描寫下雨天作文。

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識的基本手段。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，什么樣的作文會打動讀者的心呢？讀書筆記吧編輯推薦你不妨讀一下描寫下雨天作文，相信一定會對你有所幫助！

描寫下雨天作文(篇1)

放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。真不巧，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上已經(jīng)積起了小水洼，雨水先滴到樹葉上，然后又一點一點滴到地上的小水洼中。

滴答答，滴答答……

事先準(zhǔn)備了帶傘的同學(xué)啪一聲打開傘，踩著布滿水洼的路走出校門，留下一路的歡笑聲。我沒帶傘，只好把路隊牌放到頭頂，大步?jīng)_出了校門。

樹上的小雨珠從高空墜落，落到水洼中——

叮咚，叮咚……

好像一曲無字的歌謠，縈繞在我的耳畔，這聲音是多么的清脆、美妙，使我久久不忘。

幸虧媽媽拿著傘來接我，不然，我就真成落湯雞了。我和媽媽舉著傘走在回家的路上，雖然正在下雨，但是街上的行人還是和以往一樣來來往往，每個店鋪前都擠滿了購物的人。

嘩啦啦，嘩啦啦……

一家店鋪前搭的塑料遮雨棚最終禁不住雨水的重量，上面的積水一下子像小瀑布似的流了下來，幸虧我跑得快，躲過一劫。

一輛汽車從路上飛馳而過，嘩一下水花四濺，水珠飛出老遠(yuǎn)。

生肉店里，籠子中的雞、鴨、鵝嘎嘎地叫著，好像在為這動聽的雨聲伴奏。

回到家不一會兒，雨就停了，

整個世界頓時出奇的安靜。一只不知名的鳥兒開始在枝頭啼轉(zhuǎn)了起來——

嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……

不遠(yuǎn)處的樹上，房頂上，雨珠還在往下滴著——

叮咚——叮咚——小水珠像一個個柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美的音律。

啊！這首雨曲是多么動聽，多么美妙。

描寫下雨天作文(篇2)

生活中，美無處不在。美也是各有特點，人美、景美、水美……在這幾天連下的雨中也有美。

(一) 朦朧的美

“嘩啦啦……“雨如連綿不斷的“子彈”從天而降。太陽被云霧籠罩，大地陷入了一片陰霾中。一滴滴像斷了線的珠子，迎風(fēng)而落，接二連三。朦朧的像云霧飄渺極了，如仙境一般，讓人陷入佳境。

(二)多彩童真美

雨中，一把把光鮮亮麗的傘，一步步輕巧的腳步，讓這個雨天多了一份色彩。雨中穿梭的身影，蜻蜓點水般的腳步，一群歡聲笑語，純潔的孩子，一把把顏色多彩的傘，就像童真的我們，活潑、可愛、快樂。

(三)父母愛的美

每當(dāng)放學(xué)時，我總會看見等待孩子的父母，他們站在樹下，打著傘，披著雨衣，在風(fēng)雨中默默等待，寒冷的秋風(fēng)，如針?biāo)频挠甑危z毫影響不了他們。這是愛的等待，這是無私偉大的父母之愛。

(四)友誼美

下雨天，我的傘被劇烈的撞擊退下“戰(zhàn)場”。出了教室一位同學(xué)熱情主動地為我打傘，可是傘小，我難免會被淋著。另一個同學(xué)又熱情地把我拉到她的傘下，還幫我擋著書包，幫我提著袋子。同學(xué)的熱情頓時讓我的全身溫暖，多么好的同學(xué)，溫暖的同學(xué)情。友誼就在我身邊，愛就在我身邊。

雨中的美無處不在。

描寫下雨天作文(篇3)

雨是天空思念大地的淚水。

下雨天，也是一個在清泉中淚流滿面的人。

我羨慕天空，有這樣一張陰沉沉多變的臉。笑的時候，它燃著光；哭的時候眼睛半閉著。打雷，只是為了喚醒大地的噩夢；白雪飛，只是為了給地球蓋一床新被子。風(fēng)來了，地球就接觸到了奔跑的速度；下雨的時候，大地會聽到天空中雨水奏響的情歌。

癡情的世界問天空：你為什么對大地那么寬容，對寒冷那么關(guān)心？天空笑了笑，沒有回答。

風(fēng)雨不變，季節(jié)不變。誰知道，每一場雨都充滿了思念，而早在地球上沒有生命的痕跡時，答案就向宇宙宣布了：人們只看到了天空的寬容和體貼，卻忘了幾億年前地球是如何把宇宙黑暗中的一縷縷青煙凝聚成碧海藍(lán)天的。

我同情地球。并沒有反抗天空的意思，卻被世人譴責(zé)為無情。每一寸時間，大地都在給予力量；宇宙的真相讓他們形影不離，卻又讓他們永不觸碰。我不明白天空給了地球什么，就像我不明白雪沒有融化寒冷的冬天，但我總能告訴地球，春天不遠(yuǎn)了。

