初三作文。

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 初三那年作文wps版”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

點(diǎn)評(píng)：一位很有才情的作者，并不局限于簡(jiǎn)單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進(jìn)行自我介紹。

我的房間的顏色是天藍(lán)的，一進(jìn)去，首先映入眼簾的是一個(gè)大書(shū)柜和一張書(shū)桌，書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)。有讓人感觸的童話(huà)，有增長(zhǎng)我們知識(shí)的百科全書(shū)，有教我們寫(xiě)作文的作文書(shū)一到星期天，我就會(huì)遨游在這書(shū)的海洋中。

風(fēng)吹過(guò)我的雙腳，懷念夏天的味道……打開(kāi)記憶的天窗，回眸曾經(jīng)的最美，暮色里的小區(qū)一片歡騰，你我騎著單車(chē)馳騁在人群中，滿(mǎn)心歡喜，一點(diǎn)點(diǎn)的小幸福便在這黃昏溫暖的氛圍中慢慢彌散開(kāi)來(lái)，彌散在你我心間，盤(pán)旋，升溫。你我在某個(gè)夏天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，不經(jīng)意的認(rèn)識(shí)，我們性格相符，很快便成為了形影不離的好朋友。往事猶如一幅工筆長(zhǎng)卷，在腦海中放映，一切都像是發(fā)生在昨天，還記得那天么？太陽(yáng)烘烤著大地，知了的叫聲使人心煩。我坐在屋里悶悶不樂(lè)，有心似無(wú)心，無(wú)心似有心地翻著書(shū)。你如天使般悄悄來(lái)臨，從身后捂住了我的雙眼，“別煩！”你松開(kāi)了手，靜靜地坐在我身邊，一聲不吭地坐著。或許你生氣了，我想向你道歉，但礙于自尊心的作怪，不好意思說(shuō)出口。世界似乎在那一刻停止了，時(shí)間的馬車(chē)也停止了步伐，大腦不再思考，就這么靜靜的坐著。直到我合上了書(shū)，“怎么了？不開(kāi)心么？”你柔和的語(yǔ)氣似一股甘露，流入了我的心田，我低下了頭，沉默不語(yǔ)。“不要這樣了，這可不像你呀，有煩心事你可以告訴我呀！我可是你的最佳聆聽(tīng)者！”看著你，我笑而不語(yǔ)。你不僅沒(méi)因我的沉默而離去，反而靜靜的陪著我，不厭其煩的聽(tīng)我訴說(shuō)，有你真好！你告訴過(guò)我，路很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)角便是幸福。是呀，細(xì)雨絲絲，絲絲細(xì)滑；花花朵朵，朵朵芳香；蝴蝶翩翩，翩翩起舞；小徑悠悠，悠悠綿長(zhǎng)。那年的夏天，是我們最深的交集，我們?cè)悄谝稽c(diǎn)向前努力的射線(xiàn)，而后，射線(xiàn)分道揚(yáng)鑣，飛速射向相反的地方。難忘夏天的味道。被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我，還念著，期待著……

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[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 溫度初三作文(篇五)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 溫度初三作文(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

你無(wú)法決定人生的'長(zhǎng)度，你無(wú)法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。

水的溫度決定水的狀態(tài)，人生的溫度決定我們的生活狀態(tài)，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態(tài)度，你給生活以熱愛(ài)，生活才會(huì)還你以精彩。

面對(duì)浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)？赫定選擇了后者。漫天的風(fēng)沙，閉塞的環(huán)境，語(yǔ)言的困難都沒(méi)能澆滅這位探險(xiǎn)家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白發(fā)蒼蒼，他自得其樂(lè)，整個(gè)西北內(nèi)陸都是他展示的舞臺(tái)。他不像喬治貝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強(qiáng)健生為探險(xiǎn)，他有的只是人生的溫度——對(duì)探險(xiǎn)的熱愛(ài)。他給生活以熱愛(ài)，生活還他以精彩，請(qǐng)你記住這個(gè)名字，斯文赫定，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)樓蘭古跡的西方探險(xiǎn)家，20世紀(jì)最偉大的探險(xiǎn)家，沒(méi)有之一。

