小學(xué)六年級(jí)作文。

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[作文收藏]六年級(jí)小學(xué)文章：又是一年花落時(shí)其四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

又是一年花落時(shí)

又是一年花落時(shí)，春去秋來，天高了，云淡了，秋的氣息變濃了。這讓我不禁想起范仲淹的一首詞：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠------

又是一年花落時(shí)，走在一條小徑上，路邊的花兒隨風(fēng)飛揚(yáng)，與紛紛的落葉共同歌舞。我邊走邊想：它們植物的生命力可真頑強(qiáng)。謝了之后還可以開。我們的人生也是一樣，做事不管成還是敗，只要你盡力，就一定是好的。失敗了只要努力，還是有希望成功。大家不要學(xué)古代的項(xiàng)羽，如果他肯過江東，再次卷土重來，我看誰做皇帝還未可知曉啊！

又是一年花落時(shí)，原來那色彩斑斕的鮮花去哪兒了呢？每當(dāng)風(fēng)起舞，天空，地下都遍布了五彩繽紛的彩虹。一片花瓣兒輕輕地，輕輕地飄向遠(yuǎn)方，我隨著他遠(yuǎn)去的身影看見了一片金黃的世界。那金黃刺痛了我的雙眼。風(fēng)中陣陣稻浪，滲透著豐收的喜悅。想來只有經(jīng)過春夏辛勤的付出，才會(huì)有這秋的收獲啊！

又是秋天落葉時(shí)，又是秋天豐收時(shí)------寒來暑往，這一去，應(yīng)該又是一個(gè)輪回吧！

這篇作文寫的很糾結(jié)，寫著寫著就停下來，需要我安慰。皺著眉頭，翹著嘴巴，紅著眼睛，寫篇不擅長的就是這么的難。可回想自己，不也是這么的過來的嗎。今天放學(xué)后，我給何馨宇打電話，得知今天有作文，題目是又是一年------時(shí)。中間自己填寫。他說想寫又是一年花落時(shí)。頓時(shí)感覺這個(gè)題目起的不錯(cuò)。細(xì)問打算怎么寫，只說寫景，讓我期待的心又懸起來了。明明是一篇散文的題目，全部來寫景，合適嗎？在單位上班的最后一個(gè)小時(shí)，心已經(jīng)飛回家了。今天幫他找了三篇類似的散文，又找了三毛的《花落知多少》，讓他看看散文到底是什么樣的。看完后何馨宇還是皺著眉頭，不知從何落筆。

如果今天是周末，估計(jì)我會(huì)再給他看更多是散文，讓他去品讓他去想，可今天不是周末，今天寫晚了，明天還是照常上課，為了不影響孩子的睡眠，也就閉著眼睛算了吧。以后會(huì)有機(jī)會(huì)來再次嘗試的。

開篇用上范仲淹的詞，可說是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，才跟他講范仲淹的故事，這邊就用上了。也是不錯(cuò)。第一次看到寫我們的人生也可以和植物的生命力一樣，在驚的我說不出話來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面寫的是成敗。看來我們還是不能用習(xí)慣性思維去想孩子。從成敗能想到項(xiàng)羽也是不錯(cuò)的。對于景的描寫，第二段有了花，第三段再從花寫起，就覺得牽強(qiáng)。可他現(xiàn)在想到的秋天就是花落了，葉掉了，怎么就無法進(jìn)行其他細(xì)微的關(guān)于秋景的描寫，然后再加上自己的想法闡述。

第一次寫這類題目的作文，感覺很糟糕，很想全盤推掉，讓他重新構(gòu)思重新寫，可是沒時(shí)間來重新寫。那么就這樣將就吧，字在謄抄時(shí)，也成了龍飛鳳舞。不會(huì)寫是因?yàn)闆]有更多的練習(xí)，希望以后能有更多這樣的題目，可以讓他多想多練，相信會(huì)越來越好的。

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[推薦作文] 六年級(jí)小學(xué)文章：掌聲模板

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦作文] 六年級(jí)小學(xué)文章：掌聲模板”，相信能對大家有所幫助。

一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)

題記

步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。在這緊張的學(xué)習(xí)關(guān)頭，老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕，但看到老師那充滿鼓勵(lì)與信任的目光，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。

離演講的日子越來越近了，我的心跳也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加速，負(fù)擔(dān)比以前更重了。

