滿分讀后感作文。

每個(gè)人讀書(shū)時(shí)為了考試都會(huì)撰寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫(xiě)出來(lái)的？編輯推薦你不妨讀一下滿分讀后感作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

滿分讀后感作文【篇1】

《暢游小人國(guó)》

暑假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，文中酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。游記中那些高大威猛的巨人，長(zhǎng)相奇特的飛島國(guó)居民，仁慈、誠(chéng)實(shí)和友愛(ài)的慧馬都給我留下了非常深刻的印象，但我印象最深的還是《小人國(guó)游記》中那群玩偶般的小人的故事。

小人國(guó)的環(huán)境非常優(yōu)美。皇宮的四周有著讓人賞心悅目的景致，周?chē)奶镆昂孟窕▓@，圈起來(lái)的田地連起來(lái)，好像許多花床，田地間還夾雜著許多樹(shù)木，整個(gè)城市就則像舞臺(tái)中的布景。小人國(guó)其他地方的景致一定也不錯(cuò)，想必小人國(guó)有許多園林建造大師呢!

小人國(guó)的人非常聰敏。他們的數(shù)學(xué)家可以通過(guò)測(cè)量格列佛的身高，計(jì)算出格列佛身高和小人國(guó)居民身高的比例，得出格列佛的飯量最少是他們的1728倍，從而給格列佛提高充足而豐盛的食物。他們也可以只測(cè)量格列佛的大拇指就為格列佛做出了合身的衣服，因?yàn)樗麄冎滥粗傅膬芍苁鞘滞蟮囊恢埽鳖i也都按這一比例。

小人國(guó)的法律和風(fēng)俗也很特別。在小人國(guó)里，一切背叛國(guó)家的罪行都將被處以最嚴(yán)厲的懲罰;欺詐被看做是比偷盜更嚴(yán)重的罪行，犯這種罪的人很少有不被判處死刑的。當(dāng)然，小人國(guó)里可不止這些嚴(yán)酷的懲罰，因?yàn)樵谛∪藝?guó)，無(wú)論任何人，只要他能拿出充分的證據(jù)，證明自己在73個(gè)月里嚴(yán)格遵守了法律，就可以享受一定的特權(quán)，獲得一定的款項(xiàng)和榮譽(yù)頭銜，是一個(gè)賞罰特別分明的國(guó)家。

小人國(guó)有這么多特點(diǎn)，其實(shí)最讓我羨慕的還是小人國(guó)的教育。在小人國(guó)里，所有的孩子不論男女，一到20個(gè)月大，都要被送到公共學(xué)校里接受教育。學(xué)校分幾種，適合不同地位，不同性別的孩子。那里的老師則經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種適合父母身份，又符合自身能力和愛(ài)好的生活方式。我特別想在小人國(guó)接受教育，如果這樣我們每個(gè)人都能按照自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，也就不用像現(xiàn)在這樣每天有寫(xiě)不完的作業(yè)啦!

說(shuō)了這么多，你是不是也對(duì)小人國(guó)充滿了向往?那就請(qǐng)和我一起跟隨喬納森·斯威夫特的腳步，閱讀《格列佛游記》，暢游小人國(guó)吧，你一定會(huì)和我一樣流連忘返呢!

滿分讀后感作文【篇2】

我最喜歡的一本書(shū)叫《魯濱遜漂流記》。我很喜歡主人公的冒險(xiǎn)精神。作者是英國(guó)的著名作家丹尼爾·笛福，被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”。這本書(shū)也是用了他一生的心血寫(xiě)出來(lái)的。

這本書(shū)講了英國(guó)青年魯濱遜帶著航海的夢(mèng)，瞞著他的父母開(kāi)始了未知而迷人的海上生活，但卻因?yàn)橐淮物L(fēng)暴流落荒島。他憑著自己的勤勞種智慧，克服了各種困難，在小島上生活了二十多年。后來(lái)，他幫助一位船長(zhǎng)制服了叛變的水手，奪回了大船，他也因此結(jié)束了漫長(zhǎng)而孤寂的荒島生活。

我最喜歡的一篇叫《建造住所撰寫(xiě)日記》。里面說(shuō)了主人公魯濱遜被流落了荒島，開(kāi)始了新的生活。他支起了一個(gè)帳篷，在帳篷外面打了兩圈木樁，然后從破船上截下來(lái)纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，這樣的一個(gè)籬笆，真是牢固。有一個(gè)很小的出入口，用一架梯子橫在門(mén)口，這想不管是人還是獸，一點(diǎn)也沖不進(jìn)來(lái)。又用帆布在帳篷里掛起了一個(gè)吊床。正好，身后有很大的山洞，可以做為地窖來(lái)使用。為了地窖牢固，又用木樁支撐起來(lái)。下面就是吃喝問(wèn)題了，他從破船上找到了三支獵槍，幾把小短槍，又找了幾桶火藥，把它們放在了地窖里。他手里拿著槍去山上打獵，獲取食物。他打了只小羊，一只母羊。魯濱遜又從小船里搬了點(diǎn)木板來(lái)做桌子椅子，又在墻上釘了很多釘子，可以用來(lái)掛東西。他到了樹(shù)林，用自做小木斧把一個(gè)叫“鐵樹(shù)”的樹(shù)砍下來(lái)，它的木質(zhì)很硬，用來(lái)做斧頭、鍬、鏟子的東西。又做了一些灰頭用來(lái)運(yùn)沙石。把羊用圍欄圍起來(lái)，在羊圈一旁建了一個(gè)奶房，這樣也就有了食物、奶源。可是沒(méi)有燈怎么辦?于是，魯濱遜把每一個(gè)殺死的羊的油留下，在中間留了根麻絮做燈芯。他在后面開(kāi)了荒種小麥，可用來(lái)做面包。又捕了點(diǎn)海豚，山羊，小鳥(niǎo)，又撿了點(diǎn)海龜?shù)埃土它c(diǎn)鳥(niǎo)蛋，捉點(diǎn)小鳥(niǎo)崽，在島里生活起來(lái)。

這本書(shū)成功地塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、具有進(jìn)取精神的傳奇人物魯濱遜形象，讓我也深深地體會(huì)到在逆境中用自己的智慧、勇氣與命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神。

滿分讀后感作文【篇3】

《小王子》是一部經(jīng)典童話，我最先被書(shū)名所吸引，《小王子》雖然是一部經(jīng)典童話，但其中卻蘊(yùn)含著令人受益終生的真理。他告訴我們要時(shí)刻擁有一顆天真純潔的童心，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)是非。

書(shū)中小王子生活在一顆編號(hào)為B-612的小行星上，小王子是那唯一的居民。小王子生活的中心就是那朵美麗動(dòng)人的玫瑰花——她虛榮，驕傲，疑心重，還喜歡撒謊。這令小王子十分失望，他離開(kāi)B-612小行星，在宇宙中長(zhǎng)途旅行，途中遇見(jiàn)了國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，酒鬼，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家和狐貍，也見(jiàn)到了人間種種的虛偽，愚蠢，妄自尊大，最后，來(lái)到了地球上的撒哈拉大沙漠，小王子在此遇到了飛行員(作者)，與作者成為了至交。書(shū)中小王子是天真無(wú)邪，希望，愛(ài)和埋沒(méi)在我們每一個(gè)人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子離開(kāi)地球時(shí)，飛行員十分悲傷，他非常懷念與小王子共度的時(shí)光。為紀(jì)念小王子，作者寫(xiě)了這部小說(shuō)。

在小王子純真無(wú)邪的內(nèi)心世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，沒(méi)有利益誘惑，更沒(méi)有仇恨與貪念的立足之地。而我們，以及還有一顆童心的大人們，也要像小王子一樣，以樂(lè)觀純真的態(tài)度去面對(duì)生活，滿懷純真的希望去面對(duì)未來(lái)。

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滿分作文讀后感(精選5篇)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“滿分作文讀后感(精選5篇)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

滿分作文讀后感 篇1

水滸傳是一部神奇又真實(shí)的我國(guó)四大名著之一，主要講述了受封建王朝壓迫的農(nóng)民起義軍，反對(duì)官兵的轟轟烈烈的故事，其作者施耐庵用盡一身心血而寫(xiě)成，書(shū)中主要故事為梁山108位好漢為了反抗朝廷而干的事業(yè)，以及歸順朝廷后所立下的戰(zhàn)功。

梁山最大頭領(lǐng)宋江本是一個(gè)押司，后因殺了出爾反爾視財(cái)如命的王婆惜，被朝廷追殺，但因祖宗有吩咐，不準(zhǔn)他落草為寇，故而遲遲不上梁山投奔，后因被官兵追得無(wú)路可逃，被逼無(wú)奈，只好上山投奔各位綠林好漢。

梁山大將林沖本乃80萬(wàn)禁軍教頭，因得罪了官人，被騙入白虎堂，坐了牢，后因押送的兩位官人受了高俅的吩咐和錢(qián)財(cái)，打算在野豬林結(jié)果他，幸好花和尚魯智深及時(shí)趕到，又用禪杖一刀劈斷了一棵大松樹(shù)，讓二位官員一定好好照顧林沖，不然后果就會(huì)像這棵樹(shù)一樣。這才使林沖平安到達(dá)目的地后只得投奔了梁山，成為投奔梁山的第一人，后來(lái)梁山還招納解珍、解寶、吳用、朱武、楊志、魯智深、戴宗、李逵、孔亮等英雄豪杰，他們讓官兵“百戰(zhàn)百敗”、“全軍覆沒(méi)”，還搶了官兵們的大小海鰍船。

書(shū)中主人公宋公明(宋江)一心想被朝廷招安，可兩次都被梁山上有意見(jiàn)的兄弟破壞，第三次朝廷誠(chéng)心誠(chéng)意地收服他，后來(lái)梁山好漢為朝廷所用，被派去打方臘戰(zhàn)斗中，108位好漢為了保宋江，都英雄地犧牲了，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義軍就這樣被滅亡了。

滿分作文讀后感 篇2

在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，為了響應(yīng)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)這一主題，觀看了《百團(tuán)大戰(zhàn)》這部電影。

該片主要講述19--年世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)入最艱難時(shí)期。棗宜會(huì)戰(zhàn)中，中將張自忠以身殉國(guó)。中國(guó)陜北延安，在日軍轟炸機(jī)頻繁轟炸下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人為中國(guó)的前途命運(yùn)憂心忡忡的故事。 他們決定在這個(gè)時(shí)候，共產(chǎn)黨和所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍要挺身而出，要打破亡國(guó)和投降的論調(diào)，要為世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)注入希望，要向侵犯中國(guó)的日軍打下當(dāng)頭一棒。那就是在19--年8月20日打響的的百團(tuán)大戰(zhàn)。 電影中，彭德懷指揮八路軍一二九師和晉察冀軍區(qū)等共105個(gè)團(tuán)20余萬(wàn)兵力，對(duì)華北地區(qū)河北山西的日偽軍發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次，攻克據(jù)點(diǎn)2900余個(gè)，殲滅日偽軍45000余人，給日偽軍以沉重打擊 ,鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強(qiáng)了必勝的信心。

百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)三年來(lái)的一件大事，以其參戰(zhàn)的兵力之多、時(shí)間之長(zhǎng)、戰(zhàn)果之輝煌而威震中外。它粉碎了敵人圍困八路軍敵后軍民的囚籠政策,打擊了國(guó)家民主黨內(nèi)的投降氣焰，增強(qiáng)了全國(guó)人民抗日的必勝信念，鍛煉了人民軍隊(duì)，提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍在人民心中的威望，對(duì)堅(jiān)持抗戰(zhàn)、遏制妥協(xié)投降的暗流、爭(zhēng)取時(shí)局好轉(zhuǎn)起了積極作用。給敵偽以很大打擊，振奮了全國(guó)人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心，百團(tuán)大戰(zhàn)雖然不是整個(gè)戰(zhàn)略的反攻，但給敵人西犯的戰(zhàn)略計(jì)劃以很大打擊。敵人要應(yīng)付我軍在華北的出擊，同時(shí)交通運(yùn)輸全被破壞，難以抽調(diào)兵力到華中來(lái)，敵寇渡河的妄想更成為一場(chǎng)春夢(mèng)。其所起的牽制作用，對(duì)我軍整個(gè)戰(zhàn)略的配合，有極大的意義，是華北軍民對(duì)全國(guó)同胞的實(shí)際貢獻(xiàn)與直接援助。

作為80,90后的我們雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但都從祖輩口中聽(tīng)到過(guò)那個(gè)年代感人至深的故事，不論將領(lǐng)、戰(zhàn)士、民眾、男或女，只要是為抗戰(zhàn)勝利流過(guò)血、流過(guò)汗、流過(guò)淚的人們，我們都應(yīng)該肅然起敬，今日中國(guó)的安定繁榮是無(wú)數(shù)革命者的付出換來(lái)的，我們要銘記歷史，珍愛(ài)和平，也要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神品質(zhì)，提升自己，做有情有義、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新一代。

滿分作文讀后感 篇3

我讀《西游記》

文/江西一考生

敢問(wèn)路在何方，路在腳下??

——題記

再讀《西游記》，不再是當(dāng)初的那份淺薄，也不是為了欽慕某個(gè)人或某項(xiàng)本領(lǐng)，而是一種對(duì)人生的領(lǐng)悟，對(duì)生命的升華。

孫悟空，童年的純真

西游中孫悟空總是主角，讓人不覺(jué)把目光投向了他，猶如磁鐵對(duì)鐵屑的吸引，卻又覺(jué)得理所當(dāng)然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云諸多本領(lǐng)，還有一根金光閃閃的金箍棒；細(xì)品，陡然發(fā)現(xiàn)那就是我們那純真的童年，總是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無(wú)畏，也充滿了對(duì)未知世界的好奇。看著他，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。

豬八戒，青春的萌動(dòng)

八戒意味著戒去八項(xiàng)事，讓一個(gè)青年戒去心中的萌動(dòng)，卻不可行。他就像人生的青春期，青春開(kāi)始萌動(dòng)，開(kāi)始對(duì)異性的追求，也是開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)段。可身上卻總是有著一些缺點(diǎn)，懶惰、貪吃。陡然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這就是我們的青年時(shí)代，雄心萬(wàn)丈卻又屢屢出錯(cuò)。

沙悟凈，中年的麻木

沙悟凈在西游中似乎總是一個(gè)人默默地挑著擔(dān)子走在最后面，臉上總是一個(gè)表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說(shuō)，是一種逆來(lái)順受吧!他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是中年人的真實(shí)寫(xiě)照啊！人到中年，嘗過(guò)了太多的酸甜苦辣，歷經(jīng)了種種挫折，已經(jīng)對(duì)它們麻木了，只是扎扎實(shí)實(shí)地前行。

唐玄奘，老年的頓悟

唐玄奘，似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質(zhì)更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認(rèn)為他更應(yīng)該是一名老者，經(jīng)歷了滄海桑田般，就如老年對(duì)生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒(méi)有一絲迷茫，全然是一種淡然，一種智珠在握的感覺(jué)，即使泰山崩于前也面不改色。滄桑的眼神在他眼中偶現(xiàn)，看見(jiàn)他，猶如看見(jiàn)了自己爺爺輩的人一樣。

在西游中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中，讓人們有了一種對(duì)生命的頓悟。

在人生的路中，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無(wú)畏，攜著悟靜的成熟，懷著唐僧的理性上路吧!未來(lái)永遠(yuǎn)屬于我們!

