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推薦作文: 聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音300字文章(篇二)

發(fā)表時(shí)間:2022-10-06

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。

時(shí)光煮雨,我們會(huì)將心事藏于筆尖。生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確,不然就會(huì)跑題,一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢?下面是小編幫大家編輯的《推薦作文: 聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音300字文章(篇二)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音。

小鳥(niǎo)拍拍翅膀,DsBJ1.com

刷刷,

原來(lái)是跟媽媽告別的聲音。

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音。

大樹(shù)抖抖手臂,

刷刷,

是跟春天告別的話音。

一群大燕飛過(guò)天空,

一棵棵大樹(shù)走過(guò)夏天,

來(lái)到了秋天這個(gè)涼爽的季節(jié)。

聽(tīng)聽(tīng)。秋的聲音,

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音。

秋天,在每一個(gè)小朋友的歡笑中,

在每一個(gè)小朋友的腳步中,

在每一滴雨水中,

在每一朵盛開(kāi)的花朵中。

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,

秋天是我愛(ài)的季節(jié)。

我愛(ài)秋天!

三年級(jí):曾永浩

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[作文分享] 作文:聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的聲音作文篇二


許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文,寫作文可以提高人們的觀察力,聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng),內(nèi)容具體,為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀啃【幗o大家整理了“[作文分享] 作文:聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的聲音作文篇二”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

那天,我獨(dú)自一人走在校園的路上,看著校園認(rèn)識(shí)的一切。在不久的將來(lái),我和同學(xué)們就會(huì)分別,就會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)糊口了三年的?園,離別慈愛(ài)和藹的老師……想到這里,一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。

于是,我放慢腳步,慢慢地踱著,一幕幕認(rèn)識(shí)的風(fēng)景在我的面前展開(kāi),一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起,我如同一個(gè)饑餓的乞丐,貪婪地把目睹耳聞的一切化作貴重的記憶,鐫刻在心里。

我看到,鳥(niǎo)兒依然在校園里輕快地翱翔,它們的啼鳴,依然是那樣地悅耳、婉轉(zhuǎn);我看到,水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng),它們的身姿,依然是那樣的輕巧、灑脫;我聽(tīng)到,假山上的人工山泉飛瀉而下,飛濺的浪花,依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂(lè)一樣傳神,富有動(dòng)?的情韻。

我聽(tīng)到,教室里又傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲,整潔而響亮,“老驥伏櫪,志在千里”,這是他們?cè)谛孀约旱膲阎九c雄心;“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大天然的熱愛(ài)和贊美……這洪亮的讀書聲,就像飛躍的黃河,氣魄磅礴,振奮人心,它咆哮著,它奔流著,生氣希望無(wú)窮,活力無(wú)邊……

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,歡快的上課鈴響了,在我耳里,它不只是催促,而更是一種召喚與殷殷的期盼,它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神……

聽(tīng),這是老師的講課聲:“a2+b2=c2”……“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過(guò)零丁洋》…?“whatareyoudoing?……”這一切的一切,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深厚的關(guān)愛(ài)和神圣的責(zé)任。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這是老師崇高精神的再現(xiàn);“一句句的囑咐,一聲聲的教誨”,質(zhì)樸的話語(yǔ)里彰顯出無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)。

校園里的聲音,是我一生都會(huì)吟唱的樂(lè)曲,是我終生難忘的鼓勵(lì),是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天,我們是桃李芳香,明天是祖國(guó)的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言,是團(tuán)結(jié)的精神,是不懈的奮斗;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這是校園全體師生的付出,它是一種奉獻(xiàn),一種高?。

“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”,這是校園里最天然的聲音,錦繡、悅耳;“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲中聽(tīng)”,這是校園里最壯闊的聲音,高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音,你一定會(huì)有豐碩的收成,理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……

聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音,領(lǐng)悟它的魅力,讓我們懷揣著夸姣的回憶離別校園,走向未來(lái)。

聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音,記住它的音符,讓我們譜一首屬于自己的校園民謠,走向光明。

聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音,銘記它的特質(zhì),讓我們懷揣著紅紅的通知書,走向下一個(gè)輝煌。

 

【作文參考】 作文:聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文350字(篇三)


