作文修心讀后感3篇。

讀書筆記吧精選欄目推選：“作文修心讀后感”。

你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？在讀書的時候作文是必不可少的，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們思維能力。優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活，欄目小編特地為你收集整理“作文修心讀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

作文修心讀后感【篇1】

修心路漫漫，且行且珍惜——《修心如蓮》讀后感600字：

結(jié)實以靜候，則咸相食，其籽得傳，我看到這句話的第一眼，我便被深深觸動了。

自我修行，是為人處世必不可少的一個過程。一個肚里空空如也的人，即使話說的再漂亮，態(tài)度擺的再誠懇，也等不來賞識他的人。有句話說得好，人生是場修行，邊走邊悟，且行且珍惜。其實。人的一生就是一個積累的過程，只有靜的下心去沉淀，才可以漂浮在俗世之洋。先沉得下去，才能浮得上來。

在現(xiàn)代社會，就業(yè)競爭壓力大。許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，抱怨自己不被賞識，抱怨這個社會太殘酷。甚至還覺得讀書無用，讀這么多年書，賺的錢還不夠搬磚的多。事實上，如果你有真材實料，何愁找不到工作，又何愁找不到知己?雖說是金子總會發(fā)光，但如果一輩子得過且過，隨波逐流，那么誰也發(fā)現(xiàn)不了你。在這個追名逐利的社會，如果片面追求眼前的利益，忘了身心的修養(yǎng)，只會是舍本逐末，得不償失。

涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜，要使自己學(xué)識廣博，非要做點滴的積累不可。修養(yǎng)自己不是嘴上的幾句話，修養(yǎng)自己是一個漫長的過程，只有靜的下心去學(xué)習(xí)，方可達(dá)到。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅得到知識，更得到了心靈的慰籍。《天天向上》的主持人汪涵，這么多年來人深受觀眾的喜愛。都說電視人是最難的，汪涵也曾經(jīng)歷過一天錄七八場，一周跑幾個城市的連軸轉(zhuǎn)，甚至一度因為身體健康問題傳出退隱消息。但即便如此忙碌，他仍堅持每天早上花三個小時看書，他說過，讀書學(xué)習(xí)是一件充滿儀式感的事情，如果一個人能夠踐行書中的每一話，那就非常了不得了。汪涵之所以如此睿智，幽默，博學(xué)，就是因為他博覽群書，通過讀書而獲得了足夠的沉淀。

千里之行，始于足下。修心路漫漫，愿送你以清香，修心如蓮。

作文修心讀后感【篇2】

人生就是一場修行。修行本身就是一個修心的過程。張躍峰編著的本書從三個方面教我們?nèi)バ扌摹２簧鷼猓挥嬢^，不抱怨。給了很多不生氣的方法。教我們正確的打開格局做到不計較，不抱怨。

一直以來我都是一個敏感的人，敏感源于自卑。自卑源于自己不夠優(yōu)秀。所以才會杯弓蛇影，芝麻大的事情都會去計較。別人一句無心的話也會感覺傷到自尊。現(xiàn)在回頭看來，以前的那些生氣都是不必要的。這個世界大家都很忙，沒人有那么多時間故意來惹你生氣的。真正放不開的只有自己。把自己的定位拔高一點，能站在別人的角度去思考問題。你會發(fā)現(xiàn)，真正讓自己去生氣的，真的只有自己。

自己在乎的越多，計較得越多，就越容易生氣。有時候看著那些新生嬰兒沒有牙齒。甚至連翻身的能力都沒有。一無所有，孑然一身來到這人世。一個人死前亦如此。牙齒掉光，孩子喂什么就吃什么，在自己的哭聲中降臨，在別人的哭聲中離去。什么都沒有帶來，什么也帶不去。為何還要有那么多的計較呢？人性本貪婪，本自私，所以要學(xué)會看淡。不跟別人進(jìn)行攀比。欲望少了，計較的也就少了，抱怨也就少了。

沒人喜歡跟愛抱怨的人相處。婚姻，家庭，友誼，事業(yè)伙伴之間和睦相處的秘訣就是不抱怨。懂知足。抱怨解決不了任何問題，只會將問題擴(kuò)大化。我不是一個愛抱怨的人。因為我知道抱怨沒有用。

但人不是圣人。不生氣，不計較，不抱怨也不是絕對的。不要求我們?nèi)魏螘r候都做到。而是要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，七情六欲誰都會有。只是有的人克制了，有的人自我消化了，有的人用自我方式發(fā)泄了。生氣時你可以大哭一場，哭可以排毒。可以平時列一些需要的購物清單，等生氣時就去購物。可以去散步，呼吸新鮮空氣，可以找好朋友傾訴。

沒有絕對的不生氣，不計較，不抱怨。很喜歡一個朋友講過的一句話。未經(jīng)人事，莫勸人大度。這世上本就沒有絕對的感同身受。所以一切從本心出發(fā)，不斷修養(yǎng)自己。努力去做那個讓自己滿意的自己便好。

作文修心讀后感【篇3】

今天和大家分享一下我最近在讀的一本書《修心三不》這本書。我從這本書里體會到應(yīng)該怎么更好的控制自己的情緒。其實對于現(xiàn)在的成人世界里大家的情緒都很容易受到外界與壓力的影響，會不知不覺中帶到孩子身上，當(dāng)自己有不好的情緒的時候，如果孩子想要和你分享一下今天在學(xué)校里和同學(xué)與老師之間有發(fā)生什么有趣事情的時候，這個時候的我們就會很敷衍她們。其實孩子是會感受的到會受我們的影響。所以作為家長的我們在孩子面前盡量好好控制自己的情緒吧。尤其不要在孩子犯錯的時候，考試考的不好的時候去責(zé)怪她們。

和大家說一件我和我女兒的小事情吧，就比如前幾天剛剛考完的期中考試，每次考試之前孩子都會說如果考的好有什么獎勵？考的不好有什么處罰嗎？我們就會商量一下最后達(dá)成一致以每科分?jǐn)?shù)達(dá)到95分以上就會有小獎勵的。沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)就會有小處罰，就這樣期中考試考完分?jǐn)?shù)下來了，孩子的語文考的不是很理想，其他兩科還可以。她就有一點點失落，我沒有責(zé)怪她。履行我們之間的承諾之后，我也把她想要的禮物送給了她。鼓勵一下，下次好好努力。孩子就會很開心。所以我希望家人和孩子溝通的方式最好是像朋友一樣，讓孩子打開心扉什么都愿意和我們說，而不是一直以嚴(yán)厲的態(tài)度去責(zé)怪孩子。

其實反過來想想，當(dāng)我們家長還是小孩子的時候也希望父母理解、尊重自己，可當(dāng)自己為人父母后就把自己小時候的期待都忘了。因為對孩子有自己的要求和希望，就變得專制和挑剔。所以作為家長應(yīng)該靜下心來想想自己小時候是怎么樣的，不要泯滅那點童心，和孩子站在一個起點上想事情，減少距離，這樣孩子才愿意和你親近。

讓我們控制好自己的情緒和孩子好好溝通吧！（王秀敏）

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普羅米修斯讀后感作文600字(通用9篇)

