關于班級里的人的作文匯總7篇。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關于班級里的人的作文匯總7篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

關于班級里的人的作文 篇1

我相信，很多人都有外號吧！我們班級的同學外號可多了，不信，你聽：“兔子，來一下”“還行，你別寫了”“老夫子，來幫忙”“鴨子，別來”……

我先來說一說“鴨子”吧！他是一個男生，原名叫做唐佳杰。之所以叫他“鴨子”，是因為一念他的名字就會想到“唐老鴨”，之后，就變成了“唐鴨”，最后，便變成了“鴨子”。這個外號，連他本人都十分滿意呢！

再來說說“海星”吧，他是個很胖的男生，叫吳海鑫。我想大家都知道原因了吧！沒錯那就是諧音！“海鑫”諧音是“海星”。所以呢，大家便十分親切地叫他“海星”。

我們班最有特點的就是我的外號了，我的外號叫“老夫子！”為什么我會叫“老夫子”呢，因為我讀書總是搖頭晃腦的。有一天，我被老師提起來背詩，我背得搖頭晃腦的，富有節奏感，老師風趣地說：“哇！你可真有節奏感啊！好像古代的詩人，對不對呀，老——夫——子！”那次過后，我的外號便叫“老夫子”了。

幽默一串又一串，開心一天又一天。幽默故事天天有，下次再來說吧！

關于班級里的人的作文 篇2

我們班經常發生一些新鮮事。這不，上周我們班就發生了一件新鮮事。

就在上周三，我們班就來了一位“不速之客”——一只可愛的小麻雀。

當時，我們正在學第六課《變色龍》。我們正在讀：“啊呀！”小李的叫聲震驚了寂靜的田野......，后面的賈維依也叫了一聲，全班的目光以一個亮相的形式“刷”的一聲轉向了她。我當時以為我們班也有變色龍呢，可事實并不是那樣的，其實，是一只可愛又頑皮小麻雀。于是，吳老師輕輕地走過去，用她那充滿愛心的手溫柔地把它拾了起來，想用一個紅盒子把它裝起來，想讓它先平靜一下，可是那只可愛又頑皮的小麻雀以迅雷之勢，飛出了那個紅盒子。后來，小麻雀又被殘忍的閆圣旭抓住了脖子，把它放回了那個紅盒子里。

后來，我細細地端詳著它：這只小麻雀全身灰棕色的，橢圓形的腦上，長著好似尖刀似地嘴巴，兩只眼睛如同黑寶石一般，又黑又亮。身軀呈橢圓形，翅膀上酷似嵌著許多雪白雪白的珍珠。腹部兩側長著兩只小爪子，小小的尾巴，三根帶褐色斑點的羽毛，像三片小花瓣。那雙黑寶石一般的眼睛正怯怯地看著我們，吳老師輕輕的蓋上了盒蓋。

下課了，我們帶著戀戀不舍的心情，放飛了這只可愛的小麻雀。

這就是我們班里的新鮮事。

關于班級里的人的作文 篇3

在我們班里，新鮮事有很多，有的新奇，有的刺激，有的熱鬧……但我今天要說的事兒可是不同尋常的，它讓所有同學都興奮不已！

下午，班主任走進教室，剛在講臺上站穩，就沖我們來了個神秘的微笑：“同學們，宣布一件大事——下周，‘課外興趣小組’活動就要開始啦！”

“哇！興趣小組！”教室里立刻像炸開了鍋一樣，同學們歡呼雀躍，仿佛久在籠中的鳥兒飛回了森林，唧唧喳喳的鬧個不停。“咳咳”，老師示意我們先安靜下來，“每個同學都有自己的興趣愛好，你喜歡什么？想參加那個興趣小組？”教室里又是一陣騷動，有的同學高興的說：“跳舞”，有的同學爭著回答：“唱歌！唱歌”，連平時最安靜的同學

也爭著說：“武術！武術！我喜歡武術。”……

“安靜！同學們，現在我們來統計一下各組的名單，喜歡跳舞的同學請舉手”，老師的話音還沒落，嗖！只見劉檸瑞迅速舉起手，不愧是“街舞霸王”，自然是不甘落后！咦，不會吧！李博也舉起了手，他可是班里肢體最不協調的人啦，只見他說：“雖然我不會跳，但我喜歡舞蹈呀！”

