弟弟作文。

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 頑皮的弟弟作文之二”，希望對(duì)您有一定的幫助。

我的小弟弟，今年兩歲了，他是一個(gè)聰明頑皮的孩子。他有一雙又大又圓的眼睛，一笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條細(xì)細(xì)的線，特別可愛(ài)。

我的弟弟很頑皮，有一次，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，他忽然跑過(guò)來(lái)趴在我的書(shū)桌上，聚精會(huì)神地盯著我。突然他拿了我的一支筆和一個(gè)作業(yè)本，也像我那樣認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，好像一個(gè)小學(xué)生那樣寫(xiě)作業(yè)。我偷偷的瞟了他一眼，他哪兒是在寫(xiě)字啊！簡(jiǎn)直就是在亂涂亂畫(huà)。當(dāng)我正想教他時(shí)，他哭鬧著怎么也不讓我教。我就給他說(shuō)：“弟弟你寫(xiě)的不是字，讓我教你吧。”這時(shí)候他沒(méi)有鬧了，可當(dāng)我握住他的手教他寫(xiě)的時(shí)候他又哭了，而且比剛才哭的更厲害，不過(guò)一會(huì)兒他就在地上打滾去了。哎，我真拿他沒(méi)有辦法。

我的弟弟很愛(ài)臭美呢，記得去年夏天，弟弟看見(jiàn)我穿了一條裙子，她也跑到我的衣柜里找了一條裙子讓我?guī)退Ｎ医o他穿好后想了一個(gè)辦法，把弟弟打扮成女孩。于是我就找來(lái)了發(fā)夾、墨鏡和口紅，我就分別裝扮在了他身上。弟弟可高興了，他先去照照鏡子，接著又在客廳里走來(lái)走去，好像是在走秀一樣。

哦，我那可愛(ài)、頑皮的小弟弟我愛(ài)你！

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[優(yōu)質(zhì)作文] 弟弟的新衣服作文(篇二)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 弟弟的新衣服作文(篇二)”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

不久前，我和爸爸媽媽給即將出生的小弟弟買(mǎi)了幾套小小的新衣服。

再買(mǎi)時(shí)爸爸看著手機(jī)，一言不發(fā)；媽媽眼皮上下直打戰(zhàn)，但堅(jiān)持到底；而我這個(gè)興奮地姐姐卻蹦上蹦下，幫弟弟挑來(lái)挑去，不亦樂(lè)乎。

“去給弟弟疊衣服咯！”我興高采烈地蹦進(jìn)媽媽房間。“這些衣服好可愛(ài)哦！”一進(jìn)門(mén)，我就驚呼道。雖然之前看過(guò)一次，但現(xiàn)在看見(jiàn)那么小的衣服，我還是特別驚訝。

“這些衣服我穿得下嗎？”抵不住好奇心的我既沒(méi)有疊衣服，反而還把弟弟的衣服穿來(lái)穿去，精力變得更加旺盛。咦？這個(gè)袖子我怎么也穿得下？這個(gè)褲腿我的腳為什么就塞不進(jìn)……

過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我把弟弟的衣服穿遍了，還學(xué)會(huì)了打活結(jié)，可衣服卻一件也沒(méi)有疊。媽媽笑著搖搖頭，說(shuō)“笑笑這個(gè)姐姐學(xué)會(huì)了換尿不濕和打活結(jié)，可卻忘了疊衣服，還要多加油哦！”

嘻嘻，誰(shuí)叫弟弟的新衣服這么的可愛(ài)呢？

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 描寫(xiě)雪景的作文之二

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 描寫(xiě)雪景的作文之二”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

沙沙沙……誰(shuí)的腳步這么輕呢?原來(lái)是冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。

早上，我吃完飯后，背上書(shū)包走在上學(xué)的路上。鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了大地。遠(yuǎn)處的群山，籠罩在薄霧和“白紗”之中。樹(shù)枝上好似開(kāi)滿了梨花，周?chē)钠椒恳卜路痄伾狭艘粚雍窈竦你y色白絨毯。

