古箏情緣作文。

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。大家在寫(xiě)作文時(shí)都覺(jué)得很苦惱，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文：再會(huì)古箏作文900字之一》，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

古箏是我以前學(xué)的，已經(jīng)考出八級(jí)證來(lái)了，但是在五年級(jí)的時(shí)候我覺(jué)得練古箏太麻煩了，就把古箏課給推了，最近一直在想要不把古箏考出十級(jí)算了，然后在以后的幾個(gè)月中我又準(zhǔn)備重操舊業(yè)，去學(xué)古箏。

以前學(xué)古箏的時(shí)候，先從簡(jiǎn)單的彈，一開(kāi)始常常不知道低中高，所以聽(tīng)著是磕磕巴巴，漸漸地，就熟練了，能很輕易的彈出流利的曲目。然后，又開(kāi)始調(diào)音，我常常調(diào)的不準(zhǔn)。

我在濟(jì)南教育電視臺(tái)那里學(xué)習(xí)古箏，每天都是早早的到然后練習(xí)一個(gè)小時(shí)。我在那里每天都有不同的收獲，每天老師都認(rèn)真的教我們彈琴，每天都很有趣。彈琴的時(shí)候我也不知到這么多的琴弦我是怎么分辨的，只是單純的想彈好，優(yōu)美的樂(lè)曲就在手指的指揮下想起。dSbJ1.Com

事隔一年，曲子有些我也都忘得差不多了。考級(jí)的兩首曲子《將軍令》，《雪山春曉》也只剩下一個(gè)模糊的背影，基本給忘干凈了。所以現(xiàn)在我也不怎么想學(xué)，堅(jiān)持就是勝利，學(xué)東西不能半途而廢。更何況都已經(jīng)考完八級(jí)了，努努力考完十級(jí)不就輕松了嗎？

現(xiàn)在回想以前練習(xí)的時(shí)候的樂(lè)趣，都會(huì)情不自禁的微笑，第一次練琴的時(shí)候背這個(gè)神奇的樂(lè)器勾起了內(nèi)心的好奇心，我毫不猶豫的報(bào)了古箏班，開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，古箏有數(shù)不清的琴弦，彈琴的時(shí)候經(jīng)常頭暈眼花。但是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我漸漸克服了這些困難，然后繼續(xù)努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。我想起了這些古箏往事，于是我又重操舊業(yè)。

在還沒(méi)報(bào)班的前幾天，老爸就一直在我耳邊對(duì)我說(shuō)，是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)古箏了，于是每周六，周日的時(shí)候我總會(huì)練習(xí)練習(xí)，但是有很多符號(hào)我都忘得差不多了雖然是八級(jí)但是實(shí)際上和三級(jí)水平差不多，在一年內(nèi)我還要考上十級(jí)顯然是不可能的了，而且我的技術(shù)也是蹦上來(lái)的三級(jí)跳到六級(jí)再跳到八級(jí)，應(yīng)該去考九級(jí)才對(duì)，而且九級(jí)就要雙手瑤只雙手彈。更何況我的八級(jí)差一點(diǎn)就過(guò)不了了在短短的一年內(nèi)讓我去考十級(jí)這個(gè)可能性不高啊。

我現(xiàn)在就有點(diǎn)打退堂鼓了，當(dāng)然古箏是要再練的，可是一年內(nèi)考十級(jí)的的目標(biāo)書(shū)不是太高了，而且老爸好像還比我樂(lè)觀啊說(shuō)考不上就考不上吧。現(xiàn)在又后悔選擇了古箏，早知如此我還不如去學(xué)街舞。但是既然選擇了就不能半途而廢。而且，現(xiàn)在都已經(jīng)快學(xué)完了，所以古箏，我又回來(lái)了。

再會(huì)把古箏，相信我們會(huì)配合得更好，你是我的拍檔，你是我的伙伴，當(dāng)我們演奏的時(shí)候咱們是一體的。希望我們的默契更上一層樓，再會(huì)古箏。希望考十級(jí)順利。

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作文示范： 古箏小學(xué)文章(寫(xiě)作示例)

