相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“優(yōu)質(zhì)作文：可愛的“小豆豆”作文700字（一篇）”，但愿可以給你帶來幫助。

我鄰居家的小豆豆十分可愛，無論我多么煩惱，只要我看見它萌萌噠的面孔，我的煩惱立刻就煙消云散了。它一身雪白的皮毛，像是在雪山中走出來的一樣。它瘦瘦的A4腰，博得了小區(qū)無數(shù)“女士”的青睞。它整天跟女狗狗混在一塊兒，都成大哥大了。它寶石一般明亮的眼睛，一閃一閃的，好似一顆陽光照耀下的黑寶石，又好似夜空中的星星，總射出迷人的目光。它小小的鼻子，宛如一顆大一點的黑豆開了兩個小孔一般。嘴巴長長的，尖尖的，如同一個頭磨圓了的長矛。它的小腰似乎是縮了水一般，細的要命，你哪怕和它關系愛好，它也絕不會容你動它一根腰毛。它彎鉤似的小尾巴，走起路來一晃一晃的，唯恐別人發(fā)現(xiàn)不了。它還是個多變的小豆。睡起覺來比任何人都能睡，就是地震了也絕不醒來，像靈魂離開了肉體一般。可如果它醒了，便會立刻一月而起，去做“早操”由于它睡的時間十分長，待它醒時，午時已到。不僅如此，它在精神的時候呀，那飛奔的速度堪比光速，開個汽車都跑不過這個小家伙呢！在吃飯時，它總是狼吞虎咽的，只見它抱著食盆，背過身去，生怕別人搶了它的大餐。可是，如果你再悄悄地走到它前面去，它也不會察覺，因為它已經(jīng)完全沉醉在美食中了。那沉迷的樣子，讓人忍俊不禁。最為可笑的是它跑的樣子，像變了個臉似的，一會兒一個樣。這不，剛才還活蹦亂跳的撒歡呢，這會就又成了一個從容不迫的紳士了。而且呀，它的“小跟班”一個個都十分“機敏”，會以每秒0。1秒的速度將自己的步伐和“老大”同步，活像一支整齊的軍隊。雖然豆豆已離開了我的身邊，它和我的友誼卻像一根無形的線，將我們緊緊聯(lián)系。六級作文陳奕鳴輔導老師：朱瑞霞

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讀窗邊的小豆豆讀后感作文700字精選

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讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇1

我剛讀了一本書，相信很多人也讀過吧，書名就叫《窗邊的小豆豆》，讀了這本書，我覺得非常感動。小豆豆在剛上一年級的時候，就被退學了。（因為小豆豆實在太淘氣了。）

接著，小豆豆的媽媽再給小豆豆找了一個學校，但那個學校的老師也讓小豆豆的媽媽另請高明。后來，小豆豆的媽媽再次找了一個學校，這個學校就是“巴學園”。“巴學園”的教室就是幾輛電車，小豆豆一看，就說：“這個學校我喜歡！”這個“巴學園”的校長是誰呢？是誰創(chuàng)建了這個學校，讓小豆豆一看就那么喜歡呢？

我急忙看下去，終于有了答案，原來這個學校的創(chuàng)建人，也就是“巴學園”的校長叫小林先生。小林先生可真是個好人啊，小豆豆第一天就和他講了四個小時的話，小林先生一點都沒有不耐煩，一直認真地聽她講話。這可真令我感動啊，想想現(xiàn)在有哪個大人能這樣耐心地聽我們講這么長時間的話呢？

小林先生可真有愛心啊！小林先生把“巴學園”也辦得很新奇哦！小林先生讓同學們吃飯時要帶上“海的味道，山的味道”，就是讓同學們不挑食，什么都要吃。但別的人可能只會說帶點“蔬菜和葷菜”吧，而小林先生卻說帶上“海的味道，山的味道”，他這樣說呢，同學們因為覺得新奇，就會做到不挑食啦。

“巴學園”里的同學們上課也很好玩，老師會帶大家去散步，在散步的過程中，老師會教給大家很多知識，同學們也學得很開心。所以，“巴學園”教出的孩子個個都很優(yōu)秀，小豆豆也終于學到了好多知識。

“巴學園”的教育方法又新奇又好玩吧！讀了這本書，我還真有點兒羨慕小豆豆了，我也想去“巴學園”看一看哦，我還想見見可親的小林先生呢。我希望，在現(xiàn)在的和諧社會，也會出現(xiàn)像“巴學園”這樣的學校，還有像小林先生那樣的老師哦！讓我們都像小豆豆那樣快樂地長大吧！

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇2

黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界！書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學，來到巴學園。一來到巴學園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關照小豆豆，使小豆豆在學校里成為大家都能接受的學生。

這本書的小豆豆本來是一個淘氣的孩子，但是來到巴學園后，成為了快樂活潑的好孩子。這所學校里的特色有很多，如：巴學園的教室是一輛電車、午餐要家長準備好“海的味道，山的味道”、巴學園的教學方式是學生選課。最后小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學生是親切和藹的，學生在校園里學習也會感到開心、輕松。

《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學校和教學方式也是十分罕見的。生活中，一些學校也會出現(xiàn)這種“問題學生”，如果學校可以學習巴學園的這種教學特色，相信學生能更好成長。

這本書讓我明白了：學習不是硬著頭皮的學就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛煉磨礪孩子才是成功的。

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇3

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。

讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時，我才發(fā)現(xiàn)原來我們的愛心是如此的不堪一擊。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進行溝通，但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話刺傷學生柔嫩的心靈。在我們班中，有的口吃的孩子，他挺喜歡發(fā)言，但每次發(fā)言，我們?nèi)嗤瑢W等他講完一句話已經(jīng)過了好一會了，有時急了我也想告訴他你能不能想好了再說啊，免得浪費大家的時間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學生，于是，我總是輕輕地告訴他，不要急，慢慢講，一定能成功，等他費力的講完，不管效果如何，我來個“狠狠的表揚”。我更不許孩子們因為他口吃而作為課余的談資，誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子對文字感情的領悟力很強，朗讀很有感染力，于是我有意讓他多讀書，他也知道我經(jīng)常要請他讀書，他回家認真地讀課文，實際上也很好的鍛煉了自己的口頭表達能力。我甚至還讓校長來聽他背誦詩文，校長的表揚讓他自信滿滿。

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇4

今年寒假，我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。

這本書講述了：作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長小林先生的愛護下，一般眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

本書告訴了我們：學習，不能只靠老師。要有主動性，自覺性。因為學習，不是給老師學的，也不是給父母學的，而是給自己學的。不能只靠老師和家長。而小豆豆的校長小林先生就是抓住了這一點。上課老師都不講課，而是把當天要學的所有課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學起。而且巴學園還會組織很多活動，在活動中讓孩子學到課本中學不到的東西。

還有家長不能逼著孩子學，要讓孩子學自己想學的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個家長，把孩子天天關在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業(yè)，有時候?qū)懖煌赀€不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫畫，可家長非要孩子學鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。

所以家長應該讓孩子想學什么就學什么，不能強求。要培養(yǎng)孩子的自覺和主動。

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇5

最近，我迷上了一本書，它叫《窗邊的小豆豆》。書的主人公小豆豆是個可愛又頑皮的小學生，調(diào)皮和好奇使她才上一年級就被退學了。

為了什么事會被退學？其中有三件事最為過分：一是因為她總喜歡玩桌子。在其他同學眼里，桌子是無趣的，可在小豆豆眼里，翻蓋的桌子是那樣新奇，所以她不停地翻開、蓋上，再翻開，再蓋上……第二個原因是她終于停止了翻桌子，卻站到了窗邊。一開始，老師覺得沒事，可小豆豆卻叫來宣傳藝人來教室表演。老師肯定認為小豆豆無法無天，可也無可奈何。還有一個原因，有一天小豆豆依然趴在窗邊，忽然大喊起來。課堂紀律被擾亂了，老師當然火冒三丈。可小豆豆在跟誰說話呢？原來是在和燕子說話。在老師和同學們的眼里，小豆豆的做法真是太奇怪了。

聽了老師的講述，媽媽不得不帶著小豆豆換一所小學。新的小學名字出奇得怪，叫“巴學園”。小豆豆對這個名字深感不解，但她已經(jīng)喜歡上了“巴學園”，因為校內(nèi)有像磁鐵一樣的東西在吸引她的眼球——電車教室，她夢寐以求的電車就出現(xiàn)在校園里！還有這么多輛！幸運的是，校長讓小豆豆加入巴學園，成為這里的一份子。我感覺小豆豆太幸福了！

由于喜歡這個學校，小豆豆學習很用功，再加上校長先生用“愛傳遞知識”的方法，原本總是擾亂課堂紀律的她變得很聽話。即使做錯事，校長先生也不批評，這樣的校長是很難能可貴的。所以，小豆豆也格外喜歡校長，同時喜愛校長先生奇特的安排。

的確，巴學園的一切都是奇特的：上課前，老師會把一天的課程寫到黑板上，想先上什么課就上什么課，如果在半天時間內(nèi)把一天的課程上完的話，就可以去散步；吃午飯的時候，不是隨意帶的，而是要帶“山的味道，海的味道”，就是陸地上的食物和海里生存的食物；音樂課上，同學們拿粉筆在地板上寫音符；吃飯要唱專門的歌……歡樂如同泉水一樣滾滾而來，我多么希望也能當上巴學園的學生啊！

