小學作文我的老師。

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《作文參考： 我恨小學文章1篇》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

每當星期天或放假時，幾乎所有的同學都會興奮地喊著：“放假了，放假了！”因為又可以在家無憂無慮地玩了。而我卻對這一天的到來有種厭煩的感覺。哎，又要放假了！我寧愿整天馬不停蹄地寫作業(yè)，也不要放假。每當放假，我總會依依不舍地離開學校。因為倒霉的日子又要開始了。

至于我為什么這么討厭放假。就因為它――圍巾。

國慶節(jié)放假，家還剛到，媽媽就被鄰居喊走了：“圍巾來了，來了。”媽媽匆匆忙忙趕去搶“食”。只見媽媽滿頭大汗地搶回來一堆“食”。張開大嗓門喊：“瑩瑩，快來幫媽媽搓圍巾！”我只得心不甘情不愿地走了過去。不知為什么，我們這兒最近刮起了一股“圍巾風”。幾乎家家都搓圍巾，連年過半百的老人和十一二歲的小孩也不甘示弱，中年婦女就更不用說了。我走到媽媽身旁，拿起十塊圍巾，賣力地搓了起來。“快點，搓好了吃飯！”“什么！”我半信半疑的問。媽媽不耐煩地說：“快點，別磨蹭。”我感到委屈極了。鼻子一酸，眼淚已充滿了眼眶，我不敢哭出來，我怕媽媽罵我，只是嘴里不停地嘀咕著。就這樣，從清晨到晚上，中途只吃了一次中飯。這才過了一天，我就過得這樣筋疲力盡，看著自己搓紅的手，我不知剩下的幾天該怎樣熬過來？我們那兒很多人都對我媽說：“孩子讀書很辛苦，星期天放假就讓她玩玩。”可媽媽總像沒聽見似的，一聲不吭。

圍巾，圍巾，我恨你，就像老鼠恨貓咪。你，讓我整天不得安寧，你，讓我受盡了多少苦！數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。

你現(xiàn)在知道我厭煩放假的原因了吧！

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「作文參考」那一刻我長大了小學文章1篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“「作文參考」那一刻我長大了小學文章1篇”，相信對您有參考學習的作用。

一次假期，我和表姐一起迎來了一個艱巨的任務，照顧我的表妹雨欣。讓兩個毫無自理能力的學生來照顧一個還未斷奶的、年僅四歲多的小女孩，個中滋味，唯有我們倆才能體會得了吧!

首先要解決吃的問題，我和表姐手足無措。冰箱里的菜很齊全，但大多是未經(jīng)處理的，還帶著血腥的肉類。雨欣倒是陶醉在動畫片的精彩中。于是，我和表姐手忙腳亂地備材：打碎兩個雞蛋，洗菜堵了水槽等，面對滿地的蛋清和呻吟的水槽，我滿臉愁容。表姐在思考后輕輕地說：“西紅柿炒蛋不錯，這個菜容易又好吃，也避開了一切雨欣的忌口。”平時在家我是很挑食的，媽媽每天都在為我買菜做飯而發(fā)愁。現(xiàn)在角色交換，我才體會到了媽媽的辛苦。終于在一番折騰之后，一盤不太像樣的“西紅柿炒雞蛋”端上了餐桌，居然還受到表妹的好評，真是大出意料啊!

就在我和表姐想放松時，雨欣便充分展現(xiàn)了她小孩子的天性。她要求我們陪她玩，若不順從，她就會在房間里大吵大鬧或放聲大哭。無賴誰不會?只不過如果我和表姐也像她一樣，誰都沒法好過。于是我倆只好陪著她玩些過家家、小貼紙什么的。

到了睡覺時間，我扇扇子，表姐唱歌，好不容易才把她哄睡了，凝望她甜美的臉蛋和撲閃的睫毛，我和表姐都欣慰地笑了。

那一刻，我長大了!

[優(yōu)質(zhì)作文] 我偉大的媽媽小學文章1篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。在寫作文時要注意哪些方面呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[優(yōu)質(zhì)作文] 我偉大的媽媽小學文章1篇》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

媽媽，您是偉大的。您給了我生命，您撫育我長大，又啟發(fā)教育我學習知識和如何做人。我們既是最親密的母女，又是最知心的朋友。

我的媽媽個子不高，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙大眼睛，戴著一副高度近視鏡，看上去時尚年輕。

