湯圓的作文。

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“湯圓的作文”。

大家從小應該就有寫作的經厲吧，寫作文有助于讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？讀書筆記吧的編輯經過整理，為你編輯了關于湯圓的作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

關于湯圓的作文(篇1)

“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的寧波湯圓圓又圓……”熟悉的歌謠早耳邊響起，我的口水就快要流出來了。瞧，那一個個潔白如雪的湯圓正躺在盤子里等著到燒開的熱水中游泳呢。我最喜歡的是芝麻餡的湯圓，一口咬下去，甜甜的汁水留到你的口中，相信你的味蕾會興奮得舞蹈起來。別忘了，把你嘴邊黑色的汁水舔掉哦。

我的外公也很愛吃湯圓，每年過年，總會準備一大袋的糯米粉，等著我去外婆家的時候一起包湯圓，一起吃湯圓。可是今年我的外公生病了，在胃里做了一個大手術，醫(yī)生說再也不能吃糯米這類不容易消化的食物。看著外公消瘦的身影，我們全家都陷入了悲傷之中。

春節(jié)又快到了，雖然不能吃湯圓了，可是我們還是會團圓，溫馨的團圓。我想了又想，終于有辦法了，我用白紙剪成了一顆顆湯圓，外公最喜歡的豬油餡，我在圓心點了黃色的；外婆喜歡的豆沙餡，我點上了褐色的；我自己最喜歡的芝麻餡，就用黑筆點吧。于是我就做了滿滿一碗湯圓，春節(jié)的時候我們全家一起吃這碗“湯圓”。

關于湯圓的作文(篇2)

按溫州的習俗，冬至前后正是吃湯圓的時候。

小時候，我無論對任何食物，都是置之不理的。只有爸爸每天指指點點的告訴我，這個事敲魚，那個是江蟹生……但我除了記住名字外一點都不喜歡，唯有湯圓能勾起我的食欲。

湯圓是漢族的代表小吃之一，老少皆宜。它是由糯米粉做成的球形食物，里面加有餡料，當然也有不加餡的，是元宵節(jié)最有特色的食物，有團團圓圓，合家歡慶的寓意。于是每經冬至，奶奶就會動員全家讓大家一起來做湯圓。

做湯圓對我來說是件大事，所以，中秋一過我就整天纏著奶奶問：“奶奶，啥時候才開始做湯圓啊？”“還早的很呢！你看，現在才八月份剛吃過月餅又急著吃湯圓……”每當我問奶奶時她總是這樣回答我。終于熬到了冬至，奶奶叫大家過來做湯圓，我自然會是第一個跑來幫忙的。

說是來幫忙的，還不如說是老玩的。因為我總是把湯圓搓成一個人的形狀。可是放進鍋內以后，那位仁兄就開始散架了，不是缺胳膊斷腿就是掉了腦袋，逗得全家人哈哈大笑。

現在，只有很少數家庭自己做湯圓。大家都去店里買現成的湯圓。可奶奶說外面的湯圓再好吃也比不是家里的湯圓。

于是，我又想起了我兒時的湯圓。想起了慈愛的奶奶。

關于湯圓的作文(篇3)

20xx年12月22日下午三點，我們教室里頓時熱鬧起來。知道嗎，今天是農歷冬至，愛心媽媽們來陪我們過冬至!

我們聽從周老師的安排，迅速地分成了四個組。愛心媽媽們指揮我們鋪好桌布，擺放上了盆和盤，一眨眼的工夫，搓湯圓的食材全放妥。憶馨媽媽耐心地一一展示著，介紹著。我們都靜靜地聽著，等待著她發(fā)出“搓湯圓比賽正式開始”的命令。

隨著一聲令下，雙雙小手迅速伸進盤里。我小心地拿起一個糯米團，輕輕地放進左手掌心，右手掌心配合著左手開始搓起湯圓。過了一會兒，移開右手，左手掌心的糯米團變了，變成一個橢圓湯團。這和圓溜溜的湯圓差多了，我不滿意，再搓。歪著小腦袋，我們和手心里的糯米團開始“戰(zhàn)斗”。 手里的湯圓一點也不乖，它像使了魔法似的，一會兒扁了，一會兒長了。要讓小湯圓變得圓溜溜還真是不容易!教室里不時響起了開心的笑聲。

盤子里的湯圓漸漸多起來了，它們都是我們的小手打造出來了。大家的干勁更足了。我們小組先搓好湯圓，大家齊聲大喊：“我們組搓好湯圓了!”接著江可欣也高聲大喊：“我們組搓好湯圓啦!”

