對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“辦法總比困難多初中作文700字精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

辦法總比困難多初中作文 篇1

天高氣爽，氣候怡人。陳老師又要給我們上生動(dòng)有趣的閱讀課了。同學(xué)們顯得十分興奮，有的在激烈地討論，有的開(kāi)始思考，有的不言不語(yǔ)，特別期待。

叮鈴鈴，上課鈴終于響了，陳老師邁著輕快優(yōu)雅得步伐走進(jìn)教室。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)大家：“最近讀原著《西游記》活動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)大家有許多困難，誰(shuí)能告訴我都有什么攔路虎?”她話音剛落，大家就七嘴八舌地開(kāi)始哭訴：文言文太難，看不懂;人物多，情節(jié)多，記不住;字?jǐn)?shù)多，生字多，不理解陳老師一聽(tīng)，大手一揮說(shuō)：“今天就是給你們解決難題來(lái)了，一定要打敗這些妖魔鬼怪”。

大家的心情一下子放松起來(lái)，思維也馬上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。“李大個(gè)”李子一馬上發(fā)言，他幽默地說(shuō)：“我經(jīng)常用講笑話兒的方式閱讀小說(shuō)，讓故事生動(dòng)有趣，比如在三靈顯圣章節(jié)中，豬八戒背媳婦充分說(shuō)明它好吃、好色”我也按捺不住要表現(xiàn)的心情，勇敢地站起來(lái)，深吸一口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“我理解小說(shuō)的章節(jié)中心思想時(shí)，主要是找關(guān)鍵詞，抓主題。即使遇到生字生詞，也不會(huì)嚴(yán)重影響我閱讀的質(zhì)量。”陳老師聽(tīng)后連連點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)我讀書(shū)有思路、有心得。她“插播”說(shuō)：“我小時(shí)候也讀不太明白原著，只是先略讀初步了解故事梗概，再細(xì)讀進(jìn)一步掌握人物特點(diǎn)，最后精讀才能徹底明白小說(shuō)的中心思想和表達(dá)的情感。所以說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。”

聽(tīng)了陳老師的話，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹Ｓ械恼f(shuō)，某些章節(jié)讓你特別輕松，有的故事生動(dòng)有趣適合改編成表演劇，有的說(shuō)人物章節(jié)多，正好可以用思維導(dǎo)圖來(lái)整理大家起勁兒地說(shuō)，陳老師在黑板上努力地記，不知不覺(jué)40分鐘的一節(jié)課結(jié)束了。大家的辦法整整地記了12條之多，滿滿的一黑板盡是。

陳老師滿臉笑容地總結(jié)：“讀原著確實(shí)困難，但經(jīng)過(guò)大家的努力，不是把所有的攔路虎都解決了嗎?因此，只要不畏懼困難，就會(huì)有許多辦法能夠冒出來(lái)。辦法總比困難多。”大家聽(tīng)了，有的很激動(dòng)，有的又開(kāi)始討論起來(lái)，還有的人陷入了沉思之中

辦法總比困難多初中作文 篇2

——讀《魯濱遜漂流記》有感

他，出生于英格蘭一個(gè)富裕家庭;他，從小就一心想出游遠(yuǎn)洋;他，愿意堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。他就是一位探險(xiǎn)家，一位航海家，也是由英國(guó)作家笛福寫(xiě)的小說(shuō)中的主人公——魯濱遜?克羅索。

看了本書(shū)的題目，我就渴望知道，為什么他要去漂流，他又是怎樣漂流的，他在漂流中是如何克服重重困難的……

從小樹(shù)立理想?堅(jiān)持航海夢(mèng)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，魯濱遜也不例外，他的的夢(mèng)想就是去航海，去環(huán)游世界。他不愿子承父業(yè)，更不愿意安逸快活，平庸地過(guò)一輩子。他全然不顧家人的反對(duì)，只希望為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)性格特征——倔強(qiáng)。也許正是因?yàn)樗膱?jiān)持，他的倔強(qiáng)，才能讓他在航海過(guò)程中一次又一次地克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了厄運(yùn)與困難，實(shí)現(xiàn)了航海夢(mèng)。

海上大風(fēng)大浪?智慧加運(yùn)氣

書(shū)中寫(xiě)道在魯濱遜與一些水手外出去“冒險(xiǎn)”時(shí)，船一駛出恒比爾河便遇上了大風(fēng)大浪——初次航海，卻能幸存。接連幾次，魯濱遜逃脫了葬身魚(yú)腹的厄運(yùn)，可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一次在遇上海盜船時(shí)，他們?nèi)勘环伤麤](méi)有被殺害、被送進(jìn)皇宮，留在了海盜船長(zhǎng)家里當(dāng)奴隸。當(dāng)同伴死亡時(shí)，他又流落到荒島。或許是上天眷顧他吧，這些都是魯濱遜的好運(yùn)氣。但是，對(duì)于遇到困難的人來(lái)說(shuō)，運(yùn)氣只是偶然的，智慧才更重要。魯濱遜能夠抓住機(jī)會(huì)，偷偷準(zhǔn)備一艘小船，趁主人不注意時(shí)迅速逃脫，終于得到了自由。他之所以能有這樣的“好運(yùn)氣”，我想是來(lái)源于他的聰明才智與平日生活經(jīng)驗(yàn)的積累。在生死面前，大膽地做出選擇，才能最終戰(zhàn)勝死神。

辦法總比困難多初中作文 篇3

雨后的城市是步著濕潤(rùn)的氣息，而此時(shí)的我，竟不敢抬頭看一眼身邊的老師。

就在剛剛，我向吉他老師提出放棄學(xué)習(xí)吉他的請(qǐng)求，我準(zhǔn)備了千萬(wàn)句逃避的理由，但最終只化成一句無(wú)力的：“這太難了，困難太多了。”

我看到老師抬頭看了看我的樣子，長(zhǎng)嘆了一句氣。那泛黃的貳張，卷起的書(shū)角昭示著我平時(shí)練習(xí)地多么認(rèn)真，尋找了無(wú)數(shù)的方法。可是無(wú)數(shù)的辦法仍無(wú)法那如山般的困難。我等待著老師的批示，然后立即準(zhǔn)備逃出這壓抑的教室。

“困難?”老師皺了皺眉，“困難是多，但是辦法總比困難多。”

我疑惑不解，在一次又一次的失敗后。我不知還有什么辦法能戰(zhàn)勝困難。

“你看這兒，這兒換成這個(gè)不就輕松了嗎?”老師為為指點(diǎn)著，“還有這兒”

平時(shí)看似不可逾越的困難，竟被老師三言兩語(yǔ)解決了。是啊，辦法總比困難多。如果只看見(jiàn)困難，那你就永遠(yuǎn)看不見(jiàn)身旁的無(wú)數(shù)種辦法。

堅(jiān)持不懈的火焰重又燃起，言語(yǔ)此時(shí)是多么無(wú)力。沒(méi)有什么誓言，只是重新擺開(kāi)譜子，托上琴練。再多的困難又有何懼?我相信磐石邊必有無(wú)數(shù)大道，指引我走向成功的終點(diǎn)。

辦法總比困難多初中作文 篇4

“嘶啦!”老師從本子上撕下一張平凡得不能再平凡的作業(yè)紙，并吹牛皮似地對(duì)我們說(shuō)：“大家看見(jiàn)這張紙了嗎?今天，我就要從這紙里穿過(guò)去!”

“哈?”同學(xué)們議論紛紛。我不由自主地笑了笑，心里暗暗地想：“哼!癡人說(shuō)夢(mèng)!那就請(qǐng)老師先穿一穿吧!”雖然老師海拔不高，骨瘦如柴，但也不能從巴掌大的紙里穿過(guò)去呀!除非——老師是劉謙或者孫悟空。

“吹牛!”

“騙人!”

“……”

接著，各種各樣的噓聲灌入我的耳朵，在我的耳朵里跳起了瘋狂的“迪斯科”。

“刷…刷…”只見(jiàn)黑板上，老師已經(jīng)寫(xiě)好了一句話“辦法總比困難多，只有想不到，沒(méi)有做不到!”

啥、啥、啥?我沒(méi)看錯(cuò)吧?老師難道要我們?yōu)樗朕k法?哈!真是吹牛沒(méi)有好下場(chǎng)啊!“同學(xué)們，現(xiàn)在，我就請(qǐng)你們來(lái)為我想辦法了!”老師一臉“可憐”相地對(duì)我們說(shuō)。

好吧!看見(jiàn)老師這個(gè)模樣，大家都心軟了，絞盡腦汁地為老師想辦法……有的同學(xué)用手托著腦袋，眼睛直盯著天花板，恨不能讓老天扔下一個(gè)答案;還有的同學(xué)卻已經(jīng)放棄了希望，趴在桌子上，似乎在想：既然有那么多人想辦法，也不少我一個(gè)。

事情好像發(fā)生在一瞬間，同學(xué)們那千奇百怪的答案在教室里此起彼伏，譜出了美妙的幻想曲。

“好!我十分感謝同學(xué)們的辦法，”老師那低沉的聲音傳入我們的耳畔“下面，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”

咦?這不是著名魔術(shù)師劉謙的經(jīng)典臺(tái)詞嗎?我大腦中浮現(xiàn)出了一個(gè)名字——胡謙!

只見(jiàn)老師把紙對(duì)折，用指甲劃了個(gè)小口。霎時(shí)，教室里寂靜無(wú)聲，大家都以為他會(huì)從那個(gè)“一線天”中穿過(guò)去。不，大家猜錯(cuò)了。老師又繼續(xù)了他的動(dòng)作，左一撕，右一扯，那張紙?jiān)诶蠋熓掷镒兂闪艘粋€(gè)花。接著，他又把紙攤開(kāi)，不一會(huì)兒，“花”又變成“大項(xiàng)鏈”。老師又把頭探入“項(xiàng)鏈”中，左手像穿衣服似的也鉆入到了圈中……終于，老師成功地穿過(guò)了那張紙，教室頓時(shí)成了掌聲的海洋……

“是啊!只要打破常規(guī)思維，勇于創(chuàng)新，不論什么事都可以得到解答的!”我不禁發(fā)出這樣的一聲感嘆。

辦法總比困難多初中作文 篇5

郭老師是我們班的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，臉上常常露出親切的笑容，讓人感到溫暖可靠。

在學(xué)習(xí)上，郭老師對(duì)我們既嚴(yán)格又耐心。記得有個(gè)周末，我在家里復(fù)習(xí)拼音，給復(fù)韻母標(biāo)聲調(diào)時(shí)總是把聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了位置，左思右想都不得其果后，便在房里生起了悶氣。媽媽怎么勸說(shuō)都沒(méi)用，只好無(wú)可奈何地打電話向郭老師“求救”。郭老師仔細(xì)詢問(wèn)了情況后，在電話里不厭其煩地重溫拼音的方法“仲仲，還記得嗎?見(jiàn)到a別放過(guò)，沒(méi)有a找oe”還耐心地教給我學(xué)習(xí)方法“仲仲，所謂拳不離手，曲不離口，拼音想要學(xué)得好一定要多讀、多拼、多練。”郭老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，急躁、鬧情緒是沒(méi)用的，我們要做的是虛心地向老師、同學(xué)請(qǐng)教，辦法總比困難多，記住了嗎?”我羞紅了臉，不好意思地“嗯”了一聲。按照老師教的學(xué)習(xí)方法，我快速地掌握了復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則，獲得了媽媽的稱贊，我開(kāi)心極了。

郭老師就像一位辛勤的園丁，栽培呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。我想對(duì)郭老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

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戰(zhàn)勝困難700字作文范例

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“戰(zhàn)勝困難700字作文范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

困難，并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有信心、決心去戰(zhàn)勝困難。

中考體育前，我的籃球運(yùn)球并不好，總是在及格線上下徘徊，這籃球運(yùn)球仿佛是我的一大噩夢(mèng)，讓我特別得失望，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的得到對(duì)于我來(lái)說(shuō)那么好的成績(jī)，我羨慕不已。于是我加緊練習(xí)，可是我的心情一次比一次差，甚至我想要放棄，放棄這籃球運(yùn)球的十分，放棄這對(duì)于體育好的人最容易拿到的十分，我想起之前我朋友說(shuō)的話，沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)口，什么困難一定可以戰(zhàn)勝。我不能放棄，放棄這文化課上難以提升的十分。

我要對(duì)自己有信心，我一定要拿到這不該扣的十分，我一定要戰(zhàn)勝我所面臨的困難，我開(kāi)始練了起來(lái)，我像一個(gè)籃球運(yùn)球還沒(méi)有學(xué)會(huì)的人一樣，去按照老師說(shuō)過(guò)的籃球運(yùn)球的技巧來(lái)做，邁四步，轉(zhuǎn)肩，向前跨一大步之后，邁兩小步，再轉(zhuǎn)肩我腦海里回想著老師說(shuō)過(guò)的話，不能撞桿，不能邁過(guò)。

我一遍遍做著，頭頂著艷陽(yáng)，頭上流下了豆大的汗珠。我開(kāi)始做五步運(yùn)球，我的情況一下子樂(lè)觀了起來(lái)，球不跑了，在轉(zhuǎn)肩的時(shí)候，球在我手心里轉(zhuǎn)圈，身體壓低了，速度提升了起來(lái)，我越做越起勁，我邊做邊笑。同學(xué)們開(kāi)始紛紛效仿我的動(dòng)作。

終于，我的籃球運(yùn)球達(dá)到了滿分13秒3，我一下子就有了信心，我不再害怕籃球運(yùn)球，籃球運(yùn)球已經(jīng)成為我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，我開(kāi)始爭(zhēng)著練，搶著練，不肯放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)。我的成績(jī)一次次的變好，13秒1、12秒9、12秒7這個(gè)成績(jī)不斷的刷新著我自己的紀(jì)錄。

我戰(zhàn)勝了困難，我以后再也不怕了。我懂得怎么戰(zhàn)勝困難了。我知道了怎么用信心和決心來(lái)戰(zhàn)勝困難，困難像一塊石頭，當(dāng)你用一種心態(tài)去對(duì)待它，哪怕這塊石頭再堅(jiān)硬，也抵擋不住你那信心和決心的力量。

初三：劉園

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：困難出辦法 - 二年級(jí)范文

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編整理出來(lái)的《[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：困難出辦法 - 二年級(jí)范文》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

人的終身都會(huì)碰到形形色色的痛苦，你們是挑選勇猛地去挑戰(zhàn)它？依然是謹(jǐn)小慎微的躲起來(lái)呢？我挑選的是：勇猛的去挑戰(zhàn)它，打敗痛苦、一往直前。

記得，那依然是去年的一個(gè)悶熱的暑假，爸爸媽媽帶我去十渡玩，我們要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋，才能歸宿當(dāng)面的景點(diǎn)，當(dāng)我們走上鐵索橋時(shí)，我畏懼的嚎叫了一聲：啊！媽媽，我畏懼！，我周身左右不竭的發(fā)抖，說(shuō)：媽媽，我們不從橋上走了吧，依然是繞道走吧。這是，媽媽勸我說(shuō)：碰到痛苦要鎮(zhèn)靜，想方法打敗這個(gè)懦夫。這是我又對(duì)媽媽說(shuō)：這橋搖搖動(dòng)晃的，我怕會(huì)掉下去。這是爸爸跟我說(shuō)：蕩秋千不是和走鐵索橋的感覺(jué)一樣嗎？我想了一下，感覺(jué)爸爸說(shuō)的話有原因，。我先用手扶住兩旁的鐵雕欄，一絲不茍地走了起來(lái)。經(jīng)過(guò)持續(xù)的試驗(yàn)，我不畏懼了，總算打敗了這個(gè)懦夫。厥后我大步的上前走，第一個(gè)歸宿了景點(diǎn)，我勝利了。

經(jīng)歷這件事，我明白了：碰到痛苦要鎮(zhèn)靜，不要焦急，想方法去打敗它。同學(xué)們，你們按我的方法試一試，肯定會(huì)勝利的。

[薦]我克服了困難作文700字精選10篇

讀書(shū)筆記吧專題“克服困難作文”為你推薦以下內(nèi)容。

我克服了困難作文 篇1

是什么讓司馬遷不顧肉體上的折磨，讓堅(jiān)定的信念還原歷史的真實(shí)！

是什么讓貝多芬不被病痛打敗，開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響曲》！

是什么讓愛(ài)迪生不顧一次又一次失敗，將人們帶進(jìn)先進(jìn)的電氣時(shí)代！

是直面挫折的勇氣，是它讓人不畏艱險(xiǎn)，向著真理邁進(jìn)；是它讓人們不懼病痛，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)拼搏；是它讓人們不怕失敗，向著真理奔跑。

歷史的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)有一個(gè)坐在桌前奮筆疾書(shū)的身影為人們所傳頌。他遭受過(guò)宮刑，受到過(guò)嘲諷，但他把所有苦痛獨(dú)自吞咽，把所有悲憤化為力量注入手中的筆，在陰冷的地牢里，他秉筆執(zhí)書(shū)，以堅(jiān)強(qiáng)為筆、血淚為墨，書(shū)寫(xiě)那段輝煌的歷史。多年的忍辱負(fù)重只為心中那本永遠(yuǎn)的《史記》。司馬遷，這個(gè)玉一般的男子，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)“打磨”，內(nèi)心始終葆有一種勇氣，始終以直面挫折的方式克服一個(gè)又一個(gè)困難，用最真實(shí)的筆觸還原那段歷史，成就了自己的夢(mèng)想。

一曲《命運(yùn)交響曲》，展現(xiàn)了貝多芬直面挫折時(shí)的大無(wú)畏精神。貝多芬的雙耳相繼失聰，他無(wú)法聆聽(tīng)大自然最美妙的樂(lè)章，無(wú)法理解別人對(duì)他的噓寒問(wèn)暖，他甚至聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的樂(lè)曲。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么殘酷。然而，這些又怎能打垮這個(gè)不羈的年輕人？無(wú)聲的世界阻隔不了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)美好的向往。聽(tīng)不到鋼琴聲，他用嘴叼住木棍抵在琴上，以木棍的震動(dòng)判斷節(jié)奏的快慢，自身的不足使他付出更多的時(shí)間訓(xùn)練，手在琴鍵上快速地跳動(dòng)，手指發(fā)燙，沾一下水，再繼續(xù)；昏黃的燈光下，他手執(zhí)羽毛筆，筆下流出一串又一串音符……于是，無(wú)聲的世界里漸漸有了春的溫暖、夏的活力和秋的收獲。直面挫折，以蔑視的姿態(tài)面對(duì)困難，貝多芬憑借內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了自我，成就了一首又一首名曲。在命運(yùn)的洪流中，他以堅(jiān)強(qiáng)為槳，勇氣為舟，逆流而上去追尋美好的希望。

愛(ài)迪生，他的成就就好像一束光，照亮了人類的未來(lái)。而他的直面挫折的勇氣，則更像一座燈塔，指引人們駛向正確的方向。

愛(ài)迪生一生做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)了兩百多種電池，一次又一次失敗后，他卻總能揚(yáng)起笑臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，至少我已經(jīng)知道有多少種電池是不能用的。”接著，便又投入到無(wú)止境的實(shí)驗(yàn)中。最終，他以實(shí)際證明了他的努力沒(méi)有白費(fèi)。

直面挫折，是“燕雀安知鴻鵠之志”的遠(yuǎn)大理想，是“天生我材必有用”的自信與堅(jiān)強(qiáng)，是“直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

讓我們凝聚直面挫折的勇氣，向著成功努力。

我克服了困難作文 篇2

人生不如意十之八九，在人一生當(dāng)中，難免會(huì)有困難。你能通過(guò)這條黑暗毫無(wú)光明的道路嗎？還是會(huì)在原地徘徊、猶豫不決？雖然我不清楚自己會(huì)怎么做，但我相信，自己必須拿出勇氣。勇氣就像是太陽(yáng)的光芒一樣，帶領(lǐng)我克服種種困難，使我到達(dá)充滿希望的世界。

