漫畫啟示小學生作文。

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了寫好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著。不會寫作文，到底要怎么辦？由此，有請你讀一下以下的“漫畫的啟示小學生作文”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

漫畫的啟示小學生作文 篇1

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，令我深有感觸。

這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準備給一棵剛種下去的小樹苗澆水，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟。在樹苗旁邊還坐著一個戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的是他們的對話——青年問：“你干什么?”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼。”

我認為這幅漫畫的可笑之處，在這個戴眼鏡的男人這里。這個男人不僅沒有幫助正在植樹的青年，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹。樹還沒有種好，他就坐等乘涼;沒有付出任何勞動，就打算坐享其成，真是可笑。

在我們身邊，不乏像這個戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學，他們在老師講重難點時不聽，只顧玩自己的，等要做作業(yè)時卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學的本子上，看別人的答案來完成自己的作業(yè)。等到測驗，考試前卻想著從其他同學那兒搞到答案到考試的時候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學的答案，真是只等答案讓自己坐享其成。

當然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人，他們?yōu)榱松鐣瑸榱舜蠹遥趧跇銓崳瑹o聞。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻大卻不被人記住。

看了漫畫，反思自己：作為小學生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣，勤勞，樸素，爭為集體或社會做貢獻，而不能像那個戴眼鏡的男人那樣，只懂享受，不懂付出，只想不勞而獲，只會成為笑話。

漫畫的啟示小學生作文 篇2

今天，我看了一幅有趣的漫畫。

這幅漫畫中：在一個大街上，一個扶拐杖的爺爺踩到西瓜皮摔倒了，還不等他爬起來，這時，突然來了三位年輕人。第一位拿著補血的牌子，第二位拿著補鈣的牌子，第三位拿著補腦的牌子，異口同聲的對老爺爺說：大爺，你該補補了。意思就是讓老爺爺去他們那里補補，是在做推銷。我猜那個爺爺在想：我好好的，也能爬起來，我去補血補腦補鈣干嘛?為什么要花這些錢呢?

我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻芏嘧鐾其N的，各種奇奇怪怪的理由。比如你在大街上，有人就會鼓勵你去那里體驗一下，用各種語言騙你。

有一次，小明在商店買東西，聽到老板娘和一位阿姨聊到一家網(wǎng)吧，小明打聽到網(wǎng)吧的位置，在那里泡了三天三夜。后來，小明在網(wǎng)吧里碰到了上次那位阿姨，原來，那位阿姨就是店主，她也是做推銷的。后來小明醒悟了過來，再也不去網(wǎng)吧了。

這幅漫畫告訴我們，不能輕易相信別人，否則會犯很大的錯誤。

漫畫的啟示小學生作文 篇3

今天，我看了一副有關(guān)于保護環(huán)境的漫畫，深受啟發(fā)。

這幅漫畫主要講述了在一片長滿參天大樹的森林里，有一名男子在砍伐樹木。由于這名男子砍樹砍得太入迷，一只啄木鳥在啄他的頭都完全沒有反應(yīng)。啄木鳥說了這樣一句：這段木頭里一定有蟲。

“這段木頭里一定有蟲”引起了我的思考。于是我三番兩次地看了這幅漫畫。最終弄明白了“這段木頭里一定有蟲”的意思。

這幅漫畫主要諷刺了那些破壞森林的人。啄木鳥說“這段木頭里一定有蟲”，諷刺了那些不懂得保護森林，那些榆木腦袋的人。那名男子完全沒有想到砍伐樹木的后果。沒有了樹木的保護，洪水、霧霾等災(zāi)難將大量侵入我們所居住的城市，造成巨大損失和傷亡。沒有了樹木，許多生物將不復(fù)存在。沒有了動物，人類也終究會走向滅亡的道路。我們應(yīng)該向圖中的那只啄木鳥那樣，做森林的保護者。善待地球就是善待自己。如果連保護地球都做不到，那對得起自己嗎?

