梧桐樹(shù)花卉。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《「作文參考」作文：記憶中梧桐樹(shù)范本》，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

記憶中有那么一種聲音，“咔嚓，咔嚓”簡(jiǎn)單而干脆，久久陪伴著我，去抵抗成長(zhǎng)路上所有的風(fēng)和雨……

在我很小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下的庭院里，爺爺種了一棵梧桐樹(shù)。那時(shí)，冬天才剛剛過(guò)去，小河里的水剛剛?cè)诨梢讳镐感〖?xì)流，風(fēng)嗖嗖的，還帶著幾份寒意，小樹(shù)在乍暖還春的季節(jié)里，被風(fēng)吹得左右搖擺。爺爺每天總是圍著梧桐樹(shù)看看，給小樹(shù)施肥，澆水。我常坐在臺(tái)階上看著，夢(mèng)想著有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，能為我遮風(fēng)避雨。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，已是深夏，煩人的知了每天叫個(gè)不停，小樹(shù)長(zhǎng)高了不少，我圍著小梧桐樹(shù)，摸摸它的枝干，吻吻它的葉子，對(duì)它喜愛(ài)的不得了。一日的下午，爺爺戴著草帽，拿著剪刀來(lái)到小樹(shù)前仔細(xì)地斟酌，比比劃劃，正在一旁的我正想詢(xún)問(wèn)為什么要這樣做時(shí)，爺爺忽然揮起剪刀‘咔嚓，咔嚓’幾聲干脆利索，小樹(shù)的枝葉掉下了一大半，在陽(yáng)光的照耀下小樹(shù)的傷口亮晶晶的，仿佛在流血。

在一旁的我，被‘咔嚓’聲驚醒，抓起地上的枝葉嚎啕大哭起來(lái)，爺爺見(jiàn)狀連忙把我抱了起來(lái)，撫摸著我的臉頰，心疼地說(shuō)：“別哭，別哭，小樹(shù)啊長(zhǎng)歪了，不經(jīng)過(guò)修剪，長(zhǎng)大會(huì)成歪脖子樹(shù)的，你也來(lái)試試給小樹(shù)修剪，好不好？我停止了哭泣，滿(mǎn)含淚水的眼睛天真地望著爺爺。爺爺遞給我剪刀抱著我，指著樹(shù)上前面的一條枝干說(shuō)；‘孫女，看見(jiàn)了嗎？那條枝子里面已經(jīng)爛了，快把它剪下來(lái)。

“咔嚓”一聲，枝干掉落，時(shí)光如流水，九年匆匆而逝。

我離開(kāi)了庭院，離開(kāi)了小樹(shù)，也離開(kāi)了爺爺。去年的深秋，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)直線下降而受挫，為了放松自己，跑到了鄉(xiāng)下，偶然回到了庭院。那么多物是人非，我早已忘卻，唯獨(dú)這棵梧桐樹(shù)與那‘咔嚓’的一聲，讓我記憶猶新。如今九年過(guò)去了，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了碗口那么粗的大樹(shù)，穩(wěn)穩(wěn)地扎在地基上，它的枝干伸向四面八方。咦？那好像是“咔嚓”一聲剪下來(lái)的枝葉，都長(zhǎng)這么大啦？我驚奇。

因?yàn)榍锾斓木壒剩嗤?shù)的葉子早已脫落，只剩下滿(mǎn)樹(shù)的梧桐果被風(fēng)吹得嘩嘩響。望著這棵梧桐樹(shù)，我突然明白那一聲聲咔嚓聲中的意義。人和樹(shù)不都一樣嗎？不經(jīng)過(guò)修剪怎會(huì)成為身姿龐大的樹(shù)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)成長(zhǎng)，一路前行。我突然變得異常堅(jiān)定，踏著滿(mǎn)院的枯葉向前走去。它們發(fā)出“咔咔”的聲音，宛如當(dāng)年?duì)敔斣陉?yáng)光下修剪枝葉時(shí)出的“咔嚓”聲。

“咔嚓”一聲歲月輪回。DsbJ1.cOM

“咔嚓”一聲記憶猶新。

“咔嚓”一聲心變得更加堅(jiān)定。

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「作文參考」作文：美麗的梧桐樹(shù)(篇五)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編為了滿(mǎn)足您的需要，整理了“「作文參考」作文：美麗的梧桐樹(shù)(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

早晨，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的熱鬧場(chǎng)面，更加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國(guó)梧桐樹(shù)，高高地矗立在校園中。

那棵梧桐樹(shù)高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，還給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

春天，法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了金黃的嫩葉，就像一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)上，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

