精選狼牙山五壯士讀后感作文怎么寫精選。

欄目小編花時(shí)間為你編輯了狼牙山五壯士讀后感作文怎么寫。作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

狼牙山五壯士讀后感作文怎么寫(篇1)

這里面主要寫了狼牙山五位壯士接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖這五個(gè)部分。其中重點(diǎn)寫了頂峰殲敵和跳下懸崖這兩個(gè)部分。里面有兩句話是這樣說(shuō)的：五位戰(zhàn)士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。屹立這一詞主要體現(xiàn)了他們很有勇氣，很有信心，要比豎立和站立好，回頭望望和眺望，一個(gè)是回頭看，一個(gè)是遠(yuǎn)看。那為什么用回頭望望和眺望呢？那是因?yàn)橛盟鼈兏鷦?dòng)，更富有感情。

因?yàn)閿橙司o隨其后，所以他們沒(méi)選擇去跟著群眾和部隊(duì)主力，而是去狼牙山山頂。他們明明有機(jī)會(huì)去追主力部隊(duì)，但是他們?yōu)榱瞬蛔屓罕姾筒筷?duì)主力受到連累，而毫不猶豫的選擇了犧牲生命。五位壯士他們擁有無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。五位壯士和敵人血戰(zhàn)到底，最后英勇跳崖的這幾件事中表達(dá)了五位壯士和所有中國(guó)人民為取得勝利的堅(jiān)定信念。

這個(gè)故事讓我學(xué)到了要顧全大局，不要只想自己而不去管別人。我很佩服他們顧全大局，掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力反而犧牲自己的這種精神。

狼牙山五壯士讀后感作文怎么寫(篇2)

俗話說(shuō)得好：天下興亡，匹夫有責(zé)，在假期中，我有幸讀了《狼牙山五壯士》一文。

這篇文章主要講了五壯士掩護(hù)部隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移把敵人引上狼牙山英勇跳崖的故事。表達(dá)了五壯士憎恨敵人和熱愛(ài)群眾的革命情懷。

這篇文讓我想起了荊軻刺秦王的故事，其中，荊軻臨行前時(shí)說(shuō)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返！這句話中的壯士一去不復(fù)返，我記得尤為深刻，是啊！從古至今有多少英雄豪杰、愛(ài)國(guó)人士為國(guó)家而犧牲！是他們換來(lái)了我們今天的幸福生活。我們要珍惜今天，創(chuàng)造更加輝煌的明天！從現(xiàn)在開(kāi)始我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，勤于復(fù)習(xí)，多讀書，好好鍛煉身體，多長(zhǎng)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，全面提高自己，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。不忘國(guó)恥，振興中華，匹夫有責(zé)！

感謝《狼牙山五壯士》這篇文章，感謝狼牙山五壯士。因?yàn)槭俏鍓咽孔屛矣辛诉h(yuǎn)大志向，讓我如夢(mèng)初醒，使我悟得一些道理：一定不忘國(guó)恥，振興中華！

狼牙山五壯士讀后感作文怎么寫(篇3)

當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)我們舉國(guó)上下共同慶祝祖國(guó)華誕70周年時(shí)，我們未曾忘記在中國(guó)近代史上，曾有一個(gè)百年噩夢(mèng)，曾有一批批為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士們。那是一段中華民族受屈辱的歷史，也是中國(guó)兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。

最近，我讀了一篇文章《狼牙山五壯士》。故事的主要內(nèi)容是抗日時(shí)期，八路軍某部七連三班的五個(gè)戰(zhàn)士接到任務(wù)掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移。所以他們把敵人引誘到山上，利用山險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)奮力殺敵。最后將敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖。

讀完這篇文章，眼淚止不住地從眼眶里流出來(lái)，心想如果是我，站在那高聳陡峭的懸崖之上，我或許都不敢往下看吧。這篇文章中的五位戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷和不畏犧牲的精神給了我極大的震撼。

對(duì)于死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。在這緊要關(guān)頭，壯士心中只有一個(gè)信念：只要能保護(hù)群眾，讓連隊(duì)主力軍順利轉(zhuǎn)移，我們的犧牲又算得了什么。只要連主力軍還在，就能為我們報(bào)仇，趕走這些在我們中國(guó)領(lǐng)土為所欲為的侵略者。他們的愛(ài)國(guó)情懷竟是如此的偉大，也正是這愛(ài)國(guó)情懷才讓他們擁有了不畏犧牲作文的精神，他們就是我們的勇者，我在心中不禁對(duì)這五位年輕的戰(zhàn)士敬禮。

在我們新中國(guó)成長(zhǎng)的道路上，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的勇者。《紅巖》中的江姐，初到渣子洞便遭受非刑拷打，對(duì)敵人瘋狂的報(bào)復(fù)行為，她只說(shuō)到：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。生于亂世，又是女子盡管受著嚴(yán)刑拷打，可她確實(shí)死守秘密。稱之為勇者，當(dāng)之無(wú)愧。

一晃幾十年過(guò)去了，當(dāng)年前赴后繼為國(guó)壯烈犧牲的勇者們并沒(méi)被遺忘，革命事跡被以各種形式相傳著，但事跡背后的革命精神還在嗎？現(xiàn)在的人們，還有這般堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？還有這無(wú)畏的精神嗎？還有這這為國(guó)的壯懷嗎？面對(duì)困難，面對(duì)挫折，自己是怎樣態(tài)度？

我抬頭向上望，這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，我在窗前望著今日富強(qiáng)繁華，看到學(xué)校操場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的紅旗，看著那紅如鮮血般的國(guó)旗，我仿佛再次看到了那一片片狼藉，不知覺(jué)地握緊雙拳，牙齒緊緊地咬住，看到了一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士犧牲在我身旁，想起了烈士之愛(ài)國(guó)也如家這句詩(shī)句，靈魂仿佛回歸到身體中，慷鏘有力地念出不忘初心、牢記使命。

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狼牙山五壯士的讀后感作文800字匯總

以下為我們?yōu)槟闶占淼睦茄郎轿鍓咽康淖x后感作文。作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中，好的回憶可以通過(guò)寫作來(lái)永久珍藏。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇1

讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。

聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚!

記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來(lái)，那時(shí)，夜已很深了，我懶著再去想它，于是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會(huì)評(píng)講，那時(shí)照老師說(shuō)的抄進(jìn)來(lái)不就得了?神不知，鬼不覺(jué)，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來(lái)。但沒(méi)想到，我正把自己推進(jìn)了一個(gè)深淵，一個(gè)一旦掉進(jìn)去就上不來(lái)的深淵!遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說(shuō)，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時(shí)候，我這個(gè)平時(shí)門門成績(jī)100的學(xué)習(xí)委員，各門平均成績(jī)才84分!甚至數(shù)學(xué)科才80分。那時(shí)，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來(lái)，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊!這就是面對(duì)困難退縮的結(jié)局!

如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，富饒。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇2

俗話說(shuō)：“巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。讀完《狼牙山五壯士》,我的心里久久不能平靜。

課文描寫的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，七連六班的五位戰(zhàn)士接到了掩護(hù)群眾和主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)。他們引誘了許多大部分的敵人，并且對(duì)敵人開(kāi)始痛擊，接著把敵人引上了絕路，然后在狼牙山頂峰消滅一些敵人，最后跳下懸崖，大部分壯士壯烈犧牲了。

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常羞慚。作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了。狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀。遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么?正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢?我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢?羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己。們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才。

讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇3

《狼牙山五壯士》講述了了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒(méi)有了，他們就用石頭砸;敵人近在眼前了，為了尊嚴(yán)，他們毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂(lè)章。

馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護(hù)群眾和部隊(duì)撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒(méi)有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊(duì)到來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)馬寶玉用盡力氣將最后一枚手**投出去，頓時(shí)在敵人部隊(duì)中央炸開(kāi)了花。可日偽軍發(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒(méi)有子彈，蜂擁向山頂沖來(lái)，并叫到“捉活的，捉活的!”馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個(gè)敵人。他們永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的驕傲，民族的自豪。后來(lái)，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概!”是呀，這種寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。

想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當(dāng)時(shí)是德高望重的村長(zhǎng)，然而，就在這時(shí)，鬼子的“大掃蕩”開(kāi)始了。他們抓住我太爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，問(wèn)道：“死老頭兒，八路藏哪兒?糧食藏哪兒?”太姥爺一搖頭，好像根本沒(méi)有怕他們的意思。這一搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：“說(shuō)!不說(shuō)就斃了你!”“哼!你們甭想從我嘴里知道任何東西!我不會(huì)告訴你們的!”太爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣中帶著點(diǎn)憤怒，說(shuō)。小鬼子氣的跳起來(lái)，“活埋，活埋，我就不信他不說(shuō)!”幾個(gè)士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爺爺卻始終不肯透露半點(diǎn)消息，任憑鬼子怎樣折磨他。……土越積越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過(guò)她明白，太爺爺是為了共產(chǎn)主義事業(yè)而犧牲。這，值得……至今，我姥姥那里還留有一張發(fā)黃的證書：我太姥爺?shù)牧沂孔C書。

五壯士的犧牲精神讓我們敬佩，也讓我們看到了他們的愛(ài)國(guó)之情。我們應(yīng)該從小事做起，努力學(xué)習(xí)，成為有用的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇4

今天學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感覺(jué)到無(wú)比仇恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。

馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護(hù)群眾和部隊(duì)撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒(méi)有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊(duì)到來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)馬寶玉用盡力氣將最后一枚手**投出去，頓時(shí)在敵人部隊(duì)中央炸開(kāi)了花。可日偽軍發(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒(méi)有子彈，蜂擁向山頂沖來(lái)，并叫到“捉活的，捉活的!”馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個(gè)敵人。他們永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的驕傲，民族的自豪。后來(lái)，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概!”是呀，這種寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。

想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當(dāng)時(shí)是德高望重的村長(zhǎng)，然而，就在這時(shí)，鬼子的“大掃蕩”開(kāi)始了。他們抓住我太爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，問(wèn)道：“死老頭兒，八路藏哪兒?糧食藏哪兒?”太姥爺一搖頭，好像根本沒(méi)有怕他們的意思。這一搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：“說(shuō)!不說(shuō)就斃了你!”“哼!你們甭想從我嘴里知道任何東西!我不會(huì)告訴你們的!”太爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣中帶著點(diǎn)憤怒，說(shuō)。小鬼子氣的跳起來(lái)，“活埋，活埋，我就不信他不說(shuō)!”幾個(gè)士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爺爺卻始終不肯透露半點(diǎn)消息，任憑鬼子怎樣折磨他。……土越積越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過(guò)她明白，太爺爺是為了共產(chǎn)主義事業(yè)而犧牲。這，值得……至今，我姥姥那里還留有一張發(fā)黃的證書：我太姥爺?shù)牧沂孔C書。

這種高尚的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的，因?yàn)檫@是英雄的中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河!

每當(dāng)我想起他們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的辛苦艱難和奮不顧身，與我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钕啾容^，不由臉就紅了。我們生活在這和平富裕的年代，不要我們?nèi)常灰覀兡芘θW(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)五壯士的不被打倒的精神，爭(zhēng)做祖國(guó)有用的棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇5

讀完《狼牙山五壯士》這篇課文，我的內(nèi)心久久不能平靜。

《狼牙山五壯士》一課講述了1941年的秋天，五位戰(zhàn)士成功完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)。大量的敵人涌上狼牙山，五位戰(zhàn)士為了給群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取更多的時(shí)間，把敵人引上了山頂。在子彈都打完、石頭都扔完時(shí)，他們勇敢跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲英雄樂(lè)章。

文中這樣一個(gè)片段最令我感動(dòng)，五位壯士高呼著：打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！的口號(hào)，然后昂首挺胸，相繼跳下懸崖，英勇就義。多么勇敢的壯士啊！他們不怕?tīng)奚某绺吒锩瘢鸷沉宋业男撵`。每當(dāng)我想起他們，就感到慚愧，在學(xué)習(xí)上我遇到困難就臨陣退縮，實(shí)在不是一名合格的少先隊(duì)員。革命先烈們面對(duì)犧牲都毫無(wú)畏懼，我面對(duì)難題也要迎難而上，克難攻堅(jiān)，向革命先烈們學(xué)習(xí)，磨練自己的意志。

我們每個(gè)人都應(yīng)該以先烈的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，做一名合格的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒。我們永遠(yuǎn)記住1941年的秋天，狼牙山五壯士展示的英雄氣概，他們那種大無(wú)畏的革命精神光照千秋。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇6

當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)我們舉國(guó)上下共同慶祝祖國(guó)華誕70周年時(shí)，我們未曾忘記在中國(guó)近代史上，曾有一個(gè)百年噩夢(mèng)，曾有一批批為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士們。那是一段中華民族受屈辱的歷史，也是中國(guó)兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。

最近，我讀了一篇文章《狼牙山五壯士》。故事的主要內(nèi)容是抗日時(shí)期，八路軍某部七連三班的五個(gè)戰(zhàn)士接到任務(wù)掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移。所以他們把敵人引誘到山上，利用山險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)奮力殺敵。最后將敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖。

讀完這篇文章，眼淚止不住地從眼眶里流出來(lái)，心想如果是我，站在那高聳陡峭的懸崖之上，我或許都不敢往下看吧。這篇文章中的五位戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷和不畏犧牲的精神給了我極大的震撼。

對(duì)于死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。在這緊要關(guān)頭，壯士心中只有一個(gè)信念：只要能保護(hù)群眾，讓連隊(duì)主力軍順利轉(zhuǎn)移，我們的犧牲又算得了什么。只要連主力軍還在，就能為我們報(bào)仇，趕走這些在我們中國(guó)領(lǐng)土為所欲為的侵略者。他們的愛(ài)國(guó)情懷竟是如此的偉大，也正是這愛(ài)國(guó)情懷才讓他們擁有了不畏犧牲作文的精神，他們就是我們的勇者，我在心中不禁對(duì)這五位年輕的戰(zhàn)士敬禮。

在我們新中國(guó)成長(zhǎng)的道路上，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的勇者。《紅巖》中的江姐，初到渣子洞便遭受非刑拷打，對(duì)敵人瘋狂的報(bào)復(fù)行為，她只說(shuō)到：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。生于亂世，又是女子盡管受著嚴(yán)刑拷打，可她確實(shí)死守秘密。稱之為勇者，當(dāng)之無(wú)愧。

一晃幾十年過(guò)去了，當(dāng)年前赴后繼為國(guó)壯烈犧牲的勇者們并沒(méi)被遺忘，革命事跡被以各種形式相傳著，但事跡背后的革命精神還在嗎？現(xiàn)在的人們，還有這般堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？還有這無(wú)畏的精神嗎？還有這這為國(guó)的壯懷嗎？面對(duì)困難，面對(duì)挫折，自己是怎樣態(tài)度？

我抬頭向上望，這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，我在窗前望著今日富強(qiáng)繁華，看到學(xué)校操場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的紅旗，看著那紅如鮮血般的國(guó)旗，我仿佛再次看到了那一片片狼藉，不知覺(jué)地握緊雙拳，牙齒緊緊地咬住，看到了一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士犧牲在我身旁，想起了烈士之愛(ài)國(guó)也如家這句詩(shī)句，靈魂仿佛回歸到身體中，慷鏘有力地念出不忘初心、牢記使命。

狼牙山五壯士的讀后感作文 篇7

如果有兩條路供你選擇,一條是犧牲大部隊(duì)而保全自己,另一條是犧牲自己而保全大部隊(duì),你會(huì)選擇哪一條?我想大部分人肯定會(huì)選擇第一條,而我們今天學(xué)了一篇文章——《狼牙山五壯士》,他們選擇了保全大家性命,而犧牲了自己。他們譜寫了驚天地,泣鬼神的英雄樂(lè)章。

1941年秋,狼牙山五壯士接受了群眾和部隊(duì)主力交給他們的掩護(hù)任務(wù),把敵人引向了狼牙山,他們利用險(xiǎn)要的地形把敵人一次又一次地打了下去,當(dāng)子彈用完時(shí),石頭像雹子一樣往敵人頭上砸去,頓時(shí),山坡上傳來(lái)了敵人們嘰里呱啦的喊叫聲。五位壯士跳下了懸崖,英勇的犧牲了,他們的口號(hào)聲中帶著喜悅和自豪。

讀了這篇文章,我被五位壯士的英勇所感動(dòng)著。我敬佩五位壯士把生死置之度外,保護(hù)部隊(duì)主力的安全的精神。還敬佩他們的英勇殲敵。他們不顧自己的安危,跟敵人做殊死的拼搏,讀到這里我熱血沸騰,真想自己到狼牙山上和五位壯士一起砸敵人,把他們?cè)业帽ь^鼠竄,四處躲藏。我很振奮他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,不白犧牲,面對(duì)兇猛的敵人,他們不怕危險(xiǎn),把生死置之度外。我感到十分感動(dòng),狼牙山五壯士們,你們?yōu)樽鎳?guó)立下了大功,我們中國(guó)人為你而感到自豪!

