描寫色彩的作文匯總8篇。

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以提高我們的表達能力。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“描寫色彩的作文匯總8篇”，相信能對大家有所幫助。

描寫色彩的作文 篇1

春天的顏色是五彩繽紛的：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹枝是嫩綠的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇了春天呢？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，小心地呼喚著大地。在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了大河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的、帶著點兒寒意的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說的多么好啊！但何止是“綠”呢？

在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，委靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，為春天增添了不少色彩嗎？

如果你俯下身子去審視，你會發(fā)下在悅目的色彩中，還有零星的枯黃。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”望著那垂頭喪氣的小草，誰還會有心境？可是，你不妨除去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著更美的春天。

我終于明白了春天為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是孩子們天真的打扮著；是被人們忽視的小草默默的孕育著。盡情的享受著春天的色彩和愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

描寫色彩的作文 篇2

我愛秋天的色彩秋天一個豐收的季節(jié)一個讓人像掉入了奇妙浪漫的童話中的季節(jié)。

當我們漫步在田間小路上時眺望兩邊的麥田金黃一片；當風吹過時麥穗們就自覺地一起一伏你看我說的對不對就像是金黃色的海浪獨特的秋風吹著那只有秋天才有的金黃麥田秋天獨一無二的景象我給這景象起了個名“秋浪”。秋天不但農作物成熟連水果們也來湊熱鬧。你看那柿子黃澄澄的多像一盞盞掛在樹上的小燈籠。大家還記得那個中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)的晚上坐在院子里看著那一輪皎潔的明月月光照在身上看著秋月在深藍色的天幕的襯托下是不是有落葉飄下是不是有一種愜意的感覺？更會勾起人們的思鄉(xiāng)之情；看著那落葉會使人想起一句“落葉本是無情物化作春泥更護花。”名句想起秋風與落葉的無情勾起心底那一絲惆悵。

秋天并不是一個純粹收獲的季節(jié)它更是一個新的開始。9月學生們又背著書包走進那親切的校園開始新一年的學習不以以前的成績驕傲而是繼續(xù)向前看。秋天一個收獲的季節(jié)一個美麗的季節(jié)一個惆悵的季節(jié)一個新的起點那股“秋浪”也會推著我們走向成功。我愛秋天的色彩愛它的惆悵美麗愛它的一切！

描寫色彩的作文 篇3

景物是客觀存在的，但作者描寫景物時總是或多或少地帶有主觀的感情色彩，而且大都是為了表現人物(包括作者自己)的思想感情的。王國維在《人間詞話》中說，詩詞里一切景語皆情語也。王夫之認為:情，名為二，而實不可分離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。

《暮齋詩話)))其他文學作品也和詩詞一樣，寫景總要表達一定的思想感情，而且景物描寫往往與人物的思想感情融合在一起。離開了人的思想感情，不表達任何思想感情而孤立地寫景，為寫景而寫景，就會喪失景物描寫的生命力，這，o}yJ景物描寫必然成為文章的累贅。單純地客觀地介紹、描摹景物，充其量不過是一份導游書，絕不能成為文章的有機組成部分。

那么怎樣在寫景中具體形象地表達思想感情呢?一般常用的方法是借景抒情和寄情于景。情由景起，在真實具體地描繪景物中，讓感情從字里行間透露出來，借景物抒發(fā)感，即借景抒情，也就是王夫之講的景中情。或者融情入景，帶著喜、怒、哀、樂、愛、憎的主觀感情去寫自然景，把感情熔鑄到自然景物之中，滲透在景物描寫里，寄情景。也就是王夫之講的情中景。這兩者都要力求做到物統(tǒng)一，主觀感情和客觀景物融為一體，達到情景交融!。境。這樣，景物描寫才能變化萬千，出奇制勝。這正如南宋人辛棄疾所說:我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。什么時候用靜態(tài)描寫，什么時候用動態(tài)描寫呢?作家們是以刻畫人物、表現主題思想如何作為取舍的根據。我們寫一種莊嚴肅穆、悲涼寧靜的景象，較多的選用靜態(tài)描。我們要渲染雄壯喜悅、歡騰熱烈的氣氛，往往采用動態(tài)寫。景物描寫要求作到具體真切，掌握變化。為了表達的需要，有時要化靜為動;有時要化動為靜;有時則動靜結合來描寫。相對說來，出峰、土地、田野、草木等景物是屬靜的方面，人與鳥獸一切動物都屬于動的方面。我們寫景I}不了靜的自然景物，也缺少不了動的人物、鳥獸等。因為大然界與人類社會互相影響，所以描寫景物不能局限于大自然，必須以人物以及其他人類社會的事物，點綴于自然景物才能使景色生輝、形象生動。