面對(duì)靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)？索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運(yùn)會(huì)數(shù)枚金牌得主，在運(yùn)動(dòng)員黃金生涯期選擇退役。原因很簡(jiǎn)單，他說(shuō)，“我已經(jīng)喪失了對(duì)游泳的熱愛(ài)，不知道自己為什么要繼續(xù)下去，我發(fā)覺(jué)生活暗淡無(wú)光，只好，是時(shí)候結(jié)束我的運(yùn)動(dòng)生涯了。”我們無(wú)意指責(zé)索普，他坦誠(chéng)面對(duì)生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮后的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對(duì)生活的熱愛(ài)，喪失人生的溫度是一件多么可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運(yùn)冠軍，也可能放棄處于巔峰的事業(yè)。

溫度即態(tài)度，態(tài)度決定高度。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“世界上只有兩種人，一種不相信奇跡，一種相信無(wú)事不是奇跡。”相信奇跡的人才能創(chuàng)造奇跡，不相信奇跡的人又何來(lái)奇跡？從這個(gè)角度講，我們?nèi)松臏囟龋瑳Q定著我們最終的人生軌跡，有熱愛(ài)，有奇跡；有溫度，有精彩。

我無(wú)法決定人生的長(zhǎng)度，因?yàn)樯啻嗳酰魏挝⑿〉男窍蠖甲阋园阉Y(jié)束；你無(wú)法決定人生的厚度，因?yàn)槿松鷣?lái)天賦不同能力有差；你只能決定人生的溫度——保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險(xiǎn)家，失去溫度，奧運(yùn)冠軍也會(huì)褪去天才的光環(huán)。

做固態(tài)的水，我們的人生像冰一樣堅(jiān)硬冰冷；做液態(tài)的水，我們一生平庸無(wú)所作為；做氣態(tài)的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。

做自己命運(yùn)的主人，你只能決定人生的溫度。

[熱搜寫(xiě)作] 初三作文(經(jīng)典版)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜寫(xiě)作] 初三作文(經(jīng)典版)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)，你所要遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯里，它沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，這冷不丁的遇見(jiàn)，不是一個(gè)起落無(wú)恒的故事，只是個(gè)短暫而又不完整的片段。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，微黃的太陽(yáng)光斜射在大地上，似乎為大地鋪上了一層金子。時(shí)間在不知不覺(jué)中走到了五點(diǎn)三十分，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆悅耳的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)绯龌\的小鳥(niǎo)一般飛出了校園

我背著書(shū)包，哼著小曲，跟著人群向公交站牌涌去，站牌下，人群沸騰，就像一個(gè)翻動(dòng)的海洋。

“嘀嘀嘀”一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)朝著站牌疾馳而來(lái)。

上車(chē)、刷卡一切都是那么自然，我熟練地站在了靠門(mén)的地方，接著便自顧自的欣賞起風(fēng)景來(lái)。這時(shí)，車(chē)到一處，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，只見(jiàn)他一手拖著一只行李箱，一手提著兩個(gè)袋子，踉踉蹌蹌地上了車(chē)，似乎是遠(yuǎn)道而來(lái)的樣子。車(chē)?yán)^續(xù)在平坦地行駛著，老人放下行李，走到刷卡機(jī)前刷卡，只聽(tīng)見(jiàn)刷卡機(jī)報(bào)了一聲“通用卡”。司機(jī)“騰”地站起來(lái)，對(duì)著老爺爺吼道：“快點(diǎn)付錢(qián)！”接著指了指投幣機(jī)。我想：這人怎能這樣，俗話(huà)說(shuō)要尊老愛(ài)幼，難道這司機(jī)就是這樣尊老愛(ài)幼的嗎？再看看那位老人，似乎被司機(jī)的吼叫給嚇著了，愣了一會(huì)兒，一臉茫然地問(wèn)道：“我為什么要付錢(qián)？”司機(jī)接著吼道：“因?yàn)槟闼⒌氖峭ㄓ每ǎ禳c(diǎn)付錢(qián)！”老人也不甘示弱，回敬道：“這卡在長(zhǎng)沙、在婁底都可以用！為什么在你這車(chē)上就不能用了呢？”司機(jī)說(shuō)：“這不是長(zhǎng)沙，也不是婁底，這里是雙峰！是雙峰！快點(diǎn)付錢(qián)！”老人又說(shuō)：“在別的地方搭公交車(chē)?yán)先硕际敲赓M(fèi)，為什么在這里就不同呢？”司機(jī)說(shuō)：“要免費(fèi)搭車(chē)就去辦卡呀！你又不辦卡，又不付錢(qián)，你到底要干嗎”

