觀后感|感人電影觀后感(經典14篇)
發表時間：2022-01-21感人電影觀后感(經典14篇)。
〈1〉感人電影觀后感
對于整個電影，正如導演伊斯特伍德所說，“這不是一個關于拳擊的故事，而是關于希望、夢想和愛的故事”，
由于女兒的疏遠，拳擊教練法蘭基長時間在人群中封閉自己，直到麥琪走進他的體育館，歷經挫折，麥琪強烈意志要向世人證明自己的實力，軟化了法蘭基的心房，決定承擔一切風險調教麥琪成為女拳擊手。在訓練的過程中兩人的遭遇啟發了對方，他們發現彼此意氣相投，一同找到力量超越過往傷痛，同時在彼此身上找到失去已久的家人歸屬，他們同舟一命面對一場超過想像需要無比精神與勇氣的抗戰。
〈2〉感人電影觀后感
城市里流傳著一個奇怪的傳言。有一些流浪在外居無定所的人會偷偷潛入別人的家里，把自己隱藏起來，然后生活下去……
張家偉(霍建華飾)是一家咖啡廳的老板，和妻女居住在一個高檔小區里，生活富足，家庭和睦，不過他卻患有嚴重的潔癖和強迫癥，終日飽受心理疾病的折磨。一天，他接到了詢問哥哥失蹤的電話，神經一下子緊張起來。
到舊公寓尋找哥哥未果的家偉結識了跟哥哥居住在同一層的蘇紅(秦海璐飾)母女，蘇紅對張家偉的哥哥表現出異常的恐慌和反感，失蹤案件變得撲朔迷離。
與此同時，張家偉的妻女忽然間成為一個“神秘人”的襲擊目標，張家偉一邊抵擋著“神秘人”對家人的襲擊，一邊尋找哥哥，由此一步步揭開了一個隱藏在他心中多年的秘密……
〈3〉感人電影觀后感
這幾天吳京的《戰狼2》異常火，為彌補空缺，我今日在家看了《戰狼1》。其中有個片段印象異常深刻，副班長邵兵一見面就對冷鋒傳達了部隊精神：“明白我們為什么叫戰狼嗎?狼，群居動物，一頭狼打可是一頭獅子或一頭老虎，可是一群狼能夠天下無敵，要團隊合作，而不是一個人逞英雄，炫耀個人本事”。這傳達的不正是一種團隊協作精神嗎?
《戰狼》中軍人如此，我們亦如此。包裝車間是個大團體，每個班組是車間的小團體，而我們質檢員作為班組小團體里的小團隊，也時刻秉承著這種團隊作戰的原則。目前生產品種越來越多，設獎越來越復雜，有時一天的生產中會面臨著生產多種定制酒、多個區域設獎或者轉產，如果僅僅依靠當班值日生一個人去完成材料、獎票、設備、生產工藝的檢查根本忙可是來，畢竟從來到后的檢查需要時間，生產線上不能耽擱。這時就要求我們質檢員明確分工，密切合作，一個品種生產結束后，需要補標，換獎票，重新調試噴碼機，檢查材料等諸多收尾工作，大家需要做到心往一處想，勁往一處使，互幫互助，從而有效地提高了生產效率，保證質量。記得有一次生產已近尾聲，臨時加了一個定制酒，等材料領下來時，發現外箱內盒的'新老標識不一致，由于值日生還在忙上一種產品的收尾工作，還沒來得及檢查，其它質檢員及時發現，立刻通知班長、工藝員、質量部，避免了質量事故的發生。如果大家都抱著“事不關己，高高掛起”的想法，那么后果必須會不堪設想，由此可見，團隊協作的精神是多么重要。
沒有完美的個人，僅有完美的團隊，在每個團隊中，都需要分工與合作的團隊協調工作方式。既然我們工作在一個團隊，就必須為了共同的目標而努力，共同付出心血，共同珍惜榮譽，質檢團隊如此，其他工序也如此。僅有這樣，才能將我們的工作做得更好。
〈4〉感人電影觀后感
我是個潛藏多年的佐羅迷，對于這種富家公子不顧個人安危、不耽于自身享樂，救人民于疾苦的精神崇拜不已。最主要的是，里面有我喜歡的雙重人生，壁爐之后，另外一個世界，另外一個人，不同的人生，迥異的個性。但前些日子的中央8的《佐羅》生生雷到自己了，原來狗血和白爛劇情是各國相通的呀呀呀呀……
由于看劇不連貫，前因后果亂七八糟不知道也不研究了。先說佐羅一家人，全跟總督他們家有關系。總督妹妹嫁給佐羅爸爸成為佐羅的繼母，佐羅喜歡總督的大女兒（MS還不是總督親生的？），雖然自己寫小說也喜歡搞怪，但看到兩代人一起談戀愛，一個賽一個浪漫還真不太舒服。（雖然亞力杭德羅真是粉帥的老頭哇……）總督的二女兒單戀佐羅（迭戈）。總督喜歡佐羅他姑姑，但他姑姑因為總督早年殘殺印第安人以及殺了佐羅的生母不愿意和總督在一起。佐羅的姑姑做了修女但還是時常和總督約會。唉唉，光向上帝懺悔就懺悔了好幾次。懺悔一次半集，拖沓得連老媽都看不下去了。我只好和她解釋，拉丁語系人的生活節奏慢……
明明知道人家不愛他還強娶的老戲碼又上演了，結果那個隊長自然只能給自己戴綠帽子。佐羅爸爸亞力杭德羅又上演遇到小姨子的戲碼，可惜那個女孩的身份還沒公布我就猜出來了。姑姑被準姑父因為槍走火打到，又演了一段精神戰勝死亡的戲碼。可惜一個總督天天為了情人什么也不干了。迭戈你全家還真是都很辛苦。為了救被未來岳父關起來的.未來岳母，繼續玩受傷。受傷就受傷吧，沒看出來佐羅在哪里撞到頭居然傷好后會失憶。看來這不僅是中國古裝片的“精華”所在。總督的二女兒又玩把男主角迷倒然后謊稱兩人如何如何了的游戲。我吐啊吐啊實在看不下去了。MS這世界上就剩下迭戈一家和總督一家了，集成了傳統武俠劇、苦情劇的各種元素？還是世上的電視劇太多了，早晚都要撞車甚至跨洋撞？為民除害呢？行俠仗義呢？這才是主要情節都被吞了嗎？
〈5〉感人電影觀后感
這是一部讓我感動至深的電影。關于天才，關于人生。影片開頭對于主人公天賦的發現及家庭背景并未做驚奇地描寫，而仿佛是自然發生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。
