描寫倉(cāng)鼠的句子。

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，通過(guò)寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文收藏: 描寫倉(cāng)鼠的作文一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

可愛(ài)的小倉(cāng)鼠我有一只小倉(cāng)鼠，它是爸爸送給我的。它小巧玲瓏，遠(yuǎn)看像一個(gè)毛絨絨的雪團(tuán)，兩個(gè)小小的眼睛閃閃發(fā)光，像兩個(gè)黑色的寶石，小小的鼻子下面有張粉粉的嘴巴，頭頂長(zhǎng)著兩只三角形的耳朵，看起來(lái)非常的可愛(ài)。

倉(cāng)鼠很貪吃。在它吃東西前，先用它的鼻子聞一聞，確認(rèn)能吃后，立即用它哪短短的前爪抱起食物，快速的吃起來(lái)。它一邊吃，還一邊警惕的看著周圍，生怕別人把它的食物搶走一樣。不一會(huì)，倉(cāng)鼠就吃飽了，但它還不忘用它哪袋子一樣的腮幫子帶些回家，下次再吃。

倉(cāng)鼠也很好動(dòng)。它一天除了睡覺(jué)外，其它時(shí)間都在不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì)兒打洞、一會(huì)兒在籠子上爬上爬下、一會(huì)兒在輪子上使勁的跑，好像準(zhǔn)備成為世界冠軍一樣。聽(tīng)書上說(shuō)倉(cāng)鼠想用轉(zhuǎn)輪到別的地方去，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候恐怕應(yīng)該在考慮方向吧。

我和倉(cāng)鼠成為了好朋友。現(xiàn)在，每天放學(xué)回來(lái)第一件事情就是去看看它，看看它在干什么，有沒(méi)有東西吃。我很喜歡我這個(gè)小朋友。

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作文收藏: 描寫秋天的樹(shù)葉的作文精選一篇

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文收藏: 描寫秋天的樹(shù)葉的作文精選一篇》，相信能對(duì)大家有所幫助。

還記得許多年前的秋天，我們那時(shí)還在溫州生活。一天，我走在馬鞍池公園的小路上，從樹(shù)上飄下一片落葉，我忽然明白：哦，秋天來(lái)了！

我撿起那片樹(shù)葉，那是一片銀杏的葉子。往前望去，如同一片金色的海洋，而這片樹(shù)葉，只是滄海一粟。這片樹(shù)葉很美，就如一片精致的小扇子。微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉就像一片片金黃的小扇子在飛舞著、在旋轉(zhuǎn)著……

而懸鈴木葉，早已紛紛轉(zhuǎn)黃，但那抹綠色卻久久不肯褪去每片樹(shù)葉都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的映在樹(shù)葉上，形成了它獨(dú)特的美。

又一片楓葉緩緩飄下，落在我的手心里。這片楓葉紅的跟紅石榴一樣，可能是經(jīng)過(guò)了秋陽(yáng)的熏染吧！真可謂是停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋天，讓我感覺(jué)到了季節(jié)的魅力，大自然的奇妙。我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

【作文收藏】 描寫海鷗作文(篇一)

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“【作文收藏】 描寫海鷗作文(篇一)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

在海參崴看海鷗，心中的喜悅，像扎在泥土里的根，很深很深。

據(jù)我粗略地計(jì)算，飛翔在游船上空的海鷗有成千上萬(wàn)只。它們?cè)谟未竺娣瓭L的浪花后面追尋著，有的海鷗竟直從空中鉆進(jìn)海里，我在為它們懸著心，海浪那么洶涌，不會(huì)把海鷗給淹死吧？不過(guò)幾秒種后，海鷗既然一個(gè)翻身鉆出海面，飛向天空，嘴里好像還銜著一條小魚；有的海鷗好像在玩捉迷藏，一會(huì)一只海鷗飛到前面，突然一下子又竄到了后面，另一只海鷗就會(huì)飛到前面……乍一看，它們飛得沒(méi)有秩序，仔細(xì)觀察它們，其實(shí)飛得非常有序。

