再見了我的小學(xué)老師怎么寫觀后感。

除了讀書讓我們成長(zhǎng)，觀影也是一種成長(zhǎng)方式，我們會(huì)在觀看的過程產(chǎn)生很多不一樣的想法，觀賞了之后，我們對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。應(yīng)該怎么寫好一篇的觀后感呢？以下是小編為大家收集的“再見了我的小學(xué)老師怎么寫觀后感”供您參考，希望能夠幫助到大家。

再見了我的小學(xué)老師怎么寫觀后感

寫觀后感可以參考下述格式：

標(biāo)題：再見了我的小學(xué)老師

正文：

在我的小學(xué)時(shí)期，我的老師對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她們不僅是我的老師，還是我的朋友、我的指導(dǎo)者和我的引路人。今天，我即將踏上新的旅程，告別我的小學(xué)老師，回首那些美好的時(shí)光，我感到非常感激和感慨。

我的小學(xué)老師不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何解決問題。她們鼓勵(lì)我嘗試新事物、支持我追求自己的夢(mèng)想，讓我成為一個(gè)自信、勇敢、有追求的人。在我的小學(xué)時(shí)期，我學(xué)到了很多，這些知識(shí)將伴隨我一生。

我的小學(xué)老師也教會(huì)了我如何與他人相處。她們鼓勵(lì)我們尊重彼此、互相幫助，讓我們成為團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。在小學(xué)時(shí)期，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，這些技能將幫助我在未來(lái)的人生道路上更好地與他人交往。

最后，我的小學(xué)老師也教會(huì)了我如何成為更好的人。她們鼓勵(lì)我們追求自己的夢(mèng)想，支持我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她們教會(huì)我如何勇敢面對(duì)困難和挫折，如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

再見了我的小學(xué)老師，她們是我一生中最重要的人之一。我會(huì)永遠(yuǎn)感激她們的教誨和幫助，并希望她們?cè)谖磥?lái)能夠過得愉快、健康和成功。

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我的老師觀后感通用

周末一個(gè)人宅在家看上一部自己喜歡的電影多是一件美事，優(yōu)秀的影視作品通常能夠深入我們的內(nèi)心，寫觀后感的過程也就是一個(gè)思考的過程。觀后感要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的感覺寫深，寫透。一篇優(yōu)秀的作品觀后感該怎么寫？下面是我們精心整理的"我的老師觀后感",希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

我的老師觀后感(篇1)

我學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇課文。文中寫了一名科學(xué)老師懷特森先生，教學(xué)方法獨(dú)特，他把錯(cuò)誤的知識(shí)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)時(shí)，都以他說(shuō)的答案來(lái)答題，結(jié)果都得了不及格，之后他說(shuō)出真相，讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著，還要我們對(duì)科學(xué)有著懷疑的精神。

讀完此文后，我想起了我的班主任朱老師。記得一次語(yǔ)文課時(shí)，課文中出現(xiàn)了一個(gè)“椽”字，讓我們給這個(gè)字注音。同學(xué)們毫不猶豫的都寫成了“yuan”的音節(jié)，因?yàn)橐郧袄蠋煻贾v過了呀！朱老師當(dāng)時(shí)是給我們講的：老舍先生用他那如椽的大筆，俗白的風(fēng)格，描繪出一幅幅老北京春節(jié)過年的景象。我們就按照老師講的背，心想老師總是對(duì)的。于是，我們?cè)谝淮魏汀按边@個(gè)字見面，大家又寫成了“yuan”的音節(jié)，在老師講課的時(shí)候，也講成了“yuan”的音節(jié)。還好我們班的吳亦欣同學(xué)細(xì)心，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)字老實(shí)講錯(cuò)了，這個(gè)字應(yīng)該念“chuan”這個(gè)音。于是所有同學(xué)開始查字典，的確，這個(gè)字時(shí)念“chuan”趕緊糾正，并非常感謝她。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說(shuō)一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢！

以后，我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人！

我的老師觀后感(篇2)

海倫凱勒是個(gè)盲聾女作家，在一歲半時(shí)失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來(lái)。

莎莉文老師教會(huì)海倫世間萬(wàn)物都有一個(gè)名稱，又告訴她不是世間萬(wàn)物都能用手觸摸得到，比如說(shuō)“愛”，海倫不懂，問“愛是什么，可以摸到嗎？”老師回答說(shuō)：“‘愛’就像云一樣，在太陽(yáng)出來(lái)之前布滿天空。”接著她又解釋說(shuō)，“你知道，你不能摸到云，但你會(huì)感覺到雨。同樣的，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中。”莎莉文老師打開了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對(duì)她的愛，回報(bào)給了社會(huì)，她四處演講，為智障兒童，盲聾兒童造福，其實(shí)這也是一種感恩。

人要學(xué)會(huì)感恩，人要懂得感恩。我們生活當(dāng)中也是如此，老師就像陽(yáng)光雨露一樣，撫育著我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，好好學(xué)習(xí)！天天向上！

我的老師觀后感(篇3)

讀《我最好的老師》有感

上星期語(yǔ)文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后，他說(shuō)出真相，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，謝老師卻說(shuō)是對(duì)的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對(duì)的，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯(cuò)了，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說(shuō)我讀對(duì)了，怎么又錯(cuò)了呢？謝老師笑著說(shuō)：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來(lái)，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來(lái)說(shuō)，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說(shuō)的：“我全部取出來(lái)了。”而迷惑，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說(shuō)一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢！

我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

江蘇省無(wú)錫連元街小學(xué)六（4）班鄭怡悅

我的老師觀后感(篇4)

今天我讀了《老師您好，我的好老師》這本書，這本書主要講的是我們敬愛的老師在教育事業(yè)上的付出。

林俊德老師病重，身上插著四根管子，帶著氧氣面罩，兩個(gè)人扶著肩膀和頭，還手握著鼠標(biāo)，坐在電腦前整理科研資料。林俊德老師不顧自己的生命還在想著同學(xué)們，在自己的生命最后一刻，還在堅(jiān)持工作。有很多老師年紀(jì)輕輕就離開父母，去貧困山區(qū)當(dāng)支教，給留守兒童缺失的父愛及母愛，為留守兒童頂起父母應(yīng)該頂起的那片天。還有很多老師用智慧引導(dǎo)同學(xué)們自己承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。

在我的身邊就有一位這樣的好老師，她就是城內(nèi)小學(xué)三年一班的畢娜老師。她總是那樣的慈祥和藹可親。教育我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，告訴我們做人的道理，她就是我們?nèi)松械膶?dǎo)師，我愛您老師。敬愛的老師！您就是那辛勤的園丁，培育我們健康茁壯成長(zhǎng)，給予我們父愛及母愛。敬愛的老師從今以后，我們上課更要認(rèn)真聽講，不在下面搞小動(dòng)作。老師講課的時(shí)候，有事要舉手發(fā)言，不能在下面隨便接話，更不能和前后左右桌講話。

長(zhǎng)大后我也要像您一樣，成為一位人民教師，用我的愛去關(guān)心下一代。

我的老師觀后感(篇5)

老師，一個(gè)多么崇高的稱呼，他們?nèi)缤燎诘膱@丁，用智慧陪伴我們健康成長(zhǎng)。無(wú)論天涯海角，無(wú)論地各一方，他們仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士似的，守衛(wèi)著祖國(guó)的花朵，為孩子們傳道授業(yè)。

云南大理洱源縣有位山村教師叫楊金元，他自17歲加入鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍后，一直勤勤懇懇地扎根在基層教育事業(yè)。雖然，期間他有數(shù)次機(jī)會(huì)離開這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，但責(zé)任和愛心一次次把他挽留在那里，直至今日。他對(duì)山村孩子的愛，以及在環(huán)境惡劣處迸發(fā)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力，令人嘆服。

書里這樣的例子不勝枚舉。那么多的老師，那么多感人的故事：有的為了救學(xué)生，寧愿犧牲自己；有的就像楊老師一樣，經(jīng)年累月守護(hù)著大山的孩子；有的默默無(wú)言，卻培養(yǎng)出了一位又一位哲學(xué)家、科學(xué)家；有的身患惡疾，卻堅(jiān)持上課最終倒在講臺(tái)......不少老師的名字我已記不清了，但是，我知道，他們擁有一個(gè)共同的名字，那就是--老師。

是怎樣的力量，激勵(lì)著這么多的老師無(wú)私奉獻(xiàn)？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，或許千年前的李商隱給出了答案。是啊，正是這種人文精神，這一文化傳承，讓老師們鑄成了共和國(guó)最可愛的群體！這也是我閱讀《我的好老師》的最大感受。

我的老師觀后感(篇6)

《我和我的老師》 講述了六個(gè)關(guān)于孩子與自己老師間的故事 。這些老師中，有熱心助力鄉(xiāng)村振興的老師 ，有來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)細(xì)心支教的老師 ，有耐心照顧有聽力障礙孩子的老師 ，有想盡辦法拯救網(wǎng)癮少年的老師 ……通過富有細(xì)節(jié)又真實(shí)感人的故事，展示出新時(shí)代教師群像，展示出他們的平凡與偉大 ，展示出他們的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng) 。

我身邊就有一位這樣的老師 ，他就是王老師 ，她披著卷卷的頭發(fā)，喜歡穿黑色的衣服。老師是慈祥的。記得有一次，下午吃間食， 我只帶了幾個(gè)葡萄 ，老師好像發(fā)現(xiàn)了我，就拿著自己的面包牛奶走到我面前，溫和地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)給你吧 ！我吃不完。”我當(dāng)時(shí)心里暖暖的，我知道這是老師的間食給了我。老師的愛在我心里埋下了根 。

老師又是嚴(yán)肅的 。記得有一次，我在寫字練習(xí)上寫字 ，字寫得歪歪扭扭 ，不知什么時(shí)候老師走到我面前，看了看說(shuō)：“認(rèn)真寫字才能寫好。”我頓時(shí)臉上火辣辣的，我馬上改正了寫字不認(rèn)真的'習(xí)慣，老師也表?yè)P(yáng)了我。

這就是我的老師， 她就像我的媽媽 。

獲評(píng)《中國(guó)教師報(bào)》20xx年度推動(dòng)兒童發(fā)展“十本書”特色榜單的“我的童年·我的愛”系列圖書，《我和我的老師》已經(jīng)共讀結(jié)束，接下來(lái)，葛欣老師會(huì)引領(lǐng)孩子們閱讀這個(gè)系列中的《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》等其他七本圖書。現(xiàn)在我們共讀的是全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、大白鯨最高等級(jí)的鉆石鯨獎(jiǎng)獲得者遲慧所著的《我和我的家鄉(xiāng)》。

我的老師觀后感(篇7)

“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”可愛的孩子們，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。

那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽(yáng)光灑過來(lái)，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說(shuō)：“誰(shuí)讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。

文中的蔡老師寫信給“我”說(shuō)我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來(lái)自恩師的一封信的力量是無(wú)法想象的，在我的寫字臺(tái)下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，老師超過我承受能力的評(píng)價(jià)，讓我的到了莫大的鼓勵(lì)，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。

我的老師觀后感(篇8)