影片的起伏點在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學習高等數學的機會和心理輔導，并最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被展現的淋漓盡致。從前幾任心理醫生的著作中即可研究出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下身段與其交流，用自己的人生及經歷來感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。
我從影片的后半部分即開始流淚。是因為我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子;是因為被主人公的經歷觸及，回想起自己的人生低潮期;是因為被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。
西恩教授采用消極的態度來對待戴爾，刺激戴爾關于人生，關于真誠。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從表面上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身經歷來與戴爾分享時，表現出極其真誠的態度，從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠。愛情亦如是。
關于天才，關于成長。影片還有一個焦點--天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規劃道路。這個課題其實會發生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，并加以一些輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。
感人電影《心靈捕手》觀后感2<\/h2>
奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。
這是一部心理救贖的電影，成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀(Will·Hunting)是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數學天才。他的數學才華是在偶然的情況下被人發現的，麻省理工大學的教授在講課時給學生布置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，驕傲的學子無人解題，但主人公在很短的時間內將答案寫在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的世界。
主人公走在自信與自卑的邊緣，才華讓他自信，心理創傷卻讓極度自卑。他把未來總是想象得十分恐懼，內心只有負面的事情，他寧愿與女朋友分手，因為他害怕被女朋友拋棄;他寧愿放棄好的職位，因為他害怕工作中出錯，對未來的恐懼一直讓他改變不了現有的生活。他沒有辦法信任別人，因為他被愛他的人所拋棄，所以他總是在別人離開之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨了20年，沒有人能夠理解他。
主人公緊閉自己的世界時，什么都進不來也什么都容納不了，在心理醫生西恩的幫助下，他敞開自己心扉正視自己的過往，而這時，陽光便進來了。
感人電影《心靈捕手》觀后感3<\/h2>
心靈的力量一直那樣奇怪和神圣。給人一直矛盾的，被人捉摸不透的。你一直說你的能力不足，其實每一個人身上都隱藏著巨大的潛能，不是你不知曉，而是你把它給忽視了。你不努力，你不奮斗，如何會有一個潛能被激起，如何會有一次精彩的心靈之旅。
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。這個非常了解的說明了你需要勤奮，你需要勵志的過程。有志者事竟成，就算其他人感覺這件事情一直做不成，不可以做到，不可能做到。他也是不會認輸的，他會一步步的辛苦攀登，一步一步的艱難邁步，他相信終有一天他會像愚公一樣把自己家里門口的山移走，不讓他們成為阻擋自己節奏的絆腳石。
近期觀看了一部電影，名字叫《心靈捕手》，影片講述的是一名麻省理工叫做威爾的清洗工逆襲成為天才數學家的故事。威爾作為麻省理工的清洗員，有一次以外的看到了教授在黑板上留下的數學難點，教授的學生無一能解但最后威爾解答出來了，藍波教授由于發現他的數學天分。但不巧的是，威爾出生在一個情況不好的的家庭，致使他內心不聽話，變成了一個問題少年。于是數學教授藍波爾請求經驗豐富的心理學教授老友尚恩來輔導這個數學天才的心理疾病，最后威爾日漸地打開了我們的心扉，重新恢復了對人性的信賴和期望，并鼓起勇氣找回了愛情，完成了自我的升華。整部電影感人至深，發人深省。
有人說這是一篇傳統的劇情片，還有人說這是一篇心理健康教育片，在大家教師眼里，大家感覺就是一部非常精彩的心靈渲染影片。他突出給我了一個非常重要的信息：大家對于學生就要掌握用我們的情感去感染她們，用大家的心靈掌握去關心照顧她們，讓他們可以盡自己最大的努力去獲得常識。
感同身受，用我們的感情去循序善誘，去幫每一位需要的小孩，用自己心靈的力量帶他們走過生活這段旅程。燈光散去，或許在你回去的路上，你回想起來這部電影，你會受益無窮。
感人電影《心靈捕手》觀后感4<\/h2>
參加了心理咨詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理咨詢的角度來看賞析啦!
