蠟筆小新觀后感(分享12篇)。

認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的視頻觀后感范文（精選12篇），歡迎大家分享。

蠟筆小新觀后感 篇1

他，被選為美國某州的最佳教師。

他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿活力。

他，蹲在孩子面前，親昵地?fù)崦妗?/p>

而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。

在他的身上，看不見病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因?yàn)椤皻埣病憋柺芡g人恥笑，被老師辱罵、責(zé)難，被父親訓(xùn)斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無法感同身受。但我看見，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無聲的斗爭(zhēng)，稚嫩的心從小便開始了一場(chǎng)沒有盡頭的征途。他，沒有認(rèn)輸！

在應(yīng)聘教師的過程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，當(dāng)然，他仍沒有認(rèn)輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿的愛情。回憶曾經(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著他努力戰(zhàn)斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵(lì)。他有一個(gè)偉大的母親、內(nèi)斂的父親和善良正直的弟弟，他們無一例外，不管是通過何種方式都給予了家的溫暖與呵護(hù)。他也許相比其他患者要幸運(yùn)得多，因?yàn)樗€有很多的愛和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。

“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對(duì)他講的話。我還清楚地記得，他眼里的`光彩，他對(duì)生活的熱愛推動(dòng)著他向前拼搏，他對(duì)周圍人的理解有著深切的渴望，他對(duì)難以完成的夢(mèng)想有著莫名的執(zhí)著。種種歧視，讓他學(xué)會(huì)不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì)不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長為一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕４藭r(shí)正面對(duì)臺(tái)下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過來的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達(dá)，不變的是他那顆永遠(yuǎn)年輕、充滿快樂、童趣的心。現(xiàn)在，他已經(jīng)足夠強(qiáng)大，他的靈魂的堅(jiān)韌和膽魄使他絕不肯向命運(yùn)低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著他一步步跨出沼澤？

也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！

夢(mèng)想離我們有多遠(yuǎn)？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無從說起，仿佛離我們還太遙遠(yuǎn)，還是幾年后的事罷。往往這樣想著，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長。不必虔誠祈禱，不必整日擔(dān)憂，不必抱怨我失去什么。請(qǐng)告訴自己，哪怕我一無所有，我還有生命，還有愛著我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽光的路上。

蠟筆小新觀后感 篇2

從小時(shí)候開始，我們不斷被灌輸交通安全的重要性，'一停二看三經(jīng)過'，幾乎構(gòu)成了我們對(duì)交通安全的全部認(rèn)識(shí)。今日觀看了事業(yè)部團(tuán)委及技術(shù)中心團(tuán)支部組織的《交通安全教育》影片，眼前浮現(xiàn)的那一個(gè)個(gè)真實(shí)而殘酷的現(xiàn)場(chǎng)，讓我對(duì)交通安全的重要性有了更加全面、深刻的理解。

行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。

還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車異常是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。并且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道經(jīng)過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

總而言之，看了這個(gè)安全教育片，我獲益良多。今后也當(dāng)繼續(xù)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)要求，關(guān)注自我及他人的安全，珍惜生命中的每一天。

蠟筆小新觀后感 篇3

這個(gè)暑假偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了一部《千與千尋》這部影片。影片的名字是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)和在另一個(gè)空間的兩個(gè)名字，里面的故事讓我受益匪淺。

故事發(fā)生在千尋一家搬家去郊外的路上，因?yàn)槊月芬馔怅J進(jìn)了另一個(gè)空間小鎮(zhèn)，爸爸媽媽因?yàn)轲囸I吃了那里的供品，變成了豬。千尋看到眼前的一切嚇懵了，那里怪異的事件讓她好無助，幸好是她以前的朋友---白龍告訴她只有在湯婆婆手下干活才能救爸爸媽媽。千尋由原來的害怕到后來的勇敢面對(duì)，在鍋爐爺爺、小玲的幫助下，通過了湯婆婆給她的難題，終于可以在她手下工作，湯婆婆把她名字改為“千”。小千在工作中不怕臟地幫助河神洗澡、幫助無臉男等，小鎮(zhèn)的人被她的勇敢、善良堅(jiān)持感動(dòng)，他們一起幫助小千救了自己的父母。

