美麗的校園作文600字。

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“初中的學(xué)校作文600字其六”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

校園的深秋是美麗的，金黃葉子的是銀杏，在一片綠色樹木叢中顯得很是招搖，深綠色而又油光發(fā)亮的是廣玉蘭，吝嗇的甚至到冬季它也不舍得落葉子。秋風(fēng)吹著口哨路過，路口的鴨腳木像幼兒園的小朋友般興奮起來，個個晃動著小腦袋仿佛唱著兒歌。但最讓我感興趣的還是進(jìn)校園左側(cè)的幾株桔子樹。

桔子樹既沒有銀杏樹那樣高聳挺拔的身材，也沒有它那黃金鎧甲般的衣裳，當(dāng)然更沒有鴨腳木那般枝繁葉茂，更沒有香泡那般籃球大小的霸王級別的果實。矮矮的看起來還有些許丑陋。唯一能拿的出手的也許只有燈籠似的果實，我總覺得她那果實掛在樹上是最唯美的，微風(fēng)吹來它們在枝頭搖曳著，像是在跟秋風(fēng)在玩耍！

也許是葉子稀少的緣故，那些桔子在蕭瑟的深秋顯得尤其突兀，有幾個桔子已經(jīng)變得微黃，似乎一個翻身就要蹦下來似的，但是跟多的還是翠綠色，它們在等待成熟的日子的到來。

我常常在想，這些桔子會不會在一個月黑風(fēng)高夜被人摘的精光，但往往一覺醒來，他們還是妥妥的待在枝頭，一個都沒覺得少！聽說七歲的王戎在別人都去摘道旁的李子的時候，他卻不動，于是就有“道旁李苦”之說，但是看看那幾個微黃的桔子來說，那也絕非道旁苦李的情形。

也不知道過了多久，那幾株桔子在我?guī)缀鯇⑺麄冞z忘，也不在惦記著它們的時候，有一天的早操路過，我突然發(fā)現(xiàn)他們居然全都成為桔黃色了，和水果店賣的一樣顏色，我想那本就是屬于它們的膚色，它們在深秋的陽光下更是嬌艷，然而他們的數(shù)量似乎并沒有少，一如既往的掛在枝頭，甚至有一些節(jié)日門前掛燈籠的味道！

過了沒幾天，吃中飯的時候，我們餐具上多了一個桔子，老師說這不是買來的，是校園里自己種的桔子！

此刻，我卻在想，其實美好的東西是需要呵護(hù)的，正如這桔子樹的果實，不待成熟便摘下，也就無法享受這收獲的喜悅！

我愛校園，我愛這桔子樹！

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作文分享： 初中的作文600字其八

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文分享： 初中的作文600字其八”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！

最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課，在班中眾人皆知，我的美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注，老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠(yuǎn)也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。

那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術(shù)老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標(biāo)槍，當(dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。

對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。

教你寫作文: 繽紛學(xué)校作文1200字其六

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫作文: 繽紛學(xué)校作文1200字其六”，歡迎閱讀，供您參考。

窗外，天空，依舊是壓抑的黑色，隱約間，露出點點光亮，校園的宿舍樓里，卻早早亮起了燈。已是深秋，穿好外套，走出宿舍，依舊感到些許寒意。不知何時，第一縷陽光刺破了沉沉的黑夜，而整個校園，也在此時活躍了起來。東方，朝陽越升越高，億萬縷金光帶著蓬勃的朝氣，照亮了大地，同學(xué)們也帶著新的希望開始了新的一天。

走在通往教學(xué)樓的路上，一叢從葉上還殘留著晶瑩的露水，在陽光的照耀下反射著耀眼的光芒的低矮青翠的灌木路相伴。我不禁深吸一口濕潤的空氣，好不沁人心脾。

不知不覺便到了教學(xué)區(qū)。三號教學(xué)樓一路向東，便是我們初一(7)班的教室。推開門，教室內(nèi)果然已坐滿了學(xué)生，個個都埋著頭大聲朗讀著，有的朗通古詩，有的齊讀課文，有的讀背批注若是你有這份閑情逸志便會發(fā)現(xiàn)交匯在起，如一首別出心裁的交響樂，彰顯著同學(xué)們勤奮刻苦、積極向上的決心。

三餐時間，總是學(xué)校最熱鬧的時候當(dāng)午餐鈴聲響起時，所有學(xué)生飛一般的沖出教室，直奔食堂。那場景，仿佛餓了許久。食堂的售賣窗口外，早已排起了長龍，來得早的，已經(jīng)津津有味的吃了起來，來得晚的，只能一邊抱怨，只能一邊流口水。三五成群的同學(xué)們則抓住這為時不多的閑話時間聚在一起，興致勃勃的談?wù)撝信d趣的話題。