心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心里不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是咨詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。
欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什么，特別是關于主人公威爾為什么會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象征出現在電影中。“心靈捕手”獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢?無論是己或他，對于影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……
從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在于他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。
整個狀況在尚恩這位心理學教師接手后發生了改變。
感人電影《心靈捕手》觀后感5<\/h2>
《心靈捕手》是一部很老的影片了，屬于大學生應該看的十大經典勵志影片之一。今天才心血來潮看一看。
片中的威力的確是一名非常有性格特別青年，異常聰明。可是因為童年的經歷，有些心理障礙，對社會有叛逆情緒的一面，不大認同社會大部分人的一般價值觀，我行我素，風趣幽默。對信息的解讀有著自己的思維，喜歡自以為是的解讀他人，雖然很能快速基本了解他人的內心。但他畢竟是個“孩子”，沒有經歷，他的解讀總有些自以為是。他不理解別人的經歷，其實也不能正視自己過去的經歷。教授便是在幫助他，正視自己的過去，不去逃避。
其實他所遇到的問題，何嘗不是普通人都會遇到的呢?所謂“心靈捕手”無非是能夠撼動一個人靈魂的人，是能夠引導靈魂，幫助人找到“自己”的人。但是這個過程實在不容易!
如果問自己“你是誰?”“你想要什么?”“你在回避什么，逃避什么，為什么要逃避?” “你想成為什么樣的人?”這類問題時，并不一定所有人都能馬上清楚的回答上來的。其實，心靈的捕手，不僅在捕獲威力的心，也在敲打著許多人的心，很多人身邊沒有這樣的心靈捕手，但這些問題就是根源，在敲打著一顆顆迷惘，困惑，不知所措，奔放卻沒有方向的靈魂。
這是一個浮躁，豐富，復雜的社會。人浮于世，為了生存，為了向上爬，為了名與利，人們在瘋狂的追逐。但追來追去，也會在過程中迷失自我。這個時候，缺乏心靈捕手的指引，重新找到自己的“心”，順著心的指向走下去。到底什么是重要的，什么是暫時的，什么是真的，什么是虛幻的，相信只有當人們真正觸及靈魂，直指內心，反思，并經歷后才會找到答案。我也希望我能夠早日找到。
感人電影《心靈捕手》觀后感6<\/h2>
看完《心靈捕手》，真是感覺很不一般。當然，劇情并沒有什么特別的，但這部電影卻可以作為心理咨詢的參考教材，也可以作為愛情心理學最好的教材!
有時候，我們自認為自己很自信，所以表現得很狂，其實那背后卻是難以言喻的最深層的自卑，太刻骨銘心，以至于無法根除。有時候 ，我們需要掩飾，掩飾我們自己的脆弱，而在別人面前表現堅強，但回到內心，在暗夜里卻會悄然哭泣。
因為孤獨，所以我們選擇朋友，選擇和很多人呆在一起，而喧嘩的人群中，卻又獨自感受著內心的孤獨。矛盾，或許是真的，但，就是這樣的一個矛盾結合體。需要朋友，卻又嚴嚴實實地包裹著自己的心靈，因為，太害怕受到傷害!
也許，就像劇中人說的那樣，“你知道米開朗基羅的很多作品，卻沒有站在斯汀教堂那兒觀賞過天花板;你輕慢地提出有關女人的偏好謬論，但你卻說不出在女人身旁醒來那種幸福的滋味;隨意地引用莎士比亞的詩文來談論戰爭，卻從未參加過戰役，未曾眼見好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣;更不了解真正的情感失落，因為從未愛別人勝過自己。”
如果你不踏出第一步，你絕不會有那種關系，因為你只看到負面的事。
很奇怪吧?!一顆脆弱的心靈卻潛藏在一個高大的身體里，一個脆弱的靈魂潛伏在一個富有才華的天才的腦子里。不要笑話。或許，我們每一個人都有過這樣的脆弱，雖然我們可能真的很富有才華，雖然我們很可能是國家高級知識分子，雖然我們可能擁有著無數人羨慕的職業!
心鎖，心靈之鎖，唯有愛和信任，才能打開。也唯有我們自己足夠勇敢，才能找到打開它的鑰匙!勇敢地開啟那把心鎖吧，你或者會因此找到愛情，而我或許有可能成為著名的心理學家和心理咨詢師!用自己的痛苦去拯救別人!