剩下兩個組的同學顯得有些著急了，他們個個繃著小嘴，開始了緊張的爭霸賽。子杭組慢了點，獲得了搓湯圓比賽的第四名。

湯圓圓圓，糯米搓成，搓圓湯圓，真是難為。您搓過湯圓嗎?試試就知道其中滋味哦。

關于湯圓的作文(篇4)

家鄉(xiāng)寧波是魚米之鄉(xiāng)，是很幸運的，有數不盡的水產品，看不完的古鎮(zhèn)美景。然而最負盛名、老少咸知的，倒是一樣風味小食湯圓。

寧波的湯圓用黑芝麻，豬油做餡，用糯米粉包裹，香味濃郁，用小火煮的內外都軟時，輕輕咬一口含在嘴里，會有糯米的絲絲甜味，里面的芝麻餡兒流出來，順勺子而下，香味因加了豬油而更加醇厚，入口甜而不膩。

寧波人在春節(jié)、元宵節(jié)，乃至冬至夜、小年夜都有吃湯圓的習俗，足見寧波人對湯圓的鐘愛。湯圓還有浮元子一說，湯圓在鍋里煮時又浮又沉，著實可愛，像戲水的孩子故意逗人。《元宵煮浮圓子》中寫道“今夕是何夕？團圓事事同。”可見，“湯圓”一詞是取團圓之意。想到從前每一年元宵節(jié)，外婆總會操辦一頓團圓飯，最后端上來的準保是一大碗的湯圓。一人吃上幾個，這個節(jié)日才算節(jié)日。

只是到現在，湯圓很普遍了。到一處地方，隨處可見湯圓的影子，甚至還寫有寧波湯圓的字樣，有時興致勃勃地買來一嘗，味道卻相差甚遠，于是總不免懷念外婆或者別的一些上了年紀的長者親手包的湯圓。舌尖之上，不僅追求的是正宗的味道，更注重的是一份永遠有溫度的記憶。

“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌。”湯圓從古至今都頗讓人贊美，它融入了詩意，融入了祝福，融入了親情。唯其如此，我們才覺得愈發(fā)覺得它好，一代代地，沿襲著“佳節(jié)又湯圓”的風俗。

關于湯圓的作文(篇5)

看了題目，你也許會覺得湯圓怎么能調皮呢？其實，我這里說的湯圓并不是那種裹著餡的糯米食品，而是一只大白兔。

在幾個月前，我就天天央求媽媽給我買一只兔子，奶奶很疼我，就給我買了一只。這是一只很漂亮的的小白兔，全身潔白，沒有一根雜毛，兩只長長的耳朵靈活地轉來轉去，因他縮起身來就像一只大湯圓，我便順口給它起名叫“湯圓”。

湯圓很調皮，有一次，我上學之前，把它關進籠子里，可忘了上鎖了。放學回來后，天啊！這真是我的房間嗎？只見筆散了一地，書像天女散花一樣，學習桌上、地上、床上都是，最可氣的是，它在我的鉛筆盒里下“臭蛋”了，這時它還正在床上趴著睡覺呢!我抓住它狠狠地批了它一頓，它到真得聽明白了似的，低著頭瞇著眼一副認罪的樣子，讓人好笑。

還有一次，我在外面玩，忘記把湯圓關進籠子里，結果它把我家里的電腦線咬斷了，全家被弄得亂七八糟，爸爸下班回來后很生氣，說要把它煮了吃肉。我一聽，頭搖得像撥浪鼓一樣，連聲說：“不行，不行，它是我的好朋友，千萬不能吃它！我以后好好管理它，不讓它在惹是生非了。”在我的好說歹說下，爸爸這才放過了它的小命。……

別看我的“湯圓”雖然很調皮，但我仍非常喜歡它，誰也休想動它一根毫毛。

同學們，感覺寫得不錯，請給個好評，鼓勵鼓勵。謝謝！

青島廣饒路小學

四年級一班

單聯圣

關于湯圓的作文(篇6)