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文示范： 古箏小學(xué)文章(寫(xiě)作示例)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

不知何時(shí)，春雨已悄悄地來(lái)到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細(xì)又輕，聽(tīng)不見(jiàn)那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺(jué)得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒(méi)有形狀也沒(méi)有聲音，只是輕柔的滋潤(rùn)著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進(jìn)了琴行，側(cè)耳傾聽(tīng)，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉(zhuǎn)留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲，欲發(fā)欲收，回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。它能滲透我的每一個(gè)毛孔，流進(jìn)我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實(shí)。

我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以開(kāi)始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過(guò)指尖跳進(jìn)我的內(nèi)心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個(gè)接著一個(gè)的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。

我突然感到一陣恍惚，只覺(jué)得古箏已幻化作人，我們執(zhí)手前進(jìn)，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風(fēng)兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

靈動(dòng)的樂(lè)章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚(yáng)著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長(zhǎng)發(fā)，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語(yǔ)化作風(fēng)，一次又一次的吹動(dòng)我的心弦。

作文：我與古箏共成長(zhǎng)其二

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“作文：我與古箏共成長(zhǎng)其二”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

聽(tīng)過(guò)《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長(zhǎng)故事的開(kāi)始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂(lè)電視大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，看著古箏組的選手盛裝出場(chǎng)，彈奏起時(shí)而清脆明亮，時(shí)而柔和雅致，時(shí)而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。

就這樣，我來(lái)到琴韻藝術(shù)中心，愛(ài)不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏。可以試彈了，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來(lái)。舉起手來(lái)，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂(lè)器不同，彈奏前要先戴上義甲。”說(shuō)完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來(lái)醫(yī)用膠布纏在除兩個(gè)小拇指外的8個(gè)指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來(lái)，使我陶醉不已。“興趣是最好的老師”，憑著對(duì)古箏的熱愛(ài)，我學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)步很快，從一點(diǎn)點(diǎn)地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。

選擇一項(xiàng)樂(lè)器作為伙伴，是件快樂(lè)的事。現(xiàn)在，我不但通過(guò)全國(guó)民樂(lè)考級(jí)古箏8級(jí)考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實(shí)小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級(jí)會(huì)彈古箏的八位女同學(xué)組織起來(lái)，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說(shuō)來(lái)奇怪，獨(dú)奏時(shí)個(gè)個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面，可合奏時(shí)是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧。”為了保證演出效果，老師決定選拔出一個(gè)領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)、稔熟的技巧、準(zhǔn)確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說(shuō)：“前五小節(jié)的慢板由你獨(dú)奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，一有空就播放伴奏，嚴(yán)絲合縫地和著。

盼到上臺(tái)啦，古箏小組的同學(xué)穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺(tái)中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩(shī)般的音符像月光傾瀉，臺(tái)下的觀眾迫不及待地?zé)崃夜恼啤＿M(jìn)入合奏部分，我們一起運(yùn)用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無(wú)纖塵，皎皎明月孤月輪”畫(huà)面定格在眼前。

我與古箏共成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中的甜酸苦辣，夾雜著無(wú)盡的快樂(lè)、滿足、樂(lè)趣。“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲。”我喜歡與古箏共成長(zhǎng)，享受美妙的樂(lè)聲滋潤(rùn)心田的感覺(jué)。

優(yōu)質(zhì)作文：我學(xué)會(huì)了古箏文章其四

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“優(yōu)質(zhì)作文：我學(xué)會(huì)了古箏文章其四”大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

古箏是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)之一，它已經(jīng)有了2500年以上的歷史了，所以我喜歡古箏。

去年暑假期間，媽媽和我去了一家藝校，藝校里面有鋼琴、吉它、小提琴、古箏、電子琴和二胡媽媽問(wèn)我：“你在這些樂(lè)器里，喜歡哪種？”我猶豫了一下說(shuō)：“古箏吧！”媽媽聽(tīng)到“古箏”兩字，就立刻找了一位溫柔的老師。