夏天，法國(guó)梧桐樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)得更大了，變得更綠了，十分茂盛。炎炎夏日，我們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下乘涼，有時(shí)還在樹(shù)下玩耍嬉戲。樹(shù)干很粗，如果一圈圍坐下來(lái)，能坐五六個(gè)人呢。

初秋，法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃。到了深秋，就開(kāi)始落葉了。那一片片金黃的落葉，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。葉子落到地上，地面就變成了一條金黃的地毯。下課后，我們紛紛跑到地毯上，有的跳舞，有的撿起一片片葉子帶回去做書(shū)簽，還有的捧起葉子往天上拋，那場(chǎng)面就像天女散花一樣。

冬天的法國(guó)梧桐樹(shù)，雖然沒(méi)有了茂盛的枝葉，也不能為我們遮風(fēng)避雨，但是，春天的生機(jī)、夏天的茂盛、秋天的片片落葉，都來(lái)至于她冬天的忍耐和積淀。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那棵法國(guó)梧桐樹(shù)。

[作文借鑒] 梧桐樹(shù)文章(示范文檔)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 梧桐樹(shù)文章(示范文檔)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我離開(kāi)老家很多年了，抹不掉的是闊別不散的記憶，那些淺淺的、深深的魂，如老家的三棵梧桐樹(shù)。要是鄉(xiāng)情可以托付，我會(huì)把全部的思念，寄托給老家小橋沿那三棵亦兄亦弟、情牽鄉(xiāng)韻的梧桐樹(shù)。春夏，風(fēng)語(yǔ)葉話；秋冬，骨枝獨(dú)嘯。

我在老家的時(shí)候，門(mén)前有一條用鵝卵石鋪就的小路。它是牽連散居村落四鄰八舍的進(jìn)出通道，向南蜿蜒，向北緩緩起坡，頂著東西貫通外鄉(xiāng)的村路。與村路銜接處，隔著一條西流的排水溝。溝的上方，齊小路跨鋪著三四根寬窄相仿的石板條，以作簡(jiǎn)易小橋，故小路鑲口十來(lái)平方米的地方，被鄉(xiāng)人俗稱(chēng)為“小橋沿”。

像兄弟親樣的那三棵梧桐樹(shù)，就立在小橋沿的小路兩旁。老大粗些在外、老二中粗在里，并列西側(cè)；老小細(xì)些，面著老大，位立隔路的東側(cè)。說(shuō)粗些，齊腰處不過(guò)三、四十公分的徑口；說(shuō)細(xì)些，其樹(shù)圍大約在二十公分左右。老大、老二，許是年長(zhǎng)，皮膚粗糙棕黑，有些老成持重。老小細(xì)皮嫩綠，光滑潤(rùn)澤，枝枝杈杈都是青青揚(yáng)揚(yáng)。老大、老二之間連著一條長(zhǎng)條石；老小根處是一塊墊起來(lái)的青石板，坐摩得十分光滑，向南有一條半圓形的長(zhǎng)石柱。這樹(shù)，這擺設(shè)，當(dāng)然是我的鄉(xiāng)鄰乘涼小憩、家常閑聊的地方。

大概這是一塊風(fēng)水寶地。早些，小橋沿梧桐樹(shù)根西下，一個(gè)小四方的位置，有兩穴小陳家陳姓祖輩的墳。后來(lái)，陳姓人家遷墳后，我家隔壁鄰居，在其上面蓋了間小屋，做起了日雜小賣(mài)的生意來(lái)，不光紅火，就連婚后至中年不孕的人，還竟然生育了一個(gè)兒子。

這三棵梧桐樹(shù)，是否奔著這靈氣來(lái)的，沒(méi)有文字考證。若果真是沖著靈氣來(lái)的，那它一定比這路、這橋、這墳來(lái)得早些，還應(yīng)該是悄悄生長(zhǎng)成樹(shù)，不然難免遭劫，不然難以長(zhǎng)成。是否還有一種可說(shuō)，那就是鋪路鋪橋的輩上種植的，之后用來(lái)乖涼。不過(guò)，何種由來(lái)倒不是很重要，重要的是它們真的能給人乘涼了，真的能細(xì)聽(tīng)乘涼人的鄉(xiāng)間笑談了。

過(guò)去，鄉(xiāng)下的村事鄉(xiāng)聞、家長(zhǎng)理短，主靠乘涼人咂嘴出來(lái)。張門(mén)婚娶，李家添人，王姓拌嘴，還有刨根溯源，道古論今，無(wú)一不是。鄰里的樣樣件件，甚至連床上的那些事，都會(huì)被用作談?wù)撆跣Φ牧牧希心切┥嘧煳苟妮W事，又無(wú)不多在如小橋沿那樣的聊間滴滴流出。