我們的作文乘載了年少的時(shí)光,作文,通俗來(lái)講就是撰寫文章。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫,為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢?下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 作文:聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文350字(篇三)”,相信能對(duì)大家有所幫助。

云陽(yáng)是我的家鄉(xiāng),我從出生就生活在這個(gè)美麗的地方。星期天一早,媽媽就帶我去月光草坪玩,那里的樹(shù)木茂盛極了,小草綠油油的,像地毯一樣。那里最美麗的就是開(kāi)得絢爛的花朵了,有紅色的、白色的、黃色的

我跑到花兒們面前,指著一朵黃色的花問(wèn)媽媽:媽媽,這是什么花?媽媽撫摸著我的腦袋說(shuō):這是太陽(yáng)花。我聽(tīng)了,覺(jué)得它長(zhǎng)得可愛(ài)又美麗,正準(zhǔn)備伸手摘下它,結(jié)果被媽媽攔住了。媽媽皺著眉頭說(shuō):孩子,你怎么能摘開(kāi)得那么鮮艷的花兒呢?每一朵花都是有生命的,你摘下了它,它的生命就結(jié)束了。我聽(tīng)了媽媽的話,心里很不是滋味。

快樂(lè)和悲傷只在一念之間,如果我摘下了那朵花,那么月光草坪就少了一份美麗。

但我今天也感到了快樂(lè),因?yàn)橥ㄟ^(guò)媽媽的教導(dǎo),我懂得了不能隨便摘花,這是一種破壞環(huán)境的行為,我們要將美麗留在大自然。

2023作文: 聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的聲音作文之四


身為學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)寫作,寫出好作文,我們?cè)趯懽魑臅r(shí),可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。很多人都不明白寫作文的思路,為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么,你在寫作文時(shí)有什么好主意呢?下面是小編幫大家整理編輯的《2023作文: 聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的聲音作文之四》,相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

小鳥(niǎo)說(shuō)它最喜歡飛翔時(shí)所聽(tīng)見(jiàn)的呼呼聲,那是悅耳的;小魚(yú)說(shuō)它最喜歡游泳時(shí)所聽(tīng)見(jiàn)的潺潺小溪撞擊巖石的砰砰聲,那是悅耳的;小樹(shù)說(shuō)它最喜歡雨點(diǎn)敲擊自己的滴滴聲,那是悅耳的。風(fēng)聲,水聲,鳥(niǎo)鳴聲都讓人喜歡。

而我,聽(tīng)不懂陣陣風(fēng)聲,聲聲雞鳴的美好,卻偏愛(ài)鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲,隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異,一切是真的。

鄰居家人真不知道怎么了,給五歲的女兒買了一個(gè)豎笛。一天從早到到晚都呼啦,呼啦。鬧個(gè)不停,讓人不堪忍受,好一次上門勸告,他們卻理直氣壯,說(shuō)要培養(yǎng)孩子氣質(zhì)要從小做起。真讓人火不打一處來(lái)。

鄰居的一對(duì)夫婦更讓人心煩,每天天不亮就騎著他家那輛老爺級(jí)三輪,吱吱,嘟嘟,咚咚的聲音于是每天將從床上拽起。可天卻沒(méi)亮,只能讓人望月興嘆。只不過(guò)想賣點(diǎn)早點(diǎn),起這么早,有必要么?將近年夜,又把他們那破車弄回來(lái),吱吱作響,搬上搬下,談?wù)勑πΓ孟裢浧>耄@時(shí)鄰居女兒還在呱啦,呱啦嚷著,真是豪華二重奏啊!

偶爾去同學(xué)家,真是山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓人心曠神怡。我不由贊嘆說(shuō):兄弟,你這窩可謂獨(dú)處寶地啊。他反到笑問(wèn):你那地方不也很好嗎?每天二重奏,早點(diǎn)打三折,讓我無(wú)地自容,可真是丟人到家。

太陽(yáng)已射入山后,火紅的光輝卻還舍不得人間。鳥(niǎo)兒在啾啾叫著,真迷人啊!這是我突然聽(tīng)到一種聲音,說(shuō)不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學(xué)在我旁邊,笑著我怎樣,我這二重奏也不錯(cuò)吧。我迷惑不解,他就把我?guī)У揭婚g破舊屋前。我聽(tīng)到一個(gè)男孩輕咩到,羊被撲倒在地。而一旁一個(gè)慈祥女人在耐心糾正:是陽(yáng)光普照大地。他一遍遍重復(fù)著,男孩則在一旁認(rèn)真點(diǎn)頭。