這時(shí)，一位阿姨站起來(lái)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“好了，好了，他是從外地來(lái)的，不懂小地方的規(guī)矩，別嚇壞了老人家。”接著，走到投幣機(jī)前，為老人付了兩元錢(qián)。司機(jī)這才坐下，還嘀咕著：“這人太不講理了”

車(chē)又啟動(dòng)了，秋日的風(fēng)透過(guò)車(chē)窗，吹進(jìn)來(lái)，揚(yáng)起了那位阿姨的一縷發(fā)絲，輕舞飛揚(yáng)。又重新滑落到她的肩上，留下了一道清幽的馨香和優(yōu)美的弧線(xiàn)。

車(chē)漸漸靠站了，那位阿姨下了車(chē)，望著她的背影，我想：原來(lái)，這世上并不缺少愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界該變得多么美好啊！

于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)，你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯里，它沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。感謝遇見(jiàn)，讓我親眼見(jiàn)識(shí)了生活中的美好！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 自然話(huà)題作文：痛苦與美麗wps版

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 自然話(huà)題作文：痛苦與美麗wps版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蟬經(jīng)過(guò)三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲；石灰經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣；雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見(jiàn)，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。

貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰?shù)呢惗喾覜](méi)有因奇疾而放棄音樂(lè)，《月光》的創(chuàng)作，在鼓勵(lì)盲女的同時(shí)，不也在激勵(lì)著自己?jiǎn)幔控惗喾铱释心亲铕嵜利惖脑鹿猓撵o如止水；渴求廢帝的貝多芬沒(méi)有因偶像拿破侖的復(fù)辟而放棄音樂(lè)，《英雄》的創(chuàng)作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著自己的自由情懷？貝多芬渴望生命中英雄的出現(xiàn)，心激動(dòng)不已。縱然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛(ài)的美麗音樂(lè)圣境。用音樂(lè)之筆在人類(lèi)史上書(shū)寫(xiě)一個(gè)有一個(gè)奇跡，創(chuàng)造了自己的美麗。在痛苦中堅(jiān)持著理想，美麗中將會(huì)到來(lái)。

青海玉樹(shù)地震又讓我們我們無(wú)比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的中華民族，救援隊(duì)在不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)到達(dá)了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)并實(shí)施救援。一次次驚險(xiǎn)救援，一幕幕感人畫(huà)面，無(wú)不觸動(dòng)我華夏兒女之心！無(wú)不演繹我民族這氣吞山河般的情感！香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來(lái)到了玉樹(shù)，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導(dǎo)人總說(shuō)的那句話(huà)：“一個(gè)小小的愛(ài)心乘以13億就會(huì)變成愛(ài)的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國(guó)的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。

正如一個(gè)偉人，一個(gè)民族一樣，在痛苦面前沒(méi)有被擊倒，并寫(xiě)下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險(xiǎn)象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。

是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹；是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。苦盡甘來(lái)，美麗則是最甜的。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：禮物初三作文(篇二)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：禮物初三作文(篇二)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