描寫色彩的作文 篇4

我們的生活中處處充滿色彩，周末也不例外，有熱烈的紅色，憂郁的黑色，沉靜的藍色我的周末又有著怎樣的顏色呢？

紅色之興奮

又到了每周一次的英語口語課了，我早就望眼欲穿了！我為什么如此期待這堂課呢？因為在這堂課上，我能獲得成功的快樂。這不，陳老師又表揚我了：大家看看倪一鳴，每次上課都那么認真，希望大家都能像他一樣。哈哈，被老師當成了榜樣，心情能不好嗎？看著同學們羨慕的眼神，我心里美滋滋的。學生最大的幸福，莫過于得到老師的表揚。看來，這個周末我可是紅運當頭！啊，這就是我周末的色彩之一紅色。

黑色之憂郁

高了！上去一點！怎么回事？快拉！這些充滿火藥味的話語一定讓你感到很納悶吧？唉，這就是我星期天學二胡時的真實情形。我的二胡老師特別嚴厲，稍有差錯就會狠狠地剋我一頓。每到星期天，我都是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過的，心中也充滿了憂郁，擔心犯錯，更擔心被老師批評。不過，我也明白，老師嚴厲的背后是他對學生認真負責的工作態(tài)度。所以，雖然二胡老師的嚴厲會給快樂的周末增添一絲不和諧的黑色，但我還是一直堅持著學二胡，因為它不僅讓我掌握了一門本領，還鍛煉了我的心理承受能力，讓我即使面對黑色的憂郁也能堅持不懈地前進。

藍色之寧靜

星期日下午，難得的悠閑時光，我坐在書桌前，開始了我的書香之旅。最近，我在看《暗夜之光》，隨著情節(jié)的跌宕起伏，我慢慢地沉浸在達朗肖恩的世界。達朗肖恩，一個普通的男孩兒，為了挽救朋友的生命，由人變成吸血鬼，步入一個完全陌生的暗夜世界，經歷各種艱難的考驗，在人與鬼、生與死、正義與邪惡的抉擇中不斷地成長。我被他勇敢執(zhí)著的精神所感動，被他無私博大的胸懷所震撼，我在字里行間與他一起經歷艱難險阻，也與他一起成長。這靜靜的閱讀時光，正如那淡淡的藍色，讓我的周末多了一些沉靜，少了一些浮躁。

這就是我周末的色彩，這些繽紛的色彩，將我的周末裝點得分外絢麗。

描寫色彩的作文 篇5

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物。樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊!但又何止是綠?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊!但又何止是綠?

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊!是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。dSBj1.COM

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?

浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應;若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定;至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。

銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天里那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。

盡日思春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。春經過了整個冬天的沉思，走過了冰雪消融，經歷了咋暖還寒，山披綠裝，春光明媚，春風和煦，蝶舞花間。春不知不覺間已經與我們融為一體，春流淌在我們的心間，代替了冬日的棉衣。

浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應;若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定;至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。

無知無畏者多是青春年少，他更習慣于以我為中心生活，以我為中心思考和看待事物，他還有著我拿青春賭明天的勇氣和義無反顧。若有所思者多是其實已明白而又心存不甘的中年人，他外表堅強，內心脆弱，看似沉著，其實彷徨，心有所往，但又猶豫不決，心意已定，但又顧左右而言他，思春想春，但又怕傷春春離。至于智者，多半是將暮將秋大智若愚的老成者，他目光如炬，直指心底，他從容淡定看云卷云舒斗轉星移，他身心合一，為心所欲而不越矩。

春向我走來與路過春天，兩者取向大不相同。春向我走來，那是春已意有所屬，春因我而存在，春因我而生，春為我而容，春怕我錯過了美麗，移情別戀，急不可待地向我撲面而來，正所謂春意綿綿，春風撲面。面對著春的的情意，春的向往，我別無選擇，只能擁抱春天，感受著春的氣息，品味著溫暖與美麗，我為春醉，春為我容。路過春天，則是我們意屬春天，熱愛春天，明白春天，懂得春天。春不為人類所獨有，春天不僅給人類帶來溫暖和美麗，還帶給大地、山川、河流溫暖與美麗，讓大地復蘇，讓山川披綠，讓河流解凍;春天不僅帶給藍天和白云溫暖與美麗，還帶給小草、花朵溫暖與美麗，讓小草隨風而動蕩漾搖曳，讓花朵沐浴陽光絢麗多姿。一切與共享相左，把春獨攬懷中的念頭，都不應該有，這是非份之想。

