勤奮好學(xué)的名言。

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，你是否為此為寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記而苦惱了。以下是小編陸續(xù)整理的“勤奮好學(xué)的人文章如何寫(xiě)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我有一個(gè)好朋友，她勤奮好學(xué)，值得每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，她就是我的好朋友劉雨曼，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一副挺直的鼻子，她喜歡身穿紅色的衣服。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下戰(zhàn)書(shū)，我來(lái)到她家，說(shuō)：”雨曼，雨曼，我們出去游泳吧。“這時(shí)，雨曼媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“雨曼在屋里，”我跑過(guò)去一看，大吃一驚，原來(lái)她像小貓盯著老鼠聚精會(huì)神地看書(shū)，我重復(fù)了一遍。

只見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，才看見(jiàn)我說(shuō):"你怎么不叫我呢?”我回答說(shuō)：“我叫你三遍了，快把我喉嚨叫啞了，我叫你是讓你和我一起游泳去，天色太炎熱了，她說(shuō)：“我書(shū)還沒(méi)看完呢!”她媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“汪榮偉說(shuō)的對(duì)，你都看了一天書(shū)了，就和他去游泳吧”。

在我和她媽媽的挽勸下，她終于允許了。在游泳館的路上，她看到前面有書(shū)樓，可是我沒(méi)有想到她會(huì)去書(shū)樓看書(shū)，一路上有說(shuō)有笑，卻不知道她何時(shí)不見(jiàn)了，我到處尋找，心里砰砰直跳，最后才發(fā)現(xiàn)她坐在書(shū)樓看書(shū)，固然她沒(méi)有和我一起游泳，但是她那愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感染了我。

以后，我要向劉雨曼學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

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[寫(xiě)作]高三寫(xiě)人文章：給奶奶洗腳（九）如何寫(xiě)

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？以下是小編吐血整理的“[寫(xiě)作]高三寫(xiě)人文章：給奶奶洗腳（九）如何寫(xiě)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

星期天，我吃完午飯，將飯碗一推，就跑到屋里坐下，看起電視來(lái)。

忽然，門(mén)“吱呀”一聲響了。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是奶奶收拾完碗筷，端著一張凳子到院子里去了。我問(wèn)奶奶端著凳子干什么？奶奶疲倦地說(shuō)：“洗腳。”不如我?guī)湍阆窗桑∥彝蝗恍难獊?lái)潮，說(shuō)出的話把我自己都嚇一跳。“你幫我洗？”奶奶的臉上出現(xiàn)了驚喜又驚訝的神色，（因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)為奶奶洗過(guò)腳）“你不是正看電視嗎？再說(shuō)，我的腳很臭的。”我小時(shí)候你不也常給我洗腳嗎？你不怕我腳臭，我相信我也可以。于是，我跑回屋，關(guān)掉電視，拿起盆子就去倒水了。

我端來(lái)一盆溫水，放在地上，讓奶奶坐在凳子上，我則蹲在地上，我先把奶奶的鞋子脫了，隨后，又把襪子脫了，把她的腳泡在了盆子里，我左搓搓，右搓搓，還用手摳了摳奶奶腳后跟的老繭。洗得正起勁，一不小心就把奶奶的腳給弄疼了，奶奶卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)沒(méi)事，沒(méi)事……回想起以前，奶奶為我洗腳，只要弄疼了一點(diǎn)，就大哭大鬧，不依不撓的，非要奶奶答應(yīng)為自己買(mǎi)很多好吃的東西，才肯罷休。但現(xiàn)在，我把奶奶弄疼了，她卻毫無(wú)怨言。我真感到慚愧。

“圓圓，你累嗎？“奶奶問(wèn)道。”“噢，我不累！”我違心的回答。其實(shí)我早已覺(jué)得腰酸背痛了，可是回想起奶奶整天為我和我哥忙里忙外的，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦，我怎么好意思說(shuō)累呢？就這樣，我?guī)湍棠逃窒戳艘粫?huì)兒腳，拿毛巾擦了擦，又用剪刀剪了剪指甲蓋。奶奶笑著說(shuō)：“真舒服呀！還是孫女好！”聽(tīng)了這句話，我滿(mǎn)心歡喜，早就把剛才的疲倦拋到九霄云外去了。