在我五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴恍⌒模斐赡_受傷，打上了石膏。上學(xué)時(shí)，需要同學(xué)的幫忙，才能到教室。一路上，別人都用異樣的眼光看著我，使我很害怕、難過(guò)。我不相信自己能克服這種感覺(jué)，更不相信自己的腳能完全好起來(lái)！這時(shí)，我突然想到?jīng)]有四肢的胡哲，他從一出生就沒(méi)有雙手和雙腳，但他仍然克服了許多困難，忍受了別人的嘲諷，勇敢的活下去。他曾說(shuō)過(guò)：跌倒七次，要爬起來(lái)八次。我這才了解我不應(yīng)該放棄，應(yīng)該拿出信心和勇氣，擊退心中恐懼。之后，我石膏拆了，仍然天天做復(fù)健，一步一步的努力走向成功的道路。終于，醫(yī)生宣布我可以打籃球了，我才知道我成功了。

失敗為成功之母，沒(méi)有人一生是一帆風(fēng)順的，但當(dāng)我們遇到困難，千萬(wàn)不要害怕。害怕是一時(shí)的恐懼，成功是永遠(yuǎn)的榮耀，我們應(yīng)該要勇于面對(duì)、堅(jiān)持到底、永不放棄，最后才能成功。相信大家一定也能拿出勇氣，克服困難。

我克服了困難作文 篇3

在我們的生活中有許多困難，我們要克服他。

正巧爸爸媽媽出去買(mǎi)東西了，剛從學(xué)校到家的我已經(jīng)累得氣喘吁吁、滿頭大汗了。

我準(zhǔn)備想自己做飯給爸爸媽媽吃，說(shuō)干就干。我走進(jìn)廚房看還有些新鮮的土豆，便想來(lái)一個(gè)土豆絲。我學(xué)著平時(shí)媽媽的模樣，系著圍裙，那模樣真像個(gè)掌管廚房的大廚吶！可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

“啪，啪，啪。”我刮完土豆皮后就開(kāi)始切土豆絲，然后一個(gè)勁的炒了起來(lái)。我先放了一勺的油然后把切好的土豆絲放進(jìn)鍋里。大概過(guò)了幾分鐘，我根據(jù)自己的口味來(lái)放的鹽，土豆炒好了后，我便盛到菜盤(pán)里，拿出筷子迫不及待地嘗嘗我的手藝，還沒(méi)讓我把土豆絲嚼完，就從口中吐了出來(lái)。這盤(pán)土豆太咸了，差點(diǎn)把我咸死了。于是我只好倒掉這盤(pán)我人生中第一次做菜的土豆絲了，我既傷心又難過(guò)，我心想：我已經(jīng)白白浪費(fèi)兩個(gè)土豆了，我再也不炒菜了。可轉(zhuǎn)念一想：不行，媽媽長(zhǎng)教我不能半途而廢。我重獲信心，開(kāi)始了第二次炒土豆。這次鹽雖然沒(méi)放多，可是油就像熱鍋上的螞蟻一樣蹦來(lái)蹦去，“哎喲”油濺我手上了…….終于我費(fèi)了九牛二虎之力才炒好，土豆的香氣撲鼻而來(lái)，我興奮極了！

爸爸媽媽回來(lái)，他們還表?yè)P(yáng)我了，我心里喜滋滋地。困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝它的勇氣，如果你戰(zhàn)勝了它，你就會(huì)成為戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的一名常勝將軍。

我克服了困難作文 篇4

水的挫折，是遇巨礁阻遇，但它勇往直前，終于奔向大海；風(fēng)的挫折，是遇荊棘滿路，但它找準(zhǔn)間隙，終于天罡浩蕩。每個(gè)人在世界上都會(huì)遇到挫折，只有直面挫折，才能達(dá)到成功的彼岸。

科學(xué)界中，有一個(gè)名字永遠(yuǎn)不能忘卻——霍金。他的成功，緣于他對(duì)挫折的直然面對(duì)。

坐在輪椅上的他，全身癱瘓，只有三根瘦弱的手指尚能活動(dòng)。每天遭受周圍人異樣的目光甚至嘲笑，上天待他如此不公，但他并沒(méi)有在挫折的攻擊中退縮，而是坦然應(yīng)對(duì)。那輪椅的遙控板上，留下他無(wú)盡的汗水和深深的凹痕；他坐在輪椅上，嘴角微微上揚(yáng)，微笑著面對(duì)他人的異樣眼神，腦海里，思索著，思索著美妙宇宙的奧秘。他雖然身在輪椅，但他的思想，已漫游到那無(wú)盡的宇宙中。終于，一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》橫空出世，他揭開(kāi)了宇宙的奧秘，寫(xiě)下了世界物理學(xué)史上嶄新的篇章。他面對(duì)的，不再是嘲笑，而是鮮花與掌聲。上天給予他的是一個(gè)殘疾的身體，但他永未放棄，直面挫折，終于，他，贏得了世界人民的敬意；他，成為世界最偉大的科學(xué)家之一。

在漫漫的文學(xué)長(zhǎng)河中，有一個(gè)名字同樣也不能忘卻——史鐵生。他的成功，緣于他對(duì)挫折的直然面對(duì)。

上天對(duì)于偉人的命運(yùn)總是不公。雙腿癱瘓對(duì)于一個(gè)風(fēng)華正茂的才子是多大的打擊！每日每夜，他無(wú)時(shí)不忍受著雙腿的疼痛，以及對(duì)直立行走的渴望，豆大的汗珠布滿他的額頭。但是，他并沒(méi)有喊痛，也沒(méi)有頹廢。他雙手轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，一圈又一圈，來(lái)到了地壇僻靜的樹(shù)林中。那里的花草樹(shù)木是疼痛的最好解藥。春光明媚，秋高氣爽，在那里，他一次次探訪著那片心靈的凈土，思索著人生的真諦。終于，他的努力沒(méi)有白費(fèi)。《我與地壇》中那句句沁人心脾的文字無(wú)不透露出他生命的氣息，他終于用精神的充實(shí)撫平了身體的空虛，得到永生。他，在身體殘疾的打擊下，沒(méi)有退縮，知難而上，終于，得到了心靈的凈化，思想的永生。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，司馬遷直面漢武帝的嚴(yán)懲，挑燈夜作，歷時(shí)十?dāng)?shù)載終于寫(xiě)出我國(guó)第一部全史……在挫折面前，他們選擇直接面對(duì)，沒(méi)有絲毫的退縮。縱然現(xiàn)實(shí)殘酷，但他們，直面挫折，昂揚(yáng)挺胸，終于，名垂千古。是直面挫折這把利劍，使他們擊退挫折，走向成功的彼岸！

反觀現(xiàn)今，我們正面臨著中考的考驗(yàn)，我們，不應(yīng)該退縮。我們要像那些偉人一樣，直面挫折，贏得中考！

我克服了困難作文 篇5

記得我很小的時(shí)候，是害怕挫折的。三四歲的時(shí)候，不懂事的我還都在幻想中，以為太陽(yáng)可以是綠色的，天空可以是紫色的。直到發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就不再敢去想了。很多事情也是這樣，第一次敢去靠近它時(shí)我們都是勇敢的，可是一旦發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就不敢再去做了。

我六歲那年，大人放鞭炮時(shí)，我不知道那是什么玩意兒，好奇心驅(qū)使我靠近它。突然，一聲巨響給了我深刻的教訓(xùn)，讓我知道了那是不好接近的危險(xiǎn)物品。從那以后，我便害怕意外的事故并很少接近陌生的物品。這種害怕挫折的感覺(jué)，令我很煩惱。

直到讀一年級(jí)那年清明節(jié)，爸爸帶我去爬城山的經(jīng)歷才使我改變了對(duì)挫折的感覺(jué)。當(dāng)我和爸爸來(lái)到地勢(shì)陡峭的城山腳下時(shí)，看著這高高的山峰，不禁望而生畏，太高太陡了，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)！看我害怕的樣子，爸爸二話不說(shuō)，沿著狹小的山路向上爬，似乎給我?guī)ь^做榜樣。我猶豫不決，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)爬過(guò)這么大的山，但是爸爸已經(jīng)開(kāi)始爬了，不爬就趕不上了，一個(gè)人在山下也不行啊！我只有帶著懼怕的心情向上爬。爬到半山腰時(shí)，我實(shí)在爬不動(dòng)了，找到一個(gè)亭子坐下來(lái)準(zhǔn)備放棄了。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持到底，就是勝利。‘欲窮千里目，更上一層樓’，快點(diǎn)繼續(xù)爬吧！”在爸爸帶有命令式的鼓勵(lì)下，我別無(wú)選擇，只好硬著頭皮向上爬。終于，我們爬到山頂，望著那無(wú)邊無(wú)際的景色，我心里有說(shuō)不出成功般的喜悅，虧得爸爸對(duì)我的嚴(yán)格和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝了自己，克服了挫折，否則我只能仰望城山，始終體會(huì)不到登高望遠(yuǎn)的美妙感覺(jué)。這以后，我又改變了我的想法，干任何事情，都不要被事情表面上的困難、挫折所迷惑或嚇倒，只要堅(jiān)持，就會(huì)有希望。

其實(shí)，我們真的不需要怕挫折，我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，“困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”只要我們敢于沉著應(yīng)對(duì)，樹(shù)立信心和勇氣，發(fā)揮自己的聰明才智去努力克服，再大的挫折也必將被我們打敗。

我克服了困難作文 篇6

生活中，當(dāng)遇到挫折，你是否堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)遇到壞人，你有膽量和他智斗嗎？當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，你是否勇敢面對(duì)？想一想，在生活中你做到了嗎？來(lái)吧，翻開(kāi)《米歐，我的米歐》吧！——題記

這兩天，我把閱讀天使的贈(zèng)書(shū)《米歐，我的米歐》看了一遍，深受感動(dòng)。這一本書(shū)介紹了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而感人的故事。

一個(gè)孤兒院出來(lái)的孩子，在一對(duì)夫妻的家里受盡白眼、呵斥。他渴望得到家庭溫暖，渴望見(jiàn)到親生父親。突然有一天，他在偶然的一次機(jī)會(huì)里，被小精靈送到了“遙遠(yuǎn)之國(guó)”。在這里，他見(jiàn)到了自己的爸爸，而爸爸竟然就是這個(gè)國(guó)家的國(guó)王。爸爸稱他“米歐”，并給予他極大的愛(ài)心。但一個(gè)可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因?yàn)樵凇斑b遠(yuǎn)之國(guó)”的另一端“域外之圉”，生活著殘暴騎士卡托。卡托有一只鐵手和一顆用石頭做的心，他能把小孩抓走變成鳥(niǎo)，所有的事物都害怕他……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發(fā)了，他用自己的勇敢與邪惡做一番生死較量！

NO。1：堅(jiān)強(qiáng)！在前往域外之圉的過(guò)程中，米歐遇到了無(wú)數(shù)的困難，他的馬被擒，幾次遇到黑衣偵探。不知一路上有多少的困難和痛苦，米歐幾次都想退縮。可是，在他的耳邊，總是響起父王的話“米歐，我的米歐”，這句話，鼓勵(lì)著他，使米歐堅(jiān)強(qiáng)的向前進(jìn)。終于，他克服了所有的困難，消滅了騎士卡托！

NO。2：膽量！這一路，充滿了困難和危險(xiǎn)，說(shuō)不了還有生命危險(xiǎn)。是他，米歐！一個(gè)小小的男孩。他和一個(gè)朋友，起著一匹馬，向騎士卡托進(jìn)攻！他像有了豹子膽，不顧危險(xiǎn)，不辜負(fù)父王的希望，鼓起勇氣，去和騎士卡托來(lái)生死較量！

NO。3：勇敢！來(lái)到了騎士卡托的城堡，這是一座最恐怖的城堡，很可能進(jìn)去就出不來(lái)了，可是米歐不顧自己的生命安危，拿著寶劍就沖入城堡，雖然開(kāi)始被抓，可是他不灰心勇敢地闖出監(jiān)獄，沖到騎士卡托面前，一劍就把他捅死了，城堡變成了石頭，鳥(niǎo)兒們都變成了一個(gè)個(gè)小朋友。米歐的勇敢拯救了大家！

從米歐的身上，我們能看到堅(jiān)強(qiáng)、大膽和勇敢。這三點(diǎn)，也正是我們需要具備的品質(zhì)。生活中，遇到事情，你做到了嗎？做到了，你就一定會(huì)成功！

我克服了困難作文 篇7

每天，我都會(huì)想：如果，我再聰明一點(diǎn)就好了，這樣，就能考過(guò)古箏十級(jí)了。可是，我到底有沒(méi)有克服呢？

每天，彈著古箏的我，總有一點(diǎn)煩躁，但如果彈得好，受到了一表?yè)P(yáng)，會(huì)感到一絲快樂(lè)，可老師說(shuō)要考十級(jí)證書(shū)，這下，可就難辦了，因?yàn)閷?duì)G調(diào)、降G調(diào)一竅不通的我，可能永遠(yuǎn)都過(guò)不了了。

從今天開(kāi)始，我就更加奮發(fā)努力，每天多加練習(xí)，可是總是彈不通順。有一次，我真的很想放棄，但看著伙伴對(duì)我的信任，家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我堅(jiān)持了下來(lái)。有一次，我想著想著，坐在床上哭了起來(lái)，眼淚在眼睛里的打轉(zhuǎn)，那滋味可真不好受，接下來(lái)的幾天，我更加努力，我從下午2：30彈到4：30，終于有一天，我彈得通順了，我成功了。

天下無(wú)難事，只怕有心人，這句話的意思我以前還沒(méi)明白，可現(xiàn)在這句話，就是在形容我。

我克服了困難作文 篇8

“一二一，一二一……”教官洪亮的嗓音在操場(chǎng)上回蕩著。我機(jī)械的擺動(dòng)著酸痛的胳膊，入學(xué)時(shí)的喜悅已被沖刷掉了一半。

“立定！下面我們來(lái)練習(xí)拔軍姿！”教官有面無(wú)表情的下達(dá)命令。盡管這樣，我心里早已樂(lè)開(kāi)了花：不就是站這么！這可比踏步輕松多了！此時(shí)，喜悅已飛上我的眉梢，我直挺挺的立正站好。

五分鐘，十分鐘……我的腿漸漸發(fā)酸發(fā)脹了，漸漸感到有些力不從心了。烈日當(dāng)頭，教官似乎毫無(wú)察覺(jué)。此時(shí)，汗腺借助太陽(yáng)的幫助威力大增，不斷的產(chǎn)出汗液。額頭和鼻子上積滿了汗珠，尤其是額頭，汗珠不斷“合并”，最后形成一個(gè)強(qiáng)大的“隊(duì)伍”從臉頰順流而下，擴(kuò)大自己的“地盤(pán)”。猛的，一滴汗珠滑進(jìn)眼里。啊！我在心中苦叫了一聲。緊緊的閉上眼睛，嘴角抽動(dòng)了一下。眼睛里沙沙的，慢慢睜開(kāi)眼睛，眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了，但一個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴我：“堅(jiān)持住，不能哭！”

太陽(yáng)依舊沒(méi)有隱退的意思，仍然奉獻(xiàn)著它貯藏了一冬的光和熱。

“嗡嗡”咦？這是什么聲音？不會(huì)是……我轉(zhuǎn)動(dòng)著瞪大的眼珠，上下左右的四處尋找目標(biāo)。果然是它——蚊子！我和蚊子素來(lái)就是天敵，我不滅它，它就向我“攻擊”。但大大的軍裝遮住胳膊和腿，蚊子找不到它的“侵略地”。我得意樣樣的望著蚊子，卻發(fā)現(xiàn)一只蚊子正吹著沖鋒號(hào)朝我的臉沖來(lái)。我怒視著“凱旋”的蚊子，臉上的“紀(jì)念品”漸漸發(fā)癢，手已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。我緊緊的攥著拳頭，皺著眉，心好像絞在了一起，心煩意亂的。忽然，邱少云為整個(gè)集體忍受烈火焚燒的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)。比起烈火焚燒的痛苦，這又算得了什么呢！每當(dāng)我忍不住微微抬起手時(shí)，都會(huì)有一個(gè)嚴(yán)厲的聲音告訴我：“堅(jiān)持住，不能動(dòng)！”

又厚又大的軍裝已經(jīng)成了我的負(fù)擔(dān)，全身黏呼呼的。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)汗流狹背了。太陽(yáng)終于”下班“了，一天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我拖著麻木的手腳，慢慢走向宿舍。這一次，一個(gè)喜悅的聲音告訴我：你戰(zhàn)勝了自己！”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花芳自苦寒來(lái)！”這一次，我沒(méi)有放棄；這一次，我戰(zhàn)勝了自己；這一次，我懂得了人生道理：在漫漫人生的路上，堅(jiān)定永不放棄的信念，最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

我克服了困難作文 篇9

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。

我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)。可是，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的`大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。

我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消。”我霎時(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“”呈現(xiàn)在我眼前。“別高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！優(yōu)秀作文m

我克服了困難作文 篇10

雙休日到了，爸爸媽媽一大早就有事出門(mén)了，只留我一個(gè)人在家里。我翻遍了櫥柜，也沒(méi)找到吃的東西，只得打電話向爸爸求助。“爸爸，家里沒(méi)有一點(diǎn)吃的了，我肚子好餓。”“這樣吧，你自己煮兩個(gè)雞蛋，步驟是這樣的……”我一聽(tīng)到煮雞蛋，就沒(méi)信心了，生怕自己做不好。這對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是個(gè)很大的困難，但我為了不餓肚子，還是試試看吧。我記住了煮雞蛋的大致步驟，就開(kāi)始了。我先往電熱水壺里放一半的自來(lái)水，然后從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)了電熱水壺，接著把電熱水壺放到加熱底座上，按下電熱水壺的電源按鈕，就開(kāi)始煮雞蛋了。大約五分鐘后，水燒開(kāi)了，電熱水壺呼呼的冒著蒸汽。這時(shí)家里的電話鈴聲響起了，我接起電話，原來(lái)是爸爸。“煮好了嗎？如果水開(kāi)了，等兩分鐘后再按一下按鈕，讓它再煮一次。”依照爸爸的話，過(guò)了兩分鐘我又按下了電熱水壺的電源按鈕，不一會(huì)兒水再次燒開(kāi)，我興奮的打電話給爸爸，“爸爸，雞蛋煮好了！”“你打開(kāi)蓋子，把水倒掉點(diǎn)，再加點(diǎn)冷水涼一下，慢慢吃，小心燙！你這次做的真棒，克服了困難，也學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)！以后遇到困難不要害怕，一定要去大膽嘗試，你嘗試去做了就一定會(huì)有收獲，如果不去嘗試，就一定不會(huì)成功！”

從那以后，每次我遇到困難就會(huì)想到爸爸說(shuō)的那句話：大膽嘗試，克服困難，就一定會(huì)有有收獲。

親情初中作文700字精選

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作為初中生，作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，一般會(huì)要求我們按照所學(xué)的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇初中作文，寫(xiě)作文的時(shí)候可以以生活中的日常內(nèi)容為主題。那么寫(xiě)好一篇初中作文作文的關(guān)鍵是什么呢？也許"親情初中作文"就是你要找的，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

親情初中作文 篇1

一個(gè)人的一生中必定有你個(gè)美好的童年，在童年的時(shí)光里你也一定會(huì)結(jié)識(shí)一些永遠(yuǎn)的朋友，他們才是你一生的財(cái)富。有的人經(jīng)常說(shuō)；我窮的就剰下錢(qián)了。看似沒(méi)什么大不了只是看玩笑的話但它的意義重大，說(shuō)這話的人表明他沒(méi)有親情他沒(méi)有友誼即使他在有錢(qián)也只是個(gè)為自己賺錢(qián)的機(jī)器了，他在怎么有錢(qián)也沒(méi)有人會(huì)瞧得起他，因?yàn)樗皇莻€(gè)機(jī)器。我們誰(shuí)也不愿意活得太累誰(shuí)也不愿意做自己的奴婢只要你有了親情有了朋友，你在沒(méi)有錢(qián)也是受人們尊敬的。