現(xiàn)在的光景不一樣了，大家都可指點(diǎn)一屏，千里相聊于目下，無(wú)論多遠(yuǎn)，隨時(shí)都可以點(diǎn)來(lái)目睹，一網(wǎng)盡收天下事。不過(guò)，這樣一來(lái)，多少會(huì)冷落志在為人乘涼、已能為人乘涼、又可聆聽(tīng)鄉(xiāng)趣的三棵梧桐樹(shù)了。我不知道，他們是否已經(jīng)被冷落，有了眉梢愁云。那些流年里留在枝間葉片上的鄉(xiāng)音，散了嗎？

記得，每當(dāng)枝枝掛滿(mǎn)葉芽，那三棵梧桐樹(shù)總會(huì)面露正意，青春抖擻，有著鄉(xiāng)里壯漢少男般的模樣。一群群春鳥(niǎo)，在丫條芽頭，抓枝聞芽，又盤(pán)旋翩躚，流連往返；每當(dāng)枝枝扇葉蔥蘢，又總會(huì)手舞足蹈，跟風(fēng)蕩漾，有著神采沛騰、風(fēng)流跌宕的姿貌。不息的蟬鳴，唱著他們的歌謠。東風(fēng)徐徐，與眸及可見(jiàn)的溪流一起，在風(fēng)語(yǔ)里找出最美的意境，葉話流吟，在枝里水間呢喃，合和著歡享那一春一夏的時(shí)光。

記得，每當(dāng)秋風(fēng)吹黃他們的綠葉，那追根的行程，就會(huì)在枝條上出發(fā)，一葉一葉地起程，以最美的落姿，裝點(diǎn)秋景，安臥根土。一葉知秋，更是一葉知根知土，醞釀明春。每當(dāng)薄霜輕覆，涼里透出冷意的時(shí)候，那些杈杈條條，都會(huì)挺出不懼寒侵的骨感美，任風(fēng)嗖刮，長(zhǎng)嘯豪歌，以瘦傲嘲笑冬天：冬天不用得瑟，遲早會(huì)成為真正的春天。雪奔曠野，以雪為花；冰封大地，以冰明心。所見(jiàn)的是一身傲骨，一心清明。當(dāng)梅花寒放報(bào)春時(shí)，根根枝條流淌著青液；活躍的根系，在充滿(mǎn)水分的土壤里尋找最合適的伸展。杼情的根心，在新的年輪里再次澎漲。

我堅(jiān)信，家鄉(xiāng)那三棵梧桐樹(shù)，一定不會(huì)老去，他們根植于濃濃鄉(xiāng)音的土壤里，更是根植于懷懷情深的心靈里。即使枝枯樹(shù)殘，那根一定會(huì)扎得很深，讓我的鄉(xiāng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：梧桐樹(shù) 月度范文精選

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：梧桐樹(shù) 月度范文精選”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

我們學(xué)校的校園里有許多梧桐樹(shù)，它們的用處可大了。春天，梧桐樹(shù)枝葉翠綠，大樹(shù)成為了一道靚麗的風(fēng)景線供我們觀賞；夏天，它們可以為我們遮蔭，帶來(lái)涼爽。

這些梧桐樹(shù)雖然年事已高，可依舊枝繁葉茂，枝干遒勁。梧桐樹(shù)根深蒂固，樹(shù)干粗壯，紋理清晰可見(jiàn)，枝條多而密，但有條不紊，井然有序。枝葉春天翠綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天葉落，回歸大樹(shù)地下的根。雖然有些時(shí)候大樹(shù)會(huì)受創(chuàng)，但經(jīng)過(guò)校工阿姨的細(xì)心呵護(hù)，大樹(shù)又煥發(fā)生機(jī)。

校園里的梧桐樹(shù)就像一個(gè)個(gè)綠色的巨人，帶給我們歡聲笑語(yǔ)，我希望這些梧桐樹(shù)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，綠意盎然。

[寫(xiě)作模板]作文：校園的梧桐樹(shù)word版

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編收集整理的“[寫(xiě)作模板]作文：校園的梧桐樹(shù)word版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在我的校園里種著許多樹(shù)，有美麗的鐵樹(shù)，有奇麗挺秀的塔松，有綠綠的柳樹(shù)，其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。

初春，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞，大的像一個(gè)美麗的桃子，小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)上的花苞漸漸開(kāi)花，密密麻麻的，美麗極了！

