作文：知錯(cuò)能改500字。

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文：知錯(cuò)能改500字”，歡迎閱讀，供您參考。

下面由小編幫大家編輯的《作文：知錯(cuò)能改500字》。寫好作文是學(xué)生必須掌握的能力，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。好的作文能讓你獲得更好的名次。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！

子曰：“知錯(cuò)能改，善莫大焉”則知錯(cuò)不改，就會(huì)墜到深淵。

就說廉頗和藺相如吧。藺相如完璧歸趙后，趙王封他為上卿，官職比藺相如的大。所以廉頗十分不服氣，到處夸耀自己，貶低藺相如，向藺相如挑挾釁。藺相如知道了后，盡量容忍，避開。可是廉頗得寸進(jìn)尺，使藺相如的門客十分不服氣，藺相如對他說：“秦國不敢侵犯我們國家，是因?yàn)槲覀冇辛H將軍，我對他容忍是把國家利益放前面，私人事情放后面。”廉頗知道后十分悔恨，便有了負(fù)荊請罪這一幕了，藺相如原諒了廉頗。之后，他們成為了莫逆之交。

明朝年間，山東濟(jì)南人董篤在京當(dāng)官。一天，他接到家里來信說家里該蓋房為地基與鄰居爭吵，希望他能借權(quán)貴出面解決這件事。董篤看完信后，修書一封：“千里寫信只為墻，不僅使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人聽后，認(rèn)為有理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居看見董家的做法也效其法。結(jié)果兩家共讓出8尺地，房蓋成后，便有了一條胡同，世稱仁義胡同。

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作文：能飛的夢想作文300字500字

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“作文：能飛的夢想作文300字500字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

為使用時(shí)更加方便，下面是的編輯整理的“作文：能飛的夢想作文300字500字”，作為學(xué)生，相信對作文非常熟悉吧，寫作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分，想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？

我愛祖國的藍(lán)天，萬里無云，光芒萬丈。

開頭簡潔

我多想翻騰于艷陽之上，登臨藍(lán)天，我與白鴿共舞；登臨藍(lán)天，我與彩云共唱。我多想擁抱你，這無形的色彩，經(jīng)折射的光芒都讓我無法幻想你的美艷，光亮。我多想飛向你，在你的懷中盡情穿梭，毫無阻擋。我只想變成一只大雁，張開雙臂感受你迎面而來的無窮的力量，我只想盡全力一聲鳴叫，告訴人們——我在天上，我在飛翔。

表達(dá)自己的美好愿望

可我注定不能飛翔，視力的阻礙使我不得不撕碎這篇樂章，我不能為這個(gè)夢想繼續(xù)領(lǐng)航于狂瀾之上，彩云之巔，人們的希望和目光也不會(huì)凝聚在我想飛的那架機(jī)上。我只是一個(gè)背影，消逝在太陽升起的地方。

表達(dá)失望之情

阻礙算不了什么，起碼我有過能飛的夢想，我給予過自己絕大的希望。我不會(huì)后悔，也不會(huì)悲傷。在夢里，我早已飛上云霄，橫沖直撞，我張開雙臂，感受過無窮的力量。

樂觀而心懷夢想

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文精選

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇1】

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了……”唉，隨著年歲增加，憂慮煩惱都來了。小小少年，煩惱多多啊！()

繁重的作業(yè)，是我們最大的煩惱。隨著年級(jí)的增加，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重，其中，作業(yè)的變化是直線上升，讓我煩不勝煩。

以前的'數(shù)學(xué)，只有一本《知識(shí)與能力》，現(xiàn)在讀初一了，數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè)，《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》，《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》，每天晚上做五頁作業(yè)，還要寫幾道另外的題目。煩，每天6點(diǎn)放學(xué)，一回家吃完飯就寫，還是要寫到9點(diǎn)半左右才能寫完。說起數(shù)學(xué)作業(yè)，就一個(gè)字：煩。

語文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫。雖然字?jǐn)?shù)不多，只要求200多字，可我還是很苦惱。日記沒內(nèi)容可寫啊，星期六、日還好寫一點(diǎn)，星期一到星期五，不就是千篇一律師地校園生活，上學(xué)，上課，放學(xué)，做作業(yè)，沒什么事情發(fā)生，有什么好寫的呢？語文作業(yè)兩個(gè)字：很煩。

英語老師的作業(yè)看似不多，可卻令我們都怕。背誦、默寫，是多少同學(xué)不愿做的事。我記憶力不算好，背一個(gè)小片段，就至少要我半小時(shí)，這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語作業(yè)，三個(gè)字：非常煩。