課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行文章寫作，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？經(jīng)過搜索和整理，讀書筆記吧為大家呈上普羅米修斯讀后感作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

普羅米修斯讀后感作文 篇1

讀了普羅米修斯這篇課文，我的心久久不能平靜，書中的主人公普羅米修斯的品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了我。

原本天和地生活在一起，地面上也有火，有一天，宙斯想讓普羅米修斯把天地給分開，就讓他去照辦。普羅米修斯把天地分開以后就把動物的肉、內(nèi)臟給了人類，而把骨頭給了神，眾神的領(lǐng)袖宙斯很不高興，就把人類的火給拿走了。有一天，普羅米修斯看到人類悲慘的情景，感到非常難過，于是他決定冒著生命危險也要去太陽神阿波羅那里取火種，早晨阿波羅趕著太陽車從空中弛過時，普羅修斯從太陽車那里拿了一顆火星并送給了人類。

人類有了火以后，可以燒熟食物，也可以用火驅(qū)趕野獸，宙斯不久就知到了這件事，就決定懲罰普羅米修斯，讓火神把普羅米修斯壓到高加索山下，從此普羅米修斯失去了用金錢也買不回來的自由。可是那個可惡的宙斯覺得還沒有折磨夠普羅米修斯，于是就派了一只兇惡可惡的鷲鷹，整天站在英雄的雙膝上，用那尖尖的嘴巴，白天吃掉普羅米修斯的五臟六腑，夜里又長出來。這樣普羅米修斯白天黑夜不斷受苦，盡管這樣，普羅米修斯寧可承受痛苦，還是不向那個可惡的宙斯屈服認(rèn)錯，他認(rèn)為自己沒有做錯。幾年后，大力神經(jīng)過高加索山的時候看見這樣的情景，心中憤憤不平，他用弓箭射死那只鷲鷹，用石頭砸碎鐵環(huán)。這位世界英雄普羅米修斯終于有了自由。

勇敢的普羅米修斯，你的形象將永遠(yuǎn)印在我心中。

普羅米修斯讀后感作文 篇2

前幾天，我讀了一篇神話——普羅米修斯。這則神話主要講述了普羅米修斯偷到了火種并帶給了人類，憤怒的宙斯下令將普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠(yuǎn)也掙不斷的鐵鏈，把他縛在一個陡峭的懸崖上，讓他永遠(yuǎn)不能入睡，疲憊的雙膝永遠(yuǎn)不能彎曲，在他胸脯上還釘著一顆釘子。普羅米修斯忍受著饑餓、風(fēng)吹和日曬。

此外狠心的宙斯還派一只鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的肝臟，但被吃掉的肝臟隨即又會長出來，這樣他的痛苦就永遠(yuǎn)沒有盡頭。盡管如此，他還是沒有屈服于宙斯。合上書，我思緒萬千，不由地想起了汶川大地震中的老師們。教學(xué)樓倒塌之際，生與死的考驗立于眼前，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個師者對學(xué)生最深摯的愛。其中閃現(xiàn)出的人性光輝，足以穿透那災(zāi)難帶來的陰影。我們可以說，老師保護(hù)學(xué)生是責(zé)任所在、是無法推卸的職責(zé)，但是我們也應(yīng)該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。

責(zé)任，并不總是壯烈的理由，也不總是具有說服力的。而人性，存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的。 昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。

正如羅米修斯帶給人們火種和光明，老師們帶將永遠(yuǎn)在中國歷史中熠熠生輝！給中國的是希望。歷史將記住他們，他們將永遠(yuǎn)在中國歷史中熠熠生輝！

普羅米修斯讀后感作文 篇3

放假前，我們先拿到了語文書，我讀完了書里所有的文章，然而《普羅米修斯的故事》給我留下了最深的印象，讓我思考了很久，教會了我應(yīng)該怎樣做人。

《普羅米修斯的故事》講述了普羅米修斯到人間，發(fā)現(xiàn)了什么都沒有住山洞饑寒交迫一無所有的人類，于是下定決心要幫助他們。為了幫助人類，普羅米修斯離開了宙斯和眾神，盜了火種到人間，教人們用火取暖煮食抗擊野獸，還偷偷教了人類很多本領(lǐng)。可是這件事被宙斯發(fā)現(xiàn)了，把他捆在高加索山的最高峰，讓大鷹撕裂他的身體，直到最后一位叫海格立斯的英雄把他救了出去。

我覺得普羅米修斯太偉大了，他明知道宙斯會狠狠地懲罰他也不怕，被捆在山上后也沒有一點后悔，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的：下定決心做一件事就不要后悔。他不怕任何危險去幫助人類導(dǎo)致被老鷹嚴(yán)寒酷暑折磨。雖然說現(xiàn)實生活中很多人并不會用生命去救人，但我覺得犧牲自己的一點利益去幫助他人也是值得的。以后我一定會盡我自己最大的努力去幫助別人的！

這就是我讀《普羅米修斯的故事》得到的啟發(fā)。

普羅米修斯讀后感作文 篇4

我們學(xué)習(xí)了《普羅米修斯盜火》這篇課文，它的內(nèi)容像吸鐵石一樣深深地吸引著我，使我受益匪淺。

這個故事是一個經(jīng)典的希臘神話。故事的內(nèi)容是這樣的：傳說中地球并沒有火種人們生活在水深火熱之中，普羅米修斯知道了后，盜取了太陽車中的火種，挽救了人類，給了人類幸福和溫暖，可是這樣做會違反天規(guī)，他被宙斯鎖在高加索山上，每天經(jīng)受烈日、暴雨的折磨和鷲鷹啄食的痛苦，赫剌克勒斯被他的英雄壯舉所感動，不遠(yuǎn)萬里救下了他，普羅米修斯終于獲得了自由。

故事中向我們介紹了三種類型的人物：有勇敢而極富同情心的普羅米修斯，他伸張正義，不畏惡勢力;有不怕勞苦、力大無窮的赫剌克勒斯，他清除惡勢力、維護(hù)正義;有兇狠、法力無邊的宙斯，他支持惡勢力，反對正義。

我的感想是，我也要做一個跟普羅米修斯一樣的人，要勇敢、要維護(hù)正義，除暴安良。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有缺點的話，我會幫助他改正缺點，如果發(fā)現(xiàn)我有缺點的話，我也要努力改正。讓我們一起向普羅米修斯學(xué)習(xí)吧!