讀了這本書的我有種身臨其境的感覺，如果現(xiàn)實中有電車教室，那我肯定會像小豆豆一樣興奮。用電車當教室，以前我從來沒想到過，如果可以像巴學園那樣上課，我們就能自己安排每節(jié)課用來干什么，把想早點上的課排前面，不怎么想上的課排在后面。如果午飯能自己帶飯，并且和巴學園一樣那么有創(chuàng)意，吃飯也會成為一件有意思的事……

漸漸地，小豆豆從一個調(diào)皮淘氣的小孩子變成了一個懂事愛學習的好孩子。看了這些，我特別羨慕小豆豆。但書的結(jié)尾卻催人淚下：小豆豆的好朋友泰明和那只叫洛基的狗，一個一個離開了。噩耗還不只這些，巴學園著火了！校長先生和小豆豆等其他人都很傷心，盡管這場火災并沒造成很多人受傷。

小豆豆的故事耐人尋味，這本書讓我愛不釋手！現(xiàn)在，我的腦海里還時常浮現(xiàn)著小豆豆那歡樂的笑容和興奮、快樂的神情。

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇6

童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。

讀窗邊的小豆豆讀后感作文 篇7

我用暑假五分之一的時刻讀完了《窗邊的小豆豆》這本十分風趣的書。

我很喜歡書中的小豆豆，她由于上課不專注而轉(zhuǎn)學，可是，小豆豆十分走運，由于她后來是在與其他學校教育辦法不同的巴學園上課的。我發(fā)現(xiàn)巴學園的校長很有耐性，由于他足足聽小豆豆講了四個小時呢。

小豆豆在巴學園十分高興的學習中體會到了學習的趣味。學習中的小游戲、在禮堂里的露營、風趣的運動會、野炊中自己做的飯、上了一年的課而放的暑假，都是小豆豆的美好記憶。

而高興的韶光總是十分時間短的，到后來的時分，泰明死去了，牧羊犬洛基在小豆豆去鐮倉的時分悄然無聲地死了，戰(zhàn)役迸發(fā)時，小豆豆他們也要遭受痛苦，最終連巴學園也被無情大火吞噬了，真是可怕啊！

咱們和小豆豆相同，都有自己的不足之處，可是，只需咱們盡力改正，就必定能夠做一個好孩子的！

[讀書感悟] 作文：窗邊小豆豆讀書心得精選一篇

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[讀書感悟] 作文：窗邊小豆豆讀書心得精選一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我看了《窗邊小豆豆》這本書，它在講黑柳徹子小時候的故事。

黑柳徹子小時候名叫小豆豆，她剛上小學時，因為上課時一直在開關書桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼，影響的同學上課。所以被學校建議轉(zhuǎn)學。但她當來到一座名叫巴學園的學校后，她改變了她愛上這個學校認識的學校校長小林宗作先生還認識了許多朋友，每天中午吃著媽媽做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，學習任務就可以做自己喜歡的事情，同學們最喜歡的事情就是散步了，他們每天都有一模一樣的路線，可是他們每天都能發(fā)現(xiàn)不一樣的事情。早上則可以先上自己喜歡的課程，這里的一切都跟原來的學校不一樣，小豆豆愛這里愛這里的每一個人，所有的同學都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小兒麻痹癥的泰明去世了，泰明是小豆豆第一個在學校認識的朋友他十分傷心，后來這里又來了一位美國來的人。雖然他是日本人生的，但他是出生在美國。他拿出美國的繪本教大家讀英語課，大家并不知道美國是日本的女人。在大家說英語的時候，政府宣布下令所有學校不給說英語、學英語的時候，可大家卻一直在學敵人的語言。好景在一點一點地消失，就在大家都不在學校放假在家的時候，巴學園沒了。被燒掉了校長一家逃到哪一邊都沒有事，美國的B－29號飛機投下了數(shù)枚炸彈炸彈落在了巴學園之上。巴學園在大火中沒了，小林中先生一邊望著大伙一邊對兒子巴說：＂下次再辦一個怎樣的學校呢？＂小豆豆始終沒有忘記小林中校長一直對他說那句話＂你是一個好孩子＂也沒有忘記小林中校長最后說的那句話，更不用說小林中校長在離別時對小豆豆說的那句話。

我讀完后看到一個天真可愛誠實的小女孩在二次大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京生活。

關于小豆豆日記1000字(模板6篇)

作為一名學生，寫日記是再平常不過的事了，日記是記錄每天的所作所為，對每天發(fā)生的事情的感受。寫日記其實是一種記載自己成長故事的方法。我們收集并整理了“關于小豆豆日記”，希望能對你有所幫助，請收藏！

關于小豆豆日記【篇1】

小豆豆姓竇，單名一個豆，因為她活潑可愛，大家都親切地叫她“小豆豆”。小豆豆的父母在很遠的大城市打工，只有過年的時候才能回家，她和外婆一起生活。外婆每天都很忙，她種了一塊地，一畝田，還養(yǎng)了幾頭豬，幾只雞，還有一只狗，所以她沒有時間陪小豆豆，但是小豆豆一點都不孤獨，因為她有一個形影不離的好朋友-小狗小黑。小黑身體上的毛全是黑的，但是胸口和肚子上的毛卻是雪白雪白的，它的眼珠是漂亮的棕色，就像小四家商店賣的玻璃球那樣又大又圓，它的尾巴有些短，不像其他狗狗一樣常常的，但是小黑一點都不自卑，它每天都搖著短短的尾巴在小豆豆身邊跑來跑去的。

昨天晚上下了一場大雨，隔壁的王大媽說她們清早要到山里采蘑菇，小豆豆聽了也吵著要一起去。“豆豆，快起床了，王大媽她們要去采蘑菇了。”外婆叫她，小豆豆睜開眼睛一看，外面還黑黑的，“天還沒亮呢，我再睡一會兒。”“你再睡，她們可就走了。”小豆豆聽了不敢再睡了，趕緊從床上滾了下來，閉著眼睛穿好了衣服，胡亂抹了把臉，她一只手揉著惺忪的眼睛，一只手接過外婆遞過來的裝蘑菇的小籃子，小籃子里裝了幾個熱氣騰騰的包子，這是她和小黑的早飯。

“王大媽，為什么要這么早去采蘑菇呢?”現(xiàn)在天剛蒙蒙亮，估計就五點來鐘，小豆豆一邊咬包子，一邊口齒不清地問。“如果太陽出來了，蘑菇就少了。”“為什么?難道蘑菇怕熱，由躲回地底下去睡覺了嗎?”小豆豆好奇地問，“躲回去睡覺了?哈哈，小豆豆你可真逗!”王大媽和李嫂子她們聽了小豆豆的話全都哈哈笑了起來，卻沒回答小豆豆的問題，小豆豆只好問一直跟在她后面的小黑：“小黑，你知道嗎?”小黑嗚嗚叫了兩聲，它現(xiàn)在忙著吃包子，沒空理她。得不到答案的小豆豆有點失落，不過她很快就精神起來了，“你們都不告訴我，呆會兒遇到蘑菇，我會問它們的。”這一耽擱，王大媽她們已經(jīng)走了好遠了，“小黑，我們得跟上了，不然一會就找不到她們了。”“汪汪”小黑現(xiàn)在已經(jīng)吃完了包子，渾身是勁，一溜煙就跑到了前面，“小黑，等等我!”小豆豆也邁開小短腿奮力地向前追。

小豆豆她們走過屋后小四家的茶園，又翻過一個小山，接著又走了長長的一段山路，終于來到一個小樹林旁邊，“我們就在這個小樹林里采蘑菇吧，小豆豆，這個小樹林后面是一個大松林，你千萬不要跑到那里去，不然我們就找不到你了，好嗎?”“知道了。”“那我們就在這里吧，走的時候我喊一聲，大家可不要走遠了。”“好”大家紛紛答應。小豆豆拎著自己的小籃子，仔細地查看樹下和草叢里是否藏著蘑菇，別看小豆豆小小年紀，她可是采蘑菇的高手了，她知道蘑菇喜歡藏在有濕又潮的地方，她自己還給蘑菇起了名字，紅色的叫小紅傘，黃色的叫小黃傘，還有灰灰白白的小灰傘，偶爾也會碰到一些顏色非常漂亮的蘑菇，但是王大媽說過那些蘑菇都是有毒的，不能吃，小豆豆才不想吃會讓肚子痛得蘑菇呢，所以她給那些蘑菇起了一個統(tǒng)一的名字“壞蘑菇”，小豆豆最喜歡吃的是青草菇，青草菇做的湯非常的鮮美。青草菇是淡淡的青色，它們的傘很小，桿又細又長，混在高高的青草叢里，不仔細看很難發(fā)現(xiàn)，找了半天才找到一點點，“算了，小紅傘和小黃傘雖然不能煮湯，但是炒來吃也很好吃。”小豆豆對自己說，然后把目標轉(zhuǎn)向了肉厚汁多的各種顏色的“傘”。采蘑菇可是技術活，傘太小的，桿大的炒了后會有點硬，傘太開的，甚至微微向上翹的，就說明這個蘑菇快壞了，只能找那些傘是向下的，但是又不能太小的。不一會，小豆豆的小籃子已經(jīng)裝了一半了，“今晚上可以吃蘑菇了。”小豆豆開興地說。“汪汪”小黑突然沖著前面什么東西叫了起來，“小黑，怎么了?"小黑沒有回答她，因為它已經(jīng)追著前面的什么東西跑遠了。”小黑，快回來!”小豆豆不放心，也跟著跑了過去。