戰(zhàn)士們拋頭顱,灑熱血,才換來(lái)了今天的幸福生活,如果不好好學(xué)習(xí),怎對(duì)的起祖國(guó)那些英勇奮戰(zhàn)的勇士呢?所以我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)用自己的才華建設(shè)祖國(guó),讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng),只有這樣,才對(duì)得起那些為祖國(guó)而犧牲的戰(zhàn)士們。。。。。。

【實(shí)用讀書心得】 作文：狼牙山五壯士讀后感200字壹篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“【實(shí)用讀書心得】 作文：狼牙山五壯士讀后感200字壹篇”，供大家參考。

狼牙山五壯士降了1941年的秋天，五位壯士英雄勝利完成了陸擊敵人，掩護(hù)人們?nèi)罕姾瓦B隊(duì)一的光榮而艱巨的認(rèn)為。

文中最讓我感到的事五壯士高呼著打到日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖這聲音驚天動(dòng)地壯山河喊出了中國(guó)人佛的中。

他們毫不畏懼，不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

狼牙山五壯士作文觀后感700字合集

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人都不明白寫作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“狼牙山五壯士作文觀后感700字合集”相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

狼牙山五壯士作文觀后感 篇1

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動(dòng)。

這篇課文主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上了狼牙山頂峰，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖的故事。課文把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，表現(xiàn)出了五位壯士淋漓盡致。

司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人名利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。五位壯士在萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，我們的犧牲就是值得的。

這讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：《荊軻刺秦王》。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返。”這說(shuō)明了荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，難道不令人佩服嗎？

此外，還有董存瑞、羅盛教他們?cè)谖＜睍r(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死的危險(xiǎn)留給自己。他們是多么勇敢啊！他們是我們心中最敬佩的人。

狼牙山五壯士作文觀后感 篇2

當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)我們舉國(guó)上下共同慶祝祖國(guó)華誕70周年時(shí)，我們未曾忘記在中國(guó)近代史上，曾有一個(gè)百年噩夢(mèng)，曾有一批批為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士們。那是一段中華民族受屈辱的歷史，也是中國(guó)兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。

最近，我讀了一篇文章《狼牙山五壯士》。故事的主要內(nèi)容是抗日時(shí)期，八路軍某部七連三班的五個(gè)戰(zhàn)士接到任務(wù)掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移。所以他們把敵人引誘到山上，利用山險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)奮力殺敵。最后將敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖。

讀完這篇文章，眼淚止不住地從眼眶里流出來(lái)，心想如果是我，站在那高聳陡峭的懸崖之上，我或許都不敢往下看吧。這篇文章中的五位戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷和不畏犧牲的精神給了我極大的震撼。

對(duì)于死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。在這緊要關(guān)頭，壯士心中只有一個(gè)信念：只要能保護(hù)群眾，讓連隊(duì)主力軍順利轉(zhuǎn)移，我們的犧牲又算得了什么。只要連主力軍還在，就能為我們報(bào)仇，趕走這些在我們中國(guó)領(lǐng)土為所欲為的侵略者。他們的愛(ài)國(guó)情懷竟是如此的偉大，也正是這愛(ài)國(guó)情懷才讓他們擁有了不畏犧牲作文的精神，他們就是我們的勇者，我在心中不禁對(duì)這五位年輕的戰(zhàn)士敬禮。

在我們新中國(guó)成長(zhǎng)的道路上，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的勇者。《紅巖》中的江姐，初到渣子洞便遭受非刑拷打，對(duì)敵人瘋狂的報(bào)復(fù)行為，她只說(shuō)到：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。生于亂世，又是女子盡管受著嚴(yán)刑拷打，可她確實(shí)死守秘密。稱之為勇者，當(dāng)之無(wú)愧。

一晃幾十年過(guò)去了，當(dāng)年前赴后繼為國(guó)壯烈犧牲的勇者們并沒(méi)被遺忘，革命事跡被以各種形式相傳著，但事跡背后的革命精神還在嗎？現(xiàn)在的人們，還有這般堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？還有這無(wú)畏的精神嗎？還有這這為國(guó)的壯懷嗎？面對(duì)困難，面對(duì)挫折，自己是怎樣態(tài)度？

我抬頭向上望，這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，我在窗前望著今日富強(qiáng)繁華，看到學(xué)校操場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的紅旗，看著那紅如鮮血般的國(guó)旗，我仿佛再次看到了那一片片狼藉，不知覺(jué)地握緊雙拳，牙齒緊緊地咬住，看到了一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士犧牲在我身旁，想起了烈士之愛(ài)國(guó)也如家這句詩(shī)句，靈魂仿佛回歸到身體中，慷鏘有力地念出不忘初心、牢記使命。

狼牙山五壯士作文觀后感 篇3

狼牙山五壯士的名字，多少年來(lái)在中華大地作為表現(xiàn)民族不可征服的英雄楷模而廣為傳揚(yáng)。正是懷著如此崇敬的心情，我認(rèn)真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。

故事發(fā)生在1941年8月，侵華日軍調(diào)集7萬(wàn)余兵力，對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性大掃蕩。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著，奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移敵人視線，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)返顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。

想想我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，與敵人殊死搏斗才換來(lái)的。

因此我們更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，有最優(yōu)秀的表現(xiàn)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，才是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念。

觀察作文讀后感怎么寫800字精選

很多人通過(guò)作文寫作來(lái)進(jìn)行交流，寫作可以讓我們對(duì)生活有更好的理解。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的，優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來(lái)的呢？于是，欄目小編為你收集整理了觀察作文讀后感怎么寫。我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

觀察作文讀后感怎么寫 篇1

王家河小學(xué)三（1）李睿童

今天，爸爸帶我去了動(dòng)物園，我開(kāi)心極了！我看了許多動(dòng)物，有老虎、黑熊、馬、羊、鸚鵡等，我最喜歡的是鸚鵡。

鸚鵡園里有各種類型的鸚鵡，但大體都是上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小。頭部是圓形的，背部羽毛有紅有藍(lán)，腹部羽毛有黃有綠，像一件彩色的時(shí)裝，艷麗極了。爪子是鐵灰色看起來(lái)剛健有力。它們都是在一根鐵絲上，撲扇著翅膀，像是在吸引游客們給它們喂食瓜子。[由整理]

說(shuō)到這里，我想起我小時(shí)候跟鸚鵡合過(guò)影。一只頭是藍(lán)色、身體是綠色、翅膀有一些黃色和藍(lán)色的鸚鵡，非常可愛(ài)。它站在我的手臂上。我小心翼翼地托著它，不是它重，是怕一不小心驚走了它，拍照時(shí)，緊張極了。

聽(tīng)媽媽說(shuō)鸚武鵡會(huì)說(shuō)話，可是我沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)鸚鵡說(shuō)話，有機(jī)會(huì)我也要養(yǎng)一只鸚鵡，教它學(xué)說(shuō)話。

觀察作文讀后感怎么寫 篇2

看完了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，感覺(jué)還是很喜歡這本書的。

書中描寫了100多種昆蟲(chóng)，細(xì)致地刻畫了每一種昆蟲(chóng)的特征，習(xí)性。描寫細(xì)致，真實(shí)。不僅深刻地說(shuō)明了昆蟲(chóng)們的生活狀態(tài)，還有生活趣事。這一切都是法布爾通過(guò)細(xì)微觀察得到的。我們發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)們的生活多姿多彩，生動(dòng)有趣，可為什么我們只有讀完《昆蟲(chóng)記》才發(fā)現(xiàn)呢?

我思考了一段時(shí)間，得到了答案。沒(méi)錯(cuò)，這本書是法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察寫出來(lái)的，這種堅(jiān)持不懈的精神，造就出的這本著作。其精細(xì)程度可想而知，所以我們才能看到如此豐富多彩的昆蟲(chóng)生活不是嗎?

其實(shí)在我們的日常生活中，只要多加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上很多美妙的事物。只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這個(gè)世界都是美的，一草，一木，一花，一樹(shù)，這些生活中看似平常的事物，我們仔細(xì)觀察，多多少少會(huì)有一些驚喜。

大樹(shù)在春天冒出新芽，春風(fēng)吹過(guò)，綠芽慢慢冒出，開(kāi)出了一朵朵白里透紅的小花。在夏天的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，大雨傾盆而下，陽(yáng)光照射，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)彩虹，圍繞在樹(shù)的旁邊。秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)落下來(lái)了，像一葉葉小舟從天上掉落。

到了冬天，樹(shù)葉全部掉落，僅僅剩下的那一根根樹(shù)枝，即使無(wú)法使用綠色裝扮自己的頭，它也會(huì)用白色的雪花裝扮自己，就像是一根根白條掛在樹(shù)上，格外美麗。這雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段文字，但卻包攬了四季的景象，也就是一年。

法布爾說(shuō)過(guò)把逐日累計(jì)的材料匯集在一起，是會(huì)有益處的。這句話的意思是，在日常生活中，我們要發(fā)現(xiàn)自己身邊的美，將這些美記在心里，就會(huì)有一個(gè)美好的回憶。

讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，感悟世間的新奇。

觀察作文讀后感怎么寫 篇3

《教師觀察力的培養(yǎng)》是一部以小窺大、以微觀細(xì)節(jié)性的手段實(shí)現(xiàn)宏大目的著作。作者僅選取了一個(gè)視角——課堂觀察，對(duì)這一行為進(jìn)行了深入的研究與探討，闡述了此視角下提高教學(xué)效率的諸多具體操作模式與方法，指出了一條通向高效率教學(xué)之路。無(wú)論是瀏覽還是細(xì)讀，它對(duì)提高課堂觀察能力、推動(dòng)教學(xué)效率的提高都會(huì)起到相應(yīng)的指導(dǎo)和借鑒作用。

全書分成兩大部分：前四章宏觀介紹了進(jìn)行課堂教學(xué)觀察的必要性，維度，準(zhǔn)備及方法等，后八章則以前四章內(nèi)容為背景支持，對(duì)課堂觀察涉及的八個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行探討，它們分別是感受課堂氛圍、聚焦課堂管理、探尋教學(xué)過(guò)程的清晰度、查證教學(xué)指導(dǎo)方式的多樣化、明確教學(xué)目標(biāo)定位、檢驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生參與、評(píng)估學(xué)習(xí)的成功、培養(yǎng)高品質(zhì)的思維能力。

這八個(gè)領(lǐng)域既是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的著眼點(diǎn)，也是觀課時(shí)的關(guān)注點(diǎn)，更是反思教學(xué)時(shí)的衡量依據(jù)。每一領(lǐng)域都是重要的，但是，最為重要的是在觀察過(guò)程中如何把這些領(lǐng)域有機(jī)地整合在一起。通過(guò)觀察他人教學(xué)并以之為樣板向他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，也掌握了如何觀察自己、如何使自己被觀察。通過(guò)觀察——反思——目標(biāo)確立的動(dòng)態(tài)循環(huán)，能極大地促進(jìn)自身作為一名教師的專業(yè)素養(yǎng)。

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，觀察與反思更多的體現(xiàn)在聽(tīng)評(píng)課。觀察的載體雖然是“課”，但關(guān)注點(diǎn)卻是課堂教學(xué)中的“真實(shí)問(wèn)題”，實(shí)施新課程后課堂教學(xué)中的各種困惑，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師專業(yè)能力的問(wèn)題。評(píng)課應(yīng)是基于對(duì)課堂“教”和“學(xué)”行為的細(xì)致觀察，然后對(duì)課堂中出現(xiàn)的真實(shí)的問(wèn)題作出多角度的解釋。

然而在我們傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，時(shí)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，如：聽(tīng)課過(guò)程中主要關(guān)注教師單方的行為，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予足夠的關(guān)注；評(píng)課形式化，有時(shí)缺乏有證據(jù)的觀點(diǎn)，漫談式、即席發(fā)揮話語(yǔ)過(guò)多等等。

人的觀察力并非與生俱來(lái)，而是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉起來(lái)的，教師當(dāng)然也不例外。特別對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，觀察力尤其重要。觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。觀察力是思維的觸角，要培養(yǎng)自己的觀察力，就要善于把觀察的任務(wù)具體化，善于從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。《教師觀察力的培養(yǎng)》一書中就為我們提供了許多有效的課堂觀察工具（主要以表格形式呈現(xiàn)），在具體使用時(shí)，可以照搬，但更要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的修改，以便更好地將其應(yīng)用于課堂觀察。

在使用觀察記錄工具，我們要面臨如何選擇已有的觀察記錄工具的問(wèn)題。主要考慮的三個(gè)因素：一是觀察點(diǎn)，如觀察“提問(wèn)的數(shù)量”，則應(yīng)該采用定量的觀察記錄工具；如果想觀察“問(wèn)題的認(rèn)知層次”，那么應(yīng)該采用定性和定量相結(jié)合的工具；再如觀察“情境創(chuàng)設(shè)的效度”，顯然應(yīng)該采用定性觀察記錄工具。二是觀察者自身的特征，如觀察“學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展的有效性”，若想從學(xué)生參與活動(dòng)的人數(shù)和態(tài)度來(lái)判斷，那么在界定不同態(tài)度表現(xiàn)行為的基礎(chǔ)上，采用定量的記錄工具是合適的，但這要求觀察者有比較好的視力、良好的反應(yīng)能力、快速的判斷能力。若想從活動(dòng)的難度系數(shù)及學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)判斷，那么需要記錄一些教學(xué)片段中的行為、對(duì)話、情境等細(xì)節(jié)，則需要觀察者有快速記錄的能力和較好的記憶能力。三是觀察條件，如觀察“課堂對(duì)話的效度”，除了要有快速記錄的能力外，還需要一些音像記錄設(shè)備，否則，對(duì)話過(guò)程中的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)等對(duì)話要素很可能無(wú)法記錄。

進(jìn)入課堂觀察時(shí)，每一位觀察的教師根據(jù)自己確定的觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察記錄。觀察記錄要有定性的描述性記錄，也要求有定量的記錄，比如行為發(fā)生的時(shí)間和出現(xiàn)的頻率。同時(shí)，要有觀察者的觀察感受和理解，觀察的教師還要記錄音像資料。

觀察教師可以從自己的觀察點(diǎn)出發(fā)，按照規(guī)范的觀察記錄記下了在每一個(gè)觀察點(diǎn)上學(xué)生和教師的情況，并記錄下當(dāng)時(shí)的課堂片斷，為課后會(huì)議以及寫觀察報(bào)告提供翔實(shí)的依據(jù)。

建議今后的研討課活動(dòng)，可以根據(jù)老師們研究的著眼點(diǎn)進(jìn)行分組，然后嘗試用觀察記錄工具對(duì)課堂活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄。這樣的形式既有利于做針對(duì)性研究，又能在評(píng)價(jià)時(shí)有事實(shí)依據(jù)。

觀察作文讀后感怎么寫 篇4

6月16日星期六晴

有一天，我們家新來(lái)了一個(gè)好朋友，你們猜猜是誰(shuí)呢？小貓嗎？不對(duì)。小麻雀嗎？也不對(duì)。哈哈，是一只伶俐可愛(ài)的小黃雞，是媽媽送妹妹打預(yù)防針那天，買了送給她的小寵物。

它長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋，兩只又黑又圓的眼睛，很神氣，圓滾滾的身體像一只小肉球。兩只尖銳的爪子，可愛(ài)極了。一張尖而長(zhǎng)的嘴巴，就像英語(yǔ)字母“K”一樣。

一回到家里，我們就用繩子系在了小雞的腳上，不讓它亂跑，它在家里挺乖的，我們一起用廢舊的紙箱給它做了一個(gè)小窩，墊了一些軟軟的舊衣服，一個(gè)干凈又溫馨的小家就完成了，把它放進(jìn)去，它還不停地“嘰嘰嘰”，好像在對(duì)我們說(shuō)：“真舒服呀，我很喜歡，謝謝你們。”

到了周末，爸爸帶著我和妹妹去公園遛雞，一到公園，它就像撒歡的野馬一般，到處亂竄，一會(huì)兒跑到灌木叢里，用它的.兩只爪子利索地扒著，一會(huì)兒跑到草叢里，嘴巴到處啄，尋找它的獵物。

記得有一次，小雞看到遠(yuǎn)處跑來(lái)一只狗，它就連忙躲到了身后的樹(shù)叢中，直到狗走了，我說(shuō)：”快出來(lái)吧，快出來(lái)。”它仿佛聽(tīng)懂了我的話，晃晃悠悠地走了出來(lái)。

小區(qū)里一起玩耍的小朋友們也很喜歡它。大家經(jīng)常遛著它一起玩，并且相約著下次再來(lái)玩。

我愛(ài)我的小黃雞，它是那么地可愛(ài)，你們喜歡嗎？

觀察作文讀后感怎么寫 篇5

這幾天，讀了一篇有關(guān)教育的文章，文中強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要想真正提高孩子的寫作水平，那就是要把觀察還給孩子。書中作者強(qiáng)調(diào)：觀察本是一種享受，要把這點(diǎn)享受還給孩子。

文中說(shuō)，觀察力的缺失使我對(duì)我們的孩子心生一種憐憫，因?yàn)榇蠖鄶?shù)成年人其實(shí)已經(jīng)喪失了觀察的心思，我們工作、生活的壓力很大。讀到這兒，我就在想，語(yǔ)文的最初，或者最原始的目的就是要讓孩子能我手寫我心，可一談到這個(gè)問(wèn)題，很多孩子都會(huì)頭疼，我們老師也在應(yīng)該反思自己：在作文教學(xué)中我們成功了嗎？都怎么做的？是不是更多的時(shí)候是紙上談兵，有幾個(gè)自己認(rèn)真想、認(rèn)真體會(huì)，自己也思考親自寫，同時(shí)教學(xué)生觀察方法呢？梁曉聲還呼吁強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)：不能只有閱讀而沒(méi)有思考。