普羅米修斯讀后感作文 篇5

從前有一個人叫普羅米修斯，是他在一個草原上創(chuàng)造了人類，然后仙女把人變成有靈性的人，它們繁殖的很快，生活的很好。

普羅米修斯很喜歡喜他造的人，有一次祭神活動，人將一頭健壯的公牛祭給神，普羅米修斯把這頭牛壞的地方給神，把好的地方給人類。普羅米修斯看見人類沒有火的情形很傷心，人類每天遭受著痛苦，所以普羅米修斯決定去太陽車上偷火種，把火種帶給人類，并教他們怎么用。宙斯知道后，派了兩個具有強(qiáng)暴力量的天神手里，還叫一只惡鷹來啄食普羅米修斯的肝臟，普羅米修斯還每天被吊在高加索山上。

一個叫赫拉克勒斯的天神路過高加索山，看見普羅米修斯被吊在高加索山上，看見后憤憤不平然后就救了普羅米修斯。宙斯知道普羅米修斯被救出后，就要有一個人獻(xiàn)身，然后有一個半人半獸的天神——喀戒的英雄為獻(xiàn)身。讀了這個故事，我感到心情澎湃，有這么好的一個天神，在造福人類。我一定要做一個像他這樣的人，維護(hù)正義，除暴安良。

在班級里，如果有人做錯事，我要幫助他改正；如果自己做錯事，我會努力去改正，做一個想普羅米修斯這樣的人，我還要努力學(xué)習(xí)，打好基本功，掌握很多本領(lǐng)。將來我要當(dāng)一名對國家有用的人，不當(dāng)那些小人，不當(dāng)那些好吃懶做的人。

普羅米修斯讀后感作文 篇6

今天，我讀了一篇希臘神話——《普羅米修斯》。

文章主要講了這樣一件事：很久很久以前，有一位名叫普羅米修斯的天神。他看到人間沒有火種悲慘情景，決心冒著生命危險去天上取火種。普羅米修斯從太陽神阿波羅那里盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道后，氣急敗壞，要給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰，讓火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，讓他承認(rèn)錯誤并歸還火種，這樣宙斯一定會饒恕他的。可普羅米修斯為了人類的幸福，就是不承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種。火神只好把普羅米修斯所在了高加索山上。普羅米修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過了數(shù)年。終于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅米修斯救了下來。

讀了這個故事，我了解了普羅米修斯舍己為人，不畏強(qiáng)暴，為民造福，不向權(quán)威低頭，不怕犧牲的精神。我要學(xué)習(xí)他這樣的精神。

普羅米修斯讀后感作文 篇7

換個角度看事物這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。

普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴(yán)刑拷打，堅持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦 海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的 話。這就是偉大的英雄行為。

有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄，因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這 個問題，事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問題的角度 不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。

記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步，在一個花園中停了下來，因為花園中的花兒太美了，使人不得 不停下來欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時，一個小女孩卻站了出來：這些花兒不美。人們問她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的 方向去看，原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。

從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會有截然不同的評價。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰；從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。

在生活中，也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對一件事都會有自己的看法。這時候，我們就要學(xué)會謙讓，學(xué)會站在別人的立場考慮問題。

通過讀《普羅米修斯》，我懂得了換個角度看事物，也真正學(xué)會了如何去換個角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。

巨人學(xué)校分部 指導(dǎo)教師：謝欲波

普羅米修斯讀后感作文 篇8

最近，我看了一本書——《古希臘神話故事》，我被這本書的一個故事感動了。故事的名字叫《普羅米修斯盜火》。

古希臘神話中的盜火者——普羅米修斯，是一個既善良，又勇敢的神。他為人類盜取了火種，受到神之首——宙斯的懲罰，被鎖在高聳的巖石上，日夜不得入睡。在宙斯眼里，普羅米修斯，他觸犯天條，是個壞神，應(yīng)當(dāng)受罰。可在人們眼中，他卻是一個善良、勇敢，富有正義感的神，受到無數(shù)人們的敬仰。瞧！同一個神，不同的人，就會產(chǎn)生不同的看法。

再來看看這個“盜”字。“盜”字，通常我們是用來形容那些搶劫財物的人。而普羅米修斯，曾給人間帶來圣火的神，我們也稱他為“盜”。但普羅米修斯是為別人而“盜”，這樣的“盜”，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？你看，同一個字，用在不同人身上，它的意義就完全不一樣！

講到這兒，我突然想起，我曾經(jīng)讀過的一個“玫瑰花與刺”的故事。在一個玫瑰花花園里，花兒相繼開放，五彩繽紛。“啊，真美！”所有走過這里的路人都這么說。可是有一天，一個小女孩從這里走過。她卻說這花兒不美。為什么呢？因為她只看到了玫瑰花下的小刺。

世界上所有的事物都是這樣的，當(dāng)我們換一個角度看待它時，就會有完全不同的看法。

普羅米修斯讀后感作文 篇9

無論是”野徑云俱黑，江船火獨明，“還是”沙頭敲石火，燒竹照漁船“。古往今來，火陪伴著人類的每一天。然而，是誰把神圣的火種托付給了人們？是誰給人們帶來了光明和幸福？那就是盜火的英雄——普羅米修斯。

傳說在很久以前，有個叫普羅米修斯的神。那時人類還沒有火，普羅米修斯看見人們那苦不堪言的生活，心中十分不忍。于是他從天上把火種偷到了人間，卻因此受到了宙斯嚴(yán)厲的刑罰。

這是一種多么可怕的刑罰啊！他被縛在高加索山上，忍受著環(huán)境的折磨和大鷹無情的利爪。烈日炎炎時，他渾身汗流浹背，豆大的汗珠一滴接著一滴地落下；大雨瓢潑時，無情的雨打在他身上，渾身濕透卻沒有人為他撐起一把傘；寒冬臘月時，狂風(fēng)在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐，他絲毫沒有溫暖。他多想再回到人間啊，那里有熱愛他的人們和跳動的火焰；他多想再獲得自由啊，在明媚的陽光下和人們一起生活；他多想……但是，即便他受到了痛不欲生的折磨，他仍不對自己所做的事說一句懊悔得話，多么堅定的信念啊！他不畏強(qiáng)權(quán)，面對著宙斯殘忍地威脅，他毫不動搖！

在我們身邊，就有像普羅米修斯這樣的英雄。戰(zhàn)爭年代，有無數(shù)的戰(zhàn)士為了勝利而犧牲自己；有無數(shù)的志士為了國家的利益而獻(xiàn)出生命；有無數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)人沖在了最前線，而永遠(yuǎn)看不到明天的朝陽。他們有為了比自己利益大的事業(yè)而奉獻(xiàn)的決心，不畏敵人的嚴(yán)刑拷打，不畏敵人的槍林彈雨。青海玉樹大地震時，許許多多的志愿者奔赴救災(zāi)的第一線，絲毫不顧自己的生命安危，用自己的生命換來了更多的生命。他們是這樣的堅定和舍己為人！他們知道，自己很可能會被廢墟吞噬，但是能挽救出生命，自己也就滿足了，這是一種多么崇高的信念啊！而我呢？一點都經(jīng)不起痛苦。走路摔跤了，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真慚愧。

普羅米修斯，人類偉大的英雄，我們擁有溫暖的火焰，而你卻被縛山崖。你這樣崇高的英雄，我怎能忘懷！

[薦]普羅米修斯讀后感作文精選

許多學(xué)生都會被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[薦]普羅米修斯讀后感作文精選》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

普羅米修斯讀后感作文(篇1)

今天，我讀了一篇希臘神話——《普羅米修斯》。

文章主要講了這樣一件事：很久很久以前，有一位名叫普羅米修斯的天神。他看到人間沒有火種悲慘情景，決心冒著生命危險去天上取火種。普羅米修斯從太陽神阿波羅那里盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道后，氣急敗壞，要給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰，讓火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，讓他承認(rèn)錯誤并歸還火種，這樣宙斯一定會饒恕他的。可普羅米修斯為了人類的幸福，就是不承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種。火神只好把普羅米修斯所在了高加索山上。普羅米修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過了數(shù)年。終于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅米修斯救了下來。