不要讓自己的腦子睡大覺，要讓它動(dòng)起來(lái)。這是《我最好的老師》這篇文章中懷特森先生說(shuō)的話，它讓我的心情久久不能平靜下來(lái)

《我最好的老師》這一篇文章講述的是我的科學(xué)課老師懷特森在科學(xué)課上虛構(gòu)了一種叫做貓猬獸的動(dòng)物，結(jié)果全班無(wú)一人質(zhì)疑，最后在隨堂測(cè)驗(yàn)中得了零分的故事。

合上書，我不禁對(duì)懷特森先生產(chǎn)生了深深的敬佩之情。現(xiàn)在的社會(huì)上，到處都是那些把自己當(dāng)作權(quán)威的老師，明明自己都知道自己說(shuō)出的是一個(gè)錯(cuò)誤的答案，同學(xué)也將其提了出來(lái)，卻仍然礙于情面，當(dāng)作沒有聽見。

另一方面，文中的懷特森先生說(shuō)過世界上根本沒有人發(fā)現(xiàn)過貓猬獸的蹤跡，那么他是怎么發(fā)現(xiàn)這一種動(dòng)物的？然而，我們卻深信不疑，就是因?yàn)檫x擇了讓自己的腦子睡大覺，而沒有發(fā)現(xiàn)懷特森的種種破綻。

我不禁想到了我曾經(jīng)看過的一幅漫畫：一名醫(yī)生讓護(hù)士把一位正在熟睡的病人叫醒，結(jié)果卻讓護(hù)士對(duì)病人說(shuō)：按時(shí)吃安眠藥。顯然，這幅漫畫中的醫(yī)生就是沒有能夠做到變通，沒有讓自己的腦子轉(zhuǎn)起來(lái)，就鬧出了這樣的一個(gè)笑話。

不要迷信權(quán)威，更不要讓自己的腦子睡大覺。短文的最后，懷特森先生留給了我們這樣一句話，的確，現(xiàn)在的小學(xué)生們，整天就跟丟了魂似的，只會(huì)按老師的指令去辦事，那么這又跟木頭人有什么區(qū)別呢？讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦袋，拒絕做一個(gè)木頭人！

我的老師觀后感(篇9)

今天在這里我要說(shuō)的是，我們每一個(gè)人都有一位令我們敬佩。愛戴的好老師。也就是老師，當(dāng)我們牽著媽媽的手，第一次走進(jìn)校門的時(shí)候，一個(gè)高大的形象，就占據(jù)了我們幼小的心靈。

老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活上的益友。比如我們班級(jí)這次同讀一本書《愛的教育》就是老師引導(dǎo)我們讀的。她盡了自己最大的努力幫我們找資料，盡量讓我們用自己的心去讀，讓我們體會(huì)到在這個(gè)世界上不只有媽媽的愛，爸爸的愛，還有老師的愛。也就是讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛一個(gè)人。

老師把學(xué)校留給她演講的機(jī)會(huì)讓給了我們，她愛學(xué)生勝過于愛自己。她心里裝著的全部都是她的學(xué)生。學(xué)生就是老師的一切，現(xiàn)在是信息時(shí)代，是知識(shí)更新極快的時(shí)代，所以課本上的知識(shí)已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望。于是課外讀物成了我們獲得知識(shí)的重要來(lái)源，讓我們這么愛學(xué)習(xí)都是她的功勞。——我的老師。

老師的工作不僅是辛苦的，而且是讓人們崇敬的工作。正是因?yàn)槲覀兞钊司磁宓睦蠋煆氖轮@項(xiàng)最基礎(chǔ)的教育工作。

有了老師對(duì)我們的辛勤勞動(dòng)，對(duì)我們的關(guān)心和愛。有了老師我們才有豐富的知識(shí)，有了老師我們才懂得怎么去愛一個(gè)人，有了老師才有我們今天的成就。老師唯一的愿望就是她自己教的學(xué)生超過自己，也就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。所以我們要一輩子記住她，我的老師！

《少年的我》觀后感怎么寫9篇

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，觀看的過程中，我們?nèi)榈赝度耄⒂泻芏嗟母杏|。寫一篇觀后感，可以更好地從劇中領(lǐng)悟出作品想表達(dá)的理念。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。那么該要如何寫好觀后感呢？下面是小編幫大家編輯的《《少年的我》觀后感怎么寫9篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《少年的我》觀后感怎么寫(篇1)

我們的祖國(guó)是一個(gè)偉大的祖國(guó)，也是一個(gè)講文明的溫馨大家園。每一個(gè)中國(guó)人都為此感到十分驕傲自豪!同時(shí)，也應(yīng)該努力維護(hù)她的環(huán)境。我們——新世紀(jì)的少年，更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行，爭(zhēng)做一名文明好少年。

在家里，我們要孝敬父母長(zhǎng)輩，對(duì)大人說(shuō)話要客氣、有禮貌，幫助大人做些力所能及的家務(wù)，如：掃地、拖地、洗碗……還要節(jié)約用水用電。

在學(xué)校，我們要尊敬老師，與同學(xué)友好相處。發(fā)生矛盾時(shí)，不能打架動(dòng)粗，要以理服人。積極打掃教室衛(wèi)生，看見垃圾彎彎腰，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

在公共場(chǎng)所，我們要文明用語(yǔ)。“您好!、謝謝!、對(duì)不起!”這樣的話應(yīng)該常掛嘴邊。

不講臟話，不亂扔垃圾。坐公交車排隊(duì)讓座應(yīng)禮讓三分。

當(dāng)我們能切實(shí)做到以上這些，不但會(huì)擁有良好的品質(zhì)，還會(huì)擁有更美好文明的環(huán)境。這不是一舉兩得嗎?真好!爭(zhēng)做文明好少年，從我做起!

少年的我作文觀后感2

“網(wǎng)上沖浪”已成為現(xiàn)代生活中流行的一句口頭禪，上網(wǎng)風(fēng)狂卷大江南北，中國(guó)人上網(wǎng)總數(shù)一下子躍居世界第三位。

網(wǎng)絡(luò)，能拓寬人們的視野，提高工作效率，加快人們的生活節(jié)奏，其作用無(wú)可厚非，但上網(wǎng)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，卻是弊大于利。

網(wǎng)絡(luò)具有極強(qiáng)的誘惑力，它吸引了許多中學(xué)生的目光。受經(jīng)濟(jì)條件限制，買電腦上網(wǎng)的畢竟不多，因此網(wǎng)吧就成了同學(xué)們上網(wǎng)的好去處。事實(shí)上，頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)吧里的絕大多數(shù)同學(xué)并不是去查閱與學(xué)業(yè)有關(guān)的資料，而是想在“虛擬”空間享受脫離現(xiàn)實(shí)的快感。

有人說(shuō)，上網(wǎng)就像吸鴉。這話雖不全對(duì)，但對(duì)一味流連于網(wǎng)吧的青少年來(lái)說(shuō)卻是一語(yǔ)中的。網(wǎng)上的東西有好有壞，所以上網(wǎng)是一把“雙刃劍”。俗話說(shuō)：“學(xué)壞容易學(xué)好難”。青少年自控能力差，很容易被一些內(nèi)容腐蝕，而且一旦陷進(jìn)去就難以自拔。

網(wǎng)上聊天室里凈是些令狐沖、巧克力之類的古怪名字，還有“好帥呀”、“好靚呀”等一大堆廉價(jià)的溢美詞語(yǔ)。男的用女的語(yǔ)氣，女的硬要耍男人氣派，說(shuō)白了，無(wú)非是騙人的把戲。一些無(wú)知少年沉迷于網(wǎng)戀，頻頻約見“有情人”，本以為是白馬王子，見面的卻是鄰居阿姨;本來(lái)想會(huì)會(huì)“白雪公主”，站到面前的卻是“小矮人”，類似的尷尬場(chǎng)面屢見不鮮。在學(xué)校，許多學(xué)友已不喜歡叫名字，而直呼“美眉”、“恐龍”了。假設(shè)人們不按老少，不分男女，統(tǒng)統(tǒng)使用諸如此類的詞語(yǔ)互相稱呼，這世界豈不亂了套?

上網(wǎng)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。上網(wǎng)需要費(fèi)用，對(duì)完全靠父母供養(yǎng)的青少年來(lái)說(shuō)，花的每一分錢都是父母的血汗錢。當(dāng)父母給的錢滿足不了上網(wǎng)的要求時(shí)，就向同學(xué)借，久而久之，無(wú)力償還，便養(yǎng)成了不講“誠(chéng)信”的壞習(xí)慣。有的甚至去偷去搶，走上了犯罪的道路。殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給我們敲響了警鐘。北京一家網(wǎng)吧青少年縱火，導(dǎo)致許多大學(xué)生和中小學(xué)生死于這場(chǎng)災(zāi)難。

青少年朋友，你們應(yīng)當(dāng)明白，你們沉迷的網(wǎng)上一隅只是虛幻的海市蜃樓，美麗的外表下還隱藏著陷阱和毒刺。為了自己的健康成長(zhǎng)，為了不讓你的家人操心，一定要正確對(duì)待上網(wǎng)。

少年的我作文觀后感3

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

——題記

“花有重開日，人無(wú)再少年”。外面，藍(lán)天白云，綠水青山，燦爛的陽(yáng)光普照大地。一群生機(jī)勃勃的少年在這廣闊的大地上歡聲笑語(yǔ)，讓人羨慕不已。不由得想起，我的少年時(shí)光。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香。校園里，小草探出綠油油的腦袋，花兒綻出艷麗的花瓣，柳樹發(fā)出嫩綠的新芽。樹下，是朝氣蓬勃的少年整齊劃一地做早操。只聽體委“一二三四，五六七八"，同學(xué)們就不約而同地扭動(dòng)身體。我雖肢體不協(xié)調(diào)，艱難的跟隨著大部隊(duì)，但心中絲毫沒有要放棄一說(shuō)。我就不信了，這還能把我難住，加油，我可以的!心中很是不服。一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，夾雜著泥土的清香、花兒的芳香，飄入鼻中，讓人心曠神怡。做操的疲憊一掃而過。

夏天，悶熱的天氣使人燥熱，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，同時(shí)炙烤著祖國(guó)的花朵。由于天氣很熱，同學(xué)們都在教室里，體育課變成了自習(xí)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭，認(rèn)真做著作業(yè)。即使有人推門而進(jìn)也不知道。真是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“。豆大的汗滴在臉上流著，絲毫沒有擾亂同學(xué)們的心緒。教室里靜的只有筆與紙蹭蹭的摩擦聲，我也不甘落后：雖然天氣很熱，但他們都這么認(rèn)真，我不能偷懶，被他們超了可不行。于是，也埋頭苦干，一步步的攻破一道道難題。

秋天，樹葉金燦燦的。教學(xué)樓前，同學(xué)們整好隊(duì)伍，準(zhǔn)備跑操。體委喊道“跑步走”，隊(duì)伍開始移動(dòng)。只見同學(xué)們，腳下堅(jiān)定不移，步伐整齊劃一，雙臂微微擺動(dòng)，口前白汽彌漫。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉離開大樹的懷抱，在空中翩翩起舞，給我們帶來(lái)視覺盛宴。有的輕輕的搭在同學(xué)的肩膀上，有的慢慢的撫過同學(xué)的臉蛋，有的悄悄的躲到同學(xué)的衣服里。黃燦燦的落葉鋪成地毯，讓人覺得踩在上面十分神圣。