來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在上自習(xí)課。背誦完老師要求的內(nèi)容后，大家心里都急切地等待著下課的鈴聲。丁零零……下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們就像出了籠的鳥(niǎo)似的一涌而出，跑到操場(chǎng)上，跑進(jìn)了雪的世界。同學(xué)們有的在滑冰，有的在堆雪人，我和小峰幾個(gè)向另外幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)去，準(zhǔn)備打雪仗。誰(shuí)知還沒(méi)等我們靠近，他們幾個(gè)已趁我們不注意，來(lái)了個(gè)突然襲擊，一個(gè)雪球在我的臉上開(kāi)了花!小峰的身上也中了“彈”!我們這邊還沒(méi)有把雪球弄好，對(duì)方的“炮彈”不斷飛來(lái)，我們手足無(wú)措，只好往樓上撤退。沒(méi)有“炮彈”怎么“打仗”!我們只好冒著中“彈”的危險(xiǎn)，伸手去接“敵人”打過(guò)來(lái)的雪球。就這樣堅(jiān)持了一會(huì)兒，雖然我們幾乎每個(gè)人都掛了“彩”，但手里都有了“炮彈”。這時(shí)，不知道誰(shuí)喊了一聲：“同學(xué)們，沖啊!”這聲音鼓舞了大家的士氣，我們一起向樓下沖去，剛才被突然襲擊的怨氣終于爆發(fā)出來(lái)了，我們同時(shí)出擊，手中的“炮彈”又兇又準(zhǔn)地向“敵人”射去。對(duì)方被我們的突然反擊打蒙了!有的舉手投降，有的抱頭求饒。他們的身上沾滿了我們“復(fù)仇”的“炮彈”，就像在雪地里滾過(guò)了一樣!雪仗結(jié)束了，同學(xué)們放聲大笑，笑聲在校園的上空回蕩著……上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地跑回了教室。

雪啊!你盡情地下吧，你給校園帶來(lái)了多少的樂(lè)趣啊!

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：初中背后之二

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：初中背后之二”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)人光鮮亮麗的成功背后，必定有無(wú)數(shù)汗水的付出。

——題記

離演唱會(huì)的開(kāi)始只剩下不到兩個(gè)月了，這兩個(gè)月他將進(jìn)行封閉式訓(xùn)練。這是他的第一場(chǎng)演唱會(huì)，絲毫不敢松懈。

清晨，天還蒙蒙亮，他還沒(méi)完全從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，就要馬上投入到高強(qiáng)度的緊張訓(xùn)練中去。

“啊——”練歌房?jī)?nèi)傳來(lái)他渾厚的歌聲，他一首歌接著一首歌忘我地練習(xí)著，幾天過(guò)去，他的嗓子早已承受不了這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，但也只能用藥物先維持著。

中午，幾個(gè)清淡的小菜就滿足了他的胃口。

下午，是舞蹈課。他一遍一遍地重復(fù)著這個(gè)舞蹈動(dòng)作，汗水已經(jīng)滲透了他的襯衫。這是個(gè)三百六十度的后空翻，難度系數(shù)極大。由于腰傷的原因，他一次次地摔倒，每次都以不同的部位落地，但他仍忍著痛，咬牙堅(jiān)持，目的只是為了突破自己，給粉絲一個(gè)驚喜。

這樣的訓(xùn)練已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多月，他仍舊在堅(jiān)持著。

距離演唱會(huì)的開(kāi)始只剩下最后一個(gè)星期了，這一天，他將去演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)彩排。站在空曠的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下成千上萬(wàn)個(gè)座位，心里更加堅(jiān)定了自己的努力。

8月15日，演唱會(huì)如期而至，他在后臺(tái)做著最后的準(zhǔn)備，這兩個(gè)月來(lái)的努力，只為了這一天的到來(lái)。

他站在升降臺(tái)上緩緩升起，臺(tái)上燈光四射，臺(tái)下座無(wú)虛席，粉絲們的尖叫聲此起彼伏。這一刻，他覺(jué)得自己兩個(gè)月來(lái)的努力與付出都沒(méi)有白費(fèi)。

