有關(guān)粉絲文化的作文。

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《月度作文推薦: “粉絲”論文章一篇》，供大家參考，希望有用。

硝煙四起，槍林彈雨；沖鋒陷陣，如火如荼。

電視劇里的抗戰(zhàn)片使人熱血沸騰，爺爺興味盎然，而我索然無味。

兩代人，兩種觀念，兩種思想。

時間用它鋒利的刀片，在爺爺和我這兩代人之間，劃了一道深深的鴻溝。

時代在發(fā)展，必然會留下些許痕跡。簡單點來說時過境遷。時代的更變，在改變，在創(chuàng)新，同時也有接踵而至的缺陷。

近幾年來，隨著手機(jī)微博的使用推廣，粉絲再也不是餐桌上的那道美味佳肴，而蛻變成了崇拜他人者的新代名詞，一時間風(fēng)靡全球。粉絲們?nèi)绯彼阌縼恚J不可當(dāng)。

2016年，奧運(yùn)會如期而至，傅園慧在奧運(yùn)會上大放光彩，因其的搞怪表情包被稱為洪荒少女，直播首秀也遭千萬粉絲圍觀。粉絲們的追捧使這被炒上了頭條，新聞連續(xù)幾天報道。一件平凡的小事被放大了千倍萬倍。點贊、刷屏，粉絲們津津樂道。

為什么永遠(yuǎn)說我都是表情包表情包表情包？我練了十幾年游泳就是個表情包嗎？！作為當(dāng)事人的傅園慧終于發(fā)火。十幾年的練習(xí)，十幾年的汗水，被所謂流行的表情包遮掩。人們忘記了，忘記了奧運(yùn)會前幾個月她的努力，忘記了奧運(yùn)會上的那次是她的最好成績。因為粉絲熱捧，所以新聞大力報道；因為新聞大力報道，所以粉絲熱捧。這無限的循環(huán)，吹歪了輿論新聞的方向。

不過，粉絲的創(chuàng)新出現(xiàn)，縱使有弊端，也不無好處。因為適當(dāng)?shù)淖非螅灿幸嬗诖龠M(jìn)發(fā)展。但我們不能只僅僅看到明星們靚麗的外表與閃亮的光環(huán)。再嬌艷的鮮花也會凋謝，再美麗的容顏也會衰老，唯有奮斗的足跡，才是永恒。王寶強(qiáng)在做群眾演員的空當(dāng)，找了個搬磚頭的活維持生計，一度遭到工友嘲笑；周杰倫在樂譜被揉成團(tuán)，丟進(jìn)廢紙簍里后堅持創(chuàng)作；姚晨跪在地上，只為練習(xí)普通話。冰心說，成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。有努力是不經(jīng)過汗水的，沒有成就是不經(jīng)過努力的，包擴(kuò)明星，也包括我們這是粉絲們必須記住的，也是粉絲們的追星所在。

真正的粉絲，是追尋美的使者。

粉絲這個角色出現(xiàn)，社會不斷發(fā)展后的表現(xiàn)，是創(chuàng)新，是改變。這既使我們擁有每個人不同的偶像，從而使我們向著偶像們學(xué)習(xí)，擁有成功的動力。時而成為粉絲，也不無趣味。但是過度的癡迷與追求，就是愚蠢的表現(xiàn)。

社會的創(chuàng)新不會停下腳步，文化的傳播不會停下腳步，粉絲的改變也不會停止。但無論如何，去時代之糟粕，取創(chuàng)新之精華，是歷史的演變，我們阻止不了時代變遷，所以做一個合格、文明的粉絲，是我們現(xiàn)在所能做的。

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月度作文推薦: 音樂議論文壹篇

許多學(xué)生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 音樂議論文壹篇”，歡迎您來這里參考。

摘要：社會音樂教育是音樂教育事業(yè)的重要組成部分，也是我國素質(zhì)教育發(fā)展的重要組成部分。人們對音樂的認(rèn)知水平的提高，對其學(xué)習(xí)熱情的不斷高漲，已經(jīng)引起社會各界的廣泛認(rèn)同且影響力越來越大。由于社會音樂教育的分散化、個性化等特點，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性的管理和引導(dǎo)，社會音樂教育機(jī)構(gòu)及其輔助系統(tǒng)的發(fā)展仍然存在著諸多問題亟待解決。根據(jù)河北省社會音樂教育的現(xiàn)狀及特點，切實有效地發(fā)展社會音樂文化教育產(chǎn)業(yè)，對促進(jìn)全民音樂教育的發(fā)展和音樂文化的進(jìn)步具有不可替代的重要作用。