小黑跑進了小樹林后面的大松林，這里的松樹又高又密，層層的樹枝阻隔了外面的光，里面顯得十分幽深，小豆豆有點害怕，但是一想到小黑，她只是稍稍猶豫，還是跑了進去。跑著跑著，她不知道被什么東西絆了一下，“哎呦”她摔在了地上，好在地上是厚厚的松針，她并沒有摔痛，她甚至還聞到了很好聞的松子味。“難道這個松林里還有其它人?”她爬起來四處張望，因為剛才的那聲“哎呦”并不是她說的。只見剛才絆她摔跤的那塊黃黃的“石頭”慢慢地漸漸變大，直到有半個人那么高。

關于小豆豆日記【篇2】

國慶長假期間，王老師布置了一項特殊的作業(yè)：泡豆豆，寫觀察日記。

第一天晚上，我向媽媽要了些綠豆，然后開始精挑細選起來，但豆豆們好像故意跟作對似的，不是骨瘦如柴，就是蛀洞滿身。終于，在我的火眼金睛下，我挑出了幾顆出類拔萃的綠豆，它們個個顆粒飽滿，大小均勻，我還挑選了三顆大青豆，作為對比，把它們一起泡在一個小玻璃花瓶里。此時，我對它們充滿了無限的期望

第二天，我去觀察時，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)脫去了綠色的外衣，露出了白白的小身體，大青豆雖沒脫皮，但卻變飽滿了。

到了第三天，我又去觀察小豆豆，我看見綠豆發(fā)出了芽兒，好像頑皮地吐出了小舌頭，在沖我笑呢!而大青豆卻在呼哧呼哧地睡大覺，也不知道它們什么時候蘇醒、發(fā)芽。

第四天晚上，我一寫完作業(yè)就沖向花瓶，我看到的是另一番景象。我發(fā)現(xiàn)大青豆好像要爛了，它們?nèi)戆l(fā)黑，不僅影響了水質(zhì)，連綠豆也開始罷工，不再成長了。我不放心，就趕緊將水換了，并把大青豆給扔了。這次的舉動顯然是正確的，重新?lián)Q了水后的綠豆一直在持續(xù)生長。

昨天，小豆芽已經(jīng)有三厘米長了，小花瓶已經(jīng)裝不小它們了。于是，我把它們轉(zhuǎn)移到體積更大的碟子里去了，并將碟子放到了陽臺的飄窗上。

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼苗一夜之間突然長高了許多，大約有四厘米長。它冒出了整顆腦袋，它的小腦袋由兩片黃中帶綠的肉片組成，中間還有一片剪刀狀的葉子，一根根豆芽就像一條條吐著信子的小蛇盤在碟子中。它的腦袋和尾巴都朝著陽光生長，好像張開雙臂擁抱光明一樣。

由于時間的關系，我只能將小豆豆成長過程介紹到這兒。通過這幾天的觀察，我不僅感受到了大自然里生物生命的奇妙，而且我還明白了只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)多多、收獲多多!

關于小豆豆日記【篇3】

讀《窗邊的小豆豆》有感-文學評論

《窗邊的小豆豆》是一部由日本女作家黑柳徹子根據(jù)自己童年上學時的一段親身經(jīng)歷而著的兒童文學作品。該書主要講述問題學生小豆豆退學后在媽媽的陪同下轉(zhuǎn)學到了巴學園，經(jīng)過巴學園式的教育后，小豆豆逐漸改掉了原來的一些壞習慣并與其他孩子在那里度過了一段幸福時光的故事。

讀過這本書后，我相信每個人心中都有一個巴學園。巴學園不僅是孩子們的天堂，也是成人心中的一片凈土。無疑，小豆豆是幸福的，她有一位寬厚仁慈的母親和愿意認真聽她說話的校長，并且能在巴學園與一群可愛的小伙伴度過這么一段足以令她終生難忘的美好時光。故事發(fā)生的背景是在第二次世界大戰(zhàn)前夕，但它絲毫也沒有令人感到戰(zhàn)爭那種恐怖、壓抑的氣息。文中的巴學園就像一個理想王國，外界的紛爭干擾貌似都與它無關，里面只有孩子們的歡聲笑語和老師們的親切問候。或許這是作者要向人們表達讓戰(zhàn)爭遠離兒童，莫讓孩子們純潔的心靈蒙上戰(zhàn)火的陰霾之類的主題。畢竟，戰(zhàn)爭原本就與孩子們無關，不是嗎？巴學園孩子的生活每天都是無憂無慮、輕松自在的，因為這里有樂于為孩子們接受的教學方法和諄諄善誘的師長。不同于傳統(tǒng)的教室，巴學園的教室是用廢棄的電車改造而成的，駕駛員的座位上放著黑板，學生的課桌和椅子都按電車行進的方向擺放，學生沒有固定的位置，他們每天都可按照自己的心情選擇座位。巴學園的教學方式也是別具一格的，從第一節(jié)課開始老師就把當天要上的所有課程和每一節(jié)課的重點，滿滿地寫在黑板上，學生可以根據(jù)自己的愛好想做什么就做什么。學習的形式也是多樣的，孩子們不用整天待在教室呆呆地聽老師宣講。他們通常能邁出教室，走進大自然，通過親身觀察來尋找問題的答案。這樣他們就不用機械地接受空洞的知識，而是能對所學的東西有一番真切的體會。巴學園的教學方法最大的優(yōu)點就是讓孩子們在潛移默化中接納知識和形成良好的行為習慣。例如，巴學園的學生從不會亂涂亂畫，因為他們在學校就已經(jīng)足夠享受到了涂寫的樂趣；巴學園的學生們從來沒有人教什么走路時要整整齊齊地排成一行，在電車要肅靜等等，一些良好的品德和作風都是在日常生活中不知不覺地滲入孩子們的心靈中去的，就連活潑調(diào)皮的小豆豆也變化了不少，能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上學習了。不得不說，這是巴學園式教育優(yōu)于傳統(tǒng)教育的地方，它為傳統(tǒng)教育注入了新的活力，對于現(xiàn)代教育改革也有重要的啟發(fā)性意義。現(xiàn)在有不少人提出我們的教育要實行完善和革新，不妨借鑒一下這種獨特的巴式教育法。

另外，全書貫徹了真善美這個主題，故事充滿了人性美

關于小豆豆日記【篇4】

20xx年9月19日晴星期一

今天，小豆豆成長記拉開了帷幕。

我拿出了幾顆黃豆，在花盆里挖了幾個小坑，小心翼翼地放進坑里，再小心翼翼地埋好。澆些水，滋潤一下小豆豆的心田，好讓它快快長大。我默默地想：小豆豆，快快長大！

從此，我每天都給它澆水，偶爾松松土，除除蟲。每晚想著小豆豆明天就會長大。

20xx年9月23日晴星期五

今天早上，我揉揉雙眼，伸個懶腰，拉開窗簾，不經(jīng)意瞟到我的豆豆。呀！小豆豆勇敢地拱出泥土，挺直了腰板，對著我微笑，好像在說：哈哈！看到了么？我長大啦！

看著小豆豆那副自豪的樣子，我不禁為我的勞動而感到欣慰。

20xx年9月25日晴星期二

小豆豆一天天茁壯成長。今天它長出了幾片小而嫩綠的葉子。那么綠的葉子，一片接著一片，不留一處好地方。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這可愛的綠葉！

20xx年9月28日陰星期三

今天，我的小豆豆已經(jīng)30多厘米高了，長出了八九片大而翠綠的葉子。綠葉中藏著一個個小小的豆莢，豆莢像是一個個頑皮的孩子在玩捉迷藏似的，可愛極了！

20xx年9月30日雨星期五

爸爸今天對我說：黃豆是過不了秋冬兩季的，很快就要枯萎了。

我的心被爸爸的這番話揪了起來，我為這黃豆脆弱的生命即將終結(jié)而傷心，我為這靠我勞動換來的成果即將結(jié)束而悲痛。

親愛的黃豆啊！你將成為我成長中最為珍貴的一個記憶，請你不要離開我呀！

我覺得，大家都應該種一次黃豆，體驗農(nóng)民伯伯的辛勞；體驗努力得到成就和欣慰的感覺。這不是很好嗎？

關于小豆豆日記【篇5】

10月9日，邵老師給我們布置了一個特殊的任務———泡豆子。老師讓我們每天堅持仔細觀察豆子的變化，并且寫觀察日記。

我剛回到家，就迫不及待地去上學期的科學學具袋里找豆子。我精挑細選，最后選中了一顆飽滿的蠶豆。蠶豆是綠色的，較扁，長一厘米左右，頭上有一條黑色的“帶子”，有淡淡的清香味，非常硬，像路邊的圓石子。我把蠶豆放在碗里，接了適量的水，又在蠶豆下面放了一張餐巾紙，耐心地等待。

第二天，放學回家，我發(fā)現(xiàn)蠶豆變大了，變得更加飽滿了，有一點點變軟，其他沒什么變化，只是碗里的水干了，我在碗里加了少量的水，等待著蠶豆發(fā)芽。