［評(píng)點(diǎn)］

《西游記》是婦孺皆知的古典名著，而小作者卻寫(xiě)出了新意，呈現(xiàn)出了不少的亮點(diǎn)，具體說(shuō)來(lái)有以下方面：

一、結(jié)構(gòu)優(yōu)美，眾星捧月。文章采用了題記小標(biāo)的總分總結(jié)構(gòu)形式，以統(tǒng)一的小標(biāo)題格式將各個(gè)片段組合在了一起，脈絡(luò)清晰，一目了然。

二、觸點(diǎn)獨(dú)特，角度創(chuàng)新。小作者對(duì)《西游記》的感觸點(diǎn)很獨(dú)到，將四位主人公與人生的四個(gè)階段巧妙地聯(lián)系了起來(lái)，進(jìn)而寫(xiě)人物，談人生，啟智慧。舊壇裝新酒，視角很獨(dú)特，很有創(chuàng)新之意。

我讀《青鳥(niǎo)》

夢(mèng)幻的天堂

飛翔過(guò)青鳥(niǎo)

它攜帶著

幸福的微笑——引子

當(dāng)時(shí)光把所有的稚嫩涂成斑駁一片，當(dāng)風(fēng)兒早已把童年的風(fēng)箏吹走，當(dāng)我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，那些野菊花，那些雪娃娃也都紛紛離開(kāi)了。每當(dāng)我孤單一人時(shí)，我都會(huì)捧起《青鳥(niǎo)》，讓它帶領(lǐng)我去尋找幸福，尋找童年。

《青鳥(niǎo)》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者梅特林克寫(xiě)的一篇話劇。寫(xiě)的是窮苦樵夫家的孩子蒂蒂爾和美蒂爾，在光神的指引下去尋找代表幸福的青鳥(niǎo)的故事，用詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們展示了幸福的真諦。

讀過(guò)它，我知道了，原來(lái)，幸福并不是遙不可及的。正如光神最后所說(shuō)的：“回去吧，親愛(ài)的孩子們，幸福的青鳥(niǎo)就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛(ài)你們的爸爸媽媽在一起。”正是這樣，幸福不需要大把大把的金錢(qián)，幸福不需要奢華舒適的生活，幸福只是你能做著你喜歡做的事，和你所愛(ài)的人快樂(lè)地在一起就是了。為什么還要哀嘆幸福的可望而不可即呢？這也就是《青鳥(niǎo)》這部作品的魅力所在。學(xué)會(huì)用樂(lè)觀豁達(dá)的心，去看整個(gè)世界，去品味人生，那么你將永遠(yuǎn)是幸福的。

每次翻開(kāi)這本書(shū)，都有一種久違的溫馨撲面而來(lái)。仿佛是陪蒂蒂爾、美蒂爾一起，做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)里，盡是童年天真的歡笑，單純的愿望。像主人公一樣，不管是在思念的故土見(jiàn)到自己深深懷念的爺爺奶奶，還是在未來(lái)的國(guó)度見(jiàn)到還未出生的孩子的靈魂，他們都用一顆童真而善良的心去對(duì)待。每每咀嚼著這些文字，都會(huì)想到我的童年那些單純而調(diào)皮的往事，都令我含著淚微笑。如同生命沙灘上那些閃閃發(fā)亮的貝殼，不能忘記。也許我們?cè)诼L(zhǎng)大，也許我們離那些燦爛的故事越來(lái)越遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，最初的最初，我們是如何讓陽(yáng)光盡情地在笑臉上踩著舞步。

梅特林克曾說(shuō)過(guò)，青鳥(niǎo)之所以是青鳥(niǎo)，不僅僅是因?yàn)樗恼滟F與美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。是的，不管如何，我們每一個(gè)人的心底，總有一片美麗的凈土，那里承載著的，是幸福，是單純，是那只美麗的青鳥(niǎo)。我由衷地珍愛(ài)著《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，愿青鳥(niǎo)這只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，可以把快樂(lè)幸福帶給所有人!

我靜靜地閉上眼，那只青鳥(niǎo)，在夢(mèng)幻的天堂里，飛翔著，飛翔著??

［評(píng)點(diǎn)］這篇文章猶如一只在考場(chǎng)上放飛的青鳥(niǎo)，深深地吸引了閱卷老師的眼球，終評(píng)為滿分作文。它的特色主要有以下幾個(gè)方面：

一、選材新穎，材料豐富。小作者選取了名著《青鳥(niǎo)》來(lái)作為寫(xiě)作的素材，選材上就占據(jù)了新穎獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，行文中巧妙地穿插介紹了《青鳥(niǎo)》的主要內(nèi)容及主人公的有關(guān)事跡，小作者對(duì)《青鳥(niǎo)》的理解和認(rèn)識(shí)是深刻的。

二、領(lǐng)會(huì)主旨，感悟“幸福”。文章重在談自我讀《青鳥(niǎo)》的感受與啟迪，圍繞《青鳥(niǎo)》的主旨“對(duì)快樂(lè)幸福的追求與向往”，聯(lián)系自我感受啟發(fā)，由此，感悟出幸福的真諦。

三、詩(shī)化語(yǔ)言，文采斐然。文章的語(yǔ)言富有詩(shī)意，幾行小詩(shī)的引子，比喻排比等修辭手法的運(yùn)用，啟迪哲思的語(yǔ)句等，使得這篇文章的語(yǔ)言才情頓顯，文采出眾。

我讀《駱駝祥子》

此情莫待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。——題記

大家評(píng)老舍，評(píng)這本《駱駝祥子》總是離不開(kāi)所謂的“三起三落”之說(shuō)，著眼的永遠(yuǎn)是舊社會(huì)吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書(shū)中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

倚枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強(qiáng)，她執(zhí)著，她敢愛(ài)敢恨。她出嫁時(shí)娘家沒(méi)來(lái)一個(gè)親人，她難產(chǎn)而死時(shí)也沒(méi)等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個(gè)小枕頭，騙祥子已有身孕時(shí)，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來(lái)。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執(zhí)著追求的愛(ài)情只不過(guò)找個(gè)伴，找一個(gè)肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時(shí)，奪走了他人的自由和快樂(lè)。

平等地追求幸福與快樂(lè)，才應(yīng)該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強(qiáng)加以人的愛(ài)情，只能換以一個(gè)自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時(shí)了無(wú)遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急這第二情，便是個(gè)清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣(mài)純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會(huì)的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅(jiān)強(qiáng)與自尊。她勇敢地愛(ài)上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛(ài)情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來(lái)風(fēng)急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風(fēng)中，是她自尊的目光。

萬(wàn)里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣第三情，便是老舍先生筆下這個(gè)自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個(gè)自私至極，毫無(wú)人性的舊社會(huì)老敗家子，當(dāng)他唯一的親情失去后，一個(gè)人獨(dú)立街頭時(shí)，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財(cái)萬(wàn)貫，可唯一的女兒已死于自己的守財(cái)之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來(lái)一顆空巢，守著銅臭味四溢的財(cái)富，回憶自己與女兒的快樂(lè)時(shí)光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬(wàn)里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因?yàn)橛袗?ài)相隨。而錢(qián)的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風(fēng)。

若她寬容地接納，他一定不會(huì)只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時(shí)，開(kāi)頭這句詩(shī)時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，或許是倔強(qiáng)與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽(yáng)光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶。或許我們終會(huì)消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會(huì)蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛(ài)吧！

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滿分作文讀后感 篇4

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”，今年元夜時(shí)，神州大地上卻被一位不速之客——新型冠狀病毒給阻斷了賞燈的腳步。為了避免感染，我們只能戴上口罩，宅在家不能外出半步，這是我們不給國(guó)家添亂唯一能做的“貢獻(xiàn)”。然而，忍一時(shí)容易，忍十天半個(gè)月難。時(shí)至今日，不少人都已受不了說(shuō)著“我要出門(mén)我要自由”的話語(yǔ)。

仔細(xì)想想，我們?yōu)閲?guó)家付出了什么?僅僅是老老實(shí)實(shí)呆在家里啊!而那些不計(jì)回報(bào)一心與病毒作斗爭(zhēng)的人們，那些不分晝夜不顧艱辛工作在一線的醫(yī)務(wù)人員和工作人員呢?他們舍小家只為大家，在新春之夜淚別家人，趕赴疫區(qū)救治患者，用血肉之軀為我們筑起了一道道堅(jiān)固的防護(hù)墻，但他們自己也是丈夫、女兒、父母，卻在疫情當(dāng)下，奮不顧身。

“親愛(ài)的，好樣的，我在家等你。”轉(zhuǎn)身之后的淚水，沾濕了衣襟。

“爸爸，可以不走嗎?我也害怕。”稚嫩的孩子抓著爸爸的衣角，不舍放手，生怕這一走便再也見(jiàn)不到了一般。

“寶貝，照顧好自己，不要出門(mén)，不要做危險(xiǎn)的事情，媽媽很快就會(huì)回來(lái)陪你。”母親強(qiáng)顏歡笑，攥緊兒子的手千叮嚀萬(wàn)囑咐。

“不要，不要播我的名字，不要讓我的媽媽看見(jiàn)，不要讓她看見(jiàn)我的臉，她看見(jiàn)肯定會(huì)很擔(dān)心我，會(huì)心疼我的。”一位解放軍醫(yī)療隊(duì)女護(hù)士接受采訪時(shí)，這樣說(shuō)道。

這樣的話語(yǔ)發(fā)生在無(wú)數(shù)的家庭中，他們用責(zé)任拯救了更多的家庭和患者。一線工作人員們更是有著“疫情當(dāng)前，我們決不退縮”的堅(jiān)定口號(hào)。每次看見(jiàn)這樣的報(bào)道，總是會(huì)讓我不禁熱淚盈眶。

沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的普通人。看見(jiàn)白衣天使們臉上那一道道為了不浪費(fèi)為數(shù)不多的醫(yī)用物資而被護(hù)目鏡和口罩勒出的印記，聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生們連續(xù)幾天的超負(fù)荷工作以至于走路時(shí)暈倒直接暈睡過(guò)去的這些消息，怎能不叫人心疼呢?

明知前方疫山有大虎，但是總有一群人“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”迎難而上!他們是最美的逆行者!在疫情期間，是他們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅!

奮戰(zhàn)在一線的逆行者們，你們辛苦了!待櫻花開(kāi)放之際，全國(guó)人民等你們平安歸來(lái)!

滿分作文讀后感 篇5

今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，使我深受啟發(fā)。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì)我”。其中最讓我感動(dòng)的是關(guān)于“愛(ài)”的那一課。

這篇故事主要講的是黑豹樂(lè)團(tuán)的主唱秦勇和他兒子大珍珠的故事。大珍珠是一個(gè)智障少年，從小就智力低下。秦勇為了兒子放棄了音樂(lè)，專門(mén)照顧他。因?yàn)樗橇Φ拖拢詫W(xué)什么都很吃力。一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞(我的)就用了三十分鐘，就連系鞋帶他都用了兩天才學(xué)會(huì)。可秦勇沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪，反而更加鼓勵(lì)他。大珍珠也非常努力，學(xué)什么東西都很有耐心。

兒子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)讓秦勇無(wú)比開(kāi)心;每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)讓秦勇看到希望。我被秦勇的父愛(ài)深深地感動(dòng)了，也被大珍珠這種努力向上的精神感動(dòng)了。秦勇全心全意照顧大珍珠，把好的都給了他，陪他一起畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)、游泳······只為兒子能和別的孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!秦勇和大珍珠像哥們一樣地相處，大珍珠還親切地稱秦勇為“父王”，可見(jiàn)他們的感情是多么的深厚!現(xiàn)在，大珍珠的智障雖然沒(méi)能治好，但通過(guò)他們父子的共同努力，他已經(jīng)和其他少年沒(méi)什么兩樣了。

父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，父母愛(ài)的力量是無(wú)窮的!秦勇用他的愛(ài)改變了大珍珠，而大珍珠用自己的行動(dòng)報(bào)答了他的“父王”。

我們應(yīng)該向大珍珠學(xué)習(xí)，在生活中要自立、自強(qiáng);在學(xué)習(xí)中要勤奮好學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的父母和老師，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)900字(精選8篇)

工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，寫(xiě)作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫(xiě)嘛？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上滿分作文讀后感怎么寫(xiě)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇1)

在這成長(zhǎng)的xx里，我認(rèn)為自己的經(jīng)歷就像一桌豐富的菜肴，里面的酸，甜，苦，辣……百味俱全。而我，就像一個(gè)貪吃的孩子，努力尋找自己印象深刻的味道。

得到表?yè)P(yáng)的味道是甜的。

在那個(gè)烈日炎炎的下午。我一人獨(dú)自走去商店，店里琳瑯滿目的零食讓人禁不住的咽口水。我悠閑地選擇自己愛(ài)吃的零食。忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩偷偷摸摸的，在我心中飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭：難不成，她想偷東西？于是我顧不得拿好東西就跑去找售貨阿姨，讓他注意一下這個(gè)女孩，果不其然，當(dāng)那女孩裝作若無(wú)其事地走出來(lái)時(shí)，在他的衣袋里掉下來(lái)一根昂貴的毛筆，當(dāng)場(chǎng)就給抓了個(gè)現(xiàn)行。當(dāng)然，作為檢舉者的網(wǎng)我，得到了阿姨的表?yè)P(yáng)，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一根小布丁呢！雖然小布丁不是多貴重的獎(jiǎng)品，但含在嘴里甜甜的甜到了我的心里。

被人騙的味道是苦的。

作為一個(gè)愛(ài)購(gòu)物的我來(lái)說(shuō)，貪小便宜是我們都會(huì)犯的錯(cuò)誤。

有一次我有幾個(gè)好友去逛街，看見(jiàn)了一家小攤，看見(jiàn)那明牌標(biāo)注著”件件十元”哇！每件衣服才十元，這也太便宜了吧，于是好奇心驅(qū)動(dòng)著我們走了進(jìn)去。那的衣服不但不怎么貴，而且件件都很漂亮，在那店員的洗腦下，我有幾個(gè)好友都買(mǎi)了一件，回家的路上，我們對(duì)這衣服愛(ài)不釋手，以為撿到了一個(gè)很大的便宜呢！誰(shuí)知，回到家，飄到水里一洗，全都褪色了，衣服原有的斑治也顯露出來(lái)，更嚴(yán)重的是我的一個(gè)好友因?yàn)檫@些衣服還皮膚過(guò)敏了呢！

誒——，以后再也不貪便宜了，心里的那個(gè)后悔呀，被騙的滋味一點(diǎn)也不好受，苦苦的，苦的難以下咽。

受委屈的味道酸酸的。

我與小馬是好朋友，小學(xué)到中學(xué)，一直都是形影不離，可有一件事，把我們的感情徹底決列了。小馬的家境比我好，有一次，我倆充了飯卡之后還剩有一些錢(qián)，但我的比他的要少很多，我想她借，他不借，他說(shuō)他有急事時(shí)還要用呢！于是他把錢(qián)藏到了一個(gè)私密的地方。那地方只有我和他知道，可回來(lái)時(shí)，小馬發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，便以為是我拿的，我沒(méi)有，但小馬根本不理我，其他同學(xué)也已離我遠(yuǎn)去，于是那時(shí)我陷入了孤立狀態(tài)。那滋味，酸酸的，酸得我直想哭……

