回眸。

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習，我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 回眸初中作文其四》，相信您能找到對自己有用的內容。

天空的幸福是穿一身藍，陽光的幸福是如鉆石般耀眼，森林的幸福是披一身綠，落日的幸福是留下一天最后的美麗。我的幸福是擁有許多成長的回憶，并在這回憶中和我的家人、朋友一起去采摘一份友情，每一份親情，每一絲快樂，每一縷陽光……讓我的作文伴著你的閱讀一起來回眸成長。

我記得，在一年暑假里，我去找我的朋友玩，一路上陽光明媚，微風唱著一首首柔和的歌，樹苗們頻頻打著節(jié)拍，它們的忘我演奏，帶給我了許多好心情。到了朋友家，我們共同聊天，一起唱歌，忘我游戲……就這樣幾個小時一瞬間就過去了，到了該告別的時候了，我說：“天不早了，我該回家了，再見！”

剛離開朋友家一會兒，老天爺便變了臉，頓時下起了一場大雨，大雨淋濕了我的頭發(fā)，淋濕了我的衣服，也淋透了我的心。我失落的跑著，忽然聽到后面有人叫我，一回頭發(fā)現(xiàn)是我的朋友，她向我跑來，對我說：“來，你打這把傘！”“那你……”還沒等我話說完，她便把傘遞到了我手里，消失在了大雨中。我臉上頓時滑過了幾滴淚，那是感動之淚。我心想：這個朋友，我交定了。我的身體中涌進了一股暖流，直流到了我心里。我愿把我的友情比作牽扯牛花，因為它象征著平淡無奇的感情，花早上開，很快就凋謝了，可我們的友誼雖然平淡但不會凋謝。

在我成長回憶中，除收獲成長外，還收獲了許多樂趣。

記得小時候，我就是個書蟲。有一次得到了一本故事書，就寸手不離地看。奶奶叫我去買糖，我也仍放不下那本書，便邊走邊看，買糖后，我正看著故事的大結局，便更加地癡迷，結果不小心絆到了石頭，糖撒了，書掉了，我也“光榮負傷”了，我因為疼所以大哭了起來，這時奶奶出來了，看到眼前的情景，哭笑不得：“看你長不長記性。”

但類似的事情對我來說是屢見不鮮。

回眸成長，展望未來，我要更加努力學習，努力實現(xiàn)自己的理想。

dsbj1.com小編推薦

作文借鑒: 寫景作文其四

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，寫好作文練習是非常重要的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編收集并整理了“作文借鑒: 寫景作文其四”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我決定在天高氣爽的秋天里，去爬白云山。

白云山那里空氣清新，景色柔美，四面八方都是綠樹、小草。還有一絲清涼的感覺，著一絲清涼的感覺，就有秋天的氣味。

我非常激動，由于良久良久都沒有爬白云山了，所以，我一直都在叫爸爸和媽媽快一點。終于預備好了，我急忙幫爸爸媽媽，為的是能更快的看到良久良久都沒有看過的白云山。

上車了，我在車上耐心的等著看到白云山。終于到了，原來白云山還像從前那樣，空氣清新，景色柔美，也仍舊是人隱士海。我們就像往常一樣，拿著錢，就去買票。買完票，就拿著票上山了。

山上有許多條路，我們選了其中一條路，由于那條路非常好玩，那條路的路面上有許多石頭，你脫下鞋子走，還可以推拿呢！我們在那條路上緩緩前進，是由于不管是哪條路，都有良多人。我們干脆一邊走，一邊看著路邊的風景。白云山那的風景非常好看，大樹的樹葉綠綠的，花朵五顏六色，小草嫩綠嫩綠的……我們看夠了路邊風景，就以最快的速度向峰頂爬去。終于到峰頂了，我們非常高興，我想：應該拍幾張照。我對媽媽說：“我們拍幾張照吧！”“好呀，我們現(xiàn)在就拍吧！”媽媽點點頭。

我們拍了幾張照就下山了。回到家，我還想著今天爬白云山的過程呢！直到今天，我也還記得呢！

[作文分享] 作文：回眸我們的初中生活作文(篇二)

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 作文：回眸我們的初中生活作文(篇二)》，供大家參考，希望有用。

我們聯(lián)袂渡過了歡樂的一年。

比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是毫無所懼的。

我們的肆意人道，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結！于是，內心擦過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現(xiàn)在的不解。

再然后，我們迎來了歌詠比賽。

鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的以為咱們班的結果好像已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，樞紐時刻我們仍是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學們的歌聲整潔，響亮，悅耳。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。

