不該作文。

在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧！寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？讀書筆記吧現在推薦你閱讀一下該做與不該做作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

該做與不該做作文【篇1】

年紀越來越大思想和心智就越來越成熟。對待某些事情也會越來越刻板，嚴肅。

小時候的我們，一聽到去某個地方或者是樂園去玩，就肯定要去，要是不讓你去的話肯定是一哭二鬧三上吊。滾打摸爬也要去。現在你聽到這些話，沒什么反應，說要帶你去的話，你還會嫌棄占用時間而不想去。可是這樣的生活，不覺得沒有什么色彩嗎?只有茫茫的一片灰色。

哥哥帶我看了一個動漫叫作《網球王子》，里面的主角在小時候打網球很開心，每天都要打好久，可是長大后覺得打網球應該小心這，小心那，勞逸結合，處處都需要注意。失去了童心，做什么事都提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反而什么不考慮，你才可以獲得開心。

每個人都有一片童心，它們都被鎖在成熟的籠子里。當它被打開時，所有人都會指著那片童心說：看，神的孩子在玩耍!有童心在，做什么事情都會很有趣，這才會使你的生活五彩繽紛。

該做與不該做作文【篇2】

一陣清脆的鈴聲襲來，我猛得抬起頭，迎面對上彌漫著陽光的味道。放學了!

急忙收拾好書包，彎腰側身又瞄了下自己的課桌，我總感覺少收了什么，頭左右轉動：課桌里的確沒有什么不該收的了啊。

同桌敏銳地察覺到了我的異樣：怎么了?

我好像丟了什么東西我也不知道怎么解釋，如是說道。

是不是一疊印著藍緊線，用于記事的便利貼?

呀!還真是!我猛然想起。接著手一伸，同桌立馬把便利貼拿出，將要放到我手里時，他又把手一縮。

不是，你這玩意是干嘛用的，不是用來折騰你那小本子動畫的吧?我看你整天帶來帶去，也沒見厚度變低啊。

我瞥了他一眼，怔住了。

對啊，這是用來干嗎的?

當初，買這個，原因很簡單：列目標。王健林說，我們除了應該有大目標，還應該有很多的小目標。我就想著，我把我隨時想到的目標都記下來，一定可以促進我的不斷進步的。并且，我在心中默念了三遍：一旦記上，不能改變。

可香了半天，只憋出了一個小目標：把《呼蘭河傳》看完。

不過，這也不錯。接下來的日子里，雖然我一直沒膽把最終目標定下，但陸陸續(xù)續(xù)也記了不少小目標，這使我的生活有了奔頭，空閑時間都利用起來，每一天都比前一天過得更充實。

今天，我卻差點兒丟了我的這個便利貼，差點丟了我的目標

陽光再次進入眼中，我微笑了一下：秘密。

同桌沒好氣的切了一聲，說：我剛才看了下，你不說我也知道，寫得是目標吧。不過看來現在沒什么用了。送我吧，我正想學學你那小本子動畫呢。

不，不行，我這個可不該丟，也不能失去這個。

我一把奪過來，拎起書包，昂首闊步地走了。

是啊，這可是個不該丟失的便利貼

該做與不該做作文【篇3】

身陷囹圄中的*，每天用一點點唾沫，借天窗下的一縷陽光，來種植那一小方苔蘚。對生活的熱愛，對現實的無畏無疑，是他身處困厄卻依然樂觀以及日后政涯成功的理由。

然而，如今多少人并未身陷囹圄卻沉迷頹廢。誠然，生活大抵上是并不盡如人意的，活在這世上，便要承受許多壓力，遭受許多苦難，但這并不是我們放棄信心的借口。

凡高的悲慘遭遇，并沒有使他喪失信心，他筆下的世界色彩鮮麗明亮，一朵《向日葵》至今令無數人燃起人生的希望。生活中的色彩往往是陰暗灰冷的，但內心可以鮮亮美好。置身于枷鎖之中，必須保持一顆樂觀、不被打倒的心。（www.fwr816.com 范文資訊網）

年少時的李安懷著一個質樸而真實的電影夢。他不停尋找劇場，而一次又一次遭現實無情打擊，困頓窘迫無時無刻不纏繞著他，可他內心的夢想從未破滅，內心的色彩從未黯淡。且不論他成功與否，其內心的光芒亮麗地照耀了現實。《斷背山》的成功上映，同樣讓他一舉成名，現實跟著內心明亮起來了。身戴枷鎖，勿忘初心。

可是，橡皮人總是充斥在我們身邊，他們無痛，無趣，無夢，頹廢麻木。現實的殘酷，讓他們失掉了痛感，失掉了人生的興趣，他們沒有夢，他們的內心比世界更灰暗更無趣更混沌。這樣的人是極其可悲的。

在命運無情的丟棄中，逃避、木然，只能讓人行尸走肉般地活著，毫無快樂可言，當然也就不存在希望。正如魯迅先生所說，有些人活著，他已經死了。所以面對困頓、不如意時，我們應該緊緊地守護住內心那一份希望的光亮，讓它即便原本微弱的光不斷地增大，燃燒，讓內心煥發(fā)出與灰暗的現實不一樣的璀璨絢麗的光芒。