人的一生是短暫的，但要在這一生中交幾個(gè)像這樣的朋友是幸福的。我們渴望友誼渴望有家人來(lái)愛(ài)我們，但也需要用真心去對(duì)待，所謂將心比心每當(dāng)你在面對(duì)朋友家人時(shí)你要凈化你的心靈。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在很久以前有一個(gè)好心人，他在回家的路上看見(jiàn)了個(gè)酒鬼。這個(gè)酒鬼是他們村最愛(ài)喝酒和騙人的人，村民都很討厭他，一看見(jiàn)他就躲著，而這個(gè)好心的老漢看見(jiàn)他在地上躺著非常的可憐，就把這個(gè)酒鬼領(lǐng)回了家。讓他吃飽了換上了一件新衣裳，這位老漢家里也不是很有錢(qián)相反是很窮的。這位老漢對(duì)這個(gè)酒鬼非常的好，這位老漢沒(méi)兒沒(méi)女他心里就把這個(gè)酒鬼看成了是自己的親兒子，什么好吃的都分他一半。在一個(gè)晚上酒鬼犯酒癮犯了他想把老漢辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)拿去買(mǎi)酒，便偷偷摸摸的進(jìn)屋，一看錢(qián)就放在柜子上他想這位老漢為什么這么相信他呢？，因?yàn)檫@位老漢傻嗎？不！因?yàn)樗怯眯拇耍阉?dāng)作親人。酒鬼也努力的把愛(ài)騙人和愛(ài)喝酒的毛病也改了。就這樣窮老漢和酒鬼就這樣成了真正的親人就這樣永遠(yuǎn)的生活下去

我講兩個(gè)例子一：講的是友情二講了親情。講的都是一個(gè)字情我想說(shuō)人間‘情’可貴

親情初中作文 篇2

人們總是愚昧地把愛(ài)情親情友情拿去反復(fù)比較，只因他們都不知道親情是愛(ài)情和友情的最終升華體。

————題記

每當(dāng)我手捧這本舊舊的冊(cè)子，看著微微泛黃的紙頁(yè)上的字跡時(shí)。不禁會(huì)淚流滿面，這時(shí)，奶奶那熟悉的面龐便清晰地浮現(xiàn)在眼前。于是，關(guān)于奶奶的所有回憶像流沙一般重新倒回我的腦海。。。

小時(shí)候，忙于事業(yè)的父母把我送到孤身一人的奶奶身旁。和奶奶在一起時(shí)，時(shí)常看到她帶著專注的神情，在一個(gè)小手冊(cè)上面記著什么。又時(shí)常看到她坐在搖椅上，細(xì)細(xì)地看著手冊(cè)，時(shí)不時(shí)嘴角還揚(yáng)起一絲微笑。我跑到奶奶身邊問(wèn)奶奶在看什么秘密呢。奶奶笑著撫摸著我的頭：“的確是個(gè)秘密啊，等以后奶奶不在丫頭身邊了，丫頭才可以看。“年幼的我眨巴眨巴眼睛：“奶奶怎么會(huì)不在丫頭身邊呢？您要去找您媽媽要糖糖吃嗎？“每每這時(shí)，奶奶總是笑而不答。

兩年前，奶奶去世的時(shí)候，天空下著傾盆大雨。那天，我終于從爸爸那得到了這本裝載著我的好奇的手冊(cè)。而上面的內(nèi)容卻讓我再一次失聲痛哭。奶奶，你為什么會(huì)離我而去？不是說(shuō)好陪伴丫頭到永遠(yuǎn)的嗎？原來(lái)說(shuō)過(guò)的話可以不算。。。

“1993年9月7日。感謝上天賜予我家一個(gè)可愛(ài)的小孫女！瞧她那乖巧的模樣，像足了她爸爸小時(shí)候。“ “1993年11月23日。這小家伙病了，看著她緊鎖的眉頭，聽(tīng)著她微弱的呻吟。我多想躺在床上的人是我不是她。我拉著她的手，孩子，快點(diǎn)好起來(lái)。奶奶和爸媽都很想你健康啊。“ “1993年12月3日。太好了，她病好了。終于可以離開(kāi)那個(gè)可怕的醫(yī)院了。我可憐的孩子，我緊緊抱她在懷里。好怕會(huì)失去她，孩子，因?yàn)槟棠毯湍愀改敢粯訍?ài)你。“。。。。。。

冊(cè)子的最后一頁(yè)是奶奶逝世之前的一個(gè)月寫(xiě)的：“丫頭，我知道我剩下的日子不多了。以至于我已經(jīng)無(wú)法看清楚這冊(cè)子上的字了。哎。丫頭，如果我真的就這樣走了。你不要太過(guò)傷心。以后人生的漫漫長(zhǎng)路能依靠的只有自己。加油吧，我的好孩子。你要相信奶奶會(huì)在天堂繼續(xù)愛(ài)你！“

感謝上蒼給我一個(gè)那么愛(ài)我疼我的奶奶，責(zé)怪上帝為什么要那么快帶走我的奶奶。奶奶，你在聽(tīng)嗎？孫女在想念你。這時(shí)，在濃濃的親情中。奶奶的聲音仿佛從天空傳到耳畔，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別傷悲了。。。“

親情初中作文 篇3

親情，是最珍貴的，親情，是傷心時(shí)的安慰，親情，是生病時(shí)的照顧，親情是困難時(shí)的幫助，親情是伴隨我前進(jìn)的動(dòng)力。

記得一次，我生病了，整日都無(wú)精打采。到了晚上，更是頭暈?zāi)垦＃瑵u漸的，我不由自主的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中一束耀眼的光把我射醒，睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽伏在桌上，再一看，媽媽再看一種藥的說(shuō)明書(shū)。這時(shí)媽媽站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，我原以為媽媽是去休息，可她卻拿起藥，沖好，見(jiàn)我醒來(lái)，連忙說(shuō)：“給，你先喝了藥，再量量體溫。”媽媽耷拉著眼皮，腳步緩慢的走來(lái)，恍恍惚惚的，碗里的藥左搖右擺，把藥遞給我后，她拖著腳步又回到了桌旁，看著媽媽疲勞的身影，我久久不能入眠。

親情是無(wú)價(jià)的，任何東西都買(mǎi)不來(lái)親情，失去了親情，沒(méi)有親人的關(guān)懷，是最可悲的事情，親情是一生中寶貴的情誼，它可以為你驅(qū)寒冷，讓你感到了溫暖，它可以抹去你心中的傷痛，使你感到了舒心，它可以在最及時(shí)的時(shí)候伸出援助之手，幫你渡過(guò)難關(guān)……

親情是一家人其樂(lè)融融的生活景象，沒(méi)有親情的生活是乏味的，記得一篇文章讓我知道了沒(méi)有親情是什么感覺(jué)。作者盼望早日獨(dú)立，與母親抗?fàn)帲鲇跓o(wú)奈的母親決定讓他明白親情的寶貴，終于同意讓作者獨(dú)立一個(gè)月，作者認(rèn)為獨(dú)立是自由的，卻不知其中的孤獨(dú)。就在作者即將結(jié)束獨(dú)立時(shí)，卻意外地感冒了，一切獨(dú)立的自由都消失了。卻換來(lái)母親的關(guān)心。設(shè)想一下，如果在你生病時(shí)，沒(méi)有人來(lái)關(guān)心你，沒(méi)有人來(lái)照顧你，這是多么孤單！親情是無(wú)價(jià)的，去珍惜親情吧！

珍惜親情吧！去感受親情帶來(lái)的溫暖，去享受親情給予的歡樂(lè)，去體會(huì)親情的含意！

親情初中作文 篇4

我生長(zhǎng)在一個(gè)窮困的家庭，爸自打從搬運(yùn)站回來(lái)患了腰病，再也沒(méi)能夠下床，媽又是個(gè)瘦弱的農(nóng)民。家里就我上學(xué)，妹妹還小，但是她從小受窮苦也早懂事了。我們家就這樣緊巴巴地過(guò)著。

不久我上初中了，一個(gè)月才回來(lái)一次，家里的活就只剩妹妹和媽媽做了，眼看妹妹長(zhǎng)大，我思忖著妹妹也該上學(xué)了，但是窘迫的生活又讓我無(wú)能為力，有時(shí)看著妹妹傻傻地干活，我的心里就一陣酸，做哥的，心里疼妹妹啊！

一天，我從家里往學(xué)校去時(shí)，妹妹叫住我，很鄭重地用她黑黑的小手遞給我一毛錢(qián)，說(shuō)讓我買(mǎi)鉛筆，閃閃的眼睛透亮的是她真誠(chéng)的心，我緊緊攥著那一毛錢(qián)，撫了撫妹妹，因?yàn)槲叶眠@是一個(gè)妹妹對(duì)哥哥的最誠(chéng)摯的心意。

歲月飛逝，那一片心意深深藏在我熱血的心里，此時(shí)我已該上高中，妹妹也上了小學(xué)，媽媽更加孱弱了，但是她心里系著我們，若磐石一般痛苦地?fù)沃覀兊募揖驮谝黄L(fēng)雨中飄搖著存在。

高中開(kāi)學(xué)的那天，天很陰，濃密的云把天染成灰色，我?guī)е心液陀昃呦蚝舆吂飞献呷ィ睦锍恋榈榈厮茠熘粔K沉沉的石頭。

到河邊時(shí)天下起雨來(lái)，我隱約看到河邊有人，我走過(guò)去，分明地看到那是妹妹，她在河邊靜靜地蹲著，手里在放一只小紙船，無(wú)情的飛雨打得她不停顫粟，濕的頭發(fā)貼在前額上，我看到她的手在痛苦的發(fā)抖，我忍不住叫喊到：“妹妹！”兩腳飛快地挪去。一股暖流在我心底升騰著。妹妹抬起發(fā)黃的臉對(duì)我說(shuō)：“哥，你上高中，離家遠(yuǎn)我放只小舟，祝你一路順風(fēng)！”我默默抱著妹妹，仿佛聽(tīng)到妹妹那汩汩流動(dòng)的親情的潮流，這一刻，我哭了，為的是這親情，這穿透風(fēng)雨的親情！

于是，風(fēng)雨中，我和妹妹共同放了這寫(xiě)著祝福的親情之舟，我們看到它穿過(guò)了風(fēng)雨，永恒地駛在河中，它是那么純靜，又是那么熱烈地?cái)[渡，擺渡，無(wú)論怎么它都駛不出那充滿親情的河流！

雨水茫茫中我上了車，妹妹依舊倔強(qiáng)地佇立在風(fēng)雨中，執(zhí)著地望著，漸漸地，淚水模糊了我的眼睛，也模糊了妹妹的身影，但是我的耳朵里久久地聽(tīng)到“哥哥，哥哥！”這親切又凄婉的聲音，我又一次淚如雨注。

我在車?yán)铮瑧阎镁玫募で橐舱哿艘恢挥H情之舟，我把它放在心間，讓它伴我一路前行；我把放在風(fēng)雨中，放在全世界的每個(gè)角落，讓它成為親情的象征，讓這世界充滿親情的感動(dòng)！

親情初中作文 篇5

大家都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，親情是偉大的。也許親情如一顆糖，含入口中便可嘗到甜味。也許母愛(ài)如薄荷，細(xì)細(xì)品味，才能品到清涼。但不論親情是怎樣的，最終都可以觸動(dòng)人的心靈。包括我，也感受著親情，并被它觸動(dòng)。

我在七歲時(shí)，也好奇親情的表達(dá)方式是什么。我讀了一本故事書(shū)，其中一個(gè)故事講，有一個(gè)小女孩，媽媽很愛(ài)她。每天給她梳漂亮的小辮兒，晚上給她講睡前故事，與她一起玩耍我在夢(mèng)中夢(mèng)到自己就是那個(gè)幸福的小女孩。

可是一覺(jué)醒來(lái)，一切都變了。媽媽繃著臉走了進(jìn)來(lái)。媽媽一臉嚴(yán)肅，決定教我洗衣服。我的困意還沒(méi)有完全消失，小手被強(qiáng)行按在冰涼的水中，我的心也被涼水澆濕了。冰涼的水也有一些濺到了我的臉上。頓時(shí)，我感受到了徹骨的寒冷。折騰了一個(gè)小時(shí)，終于洗好了。但是還沒(méi)有結(jié)束，我又踉踉蹌蹌地曬起了衣服。當(dāng)然，在衣架上的衣服早已經(jīng)變得皺皺巴巴，七歪八扭了。

今天晚上我困極了，頭一粘枕頭就睡著了。半夜我爬起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有燈光。我探出頭從門(mén)縫中看到：媽媽穿著睡衣，借著微弱的燈光在重新洗我早上洗的衣服。我心中有一種說(shuō)不出的滋味，但鼻子一算，滾燙的眼淚從我臉頰上流下來(lái)。

原來(lái)媽媽一直都愛(ài)著我，教我洗衣服，曬衣服，是想讓我自己的事情自己做，不要一直依賴別人。這就是媽媽表達(dá)愛(ài)與親情的方式，是一種獨(dú)特的方式。這種親情也一直觸動(dòng)著我的心靈。

親情初中作文 篇6

親情是人間最暖和的陽(yáng)光，感觸感染親情既是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，也是激發(fā)生命氣力的源泉。一個(gè)人獨(dú)處異地，尤其能夠感到親情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它經(jīng)常會(huì)使我陷入沉思，遠(yuǎn)方的每一個(gè)人都是我牽掛的對(duì)象，是一群布滿生命力的老頑童。

都怪親情那么綿延，都怪我過(guò)于迷戀，才會(huì)一度陷入愛(ài)的漩渦。怎么隱藏我的悲傷，在離開(kāi)他們的時(shí)候，爸爸的幽默風(fēng)趣，媽媽的善解人意，姨姨的溫柔體貼，一切的一切，都會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在面前。眼睛里，時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一層不著名的白色液體，這也許就是親情的魔力。

翻看著過(guò)去的照片，思念若隱若現(xiàn)，曾經(jīng)的我們笑得那么甜，如今遠(yuǎn)在千里之外的我只能夠默默地回味，慢慢地品嘗，呆呆地醞釀，原來(lái)，最痛苦悲傷的表情竟是沒(méi)有情緒，最殘忍的畫(huà)面可以是花言巧語(yǔ)，我不懂該如何來(lái)安慰自己，想他們的欲望超乎所有，姨姨的一通電話，一句“想你了”之后的泣不成聲，而我呢，更加掩飾不住自己的情緒，竟然放聲哭了起來(lái)，開(kāi)釋了我多日的不快。姨姨在那邊哭，我在這邊哭，然后又彼此安慰。我知道，這就是親情的氣力。

每次都這樣，孤傲?xí)r會(huì)想起他們，開(kāi)心時(shí)也會(huì)想起他們，并讓他們分享我的開(kāi)心。在家中時(shí)我是他們的開(kāi)心果，可到了這里，他們竟然成了我的開(kāi)心果，成了我最強(qiáng)有力的后盾，無(wú)論我做什么都鼎力支持，給我決心信念，給我做下去的勇氣。

過(guò)去的是記憶中認(rèn)識(shí)的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情。多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣，多少次翻開(kāi)影集的.指尖不愿離去——只是由于那段蒼莽的愛(ài)。

親情就是這樣，即使遠(yuǎn)隔千里，也能夠感覺(jué)到它的份量，它會(huì)時(shí)時(shí)環(huán)繞糾纏著你的心，在你情緒低落時(shí)想想他，依然會(huì)覺(jué)得很甜很美。

親情初中作文 篇7

這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了緩繩，強(qiáng)行闖人沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情景，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲啤叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁運(yùn)水的戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)啤，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙丘背后跑來(lái)了一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吃喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

21世紀(jì)的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

親情初中作文 篇8

親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又綿長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)米亞平原上的碑文，模糊卻又雋永。親情，超越了時(shí)空，編織成人生最美麗的彩虹。

小時(shí)候，我住的小區(qū)雖然不大，但綠樹(shù)成蔭，花朵也開(kāi)得遍地都是。每當(dāng)?shù)搅耸罴伲职謰寢屆刻於既ド习啵揖驮谛^(qū)里玩耍，小區(qū)里的哥哥姐姐都很疼我，常帶我品嘗樹(shù)上甜甜的花蜜。因?yàn)檫@些樹(shù)木都沒(méi)有噴過(guò)農(nóng)藥，所以吃起來(lái)會(huì)更加香甜。

五歲那年秋天，我和爺爺在后院的一片空地上，種了一些西瓜籽。爺爺每天帶我去看，不論刮風(fēng)還是下雨，我還常常把它們的樣子畫(huà)下來(lái)，作為禮物送給爺爺。爺爺總是咧嘴一笑，摸摸我的腦袋說(shuō)：“真是個(gè)好孩子。”

爺爺每隔一段時(shí)間就給它們翻土澆水，過(guò)了不到一個(gè)月，就長(zhǎng)出了幾棵細(xì)小的苗。那時(shí)的我，覺(jué)得這是我和爺爺?shù)膭趧?dòng)成果，就和爺爺約定：等有一天西瓜長(zhǎng)大了，我們要一起分享它的美味。可是到了冬天的時(shí)候，我們就搬家了。那時(shí)候我覺(jué)得親情就是那甜滋滋的西瓜，也是那一段共同培育西瓜的美好時(shí)光。

記得我七歲那年的夏天，有一天，天氣很熱，我跟爺爺說(shuō)，我想喝檸檬水。爺爺知道我喜歡吃水果，就下樓到超市給我買(mǎi)了火龍果、桃子、荔枝、檸檬、西瓜。當(dāng)爺爺拎著袋子回來(lái)的時(shí)候，他的兩只手上全是塑料袋勒的印記，額頭上全是汗水。我一看發(fā)票，爺爺買(mǎi)的檸檬是5元1個(gè)，其他的水果也都是一級(jí)食品。爺爺平時(shí)對(duì)自己從不舍得花錢(qián)，而為了我卻買(mǎi)這么多貴的水果，我知道爺爺是心疼我。我讓爺爺先吃，爺爺卻說(shuō)：“你吃吧，你覺(jué)得好吃，爺爺就高興了，比爺爺自己吃都要高興。”

如今，我也長(zhǎng)大了，但是和爺爺兒時(shí)的那個(gè)約定，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了，更沒(méi)有人給我買(mǎi)那么多好吃的水果了，我再也聽(tīng)不到爺爺?shù)男β暳耍驗(yàn)闋敔斠呀?jīng)去了天堂。我只能滿含熱淚，輕聲說(shuō)：“永別了！親愛(ài)的爺爺！”

親情，是一個(gè)永恒的話題，正是血濃于水的親情，陪伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)下我們多彩的人生。

親情初中作文 篇9

人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。”果真不錯(cuò)，在這愛(ài)的山，愛(ài)的海中，我感到了巨大的幸福。

有一次，中午放學(xué)回到家里，我肚子餓得要命。早上是吃了早餐的，卻還覺(jué)得肚子里空空如也，它們似乎要“造反”，疼得我險(xiǎn)些在地上打滾。“媽媽，我肚子好餓呀。”媽媽見(jiàn)我難受得這樣，連忙拿出家里僅剩下現(xiàn)在能吃的一個(gè)面包來(lái)，聞著那透人的面包香味，我唾涎三尺。媽媽一撕，把面包撕開(kāi)兩辨。但是，撕開(kāi)的面包是一塊大，一塊小。媽媽毫不猶豫地把那塊明顯大了很多的面包遞給我，我迫不及待地接過(guò)后，正要咬下去，就看到媽媽笑盈盈地望著我，心里想：咦?媽媽不是回來(lái)時(shí)說(shuō)今天早上沒(méi)吃早餐嗎?怎么還把大塊的給我?瞬時(shí)我明白了，肚子也不餓了，腸胃也不“造反”了。我把面包遞給媽媽，媽媽呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“不，我不餓。”“我也不餓了!”說(shuō)完，一手搶過(guò)媽媽手里的面包，把大塊的塞給媽媽，然后一蹦一跳地回房間去了，媽媽笑了，她笑得那么甜。

又有一次，我考試得了歷史上最低分：84分!心里想著爸爸大發(fā)雷霆的樣子，心中郁悶越來(lái)。當(dāng)媽媽接我回家后，發(fā)現(xiàn)失魂落魄的樣子，忙問(wèn)：“怎么了，小寶貝?”我嗚嗚大哭，父親走來(lái)問(wèn)：“啥了?”我從書(shū)包里抽出卷子遞給爸爸，爸爸接過(guò)看了一下，慈愛(ài)地說(shuō)：“這卷子是很高難度，也不能怪你考得不好。”正在號(hào)啕大哭的我，抬起頭問(wèn)：“是真的嗎?”爸爸見(jiàn)我哭得像花貓似的，笑了起來(lái)。我也笑了......