【作文收藏】 旅途初中文章其四

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【作文收藏】 旅途初中文章其四”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

我正在青春的旅途中，望著空闊的道路，卻不感到寂寞。因為，這一路，有書伴我同行。

兒時，總纏著家人讀故事書給我聽。那些小小的書本，似乎藏了無盡的寶藏，總吸引著我去挖掘。還記得自己對書本的渴望，總是要家人讀，似乎百聽不厭。

現(xiàn)在，雖已長大許多，卻還是持續(xù)著兒時那一份對書的渴望，甚至又多了些許。現(xiàn)在的我，知道了那寶藏其實是知識。書的迷人之處，就在于她能傳授知識。

她像是一位良師伴侶，總是無處不在。學校里，她教給我很多知識，使我成為具有豐富知識的優(yōu)秀學生。在家里，她為我解決家中的矛盾，使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子里，她教導我要友好待人，使我成為他人愿意依賴的朋友。無論我在社會的哪個角落，她總陪伴著我，教導我，希望使我成為對社會有用的人。

中國的孩子大都習慣于依賴父母，也總是一味地索取，而未想到過要付出、回報，我也有這樣的想法。直到有一天，她告訴我這種想法是錯誤的！她告訴我一些國外家長教育孩子的一些做法。我難以想象德國家長會讓孩子們還在牙牙學語時去擺餐具，美國父母會在孩子十八歲時讓他們獨立生活……這太讓我驚訝了，甚至有點難以接受。她慢慢地告訴我應該做和不應該做的事情，她讓我恍然大悟。我不應去無度地索取，我也應該為父母考慮。不必任何事都靠父母，我應學會自立，學會付出。

這只是書陪伴教導我的眾多事件中的冰山一角。她于我，是我最好的良師伴侶。有她我不會寂寞，并會在她這位良師伴侶下健康成長。

作文范本: 優(yōu)秀教育初中隨筆其四

相信作文大家都不陌生吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的作文范本: 優(yōu)秀教育初中隨筆其四，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我國的新課程改革已經進入到了全面實施階段。新的課程標準為我們教育工作者在今后的教學實踐指出了明確的方向：“改變課程目標、課程結構、課程內容、課程實施和課程評價。”改變課程過于注重傳授知識與基本技能的過程，同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。這就要求我們作為教師在新課程教學過程中要更新觀念。觀念是思想，觀念是生命，教學過程的本質是催生新觀念的過程，而不是傳遞現(xiàn)成知識的過程，任何學生都會帶著自己的觀念進入教學過程，而教師觀念是課堂生命力的源泉。因此更新觀念就是更新課堂教學。

一、創(chuàng)設寬松的環(huán)境，建立平等的師生關系，凸現(xiàn)學生的個性

我國長期以來形成的師生關系，實際上是一種不平等關系，教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的制定者和學習成績的評判者，而且是絕對的權威。新課程理念下的化學教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交互、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中我們要為學生創(chuàng)造一個自然、和諧、平等的環(huán)境，營造一個寬松的創(chuàng)新環(huán)境。給學生以“心理安全”和“心理自由”。為此，在教學活動中我們應鼓勵學生在學習過程中提出不同意見，對學生解題有創(chuàng)新的，即使在萌芽狀態(tài)，都要積極扶持，千萬不能有意無意的否定學生大腦中冒出的各種神奇的創(chuàng)新性火花;考試鼓勵創(chuàng)新，凡是新穎的解法和獨特的見解即使答案不完整、不全面也要給予及時的贊揚;鼓勵學生科學探究的冒險精神，樹立敢為天下先的思想，強化進取精神，以激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望;糾正“唯分數(shù)至上”的評價觀念，尤其是肩負高考壓力的高中化學教學過程，我們對學生應實行多元、發(fā)展性的積極，給予不同發(fā)展機會。這樣，我們不僅拓寬、活躍了學生的思維，而且還能求異，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的目的。例如，學習用焓變說明化學反應的方向時，讓學生們自由組合在實驗室探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響。課前，學生根據(jù)所學知識，動腦思考，得出實驗的設計方案;課堂上，學生們暢所欲言，相互之間交流經驗，而老師根據(jù)具體情景因勢利導，引導學生學習。這樣，學生的個性不僅得到張揚，而且教學氣氛活潑、民主、平等，教師和學生之間形成良性互動，彼此形成一個學習共同體