影片中因?yàn)榍さ牟慌吕щy、不放棄才能使她救了一家人，想想我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也一樣的。記得上次校藝術(shù)節(jié)，我要參加獨(dú)舞，可是陳老師因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不能指導(dǎo)我，我當(dāng)時(shí)想：“完了，沒有老師指導(dǎo)我怎么行呢?”陳老師說：“劉冰茜，你自己一定行的，老師相信你!”因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)我沒有放棄，自己看著視頻慢慢學(xué)著動(dòng)作，我老是跟不上節(jié)奏，看不清動(dòng)作的細(xì)微變化，這太難了。

正當(dāng)我失去信心時(shí)，媽媽給了我鼓勵(lì)，我重拾信心，克服困難，堅(jiān)持學(xué)了下來，最后獨(dú)舞演出取得了好成績(jī)。假如我一開始就害怕放棄，或者在練習(xí)中被困難打倒，就不會(huì)有我的好成績(jī)。現(xiàn)在我有的時(shí)候做奧數(shù)，遇上難得題目，總是放棄，等待老師的講解，前兩天我又試著一遍遍地算，真被我解決了幾題。難道這些事不正是我不怕困難，堅(jiān)持下來的成果嗎?

所以我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中一定要向千尋一樣，勇敢的去克服困難，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功的。其實(shí)這只是影片告訴我們其中的一個(gè)道理，其實(shí)還有很多值得我們深思的事，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

蠟筆小新觀后感 篇4

一面旗，一群人，一段路。97年風(fēng)雨兼程，中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福，讓中華民族從弱小走向強(qiáng)大，從勝利走向更大的勝利。生逢這個(gè)偉大時(shí)代，是我們的幸運(yùn)；為此時(shí)代創(chuàng)造偉大事業(yè)，亦是我們每一個(gè)人的責(zé)任。為了這份沉甸甸的責(zé)任，我們需要一些平凡而偉大的力量。

11月9日，由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣3》正式播出，以“不忘初心、牢記使命”為主題，用先進(jìn)典型模范的事跡，深刻詮釋了共產(chǎn)黨人的初心與使命，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的精神和力量。

90歲的宋書聲老先生，一輩子專注一件事：把馬列主義著作翻譯到中國。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。宋老先生傾盡畢生之力，千錘百煉、精益求精，“他翻譯編著的《共產(chǎn)黨宣言》，除個(gè)別字句修改外，一直沿用至今”。宋老翻譯的馬列主義，是與馬克思、恩格斯、列寧等共產(chǎn)主義偉大領(lǐng)袖進(jìn)行的一次靈魂交流，也為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展與壯大奠定了思想基礎(chǔ)，為全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)……宋老一生的執(zhí)著追求，就是共產(chǎn)黨人的思想力量。

賀星龍，山西樂堂村的一名“摩托醫(yī)生”，18年來，一輛摩托、一根扁擔(dān)、一包藥箱，穿梭于崇山峻嶺、奔走在黃河沿岸，為家鄉(xiāng)4000村民看病問診，帶去健康的福音和生活的希望。做一件好事容易，做一生好事很難。賀醫(yī)生作為一名共產(chǎn)黨員，一直堅(jiān)守著當(dāng)年的初心，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答著資助他讀書的鄉(xiāng)親們。有人說，賀星龍像是“瘋子”，從醫(yī)18年，從來不收哪怕一分錢的出診費(fèi)，但他的“瘋”，卻見證了一位鄉(xiāng)村醫(yī)生的初心和承諾……賀醫(yī)生在入黨誓詞中寫到的“為人民服務(wù)”，就是共產(chǎn)黨人的行動(dòng)力量。

