鉛筆盒里的爭吵。

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人寫作文時都非常迷茫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編通過努力，整理了“「熱門作文」作文：鉛筆盒中的爭吵(篇五)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幾天，姐姐送我了一個漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒外面畫著一個女學(xué)習(xí)，她長著一張娃娃臉，一張紅潤潤的小嘴巴掛在臉上。身著藍白色連衣裙，帶著紅領(lǐng)巾，好像在說：：“加油！你一定能考到一個好成績的！”

打開鉛筆盒一看，哇！你看，鉛筆哥哥正哄著橡皮弟弟睡覺呢！直尺姐姐和鋼筆小姐正在聊天，悶得發(fā)慌的量角器叔叔只好去找三角板先生玩去了。

別看它們那么悠閑，它們的用處可大了，當(dāng)我要寫字的時候，鋼筆小姐就跳了起來，來幫我寫字。我寫錯時，橡皮弟弟就幫我擦掉……

怎么樣？我的鉛筆盒還行吧？

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2022寫作推薦 作文：鉛筆盒范例

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“2022寫作推薦 作文：鉛筆盒范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我有一個漂亮的鉛筆盒，它是在我九歲生日時，我朋友送我的生日禮物。

我的鉛筆盒大約有17厘米長，有8厘米寬，高有4厘米左右。我的鉛筆盒是由牛津布做成的。它的顏色是由一小塊一小塊墨綠色、黃色、灰色以及黑色的小塊組成。有一些顏色加在一起組成了一些有趣的圖案：有的像一條正在急速流動著的小河；有的像一只正在天空中翱翔著的可愛的鳥兒；還有的像一只正在草原上奔跑的鴕鳥……

拉開拉鏈，我們便可以看到它的內(nèi)部構(gòu)造。它的內(nèi)部分為兩層，加上外面的一層一共是三層。第一層中，我放了10支水筆和五支鉛筆。其次便是第二層中，我可以放4塊肉色的橡皮和我最可愛的“小草莓”橡皮。哦！對了，還有我的“筆芯援軍”也一定要給它一個“休息的地方”，從而養(yǎng)精蓄銳。第三層，我可以放一些尺子，美工刀等比較鋒利，易碎的東西。

鉛筆盒來到我們家之后，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的幫助。自從有了鉛筆盒，我攜帶東西就變得十分方便，寫作業(yè)時也不會再這邊找尺子那邊找筆了。

鉛筆盒是我的好朋友，好幫手。我很喜歡它。

[參考作文] 鉛筆盒上的“蜘蛛網(wǎng)”作文范例

大家接觸到作文的頻率是很高的，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考作文] 鉛筆盒上的“蜘蛛網(wǎng)”作文范例》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

最近，我們班上刮了一陣“邪風(fēng)”：同學(xué)們都想出了許多好玩（但比較危險）的游戲。這可把班主任忙壞了，一會兒管這個，一會管那個。但班上游戲又出現(xiàn)了比如?鉛筆盒上的蜘蛛網(wǎng)。（略帶夸張）。

實際上大家也不用奇怪，那些所謂的“蜘蛛網(wǎng)”不過是用透明膠布左道右道的粘成網(wǎng)狀，再粘在鉛筆盒的口兒上。在陽光下，閃閃發(fā)光，把它比成“蜘蛛網(wǎng)”，一點也不假。

不過，這個玩意兒可不是用來做樣子的。玩起來，可真夠瘋狂的首先將鉛筆盒關(guān)上，（鉛筆盒上要粘上膠布）。再在膠布上放上一支筆。用力把鉛筆盒打開。筆就會彈的老高，用鉛筆盒接住，再彈……在教室里這樣玩。固然有些過癮，不過，卻有了位被筆打到的受害者。

受害者一：馬恒鳳，“哎呦”只聽見馬恒鳳一聲慘叫。我馬上望著這場開演的好戲，馬恒鳳，雙后摸著屁股，開始罵鄢昭文，鄢昭文只好陪不是，馬恒鳳便放他一馬。

第二受害者：本人，我在看好戲時，筆卻彈到我頭上。想想我吧！一定氣得不得了。對著他耳邊大叫：“下次你給我小心點！”鄢昭文只是低著頭，看那樣子我打了他一下就揚長而去。