讀了這個故事，我了解了普羅米修斯舍己為人，不畏強(qiáng)暴，為民造福，不向權(quán)威低頭，不怕犧牲的精神。我要學(xué)習(xí)他這樣的精神。

普羅米修斯讀后感作文(篇2)

前幾天，我讀了一篇神話——普羅米修斯。這則神話主要講述了普羅米修斯偷到了火種并帶給了人類，憤怒的宙斯下令將普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠(yuǎn)也掙不斷的鐵鏈，把他縛在一個陡峭的懸崖上，讓他永遠(yuǎn)不能入睡，疲憊的雙膝永遠(yuǎn)不能彎曲，在他胸脯上還釘著一顆釘子。普羅米修斯忍受著饑餓、風(fēng)吹和日曬。

此外狠心的宙斯還派一只鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的肝臟，但被吃掉的肝臟隨即又會長出來，這樣他的痛苦就永遠(yuǎn)沒有盡頭。盡管如此，他還是沒有屈服于宙斯。合上書，我思緒萬千，不由地想起了汶川大地震中的老師們。教學(xué)樓倒塌之際，生與死的考驗立于眼前，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個師者對學(xué)生最深摯的愛。其中閃現(xiàn)出的人性光輝，足以穿透那災(zāi)難帶來的陰影。我們可以說，老師保護(hù)學(xué)生是責(zé)任所在、是無法推卸的職責(zé)，但是我們也應(yīng)該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。

責(zé)任，并不總是壯烈的理由，也不總是具有說服力的。而人性，存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的。 昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。

正如羅米修斯帶給人們火種和光明，老師們帶將永遠(yuǎn)在中國歷史中熠熠生輝！給中國的是希望。歷史將記住他們，他們將永遠(yuǎn)在中國歷史中熠熠生輝！

普羅米修斯讀后感作文(篇3)

最近，我看了一本書——《古希臘神話故事》，我被這本書的一個故事感動了。故事的名字叫《普羅米修斯盜火》。

古希臘神話中的盜火者——普羅米修斯，是一個既善良，又勇敢的神。他為人類盜取了火種，受到神之首——宙斯的懲罰，被鎖在高聳的巖石上，日夜不得入睡。在宙斯眼里，普羅米修斯，他觸犯天條，是個壞神，應(yīng)當(dāng)受罰。可在人們眼中，他卻是一個善良、勇敢，富有正義感的神，受到無數(shù)人們的敬仰。瞧！同一個神，不同的人，就會產(chǎn)生不同的看法。

再來看看這個“盜”字。“盜”字，通常我們是用來形容那些搶劫財物的人。而普羅米修斯，曾給人間帶來圣火的神，我們也稱他為“盜”。但普羅米修斯是為別人而“盜”，這樣的“盜”，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？你看，同一個字，用在不同人身上，它的意義就完全不一樣！

講到這兒，我突然想起，我曾經(jīng)讀過的一個“玫瑰花與刺”的故事。在一個玫瑰花花園里，花兒相繼開放，五彩繽紛。“啊，真美！”所有走過這里的路人都這么說。可是有一天，一個小女孩從這里走過。她卻說這花兒不美。為什么呢？因為她只看到了玫瑰花下的小刺。

世界上所有的事物都是這樣的，當(dāng)我們換一個角度看待它時，就會有完全不同的看法。

普羅米修斯讀后感作文(篇4)

我們學(xué)習(xí)了《普羅米修斯盜火》這篇課文，它的內(nèi)容像吸鐵石一樣深深地吸引著我，使我受益匪淺。

這個故事是一個經(jīng)典的希臘神話。故事的內(nèi)容是這樣的：傳說中地球并沒有火種人們生活在水深火熱之中，普羅米修斯知道了后，盜取了太陽車中的火種，挽救了人類，給了人類幸福和溫暖，可是這樣做會違反天規(guī)，他被宙斯鎖在高加索山上，每天經(jīng)受烈日、暴雨的折磨和鷲鷹啄食的痛苦，赫剌克勒斯被他的英雄壯舉所感動，不遠(yuǎn)萬里救下了他，普羅米修斯終于獲得了自由。

故事中向我們介紹了三種類型的人物：有勇敢而極富同情心的普羅米修斯，他伸張正義，不畏惡勢力;有不怕勞苦、力大無窮的赫剌克勒斯，他清除惡勢力、維護(hù)正義;有兇狠、法力無邊的宙斯，他支持惡勢力，反對正義。

我的感想是，我也要做一個跟普羅米修斯一樣的人，要勇敢、要維護(hù)正義，除暴安良。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有缺點的話，我會幫助他改正缺點，如果發(fā)現(xiàn)我有缺點的話，我也要努力改正。讓我們一起向普羅米修斯學(xué)習(xí)吧!

普羅米修斯讀后感作文(篇5)

讀了普羅米修斯這篇課文，我的心久久不能平靜，書中的主人公普羅米修斯的品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了我。

原本天和地生活在一起，地面上也有火，有一天，宙斯想讓普羅米修斯把天地給分開，就讓他去照辦。普羅米修斯把天地分開以后就把動物的肉、內(nèi)臟給了人類，而把骨頭給了神，眾神的領(lǐng)袖宙斯很不高興，就把人類的火給拿走了。有一天，普羅米修斯看到人類悲慘的情景，感到非常難過，于是他決定冒著生命危險也要去太陽神阿波羅那里取火種，早晨阿波羅趕著太陽車從空中弛過時，普羅修斯從太陽車那里拿了一顆火星并送給了人類。

人類有了火以后，可以燒熟食物，也可以用火驅(qū)趕野獸，宙斯不久就知到了這件事，就決定懲罰普羅米修斯，讓火神把普羅米修斯壓到高加索山下，從此普羅米修斯失去了用金錢也買不回來的自由。可是那個可惡的宙斯覺得還沒有折磨夠普羅米修斯，于是就派了一只兇惡可惡的鷲鷹，整天站在英雄的雙膝上，用那尖尖的嘴巴，白天吃掉普羅米修斯的五臟六腑，夜里又長出來。這樣普羅米修斯白天黑夜不斷受苦，盡管這樣，普羅米修斯寧可承受痛苦，還是不向那個可惡的宙斯屈服認(rèn)錯，他認(rèn)為自己沒有做錯。幾年后，大力神經(jīng)過高加索山的時候看見這樣的情景，心中憤憤不平，他用弓箭射死那只鷲鷹，用石頭砸碎鐵環(huán)。這位世界英雄普羅米修斯終于有了自由。

勇敢的普羅米修斯，你的形象將永遠(yuǎn)印在我心中。

普羅米修斯讀后感作文(篇6)