冬天，寒風(fēng)呼嘯。但阻擋不了同學(xué)們?yōu)橹锌加?xùn)練。一條條的紅色跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒們盡力的奔跑。一個(gè)個(gè)鼻子臉蛋凍得通紅，但仍不放棄，堅(jiān)持奔跑。我的飄飄長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中凌亂，呼吸急促，但步伐不停。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)""不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹“為了中考的勝利，加油呀!我咬了咬牙，使出全身力氣。

少年，敢于拼搏，面對(duì)未來(lái)，努力奮斗;少年，堅(jiān)韌不拔，面對(duì)困難，毫不退縮;少年，堅(jiān)持不懈，面對(duì)阻撓，不言放棄。少年，充滿了激情與活力，揮灑汗水，不負(fù)青春。

少年時(shí)光，是最迷人的。

少年的我作文觀后感4

“愿我們經(jīng)歷風(fēng)雨歸來(lái)時(shí)仍是少年”

也許大家會(huì)認(rèn)為，“少年”本來(lái)就是這樣的吧——充滿了叛逆、自負(fù)、迷茫、不服管教?但是這并不是我們!真正的少年應(yīng)該是這樣——努力奮斗、意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃，像一個(gè)小太陽(yáng)一樣，散發(fā)屬于自己的光芒。或者像月亮一樣，溫柔澄澈。為自己守護(hù)一片皎潔月光。在成長(zhǎng)的路上，什么憂郁寡歡的都不要，“少年”這個(gè)詞匯本來(lái)就應(yīng)當(dāng)充滿光明與美好。美好的少年，值得世間最美好的事物來(lái)對(duì)待。

曾經(jīng)和朋友聊天時(shí)朋友說(shuō)了一句話：“我們現(xiàn)在正處于人生最美好的時(shí)候，我們身為少年，應(yīng)該期望著著星辰與大海。應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)于青春，我們不能一味的浪費(fèi)它，也不能一味的略過它。浪費(fèi)會(huì)失去了它的珍貴，忽略又會(huì)去失去了它的美好。青春珍貴就是因?yàn)樗篮枚侄虝海ビ植粡?fù)來(lái)。”

青春這個(gè)詞瘋狂而又不失美好，少年這個(gè)詞活力而又張揚(yáng)，溫柔又干凈。兩個(gè)詞結(jié)合到一起如太陽(yáng)如月光如星星，如美好的世間萬(wàn)物至人間草木。

身為少年，我們自然每個(gè)人心中都不甘平庸，也不肯平庸;身為少年，心中肯定有一個(gè)熱血夢(mèng)想。所以我們心中應(yīng)該充滿的是理想與努力，我們渴望與日月同輝，我們不應(yīng)該在不甘平庸的路上被繁重的學(xué)業(yè)磨掉了純真無(wú)邪，但是我們更不應(yīng)該為了一味的悠閑去放棄學(xué)業(yè)，并非“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”而是讀書是我們能找到的所有路徑中最為便捷的路。也許你會(huì)問：“但是我們會(huì)變成像成年人那樣呆板。”但是請(qǐng)注意，我們努力不是為了接近成年人的生活，而是為了更好的去追求天真無(wú)邪。

身邊的朋友都在談著屬于我們的時(shí)代。我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬、美好與希望。我們認(rèn)為我們會(huì)拼出一片屬于自己的風(fēng)采。

他們并沒有空想，而是付出了千倍萬(wàn)倍的努力。他們挑燈夜讀，在吃飯的時(shí)候都在拿著一本書。他們起的很早，總是在天還沒亮的時(shí)候便已經(jīng)收拾好。正是因?yàn)橛辛艘陨系呐Γ晕覀兿嘈抛约阂欢〞?huì)成為自己想象中最好的人。我們也相信未來(lái)會(huì)有自己的一席天地。

身為少年，所以才相信同為少年的你能在時(shí)間的考驗(yàn)下歷經(jīng)風(fēng)雨歸來(lái)時(shí)仍是少年，也能夠保持自己心中最美好的信念。也希望身為少年的我們能在歷經(jīng)風(fēng)雨后做的更好!

少年的我作文觀后感5

少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國(guó)是一片月夜，那么少年便是滿天的星辰;假如我們的祖國(guó)是一片蔚藍(lán)的天空，那么，少年便是天空中翱翔的雛鷹;假如，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗的花園，那么少年便是花園中吐露芬芳的花草。

少年，少年，用曼妙的詩(shī)筆，寫下祖國(guó)山河詩(shī)意的篇章。輕輕的歌唱著祖國(guó)的樂章，吟唱著稻花香里的豐年，吟唱著春風(fēng)二月的楊柳，在祖國(guó)的山河，靜靜的蕩漾。

少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖國(guó)母親賜予我們最美的容顏。

少年，少年，是祖國(guó)母體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊(duì)伍;是大力培植的對(duì)象;是一條條鮮紅的紅領(lǐng)巾;是國(guó)旗的一角;是民族的驕傲。

少年時(shí)春日的花海，用青春呵護(hù)時(shí)代。少年是初升的太陽(yáng)，用朝氣蓬勃迎接未來(lái)。

少年的我作文觀后感6

水沖擊巖石的動(dòng)力;奮斗是陽(yáng)光撒滿大地的精華;奮斗是火箭直沖云霄的碩果。

生活在社會(huì)中，我們不應(yīng)安于現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動(dòng)力。那么你的生命將會(huì)從系衰落，人生也會(huì)變得暗淡無(wú)光，不要為了現(xiàn)在一點(diǎn)的成就而放棄了你那份應(yīng)有的奮斗拼搏精神;不要為了這棵樹而放棄那片茂密蔥郁的森林。在任何時(shí)候都應(yīng)看清楚自己最終想要什么，不要被暫時(shí)名利所蒙蔽自己那份堅(jiān)持不懈勇敢拼搏的精神。

在人生道路上，的確有很多這類人，他們?yōu)榱讼順纷非髸r(shí)尚，沉醉于桃花源記般夢(mèng)幻中的網(wǎng)絡(luò)世界，像吸取-般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對(duì)人生失望悲觀，這種是自身引發(fā)的消極表現(xiàn)，也是我們不應(yīng)倡導(dǎo)的。我們生活在這個(gè)花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時(shí)俱近，同時(shí)我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對(duì)人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮斗的基礎(chǔ)。只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來(lái)奮斗，為夢(mèng)想奮斗，這樣我們的人生才不會(huì)白白流逝，才會(huì)過的滿足。奮斗是成就夢(mèng)想的前提，只有你擁有了一個(gè)自己想得到的東西，自己想達(dá)到的夢(mèng)想，那么這份奮斗精神就會(huì)換成你前進(jìn)積極進(jìn)取的動(dòng)力，因此奮斗與夢(mèng)想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)嗎?當(dāng)今社會(huì)就有很多例子：就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結(jié)果，要是他不會(huì)堅(jiān)持信念相信自己拼搏奮斗，為夢(mèng)想而全力以赴，突破夢(mèng)想，超越自己，那么他還會(huì)得到冠軍么?他還能奮斗不熄嗎?的確奮斗是一個(gè)人積極向上的表現(xiàn)，只有你擁有你奮斗精神，成功與關(guān)鍵，重視奮斗精神吧!不要因它只是一種精神而忽視它，不要因?yàn)樗谀阊壑胁粴庋鄱床黄鹚Ｎ覀兠繒r(shí)每刻都要奮斗，就像在我們的學(xué)習(xí)中，如果你只憑著自己平時(shí)自認(rèn)為好的成績(jī)而不為再最遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，就此荒廢學(xué)業(yè)，那么你最終將會(huì)落后與別人，成績(jī)也將一落千丈，不要為了霎時(shí)間的榮耀，成功就此失去奮斗的精神。我們要向?qū)O中山那樣越敗越勇，吸取經(jīng)驗(yàn)，取得勝利!

夢(mèng)想是天空中翱翔的雄鷹，夢(mèng)想是空中飛舞的風(fēng)箏，而奮斗則是雄鷹的翅膀，放飛風(fēng)箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可!

少年的我作文觀后感7

許多人都有這樣的疑問，少年的風(fēng)采又是什么呢?

今天的語(yǔ)文課，是來(lái)檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)!但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái)，他第一個(gè)站了起來(lái)，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。

少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來(lái)越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來(lái)的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無(wú)反顧地騎上自行車，冒著雨來(lái)到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。

少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。

少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力!

少年的我作文觀后感8

青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。

——?jiǎng)e林斯基

成長(zhǎng)的路上，伙伴們手挽著手，跨著書包，戴著紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……

新時(shí)代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。

因?yàn)橛辛宋覀儯淌依锊艜暚槵槪鈿怙L(fēng)發(fā);因?yàn)橛辛宋覀儯賵?chǎng)上才歡聲笑語(yǔ)，生機(jī)勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的標(biāo)語(yǔ)。

入學(xué)的會(huì)操表演上，隨著教官響亮的口號(hào)聲，我們信念堅(jiān)定，昂首闊步進(jìn)入操場(chǎng)。全班45名同學(xué)，步履一致，口號(hào)整齊，每一個(gè)新生就是一個(gè)出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿了自信。男生意志堅(jiān)定，英姿颯爽;女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅(jiān)定的風(fēng)采。

匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們?nèi)徊活櫍皇桥Φ兀屝刂械暮狼轱w上藍(lán)天，用腳下的足音叩響大地。此時(shí)此刻，我們像戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上執(zhí)行著紀(jì)律，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們努力亮出班級(jí)的精彩，亮出少年獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

青春的少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時(shí)間，我們的眼中沒有卑微貴賤、沒有金錢權(quán)勢(shì)，人人平等。不知不覺間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。

美好的回憶，相伴我成長(zhǎng)，讓我不斷追求新的目標(biāo)。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會(huì)夢(mèng)想成真。

少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動(dòng)著和諧歡快的音符。

少年風(fēng)采，自信、樂觀、積極向上，新的環(huán)境中，我們會(huì)繼續(xù)釋放自己的活力，讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光，克服任性惰性的缺點(diǎn)，去建立屬于自己的快樂。

青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩;又似一杯淡淡的龍井，透著清香，令人回味。把握青春，留住夢(mèng)想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。

少年的我作文觀后感9

少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。——題記

不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏!

少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。——梁?jiǎn)⒊?/p>

少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過，有付出不一定有收獲，但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間。總是一味索取的人只會(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春!

少年定要拼搏。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血!

在人生的挑戰(zhàn)里，有成功也有失敗。但正因?yàn)橐淮未蔚厥∽屛覀円徊讲阶呦虺晒ΑＳ赂颐鎸?duì)挫折，不懼失敗，淡然對(duì)待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫這一人生旅途!