關(guān)鍵詞：社會音樂教育；文化產(chǎn)業(yè)；音樂教育培訓(xùn)

一、河北省社會音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛，科學(xué)文化事業(yè)的蓬勃向上，全民素質(zhì)水平的提高越來越得到重視，社會音樂教育在得到了社會各界認(rèn)同的同時，其機(jī)構(gòu)在普及音樂教育中發(fā)揮了積極的作用。進(jìn)入本世紀(jì)以來，河北省提出了實現(xiàn)由文化資源大省向文化資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)型的要求。作為實現(xiàn)“終身教育”的重要途徑之一，社會音樂教育也在不斷地完善發(fā)展，促進(jìn)提高全民素質(zhì)水平。河北省社會音樂教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要由政府機(jī)構(gòu)和社會音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩個層面構(gòu)成，群眾文化藝術(shù)館、少年宮、婦女兒童和老年活動中心都是以政府職能部門進(jìn)行的公益培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并負(fù)責(zé)組織開展群眾性文化藝術(shù)活動；音樂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為朝陽行業(yè)近幾年一直高速發(fā)展，尤其是琴行作為社會音樂教育資源的一種發(fā)展迅猛；在一定程度上起到了提高全民音樂素養(yǎng)的作用。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，僅河北省石家莊市市區(qū)由政府部門開展的有培訓(xùn)資質(zhì)的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及大大小小的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有幾百家，加上石家莊周邊縣市能夠達(dá)到一千多家，全省十一個地市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能達(dá)到上萬家。而由于行業(yè)快速發(fā)展與相關(guān)法律法規(guī)不健全等矛盾，導(dǎo)致目前社會音樂教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀仍存在一定的問題亟待解決。

二、河北省社會音樂教育發(fā)展中存在的問題

社會音樂教育發(fā)展追求功利性。與學(xué)校音樂教育相比，社會音樂教育存在著開放性、自發(fā)性、功利性等特點，總體上不存在具體的限制和約束，其發(fā)展主要隨著社會的發(fā)展需求而改變，而接受教育的個體或群體也多以自發(fā)的方式參與其中，在實現(xiàn)了教育功能之外還會產(chǎn)生其他功利行為和結(jié)果。高考的指揮棒音樂仍在弱勢地位，只是用于提高素質(zhì)教育的一個重要手段，因此客觀上造成了“音樂可有可無”的事實，少數(shù)音樂特長生也基本上抱著“加分”的功利思想學(xué)習(xí)音樂，難以起到音樂教育的真正作用。我國的社會音樂教育從根本上缺少教育理念的支持，所遵循的是社會市場運(yùn)行規(guī)律，教育本身的質(zhì)量、規(guī)律被市場的經(jīng)濟(jì)規(guī)律所取代，音樂考級現(xiàn)象便是如此。河北省音樂考級現(xiàn)象普遍，主辦業(yè)余音樂考級的經(jīng)濟(jì)效益可觀，多家單位機(jī)構(gòu)爭辦，致使考級水平有所折扣。學(xué)生家長讓孩子學(xué)習(xí)社會音樂教育的目的不純，認(rèn)為考級可以證明孩子的實力，成為炫耀的資本，從而失去了其本身學(xué)習(xí)的意義。

2.缺乏師資保障。社會音樂教育行業(yè)中缺乏本行業(yè)內(nèi)的教師資格認(rèn)證制度，導(dǎo)致社會音樂教師的素質(zhì)無法得到保障，整個社會音樂教育行業(yè)沒有統(tǒng)一的聘用標(biāo)準(zhǔn)，使音樂教師的選擇和錄用成為了社會音樂教育機(jī)構(gòu)的個人行為，造成了社會音樂教育師資良莠不齊的局面。社會音樂教育的教師團(tuán)隊?wèi)?yīng)該由專業(yè)音樂人才構(gòu)成，據(jù)調(diào)查河北省社會音樂教育的師資大概由以下幾個層次構(gòu)成：高校從事音樂教育專業(yè)的教師，社會音樂團(tuán)體的演員，音樂專業(yè)在校本科生（因授課能力要求各音樂教育機(jī)構(gòu)多招收三年級以上學(xué)生）、研究生，學(xué)習(xí)音樂的愛好者等等，教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗良莠不齊。因此當(dāng)出現(xiàn)教學(xué)問題的時候，學(xué)員對于部分教師的教學(xué)評價產(chǎn)生不滿，甚至對音樂教育機(jī)構(gòu)也產(chǎn)生質(zhì)疑。