從前有一個人叫普羅米修斯，是他在一個草原上創(chuàng)造了人類，然后仙女把人變成有靈性的人，它們繁殖的很快，生活的很好。

普羅米修斯很喜歡喜他造的人，有一次祭神活動，人將一頭健壯的公牛祭給神，普羅米修斯把這頭牛壞的地方給神，把好的地方給人類。普羅米修斯看見人類沒有火的情形很傷心，人類每天遭受著痛苦，所以普羅米修斯決定去太陽車上偷火種，把火種帶給人類，并教他們怎么用。宙斯知道后，派了兩個具有強(qiáng)暴力量的天神手里，還叫一只惡鷹來啄食普羅米修斯的肝臟，普羅米修斯還每天被吊在高加索山上。

一個叫赫拉克勒斯的天神路過高加索山，看見普羅米修斯被吊在高加索山上，看見后憤憤不平然后就救了普羅米修斯。宙斯知道普羅米修斯被救出后，就要有一個人獻(xiàn)身，然后有一個半人半獸的天神——喀戒的英雄為獻(xiàn)身。讀了這個故事，我感到心情澎湃，有這么好的一個天神，在造福人類。我一定要做一個像他這樣的人，維護(hù)正義，除暴安良。

在班級里，如果有人做錯事，我要幫助他改正；如果自己做錯事，我會努力去改正，做一個想普羅米修斯這樣的人，我還要努力學(xué)習(xí)，打好基本功，掌握很多本領(lǐng)。將來我要當(dāng)一名對國家有用的人，不當(dāng)那些小人，不當(dāng)那些好吃懶做的人。

普羅米修斯讀后感作文(篇7)

無論是”野徑云俱黑，江船火獨明，“還是”沙頭敲石火，燒竹照漁船“。古往今來，火陪伴著人類的每一天。然而，是誰把神圣的火種托付給了人們？是誰給人們帶來了光明和幸福？那就是盜火的英雄——普羅米修斯。

傳說在很久以前，有個叫普羅米修斯的神。那時人類還沒有火，普羅米修斯看見人們那苦不堪言的生活，心中十分不忍。于是他從天上把火種偷到了人間，卻因此受到了宙斯嚴(yán)厲的刑罰。

這是一種多么可怕的刑罰啊！他被縛在高加索山上，忍受著環(huán)境的折磨和大鷹無情的利爪。烈日炎炎時，他渾身汗流浹背，豆大的汗珠一滴接著一滴地落下；大雨瓢潑時，無情的雨打在他身上，渾身濕透卻沒有人為他撐起一把傘；寒冬臘月時，狂風(fēng)在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐，他絲毫沒有溫暖。他多想再回到人間啊，那里有熱愛他的人們和跳動的火焰；他多想再獲得自由啊，在明媚的陽光下和人們一起生活；他多想……但是，即便他受到了痛不欲生的折磨，他仍不對自己所做的事說一句懊悔得話，多么堅定的信念啊！他不畏強(qiáng)權(quán)，面對著宙斯殘忍地威脅，他毫不動搖！

在我們身邊，就有像普羅米修斯這樣的英雄。戰(zhàn)爭年代，有無數(shù)的戰(zhàn)士為了勝利而犧牲自己；有無數(shù)的志士為了國家的利益而獻(xiàn)出生命；有無數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)人沖在了最前線，而永遠(yuǎn)看不到明天的朝陽。他們有為了比自己利益大的事業(yè)而奉獻(xiàn)的決心，不畏敵人的嚴(yán)刑拷打，不畏敵人的槍林彈雨。青海玉樹大地震時，許許多多的志愿者奔赴救災(zāi)的第一線，絲毫不顧自己的生命安危，用自己的生命換來了更多的生命。他們是這樣的堅定和舍己為人！他們知道，自己很可能會被廢墟吞噬，但是能挽救出生命，自己也就滿足了，這是一種多么崇高的信念啊！而我呢？一點都經(jīng)不起痛苦。走路摔跤了，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真慚愧。

普羅米修斯，人類偉大的英雄，我們擁有溫暖的火焰，而你卻被縛山崖。你這樣崇高的英雄，我怎能忘懷！

普羅米修斯讀后感作文(篇8)

放假前，我們先拿到了語文書，我讀完了書里所有的文章，然而《普羅米修斯的故事》給我留下了最深的印象，讓我思考了很久，教會了我應(yīng)該怎樣做人。

《普羅米修斯的故事》講述了普羅米修斯到人間，發(fā)現(xiàn)了什么都沒有住山洞饑寒交迫一無所有的人類，于是下定決心要幫助他們。為了幫助人類，普羅米修斯離開了宙斯和眾神，盜了火種到人間，教人們用火取暖煮食抗擊野獸，還偷偷教了人類很多本領(lǐng)。可是這件事被宙斯發(fā)現(xiàn)了，把他捆在高加索山的最高峰，讓大鷹撕裂他的身體，直到最后一位叫海格立斯的英雄把他救了出去。

我覺得普羅米修斯太偉大了，他明知道宙斯會狠狠地懲罰他也不怕，被捆在山上后也沒有一點后悔，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的：下定決心做一件事就不要后悔。他不怕任何危險去幫助人類導(dǎo)致被老鷹嚴(yán)寒酷暑折磨。雖然說現(xiàn)實生活中很多人并不會用生命去救人，但我覺得犧牲自己的一點利益去幫助他人也是值得的。以后我一定會盡我自己最大的努力去幫助別人的！

這就是我讀《普羅米修斯的故事》得到的啟發(fā)。

警犬拉拉讀后感作文3篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度，如何把作文寫的清晰而有條理呢？根據(jù)你的需要，讀書筆記吧小編精心整理了警犬拉拉讀后感作文，感謝您花時間閱讀本文！

警犬拉拉讀后感作文 篇1

《警犬拉拉》中拉拉是一條十分通人性，受過良好訓(xùn)練的警犬，身上擁有狼的血統(tǒng)。動物小說作家沈石溪以他對動物的了解和豐富的，寫出了一條忠誠勇敢的警犬。正正因拉拉的忠誠勇敢，許多離奇的案子都被一一了。

拉拉是一條機(jī)智的警犬，在《神秘導(dǎo)盲犬》這個故事中，拉拉在守著市政府大門時，聞到導(dǎo)盲犬背上的帆布包里有炸藥味，而大漫搜索后卻一無所獲。這種事情發(fā)生了十幾次，大漫有點不信任拉拉了。有一次，老太太說要導(dǎo)盲犬去取落在公園里的東西時，做出了擁抱的動作，聰明的拉拉看出了這是生死離別的動作，因此，就算是再巧妙的陰謀，在機(jī)靈聰明的拉拉面前，也會遭到失敗。

拉拉也是一條聰明的警犬，在《智破拐嬰案》中，如果一個二十多歲的普通村姑面前突然出現(xiàn)一個頭帶鋼盔肩挎沖鋒槍的武警戰(zhàn)士和一條半人高的大狼狗，詫異和緊張是免不了的，拉拉從紅衣女子始終鎮(zhèn)定自若不慌不忙的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了可疑點。為了證實心中的懷疑，拉拉想出了一個辦法，經(jīng)過反復(fù)的試探，都證明紅衣女子并不是嬰兒的母親。盡管犯罪分子機(jī)關(guān)算盡，但在拉拉的火眼金睛下，犯罪分子最終還是現(xiàn)出了原形。

警犬拉拉的故事告訴我們：對待朋友要真誠、不虛偽，要愛護(hù)動物、保護(hù)它們，和動物成為朋友。無論做什么事情，都不能夠輕易放下，遇到多大的艱難，只要你能堅持，勇往直前，那勝利必須是屬于你的!