文章中還說(shuō)，很多家長(zhǎng)可能更強(qiáng)調(diào)閱讀的作用，覺(jué)得讀更多的書就能夠把作文寫得特別好。其實(shí)，不完全對(duì)，文中分析：“知識(shí)”兩個(gè)字歷來(lái)認(rèn)為是要分開(kāi)來(lái)談的，知就是知感，就是別人呈現(xiàn)給你，展現(xiàn)給你，說(shuō)給你聽(tīng)，要求你記住的那一部分，但這一部分是不可以的，還要有認(rèn)識(shí)、思考。

這讓我聯(lián)想到當(dāng)前，國(guó)家教委現(xiàn)在提倡弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，中小學(xué)生大背古詩(shī)文，這沒(méi)錯(cuò)，但有的.認(rèn)為這能增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、提升素質(zhì)、尤其說(shuō)寫好作文那就錯(cuò)了。“讀書不思考，等于吃飯不消化。”學(xué)生只有閱讀不會(huì)思考，那又怎么能真正提高寫作的水平呢？

狼牙山觀后感作文700字(精選9篇)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，寫作最重要的是什么？或許你正在查找類似"狼牙山觀后感作文"這樣的內(nèi)容，歡迎你的品鑒！

狼牙山觀后感作文 篇1

今天老師讓我們看的那些影片我感悟之深。

狼牙山五壯士，抗戰(zhàn)時(shí)期斗戰(zhàn)英豪們努力的抗戰(zhàn)，連一滴水都喝不上，嗓子干的冒煙，用手挖水，一滴水都挖不到，聞濕土解渴。他們?yōu)榱藦V大群眾和大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移5個(gè)人不惜性命把敵人引到了狼牙山上，面對(duì)僅剩的1枚子彈，一顆手榴彈，前面是追兵，后面是懸崖。他們寧把武器毀掉也不給日本人，他們不畏的朝懸崖跳下去。喊著黨的口號(hào)。就連日本人也為之震撼。

大家屏住呼吸就是為了打日本人，咳嗽一下都有可能暴漏目標(biāo)，這時(shí)一陣熊熊烈火在邱邵云的身上燃燒了起來(lái)。他為了不因?yàn)樽砸讯┞┠繕?biāo)，任從烈火在自己身上肆虐。最后被烈火活活燒死。

這些英年早逝的祖國(guó)英雄，他們?yōu)橹腥A民族的成立做了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們那英勇無(wú)畏、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，更值得名垂青史。

狼牙山觀后感作文 篇2

我是含著熱淚觀完這部電影。令我最感動(dòng)是:五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”!“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”!然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，和應(yīng)用!

五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

忽然，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這雄壯而嘹亮的國(guó)歌聲在我們校園威猛地響起，而此時(shí)，它竟是這樣深深地震撼著我的心，使我不得不想起為我們祖國(guó)奉獻(xiàn)了生命的狼牙山五壯士!

如果我再一次觀五壯士，我的心中一定會(huì)響起吶喊:我們一定肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)富強(qiáng)、繁榮昌盛!

狼牙山觀后感作文 篇3

上個(gè)世紀(jì)，日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，給中國(guó)人造成了深重災(zāi)難。中國(guó)人民奮起反抗，浴血奮戰(zhàn)，譜寫了可歌可泣的歷史篇章，下面，我就給大家講講《狼牙山五壯士》的故事吧!

1941年秋，日寇集中兵力，向我國(guó)普察冀根據(jù)地的狼牙山去大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移任務(wù)交給了六班，為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊給痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃的撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們要利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人，一次又一次的打下去。五位戰(zhàn)士居高臨下，不停地向敵人設(shè)計(jì)，當(dāng)子彈打完了，他們繼續(xù)交戰(zhàn)，用山上的石頭向敵人砸去。一批又一批的敵人撲上來(lái)，班長(zhǎng)馬寶玉嗖的一聲拔出最后一顆手***，擰開(kāi)蓋子，向敵人拋去。五位戰(zhàn)士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人們?nèi)罕姾筒筷?duì)主力遠(yuǎn)去的方向，臉上露出了勝利的喜悅，最后，他們昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳，狼牙山上響起他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：打倒日本帝國(guó)主義!五位烈士英勇?tīng)奚?/p>

讀完這篇文章，使我感受到那壯士們的堅(jiān)強(qiáng)不屈，他們欲血奮戰(zhàn)，勇于獻(xiàn)身，英勇頑強(qiáng)的精神令我瞠目結(jié)舌，他們面對(duì)敵人，沉著冷靜，毫不屈服，堅(jiān)持與敵人作斗爭(zhēng)，不像叛徒一樣去服從敵人，為敵人效力，比起他們，我們比他們幸福多了，我更珍惜現(xiàn)在的每一天。將來(lái)向他們一樣做一個(gè)舍己為人，熱愛(ài)祖國(guó)的人，去為祖國(guó)出力，為人民斗爭(zhēng)，保護(hù)大家!

狼牙山觀后感作文 篇4

英雄——《狼牙山五壯士》觀后感

曾經(jīng)，有五位英雄，在一次抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在狼牙山的頂峰棋盤陀中光榮犧牲，他們的事跡流傳至今。在那次戰(zhàn)役中，他們不知?dú)⒘硕嗌贁橙耍凰麄儾恢冗^(guò)多少老百姓；不知有多少人受過(guò)他們的，這五位英雄被中國(guó)人民永遠(yuǎn)歌頌著……

今天，在的帶領(lǐng)下，觀看了電影《狼牙山五壯士》。我們重溫了歷史，重新感受了五壯士的英勇無(wú)畏的光榮事跡。五壯士將生死置之度外，的將敵人引向山頂，壯烈犧牲，他們將一生獻(xiàn)給了祖國(guó)，獻(xiàn)給了***事業(yè)，那種精神令我們感動(dòng)，值得我們?nèi)ァＯ胂氍F(xiàn)在有的人，貪生怕死，做了壞事就將責(zé)任推到別人的頭上；不好好，浪費(fèi)大好的光陰；遇到就退縮；看到別人有就無(wú)視，有的還幸災(zāi)樂(lè)禍……這些都是一些不好的現(xiàn)象。看看五壯士的英雄壯舉，聽(tīng)聽(tīng)他們的悲壯口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中中D萬(wàn)歲！”這口號(hào)是多么得驚天動(dòng)地、氣壯山河！這口號(hào)讓鬼都畏懼！

我們現(xiàn)在處于社會(huì)，處于和平年代，所以我們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，繼承他們的***傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

狼牙山觀后感作文 篇5

那天上課我們學(xué)的是狼牙山五壯士！我先是看了看圖片都有點(diǎn)驚訝那些人站在那么高的山上難道就不害怕嗎？他們不怕摔下去嗎？那么高的山就算摔下去不死也會(huì)殘廢的！但是后來(lái)我看了內(nèi)容心里不覺(jué)得有了一中由衷而生的敬佩那些人真?zhèn)ゴ螅〗衲晔墙▏?guó)60周年，偉大的祖國(guó)今天的成功和輝煌也正是這一群一群的不畏死亡的烈士前赴后繼的忘我奉獻(xiàn)！他們也有家也有事業(yè)也有未來(lái)~！但是他們?cè)谶x擇的一瞬間是那樣的堅(jiān)定那樣的大無(wú)謂！反過(guò)來(lái)在想想現(xiàn)在的人呢！一個(gè)個(gè)吃的都是白米飯他們呢，有些人為了自己的事業(yè)為了自己的錢包也抱這敢死精神一個(gè)個(gè)偷稅漏稅！珠寶私囊！要是換一下時(shí)代把這些人放到60年前的中國(guó)，那中國(guó)是不是象一個(gè)山丘一樣一塊一塊土崩瓦解最后就是一堆泥土呢？都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵現(xiàn)在的我們不需要想狼牙山五壯士一樣做那樣艱巨的選擇但是我們也有我們要做的好好學(xué)習(xí)，我們的小腦袋也要裝進(jìn)去的知識(shí)，知識(shí)的未來(lái)是無(wú)限的！我們的未來(lái)是無(wú)限的！我們祖國(guó)的未來(lái)更是無(wú)限美麗的！讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱。始建于17xx年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，繼“神州五號(hào)”之后，為研制并發(fā)射的火箭做后備力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！

我們的國(guó)家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

狼牙山觀后感作文 篇6

去年一個(gè)星期天的中午，我吃過(guò)午飯不知不覺(jué)想起了電影有一部叫《狼牙山五壯士》的影片，我看了以后，深深地打動(dòng)了我的心，我忍不住的流下了眼淚。

1941年的秋天，日寇為了霸占我國(guó)領(lǐng)土，向我軍大舉進(jìn)犯當(dāng)時(shí)七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，最后，真的沒(méi)有退路了，英勇跳崖?tīng)奚?/p>

在其中班長(zhǎng)馬寶玉的一個(gè)走字，表現(xiàn)出了班長(zhǎng)馬寶玉態(tài)度之堅(jiān)定、決心之果斷，包含了五位戰(zhàn)士高昂的斗志和對(duì)人民深切的愛(ài)，從而表現(xiàn)出了崇高的自我犧牲精神和革命精神。

1937年~1945年，中國(guó)抗擊日本帝國(guó)主義侵略的名族戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年7月7日，日本挑起的盧溝橋事變。發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。在此之前，日本帝國(guó)主義已經(jīng)霸占我國(guó)東北三省，到1945年8月，日本戰(zhàn)敗為止，中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)的抗日戰(zhàn)場(chǎng)也是第二次世界大戰(zhàn)東方反法西斯主要戰(zhàn)場(chǎng)。

在近8的抗戰(zhàn)中，中國(guó)抗日軍民共消滅日軍130萬(wàn)余人，消滅偽軍118萬(wàn)余人，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。但是中國(guó)人民也作出了巨大的民族犧牲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)軍民傷亡達(dá)到了2100萬(wàn)人。

雖然這些英雄已經(jīng)壯烈犧牲了，可這充分體現(xiàn)出了這些英雄對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。這種愛(ài)與恨，是這五位戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚牧α恐矗屈h所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地的英雄兒女的力量之源。

我看完這部電影以后，我的心久久不能平靜，我被這五位戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，不怕?tīng)奚瑧?zhàn)斗到底，那不屈不撓的精神，深深地打動(dòng)了我，因此我對(duì)他們充滿了崇高的敬仰和無(wú)比的自豪，但我最后在這里默默的祝福這些光榮的狼牙山五壯士為我們中華兒女做出了豐功偉績(jī)，你們的犧牲永遠(yuǎn)留在我們中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)也活在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞的心中，你們是我們的驕傲是我們的自豪，祖國(guó)不會(huì)忘記你們，你們的犧牲精神將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)人的心中。

狼牙山觀后感作文 篇7

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每當(dāng)我背這一首詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)想起那些為了革命，為了祖國(guó)犧牲的戰(zhàn)士們。

就拿《狼牙山五壯士》這篇課文來(lái)講。《狼牙山五壯士》里的五位英雄他們不怕苦，不怕死，堅(jiān)持保家衛(wèi)國(guó)。他們?yōu)榱瞬蛔寯橙俗飞线B隊(duì)和群眾，他們把敵人引上狼牙山。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)被騙時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這時(shí)，那五位英雄一個(gè)接一個(gè)的跳下山崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號(hào)聲“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。

此時(shí)此刻，我的腦海里閃過(guò)的這些畫面，是如此的清晰，如此的慷慨激昂。馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。?

而我們生活在一個(gè)和平的國(guó)度。卻總有那么一些人不懂得珍惜，還未滿18周歲，就開(kāi)始喝酒、抽煙、吸毒等等不良行為。因此，我們一定要杜絕這些不良行為，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。

所以我們一定要向革命英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有最優(yōu)秀的表現(xiàn)。長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，才是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念。

狼牙山觀后感作文 篇8

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。電影，便在這樣的慷慨悲歌中開(kāi)始了

看完這部影片后，我對(duì)八路軍的感情更深，對(duì)日本鬼子更加恨之入骨。其中有一段是六班班長(zhǎng)馬寶玉受了傷，一位爺爺救了他，并給馬寶玉療傷，后來(lái)鬼子打來(lái)了，老爺爺一家準(zhǔn)備逃離，馬寶玉因傷還不能走路，被老爺爺背著，中途遇到鬼子，爺爺和馬寶玉藏了起來(lái)，一直被爺爺照顧的馬寶玉熱淚盈眶老百姓對(duì)八路軍的擁護(hù)，只因?yàn)樗麄兪侨嗣竦年?duì)伍!

隨著電影劇情的推進(jìn)，我的心緊緊地揪在了一起，就在主力后方的不遠(yuǎn)處，鬼子們還在前進(jìn)，主力軍便把掩護(hù)和保護(hù)群眾的任務(wù)交給了六班五個(gè)戰(zhàn)士，他們是：班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、士兵宋學(xué)義、胡德林和胡福才。五位戰(zhàn)士臉繃得緊緊的，毫不猶豫地接受了任務(wù)。他們憑據(jù)險(xiǎn)要，擊退敵人多次進(jìn)攻，子彈、手榴彈用光了就用石頭砸，最后連能搬動(dòng)的石頭也砸完了，他們折斷槍支，從容地走向懸崖，慷慨就義他們用生命保護(hù)群眾，只因?yàn)樗麄兪侨嗣竦年?duì)伍!

五壯士為什么要折斷槍支?因?yàn)槟鞘菑臄橙耸种袏Z來(lái)，沾滿了同胞的鮮血，它是殺戮，是罪惡，所以必須砸碎!

五壯士為什么要跳崖自盡?回頭，意味著束手就擒，意味著恥辱。寧死不屈，這是他們頂天立地、不肯低頭折節(jié)的民族氣節(jié)!

用生命換來(lái)群眾逃生希望的狼牙山五壯士，你們那敏捷的動(dòng)作身影，那咆哮般的吶喊聲，將永遠(yuǎn)回蕩在我們心中!啊!民族英雄，讓我們新中國(guó)的后代，永遠(yuǎn)地記住你們的姓名和精神吧!

狼牙山觀后感作文 篇9

司馬遷曾說(shuō):“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。看了《狼牙山五壯士》這部電影后，讓我真正理解了這句話的含義。

這部電影主要講了1941年秋天，日寇集中了3萬(wàn)多兵力向我晉察冀大舉掃蕩。七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五位壯士英勇跳下懸崖的故事。他們的這種愛(ài)國(guó)精神永遠(yuǎn)在人們心中熊熊燃燒。當(dāng)我看到五壯士們英勇跳崖的時(shí)候，我想起了一句詩(shī):“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”他們就像魯迅先生一樣，“活著為了多數(shù)人更好地活，群眾把他們抬舉的很高很高!”五壯士們“明知山有虎，偏向虎山行。”這種精神難道不令人佩服嗎?他們不怕困難，為祖國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。而我呢，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，不像他們一樣，遇到困難勇往直前。有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到一道難題，我抓耳撓腮，然后，我把筆往地下一扔，大聲叫道:“不做了!煩死了!”這時(shí)，我想到了狼牙山五壯士們那不怕困難、勇于獻(xiàn)身的高大形象，我感到很羞愧。現(xiàn)在，我們這一代的少年兒童真是身在福中不知福。那些革命先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了現(xiàn)在這樣一個(gè)安定美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們卻不知道珍惜。將來(lái)，我們還要承擔(dān)起讓祖國(guó)更加美好，更加富強(qiáng)的重任。俗話說(shuō)得好:落后了就要挨打。所以我們不要讓祖國(guó)再一次遭受強(qiáng)敵的侵?jǐn)_。我們一定要記住:不忘國(guó)恥，振興中華!

我作為一名少先隊(duì)員、二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小困難就退縮，甚至是放棄。而五壯士竟然敢為革命而犧牲，我這點(diǎn)芝麻大的困難又算得了什么呢?我以后一定要向他們一樣擁有頑強(qiáng)拼搏的精神，勇往直前、毫不退縮，一步一步走向勝利，走向成功!