飛翔飄舞的海鷗用自己獨(dú)有的姿態(tài)吸引著游人們的眼球。

就在海鷗忙碌飛翔這一刻，游客們也在忙。有的游客忙著在拍照，把在海參崴看海鷗的場(chǎng)景記錄下來(lái)；有的游客“嘰哩呱啦”叫著，在呼喚著海鷗；有的游客把面包塊拋向空中，吸引著海鷗飛過(guò)來(lái)。海鷗們被游客手中的面包塊所吸引，有的海鷗竟然站在游人的肩膀上。

夕陽(yáng)緩緩地落入海里，好像一切都結(jié)束了，我應(yīng)該回家了。

可是在我剛剛要離開(kāi)的時(shí)候，有一位老婦人正在喂海鷗，海鷗在老婦人四周盤旋、跳躍，老夫把一塊塊面包拋向空中。看著人與動(dòng)物多么和諧的畫面，讓我感到這里的一切都是那么的原始――無(wú)論是飛翔的狀態(tài)、還是喂海鷗、還是海鷗飛，都帶著原始的味兒――毫無(wú)心機(jī)、毫不嬌飾、赤祼裸、坦蕩蕩的。

[作文借鑒] 描寫雨天的作文一篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，許多人都覺(jué)得作文很難下筆，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文借鑒] 描寫雨天的作文一篇》，相信能對(duì)大家有所幫助。

窗外的法桐，被風(fēng)穿過(guò)，發(fā)出密集的響聲，她側(cè)耳凝神，不經(jīng)意的被日光閃了眼。葉子的間隙圍成無(wú)數(shù)孔洞，細(xì)碎的毫光跟著枝椏搖晃，像流星劃過(guò)的尾焰。她無(wú)聲笑了。

雨不小。傘骨末端汩汩地流出成股的水來(lái)，她伸手向書包后一抹，一手粘膩的濕，她苦笑著蹙了蹙眉，把傘往后移了移。她郁悶地低聲咒道，真是討人厭的天色。她略略舉高傘柄，看著大路邊行人來(lái)往，讓她想起不知哪里聽(tīng)來(lái)的老歌詞“雙腿夾著靈魂，趕路匆匆”。人們厭惡地皺著眉，生怕地上的泥濘沾染上了自己的衣服，偶爾奔馳來(lái)的汽車速度不減，引來(lái)一片噓聲，污水濺進(jìn)了孩子的雨靴。她看著自己褲腿上一圈平均的泥點(diǎn)，無(wú)奈地笑了。

就是那么隨意的一瞥，她看到社區(qū)超市出來(lái)一個(gè)白叟，拎著布兜，固然老舊卻也潔凈。也許是有急事吧，她就那么冒雨急行著。她固然也有些許的憐憫，但這時(shí)候，古貌古心的人不多。白叟好像與她同路，一前一后繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的彎。“要是再拐彎還同路，就幫她打傘吧。”她如是想。

事情的發(fā)展不出她的所料，白叟進(jìn)了自己的傘，她并不高，彎著背，她也就格外天然地佝僂了腰，把傘向外移。她反手一蹭，書包又被淋到了，她微笑。白叟好像有些面生，她認(rèn)不出來(lái)是哪一樓的住戶。

正苦思冥想著，是那家人這么不負(fù)責(zé)把白叟一個(gè)人放在外面，也不來(lái)接，白叟便突兀的問(wèn)道：“你家在哪？”

“那邊。”她指了指近在咫尺的一棟樓，白叟點(diǎn)了點(diǎn)頭，看不出失望的神色。也許她家也快到了吧，她自我安慰地想。

平日里短短的一段路，也許是陰雨天的錯(cuò)覺(jué)，今天走來(lái)好像分外的漫長(zhǎng)。路燈披發(fā)發(fā)著昏黃的暗光，她看不清也并未細(xì)想白叟的衣衫是否單薄、鞋子是否骯臟，也懶得去想。

