傳遞初中作文精選12篇。

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫作文，作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒，怎么樣才算是寫好作文了？下面是欄目小編為大家整理的“傳遞初中作文精選”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

傳遞初中作文精選(篇1)

一個(gè)傳遞力量的微笑

起風(fēng)了，樹葉沙沙作響。

我踏上通往家中的青石板小路，步履沉重，面頰上淚痕猶在。

一切都緣于那張剛剛及格的試卷，此刻它正靜靜地躺在書包里，盡管先前早已被我蹂躪得不成樣子，可那65的字樣依舊鮮紅刺目。

風(fēng)刮得很猛，在耳邊呼嘯。秋就要來了，我僅穿著夏季短衫，不禁瑟瑟發(fā)抖。

婉是在這時(shí)追上我的，她累得大口喘氣，臉蛋通紅，卻習(xí)慣性地脫下外套披在我身上，自己在寒風(fēng)中打戰(zhàn)，然后她牽住我的手。

考得差又沒什么!她說這話時(shí)神色擔(dān)憂，你想哭就哭吧，我把肩膀借給你。

我沒有回應(yīng)。

此時(shí)，桂花爭相盛放，香氣溢滿游人心田。黃色、橙色交織在一起，明媚絢麗，可惜我卻無半點(diǎn)駐足欣賞之意。

你應(yīng)該微笑，愁眉苦臉不是你的標(biāo)簽。婉頓了頓，考差一次也不能一蹶不振，只要你樂觀面對，我相信，通過努力，你的成績定能趕上來。

語畢，她嘴角彎起可人的弧度，讓我有點(diǎn)想相信她的話。

風(fēng)小了些許。我們在桂花林小徑中走著，驀然，她伸出手指，將我朝下的嘴角向上推，我被擠出一個(gè)微笑。

這樣好多了。她笑靨如花，梨渦淺露，一個(gè)傳遞力量的微笑在我眼前呈現(xiàn)。

似乎無形之中有座橋梁正在搭建，空氣中，婉將滿滿的正能量傳遞過來，于是我心中冰河解凍，流水潺潺。

我凝視婉，她依舊在傳遞微笑，美好得如同芬芳的花一樣。我突然很想謝謝她。婉，你綻開的笑顏，使我充滿無限動(dòng)力。

風(fēng)停了，我嘴角也彎起了可人的弧度。

又是一次考試，我驚喜地取得了滿分。

剎那間心花盛開，又逢金秋，我和婉走在桂花林小徑上，這次，她在傾聽我的成功體驗(yàn)。我折下一枝香桂，編織成花環(huán)，套在婉的頭上。她真美麗，蓋過盛開的每一朵花，她嘴角的微笑依舊，卻更迷人了。

我忘不了，她璀璨如星火般傳遞給我力量的微笑，我忘不了。

傳遞初中作文精選(篇2)

讓愛心傳遞——讀《金鵝》有感《格林童話》這本書，它讓我愛不釋手，其中我最喜歡看《金鵝》。文中的小傻瓜幫助了老爺爺，老爺爺就回報(bào)了小傻瓜，讓小傻瓜娶上了美麗的公主，而且過上了幸福快樂的生活。這讓我知道了：如果你用一顆善良的心去對待他人，你就會(huì)得到回報(bào)。

一次，我和媽媽去金華玩，無意中看見一個(gè)地方正在舉行捐款，長龍般的隊(duì)伍展現(xiàn)在我眼前：有的捐50元，有的捐100元，媽媽也想加入捐款的隊(duì)伍，“又不關(guān)我們的事？”我反對著說，“您這不是浪費(fèi)錢嘛！”正當(dāng)我竭力阻攔媽媽捐款時(shí)，一個(gè)人的舉動(dòng)讓我目瞪口呆，叔叔看上去20歲左右，手里拿著一疊錢，差不多1000元，他毫不猶豫地將錢投進(jìn)箱子中。我看得目瞪口呆，覺得他特別的傻，他為什么捐這么多的錢呢？面對鏡頭叔叔說：“我只是獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力來幫助他們，更是為了鼓勵(lì)他們，讓他們重新振作起來！”