小屁孩日記的讀后感怎么寫精選

你有沒(méi)有在收集作品讀后感范文？在認(rèn)真閱讀和品味了作品這部作品后，不禁被他的主人公所感動(dòng)。我們可以通過(guò)文字把心中感受寫出來(lái)，寫一篇讀后感，根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了小屁孩日記的讀后感怎么寫，希望對(duì)大家有所幫助！

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇1

年暑假，我讀了一本名叫《小屁孩日記》的好書。

書中的主人公叫格雷。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何。

在讀這本書的過(guò)程中，我總是哈哈大笑，格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁。為什么一個(gè)普普通通的小男孩能讓人捧腹大笑？也許每個(gè)小屁孩心中也有過(guò)這樣的時(shí)光，比如搞點(diǎn)惡作劇、耍點(diǎn)小聰明、出點(diǎn)“小洋相”……記得有一次我洗澡的時(shí)候，爸爸想替我打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，但我之前就偷偷地把另一閥門按下去了，結(jié)果爸爸一打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，旁邊的水籠頭噴出水了，差點(diǎn)把爸爸身上的衣服淋濕，爸爸嚇了一跳并且有點(diǎn)“惱羞成怒”，我卻發(fā)出了呵呵的笑聲！還有一次，下午放學(xué)回來(lái)，我把紅領(lǐng)巾取下準(zhǔn)備丟到塑料桶里去洗，但當(dāng)時(shí)我可能想著其它什么事，一發(fā)愣差點(diǎn)把紅領(lǐng)巾扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，爸爸恰好經(jīng)過(guò)看見(jiàn)了，發(fā)出哧哧的笑聲，我自己也不好意思嘿嘿地傻笑……現(xiàn)在仔細(xì)想一想，發(fā)生在我身上的“趣事”還挺多的呢!在《小屁孩日記》這本書里，我感受到了童年是這么的無(wú)憂無(wú)慮、幸福、純真和美好……我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過(guò)得很“精彩”。我會(huì)把自己的“小屁孩”時(shí)光好好地收藏在心里，儲(chǔ)存在腦海里，偶爾拿出來(lái)回味一下，開(kāi)心一下！因?yàn)椋涗浟宋铱鞓?lè)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇2

上一星期五，薛老師把小屁孩日記的書發(fā)了，讓我們認(rèn)真的讀這一本書，我回家寫完作業(yè)，就去讀這本書了，這本書很有趣，尤其是丟三落四這個(gè)小故事，有一個(gè)小男孩叫米多，他每天不是丟這個(gè)就是丟那個(gè)，反正每天都會(huì)丟東西，后來(lái)媽媽說(shuō)了一句：就沒(méi)把你丟了，米多說(shuō)：我現(xiàn)在要保管的東西太多了，有鉛筆、文具盒、橡皮、水杯、鞋子，媽媽很奇怪的問(wèn)：為什么還有鞋子呢?米多說(shuō)：下課的時(shí)候，他們班的男生一起比賽扔鞋子，看誰(shuí)扔的'最遠(yuǎn)，金剛力氣大，一下子就扔到了二樓陽(yáng)臺(tái)上，我力氣卻小，一扔就扔到了一個(gè)泥坑里。

所以他的媽媽想了一個(gè)好辦法，是在每個(gè)東西上寫上米多的名字，媽媽說(shuō)：橡皮太小了，沒(méi)法寫，米多開(kāi)始每天丟一塊橡皮，媽媽越來(lái)越生氣了，今天，媽媽問(wèn)我：你怎么每天都丟一塊橡皮呢?米多對(duì)媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：我昨天沒(méi)有丟橡皮，媽媽的火有點(diǎn)消了，我又說(shuō)：昨天我丟了兩塊橡皮!

我讀了這一篇故事的時(shí)候，我想對(duì)米多說(shuō)：你以后一定要保管好自己的東西，不要再丟三落四了。

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇3

今天，我讀了《小屁孩日記》，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)很有趣，所以我很喜歡這本書。

這本書主要講述了一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己瘦小個(gè)兒而煩惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，這是他心里小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。這本書圖文并茂，很有趣，很適合我去讀。

我很喜歡這本書的主角格雷，他和我很像，在家里經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)，而且他的狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散這些缺點(diǎn)更是讓我忍不住喜歡他。可是我討厭他的哥哥——羅德里克。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，而且拿他的囧事威脅他。盡管這樣，他組織的水不濕樂(lè)隊(duì)還是讓人捧腹大笑，幸運(yùn)的是我身邊沒(méi)有一個(gè)像他一樣的哥哥。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)“小屁孩”的年代，我的童年也是精彩紛呈的。記得很小的時(shí)候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的煙放在嘴里吃。還沒(méi)要上兩口，刺鼻的煙味就把我嗆得半死，后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，少不了一頓教訓(xùn)，對(duì)于這事，至今我還記憶猶新呢。

每個(gè)人的童年都是美好的，都過(guò)得精彩，有意思。讓我們帶著童年這份美好的回憶，在以后的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更多精彩的“奇跡”吧！

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇4

最近，我讀了一本十分有趣又搞笑的故事書，叫做《小屁孩日記》。書中有一個(gè)爛主角，他的名字叫米多，就如書名一樣，他就是我們的小屁孩啦！

看吧！他還給自己做補(bǔ)救呢：“我不是小屁孩，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的米多！”真不懂他為什么總是不承認(rèn)呢？當(dāng)然爛人必有爛友，他有一只寵物狗叫做“一塌糊涂”，因?yàn)檫@只狗有一個(gè)能力，可以把所有的好事全都變得一塌糊涂呢！和米多在一個(gè)班的同學(xué)還有班長(zhǎng)卜一萌，雖說(shuō)她名字中有一個(gè)“萌”字，可她的性格一點(diǎn)都不萌！米多還經(jīng)常說(shuō)：“你不兇會(huì)死呀！”可見(jiàn)她多么可怕。還有告狀精王天天、橡膠娃娃—蘇拉、打不死的小強(qiáng)—?jiǎng)?jiān)強(qiáng)。還有她！米多班的班主任“甜”老師，其實(shí)是田老師，因?yàn)樗恍ζ饋?lái)含糖量很高，所以叫“甜”老師。

有一次甜老師穿了一件十分奇怪的衣服，那實(shí)在是太奇怪了，這使得米多的心里出現(xiàn)了一個(gè)超級(jí)打問(wèn)號(hào)，為什么老是的衣服是白色的….錯(cuò)！讓他奇怪的不是衣服的顏色；而是，老師的衣服為什么沒(méi)有扣子？而且這不是那種從頭上穿進(jìn)去的T恤衫，而是那種領(lǐng)口超級(jí)小的上衣，沒(méi)有一個(gè)扣子怎么穿進(jìn)去的呢？一定是有扣子的，可是它在哪呢？這下把米多難住了，反正快下課了，米多就寫了一張紙條，在教室里轉(zhuǎn)發(fā)“留言”，討論這件事情。

最后米多還是忍不住問(wèn)了老師這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)完之后全班都沸騰起來(lái)了，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在討論這件事情呢。甜老師被同學(xué)們搞得從無(wú)奈到“吐血”再到大喊“救命啊”！最后老師生氣的給出了答案。啊！原來(lái)老師衣服后面有一大排扣子

米多和同學(xué)們用了半堂課的時(shí)間去討論這件事情，結(jié)果竟是這樣。這說(shuō)明了一個(gè)事情，那就是老師上課的時(shí)候不能穿特別的衣服，不然學(xué)生的注意力就不在聽(tīng)課上了，而是衣服了。

米多的故事讓我在假期每一天都增添了許多樂(lè)趣。我非常喜歡米多的故事，非常喜歡《小屁孩日記》這本書，它會(huì)讓我快樂(lè)！

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇5

爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經(jīng)看了好多遍，但每次看完都會(huì)捧腹大笑。

這本書的主人公是一個(gè)快樂(lè)、機(jī)靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個(gè)瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)。總想萬(wàn)一被同班的大塊頭欺負(fù)怎么辦，但他的頭腦是最機(jī)靈的，他愛(ài)打電子游戲經(jīng)常會(huì)被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實(shí)是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運(yùn)動(dòng)去了，還有他的好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對(duì)方，但這兩個(gè)人還是經(jīng)常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機(jī)靈但人外有人，所以回到家就會(huì)被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開(kāi)派對(duì)，格雷剛下地下室就聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。

讀了這本書我體會(huì)到格雷和羅利的友誼很深。

小屁孩日記的讀后感怎么寫 篇6

這本《小屁孩日記》講的是一個(gè)叫格雷的大哥哥，他比我們大多了，他已經(jīng)上初中了，現(xiàn)在他得叫我們小屁孩了。他還有一個(gè)哥哥羅德里克，他上高三了。他總是捉弄格雷。他還組織了一個(gè)樂(lè)隊(duì)叫水不濕，你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？我是頭一次聽(tīng)說(shuō)還有這個(gè)名字的樂(lè)隊(duì)。格雷還有一個(gè)死黨叫羅利，格雷和他好極了。

書中格雷和羅利玩《魔法與怪獸》游戲，你們也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。其實(shí)我也是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)游戲。這個(gè)游戲需要一些特殊的骰子，還需要一些想象力。

書中還講了格雷在女廁所里弄東西，因?yàn)榱_德里克要破壞他的東西。可是格雷想要出去的時(shí)候女廁所的女生，來(lái)來(lái)往往他出不去。他正要準(zhǔn)備沖出去的時(shí)候，一個(gè)女生正好進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)了他，最后還是保安把他弄了出去。

羅德里克把消息告訴了他同學(xué)，他的同學(xué)又告訴他的弟弟妹妹。格雷羞愧極了，怕同學(xué)們們?nèi)⌒λ朕D(zhuǎn)學(xué)，可是他媽媽不讓。他進(jìn)校園的時(shí)候，身邊圍了一群人，格雷做好心里準(zhǔn)備接受羞辱。可是他的同學(xué)根本沒(méi)有說(shuō)他的，同學(xué)們有的跟他捂手，還有的拍拍他的肩膀，都很友好。他現(xiàn)在才明白。原來(lái)壞事一細(xì)節(jié)一細(xì)節(jié)的變樣了。現(xiàn)在壞事成了好事。

我感覺(jué)這本書很搞笑，很幽默，我喜歡《小屁孩日記》！

滿分作文讀后感怎么寫900字(精選8篇)

工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，寫作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上滿分作文讀后感怎么寫，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

滿分作文讀后感怎么寫(篇1)

在這成長(zhǎng)的xx里，我認(rèn)為自己的經(jīng)歷就像一桌豐富的菜肴，里面的酸，甜，苦，辣……百味俱全。而我，就像一個(gè)貪吃的孩子，努力尋找自己印象深刻的味道。

得到表?yè)P(yáng)的味道是甜的。

在那個(gè)烈日炎炎的下午。我一人獨(dú)自走去商店，店里琳瑯滿目的零食讓人禁不住的咽口水。我悠閑地選擇自己愛(ài)吃的零食。忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩偷偷摸摸的，在我心中飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭：難不成，她想偷東西？于是我顧不得拿好東西就跑去找售貨阿姨，讓他注意一下這個(gè)女孩，果不其然，當(dāng)那女孩裝作若無(wú)其事地走出來(lái)時(shí)，在他的衣袋里掉下來(lái)一根昂貴的毛筆，當(dāng)場(chǎng)就給抓了個(gè)現(xiàn)行。當(dāng)然，作為檢舉者的網(wǎng)我，得到了阿姨的表?yè)P(yáng)，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一根小布丁呢！雖然小布丁不是多貴重的獎(jiǎng)品，但含在嘴里甜甜的甜到了我的心里。

被人騙的味道是苦的。

作為一個(gè)愛(ài)購(gòu)物的我來(lái)說(shuō)，貪小便宜是我們都會(huì)犯的錯(cuò)誤。

有一次我有幾個(gè)好友去逛街，看見(jiàn)了一家小攤，看見(jiàn)那明牌標(biāo)注著”件件十元”哇！每件衣服才十元，這也太便宜了吧，于是好奇心驅(qū)動(dòng)著我們走了進(jìn)去。那的衣服不但不怎么貴，而且件件都很漂亮，在那店員的洗腦下，我有幾個(gè)好友都買了一件，回家的路上，我們對(duì)這衣服愛(ài)不釋手，以為撿到了一個(gè)很大的便宜呢！誰(shuí)知，回到家，飄到水里一洗，全都褪色了，衣服原有的斑治也顯露出來(lái)，更嚴(yán)重的是我的一個(gè)好友因?yàn)檫@些衣服還皮膚過(guò)敏了呢！

誒——，以后再也不貪便宜了，心里的那個(gè)后悔呀，被騙的滋味一點(diǎn)也不好受，苦苦的，苦的難以下咽。

受委屈的味道酸酸的。

我與小馬是好朋友，小學(xué)到中學(xué)，一直都是形影不離，可有一件事，把我們的感情徹底決列了。小馬的家境比我好，有一次，我倆充了飯卡之后還剩有一些錢，但我的比他的要少很多，我想她借，他不借，他說(shuō)他有急事時(shí)還要用呢！于是他把錢藏到了一個(gè)私密的地方。那地方只有我和他知道，可回來(lái)時(shí)，小馬發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，便以為是我拿的，我沒(méi)有，但小馬根本不理我，其他同學(xué)也已離我遠(yuǎn)去，于是那時(shí)我陷入了孤立狀態(tài)。那滋味，酸酸的，酸得我直想哭……

滿分作文讀后感怎么寫(篇2)

看完kindle電子書最后一頁(yè)，跳出來(lái)的是給本書打分，我毫不猶豫地給了五星。重溫一遍之后，我依然覺(jué)得這本書很不錯(cuò)，值得花時(shí)間再品味一番。

城市之光是心理罪系列的收官之作，開(kāi)放式的結(jié)局更是耐人尋味。惟一讓人唏噓的是廖亞凡這個(gè)角色的逝去。不管怎么說(shuō)，這幾本小說(shuō)都形成了一條完整的故事鏈(《暗河》更像是充斥著黑幫、臥底、警匪元素)。故事由方木起，又由方木結(jié)。從第七個(gè)讀者這本書開(kāi)始，我們的心就一直被主人公方木牽動(dòng)著。

不知道什么時(shí)間開(kāi)始，犯罪心理系小說(shuō)陸續(xù)被翻拍成網(wǎng)劇或者電影，似乎是一股潮流。相較于我讀過(guò)的同類型其他小說(shuō)，《心理罪》是講述心理畫像側(cè)寫較為成功的的了，“側(cè)寫”這個(gè)概念我是從美劇《犯罪心理學(xué)》得知的，用小說(shuō)中的話來(lái)說(shuō)，

犯罪心理畫像技術(shù)源自西方，最早的特征數(shù)據(jù)庫(kù)建立于20世紀(jì)70年代末的美國(guó)FBI行為科學(xué)部......犯罪心理畫像技術(shù)不像DNA檢測(cè)技術(shù)那樣有現(xiàn)成的結(jié)論加以利用。除了基本理論之外，心理指標(biāo)和特征數(shù)據(jù)基本沒(méi)有參考價(jià)值。

這段話也是在解釋為什么《畫像》中的孫普為什么會(huì)馬失前蹄，盲目自信，逼迫趙永貴去刑訊逼供一位被錯(cuò)抓了的犯罪嫌疑人。孫普是一名好學(xué)生，但稱不上是一位好專家，他的偏執(zhí)型人格讓他陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地，做出那么多的血案僅僅是為了挑戰(zhàn)方木，挑戰(zhàn)喬教授。

而方木是一個(gè)完美的人么?我覺(jué)得不是，他在第七個(gè)讀者之后成為PSTD的受害者，自然也有他自己的問(wèn)題。首先就是他受不了所謂的燒烤的味道，然后就像邰偉說(shuō)的，如果他不能通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，他會(huì)用自己的方式去解決問(wèn)題，比如畫像中殺掉孫普，暗河中設(shè)計(jì)殺掉梁四海，肖望等人，城市之光假借槍擊邰偉激怒江亞等等，還有他處理感情問(wèn)題時(shí)的優(yōu)柔寡斷，對(duì)陳希，對(duì)廖亞凡，對(duì)米楠。但這并不阻止我喜歡方木這個(gè)角色，因?yàn)橹挥羞@樣不完美的人設(shè)才會(huì)使小說(shuō)變得耐讀。

其實(shí)在上一次讀完城市之光的時(shí)候，我還一直納悶方木是怎樣逃脫的，結(jié)果看了番外篇才知道是怎么一回事，不得不說(shuō)這樣的情節(jié)設(shè)置確實(shí)挺有趣的，方木居然能感化魏巍這個(gè)恨了他很多年甚至打造了江亞這樣一個(gè)殺手來(lái)對(duì)付他的人，呵呵。

對(duì)于文筆不好的我，寫幾個(gè)字真的要了老命了，以后一定要慢慢練習(xí)寫作，哈哈。

滿分作文讀后感怎么寫(篇3)

在人們的眼里，狼是最兇殘的，我們把最惡毒的人說(shuō)成狼心狗肺，把欺負(fù)女人的人叫做“色狼”，說(shuō)最貪婪的人是狼子野心，說(shuō)帝國(guó)主義是豺狼，大人嚇唬小孩，就說(shuō)“狼來(lái)了”……但是，在看了《狼圖騰》這本書之后，一個(gè)“智慧、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌、強(qiáng)悍和充滿團(tuán)隊(duì)精神的狼的形象”在我眼前躍然而出。

在這之前，對(duì)狼也是非常痛恨的我，竟然也改變了對(duì)狼一貫的看法。如果說(shuō)我們漢族人的計(jì)謀算是天下第二兵家話，那狼的計(jì)謀就是天下第一兵家。狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，還會(huì)打青紗戰(zhàn)和地道戰(zhàn)。我們老祖宗幾千年發(fā)明的作戰(zhàn)計(jì)策，狼幾萬(wàn)年前就會(huì)了。可以這么說(shuō)，我們?nèi)祟惔蛘痰脑S多作戰(zhàn)謀略都是向狼學(xué)的。