奶奶，我答應(yīng)你，只要我一有空，保證再為你洗腳！

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 我敬佩的一個(gè)人文章如何寫(xiě)

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《教你寫(xiě)寫(xiě)作: 我敬佩的一個(gè)人文章如何寫(xiě)》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

說(shuō)到我最敬佩的人，那非清潔工人莫屬了。開(kāi)始，我一直都沒(méi)有關(guān)注他，直到有一天

那天，我剛放了假回家，有一個(gè)垃圾站在清理垃圾，一股非常難聞的味兒嘲我撲來(lái)。我難受極了！一直忍著。過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，吐了出來(lái)。我蹲在地上，一手捂著肚子。一手捂著嘴。我吐完后感覺(jué)好多了，胃也舒服了，剛才的味兒真是難聞極了！一位清潔工爺爺推著垃圾車(chē)，身上還有一股臭兒味，他蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：孩子，有什么地方不舒服，怎么了？我看了看他，一股臭味兒更加強(qiáng)烈了。我用眼瞟兒了他一下：快走，快走，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，臭死了。老爺爺好像知道了些什么，趕緊站了起來(lái)，沒(méi)有再上前。

我站起來(lái)向家走去，其實(shí)我還留心那位老爺爺呢！我并沒(méi)有走只是站在墻后面。發(fā)現(xiàn)了其實(shí)老爺爺并沒(méi)有走，只是去別的地方去收拾，他等我走后，才來(lái)收拾我吐的垃圾。老爺爺不嫌棄我吐出來(lái)的臟，而是很用心的收拾垃圾。從那時(shí)起我就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注他了。

清潔工雖然是一個(gè)平凡的名字，但就是清潔工給了我們不平凡讓我們生活的更加干凈。無(wú)論刮風(fēng)下雨，老爺爺都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口默默無(wú)聞地給我們收拾衛(wèi)生。現(xiàn)在，我每次見(jiàn)了那位清潔工都會(huì)上去甜甜地叫一聲爺爺。爺爺在我心里的形象是那么的高大。

【寫(xiě)作參考】 春游文章如何寫(xiě)

古語(yǔ)有云：書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。如何才能將讀書(shū)筆記寫(xiě)的清晰而有條理呢？小編特意給大家整理了“【寫(xiě)作參考】 春游文章如何寫(xiě)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

今天，我們學(xué)校組織一次春游，在老師的帶領(lǐng)下排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向天德湖公園出發(fā)了。

一路上，我們有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，為整個(gè)隊(duì)伍增添了許多生趣，我們一路欣賞春天的風(fēng)景，觀察植物的生長(zhǎng)，小路兩邊的垂楊柳已冒出嫩綠的新芽，在微風(fēng)的吹動(dòng)下向輕輕擺動(dòng)，像是歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們邊走邊用手指指這個(gè)，指指那個(gè)都感到十分好奇，大家一路暢談，雖然從學(xué)校到公園大約有五公里的路程，大家也不感到累，不知不覺(jué)就到了。

我們有秩序地進(jìn)了公園，向科技館走去，到了科技館，工作人員先說(shuō)明了一下規(guī)則，然后帶領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)房間，工作人員讓我們?cè)诜块g自由活動(dòng)，一會(huì)兒，工作人員又把我們帶入一個(gè)個(gè)房間去觀察，講講那些東西的科學(xué)原理，經(jīng)過(guò)工作人員一番講解，我們懵懂了一些。