站在絢麗舞臺(tái)上的他，正綻放著只屬于自己耀眼的光芒。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：展示滅蚊的魅力之二

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：展示滅蚊的魅力之二”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

今天天氣非常好，同學(xué)們都非常期待這一天，因?yàn)槲覀兘裉煜挛绲陌鄷?huì)課要展現(xiàn)勞動(dòng)成果了。

五月，是我校的生活技能展示月。我們六年級(jí)一班的生活技能比賽有縫鈕扣、疊校服、水果拼盤(pán)。大多數(shù)同學(xué)都想展示做水果拼盤(pán)。讓我們一起走進(jìn)生活技能成果展現(xiàn)的舞臺(tái)吧！

老師說(shuō)：“先開(kāi)始縫鈕扣，時(shí)間是五分鐘。”在短短的五分鐘內(nèi)，戰(zhàn)場(chǎng)上的人都緊張無(wú)比，五分鐘的時(shí)間飛快過(guò)去，比賽者把自己的作品交了上去，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師和幾位同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，選出了一等獎(jiǎng)的三個(gè)同學(xué)。

下一個(gè)項(xiàng)目是疊衣服，而我也在其中，這個(gè)比賽的時(shí)間和縫鈕扣的時(shí)間一樣，也只有五分鐘。不一會(huì)兒，我就疊好了，即使疊的不好，但這也是我的一種嘗試，讓我深深地體會(huì)到生活的魅力，勞動(dòng)的意義。

縫鈕扣、疊衣服都比完了，剩下最后一場(chǎng)比賽——水果拼盤(pán)。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始”。你看那一個(gè)個(gè)忙的，而我們那些沒(méi)事干的同學(xué)，就開(kāi)始在班里欣賞了。我們都圍在了劉煜同學(xué)的旁邊，我一看，那花瓣是用西紅柿的桃狀圍成了一株植物。馬原奇同學(xué)是用蘋(píng)果做了兩個(gè)天鵝，而那兩個(gè)天鵝的造型設(shè)計(jì)的非常美觀，讓我們贊嘆不已。我又看了郭寒云的作品，她的作品是把甜瓜的里面放置了許多的水果，有點(diǎn)像“大白”，造型非常美觀。

我想：在學(xué)習(xí)之余，我們還要多做一些家務(wù)活，讓自己的生活更加完美、充實(shí)、絢爛多姿！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 掰手腕作文之二

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來(lái)的《[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 掰手腕作文之二》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“加油！加油！”選手們喊著，一聲高過(guò)一聲，是什么聲音令人如此高興呢？原來(lái)是一場(chǎng)激烈地掰手腕比賽啊！

游戲規(guī)則是：兩個(gè)人的手臂放在桌子上，拇指緊扣，成握手狀開(kāi)始游戲。在過(guò)程中，哪一方先把對(duì)方的手扣在桌子上，則為贏。

開(kāi)始了！第一場(chǎng)為吳風(fēng)一對(duì)戰(zhàn)許麗齊。周?chē)鷩^的同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈。兩個(gè)人在比賽中都用出了九牛二虎之力，雙方都不甘示弱，也不相上下，看就是一場(chǎng)激烈的比賽。不大一會(huì)兒，吳風(fēng)一稍有領(lǐng)先。不久之后，場(chǎng)面發(fā)生了反轉(zhuǎn)，兩個(gè)人臉上顯出拼盡全力的樣子。“加油！加油！”同學(xué)們嘶聲力竭地喊著。終于比賽結(jié)束了，許麗齊慘敗，吳風(fēng)一贏了。