懂得路過春天，我們會明白，自然界自有自然界的規(guī)律，春可遇不可求，冬去春來，四季輪回，是人力不可改變的，春不會因你喜歡而來，也不會因你傷悲而去。懂得路過春天，我們會明白，春僅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的溫暖和美麗，夏季有夏季的熱烈與淋漓，秋季有秋季的凝煉與豐富，冬季有冬季的深沉與思考，四季皆好景，只是人們不會不懂得欣賞各季的美罷了。懂得路過春天，我們還會明白，春的存在，要以夏秋冬的存在為依托，沒有夏秋冬的存在，春天不成為春天，在我們欣賞春的美麗的同時，我們不能忘了夏秋冬的付出與襯托。

明白路過春天，我們會更加從容大度。不會因春天的到來而欣喜若狂，手舞足蹈，也不會因春天的離去而含悲帶傷，以淚洗面。春天來臨時，我們會優(yōu)雅地邀請春天與我共舞，共度時光，共感溫馨，春天離去時，我們會面帶微笑為她送行，熱情歡迎她明年再來。如此，我們才能從容走過春夏秋冬，不會喜春厭冬，也不會好秋惡夏，從容度過一個個平凡的日子，亦讓日子從容從指間流過。如此，我們便會有著無意苦爭春，一任群芳妒的超脫與蕭灑，有著春眠不覺曉，處處聞啼鳥的休閑與懶散，多些春江水暖人先知的興趣，少些無可奈何花落去，似曾相識燕歸來的傷感，多些平和寧靜勝似閑庭信步的灑脫，少些花無人戴，酒無人勸，醉也無人管的孤獨.如此，春不會有憂傷，也不會有負擔，春會更自然和諧地與人類相處，自由的選擇與我們同行的方式，可以選擇相約而會，相依相偎，在雨中漫步，與雨并肩，在海邊聽風，與風同行。也可選擇不期而遇，讓我們感受忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開的欣喜。

路過春天，有了從容，則會多些思考與觀察。我們不會僅僅專注于春的外在表現，在欣賞春的溫暖與美麗的同時，會思考春的內涵，思考春因著什么緣由而溫暖與美麗。春有堅強的意志，春經歷了夏的炎熱，秋的凄涼，冬的寒冷，才破土而出，把溫暖與美麗帶給人間。春寬容豁達，她把一身的綠裝和五彩繽紛還有生機留給了夏，退到幕后而毫無怨言。春是積極向上的，春的思考方式全是積極，春的行動方式全是迅速，春解決困難的方式只有決心和斗志。春又是坦蕩的，春不會猶抱枇杷半遮面，春盡似裸露地展現在人們面前，不僅讓人看到了她春風春雨似春柳柔美的一面，也讓人體會她二月春風似剪刀柔中有剛的一面。春天的優(yōu)勢就是她不斷沖破阻力，不斷發(fā)展、不斷生長的力量!正因為如此，春奪取了冬的陣地。如此，我們才會懂得春天，贊美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

描寫色彩的作文 篇6

生命本沒有色彩，但你的心靈會賦予它色彩。你的生命之色是什么？用心靈去細細選擇，或絢爛，或清淡，或空靈，或凝重。

紅

岳飛選擇了紅色，不是鮮艷的紅，而是濃重帶一絲悲涼，但他的心靈是艷紅的，一生不變。當年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經三十功名塵與土的磨難，那紅一絲沒變。他用自己的生命灑下滿江的紅色，濃重的紅。也曾在夢中直搗黃龍與君痛飲，醒來卻是十二道金牌的班師令。無奈地離去，只留下夕陽晚霞映紅天邊，悲壯蒼涼。心動了嗎？用心靈選擇。

白

不知屈原死時是否一身白衣。我想是吧，白是他的顏色。在那個斑駁陸離的時代，他是那樣的清高。披發(fā)行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而你獨清，“終不能變心而從俗”。你是時代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨亦不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”于是不甘與之俱黑的你選擇了死亡，汨羅江的清流收納了你，于是那白衣隨著你高潔的靈魂徜徉在江上、天上。心動了嗎？用心靈選擇。

青

青取之于藍而青于藍，沒有藍的張揚卻比藍更空靈更憂郁，也更無奈。哦，是你嗎？青蓮居士？他們說你是最偉大的浪漫詩人，擁有無數妙怪的思想，奇特的行為。但我卻看到了“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。你與那杜姓兄弟擁有相同的感觸，但你不羈的性格決定了你將成為“謫仙人”。“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”在千古天地間，總有一枝隨風搖蕩的青蓮。心動了嗎？用心靈選擇。