盛夏，那些葉子像一把把蒲扇似的，在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間，孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天，孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候，孩子們?cè)跇?shù)下聊天。

深秋，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃，一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的降落傘，時(shí)而像一只只飛燕在空中盤(pán)旋，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的地毯，踩上去軟軟的。

嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了，梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神，被雪奶奶感動(dòng)了，善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心，甜甜的睡了！

校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你！雖然你只是一棵普普通通的樹(shù)，但你一年四季守護(hù)著我們的校園，你真是一顆偉大的大樹(shù)。

「熱門(mén)作文」作文：學(xué)校的梧桐樹(shù)(示范文檔)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？小編為了滿(mǎn)足您的需要，整理了“「熱門(mén)作文」作文：學(xué)校的梧桐樹(shù)(示范文檔)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我們的校園里面有一棵高大的梧桐樹(shù)，是我爺爺?shù)呐笥逊N的。

這棵梧桐樹(shù)有著高大粗壯的褐色樹(shù)干，略顯粗糙，無(wú)數(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了繁茂翠綠的葉子，有的像桃心，有的像鴨腳，它們一片挨一片非常茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一排排梧桐樹(shù)就好像一排穿著綠色衣服棕色褲子的戰(zhàn)警。時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的學(xué)校。

校園中的梧桐樹(shù)高高壯壯的，兩三個(gè)孩子合抱都難以抱住。那疏密有致的枝條在高空中盡情舒展，一根枝條擎起一蓬紫色的花串，夜涼如水，笑望明月，舒蕊展瓣。

在炎熱的夏天它伸開(kāi)一片綠蔭供人們乘涼，使人感到?jīng)隹焓娣Ｓ幸淮挝以谛@練踢足球，非常熱，那翠綠的梧桐樹(shù)，像個(gè)身穿青綠衣衫的警衛(wèi)員，是一個(gè)乘涼的絕佳勝地，我狂奔過(guò)去，在梧桐樹(shù)下的陰涼處玩耍嬉戲，歡樂(lè)的乘涼，直到現(xiàn)在我依然時(shí)常在梧桐樹(shù)的陰涼之下嬉戲前進(jìn)。

多么高大的梧桐樹(shù)，多么涼快啊，多么歡樂(lè)的校園生活！

【作文模板】作文：我愛(ài)梧桐樹(shù)(篇一)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“【作文模板】作文：我愛(ài)梧桐樹(shù)(篇一)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡梧桐樹(shù)，因?yàn)樗P直的樹(shù)干，高大挺拔，它有茂密的樹(shù)葉，像一把綠色大傘，人們可以在樹(shù)下乘涼，小孩子在樹(shù)下快樂(lè)的玩耍，還可以把太陽(yáng)遮住。可是到秋天了，樹(shù)葉就會(huì)慢慢的變黃落下來(lái)，讓人見(jiàn)了好傷心。到了冬天，樹(shù)葉落完了，只剩下淡綠色的樹(shù)干高高的伸向天空。到了下雪的時(shí)候，雪花落在樹(shù)枝上，整棵樹(shù)都變白了，迎風(fēng)站立，很壯觀。

[推薦寫(xiě)作] 四棵梧桐樹(shù)作文(篇四)

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？小編通過(guò)努力，整理了“[推薦寫(xiě)作] 四棵梧桐樹(shù)作文(篇四)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在校園的車(chē)庫(kù)旁，有四棵高大粗壯的梧桐樹(shù)。它們像哨兵一樣守護(hù)著我們，在不知不覺(jué)中變成了校園里的一道風(fēng)景線。

秋天，一把把扇子一樣的梧桐葉變成了一只只黃色的蝴蝶紛紛飛落。每到中午吃完飯，我都會(huì)約六個(gè)人或八個(gè)好朋友分成兩隊(duì)在梧桐樹(shù)下玩“樹(shù)葉大戰(zhàn)”。樹(shù)上偶爾有小鳥(niǎo)站著，它們?cè)谥︻^嘰嘰喳喳地歡唱，仿佛在為我們喊加油。

冬天，梧桐樹(shù)葉落盡了，只剩下光禿禿的枝干

。它們?nèi)物L(fēng)吹，任雨下，都堅(jiān)強(qiáng)地站在那里。我們?cè)谖嗤?shù)下玩過(guò)“樹(shù)葉大戰(zhàn)”的幾個(gè)人常常站在窗口望著它們，每當(dāng)這時(shí)我都不由心想：“不愧是哨兵中的精英，多么堅(jiān)強(qiáng)啊！”