下一場(chǎng)是我對(duì)戰(zhàn)樹(shù)林一。他可是我們班的速度擔(dān)當(dāng)，不過(guò)他最怕掰手腕了，我暗喜著：既然他怕掰手腕，那我這場(chǎng)贏定了！我擼起袖子，大搖大擺的走了過(guò)去，說(shuō)：“我會(huì)讓你一點(diǎn)的，前五秒我只用三分之二的力氣。”“用不著，而且是我讓你吧！”他用著不屑的語(yǔ)氣回答道。游戲開(kāi)始了，老師的一聲令下，我們開(kāi)始用力，這時(shí)我恍然大悟：原來(lái)他說(shuō)自己怕掰手腕都是假的……頓時(shí)我面露難色，清楚地感覺(jué)到自己的胳膊開(kāi)始不聽(tīng)我的使喚了，可他卻面無(wú)表情，手上的力量大得驚人。我心想：我就是兩只手一起上，也贏不過(guò)呀。但我一直堅(jiān)持“抵抗，”不久之后，他也有些吃不消了，而我卻已經(jīng)精疲力盡，最終在“敵我力量懸殊”的情況下我到底還是是輸了。

經(jīng)過(guò)這次的掰手腕，我也知道了：凡事不能亂下結(jié)論，要多加謹(jǐn)慎，不然吃虧的還是自己。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：感恩父母之二

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：感恩父母之二”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

我剛生下來(lái)的時(shí)候，第一眼看到的就是父母，父母就像是一個(gè)無(wú)私的天使，給了我一個(gè)家，給了我鮮活的生命。

小的時(shí)候，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)他們就會(huì)說(shuō)：“上學(xué)的路上小心點(diǎn)，別到處亂跑，時(shí)間還早啦。回來(lái)的路上別到別的地方去，乖乖的往前里走……。”那時(shí)當(dāng)我聽(tīng)到這些話，我就會(huì)捂住耳朵一溜煙的跑了，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大，不在那樣了，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，我會(huì)耐心的聽(tīng)完他們的嘮叨，然后說(shuō)：“你們放心吧，我會(huì)挺乖的。”

爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，我的作業(yè)每次做完都要給爸爸和媽媽檢查。每次放假都要七點(diǎn)半起來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，畫(huà)英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)，畫(huà)語(yǔ)文的生字詞，背語(yǔ)文課文、英語(yǔ)課文，但這些都是我自愿的。我知道爸爸媽媽這樣是為了我好，讓我長(zhǎng)大成為一個(gè)知識(shí)淵博、一個(gè)能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的棟梁之材，才會(huì)對(duì)我十分嚴(yán)格。

爸爸媽媽不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格，而且還注重培養(yǎng)我的自理能力，早上我自己一個(gè)人跑步上學(xué)，晚上步行回家，在放假期間幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽沒(méi)有回來(lái)時(shí)淘米切菜，飯后收拾碗筷，我做這些事情感到挺高興的，因?yàn)槲也辉偈且粋€(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公子哥了，而是一個(gè)比較懂事的小伙子。

爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：游大足石刻之二

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：游大足石刻之二”，歡迎您來(lái)這里參考。

6點(diǎn)鐘起來(lái)，打理好一切，6點(diǎn)半就慢慢地踱進(jìn)了校門(mén)。

太早了，學(xué)校還沒(méi)開(kāi)燈，比我來(lái)的還早的吳鴻瀚硬是拉著我和一群五年級(jí)的結(jié)伴而行，上一樓就鬼叫一聲，差點(diǎn)沒(méi)給我搞出心臟病！過(guò)了好久，大概在7點(diǎn)5分的時(shí)候，我們上了車(chē)。

一上車(chē)，我就想寫(xiě)幾章小說(shuō)，但是車(chē)子像在聽(tīng)搖滾音樂(lè)似的上下晃個(gè)不停，筆一上去就抖漏墨，我只得把小說(shuō)給胡看。慢慢地上了高速，開(kāi)始堵車(chē)了。我最受不了車(chē)子緩慢行駛，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致我暈車(chē)。一聲不吭地想睡覺(jué)，但是無(wú)奈后有推銷(xiāo)狗，前有歌唱家，身旁的人還在跟著其他人起哄！瞇著眼睛想睡覺(jué)，但卻無(wú)奈噪音太大，越睡越方，最后只得拿出手機(jī)來(lái)玩玩，但被身旁的人發(fā)現(xiàn)了，一下子搶了去，至少身旁安凈了，我就迷迷糊糊地睡著了。到了一個(gè)什么休息區(qū)，在車(chē)上悶得慌的我跳下車(chē)，呼吸了一口清新的空氣——清涼！我身體的機(jī)能一下子全復(fù)蘇了，于是我便去解決生理需求。解決完以后，悠哉悠哉地和胡聊聊天，走回了車(chē)上。之后，就直殺大足。

