初中生作文。

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下就是小編給大家收集整理的“[熱搜寫作] 初中生學生作文老師(篇一)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

老師這個詞對于每個人都是那么熟悉，有人聽到這個詞不免會想到老師批評自己的時候，還有會想到老師鼓勵自己的時候

老師，一個神圣的職業(yè)。在有些人看來，老師的工作很輕松，不就是每天動動嘴講課、動動手批改作業(yè)而已，但是又有多少人真正了解這個職業(yè)、了解老師每天的辛苦呢？老師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，老師每天要為學生批改作業(yè)到深夜，老師要為解決學生的問題到深夜。這樣的點點滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正了解呢？

老師，在你迷茫的時候，為你指點前方的道路。老師，在你失敗的時候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時候，和你分享喜悅。老師，在你犯錯的時候，幫你指出錯誤讓你改正。老師，是那么的無私、那么的偉大。

老師，在我們身上花的時間也許比對自己的孩子的時間還要多，但是還是會有人不知足，覺得老師總是批評自己，從來沒有表揚過自己，因此對老師產(chǎn)生埋怨。對于我來說，老師的批評應該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應該學會感恩，感謝老師對我們的悉心教導，感謝老師教會我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識。

對老師一切感謝的話語，不如化作我們學習的動力。讓我們以優(yōu)異的成績，來回報老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績，來回報老師吧！

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[熱搜作文] 初中生活文章寫作范例

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編精心整理出來的“[熱搜作文] 初中生活文章寫作范例”，希望能對您有所幫助，請收藏。

時光從我的指尖悄悄的溜走，帶走了三年的初中時光，此刻的我們，都在積極奮戰(zhàn)中考，而在復習中，每每想到中考我就要跟初中生活說再見，我的心情又有點低落。

再也不會像七年級的新生剛進校門那樣，以好奇的目光打量著校園;也不會在放學時，以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會再成天埋怨作業(yè)的太多和老師的嘮叨;不會在每天天不亮是就埋頭苦讀;更不會在夜深人靜時還在題海遨游……因為，我們即將告別，告別這三年的初中生活。

只一眨眼，記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散，散落一地，開出一場凄美決然的落寞荒年。曾經(jīng)的美好漸走漸遠，都依稀成了淡忘的回憶。只剩下我們，執(zhí)著的堅持念念不忘。回望這三年的初中生活，眼中擴散出大片霧氣。終于，這些霧氣慢慢聚攏，形成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的初中生活給我留下了太多太多不可泯滅的記憶。有感動，有歡樂，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場盛大的舞會，即將以為時不多的中招考試涐華麗落幕。即將告別，這三年的初中生活。小四說過：“命運是無法掌握的東西，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就永遠不知道等待我們的究竟是什么。”可我否定了這種說法，因為我知道，我們即將面臨告別。告別同學，告別老師，告別這多姿多彩的三年初中生活……

每一段時光鐫刻的傷感，疼痛，絕望，斑駁了整個青春的顏色。我們即將面臨告別，告別那陪伴依已久的初中生活，和這初中三年生活的點點滴滴。記憶，留在心底最柔軟的那片地方，永久的保存。揮一揮手，算是告別的行禮，算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們，會更加成熟，更加穩(wěn)重。在這為數(shù)不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永久回憶。

再見了，我的初中生活，這些年美好的回憶，都將永遠的珍藏在我的心中。

[熱搜日記] 初中生周記(篇七)

我們的作文乘載了年少的時光，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜日記] 初中生周記(篇七)”，希望對您有所幫助！

今天是“農(nóng)事體驗活動”的第三天。我們參加了很多活動，可是我最喜歡的要數(shù)“野炊”了。

我們不能直接得到鍋子，老師給了我們兩張地圖，讓我們“定向?qū)殹薄＝K于，我們找到了鍋子、鍋鏟等工具，開始了野炊。我們拿到了食材，先看下有哪些東西，哇！居然有“雞肉、雞蛋、豬肉、香腸……”，我們一一數(shù)著。根據(jù)我們的分工，我去拿油、鹽等各種佐料。俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，也說明了我要拿的這些不起眼的東西有多么重要。我穿過人群，有的班已經(jīng)生火了，飄出了濃濃的煙，辣的我眼都睜不開，直流淚。終于穿過“煙霧區(qū)”回到了小組。江凱風笑我說：“張舒揚，你怎么哭了？”我笑笑說：“唉！誰叫煙這么大呢？我們生火吧！”

火種終于來了，可以生火了。我和江凱風一起加木柴，可火馬上就滅了。正當我們不解時，王老師來了，告訴了我們原因：燃燒需要氧氣，我們添木柴太快就斷絕了空氣，火自然就不燃了。這下，我們掌握了技巧，點上了火，我們先拿較大的木板扇風，等火大了，在慢慢加柴。終于火旺了，可以燒飯了。