蒙古人之所以那么喜愛(ài)狼，視狼為神靈，活著學(xué)狼，死了喂狼，把狼當(dāng)做民族的圖騰，不僅是因?yàn)槔鞘翘煜伦盥斆鞯膭?dòng)物之一，也是因?yàn)槔翘幵谡麄€(gè)草原生物鏈的最頂端。沒(méi)有了狼，就沒(méi)有了草原;沒(méi)有了草原，也沒(méi)有了游牧的民族。狼可以有效地控制句兔子等食草動(dòng)物的數(shù)量，保證了草原上草的數(shù)量，防止了草原的沙化。從這里看出，狼就是大自然派來(lái)的神靈，狼就是草原的守護(hù)神!狼還是草原的清道夫，見(jiàn)到動(dòng)物的死尸，狼便會(huì)將死尸清理干凈。同時(shí)，狼也是蒙古人的敵人。在他們看來(lái)，狼雖是神靈，但不可不殺，狼數(shù)量太多，便不是神了，而成了妖。并且狼多，狼食少了，人就有了危險(xiǎn)。于是人和狼之間就進(jìn)行了一場(chǎng)持久不息的戰(zhàn)役。可是，狼賊精，神出鬼沒(méi)，只見(jiàn)其害，不見(jiàn)其樣。蒙古人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟狼戰(zhàn)斗，跟狼斗智斗勇，所以才會(huì)變得那么強(qiáng)悍，那么驍勇善戰(zhàn)。在中國(guó)的歷史上，蒙古人也曾經(jīng)統(tǒng)治了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)之久。我想，那肯定也是狼的功勞。

“我是一匹來(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的荒野中……”電臺(tái)中傳來(lái)了齊秦那首《狼》的歌曲，在那蒼涼的歌聲中，我仿佛看到了那只不自由，毋寧死的小狼，小狼最后還是為了自由死了。狼死了，草原也被沙化了。在二十一世紀(jì)，我深深向往的那個(gè)草原已經(jīng)沒(méi)有了狼，只剩下了沙塵黃龍。我深深感慨，那個(gè)古老的狼的傳說(shuō)，也逐漸被黃沙淹沒(méi)。

滿分作文讀后感怎么寫(篇4)

貝殼，在海灘上如繁星般錦繡的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結(jié)束，卻永遠(yuǎn)留下了那神來(lái)之筆的痕跡。

貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不外是珍藏與把玩。而作者卻在反復(fù)聯(lián)想中悟出了人生的充實(shí)之道。有意義的人生，豈非不恰是這錦繡貝殼所帶給我們的啟示嗎。

是啊，文章說(shuō)的好“比起貝殼的生命來(lái)，我在這世界停留的空間與時(shí)間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)兒呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做的更精致、更仔細(xì)，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛(ài)的貝殼之所以如斯錦繡，是天賜賚的，但我們應(yīng)該做的，就決不是聽(tīng)天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。

在生命的歷程中，在歲月的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的'人默默無(wú)聞地被接下來(lái)的歲月所沉沒(méi)，更有些人一生無(wú)所作為，連過(guò)好人生的意義都沒(méi)有。或許在我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的路上，會(huì)為別人所冷笑，會(huì)碰到無(wú)數(shù)的難題，但我們?nèi)允且θ?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。好比說(shuō)迪士尼，他原本一無(wú)所成，企圖建立卡通王國(guó)，讓全世界所歡樂(lè)的夢(mèng)想也受到了人們無(wú)情的質(zhì)疑和冷笑。但他沒(méi)有因此而罷休，為了這人生的豪舉，依舊努力奮斗著。在無(wú)數(shù)次戰(zhàn)勝難題之后，他成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，發(fā)出了最耀眼的毫光，與可愛(ài)的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂(lè)，令所有的人都永遠(yuǎn)銘記。

再好比說(shuō)魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在濁世，魯迅先生拋卻了挽救不了中國(guó)的醫(yī)術(shù)，而是以筆為武器，與無(wú)數(shù)苦難的人們一起戰(zhàn)斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒(méi)有拋卻，而是號(hào)召泛博人民起來(lái)與軍閥抗斗。慈愛(ài)而勇敢的魯迅先生，用他如同鋼刀利刃般的筆，刺進(jìn)了反動(dòng)派與軍閥的胸膛;他有如父愛(ài)般的暖和，激勵(lì)著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時(shí)，他老是第一個(gè)站出來(lái)。直到今天，我們還為他這種精神所打動(dòng)著。

貝殼只有錦繡的花紋，但它的美，足以讓人過(guò)目難忘，銘記于心。而對(duì)于我們90后的青春一代來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任會(huì)更重。我們還很年青，還有良多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的意義就在于能不能體現(xiàn)生命最大的價(jià)值。我們青春張揚(yáng)，不管現(xiàn)狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中施展出最大的價(jià)值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有良多。我們應(yīng)該努力留下成績(jī)，留下偉業(yè)，留下痕跡，不要為歲月長(zhǎng)河所流逝。

是的，我們要像貝殼那樣錦繡，學(xué)習(xí)它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過(guò)的路，繼承向成功奔去，留下一個(gè)個(gè)矚目的光點(diǎn);我們的價(jià)值是寶貴而又偉大的。我又是多么但愿，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清楚留在世界的各個(gè)角落，我們的價(jià)值在世上永在。

滿分作文讀后感怎么寫(篇5)

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千。《匆匆》使我真正明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽

了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。回想一下，我又何曾不是這

樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫好了，書上的內(nèi)容也記得。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛紅燈。我也就

像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸了。

珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。

時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。

滿分作文讀后感怎么寫(篇6)

今年高考，聽(tīng)說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。

細(xì)細(xì)閱后，覺(jué)得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿分卻又覺(jué)得有些過(guò)分。

首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒(méi)有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。所謂滿分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺(jué)得未必。

其次，作為古體詩(shī)雖沒(méi)有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：斷鴻聲中夷艦現(xiàn)， 落日秋風(fēng)哭寶劍，等等，此外還有不州、和的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿分的古體詩(shī)上卻犯了這不該犯的錯(cuò)誤。比如水師已覆巨艦沉中的沉， 大沽臺(tái)上炮聲隆中的隆字，如此等等，不一一例舉。

其三，從詩(shī)意上來(lái)講，前面部分有些離題，講的基本上是中國(guó)近代史，和黃花崗72烈士沒(méi)什么大的聯(lián)系，詩(shī)貴精煉，并不是越長(zhǎng)越好，倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。

其四，前序和后紀(jì)有點(diǎn)不論不類，似白話非白話，似文言又不是文言，完全是多此一舉而成添足，何不把寫序和后記的時(shí)間和精力對(duì)詩(shī)文再作一番推敲。更何況，在中國(guó)大地上烈士陵園處處可見(jiàn)，而作者卻聲稱然吾平生只至黃花崗。對(duì)此，我只能為湖北學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育一哭！年年清明，難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓？

當(dāng)然，在如次短暫的時(shí)間內(nèi)該生能寫出此詩(shī)不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底，對(duì)于其中瑕疵，自然也沒(méi)必要指責(zé)過(guò)甚。然而，對(duì)于一致評(píng)為滿分的閱卷老師，卻不得不令人汗顏。連古體詩(shī)最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流的結(jié)論，不但膽大，而且未免妄為了。這不但是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀，也是湖北考生的悲哀。由于他們的無(wú)知給了考生一個(gè)不公平的結(jié)論。

滿分作文讀后感怎么寫(篇7)

最近，我看了《夏洛的網(wǎng)》，并對(duì)這本書有很深的感觸，。

這本書講了在朱克曼先生的畜棚里，有一只叫韋伯的落腳豬，它被小女孩弗恩辛辛苦苦地養(yǎng)大，自己最終的命運(yùn)卻是被做成熏豬肉。作為一只豬，它又能怎樣呢？它只能悲痛地接受這個(gè)命運(yùn)。但渺小的夏洛卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我救你。”夏洛用它的絲線，織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。

最終它讓韋伯得到了特別獎(jiǎng)，讓韋伯可以享受未來(lái)。但夏洛的生命卻走到了盡頭。在韋伯孤獨(dú)的時(shí)候，是夏洛陪著它度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱澀的夜晚，讓韋伯快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)韋伯要被做成熏豬肉時(shí)，是夏洛用它的網(wǎng)織出了文字，挽救了韋伯的生命……為了韋伯，夏洛付出了太多太多。還記得文中的這句話嗎：“它雖然熱愛(ài)它的子女孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置，

這句話反映出了韋伯和夏洛之間的友誼的橋梁是永遠(yuǎn)也不能毀滅的`，也反映出了老鼠坦普頓爾的自私自利、冷漠無(wú)情。《夏洛的網(wǎng)》這本書讓我明白了：不論是人與人之間，還是動(dòng)物與動(dòng)物之間，都有友情。真摯的友誼是無(wú)價(jià)之寶，是不能用金子買回來(lái)的。沒(méi)有朋友的幫助，就不會(huì)有未來(lái)的好生活。我們一定要珍惜寶貴的友誼。

滿分作文讀后感怎么寫(篇8)

暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒(méi)有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開(kāi)始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾柯察金，同樣也鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

保爾柯察金一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界。他，只能靠耳朵來(lái)生存，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈？！

保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴；

保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界

保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他，在頭部嚴(yán)重?zé)齻螅趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；

保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊；

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；

在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神；

當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；

當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能，愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

精選小學(xué)生作文的讀后感怎么寫700字系列

每個(gè)人的能力不一樣，寫出的作文也會(huì)不一樣。作文，是成文成句的一種能力體現(xiàn)，寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果。我們?cè)趺礃硬拍軐懗鲆黄獌?yōu)質(zhì)作文呢？經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬闲W(xué)生作文的讀后感怎么寫，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇1

今天我在看課外書的時(shí)候，無(wú)意中看到一篇名叫《美麗的謊言》的作文，讀完之后他給了我深刻的啟示。

有一個(gè)小朋友，他在作文比賽中沒(méi)有獲獎(jiǎng)，他戀戀不舍地把書還給同學(xué)回到家中，他要他的爸爸給他買那本書，可是他爸爸跑遍了每一個(gè)書店都沒(méi)有找到，所以第2天他找到昨天借書給自己的那位同學(xué)，問(wèn)他這本書是從哪里買的，同學(xué)回答說(shuō)：這是大姥姥從上海帶回來(lái)的。他說(shuō)：我也想要一本這樣的書，你能不能也給我買一本，我給你錢。同學(xué)很爽快地回了他：能！第3天同學(xué)把書給了他，可是當(dāng)他翻開(kāi)書的第1頁(yè)，看到上面寫著那位同學(xué)的名字。他意識(shí)到這并不是同學(xué)給他買的新書可是。但還沒(méi)來(lái)得及跟同學(xué)說(shuō)一聲謝謝，同學(xué)就已經(jīng)走了。

這篇作文告訴我同桌雖然好像有點(diǎn)不太誠(chéng)實(shí)，但正是因?yàn)檫@樣不誠(chéng)實(shí)的行為，才顯露出他可貴的品格。

版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇2

父與子——讀后感

我很喜歡看書，其中最愛(ài)看得是漫畫書，我看過(guò)《父與子》、《烏龍?jiān)骸贰ⅰ抖《v險(xiǎn)記》和《賽而號(hào)》。

《父與子》是搞笑雜記漫畫，我第一次打開(kāi)這本書，就看到父親和兒子之間發(fā)生了很多很多的事，有互相幫助的事；有一起玩耍；一起旅行；一起戰(zhàn)勝困難。我知道了原來(lái)還有這么多搞笑的事，我還讓我的爸爸媽媽一起看。

《父與子》是一本非常好看的書，我很喜歡。

讀《大林小林》后感

這幾天我讀了《大林小林》這本書，在很久以前有一對(duì)老夫婦，他們生了一對(duì)雙胞胎就是大林和小林。大林和小林他們后來(lái)長(zhǎng)大了，大林變得很有錢還上了富貴學(xué)校，不過(guò)最后到了富貴島活活的被餓死了。小林他很窮，可是他很勤勞不怕累，不怕苦，最后他成了國(guó)王，把國(guó)家治理的很好。這個(gè)故事教會(huì)了我很多道理，我喜歡小林的勤勞，最后咸魚也能翻身。大家都要向小林學(xué)習(xí)。

讀溫州名人資料后感想

今天我讀了溫州名人的一些資料，感觸良深，使我懂得了很多做人的道理。也使我明白了很多讀書的道理，其中印象最深的是邱永飛的名言他說(shuō)；‘將教育視為制造人才的流水線，那真是偏離了教育的本質(zhì)，最多也只能‘生產(chǎn)’出所謂的高低能思想的人才。實(shí)在說(shuō)的太好了以前我只以為只要考了高分就行了，現(xiàn)在才明白學(xué)了以后一定要懂得它的意思。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇3

這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨洗煉，充滿哲理的游記散文。

巴黎，無(wú)產(chǎn)階級(jí)曾經(jīng)建立過(guò)世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán) 的地方，世界上最大的城市之一，法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心。它既是一座歷史文化名城，又是一座高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代 化都市。面對(duì)這樣一個(gè)大千世界，要在一個(gè)不長(zhǎng)的篇幅里反映出它的風(fēng)采、面貌，可不是一件輕而易舉的事。

任何村舍、都市，都有它自己的屬性和特征，只有抓住它 的主要特征，才有可能寫出它的個(gè)性，它的風(fēng)采。那么，巴黎的主要特征是什么呢？對(duì)此，作者巧妙而又恰到好處地借用了法國(guó)作家巴爾扎克的一句名言“巴黎是個(gè)海洋”。

如果文章僅僅停留在“巴黎是個(gè)海洋”上，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗吘固爬ǎ?jiǎn)略，太沒(méi)有血肉了。作者僅僅把它 作為一個(gè)中心，一根紅線，用它貫穿全文。作者扣住這根主線， 抓住表現(xiàn)巴黎特征的幾個(gè)主要方面，選取最典型、最有代表性的景物，對(duì)巴黎作具體、形象的描述，讓巴黎主體地、活生生地聳立在每一個(gè)讀者的眼前。

首先，巴黎是“建筑藝術(shù)的海洋。”它的建筑物“無(wú)窮無(wú) 盡”，而且“沒(méi)有一座是重樣的”。作者提到了巴黎圣母院、圣心 教堂、埃菲爾鐵塔和蓬皮杜文化中心，結(jié)論是“巴黎的古老建 筑有古老的風(fēng)采；巴黎現(xiàn)代化的建筑又有自己獨(dú)特的個(gè)性”。 巴黎又是“藝術(shù)的海洋”。作者選擇了塞納河橋上的雕塑、盧浮宮的藏畫，凡爾賽宮的珍寶作為巴黎古代文化藝術(shù)的代表。巴 黎還是“花的海洋”，在街頭，在花店里，在花攤上，在餐桌上， 在旅館大廳里，到處鮮花迎人，真是“巴黎無(wú)處沒(méi)有花”。當(dāng)然， 巴黎還是汽車的海洋，餐館的海洋，鴿子與狗的海洋，燈火的 海洋…然而這些，西方世界的繁華都市哪里又沒(méi)有呢？所以，作者時(shí)此只寥寥凡筆輕輕帶過(guò)。文章寫得有詳有略，結(jié)構(gòu) 十分嚴(yán)謹(jǐn)。

一切景物，一經(jīng)描述都充滿著作家自已的感情色彩。在 這篇文章中，面對(duì)巴黎的建筑，作者被深深地迷住了，“終生難 忘”、深深陶醉”……作者為美好亊物所深深打動(dòng)的那種感情在文章的字里行間跳躍，撞擊著讀者的心扉。

文章的結(jié)尾揭示了中心：“鐵塔是偉大的，巴黎是偉大的， 但這一切又都是由人創(chuàng)造的！”因此，“人是世間最偉大的。”這 樣一寫，《埃菲爾鐵塔的遐想》才閃爍出哲理性的光輝。

《埃菲爾鐵塔上的遐想》是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨洗煉，充滿哲理的好文章。它，值得一讀。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇4

我的手慢慢地、緩緩地?fù)崦痘鹩　返姆饷妫@本書曾幾次讓我流淚，也曾幾次讓我深深思考。現(xiàn)在，我將要再次翻開(kāi)它······

《火印》講述了一個(gè)曲折、感人的故事。雪兒是坡娃從狼群里救回的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒強(qiáng)征走，留下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想馴服它。但雪兒不肯，它心中唯一的主人是坡娃。由于它的抗拒，它淪為了拉戰(zhàn)炮的馬，不得不忍受母子分離，遭受種種凌辱。同樣不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱。終于，雪兒有了贏回自尊的機(jī)會(huì)，它成功洗凈了恥辱。最后，它消失在茫茫雪色中。

雪兒是一匹富有人性的馬，在它身上，我看到非同一般的東西——尊嚴(yán)。雪兒它不忘主人，一生只認(rèn)坡娃，無(wú)論河野如何折磨它，利誘它，它不為所動(dòng);雪兒它愛(ài)憎分明，恨殘暴的日軍，恨恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng);雪兒它堅(jiān)守底線，只為正義而戰(zhàn)。我對(duì)它有著深深地敬佩。想起那個(gè)年代，有很多人，因?yàn)槔妫蚴菓峙聡?yán)刑拷打，便賣主求榮。時(shí)至今日，我對(duì)他們只有唾棄：他們怕是連一頭馬也不如!丟掉尊嚴(yán)的人，那算是什么東西!