森林的毀害程度已經(jīng)遠遠地超出了我們的想象。人工林年均增加了310萬公頃，但熱帶和非熱帶天然林卻年均減少1250萬公頃。僅巴西一國就占有世界熱帶森林的30%，該國每年喪失的森林高達230萬公頃。根據(jù)世界糧農(nóng)組織報告，巴西僅20__年就生產(chǎn)了1.03億立方米的原木。這些數(shù)據(jù)是多么的讓人心驚膽戰(zhàn)啊!

拯救地球就是拯救未來。為了子孫后代，也為了地球的未來，我們要好好地保護好地球，不讓她受到傷害。

漫畫的啟示小學生作文 篇4

一個寒冷的冬天，有一位可憐的媽媽抱著一個瘦小的小男孩，還有幾位年輕大漢在車站等待坐車。

在他們身旁有一個牌子，上面寫著“母子上車處”。那幾個年輕大漢雖然看見了那幾個字，可還是一動不動地站在那里。可憐的母子沒有位置可站，只能被擠到一邊。

第一個大叔想：我是第一個，已經(jīng)等了這么長時間，總不能白等吧!于是他就像沒有看到那位母子和指示牌一樣繼續(xù)站在那里。第二個人想：既然第一個人沒有走，那我也繼續(xù)站在這里吧。第三個人瞇著眼睛，心想：我個子這么低，應(yīng)該不會有人看見我吧!第四個人戴著口罩，把自己包裹得很嚴，所以他就認為別人會把他當成生病的人，應(yīng)該不會跟他斤斤計較。就這樣，他們都看到了牌子和那對母子，可都還是站在那里沒有走。那對母子也只能可憐地站在旁邊。

其實在我們生活中，有許多人都像那幾位年輕大漢一樣，可是他們明知道這樣做是不對的，但為什么還是要這么做呢?就是因為每個人都非常不自覺。

我希望以后每一個人都講文明，愿我們一起創(chuàng)造文明和諧的家園。

漫畫的啟示小學生作文 篇5

一個寒冷的冬天，有一位婦女正抱著孩子站在“母子上車處”等車。不一會兒，走來幾個人，他們個個穿著厚厚的大棉襖，有的戴著厚帽子，有的戴著眼鏡，有的圍著長圍巾。一個個看起來人模人樣，可他們卻徑直朝著“母子上車處”走去。那名婦女被他們擠到一旁，站到了站牌邊上。她怯生生地看著這群人，感到十分無助。冷冽的寒風吹過，婦女被凍地抖了抖身子，懷里的孩子也哇哇大哭起來。而那些人卻熟視無睹。

這些人明明能看到牌子上寫著的“母子上車處”這五個大字，卻裝作文盲不認識。他們?yōu)榱艘患核嚼终剂嗽静粚儆谒麄兊奈恢谩＿@樣的人，我們都會嗤之以鼻。

然而，在我們現(xiàn)實生活中，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。例如，公共汽車上，有一些寫著“老弱病殘孕”的愛心座椅。但許多人不把這些字放在眼里，_ 股一坐，身子一靠，就若無其事地玩起手機。即使有需要座位的乘客上車，他也假裝不知道。再例如，草坪上常常能看見“愛護小草”的標語，可就是有人肆無忌憚地往草坪上走，只為了能夠節(jié)省一丁點的時間。甚至還有一些人，把草坪上的警示牌也損壞。這些行為，讓人憤慨。

作為一名擁有五千年傳統(tǒng)文化的炎黃子孫，我們怎能將祖先流傳下來的傳統(tǒng)美德遺棄呢?假如人人都像“假文盲”，我們的社會將充滿冷漠、自私，那樣的生活誰會活得自在呢?

我們應(yīng)該將心比心，學會關(guān)愛他人，設(shè)身處地的為他人著想。只有人人都獻出一份愛，我們的生活才會有美好的明天!