到了星期六、日，作業(yè)更是沒有止境似的，讓我感覺，好像永遠(yuǎn)都做不完。回想小學(xué)，星期六、日，做完作業(yè)，可以和同學(xué)去公園逛逛，放放風(fēng)箏，打打球；去書城看看書，買買零食；還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩，就是在家里，也可以自由地上上網(wǎng)，看看電視。可現(xiàn)在，除了做作業(yè)，還是做作業(yè)。

作業(yè)啊，作業(yè)，你為什么這么多呢？為什么呢？還不是老師為了我們能取得好成績，為了我們能更好地掌握知識(shí)，考上更好的高中。唉，老師也是為我們好呀。

“小小少年，很少煩惱。眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著，可煩惱好像減輕了許多，取代的是一份理解和感動(dòng)。學(xué)生怎么會(huì)少了作業(yè)，生活中怎么可能沒有煩惱？學(xué)會(huì)坦然面對，勇敢接受，抬眼望望四周，陽光正燦爛地照耀著……

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇2】

期中考試那天下午，我們等待著老師來布置那該死的作業(yè)。等呀等，老師終于來了，對我們說：今天是期中考試，所以沒作業(yè)。聽了這句話，我們仿佛得救了似的歡呼我們解放啦！終于沒有作業(yè)了！我也十分高興，心想：要是每天都這樣該多好啊！我那灰色的世界一下子變成了彩色的。

回到家，我扔下書包，拿起了最喜歡的《查理的巧克力工廠》看了起來。媽媽走過來對我說：還不趕緊寫作業(yè)去！今天沒作業(yè)！我得意的回答道。太好了！媽媽開心地說，那我們來玩?zhèn)€語文大魔考怎么樣作文？說完，拿出了三張卷子拍到了我的桌上，說：快把這卷子做完，做不完不準(zhǔn)吃飯！沒辦法，我只好服從媽媽的命令，寫起了卷子。

終于寫完了，我趕緊拿出《查理的巧克力工廠》看了起來，可一頁還沒看完，爸爸回來了。一進(jìn)門便問：作業(yè)寫完了嗎？我回答：學(xué)校沒作業(yè)，剛做完媽媽留得作業(yè)。只見爸爸眼睛一亮，對我說：那還等什么，快來！爸爸的奧數(shù)課開始啦！說完一把把我拉進(jìn)房間，一直講到九點(diǎn)。

終于到了該睡覺的時(shí)間，我疲憊的爬上床，心想：這樣的還不如老師布置作業(yè)呢！

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇3】

一提起作業(yè)，大家肯定都會(huì)皺起眉頭，心想：作業(yè)？作業(yè)有什么好說的，多無趣啊！不過有一次，老師布置的作業(yè)卻讓我受益匪淺，使我深深明白了做人的道理。

一天下午，我們數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚骸巴瑢W(xué)們，這是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)，請大家認(rèn)真完成。”我拿起試卷一看，天啊！都是些偏題怪題，我可從來沒有做過這樣的題目。唉，老師，您叫我如何下筆？正當(dāng)我愁眉苦臉之時(shí)，腦海中頓生一計(jì)……

一回到家，我便拿出爸爸的手機(jī)，打開“作業(yè)幫”軟件，一題題地拍照搜答案。“哈哈！這下不怕完不成作業(yè)挨罵啦！”我美滋滋地想。忽然，我身旁出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說：“你可是所有老師心目中的好學(xué)生啊！怎么這樣不誠實(shí)？”另一個(gè)說：“沒事，完成作業(yè)就行了，管它呢！”我最終還是聽了后者的話，心里卻總覺得不踏實(shí)。

第二天早上，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，似乎很生氣。她一走上講臺(tái)就把試卷狠狠地摔在了桌面上——那正是昨晚的作業(yè)！老師深呼吸一口氣，說：“昨晚的家庭作業(yè)，有的同學(xué)完成得很好，甚至還有全對的，但有的同學(xué)卻不知如何下筆。”她清了清嗓子，繼續(xù)說：“可是今天我要表揚(yáng)的卻是這些昨晚作業(yè)質(zhì)量不理想的`同學(xué)！”

大家頓時(shí)目瞪口呆，你望望我，我望望你，誰都不出聲。“為什么呢？因?yàn)檫@些題型，我們根本沒學(xué)過！那些作業(yè)全對的同學(xué)，你們怎么可能都會(huì)做，還列那么復(fù)雜的綜合算式？”我頓時(shí)羞紅了臉，低下了頭，不敢直視老師。