一年四季，我們會(huì)在樹(shù)下聊天，奔跑……梧桐樹(shù)下留下了我們?cè)S多歡樂(lè)的回憶。

我喜歡我的校園，喜歡校園里的四棵梧桐樹(shù)。

月度作文精選 植物話題作文：臨海的梧桐樹(shù)1篇

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 植物話題作文：臨海的梧桐樹(shù)1篇”，希望您可以借鑒參考！

臨海回浦路、巾山路、赤城路等老城區(qū)路兩旁有許多的法國(guó)梧桐，這些梧桐可能是上世紀(jì)五、六十年代栽種的吧。記得小時(shí)候，母親帶我到城里來(lái)，說(shuō)是到新開(kāi)街，那指你就是這一帶地方。如今的新開(kāi)街，不新了。隨著臨海城區(qū)的不斷擴(kuò)大，不知擴(kuò)了多少個(gè)新開(kāi)街了。可是，那法國(guó)梧桐仍像堅(jiān)守在臨海的士兵一樣，毫不松懈，記憶著那一段承先啟后的日子。

臨海有幾百年上千年歷史的古街，也有新近幾十年建成的新街。種有法國(guó)梧桐的“新開(kāi)街”承接著臨海的古城和新街。最明顯的那是栽種在回浦路、巾山路、赤城路小時(shí)候被稱(chēng)為“新開(kāi)街”的法國(guó)梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，成為臨海新城古街的分界。在臨海古街，如紫陽(yáng)街、稅務(wù)街、東大街、西大街、繼光街等等，由于是古人建造的僅適合馬車(chē)轎子通行，無(wú)需多寬便可，街的兩側(cè)滿(mǎn)是商鋪攤點(diǎn)，從現(xiàn)在留下的木屋舊房上的字號(hào)牌匾就可以依稀可見(jiàn)昔日的繁華。這些古街上沒(méi)有栽種樹(shù)，因?yàn)榻终残柙詷?shù)。新近幾十年城市擴(kuò)大后的新街，有四車(chē)道、六車(chē)道外加非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道綠化帶、隔離欄，綠化帶引種了南方植物海澡棕等名貴樹(shù)種，也有許多的樟樹(shù)和銀杏樹(shù)，街與街之交叉處有花壇轉(zhuǎn)盤(pán)、有紅綠指示燈，盛是氣魄。界于新城與古街之間的所謂“新開(kāi)街”，它是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志性建筑。上世紀(jì)五、六十年代，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富雖然沒(méi)有現(xiàn)在那樣的豐富，政府在節(jié)約開(kāi)支搞建設(shè)，“新開(kāi)街”不分車(chē)道，街面沒(méi)有隔離帶，人行道與機(jī)動(dòng)車(chē)道的臨界正好可以栽種梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，春芽秋煞，健壯的梧桐樹(shù)桿不斷的長(zhǎng)出寬闊的梧桐樹(shù)葉，寬闊的梧桐樹(shù)葉遮掩著夏季灼熱的太陽(yáng)，健壯的樹(shù)干，茂密的樹(shù)冠，讓來(lái)往于樹(shù)下的人們清新涼爽；冬季的梧桐樹(shù)，經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)掃蕩，剛剩下一根根空枝，等著太陽(yáng)無(wú)阻礙的普照大地。經(jīng)園林工人的修剪，只剩下碩大的軀干，細(xì)枝的修剪會(huì)為來(lái)年長(zhǎng)出繁枝盛葉做好的空間和養(yǎng)分的準(zhǔn)備，同時(shí)，也減輕梧桐樹(shù)軀干的負(fù)擔(dān)，美化城市環(huán)境。

臨海的梧桐樹(shù)與臨海的“新開(kāi)街”，是臨海發(fā)展歷程的標(biāo)致，是臨海發(fā)展的里程碑。

日記推薦:梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)范文簡(jiǎn)短(8篇)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“日記推薦:梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)范文簡(jiǎn)短(8篇)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇一】

xx年11月14日星期日天氣：晴

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開(kāi)始我沒(méi)看出來(lái)是梧桐，只見(jiàn)綠葉間掛滿(mǎn)了柚子般大小的果實(shí)，我感到很奇怪：哪兒來(lái)的這樣的果樹(shù)，以前竟沒(méi)注意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹(shù)襯得金碧輝煌。在朝陽(yáng)的照射下閃著金色的光芒。整棵樹(shù)一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹(shù)，葉子黃了，看起來(lái)跟掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹(shù)，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們調(diào)皮地把樹(shù)都?jí)簭澚恕＿@是一棵柿子樹(shù)。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來(lái)這時(shí)有兩個(gè)月了，每天都面對(duì)可愛(ài)的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂(lè)變化著。沒(méi)想到，教書(shū)的日子竟是如此的美妙！