少年的我作文觀后感10

何謂“少年風(fēng)采”?難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎?我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。

我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節(jié)，徒有葉而惜無(wú)花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏辏鹉伒南銡鈸涿娑鴣?lái)。

那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無(wú)僅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上，大口喘息著對(duì)他說(shuō)。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了，可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說(shuō)一句：“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。

可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅(jiān)定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無(wú)可比擬的火光，后來(lái)我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽(yáng)的年紀(jì)，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風(fēng)中，求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界，在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛，所以無(wú)所畏懼，因?yàn)闊o(wú)所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風(fēng)采，暮地，他對(duì)我說(shuō)：“你在這里等我。”

于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時(shí)而一竄而過，時(shí)而從樹上落下，不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí)，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。

此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。

《少年的我》觀后感怎么寫(篇2)

二十世紀(jì)的我們生活在一個(gè)和平、幸福的環(huán)境里，我們過著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。可是這些是如何換來(lái)的？是那些抗日英雄們用鮮血換來(lái)的！所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，爭(zhēng)做新時(shí)代的四好少年。

首先，我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大理想。曾經(jīng)，有許多英雄為了祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了今天的生活。你看！祖國(guó)養(yǎng)育了他們，當(dāng)祖國(guó)母親受難時(shí)，他們用自己的生命來(lái)保護(hù)祖國(guó)母親。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這些英雄，我們也應(yīng)該像他們一樣熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。

其次，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。學(xué)習(xí)，是我們現(xiàn)在的職責(zé)，我們應(yīng)該認(rèn)真完成每一樣作業(yè)，學(xué)好每一門課程，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

再次，我們要做一名熱愛集體，關(guān)心他人的好少年，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛也很重要。我們要像雷鋒叔叔一樣幫助他人，要像孔融那樣懂得謙讓。

最后，我們要做一個(gè)體魄健壯，活潑開朗的好少年。平時(shí)在家吃飯不挑食，不和其他同學(xué)攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當(dāng)遇到挫折時(shí)，不能選擇放棄，而是要笑著面對(duì)一切困難，并告訴自己：“我能行！”

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。”讓我們做好每一件事，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年吧！

《少年的我》觀后感怎么寫(篇3)

抬頭看，北斗組網(wǎng)，戰(zhàn)機(jī)翱翔;俯首察，蛟龍深潛，稻谷飄香;放眼望，國(guó)泰民安，盛世輝煌。六十年來(lái)科技發(fā)展，積貧積弱的中國(guó)早已載上強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

科技，彰顯中國(guó)砥礪前行的新奇跡。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清政府有海無(wú)防，香港被占，國(guó)土被侵，人民被殺，我們有心而無(wú)力。銀河號(hào)被查，大使館被炸，我們空有怒火而無(wú)可奈何;強(qiáng)盜的飛機(jī)被騷擾，我們只有落后的殲--8……沒有實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的力量，我們的屈辱無(wú)論如何不會(huì)減少，正是無(wú)數(shù)志士的埋頭苦干，才有了遼寧山東劈波斬浪，飛鯊?fù)埡魢[天空，殲-20戰(zhàn)機(jī)的自主研制，東風(fēng)--41洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈的威懾，海陸空的協(xié)調(diào)演練……幾十年來(lái)的櫛風(fēng)沐雨，才讓那些背負(fù)著苦難的日子，迎來(lái)了安穩(wěn)和平的此生光陰，才讓“不被欺辱”的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，迎來(lái)了強(qiáng)國(guó)道路上的盛大開放。

科技奏響中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的主旋律。嫦娥四號(hào)在人類歷史上第一次登陸月球背面，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民一代又一代“望月”的浪漫夢(mèng)想，長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，使中國(guó)與科技前沿僅差一步之遙;“雪龍2”登陸南極首航成功，將中國(guó)人的腳步散落在各地四方;北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，擺脫了美國(guó)如影隨行的窺探和控制;5a商用加速推出，讓中國(guó)科技領(lǐng)跑世界……無(wú)數(shù)的成就，強(qiáng)大了國(guó)家，振奮了民心，鼓勵(lì)更多年輕人選擇用科技報(bào)效祖國(guó)。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。老一輩科學(xué)家有“做驚天動(dòng)地事，當(dāng)隱姓埋名人，戈壁寒暑成大器，于無(wú)聲處聽驚雷”的驚天壯舉，新時(shí)代的科學(xué)家也有“做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)民族振興，國(guó)家強(qiáng)大。”

通往成功的道路上，并不總是一馬平川。科技強(qiáng)國(guó)路上難免遇到阻力，或有強(qiáng)權(quán)打壓，或有治理困境，但我們有無(wú)數(shù)風(fēng)華中茂的年輕科學(xué)家，有老一輩專攻一術(shù)的業(yè)界脊梁，有眾志成城，堅(jiān)定不移的決心，定能撥云見日，望見強(qiáng)國(guó)路上的累累碩果。

再回首，拳握古今，肩挑明，國(guó)民齊心見證大國(guó)崛起;睹當(dāng)下，鍛自烈火，履過薄冰，科教興國(guó)事業(yè)如日中天;望明朝，國(guó)泰民安，車水馬龍，發(fā)展創(chuàng)新開啟新航程!

《少年的我》觀后感怎么寫(篇4)

俗話說(shuō)：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)。如果沒有無(wú)數(shù)革命烈士揮血犧牲，那我們?nèi)陨钤谒罨馃嶂校怯幸粋€(gè)個(gè)名族英雄，才有了今天強(qiáng)盛的新中國(guó)。在新中國(guó)成立的歷史上有這些名字讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記：吉鴻昌、左權(quán)、劉伯承他們都為新中國(guó)的成立作了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

盡管來(lái)自不同時(shí)期，可是他們身上都有著共同的精神特征，在中華名族最危急的時(shí)刻，他們挺身而出，一封封信流露出自己對(duì)親朋的思念，但是為了中華名族偉大復(fù)興，他們抵御外辱，拋兒棄女，舍身取義；為了人民，為了革命，他們不怕流血犧牲，以天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷，視死如歸，寧死不屈。書中，劉華說(shuō)：只要認(rèn)清自己的前途，就拼命去干！而我們現(xiàn)在就該努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才有前途;鐘志申說(shuō)：我的血不會(huì)白流！只有讓國(guó)家更強(qiáng)盛，更民主，才不會(huì)讓烈士們的鮮血白流;向警予說(shuō)：發(fā)奮做一個(gè)改造社會(huì)之人！孔子說(shuō)：發(fā)憤忘食樂以忘憂，不知老之將至云爾。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情才會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)，為了自己的前途而奮斗，只有學(xué)習(xí)才能去創(chuàng)新，只有去創(chuàng)新，才能去改造社會(huì)，當(dāng)你真能去改造社會(huì)，你就可以運(yùn)籌帷幄，掌控未來(lái)

這種堅(jiān)貞的名族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，鑄就了偉大的名族精神。

為了名族的解放，人民的勝利，烈士們前赴后繼，血灑萬(wàn)里疆場(chǎng)，當(dāng)讀到他們的家信時(shí)，就仿佛自己是那個(gè)收信人，那種真切的情感讓人的靈魂得以洗禮，歷經(jīng)時(shí)間的沉淀，光陰的考驗(yàn)，讓這信中的情感轉(zhuǎn)化成名族的象征。

烈士們，山河已無(wú)恙，你們心中的目標(biāo)已達(dá)成，帶著神州大地的燦爛輝煌安息吧！同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該更有社會(huì)責(zé)任感，我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大使命，因此，我們更該發(fā)奮努力，好好學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)社會(huì)，造福人民。

《少年的我》觀后感怎么寫(篇5)

我生在中華人民共和國(guó)，這是無(wú)數(shù)的革命先烈在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)了的國(guó)家，我為能生在、成長(zhǎng)在這樣的國(guó)度而自豪！

聽長(zhǎng)輩們說(shuō):我們的國(guó)家是有五千年的文明史，是世界少有的幾個(gè)文明古國(guó)之一。但也曾經(jīng)遭受過百年屈辱，世界各國(guó)的列強(qiáng)想方設(shè)法掠奪我們的財(cái)富，欺侮著我國(guó)的人民，是中國(guó)共產(chǎn)黨趕走了侵略者，推翻了“三座大山”，才建立的新中國(guó)，是改革開放，讓我們十多億人民富強(qiáng)起來(lái)了。

想一想現(xiàn)在的我們不論身處何地，不管在國(guó)內(nèi)國(guó)外，只要有困難和危險(xiǎn)都會(huì)得到祖國(guó)的保護(hù)和幫助，我們都可以揚(yáng)眉吐氣地生活在這個(gè)地球上。特別是這次“新冠病毒”的防治，真正體現(xiàn)了我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

因此，我從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，按照我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，做一名新時(shí)代的好少年。我長(zhǎng)大以后一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這顆紅心永遠(yuǎn)向著中國(guó)共產(chǎn)黨，不忘初心、牢記使命！為我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

《少年的我》觀后感怎么寫(篇6)

抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了星星。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年，我亦少年。

年少輕狂，不掩鋒芒

一個(gè)周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個(gè)客車，直到兩個(gè)婦女上了車。她們有說(shuō)有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉(xiāng)里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時(shí)打起了電話，本就聲音響亮的二人，仿佛針鋒相對(duì)的比起了嗓門，車上的大人紛紛戴上耳機(jī)。經(jīng)過一番折磨，一人的電話打完了，另個(gè)人的聲音也小了些，本以為會(huì)消停一會(huì)，沒想到那人指點(diǎn)上了車上的人：“咋穿著褲子呢，這大窟窿，這上衣，這么大合適嗎……”一位少年站起說(shuō)道：“大嬸，你一上車就大聲嚷嚷，這也是公共場(chǎng)合啊!”“誰(shuí)家孩子，這么沒禮貌，還沒說(shuō)你。”正巧到站了，那位少年快步下了車。

人們莫把少年的勇氣叫叛逆，把成年人的懦弱叫顧全大局。

年少迷茫，懷揣夢(mèng)想

一次上課，老師滿心歡喜的說(shuō)要和同學(xué)們聊聊“夢(mèng)想”，第一步，讓我們寫出自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內(nèi)心慶幸，自己早就有一個(gè)宛如清風(fēng)拂白月般的夢(mèng)想，早早就藏在心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那紙上的一行字，又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅(jiān)定了一分。我深知這一行字對(duì)我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的專業(yè)，伴我入睡的美好未來(lái)。如果沒有夢(mèng)想，那么怎能有理由去堅(jiān)強(qiáng)?心怎會(huì)有棲息的地方?到哪不都是流浪嗎?