3.社會音樂教育的對象比例失衡。社會音樂教育面對全民、全年齡段的終身性教育，是基于學(xué)生興趣或某種明確目的的自由選擇的教育，也是形式具有較大靈活性、內(nèi)容比較豐富多樣化的教育，更注重實踐過程，教學(xué)過程沒有過多的強(qiáng)制性，具有短期、速成的特點。但由于市場化的催動，針對于學(xué)生的市場遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人音樂教育，一些想要尋求專業(yè)音樂培訓(xùn)的成年人也因社會音樂教學(xué)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置年齡針對性較強(qiáng)而不得不放棄。據(jù)石家莊教育部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計，河北省省會石家莊有社會大大小小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)603家，從事音樂培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)將近300多家，但是專門從事關(guān)于成人培訓(xùn)的微乎其微，從而導(dǎo)致市場中幾乎是兒童、中小學(xué)生，要是培訓(xùn)也只是搭車培訓(xùn)，成年人在培訓(xùn)中所占比例數(shù)目最小。

4.市場秩序，經(jīng)營方式存在問題。隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，音樂文化生活的水平是隨著人民物質(zhì)生活的明顯改善而不斷的提高，現(xiàn)如今人們對高水平物質(zhì)文化生活追求的同時，也越來越需要音樂伴隨。人們的音樂文化生活已經(jīng)不再滿足于唱唱卡拉OK，而是有了更高的訴求。社會上各類“教唱歌”音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的紛紛建立，中等收入階層的不斷擴(kuò)大，高雅音樂消費(fèi)群體隨之增加的同時，音樂生活也出現(xiàn)了嚴(yán)重的泛娛樂化傾向。當(dāng)然，造成“泛娛樂化”的原因是復(fù)雜多樣的，但是，人們音樂審美趣味和鑒賞水平的低下不能不說是“泛娛樂化”能夠大行其道的主要原因之一。就像音樂教育家柯達(dá)伊說的那樣“低俗的藝術(shù)趣味是一種真正的精神疾病。它將人的心靈禁錮起來，使之無法接觸經(jīng)典作品及其賦予生命的‘營養(yǎng)’。沒有了‘營養(yǎng)’，精神就會萎縮或者阻礙發(fā)育，整個性格就會打上怪異的烙印”。近幾年有人抓住我省成人音樂教育稀缺的市場契機(jī)辦起了針對成人的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具有專業(yè)師資，且能力強(qiáng)，本來可以填補(bǔ)整個河北省社會音樂教育機(jī)構(gòu)年齡斷層的空白，但終因缺少規(guī)范的企業(yè)管理、政府引導(dǎo)和支持，致使企業(yè)經(jīng)營不當(dāng)而倒閉。

5.社會音樂教育評價體系不完整。目前以音樂考級為例，這項業(yè)余藝術(shù)教育評價體系吸引了上百萬的兒童、家長、老師，但目的性各不相同，有的是尊重孩子的興趣愛好，有的培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，有的為了考學(xué)加分，有的是盲目跟從等等。功利性如社會升學(xué)或擇校壓力會導(dǎo)致社會音樂教育中考級現(xiàn)象的攀升；社會就業(yè)壓力有可能會導(dǎo)致社會音樂教育嚴(yán)重失衡；再如媒體打造的高收入明星，可能會影響一部分人的成長理想和奮斗目標(biāo)。這些說明社會音樂教育與整個社會動態(tài)的趨勢和人們對社會音樂教育現(xiàn)象所持有的某種心理傾向性直接相關(guān)，與人們對教育發(fā)展的觀念和基本事實的判斷有關(guān)。因此社會群體對社會音樂評價體系的判斷是缺乏理性認(rèn)識的。

三、河北省社會音樂教育發(fā)展的對策與建議

基于對河北省社會音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀的分析，為了更有效地發(fā)展社會音樂教育，規(guī)范社會音樂教育機(jī)構(gòu)，拓寬社會音樂教育普及層面，筆者提出幾點促進(jìn)社會音樂教育發(fā)展的建議。