餐后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，老師們也隨之而來開始上課。老師時不時拋提出一個問題。同學(xué)們就卯足了勁轉(zhuǎn)動大腦，有的低頭沉思，有的手不住的摩挲著額頭，不時撓撓頭，臉上一副仿佛即將柳暗花明可又山重水復(fù)極力思考的表情。突然，一位同學(xué)似是靈光一閃，連忙舉起手來，那期待老師老師臨幸的樣子仿佛一顆跳動的豆子而立刻，另一邊又有同學(xué)不甘示弱舉起了手操場上，有許多班級在上體有課，隨處可見學(xué)生排著一列列整齊的隊伍跑過：有的在測試：清脆哨聲一響起，幾道人影如離弦之箭，帶著一股勇往直前的勁頭向終點跑去，所過之處掀起一陣塵士。終于抵達(dá)，下一秒整個人就如同準(zhǔn)爛泥一般癱倒在地，大口大口喘著粗氣;有的則趁著自由活動的間隙在健身區(qū)玩耍、鍛煉;還有的則在一旁和同伴打籃球。

落日西沉，昏黃的陽光無力的照羅在大地上，卻在空中留下一片晚葭，天云交界處，仿佛天染紅了云，又似云映紅了天，如同火焰在燃燒，渲染出一方火紅的天色。云彩，時不時變幻成各種各樣的事物，如一位神奇的魔術(shù)師。整片天空美如畫，令人不由得駐足癡望隨著最后一道陽光的消散，天空如同被蒙上了一塊黑布，暗沉下來，教室內(nèi)，亮起點點燈光，在黑夜里格外耀眼。

到了晚修時分，整個校園寂靜無聲。有的學(xué)生在靜靜地閱讀;有的在埋頭寫著作業(yè)，不時停下咬咬筆頭，又接著繼續(xù)寫。

夜，越來越深。到了熬到了就寢時間，學(xué)生們一個個走出教室，準(zhǔn)備回寢室遠(yuǎn)處的路燈發(fā)出點點微弱的光，如同顆顆顆閃爍的明珠。如墨的夜空中，滿天星斗，如同繁密的夜明珠，為前行的人們照亮前方的道路，又如一只只眼睛，既一眨。深邃的夜空，總是引發(fā)人們無限的退想。

宿舍樓內(nèi)，同學(xué)們享受著這難得的悠閑時光：有的正和他人聊天：有的在洗臉激口準(zhǔn)備就寢;還有的躺在床上就賴著不起，仿佛想把勞累盡數(shù)除去一般。

隨著時間流逝，一盞盞明亮的燈陸續(xù)熄滅。一切都那么寂靜，仿佛，世間萬物都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有遠(yuǎn)處明亮的燈火和夜空中的繁星散發(fā)著柔和的光芒。

[優(yōu)質(zhì)作文] 初中的美麗作文300字其六

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優(yōu)質(zhì)作文] 初中的美麗作文300字其六”，希望對您的工作和生活有所幫助。

媽媽正準(zhǔn)備開口，突然電話那邊傳來一個陌生女人嬌滴滴的聲音：“這個行不行啊，你看看呢?”猛的，媽媽愣住了，臉上除了疑慮更生起了憤怒。“你愛什么時候回來就什么時候回來吧!”她向爸爸大吼，重重地摔下聽筒。我的心顫了一下。

又是一片無言的沉默。看得出來，媽媽很生氣，她繃著臉坐著，一動不動。我也不知所措。

不久，門上傳來了鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音。我知道是爸爸回來了，媽媽應(yīng)該聽得出來，可她仍背對門坐著。爸爸進(jìn)了門。哇，我眼前一亮，爸爸手中捧著一大束玫瑰花!那一片熱烈的紅啊!爸爸向我作了個別出聲的手勢，便悄悄來到媽媽身后。

“你還知道回來啊!”媽媽正準(zhǔn)備好好發(fā)泄一肚子的怨氣，當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時：臉上的表情轉(zhuǎn)為驚愕，既而是驚喜。

然而驚喜還沒有結(jié)束。門口，一個和媽媽年齡相仿的女子走了進(jìn)來：“文娟，是你?!你怎么來了?”“是，今天是你的生日，作為老友，就不該來湊湊熱鬧?生日快樂!”

呵呵，原來爸爸遲歸是為了給媽媽買花，電話里那個女聲是文娟阿姨為媽媽選花時的問話。

是聲音帶來這場美麗的誤會啊!

