地球上的星星觀后感作文800字8篇。

每個人都應該有一些寫作文的經(jīng)驗，一篇作文可以顯示一個人的文學才華和能力。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來，你所認為好的作文是什么樣子的？以下是欄目小編為大家整理的“地球上的星星觀后感作文 ”,更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

地球上的星星觀后感作文(篇1)

20xx年2月19日，教師回校第一天，沒想到一開學就給我們放了一部電影，這好像是有史以來第一次。

影片一開始，我就在猜想著會是個怎么樣的故事呢?孩子一定是特殊的，他遇到的情況也一定不普通，會經(jīng)過一個怎樣的點改變了他呢?隨著電影故事的一步步的發(fā)展，我的猜測也隨著變化。

這個故事講述著一個10歲左右的孩子生活在一個有著慈愛的母親、嚴厲的父親和學業(yè)優(yōu)異的哥哥的家庭中。他呢，喜歡觀察，但不喜歡上課，喜歡幻想，不喜歡學習，這個問題也一直困擾著他的母親。而他的父親一直以高要求要求著他，希望他也能向他的哥哥一樣出色，在學校里出類拔萃。在學校里，他的老師們也總是拿他和他的哥哥作比較，但是對他所表現(xiàn)出來的.舉動有非常頭痛，又毫無辦法。直到有一天，他再一次在課堂上遭到老師的批評之后，他終于逃學了，逃避這個他不喜歡的地方。因為這一舉動，他的父母和老師都認為他還是適合于特殊學校。在他百般哀求的情況下，還是被父母送到了一個偏遠的寄宿學校。之后一段時間，新學校的老師對他也有諸多不滿，他的行為變得更加"古怪"，不相信任何人，自我封閉。可突然有一天，學校里來了一位教美術的代課老師，在他的細心觀察下發(fā)現(xiàn)他其實只是得了"閱讀障礙"，所以才會有諸多的問題。就這樣，這位老師對癥下藥，給他輔導，使他慢慢重拾信心，最終他就如正常學生一樣，能夠讀、寫，能快樂的和同學交談。

觀看之后，最大的感覺就是對于老師來講，1個學生只是一個班級三、四十個學生中的一個，我們經(jīng)常會用人多，不可能照顧到每一個人的借口來安慰自己。而對于學生來講，他只有一個童年，只有這一個成長的階段，錯過了，結(jié)果也就不同了。所以，我們是不是應該更耐心地觀察孩子，設身處地地為他們的每一個人著想，如果做不到每件事每個人都這樣，那么也起碼要多為他們想想，多問問。

地球上的星星觀后感作文(篇2)

我們每個人都是宇宙中的星星。

由宇宙塵埃組成的一顆或大或小的星星，有的宇宙塵埃的朋友多了，在聚集時就會變成一顆巨大的星星，會發(fā)出耀眼的光芒也自然是理所當然，有的宇宙塵埃朋友少了，亦或者是沒有，在聚集時就會變得很小很小，發(fā)出的光芒也自會微不足道。

有的星星并不那么出色，所以要等很久很久，才能看到它發(fā)出的那微弱光芒;有的星星生來就很有天賦，因此才會比其他的星星更早發(fā)光，身上聚集的光芒也會十分的耀眼。

星星和人一樣，它需要漫長的時間才會爆發(fā);人類需要時間的推移和本身的進步加上那些我們揮灑的汗水才能像星星那樣發(fā)光發(fā)亮。

星星并不偉大，也并不像我們想的那么充實，在外界擾動的影響下，星云會向內(nèi)收縮并分裂成較小的團塊，經(jīng)過多次的分裂和收縮，和一大堆復雜的程序，才能變成一顆星星，分分合合的一道工序，曾經(jīng)的故人已不知身在何方，即使是認識了一個新的朋友，也會因為銀河在慢慢流動，而繼續(xù)分離開來，他們并不偉大，有些星星也只是掩飾在月亮背后，它們情愿掩飾在月亮背后的原因很簡單，只是為了讓月亮更加明亮，讓過路的行人不再因夜色黑暗而找不到回家的路。