恰同學(xué)年少，正是少年，種一顆夢(mèng)想的種子，讓它茁壯成長(zhǎng)。

年少輕狂，不掩鋒芒是少年;年少迷茫，懷揣夢(mèng)想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心堅(jiān)決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁花似錦。少年啊少年!不要忘記你原來(lái)的模樣，不要忘記你最初的夢(mèng)想。少年有夢(mèng)，未來(lái)可期。

惟愿所有少年的肩擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清夢(mèng)明月，征途是星辰大海，而非煙塵人間，跨過星河，邁過月亮，不負(fù)韶華，攜夢(mèng)想共同展望未來(lái)。

《少年的我》觀后感怎么寫(篇7)

不知不覺，又一學(xué)年開學(xué)了，歲月的時(shí)光總是那么匆匆，在9月1日這一天，我們迎來(lái)了20_年開學(xué)第一課。在全國(guó)人民上下抗疫的背景下，注定這一次的開學(xué)第一課令人十分難忘，意義非凡。每次觀看開學(xué)第一課的時(shí)候，讓人首先關(guān)注的地方就是它的主題，今年開學(xué)第一課的主題是“_”。今年的開學(xué)第一課有許多地方都與以往大不相同，如這次開學(xué)第一課結(jié)合了“云課堂”的全新概念，20_年《開學(xué)第一課》在北京、武漢同時(shí)設(shè)置了課堂，到時(shí)可以讓全國(guó)多地的中小學(xué)生參與了課堂互動(dòng)，真是一個(gè)非常特別的“開學(xué)方式”呀!

今年的開學(xué)第一課主要分為三個(gè)篇章，分別是關(guān)于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)和科學(xué)，其中令我印象最深刻的是關(guān)于節(jié)目第二篇章。是關(guān)于武漢市第三十九中學(xué)畢業(yè)生付巧講述了她在隔離期間，只能在方艙醫(yī)院學(xué)習(xí)，她畫了一幅關(guān)于教室的畫，然后她的劉進(jìn)老師在這幅畫寫上了一個(gè)名字，就是“夢(mèng)開始的地方”。看到這一幕，我我思考了許多，明白了沒有理由不努力學(xué)習(xí)。在節(jié)目中，我們還看到張定宇和毛青，其中張定宇用四個(gè)字形容自己的心情：“神兵天降!”。而毛青在節(jié)目中說(shuō)到，“我不認(rèn)為是逆行，我更覺得是一種沖鋒!”，向戰(zhàn)疫中的逆行者致敬，一起弘揚(yáng)戰(zhàn)疫精神。

開學(xué)第一課結(jié)束了，可我還停留在節(jié)目的那些故事里，久久沒有反應(yīng)過來(lái)，我想，今年開學(xué)第一課將主題定為“_”必有一定的獨(dú)特的意義，希望將來(lái)也要像他們一樣對(duì)于祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)能夠貢獻(xiàn)自己的一份力量。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年，我們是中國(guó)的未來(lái)，我們將會(huì)是建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)的生力軍。當(dāng)然啦，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，最重要的事情就是學(xué)習(xí)了，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的興趣。大家在新的學(xué)期里，更要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大。

《少年的我》觀后感怎么寫(篇8)

今天是3月5日，是我們開學(xué)的日子，同時(shí)也是“學(xué)雷鋒”的日子。我坐在電視機(jī)前觀看了石家莊生活頻道的《開學(xué)第一課》。

本次《開學(xué)第一課》的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做新時(shí)代好少年”，分三個(gè)部分：

第一，講述雷鋒精神，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓雷鋒精神代代相傳。紅領(lǐng)巾代表著一種榮譽(yù)，同時(shí)也是一種信仰，我們要把幫助別人當(dāng)做一種樂趣，看到需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓學(xué)習(xí)雷鋒成為一種社會(huì)風(fēng)氣，這樣人們的道德水平將會(huì)顯著提高，我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)盛……

第二，講述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，石家莊在創(chuàng)建文明城市過程中，提出了“文明十條”只要我們?cè)谏钪凶龅饺巳宋拿鳌⑻幪幬拿鳎麄€(gè)社會(huì)就會(huì)閃耀光輝。

第三，人生最美少年時(shí)，從我做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”。

在家里我們做尊老愛幼、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。在學(xué)校，我們做團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)的“小標(biāo)兵”！見到同學(xué)問聲好，見到老師道聲早；幫同學(xué)解開學(xué)習(xí)上的疑難；給生病的同學(xué)送上一份關(guān)懷；悄悄拾起地上的一張紙，默默的擦去課桌上的灰塵……在公共場(chǎng)所，我們做保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木……

同學(xué)們，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)雷鋒價(jià)值。我們應(yīng)該從做好每一件小事開始，珍惜每一分鐘、勤奮學(xué)習(xí)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投身到學(xué)雷鋒中去吧，做新時(shí)代的好少年，加油！

《少年的我》觀后感怎么寫(篇9)

“是我們先到這兒的!你們應(yīng)該知道先來(lái)后到!”四年級(jí)學(xué)生也不甘示弱。看到這些我心里很難過，作為一名小學(xué)生，不僅要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，還要以實(shí)際行動(dòng)，讓文明禮儀之花綻放。一個(gè)微笑，一聲“你好”，會(huì)送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園;靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，能迎來(lái)一份安全與和諧;悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍(lán)天;輕聲說(shuō)句“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相連……

但是，有了禮儀，我們就能稱為“新時(shí)代好少年”了嗎?答案是否定的，作為新時(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)。以一往無(wú)前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛翔。因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以像聞一多先生“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí);也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心，這樣才能為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

如果只會(huì)讀書，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”。我們可以多看新聞，了解國(guó)家的動(dòng)向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。唯有如此，我們才能成為一名博學(xué)、進(jìn)取的好少年。

曉禮儀，知進(jìn)取，讓我們用文明的行為、良好的習(xí)慣和奮進(jìn)的精神啟航吧!共同爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!

《少年的我》觀后感怎么寫1000字精選

觀看電視和電影是很多人都會(huì)選擇的一種放松途徑，此時(shí)我們不妨通過寫觀后感來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。這時(shí)我們可以用寫觀后感的方式來(lái)記錄我們內(nèi)心的想法，觀后感可以讓我們品位影片中角色的感情和精神狀態(tài)。新手寫作品的觀后感都要注意哪些呢？下面是欄目小編精心整理的"《少年的我》觀后感怎么寫",供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《少年的我》觀后感怎么寫 篇1

少年的我直播觀后感1

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——能當(dāng)上少先隊(duì)員。

從讀幼兒園起，我就跟別的小朋友不一樣：當(dāng)別人還是父母為自己剪指甲的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己給自己剪指甲;當(dāng)別人還在聽《睡前故事》時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己看《格林童話》了;當(dāng)別人還跟父母睡同一間房間的時(shí)候，我就已經(jīng)自己睡一間房間了……我做這些的目的只有一個(gè)，那就是——爭(zhēng)取早點(diǎn)能當(dāng)上少先隊(duì)員。因?yàn)樵?jīng)有人告訴我，少先隊(duì)員要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

后來(lái)，我上小學(xué)了。每當(dāng)看到高年級(jí)的大哥哥大姐姐們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中總是充滿了羨慕，總想著：如果有一天，我也能像他們那樣，該有多好啊!一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“下午，我們要舉行入隊(duì)儀式。這就意味著，你們下午就能成為一名光榮的少先隊(duì)員了，高興嗎?”老師說(shuō)完，全班歡呼雀躍。那一刻，我無(wú)比地興奮，因?yàn)榻K于可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望——佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾啦!

到了下午，舉行入隊(duì)儀式了。我們抱著無(wú)比興奮的心情來(lái)到操場(chǎng)上。輔導(dǎo)員大聲宣布著：“請(qǐng)高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)橐荒昙?jí)的小朋友佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾!”啊!我期盼已久的紅領(lǐng)巾!“來(lái)!跟我一起宣誓‘我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓’……”輔導(dǎo)員說(shuō)著，我們也跟著無(wú)比莊嚴(yán)地宣誓著。當(dāng)上少先隊(duì)員的那一刻，我多么想告全世界所有的人：“我當(dāng)上少先隊(duì)員啦!”

入隊(duì)儀式結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一刻——我成了一名真正的少先隊(duì)員。從那以后，我們也可以每天帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校上學(xué)了，每次升國(guó)旗時(shí)也可以跟著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們一起行隊(duì)禮了……

啊!當(dāng)時(shí)少先隊(duì)員的感覺真好!我一定會(huì)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)好少先隊(duì)員，成為共產(chǎn)主義的接班人。

少年的我直播觀后感2

我自小與眾不同，好靜而不好動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，一絲不茍，虛心請(qǐng)教。從入學(xué)到現(xiàn)在，作業(yè)工整并及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。識(shí)字后非常喜歡讀書，一有書就愛不釋手，有時(shí)會(huì)因看書而忘了自己的任務(wù)。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀的津津有味。四大名著、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話》、《安徒生童話》、《哈利波特》等都是我閱讀的對(duì)象，故小小年紀(jì)便已博覽群書。開闊了我的視野，同時(shí)也提高了我的寫作水平。

通過閱讀，我還知道了中華民族是一個(gè)有著幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明禮儀之邦。“講文明、懂禮貌”成了我的人生訓(xùn)條。我會(huì)主動(dòng)向老師問聲好，那是我對(duì)老師的禮貌;放學(xué)回到家，我向父母打聲招呼，那是我對(duì)父母的禮貌;在很小很小的時(shí)候，我就知道了“孔融讓梨”的故事。從孔融身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，我從小就立志要做一個(gè)像孔融一樣的人。

我在校勞動(dòng)積極，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，我都能夠出色地完成，只要是我值日，總顧不得吃早飯，就匆匆奔到學(xué)校做值日。對(duì)待有困難的同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手。

“樂于助人，真誠(chéng)奉獻(xiàn)”是我的座右銘。黑板報(bào)是體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的重要陣地，我負(fù)責(zé)的每一期黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們的稱贊。辦板報(bào)是個(gè)出力不討好的工作，又臟又累，還要有創(chuàng)新。記得老師最初把任務(wù)交給我后，我馬上組織同學(xué)，合理排版，合理分工，在最短的時(shí)間里，一期期內(nèi)容豐富的板報(bào)上墻了。現(xiàn)在，黑板報(bào)成了我展現(xiàn)才華的園地。

我參加過很過活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。如今，家中榮譽(yù)證書數(shù)不勝數(shù)，讓每一位到家的客人都稱贊不已，都說(shuō)我是一個(gè)好孩子。我想：好孩子還應(yīng)當(dāng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活：倒垃圾、擇菜、洗菜等。

對(duì)待親人，我以禮相待;對(duì)待鄰居，我主動(dòng)問好;對(duì)待同學(xué)、朋友，我與人為善;對(duì)待老師，我禮貌有嘉。我熱心助人，不怕苦、不怕累，深得大家的喜愛。因此，我成為大家公認(rèn)的好少年。獲此殊榮，我對(duì)自己提出了更高的要求：我將再接再厲，發(fā)奮學(xué)習(xí)，揚(yáng)理想風(fēng)帆，再次起航!爭(zhēng)做中華好少年!