時間從天空滴下淚水，滴下，落下，溫柔而無聲。

這種美好的情感順著我的裙子和發(fā)梢滑落。哦，地球在告訴我，當(dāng)我獨自踏上夢想之旅時，我會創(chuàng)造一個自我跟隨。

精神世界的豐富不能給人帶來任何東西，就像天空不能給地球帶來任何東西，但它是唯一能陪伴你的東西，永恒就是這樣。在這個世界上，生活從來不需要雨傘。下雨的時候，你看不到眼淚。

描寫下雨天作文(篇4)

美好的一天，竟然下起了淅瀝瀝的雨，阻擋著我們奔跑的腳步。唉，太無聊了。

這時候，媽媽回來了，還給我們帶回了兩把水槍。媽媽說：“你們乖乖地呆著，我去做飯。”我哼了一聲，小聲地說：“我不可能在這呆著，因為我有了靈感，在雨中玩水槍。”我?guī)е艿軄淼叫l(wèi)生間，給水槍灌滿水，溜到陽臺上――我們家的陽臺沒有屋頂。我告訴弟弟：“正宇，今天我們破一下吉尼斯紀(jì)錄。”弟弟非懂似懂地說：“好，知道了。”

我拿著紫色水槍，弟弟拿著綠色水槍。我們每人鉆到一根柱子后面，準(zhǔn)備襲擊。弟弟探出頭，觀察一下“戰(zhàn)場”的情況，被我靈敏的耳朵聽見了，馬上發(fā)射“子彈”，正好打中弟弟的頭，這可喚起了弟弟心中的小野獸。他馬上向我沖來，對著我使勁噴，我可倒霉了，水槍中的水加上雨水，衣服就緊緊地裹著我，不愿松開。弟弟擺出一副勝利的姿勢，在雨中跳起了舞。我抓住機會，把水全倒在弟弟身上，他瞬間成了落湯雞，哭了。媽媽聞聲跑來，氣憤地說：“不是告訴你們呆在屋子里的嗎？為什么要跑出來？”我撇撇嘴說：“哼！我又不是困在籠子里的鳥，為什么不能出來玩？”媽媽說：“那你們就坐在這里看雨景吧！”

很無奈，我只能乖乖地呆著看雨景了。不過，我發(fā)現(xiàn)了許多小秘密，雨水打在那嬌艷的花上，香氣四處飄散；飄到了人們的鼻子里，使人神清氣爽。還有那棵大樹的葉子上，也有許多小雨珠，好可愛呀。

當(dāng)水槍手的感覺好棒呀！

描寫下雨天作文(篇5)

今天，我來比較了山雨和城市雨的不同。

第四節(jié)課，天空漸漸變成了淡黃色，一看到這情景，我就知道要下雨了。我們學(xué)的課文是山雨，我們讀課文，天上的雷公公忽然發(fā)起火來，一陣閃電過后，碰!把我們下了個魂飛魄散。讀書聲停頓了一會兒，我們就發(fā)出比雷更響亮的讀書聲。課文被我們讀了一次又一次，一次比一次更響亮。我們還沒讀完，天就下起了大雨。“唰!~~唰!~~”外面的雨好大，我們還在讀書，黃老師很高興，見我們讀書這么賣力，決定給我們觀察這場雨兩分鐘。此時，雨給大地蒙上了一層紗，白得好模糊，遠(yuǎn)處的建筑一樣都看不見，但是，我也覺得這模糊好美，好漂亮。

起初，同學(xué)們在座位上嘰嘰喳喳，討論者這雨，但黃老師說了：你們不到走廊去看看的時候，大伙三五成群地奔出教室。這雨呀，帶來的風(fēng)可冷了，我在窗旁都快成冰棍樓!

山雨，城市雨，說我它們根本不能比。山雨是悄悄地來，這場暴雨來得可引人注意了。課文說山雨會是山變各種顏色，而這雨只有白色。

但是，有一件可以肯定的是，雨都有同一個用處，那就是滋潤萬物。這場雨，聲音如瀑布，壯觀不已，這也是上天給我們的恩澤。

描寫下雨天作文(篇6)

“下雨了！”我驚叫著，剛才無精打采的我馬上振作起來， 望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。

雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽，便感覺 到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更淸脆。

總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦 子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個世界，一個沒 有憂愁的地方，讓你享受一回。

雨越下越大，濺起了 一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生一道亮光，照在大地上，這時，我 才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。

雨盡情地下著，它仿佛要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們?nèi)谟谶@個新鮮的天地。

不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺，那是一種難 以捉摸的喜悅感，它隨著雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷 地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把所有美好的寄 托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白 純凈，難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？

好久，我才從這雨的世界中蘇醒過來，我突然發(fā)覺整個人 變得好輕松，這大概是雨的神效吧！