哇!一年一度的冬至節(jié)又到了。我今天感到特別的開心，你們一定以為我開心是由于可以吃湯圓，這次你們猜錯了，我開心那是由于又可以做湯圓了。

開始搓啦，老師掰了一小塊放在手掌上柔柔地搓起來，我也學著她的樣子掰了一點放在手掌上，雙掌合上使勁地搓呀搓。唉呀！湯團泛起一條條小裂痕，老師告訴說：“是你沒用力，才搓出了小裂痕。你用力要平均，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。”這時我才知道，搓湯圓不收留易，可是我并不氣餒，學著老師柔柔地搓起來，嘿！這下成功啦！看來搓湯圓還有訣竅呢！我一鼓作氣，繼承搓著，又用一點力氣搓湯圓，我把手張開了，這下湯圓終于變圓了，不一會兒，我居然搓出了一個像模像樣湯圓。我又試著搓了幾個，嘿，一個比一個好看了。看看其他同學，一個個搓的喜眉笑眼，興奮極了。

老師把我們搓的湯圓集中在一起，這下可可笑了，大大小小，形態(tài)各異，老師說：“不要緊，這是祖孫父子圓，這樣才像一個團聚的家庭，一個團結的社會。”聽了老師說的話后，我們都開心的笑了。冬至吃湯圓是我們潮汕的民俗，我喜歡吃湯圓，更喜歡搓冬至圓！

關于湯圓的作文(篇7)

身上雪白如玉，心中花花綠綠，細沙灘上打滾滾，凈水池中沐個浴。同學們，你們知道答案嗎？對了！就是湯圓。

今天是我們三年級包湯圓的日子，我們都很高興，但我更想去為同學們分湯圓。好不收留易到了下戰(zhàn)書，我們幾個美食特派員要去給其他年級的同學分湯圓。

我們先給四年級的哥哥姐姐分湯圓。剛開始，我們覺得這樣跑來跑去很好玩，后來慢慢地有點煩了。到了五年級，全都是些大胃王，每人至少能吃8碗湯圓，嚇得我不知所措，急忙跑過去和王治能說：“五年級都是些大胃王一口吻能吃8碗湯圓呢！”王治能說：“不會吧，他們能吃這么多？”正在我們在想辦法時，301班的美食特派員跑過來跟我們說：“五年級已經吃飽了。”

這下我們又變高興起來了，但把所有年級的湯圓分完我們就累得不成樣了。這是一天累并快樂著的日子啊！累是給同學分湯圓分累的，快樂是把湯圓分享給別人的快樂，還有為同學服務的快樂！

關于湯圓的作文(篇8)

今天早上，媽媽叫我去商場買面粉。我很疑惑，為什么要我去買面粉呢？一進商場，里面人山人海，熱鬧非凡。我找不到要找的面粉，便去問售貨員：“售貨員阿姨，您知道哪兒有面粉賣嗎？”售貨員阿姨說：“不在商場，在商場對面。”

我走了出去，來到對面。我對店主說：“我想要面粉。”店主說：“有啊！”于是，我購買了。購買后，我拿著面粉高高興興的回了家。回到了家，我對媽媽說：“媽媽，我買到了面粉。”媽媽說：“本來要做湯圓的，我現在有事，要不你來做，拜拜。”說完媽媽便走了。

我一個人靜靜地思考著，到底怎么做啊？我雖然不會做，但我決定試一下，因為我們一家人的中飯全靠在我手里了。我撕開包裝，把面粉倒進盆里，倒點水，又揉了起來，變成面粉團后，捏出一小塊面粉，揉了起來。揉到第二個的時候，我已經手掌心紅了，并且還癢。

我心里想：原來做什么事都不是太容易做的。不知不覺中，我已經把包裝紙里的面粉全揉完了，而且揉的湯圓大大小小，不像媽媽揉的那樣好。我在鍋里倒了一點水，等水開了后，我把湯圓倒進鍋里，等了幾分鐘，我就把鍋里的湯圓盛到碗里，等著爸爸媽媽回來。結果一嘗，沒熟，生的啊。可是爸媽吃著沒熟的湯圓非常開心，他們說“我長大了，會做事了，只要是我做的，不管怎樣，他們都會很開心。”

今天，我也很開心，因為我又學會了一樣本領!