聽了叔叔的話，我感到慚愧不已，這位叔叔真是愛心大使，他擁有一顆善良的心。于是，我趕緊從媽媽包里拿出自己過年的一百元壓歲錢，恭恭敬敬地把它塞進(jìn)捐款箱。一旁的叔叔阿姨看了都情不自禁得連連夸贊：“這位小姑娘可真懂事呀！”我聽了心里比吃了蜜還甜呢！但媽媽卻十分疑惑：“你不是不想捐款嗎？怎么捐了一張一百元？”“答案很簡單呀，是那位叔叔的善良感動(dòng)了我。我也要奉獻(xiàn)自己的愛心，讓愛心傳遞，去幫助更多的人！”我笑瞇瞇地對媽媽說。

雖然我那一百元和叔叔的一千元來比是微不足道，但我們的愛心是一樣大的。一方有難，八方支援，讓愛心傳遞，共創(chuàng)信義金華！

傳遞初中作文精選(篇3)

微笑像黑暗中的一盞明燈,給人們帶來光明和希望;微笑像久旱后的甘霖,滋潤著枯渴的心靈;微笑是生活中最通俗的“語言”,能使人與人之間的矛盾化解.

有一天中午放學(xué),下著大雨,刮著涼颼颼的風(fēng),我和媽媽要回爺爺家吃午飯,便來到了中巴車站.過了一會(huì)兒,中巴來了,我便跑了上去.雨下的很大,乘車的人很多,不一會(huì)兒車上就坐滿了人.我欣賞著窗外的風(fēng)景.突然,“哎呦”!一個(gè)聲音從某個(gè)角落傳出,我循聲望去,只見一位阿姨皺著眉頭按住腳,滿臉怒氣,眉頭緊鎖,兩眼斜瞪著,好像正想責(zé)備誰,這時(shí),一位60多歲的老爺爺滿臉帶著歉意的笑著說:“真對不起呀,年輕人,你看我這么不小心,踩了你一腳,把你的腳踩疼了.”這位老爺爺臉上一直帶著微笑,對不起,對不起,邊說邊躬著背點(diǎn)著頭.態(tài)度是那樣謙和.

立刻,那位阿姨的語氣也緩和了下來,也微笑著說:“沒事,反正您也是不下心的么.”這位阿姨似乎原諒了他,兩人交談了起來,剛才緊張的氣氛消失得無影無蹤了,車內(nèi)也溫暖了許多…到了爺爺家我和媽媽下了車.可心里還回味著中巴車上發(fā)生的那一幕.

微笑只是一個(gè)簡單的表情,卻被賦予了神秘的魔力.微笑可以使人們心靈相通,微笑可以使我們交到更多的朋友.讓我們學(xué)會(huì)微笑吧,讓它的魔力帶給你我更多的快樂!生活需要微笑!

傳遞初中作文精選(篇4)

從1949年新中國成立到20xx年3月28日，我們中華人民共和國走過了63個(gè)春秋。在這光輝燦爛的60多年里，始終有一種精神被我們銘刻，那就是雷鋒精神，它永遠(yuǎn)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中一顆閃亮的明珠。

一位青少年，如果沒有一顆無私奉獻(xiàn)的心，當(dāng)怎樣詮釋和完善那正值花季年華的歲月呢？

學(xué)雷鋒、獲快樂

那天陽光明媚，談不上活躍，但也彰顯出太陽的調(diào)皮，那天是3月14日——學(xué)習(xí)雷鋒日，學(xué)校組織我們?nèi)４驋呓值馈．?dāng)我們排隊(duì)走向街道時(shí)，心里滿是自豪，家家戶戶人們的臉上掛滿微笑，我們也是!太陽仍舊放射著它那強(qiáng)烈的光芒，我們的汗水“滴答”、“滴答”最終任它打濕我們的衣襟，我們都無從在意。經(jīng)過一番細(xì)心打掃后，街道煥然一新，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄向掛滿笑容的人們的臉上，飄向同學(xué)滴答的汗水上，飄向那煥然一新的街道上，它隨風(fēng)而走，將這份奉獻(xiàn)精神傳遞到下一個(gè)人身上，也將快樂傳遞下去。