有些人害怕枷鎖，所以不敢將身軀移動半分，唯恐鐵鏈把自己捆得更牢；而有些僅僅只肯原地守望，妄想有一天救世主突然降臨；而另一種人，他們有信心，很勇敢，從來都不會丟失自己沖破枷鎖的欲望，他們的身體里永遠有著一顆鮮活而鮮紅的初心，在周圍混沌灰暗世界里，燭照暈染出一片絢麗多彩的永遠激勵人心的天空。

沈從文初到北平時，窩在一個格外寒冷的陋室中，從不因手破腳凍而放棄寫作，曾國藩“你手中至少還有一支筆”的告誡，點燃了他心靈世界的紅燭，在逆境中如此凌云豪氣之言，為他心靈的天空涂抹上了絢麗的色彩。

莫讓枷鎖捆住你的手腳，更莫讓枷鎖捆住你的心靈。在枷鎖中，不忘初心，才能使人生充滿希望。

該做與不該做作文【篇4】

小時候，常聽大人們談起，人死之后，只剩下靈魂在四處游蕩。靈魂沒了，也便消失在茫茫人海。活著的人，沒了靈魂，也如無頭蒼蠅一般活著，渾渾噩噩地活著，平凡地過完一生。

還記得上一次春游的前一天，我興奮地準備著次日要帶的食物。在超市里精挑細選，終于選中了食物。我有點神經質的敏感，總覺得天黑了會有小偷出沒，盡管我根本不值得他劫，只是怕了黑。

眼看快到家了，心里不免涌起喜悅的浪花。小朋友，有一位阿姨甜甜地叫著我。我扭頭一看，兩位樸素的人站在我身后，似乎要問路。小朋友，我想問一下離這里最近的賓館。阿姨貌似很小心。抱歉，我不太清楚。我雖住這里四五年了，對這里的環(huán)境還不熟悉，只需記得車站在哪里。其他，跟我沒什么相干。是這樣的，我們來廈門旅游，我錢包被偷了，現在沒錢吃飯，可以給我們一些散錢吃飯嗎？她說的很真實，只可惜我身無分文，只有那一袋零食，我把原委告訴了她。她的雙眼集中到了我的食物上，我有些忐忑。那，你能否給我們點食物？到明早，我朋友來了再說？那是我明天春游的食物。哦，那算了，謝謝你。我看著她的雙瞳漸漸染上了一層失落。你們要一直餓到明早嗎？我有點于心不忍，有些自責。阿姨點了點頭。那這些小東西給你們充饑吧，我也沒有什么可以幫到你們的。我拿出一部分比較擋餓的食物遞給她，隨后就回家了。

到家后，我把這件事情分享給了媽媽，卻不料媽媽一頓罵便砸在我臉上。

現在騙子這么多！你怎么會相信她們？還給她們東西吃？可是她們不是騙子！你怎么知道她們不是騙子？現在這么亂我委屈極了。

是我丟了靈魂？還是人們丟了靈魂？

該做與不該做作文【篇5】

淅淅瀝瀝地下著小雨，我顛了背上的書包，準備去前方的小店里避避雨。

可我卻突然被一陣叫聲吸引了，我快步走去，原來是一位中年婦女騎著電動車和一輛小車撞在一起，那位中年婦女衣著光鮮，珠光寶氣的正躺在地上罵娘，那輛黑色的標致308見狀，忙開走了。

路人一圈一圈圍得水泄不通，那輛車又是輛新車，沒掛牌照。我也擠到前排觀望。那位中年婦女也不罵了，擦了擦手臂上的血跡，自認倒霉地坐到一旁，她突然大喊了句：誰幫我把車扶起來啊!

此話一出，路人們馬上向后退了一大圈。我有種沖上去的沖動，右腳往前邁了一步，但左腳卻像掛著千斤重錘一樣邁不出去，頭腦中浮現出電視中報道的一幕幕碰瓷的場面。我縮回了右腳了，從人群中匆匆退出，我喪失了扶起自行車、扶起中年婦女的勇氣。

我走了幾步，聽見后面人群有一陣騷動，我轉過身一瞧，只見有位中學生打扮的男生沖到那輛電動車旁，把它扶起。接著，他又費力地扶起了那位中年婦女。謝謝你，小同學!中年婦女感激地握住了那位男生的手。

究竟是誰?

我懷著好奇心靠近仔細一看，我不禁訝然了!這是一張多么熟悉的臉龐：課堂上被老師叫起來發(fā)言就臉紅的臉原來是我的同學張某。我的心頓時翻江倒海般涌動，我仿佛覺得我此時的臉正像張某上課發(fā)言時那樣紅，可是又紅得不一樣!

我的心難受極了，我把不該丟失的勇氣丟了。

原來在我的心中已悄然構筑起一道心墻，把愛與勇氣困在了圍墻里。我的眼只看到了社會畸形的一面，卻沒有看到其善良美好的一面。我突然想起了法國作家雨果說的話丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高背后。在社會中本來就是美丑并存，但相信美好總會戰(zhàn)勝邪惡，只要我們懷著美好的信念與向前的勇氣。

想到此，我以崇敬的目光投向張某，心中默念：下次，我一定會像你一樣重拾起那不該丟失的勇氣!