警犬拉拉讀后感作文 篇2

這幾天，我讀了動物大王沈石溪伯伯的《警犬拉拉》這本書，我很喜愛警犬拉拉，個性佩服拉拉的勇敢與忠誠，佩服拉拉的永不放下的精神。

《警犬拉拉》這本書主要講了一只名叫拉拉的警犬幫忙警員大漫破獲了幾起案件的故事，從這些故事中看出拉拉是一只勇敢的狗，而且拉拉還個性重視感情。比如說在《沉重的追逐》的故事中，拉拉和主人大漫來到和平醫(yī)院找到外科護(hù)士小燕，拉拉嗅到了小燕身上的的味道，但是小燕以前給拉拉治療，給它生命，拉拉內(nèi)心很矛盾，最后還是撲向小燕，但是拉拉卻很悲哀。說明了拉拉是有感情的動物，不止是破案機(jī)器，它和人是一樣有感情。

在《神秘導(dǎo)盲犬》里寫了拉拉聞到導(dǎo)盲犬身上的炸藥味，警員，但是警員卻不堅信，最后憑借拉拉的執(zhí)著破獲了金三角販毒集團(tuán)的爆炸案。在《女警員午夜被害案》中，女警員阿珠被殺害了，姚警官懷疑是大漫干的，為了救主人大漫，拉拉查找真正的兇手，在一個松樹邊的泥坑里發(fā)現(xiàn)了兇器，拉拉被歹徒打的渾身是傷，又累又餓，最后拉拉成功的抓住了兇手，救了大漫。拉拉多么聰明、多么執(zhí)著啊!

從故事中我感覺到拉拉是一只十分稱職的警犬。它十分忠實，機(jī)智勇敢，遇到危險從不退縮。破案時跟蹤線索從不放下，哪怕傷痕累累也要完成任務(wù)。

我被書中的拉拉深深感動著，我也想有這樣的一只聰明勇敢忠誠的獵狗。

在生活中，我們也就應(yīng)像拉拉一樣，做事要永不放下、沉著冷靜、不怕困難、勇敢執(zhí)著。

警犬拉拉讀后感作文 篇3

這幾天，我讀了一本動物小說，名叫《警犬拉拉》，是動物小說大王沈石溪的巨著。這本書主要講一只名叫拉拉的警犬參加過的其中9個案件的破案過程，讀完后，我覺得有許多感觸涌上心頭。

這個名叫拉拉的警犬又聰明又勇敢在《沉重的追逐》這篇文章中，我可以看出拉拉是一只對主人赤膽忠心的警犬；在《平息暴亂》這篇文章中，我可以看出它是一只機(jī)智勇敢的警犬；在《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》這篇文章中，我可以看出它是一只為了工作，而不顧惜生命，不貪生怕死的警犬。讓我非常佩服。

我最看重的就是它那永不放棄，沉著冷靜，認(rèn)真思考，不怕困難的精神，如果我們也有永不放棄，沉著冷靜，認(rèn)真思考，不怕困難的精神還有什么事情做不成呢！

這本書使我懂得了許多道理，我一定要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

隱形人讀后感作文精選3篇

讀書筆記吧精選專題推薦：“隱形讀后感作文”。

年少的我們通常都喜歡寫作文，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費時間和精力，怎么樣才能寫出來好文章呢？以下“隱形人讀后感作文”由小編為大家收集整理，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

隱形人讀后感作文【篇1】

每一次都在徜徉孤單中剛強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”這首《隱形的翅膀》引著我走進(jìn)電影廳。

電影一開端，引盧眼皮的是：小女子志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想曩昔脫離父母一走了之，但被救活了。在她的父母的勸說下，她挑選了持續(xù)活下去，而且要考上大學(xué)，和正常人相同日子。志華一會兒沒有了兩條手臂，這對任何人來說都是喪命的沖擊。連志華的媽媽都因而受了影響，得了精力分裂癥。志華一開端也差點被這次不幸的工作打垮。但她在咱們的鼓舞和協(xié)助下，很快振作了起來。她開端學(xué)慣用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些本來用手來做的工作。在她的盡力下，把腳練習(xí)地跟手相同靈敏，便開端不依托父母。在一次偶爾的機(jī)會中，她被游水教練選中而且又參與了練習(xí)，參與了全國殘疾人游水大賽，取得了成功，一同也被體校錄取了，也代表我國參與殘運會。

在志華接到大學(xué)通知書時，咱們仰視在天空中漫游得風(fēng)箏，志華在大聲得向在遠(yuǎn)方的媽媽道喜。此時，音樂再次想起：““每一次都在徜徉孤單中剛強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”

伴隨著音樂我一邊走一邊想：與他先比，我是非常藐小的。每天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。做工作總是嫌難、嫌累。沒有一點吃苦的精力。

一次，我在體育隊時與我的對手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學(xué)一同練習(xí)耐力長距離跑1000m。一開端我就竭盡全力地沖向榜首。我爭奪到了榜首的位子后，就一向遙遙領(lǐng)先跑在前頭。但是當(dāng)我正在沾沾自喜時一名同學(xué)從后邊追了上了，超過了我。我非常不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點就追上時，腳就一拐就摔了。我一摔就坐在了的下不起了。呆在那不動了。

而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決計和決心，學(xué)習(xí)時她總不向困難垂頭，在高考的前夕還每天熬夜。這部影片給了我許多感觸和啟示，讓我畢生難忘。它不只讓人感動，還告知咱們一個道理：只需持之以恒的盡力，不論你是否殘疾，都能到達(dá)你想要的成果。只需你有志氣，有意志，不管什么事都能成功。什么事都能路愿以償。

隱形人讀后感作文【篇2】

堅強(qiáng)是一對勝利的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過絕望的城墻，迎來一片全新的希望！

那個名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是個多么沉重的打擊！她開始面對不了事實，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵，使她重新拾回內(nèi)心的勇氣。

她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒有雙手怕什么！那是上天對她的考驗：看見她夜晚認(rèn)真地用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見她被大學(xué)錄取了，我也在內(nèi)心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅強(qiáng)！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的臘梅，讓她更加堅強(qiáng)！

看著這樣一個堅強(qiáng)不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會阻止我前進(jìn)的步伐；困難就會讓我灰心喪氣，艱苦就會讓我埋怨不已，我的臉會不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個面對困難堅強(qiáng)不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！

在最后，我看見志華仰天歡呼，我仿佛看見那對潔白的翅膀正優(yōu)美的扇動。

我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望對啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門，豈能關(guān)關(guān)打破？堅強(qiáng)！是人內(nèi)心最深處的力量，挑戰(zhàn)自我，成為一個純潔的天使！