親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)溶化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛(ài)一生。親情能讓一個(gè)孤兒脫離悲傷，能讓每一個(gè)人感到幸福。

親情初中作文 篇10

小時(shí)候我依偎在母親的懷抱了，聽(tīng)著母親的故事；長(zhǎng)大了我坐在母親的身邊，講著學(xué)校的故事；小時(shí)候我坐在父親的肩頭，聽(tīng)著昆曲的桃花扇；長(zhǎng)大了我跟在父親的身后，陪著一起去爬山。

——題記

我曾幻想我有一對(duì)感天動(dòng)地的父母，我曾幻想我有一對(duì)碩果累累的父母。我曾埋怨自己家事為何如此普通，我曾自卑父母的學(xué)歷不高，我曾怨恨父母的“蠻不講理”……我常常在想他們是我親爹親媽嗎？

但一件幼年的事徹底改變了我對(duì)父母的看法。

記得那時(shí)我10歲的時(shí)候，正值那日是我10歲生日。我一回到家，迎接我的不是蛋糕，不是美味的佳肴，迎接我的是空空的屋子，母親像往日一般微笑著，柔聲對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，回來(lái)了啊。”我內(nèi)心頓時(shí)有著說(shuō)不出的失落感。失落什么？失落父母的差記性；失落什么？失落他們的漠不關(guān)心；失落什么？失落……母親后來(lái)說(shuō)了啥，我也沒(méi)能聽(tīng)清，一股腦的失落早已讓我毫無(wú)心思聽(tīng)下去了。回到房間重重的關(guān)上房門(mén)，書(shū)包隨手扔在了床上。拿起一本書(shū)胡亂的反正，可是心根本靜不下來(lái)看，腦子里一團(tuán)糟，今天是我生日？！我無(wú)心在看書(shū)，把書(shū)隨手扔在地上。躺在床上，把臉嵌在枕頭上肆無(wú)忌憚的哭。哭累了，抹抹眼淚，偷偷溜到衛(wèi)生間里洗一把臉。聽(tīng)見(jiàn)父母在偷偷在說(shuō)些什么，好奇心使我豎起耳朵。

母親：“今天是女兒的生日，生日蛋糕你買(mǎi)了嗎？”父親：“買(mǎi)了，還沒(méi)做好。”……一片安靜，父母不在說(shuō)話。

我愣住了，這是怎么一回事？母親這話是什么意思？我來(lái)到客廳，不同與回家時(shí)候的摸樣。紫紅色的桌布，桌上擺滿了精美可口的食物，旁邊擺著一個(gè)8寸蛋糕。桌上擺著一張賀卡：“happybirthday”翻面一行小字“祝敏感的女兒生日快樂(lè)！^x^愛(ài)你的母親+父親”我的眼淚不知為何流了下來(lái)，澀澀的但帶著莫名的甜味。

那一次生日在我的任性中度過(guò)，飯后像小時(shí)候那樣一手牽著母親一手牽著父親去公園散步。生日照上那個(gè)紅著眼圈的女孩如今已經(jīng)不再任性、敏感了。

落葉初中作文700字精選

在初中學(xué)會(huì)寫(xiě)優(yōu)秀作文是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，為了讓我們看到作文題目就能很快動(dòng)筆，布置了新的作業(yè)，就是根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇初中作文，要想寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，寫(xiě)作時(shí)要反復(fù)推敲和修改。你知道怎么寫(xiě)初中作文嗎？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼穆淙~初中作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

落葉初中作文 篇1

那一片片的樹(shù)葉追尋著秋風(fēng)飛舞，而我置身其中，看著落葉夾雜著秋風(fēng)，好似流年。

恬靜的午后，腦海中的“閘門(mén)”被打開(kāi)：

她是我的小學(xué)同學(xué)，可我在一天之內(nèi)真的很少與她說(shuō)話，不，是我們班的所有人。她不漂亮，成績(jī)差不多就是中等偏下。這樣的女生，很孤獨(dú)吧？她似乎也是習(xí)慣了沒(méi)有人關(guān)注的生活，下課時(shí)幾乎都是以坐在位置上看著什么來(lái)打發(fā)時(shí)間。我很好奇，她究竟在看什么？

快畢業(yè)了，我好像一下子懂得珍惜與同學(xué)朝夕相處的日子。有一天，我趁著閑暇去她的座位。看了之后，我立刻驚呆了，那么厚的一本《中華上下五千年》她竟已看了大半。她好像察覺(jué)有人在身后，便立刻回頭。我問(wèn)了一句：“你也喜歡歷史？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后話匣子就打開(kāi)了。在交談中，我發(fā)現(xiàn)自己所知的歷史知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，以前認(rèn)為自己的歷史知識(shí)在同齡人中算是豐富，但現(xiàn)在真是關(guān)公面前耍大刀——自不量力了。有了一個(gè)相同的興趣愛(ài)好，自然有了更多的話題可聊。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，除了互相補(bǔ)充自己歷史架構(gòu)中欠缺的部分，她更在無(wú)形之中告訴我一個(gè)道理：人不能驕傲，自負(fù)是對(duì)自我的不負(fù)責(zé)；人應(yīng)該謙虛，要珍惜自己。

離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)多月時(shí)所有女生都互換同學(xué)錄。她在我的同學(xué)錄上這樣寫(xiě)道：“同學(xué)一場(chǎng)，終究會(huì)分道揚(yáng)鑣。所以，趁現(xiàn)在還有一個(gè)多月，好好珍惜每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，每一個(gè)即將揮手道別的人。”她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。原來(lái)再普通的人，也有值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

珍惜，的確是在快要分別時(shí)才體會(huì)到的；但如果你想每天都過(guò)得充實(shí)，那就應(yīng)該珍惜每一天，每一個(gè)人，每一個(gè)道理！

記憶又回到了現(xiàn)在：

伸手接住幾片落葉。也許落葉夾雜著秋風(fēng)便是生活，而落葉就是身邊的每一個(gè)人；雖然有些落葉轉(zhuǎn)瞬即逝，但是如果你盡力接住落葉，就是對(duì)身邊每一個(gè)人的珍惜。

落葉初中作文 篇2

秋日，秋陽(yáng)拂面，靜美天地，那一幕的婉約，讓我忘記了塵世所有的哀愁，在外婆家的閣樓上，盤(pán)腿坐著，仰首，靜觀那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，雖已枯敗，卻有一種別樣的韻味美，它殘破不堪，失去了往日的生命綠色。

在秋日的黃昏里，已經(jīng)年邁的外婆帶著我一起去爬山，我高興地四處跑，摘了一大把紅紅綠綠的葉子，而外婆卻仰頭，伸手，去接那漫天飛舞的枯敗的落葉，詢問(wèn)其原由，外婆笑著說(shuō)道：“當(dāng)初，我還小，只能待在這個(gè)破舊的小山村，就一直想要出去走走，可這一輩子一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能待在這兒，一直種著田，你看著落葉，像我一樣，已經(jīng)老了，它卻還能飄向?qū)儆谧约旱淖杂商斓兀斋@屬于自己的幸福與快樂(lè)，而我……”外婆說(shuō)完后，輕輕嘆息一聲，繼續(xù)仰天接著落葉。

回到家后，外婆細(xì)心地把那落葉清洗干凈，然后等它晾干，又把它們夾進(jìn)了一個(gè)夾子里，吃完飯后，外婆去外面散步，我偷偷地拿出那本集子，慕地，我被驚到，那本集子里收集著許多落葉，還有許多外婆與落葉的合影，記憶的風(fēng)吹，漾出天邊的漣漪，昔日的美麗，氤氳著心邊的旖旎，秋水悠悠，柔軟，流過(guò)心頭。

忽的，看見(jiàn)一片落葉正隨著優(yōu)美的旋律，在秋風(fēng)中起舞，在陽(yáng)光中沐浴，在空中旋轉(zhuǎn)，漸漸的飛向那遙遠(yuǎn)的天邊，消失于我的眼中。?終于明白，外婆的心，她何曾不想這落葉一般，她也渴望自由，渴望有一片屬于自己的自由天地，可當(dāng)她十八歲那年，考上縣里的重點(diǎn)高中時(shí)，因家里經(jīng)濟(jì)困難，而放棄了這次機(jī)會(huì)，后來(lái)，她嫁給外公，生了媽媽，又一次被這個(gè)家庭牽絆住了，后來(lái)母親離開(kāi)了這個(gè)小山村，她還是只能待在這，她如此喜歡落葉，應(yīng)是被落葉的精神所打動(dòng)了吧。

細(xì)想，落葉可曾眷戀過(guò)這個(gè)花花世界，我想，未必，它完成了自己的一生，去過(guò)自己想去的地方，收獲過(guò)屬于自己的自由，它也曾用自己飄落的身影，為世界抹上過(guò)幾筆絢爛，讓世人被它的那股精神所震撼。

落葉初中作文 篇3

“自古逢秋悲寂寥”，秋天，是萬(wàn)物凋零的季節(jié)。秋天給人的感覺(jué)就是寂寞，冷清，蕭瑟。對(duì)離開(kāi)家在外求學(xué)或者在外工作的人來(lái)說(shuō)，置身秋天會(huì)感到傷感。

我從初中就開(kāi)始住宿了，初中三年的住宿生活，讓我很難忘。依稀記得初一剛住宿的情形。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于處在興奮期，并沒(méi)有感到什么，也沒(méi)有過(guò)分的想家。可差不多到這個(gè)季節(jié)的這個(gè)時(shí)候，就開(kāi)始特別想家，想爸爸，想媽媽，想家里溫暖的床，媽媽做的可口的飯菜。每當(dāng)吃完晚飯，和同學(xué)走在校園里看到花壇里，香樟大道上落滿了黃葉，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的音樂(lè)，一種陌名的傷感就涌上心頭。

現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候，對(duì)于秋天并沒(méi)有太多的感慨，只是覺(jué)得秋天讓我感到一絲寧?kù)o，一絲安逸，特別在家里，每到傍晚，看著夕陽(yáng)漸漸地下沉，太陽(yáng)的余暉漸漸收起來(lái)，心里更是很寧?kù)o，不知是不是在家的緣故。

上個(gè)星期，舅舅回家吃飯，傍晚的時(shí)候。在家旁的鄉(xiāng)村公路上拍了幾張秋天的照片。后來(lái)他傳到網(wǎng)上去了，解說(shuō)詞讓我深有感觸：“蕭瑟的秋天，家鄉(xiāng)的傍晚，空氣中有股寧?kù)o的味道。”只有出門(mén)在外，才會(huì)懂得家的含義，才會(huì)明白家，才會(huì)有這種戀家的情懷。

落葉初中作文 篇4

冬又來(lái)，秋又去，樹(shù)葉也隨之凋落，告別了這個(gè)美麗而精彩的世界。

走過(guò)了春與夏的樹(shù)葉，到那溫馨的秋季，也該給樹(shù)，給人們，給這個(gè)美麗的世界說(shuō)“再見(jiàn)”了。而就有那么一些樹(shù)葉，不想過(guò)早離開(kāi)這個(gè)美好的地方，所以，一直努力的使自己堅(jiān)強(qiáng)的活著，堅(jiān)持到真正的最后一刻！

漸漸地，漸漸地，我們都告別了充滿陽(yáng)光的夏，一同走進(jìn)涼爽的秋，對(duì)于一片葉子，這也意味著，它到老年了，隨之，慢慢地飄落下來(lái)，好像，舍不得這個(gè)世界，哪怕多停留一秒鐘！終于，它落地了，離開(kāi)了……望著天空中的候鳥(niǎo)，真的是無(wú)可奈何葉落去，似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，步入深秋，這時(shí)，能看見(jiàn)的樹(shù)葉也不多了，但還是有那堅(jiān)強(qiáng)的一兩片，孤獨(dú)的與生命斗爭(zhēng)，讓自己能活更久。是啊，這種精神難能可貴，只要能堅(jiān)持到最后的那一刻，那么，它就是“英雄”，就是“葉之王者”，就會(huì)給自己短暫的生命譜寫(xiě)更美麗的華章！可惜，按照天地間萬(wàn)物的規(guī)律，樹(shù)葉不管多么多么堅(jiān)忍不拔，始終要離開(kāi)那散發(fā)著木香的樹(shù)……馬上又要入冬了，最后一片葉子也堅(jiān)持不住了，于是，就用極慢的速度，向下飄落，也盡力睜大“眼睛”，看看這個(gè)美麗的，曾經(jīng)給它生命的世界，讓自己收獲最后一點(diǎn)美，不讓自己有遺失的美好！也跟其它樹(shù)葉一樣，深秋的最后一片樹(shù)葉，落在地上了，再也不會(huì)起來(lái)了。這一幕，顯得似乎有些傷感，不過(guò)，它雖然離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，但它仍然在努力延續(xù)自己的生命價(jià)值，只是方式不同，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

人生，從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水里結(jié)束，著中間的時(shí)光，就叫幸福！雖然說(shuō)，樹(shù)葉春來(lái)時(shí)，自己不會(huì)哭；秋去時(shí)，也沒(méi)有人流淚，但是它也擁有了“幸福”，起碼它有一個(gè)人的精彩！

是啊，我們也一樣，只要能努力，堅(jiān)持，不要輕言放棄，去好好走我們自己的路，到達(dá)我們未觸及的彼岸，我們同樣會(huì)擁有自己的精彩人生，也會(huì)成為“深秋的最后一片落葉”！

落葉初中作文 篇5

一陣微風(fēng)輕輕地拂過(guò)夏末的樹(shù)木，年輕的樹(shù)葉們歡快的扭動(dòng)著身姿，迎接著。而它，他蒼老的它在風(fēng)中顫顫巍巍地晃動(dòng)了幾下，終于，不甘地松開(kāi)了無(wú)力的手。

它在空中翻滾著，搖擺著，還未入秋，它還穿著暗綠的外衣，它仰望著，樹(shù)干上那些郁郁蔥蔥的同胞們。陽(yáng)光透過(guò)縫隙，刺入眼眸，渲染出夢(mèng)幻的色澤，它是多么羨慕樹(shù)上的那些同伴啊，一失足，便成永訣。

它終于靜靜地躺在泥土上，躺著，躺著，日出，又日落。它漸漸的失去了水分，干枯了，有時(shí)，幾只螞蟻爬過(guò)，抑或是鳥(niǎo)雀的踐踏，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去注意，這一片死氣沉沉的，干枯的落葉。

日復(fù)一日，樹(shù)上出現(xiàn)了一些黃色，越來(lái)越多的樹(shù)葉落下。它感到悲涼，就算是幾片同伴落在了它的旁邊，它們也不會(huì)交流，只獨(dú)自唏噓不已。

一場(chǎng)雨淋濕了一切，它原本硬朗的骨架被浸軟了。雨后，它的身體上長(zhǎng)出了一些絨毛，這些絨毛逐漸地蠶食著，剝離著它。

它腐爛了，最后的一眼，它看到了明亮的星空下，樹(shù)，只剩光禿禿的枝干。

它們的凋落死亡，終于構(gòu)建了樹(shù)的重生。

第二年，一定又是嶄新的枝葉。

落葉初中作文 篇6

花是春天的使者，那落葉就是秋天的使者。

一天早晨，我打開(kāi)窗戶，一片鮮紅的楓葉正好落在了我的眼前。我輕輕將它拿起，這是一片剛剛落下的葉子，在它離開(kāi)大樹(shù)的懷抱之前，攢足了力量慢慢成長(zhǎng)著。我將它輕輕推下窗臺(tái)，讓它飄落到地面回到大樹(shù)媽媽的腳下，靜靜地去報(bào)答大樹(shù)媽媽。它是那樣紅，紅得似火！仔細(xì)一瞧，葉片紋理清晰可見(jiàn)，仿佛是一張大自然的地圖，輕輕地泛著生命的顏色。它似一只五指手掌，靜靜地迎接秋的到來(lái)。它又似一張流動(dòng)的樂(lè)譜，快樂(lè)的演奏著秋天的交響曲。

啊！大自然發(fā)出了信號(hào)：秋天到了！

走在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)許許多多的樹(shù)葉被秋風(fēng)染黃。但我最喜歡的還是銀杏樹(shù)葉，小巧玲瓏，優(yōu)雅可愛(ài)，充滿古典詩(shī)意，它金燦燦金黃一片。你瞧瞧它，多么像一把神奇的扇子，扇出了豐收的喜悅，扇出了一片金黃的世界。樹(shù)葉從天上洋洋灑灑地飄下，飄落到水上，像一葉輕舟；飄落到屋頂，給屋頂又鋪上了一層金色的瓦片；飄落到地面，又給大地蓋上了薄薄的金色地毯。我撿起一片樹(shù)葉，聞一聞，它的身體幽香繚繞；聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛那秋天的歌曲正在歌唱。

啊！我喜歡它高傲的歌聲，喜歡它與世無(wú)爭(zhēng)，默默奉獻(xiàn)。

去吧，融入泥土，去孕育新的生命。

落葉初中作文 篇7

我家住在一個(gè)樹(shù)木成林的大學(xué)里,雖然搬了好幾次家,卻一直沒(méi)搬離過(guò)這個(gè)大學(xué)。

兒時(shí)的記憶，免不了在秋日的黃昏里背著書(shū)包，踩著落葉回家的情形，落葉真厚呀，小徑就像蓋滿了金子與棉花的合金，在陽(yáng)光下耀耀生輝。我尤其愛(ài)聽(tīng)腳踩在落葉堆上的聲音，像被揉成一團(tuán)的玻璃紙舒緩展開(kāi)的聲音，啊！那是多么美妙的旋律，這難道不是自然界中歡快的鼓點(diǎn)嗎？當(dāng)然，我也曾因?yàn)榭偸遣缺画h(huán)衛(wèi)工人掃在一堆的樹(shù)葉而受到批評(píng)……

那時(shí)的我，對(duì)落葉一見(jiàn)鐘情。

后來(lái)，在一節(jié)勞技課前，老師要求我們準(zhǔn)備一些形狀各異的落葉，以備下節(jié)課完成落葉貼畫(huà)。于是我有了第一次近距離觀察落葉的經(jīng)歷————

梧桐落葉似手掌狀，葉子易脆且枯，黃得厲害，但脈落依舊分明。

水杉多半是在葉子還綠的時(shí)候便落下了，它的葉子，就像一枝枝迷你型的樹(shù)枝，柔軟卻仍然富有生機(jī)。

還有不知名的葉子，從樹(shù)上打著旋兒落下，它們的筋脈有的分明，有的稀疏，卻都有曼妙的曲線。

于是，也就是在那堂勞技課上，我做出了一份自認(rèn)為杰出的作品——《秋日的記憶》。當(dāng)然不只我自己這么認(rèn)為，老師以及我周圍的同學(xué)都這么說(shuō)……