二、更新教學設計觀念。

1、更新教學目標。

教學目標是對教學過程及教學結果的整體構思，新課程教學目標的確定是以普通高中化學課程標準中所確定的課程目標為宗旨的，立足于學生適應現(xiàn)代生活的未來發(fā)展的需要，提高學生的科學素養(yǎng)，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標為根本依據(jù)，結合學生實際確定。更新教學目標是適應新教材教學改革的靈魂。教學目標設計要改變傳統(tǒng)教學中的重結果、重書本教材和重現(xiàn)成結論的不良傾向，重視直接體驗和探究過程。在傳授知識技能教育的同時，強調“過程與方法”的學習和“情感態(tài)度與價值觀”的教育，也就是在設計教學目標時要把“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”擺到“技能與知識”同等重要的位置。

2、更新對教材的處理。

新教材的知識容量大，無論在形式、內容、觀念上都給我們全新的感覺，如：增設很多插圖、圖文并茂等。教材中安排大量的閱讀內容和選學資料。如：資料在線、拓展視野等。并融入了大量的新知識，甚至有些知識是老師和學生同在一個起跑線上，這就給我們教師提出了一個新的挑戰(zhàn)。因此，作為教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，要創(chuàng)造性的運用教材。在進行教學設計時，要結合學生的實際把握好深度和廣度。防止加重學生的學習負擔。結合教材內容與自己所處地區(qū)的學生的實際情況，靈活運用教材，樹立起面向全體學生和使學生全面發(fā)展的新觀念。改變傳統(tǒng)的重視“教教科書”的觀念，提倡“用教科書”的新的教學觀念。

三、更新實施課堂教學觀念

新課程標準的實施要求改變過于接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

##結束

今日作文: 母愛初中文章其四

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“今日作文: 母愛初中文章其四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“愛”這個字，簡單而又偉大。世界上任何一個角落都能找到它的身影。因為它，我們懂得了珍惜。

母愛是一種最無私的感情，它像夏天的泉水，灑落在我們干枯的心田，雖然悄無聲息，卻無時不刻滋潤著我們，伴我們成長。

小時候不懂事，貪玩。當大多數(shù)同學都學習的時候，我在玩。當大多數(shù)同學在玩的時候我還在玩。從小學一年級一直到三年級我?guī)缀醵及颜n堂當成了游戲的地方。當我再一次厚著臉皮來到考場的時候，我就已經知道結果了。三天后，通知書出來了。“李逸涵，數(shù)學60分，語文70分。”班主任黃老師說完后投了個輕蔑的眼神。回到家母親問我成績，我毫不在意得說了句：“考得撇。”母親突然一下子一反常態(tài)：“考差了你還好意思，你已經第幾學期考差了，以后你怎么辦，你給我跪到里面去，別給我丟人現(xiàn)眼的。”

這就是母親嚴厲的一面，我原本以為母親只有嚴厲的一面，但下面發(fā)生的這件事改變了我那幼稚的看法。

黑夜把太陽趕下了山，無邊的黑幕上掛著一個透亮的大圓盤。給這月下的小村增添了一絲絲寒意。后山上傳來陣陣犬吠，好似村中孩子的搖籃曲，在這樣的環(huán)境的催促下，我進入了夢鄉(xiāng)。午夜12點，當小村幾乎所有人都已入睡的時候，我房間的燈卻亮了，媽媽為我測了測體溫：“41度!”她二話沒說連外套都懶得穿，就把我送去了醫(yī)院之后就不知道發(fā)生了什么事。第二天媽媽在病床上趟了整整一天，原來她也因為我感冒了!

母親的愛就是這樣在你不知不覺的一瞬間愿意為了你犧牲一切。如果有一天我懂得善待他人，我永遠不會忘記母親的教誨。

[作文借鑒] 作文：慰問媽媽其四

學習過程中寫作文是很平常的，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內心情感，寫作文時常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[作文借鑒] 作文：慰問媽媽其四”，希望您可以借鑒參考！

在一個眼光明媚的日子，雞媽媽正在外面給它寶寶尋找食物，雞媽媽找不到食物，它走著走著累倒了，雞媽媽被送進了醫(yī)院，它還一直惦記著自己的寶寶。兩只小鳥飛到小雞處說：你們媽媽生病了！什么，媽媽病了？小雞驚奇地問，小雞們趕緊出去獨自去尋找食物，它們知道媽媽最愛吃小蟲子了，它們走了許多路，找到了許多小蟲子，自己舍不得吃，每人啄著幾條去給媽媽吃。小雞問媽媽：媽媽你好點了嗎，我們給你帶食物來了。只要你們好我就好！雞媽媽說，望著懂事又可愛的小寶寶，媽媽的病很快就好了，它們一家高興地回家了，在路上媽媽說你們真是好孩子！