我在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，面對(duì)著難的有些反常的數(shù)學(xué)題，有些失神，現(xiàn)在只想對(duì)著數(shù)學(xué)題吼出這幾個(gè)字：“滾蛋吧，數(shù)學(xué)君。”

“兒啊，別寫(xiě)了，出去逛逛換換腦，再這樣下去，我就得給你砸核桃吃了。”老媽給我遞來(lái)一杯水，訴苦著。“不去。”我的眼睛仍盯著題，接過(guò)水杯，“咕嘟”一聲，水杯見(jiàn)底，整個(gè)動(dòng)作，一氣呵成。

“唉，你這孩子。”老媽嘆了口吻，拿著水杯走了出去。我盯著題，冥思苦想了半分鐘，最后決定出去逛逛。“媽?zhuān)页鋈チ恕！薄昂茫谩！崩蠇屖忠馔獠狐c(diǎn)了點(diǎn)頭。走在路上，腦袋里裝的還是那道題。“不合錯(cuò)誤啊！這種解法解不出來(lái)呀。”我手托著下巴，完全不顧自己走的是哪條路。

當(dāng)自己回過(guò)神之后，這才意識(shí)到，自己已經(jīng)身處大商場(chǎng)之中了。我呆呆地停住了：“畢竟發(fā)生了什么？”由于我的腦海只有剛出門(mén)的場(chǎng)景和現(xiàn)在的情景。

“喲，這是誰(shuí)啦？”后面?zhèn)鱽?lái)一聲只有故意捏著嗓子才能發(fā)出的尖尖的聲音，不由地轉(zhuǎn)頭一看。“來(lái)啦。”他又轉(zhuǎn)換成了他獨(dú)占的渾樸嗓音，似乎什么都沒(méi)發(fā)生。我沒(méi)有理他，由于我仍舊在想，剛才發(fā)生了什么。

“哦，我想起來(lái)了。我習(xí)慣性走這條路，由于這條路是我去跳舞房的必經(jīng)之路。”

“喲，來(lái)啦。”老師站在門(mén)口和往常那樣打著招呼。“嗯。”我機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心的那種歸屬感油然而生“好久不見(jiàn)。”同伴們一個(gè)個(gè)面帶微笑對(duì)我說(shuō)，“嗯，好久不見(jiàn)。”我看著舞房，心中感觸萬(wàn)千。四年前，我來(lái)到這兒，開(kāi)始了我的跳舞生活生計(jì)。

“來(lái)，看看你退步?jīng)]。”“嗯，好的。”“你小子，敢退步看我怎么治你。”“放心，不會(huì)的，沒(méi)到管理我的時(shí)候呢。”“哈哈哈……”

踏著歡快的舞步，心中酣暢了許多，長(zhǎng)期壓在心頭的郁悶一掃而光了。我猛然間意識(shí)到：禮物，不僅僅是物質(zhì)上的，也可能只是一句問(wèn)候，就會(huì)使心靈洋溢著幸福。

那一刻，對(duì)我而言，一聲聲問(wèn)候，就是最夸姣的禮物。

寫(xiě)作范本: 初三畢業(yè)的作文(經(jīng)典版)

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？小編收集并整理了“寫(xiě)作范本: 初三畢業(yè)的作文(經(jīng)典版)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

離考完試的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，輕松的心也變得越來(lái)越沉重了，好懷念上課的日子。每天上學(xué)都是我最開(kāi)心的時(shí)間。

最后那天里，老師也沒(méi)有講課，只是讓我們自己復(fù)習(xí)。其實(shí)那天，我連書(shū)都沒(méi)有看一下，一想到過(guò)幾天考完試，我們就要分開(kāi)了，心就無(wú)法平靜下來(lái)