星星很渺小，只有一個孤單的星星和另一個孤單的星星在一起，組成小小的光芒，再到無數(shù)個星星聚集在一起才能發(fā)出龐大而強烈的光芒。同樣的，假如一個孤單的人和另一個孤單的人在一起，兩個人在牽著手去尋找另一個伙伴，一個一個的拼湊在一起，從一個人到十個人，再從十個人到一百個人，不斷地組成一個龐大的團體，最后就能像星星那樣，發(fā)出耀眼的光芒，發(fā)出璀璨的光芒。

地球上的星星觀后感作文(篇3)

伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那么格格不入。當他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。一天，一位新的美術老師RamShankarNikumbh尼克突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。學生們都滿懷熱忱，除了伊夏。尼克很快也發(fā)現(xiàn)了伊夏并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。

其實看過這個影片已經(jīng)很久了，當時感慨萬千，但是忙于工作就沒有寫下體會，今天偶爾看到這個影片名字，又勾起了我的回憶。其實，對于影片里面伊夏的種種表現(xiàn)，我想只要在一線進行過教學的老師，幾乎都遇到過：老師批評的時候他顯得很無助，很茫然，很無奈，但是老師真的趕他出教室，他又似乎一副無所謂的態(tài)度，在四周無人的情況下，他又會一個人自得其樂，沉浸在自己的世界里……，這種情況一旦被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會更加嚴厲地斥責，因為老師們一定會認為“這樣的孩子恬不知恥，明明都被老師批評了，還不知道反省一下自己的錯誤，還繼續(xù)墮落下去，破罐子破摔”，很多老師都這樣認為過。但是仔細想想，這種想法真的是害人不淺了。許多孩子不會有伊夏那樣的拼寫閱讀障礙，但是他們也許有這樣那樣的障礙不能突破，可是做老師的如果不去細心觀察了解他，不能幫助他突破瓶頸，那么他永遠都可能憋死在那里，也許一個好好的孩子在沒有萌芽的時候就被悶死在里面了。

伊夏的父母教育孩子的過程，也同樣不是什么陌生的情節(jié)，他們對孩子的種種表現(xiàn)，按著常人的標準去判斷，因此既著急又失望，在家庭和學校的共同夾擊下，伊夏幾乎陷入了十分無助無援的境地，于是他選擇逃課，父母為了給孩子最好的教育，給伊夏轉(zhuǎn)學，企圖讓孩子有所轉(zhuǎn)變，結(jié)果由于不懂孩子的內(nèi)心世界，讓一個孩子由逆反變成了自我封閉，不愿意和任何人交流。可見，家長和老師的所作所為，給孩子造成了多么嚴重的傷害啊，如果不是遇到了尼克老師，他這一生注定就被毀掉了。伊夏是幸運的，他遇到了尼克這樣的老師，可是，有更多的孩子沒有那么幸運，他們沒有機會遇到如此優(yōu)秀的老師，他們卻能遇到大眾型的老師和父母，所以他們難逃毀滅的厄運。

尼克老師用自己多才多藝的技藝吸引了孩子們，用自己和藹可親的態(tài)度溫暖了孩子們，用自己獨特的教學方式征服了孩子們，用自己敏銳的洞察力了解了孩子們，用自己無私的愛心包容著孩子們。

如何才能真正做一名老師呢？我想，如果看了《地球上的星星》就會受到啟發(fā)的，如果想做好當代的老師，那么我建議你去看看這部影片吧。

地球上的星星觀后感作文(篇4)

昨日晚上看了印度影片《地球上的小星星》，觸動頗深。影片中的小主人公因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學校。重復以前學校的故事，他被罰到教室外面罰站，門門功課得零分。他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘，他的畫征服了所有的人，他成為學校里的明星人物，每個老師學生都喜愛他。他徹底告別了以前的那個他，笑容重新回到臉上，自信活潑健康快樂。是那個美術老師拯救了他，如果沒有他，他或許會被這個社會，這個教育制度扼殺至死!