“嗯，興趣是最好的老師，李博的坦誠自信值得表揚！”班主任滿意的說，“現在，喜歡唱歌的同學請舉手！”終于輪到我最感興趣的了，我迫不及待的把手舉起，然后，刷刷刷……將近一半的同學像雨后春筍般紛紛舉起了手，原來，“同道中人”這么多啊，以后我們的興趣小組可就熱鬧啦……

關于班級里的人的作文 篇4

最近我們班發生了一系列的新鮮事兒。

下課了，我的同學隆舒婷叫我和其他同學一起到外面走廊玩游戲。我們看到了男同學們找來一個易拉罐當足球玩。當時我看見了這場面，哈哈大笑。男生們真的好逗啊，居然把易拉罐當足球踢了。

男生們真逼真，他們真的把人都分成了兩隊，一對防守，一對進攻。他們把靠防守方近一點的線作為了球門。只要足球踢過了線進攻隊就贏了一分。我原本以為這很無聊，多看了一會兒，便覺得很有趣。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們不約而同地奔向教室。

再一次下課，同學們又不約而同的奔出了教室。按上一次下課時的隊形整齊地排好了。這一次，我也跑出了教室，看男生們踢足球。我看著看著就想出了一個主意，我叫上袁紫露和我一起來完成這個主意。我和袁紫露哪一方都不幫幫，我們成了中間的搗亂人。

第一次是在進攻隊的“足球”快進“球門”的時候。我就用力的把“球”踢出了“球門”。防守隊的孫凱也把我像“球”一樣重重地踢了一腳。

第二次是防守方準備把球踢向進攻方的時候，餓哦把“球”狠狠踢到了進攻方所在的地方。這一次，進攻方的金萬祥也準備踢我。我靈巧地一躲跑回了教室。

班級里的新鮮事有很多，希望你有機會去找出來并告訴給大家。

關于班級里的人的作文 篇5

咱們二七二班是一團星云，有光，有熱，還有火一般的激情。——題記

我們的校園生活猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

聽，哨音響了，這是本班男生和二七三班男生進行籃球比賽。哨音才響，我們本班女生就拼命地為本班男生大喊“加油”，可這些男生就是不爭氣，四十分鐘下來，我們喉嚨都喊啞了，竟還是首戰告敗，真沒勁；再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟也擺出一副無所謂的樣子：“第二名也不錯嘛，要是瞧不順眼，明天就不給你們喊加油，等著你們敗下陣來那時的瀟灑樣吧；好可惡的男生，用了氣急敗壞的話語，還來一個瀟灑樣，哼，輸了還有理，自欺欺人；還好意思說出來。好一頓唇槍舌劍。第二，天女生上陣了，出乎預料，所有的男生，當然也包括昨天唇槍舌劍的”主將，他們都放開當年張飛喝退曹軍時的嗓門大喊“加油”，那渾厚的嗓音和幾個未上場的女生尖尖的嗓音，奏出了一曲我們自認為世界上最雄壯、最有力的交響曲，我們女生受到巨大的鼓舞，大家一鼓作氣，不負眾望，來了一個三比〇首戰告捷，哇，我們贏啦，頃刻間，昨天的懊喪，埋怨頓時消得蹤影全無，取而代之的是歡呼雀躍，為班集體爭光，是我們二七二班每個同學的共同心愿，今天，我們又一次達到了目標怎能不高興不激動呢？

過新年了，我們一個多月來的辛苦，終于可以報償了。輪到我們上場了，大家都充滿信心，努力顯示二七二班的實力，總自信勝利在望，穩操勝券，大家越跳越自然。“哇，冠軍在望了！”

可別說在這里自夸，這可是好多同學評論的，“二七二班節目年級第一!”可誰知一公布——陰差陽錯，弄了個第二，獎狀硬讓二七五班給捧走。唉，怎么搞的，剛才大家那股興奮勁頓時化為烏有了，同學們在那里議論開了。“算了吧！得個亞軍也不錯了。”又是班主任的“勸告”聲。是啊，忍一時，風平浪靜了。“下回爭取吧！”大家還是有點不服氣。“唉，讓世界去評說背影吧！”求一個自我安慰，心情舒暢多了。