印春榮，一個(gè)讓毒販聞風(fēng)喪膽的名字，被稱為“刀尖上的舞者”。20年間，他出生入死，先后破獲販毒案件3234起，一直拼搏在緝毒戰(zhàn)線的第一關(guān)口，數(shù)不清有多少次與死神擦肩而過，他也有過緊張、有過后怕，但在危險(xiǎn)旁邊、罪惡面前，他永遠(yuǎn)昂首挺胸、勇敢前進(jìn)。“多查一克毒品，老百姓就減少一分危害，這是我們職責(zé)所在。” 印春榮如是說。國泰民安，安居樂業(yè)，我們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩校且驗(yàn)楸澈笥腥素?fù)重前行……印春榮胸前佩戴的“八一勛章”，就是共產(chǎn)黨人的拼搏力量。

用思想武裝頭腦，用行動(dòng)堅(jiān)守初心，用拼搏踐行使命。一個(gè)人，需要這樣的力量；一個(gè)政黨，需要這樣的力量；一個(gè)民族、一個(gè)國家，都需要這樣的力量。

這些力量，承載著堅(jiān)持不變的初心，讓神舟飛天、“蛟龍”下水，讓“北斗”組網(wǎng)、“超導(dǎo)”發(fā)威；這些力量，擔(dān)負(fù)著激情燃燒的使命，讓思想解放、科技昌明，讓鄉(xiāng)村美麗、國家富強(qiáng)。

這些力量，是榜樣的力量，是共產(chǎn)黨人的力量。

蠟筆小新觀后感 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

2、初步了解蠟筆的使用方法。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

蠟筆盒

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣

1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰來告訴我們今天穿的是什么顏色的衣服。

2、 幼兒介紹衣服，認(rèn)識(shí)顏色。

二、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題

看到我們小3班的寶寶穿的這么漂亮，許多的小客人都來我們班了，看看他們是誰啊。（小蠟筆）

小蠟筆有好多的顏色，你們認(rèn)識(shí)他們是什么顏色的小蠟筆嗎？

紅色——找找看周圍有什么紅色的`東西？

綠色——還有什么東西是綠色的？

黃色——和香蕉一樣的顏色

藍(lán)色——有什么東西是藍(lán)色的？

三、找找蠟筆寶寶在哪里？

蠟筆寶寶躲到蠟筆的家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里

老師說顏色，請(qǐng)小朋友上來把老師說的顏色從蠟筆盒里取出來。

四、蠟筆寶寶的本領(lǐng)

蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起來看看蠟筆寶寶是怎么用的？

老師示范蠟筆的使用方法，引發(fā)幼兒對(duì)涂色的興趣。

蠟筆小新觀后感 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。

2、用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現(xiàn)“尋找快樂”的沙畫情景。

3、體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。

2、沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺(tái)、沙盤若干，沙畫底板六幅、背景音樂。

3、幼兒玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動(dòng)過程：

一、引入情境，幼兒觀察學(xué)習(xí)各種沙畫手法

1、師幼談話引入情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

（2）幼兒講述自己的沙畫內(nèi)容和方法。

2、教師富有神秘感的示范，引導(dǎo)幼兒觀察沙畫方法。

師：我會(huì)用和你們不一樣的方法來畫畫，一起來看看我用了什么方法畫出了什么？

3、拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的沙畫手法。（畫、刮、抓）

4、小結(jié)：提升幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出各種各樣的圖案，各種各樣的東西。