那一年，我剛剛上五年級(jí)。“原來(lái)，落葉還可以做出如此美麗的工藝品呢！也許這也是對(duì)每一個(gè)逝去的秋的紀(jì)念吧！”我這樣想著。

當(dāng)有一天，初中的大門(mén)打開(kāi)迎接我時(shí)，我學(xué)到了‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的千古名句，原來(lái)，落葉的飄零并不遺憾，它可以融入泥土滋潤(rùn)萬(wàn)物。

從此，我對(duì)落葉的認(rèn)識(shí)更深厚感情一層。

從此，我眼中的落葉：絢麗，作用廣范并也有著甘愿付出、甘愿犧牲的美好品質(zhì)，這些難道不都是美嗎？

落葉初中作文 篇8

當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上徐徐飄下，都會(huì)令我思緒。一陣留有夏天的清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉悠上悠下，一片又一片，直到落到久違的大地之上，感覺(jué)那么安然，忽然一片落在我的肩膀上，我信手那來(lái)，仔細(xì)看去，那黃色中哈映出一點(diǎn)淡淡淺淺的綠色；又一陣風(fēng)吹來(lái)，從臉上滑過(guò)，半著那片葉子，一絲寒意從臉上流到心里。我下意識(shí)的豎起了領(lǐng)子，不驚一顫，難道秋天就是這樣來(lái)到的嗎？到了，也該到了，從"夏威夷"的熱情解脫出來(lái)，來(lái)好好感受這秋茶的韻味，秋天的引人之處也許就在這吧！

秋是美的有味，美的清爽，美的徹底。詩(shī)人常常贊美它，記憶它，頌揚(yáng)它，因?yàn)榍锾焓撬紤浀臅r(shí)節(jié)，遙想過(guò)去的精彩，從而又不常是希望未來(lái)。當(dāng)秋天不知不覺(jué)來(lái)到時(shí)候，天地萬(wàn)物也隨之發(fā)生的變化，人們的心情也大不相同，誰(shuí)都不例外。秋天的來(lái)到只是一夜之間，到不如說(shuō)是一瞬間的事。夢(mèng)中，前一晚，樹(shù)葉還是綠色的，可一夜之間，葉子全無(wú)本色，一片綠色的林海頓時(shí)成為晚霞般紅的"海水"，一方黃色，讓人頓時(shí)感到風(fēng)的魔力，也許黃是才是秋天的主色調(diào)，那么黃色也許是樹(shù)葉的真的本色，因?yàn)橹挥兴拍茏屓烁惺芮锏镊攘χ凇５诙煲挥X(jué)醒來(lái)，我迫不及待的跑到窗戶邊想看個(gè)究竟，可是，窗外的樹(shù)葉依然是綠油油的。夢(mèng)終歸夢(mèng)，它是永遠(yuǎn)無(wú)法讓人信服的，可是夢(mèng)中的事物總是那么奇特，在秋天沒(méi)有真正到來(lái)前，也許只有在夢(mèng)中才能感受到他的魅力。但不管怎么說(shuō)，秋天以實(shí)為美，實(shí)實(shí)在在的球天是最令人向往的，最令人心曠神怡的，也是最純樸的，同時(shí)也是最悲傷的。看來(lái)"自古逢球悲寂寥"也是實(shí)實(shí)在在的。

秋，是思憶的季節(jié)，它令我清情自然，我的這顆心也隨著那片落葉永遠(yuǎn)的來(lái)到了秋的懷抱。

落葉初中作文 篇9

又一片枯葉孑然飄立，蕭蕭秋風(fēng)輕掠臉頰，已有涼意。

曲徑紅霜滿地，涼亭盡是秋意，飄飄然然，零零落落，秋，已然落地。

——題記

秋，是什么？是那一縷縷蕭瑟秋風(fēng)嗎？是那一片片枯殘落葉嗎？還是那一朵朵寂寥云彩呢？不，不是。秋包羅萬(wàn)象，金華璀璨，她不似春的溫和，夏的清爽，冬的寒嘯。初識(shí)時(shí)，它舒爽宜人；一段時(shí)日過(guò)后，便會(huì)覺(jué)得玉露生寒；尾末，如詩(shī)中所述地“無(wú)邊落木蕭蕭下”般凄涼嘵寂。

曾讀過(guò)西漢時(shí)期淮南王劉安所寫(xiě)的《淮南子》，詩(shī)中有句“一葉落知天下秋”。每一片落葉在經(jīng)過(guò)春天的生根，夏日的發(fā)芽，秋季的洗滌后，黯然選擇了自己的宿命。我粘在一棵枯盡的柳樹(shù)下，任隨風(fēng)飛舞的落葉輕撫臉頰，“一秒……兩秒……三秒……”如此短暫的三秒鐘原來(lái)也是這樣的無(wú)情，在落下的那一刻，葉的憂傷染盡了這秋的凄涼，寂寥之感仿佛瞬間濃重了許多。

秋意漸深，我獨(dú)步走在碧園曲徑之中，漫漫遠(yuǎn)望，碧園早已不似曾經(jīng)那般的生機(jī)勃勃、綠意盎然了，此時(shí)的它又是畫(huà)中的另一幅良辰美景：寧?kù)o悠遠(yuǎn)的楓葉小徑紅霜滿地，踱步站在粉雕玉砌的長(zhǎng)風(fēng)橋臺(tái)觀望全景，血色傾染得楓葉悄然零落，碧澄的湖水失去了往日的生機(jī)，靜的死寂。一陣瑟瑟秋風(fēng)襲來(lái)，打攪了死寂的湖水，吹落了樹(shù)上的殘葉，散亂了天然而成的楓葉小徑，卻未打破這秋的寂靜，，這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景是那么讓人晃神，如癡如醉，仿佛置身于仙境之中。

秋，我喜歡你。喜歡你的丹桂飄香，喜歡你的碩果累累，喜歡你的天高云淡，喜歡你的空虛，喜歡你的寂寞，喜歡你的凄涼。在截然不同的四季中，是你見(jiàn)證了每株植物的成功，是你為我們創(chuàng)造了這幅唯美的風(fēng)景話，是你給我們帶來(lái)了鮮翠欲滴的蔬果。秋，我感謝你。

大雁南飛遠(yuǎn)去，松柏傲然挺立，秋意漸涼；寂寥長(zhǎng)空如壁，旖旎風(fēng)光不再，落幕凄涼。

秋，從古至今有多少文人騷哥為你點(diǎn)墨題詩(shī)，與你長(zhǎng)久相伴，那一首首和韻優(yōu)美的詩(shī)詞是那么讓人陶醉入迷；從古至今又有多少文儒書(shū)生與你品茶賞菊，那一朵朵傲然綻放的菊花如你一般淡泊清雅，不爭(zhēng)世俗。

落秋，落秋……

落葉初中作文 篇10

一個(gè)秋天的下午，我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一堆堆枯黃的落葉靜靜地躺在冰冷的水泥路上，幾個(gè)同學(xué)正在拿著掃把使勁地掃著，落葉在灰塵中孤獨(dú)無(wú)助的飄蕩……

落葉，本該融入泥土，作為肥料，滋養(yǎng)大地。然而，它們?cè)谶@里，在這冰冷的水泥地上，它們僅僅是一堆堆垃圾――一堆堆惹人生厭的垃圾，一堆堆除了用火去焚燒再也無(wú)其他更好處理辦法的垃圾。

我仰頭看了看――秋天的樹(shù)。盡管葉子落了不少，但仍然可以想象得出它們?cè)谙奶斓氖[郁和繁茂，再看看樹(shù)干的下部，供它們?nèi)萆淼牡胤絻H

是一米寬的小道，那邊是柏油路，這邊，則是通往學(xué)校的水泥路。這就是人類文明的繁衍！

早在幾十萬(wàn)年前，一群猴子站了起來(lái)，拿著幾件簡(jiǎn)單粗糙的石器，便把自己獨(dú)立于野生動(dòng)物之外，從這一天起，他們便開(kāi)始破壞自然界，開(kāi)始破壞平衡的生態(tài)。

斗轉(zhuǎn)星移，一年又一年。這群猴子使用的工具由石器而金屬，由金屬而蒸汽機(jī)，由蒸汽機(jī)而電動(dòng)機(jī)，由電動(dòng)機(jī)而電腦，進(jìn)而對(duì)自然界的傷害也越來(lái)越變本加厲。在這期間，他們自稱為“人”，并自羽為“萬(wàn)物只靈”的主宰。他們妄圖把自己獨(dú)立于大自然之外。他們?yōu)榱俗陨淼睦妫褎?dòng)物分為“有益”的和“有害”的，并對(duì)“有害”的動(dòng)物大肆虐殺，把他們意識(shí)到這樣做反而不利于人類生存時(shí)，世間的物種有的已經(jīng)稀有甚至滅絕，這促使了災(zāi)難性的毀滅頻頻發(fā)生；他們健建造了大量的工廠，往大氣中排放數(shù)以億噸計(jì)的有害氣體，而他們卻在這日益污濁的空氣中活得“不亦樂(lè)乎”，殊不知各種疾病已在悄悄蔓延……

讓我們看看南極上空的臭氧空洞吧！讓我們感受一下全球日益變暖的氣候吧！還有那北極熊了的DDT，還有那兩伊上空的毒物硝煙……

天啦！難道這就是人類文明的體現(xiàn)？

戰(zhàn)爭(zhēng)――這種人類自相殘殺的活動(dòng)，竟然是人類文明發(fā)展的“催化劑”，而第二次世界大戰(zhàn)中產(chǎn)生的核武器就像一把達(dá)摩克利斯之劍將永遠(yuǎn)懸掛在人類的頭上――一直到更先進(jìn)的核武器出現(xiàn)……人類若再不警醒，必將被自己創(chuàng)造的并一直引以為榮的“文明”毀于一旦。

又一片枯葉落了下來(lái)，在秋風(fēng)中，盤(pán)旋著，扭曲著，似乎極不情愿而又無(wú)可奈何地隨風(fēng)而下……給人們帶來(lái)了無(wú)限的凄涼和遺憾！

開(kāi)學(xué)初中作文700字(精選6篇)

你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？作文寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差，寫(xiě)作給予了我們獨(dú)處的空間。多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有幫助，經(jīng)過(guò)收集并整理，讀書(shū)筆記吧編輯為你呈上開(kāi)學(xué)初中作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

開(kāi)學(xué)初中作文【篇1】

新的學(xué)期開(kāi)始了，身邊總有很多的朋友問(wèn)我一些相同的問(wèn)題：你的新學(xué)校怎樣？與同學(xué)相處的好不好？老師和善嗎？我的回答是：我對(duì)學(xué)校印象是“無(wú)可挑剔”；因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是之前就認(rèn)識(shí)的，所以沒(méi)有陌生感，更多了幾分親近，相處的十融洽；在此，我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的新任班主任—孫老師。入校的第一天，剛進(jìn)教室那一刻，孫老師給我留下的印象是：和藹可親，平易近人！在過(guò)去的一個(gè)星期里，我的內(nèi)心對(duì)班主任有多種設(shè)想：嚴(yán)厲、古板、較真……從見(jiàn)到孫老師的那一瞬間，之前的設(shè)想全都煙消云散了！看著孫老師在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的發(fā)言，我猜想她一定教過(guò)許許多多莘莘學(xué)子！能成為孫老師的學(xué)生是我的榮幸，我也會(huì)加倍努力，成為老師的驕傲！

新夢(mèng)想是在為期四天的軍訓(xùn)里開(kāi)始的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)是一種挑戰(zhàn)！到今天為上，我們共學(xué)了起立、坐下、站軍姿、齊步，跑步等等。不曾想，這些累得我們叫苦連天的訓(xùn)練，竟是部隊(duì)的家常便飯！軍訓(xùn)鍛煉了我的體力、筋骨，也鍛造了我的心智，在這簡(jiǎn)短的訓(xùn)練中，我意識(shí)到要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，不斷努力，才能成為更美的自己！

開(kāi)學(xué)初中作文【篇2】

美美的在家休息了一個(gè)假期，帶孩子，做飯，看奧運(yùn)，似乎是這幾年所沒(méi)有的清閑，心情也一天比一天輕松。從奧運(yùn)賽場(chǎng)上看到的感動(dòng)也讓我對(duì)自己的工作有了新的感悟。

開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)幾次的調(diào)換后當(dāng)?shù)弥约阂獛迥昙?jí)的數(shù)學(xué)及班主任時(shí)，我都不知道自己是什么樣的心情，只是刻意的回避，自己開(kāi)導(dǎo)自己帶誰(shuí)的孩子都一樣。工作十幾年來(lái)像這樣的一幕我早就承受過(guò)，記得那年我從一年級(jí)帶到四年級(jí)的一個(gè)班，那時(shí)真是有干勁，傾心付出，四年級(jí)第二學(xué)期，我外出參加培訓(xùn)一周回來(lái)課拉了下來(lái)，那時(shí)學(xué)校對(duì)補(bǔ)課的情況不怎么管，我竟然利用周末給孩子們補(bǔ)課。也是那學(xué)期統(tǒng)考我班考出了理想的成績(jī)，正當(dāng)我躊躇滿志的要將孩子帶下去的時(shí)候，學(xué)校將我調(diào)到了他們認(rèn)為更重要的位置，我去班里和學(xué)生告別的時(shí)候?qū)W生哭我也哭，為此我和校長(zhǎng)還爭(zhēng)吵了一番，可校長(zhǎng)卻笑嘻嘻的說(shuō)這對(duì)你有好處，直到我離開(kāi)那所學(xué)校的時(shí)候我還對(duì)校長(zhǎng)不讓我?guī)昴且粚脤W(xué)生耿耿與懷現(xiàn)在想想人有多少這樣的青春。

面對(duì)新的面孔我還要努力記住他們的名字，在一天一天的相處中了解他們的脾氣和個(gè)性，把最好的留給他們。

開(kāi)學(xué)初中作文【篇3】

又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。

走進(jìn)校園，還是如往常一般，一股書(shū)香味迎面而來(lái)，學(xué)校里充滿了朗朗的讀書(shū)聲。

又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，即滿懷期待，又充滿忐忑。

迎著涼爽的秋風(fēng)，塌著金色的步，我們來(lái)又到了校園，在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，我們開(kāi)始了又一學(xué)期的生活。一張張熟悉的臉龐出現(xiàn)在我們的面前，讓我們倍感親切。

秋風(fēng)送走了一批秋葉（畢業(yè)生），迎來(lái)了一批瓜果（新生）。秋葉在秋風(fēng)的教育下，勇敢地走了出去。瓜果在秋雨的滋潤(rùn)下，勇敢的走了進(jìn)來(lái)。

又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。

兩旁的花朵和果實(shí)發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在空氣中，撲面吹來(lái)。淡藍(lán)的的宿舍樓仿佛是一張碩大的天幕，美麗極了。遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，清脆，動(dòng)聽(tīng)。

這個(gè)學(xué)期，是我們初中時(shí)代的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，前面的困難數(shù)都數(shù)不盡。我相信：堅(jiān)持不接，就一定會(huì)成功。

看，蔚藍(lán)的天空，那是鷹飛過(guò)的足跡；看，清澈的小溪，那是魚(yú)兒游過(guò)的的痕跡；看，繽紛的彩虹，那是我們走的過(guò)地方。

開(kāi)學(xué)初中作文【篇4】

停下腳步，你就是一道風(fēng)景。

小時(shí)候，我時(shí)常羨慕多才的人，所以當(dāng)我每次看到這樣的人的時(shí)候，我總?cè)滩蛔∮醚劬Φ挠嘟强粗麄儭？偸菍ふ疫@類人，仿佛只有這樣才能彌補(bǔ)自己的不足。可是，在發(fā)生了一件事情后，我才終于醒悟過(guò)來(lái)。

很清晰的記得這事是發(fā)生在六年級(jí)，我被選為汕頭市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，所以可以和學(xué)校的一兩個(gè)老師一起去參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的活動(dòng)。當(dāng)我和老師踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我?guī)缀醣谎矍暗囊荒荒唤o驚呆了。一個(gè)個(gè)比我小的孩子都拿著小提琴，最小的應(yīng)該只有四五歲吧，還有一些比較大的女孩男孩拿著吉他，好多好多，都是要參加比賽的。我瞄了四周這一切、心里開(kāi)始有點(diǎn)不平衡了……

老師帶著我一起進(jìn)去里面，我們找了位子坐下觀看著她們精彩的表演、唱歌、舞蹈、吉他、小提琴、……一樣一樣的讓我看在眼里，頓時(shí)的我開(kāi)始羨慕起來(lái)了。觀看了好久，比賽也到了尾聲了，即將舉行的是頒獎(jiǎng)儀式。我呆呆地注視著那個(gè)寬大的禮臺(tái)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，頒獎(jiǎng)典禮由開(kāi)始逐漸到了高潮，最后終于落幕了。整個(gè)過(guò)程中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著拿著獎(jiǎng)杯的人，他們閃爍著生命的光輝，詮釋者生命的意義與價(jià)值。

在路經(jīng)后臺(tái)的時(shí)候，我的腳控制不住地走了進(jìn)去。按這學(xué)校的規(guī)定我是不能進(jìn)去的，所以我只能偷偷躲在一根碩大的柱子后，他們臉上都有難以遮掩的喜悅。我靜靜地看著他們陸續(xù)離開(kāi)，當(dāng)后臺(tái)空無(wú)一人時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)角落邊還有一個(gè)獎(jiǎng)杯遺漏在那里，它挺直地立著，散發(fā)出它獨(dú)有的光芒。我什么都沒(méi)想，大步走過(guò)去捧起它，第一次拿著獎(jiǎng)杯，即使不是自己的，也覺(jué)得很興奮，一直捧著站在原地，舍不得放下它。

不知道過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一聲呼喊“同學(xué)。”我這才醒悟過(guò)來(lái)，循聲望去，站在我面前的是一個(gè)氣質(zhì)非凡的女生，她臉上呈現(xiàn)出一個(gè)略帶焦急卻又釋然地表情。“那個(gè)——恩——謝謝你，你一直在這等這個(gè)獎(jiǎng)杯的失主，對(duì)吧?”我這才注意到她的目光一直停留在獎(jiǎng)杯上。“真是太謝謝你了，你真是太好了，”她說(shuō)得很激動(dòng)。“嗯——不用謝——呵呵”我說(shuō)著把獎(jiǎng)杯遞給了她，她再三感謝我后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

我看著她漸遠(yuǎn)的身影，心中仿佛劃過(guò)一道亮光。她剛才在贊賞我，她在感謝我，沒(méi)錯(cuò)，原來(lái)我也可以是一道風(fēng)景線。就在此刻、我明白了自己也許應(yīng)該停下腳步，不必去尋找別人的光輝，不必去羨慕別人多才多藝。我只要站在屬于自己的位置上，不斷地展示內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵就好了。如今認(rèn)清自己往往比注視別人更重要。不能一味裹獎(jiǎng)別人貶低自己，只要我不懈追擊，相信自己肯定不會(huì)比別人差的。

朋友啊，如果你還沒(méi)有駐足，還在馬不停蹄地去羨慕別人，仰慕別人，那么請(qǐng)馬上停下你的腳步，因?yàn)槟阋彩且坏里L(fēng)景線。

開(kāi)學(xué)初中作文【篇5】

作為一個(gè)中學(xué)生，到了初三才知道我到底該干什么，真的是挺失敗的。

剛進(jìn)入中學(xué)，覺(jué)得這和小學(xué)其實(shí)也沒(méi)什么大區(qū)別，就是換了一批老師，一批同學(xué)，一個(gè)新環(huán)境罷了。

我跟小學(xué)的時(shí)候一樣學(xué)習(xí)、生活。爸媽都說(shuō)初中生壓力很大，可我并沒(méi)有感到是這樣的。我覺(jué)得很輕松。于是，我也不管其他的，一有時(shí)間就玩。平時(shí)的看書(shū)、背誦都被我荒廢掉了。

可意想不到的是：第一考試，我考得還不錯(cuò)。于是，我就更加肯定了：初中其實(shí)挺輕松的。我仍瘋狂地玩耍。可第二次情況就不一樣了，我考得比第一次差多了。我不以為然，覺(jué)得這就是一次失誤，下一次一定能考好的。可事實(shí)并非如此，期末的時(shí)候，我又一次失敗。但我仍毫不感覺(jué)，心想：離初三畢業(yè)還早著呢!