每一張同學(xué)錄，每一張簽名集，都在加重我的心。沉重的筆壓在手上，寫(xiě)每一筆都是那么困難。

一筆，寫(xiě)下我的傷心，一筆，寫(xiě)下我的無(wú)奈，一筆，寫(xiě)下我的思念，一筆，寫(xiě)下我們的回憶。

中考是，我的心一直都很復(fù)雜，很反復(fù)。怕考不好，更怕分離。我一直都是最討厭分離的。以前朋友到外地讀書(shū)，只在假期回來(lái)。每一個(gè)開(kāi)學(xué)的前夕，我都無(wú)法入睡，然后有沉淪到網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰。可是天下無(wú)不散之筵席，我們終究還是要分開(kāi)。

前些天，我們開(kāi)了同學(xué)會(huì)。來(lái)了很多人，班里的“高級(jí)知識(shí)分子”都來(lái)了。我真的很后悔，那天我們多數(shù)男生都跑到附近的電子中心打電子了。我們應(yīng)該和大隊(duì)一起的，趁人齊好好玩，好好記住每一個(gè)人。

現(xiàn)在，成績(jī)出來(lái)了。我算是沒(méi)有失常。突然間很想知道同學(xué)的成績(jī)，卻又怕他們沒(méi)靠好。多么希望，秋天到來(lái)時(shí)，我們還是在同一條道路上趕時(shí)間。

每次上QQ，班里都有很多人在線(xiàn)，可是班里的群的氣氛并不活躍，這多多少少叫人傷心；大家這是怎么了？放假了，我們應(yīng)該好好聊的啊！我們的群給人感覺(jué)卻如此凝重。大家都很難過(guò)嗎？我們應(yīng)該讓回憶變得甜蜜才對(duì)的啊！我真的不想讓淚水伴隨著記憶。

過(guò)些日子就要回學(xué)校拿畢業(yè)證書(shū)了，應(yīng)該還有畢業(yè)典禮吧！很多人都說(shuō)，他們的畢業(yè)典禮里，無(wú)論男生女生，都哭得驚天動(dòng)地。不知道我們會(huì)不會(huì)“接力“，感動(dòng)校園。如果不哭，不知道會(huì)不會(huì)被罵。我已經(jīng)很就沒(méi)哭過(guò)了，長(zhǎng)大了，連淚水也都變得很吝嗇。

最后一次，我一定要好好走完這個(gè)學(xué)校，記下它的每一個(gè)角落。那個(gè)最喜歡的籃球場(chǎng)，那個(gè)一起跑步的田徑場(chǎng)，那個(gè)小小的公園，那些被我們掃過(guò)落葉的樹(shù)，那棟熟息的教學(xué)樓，那個(gè)出入無(wú)數(shù)次的大門(mén)……

推薦作文： 初三作文(示范版)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？下面是小編精心為您整理的“推薦作文： 初三作文(示范版)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

每當(dāng)夜幕降臨，海洋與天空總會(huì)連成一條線(xiàn)，低垂的 夜幕中總有明亮的星 辰“伸手可摘”，還有那被夜幕籠罩下的連綿燈火，散發(fā)出的溫馨與和睦。

皎潔的圓月懸掛在蒼藍(lán)的天際，似乎在向人們?cè)V說(shuō)他一直就是那樣孤單的。

可是，在我 看來(lái)，他不曾孤單。因?yàn)橛心敲炊嗟男切窃谂惆橹Ｐ切莻円粍?dòng)也不動(dòng)地鑲嵌在夜空里，顯得那么的悠遠(yuǎn)，那么的潔凈，就像 在神秘世界里的一個(gè)個(gè)美好的愿望。

只要我一有時(shí)間，我就會(huì)去陽(yáng)臺(tái)看星星。有句話(huà)說(shuō)得好：容易迷路的人總需要一個(gè)人成為他的燈塔。而我，或許就是這個(gè)容易迷路的人。而星星，就是我的燈塔。每當(dāng)我看不清前路的方向時(shí)，我就會(huì)去看星星。或許過(guò)一陣 子，我便會(huì)茅塞頓開(kāi)。