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇2)

看完kindle電子書(shū)最后一頁(yè)，跳出來(lái)的是給本書(shū)打分，我毫不猶豫地給了五星。重溫一遍之后，我依然覺(jué)得這本書(shū)很不錯(cuò)，值得花時(shí)間再品味一番。

城市之光是心理罪系列的收官之作，開(kāi)放式的結(jié)局更是耐人尋味。惟一讓人唏噓的是廖亞凡這個(gè)角色的逝去。不管怎么說(shuō)，這幾本小說(shuō)都形成了一條完整的故事鏈(《暗河》更像是充斥著黑幫、臥底、警匪元素)。故事由方木起，又由方木結(jié)。從第七個(gè)讀者這本書(shū)開(kāi)始，我們的心就一直被主人公方木牽動(dòng)著。

不知道什么時(shí)間開(kāi)始，犯罪心理系小說(shuō)陸續(xù)被翻拍成網(wǎng)劇或者電影，似乎是一股潮流。相較于我讀過(guò)的同類型其他小說(shuō)，《心理罪》是講述心理畫(huà)像側(cè)寫(xiě)較為成功的的了，“側(cè)寫(xiě)”這個(gè)概念我是從美劇《犯罪心理學(xué)》得知的，用小說(shuō)中的話來(lái)說(shuō)，

犯罪心理畫(huà)像技術(shù)源自西方，最早的特征數(shù)據(jù)庫(kù)建立于20世紀(jì)70年代末的美國(guó)FBI行為科學(xué)部......犯罪心理畫(huà)像技術(shù)不像DNA檢測(cè)技術(shù)那樣有現(xiàn)成的結(jié)論加以利用。除了基本理論之外，心理指標(biāo)和特征數(shù)據(jù)基本沒(méi)有參考價(jià)值。

這段話也是在解釋為什么《畫(huà)像》中的孫普為什么會(huì)馬失前蹄，盲目自信，逼迫趙永貴去刑訊逼供一位被錯(cuò)抓了的犯罪嫌疑人。孫普是一名好學(xué)生，但稱不上是一位好專家，他的偏執(zhí)型人格讓他陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地，做出那么多的血案僅僅是為了挑戰(zhàn)方木，挑戰(zhàn)喬教授。

而方木是一個(gè)完美的人么?我覺(jué)得不是，他在第七個(gè)讀者之后成為PSTD的受害者，自然也有他自己的問(wèn)題。首先就是他受不了所謂的燒烤的味道，然后就像邰偉說(shuō)的，如果他不能通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，他會(huì)用自己的方式去解決問(wèn)題，比如畫(huà)像中殺掉孫普，暗河中設(shè)計(jì)殺掉梁四海，肖望等人，城市之光假借槍擊邰偉激怒江亞等等，還有他處理感情問(wèn)題時(shí)的優(yōu)柔寡斷，對(duì)陳希，對(duì)廖亞凡，對(duì)米楠。但這并不阻止我喜歡方木這個(gè)角色，因?yàn)橹挥羞@樣不完美的人設(shè)才會(huì)使小說(shuō)變得耐讀。

其實(shí)在上一次讀完城市之光的時(shí)候，我還一直納悶方木是怎樣逃脫的，結(jié)果看了番外篇才知道是怎么一回事，不得不說(shuō)這樣的情節(jié)設(shè)置確實(shí)挺有趣的，方木居然能感化魏巍這個(gè)恨了他很多年甚至打造了江亞這樣一個(gè)殺手來(lái)對(duì)付他的人，呵呵。

對(duì)于文筆不好的我，寫(xiě)幾個(gè)字真的要了老命了，以后一定要慢慢練習(xí)寫(xiě)作，哈哈。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇3)

在人們的眼里，狼是最兇殘的，我們把最惡毒的人說(shuō)成狼心狗肺，把欺負(fù)女人的人叫做“色狼”，說(shuō)最貪婪的人是狼子野心，說(shuō)帝國(guó)主義是豺狼，大人嚇唬小孩，就說(shuō)“狼來(lái)了”……但是，在看了《狼圖騰》這本書(shū)之后，一個(gè)“智慧、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌、強(qiáng)悍和充滿團(tuán)隊(duì)精神的狼的形象”在我眼前躍然而出。

在這之前，對(duì)狼也是非常痛恨的我，竟然也改變了對(duì)狼一貫的看法。如果說(shuō)我們漢族人的計(jì)謀算是天下第二兵家話，那狼的計(jì)謀就是天下第一兵家。狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，還會(huì)打青紗戰(zhàn)和地道戰(zhàn)。我們老祖宗幾千年發(fā)明的作戰(zhàn)計(jì)策，狼幾萬(wàn)年前就會(huì)了。可以這么說(shuō)，我們?nèi)祟惔蛘痰脑S多作戰(zhàn)謀略都是向狼學(xué)的。

蒙古人之所以那么喜愛(ài)狼，視狼為神靈，活著學(xué)狼，死了喂狼，把狼當(dāng)做民族的圖騰，不僅是因?yàn)槔鞘翘煜伦盥斆鞯膭?dòng)物之一，也是因?yàn)槔翘幵谡麄€(gè)草原生物鏈的最頂端。沒(méi)有了狼，就沒(méi)有了草原;沒(méi)有了草原，也沒(méi)有了游牧的民族。狼可以有效地控制句兔子等食草動(dòng)物的數(shù)量，保證了草原上草的數(shù)量，防止了草原的沙化。從這里看出，狼就是大自然派來(lái)的神靈，狼就是草原的守護(hù)神!狼還是草原的清道夫，見(jiàn)到動(dòng)物的死尸，狼便會(huì)將死尸清理干凈。同時(shí)，狼也是蒙古人的敵人。在他們看來(lái)，狼雖是神靈，但不可不殺，狼數(shù)量太多，便不是神了，而成了妖。并且狼多，狼食少了，人就有了危險(xiǎn)。于是人和狼之間就進(jìn)行了一場(chǎng)持久不息的戰(zhàn)役。可是，狼賊精，神出鬼沒(méi)，只見(jiàn)其害，不見(jiàn)其樣。蒙古人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟狼戰(zhàn)斗，跟狼斗智斗勇，所以才會(huì)變得那么強(qiáng)悍，那么驍勇善戰(zhàn)。在中國(guó)的歷史上，蒙古人也曾經(jīng)統(tǒng)治了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)之久。我想，那肯定也是狼的功勞。

“我是一匹來(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的荒野中……”電臺(tái)中傳來(lái)了齊秦那首《狼》的歌曲，在那蒼涼的歌聲中，我仿佛看到了那只不自由，毋寧死的小狼，小狼最后還是為了自由死了。狼死了，草原也被沙化了。在二十一世紀(jì)，我深深向往的那個(gè)草原已經(jīng)沒(méi)有了狼，只剩下了沙塵黃龍。我深深感慨，那個(gè)古老的狼的傳說(shuō)，也逐漸被黃沙淹沒(méi)。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇4)

貝殼，在海灘上如繁星般錦繡的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結(jié)束，卻永遠(yuǎn)留下了那神來(lái)之筆的痕跡。

貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不外是珍藏與把玩。而作者卻在反復(fù)聯(lián)想中悟出了人生的充實(shí)之道。有意義的人生，豈非不恰是這錦繡貝殼所帶給我們的啟示嗎。

是啊，文章說(shuō)的好“比起貝殼的生命來(lái)，我在這世界停留的空間與時(shí)間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)兒呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做的更精致、更仔細(xì)，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛(ài)的貝殼之所以如斯錦繡，是天賜賚的，但我們應(yīng)該做的，就決不是聽(tīng)天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。

在生命的歷程中，在歲月的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的'人默默無(wú)聞地被接下來(lái)的歲月所沉沒(méi)，更有些人一生無(wú)所作為，連過(guò)好人生的意義都沒(méi)有。或許在我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的路上，會(huì)為別人所冷笑，會(huì)碰到無(wú)數(shù)的難題，但我們?nèi)允且θ?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。好比說(shuō)迪士尼，他原本一無(wú)所成，企圖建立卡通王國(guó)，讓全世界所歡樂(lè)的夢(mèng)想也受到了人們無(wú)情的質(zhì)疑和冷笑。但他沒(méi)有因此而罷休，為了這人生的豪舉，依舊努力奮斗著。在無(wú)數(shù)次戰(zhàn)勝難題之后，他成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，發(fā)出了最耀眼的毫光，與可愛(ài)的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂(lè)，令所有的人都永遠(yuǎn)銘記。

再好比說(shuō)魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在濁世，魯迅先生拋卻了挽救不了中國(guó)的醫(yī)術(shù)，而是以筆為武器，與無(wú)數(shù)苦難的人們一起戰(zhàn)斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒(méi)有拋卻，而是號(hào)召泛博人民起來(lái)與軍閥抗斗。慈愛(ài)而勇敢的魯迅先生，用他如同鋼刀利刃般的筆，刺進(jìn)了反動(dòng)派與軍閥的胸膛;他有如父愛(ài)般的暖和，激勵(lì)著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時(shí)，他老是第一個(gè)站出來(lái)。直到今天，我們還為他這種精神所打動(dòng)著。

貝殼只有錦繡的花紋，但它的美，足以讓人過(guò)目難忘，銘記于心。而對(duì)于我們90后的青春一代來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任會(huì)更重。我們還很年青，還有良多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的意義就在于能不能體現(xiàn)生命最大的價(jià)值。我們青春張揚(yáng)，不管現(xiàn)狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中施展出最大的價(jià)值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有良多。我們應(yīng)該努力留下成績(jī)，留下偉業(yè)，留下痕跡，不要為歲月長(zhǎng)河所流逝。

是的，我們要像貝殼那樣錦繡，學(xué)習(xí)它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過(guò)的路，繼承向成功奔去，留下一個(gè)個(gè)矚目的光點(diǎn);我們的價(jià)值是寶貴而又偉大的。我又是多么但愿，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清楚留在世界的各個(gè)角落，我們的價(jià)值在世上永在。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇5)

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千。《匆匆》使我真正明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽

了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。回想一下，我又何曾不是這

樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記得。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛紅燈。我也就

像朱自清先生寫(xiě)的那樣頭涔涔而淚潸潸了。

珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。

時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇6)

今年高考，聽(tīng)說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門(mén)口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。

細(xì)細(xì)閱后，覺(jué)得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿分卻又覺(jué)得有些過(guò)分。

首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒(méi)有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。所謂滿分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺(jué)得未必。

其次，作為古體詩(shī)雖沒(méi)有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：斷鴻聲中夷艦現(xiàn)， 落日秋風(fēng)哭寶劍，等等，此外還有不州、和的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫(xiě)古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿分的古體詩(shī)上卻犯了這不該犯的錯(cuò)誤。比如水師已覆巨艦沉中的沉， 大沽臺(tái)上炮聲隆中的隆字，如此等等，不一一例舉。

其三，從詩(shī)意上來(lái)講，前面部分有些離題，講的基本上是中國(guó)近代史，和黃花崗72烈士沒(méi)什么大的聯(lián)系，詩(shī)貴精煉，并不是越長(zhǎng)越好，倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。

其四，前序和后紀(jì)有點(diǎn)不論不類，似白話非白話，似文言又不是文言，完全是多此一舉而成添足，何不把寫(xiě)序和后記的時(shí)間和精力對(duì)詩(shī)文再作一番推敲。更何況，在中國(guó)大地上烈士陵園處處可見(jiàn)，而作者卻聲稱然吾平生只至黃花崗。對(duì)此，我只能為湖北學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育一哭！年年清明，難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓？

當(dāng)然，在如次短暫的時(shí)間內(nèi)該生能寫(xiě)出此詩(shī)不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底，對(duì)于其中瑕疵，自然也沒(méi)必要指責(zé)過(guò)甚。然而，對(duì)于一致評(píng)為滿分的閱卷老師，卻不得不令人汗顏。連古體詩(shī)最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流的結(jié)論，不但膽大，而且未免妄為了。這不但是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀，也是湖北考生的悲哀。由于他們的無(wú)知給了考生一個(gè)不公平的結(jié)論。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇7)

最近，我看了《夏洛的網(wǎng)》，并對(duì)這本書(shū)有很深的感觸，。

這本書(shū)講了在朱克曼先生的畜棚里，有一只叫韋伯的落腳豬，它被小女孩弗恩辛辛苦苦地養(yǎng)大，自己最終的命運(yùn)卻是被做成熏豬肉。作為一只豬，它又能怎樣呢？它只能悲痛地接受這個(gè)命運(yùn)。但渺小的夏洛卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我救你。”夏洛用它的絲線，織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。

最終它讓韋伯得到了特別獎(jiǎng)，讓韋伯可以享受未來(lái)。但夏洛的生命卻走到了盡頭。在韋伯孤獨(dú)的時(shí)候，是夏洛陪著它度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱澀的夜晚，讓韋伯快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)韋伯要被做成熏豬肉時(shí)，是夏洛用它的網(wǎng)織出了文字，挽救了韋伯的生命……為了韋伯，夏洛付出了太多太多。還記得文中的這句話嗎：“它雖然熱愛(ài)它的子女孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置，

這句話反映出了韋伯和夏洛之間的友誼的橋梁是永遠(yuǎn)也不能毀滅的`，也反映出了老鼠坦普頓爾的自私自利、冷漠無(wú)情。《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讓我明白了：不論是人與人之間，還是動(dòng)物與動(dòng)物之間，都有友情。真摯的友誼是無(wú)價(jià)之寶，是不能用金子買(mǎi)回來(lái)的。沒(méi)有朋友的幫助，就不會(huì)有未來(lái)的好生活。我們一定要珍惜寶貴的友誼。

滿分作文讀后感怎么寫(xiě)(篇8)

暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒(méi)有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開(kāi)始新的奮斗，并以驚人的毅力寫(xiě)出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾柯察金，同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

保爾柯察金一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周?chē)呐笥眩床坏竭@個(gè)多彩的世界。他，只能靠耳朵來(lái)生存，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈？！

保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴；

保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界

保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他，在頭部嚴(yán)重?zé)齻螅趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；

保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊；

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；

在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神；

當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；

當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能，愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

作文讀后感范文模板

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經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)作文的寫(xiě)作應(yīng)該比較熟悉了，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力，寫(xiě)一篇好的作文主要注意語(yǔ)言要流暢，情感表達(dá)要真摯，那么寫(xiě)好作文的要點(diǎn)是什么呢？于是，讀書(shū)筆記吧為你收集整理了作文讀后感范文。歡迎分享給你的朋友！

作文讀后感范文 篇1

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《最大的麥穗》，學(xué)過(guò)之后，我深有體會(huì)。

故事的內(nèi)容是這樣的：蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，結(jié)果弟子們一個(gè)麥穗也沒(méi)有摘到。蘇格拉底想通過(guò)這件事，來(lái)教育他的弟子們，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。

其實(shí)，最大的一穗就在弟子們的眼前，但是他們總以為機(jī)會(huì)還很多，所以都沒(méi)能抓住眼前的機(jī)遇。

我曾在一本書(shū)上讀過(guò)《小猴下山》這個(gè)故事。小猴看見(jiàn)西瓜想摘西瓜，看見(jiàn)桃子又想摘桃子，看見(jiàn)小兔子就又想去追小兔子……結(jié)果，什么也沒(méi)有得到。

小猴完全可以在西瓜田里摘一個(gè)西瓜，美美吃上一頓，然后再去追兔子。即使沒(méi)有追到兔子也已經(jīng)吃了個(gè)大西瓜。

我們生活中也有類似于這樣的事例。有一次，我和媽媽去買(mǎi)本子。在第一家店里，我看中了一本米老鼠封面的，剛剛拿起，我就想：說(shuō)不定下一個(gè)文具店里有小熊的呢!于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊的，剛想買(mǎi)下，又想到：也許下一家店里有我最愛(ài)的哆啦a夢(mèng)的，那就更好了!于是，我就這樣挑來(lái)挑去，等到我真正決定時(shí)，想買(mǎi)的本子竟已被別人買(mǎi)去了!