我進(jìn)了教室，坐了下來(lái)，老師介紹了她的名字，接著老師說(shuō)：“一開(kāi)始是有一定的困難度，但你學(xué)會(huì)了一些基本功，就可以慢慢地學(xué)一些更難的曲子。”

就這樣我糊里糊涂地彈下了一首簡(jiǎn)單的曲子，老師聽(tīng)了我彈下的曲子，說(shuō)：“手腕要保持平衡，胳膊和手指要放松，彈的時(shí)候要有力氣，用小關(guān)節(jié)去彈，不要托音，再?gòu)棊妆榘桑　蔽遗Φ貜椓藥妆橹螅鹊谝淮蔚母杏X(jué)好多了。

兩年過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了20多首曲子，還考級(jí)和演出，我覺(jué)得自己很厲害！

在這二年來(lái)，我深深地體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”

[實(shí)用寫(xiě)作] 作文：古箏讓我著迷(篇二)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[實(shí)用寫(xiě)作] 作文：古箏讓我著迷(篇二)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

李老師，我來(lái)啦！推開(kāi)門(mén)，屋里躥出一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是可愛(ài)的小狗多多。我彎下腰，輕輕地摸著它的下巴，多多開(kāi)心地用它那粉嫩的小舌頭舔著我，仿佛在說(shuō)：真高興又看見(jiàn)你，這次你一定要好好學(xué)琴，一會(huì)兒多陪我玩會(huì)。

我仔細(xì)地纏好指甲，來(lái)到琴房準(zhǔn)備上課。在我前面上課的是一個(gè)六歲左右的小妹妹，李老師笑著說(shuō)：馨馨，還記得你第一次來(lái)上課的時(shí)候，也差不多這么大。聽(tīng)著老師的話，我的思緒仿佛飛回了三年前。

那時(shí)我還小，根本不知道古箏是什么就被媽媽帶去學(xué)古箏。剛到老師家，我就被可愛(ài)的小狗多多吸引，一人一狗玩得不亦樂(lè)乎。抱著多多，聽(tīng)著李老師行云流水般的古箏彈奏，連老師說(shuō)的學(xué)古箏會(huì)很辛苦的話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我就答應(yīng)了媽媽的學(xué)箏要求。

別看李老師長(zhǎng)得很慈祥，他對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，基本指法彈不對(duì)就要反復(fù)練習(xí)，手酸了也不準(zhǔn)停。

為了把基本指法練好，我每次都要練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，手指被膠布弄的又紅又癢，單調(diào)又乏味的練習(xí)耗光了我對(duì)古箏的興趣，再也不肯去上課。

在媽媽的軟硬兼施下，我勉強(qiáng)坐到古箏前面，卻黑著臉不肯彈。好脾氣的李老師生氣了：顏睿馨，嚴(yán)格要求是為了讓你打好基礎(chǔ)，基本功不過(guò)關(guān)何談演奏。學(xué)琴是件苦差事，而且沒(méi)有捷徑，就得多練。

聽(tīng)著李老師的訓(xùn)斥，我羞愧地低下頭：李老師，我知道錯(cuò)了，我會(huì)好好練習(xí)的，我還要和多多玩呢。

從那兒以后，我認(rèn)真練習(xí)基本功，不偷懶，課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我和多多玩十分鐘。

三年多的時(shí)光，通過(guò)學(xué)習(xí)古箏，我懂得了寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的道理，除了一分耕耘，一分收獲，多多成了我學(xué)箏路上的動(dòng)力，現(xiàn)在每周我都盼望著學(xué)琴，和多多玩。

[熱搜寫(xiě)作] 作文：古箏,我心中的一泓清泉作文(篇七)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫(xiě)作] 作文：古箏,我心中的一泓清泉作文(篇七)”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

六年，它如一棵樹(shù)，在我心底生根發(fā)芽，成長(zhǎng)······

六歲，我第一次撞見(jiàn)它，小小的琴行里，布滿了活潑的陽(yáng)光。它琴頭的一只彩鳳，也因此熠熠生輝，一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑在琴身上躍動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)的光暈在琴身上漾開(kāi)。我的手指不經(jīng)意的劃過(guò)它那纖細(xì)的琴弦，響起一串清澈的音，長(zhǎng)音披發(fā)去，留下了嚶嚶的回聲。我的心便如那弦兒一般，顫抖起來(lái)了。喜歡嗎？媽媽問(wèn)我，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我便就開(kāi)始學(xué)習(xí)它，探索它，引出一場(chǎng)特別的經(jīng)歷。