“孩子們，記住，一個(gè)人的誠實(shí)比他的成績更重要，別把你的誠實(shí)踐踏得一文不值！寧可做錯(cuò)，也不要不懂裝懂，不要‘聰明反被聰明誤！’”我被老師的話震撼了，心里很是慚愧，恨不得挖個(gè)坑把自己埋了。

這件事雖然已過去很久了，但那次特殊的作業(yè)和老師的話卻深深地印在了我的腦海中，揮之不去。我將永遠(yuǎn)銘記老師的話，做個(gè)誠實(shí)的人，這樣才能得到別人的信任，才能真正在社會(huì)上立足！

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇4】

在一家外資企業(yè)的應(yīng)聘大會(huì)上，人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈。幾個(gè)精英一路過五關(guān)斬六將，突出重圍，進(jìn)入最后的“決賽圈”。公司只招聘五位員工，但現(xiàn)在有六個(gè)人，必須在六個(gè)人中淘汰一個(gè)。六個(gè)人旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，取舍之間，令公司人才主管頗費(fèi)躊躇，大傷腦筋。

人才主管和面試人最后仔細(xì)查閱六位入圍人員簡歷表的時(shí)候，終于在細(xì)微處看出了端倪。其中一個(gè)人的簡歷上有個(gè)修改過的痕跡，盡管不明顯，不仔細(xì)看看不出來，但就因?yàn)檫@一個(gè)瑕疵，履歷表的主人被淘汰了。

那個(gè)被淘汰的人當(dāng)然疑惑不解，找到公司人才主管，想要一個(gè)合理的解釋。

組織者說，他輸在他制作的簡歷表上。有一個(gè)地方明顯是填錯(cuò)了，但他沒有重新填寫一份，而只是在原先的那個(gè)地方涂改了。

“那又怎么樣呢？你們這樣做未免有些苛刻了吧。”他依舊無法理解他被淘汰的理由。

盡管你用橡皮擦掉了填寫錯(cuò)誤的地方，但始終擦不掉有錯(cuò)誤的痕跡。你連重新填一張簡歷表的耐心都沒有，證明你已習(xí)慣了容忍自己的缺點(diǎn)。”

盡管那個(gè)公司人才主管的解釋有些牽強(qiáng)，并且據(jù)此評(píng)斷一個(gè)人，多少有些讓人擔(dān)心他們公司會(huì)錯(cuò)過一些優(yōu)秀人才。但他所闡述的道理還是值得人深思的。

在人生的作業(yè)上，上帝只為你提供鉛筆，不為你提供橡皮。所以你做每一件事，都要認(rèn)真去做。

是上帝不給我們改過自新的機(jī)會(huì)嗎？不。上帝給我們留下人生的作業(yè)，給我們鉛筆，但不給我們橡皮，就是要讓我們懂得錯(cuò)過的痛苦，懂得懺悔的艱辛，如此，才會(huì)令我們更加珍惜生命的分分秒秒，珍惜擦身而過的風(fēng)景，珍惜朋友,珍惜執(zhí)手相望的時(shí)光，珍惜愛。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，但改正錯(cuò)誤的最好方式就是重新來做。而不是用橡皮來涂抹曾經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，試圖掩蓋過去的過失。

在人生的作業(yè)過程中，每一位書寫著都有可能出錯(cuò)。出錯(cuò)沒有什么了不起，嚴(yán)格意義上的完美的人生是不存在的。出錯(cuò)了。我們要選擇好訂正方式，用橡皮一擦了事，不利于吸取教訓(xùn)，把錯(cuò)誤放在那兒，“立此存照”，然后在人生的作業(yè)本上，另起一行，書寫得更認(rèn)真、更漂亮一些。

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇5】

“嘀嗒，嘀嗒……九點(diǎn)啦！”“作業(yè)何時(shí)完？把筆問青天。該死的老師留這么多作業(yè)。”我一邊寫著一邊埋怨道。你問我作業(yè)為什么這么多，那還得從頭說起。

“留作業(yè)了，大家把記作業(yè)本拿出來。”老師說道。我準(zhǔn)備好本子，等待著老師發(fā)話。可老師剛說寫一篇作文時(shí)，同學(xué)們就開始議論起來，吵個(gè)不停。只見老師苦著臉等著，不一會(huì)兒，議論結(jié)束了，老師生氣極了，“第一課，全體同學(xué)抄三次，作文兩篇，生字二十次，詞語四次……”老師火冒三丈地說道。我的腦子剎那間一片空白。我垂頭喪氣的走在回家的路上，嘴里不停說著：“完了，完了，完了……”