〈6〉感人電影觀后感
美麗人生》觀后感《美麗人生》講述了1939年幽默的基度本想在安逸的環境中開一家書店，和自己心愛的妻子多拉，聰明的兒子祖舒華度過平凡而幸福的一生，然而第二次世界大戰的到來卻徹底擊碎了他的夢想，作為猶太人的他不得不與兒子走入集中營，妻子此時也選擇義無反顧的跟隨。在最艱難最黑暗的日子里，就算了無希望，死亡近在眼前，他依然用生命與智慧保護著他的妻子與兒子。他的勇氣與智慧，即使在戰爭的硝煙彌漫中，即使在集中營的暗無天日中，即使在最后槍聲響起死亡來臨的那一刻，依然閃現著耀眼奪目的光芒。看完《美麗人生》，有人說“這是讓人嘴上想笑，鼻子卻很酸的影片”。
不得不讓我驚羨于基度的樂觀，那種對于人生磨難的樂觀，那種不懼死亡的樂觀。以輕松的感覺開頭也以歡快的曲調結尾，雖然基度的死換來了妻子與兒子的為了幸福生活，但是我還是對此而耿耿于懷，沒有什么比快樂的戛然而止更令人感到揪心。用盡全力，在集中營的悲慘世界里，為兒子，營造了一幕美好的幻想的他告訴兒子，所有的殘酷只不過是一場游戲，游戲的獎勵是一輛嶄新的坦克。這個偉大的父親讓自己的兒子有足夠的勇氣熬過那段水火歲月，童心與愛心，父愛與給予，成就了一場人間喜劇。父愛的深層與偉岸在電影中被淋漓盡致的表現了出來……就在他生命的最后一晚，他將兒子安頓在一個鐵箱子里，然后，去尋找他的妻子。當他被捕之后，路過那個鐵箱子時，他知道他的兒子正注視著他，于是，他裝出一副滑稽的模樣，惹得兒子笑出聲，他仍然堅持著，堅持著使兒子相信這一切都只是一個游戲，千萬不要害怕，永遠要微笑而樂觀地去面對。然后，槍聲響起，他去了，而他的兒子與妻子終于獲得解放，當他們在陽光下摟抱在一起的時候，他的兒子說道，我們贏了！不得不說這是既讓人心酸卻又開懷的場景~~與此同時多拉在集中營里的淡定也讓我震驚不已，總是覺得母愛是勇于表達，然而多拉的平靜，那種克制的平靜卻不得不令我折服。當她在集中營里聽到孩子將要被殺掉的消息時，她的臉上沒有任何表情，只是站在樓梯上，由著后面的人群在她身上沖撞，她望向窗外，目光深遠。后來，她被派去挑揀死難者的衣服，那種小心翼翼，不敢也不愿發現兒子衣服的感覺很到位。從這里也可以看出，一個人最深沉的愛，其實，是很平靜的，能夠撕心裂肺哭出來的，往往也是釋然的開始。基度與多拉的愛情也是令人羨慕的。他們的愛情不摻雜什么外界因素，有的只是彼此相互吸引的心。“早上好，我的公主”，這句話給我的印象尤為深刻。
對任何事情充滿巨大的熱情，把任何事情看作天賜。對任何人報以微笑，對欣賞你的人充滿敬意。無怪于公主會愛上你的，因為你是如此熱情洋溢，如此幽默風趣。你讓她永遠充滿無限的驚喜。她真的愛上你了，這是一定的，你是她最可愛的無厘頭王子。我羨慕基度的幽默，我也相信當災難降臨的時候，生活中最強悍的感情是Humor。我不知道還有什么，比一個徹底了解集中營現實境況的父親，用各種方法去保護自己孩子的心靈更偉大的舉動。比一個能夠冒著生命危險給自己妻子帶去安慰的丈夫更完美的角色。這，何嘗不是另一種活著。槍炮、炸藥、毒氣、死亡、饑餓，這些東西看似強大，最后的勝利者，卻只能是人和生活。真正的光芒，就像基度朝他兒子眨眼的那一剎那，意思是，無論怎樣，只要我們不害怕，堅強、快樂、盼望，人生終究美麗，于是，我們總會贏。
〈7〉感人電影觀后感
一個小小的銅勺陀螺似的在桌面上飛快地旋轉，三雙期待的目光緊緊地盯著它。轉轉停停，銅勺終于顫悠悠地停了下來，勺把兒正指向石娃。“我要上學嘍!我要上學嘍!”石娃高興得蹦了起來……
電影《背起爸爸上學》講述了一個真實而催人淚下的故事。主人公石娃從小就失去了母愛，和含辛茹苦的父親、姐姐相依為命。為了供石娃上學，爸爸干活時不幸摔壞了腿，這對于本就貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。無奈之下，小小年紀的姐姐含淚嫁給了比石娃還矮一頭的有錢人家，換來了一疊帶著心酸和屈辱的鈔票，勉強維持生計……隨著病情的加重，爸爸癱瘓了，家庭重擔沉沉地壓在了石娃那稚嫩的雙肩上。然而，他并沒有被這些連大人都難以承受的困難擊倒，始終一邊勤奮學習，一邊無微不至地照顧爸爸。功夫不負有心人，石娃考取了師范學校。就要遠離家鄉了，爸爸怎么辦?他毅然決然地做出選擇——背起爸爸上學!