“種下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱(chēng)，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇二】

我家小區(qū)門(mén)前有兩排高大的梧桐樹(shù)，它們的樹(shù)干長(zhǎng)得非常粗壯，要一兩個(gè)人才能?chē)。鼈儾恢?jīng)歷多少風(fēng)吹日曬。

春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的小芽，在春雨的滋潤(rùn)下，小芽慢慢長(zhǎng)成綠油油的葉片，春風(fēng)吹過(guò)，葉片舞動(dòng)著，仿佛跳舞的精靈。

夏天，葉片長(zhǎng)成了比巴掌還大的呢，茂密的枝葉形成了一把巨大的傘，俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”。每天樹(shù)下都有許多小朋友玩耍、嬉戲，老人在休閑打牌，我每天上學(xué)的路上，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天，葉子慢慢變黃了，隨風(fēng)飄落，鋪成了金光大道，人們踩在上面發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，這下忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們。

冬天，葉子漸漸枯萎了，但樹(shù)干依然挺拔，一場(chǎng)大雪后，樹(shù)干覆蓋上了一層厚厚的結(jié)白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了一層棉襖。

小區(qū)門(mén)前的梧桐樹(shù)為街道增添了生機(jī)，給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇三】

我去了植物園一次，里面有各種各樣的植物。

剛一進(jìn)去，我就聞到了淡淡的花香，看到了高大的樹(shù)木。雪白的梨花就像一個(gè)個(gè)身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈。粉色的桃花猶如小姑娘涂了胭脂的笑臉，低頭不語(yǔ)。金黃色的迎春花宛若一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，盈盈喜人。火紅的杜鵑花就像燃燒的火苗。

但，最令我喜歡的是梧桐樹(shù)。它們就像莊嚴(yán)威武的士兵。中國(guó)梧桐是梧桐科梧桐屬的植物，別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直，樹(shù)皮綠色、平滑。原產(chǎn)可是我們中國(guó)呢！南北各省都有栽培。中國(guó)古代還有一種俗語(yǔ)，曰：鳳凰非梧桐不棲。

相信你們看了這些，也會(huì)和我一樣喜歡這些植物吧!

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇四】

我們的校園操場(chǎng)兩邊有十棵高大的梧桐樹(shù)。他們有三層樓那么高大的，要兩個(gè)小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)縱火，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹(shù)下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽、做標(biāo)本、貼葉畫(huà)

冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。他們他們?cè)诜e蓄力量，等到明年春天的到來(lái)。我們也不怕了，在梧桐樹(shù)下跳繩、擲沙包

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇五】

在我們的校園里有許多梧桐樹(shù)，他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里默默的發(fā)芽抽枝落葉。

春天梧桐樹(shù)抽出新芽，那芽綠得那么清香，那么仙那么可愛(ài)，他們無(wú)聲地向我們傳遞的春天的信息，在那甘甜的春雨的滋潤(rùn)下沿兒漸漸的長(zhǎng)成了嫩綠的葉子，葉片綠的像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的小葉片抖動(dòng)起來(lái)非常好看，這是梧桐樹(shù)好像戴上了一頂美麗的綠色冠冕。

到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘遮住了似火的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的樹(shù)蔭，我們?cè)跇?shù)下嬉鬧游玩一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天到了，黃綠色的葉子變成了金紅色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后葉子變得清新透亮，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)勇往直前的小傘兵。

到了冬天滿(mǎn)樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)中雪過(guò)后支桿上被覆蓋了一層厚厚的潔白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)，你美化了我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇六】

在我家樓前面，有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

春天，梧桐樹(shù)抽出新芽。那芽那么綠，那么新鮮，它無(wú)聲地向我們傳遞著春天的信息。在甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的小葉片動(dòng)了起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)如同戴上了一頂美麗的綠色王冠。

到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還要大的綠色葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的傘，遮住了似火的驕陽(yáng)，帶來(lái)一片清涼的綠陽(yáng)。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩、學(xué)習(xí)、看書(shū)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗的透亮。那活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音，真謂“秋風(fēng)掃落葉”，這可忙壞了院子里的爺爺奶奶們。

到了冬天，滿(mǎn)樹(shù)的葉落盡了，過(guò)了不多久，梧桐樹(shù)變成了光禿禿的枝干，但它仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)開(kāi)始醋酸著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇七】