世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，追求應(yīng)是最大的，但抓住眼前的機(jī)遇，這才是實(shí)實(shí)在在的。所以，只有把握住現(xiàn)在，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

作文讀后感范文 篇2

昨天，學(xué)校組織同學(xué)們觀看了童話劇《賣(mài)火柴的小女孩》。劇中的小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴！小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜里賣(mài)火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。看看小女孩，再想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那個(gè)小女孩在大年夜的寒風(fēng)中賣(mài)火柴，而我呢？在大年夜里，媽媽為我做著香噴噴的飯菜，爸爸在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。

墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶。這對(duì)于可憐的小女孩來(lái)說(shuō)，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的房間里看書(shū)寫(xiě)字，媽媽還為我做豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和小伙伴在公園里盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲在空中回蕩

一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，那個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到了洗禮。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。可是，我們有多少人手里有那樣的一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想告訴我們：對(duì)人應(yīng)該付出愛(ài)，讓別人感到溫暖，自己是非常快樂(lè)的。

作文讀后感范文 篇3

讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天聆聽(tīng)著蔡琴的一首《讀你》，手捧著于漪老師的《教育的姿態(tài)》，此情此景，讓我沉醉其中。

《教育的姿態(tài)》一書(shū)是于漪老師關(guān)于中國(guó)教育現(xiàn)狀的總結(jié)與深思。作為一名教育家，于漪老師用她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和崇高的使命感，讓教育熠熠閃光，讓我對(duì)投身教育的腳步更為執(zhí)著而堅(jiān)定。于漪老師期望教育要回歸到愛(ài)和人上，去幫忙學(xué)生實(shí)現(xiàn)精神的提升和生命的發(fā)展。這不正是我不斷追求和向往的境界嗎?帶著興奮，我走進(jìn)書(shū)中，探尋著于漪老師心中的愛(ài)與人的真諦。

教育需要怎樣的愛(ài)?

為人師者，我們都明白要心中有愛(ài)。但教育需要怎樣的。

愛(ài)呢?在學(xué)校十多年的基礎(chǔ)教育將奠定和影響孩子的一生，這是于漪老師以人為本的出發(fā)點(diǎn)。漫漫60年的教學(xué)生涯中，她拒絕各種利益的誘惑，哪怕在80高齡依然活躍在教育改革第一線，一個(gè)重要原因就是她深愛(ài)著學(xué)生。在她的眼里，每個(gè)學(xué)生都是金子，要為國(guó)家培養(yǎng)有魂有根的棟梁之才是她孜孜以求的理想。教育對(duì)象無(wú)法選取，只要是生長(zhǎng)在這片熱土上的孩子，我們都要真心實(shí)意、全心全意地愛(ài)他們。這是于漪老師畢生堅(jiān)守的信念。

什么是真正的懂學(xué)生?說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，不是真正的懂，要身體力行，真正做到才是懂。于漪老師的兒子患了敗血癥，但她卻忍痛割愛(ài)，放下陪伴兒子回到學(xué)生們的身邊。于漪老師的師愛(ài)是超越親子之愛(ài)的，雖然她與學(xué)生們沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻寄托著祖國(guó)的期望、人民的囑托，她像愛(ài)自己的孩子那樣一個(gè)心眼愛(ài)學(xué)生，盡心盡力地培養(yǎng)呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。她認(rèn)為，學(xué)生的事是天大的事，是教師心上的事，精心培育好他們，不僅僅是職責(zé)，更是她的快樂(lè)。

班主任只有燃燒自己，才能輻射學(xué)生，教育學(xué)生，她相信，每個(gè)孩子都有向善、上進(jìn)之心，都有自己的閃光點(diǎn)，她利用各種機(jī)會(huì)給孩子們講理想信念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;找同學(xué)一個(gè)個(gè)談心，一把鑰匙開(kāi)一把鎖;挨家挨戶走訪學(xué)生家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的用心配合。看到孩子們的成長(zhǎng)，于老師覺(jué)得她的生命就有了價(jià)值，生命和歷史使命結(jié)伴同行。

愛(ài)，是一本永遠(yuǎn)解讀不完的書(shū)，于漪老師精湛的專業(yè)水平、高深的教育思想是常人無(wú)法超越的，但她的信念、精神、品行以及時(shí)時(shí)流露的職責(zé)感和使命感，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

何為真正的以人為本?

以人為本的育人理念從新課改開(kāi)始就已經(jīng)植根入每位教師的心中，但怎樣做才是真正的以人為本呢?于漪老師談起育分不育人、求學(xué)不讀書(shū)的應(yīng)試教育，總是很憂慮。在她眼里，人是最寶貴的，每個(gè)孩子的童年和青春只有一次，把時(shí)間耗費(fèi)在無(wú)窮盡的練習(xí)題上，忽略了自由閱讀，失去了接觸社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，就是在白白浪費(fèi)時(shí)間。

于漪老師的語(yǔ)文課，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅。原先看到命題作文就會(huì)哭鼻子的學(xué)生，在于老師的熱情鼓勵(lì)、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫(xiě)作的用心分子;有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)了她的講課后，不僅僅愛(ài)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還如癡如醉地寫(xiě)出了上萬(wàn)字的文藝節(jié)目劇本。甚至有一位口吃的學(xué)生，經(jīng)過(guò)于漪的悉心指導(dǎo)，成了學(xué)校演講隊(duì)的主力一個(gè)個(gè)鮮活的例子，足以讓我們認(rèn)識(shí)到如何才是真正的以學(xué)生為本。

語(yǔ)文的核心是要把學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國(guó)心的現(xiàn)代禮貌人;教師的重任在于一肩挑著學(xué)生的此刻，一肩挑著國(guó)家的未來(lái);教育的力量在于教師的成長(zhǎng)，而教師成長(zhǎng)的根本在于深度的內(nèi)心覺(jué)醒這就是一個(gè)從教60年的教師一生中不斷發(fā)展著的教育理念，因?yàn)樗男闹袝r(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生。

于漪老師，足以稱之為中國(guó)教師的形象代言人，教育改革的創(chuàng)造實(shí)踐家。

讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天我想，能讀懂于漪老師，教育的夢(mèng)想就會(huì)離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越近了。

作文讀后感范文 篇4

特地再到字典里查找了“卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過(guò)一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過(guò)一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書(shū)，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多。總歸一詞：惰性。

彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫(xiě)作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過(guò)幾遍，我都會(huì)重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書(shū)，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的是針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開(kāi)課不同，公開(kāi)課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。

有時(shí)整堂課上完，感覺(jué)很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺(jué)遺憾，會(huì)想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來(lái)，從站上講臺(tái)到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒(méi)有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說(shuō)吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫(xiě)……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì)遠(yuǎn)離“卓越”！

讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取離“卓越”近一點(diǎn)！

作文讀后感范文 篇5

縱看古今中外輝煌之事，都是那些擁有大目標(biāo)，大追求的人士所為。許多人在崇拜和效仿這些人的時(shí)候，往往忽略了他們背后的一個(gè)共同點(diǎn)：有最大的追求，但更善于抓住眼前的機(jī)遇和機(jī)會(huì)。

這正如哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)：“人的一生仿佛就在麥地里行走，都在尋找著最大的麥穗，有的人看見(jiàn)眼前的麥穗，就不失時(shí)機(jī)的摘下它，有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)”。細(xì)細(xì)品味這句話，我若有所悟，也感慨萬(wàn)千。最求之大，雖然是好的，但是那是空虛的，并不如實(shí)實(shí)在在的麥穗，也就是機(jī)會(huì)。在小時(shí)候，大人們總是教育我們要有遠(yuǎn)大的追去，但是忽略了眼前的機(jī)會(huì)——是啊，人的一生是那樣短暫，在機(jī)會(huì)面前，每個(gè)人是不容考慮，應(yīng)當(dāng)立即抓住它的。這讓我想起了當(dāng)下一個(gè)熱點(diǎn)——有些大學(xué)生到海外留學(xué)，自以為喝洋墨水就可以好找工作，回來(lái)以后總是認(rèn)為這個(gè)公司待遇低，那個(gè)公司干活累等等，到了最后一事無(wú)成，什么工作都沒(méi)有找到，這種實(shí)例就充分說(shuō)明——即使有優(yōu)勢(shì)，也要善于抓住眼前的機(jī)遇，否則只憑多么遠(yuǎn)大的追求，也將是一事無(wú)成。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)會(huì)太多太多，只看你善于不善于去抓住它，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的時(shí)代，只有才能和機(jī)會(huì)才能改變生活，帶來(lái)好運(yùn)，同時(shí)，擁有機(jī)會(huì)先改善一些，才可以有更好更遠(yuǎn)大的追求和理想，這二者是相輔相成的，所以說(shuō)，要想有追求，就要善于抓住和把握機(jī)會(huì)，抓住和把握那最大的麥穗。

作文讀后感范文 篇6

看了好幾集的《老大的幸福》，哭了好幾次，這電視拍的太好了，我們一家人都喜歡看，我的感想就是片尾曲中寫(xiě)的太好了：

歌名：知足是福

讓我們牽著手

去尋找幸福

你幸福我才幸福

喧囂的世界里常看不清楚

只為你的路上不再孤獨(dú)。

常駐　啊幸福風(fēng)里錯(cuò)過(guò)路上追逐　

啊幸福　夢(mèng)里相約愛(ài)里守護(hù)

得到了是　因?yàn)槭恰?guó)為沒(méi)苛求　失去了也不必　也不必太在乎

啊幸福　幸福　得到是福　舍得是福

知足才是最幸福　

知足才是最幸福　啊幸福

幸福　得到是福　舍得是福　知足才是最幸福

這個(gè)歌詞已經(jīng)寫(xiě)出了我們的現(xiàn)實(shí)，讓我們銘記幸福，他時(shí)刻就在我們身邊圍繞著，知足是最大的幸福！

春天作文讀后感模板

每個(gè)人讀書(shū)時(shí)為了考試都會(huì)撰寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。你是否對(duì)寫(xiě)作具有濃厚的興趣？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦春天作文讀后感，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

春天作文讀后感(篇1)

我們常說(shuō)一個(gè)民族如果要強(qiáng)大起來(lái)，這個(gè)民族就要團(tuán)結(jié)和諧。

愛(ài)是存于天地之間一種永遠(yuǎn)不滅的感情。愛(ài)是永恒的！

讀這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)故事十分地感人。這個(gè)故事講述的是侗族婦女楊昌花大量出血，在這千鈞一發(fā)之際一位女大學(xué)生獲悉了情況之后，不顧辛勞，千里迢迢地趕了過(guò)來(lái)，為她獻(xiàn)血……

這個(gè)故事十分感人，我不禁思緒萬(wàn)千。我有了一些疑問(wèn)，女大學(xué)生為什么會(huì)千里迢迢不辭辛勞地趕來(lái)？為什么她會(huì)有這樣的勇氣？為什么她那么有愛(ài)心？

答案只有一個(gè)，那就是愛(ài)，是愛(ài)把她心底里無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給喚醒了，因?yàn)橛辛藧?ài)。

在生活中，我們也能常常見(jiàn)到一些例子。

如，一些清潔工人，他們默默無(wú)聞地為城市的美好形象而工作著。一些民警，他們?yōu)榱司S護(hù)治安不惜犧牲自己與歹徒英勇搏斗。還有底層的工干人們，他們也為我們這個(gè)社會(huì)盡了一份力，出了一把汗。

但是也有一些人不懂什么叫愛(ài)，為了金錢(qián)權(quán)力、地位、名利。可以不擇手段地去行動(dòng)，所以我們要嚴(yán)厲打擊。

愛(ài)是一切美好事情的源泉。

還有一個(gè)故事也很感人，一個(gè)叫三爺姆的老奶奶，單憑自己一人建起一座福利院，幫助孤寡老人……

是愛(ài)支持著她，她才有信心在荒山上獨(dú)自支撐了那么久。是愛(ài)讓她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

愛(ài)，能創(chuàng)造奇跡！

春天作文讀后感(篇2)

最近，我認(rèn)真閱讀了《春天的故事》，這本書(shū)對(duì)我的啟迪很大。

這本書(shū)主要講了中國(guó)輝煌的改革開(kāi)放30年。30年，可謂彈指一揮間！

改革開(kāi)放30年，我們中國(guó)發(fā)生了巨大的變化。彎彎曲曲的小路變成了寬敞的高速公路；老式破舊的老房子變成了一座座拔地而起的高樓；縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服變成了一件件名牌服裝；過(guò)年才可以吃的雞鴨魚(yú)肉變成了家常便飯。我們的經(jīng)濟(jì)條件、衣食住行、生活環(huán)境和工作條件都是翻天覆地的變化。

媽媽告訴我，她們小時(shí)候，只有過(guò)年才能穿上新衣服，而且買(mǎi)布必須憑票購(gòu)買(mǎi)。條件最好的人家一年最多也只能添上兩套新衣服。過(guò)年穿新衣是她那個(gè)時(shí)代的孩子們心中最大的期盼。再看看現(xiàn)在，服裝店里的衣服四季分明、款式多樣、琳瑯滿目，我的衣柜里也掛滿了一年四季穿著的既時(shí)尚又鮮艷的衣服。

媽媽的小時(shí)候，住的是平房，潮濕又狹小，一個(gè)柜子，一張床，一張桌子，幾只破爛不堪的小椅子就是這個(gè)家的全部家當(dāng)。現(xiàn)在走進(jìn)我們的新農(nóng)村，家家戶戶都住進(jìn)了氣派的樓房，寬敞、明亮的客廳，整潔的廚房，書(shū)香四溢的書(shū)房，舒適的臥室，干凈的衛(wèi)生間……真是應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全。

不比不知道，一比才知道。我們的幸福生活歸功于誰(shuí)——改革開(kāi)放30年。我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和諧的局面更需要我們加倍珍惜和維護(hù)。相信通過(guò)我們的努力和奮斗，祖國(guó)還會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活還會(huì)越來(lái)越美好！

讓我們少年輩，繼續(xù)努力！

春天作文讀后感(篇3)

最近，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受頗深。尤其是第三章?tīng)渴帜阄遥c愛(ài)同行中，周恩來(lái)總理說(shuō)的一句名言。

自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。這就是周恩來(lái)總理說(shuō)的那句話。意思是說(shuō)，自以為聰明的人往往經(jīng)不住事實(shí)和歷史的考驗(yàn)，只有老實(shí)的人才做得到，因?yàn)樗麄儾粌H是老實(shí)人，也是最聰明的人。

