拖堂的作文。

對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？以下由讀書筆記吧為大家精心整理的“關(guān)于拖堂的作文”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

關(guān)于拖堂的作文【篇1】

今天，下課鈴響了。我們同學(xué)們開始精神抖擻，擺好姿勢準(zhǔn)備往外沖，可是老師卻還在講課。

“哎，老師真討厭！你看別的班，多好呀！”同學(xué)們都開始小聲說話了，我也開始打哈欠，可是老師還是不下課，同學(xué)們說話的聲音越來越大，老師生氣的說：“在說話不下課了。”我們都不敢說話了，可是心里真的很不高興，別人在外面玩的這么開心，就我們班還不下課。而且，老師上課自己在哪里浪費(fèi)時間，到頭來又說是我們浪費(fèi)的。

這課間一過就是十分鐘，終于，上課鈴響了，題也講完了，“看，剛好下課。”陳老師說。都上課了，還下課，我們說。“休息三分鐘吧。”老師不屑地說。我想三分鐘上個大便的時間都不夠啊。我上完廁所，看見語文老師抱了一大堆書進(jìn)了教室，“上課！”老師叫我們進(jìn)教室，我的心情很煩躁，剛剛得休息又上課。

老師們啊，我們也不能一直上課啊，這樣腦子會亂，對眼睛不好，請你們按時下課吧。

1號

關(guān)于拖堂的作文【篇2】

咱們的老師啊，那叫一個好，每天上課時，他們都有不同的滋味和風(fēng)趣。可是，令我們對老師最反感的事還是那每個班都會出現(xiàn)的現(xiàn)象---拖堂。下面我就請大家一睹老師們的拖堂風(fēng)采吧！

鏡頭一：扣印花。這一節(jié)是枯燥而又乏味的數(shù)學(xué)課，只聽見老師唧哩呱啦地講個不停，只看見同學(xué)們有的打著哈欠；有的無精打采地趴在桌上；還有的在大膽地講小話，但對于死上課的數(shù)學(xué)老師來說，這種情況根本不會打擾到她的傾情“演繹”。下課鈴響了，我們高呼一聲：“萬歲！”喊完便像剛出籠的小鳥似地“飛”出教室。“回來！誰讓你們下課的？如果誰不聽我講完，我就扣他20個印花！”老師使出驚天動地獅吼功，我們被老師的大吼嚇了一大跳，天哪，20個印花！一個印花我們都舍不得扣，何況20個？沒辦法，為了我們的印花，為了十佳學(xué)生，我們只好乖乖回去聽課了。

鏡頭二：都怪他們。老師正在津津有味地高聲朗讀課文，突然，一聲報告激怒了老師。“你看你，又遲到！哪次沒你，哪次沒你？要是扣分，你就死定了！”“報……報告！”“報……報報報告……告！”“哦，還有你們啊，”老師面上很平靜，但平靜里透露出一絲“殺氣”，那樣子就像快要噴發(fā)的火山，“扣分了吧！你們每次都這樣，我不把你們的印花全扣光，我不是人！你們啊，這個學(xué)期肯定得留級！我告訴你們……”唉，我說得沒錯吧，老師一定得永無止境地說下去。“叮鈴——”下課了，老師也批評完了，她挺直身子，對我們說：“是他們耽誤了時間，你們要怪怪他們，別來怪我。現(xiàn)在上課！”

鏡頭三：進(jìn)度一致。“Boysandgirls，Hi！”英語老師對我們說，“我手里有一沓卷子，做完它，還有一箱。Oh，差點(diǎn)忘了和你說，上次開會耽誤了時間，所以要利用一下下課時間補(bǔ)回來，為了求和別的班進(jìn)度一致，Ok？”英語老師拿起教科書準(zhǔn)備上課，誰叫我們是Good學(xué)生呢，唉！

拖堂不單浪費(fèi)我們的時間，老師們也是一樣啊，他們都能犧牲自己的休息時間，我們又有什么理由抱怨呢？

關(guān)于拖堂的作文【篇3】

下課鈴響了，老師還沒有下課的意思，35雙眼睛死死地盯著表盤。

一分鐘過去了。

臉在扭，牙在撞，目光在燃燒。老師在講臺上不安地動了動，轉(zhuǎn)過了身，說：“同學(xué)們，講完這些就下課！”仿佛在為自己辯護(hù)。但這張“支票”似乎并不能給教室降溫。“聚光燈”越來越多。www.wz2.com.cn