我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)。

冬爺爺邁著學(xué)生的腳步離開(kāi)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了。梧桐樹(shù)似乎在歡迎春姑娘的到來(lái)，暴出了許多嫩芽。似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)下一場(chǎng)春雨吧!”春姑娘似乎聞聲了樹(shù)的哀求，結(jié)果第二天，春雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，梧桐樹(shù)也不辜負(fù)春姑娘的心意，貪婪地吮吸著春天的甘露，努力地舒展著枝葉。固然我在教室里，但我也能感覺(jué)到它們的喜悅。

錦繡的春天不久就離開(kāi)了，炎熱的夏天來(lái)到了，可這棵梧桐樹(shù)好像還沒(méi)感覺(jué)到炎熱，仍舊在舒展它的枝葉，此時(shí)這棵梧桐樹(shù)已成了我們糊口中不可缺少的一樣?xùn)|西，有些同學(xué)在這里跳繩，有些同學(xué)在花壇上看書(shū)，有些同學(xué)在這里比賽跑步……這棵梧桐樹(shù)帶給了我們?cè)S多樂(lè)趣校園的梧桐樹(shù)作文400字。

緊接著就是涼爽的秋天。我們學(xué)校的梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化，那棵樹(shù)就像一條變色龍，趁我們不留意，就把葉子變成黃色的了。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，那葉子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

不久，隆冬來(lái)臨，梧桐樹(shù)上的葉子幾乎掉光了，嚴(yán)寒的冬風(fēng)絕不留情地吹了過(guò)來(lái)，可梧桐樹(shù)卻還站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，不屈不撓。

這就是我學(xué)校的梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇八】

到五班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開(kāi)始我沒(méi)看出來(lái)是梧桐，只見(jiàn)綠葉間掛滿(mǎn)了柚子般大小的果實(shí)，我感到很希奇：哪兒來(lái)的這樣的果樹(shù)，以前竟沒(méi)留意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹(shù)襯得金碧輝煌。在向陽(yáng)的照射下閃著金色的毫光。整棵樹(shù)一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹(shù)，葉子黃了，看起來(lái)跟掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹(shù)，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們淘氣地把樹(shù)都?jí)簭澚恕＿@是一棵柿子樹(shù)。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來(lái)這時(shí)有兩個(gè)月了，天天都面對(duì)可愛(ài)的孩子們的笑容，心里也跟著他們的哀喜怒樂(lè)變化著。沒(méi)想到，教書(shū)的日子竟是如斯的美妙！

“種下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱(chēng)，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所但愿的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：校園里的梧桐樹(shù)作文300字(寫(xiě)作示例)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：校園里的梧桐樹(shù)作文300字(寫(xiě)作示例)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

早上進(jìn)入校門(mén)，映入眼簾的就是一個(gè)關(guān)于戲曲進(jìn)校園的舞臺(tái)，所以我開(kāi)始期待著。

第一節(jié)課一下課，我的心里非常激動(dòng)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備開(kāi)始了。老師帶我們排好了坐位，隨后主持人上臺(tái)了，她身穿著金光閃閃的禮服，十分的耀眼，主持人帶領(lǐng)我們數(shù)了十個(gè)數(shù)十，九，八......表演開(kāi)始了！

老師們上臺(tái)了，她們一個(gè)是藍(lán)色衣服的一個(gè)是紅色衣服的一個(gè)是黃色衣服的。其中身穿黃色衣服的應(yīng)該是一位老祖母，手上還拿著金色的拐杖。唱著那一旁有一個(gè)南極老人，壽桃壽禮......十分有氣質(zhì)。

接下來(lái)就是我們最熟悉的《花木蘭征途》表演者身穿絨衣、披掛，手上拿著紅色馬鞭，頭上有三個(gè)小紅球。唱得也十分精彩。忽然舞臺(tái)上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，表演花木蘭的老師開(kāi)始教他們唱最經(jīng)典的一段誰(shuí)說(shuō)女子享清閑？......臺(tái)下的同學(xué)們都開(kāi)心的唱了起來(lái)，我也很開(kāi)心。

然后是《見(jiàn)皇姑》只見(jiàn)臺(tái)上來(lái)了很多人，有四位身穿粉色衣服的室女，一位皇姑，一位皇上，還有一位包青天。皇姑的衣服是日月龍鳳衫，她長(zhǎng)的年輕貌美。包青天的頭上有一個(gè)月牙，帶著黑色的官帽。過(guò)了一會(huì)兒，一位名為秦香蓮的人身穿深藍(lán)色衣服，走上了舞臺(tái)。她們唱著唱著......最后一片排山倒海的掌聲送走了他們。