沒(méi)錯(cuò)。我覺(jué)得每個(gè)人的心靈好比是一個(gè)花園，而人生之旅就像是花園旁的一條小路。當(dāng)別人在小路中穿行時(shí)，聰明的人不但會(huì)經(jīng)營(yíng)好自己的花園，并會(huì)在自己穿行他人的小路時(shí)，努力克服好自己的私心；而自以為聰明的人也許會(huì)對(duì)他人造成不必要傷害。我想，這也許又是人與人之間的一個(gè)差別。

其實(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

有一次，我和小伙伴比賽跑步。比賽時(shí)一共有兩個(gè)跑道：一條是鋪著石磚的路，非常平整；另一條是泥濘小路，雖然比較難走，但卻比大路短，應(yīng)該算是抄近路吧！我毫不猶豫地選擇了近路，雖然有點(diǎn)難走，可畢竟比較短呀！預(yù)備，開(kāi)始！隨著裁判員的一身令下，比賽開(kāi)始了。我信心十足地跑了起來(lái)，邊跑邊想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀！無(wú)論怎樣，我都贏定了！哈哈！我看了一眼小伙伴，只見(jiàn)她認(rèn)真地跑著，絲毫沒(méi)有要輸給我的意思。不過(guò)，現(xiàn)在我領(lǐng)先她好幾米呢！這次，我可是非贏不可了！正當(dāng)我得意洋洋，認(rèn)為勝利在望時(shí)，卻不料腳下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，臟得很。其結(jié)果可想而知，當(dāng)然是輸慘了。而小伙伴呢，卻早已遙遙領(lǐng)先，反敗為勝，順利地奪下了勝利的旗幟。見(jiàn)我摔跤了，便急忙跑來(lái)過(guò)來(lái)扶我。

回家之后，我又想起了是周恩來(lái)總理的那句話。我呀，就是那個(gè)自以為聰明的人，好好的大路不走，偏走泥濘小路，還自以為占了大便宜。下場(chǎng)就是摔了一跤唄！通過(guò)這次的教訓(xùn)，我決定，我以后一定要做一個(gè)真正聰明的人。

讓我們都成為最聰明的人，一起走進(jìn)和諧的春天吧！

春天作文讀后感(篇4)

讓生活多一些釋然

一個(gè)被人遺忘的山谷，就連無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)光在這兒，寂寞是這里的唯一主題。

就在這令人窒息的寂寞中，一株百合，確切的說(shuō)，是一株野百合倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，它固執(zhí)而充滿了活力與希望。它的晶瑩，它的沒(méi)有塵埃，它的舒展的葉子，它的美麗使它不甘寂寞，但它無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境，所以它只能孤芳自賞，它曾經(jīng)詛咒過(guò)，也曾經(jīng)埋怨過(guò)，但當(dāng)它看到能小溪里自己充滿獨(dú)特氣質(zhì)時(shí)，它感到了自己超常的耐性和毅力，于是它釋然了，也正是因?yàn)樗尼屓唬运罱K找到了屬于它自己的春天和陽(yáng)光。

文中的野百合，因?yàn)樽约翰荒芘c其他百合一樣受到人們的青睞而怨天尤人，所以它是不開(kāi)心的，我曾說(shuō)過(guò)野百合太異想天開(kāi)，我也曾認(rèn)為野百合太不自量力，我也會(huì)嘲笑它說(shuō)：你本來(lái)就該生活在野外，真是自討苦吃

其實(shí)我不應(yīng)該有這樣的嘲笑，就像媽媽說(shuō)的生活中不也一樣嗎？是啊，當(dāng)我們對(duì)某人、某事總是耿耿于懷，不能原諒，不能理解時(shí)，我們便無(wú)法釋然，這和開(kāi)始的野百合有什么兩樣呢？假如我們不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，也許煩惱的不僅僅是我們自己，還有我們的家人，以及周?chē)钠渌耍袝r(shí)還可能導(dǎo)致矛盾，或是將矛盾激化，從而彼此傷害。這種做法于人于己都是不利的。

所以生活中，我們還是多一些釋然的好，這樣我們的生活就會(huì)其樂(lè)融融，皆大歡喜。然而要做到這一點(diǎn)，并非易事，畢竟我們不是神仙而是是凡人，許多時(shí)候我們是無(wú)法釋然的，許多事情似乎也無(wú)法釋然，但是只要我們遇事多換位思考，多放大別人的優(yōu)點(diǎn)，不自私自利，不惟我獨(dú)尊，也許我們就能在很多事情上釋然。生活中釋然的多了，生活也就變的格外開(kāi)心。

讓我們每一個(gè)人都多一些釋然，都找到屬于自己的春天和陽(yáng)光吧！

春天作文讀后感(篇5)

寥寥幾筆，在畢加索的畫(huà)筆下誕生的那只鴿子就成了全世界人民期待“和平”的象征！是啊，當(dāng)潔白的鴿子優(yōu)雅的身影掠過(guò)藍(lán)天時(shí)的畫(huà)面，是大自然多么和諧的一面風(fēng)景。在和平年代出生的我們，向往更為和諧的美好生活！

在中國(guó)五千年的燦爛文化中，“以和為貴”一直是生活在這個(gè)國(guó)度里的人們?yōu)槿颂幨碌乃枷搿１M管也曾戰(zhàn)火紛飛、災(zāi)難連連，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的祖訓(xùn)卻依然是我們今天的理念。我慶幸自己生活在和平安定高速發(fā)展中的中國(guó)，作為新世紀(jì)未來(lái)的接班人，我期待著“和諧”思想能如繁花綻放，在和煦春風(fēng)的吹拂下將它的種子帶到世界的每個(gè)角落……

什么是“和諧”之花？和平安定是“和諧”，大到伊拉克平息了戰(zhàn)火，索馬里不見(jiàn)了海盜；小到?jīng)]有小偷小摸，鄰里街坊少了口角。公平有序是“和諧”，大到無(wú)論強(qiáng)大弱小，國(guó)家之間都能以國(guó)際公約來(lái)辦事；小到買(mǎi)票、上車(chē)都能有“先來(lái)后到”。奉獻(xiàn)感恩是“和諧”，大到在地震、雪災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害面前伸出的援手；小到為辛苦工作回家的父母端杯水、遞雙拖鞋；創(chuàng)造發(fā)展是“和諧”，大到衛(wèi)星、飛船探索太空，各國(guó)人民共建地球村；小到擺脫束縛、自強(qiáng)自立、努力創(chuàng)業(yè)。和大自然友好共處是“和諧”，大到不把自己看作是自然的主宰，任意砍伐樹(shù)木、占用綠地、殺戮動(dòng)物；小到不隨地吐痰，不亂丟垃圾……

我們生活的世界在日新月異的變化著，在我們身邊發(fā)生的，我們聽(tīng)到、看到，自己也曾經(jīng)歷的，許多令人深思感動(dòng)的故事，也讓我們相信世界正向著更好的明天發(fā)展著……但我知道這個(gè)世界并不完美，“和諧”之花生長(zhǎng)需要的善良美好之地，其實(shí)就在每個(gè)人的心中：“對(duì)和平、安寧、幸福生活的追求”是全人類永恒不變的夢(mèng)想。只是要讓這“和諧”之花開(kāi)放得更加美麗絢爛，還需要我們不懈地努力灌溉、用心呵護(hù)——“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

“讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中……讓我們敲希望的鐘啊，世界沒(méi)了夏、秋、冬……”這是我所喜愛(ài)的一首歌，歌詞中描述的正是人類向往的“和諧”景象。我想用這同樣有著“和諧”之美的旋律當(dāng)作是鐘聲，敲醒人們心中還沉睡著的“和諧”之花；愿它們盡情開(kāi)放，讓世界如沐春風(fēng)。

我還想用畫(huà)筆描繪一幅“和諧之鴿“，那是在蔚藍(lán)天空下放飛的白鴿，銜著“和諧之花”，愿它們把這些美好帶去世界的每個(gè)角落……

春天作文讀后感(篇6)

我看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受頗深。書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們做人的原則：要誠(chéng)實(shí)、厚道，要有一顆感恩的心，要懂得為他人著想，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。

這本書(shū)讓我受益匪淺。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這章讓我了解在生活中，一定要有規(guī)矩，約束自己，這樣才可以有一定的秩序，不會(huì)讓生活亂七八糟。比如紅綠燈，有了它，車(chē)輛可以有規(guī)律地通行，確保安全，不然大馬路上車(chē)子橫沖直撞，非常容易出車(chē)禍，影響大家生活和行車(chē)。

它還告訴我們要助人為樂(lè)。同學(xué)間互相幫助，不但方便學(xué)習(xí)，而且可以增進(jìn)友誼，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。同事間互相幫助，可以讓自己和他人有一個(gè)良好的工作環(huán)境，也更有利于互補(bǔ)各自的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

這本書(shū)中的英雄故事最令我感動(dòng)：孟祥斌舍身救人，犧牲自己寶貴的生命，去救一個(gè)素不相識(shí)的跳河女孩，看到他的小女兒大叫：“爸爸沒(méi)了，爸爸沒(méi)了”時(shí)，我的心都快碎了。我們生活中也有許多平民英雄，抓小偷的，奮勇救火的，幫助別人度過(guò)難關(guān)的……我們雖然當(dāng)不上英雄，但是可以從小事做起，為長(zhǎng)大做大事奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，了解了許多人生的真諦，學(xué)會(huì)了做人的好方法，真是讓我受益匪淺。

[讀后感模板]作文凡卡讀后感wps版

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[讀后感模板]作文凡卡讀后感wps版”，希望您可以借鑒參考！

《凡卡》這篇文章通過(guò)19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代，一個(gè)由農(nóng)村到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡茹科夫給爺爺寫(xiě)信的方式，敘述了他遭受到的種種摧殘，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的黑暗，反映了沙俄時(shí)代窮苦兒童的悲慘命運(yùn)以及對(duì)幸福生活的向往和追求。

每當(dāng)讀到老板娘就拿起那青魚(yú)用嘴直戳我的臉、老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我時(shí)，我的心就象鞭子在抽打一樣疼我同情凡卡；我的眼里射出了怒火我恨那些為富不仁的人！凡卡只是一個(gè)剛滿9歲的小朋友，他得不到母愛(ài)，甚至連一頓飽飯也沒(méi)有吃過(guò)，一件新衣服也沒(méi)有穿過(guò)！那是多么的殘酷！試想一下，如果凡卡就是你，你會(huì)怎么做？是逃跑？還是受罪？可是在那樣的環(huán)境中窮人是沒(méi)有一點(diǎn)自由的！就算你逃跑，可最終還是會(huì)因?yàn)榘鍪莛I而死的！

凡卡是多么的可憐，剛剛滿九歲的他就受到了這么多非人的折磨。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不公平。讀了《凡卡》這篇文章，想想今天，我們是多么快樂(lè)呀。想吃啥就吃啥，想要啥就買(mǎi)啥，德克士、肯德基隨便挑。我深深地感受到，我們這一代是幸福的一代，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好生活，不要做什么千金大小姐、大少爺，而要做一個(gè)有理想、有知識(shí)的好少年！

[跟我寫(xiě)讀后感] 作文：鷸蚌相爭(zhēng)讀后感模板

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“[跟我寫(xiě)讀后感] 作文：鷸蚌相爭(zhēng)讀后感模板”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

本文主要講述了一只河蚌爬上河灘張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉，蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊夾住。結(jié)果鷸和蚌誰(shuí)也不肯相讓，最終弄得兩敗俱傷。使?jié)O人得到了好處。

這則寓言告訴我們同學(xué)之間，朋友之間，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該勾心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。

生活中，有很多這樣的事，記得上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友為了爭(zhēng)一架秋千，而爭(zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)孩子的父母看見(jiàn)了立刻趕過(guò)來(lái)吵另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的孩子哭了，他父母看到了便過(guò)來(lái)找批評(píng)他孩子的那位家長(zhǎng)理論，結(jié)果兩位家長(zhǎng)越說(shuō)越生氣，最后競(jìng)打了起來(lái)，打的頭破血流還不罷休。通過(guò)這件事我想，如果這兩位大人都有寬闊的胸懷，都能寬容對(duì)方，各退一步，那不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)。他們的行為也警告了我們，人無(wú)論干什么事情，都要全面的思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。

我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，肯定會(huì)遇到很多不愉快，甚至沖突，而這時(shí)，一定要作一個(gè)懂得寬容的人，還要有一顆寬容的心。

作文：高考滿分實(shí)用模板

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文：高考滿分實(shí)用模板”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

5、如果沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，我會(huì)背上一個(gè)旅行包，與王維一起去明月松間照，清泉石上流的人間佳境，與他行到水窮處，坐看云起時(shí);我會(huì)與李清照登上那葉詩(shī)的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔(dān)她簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的相思憂愁;我會(huì)與蘇東坡一再游赤壁，看驚濤拍岸，卷起千堆雪的激狂壯觀景色;我會(huì)與李白舉杯邀明月，在花園里痛飲。(20xx，河南考生《你想做什么》)

[讀后感模板](作文)《鷹和田鼠》讀后感300字

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“[讀后感模板](作文)《鷹和田鼠》讀后感300字”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

今天，我讀了《鷹和田鼠》這篇寓言，明白了每個(gè)人都各有所長(zhǎng)的道理。

一只雄鷹和一只雌鷹從遙遠(yuǎn)的地方飛到一棵茂盛的橡樹(shù)上，打算在夏天建好巢，生下小鷹。一只田鼠看見(jiàn)了，壯著膽子去告訴雄鷹：這棵橡樹(shù)的根已經(jīng)斷了，隨時(shí)都有倒塌的可能，你還是快點(diǎn)離開(kāi)這里吧。可是雄鷹覺(jué)得田鼠整天鼠目寸光的，不想跟它多費(fèi)口舌，建巢的速度反而加快了。一天，雄鷹取食回來(lái)，發(fā)現(xiàn)橡樹(shù)倒塌了。它的子孫都被壓死了。

雄鷹痛苦萬(wàn)分：“都怪我高傲自大，不聽(tīng)田鼠的勸告。”田鼠聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)雄鷹說(shuō)：“雖然你的眼睛特別敏銳，但你畢竟是在空中飛翔的呀！樹(shù)根下的東西你根本看不到。”

是呀，雖然田鼠沒(méi)有雄鷹那樣高空翱翔的本領(lǐng)，也沒(méi)有雄鷹與天比高狂傲的性格，更沒(méi)有雄鷹那英姿颯爽的身軀。但是，田鼠自有田鼠的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樘锸笳煸诘氐紫麓┬校运鼘?duì)橡樹(shù)的健康了解勝過(guò)任何人。人也一樣，有的同學(xué)學(xué)習(xí)不怎么好，但是體育是他的強(qiáng)項(xiàng)。

每個(gè)人都有長(zhǎng)處，我們要善于觀察他人的優(yōu)點(diǎn)。

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學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來(lái)，那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是讀書(shū)筆記吧的編輯精心為你整理的“地理讀后感作文”，感謝您的參閱。

地理讀后感作文(篇1)

閱讀書(shū)名

《中國(guó)國(guó)家地理》

基本介紹

浙江省的西湖、東湖；江蘇省的寒山寺；河北省的正定四塔；臺(tái)灣省的阿里山；香港的海洋公園；青海省的通天河等等。

主要介紹

河北省的正定四塔：木塔、青塔、華塔、磚塔。正定四塔位于石家莊北約15公里處。

木塔始建于唐咸通元年，高60米，是正定城內(nèi)最高的古建筑，又名天寧寺凌宵塔。

青塔始建于唐咸通8年，又名臨濟(jì)寺澄靈塔。塔分九級(jí)，塔身為磚砌，呈八角形。

華塔又名廣惠寺多寶塔，始建于唐貞元年間，塔高31.5米造型獨(dú)特。

磚塔始建于東魏興和二年。又名開(kāi)元寺須彌塔。內(nèi)有一巨大古鐘。

讀后感悟

了解了中國(guó)的許多地方，以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地方竟然也這么有名。從這本書(shū)上我不但學(xué)到了許多知識(shí)，還更加對(duì)中國(guó)地理感興趣了。

媽媽的話

孩子，知識(shí)來(lái)源于書(shū)籍。媽媽希望你能多讀書(shū)，從書(shū)中看中國(guó)，了解世界。

地理讀后感作文(篇2)

中國(guó)國(guó)家地理讀后感

1.

