[收藏]關于“預言”的日記(精選9篇)。

周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過文字的形式記錄下來，大家每周都避免不了要寫周記記錄生活吧。寫周記的時候使用平時生活中積累的素材。以下為讀書筆記吧為你收集整理的關于“預言”的日記，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關于“預言”的日記 篇1

在這個寒假，我讀了棒棒老師系列的《預言日記本》。書中介紹了有一所小學的三年級一班，所有的同學每一天都過的多姿多彩，既生動有趣，又驚險刺激。無論是哪種經(jīng)歷，都讓他們回味無窮，終身難忘。比如說：修棒棒老師的寫作業(yè)機，盡情享受突然的可樂雨，給小白蟻過生日，分享快樂大藥丸……

讓我最難忘的一段就是享受可樂雨，在棒棒老師的解釋后，同學們相信了一會兒會下可樂雨，同學們拿著大桶，杯子，鉛筆盒……紛紛下去接可樂雨，一聲雷響“咔嚓”一聲，一陣可樂雨嘩嘩的下了起來，同學們舔了舔嘴邊掉下來的可樂，大聲叫喊著“這真的是可樂雨”他們毫不猶豫的跑上前去，喝著酸甜可口的可樂。

看了這本書，我非常的想變成書中的主人公，也想有這樣的一所學校，更想有這樣子的老師。

這本書讓我懂得了生活與幻想中的美好，老師是多么偉大，友誼是多么強大。

這本書讓我感悟到了，老師是多么偉大。它就像一根蠟燭一樣，點燃我們前進的步伐。

這本書讓我理解了伙伴之間的團結(jié)，團結(jié)就是力量，堅持就是勝利，要真誠善良的對待身邊的每一個人，和大家成為好朋友，我們也要像書中的主人公，高大威和他的朋友學習，成為一個愛幫助別人的人想棒棒老師一樣。

這本書，作者用幻想夸張的手法，描寫了一個個奇思妙想的故事，讓我們進入了一個全新的世界，讓我知道書本上的文字不再單調(diào)無趣，如果有機會，真希望我也在棒棒老師的課堂上開始奇妙之旅。

關于“預言”的日記 篇2

這是一篇感人至深的散文，留在我腦海里的是一幕幕“我”認識死亡的成長歷程：最初見到死亡，“我”還是個沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩兒，看到悲愴的送葬場面，久久不能夠忘記;以后“我”長大了，在二十多年里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親三位最摯愛的親人的死亡，十幾年過去了，留在心底的依然是一份抹不去的痛楚;19歲時，“我”也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜，活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因為它標志生命的存在。這三個過程，對死亡的認識一步步貼近作者自己，認識也一步步加深，使我對自己的生命也在一遍遍地梳理著.

在生命中，有各種各樣的人生。懂得擁有生命，而且去珍惜這個小小的、，才是快樂魅力多彩的人生了。我們要認識生命的渺小和卑微：認識到它即使渺小但仍然有尊嚴，即使卑微也仍然是平等。

我們每個人的生命都像一本書，不管它是印刷精美的豪華書，還是裝幀樸素的平裝本，它都只能印刷一次，也就是說，我們每個人的生命都是“絕版本”。

朋友們，讓我們努力做到不因失敗而氣餒，不因挫折而放棄，共同去欣賞生命，放飛自己吧!

關于“預言”的日記 篇3

這本書是由著名童書作家段立欣寫的，主要講述了一位名叫棒棒的新老師來到高大威等小同學身邊給他們帶來了無限的快樂。比如：有一次大晴天下起了可樂雨，在暴雨中玩過山車，快樂粉末可以讓每個人都快樂起來。在體驗快樂的同時棒棒老師也教會了他們一些道理。比如：有誰說話不算數(shù)，“承諾塔圖筆”可以幫他實現(xiàn)諾言，這個發(fā)明告訴大家一個道理就是一定要說到辦到哦！再比如：“金光閃閃的寫作業(yè)機”要字跡工整的作業(yè)本，所以同學們把班里寫字最好的金豆子的作業(yè)本放進去，結(jié)果出來的作業(yè)很糟糕。語文作業(yè)本上寫的是英語答案，數(shù)學作業(yè)本上寫的是語文答案，英語本上寫的是數(shù)學答案。這個發(fā)明告訴我們一定要通過自己的努力來做事。天上掉下來的餡餅不能吃的，當心！天下沒有免費的食物。有了棒棒老師，整個世界都會變得快樂無比！

這本書不僅把我?guī)チ藟艋玫氖澜纾€給我?guī)砹藷o限的樂趣！

關于“預言”的日記 篇4

暑假期間我讀了一本叫《預言日記本》的書。本書圍繞魔力四射、愛揪自己的小辮子、喜歡吃不同口味的棒棒老師和三年級（1）班的同學們每天都過著豐富多彩、生動有趣、各種驚險刺激的生活。

在同學們的心目中，棒棒老師就是神奇的魔法師，還是個偉大的預言家。在她的課堂上不但充滿了歡聲笑語，還有奇思妙想。每節(jié)課都不是死板的學習知識，而是常常有意想不到的收獲。在班里，棒棒老師熱心幫助學生，解決他們在同學之間遇到的難題；還會像朋友和大姐姐一樣關愛著他們。

