小學生五年級作文。

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？小編收集并整理了“最新作文: 小學五年級學生作文300字(篇四)”，歡迎閱讀，供您參考。

我的成長過程，全部是媽媽用照片給我記錄下來的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。

這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因為媽媽想鍛煉我上臺的臺風，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了，同學們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說：“朗誦的不錯，就是題材太深奧，怕同學們聽不懂。換個“六一”的題材。

媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長時間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過了，我和媽媽心里甭有多高興了。

“六一”一大早，我們到了演出現(xiàn)場，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺，大聲而有激情的朗誦，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀著詩歌，整個會場被我轟動起來了。很多人為我拍照和錄像。

下了臺，媽媽把我抱起來，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機，抓住了這瞬間，成為了永久的紀念……

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最新作文: 五年級媽媽文章300字(經(jīng)典版)

學習過程中寫作文是很平常的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。缺少積累的人面對作文很難動筆，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“最新作文: 五年級媽媽文章300字(經(jīng)典版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

媽媽，感謝您這么多年對我的萬般呵護。現(xiàn)在我長大了，能幫您干活了，我會好好讀書算是對您盡些力吧。

媽媽，您對我的愛無處不在。我聽爸爸說，一個下雨天的晚上，我發(fā)燒了，是媽媽您親自背我去醫(yī)院的。當護士要我打針的時候，我死命的地掙扎，號啕大哭起來。媽媽和藹地說：“乖，不哭，不哭！打完就好了，不哭！”聽到這，我馬上停了下來，安安靜靜地讓護士打針。聽到這兒，我又想對您說：“謝謝您！媽媽！”

媽媽，您現(xiàn)在不讓我多看電視，是因為多看電視是會的近視眼，對吧。您現(xiàn)在想讓我好好讀書，是為我以后著想。媽媽，那我對您說：“媽媽，我會好好讀書的。”您讓我多干活多做事，是想讓我養(yǎng)成獨立的精神。您不讓我一人獨自外出，是為了我的安全著想。但我以前卻不理解您的好意。

媽媽，謝謝您偉大的母愛！謝謝您！

最新作文: 五年級單元作文怎么寫

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，為了寫好作文我們需要多加練習，怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《最新作文: 五年級單元作文怎么寫》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

讀了《圓明園的毀滅》后，我感到無比憤怒。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，所費的人力物力不計其數(shù)，里面的一景一物都是有來頭的，價值連城，個個都是無價之寶，圓明園大致分成三部分：圓明園、長春園、萬春園。里面的小園更是數(shù)不勝數(shù)，園內(nèi)景物如詩如畫，猶如仙境一般。然而在1860年10月，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火燒毀，大火燒了三天三夜，圓明園的輝煌就這樣在大火下毀于一旦……

作為一個中國人，誰不想看看萬園之園—圓明園！那精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的奇珍異寶……然而，這一切都不復(fù)存在，留下的只是幾根殘缺不全的石柱。有著狼子野心的英法強盜無視中華民族的尊嚴，肆意踐踏中國的領(lǐng)土，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為，大地在顫抖，人民在哭泣，多少勞動人民的心血，才換來這仙境般的園林！這殘垣斷壁留給我們的是奇恥大辱！

為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學習，奮發(fā)圖強，學好各種本領(lǐng)，建設(shè)強大中國，我們要讓世界人民知道，中國的領(lǐng)土不可侵犯，中國的人民不可欺侮！

最新作文: 五年級單元作文其七

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新作文: 五年級單元作文其七”，希望能為您提供更多的參考。

“說得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

今天，根據(jù)口語交際的內(nèi)容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學們高興極了，甘老師讓同學們選擇正方和反方，我呢，當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

首先，當然是選主辯手了，我把手高高地揚起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發(fā)制人：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當我打開書認真閱讀，就會有新的收獲。”正方說得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊說。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。

漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎?”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情。“哈，我們班的小百科終于出場了。”我想著想著，嘴角掛起了一絲微笑。

我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么?”“學習嘛!”我們爭先恐后地說。“那如果你們說讀書無益的話，學習也無益嗎?”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學習怎么能有益?”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊!我們不能否認正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調(diào)什么書。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。

可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動，既好玩，又擴展了思維!

最新作文: 四年級學生作文(篇三)

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“最新作文: 四年級學生作文(篇三)”，供大家參考。

我有個急性子的媽媽。在她的眼里，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起床！”“快點去上學！”“快點做作業(yè)！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典里，仿佛每個動詞前都必須加上一個“快點”！

媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。

去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我托著腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假里最大的收獲了！”確定了主題后，我就取出畫紙，照著乒乓板的外形細摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接著開始涂色，我用老師教過的漸變色原理悉心調(diào)色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。

就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉說了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上床去！”看著墻上的鐘，我不得不加快動作。可是，由于心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線范圍。結(jié)果，原本準備精雕細琢的作品，變成了粗制濫造的廢品。我郁悶地看著半途而廢的畫紙，心中不禁哀嘆：“哎，只好明天重畫一幅了！”

這件事讓我深深體會到“欲速則不達”的道理——并不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想說：“媽媽，請別總是催著我，有時候就讓我慢一點吧！”

最新作文: 五年級文章誠信(寫作示例)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。缺少積累的人面對作文很難動筆，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“最新作文: 五年級文章誠信(寫作示例)”，歡迎閱讀，供您參考。

讓真情自然流露六年級作文7有一年冬天，下雪了，我跟姐姐一起去湖嶺玩雪，它是我記憶最深的一次。

為了尋找作文的素材，父母特地帶我和弟弟來到橫店，可能還會碰到明星什么的，一想起來，心里就美滋滋的。這不，我們買好票就迫不及待地跑進去。

談起我們六年級的早讀，我們六（三）班可謂是脫穎而出、鶴立雞群啊！每一位大駕光臨我們班的老師，都忍不住被班級里的壯觀場面所震撼，忍不住被傳出的那動聽的讀書聲而夸夸其談。

麥格為了鼓勵大家，每日登錄獎勵2個麥豆；每發(fā)表10篇作文，獎勵200個麥豆；每完成25篇摘抄，獎勵100個麥豆；我現(xiàn)在可有近6000個麥豆嘍，雖然你們的麥格商城還在敬請期待中！呵呵。

最新作文: 草五年級文章之二

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新作文: 草五年級文章之二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

你知道我最喜歡的植物是什么嗎？告訴你吧，是綠綠的含羞草。

含羞草與普通的草不同，它有一個根，延伸到四面八方。每片葉子由12片左右的小葉子組成，這十幾片綠綠的小葉子都長在一根長長的莖上。含羞草十分頑強，它不怕刮風下雨，但卻怕人的手指去觸摸它，每當人們用手指去觸摸它時，它就會把兩邊合起來，好似一個害羞的小姑娘。

每天傍晚時分，含羞草總是悄悄地將葉子滿滿地合攏。是因為怕夜風吹壞它那單薄的身軀，還是怕那冰冷的露珠打濕它那嫩嫩的臉蛋？噢，我知道了，它白天總是張開著，一到晚上就疲倦了，該入睡了，是嗎？

夜深了，微風吹拂含羞草，含羞草不時翩翩起舞，那舞姿十分優(yōu)美。我久久不愿離去，它美麗的舞姿把我?guī)У酵捠澜缋锶チ恕?/p>

含羞草啊，我贊美你，你給我們的生活帶來了無窮的樂趣！