社會音樂教育的社區(qū)化發(fā)展。社區(qū)是社會音樂教育發(fā)展的主要陣地，社區(qū)音樂教育要實現(xiàn)健康有序、可持續(xù)的發(fā)展，必須走公益性與經(jīng)營性相結(jié)合的發(fā)展道路。既要靠政府的支持也要靠社會力量積極籌辦，無論從教育還是音樂活動都是提高和推動音樂教育的一個重要的載體，由于人群結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之群眾歌詠運(yùn)動的傳統(tǒng)性，大多形式都是以合唱歌詠活動為主，面對青少年兒童、中青年群體還需要進(jìn)一步的開發(fā)和推進(jìn)。一些現(xiàn)有的社區(qū)音樂教育可由社會音樂教育機(jī)構(gòu)介入，提供專業(yè)的師資，并可增設(shè)器樂、舞蹈等技能培訓(xùn)課程，同時可進(jìn)行音樂欣賞、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳等理論課程的教學(xué)。在普及音樂教育的同時，也會吸引有專業(yè)學(xué)習(xí)意向的學(xué)員到該機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提高，既達(dá)到了普及的目的又能夠?qū)C(jī)構(gòu)本身做宣傳推廣，達(dá)到吸引學(xué)員提高效益的目的。對于解決老齡社會問題、家長只陪孩子進(jìn)行社會音樂教育培訓(xùn)的現(xiàn)象、殘障人士以及邊緣人群等弱勢群體受教育平等的問題都具有一定現(xiàn)實意義。

2.加強(qiáng)高校與社會音樂教育的互動。我省社會音樂教育健康發(fā)展，需要有正確的音樂教育觀念為指導(dǎo)，需要規(guī)范科學(xué)的組織管理為依托，而高校積極進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)型能夠輸送既有音樂專業(yè)技能又熟知市場管理與運(yùn)作的專業(yè)音樂管理人才，因此加強(qiáng)高校與社會音樂教育的互動是今后促進(jìn)社會音樂教育發(fā)展的重要途徑之一。高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前國家就業(yè)趨勢，本著以適應(yīng)社會發(fā)展需求為目的的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以社會音樂教育這個朝陽產(chǎn)業(yè)為拓寬就業(yè)面的一個方向，對學(xué)校進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)型改革。社會音樂教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中需要符合社會音樂教育水平并以此為職業(yè)的專業(yè)人才，高校可針對該市場要求增設(shè)相關(guān)選修課程，并積極與社會音樂教育機(jī)構(gòu)建立起實踐實習(xí)基地，高校為社會音樂教育服務(wù)，社會音樂教育助推高校音樂教育發(fā)展，互利共贏。

3.規(guī)范社會音樂教育教學(xué)體系。社會音樂教育在教育場所、教材使用、師資配備等方面相對靈活。教育場所多樣，教材大多使用考級要求教材，教師配備從名家大師、演職人員再到兼職教師、音樂系高等專業(yè)學(xué)生等等。以政府行政管理者、專業(yè)音樂教育者與社會音樂教育工作者為主體，根據(jù)國家提高全民素質(zhì)的相關(guān)政策，遵循音樂教育規(guī)律，結(jié)合市場現(xiàn)狀，共同研發(fā)針對社會音樂教育的系統(tǒng)性、規(guī)范性的教學(xué)體系。盡量挖掘其科學(xué)性、實用性和趣味性的內(nèi)涵。社會音樂教育機(jī)構(gòu)不具備對整體社會音樂教育從業(yè)教師統(tǒng)一培訓(xùn)的能力，因此需要政府相關(guān)部門制定有關(guān)政策，對社會音樂教育的從教資格認(rèn)證有所規(guī)范。以教育廳為主辦單位，某高校為承辦單位，進(jìn)行社會音樂教育教師資格培訓(xùn)，讓大學(xué)成為社教的指導(dǎo)中心、交流中心、信息中心、培訓(xùn)中心和研究中心。