離開(kāi)科技館，我們來(lái)到天德湖公園的一塊空地，我們拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏架好，把繩子綁好，找了一位可靠的助手來(lái)助我一臂之力，開(kāi)始放風(fēng)箏了，我先看清風(fēng)向，然后順著風(fēng)向，順?biāo)浦郯扬L(fēng)箏送向天空，然后慢慢松開(kāi)繩子，風(fēng)箏借著風(fēng)的助力緩緩飛起來(lái)了，我和助手牽著繩子，仰望著風(fēng)箏在高空中飛翔，心里高興極了。

由于時(shí)間原因，這次春游很快就要結(jié)束了，大家分享各自帶的食物，有水果，有面包，還有很多小零食，大家都開(kāi)心，雖然是一次短暫的春游，但增添我們同學(xué)之間的友誼。

[實(shí)用寫(xiě)作] 周末文章如何寫(xiě)

書(shū)是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？下面是小編為您精選的“[實(shí)用寫(xiě)作] 周末文章如何寫(xiě)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

風(fēng)雨過(guò)后的天晴，恰是過(guò)著令人向往的雙休日，我獨(dú)安閑緊閉窗簾的臥室中發(fā)呆，輕輕拉開(kāi)窗簾的一角，我看見(jiàn)了她們手拉手的背影。我低頭，發(fā)現(xiàn)腳底多了一處暗影，哦，是我的影子。

“還有你陪我啊。”我笑著對(duì)影子說(shuō)道。

我和影子一起走在布滿(mǎn)暖和陽(yáng)光的小路上。

影子默默地、微笑著凝視著我，仿佛知道我心里所想。我蹲下，去拉她的手，她也蹲下，伸手觸碰我的指尖。在溫?zé)岬牡孛嫔希腋杏X(jué)到了她熱情似火的溫度。我興奮我交到了這樣一位好朋友，她很溫柔，很漂亮，和我不離不棄，愿意陪我渡過(guò)原本孤傲的周末。我本不相信童話，她就做我最美的童話。我相信，有她，這個(gè)雙休日會(huì)變得很出色、很痛快。

不顧他人希奇的目光，我和影子瘋狂地奔跑在這炎熱的午后，我笑了，她也無(wú)聲地笑了。我悄悄地閉眼感觸感染她給予我的快樂(lè)，她悄悄聆聽(tīng)我給予她的歡笑。我在心里發(fā)誓：我一定好好收藏這個(gè)朋友，她和我的情誼，我也會(huì)好好珍藏。

或許風(fēng)雨嫉妒我有這么好的朋友，或許是上天想和我開(kāi)一個(gè)玩笑，烏云壓頂，晴朗的天空不見(jiàn)了，取而代之的是一片寂靜的黑暗。我躲在房檐下，但愿狂風(fēng)雨快點(diǎn)過(guò)去，好和我的朋友繼承玩耍、嬉戲。我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)影子不見(jiàn)了。

我慌了，像是遺失了最貴重的東西。就在我低頭四處尋找時(shí)，視野內(nèi)泛起了一把花傘，她們手拉手從我眼前過(guò)，一起笑著回家了。

我不再去尋找影子，看著狂風(fēng)雨發(fā)呆。

風(fēng)雨過(guò)了，天又晴了，影子又泛起了，我沒(méi)有去看她，而是接著發(fā)呆，直到鳥(niǎo)兒歡叫著擦過(guò)夕陽(yáng)，我才被驚醒，仿佛剛剛做了一場(chǎng)夢(mèng)。我去看影子，她沒(méi)有笑，沒(méi)有動(dòng)作，毫無(wú)感情、表情地看著我，我從心里感到一陣空虛，我伸手去觸摸她，她也僵硬地伸出手去觸碰我的指尖，不冷，但也不暖和。