大家都知道，從小我就喜歡讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我總算說(shuō)服了媽媽，買(mǎi)到了一本xx年10月的中國(guó)國(guó)家地理雜志(CHIESE NATIONAL GEOGRAPHY，簡(jiǎn)稱CNG)

剛回到家，我便開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，這次的中國(guó)國(guó)家地理雜志主講中國(guó)南海，而且還加厚到了414頁(yè)，這總算可以大飽我眼福了。翻開(kāi)第一頁(yè)，就講起了南海，南海是中國(guó)最漂亮的海，他不僅有豐富的物種，還有很多很多獨(dú)有的水生動(dòng)物，比如重達(dá)80千克的藍(lán)旗金qiang魚(yú)和能在空中轉(zhuǎn)圈的飛旋海豚。漸漸地，讀到了關(guān)于曾母暗沙的知識(shí)，曾母暗沙面積有2.12平方公里，最前水深17.5米，是一個(gè)長(zhǎng)約2385米，寬1380米的紡錘狀水下礁體，它的坐標(biāo)是北緯3°57′44″--3°59′00″，東經(jīng)112°16′25″--112°17′10″這里的海水藍(lán)的透明，透過(guò)湛藍(lán)的海水甚至可以看見(jiàn)幾十米以下的珊瑚，這里除了珊瑚，海鳥(niǎo)和海魚(yú)之外根本沒(méi)有別的東西，只不過(guò)時(shí)不時(shí)會(huì)游來(lái)幾只綠色的大海龜，或者飛起來(lái)幾條燕遙類的飛魚(yú)，如果把這里當(dāng)成人間仙境，那簡(jiǎn)直是在合適不過(guò)了。

忽然，一張地圖出現(xiàn)在我眼前，我仔細(xì)地看著地圖的每一個(gè)部分，忽然，我發(fā)現(xiàn)，南海的地圖上有9個(gè)空缺，我心想：怎么回事?國(guó)界線上怎么會(huì)有空缺呢?難不成祖國(guó)的土地受到侵略了?翻開(kāi)第二頁(yè)我才知道這些國(guó)界線是國(guó)際公認(rèn)的九段線，只可惜的是，我國(guó)的軍隊(duì)并未占領(lǐng)南海中部的島嶼，使我國(guó)彈丸島，南威島，鴻麻島，太平島等美麗的島嶼淪入馬來(lái)西亞和越南手中。掩卷沉思，其實(shí)我國(guó)并未對(duì)南海引起重視，因?yàn)槿绻覈?guó)占領(lǐng)的島嶼再往南一些，就算是10公里也能讓許多漂亮的島嶼回歸祖國(guó)的懷抱。作為一個(gè)中國(guó)人，難道我們不應(yīng)該為這種事而感到悲哀嗎?

2.

我從小喜歡地理，記得我很小的時(shí)候就能正確的辨別方向，記住回家的路。也許這是天分。初中、高中時(shí)，我的地理成績(jī)都是很好的。會(huì)考都是接近滿分，拿A的。但由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，我從未花錢(qián)買(mǎi)過(guò)一本地理方面的書(shū)籍或雜志，更是沒(méi)有旅游過(guò)。大學(xué)四年，我學(xué)的地理專業(yè)，通過(guò)課本，和老師的講解，大大開(kāi)闊了視野，在大學(xué)校園里，也多多少少參加了一些《地理學(xué)會(huì)》(學(xué)生社團(tuán))組織的活動(dòng)，也有了幾次旅游。

畢業(yè)后我來(lái)到了浙江從事地理教育工作，開(kāi)始有了自己的收入，前兩年雖然還貸款，并沒(méi)有攢下多少money，但是我還是訂閱了一些有關(guān)地理的雜志，購(gòu)買(mǎi)了一些有關(guān)地理的圖書(shū)，想《中國(guó)地圖冊(cè)》、《世界地圖冊(cè)》、《中國(guó)國(guó)家地理》等等，現(xiàn)在都擺在了我的書(shū)架之上。特別是《中國(guó)國(guó)家地理》，我非常喜歡，那一篇篇的主題風(fēng)景地貌，一遍遍的看過(guò)，一次次的感動(dòng)。因?yàn)槊篮玫娘L(fēng)景地貌而感動(dòng)。

中國(guó)是國(guó)土面積世界第三的國(guó)土大國(guó)，地貌類型非常齊全，全國(guó)各地有不同的美麗風(fēng)光。名山大川、飛瀑碧湖......美景可謂如云。多少地方值得我們?nèi)ビ^光瀏覽，多少地方值得我們向往。

我突然想提高攝影技術(shù)，為了去旅游之時(shí)記錄下那最美的一幕。

地理讀后感作文(篇3)

《希利爾講世界地理》是美國(guó)作家希利爾的著作，從文化、藝術(shù)等不同角度介紹了世界各國(guó)著名城市的地理知識(shí)。

書(shū)中讓我印象最深刻的一篇文章是《你講不講法語(yǔ)呢？》，初看題目，我以為文章將會(huì)講述法語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言種類，但是作者卻是以法語(yǔ)如題，向我們講述了法國(guó)巴黎的歷史和人文風(fēng)景。作者筆下的巴黎是一個(gè)藝術(shù)之都，塞納河蜿蜒曲折的流過(guò)城市中央，著名的埃菲爾鐵塔矗立在塞納河邊。

文中的巴黎美得簡(jiǎn)直像天堂一般，美麗、雄偉的教堂建筑數(shù)量繁多，多得像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，精美的教堂錯(cuò)落有致的坐落在城市的各個(gè)角落，其中最著名的就是巴黎圣母院了。巴黎之所以還有藝術(shù)之都的美稱，是因?yàn)榘屠璧乃囆g(shù)品也非常多，繪畫(huà)作品和雕塑作品都很出名呢！這些作品都集中展出在盧浮宮內(nèi)，世界聞名的油畫(huà)《蒙娜麗莎的微笑》和雕塑《維納斯》都可以在展廳內(nèi)看到。

我自己眼中的巴黎也是非常美麗的。在一個(gè)寒冷但是美妙的夜晚，我登上了塞納河畔的埃菲爾鐵塔，這是一個(gè)A字形的鐵塔，我登上了鐵塔的第二層，在那里，巴黎的美景盡收眼底，埃菲爾鐵塔也在月光下煜煜生輝。凱旋門(mén)是巴黎最雄偉的建筑之一，是一個(gè)拱形門(mén)的造型，但是不能通車(chē)，因?yàn)槠湎旅媸菫楹推綘奚臒o(wú)名戰(zhàn)士的墓地。香榭麗舍大街是巴黎美麗的林蔭大道，那里游人如織，充滿異國(guó)風(fēng)光，街道兩旁都是賣(mài)各種各樣漂亮服飾的商店。在巴黎，我最喜歡的甜品就是馬卡龍了，圣誕節(jié)前夕，我跟爸爸在圣誕夜市中品嘗了各種味道的馬卡龍，味道真是美極了。

看完這本書(shū)，我仿佛又重新游覽了一次巴黎，原來(lái)游歷過(guò)得場(chǎng)景歷歷在目，記憶猶新。

地理讀后感作文(篇4)

今天，我讀了一本書(shū)——《中國(guó)國(guó)家地理精華》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富精彩，讓我受益匪淺，難以忘記。

“有夢(mèng)想，誰(shuí)都是旅行家。”這句話一直縈繞在我的耳畔，它告訴我們：有了夢(mèng)想的人才懂得享受生命，居于一隅，卻可以憑心情在世界版圖上幸福行走的人，是最快樂(lè)的。親愛(ài)的朋友，你離夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)？還在用距離和金錢(qián)來(lái)丈量？一顆自由行走的心，遠(yuǎn)比任何方式都有效。有時(shí)候，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，也許只有翻開(kāi)一頁(yè)紙的距離……

《中國(guó)國(guó)家地理精華》這是一本用眼睛和心靈去旅行的書(shū)。書(shū)中借著那些包含深情的文字，借著那些令人怦然心動(dòng)的照片，更借著一腔赤子的熱忱與虔誠(chéng)，將大自然與人類的頂級(jí)之美一一呈現(xiàn)，帶我們完成一次旅行。書(shū)中介紹了我國(guó)各個(gè)地方的美景：頤和園美麗的園林、杭州的西湖似人間天堂、香港的維多利亞港豪華無(wú)比……

祖國(guó)的景色優(yōu)美，可是有些人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，可把祖國(guó)的美景打臟了。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。當(dāng)你去游玩時(shí)，看見(jiàn)有人亂丟垃圾，你就告訴他要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓垃圾會(huì)回自己的家；當(dāng)你看見(jiàn)地上有垃圾時(shí)，自己把它撿起來(lái)；當(dāng)……人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，祖國(guó)一定更美麗!

地理讀后感作文(篇5)

這一周我讀了《中國(guó)地理百科》這本書(shū)。它以中國(guó)的大概地理情況為指引，以中國(guó)32個(gè)省、自治區(qū)一級(jí)兩個(gè)特別行政區(qū)為內(nèi)容，簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確地描寫(xiě)了中國(guó)的地理情況和風(fēng)俗，是為我們以后的地理課程打下了基礎(chǔ)，讓更多的學(xué)生去了解我們中國(guó)的美麗景色，讓大家足不出戶，便可游歷祖國(guó)的大好河山。

我一看到這本書(shū)的內(nèi)容就瞬間被它迷住了，尤其是看到我們的中原腹地河南省時(shí)，我的心臟呼呼的亂跳。我們河南有什么好玩的呢？我們河南最著名的兩位詩(shī)人是李商隱和韓愈，讀到這時(shí)，我首先想起了課文推敲，我為河南感到驕傲、自豪！

我們要喜愛(ài)自己的祖國(guó)，更要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，我們作文要為祖國(guó)和家鄉(xiāng)感到驕傲。我認(rèn)為就算是那些名人，還要感恩自己的家鄉(xiāng)對(duì)他們的付出，如果你有一天身在國(guó)外，請(qǐng)想想祖國(guó)，想想家鄉(xiāng)！家，真好！有一次，我去上海旅行，太陽(yáng)火辣辣的，我甚至中暑了，好了以后，我又水土不服，心情非常低落，還有許多騙子想騙你，讓你一窮二白。這時(shí)我想到了一句小品里的話，這句話很好笑，卻被我現(xiàn)在所用，因?yàn)槟鞘俏椅ㄒ坏母邢耄鞘刑茁飞睿乙剞r(nóng)村，這句話還隱隱透出一股的氣息。設(shè)想，如果你在國(guó)外受到了欺負(fù)，這句話就成為國(guó)外套路深，我要回祖國(guó)！不管?chē)?guó)外多么繁華，中國(guó)才是你唯一的家！

我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)！

地理讀后感作文(篇6)

去年就聽(tīng)爸爸說(shuō)幫我網(wǎng)上申請(qǐng)到一本美國(guó)國(guó)家地理系列——《真的好奇怪》，我乍一聽(tīng)書(shū)名怪怪的。好奇心被奇怪這個(gè)詞眼引誘著，但是由于快遞原因，直到最近幾天才收到。

一拿到書(shū)，我就喜歡上它了。因?yàn)闀?shū)的裝幀非常漂亮、吸引眼球。特別是封面的導(dǎo)語(yǔ)：300個(gè)嚇你一跳的事實(shí)真相，讓我有一睹為快的欲望。

《美國(guó)國(guó)家地理：真的好奇怪》精選自美國(guó)國(guó)家地理最受歡迎的“小朋友”系列雜志的專題內(nèi)容，有著全新的插圖，創(chuàng)造性的分類方法以及豐富的圖片，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、地理、動(dòng)物、食物、天氣、流行文化乃至外太空，從世界最大的肥皂泡到海王星上的風(fēng)速，包羅萬(wàn)象，講述了一系列真實(shí)存在、卻又古怪反常的事實(shí)，令人驚嘆不已。

如書(shū)中介紹了：哺乳動(dòng)物中有誰(shuí)會(huì)飛？（蝙蝠）；奧運(yùn)金牌中其實(shí)含有90%的銀；地球97%的水是咸水；紙飛機(jī)飛行的最遠(yuǎn)距離為61米，不可想象吧？

……

世界之大，真是無(wú)奇不有，如此奇妙！

但是看完正本書(shū)后，我還是迷惑“地理”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，爸爸也解釋不清楚，我就請(qǐng)教了詞典老師。

地理

基本解釋：

1。土地﹑山川等的環(huán)境形勢(shì)。今指全世界或一個(gè)地區(qū)的山川﹑氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)﹑交通﹑居民點(diǎn)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的總的情況。

2。指研究地理的學(xué)科。

3。區(qū)域;區(qū)劃。

4。地址。

5。風(fēng)水。

看了解釋我總算有點(diǎn)明白了，但還是不甚透徹，爸爸說(shuō)以后多接觸些這方面的知識(shí)，慢慢就理解透啦！書(shū)中還有一個(gè)更令我質(zhì)疑的地方：書(shū)名不是美國(guó)國(guó)家地理嗎？里面好幾個(gè)地方介紹了中國(guó)的知識(shí)。如：最早使用麻醉藥的人是中國(guó)古代名醫(yī)華佗，他發(fā)明的麻醉藥叫麻沸散，發(fā)明于1800年前；生活在中國(guó)黑龍江流域的狗魚(yú)，是魚(yú)里面的壽星，能活到200多歲等。

書(shū)中還有更多令人稱奇的真相，欲知全部真相，請(qǐng)看美國(guó)國(guó)家地理系列——《真的好奇怪》系列叢書(shū)，該系列叢書(shū)全3冊(cè)，總計(jì)900個(gè)嚇你一跳的真相，包羅萬(wàn)象，稀奇古怪，全新的插圖，創(chuàng)造性的分類方法以及豐富的圖片，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、地理、動(dòng)物、食物、天氣、流行文化乃至外太空等。也是最受孩子歡迎貼合孩子提問(wèn)的多面問(wèn)題用創(chuàng)造性的分類以及插圖展示給我們，講述了一系列真實(shí)存在、卻又古怪反常的事實(shí)，令人驚嘆不已。相信看了該書(shū)以后一定會(huì)讓你瞠目結(jié)舌，大開(kāi)眼界。