回到家里，我立刻放下書包，就是瘋寫。媽媽走進(jìn)來說：“這是怎么了？”我停下來，和媽媽大致說了一下情況。媽媽突然站起來像一只恐龍一樣向我怒吼道：“好，讓你說，今天你不寫完作業(yè)，不許吃飯。”真是禍不單行。我靈機(jī)一動(dòng)，把三根筆粘在一起,“三管齊下”。作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)地寫著，寫完的作業(yè)本也高了起來，作業(yè)本加在一起，足有一臺(tái)電視高了。

“嘀嗒，嘀嗒……八點(diǎn)啦！”……“嘀嗒，嘀嗒……八點(diǎn)半啦！”……家里靜悄悄地，時(shí)間一分一秒地過去了，我己是饑腸轆轆，沒有多少力氣了。頭也重如千斤，上眼皮和下眼皮也開始打架了。“369958”（神啊！救救我吧！）

飯菜的香味撲鼻而來，可又不能吃，我只能”畫肉充饑’了。

作業(yè)多！

何時(shí)可寫完？

飯菜香味直撲鼻，

何時(shí)可美餐？

待到作業(yè)寫完時(shí)，

不知是幾點(diǎn)？

濃濃困意又襲來，

杯盞狼藉心意亂。

煩！煩！煩！

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇6】

今天是放寒假的第三天，我飽飽地睡了個(gè)懶覺，直到八點(diǎn)三十分才起床。等到我洗漱、早飯全部完畢后，便對正在書房的爸爸說：“爸，我去練琴了，不然明天過不了古箏老師的關(guān)了。”

“噢，好的，你去吧。”爸爸好似心不在焉地答道。

哈哈，我心理那個(gè)高興啊！暗暗慶幸，爸爸一點(diǎn)也沒有關(guān)心我今天的作業(yè)寫了沒有，要不然啊，我今天肯定是玩完了。今天也學(xué)學(xué)《還珠格格》中的小燕子，撒個(gè)小謊。

“哎！對了，你等一下。”爸爸好像突然想起了什么，把頭探出了書房。

“干……干什么？”我嘴里答應(yīng)著，心里卻“咯噔”一下：完了完了，要挨“K”了。

“我不阻止你練琴，你今天的作業(yè)呢？”爸爸把眼鏡從鼻梁上拿開，咪著眼睛看著我。

“作業(yè)？”我翻了個(gè)白眼兒“什……什么作業(yè)？你別告訴我，我現(xiàn)在練琴也有錯(cuò)噢？”我心里雖然很虛，但嘴里還是很強(qiáng)硬的。

“當(dāng)然沒有錯(cuò)了，我什么時(shí)候反對過你彈琴了？可你別主次不分，總得先完成老師布置的寒假作業(yè)再練吧？”爸爸對我總是顯得很有耐心。

看到爸爸今天心情不錯(cuò)，我就趕緊抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，媚笑地討好爸爸：“哎呀，爸～，我先練會(huì)琴，過會(huì)就寫作業(yè)了。再說了，你在書房上網(wǎng)，還把音樂聲音開得老高，我做作業(yè)不是也會(huì)受到影響嘛？”我還振振有詞。

“不先做完作業(yè)絕對不可以！”爸爸那剛剛還帶著微笑、和藹可親的面容，立刻收了回來，滿臉的“烏云”。“其他事情可以馬馬虎虎，學(xué)習(xí)的事情，我是一著不讓的！”我沮喪極了，剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回房。這時(shí)候音樂聲停了，身后傳來爸爸略帶責(zé)問的聲音：“今天的語文作業(yè)完成了嗎？

“還……”我支吾著。“那數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”爸爸的聲音漸漸地高了。“數(shù)學(xué)……差不多了”我的聲音在喉嚨里支著。“什么？你說什么？”爸爸要跟我進(jìn)房間。“好了啦，我寫我寫還不行嗎？”我實(shí)在受不了了，紅著臉在書桌前坐下。

唉！沒寫作業(yè)的滋味真的不好受啊！

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇7】

星期四，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，回家看《動(dòng)物世界》。我看了關(guān)于獅子、響尾蛇的紀(jì)錄片，我就先來說說獅子吧。

大家都知道獅子是兇猛的動(dòng)物，獅子生活在叢林里，是叢林之王。獅子是食肉性動(dòng)物，最喜歡吃肉。獅子捕捉動(dòng)物時(shí)，一般都咬脖子，讓動(dòng)物致命。獅子喜歡吃獨(dú)食，如果有同伴靠近它的食物它就會(huì)與之撕咬，保護(hù)自己的食物。有的獅子打別的獅子的臉，是彰顯自己的實(shí)力與地位。