第三天，我看見蠶豆沒什么變化，心里開始著急了：“人家的豆子都發(fā)芽了，我的豆子還沒什么變化，這可怎么辦呀！”心里嘀咕著，這顆蠶豆會不會有問題。

到了第四天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一個白白的、尖尖的“小腦袋”從蠶豆種子里鉆了出來，像個害羞的“小姑娘”。“我的蠶豆發(fā)芽了”！我大聲喊到，興沖沖跑到房間里，把好消息告訴媽媽。在蠶豆的外皮上，裂開一條縫，可以清楚地看到蠶豆種子里是白色的。

第五天，我的寶貝蠶豆的肧根也已經(jīng)長到了2．7厘米，肧根的最下方有點淡黃色，中間有些棕色的“小毛”。在根長出來的地方凸起一個綠色的“小包”。傍晚，我們剛吃好飯，發(fā)現(xiàn)，那個綠色的“小包”卷開了，是彎勾形的，這便是蠶豆的芽。

日子一天天過去，我把蠶豆放到了有陽光照射的地方，蠶豆的莖和根受到了陽光的照射，慢慢變粗，變長，變直。葉子也慢慢長大，現(xiàn)在己經(jīng)有五六片了。我不禁感慨，植物生長的過程多么奇妙啊！觀察讓我變得仔細，我要認真觀察，了解大自然更多的奧秘。

關于小豆豆日記【篇6】

《窗邊的小豆豆》讀后感

提到學校，也許我們的腦海中都會浮現(xiàn)出混凝土筑成的教學樓，氣派的校園大門，許多充滿朝氣的學生在校園里學習這本書為我們呈現(xiàn)了完全不同于普通學校的氣氛與環(huán)境。

小孩沒有一個是不調(diào)皮的，本書的主人公小豆豆是一個非常調(diào)皮的孩子，于是她媽媽不得不讓她轉(zhuǎn)學。來到一所十分特別的小學巴學園。剛剛到校門，就會為這奇特的校門感嘆一聲，校門是兩棵矮矮的樹，微風吹過，樹上茂密的綠葉沙沙響動，讓人感覺里面不是校園，而是一個美麗的公園。校園里停了六輛電車，這不是校車，而是學生們學習、老師授課的地方，也就是教室。一邊學習一邊旅行的感覺令人非常羨慕，使原本比較枯燥的學習變得有趣了。盒飯在大家的印象中也許都不怎么好，如果讓學生第天帶盒飯，學生可能不會太舒服。可是善解人意又充滿童心的小林校長提出了山的味道，海的味道，既讓學生不感到厭惡，又教會學生不要挑食、偏食。

可就是這樣一個自由、歡樂的校園，所處的社會環(huán)境卻是黑暗、危險的社會。二戰(zhàn)時期，美國像一只威武的豹子，欺壓著綿羊似的日本。而小豆豆在巴學園絲毫感受不到這種壓抑的感覺，她所能感受到的，只有快樂，此時小孩的天真完完全全表露出來。由此可見，特制的匱乏，戰(zhàn)爭的威脅，還是不能抹殺巴學園給同學們帶來的樂趣。

說到巴學園，不得不提到小林校長。這個特別的學校就是他創(chuàng)建的。大家會很奇怪，為什么這個學校的學生都那么快樂、善良、活潑呢？原因就是他們有一個好校長小林先生。當小豆豆把錢包落入糞坑，不得不把所有臟東西都翻出來時，小林校長不但沒有批評，反而笑著說：記得把它們放回去哦！這不僅僅是一句話，更是一股暖流，溫暖了小豆豆的心，也讓原本傷心的她變得努力，最后把翻出來的臟東西都原封不動地放了回去，這次經(jīng)歷也給小豆豆上了難忘的一課。由此可見，小林在生活中也會給同學們教會一些品德與道理。而他又不把學習成績放在第一位，同學位肯定不會整日為成績發(fā)愁，而會輕松地學習了。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅是作者記敘小學時代的事，更是對小林校長的懷念與對和平的向往。巴學園清新自由的氣氛令我向往，而每個人的心中都有一個巴學園，永遠都不要喪失對學習的信心！

有關小豆豆日記簡短精選

讀書筆記吧主題欄目精選：“小豆豆日記”，敬請訪問。

在難忘的學生時代，大家應該都寫過日記吧，日記是一日一記，主要寫的是每天發(fā)生的一些事。日記可以記錄生活，讓我們自己保持局外人的清醒，與自己和解。以下“小豆豆日記簡短”由欄目小編為大家收集整理，通過本文希望能幫助到您！

小豆豆日記簡短(篇1)

今天在語文課堂上，汪老師布置了一項特殊的作業(yè)，叫我們回家觀察泡豆子。

我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來一個小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒了豆子，蓋上了白色的紗布。

第一天，我打開紗布看了看，發(fā)現(xiàn)綠豆的顏色變淺了，有的飄在上面像游泳健將，有的沉在水下像潛水健將。第二天，我忽然看見紗布上有點綠色，我再看豆子，豆子把外衣脫掉了，露出了白嫩嫩的身體，豆子又胖又大，好像一個白白嫩嫩的胖娃娃。第三天，豆子的“肚子”裂開了一個小縫，伸出了短短的胡須，好像一個小蝌蚪的短尾巴。豆子上面，長了兩片小葉子，嫩嫩的，可愛極了。第四天，小豆子喝完了水，我急忙又加了一點兒水。過了幾天，小豆子變得有點兒發(fā)紫，胡須也長長了，好像一根牙簽。

這就是有趣的泡豆子。

小豆豆日記簡短(篇2)

讀《窗邊的小豆豆》有感-初中暑假日記400字

今天，我剛好讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。

書中的主人翁是一個叫小豆豆的女孩，她剛上小學，因為她上課時愛站在窗戶前跟那些路上的宣傳藝人打招呼，有時上課她還不停地把文具盒弄的霹靂啪嚓響，她過于淘氣、古怪，所以老師讓她轉(zhuǎn)學了。小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學園。在和藹可親的校長小林先生的引導下，漸漸喜歡上了巴學園，每一個發(fā)生的故事都讓她難以忘懷。

她們的教室是電車教室，小豆豆剛來的時候就已經(jīng)很喜歡了。小豆豆最喜歡校長說的山的味道、海的味道，山的味道是指山上的食物，海的味道是指海里的食物，這樣吃飯就覺得自己在享用美食。在吃飯之前，校長還給她們編了一首歌叫好好嚼啊，把吃的東西都嚼進肚子里。其次，她們還會上一些戶外課，跟著旱田老師一起學農(nóng)民怎樣種地；集體外出進行溫泉旅行、野炊等等。在這里學習和生活，小豆豆覺得她們很親密，是一家人。就是因為這些，所以她每天上課都會認真聽講，她還教了許多好朋友，經(jīng)歷過一些令我開懷大笑的事情，真是不可思議呀！

小豆豆雖然看起來像一個奇怪的小女孩，但她來到巴學園以后性格變得十分開朗活潑，漸漸變得自信、陽光。讀了《窗邊的小豆豆》這本書以后，我也喜歡上了巴學園，多么希望自己也能在這樣的學校里生活和學習。

小豆豆日記簡短(篇3)

｛一｝

09年9月24日 星期四 陰

今天，我把幾顆豆子放進水中，看著他們，開心地遐想著他們會長成什么樣。

｛二｝

09年9月25日星期五 陰

今天，我興奮地跑去看我的小豆子。你瞧！他們已經(jīng)裂開皮了，好像一位頑皮的小孩太熱了，把衣服給扒了，那樣子真可愛。

｛三｝

09年9月26日 星期六 晴

一大清早，我就興奮地跑去看我的小豆子們。你看，他們都已脫去了衣服，游到水面上開乘涼，那樣子很可愛。

｛四｝

09年9月26日 星期天 陰轉(zhuǎn)晴

今天我又去觀察小豆子們。不好，小豆子的投上裂了一條縫，我急忙跑去問媽媽，媽媽說：那是豆子快發(fā)芽了，所以才列出了一條縫。聽到媽媽這么說，我才松了一口氣。

｛五｝

09年9月27日 星期一 陰

今天，我又在陽臺上觀察我的豆子。你看吶，果然像媽媽說的安陽，那豆子投上破裂的地方長出了嫩芽，可愛急了！你再看，那那嫩芽就想小孩子的小腿，好像在向我問好。

｛六｝

09年9月28日 星期二 陰

今天，一放下書包，我就去觀察我的小豆子。我發(fā)現(xiàn)，他們都長出了長長的腿十分好看。通過這次的觀察豆子的活動，我知道了，觀察，可以讓你明白問題的過程，知道你不知道的道理，并掌握其中的奧秘。

小豆豆日記簡短(篇4)

致小豆豆的一封信-小學生日記200字

親愛的小豆豆同學：

你好。

當我知道你在日本上著那么好的學校時，我真得很羨慕！

你肯定很不理解，為什么我那么羨慕你，我現(xiàn)在就告訴你原因。

因為你們的校長小林宗作先生很尊重孩子。自從你和小林宗作先生一見面，他的言行舉止就可以充分表現(xiàn)。比如：先生認認真真地聽你講了四個小時的故事，而不是一會兒打哈欠，一會兒看書；你問先生借錢買健康樹皮的時候，他竟然爽快地答應了還有許許多多例子。我還聽說你媽媽很尊敬小林宗作先生，讓她做山的味道、海的味道時，她說了一句讓我難忘的話：沒有人比小林宗作先生能用更簡練的語言描述出山味和海味的了。