看完這部電影，我已淚流滿面泣不成聲了。同為祖國的花朵，我和石娃似乎生活在兩個天地里。逆境中的石娃在極其艱苦的條件下，求知求學仍是那樣的頑強，生活信念仍是那樣的堅定，對親人的愛仍是那樣的至真至純……我們平時都做了些什么呢?衣來伸手，飯來張口，學費不用愁，零錢天天有，還覺得這也不好，那也不滿足，對親人的愛心從來沒有想到過回報，哪怕是一點一滴……真是慚愧!
石娃是我們少年兒童的驕傲，更是我們學習的楷模，在他身上體現了這樣一種精神——困難再大，也能挺起胸膛;條件再苦，也能發奮學習;親人再窮，也會真誠相待。這是無價的精神財富，這種精神不正是我們生長在溫室的孩子所缺少的嗎?
新的世紀里，讓我做一個無愧于時代的小“石娃”!
〈8〉感人電影觀后感
電影《2012》觀后感
這已經是我第三次看電影2012了，每次看都會更加注重影片中的細節部分，都會有更新的感觸。首先，影片給人帶來了強烈的視覺震撼，其中天翻地覆的災難場景震撼人心，當那一排排的高樓轟然倒塌，當一座座山峰瞬時被巨浪吞沒，真的禁不住尖叫，令人驚心動魄。影片涵蓋面廣泛，涉及了整個人類和地球上許多國家，其中諾亞方舟是在中國西藏建造，好萊塢大片中出現中國內陸是很少見的，并且描述了許多包括藏族同胞在內的許多中國人的畫面。更值得人們深思的是影片所表達的思想，在災難來臨時父母不顧一切救自己的孩子，孩子們堅定的等待父親和家庭團圓，孫子們為爺爺奶奶爭取登船的機會，年輕人為了愛人而奉獻，總統和老百姓共同面對災難，即使是毫不相識也會挽救他人，反映了人類在災難面前團結一致，抵抗困難的大無畏精神。
美國政府早已預料到2012年地球會出現大的災難，所以各國政府聯合在研制秘密計劃，也就是諾言方舟計劃，但是這一切民眾還都蒙在鼓里。當災難真正來臨時，美國政府官員首先想到的是怎樣將政府官員轉移走，完全置公眾的知情權不顧。這引起了美國首席地質學家艾德里安的不滿，他認為民眾應該被告知真相，然而總統顧問處于安全考慮極力反對，但是總統最終決定留下來告訴人們真相，讓人們有時間和親友告別，并且與美國民眾同甘共苦，一起面對災難。影片塑造了美國總統偉大的形象，體現了人權和政府的責任。
諾亞方舟計劃只是為政府官員和億萬富豪準備的，普通民眾根本買不起10億歐元一張的船票，所以基本上沒有登上方舟的權利，這體現了在生存的機會面前普通民眾和強勢群體之間的不平等。然而杰克遜一家卻意外的登上了諾亞方舟，杰克遜也是一個普通民眾，但是他為了兒子、女兒和前妻將自己的生死置之度外，盡最大的努力希望他們能夠活下去，心甘情愿的奉獻自己的一切，其中家庭之間的親情以及杰克遜與前妻之間的愛情讓人著實感動。就連貪得無厭的奸商為了女兒能上船也甘愿犧牲自己。影片的結尾部分海嘯來了，美國總統和意大利總統為自己的國家和民眾祈禱，平靜的面對死亡。艾德里安發現方舟其實可以載更多的人，然而這些政府官員卻下令將閘門關閉，眼睜睜地看著普通百姓死去，包括許多建造建造諾亞方舟的工人都沒機會上船，貴婦上船時手里卻還抱著寵物狗，這形成了鮮明的對比，難道老百姓連貴族的一只狗都不如？最終在艾德里安的深情勸說下，各國總統同意開啟閘門讓百姓登船。災難來臨時人們互相牽手，相互擁抱，相互鼓勵，共同面對。
最終人們同心協力戰勝了災難，又看到了新一天的陽光，他們將繼續建設人類的家園，延續人類的物種，為了美好的明天而奮斗。
〈9〉感人電影觀后感
在生活的倉庫中，我們不應當只是個無窮盡的支付者。這就是雷鋒，不甘做支付者的雷鋒。他的一生是短暫的，可他卻始終無怨無悔，愿做永不生銹的螺絲釘。毛主席曾為他題詞：“向雷鋒同志學習”，并把每年的3月5日定為學雷鋒紀念日。一滴水僅有融入大海才不會干涸，雷鋒就是這樣，他把自我完全融進了群眾中，一心一意為人民服務，是毛主席的好戰士，黨的好同志。不經風雨，難成大樹；不受百煉，難以成鋼。雷鋒的這種精神永遠激勵著我們一代又一代人的成長和學習！
〈10〉感人電影觀后感
今天，我去看了一本電影，它的名字叫《戰馬》！
影片以一匹名叫喬伊的農場馬的展開，1914年，一戰爆發，一個英國農場少年艾伯特的父親為了維持農場，無奈之下將喬伊賣給軍隊，為前線運送軍huo物資。艾伯特和他心愛的馬不得不分離。盡管身處在這凄涼的戰壕，喬伊的勇氣感動了它身邊的士兵和人們，它能夠尋找到溫暖和希望。但是它的內心卻惦記著它的小主人阿爾伯特，最終他們再次相逢！
看完之后，使我深受感觸！戰爭是多么殘酷！原本，喬伊可以和艾伯特一起幸福的生活，可因為戰爭，使他們必須分開。德軍對馬十分殘暴，讓他們運送大炮，許多馬都被累死了，在這戰爭中，死了多少無辜的人和馬，其實那些士兵也不想打仗的。喬伊十分忠心，為了找到艾伯特，遇到什么危險它都挺過去，原因只有一個就是——再次與主人重逢。所以，正是喬伊對主人忠心的決心，最后，他們終于重逢了！如果，喬伊沒有這樣的決心，說不定就因為沒有挺危險而死，但它為了這個愿望，奇跡的活了下來。