二、深入情境，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

教師創(chuàng)設(shè)“尋找快樂”的'情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。

小結(jié)：提升技能運(yùn)用的方法，了解同一種東西可以用不同的方法畫。

2、綜合運(yùn)用多種方法，自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。

師：請(qǐng)你用畫、抓、刮的方法繼續(xù)幫小貓尋找快樂，看看誰找的快樂最多。

3、交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。

三、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫方法

1、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫方法。

教師小結(jié)：提升漏、捏等繪畫技巧。

2、情感升華：只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，快樂就在身邊！

四、幼兒合作進(jìn)行沙畫創(chuàng)意：我們的快樂故事

1、幼兒分組協(xié)商，確定創(chuàng)作內(nèi)容。

師：想想你們的快樂故事里可以畫些什么東西？

2、幼兒分組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

注意：除了用畫、刮、抓的方法還可以試試大寶叔叔新教的捏和漏的辦法。

3、幼兒互相介紹自己的快樂故事。

師：畫完的小組呢，可以相互說說你們的快樂故事。

4、結(jié)束活動(dòng)

師：我們的快樂越畫越多，讓我們回到教室把你的快樂再和其他小朋友一起分享吧！

蠟筆小新觀后感 篇7

有一種愛，因?yàn)橄嘈拧Ｒ驗(yàn)檫@種愛，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子健康自信的成長。

有一種愛，因?yàn)閷捜荨Ｒ驗(yàn)檫@種愛，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子和其他孩子一樣，擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利。

有一種愛，因?yàn)樾湃巍Ｒ驗(yàn)檫@種愛，使一位身患妥瑞癥的老師成為一名受人愛戴的老師。

這個(gè)孩子便是《叫我第一名》中的主演布萊德。布萊爾患的是妥瑞氏癥最為人所知的癥狀——聲語型抽筋，他在無法控制自己發(fā)出一些怪叫聲。面對(duì)周圍人甚至父親的不理解的眼神，面對(duì)招聘中對(duì)方的刁難，他都沒有放棄。最后，他成功簽約一家小學(xué)，并得到老師與學(xué)生的認(rèn)同，獲得了最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在他的成功，離不開母親的相信，那位校長的寬容，那些同時(shí)的信任。

愛，這個(gè)詞，很寬泛，但是很重要。在這部影片中，我明白什么是愛，愛是信任，愛是理解，愛是寬容。如果生命中失去了愛，那么生命真的就失去了光澤。

對(duì)于我們而言，我們也是可以給予身邊的人愛，去鼓勵(lì)他們，去相信他們，對(duì)他們的一些行為寬容一點(diǎn)。有時(shí)候，只是小小的行動(dòng)，或是小小的微笑，給予別人卻是不同的的感動(dòng)，或許，你的這些行為正在不經(jīng)意的改變的一個(gè)人的人生。

布萊德的成功離不開周邊人對(duì)他的愛，而堅(jiān)持更是他成功的'原動(dòng)力。

“我和這里的人不同，我不會(huì)被疾病打敗，我會(huì)成功的。”面對(duì)在妥瑞癥患者的聚集地中那些患者消極表現(xiàn)時(shí)，這是12歲的小布萊德對(duì)媽媽說出自己的信念，這里，我深深被感動(dòng)了，12歲的年紀(jì)，面對(duì)身邊很多人的不理解，小布萊德從來沒有放棄過。他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力想一個(gè)正常的孩子一樣生活。

大學(xué)畢業(yè)后的布萊德，持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，一次次的面試，一次次的失敗，但是，他依舊沒有放棄。堅(jiān)持是有用的，付出是有回報(bào)的，終于有一間小學(xué)愿意聘請(qǐng)他擔(dān)任有一年合約的二年級(jí)導(dǎo)師。而他也印證了他非常適合當(dāng)老師，與學(xué)生的關(guān)系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優(yōu)秀新進(jìn)教師，在這個(gè)過程中，他還獲得了愛情。

如果當(dāng)初布萊德面對(duì)失敗放棄了，如果他屈于命運(yùn)，聽了爸爸的的話，在工地工作，那么，教育界就失去了一個(gè)優(yōu)秀新進(jìn)教師，學(xué)生們就失去一位好老師。