一下車(chē)，同學(xué)們就都“哇——”地驚叫起來(lái)：這里簡(jiǎn)直就是人間仙境啊！好濃的霧呀！排成一隊(duì)去換衣服。男生是長(zhǎng)袍，黃邊藍(lán)底，金色腰帶。由于是第一次接觸漢服，很多同學(xué)都很好奇，衣服左上右下，袖口朝下，栓緊腰帶，我們儼然成為了過(guò)去的大眾，但有些同學(xué)卻認(rèn)為這是“皇衣”，我不禁暗暗發(fā)笑：皇衣不是全金色的嘛！

擺弄了一番，覺(jué)得自己像一個(gè)正經(jīng)人了，就去排隊(duì)，到大門(mén)口去照相，我成了第一隊(duì)的領(lǐng)頭人。整好衣冠，手機(jī)“咔嚓”一聲，留下了我們到大足的第一張相！

從一開(kāi)始就聽(tīng)到一個(gè)地方一直在傳出歌的聲音，那個(gè)地方有石桌，桌上有一個(gè)卷軸，卷軸旁有一支毛筆，有一張覆蓋了桌子的大紙，大紙的正北方有一個(gè)小瓷盒；有一個(gè)漢式房子，房梁上掛著兩幅孔子像。我突然想起了“入泮禮”里的“拜孔子”，就問(wèn)老師：“我們要去拜孔子了嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：這一定是“入泮禮”了！

進(jìn)了場(chǎng)，我和一名女生用同一張桌子。安置好物品，就進(jìn)了入泮禮儀式：

一。正衣冠。沒(méi)費(fèi)多大勁就整的像模像樣的了；二。拜孔子。拜禮時(shí)左手在前，右手在后，搭成拱形，平行于心臟，鞠九十度躬時(shí)手的位置不變。拜孔子須三拜，具體拜什么我也記不清了；三。拜老師也須三拜，只不過(guò)老師要回禮；四。點(diǎn)朱砂。這是“行開(kāi)化之禮”“開(kāi)天眼”在眉心處點(diǎn)上，666~；五。寫(xiě)人字。“人”字撇捺互相支撐，我學(xué)了一個(gè)暑假毛筆，本以為會(huì)寫(xiě)的很好，哪知道這是個(gè)填色游戲啊；六。誦經(jīng)典。舉著弟子規(guī)大聲朗讀，手臂都有點(diǎn)酸。于是，入泮禮完畢了。

隨著老師，我們到了博物館的負(fù)一層。到了掛有“Teaart”的地方，我馬上就知道了我們接下來(lái)要做的事——茶藝！茶的歷史可悠久了，而且我還在一本什么雜志上學(xué)到了幾招。分組入座，我和郎涵鈺、胡浩源、李丹穎、張浩然和趙宏霞一組。老師熟練地將所有工具的用法示范一遍，我們就動(dòng)手做了。胡是組長(zhǎng)，他將開(kāi)水倒入有茶葉的茶壺，搖晃搖晃，倒掉了！“胡浩源！”我怒吼道，“第一道水洗品茗杯！”他抬起頭來(lái)，疑惑地望著我，我回了他一個(gè)堅(jiān)定的眼神。他一邊說(shuō)：“好吧！”一邊又沖了一道開(kāi)水，我這兒都第二道水下去了。靜待二十秒，倒入公道杯，再由公道杯倒入品茗杯，拿起茶杯輕輕呷一口，回味甘甜哪！老師看我們都做好了，開(kāi)始教我們敬茶：1.端茶。左手托杯底，右手執(zhí)杯身，手打直。2.聞其味。輕輕啜一口。胡在此時(shí)就把茶喝完了。3.回味甘甜。一口氣喝完茶，然后慢慢回味。這時(shí)胡就尷尬了。然后就是碾茶粉，茶粉可以直接沖泡著喝。