默默無聞、懂感恩、獲感動(dòng)

將雷鋒精神傳遞下去，是的！她，她就是我們身邊的活雷鋒。雷鋒叔叔曾說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”她身上那默默無聞的奉獻(xiàn)精神，給予了我們深沉的愛，她——就是我們的語文老師。

一位青少年，如果沒有一顆默默無聞、懂感恩的心，當(dāng)怎樣在感恩中找尋一絲慰藉呢？

在學(xué)校時(shí)，我們就像溫室里的花朵，從不曾受到外界的殘酷及寒冷，因此叛逆了心靈，迷失了方向，傷害了身邊最愛你的人——老師！那天下午，天上下著蒙蒙小雨，教室里異常安靜。我懂，我們又調(diào)皮了；我懂，我們又傷害你愛我們的心了；我懂，你的用心總是被我們忽略了，作業(yè)沒寫完的我心里默念著。那日，老師生氣了，將我們打了，但我更懂，你那巴掌下埋有多少愛，這巴掌下的愛，能使我們長大；這巴掌下的愛，能使我知道你有多愛我；這巴掌下的愛，，能讓我們知道自己有多么的不懂事。老師，您因?yàn)槲覀儯韲蛋l(fā)炎了，聲音沙啞了，但您仍然堅(jiān)持給我們上課。記得，晚自習(xí)后你為我們補(bǔ)課，在教室里不斷忙碌的身影；記得，深夜里你在燈下為我們批改作業(yè)的身影；記得，日記里那一句句鼓勵(lì)人心的肺腑之言；更記得，我們成績優(yōu)異時(shí)你臉上掛滿的笑容。您的所有喜怒哀樂的情緒，全都心系于我們。

老師，您總是默默地為我們操勞著，用自己的奉獻(xiàn)精神感染著我們，讓我們懂得了感恩，并獲得了愛和感動(dòng)。老師，您的無私奉獻(xiàn)精神始終感染著我們，您就是我們身邊的活雷鋒，您用自己的實(shí)際行動(dòng)將雷鋒精神傳遞下去，傳遞到每個(gè)學(xué)生的心頭。

一位青少年，如果沒有一顆被感動(dòng)的心，當(dāng)怎樣去傳遞雷鋒精神呢？

雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座不朽的道德豐碑。現(xiàn)在，提起雷鋒這個(gè)名字，難道你沒有感觸嗎？在學(xué)習(xí)雷鋒的精神時(shí)，屬于他的贊歌在我耳旁不斷響起，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于人民，忠于黨……”

傳遞初中作文精選(篇5)

傳遞熱心助人的火炬

“這是咱們這班同學(xué)一起舉行的最后一次新年聯(lián)歡會(huì)了。”聽了班主任老師的這句話，看著我們曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)玩耍的照片，同學(xué)們都黯然神傷，回憶起曾經(jīng)的日子，我們傳遞著熱心助人的火炬，照亮了自己，照亮了他人。

還記得開學(xué)伊始，老師就給了我一個(gè)大任務(wù)，讓我做我們班的醫(yī)療保險(xiǎn)負(fù)責(zé)人，管理本班同學(xué)參加或續(xù)費(fèi)醫(yī)療保險(xiǎn)的事物。我要做的第一件事就是從年組800多人的名單中挑出我們班的同學(xué)，名單上的字小的像芝麻，密集的像一群螞蟻一樣，我看著實(shí)在是頭痛，況且，同學(xué)們互相之間都不認(rèn)識(shí)，我得拿著本班的名單一個(gè)個(gè)的尋找，沒過多久，我就累的頭暈眼花，“唉！這實(shí)在是太難了。”我嘆息了一聲，瞟了一眼電視，此時(shí)我最愛的節(jié)目《爸爸去哪兒》這在播出著，我坐不住了，想到了放棄，反正剛剛開學(xué)，學(xué)業(yè)不是很重，把這個(gè)任務(wù)交給別的同學(xué)吧……不行，剛一開學(xué)我就干了個(gè)“爛尾工程”，同學(xué)和老師們一定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)沒有毅力，好逸惡勞的孩子，我必須得出色的完成這項(xiàng)任務(wù)。我毫不猶豫的關(guān)掉了電視，坐到電腦桌前繼續(xù)工作，幫助同學(xué)，激發(fā)了我的斗志，磨練了我的毅力。