少年的我直播觀后感3

一天晚上，我看到一則新聞：一個(gè)兒子每個(gè)月都會(huì)按時(shí)給父母寄很多錢，還專門請(qǐng)了保姆，照顧他們起居。鄰居們都很羨慕，紛紛贊揚(yáng)兩位老人的兒子十分孝順。可這對(duì)父母卻總是悶悶不樂，大家疑惑不解。過了好久，老人終于說(shuō)出了實(shí)情：他們已經(jīng)三年沒見到自己的兒子了……

這件事深深觸動(dòng)了我，我和爸爸、媽媽也已經(jīng)很久沒有回家看望爺爺奶奶了。那時(shí)那刻，我已經(jīng)安耐不住思念的心緒，當(dāng)即決定以后每個(gè)星期都要去看望爺爺奶奶。

星期天的早上我們提前與爺爺奶通了電話，兩位老人在電話里笑得合不攏嘴，別提有多高興啦!中午，我們一進(jìn)家門奶奶就迎了上來(lái)一把摟住我，“小心肝、小寶貝!”叫得我頭皮都麻了，而我也順勢(shì)緊緊抱住了奶奶。來(lái)到客廳，我陪奶奶聊了會(huì)天，還將倒好的水遞給她說(shuō)：“奶奶，喝水，小心燙!”奶奶摸著我的頭輕聲對(duì)我說(shuō)：“幾天不見，我的寶貝懂事了，曉得照顧人了，真的長(zhǎng)大了。”說(shuō)完，奶奶會(huì)心地笑了。

坐在一旁的爺爺也不甘寂寞，跟我嘮叨起他的“夕陽(yáng)紅”來(lái)。爺爺是一位地道的戲迷，他最喜歡的是京劇，什么臉譜啊、腔調(diào)啦……這些對(duì)我來(lái)說(shuō)像天書一樣的名詞，在爺爺?shù)淖炖锟墒侨鐢?shù)家珍啊!我想，中華民族生生不息的文化不就是在這幸福的氣氛中代代相傳的嗎。

百善孝為先。老一輩的新旅團(tuán)員們用自己的實(shí)踐行動(dòng)書寫了“小好漢”的傳奇，作為新時(shí)期的“小好漢”，我們要更加懂得孝敬老人，讓我們就從常回家看看開始吧!

少年的我直播觀后感4

“從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人……”每當(dāng)聽到這悠揚(yáng)、動(dòng)人的旋律。我就會(huì)情不自禁地想到：我們今天的幸福生活不就是由革命烈士們的犧牲換來(lái)的嗎?

記得一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)バ侣脷v史紀(jì)念館參觀，老團(tuán)員們的故事，深深的打動(dòng)了我的心。三年級(jí)時(shí)，我很榮幸的當(dāng)上了紀(jì)念館的小小講解員，經(jīng)常去場(chǎng)館練習(xí)講解詞。其中一個(gè)場(chǎng)景讓我記憶猶新，團(tuán)員們利用桂林的巖洞開展宣傳活動(dòng)，教大家唱抗日歌曲，還在洞口刷寫標(biāo)語(yǔ)，敵人在轟炸我們?cè)谏险n。瞧，這不就是老團(tuán)員們不怕犧牲，刻苦學(xué)習(xí)的精神嗎?

作為當(dāng)代的新安小好漢，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老團(tuán)員們的精神。一天，我興致勃勃的去打乒乓球，可是在比賽的時(shí)候，突然發(fā)覺對(duì)手小明的球技突飛猛進(jìn)，發(fā)了幾個(gè)比較難接的球，我輸了比賽。心里還不服氣，就生氣的把板子摔到桌上。氣沖沖的嚷道：“不打了，不打了……”。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出新旅老團(tuán)員們一邊抗日，一邊學(xué)習(xí)時(shí)的情景。我茅塞頓開，一溜煙跑到老師那里去請(qǐng)教，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我像撥開云霧見到了青天，找回了自信心，一頭扎進(jìn)球館里，繼續(xù)苦練起來(lái)……

就像歌中所唱的那樣：“吃水不忘挖井人……”。我要感謝新旅，給了我巨大的精神食糧，我要沿著新旅的足跡繼續(xù)前進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)代的小好漢。

少年的我直播觀后感5

中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史文化的國(guó)家，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們作為新時(shí)代的少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的.傳統(tǒng)美德。

正如這次抗擊新冠肺炎疫情一樣，別的國(guó)家請(qǐng)求我們幫助，我們毫不猶豫地幫助他們，這就是一種美德。我們?cè)谏钪幸惨羞@種樂于助人的精神。困難來(lái)臨，互幫互助。

我們少年，應(yīng)該把中國(guó)的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，為我們國(guó)家爭(zhēng)一口氣。國(guó)家把我們當(dāng)做寶，我們也應(yīng)該為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。我們要刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)到了知識(shí)，才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣才能做到一個(gè)合格的少年。

我們不僅要刻苦努力的學(xué)習(xí)，更要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)的人。我們的國(guó)家就是一個(gè)善良的國(guó)家，一個(gè)自強(qiáng)不息的國(guó)家，如果我們不能做到，那我們就不是合格的中國(guó)少年，更不是合格的世界的少年。

有一首詩(shī)是這樣寫的：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富……所以我們應(yīng)當(dāng)做新時(shí)代的好少年！為國(guó)爭(zhēng)光！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)明天的希望，是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人！

《少年的我》觀后感怎么寫 篇2

抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了星星。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年，我亦少年。

年少輕狂，不掩鋒芒

一個(gè)周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個(gè)客車，直到兩個(gè)婦女上了車。她們有說(shuō)有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉(xiāng)里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時(shí)打起了電話，本就聲音響亮的二人，仿佛針鋒相對(duì)的比起了嗓門，車上的大人紛紛戴上耳機(jī)。經(jīng)過一番折磨，一人的電話打完了，另個(gè)人的聲音也小了些，本以為會(huì)消停一會(huì)，沒想到那人指點(diǎn)上了車上的人：“咋穿著褲子呢，這大窟窿，這上衣，這么大合適嗎……”一位少年站起說(shuō)道：“大嬸，你一上車就大聲嚷嚷，這也是公共場(chǎng)合啊!”“誰(shuí)家孩子，這么沒禮貌，還沒說(shuō)你。”正巧到站了，那位少年快步下了車。

人們莫把少年的勇氣叫叛逆，把成年人的懦弱叫顧全大局。

年少迷茫，懷揣夢(mèng)想

一次上課，老師滿心歡喜的說(shuō)要和同學(xué)們聊聊“夢(mèng)想”，第一步，讓我們寫出自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內(nèi)心慶幸，自己早就有一個(gè)宛如清風(fēng)拂白月般的夢(mèng)想，早早就藏在心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那紙上的一行字，又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅(jiān)定了一分。我深知這一行字對(duì)我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的專業(yè)，伴我入睡的美好未來(lái)。如果沒有夢(mèng)想，那么怎能有理由去堅(jiān)強(qiáng)?心怎會(huì)有棲息的地方?到哪不都是流浪嗎?

恰同學(xué)年少，正是少年，種一顆夢(mèng)想的種子，讓它茁壯成長(zhǎng)。

年少輕狂，不掩鋒芒是少年;年少迷茫，懷揣夢(mèng)想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心堅(jiān)決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁花似錦。少年啊少年!不要忘記你原來(lái)的模樣，不要忘記你最初的夢(mèng)想。少年有夢(mèng)，未來(lái)可期。

惟愿所有少年的肩擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清夢(mèng)明月，征途是星辰大海，而非煙塵人間，跨過星河，邁過月亮，不負(fù)韶華，攜夢(mèng)想共同展望未來(lái)。

《少年的我》觀后感怎么寫 篇3

我生在中華人民共和國(guó)，這是無(wú)數(shù)的革命先烈在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)了的國(guó)家，我為能生在、成長(zhǎng)在這樣的國(guó)度而自豪！

聽長(zhǎng)輩們說(shuō):我們的國(guó)家是有五千年的文明史，是世界少有的幾個(gè)文明古國(guó)之一。但也曾經(jīng)遭受過百年屈辱，世界各國(guó)的列強(qiáng)想方設(shè)法掠奪我們的財(cái)富，欺侮著我國(guó)的人民，是中國(guó)共產(chǎn)黨趕走了侵略者，推翻了“三座大山”，才建立的新中國(guó)，是改革開放，讓我們十多億人民富強(qiáng)起來(lái)了。

想一想現(xiàn)在的我們不論身處何地，不管在國(guó)內(nèi)國(guó)外，只要有困難和危險(xiǎn)都會(huì)得到祖國(guó)的保護(hù)和幫助，我們都可以揚(yáng)眉吐氣地生活在這個(gè)地球上。特別是這次“新冠病毒”的防治，真正體現(xiàn)了我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

因此，我從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，按照我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，做一名新時(shí)代的好少年。我長(zhǎng)大以后一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這顆紅心永遠(yuǎn)向著中國(guó)共產(chǎn)黨，不忘初心、牢記使命！為我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

《少年的我》觀后感怎么寫 篇4

“是我們先到這兒的!你們應(yīng)該知道先來(lái)后到!”四年級(jí)學(xué)生也不甘示弱。看到這些我心里很難過，作為一名小學(xué)生，不僅要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，還要以實(shí)際行動(dòng)，讓文明禮儀之花綻放。一個(gè)微笑，一聲“你好”，會(huì)送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園;靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，能迎來(lái)一份安全與和諧;悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍(lán)天;輕聲說(shuō)句“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相連……

但是，有了禮儀，我們就能稱為“新時(shí)代好少年”了嗎?答案是否定的，作為新時(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)。以一往無(wú)前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛翔。因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以像聞一多先生“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí);也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心，這樣才能為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

如果只會(huì)讀書，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”。我們可以多看新聞，了解國(guó)家的動(dòng)向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。唯有如此，我們才能成為一名博學(xué)、進(jìn)取的好少年。

曉禮儀，知進(jìn)取，讓我們用文明的行為、良好的習(xí)慣和奮進(jìn)的精神啟航吧!共同爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!

《少年的我》觀后感怎么寫 篇5

昨晚，我們觀看了《開學(xué)第一課》，看完后讓我明白了很多，明白了要做怎樣的人，要做怎樣的事，這些事是那些與疫情斗爭(zhēng)的英雄告訴我的，他們是用行動(dòng)告訴我的，所以這將成為我一生的目標(biāo)。

要成為一名真正的英雄，首先我要成為像鐘南山爺爺那樣有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。今天他是一名偉大的醫(yī)生。可是在80多年以前還在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代。南京——鐘爺爺出生在這里，可本當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的他卻選擇了醫(yī)學(xué)。因?yàn)樗麄兗沂轻t(yī)生世家。在非典的時(shí)候，鐘南山所在的部門醫(yī)治的存活率是93.7%。而且鐘爺爺還想其他醫(yī)院要了許多嚴(yán)重的病號(hào)。沒日沒夜的工作，他為了什么?在他心中，他要擔(dān)起這個(gè)重任，所有的病人成了他的每天的日程。這就是有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的鐘爺爺。

還有就是人與人之間的團(tuán)結(jié)。在嚴(yán)重的疫情下，人們都絲豪不自私，有錢的捐錢有藥的娟藥。那些被治愈了的病人也帶著有抗體的血液。回到疫情站去捐獻(xiàn)抗體血。沒有一個(gè)人拒絕奉獻(xiàn)，他們反而開心。是因?yàn)樗麄儙椭烁嗟娜恕４蠹业拈_心才是真正的開心，也是英雄的開心。

還有那一位我非常敬佩的知識(shí)豐富的科研人員陳薇。是她在武漢建起了核酸檢測(cè)基地。進(jìn)行核酸的檢測(cè)。也于同事共同研制發(fā)明了新冠疫苗。而第一批疫苗下來(lái)的時(shí)候也正是陳薇教授的生日。上級(jí)給了她祝福。她的回復(fù)也讓人十分的敬佩。她說(shuō)除了勝利，我別無(wú)選擇。這八個(gè)字表達(dá)了她的決心。這種決心難道不令人們敬佩嗎?