還有，悄悄告訴你，我很喜歡小林宗作先生，記得幫我轉(zhuǎn)告他喲！

該說的我也說完了，真希望你來中國時到我家做客。再見！

任昊佳

小豆豆日記簡短(篇5)

讀《窗邊的小豆豆》有感-文學評論

《窗邊的小豆豆》是一部由日本女作家黑柳徹子根據(jù)自己童年上學時的一段親身經(jīng)歷而著的兒童文學作品。該書主要講述問題學生小豆豆退學后在媽媽的陪同下轉(zhuǎn)學到了巴學園，經(jīng)過巴學園式的教育后，小豆豆逐漸改掉了原來的一些壞習慣并與其他孩子在那里度過了一段幸福時光的故事。

讀過這本書后，我相信每個人心中都有一個巴學園。巴學園不僅是孩子們的天堂，也是成人心中的一片凈土。無疑，小豆豆是幸福的，她有一位寬厚仁慈的母親和愿意認真聽她說話的校長，并且能在巴學園與一群可愛的小伙伴度過這么一段足以令她終生難忘的美好時光。故事發(fā)生的背景是在第二次世界大戰(zhàn)前夕，但它絲毫也沒有令人感到戰(zhàn)爭那種恐怖、壓抑的氣息。文中的巴學園就像一個理想王國，外界的紛爭干擾貌似都與它無關，里面只有孩子們的歡聲笑語和老師們的親切問候。或許這是作者要向人們表達讓戰(zhàn)爭遠離兒童，莫讓孩子們純潔的心靈蒙上戰(zhàn)火的陰霾之類的主題。畢竟，戰(zhàn)爭原本就與孩子們無關，不是嗎？巴學園孩子的生活每天都是無憂無慮、輕松自在的，因為這里有樂于為孩子們接受的教學方法和諄諄善誘的師長。不同于傳統(tǒng)的教室，巴學園的教室是用廢棄的電車改造而成的，駕駛員的座位上放著黑板，學生的課桌和椅子都按電車行進的方向擺放，學生沒有固定的位置，他們每天都可按照自己的心情選擇座位。巴學園的教學方式也是別具一格的，從第一節(jié)課開始老師就把當天要上的所有課程和每一節(jié)課的重點，滿滿地寫在黑板上，學生可以根據(jù)自己的愛好想做什么就做什么。學習的形式也是多樣的，孩子們不用整天待在教室呆呆地聽老師宣講。他們通常能邁出教室，走進大自然，通過親身觀察來尋找問題的答案。這樣他們就不用機械地接受空洞的知識，而是能對所學的東西有一番真切的體會。巴學園的教學方法最大的優(yōu)點就是讓孩子們在潛移默化中接納知識和形成良好的行為習慣。例如，巴學園的學生從不會亂涂亂畫，因為他們在學校就已經(jīng)足夠享受到了涂寫的樂趣；巴學園的學生們從來沒有人教什么走路時要整整齊齊地排成一行，在電車要肅靜等等，一些良好的品德和作風都是在日常生活中不知不覺地滲入孩子們的心靈中去的，就連活潑調(diào)皮的小豆豆也變化了不少，能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上學習了。不得不說，這是巴學園式教育優(yōu)于傳統(tǒng)教育的地方，它為傳統(tǒng)教育注入了新的活力，對于現(xiàn)代教育改革也有重要的啟發(fā)性意義。現(xiàn)在有不少人提出我們的教育要實行完善和革新，不妨借鑒一下這種獨特的巴式教育法。

另外，全書貫徹了真善美這個主題，故事充滿了人性美

小豆豆日記簡短(篇6)

窗邊的小豆豆讀后感-小學生日記400字

暑假里，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，書中講述了小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

這本書中，我感到印象最深的是巴學園的老師每天都會把一天的學習課程都寫在黑板上，先讓同學們選擇他們最喜歡的一門課，再給他們上課。我們學校的課程卻是固定的，孩子們沒有權(quán)力選擇自己喜歡的課程上課，在家里，我也不能有更多的時間做自己喜歡的事情，每天完成學校的任務已經(jīng)到很晚了。我好羨慕小豆豆有個能傾聽她說話的校長先生，和能幫她做事的好媽媽。

這本書中還讓我感到很有趣的是，暑假里他們舉行了試膽量的活動。老師讓孩子們裝成妖怪去嚇人，沒想到最后卻被自己的恐懼給嚇跑了。從此，大家都不再怕妖怪了，因為大家都知道妖怪自己也害怕呢！通過這件事，我懂得了不管做什么事，都要親自去體驗一下，才知道是怎么回事。就像我在東方綠舟夏令營中，和小伙伴克服了恐懼和害怕睡在帳篷中過了一夜，體驗到了不同的戶外生活，也學到了很多生存技能。

《窗邊的小豆豆》這本書中還有很多有趣的故事，小豆豆的不斷改變和進步也讓我感到很佩服，大家都能在這本書中找到喜歡的故事。

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文是非常吸引人心的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文”，相信對您有參考學習的作用。

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇1)

剛下過一場雨，空氣清新，心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著一本書，書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個暑假，有了書的陪伴，心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。

這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了，心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運作、純真的想法，都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子，他小時候很調(diào)皮，上課時竟然把課桌的抽屜一開一合的，一節(jié)課時間重復足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說會吵著別的學生，小豆豆就假裝把自己所有的東西放進抽屜再打開拿出來，這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的藝人引來學校演奏，畫畫時還把課桌涂得亂七八糟的，你們說惱不惱人？他上課做出來的動作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來的小動作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學。就這樣，小豆豆因太過淘氣被原學校退學了，他無奈只能來到了電車教室的巴學園。但沒想到的是，在和藹作文可親的小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎。

小林宗作校長格外熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實的自然界，他總是對學生們說：讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧！他也經(jīng)常對小豆豆說：你跟大家都是一樣優(yōu)秀的，無論做什么事情，你一定都會做得很出色的。我想就是小林校長對待自己學生的這種態(tài)度和交流引導的方式，才會讓小豆豆逐漸改變的吧？

合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說的話歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向成長的大道

讀了這本書之后，我不僅學到了很多課外知識，也讓我懂得了一個最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧！

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇2)

自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書第一篇之后，我會禁不住地往下看完。我為小豆豆希奇的行為感到有趣。

這本書十分有趣。它講述了作者黑柳徹子童年時的故事，一個名叫小豆豆的小女孩非常頑皮，一年級時才上一個星期的學，做了許多影響別人的事。好比：小豆豆一年級在原來的學校里上課聽寫時，她把桌蓋打開拿出筆，寫了一個“a”，又發(fā)現(xiàn)寫錯了，又打開桌蓋，放下筆，拿出橡皮擦改后，又打開桌蓋放橡皮，……這樣開開關關，老師受不了，就被原來的學校退學了。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心難過，就辛勞地找學校。終于找到了一所可以接受小豆豆的不同凡響的學校——巴學園。

巴學園的校長小林宗老師的教育方式很獨特，獨出機杼。吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的東西。這讓許多家長解決了便當?shù)膯栴}。要是有些家長健忘了，校長還會帶著夫人各各看一看，假如有人沒有“海的味道”，校長就夾一塊魚肉給他……；課程沒有安排，同學們想上什么課就可以上什么課；假如上午把功課做完，下戰(zhàn)書可以和老師一起去披發(fā)步、到野外遠足……

小林宗校長，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴學園的第一天小林校長就當真的聽小豆豆說了4個鐘頭的話；他每次看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”每逢這種時候，小豆豆臉上都會甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且小豆豆也確實以為自己是個好孩子。在她心靈深處樹立起了決心信念，使她確信“我是個好孩子”。而且促使她每當要干一件事時，首先就會想起校長的這句話。而這句在某種程度上說對小豆豆的一出產(chǎn)生了決定性的影響。他讓小豆豆他們徹底體會上學的樂趣，徹底體會與同學和老師一起學習的樂趣。我真喜歡看《窗邊的小豆豆》！而且，爸爸媽媽和老師們，

你們看了也會和我一樣深受影響的！

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇3)

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。

讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時，我才發(fā)現(xiàn)原來我們的愛心是如此的不堪一擊。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進行溝通，但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話刺傷學生柔嫩的心靈。在我們班中，有的口吃的孩子，他挺喜歡發(fā)言，但每次發(fā)言，我們?nèi)嗤瑢W等他講完一句話已經(jīng)過了好一會了，有時急了我也想告訴他你能不能想好了再說啊，免得浪費大家的時間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學生，于是，我總是輕輕地告訴他，不要急，慢慢講，一定能成功，等他費力的講完，不管效果如何，我來個“狠狠的表揚”。我更不許孩子們因為他口吃而作為課余的談資，誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子對文字感情的領悟力很強，朗讀很有感染力，于是我有意讓他多讀書，他也知道我經(jīng)常要請他讀書，他回家認真地讀課文，實際上也很好的鍛煉了自己的口頭表達能力。我甚至還讓校長來聽他背誦詩文，校長的表揚讓他自信滿滿。

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇4)