之后是午飯，過(guò)后便是大佛灣的欣賞。

一進(jìn)灣，便是一座臉上有金箔的大石像，據(jù)解說(shuō)，他就是大足石刻創(chuàng)造者的師傅，他身下身旁的石雕，除了天神，便是他一生的善行。再向前走，我就記得一個(gè)“百惡圖”：一個(gè)人喝醉了酒，“磨刀霍霍向爹娘”；一個(gè)善良賢惠的媳婦，因招待客人殺雞，也犯了殺生罪……還有那面善的孔雀天王，一生行善無(wú)數(shù)；睡著的釋迦牟尼，他的前面是他的弟子……

修復(fù)過(guò)的，滿是金箔的千手觀音，讓我們進(jìn)行寫(xiě)生！我選擇了她身旁的一個(gè)小佛來(lái)畫(huà)。對(duì)不起啊，我把他的形象毀了……

我們參觀了大足石刻博物館：博物館里全是石頭，第一單元講了世界各地有名的石窟，像云岡石窟，莫高窟之類(lèi)的；云岡石窟是石雕界的瑰寶，莫高窟是壁畫(huà)界的瑰寶。第二單元，是文物區(qū)，全是佛像，卻大多是殘缺的，要不沒(méi)了頭，要不沒(méi)了手腳，要么只有腳。我們還了解了“大足”一名的來(lái)歷：原因有三，我只記得圣跡池里有個(gè)長(zhǎng)三米，寬？米的大腳；還有就是在一個(gè)朝代，這里曾國(guó)號(hào)“大足”。我們?nèi)タ戳梭@人的千手觀音修復(fù)視頻，只可惜沒(méi)看完。

在回來(lái)的路上我真不知道他們精力怎么這么充沛，反正我一直半夢(mèng)半醒。

[優(yōu)質(zhì)作文] 風(fēng)箏的夢(mèng)想作文之二

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 風(fēng)箏的夢(mèng)想作文之二”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

趴在欄桿上，望著遙遠(yuǎn)的天空，努力的癡想，什么時(shí)候能夠和其他孩子一樣，擁有一個(gè)自己的鷂子呢？

想著想著，那遙遠(yuǎn)的空中飛起了幾只錦繡的鷂子，那只比目魚(yú)鷂子把天空當(dāng)成了海洋，在其中鉆來(lái)鉆去，在云間躲貓貓，在碧野中嬉戲；那只老鷹鷂子則不像比目魚(yú)了，他目光如炬，讓人有種毛骨悚然之感，一會(huì)兒直插云霄，一會(huì)兒俯沖下來(lái)，一連串灑脫的動(dòng)作連真老鷹也只有望洋興嘆的份兒了；那只鴿子鷂子猶如雪一般冰清玉潔，儼然一副和平天使的風(fēng)范，在空中飛翔。

好一派錦繡的景象。我興沖沖地跑向那遙遠(yuǎn)的鷂子……

那鷂子的紋理跟著間隔的拉近變得清楚起來(lái)。那“老鷹”、“比目魚(yú)”已經(jīng)宛如真的一般，在空中自由安閑的飛翔著，那天空就是他們的歸宿，就是他們的理想，就是他們的天地。

他們?nèi)员M情地飛著，如同得到水的魚(yú)一般在海洋般的天空中暢游著。

這是一種多么自由安閑的糊口。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了鷂子底下，幾個(gè)小孩子正拉著他們的鷂子在草野上歡快地疾馳著，他們的安閑，不比那空中鷂子的情景遜色。