媽媽特別關心我的學習。有時，我的`作業(yè)不會做時，他就總是耐心的講給我聽，直到我弄懂弄會為止。媽媽對我的學習很嚴厲，要求我必須按時完成作業(yè)，做題要認真細致，決不允許我學習時三心二意；要求我每天早起讀書，說要我養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對我的人生有益。我的媽媽有很關心我、愛護我，對我的照顧無微不至。她知道我愛吃水果，就每隔幾天買來我愛吃的水果留著讓我吃；她知道我吃不得熱飯，又想盡量讓我早晨多睡會兒，每天早晨她就早早的做好飯，給我晾到正合適；等等。媽媽對我嚴厲也好，愛護也好，都是為的我好，都是愛我的表現(xiàn)。

媽媽既要上班，又要做家務，還要照顧我的生活和學習，真的很辛苦。母親節(jié)快到了，我想送母親一樣特殊的禮物。連著好幾天，下午放學做完作業(yè)后，我都把自己獨自關在屋子里（為了保密，當然我要秘密進行了），不停地剪阿貼啊，終于做成了一張漂亮的賀卡，賀卡上剪貼了一對兔子，小白兔依偎在兔媽媽身邊，樣子親密極了，寓意是：兔年里我們母女親密無間。空白處，是我認真書寫的賀詞：“謝謝您，媽媽，祝您母親節(jié)快樂”。

母親節(jié)的早晨，我把賀卡放進盒子里，系上彩帶，偷偷地放進媽媽提兜內(nèi)，一上午都在想象著媽媽發(fā)現(xiàn)時的意外驚喜。媽媽終于下班回家了，我躲在門后邊，聽到媽媽叫我：妞妞呢？快出來，看我給你買的什么？我就趕緊跑了出來。媽媽說：“妞妞真是大孩子了，自己做的賀卡太漂亮了，是我最珍貴的禮物。作為獎勵，看這是什么？”啊，是我一直想要的《十萬個為什么》系列叢書，還有我最愛吃的小西紅柿，還有雞塊和一條活蹦亂跳的大鯉魚。我趕緊說：“今天是您的節(jié)日，您先歇著，我?guī)湍鲲垺！?/p>

“媽媽”，一個我們最熟悉的詞，我們會說的第一個詞。媽媽，生我養(yǎng)我，是我人生的港灣。媽媽，我永遠愛您。

熱門作文: 她小學文章1篇

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達能力。對于作文，大家都有一些厭惡心理，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門作文: 她小學文章1篇》，希望對您有所幫助！

“選誰好呢？我該選誰呢？”在教室里，我一邊托著腦袋，一邊冥思苦想。今天我們在選班干部。

上來競選班干部的每一人，都想自己是投票最多的那個人，都想在競選中找到屬于自己的職位，都想找到屬于自己的那一片天。在競選人里，大多數(shù)是以前的班干部，他們都是信心滿滿，胸有成竹的樣子，他們在以前當了好幾次班干部，自然也不害怕了。

在這次競選中有兩個“新人”：王元中、胡奕帆。我比較支持胡奕帆，因為她幫了我個大忙呢！

這個星期一早上，我去買生活課用品————十字繡。正當我左挑右選的時候，她碰巧也在這兒，于是我問她：“今天生活課你怎么不買十字繡啊？”她一臉疑惑地看著我：“什么啊，老師說了，不買十字繡，買棒針（縫衣針）！”“啊？”我大驚失色，“怎么辦？怎么辦？要是下午被何老師罵了可就慘了，搞不好還要被罰呢！”正在胡思亂想時，她發(fā)話了：“你沒有嗎？我這還有幾根，給你幾根好吧？”“嗯。”她抽出兩根針給我。可是，還有線，線沒有，光有針，有什么用呢？她似乎看透了我的心思，說：“線嘛，我下午給你，好吧？”我點點頭。

到了下午，恐怖的時刻到了，何老師居然說：“沒帶的，罰抄第一單元課文！”這懲罰太狠了，我扭頭一看，胡奕帆正和別人聊得熱火朝天呢，好像根本忘記了要給我線的事。唉，先抄吧！抄了一會兒，她來到了我身旁說：“你別抄了，喏，線給你！”呵呵，真感激她，這次要不是她出手相助，我可能就會被罰“死”了！

對，我選她，胡奕帆！

作文收藏: 媽媽我想對您說小學文章1篇

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編精心整理出來的“作文收藏: 媽媽我想對您說小學文章1篇”，但愿可以給你帶來幫助。

親愛的媽媽：

您好！

你每天要很早起來去上班，有時候晚上還要加班，回來之后還要輔導我做作業(yè)，真辛苦！

那一次，我做作業(yè)確實開小差了，磨磨蹭蹭還東張西望，速度慢了很多。你回來一看，別提有多生氣了，不僅劈頭蓋臉罵了我一頓，還打了我，甚至還摔壞了我的學習用品。但是我也知道錯了，并向你保證以后不再這樣，但是您并不信任我。