到了初二，我的成績(jī)一直很不理想，所以心情一直也很不好，回到家中，還得聽(tīng)爸媽嘮叨，我也總是找一些理由。他們總是給我開(kāi)些條件，說(shuō)我自己不自覺(jué)，這樣才能給我點(diǎn)壓力。可事實(shí)是：他們完完全全錯(cuò)了。他們開(kāi)出的條件對(duì)我完全無(wú)效。連我自己都開(kāi)始感覺(jué)奇怪了。我仔細(xì)一想，好像還真沒(méi)什么東西能給我壓力。頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)和尚，身心了無(wú)雜塵。我覺(jué)得努力一次。果然，成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。

以后每個(gè)星期五，我都會(huì)在心里策劃好要怎么樣復(fù)習(xí)，可往往都難以實(shí)現(xiàn)。原因有兩個(gè)：一是因?yàn)榧抑刑沉耍且驗(yàn)橐换氐郊抑型耆珱](méi)有干勁了，就只想玩。面對(duì)這些情況，連我都開(kāi)始著急了。我突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：我缺乏一件事讓我拼命去實(shí)現(xiàn)。于是，我便拼命思索著，想找到那件事。結(jié)果一無(wú)所獲，

老師們常說(shuō)：“初三是個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方。”我一直不信。直到我變成了初三學(xué)生。

我遇到了于老師，于老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就多次鼓勵(lì)了我們。我回到家，覺(jué)得自己由內(nèi)而外散發(fā)著正能量。一向懶惰的我突然反常的想要多寫(xiě)些作業(yè)。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)誓言。那是一件對(duì)我十分重要的事。當(dāng)時(shí)，我興奮地有點(diǎn)難以控制情緒，全身不斷的發(fā)抖，興奮的都快哭出來(lái)了。因?yàn)椋强墒俏腋匾呐笥训募s定啊!那正值國(guó)慶節(jié)，以往國(guó)慶節(jié)都是跑親戚，少有時(shí)間，頂多有一天空余。平日，我都是玩的。可那次，我為即將來(lái)臨的考試做了點(diǎn)小準(zhǔn)備。雖然還是玩得多，但比起以往，已有了進(jìn)步，考下來(lái)，成績(jī)的確是比以前好了許多。

但是，我這個(gè)人忘性很大，多虧了于老師每星期都會(huì)說(shuō)一些振奮人心的話，讓我感到一種難以用語(yǔ)言形容的心情，讓我?jiàn)^勇向前。可能是雄心壯志吧。可我還離我的目標(biāo)差遠(yuǎn)了呢!現(xiàn)在的情況是：一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。但我仍會(huì)努力地追趕我的目標(biāo)，就像夸父追日一般。但我一定會(huì)追到這個(gè)太陽(yáng)。

我相信奇跡，我相信明天，我也相信我能追上我的目標(biāo)。我正向著我的目標(biāo)奮勇向前。遇到挫折，我也不會(huì)害怕。因?yàn)槲矣袕?qiáng)大的意志力以及一顆勇敢的心。

開(kāi)學(xué)初中作文【篇6】

新學(xué)期的腳步已然來(lái)臨.回首來(lái)時(shí)路,才發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的帷幕早已落下,來(lái)時(shí)那風(fēng)雨侵蝕的泥濘小路也早已蒙上了一層濃厚的面紗.再多的悔恨亦不能回到過(guò)去,那就放下悔恨吧!重新站在起跑線上,迎接挑戰(zhàn),永不言棄.因?yàn)槭≈荒苡贸晒?lái)洗刷恥辱.

新的學(xué)期,新的開(kāi)始,我正努力編織著夢(mèng)的藍(lán)圖,朝希望的彼岸乘風(fēng)破浪.但來(lái)時(shí)的旅途,我走得那樣艱辛,一次又一次的跌倒使我身心俱疲,但這并不足以讓我退縮.只會(huì)讓我看清自己的弱點(diǎn),貝多芬說(shuō)：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱辛的遭遇里百折不撓.”我并不是一個(gè)卓越的人,但我會(huì)努力使自己成為一個(gè)卓越的人.

學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1. 每天早上6：20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6：40從家出發(fā).

2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記.

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課.

4. 寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容.

要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做.如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò).

7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白.

8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力.

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生.”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲.新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人.”“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi).”只要不懈努力,我一定會(huì)攻克那些障礙,我堅(jiān)信成功是屬于有夢(mèng)想的人.放飛我的夢(mèng)想,我相信它正展翅遨翔沖向去霄……

秋風(fēng)初中作文700字(精選12篇)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《秋風(fēng)初中作文700字(精選12篇)》，希望能為您提供更多的參考。

秋風(fēng)初中作文 篇1

送走了夏日的炎熱，秋風(fēng)在習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)中邁起了清脆的的步伐。風(fēng)，呼呼地刮著，卷起了路旁的落葉，吹散了花兒嬌嫩的面龐，卻蕩起我心中陣陣暖意。

那是一個(gè)同樣清爽怡人的秋天，我手里緊緊握著一張五元錢(qián)，陶醉在自編自唱的美妙歌聲中，一蹦一跳地去買(mǎi)零食。突然，我的視線被一堵人墻擋住了，在好奇心的驅(qū)使下，我鉆進(jìn)了鬧哄哄的人群中，想一探究竟。原來(lái)是一位步履蹣跚的老人想要去探望孫子，便買(mǎi)了一大堆水果和玩具，身上只剩五元錢(qián)了。不料，一陣秋風(fēng)無(wú)情地將那僅有的路費(fèi)刮走了，無(wú)奈之下，老人只好向路人求救。只見(jiàn)老人眼巴巴地望著人群，眼里滿是期盼。盡管這樣，人們?nèi)耘f猶豫著，嘰嘰喳喳地議論，他們可能在想:都有錢(qián)買(mǎi)水果和玩具，會(huì)差幾塊錢(qián)路費(fèi)嗎？就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)老人那張憔悴的面容，心有點(diǎn)動(dòng)搖了:他布滿血絲的雙眼直愣愣地盯著我們，滿頭的銀絲在風(fēng)中顯得凌亂，那雙布滿老繭的手欲出又止，好像要抓住什么似的。我思考片刻，便將兜中捂熱的錢(qián)交到老人手中。

老人像捉住救命稻草般緊緊握著我的手，連聲道謝，瘦削的臉上露出了燦爛的笑容。忽然，人群中劈開(kāi)了一條道路，原來(lái)是公交車來(lái)了。我本想與老人道別，卻望見(jiàn)了他骨瘦如柴的的身子，不禁皺了皺眉頭，向司機(jī)央求道:“能不能讓我把這位老爺爺送上車，再下來(lái)？”司機(jī)愣了愣，沖我會(huì)心一笑，答應(yīng)了。我頓時(shí)松了口氣，朝他感激一笑，轉(zhuǎn)身幫老人提東西。盡管，嬌小的我費(fèi)了九牛二虎之力，才把東西挪到車上，但是我仍挺了挺腰，下車，攙扶著老人進(jìn)了車內(nèi)。一位年輕人站起身來(lái)，將座位讓給老人，并扶他坐下。向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以照顧好老人。我離開(kāi)車廂，看著公交車漸漸消失在遠(yuǎn)方……

冰涼的風(fēng)迎面吹亂了我的發(fā)絲，但我心中的那股暖流依舊沒(méi)有散去，呀，這是快樂(lè)的感覺(jué)，這是滿滿的幸福感，它縈繞在我身旁，如細(xì)雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心田……

秋風(fēng)初中作文 篇2

孤身走在院里，步入一片樹(shù)蔭之下，足下沙沙的細(xì)響，像生命的耳語(yǔ)。秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻。天高云淡中，掠過(guò)一群雁影。突然間，一片落葉闖入我的視線，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，悄悄地在秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，慢慢地落向地面。我緩緩地伸出手掌，讓它飄進(jìn)我的手心。

捧起這片落葉，托在手心，只見(jiàn)它的蒂處已是枯萎，呈現(xiàn)出一種似死亡荒郊的顏色。它的莖和根已經(jīng)發(fā)黃，從下到上，枯黃漸為黯淡。挺拔的莖，殘存著生命的傲然，從頂端舒展出一片磅礴的葉，似是生命的本身。葉片還保留著淡淡的綠意，葉尖還沒(méi)散去夏日的濃綠。頭頂上，千百片這樣的落葉落下來(lái)，在地上鋪成一片金黃。我的思緒被落葉這金色的鑰匙打開(kāi)了，神思像脫韁的駿馬，飛馳到靈魂深處。我頭腦里浮現(xiàn)出這樣一幅情景：曾幾何時(shí)，嫩嫩的幼苗破土而出，在陽(yáng)光雨露的撫育下茁壯成長(zhǎng)，變成了夏日濃綠如蓋的大樹(shù)。這片落葉也同一片片樹(shù)葉般在枝條的懷抱中長(zhǎng)大。秋風(fēng)吹響，吹來(lái)了生命結(jié)束的號(hào)角。它頑強(qiáng)地掙扎著，緊緊地附在已經(jīng)干枯的枝干上，葉莖也因憔悴而發(fā)黃。但是，它失敗了，無(wú)奈地松開(kāi)了緊緊抓著枝干的莖，懷著依依不舍之情離開(kāi)樹(shù)干，不情愿地在秋風(fēng)中卷起、落下。這時(shí)，我覺(jué)得，不甘放棄，珍視自己的每一次生命，即生命的本質(zhì)。

生命，是個(gè)雋永的話題。生命是有限的，無(wú)論你怎樣不甘也無(wú)法阻止生命的消逝。重要的是，生命可以在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，關(guān)鍵在于自己如何去把握。

我放開(kāi)它，它即刻隨風(fēng)飄走了。我仿佛看到它融入了大地，為新生命的誕生做出了貢獻(xiàn)

秋風(fēng)初中作文 篇3

秋風(fēng)的痕跡

秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)一絲清涼，不留下任何痕跡……但是，真的沒(méi)有留下任何痕跡嗎？

我漫步在鄉(xiāng)下的田埂上，忽然有一陣風(fēng)從我身旁溜過(guò)，來(lái)得如此輕柔，感到它的存大，它便暢快地從我身邊蹦跳著離開(kāi)了。我忙向它跑遠(yuǎn)之地望去，那兒竟處處是金黃的稻田。被風(fēng)一拂，齊刷刷地一甩頭，發(fā)出沙沙的響聲。稻田就像金色的波浪般，撼動(dòng)人心。我望著這金燦燦的稻子，笑道：我看到了，秋風(fēng)把稻子吹熟了，我看到了！

我繼續(xù)漫不經(jīng)心地走著，秋風(fēng)還是偶爾從身邊經(jīng)過(guò)，偈個(gè)頑皮淘氣的小童。我走到一棵大樹(shù)身旁，秋風(fēng)又來(lái)了。它好像飛得更高了，它從大樹(shù)的頭頂跳過(guò)。可是卻不小心碰到了葉子，葉子碰在一起發(fā)出沙沙的吵鬧聲。然后，一片葉子悠然地落下，秋風(fēng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懊惱地想將那片葉子捧起來(lái)，但是葉子卻隨著風(fēng)高興得跳起了舞。最后一直飄落，從我肩頭到腳尖，直到我將它拾起。我望著落葉，笑道：我找到了，秋風(fēng)把葉子吹下了，我找到了！

我來(lái)到河邊，秋風(fēng)正集起伙伴，從河面探過(guò)，漣漪就起來(lái)了，閃耀著金光，河水蕩漾的波光吸引住了我。河水特別清澈，我忍不住用心一探，好涼。這時(shí)秋風(fēng)又起，仿佛在嬉笑我一般。我看著手上的水滴，笑道：我摸到了，秋風(fēng)把河水吃涼了，我摸得了！

誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)過(guò)后不留下任何痕跡的？你瞧！這美麗的秋景，難道就不是秋風(fēng)留下的禮物嗎?

秋風(fēng)初中作文 篇4

種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；荒漠披上綠洲，富饒代替了貧瘠，天墜變成了通途。這都是希望在綻放，堅(jiān)強(qiáng)在開(kāi)花。

在茫茫的黑夜里，無(wú)形的邪惡手掌輕輕的撫摸著你，這個(gè)世界都變了，是那么的冰冷黑暗，在這時(shí)，一道門(mén)打開(kāi)了，是一束耀眼的光芒，他就是希望，牽引著你的手，走向馨香的世界，永遠(yuǎn)的離開(kāi)那個(gè)早已經(jīng)被污穢的世俗，在這同時(shí)，受了傷的人又復(fù)原了，因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

在我們每個(gè)人的生活中，就算是遇到了困難又能怎樣，只有無(wú)助和痛苦。我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家庭，眼前充滿了希望，在這緊張的時(shí)刻，我挺了下來(lái)，因?yàn)槲叶牧俗鍪裁词虑槎家獔?jiān)強(qiáng)，即使你知道在怎么的付出也不會(huì)得到回報(bào)。因?yàn)橛邢Ｍ艜?huì)有今天。

馬上又要面臨著選擇，著不知道同學(xué)們是怎么想的，所說(shuō)的壓力是什么，就算是有壓力，為什么不化為動(dòng)力呢？也許是他們不夠堅(jiān)強(qiáng)吧！想想自己，不還是一樣，對(duì)很多的事情都已經(jīng)無(wú)所謂了，但是唯一的一點(diǎn)是，我有自己的理想，敢肯定是的，比他們的要強(qiáng)烈的多。以為在以前，我做什么事情都往好的方向看，心中充滿的希望，慢慢的就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

不哭泣也許是很多人對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的概念，有時(shí)候我卻不這樣認(rèn)為，難道用虛偽的表面去掩飾心靈的創(chuàng)傷，表里不一，讓心靈在沉淪嗎？太浮面了，如果人生都沒(méi)有了希望，何談的來(lái)要堅(jiān)強(qiáng)呢？也許大概很多人都是現(xiàn)在的心情吧！還是報(bào)答希望的恩情，給予自己永恒的堅(jiān)強(qiáng)吧！

有花般一樣充滿馨香的世界，以后真的不會(huì)在有什么雜味和污穢了，因?yàn)樵谟邢Ｍ耐瑫r(shí)，已經(jīng)看清了世俗，一切都過(guò)去了，剩下的只有天真善良的堅(jiān)強(qiáng)。謝謝你，希望，只你讓我振奮，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

秋風(fēng)初中作文 篇5

微風(fēng)吹過(guò)，吹落一片片淡黃的葉子，仿佛微風(fēng)要借著早已淡黃的葉子告訴我秋天來(lái)了。

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹亂了我的頭發(fā)也吹開(kāi)了我的思緒。

那天剛剛考完了進(jìn)入初三以來(lái)的第一次月考，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我這一個(gè)月以來(lái)學(xué)的知識(shí)是那么的不牢固，那么的不熟練，我知道我沒(méi)有真正的努力。我真得不知道我在想什么，在做什么，這一個(gè)月來(lái)學(xué)的東西都哪去了，我不想再像以前那樣天天混日子，我沒(méi)有那么多的空閑也沒(méi)有那么多的精力，我的目的是要上高中，這才是我的唯一的出路，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一出路，我知道當(dāng)我跨進(jìn)初三這個(gè)門(mén)口的時(shí)候，我就沒(méi)有了退路，當(dāng)我在考過(guò)生物和地理是時(shí)候，我就把自己的退路全部壘上了，把我自己圍在了兩條路之間，而現(xiàn)在的我就在這之間掙扎，只有我自己知道，我多想把另一條路也壘上，順利地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，走進(jìn)我的理想殿堂可是我仿佛被什么東西定了身，又仿佛被什么東西拉著，拉我到一個(gè)離我夢(mèng)想的很路遙遠(yuǎn)的地方，我試圖跑近。我卻發(fā)現(xiàn)它離我更遠(yuǎn)……

我不甘心，我不能放棄，它是我的追求，也是我要上高中、上大學(xué)唯一的出路，我反復(fù)地告訴我自己，我不能輸，我也輸不起，因?yàn)槲野盐易约旱拿\(yùn)作做了賭注啊！我不能把我自己丟了，我要努力，可是為什么我總是力不從心呢？我到底錯(cuò)在哪里？為什么學(xué)著學(xué)著就學(xué)不下去了呢，為什么今天學(xué)的東西明天就忘了呢？我到底怎么了我不停的問(wèn)自己，可是為什么我總是找不到答案呢。

秋風(fēng)啊，你不要再吹了，你知不知道，你把我的心都吹亂了，你知不知道，你把我的一切都吹亂了，如果你能聽(tīng)到我的聲音，那你把我從漩渦中吹出來(lái)吧

看著那一片片落葉，感受著初秋的一絲絲涼爽，讓我感到它又把我吹到這里，又讓我想起了那些秋風(fēng)吹過(guò)的日子。

秋風(fēng)初中作文 篇6

在我們家的一幢樓里，根本上就沒(méi)有人種花，但是，在一次放學(xué)回家時(shí)，我在自家樓梯口開(kāi)門(mén)時(shí)，一陣菊花香撲鼻而來(lái)，使我久久不愿離去。

這天我邁著輕快的腳步走到樓梯口時(shí)，又聞到那種菊花的香味，不禁停下腳步，循“香”找去。過(guò)了老半天，我在自家的車庫(kù)門(mén)前停了下來(lái)。抬頭望去，忽然，一些美麗的花兒，映入我的眼簾，它們正展開(kāi)著雙臂，投入在大自然的懷抱之中，是那么的美麗、那么的動(dòng)人。我看著看著，簡(jiǎn)直入了迷，這兒有菊花、文竹、蘆薈、仙人掌。其中最令我欣賞的要算文竹了，不知為什么我是那么喜歡它，可能是因?yàn)榈纳?qiáng)的原因吧。它伸展著枝葉，不停地向上纏繞著，直到頂峰。它的葉子薄薄的，輕輕的，風(fēng)兒一吹，那葉子便飄散落下來(lái)，好像一片片綠色的花。它的莖又長(zhǎng)又細(xì)，特別的光滑，它和別的花與眾不同：它不會(huì)開(kāi)花，可我覺(jué)得它比其它的花要來(lái)的頑強(qiáng)，在狂風(fēng)呼嘯時(shí)，它是默默地在那兒，挺立著自己嬌嫩的身軀，從不低頭，屈服，正是這種頑強(qiáng)的精神，才使它來(lái)的比別的花生命力更強(qiáng)，更珍貴。我們學(xué)生缺少的就是這種頑強(qiáng)不屈的精神。

其次是菊花，它那盛開(kāi)的花朵，像一個(gè)黃色毛茸茸的小球，是那么的可愛(ài)。它的枝條一直延伸互我家的車庫(kù)門(mén)口，我只要輕輕把腳一踮，就可以把它摘下，但我沒(méi)有，只是全神貫注地欣賞著它，仿佛來(lái)到一個(gè)菊花園里，這里種著五顏六色的菊花，它們競(jìng)相開(kāi)放著，各自散發(fā)著芳香。這時(shí)一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)路口只有我一個(gè)人，才依依不舍地回家了，但剛才的景物卻使我久久都不能忘懷。

秋風(fēng)初中作文 篇7

“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”