隱形人讀后感作文【篇3】

在老師的帶領(lǐng)下，我們在政府禮堂觀看了《隱形的翅膀》這部感人的電影。

這部電影主要講的是主人公志華在和小伙伴們放風(fēng)箏的時候，風(fēng)箏落到了高壓箱上，當(dāng)志華用木棒夠風(fēng)箏，但不幸的事情發(fā)生了，木棒觸到了高壓箱時，高壓箱發(fā)生了爆炸，志華被電擊到了，因此她的雙臂被截肢了。志華承受不了這個沉重的打擊，她想到了自盡，但是她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考大學(xué)，像正常人一樣的生活。她開始學(xué)習(xí)用腳寫字，吃飯，洗臉，刷牙，穿脫衣服……原來用手能做的事情，在她的努力和堅持下，用腳都能做了。在偶然的一次機(jī)會中，她被游泳教練選中，并且參加了訓(xùn)練，在訓(xùn)練期間，她付出了比別人多的汗水，別人訓(xùn)練她訓(xùn)練，別人休息她還在訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，她在全國殘疾人游泳大賽上大顯身手，獲得了冠軍并收到了大學(xué)通知書。

這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，使我終身難忘。我想：我和志華相比，我是多么的幸福啊！同時也讓我明白了一個道理，只要堅持不懈的努力，就能達(dá)到你想要的目標(biāo)。

作文《愛的教育》讀后感3篇

讀書筆記吧內(nèi)容專輯推薦：“作文《愛的教育》讀后感”，敬請瀏覽。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，有沒有一些可以參考的作文模板？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“作文《愛的教育》讀后感”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

作文《愛的教育》讀后感 篇1

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

愛的教育記錄了安利柯在小學(xué)四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的日記，因為里面還有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發(fā)性的文章。

這本書主要講了一個男孩，安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都生活在愛的海洋里。

書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級的學(xué)生羅貝帝，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會到了同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。

我相信只要人人都獻(xiàn)出一點愛，我們的世界將會充滿！

作文《愛的教育》讀后感 篇2

這本書主要講了一個四年級男孩兒的日記，從四年級開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。

其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是飄過的同學(xué)都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學(xué)就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我最后深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會寬恕別人、學(xué)會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！

作文《愛的教育》讀后感 篇3

愛是什么?是感恩，包容，奉獻(xiàn)，愛有什么?有師生之愛，父母對孩子的愛，同學(xué)之愛，對祖國的愛，我就是讀了這樣一本書《愛的教育》。

這本書充滿了正能量，主人公安利柯是一個極富同情心，淳樸，喜歡助人的少年；甘倫是一個正義少年，使我對他非常敬佩，番來可希那替父著想的孝行令我感動

最使我佩服的，是那格身殘志堅的意志，他雖身有殘疾，但他迎難而上，絕不退縮，勇于挑戰(zhàn)，堅持完成體育項目，得到了同學(xué)們的掌聲，這使我想到了張海迪，高位截癱，卻克服各種困難，自學(xué)成才，精通多種語言，還寫了許多書，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們作為健全人，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

書中的精神講話又讓我熱血沸騰一個貧窮的少年，為了維護(hù)國家的榮譽(yù)，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國家的人給他的錢，還有為了國家戰(zhàn)爭勝利而犧牲的少年，讀后感.為了收回領(lǐng)地而負(fù)傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀(jì)，懷著一顆愛國之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國的好少年，在和平年代，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，努力學(xué)習(xí)，長大后為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，就是熱愛祖國。

書中還寫到了父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，同學(xué)朋友之間的互幫互助，還有對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。

這部書細(xì)膩生動的刻畫了各種高貴品質(zhì)愛國，善良，俠義，英勇，寬大，無私，令人深受感動。

讀完了這本書，我更理解了老師對我們的嚴(yán)厲，父母對我們的支持，我們應(yīng)該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學(xué)習(xí)回報他們，如果同學(xué)之間多一份寬容，少一份爭吵，我們的教室就會充滿和諧和歡樂。

我非常喜歡這本書。

青銅葵花讀后感作文(通用3篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧！寫作文時可以分享我們的知識、見解、經(jīng)驗、信息等。想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。怎么將自己的心情整理成文字寫進(jìn)作文呢？讀書筆記吧的編輯特意為大家收集整理了“青銅葵花讀后感作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

青銅葵花讀后感作文(篇1)

你有讀過《青銅葵花》嗎？今天我要給你們講一講讀完這本書的感受。這本書是我在寒假里讀過最喜歡的一本書，作者曹文軒寫得非常真實而且非常感人。我忍不住讀了兩次。

這本書講了一個叫葵花女孩子和啞巴青銅之間的故事。葵花是在一次迷路中認(rèn)識了亞巴青銅。青銅家非常的貧窮但卻非常善良。葵花的爸爸死于落水事故，葵花失去了父親后，青銅家收養(yǎng)了她，從此葵花開始了一段新的生活。

葵花在我眼中是一個懂事的孩子。書中第36頁的最后一段講到葵花自己哄自己睡覺，因為她知道爸爸工作沒有時間陪她，她不哭也不鬧，生怕打擾爸爸，他非常體諒爸爸，所以我認(rèn)為葵花是一個懂事的人在這本書當(dāng)中我覺得葵花是一個很懂事而又會體諒人的孩子。

我喜歡葵花但我也作文很欽佩青銅，因為他可以在冬天里，為了能讓想要買到蘆花鞋的人得到溫暖，他寧愿脫掉自己腳上的蘆花鞋賣出去，自己打著赤腳站在雪地里如果是我，就不會想到把腳上的鞋賣給別人了。

還有一件令我感動印象又非常深刻的事情。那是一次葵花的奶奶生了一場重病，她為了讓奶奶能在一個好的醫(yī)院治病。她一個人上了船，和大伙到江南采銀杏去賣，幸好船上的人很疼她，給她吃住。那些天，葵花的爸爸、媽媽和青銅不斷地打聽葵花的下落。后來下才知道葵花去了那么遠(yuǎn)的地方是為了給奶奶賺治病的錢。當(dāng)我看到這一章的時候，落下了眼淚。因為我覺得葵花知道自己要什么和該做什么，她長大了，知道自己多么愛她的奶奶，多么珍惜他的家人。

不知道你們看完這本書是什么樣的感受？

青銅葵花讀后感作文(篇2)

最近，我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，我特別欣賞書里的大男孩青銅。

青銅是一個不會說話的孩子，因為他小時候遭遇了一次意外，才變成了啞巴。他12歲的時候，家里收留了妹妹葵花。青銅家里很窮，可青銅很懂事，從來不會給家人增加一份壓力或者煩惱。家里只能有一位孩子可以去讀書，明明青銅自己可以去上學(xué)，可他懂事地把名額讓給了妹妹葵花。青銅為了給妹妹積攢學(xué)費不惜冒著風(fēng)雪到鎮(zhèn)上賣蘆花的情景讓我久久不能忘記。看見青銅為了多攢一些學(xué)費，把自己穿的鞋也賣掉的時候，我恨不得鉆進(jìn)書里，用我的微薄之力去幫助他。

在現(xiàn)代社會，我們不愁吃，不愁穿，什么都有家長幫助。而青銅呢？窮得連書都讀不起，還不時要餓肚子，可他還是那么堅強(qiáng)，遇到問題都能自己解決。對比一下我自己，我遇到挫折就會哭，遇到困難只會逃避。詩多么不應(yīng)該呀！