終于到了演講的那天，我從早讀課開始就不停地看稿子，希望演講的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。到了中午，我早早的來到了廣播廳，但演講廳里已座無虛席，比賽選手們都在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著，我更覺得這次比賽的激烈，心怎么也靜不下來，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。

叮鈴鈴，比賽鈴聲響了。請1號(hào)選手我在場后默默聽著，哇，她演講得好棒！我聽得入了迷

下面請六【5】班選手登場什么，到我了，這么快，我一時(shí)不知怎么辦才好，呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺，催促著對我說：等什么，快去呀！頓時(shí)，我感覺臉上一陣燥熱，手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺(tái)：大家好，我今天演講的題目是《祖國在我心中》，祖國我為你驕傲剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下面是什么？哎呀，怎么回事兒嘛一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來這時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神又一次映現(xiàn)在我腦海中。那樣，我們每個(gè)人都能我定定神，又流暢地講了下

我的演講完了，謝謝大家。當(dāng)我抬起頭，啪，啪，啪下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負(fù)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。

也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，使我對自己有了信心。 我來到這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來，每當(dāng)唱到這首歌時(shí)，老師那信任的目光，師生們那鼓勵(lì)的掌聲便浮現(xiàn)在我的腦際中，它使我終生受益。讓我們在平時(shí)的生活中用掌聲去感染身邊的每一個(gè)人，它總會(huì)使自己和他人受益匪淺。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 六年級(jí)敘事作文其四

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 六年級(jí)敘事作文其四”，希望對您有一定的幫助。

樂符遇見五線，譜寫出優(yōu)美的樂曲；清風(fēng)遇見鮮花，傳遞撲鼻的花香。而在那個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)角，我遇見了我一生的夢想。

在我上二年級(jí)的某一天，父母帶著我去報(bào)興趣班，可尋覓了好久，也沒有找到我感興趣的項(xiàng)目。

就在我們準(zhǔn)備打道回府時(shí)，我在那個(gè)轉(zhuǎn)角遇見了它。那是一扇木質(zhì)的小門，配上黃色的外表，令它更顯得不起眼，不過，門上鑲嵌著的四個(gè)大字“曉月書法”卻吸引了我，讓我不自覺的向門后那條神秘的走廊走去。

盡頭，是另外一個(gè)房間，一股淡淡的墨香，溢滿了房間，醞釀著，發(fā)酵著，在我的鼻尖跳躍。四周掛滿了以各種字體寫出來的毛筆字——古色古香的隸書、行云流水的行書、龍飛鳳舞的狂草，這些以黑色優(yōu)美線條和奇特筆法勾畫出來的字，一下子令我著迷，讓我沉醉其中。

“我想學(xué)這個(gè)！”我大聲喊出來。從此，我便開始了個(gè)漫長而又艱辛的書法之路。

我從來沒有想過原來漢字可以寫得這么美，我真正愛上了書法。小小的我，第一次對某件事產(chǎn)生了如此濃厚的興趣，每次去寫書法，總是十分專注甚至是忘我。有時(shí)忘了時(shí)間，拿起筆就不再放下，一站就是兩個(gè)小時(shí)，等到緩過神來時(shí)，腿卻已經(jīng)麻木了，稍微一動(dòng)骨骼就會(huì)“啪啪”作響，但盡管如此，我對書法的熱愛并沒有減少，因?yàn)槲业母冻觯嫉玫搅嘶貓?bào)，這也是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

時(shí)光荏茬，轉(zhuǎn)眼六年就過去了，我從一個(gè)年少無知的孩子，儼然成了一個(gè)小大人，聲音變了，也長高了許多，但是，我對書法的那顆熾誠之心卻從未改變。這六年，我經(jīng)歷了獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅、上臺(tái)時(shí)的緊張和落選時(shí)的失落，這些都是我寶貴的經(jīng)歷。也許，在我遇見那扇門的一刻，這一切就早已注定，我人生中的目標(biāo)，也就在那次的相遇中定下。

六年的執(zhí)著，六年的不棄，這一切的一切，都緣于那次美好的遇見。未來的路還很長，我也不知還會(huì)遇見哪些人、哪些事，但我一定會(huì)珍惜每一次的相遇。我相信，它們定會(huì)讓我的人生更加璀璨輝煌！

[實(shí)用作文] 六年級(jí)上冊六單元文章其四

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下就是小編給大家收集整理的“[實(shí)用作文] 六年級(jí)上冊六單元文章其四”，希望能為您提供更多的參考。