4.利用互聯(lián)網(wǎng)打造行業(yè)知名品牌。信息時代利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息教育技術(shù)來推動我省社會音樂教育發(fā)展，已成為一種必要的方式。中國社區(qū)音樂教育網(wǎng)站已建立開通，并推出一系列優(yōu)秀欄目，為全國社區(qū)音樂教育構(gòu)建了廣闊的平臺。針對我省的社會音樂教育現(xiàn)狀，各社會音樂教育機(jī)構(gòu)應(yīng)整合資源，共同建立起一個針對社會音樂教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，推出社會音樂展演展播活動，音樂普及網(wǎng)絡(luò)課程，各大社會音樂賽事組織活動等等，大大活躍社會音樂教育氛圍，對音樂普及能夠起到積極的效果。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)政府的支持與投入力度。社會音樂教育要獲得縱深發(fā)展，離不開政府的支持與投入。新時期加大政府支持及投入的力度，對于社會音樂教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。政府在政策制定、財政撥款、激勵措施以及后續(xù)安置等方面應(yīng)有明確導(dǎo)向。對以上幾點建議中提到的部分，政府出臺的相關(guān)政策導(dǎo)向可有所傾向，鼓勵社會音樂教育社區(qū)化，在資金方面可適當(dāng)給予補(bǔ)貼；教育部門可經(jīng)過競爭選拔，選擇出最有能力與社會音樂教育機(jī)構(gòu)合作的高校，進(jìn)行師資培訓(xùn)；政府主導(dǎo)，集合權(quán)威專業(yè)音樂教育者與業(yè)內(nèi)人士，根據(jù)國內(nèi)外社會音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合我省實際情況，研究制定社會音樂教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體系；整合資源，鼓勵搭建社會音樂普及的網(wǎng)絡(luò)平臺。總之，以社會音樂文化教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)全民音樂教育的發(fā)展和音樂文化的進(jìn)步，是本課題研究的最終目的，健全完善社會音樂教育的體系與機(jī)制，全面推進(jìn)我省社會音樂教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷深入終身教育的進(jìn)程，提升我省綜合實力，提高全民音樂素質(zhì)和文化素質(zhì)，提升社會的整體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳穎.試論學(xué)校音樂教育與社會音樂教育之存在關(guān)系[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx，02：131-134.

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[3]王起帆.河北省石家莊社會音樂教育研究——以秦川琴行為例[J].河北師范大學(xué)20xx碩士學(xué)位論文：6.

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月度作文推薦: （文章）春雪精選一篇

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文就是需要真情實感的表達(dá)內(nèi)心的想法。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“月度作文推薦: （文章）春雪精選一篇”，相信能對大家有所幫助。

提起春雪，大概，最讓人刻骨銘心的印象深刻的，就是去年春天的那場雪了吧？記得那會兒陽歷已經(jīng)到了二月份，就是到了真正春暖花開的季節(jié)，并且山坡上的桃花杏花都已經(jīng)盛開，在大家本來以為就要迎來一個春暖花開的季節(jié)的時候，突然之間卻迎來了一場雪！

就是讓去年的好多果子都，顆粒無收！那個時候大家都在紛紛感慨，大雪的不離去，究竟是太過于迷戀春天，還是對冬天的太過糾纏？！

當(dāng)然，這只是文人筆下的一些唯美說法罷了！

但是提起春雪來，其實仔細(xì)想一想，并不陌生，春節(jié)過后，氣溫漸漸回轉(zhuǎn)，大家都以為要迎來一個春暖花開的時候，甚至有的時候走在馬路邊上都能夠看到一朵又一朵盛開的小花，然后你特別驚喜的說是春天就要來了！甚至距離夏天也快不遠(yuǎn)了！

可是在這個時候來一場雪，雖然一開始是雨夾雪，可是下到最后的時候，還是會讓大雪覆蓋了整個山坡，整個地面！

就比如昨天的時候，自己所在的地方就迎來了一場說大不大？說小不小的雪。以至于今天早晨送孩子的時候，開學(xué)的第一天，路面的光滑程度好像在預(yù)示著學(xué)生們在新的一年里應(yīng)該是平平順順的，自己本來特別欣喜的騎著，新買的電動車送小孩去學(xué)校，可沒想到卻只能在半路停下來，步行去學(xué)校！

有的時候想一下，大概真的是物以稀為貴吧！大概是因為本來在春暖花開的季節(jié)里來一場春雪，就讓人感覺到特別的稀奇，所以春雪的景色好像要比冬天的雪景更加的迷人，更加的讓人陶醉！

以至于抖音上朋友圈里都在大肆渲染著春雪的美好！

可是對于自己來說，總覺得應(yīng)該是什么季節(jié)做什么事情？雪就應(yīng)該是冬天的，你可以盡情的去一下，也可以讓農(nóng)民伯伯真正的享受一下冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的好心情！

