觀后感作文。

每個(gè)人的作文本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏，作文能夠豐富我們看待事情的角度，好的作文讓人如沐春風(fēng)。如何寫作文才不會(huì)煩惱？為此，你可能需要看看“《一個(gè)也不能少》觀后感作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

《一個(gè)也不能少》觀后感作文 篇1

今日咱們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€(gè)都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高教師的媽媽病了，他要回家探望，所以便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前一再叮嚀魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。但是不久，張慧科由于家里窮去城里打工。魏教師就千里迢迢來到城里找張慧科。最終在電視臺(tái)臺(tái)長的協(xié)助下他總算找到了張慧科。

水泉小學(xué)的教室那么寒酸，文具那么少，學(xué)生的家境又那么清貧。但是不論教室多么寒酸，文具多么少，家境多么清貧，他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。咱們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以咱們應(yīng)該愈加盡力的學(xué)習(xí)。

劇中的魏教師對(duì)她的學(xué)生那么好，咱們的王教師對(duì)咱們也不差。教師為了讓咱們長大有長進(jìn)，無時(shí)無刻的為咱們勤勞的繁忙著。同學(xué)生病了，教師獻(xiàn)身了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。教師這樣關(guān)懷咱們，保護(hù)咱們。咱們要以優(yōu)異的成果酬謝教師。

《一個(gè)也不能少》觀后感作文 篇2

我是一朵蓮花

天并不是藍(lán)的，云也不是潔白的

而我的心是純潔的

在暴雨過后

我漸漸地開放

不為人們的贊賞和歌頌

只為自己一身的傲骨和散發(fā)出的淡淡的清香

我的生命雖然短暫

卻將我的美好全都留在這個(gè)世界上

我雖然生長在泥土里

心靈卻是高貴的

我孤傲

因?yàn)槲也浑S波逐流

我堅(jiān)強(qiáng)

因?yàn)槲铱床粦T那些嬌生慣養(yǎng)的花朵

因而

我默默地開放，又默默地凋零了

在我生命結(jié)束的一剎那

不知從哪兒飄來一陣奇異的風(fēng)

把我吹向另一個(gè)世界www.wz2.com.cn

我在那里永遠(yuǎn)地綻放

《一個(gè)也不能少》觀后感作文 篇3

我們這個(gè)星期的影片叫做《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個(gè)故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少……從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

一年級(jí)到六年級(jí)只有二十多個(gè)個(gè)學(xué)生，所有的課程都由高老師承擔(dān)。可以見識(shí)到這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會(huì)中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Фx擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥詈箅x開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)椤耙粋€(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著。

他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個(gè)問題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最后老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報(bào)出價(jià)來時(shí)，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃莻€(gè)年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最后老師卻沒喝到，后來老師說：那時(shí)，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是非常貴的。

當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終于努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的只有一個(gè)，那就是“一個(gè)都不能少！”

終于歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時(shí)就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個(gè)同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費(fèi)，本來只剩下那么點(diǎn)錢的魏老師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了廣播臺(tái)，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。

后來他又有個(gè)法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會(huì)去看，于是他決定去找電視臺(tái)做一個(gè)廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自己去找臺(tái)長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺(tái)長？功夫不負(fù)有心人，終于被臺(tái)長發(fā)現(xiàn)了，善良的臺(tái)長無條件的做了一個(gè)專門屬于魏老師的一個(gè)視頻，讓所有的人看見，后來張慧科也看到了，他與魏老師終于見到了。后來許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個(gè)故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

在這部影片中我認(rèn)識(shí)到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。

《一個(gè)也不能少》觀后感作文 篇4

影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只小鳥也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給期望工程，就會(huì)使更多的象張慧科這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來也可能會(huì)成為人民教師，我想我也就應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!

感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。

《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎?

概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。