扶老奶奶過(guò)馬路？還借衣服借傘嗎？真是俗套又搞笑的作文題材，她發(fā)笑。

她揮了揮手，把傘從白叟身上移開(kāi)，穿過(guò)小徑，收傘走進(jìn)單元門。換下濕淋淋的衣褲和那雙臟兮兮的鞋子，穿上柔軟的棉拖鞋，感觸感染著20°C的暖和，坐在餐桌前，預(yù)備開(kāi)動(dòng)。門外卻有著與屋內(nèi)的溫馨格格不入的陰寒，她無(wú)心地一扭頭，便望見(jiàn)了自家車庫(kù)門前一抹并未隱天黑色的輪廓。她看不清，但知道那是誰(shuí)。也許她正在看自己，想到這，她臉上像被烙鐵烙過(guò)一般。

她抓起雨傘，踢掉拖鞋蹬上跑鞋，沖了出去。

“我送您回去。”她釋然地笑了。

一輛車龜爬般緩慢駛過(guò)，車頭燈射出耀眼的毫光，為兩人的背影鍍上了一層金邊。

結(jié)冰的黑夜好像也不那么嚴(yán)寒了。

在這樣的陰雨夜，是決計(jì)不會(huì)有月色的，那是什么不著名的毫光貫徹了天地呢？

優(yōu)質(zhì)作文：描寫家風(fēng)的作文（一篇）

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“優(yōu)質(zhì)作文：描寫家風(fēng)的作文（一篇）”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

今天，我在電視上的中心一臺(tái)頻道新聞，看了“家風(fēng)是啥”節(jié)目，節(jié)目上，記者采訪了許多人，有些是老庶民，有些是名氣很大的人。他們的家風(fēng)一般都是學(xué)問(wèn)深、品德好。你是不是很想知道我家的家風(fēng)呢？想就接著往下看吧。

我們家的家風(fēng)是“百尺竿頭、更進(jìn)一步”、“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，還有“人不可貌相、海水不可斗量”……，你看，我家的家風(fēng)幾乎都是名人名言，也包括了上面說(shuō)的學(xué)問(wèn)要深、品德要好。

爺爺、爸爸、媽媽他們確實(shí)學(xué)問(wèn)深，可他們各自精曉一兩個(gè)學(xué)科，爸爸通數(shù)學(xué)，媽媽通語(yǔ)文，爸媽都通英語(yǔ)，爺爺通語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

我要向他她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一門作業(yè)都精曉，正向媽媽常常教我的那句話一樣：海納百川，有收留乃大！

【作文模板】作文：描寫野花的作文一篇

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀啃【幪氐貫槟占怼啊咀魑哪０濉孔魑模好鑼懸盎ǖ淖魑囊黄保瑑H供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

陽(yáng)春三月，草兒綠油油的，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小燕子們也紛紛從南方千里迢迢的飛回北方了，到處都是一片鳥語(yǔ)花香的氣氛，在這時(shí)，我情不自禁的便想起了我的家鄉(xiāng)，回想起家鄉(xiāng)的那五彩繽紛的小野花。

我家鄉(xiāng)的小野花十分錦繡，有紅的，有藍(lán)的，有粉的……數(shù)也數(shù)不清，但是我最喜愛(ài)的卻是那藍(lán)色的小野花。

這種藍(lán)色的小野花幾乎在哪里都能看見(jiàn)，絲滑的藍(lán)色花瓣，摸上去涼絲絲的，十分柔軟，幾根黃中帶綠的花蕊，披發(fā)發(fā)出一股淡淡的清香，讓人感到大腦十分清醒。它的葉子呈綠色，心形，給人生氣希望勃勃之感。