作文好媽媽讀后感模板

敬讀閱讀讀書(shū)筆記吧編輯整理的作文好媽媽讀后感。作文是老師和學(xué)生一起參與對(duì)思想情感的探討，寫(xiě)作文可以自己和自己對(duì)話。好的作文是需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和反復(fù)琢磨的。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

作文好媽媽讀后感 篇1

《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本難得一見(jiàn)的家教類原創(chuàng)書(shū)籍，從這本書(shū)中我學(xué)到了許多有關(guān)家庭教育的新理念和新思想。

在現(xiàn)實(shí)生活中，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，已成為許多家長(zhǎng)的任務(wù)。孩子上小學(xué)后，整個(gè)家庭生活方式都會(huì)發(fā)生變化。孩子的生活中開(kāi)始有了一種叫“作業(yè)”的東西，它能帶來(lái)此后一連串的變化——作業(yè)事關(guān)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)事關(guān)未來(lái)的升學(xué)，升學(xué)又決定了事業(yè)前途……書(shū)中尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂(lè)趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見(jiàn)的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……

這些觀點(diǎn)聽(tīng)上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺(jué)得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛(ài)上它。

很多老師都說(shuō)過(guò)這樣的話：這孩子，如果不學(xué)習(xí)，還是蠻可愛(ài)的。換言之，在學(xué)習(xí)上，這孩子是不可愛(ài)的，是讓人頭疼的。可是在學(xué)校、在家長(zhǎng)眼中，學(xué)習(xí)卻是最重要的，學(xué)生學(xué)生，不學(xué)習(xí)那哪行啊？于是，這孩子就被貼上了“不可愛(ài)”“差生”的標(biāo)簽。

為什么有那么多的孩子平時(shí)都是那么活潑可愛(ài)，聰明機(jī)靈，而在“學(xué)習(xí)”這件事上就變成差生了呢？“你這孩子挺聰明的，就是在學(xué)習(xí)上不用心，不刻苦。”這是老師說(shuō)得最多，而家長(zhǎng)們又最容易接受的理由。有的老師一直以來(lái)也是這樣認(rèn)為的，并以此來(lái)教育學(xué)生和子女，從不以為有什么問(wèn)題。但尹老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”記住了，一個(gè)人，首先是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人。

我想，假如我是一名教師，同時(shí)也是一個(gè)家長(zhǎng)，用這些新的教育理念和教育思想，來(lái)教育學(xué)生，使自己的生活和工作更好。

作文好媽媽讀后感 篇2

《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感1000字：

在孩子上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了《好媽媽勝過(guò)好老師》這套書(shū)，我也第一時(shí)間買(mǎi)了回來(lái)，從頭到尾認(rèn)真的讀了一遍，書(shū)中的許多教育理念和方法都讓我覺(jué)得受益匪淺。尹建莉老師以一個(gè)母親的角度，結(jié)合自已在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，用淺顯易懂的話語(yǔ)為我們闡述了父母在教育孩子的過(guò)程中扮演著多么重要的角色。作者講述的許多案例，在我看起來(lái)都是那么的熟悉，因?yàn)檫@些場(chǎng)景我和孩子也都曾經(jīng)碰到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)，所以也引起我更多的共鳴和思考。

作為父母，我們對(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的。我們總是用自己認(rèn)為最好的方式去表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，給予他細(xì)致的照顧，恨不得幫他解決所有的困難。可一旦孩子做了讓我們不滿意的事，我們又總是忍不住大發(fā)脾氣，給予他嚴(yán)厲的批評(píng)或責(zé)罰。我們甚至?xí)г篂楹⒆痈冻隽诉@么多，孩子卻還是不聽(tīng)話，不懂事。可是我們卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我們?yōu)楹⒆铀龅囊磺械降资撬枰膯幔瑢?duì)他的成長(zhǎng)有幫助嗎。

書(shū)中有一段話說(shuō)的讓我特別有感觸：如果生怕孩有什么考慮不周，大人就全部替他考慮了，一點(diǎn)不落地盯著他，從眼前看是在幫他，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是幫孩子倒忙。凡事應(yīng)該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢學(xué)會(huì)做得不錯(cuò)。我覺(jué)得我就是那個(gè)什么都喜歡幫孩子考慮周全的媽媽，總是會(huì)忍不住幫他安排生活和學(xué)習(xí)的方方面面。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越有自己的想法和主見(jiàn)，對(duì)我的安排有時(shí)會(huì)非常抵觸甚至?xí)纯埂?/p>

有一段時(shí)間我們總是為他早上穿什么發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我為他準(zhǔn)備好的衣服他有時(shí)并不喜歡，他自己選的我認(rèn)為不合適，擔(dān)心他會(huì)在學(xué)校熱了涼了。雖然最后他都在我的強(qiáng)迫下屈服了，但我能感受到他的不情不愿。后來(lái)孩子開(kāi)始自己在睡覺(jué)前準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，我認(rèn)為這是對(duì)我一種無(wú)聲的抗議。我也忍著不再去管他穿什么，即使他穿的不合適也只是提醒一下他，不再?gòu)?qiáng)迫他換掉。

有一次天氣很冷，我覺(jué)得他穿的有點(diǎn)少，但他覺(jué)得不冷，我也沒(méi)有多說(shuō)，只是告訴他如果在學(xué)校覺(jué)得冷了可以讓老師給我打電話送衣服，后來(lái)我確實(shí)也接到了送衣服的電話。但從那以后他準(zhǔn)備衣服的時(shí)候更愿意主動(dòng)問(wèn)問(wèn)我天氣，并聽(tīng)從我的建議，我們也再也沒(méi)有為這類事情產(chǎn)生過(guò)爭(zhēng)吵。從這件小事我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)家長(zhǎng)真正學(xué)會(huì)了放手，去尊重孩子的意愿的時(shí)候，孩子才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也能夠減少與孩子之間不必要的摩擦。

在培養(yǎng)孩子的品行方面，書(shū)中有這樣的一段話值得我們?nèi)ニ伎迹汉芏嗳肆?xí)慣把兒童的品行問(wèn)題歸咎于孩子自身，所以習(xí)慣指責(zé)孩子；可孩子的品行習(xí)慣是如此依賴家長(zhǎng)的教育方式。所以家長(zhǎng)在思考改變孩子的問(wèn)題時(shí)，切入點(diǎn)永遠(yuǎn)應(yīng)該是如何改變自己的教育方式。哪怕你認(rèn)為孩子的毛病就是來(lái)自孩子自己，你也有責(zé)任通過(guò)改變你自己?jiǎn)酒鸷⒆拥母淖儭２贿@樣思考，你就永遠(yuǎn)找不到改變孩子的路徑。我們?cè)诿鎸?duì)孩子撒謊的問(wèn)題上，很多時(shí)候都是生氣地批評(píng)、指責(zé)甚至恐嚇，卻很少去思考孩子撒謊的深層原因是什么。書(shū)中總結(jié)了撒謊的兩個(gè)原因，模仿大人和迫于壓力，孩子年齡小的時(shí)候其實(shí)并不明白撒謊是什么，更多的是大人曾經(jīng)用假話騙過(guò)他們，所以他們也學(xué)會(huì)了說(shuō)假話；當(dāng)孩子懂事后，他知道自己犯錯(cuò)將會(huì)得到批評(píng)時(shí)，為了避免被責(zé)罵和處罰，也會(huì)選擇去說(shuō)假話。所以我們要學(xué)會(huì)體察孩子的謊言，找出癥結(jié)，從根本上解決問(wèn)題。因?yàn)楹⒆犹焐遣粫?huì)說(shuō)謊的。

也許有一些家長(zhǎng)認(rèn)為尹建莉老師的理念和方法對(duì)自己的孩子不適用，因?yàn)樽约簺](méi)有一個(gè)像圓圓那樣的孩子。尹建莉老師在《自由的孩子最自覺(jué)》這本書(shū)里是這樣回答的，沒(méi)有人專門(mén)為你家孩子量身定做寫(xiě)本書(shū)，讀書(shū)如果不加入自己的思考和改變，只是生搬硬套，那么一切知識(shí)和智慧都是無(wú)效的。所以我們讀這套書(shū)需要把握的是教育的原則和理念，“因材施教”，學(xué)會(huì)去理解和靈活運(yùn)用書(shū)中的方法，在尊重孩子的前提下找到最適合自己孩子的方法。正因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)找不到一本適用我家孩子的書(shū)，所以就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷去總結(jié)和反思，并進(jìn)行自我改變。只有這樣才能給孩子最好的教育！

作文好媽媽讀后感 篇3

《好媽媽勝過(guò)好老師》是教育專家尹建莉的教子手記，相比許多家教圖書(shū)，這《好媽媽勝過(guò)好老師》有以下特點(diǎn)：第一《好媽媽勝過(guò)好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。第二，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。第三，《好媽媽勝過(guò)好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。

作為孩子的媽媽，我們要給孩子做一個(gè)好榜樣。一個(gè)各方面做得優(yōu)秀的媽媽才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，媽媽是這個(gè)教育單位里的老師。一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子的效仿源。無(wú)數(shù)事例證明，孩子最初的行為習(xí)慣都是從媽媽身上學(xué)來(lái)的。因此，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，媽媽要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處為孩子樹(shù)立好的榜樣。

作文好媽媽讀后感 篇4

《世上只有媽媽好》這首歌個(gè)個(gè)都會(huì)唱。但我讀了《吃魚(yú)頭》這篇作文后，我就更能體會(huì)到母親的愛(ài)了。

這篇作文是利用吃魚(yú)頭來(lái)表現(xiàn)三位好媽媽對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。作者所寫(xiě)的三位好媽媽分別是他的外婆、媽媽、妻子。這三位好媽媽都說(shuō)自己愛(ài)吃魚(yú)頭，把其他好的魚(yú)肉都留給自己的兒女。讓他們吃好穿好，多么偉大啊！

試問(wèn)世界上哪位母親不愛(ài)自己的女兒？我媽媽也一樣。記得我七歲那年冬天的一個(gè)晚上，爸爸為了不讓媽媽在洗碗和做菜的過(guò)程中手碰到水，便說(shuō)到外而吃飯。在坐著爸爸開(kāi)的摩托車(chē)時(shí)，我忘記多加幾件衣服，鼻涕直流。媽媽見(jiàn)了，馬上把自己的外套脫下，披在我身上，說(shuō)：還冷不冷？我說(shuō)：不冷，你還是把外套穿上吧！免得冷著。媽媽說(shuō)：媽媽不冷，乖孩子！當(dāng)時(shí)，媽媽只穿著單薄的長(zhǎng)袖衣。

迎而的風(fēng)多么大呀，我真怕媽媽受不住！

此時(shí)此刻的溫暖我是永遠(yuǎn)不能忘懷的。我祝愿侮位母親都幸福快樂(lè)。

作文好媽媽讀后感 篇5

《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)我以前曾看過(guò)，印象中這是一本比較實(shí)用、讓人印象深刻的書(shū)。這幾年，關(guān)于教育自己小孩，我也花了不少心思，但效果總未達(dá)到我理想中的效果，小孩的一些好習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。細(xì)想起來(lái)，在對(duì)我兒子的教育過(guò)程中，還有很多需要改進(jìn)的地方。抱著尋求教育良方的心態(tài)，我前段時(shí)間再次細(xì)閱了這本書(shū)。在看書(shū)過(guò)程中，我結(jié)合作者的觀點(diǎn)和教育方法，不斷反省自己的教育行為、教育觀念，受益良多。這真是一本值得為人父母者細(xì)讀的好書(shū)啊！為了讓家庭教育形成合力，所以，我也一直給家人推薦閱讀。

筆者尹建麗女士是一位教育工作者，有學(xué)校教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接觸過(guò)大量的心理咨詢案例，也具有一定的教育理論功底；當(dāng)然，她也是一位成功的家長(zhǎng)，女兒被她教育得非常出色。以下幾條是我閱讀過(guò)程中印象比較深刻的地方。

一、 如何讓小孩有節(jié)制地看電視？

看電視屬于被動(dòng)閱讀，對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)的作用微乎其微。小孩為什么喜歡

看電視？往往是因?yàn)樗募胰艘埠芟矚g看電視。如果想讓小孩不看或少看電視，家長(zhǎng)首先應(yīng)該約束自己的行為，克制自己看電視的沖動(dòng)。家長(zhǎng)不應(yīng)自己在客廳饒有趣味地看電視，而責(zé)怪子女不認(rèn)真在房間讀書(shū)。

如果子女喜歡看一會(huì)兒電視，那就讓他心安理得地看，讓他享受這個(gè)過(guò)程，不要讓他對(duì)看電視有負(fù)罪感。畢竟，適當(dāng)看看電視也是一種很好的放松；不看電視，也許會(huì)少一些和同年齡朋友的談資。

二、 大量閱讀。

幾乎所有的教育專家都認(rèn)為，閱讀不僅能增大小孩的知識(shí)面，發(fā)展他們的思

維，并豐富他們的情感。有過(guò)大量閱讀經(jīng)驗(yàn)的小孩學(xué)習(xí)的后勁大，學(xué)習(xí)的爆發(fā)力強(qiáng)，能后來(lái)居上。尹建莉說(shuō)：愛(ài)閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子。可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)暫時(shí)落后，但一用力，很快就可以趕上來(lái)。

三、 自覺(jué)性。

孩子寫(xiě)作業(yè)需要陪著嗎？練鋼琴時(shí)是否身邊一定要有個(gè)人看著？這些行為

會(huì)阻礙他們形成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)不生氣，不過(guò)分指導(dǎo)，孩子才有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整，要經(jīng)常給孩子制造主動(dòng)感和成就感。管多了反而效果更差。

四、學(xué)習(xí)是自己的事情。

考好了不獎(jiǎng)勵(lì)。很多家長(zhǎng)會(huì)因小孩某次某次考試成績(jī)好就會(huì)給一些物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子自己的事情，獎(jiǎng)勵(lì)多了，孩子慢慢就會(huì)以為學(xué)習(xí)是大人的事情，學(xué)習(xí)的目的就是為了獲取一些獎(jiǎng)勵(lì)，而忽視學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣。當(dāng)然考差了也不要批評(píng)。

五、細(xì)節(jié)教育。

在我們看來(lái)很小的一件事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是天大的事情。對(duì)于子女的教育除了要多花時(shí)間和精力外，還要能很善于處理還一些“小事”。兒童并非整天無(wú)憂無(wú)慮，他們也有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。家長(zhǎng)要善用觀察孩子，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以循循善誘的方式引導(dǎo)孩子說(shuō)出問(wèn)題，并以恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。每一種和兒童相處的細(xì)節(jié)，都是一場(chǎng)德行教育，也是一種心理輔導(dǎo)。

六、不要孩子“聽(tīng)話”。

不要孩子“聽(tīng)話”不是要培養(yǎng)不守規(guī)矩的野孩子，而是家長(zhǎng)不要總是對(duì)小孩說(shuō)：你要聽(tīng)話，你要乖一點(diǎn)，你要聽(tīng)家長(zhǎng)的話、老師的話、長(zhǎng)輩的話云云。這樣說(shuō)會(huì)有兩個(gè)弊端。一是給孩子一種暗示，你不夠好，還沒(méi)有達(dá)到我們的標(biāo)準(zhǔn)；二是會(huì)讓孩子失去獨(dú)立思考和反省的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期習(xí)慣于聽(tīng)“權(quán)威”話的孩子，遇到事情可能沒(méi)有主見(jiàn)，會(huì)有奴性，不利于形成健全的人格。