關于湯圓的作文(篇9)

冬至是我國的一個節(jié)氣，冬至要吃湯圓，俗話說：“吃湯圓，就長一歲。”

校長為了讓我們嘗試一下自己搓湯圓，便在學校里舉行了搓湯圓活動，下午同學們拿出帶來的糯米粉、糖、花生仁、芝麻同學們的臉上帶微笑，我們收拾好書包把桌布往桌之上一鋪，右邊拉一拉，左邊拉一拉，桌布鋪好了，把東西放上去，跑去洗手，洗手池邊人山人海，洗完手帶上一次性手套，把鍋洗干凈，把面粉鍋里來，接來溫開水，有一個同學的家長也來了，如果她不來我們都不知道要放多少水，多少面粉呢？過了一會兒，面粉揉成了一團，我們就開始搓湯圓了。

我們抓起面粉把它壓平，放入芝麻，有的同學搓的湯圓露出了芝麻，搓一會兒搓成了一個泥丸了。搓了一會兒搓成了一個黑色的泥丸。搓了一會兒老師要我們把湯圓放在鍋里煮，煮了一會兒我們撈出來吃，我們一邊在吃湯圓，一會說說笑笑，老師還給我們拍照，我們都成了一只小花貓，臉上到處都是面粉，老師拿著手機給我們拍照，我們都不好意思。

這次搓湯圓，讓我知道了辛勤的付出收獲會無比的甜。

關于湯圓的作文(篇10)

今天早上，媽媽不在家，我心想：我要煮什么早餐呢？最后決定來煮湯圓。

這些小小的、圓圓的湯圓就像一個個白白嫩嫩的臉蛋。把它們放進鍋里開始煮，一開始，它們都很聽話，一直在鍋底散步。可過了一會兒，湯圓們就呆不住了，在水面上轉圈圈。好像在跳美麗的舞蹈，好像在水面上跑步，又好像在水面上追逐玩耍，可愛極了。又過了一會，湯圓又停止了轉動，大口大口的呼吸著新鮮空氣。鍋里的水越來越燙，如果當時有一個溫度計，我想：這時的水溫一定有100多度的。這時，湯圓們也開始反抗了，它們在水里跳來跳去，仿佛在說：哎呀！小主人，你想把我們燙壞呀！你想不想被熱水燙一下？

看到湯圓們像發(fā)怒的獅子一樣的表情，我正想關火，突然，真的有一些水從鍋里飛了出來！那些水正好落在我手上，那感受，像火燒在我手上一樣疼，像巖漿澆在我手上，像把手放進火爐里一樣。我急忙關掉火，用水洗了手，如果再晚一點，可能手都要被燒掉了。

這時我的肚子已經在打鼓了，我急忙把湯圓撈起來，先把湯圓放涼來，然后輕輕一咬，那味道可好了，湯圓就這樣被我一個接一個地吃掉了。

通過這件事，讓我明白了一個道理：做什么事都不能急。

關于湯圓的作文(篇11)

俗話說，民以食為天。每個地方都有自己的美味，我的家鄉(xiāng)也不例外。在家鄉(xiāng)眾多的美味中，我最愛家鄉(xiāng)的風味甜點湯圓。

家鄉(xiāng)的湯圓不想別處的湯圓，家鄉(xiāng)的湯圓是仿三角形的。白白胖胖的湯圓，浸在乳白色的水里，似一只只即將翱翔的小天鵝，像昂首挺胸的大白鵝。家鄉(xiāng)的湯圓在陽光的照耀下，晶瑩剔透，給人以冰清玉潔之感。看著美味的湯圓，可真讓人垂涎三尺！

你可知道，做這樣小小的湯圓，要費多少工時？

做糯米面，得將糯米泡上一星期，這樣泡出來的糯米白而亮，大而飽滿。將糯米撈出來后，就該舂了。舂可是個力氣活，即使身強力壯的人，也會被累得大汗淋漓、氣喘吁吁。將舂好的糯米面放入篩子里，篩上幾分鐘，糯米面就變得細膩順滑了。

蘿卜青菜，各有所愛，家鄉(xiāng)的湯圓包芯有兩種：酥麻和富油。無論是蘇麻，還是富油，都有它的追捧者。

接下來，就是技術活了包湯圓。先將糯米面揉圓，然后，將糯米面按個窩，放上包芯，把皮對折，將弦捏合。這樣一個湯圓就包好了。

將湯圓放入沸騰的水里，陸續(xù)放，陸續(xù)漂。家鄉(xiāng)人還為此創(chuàng)作了一個謎語：

一對鵝，跳下河，漂的漂，落的落。這個謎語生動的再現了煮湯圓的精彩情形。

將煮好的湯圓，輕咬一口，頓時，軟，柔，細，膩，在嘴里回味，回味無窮。

家鄉(xiāng)的湯圓是家鄉(xiāng)人的最愛，也是我的最愛，更是家鄉(xiāng)一道亮麗的風景。