[精]讀者觀后感作文通用。

一說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關鍵，怎樣才能把作文寫得更好？本文供你參考，希望能幫到你。

讀者觀后感作文【篇1】

上周末，由董卿擔任制片人并主持的央視節(jié)目《朗讀者》播出了第三期。作為首位登上《朗讀者》的作家，中國諜戰(zhàn)小說之父麥家朗讀了一封從未公開發(fā)表過的信件。節(jié)目播出后，這封《致信兒子》引發(fā)了觀眾和網(wǎng)友的熱烈討論，被稱作20xx最美家書。

麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說《暗算》摘得中國傳統(tǒng)文學最高獎項茅盾文學獎，《風聲》《解密》等一系列作品創(chuàng)造了一個屬于諜戰(zhàn)小說的輝煌時代。《紐約時報》稱贊麥家脫離了數(shù)十年來西方看中國作家的傳統(tǒng)模式，《泰晤士文學增刊》曾評論麥家稱：新世紀以來中國文壇崛起的只有一個作家，就是麥家。

因為在文壇收獲了眾多的讀者，麥家及其作品，自然也成為了當代文壇炙手可熱的大IP他的每一部作品均都被改編成影視劇，《風聲》《解密》更是一度掀起中國當代諜戰(zhàn)影視的狂潮。

雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力，但在生活中，他行事低調內(nèi)斂，極少在公眾面前講述自己的個人生活。此次，在《朗讀者》節(jié)目中，麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子故事。

讀者觀后感作文【篇2】

在朗讀中品味文字的魅力，我們都可以是朗讀者。4月15日，一起來做朗讀者兒童專場在太原市青年宮演藝中心舉辦。50多個自愿報名加入朗讀者行列的孩子和他們的爸爸媽媽，一起感受了朗讀的魅力，同時也過了一把小演員的癮。

為了現(xiàn)場的互動性更強，孩子們除了帶著自己準備好的故事、詩歌，做了一次朗讀者，還在太原市話劇團演員們的指導下，做了一回小演員。演員為孩子們現(xiàn)場演繹了《你看起來好像很好吃》《夢的N次方》《紅孩子》3個深受大家喜愛的著名兒童劇片段。孩子們不僅近距離欣賞了專業(yè)的話劇表演，還有幸成為話劇中的一個角色，演繹劇中對白，對比誰的表演更有味道。

中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，因其文字訴說情感的成功，讓大眾再次認識到朗讀之于文字的意義。一起來做朗讀者公益活動正是希望《朗讀者》節(jié)目的成功能夠在太原落地，為那些熱愛朗讀的人們，搭建一個平臺，帶動更多的人參與到朗讀的氛圍中來，感受文字的魅力。太原市話劇團李靜介紹，這已經(jīng)不是我們第一次開展此項活動了，3月的活動主題是曹禺先生的經(jīng)典三部曲，演員和觀眾共同演繹了《雷雨》《日出》和《原野》的片段。這一次的兒童專場，想讓孩子們也參與其中，對熟悉語感、愛上語文都有好處。

在活動的尾聲，大家集體朗誦北宋文學家蘇軾的名作《水調歌頭明月幾時有》，有的孩子已經(jīng)熟記于心，有的孩子則指著詩詞一字一頓，臉上的認真勁卻如出一轍，詩詞的美好似乎正在他們的心里埋下希望的種子。

讀者觀后感作文【篇3】

4月17日播出的《朗讀者》中，請來了一位重量級嘉賓，90歲的中國焊接第一人潘際鑾院士。

對于這個名字大家可能會感到陌生，但是我們的生活與他有著千絲萬縷的聯(lián)系。

他是我國第一條高鐵的鐵軌焊接顧問，是我國第一座自行建設的核電站秦山核電站的焊接顧問。

如今已90高齡的潘老，心里想的依然是還能為人民做點什么有意義的事兒。

本期《朗讀者》的主題是家，潘老這一家厲害了，個個都是學霸。

潘老在節(jié)目中透露，經(jīng)歷過盧溝橋事變的他，差點死于日軍的轟炸，最后全家成了難民。

他們念書的目的就是：抗日救國回家。

被問到為什么會選擇焊接這樣冷門的學術方向，潘老談起自己的專業(yè)，一臉驕傲和自豪，核電站和高鐵，無論哪個離開了焊接都不行。

讀者觀后感作文【篇4】

昨晚，江一燕做客由董卿主持的熱播節(jié)目《朗讀者》。這次小江老師講述了關于勇氣的故事。他朗讀陳忠實的《晶瑩的淚珠》，獻給自己兒時的那位燕子老師和大山里的學生們，聽完無人不為之感動。

教誨如春風，師恩似海深。章燕老師改變了江一燕的人生，在一個孩子最孤獨的時候，用細小的溫暖包裹了她的心。江小爬LOVE也作為小江老師把這份愛傳遞下去，讓千千萬萬的孩子的人生因她而改變。

朗讀者聚焦。關鍵詞勇氣。演員江一燕堅持山區(qū)支教十年與學生結下深厚情誼，她朗讀的是陳忠實晶瑩的淚珠節(jié)選獻給章燕老師和大山里的孩子們。演員汪明荃、羅家英朗讀的是馮驥才巜老夫老妻》獻給他們自已，詮釋了中老年夫妻歷經(jīng)坎坷相互照顧的感人故事。秋哥秋媽是一對自閉癥患者的父母，孩子們自幼不說話早早關上了心靈的窗戶。孩子們不僅生活不能自理要兩個姐姐始終陪伴左右，其中一個還患上白血病給他們帶來了巨大的心理壓力和沉重的生活負擔，他們幾近精神崩潰。但是父母的使命和強烈的責任感使他們重振精神在網(wǎng)上設立了自閉癥平臺，可以幫助更多的自閉癥患者鼓起生活的勇氣。他們朗讀的是海桑的詩《給我們的孩子》。

永遠的燕子老師：

每次說到您給予年幼的她的關愛時，她依然滿臉幸福，一點一滴銘刻于心。

而關于您的病癥，縱然已經(jīng)過去這么多年，依然是她心底的傷痛。

但她相信，您化為了天上閃亮的星，一直看著她。她所有的事，您都知道。

您會感到驕傲的吧?那個曾經(jīng)坐在您自行車后座的小孩，如今已是這樣善良美好的姑娘。

您也會覺得心疼吧?她眼眸低垂或是沉默仰頭，倔強地不讓眼淚掉下來的模樣。

您和我一樣堅信吧?她一定會帶著您的夢想，好好地過她想要的人生。

謝謝您出現(xiàn)在她的生命中，給她勇氣和力量。