三年來，我一直堅(jiān)守著這份工作，我本著無私奉獻(xiàn)的原則，努力將它做的出色，而那一天，我看到了我辛勤努力的收獲。

體育課上，同學(xué)們在一起踢足球，由于同學(xué)們相處的時(shí)間不長，比賽期間沒有太多的言語交流，反反復(fù)復(fù)重復(fù)著接球、帶球、傳球的動(dòng)作，說是一場比賽，實(shí)際上是在打發(fā)著無聊的時(shí)光。我無精打采的跑著，沒有注意到球的運(yùn)動(dòng)，突然，足球如同附加了瞬移技能一樣，一下子打在了我的臉上，我鼻子一酸，眼前一黑，倒在地上，原來，想要射門的小明踢球時(shí)踢偏了，足球不偏不倚砸在了我的頭上。見我倒下，同學(xué)們紛紛跑來，“實(shí)在抱歉，踢到你了，沒事吧，用不用我?guī)闳メt(yī)務(wù)室？”“你趕緊到場邊休息一下，有什么需要盡管跟我們說。”“我?guī)湍隳闷克桑赛c(diǎn)水或許能好受點(diǎn)。”同學(xué)們的熱心幫助讓我受寵若驚，“你們剛才還不怎么說話，怎么……”“同學(xué)之間幫幫忙是應(yīng)該的，沒事。”我坐在場邊，小明也陪在我身邊，和我聊天，我喝了口水，卻感到比蜜還甜，同學(xué)們的幫助溫暖了我的心，讓我不再孤單。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：一位木匠背著他重病的妻子趕路，遇到了一個(gè)正在埋葬壞掉木偶的小怪物，木匠主動(dòng)幫助，修好了木偶，小怪物作為回報(bào)治好了他妻子的病。我們同學(xué)之間不就像這位木匠和小怪物一樣嗎？一次次的幫助、一次次的回報(bào)加深了同學(xué)們之間的感情，讓我們共同成長。他們的幫助猶如火炬一樣，讓我在學(xué)海上不再孤單，溫暖了我的心靈。雖然我們即將分離，但我們?nèi)耘f會(huì)傳遞熱心助人的火炬，笑著迎接明天的路。

傳遞初中作文精選(篇6)

當(dāng)流浪漢躺在地鐵的冰冷地面上，行人卻視之為空氣，而當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人駐足，善良的行為開始傳遞。

阿基米德有言在先：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。而善行，就是人類撼動(dòng)地球的支點(diǎn)。

孟子言：樂取與人以為善，勸誡世人能夠取他人之長而養(yǎng)成自己的美德，從而用善行的傳遞來鏈接每一個(gè)人的心。

伊朗的殺人犯臨行之時(shí)，得到了被害人母親的原諒，轉(zhuǎn)而和罪犯的母親相互安慰，她的善良傳遞到每一個(gè)在場者的心中，犯人面帶著微笑而去，而我想知情者也會(huì)把這份善良牢記心間。

然而，橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳，善良可傳遞，人性中的惡自然也可以傳遞。

十四世紀(jì)初，文藝復(fù)興的人文曙光刺破了中世紀(jì)的愚昧陰霾，航海家們各懷鬼胎，開辟了一條又一條，連接世界的航路但他們傳播的是奴隸貿(mào)易和戰(zhàn)爭殖民的罪惡。

西葡兩國為后來者建立了血債累累的豐碑，隨后的荷蘭與英國都以自己的暴行建立輝煌，但當(dāng)你把仇恨賦予世界，世界會(huì)回報(bào)你什么呢?