讀了這本書后我學會了怎樣給誰寫一封信和好吃的描寫方法，也懂得了寫文章離不開優(yōu)美的詞語和自己豐富的想象力。書中高大威身上那“特殊”的毛病折射到我身上，時刻警示著我要做一個心地善良、腳踏實地、做事認真仔細和穩(wěn)重，不失信于同學和朋友的一個人。

我喜歡像棒棒老師一樣的老師，也喜歡生動有趣的課堂生活。這本書在打開我心靈窗戶的那一瞬間時，我徹底醒悟了，只要敢想，勇于創(chuàng)造，才會有奇跡發(fā)生，才會創(chuàng)造出不一樣的我和不一樣的傳奇人生。

關于“預言”的日記 篇5

在這個暑假里，我讀了段立欣寫的《預言日記本》。這本書是圍繞著愛吃棒棒糖的棒棒老師，她不像一般的老師那么嚴肅，反而每節(jié)課都給孩子帶來歡樂。還有一個喜歡耍小聰明的男孩子他叫高大威，他有一個外號叫“搗蛋頭兒”，還有一個假小子她叫巴佳佳等在學校里的一樁樁事情，讓普通的學習變得十分歡樂。讀起來意猶未盡，一個個深刻的道理讓我明白了很多。

在第一集巴佳佳向高大威借了一本書，可是高大威第二天卻把這件事情忘了，巴佳佳很生氣。后來，高大威向棒棒老師說了這件事情的經(jīng)過，棒棒老師聽后，給了高大威一支承諾筆——承諾塔圖筆，高大威覺得這只是一支普通的彩色鉛筆，可是棒棒老師把這支筆給他試驗了一番后，高大威明白了，原來這個筆只要在手腕上寫上你要做的事情，要是沒有做到就會電到你做到為止。這集告訴我，只要答應別人的事就要做到。

在第五集高大威早上沒有吃飯，巴佳佳問他是不是生病了，高大威說不是，就在這時，高大威發(fā)現(xiàn)他的椅子下有一個餡餅，他不管這個餡餅是誰的，一下子就把它吃了，后來他才知道餡餅是白蟻的，原來餡餅是給小白蟻過生日的。可是餡餅已經(jīng)被高大威吃掉了，為了賠償，全班同學齊心協(xié)力給白蟻做了一個大蛋糕，白蟻很高興。通過這個故事讓我明白了一件事，不經(jīng)過別人允許不可隨便拿別人的東西。

我還讀了金色的想象，想象讓我們的童年五顏六色，五彩斑斕，世界通過想象充滿驚奇、夢幻，只有充滿興趣的探索，才會了解許許多多不為人知的秘密。書中的人物利用想象創(chuàng)造了看似不可能的東西，讓我們明白了，只要敢于創(chuàng)造，才會有意想不到的美妙等著我們，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造更廣闊的世界吧！

關于“預言”的日記 篇6

《預言日記本》是由中國著名女作家段立欣寫的。這本書主要講了一位名叫棒棒的女老師和她的活寶班發(fā)生的有趣事情。

棒棒老師習慣揪自己的小辮子，最喜歡吃不同口味的棒棒糖。有人總是說話不算數(shù)，棒棒老師的承諾塔圖筆能幫他馬上履行承諾;有人不喜歡寫作業(yè)，把作業(yè)本放進棒棒老師的銀光閃閃的寫作業(yè)機器里，出來的作業(yè)卻十分糟糕。英語作業(yè)變成了數(shù)學答案，數(shù)學題則是五線譜。最夸張的是，語文作業(yè)題放進去，竟然蹦出來一幅色彩斑斕的油畫!高大威的遭遇告訴我們，天下沒有免費的午餐，沒人認領的餡餅不能吃。有了棒棒老師，不僅僅是學校，整個世界都變得精彩萬分了!

《預言日記本》這本書既給我?guī)砹藷o限的樂趣，又讓我明白了許多道理。它告訴我們要言出必行，說到做到;自己的事情要自己做，不可投機取巧。

我愛《預言日記本》，更愛棒棒老師和她的活寶班!

關于“預言”的日記 篇7

今天我讀了一本書《棒棒老師系列07預言日記本》，這本書是段立新阿姨寫的。這本書主要圍繞像小巫師一樣的棒棒老師，喜歡耍小聰明的`高大威，豪爽潑辣的巴佳佳，戴著小眼鏡的小本，在學校里的一件件事，多姿多彩的學習生活，讓人回味無窮，終身難忘。

《承諾塔圖筆》講的是，“搗蛋鬼頭兒”高大威向老師要了一只承諾塔圖筆。為了讓別的同學守信，就都在胳膊上寫了諾言，不過棒棒老師對他們用完了承諾塔圖筆這事一點兒都沒生氣。因為這支筆讓我們都記住：承諾別人的事情一定要做到，這才是一個有誠信的人。