我曾思考過(guò)：尊嚴(yán)對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，有多重要?多遍的閱讀，我得到答案：它是活下去的信念!尊嚴(yán)，就是權(quán)利和人格被尊重。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。可是，有很多人，不屑去顧及別人的尊嚴(yán)。當(dāng)今社會(huì)，許多基層干部得不到尊重：責(zé)大權(quán)小，事多錢少，這種事情對(duì)他們是不公平的;工作辛苦，待遇微薄，升遷無(wú)望，這給他們無(wú)形中施加了壓力;受“夾板氣”，這已經(jīng)對(duì)他們形成羞辱。尊嚴(yán)，不僅要守護(hù)自己的，也請(qǐng)尊重他人的。校園里，有些同學(xué)因?yàn)橐恍┠Σ炼罅R出口，我想讓他們知道：你不尊重他人，他人無(wú)需尊重你。友好的關(guān)系，是建立在尊嚴(yán)上的。

又想起《火印》，又想起那匹高傲的白馬，它總是不肯低下頭顱，定是為守護(hù)那絲信念——尊嚴(yán)。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇5

這天我把《-杯牛奶》一連讀了三遍，我被深深地打動(dòng)了。

文章講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫霍華德·凱利的貧 窮小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，因沒(méi)錢吃飯 就向人家討口水喝，結(jié)果一位年輕女子給了他一大杯牛奶。數(shù) 年之后，小男孩成了大名鼎鼎的醫(yī)生、而那位曾經(jīng)給他牛奶的 女子卻得了一種罕見(jiàn)的重病，凱利醫(yī)生在救治過(guò)程中認(rèn)出了 病人就是那位曾幫助過(guò)自己的恩人。他竭盡所能治好了恩人的病，并且在醫(yī)藥費(fèi)通知單上寫上：“醫(yī)藥費(fèi)—一滿杯牛奶。霍華德·凱利醫(yī)生”。

讀完故事.我感動(dòng)不已，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”向來(lái)是我 們中華民族的傳統(tǒng)美德。

記得秦朝末年漢高祖劉邦手下大將韓信，小時(shí)候因家里 窮，在外流浪。一天，由于幾天沒(méi)飯吃，餓昏在路邊，這時(shí)一位 老嫗走了過(guò)來(lái)，便從隨身帶的包裹里拿出食物給韓信吃…… 多年后，韓信因幫助劉邦打江山被封為齊王。韓信念念不忘 救他一命的老嫗，他想方設(shè)法找到了那位年已古稀的老嫗，奉上千金相贈(zèng)……

古人尚且知道知恩圖報(bào)，何況今人呢？得到“希塱工程” 資助的大眼睛女孩—蘇明娟，在考上大學(xué)后，把別人捐贈(zèng)給 她的錢全部給了更需要幫助的人，而自己的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)則靠 打工掙得……現(xiàn)在我們周圍有了更多的人在得到別人或社會(huì) 幫助后回來(lái)回報(bào)別人，回報(bào)社會(huì)。

在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都不是孤立存在的.愿我們每 個(gè)人都像故事中的那位年輕女子那樣，在別人需要幫助時(shí)給 人“一杯牛奶”，像凱利醫(yī)生那樣知恩圖報(bào)。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇6

“哥，我聽(tīng)說(shuō)愿望越小就越容易實(shí)現(xiàn)哦，釋畢生的愿望就是想要讓哥幸福，我想給你幸福啊，哥。”讀到這一句，我的淚水再次劃過(guò)臉頰，在讀郭敬明的幻城以前，我也看過(guò)很多描述兄弟情的文章，但惟獨(dú)《幻城》讓我的淚水一次又一次奪眶而出。

這是我讀過(guò)最悲壯的故事。

《幻城》主要講了幻雪帝國(guó)兩個(gè)皇子之間真摯無(wú)比的情誼，弟弟為了哥哥，不顧一切，只為了兒時(shí)的一個(gè)諾言，自我犧牲了一切，甚至為了哥哥殺了很多人，只為求哥哥幸福，但最終，他哥哥卻沒(méi)能理解他，因?yàn)樗麣⒘颂嗟娜耍冻隽撕芏嗟乃瑓s死在了哥哥的冰劍下。

這種愛(ài)已經(jīng)勝過(guò)了一切，勝過(guò)了友情、感情，甚至勝過(guò)了世界上最偉大，最無(wú)私的母愛(ài)!而這一切只為了一個(gè)諾言，只為了那句“哥，只要我在，我就必須會(huì)讓你幸福，就必須不會(huì)讓你感覺(jué)到寒冷。”

閉上眼睛，我感覺(jué)到心靈的震撼。

在這本書里，我最喜歡的是一個(gè)叫梨落的女子，為了國(guó)家，為了心愛(ài)的人，她放下了自我的幸福，寧愿埋葬在深深的海底，寧愿用自我的姓名去平息盟國(guó)的怒火，更令人感動(dòng)的是，她一向是自我一個(gè)人默默承受著痛苦――默默地離開(kāi)，默默地死去，我永遠(yuǎn)難忘她離開(kāi)時(shí)說(shuō)的話：

“請(qǐng)不要告訴卡索我已離開(kāi)，如果他明白了，會(huì)是何其的悲傷，請(qǐng)讓他抱著期望等下去，20xx年、120xx年、1020xx年，神族的性命是何其的漫長(zhǎng)，總有一天，他會(huì)忘記一個(gè)叫梨落的女子曾默默的離開(kāi)他身邊，總有一天，遺忘會(huì)給他帶來(lái)幸福。”

最終，盟國(guó)的怒火平息了，她卻死了。

來(lái)世，她的相貌卻成了卡索之后娶的王妃的樣貌，而那個(gè)女子卻有了前世她的容貌，聽(tīng)者卡索一遍又一遍喊別人自我的名字，她淚如雨下。但她仍義無(wú)返顧地為卡索讀奏文，一次又一次累倒在大廳內(nèi)。

梨落是多么善良!為了自我所愛(ài)的人，她能夠犧牲自我的一切。

雖然梨落的無(wú)私已經(jīng)讓我感動(dòng)萬(wàn)分，但櫻空釋對(duì)他哥哥深深的愛(ài)，更令我永遠(yuǎn)難忘。

為了給哥幸福，他瀝盡心血，哥想要自由，櫻空釋就能夠放下自我的自由，替卡索登上他所不愿意登上的王位，甚至，為了卡索殺了很多人。但是，他的哥哥居然沒(méi)有理解他，以為櫻空釋只是為了得到王權(quán)而殺人，但卡索不知，櫻空釋所做的一切都是為了他!最終，再也不能忍受櫻空釋殺人的卡索含淚殺死了他，但櫻空釋沒(méi)有絲毫的恨意，只是親吻哥哥的額頭，抱歉地說(shuō)“哥，對(duì)不起，釋不能履行諾言了……我真的很想給你幸福啊，哥。”生命的最后一刻，他用最后一點(diǎn)靈力，把自我的血化做了紅蓮，喃喃地說(shuō)“哥，期望沒(méi)有我的日子里……你不會(huì)感覺(jué)到寒冷。”

愛(ài)，就是能夠這么偉大!

《幻城》給予我的不僅僅僅是感動(dòng)，它讓我學(xué)會(huì)了“無(wú)私、寬容、理解、包容。”更重要的是，我明白了：愛(ài)，能夠?yàn)榱俗晕宜鶒?ài)的人，付出一切。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇7

《一夜的工作》通過(guò)記述周總理徹夜工作的情形，表達(dá)了 對(duì)周總理的敬愛(ài)之情。讀了這篇文章，使我知道了我們敬愛(ài)的 周總理的工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)樸。這使我深 受教育，也使我更懷念周總理。

當(dāng)我讀到“總理見(jiàn)了我，指著寫字臺(tái)上一疊一尺來(lái)厚的文 件說(shuō)：‘我今晚上要批這些文件”時(shí)，不由得心中波濤起伏—一尺來(lái)厚的文件，該有多少呀，幾百份吧？看一遍，也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢！周總理啊，周總理，您真是為人民操碎了心呀！

當(dāng)我讀到“值班室的同志端來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟 花生米……花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)”時(shí)，不由得沉思 起來(lái)，總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米，我 真想把自已吃到過(guò)的好東西都端到您面前！您應(yīng)該吃一點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西，應(yīng)該多吃一點(diǎn)才行啊！

讀著這篇課文，我想起了在一部紀(jì)錄片中看到的情形：總 理的臥室里，只有一張床、一張不大的寫字臺(tái)和幾把椅子，而 床頭、寫字臺(tái)上，都是書和待批的文件、稿子。我還想起了老師 們常說(shuō)的周總理在病中念念不忘國(guó)事，抱病批閱文件的情景， 不禁熱淚盈眶。

當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，心里不只是激動(dòng)不已，還充滿了自 豪感，正如作者所說(shuō)的：“這就是我們中華人民共和國(guó)的總 理。”我以有這袢的好總理而自豪。我一定要以周總理為榜樣， 做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇8

中國(guó)古典四大名著有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》。我最喜歡的是吳承恩寫得《西游記》。

這本書記敘了唐僧去西天取經(jīng)的艱難歷程。唐僧和孫悟空、豬八戒還有沙和尚度過(guò)了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。

其中我最喜歡的人物無(wú)疑是孫悟空了。在取經(jīng)的路途中，師徒四人多次陷入那些妖魔鬼怪的陷阱，但是，最終都被孫悟空的那雙火眼金睛識(shí)破了，他總會(huì)想辦法打敗那些妖魔鬼怪，把大家救出來(lái)。孫悟空不畏艱險(xiǎn)、不畏困難，勇敢的和妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)的精神令我佩服。他總是不斷的揮舞著金箍棒降妖除魔。我要學(xué)習(xí)孫悟空勇敢堅(jiān)強(qiáng)、遇到困難不輕易退縮、愛(ài)動(dòng)腦筋的精神。我要像他那樣勤于思考，多回答老師的問(wèn)題。

另一個(gè)我喜歡的人物就是沙和尚。因?yàn)樯澈蜕兄倚墓⒐ⅰ⑷蝿谌卧梗苫钐ぬ?shí)實(shí)的。遇到妖怪時(shí)，總是勇敢地上去和敵人打斗，保護(hù)唐僧，不讓唐僧被敵人抓走。平時(shí)我們要向沙和尚學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，要任勞任怨，不要偷懶。

在我們的日常生活中，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始退縮，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)取精神，這樣永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)。我們要像唐僧一樣堅(jiān)持不懈，像孫悟空一樣勇敢，像豬八戒一樣寬厚，像沙和尚一樣踏實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇9

前幾天，我讀了一本趣味十足的書《火鞋與風(fēng)鞋》。瞧，光是這題目就讓人浮想連翩：這火鞋與風(fēng)鞋是誰(shuí)呢？誰(shuí)為什么會(huì)起這樣的名字火鞋、風(fēng)鞋？一想到這里，我就迫不及待得想翻開(kāi)書來(lái)閱讀。

這本書主要講了：主人公小迪姆認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子。可在他七歲生日的時(shí)候，他得到了一份特殊的禮物：穿上新鞋，背上背包，跟著父親走進(jìn)大山這讓他慢慢有了自信。

讀完這本書后，我豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲以?jīng)也有和小迪姆一樣的遭遇和煩惱。在學(xué)校里，我那些討厭的同學(xué)們結(jié)合我的名字，給我取了許許多多的綽號(hào)，五花八門，應(yīng)有盡有，這個(gè)叫起來(lái)，那個(gè)叫起來(lái)，各種各樣的綽號(hào)便在我耳邊回旋，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，只好憤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是這樣的嗎？他因?yàn)榘⒁驗(yàn)榕郑蜻@家境不好，被同學(xué)們嘲笑。可他受到了一個(gè)故事的啟發(fā)，一次旅行的放松，換了更好的心態(tài)對(duì)待同學(xué)們的冷嘲熱諷，慢慢地融入了群體之中。而我也一樣，現(xiàn)在我終于明白，其實(shí)綽號(hào)都是別人善意的嘲笑，特殊的獨(dú)一無(wú)二的昵稱，也許他們這樣做只是為了圖個(gè)開(kāi)心，并非對(duì)你有惡意。以前都是我太在乎這些綽號(hào)了，我相信這學(xué)期我一定能與更多的同學(xué)交上朋友。

《火鞋與風(fēng)鞋》，這是一本貼近生活的書，人人都能從中找到自己的影子，人人都能從中受到啟發(fā)。而它，留給我們的更是無(wú)窮的回味。

小學(xué)生作文的讀后感怎么寫 篇10

今天，我給大家推薦一本好書——《勇敢的小斑點(diǎn)》。這是一本驚心動(dòng)魄的童話，因?yàn)樗v述了綻放生命是多么艱難。生命中充滿了如此多的意外和危險(xiǎn)，想要長(zhǎng)大成人，是需要多么大的勇氣和努力呀！任何生物、包括這本書的主人公小斑點(diǎn)，還有我們大家，都不能擺脫這樣的命運(yùn)。

有勇氣，還要堅(jiān)持，才能讓我們?cè)谶@個(gè)世界里找到屬于自己的價(jià)值和意義。

同學(xué)們，我非常希望你們能夠讀到這本書，因?yàn)檫@本書會(huì)帶給你們無(wú)盡的勇氣，只要你們永遠(yuǎn)不忘記為了成為蝴蝶努力堅(jiān)持下來(lái)的小斑點(diǎn)，那么你們也就不會(huì)害怕任何人生的挫折了。

我就是在看完這本書后才改變心態(tài)的。有一次，我最好的朋友欺騙了我，使我眼淚像斷了線的珠子一樣往下落，傷心不已。那兩天我睡覺(jué)都失眠，上課打不起精神。自從看了這本書，我就站在她的角度去想，想想她肯定是有理由才騙我的，她也有她的苦處，這個(gè)謊言有可能是個(gè)善意的謊言，自己可能錯(cuò)怪了她。想到這，我鼻子立刻抽搭了一下，立馬到她家詢問(wèn)情況。一問(wèn)才知道是自己錯(cuò)怪了她，立馬向她道歉，我們又和好如初了。

同學(xué)們，快來(lái)買吧！

三年級(jí)讀后感作文怎么寫1000字精選

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？以下為讀書筆記吧的編輯為你收集整理的三年級(jí)讀后感作文怎么寫，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

三年級(jí)讀后感作文怎么寫(篇1)

《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》講的是一個(gè)半圓在尋找它的一角，有許多都不合適，有的合適，但是它會(huì)長(zhǎng)大，有的很小，不適合它，而且有的很大，但它不合適，但它會(huì)長(zhǎng)大，有的很小，而有的很大，經(jīng)過(guò)每一段路程，它遇見(jiàn)了一個(gè)圓，失落的的一角想讓大圓帶它走，大圓告訴它：“想要是把尖角磨掉，失落的一角一起一摔，一起一摔，很痛，經(jīng)過(guò)一番波折，失落的一角終于把那個(gè)尖叫磨掉，變成了一個(gè)圓圓的圓，可以滾動(dòng)，不像以前的時(shí)候不能滾動(dòng)，還必須在原地等人把它帶走。

現(xiàn)在它會(huì)滾動(dòng)了，不弄再等別人把它帶走，現(xiàn)在可以自己走了，比以前更舒服了，它會(huì)唱著歌，高高興興地，過(guò)了一會(huì)兒，它對(duì)大圓滿說(shuō)：“謝謝你給我提的建議，”讓我有了自由。

最讓人印象最深的是，失落的一角第二次遇見(jiàn)大圓滿開(kāi)心的時(shí)候，還有失落的一角忍心磨掉的一角。

我的讀后感：如果你的東西找不到了，一定要自己找，堅(jiān)持就是勝利，不要放棄。

三年級(jí)讀后感作文怎么寫(篇2)

金翅雀叼著小蟲(chóng)子飛來(lái)了。可它的孩子在它去尋找食物的時(shí)候被惡棍掏走了。金翅雀哭叫著尋找孩子，可沒(méi)任何回音。天清晨，倉(cāng)頭燕雀告訴它，昨天在農(nóng)夫家里看見(jiàn)過(guò)它的孩子。金翅雀非常高興，奮力向村子飛去。很快飛到了蒼頭燕雀說(shuō)的那家農(nóng)舍。它在打谷場(chǎng)上找到了被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)。它的孩子也認(rèn)出了爸爸。爸爸試著想把籠子給抓爛，讓孩子，可它。最后，它把毒草送進(jìn)小鳥(niǎo)嘴里，籠里的小鳥(niǎo)死去了。

故事的名字叫《金翅雀》。看了這篇文章后，大家肯定和我一樣抱著的疑問(wèn)，小金翅雀可是金翅雀的孩子啊，它為要親手殺掉的孩子呢？反復(fù)思考，我終于明白了。小金翅雀失去了自由，金翅雀就寧愿讓它死，也不愿讓孩子在籠子里寂寞、孤獨(dú)地活下去。

從故事里還啟示，你把動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹它，雨淋它，太陽(yáng)曬它，它還有吃的、喝的、住的，也不用去找食，難道它們就會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)嗎？其實(shí)它們很不開(kāi)心，更不會(huì)感到快樂(lè)。它們失去了自由，失去了自由比死還要痛苦。它們是屬于大自然的，屬于你個(gè)人的。動(dòng)物和人一樣，自由才會(huì)生活得幸福和快樂(lè)。

“不自由，寧愿死！”你看金翅雀這句話說(shuō)得多好。你真的愛(ài)動(dòng)物，就請(qǐng)你把它們放回大自然，那里才是它們的家。

三年級(jí)讀后感作文怎么寫(篇3)

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動(dòng)。 《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩部護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。五壯士也是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開(kāi)敵人，讓主力部隊(duì)繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼！ 文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著"打倒日本帝國(guó)主義" !"中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲"!然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才…·· 讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，我要好好建設(shè)祖國(guó)。在讀過(guò)一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪

等寫下來(lái)，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下：

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書

或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作

好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的

具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。

這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。

“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初

學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀

點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突

出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基

本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。

要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，

也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，

而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活

掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可

以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人

經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

寫讀后感應(yīng)注意以下問(wèn)題：

一是要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”

的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要

寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思

想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)

讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書或一篇文章，

不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以

大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)

悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；

若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是

的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管

理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)

制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)

放以來(lái),打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，

就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫。要注意把握分析問(wèn)題的角度，

注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論

的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪啊?/p>

電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只

需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)、展開(kāi)論述就可以了。我看了一本書，叫【生于天空】。這個(gè)故事讓我明白，在人生中我們要向雕一樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

五年下讀后感作文精選

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“五年下讀后感作文精選”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

五年下讀后感作文(篇1)

上學(xué)期，我和爸爸一起去聽(tīng)了馬來(lái)西亞著名作家許友彬的講座，精彩極了，于是，我便喜歡上了他寫的小說(shuō)，就要求爸爸給我買。有一天，放學(xué)回到家，看到書桌上放著許多書，其中就有許友彬?qū)懙摹镀咛臁罚覑?ài)不釋手，放下書包就津津有味地看了起來(lái)。

《七天》講述了一輛校車在雨天里突然掉進(jìn)地洞，跟外面失去聯(lián)系，車上載有四個(gè)學(xué)生：善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的曉玲和自私的君順。他們和司機(jī)歐叔一起，開(kāi)始了一次驚心動(dòng)魄的地下.地上歷險(xiǎn)。在洞里，他們食用三億年前被公認(rèn)早已滅絕的總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機(jī)般大的蜻蜓，但他們找了很久都沒(méi)找到出口......