我要向青銅學(xué)習(xí)，要學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢地面對挫折，要學(xué)會在困難、逆境中面對自己，而不是想一味地去逃避和埋怨別人。

青銅葵花讀后感作文(篇3)

這本書講述了女孩葵花與男孩青銅童年時的故事，讓我們感受到了青銅與葵花之間的愛。

青銅與葵花并不是親生兄妹，但葵花自從進(jìn)了青銅家之后，與青銅的爸爸、媽媽、奶奶還有青銅，在一夜之間，變得像一家人一樣相親相愛，葵花也在這一夜之間理解了啞巴哥哥青銅的各種手勢表達(dá)的意思，可見，葵花是真心愿意來到青銅家，心疼一家人也是真心的喜歡葵花做他們的親人。

故事也能體現(xiàn)出青銅一家人與葵花之間的愛。比如冰項鏈這個故事，青銅為了讓葵花在表演節(jié)目時帶上項鏈，就用了一下午的時間，用冰給葵花做了一串冰項鏈。再比如紙燈籠這個故事，葵花，為了掙錢給青銅的奶奶治病，就跟隨大船去了江南撿銀杏，賣了換錢，晚上，青銅一家人找不到葵花，爸爸就讓媽媽在家里照顧著奶奶，自己和青銅一起去油麻地鎮(zhèn)找葵花，爸爸白天去油麻地找葵花，青銅每天晚上都提著一個紙燈籠，在碼頭等葵花。在葵花和青銅的所有行動中，我可以看出，青銅一家人與葵花的愛。

我們要像青銅一家人與葵花一樣和睦相處。

懷念母親的讀后感作文系列3篇

語文課上大家對作文肯定很熟悉，寫作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語言順暢和敘述具體。寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下懷念母親的讀后感作文，供您參考，并請收藏本頁！

懷念母親的讀后感作文 篇1

今天，我于同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了語文課文《懷念母親》一課，讓我有許多感受。在這里，我就與大家分享一下。

這篇課文通過會議的形式，介紹了兩位母親——生母與祖國母親，以及對他們的同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。充分表達(dá)了作者對生母永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。

夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：

天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

我在國內(nèi)的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。現(xiàn)在到國外來了，在我的懷念中就增添了一個祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時候，異常強(qiáng)烈。以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。

懷念母親的讀后感作文 篇2

“一夜親思淚，天明又復(fù)收。”“誰言寸草心，報得三春暉。”現(xiàn)代文學(xué)大家季羨林的《懷念母親》，讓我讀后心境久久不能平靜。文章語言簡短而又樸實，字里行間流露出對母親濃濃的愛意。書中主要寫了作者回憶從前，在他很小的`時候便離開了母親，那時候他才六歲，其間回家去過兩次，可是和母親相處僅僅幾天而已，從小到大他和母親一齊生活的時間不長。當(dāng)他上大學(xué)二年級的時候，年僅四十多歲的母親去世了，讓他很悲傷，流淚不止。之后他又去德國留學(xué)，異國他鄉(xiāng)，他不但懷念母親，更懷念自我深愛著的祖國，心心念念，祖國母親甚至頻頻入夢來。

文章字里行間的情感讓我感動不已，讀著讀著我不禁也想起了我的媽媽。我和作者有同樣的感受，我也有一個慈祥的媽媽。但我又比作者幸福，因為我整天和媽媽黏在一塊兒。有的時候，我會覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，“快點寫作業(yè)!”“抓緊時間練琴，不要再說話了。”“你看看，半天時間才寫了多少?”……我說一句話，她能接上二十句，煩都煩死了。可是，三年級時候的一天，媽媽跟學(xué)校里的同事外出了幾天。她剛走的時候，我心里甭提有多高興，心想：總算能清凈幾天啦!耳朵里都要漲繭子了。可是，到了晚上，我總覺得少了什么!我躺在床上左思右想，原先是沒有了媽媽的“緊箍咒”，我好不習(xí)慣哦!

我把眼睛閉起了腦海中不自覺地就回憶起了媽媽的話。我的思念漸漸加深，腦海里越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我感覺自我就像一個沒有靈魂的人。想想書中的作者季羨林在很小的時候就跟離開媽媽，那種整日整夜的思念是何等難過啊!媽媽回來了，“稚子牽衣問，歸來何太遲?”又能夠跟媽媽撒嬌啦!又能夠和媽媽一齊睡覺啦!又能夠聽到媽媽的嘮叨啦!有媽媽的日子真幸福，我深深地愛著媽媽啊!

作者季羨林在那個動亂的年代，背井離鄉(xiāng)外出求學(xué)，其間的寒苦僅有自我明白，他想親生母親，更想自我偉大的祖國。一個人能把祖國和母親聯(lián)系在一齊，這是多么高尚啊!我又想到了我們學(xué)習(xí)課文中的一位人物，他就是我國偉大的畫家徐悲鴻。在外國學(xué)生眼里，中國人不會繪畫，他孤身一人應(yīng)對外國學(xué)生的嘲笑和諷刺，省吃儉用買繪畫材料、參觀畫展、認(rèn)真臨摹，他用自我的實力讓那個嘲笑他的外國學(xué)生心服口服，自嘆“有眼不識泰山!”作者季羨林也是如此，作為清華大學(xué)的交換生，他潛心研究學(xué)術(shù)，爭分奪秒，致力于寫作，在論文答辯中獲得了4個“優(yōu)秀”取得了博士學(xué)位。大師們真是我學(xué)習(xí)的榜樣。時代變遷，祖國強(qiáng)大，這更激發(fā)我勵志學(xué)習(xí)。我要靠學(xué)習(xí)來充實自我，我要用已經(jīng)掌握的科學(xué)知識來回報祖國，這就是我遠(yuǎn)大的夢想。

合上書，閉上眼，我靜靜地想著：媽媽是生我養(yǎng)我的人，是最疼愛我的人;祖國是我成長的地方，是我賴以生存的地方。我愛她們，我離不開她們，我要用最真摯的情感來回報他們。

懷念母親的讀后感作文 篇3

《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學(xué)，他進(jìn)一步感受到自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學(xué)的十一年。

這篇感人至深的文章，深深地寫出作者對母親的遺憾和愧疚。還有對生身母親和祖國母親，同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，使我真的好感動。

這篇感人至深的文章，圍繞“懷念”兩個字，寫出對生身母親和祖國母親的熱愛之情，感人肺腑！

這篇感人至深的文章，寫出母親的偉大，使我想起另一篇文章《一小口的差距》，寫的是：同樣的一碗飯，母親只吃一小口，為的是嘗嘗溫度，怕燙到孩子，孩子還是很不高興；又是同樣的一碗飯，孩子吃到只剩下最后一小口的時候，才想到母親，只是因為再也吃不下去，母親還很高興。人世間的親情怎么會這樣，就在這一小口的差距……這不和身為母親的房東太太一樣嗎？作者看透這層關(guān)系，為沒有盡上孝道而痛恨自己。就像文中的一句話“我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成沒有母親的孤兒。”

這篇感人至深的課文，教會我要敬重祖國母親，善待生身母親。否則，就會后悔一輩子……成為靈魂不全的單翼天使……作文