響尾蛇雖是爬行類動(dòng)物，看起來渾身圓滑但也是兇猛的動(dòng)物，它的毒液足夠讓動(dòng)物和人致命。響尾蛇也是食肉性動(dòng)物。它生活在叢林里，捕捉動(dòng)物時(shí)先潛伏在草叢里，慢慢地靠近獵物。然后，一口咬到獵物，用牙注射毒液，獵物就這樣被毒死了。如果你遇見響尾蛇，它對你搖尾巴，是發(fā)出警告，如果你不走，響尾蛇就要攻擊你了。

響尾蛇的祖先是滄海龍類的爬行動(dòng)物，所以比其他蛇類更兇猛……

這一集的《動(dòng)物世界》為我打開了動(dòng)物世界的大門，讓我對獅子與蛇有了初步的了解。看來，老師的作業(yè)真的是別有用心啊！

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇8】

我作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，做過很多作業(yè)，而今天老師給我們留了一份特殊的作業(yè)……

這份作業(yè)就是給爸爸媽媽洗腳。我想給媽媽洗腳，媽媽一個(gè)人自己在商店賣貨，非常辛苦。所以，我今天要給媽媽洗腳。

首先，我拿出一個(gè)大盆，放些熱水，然后我把手伸進(jìn)了盆里，試了試水溫，有些燙，我又加了一些涼水，之后，我端到了媽媽的面前，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我給您洗洗腳，讓您放松一下吧！”媽媽臉上不知所措，但還是充滿了笑意。我給她脫了襪子，有點(diǎn)臭，但我接受了。媽媽以前在我小時(shí)候就給我洗腳，也不嫌我腳臭，現(xiàn)在我哪能嫌棄媽媽呢！我把她的腳放進(jìn)盆里，認(rèn)認(rèn)真真地搓洗起來。媽媽的腳上布滿了老繭，應(yīng)該是常常來回走動(dòng)，太辛苦的緣故吧！我反復(fù)給媽媽搓腳，終于洗干凈了，我呼了一口氣，卻有些小感動(dòng)，媽媽這么辛苦，還不需要我們孝順?biāo)肫饋磉@些我也有些慚愧了。

孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的孝順要從一點(diǎn)一滴做起。

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇9】

科學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)喧鬧的教室，同學(xué)們立刻鴉雀無聲。老師和藹地說：“同學(xué)們，我們這單元的主題是關(guān)于春蠶，所以我布置一個(gè)特殊的作業(yè)——養(yǎng)蠶。親自實(shí)踐有助于同學(xué)們更好地觀察、學(xué)習(xí)春蠶的精神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行啊！希望大家認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)！”這樣的作業(yè)可是第一回，教室里頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們興奮極了。我對這項(xiàng)特殊的作業(yè)充滿好奇，覺得很有趣。

我小心翼翼地把科學(xué)老師分給我的七只蠶寶寶帶回家后，決定給蠶寶寶做一個(gè)溫暖、舒適的家。我找來一個(gè)大小適中的盒子，用幾張柔軟的面巾紙鋪在里面，蠶寶寶的新家就完成了。我把七只蠶寶寶輕輕地放入它們的新家里，蠶寶寶只有我的大拇指指甲般大小，它們灰灰的身軀，頭頂上方還長著兩根觸須，就像一對雷達(dá)探測器。蠶寶寶真可愛！

從那以后，我就像一位盡職盡責(zé)的好母親，每天按時(shí)給它們送去新鮮營養(yǎng)的桑葉；我就像一位勞苦的清潔工，兩天一次地清理蠶寶寶的家。時(shí)間無聲無息地從指縫間溜走了，蠶寶寶也在逐漸長大。現(xiàn)在，它們已經(jīng)長成一條條灰白粗壯的蠶蟲。我常常讓它們爬到我的手上，蠶寶寶柔軟的身軀在我的手上爬行，就像給我撓癢癢，真舒服！蠶寶寶在那一片片桑葉上匍匐前進(jìn)，張著嘴吃著桑葉，桑葉上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大小不一的窟窿。蠶寶寶們休息時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)地臥在那兒，就像一條條銀魚兒一樣。

蠶寶寶開始吐絲了，蠶絲很柔軟。想想看，如果穿一件用蠶絲做成的衣裳，那多柔軟、舒適啊！蠶寶寶吐完絲，為自己做了個(gè)繭，只要它們能成功破繭而出，變成飛蛾飛走，我的任務(wù)也就圓滿完成了。