二分鐘過去了。

腳底不斷在桌角、凳腿上摩擦著。一陣陣強(qiáng)烈暗示般的咳嗽聲此起彼伏，連老師的“暮然回首”，都無法起到有效的威懾作用。

三分鐘過去了。

老師擦了擦汗，在擦汗的同時，又有幾只筆掉在了地上，發(fā)出抗議的響聲。在此之前，早有幾只筆在半空中回旋，好像是在充當(dāng)下課前的模擬。四分鐘過去了。

一雙雙躁動的鞋在地上跺著，有一種運(yùn)動員熱身時的即視感，大家都明白，你死我活的拼斗即將開始，必須全身心去準(zhǔn)備。不少人已把把重心向教室門口移了移。

五分鐘過去了。

眾人的心已像犯人卸下了鐐銬一般，只等老師一句：“同學(xué)們下課！”便會從教室門口立即消失。

老師終于松口了！

“起立”還沒喊過，同學(xué)們早已擠在了教室門口。

關(guān)于拖堂的作文【篇4】

她，額頭前掛著一簾劉海，她的眼神十分銳利，令人膽戰(zhàn)心驚，兩顆豆大的“青春痘”掛在臉上，她行如風(fēng)，可上課卻比龜速還要慢。她就是“拖堂大王”——陳老師。

一上課，伴隨著一陣“嗒嗒嗒”的聲音，陳老師鼻喘粗氣地走上講臺，三下五除二地鎮(zhèn)住了紀(jì)律。緊接著，她左指指，右點(diǎn)點(diǎn)，將對待“作業(yè)大人”毫不尊敬的“野孩子”給揪了出來，大家都被她的雷厲風(fēng)行嚇壞了！可陳老師翻臉比翻書還快，三言兩語就把我們引入了課堂——我們正津津有味地聽著老師講課，“叮咚！”突然下課鈴冤家路窄，它不僅打斷了我們的上課思趣，還開啟了我們對下課的盼望——我們有的急得直跺腳，有的一直抱怨，還有的伸長了脖子往窗外望去……可老師還沉醉在講課的世界中，不緊不慢地寫著除法豎式。一分鐘……二分鐘……十分鐘……十五分鐘過去了，其他同學(xué)都已經(jīng)回教室了，可我們還在“被迫”與數(shù)學(xué)“親密接觸”，我哩個天哪！

陳老師，我知道您對我們非常負(fù)責(zé)的，我很喜歡您！可是您這個下課拖堂有點(diǎn)兒太過了吧，希望您能改善，謝謝！

關(guān)于拖堂的作文【篇5】

說到拖堂，可以說是老師的一大特色，幾乎沒有老師不拖堂的。來看看為了拖堂，老師都有哪些方法。

老師拖堂第一式。

“再講一分鐘。”下課鈴一響，經(jīng)過四十五分鐘的煎熬，我們多么盼望著下課，就等著這一聲救命的鈴響。但這時老師說：“再講一分鐘。”我們瞬間感到慘了！不用說，下課時間泡湯了，所謂的“一分鐘”其實就是整個課間。

老師拖堂第二式。

“上課亂，取消課間。”這一招是上課亂哄哄時老師對付我們的必殺技。上課總會有那么一兩個同學(xué)管不住自己，然后“污染”周圍，最終蔓延到整個課堂，老師停下來開始說紀(jì)律，一說課就講不完，只好用下課的時間了，這好像是我們咎由自取的，能怨誰呢？

可是不管怎么說，老師拖堂也是為了能讓我們多學(xué)知識，拖堂的同時不也是占用了老師寶貴的時間嗎？我們應(yīng)該感謝老師才對，有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”想到這里，我覺得能有一個拖堂的老師，就說明我們老師最負(fù)責(zé)任。

關(guān)于拖堂的作文【篇6】

“快啊，快啊！快點(diǎn)下課。”這是怎么回事？原來這是我們最會拖堂的老師——語文馮老師在上課。

每當(dāng)馮老師上課，只要沒有講完就一定不讓我們下課，有時候拖堂到我們從教室里走出來剛到操場就又上課了，有時候剛走出座位就上課了，還有同學(xué)上廁所也去不了，只好憋著。

記得有一次，下課鈴聲響了，有幾個同學(xué)想站起來，馮老師好像扔下一句：“別動，坐下來，我還沒下課呢，急什么？”我們只好乖乖地坐在位置上。等她講完說下課，上課鈴聲剛好響起。我們只好等下一節(jié)課老師來給我們上課。

還有一次，我們正在上您的課，我想上廁所，下課鈴聲響起，我暗自慶幸自己。不料您卻說：“我還沒下課呢？你們要干什么？”無奈，我只好等您說下課，等呀，等呀，一直等到上課了您還沒……真叫印象深刻呀。

老師，我真希望您不要再拖堂了。您把我們弄得“魂不守舍”啊。