書，好比潺潺的流水，一年四季奔流不息，它流到了遙遠的地方，等待著你的希望；書好比那汩汩的溪流，流過我的心，流過我的眼，流過我的心靈。

童年，是一條彎彎曲曲的河，在河的盡頭，有無數(shù)五彩繽紛的貝殼。在你眼前看到了希望，看到了夢想。

在一個白雪皚皚的早晨，我推開窗子，啊！又是一個好天氣，又是一個好日子。我情不自禁地翻開一本《窗邊的小豆豆》，孜孜不倦的看，我仿佛又找到了屬于自己想要的童年。在那一刻，我好像走進了《窗邊的小豆豆》的畫卷里，看到了真實的故事；有一位女孩，她叫小豆豆，她非常淘氣，非常活潑，非常機靈，可又做了很多使人意想不到的事。她在學校里只生活了三個月就被退學。退學后她又和媽媽來到了一所特殊的學校——巴學園。在巴學園里，小豆豆終于找到了一個與眾不同的樂園，過著幸福快樂的美好童年。

我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗、天真可愛、非常懂事的小女孩。說實話，我很羨慕小豆豆，因為她有一位善解人意的林老師時時幫助她，愛護她，關心她。在每個人的童年時代，都有自己想要的東西，都有自己美好的理想，都有自己美好的生活，小豆豆也不例外。在巴學園學習時，我深深地認識到小林老師對小豆豆無微不至的的關心、照顧，使小豆豆在巴學園里快樂的學習、快樂的成長。

其實對于每一個校長來說，孩子們在微風中的一張張笑臉是最純真的，最迷人的，那是世界上最真摯，最純潔的寫照。

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇5)

暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是一個一年級的學生，可已經(jīng)是被老師退過一次學了，因為她不光是上課時好動自己不好好學還影響到全班同學，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學校退學了，她跟著媽媽來到了影響她一生巴學園。

巴學園是一所與眾不同的學校，它是由50多個學生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時而沒有一點不耐煩，就是因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床嚷著去學校的小孩。巴學園的午餐使山的味道，海的味道，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發(fā)揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個自由的學習空間里，我也會跟老師，同學甚至平時有點怕的校長成為好朋友，我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發(fā)揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。

膠州市實驗小學四年級：姜鈺

關于《窗邊的小豆豆》讀后感作文(篇6)

戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的。可在戰(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個體會。

這是一個發(fā)生在日本的故事，主人公是一個叫豆豆的小女孩，她活潑調(diào)皮，曾經(jīng)就因為太調(diào)皮而被“踹”出了學校。后來她去了一個叫巴學園的地方，校長聽了小豆豆四個小時天馬行空的話語，沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學生，從此豆豆成為了巴學園的學生。校長小林先生為了給孩子們一個美好純真的童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學校的英語課，而巴學園仍然堅持著，還來了一個美國的孩子，大家開心快樂的一起學習……然而戰(zhàn)爭永遠是無情的，當那架美國的戰(zhàn)斗機無情地向巴學園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。

讀完這本書，我感受到了這個活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢幻的巴學園的良苦用心。可戰(zhàn)爭永遠是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因為與她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會破壞我美好的童年。

讀完這本書，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好童年……

《窗邊的小豆豆》讀后感作文分享

作文在語文教學中占據(jù)了半壁江山。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。好的作文一定要堅持寫作。生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“《窗邊的小豆豆》讀后感作文分享”，供你參考，希望能幫到你。

《窗邊的小豆豆》讀后感作文分享(篇1)

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，懂得了許多道理，也為小豆豆找到好的學校、好的校長、好的老師而高興。

故事的主要內(nèi)容是：小豆豆因為調(diào)皮搗蛋，打擾同學們正常上課，例如：總是把書桌的蓋子開開關關，制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書桌上亂涂亂畫等等而被退學。退學以后，她來到巴學園開始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是電車做的，吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”，還可以上自己想上的課，上完課了還可以去野外玩耍等等，這里的一切都是那么美好！

如果小豆豆犯錯了，校長和老師都不會指責小豆豆，而是耐心給小豆豆說這樣的結(jié)果會怎樣，在小林校長的細心引導下和同學們的互相幫助下，小豆豆從原來調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個大家都喜歡的好孩子。

通過讀《窗邊的小豆豆》這本書，我知道了每個人都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們細心觀察別人的優(yōu)點，就會發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的人。我還深深體會到了:一個好的學校會讓同學們喜歡上學，而不會討厭上學；一個好的老師，也會讓同學們愛上學習。我和小豆豆一樣幸運，我遇到了喜歡的老師和校長，遇到了我喜歡的學校——邢臺新教育第一實驗小學。

《窗邊的小豆豆》讀后感作文分享(篇2)

《窗邊的小豆豆》讀后感600字：

我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我?guī)е@種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……

這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。

這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校課都是安排好的，而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業(yè)和學習重點都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業(yè)做好就可以了。

令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被挨罵，可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關于成長，關于教育，關于愛的校園。

《窗邊的小豆豆》讀后感作文分享(篇3)

第一次讀《窗邊的小豆豆》還是在讀幼兒園，那時候不識字，是媽媽讀給我聽的。小豆豆給我留下了深刻的印象，這個暑假我又重溫了這本書。

小豆豆是一個日本小姑娘，剛上一年級就被退學，因為她在學校特別調(diào)皮。比如她在上課時聽到小鳥唱歌，就給小鳥打拍子，結(jié)果其他同學也跟著打拍子。后來她轉(zhuǎn)學到巴學園，巴學園是一個特別的地方，那里的教室是電車做的，學校的校長小林校長人很溫和。有一回小豆豆在拉大便時，看到有個漂亮的錢包掉下來，她就跳下去拼命地挖。挖呀挖，挖出來的大便堆成一座小山，可是還是沒找到錢包。小林校長看到了就跟她說：“小豆豆，你挖了這么多怎么辦？”小豆豆說：“把它填回去。”小林校長沒說什么就走開了。放在其他的大人，小豆豆肯定要被批評了。

小林校長真是一個懂孩子、尊重孩子的好校長。我最喜歡的一章是最后一章：再見，再見。巴學園被5架B29轟炸機炸了，小豆豆和其余53個同學也只能離開了巴學園。這件事情告訴我們，戰(zhàn)爭是殘酷的，我們要珍惜和平。

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，里面有很多讓我捧腹大笑的有趣故事，我也希望能在巴學園這樣的學校讀書，有小林校長這樣的校長。

小豆豆日記簡短900字合集9篇

我們?nèi)绾螌懞玫娜沼浤兀繉ξ覀兌裕瑢懭沼浺彩且环N舒緩壓力的好方法。為此，編輯花時間整理了小豆豆日記簡短，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小豆豆日記簡短【篇1】

小豆豆姓竇，單名一個豆，因為她活潑可愛，大家都親切地叫她“小豆豆”。小豆豆的父母在很遠的大城市打工，只有過年的時候才能回家，她和外婆一起生活。外婆每天都很忙，她種了一塊地，一畝田，還養(yǎng)了幾頭豬，幾只雞，還有一只狗，所以她沒有時間陪小豆豆，但是小豆豆一點都不孤獨，因為她有一個形影不離的好朋友-小狗小黑。小黑身體上的毛全是黑的，但是胸口和肚子上的毛卻是雪白雪白的，它的眼珠是漂亮的棕色，就像小四家商店賣的玻璃球那樣又大又圓，它的尾巴有些短，不像其他狗狗一樣常常的，但是小黑一點都不自卑，它每天都搖著短短的尾巴在小豆豆身邊跑來跑去的。

昨天晚上下了一場大雨，隔壁的王大媽說她們清早要到山里采蘑菇，小豆豆聽了也吵著要一起去。“豆豆，快起床了，王大媽她們要去采蘑菇了。”外婆叫她，小豆豆睜開眼睛一看，外面還黑黑的，“天還沒亮呢，我再睡一會兒。”“你再睡，她們可就走了。”小豆豆聽了不敢再睡了，趕緊從床上滾了下來，閉著眼睛穿好了衣服，胡亂抹了把臉，她一只手揉著惺忪的眼睛，一只手接過外婆遞過來的裝蘑菇的小籃子，小籃子里裝了幾個熱氣騰騰的包子，這是她和小黑的早飯。

“王大媽，為什么要這么早去采蘑菇呢?”現(xiàn)在天剛蒙蒙亮，估計就五點來鐘，小豆豆一邊咬包子，一邊口齒不清地問。“如果太陽出來了，蘑菇就少了。”“為什么?難道蘑菇怕熱，由躲回地底下去睡覺了嗎?”小豆豆好奇地問，“躲回去睡覺了?哈哈，小豆豆你可真逗!”王大媽和李嫂子她們聽了小豆豆的話全都哈哈笑了起來，卻沒回答小豆豆的問題，小豆豆只好問一直跟在她后面的小黑：“小黑，你知道嗎?”小黑嗚嗚叫了兩聲，它現(xiàn)在忙著吃包子，沒空理她。得不到答案的小豆豆有點失落，不過她很快就精神起來了，“你們都不告訴我，呆會兒遇到蘑菇，我會問它們的。”這一耽擱，王大媽她們已經(jīng)走了好遠了，“小黑，我們得跟上了，不然一會就找不到她們了。”“汪汪”小黑現(xiàn)在已經(jīng)吃完了包子，渾身是勁，一溜煙就跑到了前面，“小黑，等等我!”小豆豆也邁開小短腿奮力地向前追。