英雄!是不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失。一心只為了奉獻(xiàn)，英雄是什么呢?英雄不是擁有超能力的超人，也不是只有那些做出偉大的事跡的人，而是生活中許多默默奉獻(xiàn)的人們，他們不怕艱苦，不怕困難，勇于斗爭(zhēng)、永不放棄、默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)!

《少年的我》觀后感怎么寫 篇6

我讀了《我的少年時(shí)代》里面的故事后深有感觸，有所啟發(fā)，張丹丹因?yàn)橛凶约旱膲?mèng)想，成就了她登上了夢(mèng)想的芭蕾藝術(shù)殿堂。

她出生在廣州一個(gè)普通的家庭里，但她小時(shí)候的時(shí)光是快樂和充滿夢(mèng)想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動(dòng)人的旋律極優(yōu)美地在旋轉(zhuǎn)著、跳動(dòng)著。看著看著，她簡(jiǎn)直癡迷得發(fā)呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：“舞臺(tái)上跳著的叫什么舞?”他們告訴我：“那是芭蕾舞。”從那一刻起，“芭蕾舞”這三個(gè)字就跳進(jìn)了張丹丹的腦海，跳進(jìn)了張丹丹的心中。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)上的演員，心里在幻想著：要是她也會(huì)跳芭蕾舞多好啊!沒想到，就是這一場(chǎng)演出，不僅讓張丹丹認(rèn)識(shí)了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業(yè)。

張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢(mèng)想，只要向夢(mèng)想努力的前進(jìn)，那才能做出一番成就。

我的少年時(shí)代讀后感(二)

少年時(shí)代或許是一幅絕妙的畫;或許是一條曲折的路;或許是一首催人淚下的歌曲……每個(gè)人擁有不一樣的少年時(shí)代，但能珍惜今天努力學(xué)習(xí)的少年時(shí)代能成就美好的未來(lái)!

《我的少年時(shí)代》講述了肖復(fù)興、洪三泰、蘇步青、雷鐸、伍美珍、柯巖等人的童年故事，他們后來(lái)都成為成功的人。他們都有著一個(gè)印象深刻的童年，雖然有些是坎坷的，有些是順利的，但相同的是他們努力把握了童年，煉就了吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的意志，從而成就了美好的未來(lái)，體驗(yàn)到了生命的價(jià)值!

《梨園記憶》中的紅線女，她的童年是在艱辛中度過的。她從小喜歡唱歌跳舞，在她12歲時(shí)拜何芙蓮為師，跟她學(xué)戲。每天，她總是練得汗水濕了一身又一身。剛開始時(shí)，兩條腿又痛又酸，但她一滴眼淚都沒掉。讀到這些內(nèi)容，我早已被紅線女的精神和意志力深深地震撼了!多么頑強(qiáng)刻苦的女孩，那時(shí)的她只有12歲而已!經(jīng)過少年時(shí)代的刻苦努力，長(zhǎng)大后的紅線女終于成為著名的粵劇表演藝術(shù)家，真是“皇天不負(fù)有心人”!

前輩們生活在艱苦的環(huán)境中都能如此奮發(fā)進(jìn)取，何況生活在今天優(yōu)越環(huán)境中的我們呢?我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，做一個(gè)有準(zhǔn)備、能自強(qiáng)的好少年，不負(fù)祖國(guó)、父母和老師們的期望!古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是值得我們銘記的警句。在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的今天，我們難道不應(yīng)該發(fā)奮努力嗎?難道不應(yīng)該為我們的未來(lái)做好一切準(zhǔn)備嗎?

《我的少年時(shí)代》這本書讓我受益匪淺。本書中的人物擁有不一樣的童年，卻有著成功、美好的未來(lái)。成功只屬于珍惜今天努力學(xué)習(xí)的人，成功只屬于有準(zhǔn)備的人，我決心向童子、伍美珍、趙靜、龐婕蕾、郁雨君、王勇英等人學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想。

只要你肯下苦功，成功其實(shí)離你并不遙遠(yuǎn)!

[優(yōu)質(zhì)觀后感] 電影我和我的家鄉(xiāng)觀后感500字怎么寫

電影或電視劇，是可以影響一個(gè)人一輩子的，思維與故事情節(jié)不斷地“互動(dòng)”，產(chǎn)生很多的感觸，為了充分回味作品這個(gè)作品，就可以好好寫一篇觀后感。整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)觀后感] 電影我和我的家鄉(xiāng)觀后感500字怎么寫”，相信能對(duì)大家有所幫助。

這部電影分五個(gè)主題，分別從醫(yī)保、科技、教育、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向致富和農(nóng)村建設(shè)來(lái)談?wù)搨€(gè)人的家鄉(xiāng)，通過喜劇電影的方式來(lái)傳遞正能量!

《北京好人》主要講述了張北京為了朋友把自己買車的錢給他做了手術(shù)，可最后發(fā)現(xiàn)他朋友親戚，把自己買車的錢給他做手術(shù)，可最后發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)也有醫(yī)保卡，哈哈!可這也讓許多人懷念友誼與親情。

《天上掉下個(gè)UFO》主要講述了一個(gè)村子里有一個(gè)科學(xué)狂創(chuàng)造了一個(gè)UFO，可這一切都為了對(duì)面村的那個(gè)她!因此來(lái)了幾個(gè)人調(diào)查此事，中間有個(gè)調(diào)查人員藏到了科學(xué)狂的發(fā)明里，鬧出一場(chǎng)笑話。

《家鄉(xiāng)的味道》講述人們?yōu)榱松衬卫恚_始種蘋果樹，可經(jīng)歷了一次次失敗，還是沒有放棄，即使身無(wú)分文也不忘對(duì)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)，正如鄧超所說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的味道，那就是愛的味道。

《最后一課》主要講了一位老年癡呆的老師，急于回到了他在農(nóng)村教書的最后一節(jié)課，村長(zhǎng)為此絞盡腦汁，別人卻在抬杠鬧出笑話，最后溫馨地制造出最后一課的場(chǎng)景。令人感動(dòng)!

《神筆馬良》是我認(rèn)為最好看的一個(gè)片段，馬亮放棄去俄羅斯留學(xué)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)為村子建設(shè)發(fā)展，他媳婦發(fā)現(xiàn)馬亮到處逃竄，引起笑話，可最后十分溫暖的結(jié)尾結(jié)束。

電影演完了，淚干了，人散了燈亮了，我對(duì)這部電影的喜愛沒完，我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛沒散。

觀后感范本: 年會(huì)觀后感怎么寫

快樂的來(lái)源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維，在觀看過程中不斷產(chǎn)生思緒的火花，對(duì)于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來(lái)。寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。如何在寫的觀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供觀后感范本: 年會(huì)觀后感怎么寫，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第一次參加公司的年會(huì)慶典，心里有種莫名的期待。聽到整個(gè)慶典要進(jìn)行近7小時(shí)的時(shí)候，還是很詫異，比春晚還長(zhǎng)的年會(huì)吸引人嗎?但隨著主持人的報(bào)幕，當(dāng)開場(chǎng)曲響起的一刻，所有的`疑慮都煙消云散，絢爛的舞臺(tái)效果，同仁們完美精彩的演繹，深深地吸引了我，認(rèn)真地觀看了年會(huì)慶典的全過程。

整場(chǎng)慶典歌聲悠揚(yáng)，起舞翩翩，美輪美奐，我不知不覺沉醉其中，感嘆同事們的多才多藝，組織者的精心編排，為大家一年工作之余獻(xiàn)上了極佳的視聽盛宴。語(yǔ)言類節(jié)目更是豐富多彩，臺(tái)詞包袱中展現(xiàn)著創(chuàng)作者的滿腹才華，綜合了各種時(shí)下流行的題材、元素，又結(jié)合了公司特有的企業(yè)文化，在表演者傾情賣力的演出中華麗綻放，拍紅了手掌，笑疼了肚子，眼角的笑紋也樂開了花。

十佳頒獎(jiǎng)典禮也是非常值得期待的一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)邚念C獎(jiǎng)的領(lǐng)導(dǎo)手中接過證書和獎(jiǎng)品時(shí)，有人煽情感謝，有人激動(dòng)淚如雨下，因?yàn)楂@獎(jiǎng)這不僅是一種榮譽(yù)，更是對(duì)工作的一種認(rèn)可，是辛勤付出的回報(bào)，是繼續(xù)奮戰(zhàn)的動(dòng)力。今年我有幸獲得十佳新人獎(jiǎng)提名，雖然最后未能突圍站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，但也是一種欣慰，是大家對(duì)我這樣一位新員工的`認(rèn)可。雖然沒有得獎(jiǎng)，但我不會(huì)氣餒，只會(huì)鞭策自己更加努力工作，爭(zhēng)取以后也可以站在舞臺(tái)上領(lǐng)取屬于自己的榮譽(yù)。

年會(huì)慶典的盛宴無(wú)疑在視聽上是一種震撼，在精神上是一種激勵(lì)，感謝公司的年會(huì)慶典，讓我欣賞精彩節(jié)目的同時(shí)，也讀懂了公司文化的內(nèi)涵。還要感謝同仁們的賣力演出以及背后默默的辛苦排練和付出，你們身上的閃光點(diǎn)是我前行中最好的燈塔。希望以后可以參加更多的公司活動(dòng)，也祝正保明天越來(lái)越好。

【觀后感參考】 最美老師觀后感如何寫

觀影是對(duì)人大腦的一種全方位刺激，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，在觀看的過程中，情節(jié)的展開讓人欲罷不能，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的觀后感分享與他人呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供【觀后感參考】 最美老師觀后感如何寫，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每年暑假剛開學(xué)不久，學(xué)校都會(huì)組織老師到媒體教室觀看每一年度的鄉(xiāng)村最美教師。這是張校長(zhǎng)一直要求和倡導(dǎo)的。讓我們教師觀看的目的和意義可想而知，那就是讓我們想那些熒幕上呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村最美教師去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么？那就是為了學(xué)校的教育、社會(huì)的教育。

我感動(dòng)于二十七歲的女大學(xué)生鄧麗放棄高薪職位，參加了省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃。分配學(xué)校時(shí)，鄧麗堅(jiān)持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱的鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)。還感動(dòng)于廣東籍的一位歸國(guó)華僑廖樂年老先生，十二年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語(yǔ)培訓(xùn)班，傾心于故里的教育事業(yè)，感動(dòng)于仲咸平老師，每天來(lái)回二十公里山路，十五年來(lái)騎壞了八輛自行車，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。感動(dòng)于……