而不是在春天的時候來一場春雪，影響了農(nóng)民伯伯秋后的收入！

當(dāng)然，天氣是我們所不能左右的，大概我們唯一能做的也只是順其自然的去欣賞春雪的美景，好好珍惜今年的第一場雪，和去年冬天的最后一場雪！

也希望在春暖花開的季節(jié)里，春雪可以盡快的離去，早日的迎來春暖花開！

月度作文推薦: 母愛話題文章（一篇）

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人在面對作文時很難下筆，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編為大家收集的“月度作文推薦: 母愛話題文章（一篇）”歡迎閱讀，供您參考。

前段時間，由于我的不慎，我的腳被開水燙傷了，每天都需要媽媽背著我上學(xué)，放學(xué)。我的教室在三樓，我家在五樓，這么一來每天上樓下樓媽媽都要背著我走上十六層樓，我覺得過意不去，媽媽卻笑著對我說：“沒關(guān)系，這幾天媽媽正想要減肥！”。

我的腳燙傷以后，上廁所是一個大問題。每次都在老師同學(xué)的幫助下單腳跳著去廁所，經(jīng)常累得我大汗淋漓，腿像灌鉛了一樣。有一天，我只是隨口對媽媽說我很累，沒想到媽媽竟記在心里，那天中午，她竟特地趕到學(xué)校背我去廁所。看著因為使勁而憋得滿臉通紅，發(fā)間都涌出細(xì)密汗珠的媽媽，我哭了。趴在媽媽背上哭了，我哭了很久很久。

一天，我在媽媽的日記里看到這樣一段文字：“這幾天，女兒總是說她自己是我的累贅，可我覺得，這個‘累贅’卻讓我感到是幸福的。”讀到這兒，我哭了，眼淚流到我嘴里，卻是甜的。

媽媽等我長大了，我一定好好報答您！

月度作文推薦: 雨水的文章一篇

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度作文推薦: 雨水的文章一篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘩啦啦，嘩啦啦……下雨了，無語哥哥們到了一座靠近河邊的城市里，把我們甩了出去，給了我們一次旅行的機(jī)會。

在空中時，風(fēng)婆婆幫了我們一把，大口大口地吹。我在空中，看到了許多五顏六色的傘：有紅色的，綠色的`，白色的……多的我數(shù)不清。這是，雷公公來了，他和我們熱情地打著招呼，差點把我們的耳朵震壞了。

我活在一把綠色的傘上，我感覺自己是在草原上奔跑地一頭鹿，十分自由，十分放松。可是，我不小心放松過頭了，差點掉了下去，我牢牢的捉住了傘姐姐的身子，可是傘姐姐看到了我，不僅沒有幫助我，還似乎不但愿我把她弄濕似的，抖了抖身子，把我甩了出去。

固然雨傘姐姐不喜歡我，但是小溪哥哥卻十分喜歡我。他準(zhǔn)準(zhǔn)的接住了我，帶著許多我的伙伴門，去各種地方旅行。在路上，我看見了許多我的家人：有樹爺爺；花妹妹；草弟弟……他們都十分熱情的跟我打著招呼，并用羨慕的眼神望著我，我猜他們一定在想：你們可真令人羨慕可以到世界各地去旅行。

慢慢的，慢慢的……不知不覺，雨停了，雷公公和風(fēng)婆婆手拉手走了，白云妹妹把烏云哥哥圍住了，忽然烏云哥哥似乎害羞了，變成了白云哥哥，他們也一起走了。小溪哥哥似乎是睡著了，變慢了速度。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一位農(nóng)民從屋子里走了出來，手里拿著一個水桶緩慢地走到了河邊，打了一桶水，正好把我打了上去。他走到另一塊田旁邊，給蔬菜澆水，回憶旅行的經(jīng)歷，我想：我的一生本來就是短暫的，既然這樣，我仍是默默地為他人做些事吧。就這樣，我快樂地投入了蔬菜的懷抱，成為它的養(yǎng)分。

旅行結(jié)束了。

月度作文推薦: 吃沙子文章（一篇）

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文推薦: 吃沙子文章（一篇）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有一天早晨，我去外婆家玩，外婆家養(yǎng)著四只雞，我最喜歡的就是去外婆家玩，我還喜歡的就是外婆家的雞。我正在玩的時候，我發(fā)現(xiàn)了有一只小雞在一啄一啄的吃沙子，我很好奇的去問媽媽，媽媽直說了與雞的消化有關(guān)，具體情況也說不清，我無奈的吐了舌頭，沒辦法，只好不情愿的回去了。