小豆豆她們走過屋后小四家的茶園，又翻過一個小山，接著又走了長長的一段山路，終于來到一個小樹林旁邊，“我們就在這個小樹林里采蘑菇吧，小豆豆，這個小樹林后面是一個大松林，你千萬不要跑到那里去，不然我們就找不到你了，好嗎?”“知道了。”“那我們就在這里吧，走的時候我喊一聲，大家可不要走遠了。”“好”大家紛紛答應。小豆豆拎著自己的小籃子，仔細地查看樹下和草叢里是否藏著蘑菇，別看小豆豆小小年紀，她可是采蘑菇的高手了，她知道蘑菇喜歡藏在有濕又潮的地方，她自己還給蘑菇起了名字，紅色的叫小紅傘，黃色的叫小黃傘，還有灰灰白白的小灰傘，偶爾也會碰到一些顏色非常漂亮的蘑菇，但是王大媽說過那些蘑菇都是有毒的，不能吃，小豆豆才不想吃會讓肚子痛得蘑菇呢，所以她給那些蘑菇起了一個統(tǒng)一的名字“壞蘑菇”，小豆豆最喜歡吃的是青草菇，青草菇做的湯非常的鮮美。青草菇是淡淡的青色，它們的傘很小，桿又細又長，混在高高的青草叢里，不仔細看很難發(fā)現(xiàn)，找了半天才找到一點點，“算了，小紅傘和小黃傘雖然不能煮湯，但是炒來吃也很好吃。”小豆豆對自己說，然后把目標轉(zhuǎn)向了肉厚汁多的各種顏色的“傘”。采蘑菇可是技術活，傘太小的，桿大的炒了后會有點硬，傘太開的，甚至微微向上翹的，就說明這個蘑菇快壞了，只能找那些傘是向下的，但是又不能太小的。不一會，小豆豆的小籃子已經(jīng)裝了一半了，“今晚上可以吃蘑菇了。”小豆豆開興地說。“汪汪”小黑突然沖著前面什么東西叫了起來，“小黑，怎么了?"小黑沒有回答她，因為它已經(jīng)追著前面的什么東西跑遠了。”小黑，快回來!”小豆豆不放心，也跟著跑了過去。

小黑跑進了小樹林后面的大松林，這里的松樹又高又密，層層的樹枝阻隔了外面的光，里面顯得十分幽深，小豆豆有點害怕，但是一想到小黑，她只是稍稍猶豫，還是跑了進去。跑著跑著，她不知道被什么東西絆了一下，“哎呦”她摔在了地上，好在地上是厚厚的松針，她并沒有摔痛，她甚至還聞到了很好聞的松子味。“難道這個松林里還有其它人?”她爬起來四處張望，因為剛才的那聲“哎呦”并不是她說的。只見剛才絆她摔跤的那塊黃黃的“石頭”慢慢地漸漸變大，直到有半個人那么高。

小豆豆日記簡短【篇2】

窗邊的小豆豆讀后感

暑假里，我懷著無比的興趣讀完了一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳徹子的作品。

那是作者小學時的一段真實故事。主人公小豆豆十分淘氣，上課時把抽屜開開關關，足有上百次；跟窗外的藝術傳人高聲打著招呼因淘氣被退學，來到巴學園。在校長小林宗作的愛護下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，漸漸長成了大家都喜愛的孩子。

是什么讓小豆豆發(fā)生了那么大的變化呢？因為她遇到了超級棒的小林宗作校長。校長是一個極有耐心的人，他能聽6歲的小豆豆連續(xù)說4個小時的話不打哈欠；他是一個極富愛心的人，他每天都讓孩子們吃到山的味道、海的味道，如果哪個孩子忘帶了一樣兒，他都會分給那孩子一些；他還是一個懂得尊重的人，他專門為一個得了侏儒癥的孩子設計了一次運動會，讓他擅長所有的比賽項目，讓他品嘗成功的喜悅

讀著這本書，我仿佛走進了一個美麗的童話世界。

多么幸運的孩子！我一邊讀著故事一邊感嘆。我被小林宗作校長深深地打動了。為了孩子的成長，他拿出了全部的、超越常人的愛！是的，孩子的成長，離不開慈愛的父母，更離不開富有耐心、富有愛心的老師。幸運的是，我也有這樣的好老師。我只想說：老師們，你們愛心澆灌的花朵一定會開得最最艷麗！

小豆豆日記簡短【篇3】

讀《窗邊的小豆豆》有感-文學評論

《窗邊的小豆豆》是一部由日本女作家黑柳徹子根據(jù)自己童年上學時的一段親身經(jīng)歷而著的兒童文學作品。該書主要講述問題學生小豆豆退學后在媽媽的陪同下轉(zhuǎn)學到了巴學園，經(jīng)過巴學園式的教育后，小豆豆逐漸改掉了原來的一些壞習慣并與其他孩子在那里度過了一段幸福時光的故事。

讀過這本書后，我相信每個人心中都有一個巴學園。巴學園不僅是孩子們的天堂，也是成人心中的一片凈土。無疑，小豆豆是幸福的，她有一位寬厚仁慈的母親和愿意認真聽她說話的校長，并且能在巴學園與一群可愛的小伙伴度過這么一段足以令她終生難忘的美好時光。故事發(fā)生的背景是在第二次世界大戰(zhàn)前夕，但它絲毫也沒有令人感到戰(zhàn)爭那種恐怖、壓抑的氣息。文中的巴學園就像一個理想王國，外界的紛爭干擾貌似都與它無關，里面只有孩子們的歡聲笑語和老師們的親切問候。或許這是作者要向人們表達讓戰(zhàn)爭遠離兒童，莫讓孩子們純潔的心靈蒙上戰(zhàn)火的陰霾之類的主題。畢竟，戰(zhàn)爭原本就與孩子們無關，不是嗎？巴學園孩子的生活每天都是無憂無慮、輕松自在的，因為這里有樂于為孩子們接受的教學方法和諄諄善誘的師長。不同于傳統(tǒng)的教室，巴學園的教室是用廢棄的電車改造而成的，駕駛員的座位上放著黑板，學生的課桌和椅子都按電車行進的方向擺放，學生沒有固定的位置，他們每天都可按照自己的心情選擇座位。巴學園的教學方式也是別具一格的，從第一節(jié)課開始老師就把當天要上的所有課程和每一節(jié)課的重點，滿滿地寫在黑板上，學生可以根據(jù)自己的愛好想做什么就做什么。學習的形式也是多樣的，孩子們不用整天待在教室呆呆地聽老師宣講。他們通常能邁出教室，走進大自然，通過親身觀察來尋找問題的答案。這樣他們就不用機械地接受空洞的知識，而是能對所學的東西有一番真切的體會。巴學園的教學方法最大的優(yōu)點就是讓孩子們在潛移默化中接納知識和形成良好的行為習慣。例如，巴學園的學生從不會亂涂亂畫，因為他們在學校就已經(jīng)足夠享受到了涂寫的樂趣；巴學園的學生們從來沒有人教什么走路時要整整齊齊地排成一行，在電車要肅靜等等，一些良好的品德和作風都是在日常生活中不知不覺地滲入孩子們的心靈中去的，就連活潑調(diào)皮的小豆豆也變化了不少，能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上學習了。不得不說，這是巴學園式教育優(yōu)于傳統(tǒng)教育的地方，它為傳統(tǒng)教育注入了新的活力，對于現(xiàn)代教育改革也有重要的啟發(fā)性意義。現(xiàn)在有不少人提出我們的教育要實行完善和革新，不妨借鑒一下這種獨特的巴式教育法。

另外，全書貫徹了真善美這個主題，故事充滿了人性美

小豆豆日記簡短【篇4】

“爸爸媽媽我睡醒啦，該起床了”，四歲半的寶寶一句清脆的叫喊聲將還在睡夢中的我叫醒了。睜開朦朧的睡眼，兒子那張可愛的小臉已經(jīng)湊到了我面前。輕輕將他抱入懷里，幸福的感覺將困倦一掃而光。兒子的小嘴又開始爆豆似的給我們講述他昨天在幼兒園里的點點滴滴。

說笑著，他順手拿起了床邊我準備換的內(nèi)衣問道：媽媽，小女孩為什么要穿這個啊？基于以前曾經(jīng)講過，他知道那是小女孩要穿的。“哦，小女孩要用它來保護自己的豆豆啊”。呵呵，這還是他比較小的時候自己為乳房起的這個可愛的名字。

“哦，因為小女孩的比較大是不是？”

“是啊，所以要保護好”，我忍住笑簡單地回答了他。

他看看我，一副欲言又止的表情。我就忍不住問：你還想知道什么呢？

“那小女孩的為什么那么大呢？”，聽完他的話，我們都笑了。當然還得盡快回答問題呢，呵呵。

我連忙告訴他說，“小女孩的比較大，是因為小女孩長大了要當媽媽，要給寶寶吃奶啊，豆豆大了可以裝多一點啊。”聽了我的答案，他似乎一下子明白了。

“哦，原來這就是大豆豆和小豆豆的區(qū)別啊”。看他恍然大悟的樣子，我和爸爸都忍俊不禁。呵呵，可愛的兒子！

小豆豆日記簡短【篇5】

窗邊的小豆豆讀后感-小學生日記400字

暑假里，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，書中講述了小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

這本書中，我感到印象最深的是巴學園的老師每天都會把一天的學習課程都寫在黑板上，先讓同學們選擇他們最喜歡的一門課，再給他們上課。我們學校的課程卻是固定的，孩子們沒有權(quán)力選擇自己喜歡的課程上課，在家里，我也不能有更多的時間做自己喜歡的事情，每天完成學校的任務已經(jīng)到很晚了。我好羨慕小豆豆有個能傾聽她說話的校長先生，和能幫她做事的好媽媽。