看了這本電影使我明白了兩點：戰爭十分殘酷，誰都控制不了。
只要有決心，沒有什么事辦不到！
〈11〉感人電影觀后感
在電影《緊急救援》中，彭于晏出演海上應急特勤隊長一角，上天下水入火海，可謂極盡危險之能事，然而彭于晏知道導演看得到所有潛在危險，所以他并沒有過多的`擔心，“讓我學的我到現場時一定會準備好，不用擔心我會害怕或者我有什么不愿意做，導演就盡管拍。他給我這個難題，這么看得起我，那我何德何能，我一定是會拼的。”身為劇組中與林超賢導演合作次數最多的演員，彭于晏無論是戲里戲外都要擔負起團隊中大哥的責任，而林導之所以選擇彭于晏，也是因為導演預知到這部戲的辛苦。“如果Eddie來演，他會提前做足功課并且親身上陣，有一個人帶頭那其他人也會有動力，就會凝結成救援隊的樣子，自然而然就有團隊精神。”
〈12〉感人電影觀后感
每個孤獨的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它閃閃發光，但是你永遠都觸碰不到它。也許，在黑夜中，你也不一定可以看得到它，因為你可能會被月亮的光芒吸引了，你也可能被路上的燈光迷花了眼，你也可能在豪華的房間內流連，忘了天上默默發光的小星星。這一段話，出自一本印度電影——《地球上的星星》。
這部電影主要講述的是一位小男孩伊夏，他是一位三年級的小學生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊夏是無可救藥的。在學校與同學打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，他甚至當著父母的面動手打人，撒謊、逃學。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊夏的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里，伊夏因為不會讀寫，經常受罰，他的內心感到更加孤獨、害怕，甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。
很幸運，伊夏在這里遇到了他的美術老師尼克，他是一位真正懂得教育的老師，他認為每個孩子都有自己的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊夏在學習中犯錯的方式發現了伊桑在學習上的困惑，是閱讀障礙影響了他的學習。更為可貴的是尼克老師對伊夏實施特殊的教育方式，最終使伊夏從學習的困惑中走了出來。最后，伊夏的學校舉行了一次畫展，伊夏的畫成為了紀念冊上的封面，而尼克老師也畫了一幅，畫的就是伊夏……
看了這部電影，我明白了每一個孩子都是特別的，就像是顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發光!有些有某種障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實并不笨，只是某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。有一句話是這樣說的：上帝在為你關上一扇門的時候同時也會為你開啟另一扇窗。所以，我們應該尊重、理解他們，他們和我們共同生活在一個地球上，他們也有自己的特長，我們不能瞧不起他們。如果每一個人都一樣，那么世界就不會五彩繽紛。
在我們的生活中，總會出現天才，是他們改變了世界。如愛因斯坦、迪斯尼等，他們小的時候也都有認知障礙，他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個世界，這使得他們成就了一番事業，對整個人類社會做出了巨大的貢獻。
每當我想起伊夏露出兩顆滑稽的大門牙和水靈靈的大眼睛笑起來的畫面時，我的心里就暗暗地為他喝彩……
感人電影地球上的星星觀后感2<\/h2>
今天，我觀看了一部電影《地球上的星星》，內容講的是一個名叫伊夏的小男孩玩心太重，各方面表現都不好。
一天他考完試后，考試卷拿給小狗撕咬毀掉了，回家以后媽媽問伊夏數學成績怎樣，考了多少分?伊夏沒有回答媽媽，跑進廚房拿了一塊面包，吃完面包以后伊夏跑下樓陪兩只小狗玩。
第二天，伊夏回到學校在課堂做數學小考，下午的時候，校長把伊夏的爸爸媽媽請了過來，校長對伊夏的父母只說了一句話：“伊夏被開除了!”無奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿學校學習，學校里有一名叫尼克的老師，他發現伊夏雖然很調皮，作業也做得很糟糕，但是很聰明，就想把伊夏不好的地方改正過來。經過一段時間，在尼克老師的悉心教導下，伊夏的壞習慣都改正過來了。
時間過得飛快，暑假到了，伊夏感激的對尼克老師說了聲：“謝謝!”