經(jīng)歷了戰(zhàn)后滿目瘡痍的歐洲，曾經(jīng)的世界中心，將用漫長的時(shí)間，嗅著美洲國家的足下之塵，不甘心的亦步亦趨。

有善就會(huì)有惡，但即便我們的力量不足以截?cái)鄲旱膫鬟f，我們也至少要只因松自立，而不與君同。將善行傳遞，不受邪惡侵蝕心靈。

佛說：善出者善返，福往者福來。人生是一場沉默無聲的積蓄，不以惡小而為之，不以善小而不為，只要心存善念，就一定會(huì)感受到他人傳遞的溫暖。

當(dāng)一個(gè)高速公路上的司機(jī)習(xí)慣為他人關(guān)閉遠(yuǎn)光燈，并會(huì)得到自己的安全和他人同樣的善待時(shí)，心中一定會(huì)泛起些許的欣慰;當(dāng)青年人習(xí)慣為老人讓出座位，當(dāng)看到鄭州老人手中高舉的：為年輕人讓座的牌子時(shí)，心中也應(yīng)有一份感動(dòng);當(dāng)一個(gè)專心為學(xué)生鞠躬盡瘁的老師因病倒地，看到自己學(xué)生的探望和祝福時(shí)，暖流必從心間奔流。

人與人之間的溫暖，源于人性中最寶貴的理解和對善良的認(rèn)同，這力量足以穿透被冷漠筑起的高墻。

人之初，我相信是性本善的，每個(gè)人所缺乏的從不是內(nèi)心的善，而是缺乏一個(gè)觸發(fā)的契機(jī)，這個(gè)契機(jī)正以自身的善，傳遞他人的那一刻。

因?yàn)槲彝瑯酉嘈牛傆幸环N力量，會(huì)讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)，會(huì)讓我們永銘心間。

傳遞初中作文精選(篇7)

愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅(jiān)固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細(xì)細(xì)品味，你也就越能品出它的香味。

生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來撫養(yǎng)8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過他的人家去，真誠地說一聲謝謝；有的人在得知自己的病無法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。

還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。

禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺用篮茫邮芤环輲椭冻梢环菪θ荩缓笞屵@種愛心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之轉(zhuǎn)動(dòng)？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的'人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。

叢飛沒有得到受助者的回報(bào)，只能說明那個(gè)受助者太過于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎？

也許只需一滴水，饑渴的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛；當(dāng)我們伸出雙手，多少渴望的眼睛從此看到光輝；當(dāng)我們敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別傷悲。

人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要粘貼。

愛心是飄飄灑灑的春雨，愛心是寫在臉上義無反顧的笑容，愛心是人與人之間的關(guān)懷愛心是情，愛心是溫暖愿人間處處有愛心愛是無私的，愛是純潔的，愛是真誠的讓我們把更多的愛心獻(xiàn)給更多的人殘疾人——社會(huì)上的弱勢群體，不正需要我們用愛心來幫助嗎？行動(dòng)起來，把你我的愛心獻(xiàn)給他們吧！

傳遞初中作文精選(篇8)

有一群孩子，雖然他們身有殘疾，但是他們依然堅(jiān)強(qiáng)

有一群孩子，雖然不知父母是誰，但是他們依然快樂

有一群孩子，雖然會(huì)有很多遭遇，但是他們依然豁達(dá)

有一群孩子，雖然不知未來在哪，但是他們依然不放棄......

作為嘉匯中學(xué)代表隊(duì)30多名師生中的一員，我在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際，（5月31日），來到瓦房店得利寺鎮(zhèn)龍?zhí)洞澹赐酿B(yǎng)在那里的孤殘兒童，為120名孤殘兒童送去了由嘉匯中學(xué)全體師生捐贈(zèng)的價(jià)值七千多元的衣物、食品等禮物，也為孩子們送去了節(jié)日的祝福。