表演結(jié)束了。聽(tīng)完了這次表演我覺(jué)得豫劇真是太有趣了！

作文范本: 小學(xué)生文章記憶中的童年(篇一)

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“作文范本: 小學(xué)生文章記憶中的童年(篇一)”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

奶奶您長(zhǎng)的什么樣呢？我好想見(jiàn)您一面呀！

我的奶奶，在我爸爸很小的時(shí)候就去逝了，當(dāng)然，我的媽媽也就沒(méi)有福氣見(jiàn)過(guò)我的奶奶。何況是我，就更別提了，每次看到別的小朋友的奶奶到學(xué)校門(mén)口來(lái)接她們的時(shí)候，我好羨慕呀！有的時(shí)候，就連做夢(mèng)，也很想見(jiàn)奶奶一面。多么希望自已的奶奶還活著，那該多好呀！然而，這個(gè)愿望對(duì)于我來(lái)講，簡(jiǎn)直是太奢侈了。

不過(guò)還好，我有一個(gè)后奶奶，她對(duì)我可好了，那時(shí)的我還小，記得有一次，一個(gè)不小心，我把后奶奶的小盆給弄壞了，就因?yàn)檫@，差點(diǎn)沒(méi)有出了大事，為了這事，我的爺爺把她給打一頓，我也知道打人是不對(duì)的，沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我的爺爺是那么的愛(ài)我呢！

在這之后，沒(méi)過(guò)多久，我的后奶奶就離開(kāi)了我們家，從那以后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，有一次，在酒席上，我看見(jiàn)了我的后奶，不過(guò)，我沒(méi)有理她，這時(shí)候，有個(gè)奶奶問(wèn)我，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)這個(gè)老太太，我都想對(duì)她說(shuō)，這個(gè)老女人是誰(shuí)呀，不過(guò)，話到嘴角還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我想這會(huì)很不禮貌呀！嗨！過(guò)去的就讓她過(guò)去吧！

回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑸檫@，媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我沒(méi)有那么說(shuō)是對(duì)的，從那以后，我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她，我想，我的親奶要是活著的話，該多更幸福啊！也就不會(huì)發(fā)生上面的那些事了，可這也只有再夢(mèng)里才能實(shí)現(xiàn)呀！

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，懂事了，我一定要珍惜現(xiàn)在的一切，好好的學(xué)習(xí)，好讓我的父母為有我這樣的女兒而感到驕傲！和自豪！

[作文分享] 記憶中的我們作文

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文分享] 記憶中的我們作文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

你若問(wèn)我，我喜歡吃的美食有哪些？我喜歡的美食可多了！說(shuō)上個(gè)一天一夜也說(shuō)不完：松鼠桂魚(yú)、西湖醋魚(yú)、咕嚕肉、叫花雞、西湖莼菜湯……可是，我對(duì)上海的流沙包特別感興趣。

流沙包看上去似乎和普通包子沒(méi)什么兩樣，還比普通包子更小了點(diǎn)。但是，流沙包里的餡，和任何包子都不一樣。

我饒有興趣地看著手中的流沙包，一聞那個(gè)氣味：“嗯？”這氣味，和普通包子并沒(méi)有什么兩樣啊。

我皺著眉頭輕輕的咬了一口——并沒(méi)有咬到包子餡，只不過(guò)，那種更加誘人的香味出現(xiàn)了：一絲絲香氣，調(diào)皮地在我鼻中上躥下跳，把我的食欲全都誘引出來(lái)了。

我忍不住狠狠地吸了一口流沙包餡：那個(gè)味道，很像咸鴨蛋，不過(guò)又沒(méi)那么咸，還有一絲甜甜的味道。我只感覺(jué)流沙包餡好似化身成了一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，撫摸著我的味蕾，然后想滑滑梯似的，順著我的食道滑進(jìn)了我的胃，就在我的胃里游弋。

我眼前一亮，隨后就開(kāi)始大快朵頤起來(lái)。我吸吮著包子餡，很快就把一個(gè)流沙包風(fēng)殘卷云般吃完了。我咽了口唾沫，意猶未盡地舔了舔嘴唇，繼續(xù)品味著口齒間殘留的味道，還有些依依不舍。

打那次品嘗了流沙包后，我就越來(lái)越喜歡上海了，也認(rèn)為流沙包就是天堂贈(zèng)予的美食！每次一想到上海，就感覺(jué)流沙包又出現(xiàn)在我的眼前，口中還余留著流沙包的甜味兒。