看到秋風(fēng)吹起時(shí)樹(shù)葉與枝干分離的情景，不由得讓我想起不久前經(jīng)歷的一次別離，離別的絲絲傷感又上心頭。就在不久前，因?yàn)閷W(xué)校班級(jí)調(diào)整的緣故，不得不與一起學(xué)習(xí)了兩年的同學(xué)分開(kāi)，當(dāng)知道分班這個(gè)消息的時(shí)候，對(duì)于還沉浸在假期中的我宛如一個(gè)晴天霹靂一般。反復(fù)地從群里退出去，又進(jìn)來(lái)，希望是我眼花看錯(cuò)了，可是現(xiàn)實(shí)就是那么的殘酷。淚水也不由自主地涌上眼眶。回想起過(guò)去的兩年里，想到語(yǔ)文老師帶我們泛舟學(xué)海時(shí)的勤懇，數(shù)學(xué)老師叫我們勾三股四弦五時(shí)的認(rèn)真，歷史老師領(lǐng)我們走進(jìn)歷史長(zhǎng)河時(shí)的努力，每一位老師都是那么盡職盡責(zé)。想到韓枳喧朗讀時(shí)明亮的聲音，崔靜怡開(kāi)心時(shí)爽朗的笑聲，徐玲鈺上課時(shí)認(rèn)真的表情，每一個(gè)場(chǎng)景都是那么美好。最難忘的還是在語(yǔ)文課堂上，那活躍的氛圍使不愛(ài)學(xué)習(xí)的孫浩博都被感染到，認(rèn)真了起來(lái)，每位同學(xué)都是那么地努力。可是，在這秋風(fēng)吹起的時(shí)候，這一切都已漸漸離我遠(yuǎn)點(diǎn)。為了緩解這傷感的情緒，我選擇把自己置身于書(shū)海，可今時(shí)今日，再華麗的篇章都無(wú)法是我的心沉靜下來(lái)。漫不經(jīng)心地翻著那一本本大小不一的書(shū)，不經(jīng)意間看到了王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這首詩(shī)讓我想到了曾經(jīng)老師給我們看過(guò)的一篇文章《學(xué)會(huì)在離別中欣賞》。短暫的離別只是為了以后的相聚罷了，只要是朋友是否在一起學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢。現(xiàn)在最重要的就是更加努力地學(xué)習(xí)，不讓老師的汗水付之東流，并且珍惜現(xiàn)在的同學(xué)，不讓下一次的分離留下遺憾。想到這，我心中的那片烏云終于散去。

在這個(gè)秋風(fēng)中，我經(jīng)歷了分別，在那些傷感背后，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

秋風(fēng)初中作文 篇8

秋天，無(wú)疑是個(gè)蕭瑟的季節(jié)。有些迷離，有些憔悴。

當(dāng)你面對(duì)窗口，望著窗外“川流不息”，“興興向榮”，忙碌的身影時(shí)。難免有些落寂，有些感慨。或許你在感嘆世上的不公平，或許你在眼額世俗的假面具；你嘴角泛著苦澀，心里淌著失望，眼中似乎透著茫然。

你來(lái)到了海邊，暫時(shí)拋棄了凡塵的困擾，你面迎著大海,秋天的海風(fēng)隨即迎來(lái),它像歡快的孩子，在你耳邊扭動(dòng)、跳躍；你、情不自禁得伸出雙手，似乎想要捕住那來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的秋風(fēng)。它很淘氣，輕輕得在你手上玩耍著，不一會(huì)，它就順著你的身邊，悄無(wú)聲息得飛向遠(yuǎn)方。你微微發(fā)愣，轉(zhuǎn)頭望向修風(fēng)逃跑的方向，似乎尋找它得足跡。隨即，你“噗哧”一聲笑了，想著沒(méi)影的它，你發(fā)現(xiàn)你的心自由了。

你來(lái)到田野，你望著身下“金燦燦”的稻田，你發(fā)現(xiàn)有一股力量，瞬間地充滿了你的整個(gè)心靈，你知道這是田野上的秋分，它輕輕地?fù)崤愕哪橆a，一會(huì)又跑到你的鼻間上，它“咯咯”地笑了，仿佛一個(gè)少女調(diào)皮得和你捉迷藏，你似乎能撫摸到它，指間點(diǎn)著鼻間，憐愛(ài)得撫弄著，很快你和它一起“咯咯”得笑了，你感到很滿足，好象永遠(yuǎn)停在這個(gè)時(shí)間就足夠了；最后它一下子涌入你的心間，你感到你硬梆梆得，你一下子充實(shí)了。

你來(lái)到了樹(shù)林，四面八方都是樹(shù)，你腳踏著樹(shù)葉，踩著林陰小道，忽然一陣輕悠悠的秋風(fēng)襲來(lái)，很奇特的感覺(jué)，它讓你激動(dòng)的心一下平息了下來(lái)。很穩(wěn)重，很平靜，你看見(jiàn)它圍繞在你周圍，你沒(méi)有笑，它也沒(méi)有笑；有些凝重，有些肅穆，你停下腳步，周圍偶爾有稀稀落落的葉子緩緩得飄下來(lái)，你微笑得望著它，輕輕點(diǎn)頭，你的腳步有移動(dòng)了；它似乎有些詫異，隨即你笑了，飛向了遠(yuǎn)方。你的腳步?jīng)]有停，你發(fā)現(xiàn)你的腳步沉穩(wěn)了，你的心成熟了。

此時(shí)，你以為在一棵楓樹(shù)下，一秋陣風(fēng)襲來(lái)，吹下一兩片寥落的楓葉，你用手輕輕托著一片，你似乎明白了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意境。你覺(jué)得你找到了最珍貴的，你無(wú)言的笑了。

秋風(fēng)初中作文 篇9

隨之九月來(lái)臨，收獲的氣息溢了出來(lái)，漫山遍野彌漫這豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯直了直面朝黃土背朝天的腰桿笑盈盈地仰望天空，仿佛在說(shuō)今年的收成真好啊!風(fēng)兒婆婆也替他們高興，送來(lái)了一陣陣涼爽的風(fēng)。可能也只有我才一直籠罩在失敗的陰霾中……

漫步在田間的小路上，遍布滿山的金黃色也吸引不了我的興趣，頭深深的低了下來(lái)，沉思著。大雁在我上空盤(pán)旋，時(shí)而叫著，仿佛也在嘲笑我的失敗。心里像打翻了五味瓶似的不是滋味，心情糟糕透了，我不斷的自責(zé)起來(lái)：不是自信滿滿地說(shuō)沒(méi)問(wèn)題嗎?不是自以為是地說(shuō)保證考進(jìn)前五名嗎?為什么會(huì)是這樣?是因?yàn)槟愕尿湴羻?是嗎?父母老師對(duì)你的期望那么高，而你呢?你卻怎樣報(bào)答他們的?

在不知不覺(jué)中便走到了一潭宛如能看透人內(nèi)心深處的秘密的湖旁，隨意的找了個(gè)地方一屁股坐了下來(lái)，微風(fēng)一陣陣吹來(lái)，平靜的泛起了波瀾，我的心仿佛要自失起來(lái)了，好像要和這風(fēng)景如畫(huà)的田間景象融為一體。心情更加苦惱了起來(lái)，面對(duì)著這波光粼粼的湖面，注視著水中的自己，不禁回想起來(lái)：以前我是多么的高高在上，不可一世;無(wú)法無(wú)天與斤斤計(jì)較。可你看看現(xiàn)在，看我失魂落魄的樣子，比那霜打了的茄子還難看。

忽然，一陣秋風(fēng)吹向了我的臉頰，仿佛這一卻都來(lái)的太快，讓我來(lái)不及多想，一切都拋置于腦后，讓我茅塞頓開(kāi)。“嗯!我想明白了!”我自言自語(yǔ)道。我忽的一下站了起來(lái)，我朝著湖面說(shuō)：“我不能在這樣一直消沉下去了!不能老是一味的逃避，你應(yīng)該勇敢的去面對(duì)!”“對(duì)!”不知什么時(shí)候爸爸站在了我的身后，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了爸爸額頭上的汗珠，我想：我從早上跑了出來(lái)爸媽?xiě)?yīng)該很擔(dān)心我，所以出來(lái)找我，他們一定擔(dān)心死了，真后悔……

這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)拜拜我的肩膀，說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!所以你現(xiàn)在要加足馬力，向前奔去，不要讓一次失足，留下千古遺憾!對(duì)吧?”“爸，太夸張了吧?”呵呵，呵呵……一陣陣爽朗的笑聲傳了出來(lái)……

秋風(fēng)初中作文 篇10

秋，漸漸走到我們身邊，也慢慢走進(jìn)人們的心里。而最能代表秋的，大概就是風(fēng)了吧。

當(dāng)我坐在窗邊練習(xí)書(shū)法，一股清新的香氣直透毫端。我忍不住望向窗外，看著田野上的橘樹(shù)樹(shù)隨著秋風(fēng)共同律動(dòng)著，搖擺著。發(fā)出“沙沙”的輕響，讓人也隨之舞動(dòng)起來(lái)。秋風(fēng)拂過(guò)田野時(shí)，就如同水波紋一般蕩漾開(kāi)，一圈圈地?cái)U(kuò)散開(kāi)，眼前就像是無(wú)邊的綠色海洋，人也似乎變得輕靈，融入了這片海洋。

當(dāng)我登上了山峰的頂端，清涼的秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，渾身繃緊的肌肉頓時(shí)放松了許多，人看起來(lái)更加精神了。站立在山的頂端，向下看，就會(huì)被這片亮麗的艷紅色所吸引，盡管這片紅色中夾雜著一些耀眼的金黃，略有些不同，但那些顏色卻排列整齊，人似乎不在大自然中了。這種感覺(jué)，既叫人舒服，又讓人驚嘆，既愿久立四望，又想仰頭高歌一曲。呼呼的風(fēng)聲如同一曲歌，令我陶醉其中。

當(dāng)秋風(fēng)刮過(guò)湖面時(shí)，就能明白什么是驚濤駭浪了。它不再那么溫柔，此時(shí)的它，是強(qiáng)勁的，剛硬的。冰涼的狂風(fēng)刮過(guò)臉龐，臉凍得通紅，作文也不知此時(shí)的它在為什么生氣，咆哮著，怒吼著，仿佛要?dú)缫磺小：姘l(fā)生翻天覆地的變化，波浪，聲音都發(fā)生了巨大的改變，波浪的力度很大也很高，發(fā)出的巨響就如同鼓聲一般，給人帶來(lái)極大的震撼。

當(dāng)風(fēng)拂過(guò)山林，就叫山風(fēng)；而刮過(guò)海面，則為海風(fēng)。人也如此，近朱者赤，近墨者黑，成長(zhǎng)的環(huán)境同成長(zhǎng)的方式同為重要。

秋風(fēng)初中作文 篇11

我站在走廊前，仰望天空，大雁飛向南方，去尋找溫暖的家。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，眼前浮現(xiàn)出爺爺那慈祥的臉。

那是一個(gè)陰天，秋風(fēng)瑟瑟，吹起了落葉，呼嘯而過(guò)。我們一家人回去看望病重的爺爺，我感覺(jué)有什么事要發(fā)生。平時(shí)這個(gè)時(shí)候爸爸會(huì)有說(shuō)有笑，可今天卻不吭聲，眼睛有一些紅紅的，好像要哭了。媽媽也一樣，一家人的神情十分嚴(yán)肅。“倫倫”，爸爸突然對(duì)我說(shuō)，“你爺爺?shù)昧撕苤氐牟。峙隆！！卑职终f(shuō)不下去了，我心里想，難道爺爺他……我也不吭聲了。突然，電話響了，爸爸接過(guò)之后，手機(jī)從手中滑落，我急忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸說(shuō)“你爺爺……你爺爺去世了。”我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的眼睛更紅了，我的眼淚在眼睛打轉(zhuǎn)，微微有些抽泣。

下了車。我不顧一切地沖了進(jìn)去，看見(jiàn)了爺爺?shù)倪z體，我再也控制不住自己了，跪在地上失聲痛哭起來(lái)。為什么？為什么？這么愛(ài)我的爺爺，怎么會(huì)離我而去呢？我使勁地推爺爺，可爺爺不動(dòng)也不動(dòng)。“爺爺，您說(shuō)話呀！爺爺，您說(shuō)過(guò)還要教我太極的，您起來(lái)呀！爺爺……”我一遍一遍地呼喊著。在著昏暗的燈光下，仿佛又看見(jiàn)爺爺每次休息天為我忙碌地情景。早晨教我打太極的情景……一件件事情清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

來(lái)到了爺爺?shù)哪骨埃掖舸舻赝紵募垘牛氲轿矣肋h(yuǎn)也見(jiàn)不到爺爺?shù)拿媪耍?tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。親愛(ài)的爺爺，您真的走了嗎？紙灰隨著秋風(fēng)飛舞著，耳邊回響著爺爺親切的話語(yǔ)：好好學(xué)習(xí)，為何家爭(zhēng)臉哦！

“鈴……鈴……”上課地鈴聲把我從無(wú)盡的思緒中拉了回來(lái)，展翅高飛的大雁啊！你能把我的思念帶給爺爺嗎？爺爺，我的學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，爺爺您能看見(jiàn)嗎？爺爺！

秋風(fēng)為我?guī)?lái)了寒冷，秋天來(lái)了，爺爺走了。

秋風(fēng)初中作文 篇12

秋風(fēng)

站在家門(mén)口，眺望遠(yuǎn)方。忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，從我的臉頰輕輕拂過(guò)，略帶清香。我閉上眼睛慢慢地享受。

秋是金黃的，是何使它如此閃耀呢？那就是秋風(fēng)，它不比其它季節(jié)的風(fēng)——春風(fēng)，夏風(fēng)和冬風(fēng)，但它有另外一種韻味。一縷微涼的秋風(fēng)能拂去夏日的燥熱，吹來(lái)秋季的涼爽。

“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”詩(shī)人張籍的《秋思》中也提到了秋風(fēng)，在詩(shī)中，我感受到作者對(duì)遠(yuǎn)方的家一股濃濃的思鄉(xiāng)之情與不舍。對(duì)，秋風(fēng)就是引人懷念的。

嗚嗚，一陣風(fēng)落，另一陣風(fēng)又起了。

在我的腦海中，仿佛看到農(nóng)民伯伯那燦爛的笑容。在烈日高照收獲的日子，秋風(fēng)會(huì)到田地里幫忙，送給人們清涼。在田間到處洋溢著農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ)，秋風(fēng)是那樣的無(wú)私，更是那樣的惹人喜愛(ài)。

秋風(fēng)的柔順是其它季節(jié)的風(fēng)所不能比擬的，“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”怪不得古今中外有很多詩(shī)人贊頌它。

嗚嗚，我依然享受著秋風(fēng)，而那一陣陣秋風(fēng)還在回蕩著。

我的同學(xué)初中作文700字精選

讀書(shū)筆記吧主題閱讀推薦：“我的同學(xué)初中作文”。

我的同學(xué)初中作文 篇1

同學(xué)，一個(gè)再也熟悉不過(guò)的名詞。它代表著一個(gè)激情的青春，同時(shí)也懷揣著那一段難忘的回憶。而我的這個(gè)同學(xué)讓我那本來(lái)平淡的小學(xué)生活充滿樂(lè)趣，變得難以忘懷。

我的那個(gè)同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙大大的紫水晶般的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，是那么可愛(ài)。但成績(jī)和我比起來(lái)卻是一個(gè)天上一個(gè)地下。但我們并沒(méi)有像別人說(shuō)的那樣互不搭理，而是像兩塊不同口味的糖果，因?yàn)槟承C(jī)緣巧合牢牢的黏在來(lái)一起。我們每天都形影不離，上學(xué)放學(xué)上廁所寫(xiě)作業(yè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不呆在一起。

其實(shí)如果不是那一件事可能我們也不會(huì)這樣親密無(wú)間。那天放學(xué)之后我和她留下來(lái)掃地，正在擦桌子的我不小心被桌子上的鐵絲劃破了，血頓時(shí)溢了出來(lái)，我嚇壞了。她看見(jiàn)我受傷了，也急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，有事嗎？要不然我送你去醫(yī)務(wù)室啊？”“沒(méi)事。”我捂著這手腕說(shuō)道，但她的臉上還是流露出來(lái)一絲絲的擔(dān)心。“不行！你必須去醫(yī)務(wù)室，快點(diǎn)兒，跟我走。”她的語(yǔ)氣好像不容我推辭。只見(jiàn)她抓起我的手往外跑像離弦的箭一樣，有像一只小鹿跑的飛快不一會(huì)兒就把我送到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她緊張的看著校醫(yī)為我處理傷口。沾著碘酒的棉簽一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋上流著血的皮膚，混著血珠碘酒一點(diǎn)點(diǎn)滑落，他看著我我仿佛在她眼中看見(jiàn)了心疼。

她和我走出醫(yī)務(wù)室，她問(wèn)我：“疼嗎？”我搖搖頭，我知道她現(xiàn)在在擔(dān)心我。那一天她干完了所有的活兒讓我先走了。第二天，她一見(jiàn)我的第一句話仍然是問(wèn)我的傷怎樣，好像忘記了昨天是我自己不小心把手劃傷的也忘記了昨天所有的任務(wù)都是她一個(gè)人完成的。

這件事情之后我與她的關(guān)系變得越來(lái)越親密，現(xiàn)在雖然已經(jīng)在不同的學(xué)校，但我們?nèi)匀粫?huì)時(shí)不時(shí)聯(lián)系。聊起天來(lái)就好像是一對(duì)從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)的人。她永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，也是我最難以忘懷的同學(xué)。

我的同學(xué)初中作文 篇2

人生在世，難免會(huì)遇上三兩個(gè)浪蕩之輩，雖無(wú)奈，但也不得不隨遇而安。

我活了十三年，所見(jiàn)奇葩不少，期中當(dāng)以二和最為“杰出”，我又偏偏三生有幸，與這么一位“大仙”做了半年同桌，心中自當(dāng)百感交集，而今憶昔日與二和坐同桌的日子，竟也微微有些懷念。

他自稱“居家好男生”

某日，英語(yǔ)課上。

我正伏案寫(xiě)單詞，他湊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你會(huì)做飯嗎？”

思路一斷，我頗為氣惱，無(wú)心再學(xué)。

隨口一答：“我會(huì)用電飯煲蒸米飯！”

之后，我聽(tīng)見(jiàn)他大肆張揚(yáng)的笑，而后說(shuō)，“你太沒(méi)用，就只會(huì)這點(diǎn)東西？！”

我沒(méi)理他，他繼而又說(shuō)：“我會(huì)做披薩，排骨，南瓜粥······”

“這么說(shuō)，你是個(gè)居家好男生了？”“嗯”

“我媽還說(shuō)，讓我娶個(gè)泰安的媳婦”

“why？”“陪送輛轎車”。

他常偷菜

二和長(zhǎng)得挺水靈，這得歸功于蔬菜。二和是個(gè)愛(ài)菜的孩子，以菜為天。但由于他的菜都是偷來(lái)的，使得他印堂發(fā)黑，運(yùn)氣似乎越來(lái)越差，這不，上次偷胡蘿卜就讓老師逮了個(gè)正著。事后我問(wèn)二和“為什么偷菜？”“含維生素A”。

他有時(shí)很可愛(ài)

二和雖是奇葩，學(xué)習(xí)也不好，但并不代表他不是個(gè)好孩子。其實(shí)二和精神狀態(tài)良好時(shí)，是很正常的，甚至于可以說(shuō)是可愛(ài)。沒(méi)事吐個(gè)槽，活得倒也自在，且很熱心，很活躍。這也是二和不靠譜卻還是被老師委以重任的原因了。

綜上所說(shuō)，二和這娃有時(shí)令人煩心，有時(shí)令人放心，又有時(shí)令人開(kāi)心。我不知這算不算“人格分裂”，但不得不說(shuō)。其精神的多元化，令人嘆服！