孤殘兒童家庭寄養(yǎng)基地有60多家農(nóng)戶承擔(dān)起撫養(yǎng)孤殘兒童的工作，這些孩子年齡最小的只有4個(gè)月，年齡最大的已經(jīng)上學(xué)。他們中有一半是腦癱患兒，還有先天愚型、智力障礙、先天殘疾他們是一群需要社會(huì)各界的關(guān)注和照顧的群體，他們不僅需要的是物質(zhì)上的補(bǔ)充，更重要的是精神上的慰藉。而我們做的恰恰能帶去精神上的慰藉。但他們卻在有家、有愛的環(huán)境下成長著，并逐漸恢復(fù)著健康。他們在改變，小山村也在改變。

生活的主旋律永遠(yuǎn)都是平淡的，激情只能是平淡生活中的調(diào)味劑，我們要做的就是在這些平凡中找出給予我們不平凡的東西。有些瑣碎付出，收獲意義卻是很大。這些事情對我們一般人不算什么，但對這些社會(huì)中的弱勢群體們卻有著非同一般的意義。我們能使他們體會(huì)到人間的關(guān)愛和真情，讓他們知道我們的社會(huì)并未將他們遺忘。

在看完我校與與慈善總會(huì)的表演之后，我們?yōu)樗麄兠總€(gè)人都送出了一份精美的禮品。看著他們拿到手鏈時(shí)高興的樣子，我也不由自主的笑了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應(yīng)有的母愛與父愛。他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那么多?還好，福利院的阿姨們將他們當(dāng)作自己的孩子細(xì)心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們。那是媽媽般的愛啊!早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時(shí)常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不?白天就無時(shí)無刻的在他們的身邊。多么偉大的愛啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了愛自己的孩子啊!

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都權(quán)利去享受親情、愛情和友情。而對于這些孩子們，似乎有著很多不公平但他們?nèi)庇质切疫\(yùn)的。不公平的是他們從出生就被各種先天性疾病所折磨，幸運(yùn)的是有國家的撫養(yǎng)和社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注。得以讓這里更多的孩子走向健康，甚至重新?lián)碛屑彝サ臏嘏；貞浧鸾裉斓穆贸蹋腋锌f千，甚至感覺慚愧，比起那些孤兒，我們要幸福多了。身體發(fā)膚授之父母，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感激，應(yīng)該感謝父母給了我們完整的身軀，應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母給了我們完整的童年和人生。我們要真誠的去感謝為愛心和公益事業(yè)所付出的人們，更多的人在用自己一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來表達(dá)著自己的那份愛。在這里，我向大家發(fā)出誠摯的邀請，邀請大家加入到我們的隊(duì)伍中來。為孩子、為社會(huì)、為了更多需要幫助與關(guān)愛的人，奉獻(xiàn)出你的一片愛心與熱情。

傳遞初中作文精選(篇9)

愛的傳遞(1)

在我們班里,發(fā)生過許許多多的事,星期二的科學(xué)課上又發(fā)生了一件很不起眼的小事,這件事使我懂得了一些道理。

昨天上午的第四節(jié)課是科學(xué)課,課代表抱來科學(xué)書開始發(fā),可書發(fā)到我們這一排的時(shí)候,偏偏少了一本,我還在最后一排,所以我沒有發(fā)到書,我環(huán)顧了四周,許多人都是因?yàn)闆]書才兩人合看一本的,我看好朋友宋涵楚和她的同桌馮凱松正好一人一本,我悄悄地喊了喊宋涵楚,讓她和馮凱松換換位子,然后我做過去跟她合看一本。

可是她不同意,我只好不看書聽老師講課。就這樣聽了大概五分鐘,我前面的劉鑫隆把書給我了,正好把我的尺子砸掉了,我一生氣,又把書還給他了,這時(shí),馮凱松把他的科學(xué)書給我了,又正好把我的橡皮砸掉了,現(xiàn)在我可是在心中燃起了一團(tuán)團(tuán)的火焰,又把科學(xué)書還給他了,他又給我扔了過來,正好砸到我前面的劉鑫龍,劉鑫隆問跟胡冰倩合看一本的孟喜棟要不要科學(xué)書,孟喜棟說要,劉鑫隆就把書扔給了孟喜棟。就這樣,一本科學(xué)書被我們傳來傳去,終于傳到了它的主人---孟喜棟那里。

這傳來傳去的扔書聲驚動(dòng)了我們班的胡冰倩,她一轉(zhuǎn)頭,就看到了我沒有科學(xué)書,并且樣子很生氣,她毫不猶豫的就把自己的科學(xué)書讓給我了,說道:“你看吧,我不看了!”