作文借鑒: 告別小學(xué)學(xué)校作文600字其五

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編特別整理出來的“作文借鑒: 告別小學(xué)學(xué)校作文600字其五”，歡迎您來這里參考。

時間的指針飛快地轉(zhuǎn)動，在美麗的吉水小學(xué)校園，不知不覺，我已經(jīng)度過了美好難忘的六年時光，校園里每一個角落都灑滿了我們的歡聲笑語。

在校園里，我記憶最深刻的地方就是那個帶著小亭子，有著石板小徑的“植物園”。從開始，它就是我們玩樂的秘密花園。我記得那時，那里攀著高高的藤蔓，掩映著大大小小的假山奇石，是課后捉迷藏的好去處，直到現(xiàn)在，我和們在“植物園”玩耍的情景還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。

，“植物園”里鳥語花香，有紫荊花、杜鵑花、野豌豆以及許許多多無名的花朵，它們紛紛綻放，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，各種兒在林間嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。在這時候，我最喜歡路過亭子，一邊嗅著花香，一邊沐浴著春日的暖陽，感受著校園的蓬勃生機(jī)。

，“植物園”是另一番景象，茂密的樟樹林把篩成斑斑點點，們?nèi)宄扇旱卦谕ぷ永锍藳觯紶柣ハ噫覒蛲嫠＃瑹狒[極了。各種小蟲子也躲在樹上或者草叢中，“咝咝”、“唧唧”、“咕咕”地叫著，和同學(xué)們的笑語聲，組成了一曲校園交響樂。

一到，“植物園”的景色就更加美麗了，草木的葉子變黃或變紅了，地上的落葉鋪了一層厚厚的地毯。清涼的秋風(fēng)吹起，枯黃的葉子便從樹上飄飄悠悠地落下來，形如一只只飛舞的蝴蝶，使原本寂寥枯燥的也變得生動起來。每逢此時，走過植物園的人都會情不自禁地停下腳步，欣賞這獨具一格的校園風(fēng)景。

在，植物園也并不乏味。期盼已久的雪花會把植物園裝扮成冰雪，亭子和樹木都被一層薄薄的冬雪覆蓋，從遠(yuǎn)處看，仿佛一座白色的小宮殿。同學(xué)們趁課間休息的時間，抓一把雪，揉成一個小球，相互玩鬧著。所以即使在冬日里，這一片地方也總是一派熱鬧。

校園的一草一木都見證了我們的，在這個告別的，我想再多走一走校園的小道，多聽一聽窗外的叫聲，多看一看同學(xué)們的笑臉。將來無論我走到哪里，都不會這美麗多彩的母校，“植物園”也會永遠(yuǎn)留存在我的記憶里，時時回味。（作者：楊子燁，嘉興市秀城實驗集團(tuán)吉水小學(xué)605班）

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：的故事作文600字其六

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：的故事作文600字其六》，相信能對大家有所幫助。

一只麋鹿的故事

很久很久以前，地球似一顆美麗的水球，水資源極為豐富，然而在這顆水球之上有一個島嶼，那個島嶼面積非常寬廣，所以被稱為水中之珠。

島上的人們過著無憂無慮的生活，動物們也自由自在的在森林中生活，其中有一只小麋鹿，它與親人們從未分離過，它似乎認(rèn)為世界上只有快樂，這顆水球是一顆快樂水球。

但是，隨著島上人數(shù)的增加和人們大肆的污染環(huán)境，突然島嶼四周的水似發(fā)病了一樣激起了萬丈水花將島嶼淹沒，緊接著，水底下好似有一個生物在猛烈的撞擊島嶼，地動山搖，島嶼被四分五裂，就在這時，在一片混亂之中小麋鹿與親人走散了，它不知所措。

小麋鹿望著眼前空無一人的陸地和遠(yuǎn)去的另一塊陸地，它哭了，它哭得撕心裂肺不知該怎么辦，正當(dāng)它哭累了想躺下來休息時，一個聲音喚醒了它的斗志，“孩子，現(xiàn)在你要獨自面對眼前的一切，如果想與家人相聚就必須殺了水底的章魚王，是它操控了這兒的一切！”“你是誰？”小麋鹿四周望了望疑惑地問，沒有聲音回答。

小麋鹿走向水邊。它望著無邊無際的水區(qū)，心中略微懼怕，但它跳入水中，只看到了蔚藍(lán)的清水和無數(shù)人與動物的尸體漂浮在水中，它盡力地游，不讓心靈被這一場景所束縛，終于，它游到了一個深不見底的巖洞旁，不一會，一個龐然大物從里面沖了出來，小麋鹿往后一退，它害怕了。