作文里記錄了我的故事，我的想法，蘊(yùn)含了我的情感，我的希望，這本作文集里更集合了我的心血汗水，夜里，我望著月亮泛起憂思，午后，耳邊的音樂讓我心中驚起陣陣漣漪，夢中，幕幕美景讓我不由憧憬，這一切的一切，都在作文集里。

一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會(huì)道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當(dāng)然是教我們的語文老師李老師，從三年級(jí)教我們到四年級(jí)的優(yōu)秀老師。

在生活中，發(fā)生了許許多多的事情，爸爸和媽媽對每件事情的理解都不一樣。記得有一次：我寫了一篇自己還認(rèn)為不錯(cuò)的作文，給媽媽的時(shí)候，媽媽一個(gè)勁的夸我，我在心里沾沾自喜。當(dāng)時(shí)我就覺得讓爸爸看看吧，這么好的作文不讓爸爸看真是浪費(fèi)了我的才華。我又興高采烈的拿給爸爸看，可是爸爸卻說：“這還算好嗎？要是算好你早就成為一名大作家了。”我仔細(xì)地看了一下，真的不好，我就根據(jù)爸爸的批語進(jìn)行修改，修改過后，果然好多了。

教你寫作文: 六年級(jí)畢業(yè)文章其四

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文是非常吸引人心的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“教你寫作文: 六年級(jí)畢業(yè)文章其四”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

“開始的開始我們都是孩子最后的最后渴望變成天使……”，每當(dāng)唱起這首上一屆六年級(jí)譜寫的畢業(yè)歌，我總是情不自禁的流下眼淚，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，就要面臨畢業(yè)，可我卻總是不想離開。

不想離開母校，不想離開這個(gè)熟悉的操場，更不想離開那和我打打鬧鬧的好伙伴，和我們的老師，可無論如何，天下沒有不散的宴席，正如歌中一樣：表示一樓到三樓的距離原來只有六年是啊，只有六年，這寶貴的六年！在一眨眼間飛逝而過，曾經(jīng)一張張熟悉的臉，一個(gè)個(gè)親切的名稱和呼喚就將離我遠(yuǎn)去，從此座位被重新編排，一張張熟悉的臉將被那些陌生的的臉龐代替，這叫我如如何不落淚？六年的盛情，在一瞬間變成記憶，宛若沒有一般。時(shí)間就像一把刻刀，把我們心上好的壞的都一刀刀抹去，留下的，只有心上那些模糊的傷痕讓我們?nèi)プ窇洝?/p>

就像歌詞里的：“當(dāng)某年在踏進(jìn)這校園會(huì)是那片落葉掉進(jìn)回憶的流年”當(dāng)我們分開，可能只有和朋友還聯(lián)系著，甚至連朋友都不在聯(lián)系，和當(dāng)日那熟悉的六五班牌都不在認(rèn)識(shí)，可當(dāng)你翻開同學(xué)錄時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論你多忙你都會(huì)記得，你還有那么多曾經(jīng)真摯的小伙伴，和我們那歡樂的，無法重來的童年。就像歌中的：“悲傷一發(fā)寂寞噓唏痛的初體驗(yàn)”無論如何，我都會(huì)恨那時(shí)間，是它讓我們那曾經(jīng)無可替換的童年流逝，這對痛的初體驗(yàn)是多么沉重，沒發(fā)現(xiàn)任何征兆，你就要告別那六年的好伙伴，這是多么令人悲痛，我又一次唱起那首歌：

開始的開始我們都是孩子

最后的最后渴望變成天使

歌謠的歌謠藏著童話的影子

孩子的孩子該要飛到哪去

當(dāng)某天你若看見

滿街的本子還是課時(shí)練

當(dāng)某天再唱著

這首歌會(huì)是在那個(gè)角落

……

站起來，就像歌詞中的：畢業(yè)和成長的字眼格外扣人心弦擦干眼淚，成長的痛不算什么！

[作文收藏]六年級(jí)軍訓(xùn)文章

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[作文收藏]六年級(jí)軍訓(xùn)文章”，希望對您有所幫助！

今天，正是晴空萬里，秋高氣爽的好日子。我們四、五、六年級(jí)的師生，來到基地進(jìn)行軍訓(xùn)。

一到目的地，我們就換好軍服，從這一刻起，我就是一個(gè)小軍人了！隨后，我們就在教官的帶領(lǐng)下，來到大操場上進(jìn)行開營儀式。

很快，開營儀式結(jié)束了，我們來到餐廳進(jìn)行午飯。午飯開始了！隨著教官的一聲口哨響，我們班全體同學(xué)搶過餐具，像餓狼似的，爭先恐后，恐怕飯都被別人搶去了。正因?yàn)檫@樣，豐盛的午飯瞬間被我們消滅了。很快，午飯結(jié)束了，我們回到宿舍午睡。