是啊，每個孩子都是一顆小星星，都有他的閃光點。但是社會卻簡單粗暴的用學習成績衡量一切，成績好就是好孩子，有前途有期望。成績不好就是壞孩子，不聽話，惹事，一無是處。學校老師雙重打壓，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美術老師說的那樣，此刻很多父母不是在養(yǎng)育孩子，而只是在養(yǎng)一匹“賽馬”，把他的各種期望壓在孩子身上，逼迫孩子實現(xiàn)自我的目標。孩子的天性被完全打壓。家長不會理解尊重自我的孩子，也體會不到孩子內(nèi)心的苦楚。當孩子達不到目標的時候，便指責孩子懶惰，不聽話不懂事。并拿成績好的孩子與之相比較。孩子在成績面前變得一無是處，他其他方面的優(yōu)點被完全忽視。身為老師家長雙重身份的我，不是有時候也會犯同樣的錯誤嗎?想想自我的簡單粗暴可能會給自我的學生帶來的傷害就有些慚愧!以后真的就應從學生自身出發(fā)，設身處地的為學生思考，或許會避免犯同樣的錯誤吧!

其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學習方式。孩子認識的字多或者比較大的數(shù)字的算術題會做家長就會很高興，所以有時不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的學習對她根本就沒有任何吸引力，或許作家長的就會不高興。有天早上，泉泉告訴我：“媽媽，我愛學習。”我十分高興，她之后說：“我想讓媽媽高興，所以我愛學習。”聽完女兒的話我內(nèi)心真的好沉重，孩子并不是從心底里愛學習，她是為了讓媽媽高興才學習，或許我的教育方法也有些急功近利了。如果單單追求孩子多認識部分字或會幾道算術題，而讓她對學習產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。

作為家長的我真的就應拋棄功力思想，走進孩子內(nèi)心，讓她更加自由健康快樂的成長!

地球上的星星觀后感作文(篇5)

《地球上的星星》是一部電影，主人公是一個九歲的小男孩，名叫伊桑。因為他在閱讀方面有障礙，沒有辦法和正常的孩子那樣閱讀和書寫，每次考試都是最后一名，總是被老師批評。但是他特別富有想象力和觀察力，只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。爸爸只好逼迫他轉(zhuǎn)學并住校。

來到了新的學校，老師和同學還是不理解他，他很孤獨，很自卑。不久學校換了一個能歌善舞的美術老師。美術老師任職不久就發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題。他去家訪時發(fā)現(xiàn)伊桑畫畫很有天賦，而且很富有想象力。于是美術老師每天都抽出幾個小時來教他口才、寫字、畫畫……后來，他的爸爸來到學校，看見自己的寶貝兒子伊桑正在閱讀學校的通知，進步特別大。他爸爸激動得熱淚盈眶。為了不打擾伊桑，他來無影，去無蹤。

這部電影十分感人。后來，他和同學們一起參加了美術老師舉行的繪畫比賽，他以自己豐富的想象力打敗了美術老師，贏得了比賽的冠軍！電影的最后一抱，讓我終身難忘。

地球上的星星觀后感作文(篇6)

《地球上的星星》這部電影帶給我極大的震撼，讓我感概萬千。

電影的主人公名叫伊夏，原來是一個八歲的陽光少年，他成績不好，調(diào)皮搗蛋，但腦子里充滿幻想，這讓他能快樂的生活。可是面對他每門科都不及格的成績，老師、鄰居的不滿，他不愛上學，在串通哥哥寫假請假條，他的父母無奈之下只好將他送入全托學校。進入全托學校后的伊夏整天一言不發(fā)，郁郁寡歡。他同樣還是像以前一樣成績不好，但不同的是，他失去了曾經(jīng)的快樂。這一切直到遇見他——尼克老師，伊夏生命中最重要的老師，是他改變了伊夏的一生。

尼克老師用平等的眼光看待每一個學生。他是一位與眾不同的老師，他會給學生們帶來輕松和愉快。在課堂上，他遇見了一個面無表情，只會低著頭的男孩——伊夏。尼克老師開始了解他的一切，他發(fā)現(xiàn)伊夏的作業(yè)中數(shù)字與字母的書寫都是顛倒的，但他也發(fā)現(xiàn)了伊夏的天才之處——畫畫。不久之后，伊夏通過了尼克老師的幫助漸漸開朗起來，學習成績也有所提高。