觀看了這部電影，我的感想就是以后要好好學習，不要害怕改變，可以通過學習和努力讓自己變得更好更強大。伊夏遇到尼克這樣的老師真幸福，就像我遇到了楊老師一樣，是非常幸運的，雖然楊老師很嚴格，但是他很幽默，還很有才華，我喜歡他。
感人電影地球上的星星觀后感3<\/h2>
經朋友程喜連介紹我看了印度電影《地球上的星星》。
對我而言，聽到這部電影的名字，沒有什么吸引力!從地球上看到的夜空中的星星很多，沒有什么獨一無二的，即使有也太遙遠。可是，看了那部電影之后我淚流滿面。有點心痛，有點感傷，有點感動，有點歡喜!
它講述了一個有閱讀障礙的九歲男孩子差點被家人和社會摒棄，到才華顯露的歷程。
我心痛家長和老師從來都不會試著去了解孩子的心內世界，而只是表面對去評價孩子的能力，從自己的角度去塑造孩子的模型而不去考慮孩子的個性發展，其實當我們看到孩子時，應該想到自己的童年，應該從孩子的角度去考慮問題。
我心痛教師對孩子的全盤否定，他們從來沒有想過除了課堂，孩子還有屬于自己的業余空間，或許在課堂上坐在你跟前的不一定是你所看到的真實的孩子，或許他只是為了學習而學習，為了服從而服從。我希望作為老師的我們能夠走下講臺，走出課堂，彎下腰和孩子還多交流多溝通，了解孩子們的興趣，愛好和在生活中存在的困難。
我感動孩子的善良。他雖然是家長和老師眼里的典型的差生，也因此經常受罰。他雖然被教師，家長所摒棄，都稱他有智障。他雖然受到身邊的人的鄙視和瞧不起，但他的內心是善良。他替伙伴們撿球扔球本事好意，只是不小心扔歪了。看到自己的同桌是個殘疾人，他作為一個健全的人，總是扶著同桌走。雖然這只是個很普通的行為，但也能看到孩子內心的美!這也是他身上最大的優點!
我歡喜他遇上了那么好的一位老師。不是所有的孩子都像他那么幸運，會遇上關心他，改變他命運的老師。我歡喜他最后終于可以燦爛地微笑了。在最后離開學校時，他回頭又跑回了老師的擁抱。他知道自己頭頂上那片陽光的難得，他知道是誰讓他又重新找回了可以自由飛翔的勇氣。
我感動美術老師全心全意的關愛和付出!他看到自閉的伊桑，成績超級差的伊桑，從來都不會責怪或懲罰!他千里迢迢跑到伊桑的家里去了解伊桑的情況并和家長談心。他在課余時間用適合伊桑的方法去輔導伊桑的認字和閱讀。他的用心良苦終于得到了回報!老師流淚了，我也淚流如泉!
試問現實中有多上這樣盡心盡責的老師!
試問現實中又有多少個伊桑這樣有天賦的孩子被教師和家長扼殺掉他們的才華!
作為教師的我們真的應該關心和關注那些學習有障礙和困難的孩子!
作為家長的我們真的應該去了解孩子的內心世界!
感人電影地球上的星星觀后感4<\/h2>
我幾乎是含著眼淚看完了《地球上的星星》這部電影。影片中觸動心靈的東西太多太多，以至于我在很長的時間里內心無法平靜下來。
小主人公伊夏患有“識字困難”、“誦讀障礙”。在別人看來輕而易舉的事在伊夏這卻難于登天。他因此成為了老師眼中的壞學生、同學的笑柄。直到他遇到了尼克老師……
尼克老師從培養伊夏的自信入手，教他識字、寫字、發音……教室里、河湖邊、校園中處處是尼克老師一點一滴地指導著伊夏、他就是伊夏生命中那個一直等待著，能領著他的小手走出恐懼和迷茫的人。尼克老師又說服了即將開除伊夏的校長，再給孩子一次機會。他在全校舉辦了畫畫比賽，邀請了國內知名權威的專家做評審，校長、教師均在受邀請的行列。沒有人知道這一切的行動只為給一顆飽受傷害的幼小心靈帶來一絲安慰與溫暖。
尼克老師在對伊夏的家訪中，了解到伊夏非凡的美術天分。這樣的一次隆重的美術比賽，似乎是上天專門為伊夏準備的。伊夏的畫作中，尼克老師在美麗的湖邊凝視著眼前的美景。色彩的搭配夸張大膽，震驚四座。伊夏在尼克老師溫柔的目光中怯怯地走到評委面前，收獲了他人生中的第一張獲獎證書。伊夏將自己的感動與感謝之情用一個擁抱酣暢淋漓地揮灑。
作為一名教師，我們似乎已經被太多的事務所牽絆，已經太長時間沒有過心靈上的凈化與安寧了。我有幸與這部電影結緣，有幸在自己還沒有走進職業倦怠的時候，結識尼克老師。他讓我認識到一名教師的良知與功德的價值。我們的工作之所以偉大，是因為我們在與一顆顆心靈對話;我們的工作之所以神圣，是因為我們能用自己的良知去撫慰受傷的心靈，拯救他們的生命。有一天，當我們老了，從那方講臺走下來時，我們可以自豪地對自己說：“我，這輩子遇到過很多孩子，我，無愧于他們當中的任何一個。我，深深的愛著我的學生、愛著我的事業!