午睡時(shí)間過得飛快，我們在朦朧的睡夢中掙扎出來。步伐訓(xùn)練開始了，步伐訓(xùn)練包括齊步走和跑步走。跑步走被稱為史上最容易步伐，所以很快就練成了。然后練齊步走，我們一開始都以為很簡單，但是，我們卻低估了齊步走的難度。所以，我們被教官訓(xùn)斥了一個(gè)下午。最后，我們個(gè)個(gè)累得腰酸背痛，但還是咬咬牙，練成了！

到了晚上，我們在大操場上看了一部《慶國65周年紀(jì)錄片之閱兵式》。片中講述了自改革開放以來，新中國是怎樣一步步邁向世界強(qiáng)國的，是怎樣擁有那么多強(qiáng)大的武器的。根據(jù)這個(gè)背景，從而導(dǎo)出新中國建國50周年的閱兵式。從中讓我們深刻了解到，現(xiàn)代祖國的力量是多么強(qiáng)大，武器是多么先進(jìn)！這部片子，讓我們一個(gè)個(gè)國人熱血沸騰！隨后，我們還學(xué)了一首《我送你一枚小彈殼》的軍歌。我們越唱越響，越唱越有勁，仿佛回到了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭的場景之中。

晚上，我們回到了宿舍，洗漱完畢后，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一天中的勞累和疲倦迅速被夢這把刷子洗刷掉了。

[作文借鑒] 六年級(jí)小學(xué)文章：童年軼事其六

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[作文借鑒] 六年級(jí)小學(xué)文章：童年軼事其六”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

童年軼事

五年前，我家還在鄉(xiāng)下，別看我年齡小，可是左鄰右舍小伙伴的小頭目，只要我一吹哨子，他們便向我這邊跑來，凡事我作主，我說一他們決不敢說二，我朝東他們決不敢朝西。

寒假的一天早晨，我醒來一驚，下雪了，房屋、樹木、小草都蓋上了一層雪被子。突然，一個(gè)絕妙的主意在我腦海中油然而生。我顧不得再睡懶覺，一骨碌起來，迅速穿好衣服，帶上小口哨，來到院子里，空曠的四周陡然響起尖銳有力的哨音，隨著哨聲，小伙伴好像從地底下冒出來似的，很快地回?cái)n在我的身邊。用一雙雙好奇的眼睛望著我，似乎在說：“小頭目，今天玩什么呀？”“今天呢——”我故意拖長語調(diào)，“我們來進(jìn)行喝風(fēng)比賽。”“好！”小伙伴們異口同聲地回答。我滿意地點(diǎn)頭表示贊許。我一吹口哨，小伙伴立刻排成一隊(duì)，面向風(fēng)口，睜大嘴巴，往自己肚子里使勁地灌風(fēng)。瞧，小紅正用雙手捂住嘴巴，一會(huì)兒向南喝風(fēng)，一會(huì)兒向西喝風(fēng)，好像要把四面八方的風(fēng)全喝盡。看著小伙伴大口大口地喝風(fēng)，我這個(gè)小頭目當(dāng)然不甘落后，大概過了十多分鐘，我的肚子感受到?jīng)鼋z絲的，也越來越疼了，平時(shí)在爸爸媽媽前早就叫冤枉了，可今天只有強(qiáng)作歡笑。又過了半分鐘，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，便趕快吹響哨子收兵。小伙伴紛紛擁來，向我爭功要名。他們一個(gè)個(gè)舉起被風(fēng)吹紅的小手，爭奪第一，被風(fēng)凍得麻木的嘴巴，發(fā)出了顫抖的奇怪的聲音。我哭笑不得，知道這下闖禍了。果然小伙伴們一個(gè)一個(gè)地捂著肚子一個(gè)勁地喊“哎喲”“哎喲”，爸爸媽媽們都趕來了，拉起自己的孩子就走。

晚上，我被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓，屁股上自然是一塊青一塊紫。可我卻不后悔，因?yàn)槲液托∨笥褌兌贾懒死滹L(fēng)吹到嘴巴里肚子要疼的常識(shí)。