“青春，你用那多情的手，撫摸我那冰涼的臉……”是誰在這么充滿激情地朗誦詩歌？“讓青春吹動了你的長發，讓它牽引我的心……”是誰在充滿自豪地念《我憧憬的大學生活》？哦，這不是我們的周末晚會嗎？聽，同學們放聲歌唱，歌聲又起；看，同學們盡情歡跳，舞姿翩翩。是啊，唱吧！跳吧！放聲地！盡情地！畢竟沙啞的聲音唱出的是屬于自己的聲音；笨拙的舞姿跳出的是屬于自己的姿影，每每遠時，那一周緊張學習的疲勞頓時飛到九霄云外。

啊！咱們二七二班，校園生活有陰有晴，也有歡樂悲傷，有光，有熱，還有火一般的熱情，猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界.

關于班級里的人的作文 篇6

在二年級時，我們班級發生了一件新鮮事——吃大蒜面條。現在就讓我回想一下吧！

那時，學校組織開展對孩子們有益的活動——種大蒜。很快活動就結束了，許多班級都把大蒜扔了，可是我們的老師舍不得浪費。便突發奇想對我們說：“你們明天每人帶一雙筷子，一個碗，我們明天舉辦吃大蒜面條 活動 。”聽了老師的話，班級一陣歡呼聲，接著老師又分配了一些同學帶工具來煮面。

第二天，大家早早來到學校，期待著吃大蒜面條。老師走進教室宣布：吃面條活動現在開始。接著她讓帶工具的同學把工具拿到前面。此時的我們生怕錯過每一個細節，都瞪著個大眼盯著老師的一舉一動。老師在鍋里放上好多水，開始煮面了。趁著鍋還沒熱，老師就幫我們調好了佐料。鍋開了，老師把面條放進沸水里，不一會面條就煮熟了。大家都爭著把自己帶的碗給老師，老師一個一個 地 幫我們盛面條。我剛拿到面條就迫不及待 地 嘗了起來。哇!老師的手藝太好了，面條太美味了！我忍不住又嘗了一口，啊！好辣，吃到大蒜我就不敢吃了。可是面條已經盛了，你不能不吃呀，我每吃一口都小心翼翼的，生怕吃到辣 得舌頭都疼的.大蒜。可是因為老師的手藝實在太好了，不大一會一大鍋的面都被我們消滅了。我們的嘴里都發出大蒜的“清香味”。

這真是件新鮮事，不知啥時候還會發生一次呢？

關于班級里的人的作文 篇7

哇！在這間教室里，所有的學生上課時都認真聽講，下課談笑風生，每天看起來都生龍活虎的！另外，我們班上還有一位天生麗質、聰明伶俐的老師，她每天都既細心又有愛心的教導班上的每一份子，這個幸福的班級，就是我們四年級四班。

我們班的每一個人都有自己的專長，最會吹直笛的就非陳美妤莫屬了，她每天都拿著直笛到音樂教室做練習，不論遇到再困難的指法，她都能夠刻苦耐勞的練熟，難怪她每次吹奏出來的聲響都令我嘖嘖稱奇、贊嘆連連！另外，班上還有一位跑起來健步如飛的黃嘉偉，他每天都穿著一身輕便的運動服到操場練習跑步，不管跑得再多、再累，他都堅持完成自己的目標，所以他是全四年級之中跑得最快的飛毛腿呢！

平時上課時，有的向學，不僅踴躍發言，還能隨時記錄著美觀的筆記，但是，有些人卻喜歡幫課本加油添醋，寫的卻不是重點，老師這時就會變身成一把掃射不停的機關槍，大開嗓門、喋喋不休的再三勸告，才能重新整頓這些注意力四處游走的學生。親愛的老師啊！您每天奉獻這些時間和心力，您真的辛苦了！

在這個班級中，心情時常千變萬化，有時悲痛欲絕，有時樂不可支，不論如何，與大家同班是我的榮幸，即使長大了，我也不會忘記這個充滿歡笑與趣味的班級，因為我愛我們這一班。