終于，香噴噴的飯菜燒好了，飯比家中的硬，菜比家中的淡，但是在我們心中卻無比香甜，“太好吃了！太好吃了！”大家贊不絕口。我們的招牌菜——紅燒雞肉引來了不少觀眾。我們看你這哪些人垂涎欲滴，心里真開心，因為這是我們自己燒的！

這次野炊活動，不僅鍛煉了我們的動手的能力，還鍛煉了我們團結(jié)的精神，真是收獲頗豐啊！

熱搜作文: 我的初中生活文章）

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編整理出來的《熱搜作文: 我的初中生活文章）》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

上了初二，我多了一份壓力。

時間匆匆，逝者如此。回想起入學的那一天，仿佛仍是昨天，可我們回身走進的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份步履，可我卻是多了一份壓力。

壓力來自學校

都說學校是看不見的戰(zhàn)場，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個人都很清晰，初二這個學年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個人都介入競爭之中，大家競爭著成績，競爭著努力。看似平靜的班級實在暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測，老師的語重心長，一份份刺目耀眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。

壓力來自家庭

假如說學校的壓力是無形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴格治理下，我不能為所欲為地使用電子產(chǎn)品。只要輕微表現(xiàn)厭倦學習的立場又將迎來父母的輪番教育。那個學習成績優(yōu)異、尊重老師、興趣學習、愛好廣泛的別人家的孩子，經(jīng)常泛起在父母口中。而學習成績優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學習對象。來自家庭的壓力讓我對學習不敢有所松懈。

壓力來自自己

實在我自己也很清晰學習的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有良多知識沒有把握。我知道“學如逆水，行舟不進則退”為了讓自己提高，我也給自己制定了一個又一個的學習計劃，當真安排了學習時間，還給自己物色了一個又一個實例相稱的競爭對手。然而，目標老是差一點實現(xiàn)，對手總是在自己前面。我只好把更多的空余時間花在了學習上，時時刻刻提醒自己要當真學習。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會有動力。給自己施加壓力，實在是為了讓自己有不中斷前進的動力。固然學校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不中斷前進的動力。在競爭中，我們可以熟悉自己的不足與優(yōu)點，與對手相互取長補短，一起前進，更好的完善自己。

上了初二，我多了一份壓力，但同時我還多了一份前行的動力。

[熱搜作文] 我的初中生活作文之一

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜作文] 我的初中生活作文之一”，希望能為您提供更多的參考。

離別了無憂無慮的童年，逝去了無邪爛漫的小學，進入了中學校園的門檻，開始了初中一年級的糊口。

清晨，我懷著痛快的心情從宿舍來到教授教養(yǎng)樓接受新一天的開始。

歷史課上，我們學習中國的悠久歷史，祖國的風土著土偶情。

英語課上，大家學習異國的語言和風土著土偶情，為我們今后探索世界，熟悉世界打下了基礎。

政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)收留。

課余時間，我們的流動場地很大，體育運動良多，大家把精力放在學習上，總有些時間休息一下的。

晚上，我們又把精力投入學習中，自己一整天所學到的知識進行總結(jié)。

為了祖國的繁榮，為了建設祖國，也為了個人的前途，我天天都奔波在兩點一線上。學校、路途、家庭構(gòu)成了我新糊口中的三部曲。充實著我的生命，鍛煉著我的身心，牽動著我的夢想。

這就是我的初一糊口，它豐碩而燦爛。我將從這里起步，揚起中學時代的風帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。

[推薦寫作] 初中生學生作文老師，我想對您說(示范版)

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文時都非常迷茫，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編收集并整理了“[推薦寫作] 初中生學生作文老師，我想對您說(示范版)”，歡迎您來這里參考。

自從幾個月前分別之后，我便再也沒有和您見過面。可不知怎的，我總是不自覺地回憶起兩年來我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。一想起這些，我便想把心中的話說給您聽：

看著試卷上少的可憐的分數(shù)，我的腦海中不自覺地浮現(xiàn)出一幅幅畫面：父母鐵青的面龐和不堪入耳的語言；妹妹和同學們鄙夷的目光；您一次次為我講解習題的情景

我趴在桌上，等待著暴風驟雨的到來。

我抬起頭，看到您，嘴角微揚。那一瞬，天，仿佛晴了，溫暖的陽光從您的眼神里傾瀉而下。您笑著，眼神里沒有半點責備，相反的，滿是鼓勵與肯定。那眼神，像一股暖流，溫暖著我冰冷而絕望的心。