第三受害者：王亞茹，她可是個“暴力女生”景形不用說，大家都知道鄢昭文的下場了吧！

當(dāng)天晚上，老師知道了此事，狠狠批評了鄢昭文。大家也都松了這口氣。

這件事就這樣平息了。

精選作文: 鉛筆盒里的對話作文500字季度范文精選

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“精選作文: 鉛筆盒里的對話作文500字季度范文精選”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有一天晩上夜深人靜時，鉛筆盒里的剪刀、橡皮悄悄地說起話來了。驕傲的剪刀看不起橡皮，常常奚落它。

你覺得你的用處有我多嗎？橡皮。剪刀傲慢地問。

沒有你的用外多。橡皮謙虛地回答。

我就知道你的用處沒我多，一無是處的東西。剪刀說，帶著更加輕蔑的神氣。

我確實沒有你的用處多，但并不是一無是處。橡皮爭辨說：我們生來就是為小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)的，并不是來互相比用處的。說到為小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)，我不見得比你差。再說

住嘴。剪刀惱怒了，你怎么敢和我相提并論。你等著吧，要不了幾天，你就會越來越小，直到消失得無影無蹤，而我卻完好無損，什么也不怕。

過了幾天，小主人要考試了，做錯了題目，急得滿頭大汗，剪刀卻無能為力。這時候，橡皮卻大展身手，唰唰唰，把小主人的錯題擦得一干二凈，不留一點痕跡。

剪刀嘆了一口氣，說：我以前真不應(yīng)該嘲笑橡皮，沒想到它也有大用處啊。說完，它羞愧地低下了頭，一言不發(fā)。從此以后，它們再也不爭吵了，和睦相處，盡心盡力地為小主人服務(wù)。

這個故事告訴我們一個道理：尺有所短，寸有所長，如果驕傲自大，專門拿自己的長處與別人的短處相比，最終，只能自取其辱。

2022作文推薦 作文：鉛筆盒的童話故事作文1篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編特地為您收集整理“2022作文推薦 作文：鉛筆盒的童話故事作文1篇”，相信能對大家有所幫助。

一個寧靜的夜晚，鉛筆盒里的一些文具卻醒了，他們一開始竊竊私語，后來聲音越來越大。

橡皮小姐高傲地說：“我們橡皮家族可以把鉛筆的足跡抹去，你們之中還有誰可以？”其它文具啞口無聲，橡皮小姐自得極了。“橡皮小姐，你們橡皮家族可以畫出一條直線或曲線嗎？”尺子先生問道。這可把剛剛還自得忘形的橡皮小姐問結(jié)巴了：“我……我……”不外她馬上又說：“我能，只要和鉛筆一塊就行了，鉛筆能畫出來！”“這是你們畫的嗎？”鉛筆不興奮地說，“這位小姐，您剛才可說鉛筆畫的出來，那就不是你們橡皮的功勞了！”其它鉛筆也紛紛說道：“是呀，是呀！”

橡皮小姐很是氣憤，她大聲喊著：“我們橡皮就是厲害！誰都比不外我們！”“橡皮小姐，請您冷靜一下，這里是公共場合。”鋼筆被被爭吵聲驚醒了。橡皮小姐不但不聽，還吵得更起勁了。“橡皮的長處是可以擦掉鉛筆的足跡，而我們每個人都會有各自的用處。”鋼筆先生說道。這時候，橡皮小姐忽然想通了每個文具都有不同的長處：如鉛筆可以寫出字，尺子可以畫好線……她難為情地笑了笑，再也不說什么了。

尺有所短，寸有所長，我們不要由于它的長處而否定它的缺點；也不要由于它的缺點而無視它的.長處。

教你寫日記: 鉛筆盒引起的“風(fēng)波”每日一記

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編給大家整理了“教你寫日記: 鉛筆盒引起的“風(fēng)波”每日一記”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

課間，同學(xué)們在操場上玩游戲，教室里似乎沒有一個同學(xué)。

窗戶前忽然閃過一個黑影，原來是郭同學(xué)。他走到齊同學(xué)的座位旁邊，先拿起齊的鉛筆盒，舉得高高的，看個不停，然后又好奇地打開鉛筆盒上的按鈕。叭叭鉛筆盒里的東西掉落了一地。可他似乎還不過癮，又把鉛筆盒當(dāng)槍使，朝著窗外的同學(xué)打了起來，嘴里還發(fā)出啪啪的響聲。