黑

黑暗中你誕生，你覺醒，你戰(zhàn)斗不休。偉大的魯迅先生，在那風雨如晦的年代，你忍受著“眾人皆醉，我獨醒”的苦痛。黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明！你用戰(zhàn)斗的文字喚醒愚昧的國人，撕破黑暗的統(tǒng)治。黑色決定了您凝重的性格，黑暗中永遠亮著您點燃的那一盞燈。心動了嗎？用心靈選擇。

生命的色彩，紅色的為國奮斗不計后果，白色的獨善其身不同流合污，青色的不羈與憂郁的藝術家氣質，黑色的擔負沉重壓力的戰(zhàn)士之心，多姿多彩，請你用心靈去細細選擇。

描寫色彩的作文 篇7

1、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿過來聞一聞，真是清香撲鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它們扔到空中去，它就會飄起來，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不勝收。

2、操場上，一個個風箏騰空而起，飛上了藍天，一會兒飛向左，一會兒飛向右，把天空點綴得五彩斑瀾。哦，春天是彩色的。

3、朝陽像一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮藹籠罩的山頭。似血一樣紅，似火一樣熱。在這百花怒放的時候，我聞到了陽光的味道。那是一種怎樣溫暖的味道啊!充盈著熱情，進取，歡樂。

4、春姑娘來了，花兒競相開放，一叢叢，一簇簇，紅的、白的、黃的，萬紫千紅，就像綠色地毯上的漂亮花紋!

5、春天的顏色是五彩繽紛的，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇春天來到大地?gVH親子資源網

6、春天是令人神往的。隨著春雨的滋潤，春天的顏色變的五彩繽紛起來：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛詠春天，畫家愛描繪春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地!

7、大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

8、公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花，田野里油菜花則猶如金色的海洋。哦，春天是金黃色的。

9、你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!

10、清晨，第一縷陽光親吻著花之梢頭，清風從那邊蕩過來，帶著泥土的氣息，拂過田園，拂過天空，也拂過這一片青亮的竹。竹在風中搖曳，幻成一道道青光。這些竹，是多么淡雅，多么清新呀!這綠，如翡翠一樣冷，如深潭一樣靜。又經歷了一個四季，你們還是那么挺拔。

11、我家陽臺上，茶花繃著一個冬天的花蕾終于綻開了紅紅的笑臉，春風拂過，院子里的紅梅向人們點頭微笑。哦，春天是紅色的。

12、我們學校里的操場門口，有一株頑強的小草。它是在磚瓦縫里頭的，它不知度過了多少個日日夜夜，像哨兵一樣站崗著，它一直被我們踐踏著，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墻。永遠那樣翠綠，這就是堅強的綠色!

13、小草剛發(fā)出新芽，大地一片嫩綠，草芽上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，美麗極了，小草吮吸著春天的甘露，陶醉在春天的一片綠色中!

14、一場春雨把這藍天洗滌得多么純凈啊!沒有一絲塵埃。是那么清澈，是那么瓦藍。幾朵白云在空中悠閑地飄過，一切都是那么美好，只有希望與歡樂的笑聲響徹云霄。

15、遠處的山坡上，桃花開得艷，就像山坡上的一抹抹紅霞，又像小孩子那一張張笑臉，將青山點綴得無比絢麗。我多想去摘幾枝桃花，可惜它離我太遠了。

16、在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，委靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。gVH親子資源網

17、在校園的后山，點點滴滴的桃花像繁星一樣點綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點小小的禮物。撲鼻的芳香令人留連忘返。這一個個小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間，幸福地享受春天的溫暖;有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來看看這美妙的世界。這是美麗動人的粉紅色。

描寫色彩的作文 篇8

月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放,顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。

一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。

滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。

每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。

滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。

石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!

喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。

田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。

有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊;有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

藍色是純潔的色彩，紫色是浪漫的，藍紫屬于每個人的色彩，因為生活就該這樣，在多彩的生活中簡單，偶爾的浪漫，生活亦會充滿不一樣的精彩!

我最喜歡綠色，看到綠色就好像看到了一望無際的大草原。草原是綠色的王國，它給我們帶來了生機;帶來了活力，還讓我們精神煥發(fā)。動物在這里安家，小朋友在這里玩耍。啊，多么和諧的王國呀。

我最喜歡藍色。看到藍色我就聯(lián)想到一望無際的大海和一眼望不到邊的藍天。大海在藍天的懷抱里，藍天在大海的倒影里，海浪翻滾藍天也跟著翻跟頭。大自然真是偉大!

我最喜歡紅色，紅色是五星紅旗的顏色。每當五星紅旗徐徐升起的時候，我總會想到我們偉大的祖國，它有著五千年的悠久歷史。站在五星紅旗的下面，我感到無比的幸福，我為自己是中國人感到驕傲與自豪!