當(dāng)我把書還給胡冰倩的時(shí)候,心里油然泛起一陣激動(dòng):一本小小的科學(xué)書,沒有什么好爭的,看不看都無所謂,同學(xué)之間的友情才給重要。

一本科學(xué)書在同學(xué)們的手里傳來傳去,形成了愛的傳遞······

自評:我們班的胡冰倩做事盡職盡責(zé),對人寬容有愛,值得我去學(xué)習(xí)!!!

傳遞初中作文精選(篇10)

愛是世界上最純潔，最溫暖，最無私的。生活處處需要愛，愛心，需要我們伸出熱情的手來傳遞。愛，時(shí)刻照亮我們所有人，鼓勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們一齊來傳遞正能量吧！

愛是完美的，也是無暇的，愛給了我們幸福，給了我們溫暖。我們應(yīng)當(dāng)把愛也傳遞給別人，讓別人也感受到愛的幸福和溫暖。當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷需要?jiǎng)e人伸出援助之手的時(shí)候。我們應(yīng)當(dāng)伸出熱情的手，關(guān)懷他幫忙他。

今日暑假我跟媽媽來上班，恰好那天，媽媽的單位有一位阿姨的孩子，得了白血病，聽媽媽單位的阿姨說：“治這個(gè)病需要好多錢，”所以他們單位就給他舉行了募捐活動(dòng)，她單位所有的人都準(zhǔn)備了錢，我跟媽媽說：“我也要獻(xiàn)份愛心，我也要給這位小朋友捐錢。”媽媽說：“你做得對，我支持你，”媽媽從包里拿出200元錢，遞給我，我高興的把錢，捐給了那位小朋友。愛心需要傳遞，可是傳遞的不只是一種形式，更是一種愛心傳遞過程的享受。

愛，其實(shí)很簡單，在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)候，經(jīng)過十字路口，當(dāng)綠燈亮起，一個(gè)老奶奶拄著一根拐杖，一搖一晃艱難的向前走，我趕緊走過去，扶著老奶奶，安全的走過了十字路口。老奶奶十分感激的說：“你可真是一個(gè)好孩子！多謝你，”聽了老奶奶的夸獎(jiǎng)，心里十分溫暖歡樂！我瞬間明白了，幫忙別人，歡樂自我。

在生活中我們必須也受到過別人的幫忙，同時(shí)也幫忙過別人。俗話說：“我為人人，人人為我。”我們都要是愛的傳遞者！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成完美的人間……”

愛不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)，一句溫暖的話語，一雙援助的手，愛不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，讓我們都伸出友愛之手，把愛傳遞下去，讓世界各處都充滿愛。

傳遞初中作文精選(篇11)

自從我和辛月生了下來，爺爺和奶奶就從來沒有看過我們。媽媽非常難過，因?yàn)槟菚r(shí)候我們家窮，爺爺奶奶看不起我們。

雖然我家和爺爺家住的很近，媽媽因?yàn)閭膹膩頉]搭理過爺爺。我和辛月想了一個(gè)辦法，讓媽媽去面對爺爺和奶奶。

夏天，媽媽種的豆角長大了，我拿起小籃子偷偷地去了園子里摘了一籃豆角跑到爺爺家說：“爺爺，這是我媽媽給您的豆角。”爺爺笑了，我又用零花錢買了兩根麻花，回到家對媽媽說：“這兩根麻花是爺爺讓我拿來給您嘗嘗的。”媽媽也笑了。

這天也是爺爺?shù)纳眨瑡寢尠盐液托猎聨У綘敔敿遥以谖堇锫犚妺寢尩穆曇簦行┞牪磺澹蛇€是聽明白了一點(diǎn)，媽媽在給爺爺?shù)狼福曳浅８吲d。那天我們一家人和和美美地吃了一頓飯。