郭正玩得興起，你干嗎拿我的鉛筆盒?一聲怒吼從門外傳來，原來小郭同學(xué)的這一切并沒有逃過鉛筆盒主人齊的眼睛，他氣勢洶洶地跑進了教室。一聲怒吼并沒有嚇倒郭，郭同學(xué)理直氣壯地說：我就玩玩!這下子可激怒了齊，他臉色鐵青，憤憤地說：這是我的鉛筆盒!郭同學(xué)耍賴著說：玩一下，又不會壞!齊一聽到這句話，頓時火冒三丈，狠狠地推了一把郭。這一推可了不得了，一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)啦。郭和齊扭在了一起，打起架來。

這時，我和田看到了，趕忙跑過去，大聲喊：別打啦!別打啦!使勁把他倆分開。田拖著小郭同學(xué)，說：你身為小隊長，怎么可以打架?我拉著齊說：打架，兩人都不對。他倆聽了我們的話，臉紅了，慚愧地低下了頭。

[實用作文] 作文：爭吵（朋友之間的爭吵）(篇五)

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用作文] 作文：爭吵（朋友之間的爭吵）(篇五)》，供大家參考。

在這個世界上，每時每刻都有爭吵發(fā)生。爭吵的原因也是各種各樣。有一次，我就遇到了一場因為某一件小事情而引發(fā)的爭吵。這件事情，發(fā)生在幾天前。

那天，我和幾個同學(xué)約好一起做作業(yè)。因為小劉家里正好沒人，于是我們幾個同學(xué)就一起去他家里寫作業(yè)。

就在我們都在安安靜靜地寫作業(yè)的時，突然小江和小雪就爆發(fā)了一場爭吵。事情的經(jīng)過是這樣的:

與我們一起的小雪看到她旁邊的小江寫錯了一道題，就對他說：“小江，這一道題不應(yīng)該這么寫，你寫錯了。應(yīng)該這樣寫……”說完，她停頓了一會，接著又用帶著些許嘲諷的意味的話語對小江說：“小江啊，你是不是上課的時候在想其他的事情啊！這種題目你都會寫錯。”小江聽到小雪的話，有些不服氣地說道：“嘁，就你厲害，就你上課認真！你以為你很聰明啊？你又不是老師。你憑什么對我指指點點啊！還不一定誰對誰錯呢！”

小雪一聽，立馬就不開心了，她瞪著眼睛，惡狠狠地對小江說：“你是不是有病啊！我又不是閑著沒事干，我干嘛要對你指指點點啊！我只不過是好心跟你說一下，你這一道題做錯了！有錯嗎？你這人怎么還好心當(dāng)成驢肝肺呢？”小江一聽，立馬就回道：“你管那么多干嘛？多管閑事！”他一邊說一邊揚起他的手，呼地一下就要往小雪的臉上打去。

我們一看情形不對，就立馬起來拉架，原本以為只是小打小鬧，過一會就消停了，但是沒想到現(xiàn)在居然發(fā)展到開始打人了。

一旁的小雪看到小江剛才要揚起手打她，便也揚起手向小江打去，一邊動手，一邊說：“姓江的，你是不是腦子被驢踢了，還是哪根筋搭錯了？我只不過是好心跟你說一下，你怎么還這么不領(lǐng)情啊！你不領(lǐng)情就算了，還想要打我，我都不知道該用什么樣的詞語來形容你了！”其他人看見小雪這樣，就立馬上去拉住小雪，一邊拉一邊勸他們說：“我說你們倆個，不就是一道數(shù)學(xué)題嘛！何必呢？你們至于么？好端端的干嘛打起來啊！寫個作業(yè)也能吵架，真是服了你們了！”說完之后看他們聽不進去，小劉無奈地說：“行了，行了，這件事就這么過去了啊，你們也不要再吵了，吵有什么用？你們互相道個歉吧！你們都有錯！”

小雪和小江聽到小劉的話，對視了一眼，羞愧地低下了頭。經(jīng)過一段時間的沉默之后，小雪滿是歉意地對小江說道：“小……小江，對……對不起，是我不好，我不應(yīng)該多管閑事的。”聽到小雪的話，小江也開口對小雪道歉。然后，他們就和解了。

每一件小事都有可能引發(fā)一場爭吵，不過如果我們能做到互相寬容，就能減少這樣的事情發(fā)生。

[作文借鑒] 作文：五官的爭吵作文400字之五

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。許多人都覺得作文很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“[作文借鑒] 作文：五官的爭吵作文400字之五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