七、不要急。

現(xiàn)在這個(gè)急功近利的社會(huì)，很多人都成了急性子。做事情都期望能收到立竿見(jiàn)影的效果。人生是長(zhǎng)跑，不要只看起點(diǎn)，要贏在終點(diǎn)。小孩犯了錯(cuò)，是否該馬上批評(píng)？有很多人說(shuō)：就是要立刻指出來(lái)，以便他及時(shí)改正。但我認(rèn)為，小孩犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)馬上批評(píng)小孩，指出他的錯(cuò)誤，可能效果不見(jiàn)得好；更甚者如厲聲怒斥，那么效果只會(huì)更差。因?yàn)榧议L(zhǎng)的斥責(zé)和怒罵，小孩就不會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚和慚愧，心理就會(huì)獲得平衡，也會(huì)失去內(nèi)省的機(jī)會(huì)。

八、寬容孩子。

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有一些與生俱來(lái)難以克服的缺點(diǎn)或不足。不要總拿自己的小孩和別人家的小孩比。對(duì)于小孩犯的一些錯(cuò)誤，如果不涉及道德問(wèn)題，都不必指責(zé)或發(fā)火，甚至不必提出來(lái)，孩子自己會(huì)在過(guò)程感受不便和損失，知道以后該如何做。如果非要說(shuō)，那就再以后找個(gè)時(shí)機(jī)，看似無(wú)意地、隨意的、很不經(jīng)意地指出他的錯(cuò)誤。

九、不要追求完美。

“不考100 分”。“不當(dāng)?shù)谝幻瑺?zhēng)當(dāng)?shù)诙薄７謹(jǐn)?shù)只反映小孩在某個(gè)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)水平，最重要地是讓小孩有對(duì)知識(shí)的好奇心、愛(ài)鉆研的精神、提出問(wèn)題的能力、尋找答案的興趣、有效的學(xué)習(xí)方法、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)等等。次次追求考一百分，都想超過(guò)別人，會(huì)給小孩很大的壓力，起反作用。讓他做最好的自己的就好了，盡力而為就夠了。

十、要相信孩子。

也許是經(jīng)歷的事情多，成年人對(duì)這個(gè)世界往往不夠信任，比較多疑。具體到教學(xué)小孩方面，常有這樣的擔(dān)心：小孩說(shuō)的話是不是實(shí)情？他說(shuō)謊沒(méi)有啊？具體到家里的一些事情，往往會(huì)懷疑小孩，是不是他干的？等等。其實(shí)小孩子內(nèi)心是很純潔的，大人越擔(dān)心他有某些壞行為，他反而會(huì)越好奇，越容易讓他養(yǎng)成這個(gè)壞行為。

作文好媽媽讀后感 篇6

讀了尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)，自覺(jué)受益匪淺，這本書(shū)是我迄今讀過(guò)的最具實(shí)際意義和操作意義的教育書(shū)籍，它讓我學(xué)會(huì)了不少解決具體問(wèn)題的方法，更重要的是我懂得了作為一位母親所應(yīng)擁有的心態(tài)。只有自己堅(jiān)韌，孩子才能不畏艱險(xiǎn)；只有自己上進(jìn)，孩子才能努力要強(qiáng)；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己?jiǎn)渭儯⒆硬拍苌屏紵o(wú)暇……

讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》我深深的意識(shí)到我與一位合格的好媽媽差距太遠(yuǎn)，書(shū)中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合，闡述得有理有據(jù)，又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法。

一、好閱讀盡量用書(shū)面語(yǔ)，壞閱讀拋開(kāi)書(shū)面文字大量使用口語(yǔ)。

作者原文是這樣說(shuō)的：

家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂，就盡量用通俗的口語(yǔ)來(lái)講。這樣做不太好。正確的方法是，從一開(kāi)始，就應(yīng)該盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的、詞匯豐富的語(yǔ)言給孩子講故事。盡早讓孩子接觸有情節(jié)有文字的圖書(shū)，從你給他買(mǎi)了有文字說(shuō)明的圖書(shū)起，就要給孩子”讀“故事，不要”講“故事。

為了培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣我真地算是從小開(kāi)始了，尤其是寶寶的爸爸為幫助孩子養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘抑揚(yáng)頓挫折的用我們感覺(jué)寶寶能聽(tīng)懂的語(yǔ)言講小故事給她聽(tīng)，我認(rèn)為這樣做可以使孩子注意力集中，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。但通過(guò)讀《好媽媽勝過(guò)好老師》一文中尹老師介紹的好閱讀方法才發(fā)現(xiàn)，我們這種閱讀方法是不好的，因?yàn)槲覀兪褂昧舜罅康目谡Z(yǔ)。其實(shí)孩子對(duì)所有的文字語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是剛剛起步，常時(shí)間聽(tīng)”美“的詞句到他會(huì)用時(shí)，自然就脫口而出。所以，在孩子還不能獨(dú)立讀書(shū)前關(guān)鍵是我們做父母的一定要有愛(ài)心，有耐心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我相信付出終會(huì)有滿意的收獲。

二、好閱讀讀字，壞閱讀讀圖

作者原文是這樣闡述”讀字“優(yōu)于”讀圖“的原因：

文字是一種抽象的語(yǔ)言符號(hào)，可以刺激兒童語(yǔ)言中樞的發(fā)展，并且這種符號(hào)與兒童將來(lái)學(xué)習(xí)中使用的符號(hào)是一回事，他們?cè)陂喿x中接觸得多了，到課程學(xué)習(xí)中對(duì)這種符號(hào)的使用就熟練而自如，這就是”讀字“可以讓一個(gè)孩子變得聰明的簡(jiǎn)單陳述。

而漫畫(huà)、電視和電腦都是以圖像來(lái)吸引人，尤其電視，這種刺激信號(hào)不需要任何轉(zhuǎn)換和互動(dòng)，孩子只需要坐在電視前被動(dòng)接受即可。看電視當(dāng)然也可以讓孩子多知道一些事，但它的”讀圖“方式和被動(dòng)接受性相對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。學(xué)齡前兒童如果把許多時(shí)間都消磨在電視前，他的智力啟蒙就受到損害。從進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，他的學(xué)習(xí)能力就會(huì)低于那些經(jīng)常讀書(shū)的孩子。

從讀了這段文字后讓我意識(shí)到了該是處理”讀圖“和”讀字“之間的關(guān)系時(shí)候了。當(dāng)下社會(huì)正處于一個(gè)”讀圖“時(shí)代。所謂”讀圖“就是看漫畫(huà)、電視或電腦等，是以圖像為主的接受信息方式。讀圖時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)的閱讀形成沖擊。我做為新一代的媽媽也走入了”讀圖“的時(shí)代，為了吸引寶寶的讀書(shū)興趣，所以我給寶寶真地是買(mǎi)了不少的圖畫(huà)書(shū)，還有光盤(pán)。因?yàn)槲艺J(rèn)為她還小還不識(shí)字，如果總是讓大人給她講故事我們白天又沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間，晚上回家有時(shí)也不能全心陪她讀書(shū)，所以白天的大量時(shí)間里是我的媽媽放光盤(pán)給她看，可以說(shuō)她現(xiàn)在正是處在一個(gè)十分瘋狂的狀態(tài)中，時(shí)刻都要看”巧虎“在她看來(lái)有電腦有電視的地方就都可以看她的”巧虎“光盤(pán)，現(xiàn)在想想五彩紛呈的圖像使寶寶不能把注意力完全放在”聽(tīng)“上，而且還會(huì)抑制孩子的想象力，無(wú)法使孩子專心感受語(yǔ)言的美。所以她對(duì)”巧虎“書(shū)的熱愛(ài)就遠(yuǎn)不如”巧虎“光盤(pán)。

其實(shí)我就是喜歡”讀圖“的人，在有時(shí)間的情況下我只有三成的時(shí)間會(huì)拿來(lái)”讀書(shū)“而剩下的時(shí)間則是抱著電視看。從我女兒現(xiàn)在的狀態(tài)來(lái)看，她現(xiàn)在正在慢慢適應(yīng)”讀圖“被動(dòng)的接受信息，而不太習(xí)慣主動(dòng)吸收，我想如果長(zhǎng)時(shí)間以后他在學(xué)習(xí)上也會(huì)慢慢地顯現(xiàn)出意志力缺乏。研究資料也表明，當(dāng)孩子每天看電視三小時(shí)左右，讀書(shū)效率會(huì)驟減。這一研究結(jié)果也提醒我們的父母，大量看電視將會(huì)影響孩子智力的開(kāi)發(fā)，作為父母必須從自身做起，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，用科學(xué)的方法來(lái)教育培養(yǎng)孩子。所以，今后每天晚上或其它時(shí)間，當(dāng)孩子安靜下來(lái)時(shí)，我也要像寶寶的爸爸學(xué)生耐心地在她身邊富有感情地為她朗讀一首兒歌，一個(gè)故事，這樣既給寶寶樹(shù)立了好的形象，也鼓勵(lì)寶寶多讀書(shū)。

兒童的天性都喜歡閱讀，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有在合適的時(shí)機(jī)給他們提供合適的閱讀環(huán)境。要么是家中很少買(mǎi)書(shū)；要么是買(mǎi)了書(shū)懶得給孩子講；要么是整天用電視機(jī)哄孩子，總之，孩子從小與閱讀是隔離的。從幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看把大部分業(yè)余時(shí)間用來(lái)”讀圖“而不是”讀字“的孩子，他的閱讀確實(shí)是仍停留在初期階段，閱讀所帶來(lái)的一系列智力成長(zhǎng)也不可能實(shí)現(xiàn)。閱讀能力強(qiáng)的孩子思維也比較好。

三、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。

對(duì)于閱讀的好處，我也是知道的，但說(shuō)實(shí)話我也不知道怎么引導(dǎo)孩子讀書(shū)，怎樣培養(yǎng)孩子長(zhǎng)久的閱讀興趣。我不是那種有個(gè)性的老師，在我當(dāng)語(yǔ)文老師的時(shí)候我也執(zhí)著于那些字啊詞啊那些考試會(huì)考到的東西。我的日常工作都是”被安排“的，學(xué)校布置我做什么我就做什么，是個(gè)”聽(tīng)話“的老師，雖然學(xué)校也有安排閱讀時(shí)間，但要是學(xué)校布置的東西多了，我首先會(huì)把閱讀的時(shí)間擠掉。因?yàn)槠渌ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)能馬上看出來(lái)你做了或沒(méi)做，唯獨(dú)閱讀是檢查不出來(lái)的。跟家長(zhǎng)們交流，我知道很多家長(zhǎng)跟我一樣把閱讀邊緣化。不是不重視，而是顧不過(guò)來(lái)，取舍中舍本求末了。國(guó)家通過(guò)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬(wàn)字，我們可能連10％的量都達(dá)不到。為了提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓我們都有所舍棄吧，不要再計(jì)較孩子考試高了幾分低了幾分，真要我們量化的應(yīng)該是他們的閱讀。閱讀的好處從來(lái)都不能立竿見(jiàn)影，但真要為了孩子好，不要再擠掉孩子閱讀的時(shí)間了。

”好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。“真是一語(yǔ)切中要害。無(wú)論是我還是家長(zhǎng)，要孩子讀書(shū)，都帶有很大的功利的目的，非要在孩子讀書(shū)的時(shí)候做筆記、復(fù)述等等。一旦在閱讀中附加了過(guò)多要求，他怎能還提得起興趣呢？

讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)，通過(guò)作者的親身經(jīng)歷加上作者作為教育專家的獨(dú)特視角為讀者奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事和點(diǎn)評(píng)。文章雖然是從媽媽的視角寫(xiě)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，卻處處透露著媽媽育人的技巧和心機(jī)。讓我在讀過(guò)書(shū)后感覺(jué)到培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不難，關(guān)鍵是看我們當(dāng)家長(zhǎng)的怎樣把一塊玉雕琢成藝術(shù)品。我們每位家長(zhǎng)的手里何嘗不是一塊玉呢？只不過(guò)多年后，有人手里的玉變成了藝術(shù)品，有人手里的玉因?yàn)椴粫?huì)雕琢而變得失望。

[讀后感范文] 狂人日記讀后感模板

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[讀后感范文] 狂人日記讀后感模板》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一提到魯迅的短篇小說(shuō)，第一個(gè)想到的便是《狂人日記》。

民國(guó)時(shí)期，一位患有“迫害狂”癥的病人寫(xiě)下了一冊(cè)日記，日記中，他的世界到處充滿了恐懼。他覺(jué)得身邊所有的人都要吃掉他，不論親戚朋友還是街頭素不相識(shí)的路人，也包括他那現(xiàn)在正在養(yǎng)活整個(gè)家的大哥。

狂人想：大哥對(duì)我講書(shū)的時(shí)候，親口說(shuō)過(guò)可以易子而食；有一回偶然議論起一個(gè)不好的人，他便說(shuō)不但該殺，還當(dāng)食肉寢皮。除了大哥的話，還有那些周?chē)l(fā)生的事也讓這個(gè)喪心病狂的人對(duì)“吃人”深信不疑。狼子村打死了一個(gè)惡人，幾個(gè)人把他的心肝挖出來(lái)油煎炒了吃；一個(gè)女人打她兒子，還罵道：“老子呀！我要咬你幾口才出氣！”一想到這些，狂人便從頂上直冷到腳跟。后來(lái)，狂人甚至以為自己也在不知不覺(jué)中吃過(guò)人，大哥把小時(shí)候死去的妹妹的肉體放在飯里給狂人吃。

這位狂人生動(dòng)的描繪出了一個(gè)人吃人的社會(huì)，而也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。可以說(shuō)，狂人是被當(dāng)時(shí)的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法，如：吃惡人心肝可以壯膽，都在記中表現(xiàn)了出來(lái)。狂人痛恨那些封建禮教假借道德的名義，宣揚(yáng)殘忍和暴力。日記最后，狂人喊著：“救救孩子”，這是對(duì)舊社會(huì)的反抗和對(duì)新一代的擔(dān)憂。

最令我感動(dòng)的是這樣一句話：“自己曉得這笑聲里面，有的是正義和勇氣；老頭子和大哥都失了色，被我的勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了。”狂人所說(shuō)的這一句話，讓我懂得，只要我們有勇氣，只要正義是站在我們這邊的，任何歪風(fēng)邪氣、封建迷信都會(huì)迎刃而解。

狂人雖然是個(gè)喪心病狂的瘋子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，他也知道：應(yīng)該去追求一個(gè)真正美好的社會(huì)。也許更多像狂人的人出現(xiàn)，社會(huì)才會(huì)更有朝氣吧。

其實(shí)，回過(guò)頭來(lái)再想“狂人”的“狂”，在那個(gè)變態(tài)的社會(huì)中，反而是真正的不“狂”。魯迅先生只不過(guò)想借“狂人”的“狂”來(lái)喚醒沉睡的人來(lái)推翻那個(gè)充滿血腥味的社會(huì)而已。

最后，借用一下某教材書(shū)上的話來(lái)作為我的結(jié)尾，“犀利的思想與凝煉老辣的語(yǔ)言融為一體，撕開(kāi)其潛意識(shí)里面的自私，冷漠，懦弱等變態(tài)性的劣根心理，使他們?cè)诨袒滩话仓惺艿届`魂的折磨。”