七只蠶開始變成一個(gè)個(gè)灰色的蛹，真希望它們能夠成功化蛾。它們在蛹里可不容易！沒有空氣、沒有食物、沒有陽光，只能在黑暗中度過。一星期過去了，第一個(gè)蛹里有一只飛蛾出來了！接著，蠶寶寶們陸續(xù)破繭而出。唯獨(dú)只有兩個(gè)蛹始終沒有動(dòng)靜。我不禁為它們捏了一把汗。我又等了一星期，奇跡發(fā)生了，一個(gè)蛹里也出現(xiàn)了蛾的身影。七只春蠶只有一只沒有養(yǎng)成功。我的辛勞終于有了回報(bào)，我還受到了科學(xué)老師的表揚(yáng)哩！

這次特殊的作業(yè)不僅讓我體驗(yàn)到養(yǎng)蠶的快樂，也讓我領(lǐng)悟到春蠶化繭成蛾的來之不易。任何事情的成功都要付出心血和汗水……

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇10】

周末，我偷偷地打開門，偵查一番，哈哈，爸媽在房間午休，警報(bào)解除后，坦然地坐在沙發(fā)上瘋狂玩起手機(jī)來。玩得正起勁時(shí)，響起了媽媽殺氣騰騰的聲音：“快去做作業(yè)，你又想和上次一樣嗎？”那神情像我考了零蛋的模樣。

我一聽，才想起來自己作業(yè)還沒做，可不想上次的悲劇——“火辣辣的竹筍炒肉”再一次發(fā)生，立馬放下手機(jī)，迅速跑進(jìn)書房。

我拿出作業(yè)本一看，原來是和方程有關(guān)的題目，天佑我也，好似張飛吃豆腐——小菜一碟，拿起筆做得飛快，“唰唰唰”的聲音像楓葉飄落。

誰知做到最后一題，我傻眼了，黑云壓城般：“兩個(gè)相鄰的數(shù)的和是102，這兩個(gè)數(shù)分別是多少？”這回可是才學(xué)理發(fā)就碰上了大胡子——難題，假設(shè)把其中一個(gè)看著a，另一個(gè)相鄰數(shù)自然是大1，可列a+1，a+(a+1)=102，這個(gè)數(shù)是50。5。我讀了一遍又一遍，不對不對。

我時(shí)而撓頭，時(shí)而咬手指，一臉愁容，做了好幾次也沒做出來，拿出草稿本和筆再次開始解題，只見草稿紙一張一張地被扔進(jìn)垃圾桶，筆芯也由一只變成兩三只。這答案好像有無窮個(gè)，可方程剛學(xué)就讓我給刺頭兒理發(fā)？不可能吧，我有點(diǎn)不耐煩了，誰來救救我啊，我徹底絕望了。

我真的是又煩又累，嘿，“警察”不在，偷偷開始玩手機(jī)了，忙得不亦樂乎，沉迷在魔獸世界。十多分鐘后被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我又拖著沉重的腳步，像流放犯一樣被押回坐在作業(yè)本前，不覺皺起眉，一言不發(fā)愣坐著，有些孤獨(dú)，有些無奈，無力地握著筆。

關(guān)于錯(cuò)作業(yè)的作文【篇11】

“五一”黃金周期間，科學(xué)張老師布置給我們一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體會(huì)孕婦的辛苦。這個(gè)怎么做呢？原來做法是把一個(gè)5公斤左右的重物系在腰上，一天過后，把過程寫下來。星期五晚上，我把書包系在腰上，迎接明天。星期六開始了！早上我要到審計(jì)學(xué)院晨練，我把運(yùn)動(dòng)服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當(dāng)我走進(jìn)審計(jì)學(xué)院時(shí)，所有人的.目光頓時(shí)都聚集在了我身上，幾分鐘后，他們的反應(yīng)迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然后在思考什么，好像在看我的肚子怎么回事；有的竊竊私語，談?wù)撌裁矗矛F(xiàn)在談?wù)撐业亩亲印?/p>

我很生氣，不理睬他們，走向了跑道。“一二一，一二一”我邊跑邊喊著，在一旁的老爺爺老奶奶說我：“那個(gè)小朋友肚子里有什么呢？該不會(huì)吃多了吧！”我聽了以后，又喜又悲。因?yàn)椤岸亲印碧亓耍也煌５拇瓪猓詈笈懿粍?dòng)了。晨練過后，我該做作業(yè)了。平時(shí)做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就ok了，可今天就是因?yàn)槟莻€(gè)“寶寶”，害得我坐立不安，三個(gè)多小時(shí)才做完。一天結(jié)束了，我感到肚子上背著個(gè)5公斤的東西實(shí)在是又累又不方便，想到媽媽懷我時(shí)，要十個(gè)月負(fù)重才生下我，這才深深體會(huì)到媽媽的辛苦。