兩天后，奶奶來到我家說：“你家有面瓜嗎？我想吃面瓜。”媽媽回答說：“有啊！”晚上，媽媽讓我摘了一個(gè)面瓜送給奶奶。

現(xiàn)在媽媽和這兩位老人很友好，時(shí)常讓我去送一些吃的，媽媽有時(shí)不在家，爺爺會(huì)從自家拿一些吃的送過來。

這個(gè)大家庭非常和睦，爺爺和奶奶其樂融融。這件事被孫老師知道了，她經(jīng)常在班級(jí)里夸我和辛月是有孝心的好孩子，說我們兩個(gè)用小手為親人架起一座幸福的小橋。我心里真高興啊！班隊(duì)會(huì)上，孫老師讓我發(fā)言講講這件事。我激動(dòng)地對同學(xué)們說：“孝心表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小手拉大手，小孩子要成為傳遞孝心的橋梁。”

傳遞初中作文精選(篇12)

如何讓你遇見我/在我最美麗的時(shí)刻/為這/我已在佛前求了五百年/求它讓我們結(jié)一段情緣……

——席慕蓉《一棵開花的樹》

我是一株葵花，一株金色的葵花。

每天，我都和我的姐妹們在田園里嬉鬧，早晨吸收著甘甜的露水，中午面向著火辣辣的太陽，所以我的顏色是金黃色。

直到有一天，你走進(jìn)了這方田園，背著一方畫板，一直在田園里巡視。剛開始，我以為你會(huì)和其他人一樣，巡視一番就走，但我錯(cuò)了，你每天早晨都會(huì)來觀察這些向日葵，最后，你選擇了我。于是你拿下畫板，開始著手畫。但是，無論怎樣，你都很難調(diào)到這種金黃色，看見你眼里一次次失望的目光，我都于心不忍。但你并沒有放棄，經(jīng)過幾十次的失敗，你終于將這種顏色調(diào)好了。隨即，你畫出了一朵金黃色的葵花，原來是我。將我畫得那么富有感染力，我真的非常感謝你。

但是，畫出這幅畫之后，你不是歡樂地訴說，而是每天在我前面一次次地訴苦。你說，他們說你是瘋子。我的心在痛，可我只是一株向日葵，我連對你說一句安慰的話都做不到。

終于有一天，你拿著一支手槍站在我面前，難道你想離開這塵世嗎？你將槍口緩緩地移向頭顱，一聲槍響，鮮紅的血染紅了田園。我多么想阻止你做這一切，可是我做不到，我不能走，也不能說話，我欲哭無淚。或許你的心里早已對塵世沒有牽掛，這就是你解脫的一種方式。但是我的心很痛，一個(gè)對理想有追求的人被迫在世人庸俗的眼光和唾罵中離開了塵世。

過了不久，主人將我連根拔起，我沒有痛，是你教會(huì)了我，做事在乎的是執(zhí)著，有追求的夢想，又何必在乎生命的長短呢？盡管我死了，但我的靈魂已在那幅畫中，我已無牽掛，讓我一直伴隨著你吧!

今天，你聽到了嗎？我被放在畫展中，人們說出的句句贊美和評論，相機(jī)“咔嚓、咔嚓”的聲音，這都是對你這幅畫的認(rèn)同。因?yàn)槟愕膱?zhí)著，你終于實(shí)現(xiàn)了你的理想，我為你感到高興。

你就是凡高，一位大名鼎鼎的畫家，將感情全部融在畫中的畫家，你的畫是那么富有感染力，我贊美你。畫中的我已將這種執(zhí)著傳遞給了很多人，只可惜的是，你并沒有等到這一天，但是，畫同時(shí)也是你自己的靈魂，你永遠(yuǎn)值得人們紀(jì)念。

你的執(zhí)著，我會(huì)永遠(yuǎn)幫你傳遞下去，讓人們繼承這份精神。凡高，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。