想到我們，在人生的道路中總是會(huì)碰到一些坎坷，一些困難，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該想到布萊德的堅(jiān)持與努力，如果他可以堅(jiān)持下去，我們又何嘗不能堅(jiān)持下去恩。

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面對(duì)困難，可以迷茫，可以傷感，但是之后，我們所要做的是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的向目標(biāo)前進(jìn)。不斷的跌倒，我們依舊要站起來，前進(jìn)；不斷的受挫，我們依舊不能放棄。

學(xué)會(huì)去愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是影片傳達(dá)給我的，也是我一生受惠的。

蠟筆小新觀后感 篇8

人類的心靈不是一臺(tái)機(jī)器，不僅僅是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、劃分細(xì)致的高精度的玩具，它還具有脆弱、容易恐懼、需要我們精心呵護(hù)等等。但如何呵護(hù)我們的心靈。作者告訴我們一個(gè)方法。

對(duì)自己說“所有的事情都很好”。當(dāng)我們對(duì)自己說的時(shí)候，我們的心靈就會(huì)平靜，你心靈的創(chuàng)造力和理性和合理的判斷才會(huì)起作用。另外，電影中還有兩個(gè)實(shí)例，就是主人公的兩個(gè)朋友。一個(gè)人的心靈被恐懼所左右，通過信奉神靈的力量來繼續(xù)自己的生活；但經(jīng)歷很多事情后，這人變得，從相信神靈到相信自己。勇敢的面對(duì)一切事物的精神狀態(tài)，我一直不知道這種轉(zhuǎn)變是什么，我現(xiàn)在明白了，這種變化就是自信。

第二個(gè)實(shí)例，人類心靈的自我欺騙。由于家庭、老師、社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響，這個(gè)電影的第二個(gè)主人公心靈被這些外在因素所左右，沒能去做自己喜歡的攝影工作，而是學(xué)習(xí)理工；這個(gè)人沒有勇氣反對(duì)自己的家庭；沒有勇氣反對(duì)父母的思想，沒有勇氣面對(duì)父母的犧牲和期望。但最后，他在朋友的幫助下，他邁出了行動(dòng)的第一步，和匈牙利的一個(gè)著名攝影家進(jìn)行了聯(lián)系。并獲得了對(duì)方的認(rèn)可。

這部電影還有一個(gè)人物消音器，也是很有意思。典型的學(xué)習(xí)狂人，人生的目標(biāo)就是要比別人強(qiáng)，要競(jìng)爭(zhēng)過別人。這種人缺少對(duì)人的關(guān)注和關(guān)注，專注于生活競(jìng)爭(zhēng)，迫于壓力之下的生活，已經(jīng)不知道自己真正的目標(biāo)是什么？忘記自己的靈性。此外這部電影還有幾個(gè)角色很有意思，什么事情都安價(jià)格計(jì)算的標(biāo)簽先生，做事認(rèn)真，給學(xué)生巨大壓力的教授等等。

蠟筆小新觀后感 篇9

我看了這部電影，覺得很感人、也很搞笑。我看的時(shí)候哭得淚流滿面，如果旁邊沒有人的話我真想放聲大哭。

這部電影講的是一位名叫沙希達(dá)的巴基斯坦小啞女在印度和家人走散了，又被一名叫帕萬的印度人收養(yǎng)了，帕萬決心把沙希達(dá)送回她的家鄉(xiāng)。因?yàn)橛《群桶突固褂忻堋⒉粊硗寥f為了通過軍事分界線送沙希達(dá)回家，自己差點(diǎn)丟了性命。帕萬在巴基斯坦又被當(dāng)作印度間諜被抓到了警察局里，帕萬好不容易才逃出了警察局，之后帕萬認(rèn)識(shí)了一個(gè)電視臺(tái)的記者，那個(gè)好心的記者把這個(gè)事情錄了下來，并發(fā)到了網(wǎng)上，就被電視臺(tái)大量播放，得到了很多人的關(guān)注。最后，在帕萬和記者的努力下，終于把沙希達(dá)送回了家鄉(xiāng)。