在共同面對(duì)困難的過(guò)程中，四個(gè)學(xué)生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險(xiǎn)境，也解開(kāi)了種種謎團(tuán)。七天過(guò)去了，他們終于一一得救。七天的時(shí)間，白荷和建云冰釋前嫌;七天的時(shí)間，曉玲和君順脫胎換骨。七天告訴我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);不受磨練，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，就能成長(zhǎng)!

讀完這本小說(shuō)，我掩卷而思：回想以前，同學(xué)有困難時(shí)，我都裝作沒(méi)看見(jiàn)，和善良的主人公白荷相比，我還有很大的距離。以后我一定要像白荷一樣，做個(gè)熱心幫助他人的好孩子!《七天》還讓我悟到了：在面對(duì)困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助才能戰(zhàn)勝困難!

五年下讀后感作文(篇2)

說(shuō)話，是人們與生俱來(lái)的本領(lǐng)，嬰兒不會(huì)說(shuō)，卻也能哭出哇哇的聲音；啞巴也能唔唔地比劃。于是，說(shuō)話成了每個(gè)人都應(yīng)學(xué)的學(xué)問(wèn)。說(shuō)得好，別人愿意聽(tīng)，處處受歡迎；說(shuō)不好，再好看，再有錢也只能討人厭。

有個(gè)詞大家一定聽(tīng)過(guò)，叫說(shuō)服。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)話，讓他做什么或變得怎樣就是說(shuō)服。而一個(gè)人同時(shí)對(duì)多人說(shuō)出自己的意見(jiàn)，就是演講。演講也得注意很多：內(nèi)容、語(yǔ)言、姿勢(shì)、服裝、開(kāi)頭結(jié)尾，甚至個(gè)性、空氣、光線也得留心。所以，演講要勤練，不能讓人聽(tīng)了象受刑那么痛苦，應(yīng)該讓人們歡迎你；不然，演說(shuō)節(jié)目單上有你的名，人們?cè)缫杨^痛，想著怎么避開(kāi)了。

人生之事，決不外動(dòng)與言。試想，如果說(shuō)不好話，那一生的一半豈不都失敗了？由此可見(jiàn)，說(shuō)話是件多么重要的事。

那么，什么樣的話叫說(shuō)好了的話呢？怎么才能說(shuō)好話呢？

第一條，不許太板著面孔，不能讓聽(tīng)著的人不舒服。可以莊嚴(yán)之中帶點(diǎn)輕松，不會(huì)影響聽(tīng)者的態(tài)度；但如果太嬉皮笑臉，別人就認(rèn)為你不是來(lái)談判，而是在講笑話，就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。

第二條，說(shuō)話要注意環(huán)境，更要觀察聽(tīng)者的狀態(tài)和言語(yǔ)。假如聽(tīng)者對(duì)你怒目而視，那說(shuō)明幾種情況：你觸犯了他；你的態(tài)度不對(duì)；你令他難堪了。這時(shí)就必須換個(gè)話題來(lái)平和他，否則后果嚴(yán)重。而且，要注意環(huán)境，不然后果也不佳。

第三條，注意說(shuō)話的態(tài)度、內(nèi)容、誠(chéng)信、方式、憑據(jù)。要語(yǔ)語(yǔ)中肯、言必有信、語(yǔ)句有力、辨論有據(jù)。不能攻短處。不多說(shuō)話，要有自己的立場(chǎng)，盡量避免命令，并給聽(tīng)者留面子。規(guī)勸他人不能說(shuō)你肯定不能學(xué)好這樣的話。至于方式，開(kāi)頭可以贊美、疑問(wèn)、說(shuō)明、鼓勵(lì)、激將，規(guī)勸時(shí)最好先譽(yù)其人，后改其身。這樣總會(huì)有好的結(jié)果。不要批評(píng)、訓(xùn)斥、態(tài)度盡量溫雅。

演講則是說(shuō)話的一門重要分支。首先，勇氣是必須有的，換句話說(shuō)，就是必須膽大才能成功。有的大演說(shuō)家第一次上臺(tái)，緊張得竟會(huì)用指甲把掌心刻出血。所以要勤練，有志者事竟成。

講話時(shí)要注意動(dòng)作，不能不動(dòng)，也不能像被雷劈中了一樣手舞足蹈。服裝要整潔，動(dòng)作有個(gè)性。桌子無(wú)他物，臺(tái)上無(wú)他人，不然聽(tīng)眾會(huì)分散注意力，50%的熱情就消失了，演講就失敗了。

還有，空氣要流暢，光線盡量平衡（此處指不要這兒開(kāi)一個(gè)燈，那兒開(kāi)一個(gè)燈），如果在臺(tái)上演講，最好借著燈光讓觀眾把自己看得清楚。

演講時(shí)，可以把講稿放在隱蔽處，忘了能看上一眼，不過(guò)最好別帶。

最最重要的是，要引起聽(tīng)眾的注意，講的就要熱情。要講非吐不快、有力的話，抓住聽(tīng)眾的精神。

但是如果內(nèi)容不好，那么即使熱情到把石頭熔化，也無(wú)濟(jì)于事，不過(guò)是個(gè)小丑。內(nèi)容要意義清晰、避用專門名詞、形容得體、值得信任，讓聽(tīng)眾感興趣。

最后一點(diǎn)，恰到好處應(yīng)停止，讓大家回味、思索。

這樣，人生的50%就成功了！

五年下讀后感作文(篇3)

大家對(duì)我這個(gè)題目《綠野仙蹤》，一半的人基本上都沒(méi)有看過(guò)或聽(tīng)過(guò)這本書。它不像《西游記》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》等一些著名的書那樣出名。但是它也是一本好書。就算你不喜歡看這本好書，但是《綠野仙蹤》也是有動(dòng)畫片。如果我說(shuō)的這些話還沒(méi)讓你心動(dòng)的話，那就看看下面的一些話吧！

《綠野仙蹤》這是一本童話書。這本書講述的是一個(gè)跟著叔叔和嬸嬸一起生活的孤兒多蘿茜的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的小世界，多蘿茜為了回到自己的家鄉(xiāng)，她就和小狗托托一起去尋找?jiàn)W茲一個(gè)能幫助多蘿茜回到家鄉(xiāng)的人。多蘿茜在旅途中，認(rèn)識(shí)了許多朋友，沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，和沒(méi)有膽量的膽小獅。他們?yōu)榱双@得自己所需要的東西，一起踏上了尋找?jiàn)W茲的旅程。一路上，他們遇到了種種困難，但是他們還是齊心協(xié)力，一同克服困難，稻草人幫忙趕走了搗亂的烏鴉，鐵皮人打敗了狼群，獅子將大家?guī)н^(guò)河最終稻草人有了腦子，鐵皮人有了心，膽小時(shí)有了膽量，多蘿茜也如愿以償?shù)幕氐搅思亦l(xiāng)。

文中這一點(diǎn)特別讓我感動(dòng)，那就是朋友之間的友情。當(dāng)膽小獅，稻草人，鐵皮人，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)愿望后，他們?nèi)灾鲃?dòng)陪著多蘿茜去尋找甘林達(dá)。從中，我明白了，真正的朋友會(huì)在你有困難的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。

怎么樣？這些話你聽(tīng)了心動(dòng)嗎？心動(dòng)的想看這本書吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)看書中的內(nèi)容吧！

五年下讀后感作文(篇4)

我讀了許多書，令我最難忘的就是一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書，里面講的是一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛，夏洛為了友情，不惜犧牲自己的性命而用自己的網(wǎng)去拯救即將成為圣誕節(jié)主菜的小豬威爾伯。

《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌！一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。亞馬孫網(wǎng)上書店五顆星的終極評(píng)價(jià)。一本誕生于52年前的經(jīng)典，在網(wǎng)絡(luò)上流傳了很久的經(jīng)典童話書，《夏洛的網(wǎng)》中文版終于再版了，為此“夏洛迷”們等了25年！讀它吧，帶著傳教般的熱情與虔誠(chéng)！因?yàn)椋幸环N最純真的感動(dòng)讓我們淚流滿面。夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些讓人們贊嘆奇妙文字。最終，夏洛死了。可它活在了小豬威爾伯的心里，后來(lái)夏洛的兒女又重新陪伴在威爾伯的身邊。

我對(duì)夏洛與威爾伯的友情感到非常感動(dòng)，夏洛用生命譜寫這一首友情贊歌，啊，我要贊嘗你，夏洛，我要學(xué)習(xí)你的精神。

五年下讀后感作文(篇5)

你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。

你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長(zhǎng)!

你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

設(shè)計(jì)工程特征問(wèn)題

一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?

張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣

五年下讀后感作文(篇6)

有人說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。好書伴我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)有一本書讓我著迷，讓我跟著書中的人物一起高興一起哭，那本書叫《夏洛的網(wǎng)》。

這本書是美國(guó)著名作家EB懷特寫的，書中主要講了：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)驚天的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能等著任人宰割的命運(yùn)了，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是夏洛用絲在豬欄上織出了人類覺(jué)得奇跡的網(wǎng)上文字，徹底扭轉(zhuǎn)了小豬的命運(yùn)，終于讓它在集市上獲得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，但，此時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻，走到了盡頭……

讀完了這本書，我頓時(shí)心頭一顫，原來(lái)真正的友誼就是這樣偉大，就像書中的夏洛為了救威爾伯，不惜用生命來(lái)織網(wǎng)最終挽救了小豬的命。如果夏洛不救威爾伯，那它自己不就能再多活幾十年了嗎？但是，它沒(méi)有，它用自己僅有的東西換來(lái)了別人的幸福。事實(shí)上，在生活中如果人與人之間多一點(diǎn)愛(ài)，世間不就多一份愛(ài)了嗎。在生活困難上，你可以退讓別人，而自己能真心的？誰(shuí)都不能。雖然不能，但卻依然可以盡最大力量來(lái)幫助別人，愛(ài)等于為別人奉獻(xiàn)。

一只小小的蜘蛛在我的抽泣聲中死了，但是我知道永遠(yuǎn)記住夏洛的不僅僅是威爾伯，只要人人心中裝滿愛(ài)，愛(ài)就會(huì)在全世界流淌。蛛絲有跡，大愛(ài)無(wú)痕，就讓我們用愛(ài)心編織一張大網(wǎng)，掛遍世界各個(gè)角落吧！

五年下讀后感作文(篇7)

暑假，跟著兒子一起讀了一本書——《夏洛的'網(wǎng)》。“這本書的作者是EB懷特，美國(guó)當(dāng)代著名的散文家、評(píng)論家。懷特對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿了關(guān)愛(ài)。”讀著作者簡(jiǎn)介，我越發(fā)對(duì)這部小說(shuō)好奇起來(lái)，不知道作者在書中給我們展示了一個(gè)怎樣“有愛(ài)”的世界呢？

我迫不及待打開(kāi)了書：故事的主人公是一頭叫威伯爾的小豬，有一天它知道了自己的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，它悲痛欲絕，但它想活下去，想享受生活的美好。就在它無(wú)助的時(shí)候，蜘蛛夏洛挺身而出，在豬欄上方的網(wǎng)里織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，令它在展覽會(huì)的比賽中嬴得了特別獎(jiǎng)，從面逆轉(zhuǎn)了命運(yùn)，擁有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。

夏洛是威爾伯生命中的貴人，是它生命里的一盞明燈。每次遇到困難，或者不安的時(shí)候，夏洛都會(huì)充當(dāng)威爾伯的保護(hù)神，給它無(wú)盡的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)和溫暖。夏洛的能干、夏洛的聰明、夏洛的善良、夏洛的自立都深深地印在了我的腦海中。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也會(huì)像威伯爾一樣，總也遇到這樣那樣的困難。當(dāng)不知所措的時(shí)候，我們也會(huì)幸運(yùn)地遇上我們生命中的貴人。他也許是我們的父母，也許是我們的師長(zhǎng)，也許是我們的朋友，也許是我們的親人，也許還有可能是陌生人，他們就是書中的“夏洛”。他們給我們的也許是鼓勵(lì)，也許是關(guān)愛(ài)，也許是幫助，也許是援手……讓我們感受到滿滿的愛(ài)。

一個(gè)有愛(ài)的世界，還有比這更美好的嗎？

游狼牙山觀后感作文800字精選10篇

隨著文化發(fā)展，寫作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域。借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，好的作文可以幫助自己在語(yǔ)文考試獲得高分。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬嫌卫茄郎接^后感作文，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

游狼牙山觀后感作文 篇1

那天上課我們學(xué)的是狼牙山五壯士！我先是看了看圖片都有點(diǎn)驚訝那些人站在那么高的山上難道就不害怕嗎？他們不怕摔下去嗎？那么高的山就算摔下去不死也會(huì)殘廢的！但是后來(lái)我看了內(nèi)容心里不覺(jué)得有了一中由衷而生的敬佩那些人真?zhèn)ゴ螅〗衲晔墙▏?guó)60周年，偉大的祖國(guó)今天的成功和輝煌也正是這一群一群的不畏死亡的烈士前赴后繼的忘我奉獻(xiàn)！他們也有家也有事業(yè)也有未來(lái)~！但是他們?cè)谶x擇的一瞬間是那樣的堅(jiān)定那樣的大無(wú)謂！反過(guò)來(lái)在想想現(xiàn)在的人呢！一個(gè)個(gè)吃的都是白米飯他們呢，有些人為了自己的事業(yè)為了自己的錢包也抱這敢死精神一個(gè)個(gè)偷稅漏稅！珠寶私囊！要是換一下時(shí)代把這些人放到60年前的中國(guó)，那中國(guó)是不是象一個(gè)山丘一樣一塊一塊土崩瓦解最后就是一堆泥土呢？都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵現(xiàn)在的我們不需要想狼牙山五壯士一樣做那樣艱巨的選擇但是我們也有我們要做的好好學(xué)習(xí)，我們的小腦袋也要裝進(jìn)去的知識(shí)，知識(shí)的未來(lái)是無(wú)限的！我們的未來(lái)是無(wú)限的！我們祖國(guó)的未來(lái)更是無(wú)限美麗的！讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱。始建于17xx年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，繼“神州五號(hào)”之后，為研制并發(fā)射的火箭做后備力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！

我們的國(guó)家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

游狼牙山觀后感作文 篇2

英雄——《狼牙山五壯士》觀后感

曾經(jīng)，有五位英雄，在一次抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在狼牙山的頂峰棋盤陀中光榮犧牲，他們的事跡流傳至今。在那次戰(zhàn)役中，他們不知?dú)⒘硕嗌贁橙耍凰麄儾恢冗^(guò)多少老百姓；不知有多少人受過(guò)他們的，這五位英雄被中國(guó)人民永遠(yuǎn)歌頌著……