但是呢，媽媽給我買了一本書《動物百科》，有了這本書以后，一切云霧都煙消云散了—因為，雞啄沙子并不是為了吃，而是為了幫助消化食物，因為雞本身是沒有牙齒的，吃食時不能咀嚼食物

，因此他們吃食時就只能把食物直接吞進(jìn)食道，儲存在一個叫雞肫的食袋里。沙石吃進(jìn)之后也儲存在雞肫里，雞肫是極堅韌的，而且雞肫的內(nèi)壁還有一層黃色而堅韌的皺皮。食物和沙石進(jìn)入雞肫之后混合在一起，在雞肫這只厚厚的肌肉所組成的袋子的極力蠕動下，沙石的棱角摩擦著食物，過一會兒，食物就很快被磨成碎糊狀，而被吸收了。

通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了雞吃沙石的奧秘。雖然這只是一個很小的發(fā)現(xiàn)，我卻明白了一個道理：留心處處皆學(xué)問。我為我小小的發(fā)現(xiàn)而自豪！

月度作文推薦: 高考話題文章（一篇）

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“月度作文推薦: 高考話題文章（一篇）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

生活是一幅多彩的圖畫，微笑則是畫中的一抹亮麗的色彩……

清楚地記得那是八月酷暑的一個早晨，我和媽媽一起去酒樓喝早茶。可能是炎夏的緣故吧，酒樓一大早就擠滿了人，人山人海的，服務(wù)員們更是忙得暈頭轉(zhuǎn)向。我們在門口等了二十多分鐘才有位子。

正吃得津津有味時，不遠(yuǎn)處忽然傳出了吵架聲，周圍也是一片騷亂。觀聽了一會兒后，終于明白了事情的原委：一位女服務(wù)員端著一壺剛沖好的茶經(jīng)過一臺桌子時，位上的一名男顧客突然起身，撞倒了服務(wù)員手中的茶壺。毋庸置疑的是，那壺茶像調(diào)皮的孩子，不知趣地竄到了那男人的西服上……

這本來不是什么大事，可那男人卻好象存心想把事情鬧大。他不道歉也罷，還反過來把所有的責(zé)任全推到服務(wù)員的身上，大嚷大叫地吵著要賠他衣服。我心想；這人也太過分了吧，明明是自己有錯在先，還惡人先告狀呢！哼，看那女服務(wù)員怎么收拾你。但出乎我的意料，那女服務(wù)員并沒有顯出絲毫的厭惡，而是一臉陽光微笑著安撫客人。那臉上的兩個淺淺的酒窩，似乎醞釀著溫暖心靈的陽光，滋潤大地的雨露。那個燦爛的微笑帶著希望的光芒和奮斗的勇氣。

也許那位男顧客被這種微笑震撼了吧，又也許是他自知理虧吧，不一會兒他也不再大聲嚷嚷，而只是顧自絮絮叨叨。這令人揪心的一幕終于和睦收場。

可是最令我難忘的，最深入我心扉的還是那個燦爛的陽光微笑。在這幾乎不動聲色的微笑中，包含著理解和友善，包含著真誠和愛意。微笑是我們?nèi)松猛局醒匕妒㈤_的花朵，微笑是溝通人與人心靈的紐帶，微笑是人與人之間相處的潤滑劑……

其實微笑不一定要在開心的時候，每一個人隨時都有微笑的權(quán)利。試著在每個早晨，對自己微笑，對你愛的人和愛你的人微笑，你會覺得生活充滿陽光，體內(nèi)充滿朝氣。如果我們試著用微笑去面對人生，去面對人生中的每一個挫折，去迎接人生中的每一次成功，這樣我們的生活才會更加多姿多彩！

作文范本: 孤島議論文（一篇）

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文范本: 孤島議論文（一篇）》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

“沒有人是一座孤島，可以自全，每個人都是大陸的一片”英國詩人約翰·多恩在詩中這樣寫道。當(dāng)迷茫和疏離成為年輕一代的常態(tài)，“遠(yuǎn)方和人們”成為新聞上茶余飯后的談資。沒有人是一座孤島，或許在自我之外，關(guān)照社會，與彼此相連，如米蘭昆德拉般“在美感的引導(dǎo)下譜寫人生的樂章”。