失去真正友情的時(shí)候，影子給予你的，只有最冰冷的安慰啊。

失去真好友誼的時(shí)候，影子能給予你的，也只有最夸姣的幻想啊。

這個(gè)寂寞的周末，我經(jīng)歷了一次夢(mèng)境，一次現(xiàn)實(shí)，他們不是極真?zhèn)€兩條永不相交的平行線，卻是我理解和感悟到的新的人生目標(biāo)，我會(huì)尋找那個(gè)夢(mèng)境中的朋友，但是在現(xiàn)實(shí)中，我會(huì)去尋覓，去發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候，將不再是安慰，不再是幻想，是真實(shí)、錦繡的，將成為我最幸福的記憶。

放手也是愛(ài)文章如何寫(xiě)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，如何才能將讀書(shū)筆記寫(xiě)的清晰而有條理呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“放手也是愛(ài)文章如何寫(xiě)”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

您的右手邊是我的左手，您那雙白皙修長(zhǎng)的手總是緊緊地抓住我那只稚嫩的小手。兩只手緊緊地握在一起是一種愛(ài)，而您的手放開(kāi)了則是一種更深層次的愛(ài)。

雨過(guò)后，天邊掛起一條彩色絲帶，葉子透出綠色的光芒，濕氣縈繞著大地。當(dāng)您向我提出去逛街時(shí)，我的'瞳孔在一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，感到院子里的花經(jīng)風(fēng)雨洗禮后更美麗了。我和您走在路上時(shí)，路上滿(mǎn)是積水，我用力踏上去，水花四濺，可我不在乎，就在一瞬間，我想起了小時(shí)候總是跟在您身后又蹦又跳，您生怕把我弄丟了，便死死地攥著我的小手，豆大的汗珠從額上溢出來(lái)，手依舊不肯放松，以致我的小手被捏出汗來(lái)。今天我長(zhǎng)大了，我的羽翼結(jié)實(shí)了，您便不再牽我的手了。但當(dāng)我在不知不覺(jué)間握住了您的手時(shí)。我愣了，曾經(jīng)白皙修長(zhǎng)的手有了一條條凹槽，手指的青筋凸起，如干枯的樹(shù)枝，指甲間嵌著木炭般的黑色。握著這樣的一雙手，我的手有被針扎的感覺(jué)。然而我瞥見(jiàn)您在微笑，冰涼的心得到了慰藉，熱流往各條經(jīng)脈流動(dòng)。在森林中，老狐貍含辛茹苦地把小狐貍拉扯大，待小狐貍可以獨(dú)立覓食后，老狐貍就毫不就毫不留情地將其趕出家門(mén)，如果有誰(shuí)戀戀不舍，它便會(huì)連抓帶咬，將其逐走。

我握緊您的手，盯著您的眼睛，我要從那雙雪亮的眼睛里找到答案。但您眼睛里的亮光變得黯淡，甚至無(wú)影無(wú)蹤。您的手有一點(diǎn)涼意，您的步伐在加快，鞋踏進(jìn)了水里也沒(méi)有察覺(jué)。隨著腳步的加快，您的手也越來(lái)越冰涼，您想擺脫我的手，就像老狐貍要離開(kāi)小狐貍一樣。但我不想放手，我害怕失去引導(dǎo)，害怕失去扶持，害怕失去您。熊熊的烈火在我的眼里燃燒，心中的悲慟把它消滅了，我該放手了。老狐貍對(duì)小狐貍的愛(ài)一直沒(méi)改變，它讓小狐貍可以自信地面對(duì)眾狐貍，小狐貍何時(shí)才會(huì)醒悟呢？

您的一雙手見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。您第一次放開(kāi)了我的手讓我去天際翱翔，尋找自己的藍(lán)天，自從您放手的那一刻，您便決定了不再插手，您只會(huì)在我的背后給我鼓勵(lì)，累了，我還是可以回到您的懷抱里享受那一刻溫馨。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

童年：詩(shī)歌如何寫(xiě)

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？小編幫大家整理了童年：詩(shī)歌如何寫(xiě)”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