羅曼·羅蘭說過：母愛是一種巨大的火焰；米爾說過：母愛是世間最偉大的力量；鄧肯說過：母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情……母親，您的艱辛，凝結(jié)成我的血肉；您的偉大，塑造出我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷---年年，我都在您的深情里度過，在您的肩膀和膝頭嬉戲。

母親，一個(gè)崇高的名字！這次作業(yè)，真讓我收獲良多。

2023寫作推薦 改詩的作文

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。有沒有比較好的作文給我們參考呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2023寫作推薦 改詩的作文》，希望您可以借鑒參考！

雖然，據(jù)我所知，他并沒有得過什么名師好老師的榮譽(yù)稱號(hào)，但是，我相信，但凡受過她點(diǎn)撥的學(xué)生，一定會(huì)非常佩服她。一趟枯燥無味的作文課她可以上的妙趣橫生。

夏天里的旭日陽光，夏天的紅花綠草...你喜歡夏天嗎?下面的這篇作文，是一位一年級(jí)的同學(xué)所寫，雖然只有短短幾行，卻表達(dá)了對夏天的喜歡之情。

清明節(jié)的作文700字篇2春去冬來，又是一年清明到。傍晚的天空下起了小雨，似乎一切都籠罩著淡淡的憂傷。這不僅讓我想起了這樣揪心的詩句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明不僅是一個(gè)春來的季節(jié)，更是一個(gè)思念的日子。

一天早上，老師手拿一本書，走進(jìn)教室就說：“今天寫作文！”“倒！”全班大呼。要是平時(shí)，老師準(zhǔn)生氣，但今天依然興致勃勃地說：“今天我們寫花兒，寫花很好寫，開頭可以用其他的花作對比。比如我寫荷花，可以和玫瑰或菊花等作比較。”老師話音剛落，我就捂住嘴巴大笑。老師皺著眉頭問：“笑什么？”我指著桂小翠說：“桂……桂花。”桂小翠臉通紅，眼珠都快出來了。全班哄堂大笑，張曦韻眼淚都笑出來了。

[熱搜寫作] 作文：誰之錯(cuò)

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜寫作] 作文：誰之錯(cuò)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誰之錯(cuò)？

好像這是個(gè)無解的問題，因?yàn)檎l都不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，那么不承認(rèn)就代表沒有犯錯(cuò)嗎？

我們常說：一個(gè)巴掌拍不響。那么是什么讓人們不愿意直視自己的錯(cuò)誤呢？答案就是：面子！

多少矛盾和積怨都是“面子”惹的禍。因?yàn)椤懊孀印狈蚱薹茨浚驗(yàn)椤懊孀印庇H人成仇，因?yàn)椤懊孀印迸笥褦嘟弧墒恰懊孀印笔浅硜淼膯幔渴谴騺淼膯幔?/p>

一個(gè)人的面子來源于自身的人格魅力！這是內(nèi)外兼修的氣質(zhì)，你的學(xué)識(shí)、教養(yǎng)，舉手投足之間盡顯不俗，別人自然由衷敬佩，以禮相待。所以面子不是別人給的，而是自己爭來的！

有些人，凡事都覺得自己對，固執(zhí)己見，不能聽到異樣的聲音，認(rèn)為是對方不給自己面子。非要一較高低，斤斤計(jì)較，得理不招人，無理辯三分，以為這樣才有“面子”。殊不知，為了所謂的“面子”爭吵，恰恰丟了真正的面子！

還有一些人，遇事沉著冷靜，不爭對錯(cuò)，對待無理之人選擇忍讓。也許我們會(huì)覺得他“窩囊”，實(shí)則不然。俗語云“常與同好爭高下，不與傻瓜論長短”正是如此。

那么到底：誰之錯(cuò)？

用北島的一首詩句回答：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘！

[作文模板]濱湖公園之游作文500字萬能版

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文模板]濱湖公園之游作文500字萬能版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

中秋節(jié)那天，我們?nèi)胰I湖公園游玩，聽說那里的景色美不勝收呢！

進(jìn)入公園大門，那可真是人間仙境的地方，最先映入我的眼簾的就是那波光粼粼的湖面了。微風(fēng)吹來，湖面泛起波紋，湖水一波一波往岸上涌，小魚兒在水中嬉戲著，有一些人還拿著魚食喂給魚兒們，小魚兒吃得津津有味，在陽光的映襯下，湖面上映著金黃色的光線，真是讓人心曠神怡。