今天，在的帶領(lǐng)下，觀看了電影《狼牙山五壯士》。我們重溫了歷史，重新感受了五壯士的英勇無(wú)畏的光榮事跡。五壯士將生死置之度外，的將敵人引向山頂，壯烈犧牲，他們將一生獻(xiàn)給了祖國(guó)，獻(xiàn)給了***事業(yè)，那種精神令我們感動(dòng)，值得我們?nèi)ァＯ胂氍F(xiàn)在有的人，貪生怕死，做了壞事就將責(zé)任推到別人的頭上；不好好，浪費(fèi)大好的光陰；遇到就退縮；看到別人有就無(wú)視，有的還幸災(zāi)樂(lè)禍……這些都是一些不好的現(xiàn)象。看看五壯士的英雄壯舉，聽(tīng)聽(tīng)他們的悲壯口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中中D萬(wàn)歲！”這口號(hào)是多么得驚天動(dòng)地、氣壯山河！這口號(hào)讓鬼都畏懼！

我們現(xiàn)在處于社會(huì)，處于和平年代，所以我們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，繼承他們的***傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

游狼牙山觀后感作文 篇3

今天老師讓我們看的那些影片我感悟之深。

狼牙山五壯士，抗戰(zhàn)時(shí)期斗戰(zhàn)英豪們努力的抗戰(zhàn)，連一滴水都喝不上，嗓子干的冒煙，用手挖水，一滴水都挖不到，聞濕土解渴。他們?yōu)榱藦V大群眾和大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移5個(gè)人不惜性命把敵人引到了狼牙山上，面對(duì)僅剩的1枚子彈，一顆手榴彈，前面是追兵，后面是懸崖。他們寧把武器毀掉也不給日本人，他們不畏的朝懸崖跳下去。喊著黨的口號(hào)。就連日本人也為之震撼。

大家屏住呼吸就是為了打日本人，咳嗽一下都有可能暴漏目標(biāo)，這時(shí)一陣熊熊烈火在邱邵云的身上燃燒了起來(lái)。他為了不因?yàn)樽砸讯┞┠繕?biāo)，任從烈火在自己身上肆虐。最后被烈火活活燒死。

這些英年早逝的祖國(guó)英雄，他們?yōu)橹腥A民族的成立做了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們那英勇無(wú)畏、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，更值得名垂青史。

游狼牙山觀后感作文 篇4

人的生命只有一次，生命是寶貴的。在和平年代，我們無(wú)法理解什么是真正的生死抉擇，而當(dāng)我學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我終于明白了生死的意義。

1941年秋，晉察冀根據(jù)地遭到日軍的進(jìn)犯，六班的五位戰(zhàn)士把大批的敵人引上狼牙山。五位壯士勝利完成掩護(hù)任務(wù)后，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。前面有兩條路：一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上主力，保全自己的生命，但容易暴露人民群眾和連隊(duì)主力;另一條是通向三面懸崖的不歸路。這時(shí)五位壯士面臨生死抉擇，也許他們有那么一瞬間對(duì)生命的渴求，但“生”的念頭剛一閃，他們立即想到了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，于是班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵的一揮手說(shuō)聲“走”!就朝著棋盤陀頂峰而去。好一個(gè)“斬釘截鐵”!我仿佛感受到了五壯士豪邁萬(wàn)丈的氣勢(shì)，心中熱血似乎跟著沸騰起來(lái)……這就是革命的力量!

以五個(gè)人的犧牲來(lái)?yè)Q取人民群眾和主力部隊(duì)的安全，這就是舍小己為大家的真正含義吧。從五壯士的身上我明白了什么才是奉獻(xiàn)。在和平年代，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，壯士們的舉動(dòng)令我們敬佩，但我們很難去理解他們當(dāng)時(shí)的想法，因?yàn)樗麄円灿羞x擇活下去的權(quán)利。他們從懸崖上縱身一跳之時(shí)，還喊著壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”于是我明白了，原來(lái)他們有著崇高的理想和正義的事業(yè)，這一切都體現(xiàn)在那氣壯山河的口號(hào)聲中。為著社會(huì)主義事業(yè)和對(duì)新中國(guó)的憧憬，他們這樣做是很有價(jià)值的，他們的死比生更有意義。

我看完這部電影后，被狼牙山五壯士為人民服務(wù)不惜犧牲自己的精神感動(dòng)得熱淚盈眶，不禁想起了在5。12大地震中也有這樣的英雄楷模：有的老師用自己堅(jiān)強(qiáng)的身軀護(hù)住了學(xué)生，學(xué)生得救了，而自己卻永遠(yuǎn)得離開(kāi)了人世;有的學(xué)生用自己弱小的身體從廢墟下救出了同學(xué)，自己卻受了傷，當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣做時(shí)，他只說(shuō)了一句：“我是班長(zhǎng)!”;有的人民子弟兵為了救援群眾，自己來(lái)不及撤離，被余震奪去了生命;有的醫(yī)護(hù)人員為了給群眾一絲生的希望，把自己親人的安危置之度外，直至救援工作結(jié)束，才想起給家人做一些事情;有的飛行員為了給災(zāi)區(qū)群眾運(yùn)送物資，返回途中由于天氣原因，看不清目標(biāo)，不幸撞到山上，機(jī)毀人亡。。。。。。

生命是寶貴的，但他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和有限的生命為人民服務(wù)，使自己的生命無(wú)限延長(zhǎng)。我深深地被勇士們所感動(dòng)，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)所采取的態(tài)度……

記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來(lái)，那時(shí)，夜已很深了，我懶得再去想它，于是，我便把這題空著，心想：明天照老師說(shuō)的抄下來(lái)，不就得了?我為自己的小聰明沾沾自喜起來(lái)。不知不覺(jué)，我養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。但沒(méi)想到，期末考的時(shí)候，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員，各門平均成績(jī)才81分!這就是面對(duì)困難退縮的結(jié)局。

回想起自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴蹈火的精神，覺(jué)得自己的做法是多么不應(yīng)該呀!如果今天，我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就退縮，那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢?

先烈們，我一定要以你們?yōu)榘駱樱慌吕щy，勤奮學(xué)習(xí)。保護(hù)你們?yōu)橹畩^斗直至犧牲得來(lái)的勝利成果，才對(duì)得起你們六十八年前的壯舉。值得欣慰的是，至今人民沒(méi)有忘記，以后也不會(huì)忘記，他們是祖國(guó)永遠(yuǎn)值得珍藏的財(cái)富。

這篇文章，已經(jīng)不僅僅是一篇文章了。它更是我人生的智慧錦囊，是我人生中的道道彩虹，更是教我以后怎樣待人處世的良師益友。這本書，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著……

游狼牙山觀后感作文 篇5

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每當(dāng)我背這一首詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)想起那些為了革命，為了祖國(guó)犧牲的戰(zhàn)士們。

就拿《狼牙山五壯士》這篇課文來(lái)講。《狼牙山五壯士》里的五位英雄他們不怕苦，不怕死，堅(jiān)持保家衛(wèi)國(guó)。他們?yōu)榱瞬蛔寯橙俗飞线B隊(duì)和群眾，他們把敵人引上狼牙山。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)被騙時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這時(shí)，那五位英雄一個(gè)接一個(gè)的跳下山崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號(hào)聲“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。

此時(shí)此刻，我的腦海里閃過(guò)的這些畫面，是如此的清晰，如此的慷慨激昂。馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。?

而我們生活在一個(gè)和平的國(guó)度。卻總有那么一些人不懂得珍惜，還未滿18周歲，就開(kāi)始喝酒、抽煙、吸毒等等不良行為。因此，我們一定要杜絕這些不良行為，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。

所以我們一定要向革命英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有最優(yōu)秀的表現(xiàn)。長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，才是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念。

游狼牙山觀后感作文 篇6

上個(gè)世紀(jì)，日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，給中國(guó)人造成了深重災(zāi)難。中國(guó)人民奮起反抗，浴血奮戰(zhàn)，譜寫了可歌可泣的歷史篇章，下面，我就給大家講講《狼牙山五壯士》的故事吧!

1941年秋，日寇集中兵力，向我國(guó)普察冀根據(jù)地的狼牙山去大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移任務(wù)交給了六班，為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊給痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃的撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們要利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人，一次又一次的打下去。五位戰(zhàn)士居高臨下，不停地向敵人設(shè)計(jì)，當(dāng)子彈打完了，他們繼續(xù)交戰(zhàn)，用山上的石頭向敵人砸去。一批又一批的敵人撲上來(lái)，班長(zhǎng)馬寶玉嗖的一聲拔出最后一顆手***，擰開(kāi)蓋子，向敵人拋去。五位戰(zhàn)士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人們?nèi)罕姾筒筷?duì)主力遠(yuǎn)去的方向，臉上露出了勝利的喜悅，最后，他們昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳，狼牙山上響起他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：打倒日本帝國(guó)主義!五位烈士英勇?tīng)奚?/p>

讀完這篇文章，使我感受到那壯士們的堅(jiān)強(qiáng)不屈，他們欲血奮戰(zhàn)，勇于獻(xiàn)身，英勇頑強(qiáng)的精神令我瞠目結(jié)舌，他們面對(duì)敵人，沉著冷靜，毫不屈服，堅(jiān)持與敵人作斗爭(zhēng)，不像叛徒一樣去服從敵人，為敵人效力，比起他們，我們比他們幸福多了，我更珍惜現(xiàn)在的每一天。將來(lái)向他們一樣做一個(gè)舍己為人，熱愛(ài)祖國(guó)的人，去為祖國(guó)出力，為人民斗爭(zhēng)，保護(hù)大家!

游狼牙山觀后感作文 篇7

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。電影，便在這樣的慷慨悲歌中開(kāi)始了

看完這部影片后，我對(duì)八路軍的感情更深，對(duì)日本鬼子更加恨之入骨。其中有一段是六班班長(zhǎng)馬寶玉受了傷，一位爺爺救了他，并給馬寶玉療傷，后來(lái)鬼子打來(lái)了，老爺爺一家準(zhǔn)備逃離，馬寶玉因傷還不能走路，被老爺爺背著，中途遇到鬼子，爺爺和馬寶玉藏了起來(lái)，一直被爺爺照顧的馬寶玉熱淚盈眶老百姓對(duì)八路軍的擁護(hù)，只因?yàn)樗麄兪侨嗣竦年?duì)伍!

隨著電影劇情的推進(jìn)，我的心緊緊地揪在了一起，就在主力后方的不遠(yuǎn)處，鬼子們還在前進(jìn)，主力軍便把掩護(hù)和保護(hù)群眾的任務(wù)交給了六班五個(gè)戰(zhàn)士，他們是：班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、士兵宋學(xué)義、胡德林和胡福才。五位戰(zhàn)士臉繃得緊緊的，毫不猶豫地接受了任務(wù)。他們憑據(jù)險(xiǎn)要，擊退敵人多次進(jìn)攻，子彈、手榴彈用光了就用石頭砸，最后連能搬動(dòng)的石頭也砸完了，他們折斷槍支，從容地走向懸崖，慷慨就義他們用生命保護(hù)群眾，只因?yàn)樗麄兪侨嗣竦年?duì)伍!

五壯士為什么要折斷槍支?因?yàn)槟鞘菑臄橙耸种袏Z來(lái)，沾滿了同胞的鮮血，它是殺戮，是罪惡，所以必須砸碎!

五壯士為什么要跳崖自盡?回頭，意味著束手就擒，意味著恥辱。寧死不屈，這是他們頂天立地、不肯低頭折節(jié)的民族氣節(jié)!

用生命換來(lái)群眾逃生希望的狼牙山五壯士，你們那敏捷的動(dòng)作身影，那咆哮般的吶喊聲，將永遠(yuǎn)回蕩在我們心中!啊!民族英雄，讓我們新中國(guó)的后代，永遠(yuǎn)地記住你們的姓名和精神吧!

游狼牙山觀后感作文 篇8

我是含著熱淚觀完這部電影。令我最感動(dòng)是:五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”!“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”!然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，和應(yīng)用!

五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。

忽然，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這雄壯而嘹亮的國(guó)歌聲在我們校園威猛地響起，而此時(shí)，它竟是這樣深深地震撼著我的心，使我不得不想起為我們祖國(guó)奉獻(xiàn)了生命的狼牙山五壯士!

如果我再一次觀五壯士，我的心中一定會(huì)響起吶喊:我們一定肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)富強(qiáng)、繁榮昌盛!

游狼牙山觀后感作文 篇9

司馬遷曾說(shuō):“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。看了《狼牙山五壯士》這部電影后，讓我真正理解了這句話的含義。

這部電影主要講了1941年秋天，日寇集中了3萬(wàn)多兵力向我晉察冀大舉掃蕩。七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五位壯士英勇跳下懸崖的故事。他們的這種愛(ài)國(guó)精神永遠(yuǎn)在人們心中熊熊燃燒。當(dāng)我看到五壯士們英勇跳崖的時(shí)候，我想起了一句詩(shī):“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”他們就像魯迅先生一樣，“活著為了多數(shù)人更好地活，群眾把他們抬舉的很高很高!”五壯士們“明知山有虎，偏向虎山行。”這種精神難道不令人佩服嗎?他們不怕困難，為祖國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。而我呢，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，不像他們一樣，遇到困難勇往直前。有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到一道難題，我抓耳撓腮，然后，我把筆往地下一扔，大聲叫道:“不做了!煩死了!”這時(shí)，我想到了狼牙山五壯士們那不怕困難、勇于獻(xiàn)身的高大形象，我感到很羞愧。現(xiàn)在，我們這一代的少年兒童真是身在福中不知福。那些革命先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了現(xiàn)在這樣一個(gè)安定美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們卻不知道珍惜。將來(lái)，我們還要承擔(dān)起讓祖國(guó)更加美好，更加富強(qiáng)的重任。俗話說(shuō)得好:落后了就要挨打。所以我們不要讓祖國(guó)再一次遭受強(qiáng)敵的侵?jǐn)_。我們一定要記住:不忘國(guó)恥，振興中華!

我作為一名少先隊(duì)員、二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小困難就退縮，甚至是放棄。而五壯士竟然敢為革命而犧牲，我這點(diǎn)芝麻大的困難又算得了什么呢?我以后一定要向他們一樣擁有頑強(qiáng)拼搏的精神，勇往直前、毫不退縮，一步一步走向勝利，走向成功!

游狼牙山觀后感作文 篇10

去年一個(gè)禮拜天的午時(shí)，我吃過(guò)午餐無(wú)聲無(wú)息想起了電影有一部叫《狼牙山五勇士》的影片，我看了往后，深深地感動(dòng)了我的心，我忍不住的流下了眼淚。

1941年的秋季，日寇為了侵占我國(guó)國(guó)界，向我軍大肆侵犯其時(shí)七連六班的五位兵士為了隱瞞團(tuán)體遷徙，最終，果真沒(méi)有退路了，無(wú)畏跳崖埋葬。

在其中班長(zhǎng)馬寶玉的一個(gè)走字，表示出了班長(zhǎng)馬寶玉作風(fēng)之堅(jiān)毅、決計(jì)之疏忽，蘊(yùn)含了五位兵士昂貴的斗志和對(duì)公共深刻的愛(ài)，進(jìn)而表示出了高尚的自我埋葬精神和革新精神。

1937年~1945年，華夏抗擊日本帝國(guó)主義侵犯的名族斗爭(zhēng)。1937年7月7日，日本挑起的盧溝橋事故。發(fā)起了侵華斗爭(zhēng)，抗日斗爭(zhēng)暴發(fā)。在此之前，日本帝國(guó)主義已侵占我國(guó)東北三省，到1945年8月，日本失利為止，華夏公共施行了歷盡艱辛的抗日斗爭(zhēng)。華夏的抗日戰(zhàn)地也是第二次世界大戰(zhàn)東方反法西斯首要戰(zhàn)地。

在近8的抗戰(zhàn)中，華夏抗日軍民共消亡日軍130萬(wàn)余人，消亡偽軍118萬(wàn)余人，獲得了抗日斗爭(zhēng)的宏大告捷。不過(guò)華夏公共也作出了龐大的民族埋葬。據(jù)不全面統(tǒng)計(jì)，華夏軍民傷亡到達(dá)了2100萬(wàn)人。

盡管這些豪杰已壯烈埋葬了，可這充裕知道出了這些豪杰對(duì)日本帝國(guó)主義的冤仇，對(duì)黨的忠厚與喜愛(ài)。這類愛(ài)與恨，是這五位兵士們無(wú)畏堅(jiān)韌，不怕埋葬的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍兵士們的力量之源，也是敵后抗日按照地的豪杰子息的力量之源。

我看完這部電影往后，我的心久久不能平靜，我讓這五位兵士喜愛(ài)故國(guó)，不怕埋葬，斗爭(zhēng)究竟，那寧死不屈的精神，深深地感動(dòng)了我，從而我對(duì)他們充溢了高尚的仰慕和非常的夸耀，但是我最終在這邊悄悄的祝愿這些名譽(yù)的狼牙山五勇士為我們中華子息做出了汗馬功勞，你們的埋葬悠久留在我們?nèi)A夏人的內(nèi)心，悠久也活在華夏成千上萬(wàn)的同族的心中，你們是我們的傲慢是我們的夸耀，故國(guó)不會(huì)忘卻你們，你們的埋葬精神將悠久悠久留在我們每個(gè)人的心中。

月朔:生動(dòng)的鳳兒