回家路上朋友對(duì)我說(shuō):這男孩是棄兒,估計(jì)智力有問(wèn)題。這女兒心腸好,收留了他。有一天男孩喊她聲媽媽。這女兒是淚流滿面。于是一天有一天的教他,你看,我這二重奏怎樣。

到家里,我再聽(tīng)到雜亂豎笛聲,聽(tīng)到的卻是父母對(duì)子女的希望,也聽(tīng)不到吱吱汽車聲,反而是鄰居對(duì)子女大的希望,多么悅耳!

讓我們聽(tīng)聽(tīng)真正悅耳聲,那是愛(ài)!

[熱搜寫作] 聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 月度范文精選


寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆,好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢?小編通過(guò)努力,整理了“[熱搜寫作] 聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 月度范文精選”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

大自然是五彩繽紛的,它的聲音也是美妙的,這種聲音教會(huì)我豐富的知識(shí)和啟示,它是一位知識(shí)豐富的老師!

河水嘩啦啦的流著,風(fēng)也在呼呼地吹著。在壯觀宏觀的瀑布下,有一塊圓石。流水飛過(guò),在水澗。水滴正滴落在這塊圓石上,發(fā)出了“叮咚叮咚”的美妙聲音。這聲音告知了我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈……

幾年后,水滴終于滴穿了石頭,那一時(shí)刻總是很美好的。

春天,倘若趴在草地上,側(cè)耳傾聽(tīng)。仿佛聽(tīng)到遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的.聲浪,聽(tīng)到了雪水融化的聲音。巖石邊上,一棵小草正堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著,那破土而出的聲音也是美妙的。躺在一棵大樹(shù)旁邊,仿佛聽(tīng)到了樹(shù)汁正在流淌的聲音。

秋天,樹(shù)上的果實(shí)落在了草地上的聲音就如同農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅聲。樹(shù)上的落葉落在了土里,我聽(tīng)到了樹(shù)葉隔入泥土的聲音,這讓我想起了龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”

大自然的聲音總是美妙的,這聲音讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍……窗外,又下起了春雨。雨滴從屋檐下滴落在了鄉(xiāng)間小路上,發(fā)出了“叮咚叮咚”的聲音。

大自然的聲音真的很美妙,它是一位知識(shí)豐富的老師,它教會(huì)了我們豐富的知識(shí),有時(shí)間的話,多去聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音,去感覺(jué)大自然的美好。

熱門作文: 海的聲音作文300字


在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見(jiàn)的事情,作文的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢,情感真摯,其實(shí),作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀繛榱俗屇玫母⌒模旅媸切【幷淼摹盁衢T作文: 海的聲音作文300字”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

走在海邊,仔細(xì)聆聽(tīng),我好像聽(tīng)到了海的聲音。

看那一個(gè)個(gè)的垃圾帶在水中飄揚(yáng),那蔚藍(lán)的海水在一轉(zhuǎn)眼之間變成了灰色的,我不禁心絞痛,以前那一片一望無(wú)際的大海到哪兒去了呢?這不就是我們?nèi)祟惖摹敖Y(jié)晶”嗎?我們讓大海哭泣,是我們讓那蔚藍(lán)的海水漸漸變成了臟臟的。大海,我們的好朋友,我們?yōu)槭裁匆テ茐乃?在我們心情煩躁的時(shí)候,看到它那蔚藍(lán)的海水時(shí),煩惱和憂愁全拋到九霄云外去了。

每當(dāng)我心里一有心事,我總是向著大海傾說(shuō),我的心事就解決了。大海給我們帶來(lái)了許多好處,而我們卻給了它怎么樣的回報(bào)呢?把它的“生命”給毀了,不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱里的生物,也會(huì)隨之消失,難道我們就忍心親眼目睹這個(gè)悲劇嗎?難道就無(wú)法挽救了嗎?

海的聲音越來(lái)越悲傷,越來(lái)越低沉,好像隨時(shí)要被什么吞沒(méi)一樣。人類啊,醒醒吧,救救著可憐的大海吧。

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