星星就像一個(gè)無(wú)比忠誠(chéng)的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)著我的開(kāi)心與失落。雖然我的雙手不曾撫觸他，但我堅(jiān)信，他永遠(yuǎn)會(huì)旋成年輪光華的印記里陪著我，當(dāng)這扇屬于我的門(mén)開(kāi)啟的時(shí)候，我似乎看到了更漫長(zhǎng)的路在我的面前伸展……

人們總是用“時(shí)間如白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，也常用“度日如年”來(lái)形容時(shí)間的緩慢。其實(shí)，有的時(shí)候，有很多事 情來(lái)不及思考就已經(jīng)成了過(guò)去式。

所以我們就要把將來(lái)的事當(dāng)作現(xiàn)在的事來(lái)完成。如今，我已成了初中畢業(yè)班的學(xué)生，再過(guò)不久，我和我的同學(xué)即將踏上人生的第一個(gè)分岔路口，是好是壞都由自己選擇。依稀記得有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么事可以阻擋得了你，只要你用心去做。對(duì)，只要用心去做，哪怕失敗了，當(dāng)你回望一步一個(gè)腳印走過(guò)的這條路時(shí)，也會(huì)無(wú)愧于心。

人生的道路多姿多彩，讓我們用年輕，用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)演繹自己精彩的人生!

優(yōu)質(zhì)作文：初三作文之五

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“優(yōu)質(zhì)作文：初三作文之五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

深山出好茶，我的家鄉(xiāng)開(kāi)化就盛產(chǎn)好茶葉。

當(dāng)田野里的雜草還沒(méi)泛綠，冷風(fēng)還一直呼嘯著，燕子也還沒(méi)歸來(lái)時(shí)，茶葉便率先突破寒冬時(shí)凍壞了的灰褐色的枯皮，冒了出來(lái)。

于是，采茶季就這么悄悄地拉開(kāi)了帷幕。照理這時(shí)的茶葉還不多，當(dāng)天氣一轉(zhuǎn)暖，茶葉便如同雨后春筍般的全都現(xiàn)了身。

村里的農(nóng)婦便再也閑不下來(lái)了。每天清晨，當(dāng)露水還沒(méi)消去的時(shí)候，就戴上了袖套，系上自制的長(zhǎng)到腳踝的圍裙，再將竹篾編成的竹簍別在腰后，上茶山去了。

日出東山，霧氣漸散。茶樹(shù)叢中，陸續(xù)出現(xiàn)一些說(shuō)說(shuō)笑笑的采茶女，群山仿佛都被醒了。她們立定低頭，俯看前方。剛冒出的芽?jī)海瑯O其柔嫩，可要小心了。多年的采茶，讓她們練就了一雙巧手，拇指和食指輕輕地把芽頭一拔，再往掌心一送用余下的手指輕輕籠住，手掌滿(mǎn)后再輕輕放入茶簍。那一雙雙靈巧的雙手，在鮮嫩青翠的茶樹(shù)頂端上下翻飛，像不像翩翩的蝴蝶?

山里農(nóng)家少閑人，學(xué)校周末放假，小孩也是要去采茶葉的。一來(lái)可以賺點(diǎn)零花錢(qián)，二來(lái)也可以防止茶葉老掉。

我最?lèi)?ài)的便是上茶山頂頭采茶葉了。這里的茶，特別茁壯，特別鮮嫩，采幾朵茶芽揉一揉，送到鼻尖聞聞，清香便充盈了我的鼻子，有一種清苦微甜的味道。累了的時(shí)候駐足休息，閉上眼，輕輕吸一口氣，清新的空氣洗凈了我的心肺。仰頭望，藍(lán)天如洗，云雀高飛;四面看，一望無(wú)際的茶山，蜿蜒起伏，采茶女們出沒(méi)在滿(mǎn)山滿(mǎn)坡青青的茶壟間。