我在房間里做作業(yè)的時候，你總會打斷我。有時進來看我有沒有開小差、做小動作，有時看我神情專注嗎？有時糾正我的寫字姿勢。總之，沒過多少時間，你總要出現(xiàn)在我的身后或身旁。王老師之前說過，在別人思考的時候，盡量不要打擾別人，會使思路中斷。我常常被你驚到，一來一去浪費很多時間，尤其做數(shù)學題，解題過程得重新思考。

還有，就是你能不能不要太急躁，對身體不好。你一生氣，我不高興，全家的氣氛也變得十分凝重，誰都不開心，家里沉悶無比，我都不敢大聲喘氣。如果你大吼大叫的話，會吵到樓上樓下，鄰居向我提過，他們真的能聽到你罵我的聲音，你知道當時我多尷尬嗎？

這幾點小小的建議，希望你能改改。

祝

身體健康！

您的兒子：xxx

20xx年12月1日

[推薦作文] 小學文章1200字1篇

學生時代的我們經(jīng)常會寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[推薦作文] 小學文章1200字1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”陶行知先生的這句，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什么會拿這三個人說事，大概是因為這三位偉大的科學家小時候的成績都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認識孩子身上的可能性和無限性。

而事實上，如果從另外一個側(cè)面來思量這句話的深層含義時，我們也許會有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強加在學生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當學生在承受這份無法承受之痛時，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴也會就變得無處可尋。

然而，學生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復雜”環(huán)境中，這種復雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長的反復性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種復雜性，而常常以一當十，甚至當百。這種復雜性實際上蘊含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風險性。如何來面對這種現(xiàn)實的挑戰(zhàn)?怎樣來化解這種艱巨的風險?我以為，這種現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和艱巨的風險，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認同感來支撐自己獻身于教育這項偉大的事業(yè)中去。

正如帕克·帕爾默在《教學勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會使我的生活充實快樂，因為這正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來。可以想象，我們面對的地球上最復雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當“你找到你的目的，然后方法也就會隨之而來”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無序做斗爭”。與學生相處，是一門科學的學問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實所迷惑，而忽略這門學問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財富，只求問題答案。與學生相處，更是一種心靈的藝術，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學生的靈魂，學生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會呈現(xiàn)。

在這個眾聲喧嘩，師生關系庸俗化、契約化的時代，教育首先應是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因為“在一個充滿不敬的文化中，教育遭受的命運最可悲------教育變得平庸了。當什么都不再神圣、不值得尊敬時，我們最多只能達至平庸。”師道尊嚴，不應用棍棒來維護，而應葆有一份“教學的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師，學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴，才不會喪失在自己的教鞭下!

熱門作文: 很重要小學文章1篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《熱門作文: 很重要小學文章1篇》，希望對您有所幫助！

輕輕叩響我思緒的大門，往事如珍珠般散落。在這五千多個漫漫長夜里，有一道流星曾劃過我生命的星際，帶給我光亮與溫暖，而我卻忽略了。待它逝去，我仰望星空，無限懷念。

這道流星就是我的啟蒙老師——劉老師。劉老師教我們時剛畢業(yè)，年輕貌美，同學們都很喜歡她。劉老師活潑可愛，很像我們的大姐姐，她工作認真，教法新穎，真的是我們眼中的“最美老師”。

可是，好景不長，劉老師要被調(diào)走了，她不能再教我們了！最后一次考試前，劉老師給我們打氣，她說：“同學們好好復習，第一名我會送給他一個禮物，很特別的喲！”我們都知道，這是老師送給我們的最后一個禮物，以前每次考試的第一名都會收到一份禮物，這是老師對我們濃濃的愛。同學們都加緊復習，可我卻犯起了難——周末要播我最喜歡看的節(jié)目，我到底是玩，還是學習呢？最終，小孩子的天性打敗了理智，我決定看電視，反正我有那么多個禮物，也不差一個了。我看了電視，沒有學習，考試成績可想而知。劉老師失望地把我叫到她辦公室，她并沒有責備我，只囑咐我以后認真點。

沒想到，那是我與她到現(xiàn)在為止的最后一次見面。腦海中有那么多次考試，那么多次失敗，可我覺得，那次疏忽，丟掉的不僅僅是分數(shù)，不僅僅是一個禮物，還有些特別復雜的東西，我久久不能釋懷。

流星逝去，黑夜依舊。當陣陣恐懼再次涌上心頭，我渴望那光亮，懷念它曾經(jīng)的溫暖。可是，匆匆年華，流去便不再重復。我猛地發(fā)現(xiàn)——忽略的，有時竟是最重要的。