我印象最深的是帕萬通過印度和巴基斯坦的軍事分界線的時(shí)候，巴基斯坦的巡邏隊(duì)放他們走，帕萬還是不走，他還說他是哈努曼神的信徒，絕不作偷偷摸摸的事。巡邏隊(duì)再次來到的時(shí)候，巡邏隊(duì)隊(duì)員說看我不斃了你！幸好巡邏隊(duì)隊(duì)長說讓他走！最后帕萬終于得到了批準(zhǔn)，通過了軍事分界線。

我覺得這部電影很感人，帕萬是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我推薦大家去看一看這部電影。

蠟筆小新觀后感 篇10

“愛”這個(gè)字大家都很熟悉，每個(gè)人都感受過父母無私的愛，當(dāng)然，我們也曾給予過別人愛。那么，如果這份愛是跨國界的呢？如果這兩個(gè)國家還有仇恨呢？我們還能給予愛嗎？這部電影的答案是可以。

我說的電影來自印度的寶萊塢，是元宵節(jié)剛上映的大片《小蘿莉和猴神大叔》，講述的正是一個(gè)跨國界的愛。

電影里的巴基斯坦小女孩自打出生到六年多沒說過話和媽媽去印度拜神求奇跡，回家時(shí)小女孩因救一只小羊錯(cuò)而錯(cuò)過火車，留在了印度。在印度，她遇見了猴神大叔，留在印度的生活。可后來女孩種種和印度人不一樣的行為在一次親吻巴基斯坦國旗的行動(dòng)下完全暴露，被驅(qū)逐。在這樣的情形下，猴神大叔決定親自把女孩送回巴基斯坦。可巴基斯坦和印度為了一塊土地而兩邊不和，邊境看管森嚴(yán)，過境很難。但猴神用自己的誠實(shí)，獲得了過關(guān)的機(jī)會(huì)。再后來，猴神用愛保護(hù)著小女孩，即使自己身受重傷，也不離不棄。最終他的大愛被善良的人們所理解，光榮回國。

看到最后，我已滿面熱淚！愛可以解決一切問題！猴神，他的真名叫帕萬，十分信奉猴神，在遇到小女孩前從不和巴基斯坦人交往，而且不入巴基斯坦人的清真寺。可在送女孩回家的路上，他為了可以讓神助女孩回家，帶著女孩去清真寺聽講！帕萬，用愛，助女孩回家！

愛是偉大的，它可以化解兩國人的恩怨，讓人心回歸善良！

蠟筆小新觀后感 篇11

活動(dòng)目的：

1、觀察并理解圖片內(nèi)容，提高對(duì)顏色的運(yùn)用能力。

2、感受蠟筆小黑心理變化過程，得出人人都各有所長的道理。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片課件制作、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。

1、老師給你們帶來了什么？數(shù)數(shù)有幾只蠟筆？

2、認(rèn)識(shí)十種蠟筆顏色。

3、這盒蠟筆中你最喜歡什么顏色？為什么？

二、出示九只蠟筆完成的圖片

1、能干的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫，想看嗎？

2、這幅畫上有什么？是什么顏色的蠟筆畫的？

3、還有一只蠟筆沒有來，是誰呢？

4、為什么小黑沒有在里面（幼兒講述后聽故事對(duì)話）

5、這時(shí)候的小黑心情怎么樣？（傷心、難過、不開心……）為什么？

6、好心的鉛筆哥哥來了，他會(huì)對(duì)小黑怎么說？（角色對(duì)話：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導(dǎo)幼兒用完整的語言對(duì)小黑講。）