春天，是大自然展示美的季節(jié)，茶山，也是她們展示美的舞臺(tái)。一頂頂草帽斗笠，形狀奇特時(shí)尚;一件件紅紫花衣，恰似春天的色彩。采茶時(shí)，她們神情專(zhuān)注;來(lái)回運(yùn)茶時(shí)，她們一路歡聲笑語(yǔ)。孩子們，調(diào)皮搗蛋，在茶葉叢人群里追逐嬉鬧著。

在山頂采完茶葉，我會(huì)小心翼翼地捂住我的竹簍，從山頂一口氣沖向山腳。耳旁風(fēng)聲呼呼，仿佛騰云駕霧，感覺(jué)真是妙極了。

對(duì)于家鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)，采茶不是一種游樂(lè)體驗(yàn)而是一種經(jīng)濟(jì)來(lái)源。我們從茶葉一芯到三葉簇著一芯，從三月一直采到十月，從春初采到深秋，從春寒料峭到酷暑難耐再到秋涼深深，好像不知疲倦般的。只要有茶葉，故鄉(xiāng)便一直忙碌著。

采茶，讓生活有了滋味，讓勞動(dòng)有了詩(shī)意。

[優(yōu)質(zhì)作文] 初三文章寫(xiě)作范例

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[優(yōu)質(zhì)作文] 初三文章寫(xiě)作范例，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?一個(gè)人不會(huì)隨隨便便成功……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)那次軍訓(xùn)做陶器的情景。

我們按抽簽順序進(jìn)行陶器制作，過(guò)了一會(huì)兒輪到我了，我看了看前面幾位同學(xué)做的陶器，覺(jué)得并不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤(pán)子象王冠，有的罐子象一團(tuán)廢報(bào)紙……哎呀，原來(lái)這么難呀，我能做好嗎?我正在猶豫，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。”

聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，端坐在工作臺(tái)前，腳有節(jié)奏地踩著踏板，轉(zhuǎn)輪飛旋起來(lái)，我對(duì)著陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺(jué)手心一下劇痛，定睛一看，原來(lái)是陶土里的小石渣在飛速旋轉(zhuǎn)時(shí)劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：“啊，好痛!不做了，不做了!手都劃破了，哎喲……”。

我又疼又氣，原來(lái)紅潤(rùn)的臉龐變得沒(méi)有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著：“這東西太難做了，我不做了。”同學(xué)和老師都圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，軍訓(xùn)的教練員也來(lái)到我身邊將我攙扶起來(lái)：“知道彩虹為什么那么美麗嗎?那是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮!要感受成功的喜悅，就要付出應(yīng)有的代價(jià)，甚至遭受挫折……”

其他同學(xué)老師也在旁邊鼓勵(lì)我，我慢慢領(lǐng)悟到了一些道理，于是咬咬牙重新開(kāi)始。陶土在飛快的旋轉(zhuǎn)，我的雙手也不停地忙活著，看見(jiàn)一個(gè)陶罐的模樣快出現(xiàn)了，結(jié)果在抹罐口的花邊時(shí)，一下子用力過(guò)猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了“容”，無(wú)奈只能重新再做罐口造型，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦完成了罐口的造型，額頭已經(jīng)汗涔涔了。

下一步我該拋光內(nèi)壁了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，害怕又弄壞了內(nèi)壁，可越是擔(dān)心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現(xiàn)了一個(gè)洞，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)的飛速旋轉(zhuǎn)，陶罐被攔腰撕裂……

經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的反反復(fù)復(fù)，我終于將一團(tuán)陶土塑成了一個(gè)陶罐，捧在手里仔細(xì)把玩，卻覺(jué)得缺少了點(diǎn)兒什么，哦!還沒(méi)有精加工呢。于是，我拿起牙簽等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來(lái)，我一邊刻、一邊補(bǔ)、一邊修，又經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，一條龍出現(xiàn)在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了!”在最后的作品評(píng)選中，我的騰龍?zhí)展瞢@得一等獎(jiǎng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著我制作的陶罐走在回學(xué)校的路上，感覺(jué)今天的陽(yáng)光比任何時(shí)候都更加明媚!