雖然鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，但是那里有田園般的風(fēng)光、詩(shī)意般的生活。美好的風(fēng)景里更蘊(yùn)含著最美的鄉(xiāng)村教師。他們數(shù)十年如一日，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村。他們用一生默默的付出，用一生的愛，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗。有了最美鄉(xiāng)村教師讓身處大山里的孩子有了夢(mèng)想，有了最美鄉(xiāng)村教師大山里孩子的夢(mèng)想插上了翅膀，有了鄉(xiāng)村最美教師祖國(guó)燦爛的文明得以傳承。

那些最美的鄉(xiāng)村老師，也許他們一生只做一件事，看上去他們物質(zhì)上是清貧的，但是他們精神上卻是富有的，他們桃李滿天下，他們無(wú)愧為最美的稱號(hào)。也正是這些最美的鄉(xiāng)村教師所從事的鄉(xiāng)村教育決定了中國(guó)鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)，中國(guó)鄉(xiāng)村教育的成功，就是中國(guó)教育的成功。而眼下的鄉(xiāng)村教育，應(yīng)該以學(xué)生為本，以鄉(xiāng)土為根，培養(yǎng)有鄉(xiāng)土感情的、有生活技能的鄉(xiāng)村人才。

身為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒有他們的身體力行。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。

《我們的冬奧》觀后感怎么寫

有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，觀看的過程中，我們會(huì)涌現(xiàn)很多感觸。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇觀后感。思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來(lái)梳理。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供《我們的冬奧》觀后感怎么寫，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《我們的冬奧》觀后感怎么寫 篇1

《我們的冬奧》共分為四個(gè)篇章，分別與《熊出沒》里的小光頭強(qiáng)和熊大熊二、《非人哉》里的現(xiàn)代神仙、傳統(tǒng)定格木偶動(dòng)畫里的小虎妞、上海美術(shù)電影制片廠以齊天大圣為代表的經(jīng)典動(dòng)畫形象等四大IP嫁接，通過四個(gè)動(dòng)畫短片圍繞冬奧會(huì)，講述了一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想、勇氣和拼搏的故事。目前的“頂流”吉祥物冰墩墩和雪容融在故事中也承擔(dān)了重要戲份。

談及影片創(chuàng)作初衷，該片總制片人王裕仁透露，早在2019年當(dāng)他們看到冰墩墩和雪容融的設(shè)計(jì)公開后，就聯(lián)系到北京奧組委，提出希望能夠做一部基于這兩個(gè)吉祥物的動(dòng)畫電影。“這是百年奧運(yùn)史上從來(lái)沒有過的事情。這個(gè)想法通過北京奧組委提交給了國(guó)際奧委會(huì)，他們也非常支持，2020年給我們回復(fù)，同意我們?nèi)プ觥５搅?021年，我們才跟他們完成了所有這些形象的授權(quán)，還有制作的報(bào)批。”

王裕仁介紹，之所以以多篇章的形式創(chuàng)作這部電影，一是因?yàn)殡娪耙远瑠W為主題，他們希望借此契機(jī)把更多中國(guó)優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫IP形象展現(xiàn)給世界觀眾，“很多IP都有自己的世界觀，但冬奧元素相對(duì)簡(jiǎn)單，如果打破所有IP的固有世界觀，再融合到一個(gè)新的故事里，可能會(huì)出現(xiàn)各種問題”。時(shí)間則是另一大因素。“我們整體制作周期只有六到八個(gè)月時(shí)間，想創(chuàng)作一個(gè)高質(zhì)量的長(zhǎng)片，挑戰(zhàn)還是挺大的，所以我們最后選擇齊頭并進(jìn)，同時(shí)有四個(gè)短片在進(jìn)行中。”

《我們的冬奧》觀后感怎么寫 篇2

青青綠草于立春中舒展，奧運(yùn)五環(huán)于嚴(yán)寒中破冰。綠意，紅心于一番天地中恣意舒展，而這片天地又將見證無(wú)數(shù)奧運(yùn)健兒的英姿。這是我們的冬奧會(huì)，這是我們的中國(guó)。

榮耀

二十四節(jié)氣，二十四期冬奧會(huì)。我們迎來(lái)了立春，中國(guó)迎來(lái)了奧運(yùn)。國(guó)旗在傳遞，赤心在閃耀。飄舞著的五星紅旗啊，那是中國(guó)人的驕傲。八年的'守候啊，我們終于等到了這一天。

詩(shī)意

優(yōu)雅的中國(guó)小姐，熱情的歡迎隊(duì)列，蘊(yùn)含祝福的中國(guó)結(jié)雪花。一如既往，中國(guó)向著盡善盡美在不斷努力。當(dāng)此萬(wàn)物復(fù)蘇之際，當(dāng)此世界目光交匯之際，吾國(guó)不負(fù)眾望，用白與藍(lán)交織的雅致詩(shī)情舞出了冬奧會(huì)的詩(shī)意開篇。

團(tuán)結(jié)

更團(tuán)結(jié)的口號(hào)啊，各國(guó)引導(dǎo)牌共同組成的大雪花啊，各色的國(guó)旗啊。中國(guó)的奧運(yùn)是團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)。無(wú)論何時(shí)，中國(guó)始終堅(jiān)守著團(tuán)結(jié)的誓言。正如開幕式中所展現(xiàn)的那般，中國(guó)人是兼容并蓄的，是熱情大方的，是團(tuán)結(jié)友愛的。我們歡迎每一個(gè)國(guó)家，我們欣賞每一個(gè)特色的服飾，我們愛每一個(gè)參賽者可親的舉動(dòng)。這是一場(chǎng)文化交融的盛宴，這是中國(guó)期待已久的相遇。我們定不會(huì)辜負(fù)奧運(yùn)，也定不會(huì)辜負(fù)世界。

世界正看著我們的冬奧會(huì)，世界正看著我們，而我們也正看著世界。在這里，我們恭喜北京冬奧會(huì)的順利開場(chǎng)，也祝福接下來(lái)參賽者們都能盡顯其才。

預(yù)祝北京冬奧會(huì)順利進(jìn)行。愿中國(guó)力量于世界閃耀，愿中國(guó)自信扎根華夏。

《我們的冬奧》觀后感怎么寫 篇3

據(jù)悉，國(guó)際奧委會(huì)看過《我們的冬奧》后，對(duì)電影給予了很高的評(píng)價(jià)，尤其是偶動(dòng)畫篇章讓他們非常“驚艷”。片中既有現(xiàn)代中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的激情，又有傳統(tǒng)老北京的民俗和傳統(tǒng)文化，主創(chuàng)對(duì)什剎海、九龍壁、景山、北海、胡同、鳥巢、中央電視臺(tái)等標(biāo)志性景點(diǎn)都進(jìn)行了復(fù)刻。而片中各大動(dòng)畫IP涵蓋了中國(guó)數(shù)代人熟悉的動(dòng)畫史，從60后到10后，每一代人都可以在其中找到童年回憶。

在制作過程中，奧委會(huì)也予以了很多支持和建議，并對(duì)奧運(yùn)吉祥物的設(shè)計(jì)制作做出了嚴(yán)格的要求，比如冰墩墩、雪容融不能說(shuō)話，不能用性別、年齡、出身地域、種族的方式去定義。這對(duì)各動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)提出了很高的要求，需要他們認(rèn)真思考如何將兩個(gè)吉祥物完美融合到劇情中。

“不管是傳承傳統(tǒng)的‘大鬧天宮’和木偶片，還是現(xiàn)代的‘非人哉‘和‘熊出沒’，其實(shí)它們都代表著中國(guó)現(xiàn)在的年輕人的欣欣向榮的精神，這個(gè)是和冬奧會(huì)的主旨不謀而合的，”王裕仁說(shuō)。“你看奧運(yùn)五環(huán)就是拼在一起的，正如我們這部電影。它傳遞的是非常統(tǒng)一和積極向上的主題，那就是一起向未來(lái)，”王裕仁說(shuō)。

曲強(qiáng)補(bǔ)充道，“這是中國(guó)動(dòng)畫首次集結(jié)，是一次突破性的嘗試，大家向著同一個(gè)目標(biāo)努力。能為冬奧會(huì)出一份力，這是動(dòng)畫人的光榮。這次創(chuàng)作啟發(fā)我們，用IP講述時(shí)代故事，中國(guó)動(dòng)畫大有可為。”

《我們的冬奧》觀后感怎么寫 篇4

網(wǎng)上有調(diào)侃，“每逢佳節(jié)胖三斤”，而在這一篇章里的孫悟空，在大鬧天宮勝利后，過上了幸福開心的生活，每天吃吃喝喝，胖了可不止三斤。連大耳朵圖圖都在其中一幕里問他，“你到底是齊天大圣還是豬八戒?”

導(dǎo)演曲強(qiáng)在解釋為什么在《胖大圣借冰器》中把孫悟空設(shè)計(jì)為“胖大圣”時(shí)表示，“大家心目中的大圣，包括上美影作品中的大圣都是威風(fēng)凜凜的，這樣一個(gè)有非常大反差的形象出現(xiàn)肯定會(huì)給大家驚喜，也會(huì)吸引大家去一探究竟。同時(shí)這次我們影片是冬奧主題，大圣疏于鍛煉變胖再通過運(yùn)動(dòng)變瘦也是號(hào)召大家多參與運(yùn)動(dòng)。”

據(jù)他說(shuō)，這個(gè)創(chuàng)意得到了上美影老藝術(shù)家們的認(rèn)可。而孫悟空搭檔淘氣小孩圖圖借“冰器”一同參加天宮冰雪大會(huì)，則是跨時(shí)空的傳承。“《大鬧天宮》是上美影的前輩們創(chuàng)造的經(jīng)典作品，圖圖是他們的晚輩，‘一老一少’能碰撞出意想不到的火花，也有傳承的意思。”

曲強(qiáng)說(shuō)，在他年幼時(shí)，孫悟空就是他心目中的英雄，“若干年后，我能夠用《我們的冬奧》去向前輩表示一種敬意，這對(duì)一個(gè)動(dòng)畫導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，這是非常幸運(yùn)的。《大鬧天宮》非常經(jīng)典是一部偉大的作品，再創(chuàng)作要不辜負(fù)老藝術(shù)家們的心血，也要讓觀眾們能喜歡新的大圣。”

除了大圣和圖圖，這次出動(dòng)的上美影IP，還有葫蘆兄弟、黑貓警長(zhǎng)、哪吒、雪孩子、蛋生等等。在這個(gè)故事中，上美影的藝術(shù)家們想給觀眾展現(xiàn)關(guān)于夢(mèng)想、拼搏、勇氣的故事，著重表現(xiàn)了圖圖和大圣之間共同成長(zhǎng)的情節(jié)，冰墩墩和雪容融則參與其中為他們助力。

“我們希望這部作品能讓‘帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)’的主題精神更深入每一個(gè)中國(guó)人的心，向世界展示中華文化的獨(dú)特氣質(zhì)。在用作品弘揚(yáng)體育精神的同時(shí)，也展現(xiàn)中國(guó)力量與中國(guó)的年輕新氣象，”曲強(qiáng)說(shuō)。