農大附小二年級

[作文借鑒] 時光優(yōu)秀文章其四

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下是小編收集整理的“[作文借鑒] 時光優(yōu)秀文章其四”，希望您可以借鑒參考！

周五，我們學校舉行了一次特殊的活動——自理能力展示會。我們六年級展示的是釘鈕扣這項技能。

比賽馬上要開始了，我們坐在在地板上嚴陣以待。“開始！”鮑老師一聲令下，同學們就立刻埋頭苦干起來。第一步穿針眼，穿針眼靠的是技巧和運氣，我抿了抿線，瞄準針眼，快速向針眼刺去，線從那小小的洞口中穿過，我興奮得像得了獎牌似的。第一關過了，現(xiàn)在要向第二關進攻了，我將鈕扣按在布上，針在紐扣間穿梭，針線緊緊地縫在了鈕扣上，形成十字，再檢查一下反面形成了一條小魚的形狀。第一顆鈕扣已經完成了，現(xiàn)在要釘?shù)诙w紐扣了，我拿著線頭，對準針眼可是沒有穿過去。

線就像一個調皮的孩子，在針眼旁跳來跳去，跟你在玩捉迷藏似的就是不進那個可惡的小洞，我頓時變得急躁起來，像有一團火在燃燒著，我努力平復心情，用手再次抿了抿線，再穿，功夫不負有人，我終于把線穿過針眼了。我心中的那團火瞬間被澆滅了，平靜的心讓我接下來的步驟進展的非常順利，兩顆鈕扣釘好了，我迅速地站起，舉起我的戰(zhàn)利品，環(huán)顧四周，我看到有一部分同學也完成了任務，還有一部分同學正全神貫注的在穿針引線中，一切都按部就班，有序進行。

我默默地在心里為同學加油，終于我班所有的同學都完成了釘鈕扣比賽。我為我們班的全體同學感到自豪和驕傲！

[寫作借鑒] 作文：走出陰霾其四

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[寫作借鑒] 作文：走出陰霾其四”，僅供可以為您提供參考。

天陰沉沉的，好像一場漂潑的大雨即將傾盆而下。

而這天氣，卻也符合我的心情。現(xiàn)在叛逆的我與父母一言不合就開始吵架，從未顧及他們的感受，我的心就像被枷鎖鎖住般久久喘不過氣。這大概是我和媽媽吵得最兇的一次吧，每一次我都會先做出讓步，但這一次，我不會。這一次，我一氣之下離家出走，絲毫不會顧及父母的感受，抑或者，我心里堅信，她總會來找我的。

臨近傍晚肚子咕咕的發(fā)出抗議的叫聲，我才發(fā)覺，我已經一天沒吃東西了，我漫無目的的走著，卻又想找一家飯館填飽我的肚子。走著走著，我突然眼睛發(fā)亮，因為我看見了一個小攤，我興奮的跑過去，攤主是一位慈祥的老奶奶，笑瞇瞇的問我要吃什么，我要了一碗餛飩，卻在付錢時犯了難：我掏遍身上所有的口袋也沒有找到一毛錢，也許也是因為比較窘迫，我的臉突然紅了。

老奶奶或許看出了我的窘迫，慈祥的對我說：“沒帶錢對吧？趕快吃飯吧。”我倍受感動，也沒推辭，坐下就狼吞虎咽的吃了起來的吃了起來。

我突然想到了我的母親，心里對它的怨恨也漸漸消失了。曾幾何時，她也用這樣的眼神看著我，也會對我說溫柔的話，我有從什么時候忽略了她，才會與她產生那么深的誤會。

我的眼淚突然如雨般的下，天氣卻也為了應對我的心情，像是要把一天的情緒發(fā)泄出來一樣，也下起了傾盆大雨。我與婆婆道別，獨自撐一把傘，走上了回家的路。

走到門口我看見了母親焦急的背影，淚又突然調皮的落了下來。

啊！母親，除了你，誰能帶我走出生命中的陰霾！

【作文參考】 初中的美麗作文300字其四

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內心情感，寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 初中的美麗作文300字其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