一次畫畫比賽中，伊夏超越尼克老師成為了比賽的冠軍。從此以后，他又變成曾經(jīng)那個陽光開朗的男孩，也被所有老師接納。在所有老師眼中，他不再是那個一無是處的孩子，而是個天才。

有些老師能改變學生的一生，比如尼克老師，他改變了伊夏的一生。伊夏是一顆小金子，被生活和不能選擇的人生蒙上了塵埃。而尼克老師是發(fā)現(xiàn)金子的人，用他的耐心和鼓勵擦去了一粒粒塵埃，讓伊夏閃閃發(fā)光。俗話說，是金子總會發(fā)光的，而發(fā)光的過程需要一個能鼓勵他的人。

每個人都是獨一無二的，不可替代的，都有自己獨特的風格和特點。正如世界上沒有兩片完全相同的葉子，沒有兩片完全相同的雪花一樣。在現(xiàn)在的社會中，充滿競爭，不夠強，就只能被淘汰。在這樣殘酷的現(xiàn)實中，很少有人會發(fā)現(xiàn)你獨特的閃光面，有時需要自身努力才會被人發(fā)現(xiàn)。總有一個人會欣賞你，贊同你，鼓勵你。這個人可能是老師，可能是朋友，可能是同學，也可能只是人生中一個匆匆過客。但他的能量不可磨滅的，他可以成為你再塑生命的人，如同電影中尼克老師的存在一般。

堅持夢想，相信自己，永不放棄。總有一天，你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的你。不再自卑，不再卑微，昂首挺胸，大聲的告訴別人“我是最棒的！”

地球上的星星觀后感作文(篇7)

今天和媽媽一起看了一個電視劇《外交風云》，這個電視劇講的是我國建國以來外交的進步與發(fā)展。今天剛好演到周總理參加萬隆會議這個歷史事件。

印尼總統(tǒng)提議所有亞非拉受壓迫的國家在一起開會，中國也準備參加，但是西方大國阻止中國參加這個會議。當時我國還沒有自己的飛機，周總理決定租用克什米爾公主號飛機參加會議，可是這個飛機卻被炸毀了，周總理因為有事沒有乘坐這個飛機，但是其他的會議代表卻被炸死了，但是還有特務在會議地點的周圍準備暗殺周總理，但是這些陰謀都被我們的工作人員識破了。周總理終于安全地開完了萬隆會議，并且在會議上展示了優(yōu)秀的國際形象。

看了這個電視劇，讓我感受到了我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我們少年兒童要好好的珍惜現(xiàn)在的生活和學習，長大之后用我們的力量建設國家。

地球上的星星觀后感作文(篇8)

看完了電影大型歌舞史詩《復興之路》，我的心中充滿了無限感慨，我慶幸自己出生在這個幸福年代！

回顧以前，我們親愛的祖國歷經(jīng)了多少風風雨雨，歷經(jīng)了多少磨難，這不是一條平坦之路。我們的祖國有過盛唐的自豪，也有過清末的傷感，體會到火燒圓明園的恥辱……有著五千年文明歷史飽經(jīng)風雨滄桑的中華大地，今天終于迎來了春暖花開的日子。

1949年10月1日中華人民共和國成立了。毛主席莊嚴地宣布了中華人民共和國和中央人民政府成立了。中華民族徹底洗清了百年的恥辱。為實現(xiàn)了國家繁榮富強和人民共同富裕創(chuàng)造了前提，開辟了前進的道路。后來，鄧小平和江澤民作文對中國進行了一系列的改革開放，把我國建設得更加繁榮和美好。

神五、神六的上天，北京奧運會的成功舉辦，都代表著中國的榮耀。雖然四川汶川受到了地震的威脅。但我們眾志誠成，協(xié)手共進，這不更加體現(xiàn)了只有在社會主義這個和諧的國家里才會做到的嗎？

我仰望著天空，回想著祖國偉大的復興歷程，風風雨雨。讓我明白了，只有走中國特色的社會主義道路才是復興之路，才是富國民強的道路，“少年智則國智，少年強則國強”，今天的幸福生活來之不易，我要加倍珍惜，好好學習，長大為祖國貢獻自己的力量，不會再讓恥辱的歷史再次重演。我相信，我們祖國的明天會愈來愈好。