章魚王將目光轉(zhuǎn)向了小麋鹿，詭異地笑了笑，小麋鹿背后一陣寒氣，它朝章魚王怒吼了兩聲，壯壯膽子，但章魚王一點反應(yīng)也沒有，小麋鹿用尖角刺向章魚王，卻被章魚王甩到了一旁，幾次戰(zhàn)斗后，小麋鹿突然發(fā)現(xiàn)無論如何刺傷章魚王，它的頭卻依然被保護(hù)得好好的，小麋鹿奮力的將尖角刺向章魚王頭部，突然一道紫光閃過小麋鹿被刺得睜不開眼，突然，它發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在陸地上了，而且親人們都在身邊，一切又都恢復(fù)如初。

從此，人們和動物們又過上了幸福快樂的生活。

【寫作收藏】 作文：未來的學(xué)校600字

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“【寫作收藏】 作文：未來的學(xué)校600字”，希望對您有所幫助！

聽課了華東師范大學(xué)終生教授，教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師祝智庭教授分享的《未來學(xué)校已來》，對我國的教育重燃希望。期待未來的學(xué)校～

因為我的身邊有很多的教師朋友，我們不僅會經(jīng)常聊起身邊的教育教學(xué)工作，也一直關(guān)注祖國其他地區(qū)的教育現(xiàn)狀，經(jīng)常把城市與鄉(xiāng)村教育作比較。作為一名鄉(xiāng)村青年教師，每每說到農(nóng)村家庭和農(nóng)村孩子時，隱隱的感到擔(dān)憂～家庭教育的欠缺，很多孩子學(xué)習(xí)了長輩的很多不良習(xí)慣，來到學(xué)校之后都需要改正，比如吃飯時把腿放到凳子上；有的孩子不注意自己的形象，灰頭土臉，紅領(lǐng)巾掛到一側(cè)，衣服不拉拉鏈，老師反復(fù)提醒衛(wèi)生也沒有完全改正等等。

當(dāng)然，這僅僅是農(nóng)村教育問題中的冰山一角，我覺得最重要的，也是祝教授所說的把新思想帶到鄉(xiāng)村，去影響鄉(xiāng)村娃娃和鄉(xiāng)村家長～教育不分貴賤，不分富窮，無地域之分！是精神思想境界的相互影響！

我想，也在于我們年輕教師對待鄉(xiāng)村教育的態(tài)度和想法，我們所處的鄉(xiāng)村地區(qū)有很好的純天然教育資源，也有最樸實無華的孩子，天真爛漫，我們可以得到最本真的東西～幸福！我想未來的學(xué)校是沒有框架的，它是我們一種思想的整體改變，變老傳統(tǒng)為新理念，家長也好，老師也好都可以有先進(jìn)的教學(xué)理念，從而引導(dǎo)我們的孩子走向光明大道。而未來的學(xué)校就在這樣的趨勢下，一點一點成為我們想要的理想教育的樣子，我想那是我們的追求！

作為一個老師的責(zé)任就是在教育崗位上可以讓每一個孩子積極向上的成長～

世界是什么樣子？

未來型學(xué)校、教師是什么樣子？

大山與世界，距離有多遠(yuǎn)？

看似簡單的問題，卻也是值得我們深思的問題！

未來的世界：人人融洽，生活幸福，無**，無虛偽～

未來的學(xué)校：是每一個孩子的樂園～

未來的教師：人人皆為老師，大眾思想前進(jìn)，跟上潮流，每一個人的學(xué)識都可稱之為老師！

未來的自己：成為比現(xiàn)在更好，更優(yōu)秀的人！

作文借鑒: 初中的老師作文其六

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。大家在寫作文時都覺得很苦惱，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文借鑒: 初中的老師作文其六”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最近，我們學(xué)校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。

別看程老師是“60后”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓(xùn)練空閑時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學(xué)，非要到我們學(xué)校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴(yán)肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學(xué)校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團(tuán)隊，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心愿。”說著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心里最棒的教練！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。

還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學(xué)校，剛一踏進(jìn)場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關(guān)燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望著程老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅定。

程老師，您自信堅毅、敬業(yè)愛崗的精神讓我感動。

點評：鮮活的人物形象離不開作者的細(xì)致描繪。題目中“60后”一上來就抓住了讀者的眼球，想讓人一看這位老教師的廬山真面目。雖然老師的面容有些滄桑，但內(nèi)心的青春激情仍在，不管是暢談理想還是徹夜加班，小作者選取的兩個典型事件足以讓我們感受到他身上那股不輸年輕人的朝氣和拼勁，讀來讓人欽佩不已。“意外的嚴(yán)肅起來”、“拍著肩膀頻頻點頭”、“爽朗的笑容又浮現(xiàn)臉上”以及對加班后眼睛的描摹，這些細(xì)節(jié)處的描寫更加凸顯了程老師人老心不老、敬業(yè)負(fù)責(zé)的形象。