感人電影地球上的星星觀后感5<\/h2>
這個男孩從出生之時就不是惹人疼愛的小孩子，當他的閱讀障礙越來越嚴重的時候，父母便送他去寄宿學校的時候，那個時候我看到了那個小男孩的臉上開始出現恐懼的神色。他的內心，也從這個時候開始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意離開父母;另一方面，他恐懼寄宿學校的一切東西。
當他真的被迫來到寄宿學校的時候，這部影片的故事也開始發生轉折。在這所學校里，他遇到了能夠理解自己、關心自己并且樂于包容自己的尼克老師。
在寄宿學校的伊桑，顯然是孤獨并且不合群的。每一個老師都認為伊桑每一件事情都做不好，美術老師用教尺打伊桑的手掌心，羞恥心在這個小孩子的心里生根、發芽;與此同時，英語老師也因為伊桑拼寫單詞不正確罵他白癡;同學也取笑他……只有他腿部有殘疾的同桌，對他關照有加，幫助他。他們兩個人，在這個冰冷的社會中相互鼓勵對方，因為在他們的脆弱的內心深處知道，他們兩個人都是處在這個社會中的弱者，身處惡劣環境之下，他們只能相互“取暖”，也就是這強烈的對比，讓我們深刻體會到這部影片對學校和家庭的一種諷刺，讓我們不禁為這兩個主人公潸然落淚。
就在我們以為影片快要結束的時候，尼克老師出現在伊桑的身邊。這位慈愛的老師，從伊桑的點滴生活入手，每一個方面都給予伊桑幫助，讓伊桑一步步成長起來。當我看到尼克老師去辦公室把伊桑的試卷、作業本一本本翻找的時候，此刻我就在我的腦海中感慨：這是一個多么稱職的老師啊，同時也是一個讓我心生佩服的老師。如果我的讀書生涯中也能夠碰見這樣子的老師，今日的我會不會也是另外的模樣呢?
〈13〉感人電影觀后感
一個懶散的下午，一部經典的電影，一位傳奇老者，半世顛沛，看盡世間疾苦，半世官場，體驗勾心斗角，一生一世，堅守心中信念。
孔子一位世人皆知的大儒，一位以仁愛人的圣人，一位品德高尚的老者。這便是人們對他的理解。
我們只知他被人們推上儒圣的高度，卻未知其所經歷的艱辛苦難，我們只知他滿身仁義道德，卻未知其所思所想。我們只從古書中了解到他所做的偉大的事跡，卻忘記了即便再偉大他也只是個人，有七情六欲，有所思亦有所想。我們只知其偉大，未知所付出的艱辛。
他是一位知恩圖報的人，在他贏得一些功績后，不曾驕傲自大，想到的是他的恩師，正所謂吃水不忘挖井人，這使得我們深思。
最為諷刺的，便是他游歷各國時，向路人詢問渡口方向，路人們卻只是反問道“他不是無所不知的圣人嗎?怎么連渡口在哪都不知道?”何曾想過他也是個人?
最讓我敬佩與迷惑的是他周游衛國時，衛國國君給予他極大的支持以及君夫人提出各種豐厚的條件，他都全部拒絕，并選擇離開了衛國。我敬佩他的所作所為，卻疑惑為何不接收極大的利益，選擇了帶著眾弟子們游歷受苦。
最覺得他做法有誤的，是他放下一切，周游各國，弟子們跟隨他受苦，他考慮過弟子們的想法，關心過他們的安全，但卻未能帶他們過上安定的生活。
最心寒的莫過于他教出的弟子，當他的弟子冉秋信誓旦旦的說要等他回來接回夫子，可最后卻做了把夫子逼出魯國的，家大夫，我不知他最后再見到夫子有何想法。
最令人感動的是他為了一個家奴，不惜與勢力極大的家族對抗，為了救回顏回，用自己的身體去溫暖顏回的身體，雖然只是改編，但足以見得，哪怕圣人也有人類最基礎的情感。
不論時代如何發展，他還是那個孔夫子，也許在不久的將來，已無人記得，但他帶給我們的，卻無法忘記。
〈14〉感人電影觀后感
她是一個法官，而且是一個判決少年犯的法官，她又是一個好媽媽，她是每一個她判過的孩子的媽媽。她說過每次當她判了一個孩子之后，她內心也會很傷心的，當她去參加她曾經判過的一個孩子的婚禮上的講話，她深情的講述著，她的眼淚都掉下來了。
現實生活中，致使青少年犯罪的因素比較廣泛，“權錢交易”、“哥們義氣”以及“過好美一天”的享樂主義、“‘金錢萬能……，都無時不刻地給我們以精神的侵蝕和生活的誘惑；它之泛濫，它之猖獗是社會的教育工作者難以制約的“瘟疫”，。特別是因此影響而有過過錯或犯過過錯的少年的后期教育，已形成了一個社會問題，這在電影〈法官媽媽〉中，已給我們警示。
里面的男孩從監獄里出來之后就想把當初判他進監獄的法官也給送進監獄離去，當安惠法官知道后首先是傷心，然后她也有了點安慰，因為他不是用刀子來砍她而是用法律維護自己利益的，最后的場面寧人感動，法官為了見到即將離開的，那孩子爬到了箱子的頂上。這電影是太好看了。
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