7、小朋友講的真好，我們來看看接下來又發(fā)生什么事？

三、出示亂七八糟的圖片

教師繼續(xù)講故事至“亂七八糟”后提問：

1、這幅畫變成什么樣子了？

2、這時(shí)候鉛筆哥哥對(duì)小黑說，別擔(dān)心，等下我們可以幫助他。

四、出示四幅刮畫過程的圖片

鉛筆哥哥和小黑是怎么幫助他們的'？請(qǐng)你們仔細(xì)看這四幅圖然后再告訴我。（幼兒先講，教師再講述其方法。）

五、結(jié)束部分

其他的蠟筆現(xiàn)在喜歡小黑了嗎？小黑其實(shí)也很能干的，他不僅可以幫助別人把亂七八糟的作品變美，還可以用來畫什么？（畫頭發(fā)、眼珠子、螞蟻、芝麻等）

小黑能畫這么多的東西，真棒！小朋友你們棒不棒？你們哪里棒？哪里能干呢？（幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)）

活動(dòng)反思：

閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認(rèn)識(shí)，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng)造生活，是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

蠟筆小新觀后感 篇12

看了十集大型紀(jì)錄片《旗幟》后，深受教育，感慨萬千。

《旗幟》體現(xiàn)了細(xì)致縝密的敘事邏輯。90年黨史內(nèi)容包羅萬象，其中出現(xiàn)過多少叱咤風(fēng)云的重要人物，發(fā)生過多少驚天動(dòng)地的重大事件，取得過多少意義非凡的重大成就！科學(xué)合理的編排、精煉準(zhǔn)確的表達(dá)，是表現(xiàn)黨史的基本前提和必然要求。《旗幟》大致以時(shí)間為序來展開，既有宏大敘事的寬廣視野，也有微觀層面的精雕細(xì)琢，體現(xiàn)了高超的駕馭能力和獨(dú)具的慧眼匠心。在總的框架上，革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期各兩集，改革開放歷史新時(shí)期共6集，這種安排符合以我們正在做的事情為研究中心的一貫原則，也反映了及時(shí)總結(jié)黨的事業(yè)發(fā)展新鮮經(jīng)驗(yàn)的客觀要求。在對(duì)每一時(shí)期黨史的闡釋中，注意全面反映政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各領(lǐng)域情況；在對(duì)每一個(gè)重大問題的分析中，注意深入挖掘其來龍去脈，力求展示馬克思主義基本原理同中國實(shí)際相結(jié)合的過程，展示黨的事業(yè)與國家發(fā)展和人民幸福共同發(fā)展的過程。它高揚(yáng)了黨執(zhí)著堅(jiān)定的奮斗精神。中國共產(chǎn)黨之所以能克服世所罕見的艱難險(xiǎn)阻，不斷譜寫中華民族走向復(fù)興的壯麗史詩，一個(gè)重要原因就是黨始終保持著執(zhí)著堅(jiān)定的奮斗意志。展現(xiàn)這種奮斗精神，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨史宣傳的重要任務(wù)。

它彰顯了電視藝術(shù)精品的獨(dú)特魅力。《旗幟》注意綜合運(yùn)用電視藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式，既堅(jiān)持了文獻(xiàn)紀(jì)錄片的思想性、理論性、權(quán)威性，又做到了通俗簡(jiǎn)明，清新樸實(shí)，引人入勝，發(fā)人深省，給人力量。全片敘議結(jié)合，以敘為主，適當(dāng)插入專家學(xué)者和重大事件親歷者的訪談，文字精練，語言平實(shí)，層次清晰，從容不迫，娓娓道來。歷史影像資料選擇精當(dāng)，富有新意，發(fā)展成就畫面美觀大氣、表現(xiàn)力強(qiáng)，今昔對(duì)比鮮明、印象強(qiáng)烈，富于視覺沖擊力、感染力，全片內(nèi)容上有歷史縱深的厚重，手法上有豐富多彩的靈動(dòng)，

達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。

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