嘴巴說：知道嗎？我的功勞是最大的！要是沒有我，小主人就沒辦法說那甜蜜的話，唱快樂的歌，更別說吃飯了！

眼睛說：才不是呢！我的功勞才是最大的你聽過。他的脾氣很好，但很是倔強，他的個子不高不矮，齊老師對他有很大的期望，說他很聰明，如果他懂事起來比班長的成績都要好。

他讓我印象非常深刻，因為我以前是他的組長。別人的作業(yè)都交了，就他一個人還沒交，而老師說只有組里全收齊了組長才能走，恰好那是放學(xué)的時候，開始我在耐心地等待，到最后別人都走了，我怕不能回家，于是就急得哭起來。而他還不緊不慢地一個字一個字地寫著，最后足足等了一個小時他才寫完。別人都不用說，一下課都紛紛走過來交了作業(yè)，不用我操心，而為了他，不知道死了我多少細胞，一提到他我就一身氣，因為他，我的脾氣也大了不少。

還記得有一次，他突然被調(diào)到了別的組里，我高興得哈哈大笑，跑到別人組里之后，他把別人急得每次都是最后一個走。看見他的組長，又想起了以前我催他交作業(yè)的場景，我還不由得同情起這位新組長來。

我真的很想對說：其實你可以做得更好，可是你就是不改變自己的壞習(xí)慣，如果你能變變，我相信你會贏得所有老師和同學(xué)的喜歡。

[寫作參考]作文：和媽媽的一次爭吵其五

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[寫作參考]作文：和媽媽的一次爭吵其五》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

“你怎么回事，鞋子怎么又弄濕了，是不是又去踩水坑了？回答我，快點！”媽媽用一口十分純正的新昌話大聲指責(zé)著我。

“才不是！是老師讓我去拿本子的時候弄濕的。你以為我想弄濕呀！哼！”我拼了命地辯解道。

“你這孩子，怎么說謊都不打草稿，你以為我信呀！肯定又去踩水坑玩了。”媽媽邊說邊戳著我的腦門。

“才不是呢！”我都不想說話了。

“那你明天怎么辦？家里的鞋子全都沒干，已經(jīng)沒有鞋子可以給你換了，你穿拖鞋去吧！要么光著腳去！”媽媽罵完了之后又想了一會兒，說：“那去買一雙吧。”

我們正準備出發(fā)，這時傳來一陣敲門聲。門外的人叫著：“倩倩，倩倩，我來給你送資料啦！”原來是紫焓來我們家了。

媽媽聽見了，連忙拿鑰匙去開門。門開后，媽媽去招待客人了，就不去買鞋子了，我也把這事拋到了九霄云外，穿著一雙濕鞋找紫焓玩去了。

晚上，我躺進了溫暖的被窩。忽然，耳邊傳來“呼呼”的聲音。什么聲音？算了，不管了。我一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。

第二天早上起來，我看見一雙雙已經(jīng)干了的鞋子整齊地排列在陽臺的地上。原來是媽媽在半夜不辭辛苦地幫我吹干了鞋子啊！

此刻，我的心久久不能平靜！

[寫作]想象文：神奇的五彩鉛筆作文(示范文檔)

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作]想象文：神奇的五彩鉛筆作文(示范文檔)”，供大家參考。

我想發(fā)明一種五彩鉛筆，它可神奇了!

綠色是環(huán)保鉛筆。用了它之后，小朋友們不僅不會亂扔亂丟，而且還會主動向人們宣傳環(huán)保的知識呢!這樣，世界一定會變得更加美好!

紅色是警(jǐng)報鉛筆。當(dāng)你的小手握筆的姿勢不正確，或者坐得不端正時，它就會發(fā)出警報，直到你糾(jiū)正之后，它才會停止鳴叫。

黃色是表揚鉛筆。當(dāng)你的字寫得漂亮，或者考了一百分的時候，它就會說“你真棒”“你太厲害了”等表揚的話，讓你收獲成功的喜悅。

白色是音樂鉛筆。當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦(pijuan)的時候，它會發(fā)出優(yōu)美而動聽的音樂。這樣，它會趕走疲勞，讓你輕輕松松地學(xué)習(xí)。

藍色是記憶鉛筆。很多小朋友都有粗心的壞習(xí)慣，有了這種記憶鉛筆，你就不會把書、文具盒、橡皮等落在家里了。

怎么樣，它夠神奇的吧!你們想要嗎?那就等待我的發(fā)明吧!