還有《天上掉下的大餡餅》，講的是高大威因早晨沒有吃飯，而吃了一塊白蟻給小白蟻的生日蛋糕，這使白蟻們非常生氣，就給他寫了一份恐嚇信，終于棒棒老師知道了為什么，高大威道了歉，并做了一份蛋糕補償給他們。這個故事讓我明白了一點：天下沒有白吃的午餐，當然也包括早餐，天上掉餡餅的美事背后肯定還隱藏著什么，還是踏踏實實的勞動，才會有收獲。

瞧啊，有了棒棒老師，不僅僅是學校，整個世界都變得很精彩萬分了。

關于“預言”的日記 篇8

噗天啊，這還是真的了！

星期四，噴水日這句話一直圍繞在我的心里，又是這一天了。有句話說的好，事不過三我倒要看看，這句話到底是不是個預言，于是著我星期四一喝水就嗆著！

嘴好干啊。中午寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)上午沒喝水，中午嘴巴就有點干干的了。真不知道以前自己是怎么能一整天不喝水的！我從書包里抽出了藍色的水杯，摸摸看，嗯，溫溫的，不燙！這樣就可以放心大膽的喝了。啪！我打開了蓋子，仰頭正準備咕咚咕咚一飲而盡吶！忽然想起前兩周的奇事，這次可不能再中招了，我還就真不信這就是這么個事了，今天一定要挺過去！不能嗆著，不然還搞得我星期四都不敢喝水了呢。喝水慢一點兒不僅不會嗆著了嗎？那我就慢慢品水了吧！

咳噗我小心的喝了一小口水，可誰知，嗓子突然癢了起來，十分想要咳嗽。但這怎么能行呢？我十分想要把嘴里的水咽下去，雖然只有小半口水，但是咳嗽是要往外咳的，咽水就是不能往外咳，這可怎么辦？可我真的是忍不住了啊，只有小半口水，是不會噴出來的，大不了吐在地上嘛。咳咳咳，咳咳！這水一吐出來就開始咳嗽又被水嗆著了。我咳個不停，眼淚都要流出來了，好不容易才停了下來。

真奇怪，我怎么一到星期四就被水嗆著了呢？以前也是，不知道為什么就被自己嘴里的口水嗆著了，老半天說不出話來，真的是難受死了。今天才喝一兩次水就嗆著了，要不是人必須要喝水，我還就真不想喝水了，比喝水塞牙縫還倒霉。

中邪了！中邪了！

關于“預言”的日記 篇9

寒假里，我讀了一本書，叫《預言日記本》。我對這本書的印象非常深刻。這本書的作者是段立欣女士，主要寫了棒棒老師有許許多多新奇的本領。有人說話不算數(shù)，棒棒老師的“承諾塔圖筆”能幫他馬上履行承諾！有人不想寫作業(yè)，棒棒老師會拿出她的“寫作業(yè)機”，可用起來非常糟糕，看來，作業(yè)還是要自己寫。棒棒老師的新奇本領多，新奇主意也非常多。有了棒棒老師，不僅僅是學校，世界都變得精彩萬分了。

我是多么喜歡棒棒老師啊！每當我想起棒棒老師，我就會想起我敬愛的姬老師，我覺得她也是一位這樣的好老師，她也有許多新奇的主意。

記得那是一個天氣很好的早晨，我們正在進行緊張的期末復習，復習了一會兒，姬老師看大家有些累了，就神秘兮兮地說：“請大家拿出一張白紙。”姬老師要搞什么名堂，突然襲擊？偷眼看看大家，大家也一臉的茫然，不知道姬老師這葫蘆里到底賣的什么藥，只好照辦。這時，只聽姬老師慢悠悠地說：“第一組寫同學的姓名，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么”。這是要干什么啊？我一邊在心里悄悄嘀咕，一邊開始寫。不一會兒，大家紛紛完成了，神秘游戲就這樣開始了。姬老師從三個大組里分別叫了一個同學站起來讀自己紙上寫的內(nèi)容。第一組叫起來的同學說：“袁晨朗”，第二組叫起來的同學正是袁晨朗自己，他突然聽到自己的名字，有些不知所措，不知道該不該繼續(xù)讀自己寫的內(nèi)容了，但看看姬老師嚴肅的表情，只好硬著頭皮說：“在火星上。”“哈哈哈！”還沒等第三個同學接聲呢，大家已經(jīng)哈哈大笑起來。第三組的同學急忙說：“跳來跳去。”他們?nèi)齻€合成的句子是：“袁晨朗在火星上跳來跳去。”“哈哈哈……”又一陣震耳欲聾的笑聲爆發(fā)了，有的同學趴在桌子上笑；有的同學捂著嘴笑；還有的同學笑得肚子都疼了，一邊笑一邊捂著肚子……姬老師看看有些難為情的袁晨朗，再看看大家的笑相，也忍不住笑了。接下來，老師又叫了幾個組的同學讀自己寫的內(nèi)容，他們組合成的句子都把大家樂得前仰后合。就這樣，一堂枯燥緊張的復習課在我們的歡聲笑語中度過了。下課后，同學們還在回味著這堂課的有趣呢！

瞧，有了姬老師，不僅僅是學校，世界都變得精彩萬分了！