在春天，我最喜歡的事就是用它制作花環(huán)，也就是把小藍(lán)花用鐵絲一朵朵串成串，可以串成心形、圓形、方形等各式各樣的外形，或者是把它用大頭別針別到頭發(fā)上，那效果，絕對(duì)比發(fā)飾店賣的好。

這種藍(lán)野花的生命力十分強(qiáng)，被舊的碎石旁，廢棄的人行道邊，甚至在干燥炎熱的沙子里全都能找到它們的身影！它成為了我童年那夸姣記憶里的那最為絢麗的一筆。

我和它之間發(fā)生的故事良多，數(shù)也數(shù)不清，但最讓我難忘的便是在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下戰(zhàn)書，我和朋友王嬌嬌在小區(qū)的水泥塔墩上玩耍，突然，我聽(tīng)到姥姥叫我回去吃桂花米粉蛋糕，我最愛(ài)吃了，那甜甜的，脆脆的蛋糕，一咬滿嘴桂花，那香氣，那味道……我一想到這兒，口水便止不住的往下流。我連忙蹦下來(lái)，可沒(méi)蹦好，反摔個(gè)嘴啃泥，待我爬起來(lái)，手上，臉上，腮上早已是血流如河，我痛的一直在哭，哭聲引來(lái)了姥姥。“誒呦！法寶呦！咋磕碰成這個(gè)樣子？不得了了”說(shuō)完話，外婆便摘了幾朵藍(lán)野花，經(jīng)由充分揉捏后，便擠出汁水，抹在我的傷處，嘿！甭說(shuō)，真的不痛了！又經(jīng)由幾天，傷口慢慢好了起來(lái)。啊！它原來(lái)還有治療傷口的作用。

一想起故鄉(xiāng)，就想起故鄉(xiāng)的藍(lán)野花。

我愛(ài)故鄉(xiāng)，我愛(ài)故鄉(xiāng)的藍(lán)野花。

[參考作文] 描寫老師的文章（一篇）

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見(jiàn)的，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[參考作文] 描寫老師的文章（一篇）》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

自打從四年級(jí)開(kāi)始，我們的班主任就換成了劉老師，劉老師是一名男教師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，教了二十年的語(yǔ)文，算是一個(gè)老教師了。

平時(shí)上課時(shí)，劉老師會(huì)讓我們以開(kāi)火車的形式讀詞語(yǔ)，會(huì)讓我們輪流讀課文，還會(huì)讓我們四人小組去發(fā)表自己的看法，這讓我變得更勇敢。劉老師有時(shí)候還會(huì)把練習(xí)中的八個(gè)詞語(yǔ)編成一個(gè)個(gè)小故事娓娓道來(lái)，讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止，我才驚醒。

劉老師有著一雙讓人望而生畏的大眼睛。上課時(shí)，劉老師透過(guò)鏡片向下面一掃描，就能知道我們的心里想著什么。所以，同學(xué)們都很害怕劉老師，只要他的課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，小心謹(jǐn)慎。劉老師一下課走進(jìn)辦公室，班級(jí)里立即熱鬧起來(lái)，上課的前三分鐘，劉老師進(jìn)班級(jí)了，同學(xué)們像逃竄的老鼠紛紛回到教室，裝作若無(wú)其事地看著課外書。當(dāng)然，劉老師也有溫柔的一面。

最近，我的手受傷了，劉老師就會(huì)讓我在教室休息；我要去換藥時(shí)，他總會(huì)提前布置好作業(yè)。有時(shí)候，我還挺喜歡劉老師的。

劉老師喜歡教作文。他堅(jiān)持做每周的《班級(jí)作文周報(bào)》，也經(jīng)常寫教學(xué)日憶，狠抓書寫、閱讀和作文。有時(shí)候，劉老師會(huì)專門就標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或修改作文講上一節(jié)課，因此，我的作文水平也提高了不少。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。劉老師用心血培養(yǎng)著我們，我們就像小樹(shù)苗一樣一天天成長(zhǎng)。劉老師，您辛苦了！