這本書中還讓我感到很有趣的是，暑假里他們舉行了試膽量的活動。老師讓孩子們裝成妖怪去嚇人，沒想到最后卻被自己的恐懼給嚇跑了。從此，大家都不再怕妖怪了，因為大家都知道妖怪自己也害怕呢！通過這件事，我懂得了不管做什么事，都要親自去體驗一下，才知道是怎么回事。就像我在東方綠舟夏令營中，和小伙伴克服了恐懼和害怕睡在帳篷中過了一夜，體驗到了不同的戶外生活，也學到了很多生存技能。

《窗邊的小豆豆》這本書中還有很多有趣的故事，小豆豆的不斷改變和進步也讓我感到很佩服，大家都能在這本書中找到喜歡的故事。

小豆豆日記簡短【篇6】

上周，邵老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們觀察小豆豆的生長過程。放學回家，我問奶奶：“奶奶，家里還有沒有綠豆，我要觀察綠豆的生長過程。”奶奶回答說：“綠豆家里沒有，要不明天我買一些綠豆。”第二天我放學回來的.時候，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)把豆子買回來了，還拿了一個盒子對我說：“首先把一些稻草墊在盒子底部，這樣有助于綠豆的生長，再把濕的餐巾紙放在稻草上，把那些綠豆放在上面，再在綠豆上面放上一些濕的紙，再蓋上蓋子。要放在一個陰暗的地方。”我學著奶奶教我的方法把綠豆弄好放在陰暗的地方。一切準備工作做完了。真盼望我的綠豆能快點長大，我耐心地等待著……

第二天早上起來，我迫不及待地沖到放綠豆的地方，想看看我那些心愛的小豆豆們，我小心翼翼地把蓋打開，有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：綠豆們個個都“喝足”了水，個個都變成了“綠胖子”。外皮也長出了皺紋，像老奶奶的皮膚一樣。

傍晚我回到家里，我又有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：有的綠豆外殼裂開了，中間露出一點小芽，白白的，嫩嫩的，像彎彎的月牙。看著這些變化，我的心里樂開了花。

第三天，小豆芽們又有了新的變化。今天的小豆芽的莖更長了，足足有兩厘米高呢。綠豆的外殼裂開得更大了，好像正朝著我微笑呢，有些覺得很熱，脫掉了綠色的外衣，露出了白色內(nèi)衣。

接下來幾天，我給小豆豆們洗澡，換水，觀察“尾巴”的生長成了我的頭等大事。現(xiàn)在有的“小尾巴”已經(jīng)長到了7、8厘米長了，那粗壯的豆芽白白凈凈的，水靈靈的，似乎輕輕一碰就會流出水來。我拿起一根豆芽，把它豎起來看，好像一個阿拉伯的數(shù)字“9”，又有像一個快樂的音符。

目睹了綠豆生長過程，我的心里說不出來的高興，原來觀察生活中的植物是這么有趣啊。

小豆豆日記簡短【篇7】

讀《窗邊的小豆豆》有感-初中暑假日記400字

今天，我剛好讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。

書中的主人翁是一個叫小豆豆的女孩，她剛上小學，因為她上課時愛站在窗戶前跟那些路上的宣傳藝人打招呼，有時上課她還不停地把文具盒弄的霹靂啪嚓響，她過于淘氣、古怪，所以老師讓她轉(zhuǎn)學了。小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學園。在和藹可親的校長小林先生的引導下，漸漸喜歡上了巴學園，每一個發(fā)生的故事都讓她難以忘懷。

她們的教室是電車教室，小豆豆剛來的時候就已經(jīng)很喜歡了。小豆豆最喜歡校長說的山的味道、海的味道，山的味道是指山上的食物，海的味道是指海里的食物，這樣吃飯就覺得自己在享用美食。在吃飯之前，校長還給她們編了一首歌叫好好嚼啊，把吃的東西都嚼進肚子里。其次，她們還會上一些戶外課，跟著旱田老師一起學農(nóng)民怎樣種地；集體外出進行溫泉旅行、野炊等等。在這里學習和生活，小豆豆覺得她們很親密，是一家人。就是因為這些，所以她每天上課都會認真聽講，她還教了許多好朋友，經(jīng)歷過一些令我開懷大笑的事情，真是不可思議呀！

小豆豆雖然看起來像一個奇怪的小女孩，但她來到巴學園以后性格變得十分開朗活潑，漸漸變得自信、陽光。讀了《窗邊的小豆豆》這本書以后，我也喜歡上了巴學園，多么希望自己也能在這樣的學校里生活和學習。

小豆豆日記簡短【篇8】

《窗邊的小豆豆》讀后感

提到學校，也許我們的腦海中都會浮現(xiàn)出混凝土筑成的教學樓，氣派的校園大門，許多充滿朝氣的學生在校園里學習這本書為我們呈現(xiàn)了完全不同于普通學校的氣氛與環(huán)境。

小孩沒有一個是不調(diào)皮的，本書的主人公小豆豆是一個非常調(diào)皮的孩子，于是她媽媽不得不讓她轉(zhuǎn)學。來到一所十分特別的小學巴學園。剛剛到校門，就會為這奇特的校門感嘆一聲，校門是兩棵矮矮的樹，微風吹過，樹上茂密的綠葉沙沙響動，讓人感覺里面不是校園，而是一個美麗的公園。校園里停了六輛電車，這不是校車，而是學生們學習、老師授課的地方，也就是教室。一邊學習一邊旅行的感覺令人非常羨慕，使原本比較枯燥的學習變得有趣了。盒飯在大家的印象中也許都不怎么好，如果讓學生第天帶盒飯，學生可能不會太舒服。可是善解人意又充滿童心的小林校長提出了山的味道，海的味道，既讓學生不感到厭惡，又教會學生不要挑食、偏食。

可就是這樣一個自由、歡樂的校園，所處的社會環(huán)境卻是黑暗、危險的社會。二戰(zhàn)時期，美國像一只威武的豹子，欺壓著綿羊似的日本。而小豆豆在巴學園絲毫感受不到這種壓抑的感覺，她所能感受到的，只有快樂，此時小孩的天真完完全全表露出來。由此可見，特制的匱乏，戰(zhàn)爭的威脅，還是不能抹殺巴學園給同學們帶來的樂趣。

說到巴學園，不得不提到小林校長。這個特別的學校就是他創(chuàng)建的。大家會很奇怪，為什么這個學校的學生都那么快樂、善良、活潑呢？原因就是他們有一個好校長小林先生。當小豆豆把錢包落入糞坑，不得不把所有臟東西都翻出來時，小林校長不但沒有批評，反而笑著說：記得把它們放回去哦！這不僅僅是一句話，更是一股暖流，溫暖了小豆豆的心，也讓原本傷心的她變得努力，最后把翻出來的臟東西都原封不動地放了回去，這次經(jīng)歷也給小豆豆上了難忘的一課。由此可見，小林在生活中也會給同學們教會一些品德與道理。而他又不把學習成績放在第一位，同學位肯定不會整日為成績發(fā)愁，而會輕松地學習了。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅是作者記敘小學時代的事，更是對小林校長的懷念與對和平的向往。巴學園清新自由的氣氛令我向往，而每個人的心中都有一個巴學園，永遠都不要喪失對學習的信心！

小豆豆日記簡短【篇9】

20xx年9月19日晴星期一

今天，小豆豆成長記拉開了帷幕。

我拿出了幾顆黃豆，在花盆里挖了幾個小坑，小心翼翼地放進坑里，再小心翼翼地埋好。澆些水，滋潤一下小豆豆的心田，好讓它快快長大。我默默地想：小豆豆，快快長大！

從此，我每天都給它澆水，偶爾松松土，除除蟲。每晚想著小豆豆明天就會長大。

20xx年9月23日晴星期五

今天早上，我揉揉雙眼，伸個懶腰，拉開窗簾，不經(jīng)意瞟到我的豆豆。呀！小豆豆勇敢地拱出泥土，挺直了腰板，對著我微笑，好像在說：哈哈！看到了么？我長大啦！

看著小豆豆那副自豪的樣子，我不禁為我的勞動而感到欣慰。

20xx年9月25日晴星期二

小豆豆一天天茁壯成長。今天它長出了幾片小而嫩綠的葉子。那么綠的葉子，一片接著一片，不留一處好地方。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這可愛的綠葉！

20xx年9月28日陰星期三

今天，我的小豆豆已經(jīng)30多厘米高了，長出了八九片大而翠綠的葉子。綠葉中藏著一個個小小的豆莢，豆莢像是一個個頑皮的孩子在玩捉迷藏似的，可愛極了！

20xx年9月30日雨星期五

爸爸今天對我說：黃豆是過不了秋冬兩季的，很快就要枯萎了。

我的心被爸爸的這番話揪了起來，我為這黃豆脆弱的生命即將終結(jié)而傷心，我為這靠我勞動換來的成果即將結(jié)束而悲痛。

親愛的黃豆啊！你將成為我成長中最為珍貴的一個記憶，請你不要離開我呀！

我覺得，大家都應該種一次黃豆，體驗農(nóng)民伯伯的辛勞；體驗努力得到成就和欣慰的感覺。這不是很好嗎？