童年是一首歌，

歌中的每一個(gè)音符都在跳躍著，

童年是一首詩(shī)，

一首精巧的詩(shī)。

童年是一棵小樹(shù)苗，

期盼長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。

童年是一朵花，

每片花瓣都是童年的美好回憶。

童年是五彩的，

它像雨后的彩虹。

童年是短暫的，

一眨眼間就不見(jiàn)了！

【寫(xiě)作參考】 遠(yuǎn)方話題文章如何寫(xiě)

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？下面是小編為大家收集的“【寫(xiě)作參考】 遠(yuǎn)方話題文章如何寫(xiě)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

JK·羅琳說(shuō)過(guò)：“沉湎于虛幻的夢(mèng)想而忘記現(xiàn)實(shí)的生活，這是毫無(wú)益處的。”可見(jiàn)，一個(gè)人不僅要有夢(mèng)想，還要有完成它的勇氣。有了達(dá)成夢(mèng)想的勇氣，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)!

假如說(shuō)夢(mèng)想是一顆小小的樹(shù)苗，那樣勇氣就是和風(fēng)，就是陽(yáng)光，就是雨露，就是達(dá)成夢(mèng)想的必要條件。所以說(shuō)，夢(mèng)想與勇氣相輔相成，缺一不可。

精彩的勇氣是達(dá)成個(gè)人夢(mèng)想的重要。假如只有夢(mèng)想，沒(méi)有勇氣，那樣，那個(gè)人的夢(mèng)想可謂空談。人生中只有兩條路，要么快點(diǎn)死，要么精彩地活。劉偉選擇了后者。當(dāng)命運(yùn)的枷鎖無(wú)情地縛住了雙臂，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。23歲的他登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。夢(mèng)想需要努力，使它絢燦，精彩!

隱名埋姓的勇氣，是達(dá)成強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的需要。國(guó)內(nèi)國(guó)力的漸漸增強(qiáng)，正是由于那些隱名埋姓的，無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家?jiàn)^斗的結(jié)果。學(xué)富五車(chē)，無(wú)人敬仰，已是惋惜，無(wú)人知曉，更為痛苦。為了國(guó)家的夢(mèng)想，才會(huì)有隱名埋姓的勇

氣。從60年代開(kāi)始，于敏放棄了個(gè)人喜好的物理專(zhuān)業(yè)，此后30年，一直隱名埋姓，他提出了從原理到構(gòu)成基本完整的設(shè)想，成為中國(guó)氫彈中的骨干人物。他一生中只公開(kāi)露面兩次，幾乎不被世人所知，但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)將永垂青史!于敏雖然無(wú)人知曉，竭力為祖國(guó)付出，但是正是由于他的付出，才使國(guó)家距離夢(mèng)想又進(jìn)一步!

克服困難的勇氣，是造福人類(lèi)夢(mèng)想的需要。在大千世界中，總會(huì)有許多困難，擁有克服它們的勇氣，才能有追逐夢(mèng)想的動(dòng)力。為了一個(gè)使命，執(zhí)著千百次試驗(yàn)。萃取出中華文化古老的精華，深深植入當(dāng)代世界，協(xié)助大家度過(guò)一劫。屠呦呦，攻克萬(wàn)難，研制出青蒿素，使幾百萬(wàn)人逃離了瘧疾的魔掌，為世界帶來(lái)了福音。排除萬(wàn)難，以一人之力普度眾生，屠呦呦做到了!克服困難需要勇氣，所以，改造世界，達(dá)成夢(mèng)想也需要克服困難的勇氣!

一個(gè)人達(dá)成夢(mèng)想需要勇氣，更何況一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)世界呢?所以，大家要有夢(mèng)想，要有克服困難的勇氣，去拼搏，去奮斗，去達(dá)成自己的夢(mèng)想!

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 初中的文章如何寫(xiě)

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 初中的文章如何寫(xiě)》，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾;絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書(shū)的樂(lè)趣。

自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。XXX也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧斓乩铮沂斋@了無(wú)盡的快樂(lè)。

我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿;我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏;我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的有情有義……

承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁;我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意;我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。

我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶!

書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳;書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。

書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所!

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