那時候，您慈祥的笑容和鼓勵的眼神一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。

老師，我想對你說：在您面前，我有了勇氣。

一段熟悉的音樂在我耳邊想起，但此時，它卻那樣刺耳。

我艱難的抬起頭，首先映入眼簾的，是您關(guān)切的眼神。

快樂的時光總是過的飛快。

下課了，我又一次無力地趴在桌上

隱約中，感覺有人走到我身邊，輕輕摸了摸我的額頭。之后，門，被輕輕關(guān)上。接著，便是高跟鞋踩在地磚上的聲音，遠了，直到消失

有一種名叫感動的東西在心間流淌，緩緩地

那時候，您關(guān)切的眼神和母愛般細膩的動作一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。

老師，我想對你說：在您面前，我感到溫暖。

教室的門緩緩地開了，一個熟悉的身影走了進來。

她和平時不一樣了：

臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被淡淡的白色取代；腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似的

她走上講臺，用沙啞的喉嚨對我們說：

同學們，我們今天來學習咳，ｓｅｃｔｉｏｎＣ，翻開書

那每一個單詞都像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，卻聽得清楚。突然，我聽到一陣劇烈的咳嗽。手中的筆不覺停了，抬起頭，擔心地看著她。她從嘴角強擠出一絲微笑，那笑容，那樣牽強，分明是在安慰我

但此時，絕大多數(shù)同學還在大聲地說著一些和課堂沒有半點兒的話

老師開始在黑板上寫字了：

她用左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少力氣的單詞漸漸浮現(xiàn)在黑板上。老師為了讓我們看的清楚一些，寫得更用力了，左手在桌子上不停地顫抖著

這時，教室里的喧鬧聲卻更大了

忽然覺得這節(jié)課好漫長我想：這節(jié)課對您來說，一定也特別漫長

下課了，您慢慢地往教室外走去。看著您疲倦的背影，想著課堂上發(fā)生的一切，一種從未有過的感覺襲上我的心頭

那時候，你疲倦的背影和絕大多數(shù)同學課堂上的狀態(tài)一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。

老師，我想對您說：在您面前，我感到心痛。

考試結(jié)束了，教室里只剩下我和您了。

您輕輕地對我說：下學期，無論那個老師教，你都要努力學習，知道嗎？

聽到這兒，我知道，這也許是我們最后一次見面了。我牽強地笑著，努力地不讓自己哭出來。

過了一會兒，您又對我說：下學期，班里的紀律會更亂的。在這種環(huán)境中學習，你一定要學會克制自己，不能隨波逐流，知道嗎？

我含著眼淚，鄭重地點了點頭，竟說不出一句話

站在門口，看著您的身影漸行漸遠，直到最后，消失在走廊的盡頭

您的叮嚀仿佛還在耳邊回響。不自覺地想到那張注定不會及格的考卷，淚水順著臉頰一滴滴滑落

那時候，您細致的叮嚀和漸漸遠去背影一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。

老師，我想對您說：在您面前，我感到愧疚。

也許，那天的見面真的是最后一次，但我會永遠銘記您的叮嚀很兩年中我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。

老師，最后，我想對您說：在您面前，我知道，我擁有一種愛。并且，永遠！

[推薦寫作] 初中生學生作文戰(zhàn)勝挫折一篇

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。我們應該如何寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“[推薦寫作] 初中生學生作文戰(zhàn)勝挫折一篇”，希望能為您提供更多的參考。

在面臨著高山阻擋道路的時候，世人有三種表現(xiàn)。

一種人看見大山，委而去之，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當然登不上山頂，欣賞不到一覽眾山小的壯麗景觀。他們在困難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能是白日做夢。

另一種人幻想去到達頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽會當凌絕頂，一覽眾山小的眼福。

可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會那種世界在我腳下的豪情壯志。

這正如只有經(jīng)過暴風雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。

拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領士兵發(fā)動政變，翻開了法國歷史新的一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實在令人折服。

朋友們，揚起你心中理想的帆，去跟大海的風暴搏斗。請你堅信，只有經(jīng)過風雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會那一覽眾山小的雄偉景象吧！

點評：本文是一篇議論文，文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開篇用簡潔的語言提出問題。中間部分分析問題條理清晰，剖析了面對困難的時候，世人的三種不同表現(xiàn)及其不同的結(jié)局。結(jié)尾段提出了解決問題的方法，那就是：揚起你心中理想的帆，去跟大海的風暴搏斗。不足之處：例如引用的＂一覽眾山小＂這句詩，在本文出現(xiàn)了三次，顯得語言平乏。如果遣詞造句更靈活一些，文章會更生動，更優(yōu)美。點評教師：舒立新老師