關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文800字4篇。

老師布置寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，我們需要嘗試各種文體，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法好的作文可以讓我們肆無(wú)忌憚的抒發(fā)情感，你想看一下好的作文都是怎么寫(xiě)出來(lái)的嘛？以下是讀書(shū)筆記吧編輯為大家收集的“關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文”請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇1

您雖不是偉大的建筑師,工程師,但您塑造著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的靈魂;您雖不是藝術(shù)家,但您手里握的粉筆畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà);您雖不是歌唱家,但您聲聲都演奏著動(dòng)聽(tīng)美妙的音韻……

記得一年級(jí)時(shí),剛剛?cè)肷傧汝?duì)的我系紅領(lǐng)巾雙手不嫻熟,課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開(kāi)了,正當(dāng)我茫然失措,措手不及之時(shí),輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過(guò),看到一臉茫然,措手不及的我,走上前來(lái)。我支支吾吾地低著頭說(shuō):“張老師,我…不會(huì)系紅領(lǐng)巾了。”

您并沒(méi)有責(zé)怪我什么,而是微笑著看著我,將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下,重新戴到我的衣領(lǐng)里,幫我系好。當(dāng)時(shí),一股暖流流入我的心房。

“趕緊去做操吧!”您輕輕地?fù)崦业哪X袋,溫和地說(shuō)。

“嗯。”我應(yīng)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向隊(duì)伍那邊跑去……

二年級(jí)時(shí),您要選出幾名紀(jì)律班長(zhǎng),在午后輪流看管班級(jí)的紀(jì)律,我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手。而是靜靜地坐在座位上,但出乎意料的是,您選到了我。

我從小膽子就很小,不敢獨(dú)自去嘗試著做些什么。膽怯的我做任何事情都沒(méi)有信心。當(dāng)時(shí)我一臉茫然,心里想:“我能行嗎?”

老師,您看透了我的心,為了鼓勵(lì)我,課下您來(lái)到我身邊,溫柔地告訴我:“老師相信你一定能行,你一定是老師的好幫手。”我用力地點(diǎn)頭,其實(shí)那時(shí)的我對(duì)自己真的是沒(méi)有信心。

為了不辜負(fù)您對(duì)我的期望,每當(dāng)輪到我當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)的時(shí)候,我就會(huì)認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù),嚴(yán)格地要求同學(xué),當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),我會(huì)大聲嚴(yán)厲地說(shuō)他們。上二年級(jí)之前遇到這種事情,我就不敢。是您給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),給了我勇氣和力量,讓我變得大膽了。老師,您為我做的這一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,直到現(xiàn)在,您鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)還一直在我的耳畔回響,讓我記憶猶新。

我是一個(gè)從小酷愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)字的女孩,您不斷的鼓勵(lì)我,鞭策我,還讓我參加繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)大賽,遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因?yàn)榉N種原因您只教了我們?nèi)?雖然您離開(kāi)了我們的學(xué)校,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識(shí)的種子,您對(duì)這粒種子更是關(guān)愛(ài)有加,每天又是澆水又是施肥,十分呵護(hù)。

感謝您,是您讓我成為了一個(gè)充滿(mǎn)勇氣,充滿(mǎn)自信的女孩。

一路上,是您的循循善誘讓我在成長(zhǎng)的道路上走上了更高遠(yuǎn)的地方。您,是多么的偉大!

在此,在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我深深地對(duì)您表示最崇高的敬意:“老師!您辛苦了!”

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇2

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。初秋，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)磬香的、甘甜的日子。在這個(gè)美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。這是一個(gè)平凡的日子，也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么值得留戀；這是普通的一天，也許對(duì)于平凡的人來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么值得回憶。然而，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”！無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在這濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)！

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實(shí)，對(duì)于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線(xiàn)的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是書(shū)包范文最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情，我們?cè)诟惺苄撵`的凈化，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧！

微笑明天，希望明天！

人生的年輪，似一串珍珠，漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲。生命中的一份份感動(dòng)，是一首首動(dòng)人的樂(lè)章。很快，又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過(guò)去，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^(guò)？但愿哪天不需要教師節(jié)，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)！

祝教師們節(jié)日快樂(lè)！

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇3

在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

早晨，伴隨著初升的太陽(yáng)，我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，背著書(shū)包，拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地上學(xué)去。快要到校門(mén)口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門(mén)，我驚呆了：學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們，排著整齊的隊(duì)伍站在門(mén)口，歡迎老師們的到來(lái)。每當(dāng)一位老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)，一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說(shuō)：“謝謝!謝謝!”，一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭，笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。

令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子，我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功，都是與老師們的諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。

王老師到了教室后，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上，窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。

上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢，你聽(tīng)：“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧，是您是您，親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢!

中午，還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園，但他們的心仍然惦念著親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。

在教師節(jié)里，每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。

在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該取得更好的成績(jī)，回報(bào)老師的辛勤付出，讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂(lè)!

關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇4

人們都說(shuō)最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎? 每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。

老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。 老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎!怎么又來(lái)了?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對(duì)我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀!”這

是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有…… 老師的聲音，也是最美的。 當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧?好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊!”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。 老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?www.wz2.com.cn