星期六早上，媽媽、哥哥、舅母和我去了山東日照。雖然是跟著旅行團一起，但我們玩得很盡興。

在兩天的行程中，我最喜歡森林公園內的萬里沙灘，這里的沙灘也被稱作黃金沙灘。遠遠望去，沙灘在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。走在這片黃金沙灘上,軟綿綿的，啊，真舒服呀！我們在沙灘上跑著，跳著，聽大人說順著沙灘上有眼的地方往下挖能挖到海蟹，我和哥哥就用手使勁往下挖，感覺能摸到，但就是一只也沒抓著。正好，我就在挖過的地方搭建城堡、挖水池、造大山，因為海潮漲的太快，一座城池都沒搭完。

離人群很遠的地方有一片礁石，有人在那里撈魚掏螺螄。我們也沿著礁石邊發(fā)現(xiàn)了許多海星、石蟹、寄居蟹、海葵、不知名的小魚、各種各樣的貝殼……這些平常只能在電視和海底世界看到的東西，現(xiàn)在就在我的眼前，太神奇了。我們開心地撿著、逮著，媽媽、舅母、哥哥和我的腳都被礁石上鋒利的貝殼劃到了，我最幸運了，只被輕輕的劃了幾道印子，他們的腳都流血了，但大家只是說著小心一些，繼續(xù)開心地抓著想抓的“海產品”。最后，大家拎著一桶“海產品”回到了賓館。

[作文借鑒] 作文：孩子的小鳥其四

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“[作文借鑒] 作文：孩子的小鳥其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在自由自在的森林里，在一個樹梢上，有一個鳥窩，鳥窩里有一個未破殼的一只小鳥，這只小鳥想著要破殼出來看一看外面的世界，于于是就一直頂?shù)皻ぃY果蛋殼是沒頂破，倒是把鳥窩和鳥蛋一起給頂了下去，就在鳥蛋即將被摔碎的時候，結果一下子掉到一個路過的孩子的手里，小男孩的心情不好，所以才到森林散步，這是孩子正奇怪的時候，小鳥就破殼了，于是小男孩便把煩惱都統(tǒng)統(tǒng)的拋的腦后，拿起剛破殼的小鳥和鳥蛋，便回家了。

從此以后這一個小男孩就開始一直照顧著這一只小鳥，還給小念起了一個名字叫貝奇，但是因為小鳥貝奇一出生就被小男孩帶回了家，所以連飛的本領都沒有學會就到了一個溫暖的家，天天吃的都是高檔鳥食，甚至有的時候都可以喝上一杯巧克力奶，因為一出生就跟著小男孩，于是一些鳥會做的事情，如：抓蟲子吃，飛向自由自在的天空都不會做了，而一些人類做的一些事情，小鳥貝奇都會做，比如：它會使用微波爐、會看報紙、會每天在上洗臉刷牙還有奔跑都會做，它雖然不是一只鸚鵡，但是但是都能聽懂人所說的話。這一些本領很是讓貝奇驕傲，它總是忍不住在同類面前炫耀，這也讓它的主人出盡了風頭，但是貝奇再一次看關于鳥類書籍的時候它才知道他真正的家其實是大森林，雖然貝奇在電視上看過森林是什么樣子的，但是他總想親自去看看一看，何況他一直陪著主人從是個小男孩到一個成人，一直只是在主人家里呆過，并沒有到大森林里去。可是他又不會飛，于是它就用自己過鳥的才能來向主人表達自己的愿望（其實就是用筆寫在紙上，當然對我們來說不算什么，但是對鳥來說很算什么）于是貝奇的主人就和貝奇一起去森林看看，何況他也不想貝奇是不會飛的鳥，于是就想讓貝奇去鍛煉一下，但是貝奇又有一些不放心，這是因為他從來就沒有見過森林，于是就準備了一番，就連去大森林的路上都還想著要是有三長兩短該怎么辦，因為真正的森林里有蛇、老虎、獅子、豹子但是它的主人卻不擔心，這是因為他撿到貝奇的森林并不是很大，所以并沒有蛇、老虎、獅子、豹子，當?shù)郎值臅r候，貝奇還不敢下車，它的主人把它拽下車的時候，貝奇還閉著眼睛，但是睜開眼睛之后，眼前的一幕讓它驚呆了，河流在嘩嘩的流淌，還是不是的有幾條小魚跳出水面，貝奇看著蔚藍的天空，都看傻了，以至于走到一個瀑布邊都沒停下，知道主人喊了一聲貝奇才反應過來，但是太晚了，貝奇掉下了懸崖，但是他看到藍天之后，便有一顆想飛的心，它便一下子騰空而起，飛向藍天，飛向自由，它的主人尊敬他的選擇，便讓他飛向自由。