這里的山美。山峰一座座連綿起伏，像一條騰空而起的巨龍一樣，保護(hù)著云龍湖，景色蔚為壯觀！云龍湖玉綴珠聯(lián)，風(fēng)物如畫，三面青山，疊翠連綿，一湖波光，盡收眼底，令人胸襟豁然。

這里的花草樹木美。我一邊興奮地奔跑，一邊瀏覽這美麗作文動(dòng)人的景色。忽然，我發(fā)現(xiàn)一些美麗的鮮花，吸引住了我。濱湖公園的花到了秋天還是那么旺盛，鮮艷。有紅色的，像火紅的太陽，有黃色的，像美麗的的朝霞，有藍(lán)色的，像一顆顆藍(lán)寶石五顏六色的鮮花組成了一個(gè)五彩繽紛的大花園。

濱湖公園不僅景色優(yōu)美，而且還有許多讓人們鍛煉的場所。

欣賞了優(yōu)美的景色，我們來到了健身場所。我的眼前一亮，那里有許多我喜歡的健身器材。我先鍛煉了臂力，攀登了金字塔，它是由十幾條繩索連接起來的，然后，我又玩了獨(dú)木橋，滑滑梯，蕩秋千真是開心極了！歡樂的時(shí)光總是過得很快，我們依依不舍地離開了濱湖公園，期待著下次還來這里游玩。

作文：拿錯(cuò)同學(xué)的作業(yè)本

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“作文：拿錯(cuò)同學(xué)的作業(yè)本”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天早上交作業(yè)的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)我昨天晚上做錯(cuò)了一件事，那就是我拿錯(cuò)了我同桌的作業(yè)本回去寫作業(yè)了，因此鬧出了不少的笑話。

昨天放學(xué)的時(shí)候，我正在跟我的同學(xué)小剛打鬧著，這個(gè)時(shí)候不知不覺中我們就相互拿出了對方的作業(yè)回家了，小剛是個(gè)不怎么喜歡寫作業(yè)的人，而我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，因此我每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)候我也沒有看我的作業(yè)上面的名字寫的是誰的，直接到今天布置作業(yè)那一頁就開始寫作業(yè)了，辛辛苦苦的寫完作業(yè)之后，我就去睡覺了，第二天老師叫我們上交作業(yè)，于是我就把這個(gè)作業(yè)上交了上去。而小剛簡直就是作業(yè)本都沒有從書包里拿出來就寫嗯，就直接上交了，到第二節(jié)課的時(shí)候，老師批改完作業(yè)了，便氣匆匆的來找到我。小王同學(xué)，你昨天的注意一點(diǎn)都沒寫呢，我說我明明寫了。這個(gè)時(shí)候老師把作業(yè)本給我看。我頓時(shí)間傻眼了，發(fā)現(xiàn)做上面是空白的，這個(gè)時(shí)候我不相信，直到最后面我才發(fā)現(xiàn)原來是我拿錯(cuò)了小剛的作業(yè)。老師也跟我道了歉，這個(gè)時(shí)候我跟老師說沒事的老師，這是我自己的問題，我以后一定要多注意自己寫的作業(yè)本是誰的。不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。

不得不說，今天發(fā)生的事情真的是讓我感到太尷尬了。我保證以后不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。

【作文模板】作文：或許我是錯(cuò)的最新范文

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？小編通過努力，整理了“【作文模板】作文：或許我是錯(cuò)的最新范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

從一開始我們的信仰就不一樣

相處中互相遷就著忍讓

到最后散場也成了理所應(yīng)當(dāng)

我陷入這虛偽的情場

為了愛你變得喪心病狂

我放棄了一路的芬芳

選擇守護(hù)你的來日方長

我愛你眼眸深邃的微光

我愛你那雙溫暖的臂膀

我愛你被風(fēng)拂過的面龐

我愛你對我的一如既往

我愛你即使離開后也能坦坦蕩蕩

我愛你這一生都能不負(fù)每個(gè)姑娘

我們分別的日子似乎紙短情長

感謝你走了還為我留下幻想

我慢慢將你和我所擁有的故事全部遺忘

它們留著只會(huì)禍害青春難舍難分

不如交給時(shí)光請它適時(shí)埋葬

或許從一開始我就是錯(cuò)的

我以為感情就像簡單的押韻平仄

愛讓我們一路磕磕絆絆地成長

也讓我們到了最后兩敗俱傷