誠然，利己主義在歷史發(fā)展歷程上有其正面的意義，但是當(dāng)它逐漸的“精致化”，“精致的利己主義者們”必將如同方鴻漸一般困于自我利益的圍城之中迷失自我，最終被自我反噬。偏激的利己主義帶來的人與人、人與社會的割裂，使人失去生存的必需的群眾基礎(chǔ)，從而讓利己主義者們一無所得。此外，當(dāng)所有人都是孤島后，社會分崩離析，人類文明就是黑暗森林里最顯眼的獵物。

“感情世界里的孤獨，有時候像黎明前沉寂的雪原，喧囂都在夢里，溫暖亦如此，聲音落入風(fēng)中，萬劫不復(fù)。”作為個體的人，天生就是孤獨的。而在孤獨兀自構(gòu)建起的冰冷世界中，人與人的溫情是唯一的救世主。人情，如無際黑暗中的微光，為人們帶來方向和指引，使人們重燃一顆美好的心靈。唯一的小王子和唯一的狐貍互相依靠，一起聆聽著風(fēng)吹麥浪的聲音。一封封書信跨越大西洋，串聯(lián)起兩個大陸的奇緣。沒有人是一座孤島，每個人都緊緊相連，互相溫暖，互相寬慰，互相改變，穿越時空之海，在歷史與現(xiàn)實的交織中相依前行。

“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”更進(jìn)一步講，在與時代的緊密聯(lián)系上，個人也被賦予了時代的責(zé)任。古代史官將自己的歷史責(zé)任滲透在文章的風(fēng)骨之中黑暗中獨行的逐日者匆匆留下的幾句絕筆，如同困境之獸，所做最后一聲長嘯。而這些仁人志士的責(zé)任與道義，大抵就是在一句“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”的自白。“雙肩擔(dān)道義，只手著文章”平凡人生，亦可書寫傳奇。陳勝貧寒，出身低微，卻一身是膽，打響農(nóng)民起義第一槍，以佃戶身份書寫歷史。于謙爵輕，兵部官吏，卻視死如歸，以寡敵眾，迎戰(zhàn)塞外虎狼之師，以沖天豪氣留名青史。正如魯迅所言：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我們便是唯一的光。”追尋這光，追尋著那靈魂深處的熱愛發(fā)出的光時，便會發(fā)現(xiàn)自己在人生的征途上探究出生命的覺醒。

在飛速前進(jìn)的車輪中，我們似乎發(fā)出“時代呵，等一等你的人民”這樣的感慨，與時代隔離。但孤島再遠(yuǎn)，總會有洋流相連，星球再遠(yuǎn)，也總被宇宙包圍。凝望深淵之時，不要忘記仰望星空。

詩人在結(jié)尾寫下“因此，不要問喪鐘為誰而鳴，它就為你敲響”，于是我們將孤島連成大陸。

[作文借鑒] 談讀書議論文一篇

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人都不明白寫作文的思路，寫好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[作文借鑒] 談讀書議論文一篇，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

每件事情都有兩面性，談起讀書意見更是不同。

有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是成功的階梯，通過學(xué)習(xí)可以改善當(dāng)前的生活環(huán)境，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以他對待自己的孩子特別的嚴(yán)苛，從小灌輸努力學(xué)習(xí)的觀念。而有的人卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)只能耽誤孩子的前程，還不如早早的就業(yè)，又說起上了大學(xué)的孩子畢業(yè)還是找不到工作，拿著兩三塊錢的工資，過的還沒有早早輟學(xué)的孩子好，所以就讓自己的孩子早早輟學(xué)打工。

其實他們的觀點都是有道理的，但是我更偏向努力學(xué)習(xí)這個觀點。當(dāng)代大學(xué)生的的確確有很多畢業(yè)沒有工作的，工資低工作也不好，但這不是絕對性的，造成這種情況最根本的原因還是上了大學(xué)后的懶散，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成，最終找不到工作。

自古以來讀書學(xué)習(xí)都是一條出路，特別是對于出身不好的孩子，讀書學(xué)習(xí)可以使人的思想成熟，有更高的眼界，上過學(xué)的孩子不管成績與否，身上都有一種高潔的氣質(zhì)，這是日積月累收到熏陶的作用，學(xué)習(xí)不一定會有一個好的工作，但絕對會提升一個人的見解。

所以，在有條件的情況下努力學(xué)習(xí)增長知識，陶冶情操，做一個有內(nèi)涵的人。