看著他們臉上露出的喜色，我的緊張、恐驚……全都拋在了腦后，在這歡快的節(jié)奏中盡情享受著那份從未有過(guò)的喜悅。

“咔”，一聲不協(xié)調(diào)的聲音響起，“咔，咔，咔”又是一連串聲音響起。

那在空中翱翔的“老鷹“、”比目魚(yú)“，便全部墜落，大野上孩子的手中只剩下了一根殘缺不全的鷂子線，身旁多了幾個(gè)怒氣沖沖的中年人。

我立刻被驚醒了……

我揉了揉眼睛，嘆了一口吻：

唉，夢(mèng)想的鷂子線，中斷了。

年青的心，什么時(shí)候才能擁有那純凈、自由的藍(lán)天以及翱翔的鷂子呢？

[優(yōu)質(zhì)作文] 端午文章之二

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 端午文章之二”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

我們國(guó)家有許多的傳統(tǒng)佳節(jié)，比如重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……這些節(jié)日都承載著悠久的民族文化，各自有著鮮明、獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗。

如果你問(wèn)我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)佳節(jié)是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“端午節(jié)！因?yàn)樵诙宋绻?jié)的時(shí)候可以包粽子、吃粽子。”

今天是端午節(jié)，我和媽媽早早的準(zhǔn)備好了材料：糯米、紅棗、粽葉、繩子。我們將糯米、粽葉泡好后就開(kāi)包了。只見(jiàn)媽媽將兩片粽葉疊成漏斗形狀，把糯米放進(jìn)去，再放入幾顆鮮紅的棗兒，再在上面放上一層糯米，然后將粽葉層層裹緊，最后用繩子扎緊，這樣一個(gè)粽子就做好了。我看著媽媽嫻熟的手藝，心里既羨慕又佩服，我躍躍欲試，學(xué)者媽媽的樣子包了起來(lái)，可是糯米像個(gè)孩子不愿意呆在家里一樣，接二連三的蹦了出來(lái)，幸好媽媽幫我解了圍------弄出一些糯米，這才包上。最后我用繩子五花大綁的將粽子綁了起來(lái)，系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，正當(dāng)我歡呼時(shí)，不小心拉到了一根繩子的頭，“嘩啦”一聲，粽子散了，糯米像飛珠滾玉一般灑了出來(lái)，原來(lái)粽子不是那么好包的！

在煮粽子的時(shí)候，爸爸告訴我說(shuō)原來(lái)有一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫屈原，他寫(xiě)過(guò)許多著名的詩(shī)篇，提過(guò)許多愛(ài)國(guó)主義的政治主張，可是受到壞人的迫害，投江自殺，人們崇敬他，懷念他，兩千多年以來(lái)，每逢端午節(jié)都會(huì)把粽子投入江中，以此來(lái)懷念他。

這時(shí)滿屋子都彌漫這粽子的清香，我迫不及待的撈出了一個(gè)，撥開(kāi)墨綠色的粽葉，只見(jiàn)潔白的米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，吃上一口甜而不膩。

粽子不僅好吃，而且還有那么深刻的歷史意義，我喜歡粽子，喜愛(ài)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)-----端午節(jié)。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：雨中植樹(shù)敘事作文之二

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：雨中植樹(shù)敘事作文之二》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

哈哈哈，看看自己，再看看同學(xué)，一個(gè)個(gè)都成了泥猴子，大家都忍不住笑出聲來(lái)。

原來(lái)，今天下戰(zhàn)書(shū)，晚報(bào)小記者舉行植樹(shù)流動(dòng)。固然天空飄著雨絲，但我們?nèi)允窃缭鐏?lái)到了前洲鎮(zhèn)。

我高一腳、淺一腳，踩著爛泥來(lái)到了種植區(qū)。唐聞遠(yuǎn)和我一組，他遞給我一把鏟子，哎呦，這鏟子比我還高啊！我吃力地扛著它，選了一塊曠地開(kāi)始挖坑。這挖坑嘛，我有經(jīng)驗(yàn)，像我這種小個(gè)子只能充分利用杠桿原理啦。我用力把鏟子插進(jìn)土里，再使勁用腳踩下去，最后把鏟柄一壓，一大塊泥巴就飛出來(lái)了。我挖了一會(huì)兒，已經(jīng)氣喘吁吁了，鞋子上、褲子上全是泥。唐聞遠(yuǎn)說(shuō)：“我來(lái)！”他接過(guò)鏟子也想學(xué)著我的樣子，可是，他力氣太小了，腳根本踩不動(dòng)鏟子，他索性整個(gè)人都跳到了鏟子上，可是鐵鏟仍是紋絲不動(dòng)，他只好無(wú)奈地把鏟子遞給了我。