我的同學(xué)初中作文 篇3

農(nóng)青寶是我的同學(xué)。他的個(gè)子高高的，人黑胖黑胖的。不管什么時(shí)候都顯得精神飽滿，充滿活力。臉略有些圓，大大的眼睛。同學(xué)們喜歡叫他“阿寶”。我從他身上學(xué)到了許多有益的東西。

他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)，最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡幫助別人。老師常常表?yè)P(yáng)他。有一次，他在上學(xué)的路上看見(jiàn)幾個(gè)大同學(xué)在欺負(fù)一個(gè)幼兒園的小朋友。他馬上跑過(guò)去對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們欺負(fù)弱小者是可恥的。”那幾個(gè)人就借口說(shuō)：“他……他欠我們錢(qián)。”農(nóng)青寶問(wèn)那個(gè)被欺負(fù)的小朋友：“你欠他們錢(qián)了嗎？”小朋友說(shuō)：“沒(méi)有。”農(nóng)青寶說(shuō)：“他沒(méi)欠你們的錢(qián)，干嘛欺負(fù)他？”那幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下頭走了。

別看農(nóng)青寶在壞人面前這么勇敢，可他在小狗面前卻很膽小。有一次，我和他還有其他幾個(gè)同學(xué)去老師家上課，他看見(jiàn)小路上有一條小狗，他趕緊叫我們走大路。我們奇怪地問(wèn)：“為什么？”他怯怯地說(shuō)：“因?yàn)樾÷纺沁呌泄罚　倍旱梦覀兘蛔」笮ΑＫy為情地說(shuō)：“笑什么呀，只不過(guò)是怕狗而已嘛。”我們只好笑著跟他向大路走去。可是快到檢察院的時(shí)候，又看見(jiàn)一條狗，沒(méi)辦法，他只好躡手躡腳地走了進(jìn)去，一進(jìn)了大門(mén)，他松了口氣，說(shuō)：“我的天啊。總算過(guò)得關(guān)來(lái)。”

這就是我的同學(xué)農(nóng)青寶，一個(gè)既勇敢又膽小的人。

我的同學(xué)初中作文 篇4

一天，我路過(guò)一所小學(xué)的門(mén)口，忽然看見(jiàn)里面的小學(xué)生正一個(gè)個(gè)走出來(lái)，有幾個(gè)男孩子正在興高采烈地說(shuō)著什么。看到這個(gè)景象，我不知怎的感覺(jué)心里酸酸的。同時(shí)，我跌進(jìn)了記憶的深淵。

我也曾、曾經(jīng)這么從小學(xué)門(mén)口走出來(lái)過(guò)。爾走在我身邊的，則是我的同學(xué)——文文。

文文是我不折不扣的.好朋友。在班級(jí)里，我們被戲稱為“雙胞胎”，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)總是形影不離。下課我們?cè)谝黄鹜妫艑W(xué)后我們一起回家，就連考試名次我們也經(jīng)常在一起。我們兩個(gè)不僅是好朋友，還是學(xué)習(xí)上的好伙伴。

有一回，我連續(xù)考了三次全班第一，變開(kāi)始驕傲了，以為整個(gè)班級(jí)“唯我獨(dú)尊”。結(jié)果，在下一次的考試中，我才勉強(qiáng)及格。下課后，文文走到我面前說(shuō)：“加油啊”我聽(tīng)這句話像在諷刺我。于是我暗暗發(fā)誓，一定要超過(guò)他。

第二天，我回到家做完作業(yè)已是八點(diǎn)半了。我毫不猶豫地拿起數(shù)學(xué)習(xí)題做了起來(lái)。一道，兩道，三道。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。我的腦子里早已爬滿了瞌睡蟲(chóng)。我不由自主地閉上了眼睛。頓時(shí)心里出現(xiàn)了兩個(gè)聲音第一個(gè)聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡著了多舒服啊。”另一個(gè)聲音則很嚴(yán)肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習(xí)！“練習(xí)可以明天再做啊”“明天？那文文現(xiàn)在在干什么？你不是想超過(guò)他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠(yuǎn)也超不了他。”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，并且感覺(jué)渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。于是，我又拿起英語(yǔ)閱讀開(kāi)始做了起來(lái)，一直做到九點(diǎn)半才結(jié)束。

幾天后的考試，我終于又奪回了第一名的寶座。放學(xué)后，文文追上了我：“恭喜你啊。”“什么？”我大吃一驚“你考試考得很好啊。”“你那時(shí)的‘加油’是……”“是鼓勵(lì)你呀，怎么了” 文文疑惑地問(wèn)“沒(méi)什么”我這才意識(shí)到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關(guān)系更密切了。

“嘿！你怎么了？”同行的同學(xué)搖了搖我，我才從記憶中恢復(fù)了過(guò)來(lái)。猛然想起，文文已經(jīng)搬走多年了。

“文文”我在心里默默地說(shuō)道，“我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”

我的同學(xué)初中作文 篇5

我和xx在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。

其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。

滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的`你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問(wèn)到他時(shí)，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。

如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你。可無(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。

再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。

原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)教師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和教師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)!

不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。

記得每逢思品課，思品教師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)......這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向教師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每教師給了他滿意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。

他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。

我的同學(xué)初中作文 篇6

很久之前，我說(shuō)過(guò)自己是個(gè)很特別的人，所以，我在乎的某些人，我也不想他們平凡！

很多人，都曾經(jīng)滿懷大志，在他們的眼里，只要拼搏，一切皆有可能。也許那些時(shí)候，他們往往還在那個(gè)避風(fēng)的港灣。直到出來(lái)社會(huì)，才發(fā)覺(jué)自然竟如此的叫人‘適者生存’。殘酷的社會(huì)，就是愛(ài)玩‘優(yōu)勝劣汰’的游戲，加上機(jī)遇的這個(gè)外在因素，慢慢地，那些壯志的心被腐蝕，不再顯得壯志凌云了。、

那，又怪誰(shuí)呢！？難道，僅靠一顆心，就能達(dá)到理想嗎？假如你的回答是否定的，很快，你們就會(huì)想到成功的第三個(gè)步驟——立馬行動(dòng)。但，我們有無(wú)想過(guò)，我們憑什么行動(dòng)？能力嗎？經(jīng)驗(yàn)？學(xué)歷？……要知道，這個(gè)社會(huì)是吃腦的，盲目的行動(dòng)，只會(huì)把事情弄的更糟糕。

有些人，兢兢業(yè)業(yè)，但一輩子下來(lái)，要熬盡苦頭，得到的回報(bào)不成比例！所以在行動(dòng)前，我們要有周詳?shù)挠?jì)劃和改造自己。

我們要改變自己，改善自己，武裝自己！但這個(gè)老生常談的問(wèn)題，不是一兩天的事！人們常說(shuō)：最大的敵人是自己。控制自己是多么的不容易，就像有人說(shuō)過(guò)：我的眼睛，能裝得住這個(gè)世界，卻裝不住自己的淚水！很多人，明明知道自己要不平凡，卻又抱歉自己為什么不能像平凡人一樣的生活。這不是矛盾了嗎？要得到，先要學(xué)會(huì)失去，要知道上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都不公平！

說(shuō)到最后，還是自己?jiǎn)栴}。其實(shí)，很多時(shí)候，他們離成功就差一線，可能就是因?yàn)槎栊裕约簩⒆约捍輾垼阌肋h(yuǎn)不要等你的幸福來(lái)敲門(mén)，即使來(lái)了，也是留給有準(zhǔn)備的人！未到來(lái)臨的一刻，都不知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”。

魄力啊，就是要拿得起，放得低。所以我要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的年輕人，不要養(yǎng)成依賴，包括感情，包括家庭，包括自己，等等。就如拍拖的人，你要明白面包的重要性，最纏綿沒(méi)有面包的支撐也沒(méi)有用，除非你是最特別的那個(gè)，或者你真的是太平凡。拼搏中的人，應(yīng)該常常自省。

很多人，一心想去改變自己的壞習(xí)慣，可就是改變不了。往往很多時(shí)候，很多人聽(tīng)到一些大道理，聽(tīng)的時(shí)候很激動(dòng)，回去很沖動(dòng)，過(guò)了幾天就一動(dòng)不動(dòng)。最后跟自己說(shuō)自己真的很沒(méi)用，連這么簡(jiǎn)單的事也做不到。有無(wú)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題？所以我們應(yīng)不應(yīng)該換下環(huán)境呢？！一個(gè)整天都袋著煙袋的人又怎么能夠戒得了煙呢？

這時(shí)候，不要跟自己說(shuō)：積極的人影響環(huán)境，消極的人受環(huán)境控制。當(dāng)你還沒(méi)有達(dá)到那種境界的時(shí)候，你最好還是把自己的"煙袋"扔掉"垃圾桶"里吧。

環(huán)境很重要，這句源于潛移默化的力量很恐怖！讀過(guò)《漸》的人都知道。那我們又如何改變自己呢？曾幾何時(shí)，我是這樣跟自己說(shuō)的：改變自己談何容易，現(xiàn)在的辦法就是，接近積極的人，遠(yuǎn)離消極的人。在此，我還要加一條——每天給自己一個(gè)任務(wù)。哪怕你今天的任務(wù)簡(jiǎn)單得很：多做一分鐘生意，多學(xué)一個(gè)單詞，抑或少吃一口飯！

也許你會(huì)說(shuō)：何必要這樣虐待自己呢？理由很簡(jiǎn)單——沒(méi)有比你忙了一天下來(lái)，突然覺(jué)得自己什么也沒(méi)有做到的那種心情更可怕！那叫生活的意義！太極圖里有一條曲線，易經(jīng)告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線是最短的距離，但往往是達(dá)不到的！所以我們要經(jīng)得住挫折，耐得住寂寞，沉得住氣。走完這條曲線……

驀然回首，許多時(shí)光都過(guò)去了，當(dāng)我再步昨天路徑，再走過(guò)那座天橋的時(shí)候，那些往事如此心酸，那些繁榮的霓虹，總催人黯然淚下。如今想想，已不是兒時(shí)了，原來(lái)，

路，一直都在！知道現(xiàn)在還不能說(shuō)成功，因?yàn)槿诉€在途中，沒(méi)有彼岸。但至少現(xiàn)在可以躺在柔軟的沙發(fā)上，喝著一杯濃濃的咖啡……這是點(diǎn)成績(jī)。

很多還在讀書(shū)的伙伴或者是那純凈的上班族，看了這篇文章，也許會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，然而，只有那些動(dòng)過(guò)真刀真槍的人才會(huì)明白——人在江湖，身不由己……

我的同學(xué)初中作文 篇7

誰(shuí)是郭源鑫？在教室里，你千萬(wàn)別問(wèn)出這樣的話，要是被五七班的女生聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)跟你進(jìn)行“小偷溝通”，你怎么能不認(rèn)識(shí)“魔王”郭源鑫呢？

每天早上在教室里大聲吵鬧，放學(xué)也不忘了打或踹別人一下，上課老是莫明其妙的人必定是他；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)東西被他拿了，我是莫名奇妙被他打，被你追著打的人一定是他。你說(shuō)他這樣的一個(gè)男生，你怎么可能不認(rèn)識(shí)呢？

話說(shuō)人見(jiàn)人罵的郭源鑫當(dāng)初剛進(jìn)五七班的時(shí)候還是很討人喜歡的，不高不矮的個(gè)子，肥肥胖胖的身材，不疾不徐的聲音，在那時(shí)還是人見(jiàn)人愛(ài)的紳士形象，誰(shuí)讓他那時(shí)，你找他借東西一定借給你，問(wèn)他題目，馬上告訴你答案，對(duì)女生也是處處謙讓……但一星期后，他便露出了狐貍尾巴。若不是做個(gè)紳士堅(jiān)持不了，活話氣跑了身邊一群良師益友，他郭源鑫怎么會(huì)輪落到“過(guò)街老鼠，人人喊打”的地步？ “真的是有病。”女同學(xué)這樣夸張地形容他，對(duì)比，郭源鑫常常不屑一顧，因?yàn)槟鞘撬桥笈耪f(shuō)的話，按他的話來(lái)說(shuō)“若為開(kāi)心故，番皆可拋余者皆可拋”。

話說(shuō)回來(lái)，郭源鑫魔王的稱號(hào)可不是蓋的。當(dāng)然，我說(shuō)了不算，有諸多歷史記載，鐵證如山。如果有人正在發(fā)奮功，耳邊突然傳來(lái)一聲令人毛骨悚然的怪叫，那一定是郭源鑫寫(xiě)完作業(yè)后的表情。 “魔王”郭源鑫的“強(qiáng)悍事跡”自比更是“聲明遠(yuǎn)揚(yáng)了”，他叱咤風(fēng)云的“魔王傳奇故事”還在繼續(xù)……

我的同學(xué)初中作文 篇8

當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻，老師就會(huì)很溫柔的為我們每一個(gè)孩子找一個(gè)小朋友坐同桌，小學(xué)如此，初中也是如此。我的同桌是一個(gè)很幽默的男生，他微笑著看著我，算是接受了我成為他的新同桌。

這是第一天和他相處。他安靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉默著，就這樣一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，終于他開(kāi)了口，問(wèn)我怎樣計(jì)算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了剛才的寂靜。

從來(lái)都沒(méi)有這樣安靜地看過(guò)他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說(shuō)他生的不帥，卻和我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的話說(shuō)到了他的心里，我們開(kāi)始說(shuō)話了。

他學(xué)著慢慢的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí)，在閑暇之余，他也經(jīng)常說(shuō)些笑話讓我開(kāi)心，有時(shí)候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓(xùn)斥他睡覺(jué)容易感冒之類的話，他笑起來(lái)很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了，還反駁我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無(wú)語(yǔ)了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢(shì)。

我的同桌有很多，但是他與眾不同，他在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂(lè)，在學(xué)習(xí)上永爭(zhēng)第一，我相信他的話一定是對(duì)的，和他在一起逝去的時(shí)光是美好的。

鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，我感激我的同桌，因?yàn)樗o了我歡笑與智慧，讓我在未來(lái)的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。

同桌，我知道你一直都在遠(yuǎn)方支持著我，給我信心，來(lái)日方長(zhǎng)，總有一天，我們會(huì)帶著各自的夢(mèng)想在知識(shí)的頂峰會(huì)面，加油，同桌。

我的同學(xué)初中作文 篇9

在班里，我最好的朋友是顏嫻，從幼兒園起，她就與我同班。她長(zhǎng)得高高的，肩膀?qū)拰挼模Φ臅r(shí)候眼睛瞇成一條線，樣子可好笑了。

還有一個(gè)班中的尖尖子，也是從幼兒園就與我同班的，也是我的好朋友，她叫章騁宇，比我高一些，戴著一副眼鏡（原來(lái)）挺像個(gè)小博士的。

班中的'“故事大王”沈未一，他上課回答問(wèn)題十分積極，舉手時(shí)這個(gè)人都快站起來(lái)了。

還有班中的“幽默大師”陳懿，他講的笑話會(huì)讓你笑得敲起桌子，笑得肚子疼！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班長(zhǎng)張路吧，她性格十分內(nèi)向，連上課也是文文靜靜的，從不受旁邊同學(xué)影響，從不舉手發(fā)言，聽(tīng)老師說(shuō)，她被評(píng)為大隊(duì)委員了。

還有一個(gè)四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，鼻梁上還架著一副小小的

眼鏡，叫胡涵言，我也挺喜歡她的。但不知為什么，同學(xué)們都背著她說(shuō)她壞話。

那個(gè)朱葉疑，經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)，但她始終沒(méi)有告訴老師。

那個(gè)班上最令人討厭的徐清翔，十分惡心，有一次上語(yǔ)文課，乘謝老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，吐了同桌陳若婧一臉口水。

古人云“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”是啊，人生出來(lái)的時(shí)候，稟性都是善良的，天性也差不多，只是后天由于所處環(huán)境不同和所受的教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別，所以每個(gè)同學(xué)都各有各的個(gè)性，各不相同。

我的同學(xué)初中作文 篇10

噢!我的好姐妹，其實(shí)我挺喜歡叫你“唐古拉山”的。雖然每當(dāng)我這樣叫你時(shí)，你總是臉漲得通紅，追著我滿街跑，但我知道，你也挺喜歡這個(gè)名字的，因?yàn)檫@是我取的……

還記得那年初二嗎?那是你和我是同桌，你呀!膽小得很，就喜歡和我說(shuō)話，其他人來(lái)找你，你要么多的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，要么說(shuō)話的聲音就像蚊子嗡嗡的聲音——小的很。但這也注定你要成為我捉弄的對(duì)象了。

只記得夢(mèng)天下午，地理老師要我們背誦山脈圖，接著就要默寫(xiě)。我呀!無(wú)論怎么背，就是記不住，記得我直跺腳。你早已經(jīng)背得滾瓜爛熟，看見(jiàn)我猴急成那樣，就好心幫助我。只見(jiàn)你手指著地圖：“看，這是阿爾卑斯山，這是昆侖山脈，這是唐古拉山……”我看你那張認(rèn)真的臉，聽(tīng)見(jiàn)“唐古拉山”再想到你也姓唐，忍不住哈哈大笑，隨口說(shuō)出：“唐古拉山，別說(shuō)啦……”這聲音之大，全班沉寂3秒后哄堂大笑。只見(jiàn)你早已滿臉通紅，額上已有些汗珠，身體瑟瑟發(fā)抖……我想，那時(shí)的你恨不得鉆進(jìn)地縫里去了吧……

自從那天后，我們都親切的叫你“拉山”但沒(méi)想到都快叫了一年了，你依舊追著我我滿街跑，這讓我也有些無(wú)奈呀!

我的好姐妹拉山，其實(shí)我們還是挺有緣的，沒(méi)想到高中我們還在同一學(xué)校呀!呵呵，其實(shí)平時(shí)看你挺內(nèi)向膽小的，可有時(shí)你也挺有搞笑天賦的。

記得上學(xué)期期中考試后，我們語(yǔ)文老師要求默寫(xiě)8分以下的要罰抄寫(xiě)課文5遍。就在放學(xué)的路上，你聳了聳我，用詭異的眼神盯著我，說(shuō)：“我們班語(yǔ)文老師說(shuō)默寫(xiě)8分以下的要罰抄課文5遍，你們班呢?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即雙眼已閃現(xiàn)著淚花：“怎么辦，我7分，你幫我抄點(diǎn)吧!”你仰天長(zhǎng)笑：“哈哈，你也有今天。雖然我還不知道我默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)但我堅(jiān)信我一定會(huì)合格的，因?yàn)槲野讶康目崭穸继钌狭说摹钡搅说诙旆艑W(xué)的路上，你目光呆滯，走路東倒西歪的活見(jiàn)鬼了似的。我試探性的問(wèn)了聲：“怎么了?”只見(jiàn)你雙手立刻抓住我的衣袖，帶著哭腔：“巧，我默寫(xiě)7分……”我狂笑……

噢，我的好姐妹拉山，謝謝你，有你的陪伴，我才知道什么是幸福，什么是快樂(lè)!

我的同學(xué)初中作文 篇11

在我們班上，有一個(gè)坐在第一排，戴著一副藍(lán)色眼鏡，個(gè)子不高的男同學(xué)，他是誰(shuí)呢？他就是梁嘉浩同學(xué)。

梁嘉浩就是我們班的班長(zhǎng)，他雖然嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起臉訓(xùn)人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說(shuō)話很幽默。

有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng)，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才知道，梁嘉浩同學(xué)剛才并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過(guò)去了洗手間而已。

有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門(mén)口，先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開(kāi)始發(fā)票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說(shuō)：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)的好聽(tīng)，就是……反正我是不會(huì)藏好票的。”“你……你說(shuō)誰(shuí)換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說(shuō)。“你，就是你。”我說(shuō)。“拿出來(lái)讓我看看！”“拿就拿出來(lái)！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái)，我一看，竟就是班上最差的。我更是愧悔交加，無(wú)地自容。

這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。