開(kāi)始跟老師學(xué)，我非常高興，想不到這可愛(ài)的琴，盡能發(fā)出如斯美妙的旋律。我去學(xué)習(xí)那些花腔頗多的指法，去訓(xùn)練那一首首柔美的小曲······徐徐地，手指不在僵硬，樂(lè)曲不在生疏，經(jīng)由兩年的耐勞訓(xùn)練，我終于考過(guò)了三級(jí)，捧著證書(shū)，我面對(duì)著琴，笑靨如花。

一眨眼，又是三年。高年級(jí)的學(xué)習(xí)糊口老是有些緊張。練琴，便成為我放松的方式。高興時(shí)，奏一曲《豐收鑼鼓》；興奮時(shí)，彈一曲《彝族舞曲》；失蹤時(shí)，便鼓一篇《漁舟唱晚》；憂傷時(shí)，便來(lái)一段《漢宮秋月》······琴能傾聽(tīng)我的情感，能表述我的心思，它與我，同喜，同憂，同樂(lè)，同悲，與我心意相通。在那個(gè)盛夏的8月26日，我坐在小小的琴行中，撫摩著它那一根根細(xì)膩的弦，心中思緒萬(wàn)千。這空靈柔美的音韻中，包含了這些年來(lái)我多少的汗水淚水，包含了多少歡聲笑語(yǔ)。這短短的一首曲兒，能夠我述說(shuō)嗎？！曲畢，起身，發(fā)現(xiàn)琴的側(cè)影映在墻上，好美，好美。那天，我和琴通過(guò)七級(jí)。

如今，我已在彈十級(jí)，六年了，琴早已融入我的糊口，我的心靈。輕輕觸碰它似乎擁抱一位老友，似乎回到六年前的那一天，錦繡的琴和一地琉璃······

它是陪伴我六年的摯友——古箏。它與我一起成長(zhǎng)，一起述說(shuō)心靈。它是我的特長(zhǎng)，我的興趣。我相信它美妙的音律，它曼妙的身影，將伴跟著我，繼承走下去······

[寫(xiě)作]作文：學(xué)古箏的苦與樂(lè)其五

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[寫(xiě)作]作文：學(xué)古箏的苦與樂(lè)其五”，供大家參考。

“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多磨難，我在學(xué)古箏的過(guò)程中，就嘗到了苦與樂(lè)。

我為什么會(huì)喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動(dòng)中說(shuō)起。一年前元旦搞活動(dòng)的一天，我看見(jiàn)一位女子彈著一臺(tái)像條案似的東西，約一米長(zhǎng)，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂(lè)聲如叮咚泉水般滋潤(rùn)著我的心田。結(jié)束后，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè)器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國(guó)的民族樂(lè)器。”我十分羨慕，希望有一天也能學(xué)會(huì)彈古箏。媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)古箏，便送我去古箏培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)，我的心里別提有多高興了。

剛學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，可是老師在教手勢(shì)的時(shí)候，我總是學(xué)不會(huì)，有時(shí)高，有時(shí)低，我的手酸得都抬不起來(lái)了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時(shí)，我還有種想放棄的感覺(jué)。

老師知道這件事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習(xí)，你一定讓人刮目相看的。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。

從此，每天30分鐘練琴，便成了作業(yè)的一部分，不管嚴(yán)寒還是酷暑，有時(shí)滿頭大汗，有時(shí)手都沒(méi)了力氣，但我依然堅(jiān)持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復(fù)著，我不會(huì)煩躁。

“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒(méi)有白費(fèi)，我的古箏水平一天比一天提高。現(xiàn)在，我常常被老師表?yè)P(yáng)，同行的朋友們也對(duì)我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”的道理。

這些道理鼓舞我、激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷超越自我。