坑終于挖好了，唐聞遠(yuǎn)找來(lái)小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)坑中。他扶著樹(shù)，我培上土，再用腳踩實(shí)，小樹(shù)苗種好啦！雨越下越大，我和唐聞遠(yuǎn)身上都濕了，可是看到小樹(shù)苗吮吸著甘霖，生氣希望勃勃的樣子，心里甜甜的。

優(yōu)質(zhì)作文：不速之客作文之二

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“優(yōu)質(zhì)作文：不速之客作文之二”，歡迎您來(lái)這里參考。

在一堂作文課上，大多數(shù)同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，一位“不速之客”已經(jīng)不請(qǐng)自來(lái)了。

“嗡嗡嗡”教室里原有的寧?kù)o被打破了，幾個(gè)本來(lái)就不怎么專(zhuān)心的男孩兒開(kāi)始東張西望地尋找聲源。隨著這“嗡嗡嗡”的聲音越來(lái)越響，許多人被打斷了思路，紛紛抬起頭，隨著發(fā)出聲音的方向望去，似乎都像小警察，一定要把打擾學(xué)習(xí)思路的小偷抓著不可。

“啊！蜜蜂！”一聲尖叫，剎那間吸引了所有人的目光。是羅銳，只見(jiàn)她整個(gè)人癱在座位上，瑟瑟發(fā)抖，手腳都像被五花大綁了似的，僵在那里不敢動(dòng)，慌亂的眼神盯著攤在課桌上的草稿本，只見(jiàn)一只蜜蜂悠閑地在上面散著步。不過(guò)還好前面的顏瀏鈺眼疾手快，從桌肚中抽出一本練習(xí)冊(cè)來(lái)驅(qū)趕蜜蜂。蜜蜂一扇翅膀飛起來(lái)了，不過(guò)它飛得跌跌撞撞，好像一位喝醉的大詩(shī)人。

這位“大詩(shī)人”飛東飛西，一到哪兒，哪兒就爆發(fā)出一陣尖叫。有些膽小的女生都躲在了課桌下面，用練習(xí)冊(cè)小心翼翼地驅(qū)趕著；有些不怕事大的男生也跟著起哄，學(xué)著女生的樣子，鉆到課桌下驅(qū)趕蜜蜂，還不時(shí)發(fā)出怪聲，滑稽可笑。教室里一時(shí)間像“交通癱瘓”的路口一般熱鬧，大家亂成了一氣。那只“蜜蜂交警”瞎指揮，任憑大家如何驅(qū)趕，它也只是在教室里轉(zhuǎn)圈。

蜜蜂最終落在陳琳那兒，只見(jiàn)她一邊尖叫，一邊使勁搖桌子，想把蜜蜂震走；接著又落到袁璟昊那兒，就收到了“歡迎儀式”——“課本風(fēng)暴”……大家都不怎么歡迎它。

隨著一聲高過(guò)一聲的尖叫聲，陳老師再也坐不住了，對(duì)亂成一鍋粥的我們說(shuō)道：“不就是一只小蜜蜂嗎？把窗戶開(kāi)大點(diǎn)，它就會(huì)飛出去的！”陳老師一發(fā)話，大家迅速把窗戶開(kāi)到最大。不一會(huì)兒，這位并不怎么受歡迎的“不速之客”哼著它那“嗡嗡嗡”的小調(diào)離開(kāi)教室，飛到花叢中去了。

蜜蜂飛走了，教室里恢復(fù)了原來(lái)的平靜，只剩下了“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。