小孩不笨2觀后感。

很多人印象最深的不是讀過(guò)的書(shū)，而是看過(guò)的電影，我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維，在觀看過(guò)程中不斷產(chǎn)生思緒的火花，我們可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，寫(xiě)觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。優(yōu)秀的觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[觀看心得]《小孩不笨2》觀后感之三》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

其次，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該了解孩子的心理。父母不應(yīng)該無(wú)休無(wú)止地嘮叨，不顧自己的感受，讓他們產(chǎn)生不良反應(yīng)。和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重是重要力量。孩子們渴望父母看到他們的表演，這是一個(gè)正常的想法。然而，父母忙于賺錢，沒(méi)有時(shí)間。什么比讓孩子自信更重要？因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間和孩子溝通，他們不了解孩子，他們的心理變化也沒(méi)有得到有效的引導(dǎo)。有些孩子學(xué)不好。因?yàn)樗麄儧](méi)有主動(dòng)與學(xué)校溝通，遇到問(wèn)題就來(lái)不及懺悔。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)孩子！

第三是老師一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生——欣賞，找他的進(jìn)步來(lái)鼓勵(lì)他，不要傷害自己的自尊，千萬(wàn)不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋(píng)果”，一句話可能會(huì)傷害一個(gè)人，影響他的生活，這就是老師和他的工作的區(qū)別，所以我們覺(jué)得老師的責(zé)任重大是神圣的?！卞e(cuò)誤的放置資源的地方是垃圾，正確的放置垃圾的地方是資源”。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞！

一個(gè)家庭的教育方式會(huì)影響孩子的生活和成長(zhǎng)。如果父母能以身作則，而不是說(shuō)一套做另一套，孩子就不會(huì)輕易忽視父母的話。同樣，可以證明教師也是如此。重要的是要以身作則地教導(dǎo)孩子們不傻的是父母和老師應(yīng)該如何對(duì)待和教導(dǎo)他們。孩子們有一個(gè)獨(dú)特的地方，就像電影里的一個(gè)母親，她看到了通過(guò)考試的邊緣，反而稱贊孩子進(jìn)步了，這是非常難得的！我相信，有這樣的家庭背景的孩子會(huì)健康成長(zhǎng)，有時(shí)，政治經(jīng)濟(jì)背景好，文化程度高的父母并不一定能讓孩子健康成長(zhǎng)。整體來(lái)說(shuō)心態(tài)很重要，我對(duì)這部電影有很深的感觸，值得一看。

作為一個(gè)青少年，我不得不推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我看過(guò)的最傷感的電影。它的每一個(gè)動(dòng)作和每一種語(yǔ)言都深深地打動(dòng)了我的心

影片講述了一個(gè)名叫學(xué)倩的中學(xué)生，他受到父母的批評(píng)，靈魂墮落。他和同學(xué)們一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情發(fā)生后，我們和父母搭起了一座橋，和他們一起尋找一個(gè)幸福的家。

我被這部電影感動(dòng)了。世上謙遜的父母和無(wú)數(shù)的父母，都是從鏡子里發(fā)現(xiàn)的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。為了讓孩子上好學(xué)校，接受更好的教育，他們一直在努力掙錢。這很難。每次飯前飯后，我們都不停地交談。事實(shí)上，我們什么都知道，我們知道很多，我們了解很多。

有句諺語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的父母。”每個(gè)人都是同一個(gè)人。不同的是他們父母的教育。為什么有些人學(xué)得不好。不是我們太蠢，而是父母太急迫，總是打罵我們。是我們的父母改變了他們。一切從不同的角度看，會(huì)有不同的結(jié)果。我們的孩子也是一樣的，但是大多數(shù)父母只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)去比較，這樣我們就失去了信心，慢慢忘記了自己的優(yōu)點(diǎn)。

看完這部電影，我想對(duì)我的父母說(shuō)：“相信我們，我們理解你的努力，但請(qǐng)站在我們的角度，好嗎？事實(shí)上，我們可以做得更好，給我們一些信心，好嗎？孩子不傻，金子總會(huì)發(fā)光的，也許換個(gè)角度，結(jié)果會(huì)更好?！?/p>

延伸閱讀

[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨2》觀后感940字

除了讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)，觀影也是一種成長(zhǎng)方式，那些思維的火花在觀看過(guò)程中可能轉(zhuǎn)瞬即逝，寫(xiě)作品的觀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇觀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了，該如何才能將一篇觀后感寫(xiě)好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨2》觀后感940字》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過(guò)我們的學(xué)生、孩子呢

本片一上來(lái)就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來(lái)，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛(ài)的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說(shuō)，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。

在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說(shuō)不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無(wú)計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”?！坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過(guò)孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺(jué)中讓孩子自大起來(lái)，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。

劇中的一位教師說(shuō)，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋(píng)果”棄之，那么他們的一生再也沒(méi)有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧?，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開(kāi)心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、潔白無(wú)暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫(huà)大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫(huà)筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高.

教你寫(xiě)觀后感: 小孩不笨2觀后心得之一

一個(gè)人難以忘記的，往往是他/她觀看過(guò)的一些影片，在觀看的過(guò)程中各種情觸，各種聯(lián)想紛紛呈現(xiàn)出來(lái)。好的作品會(huì)引起觀眾的共鳴，不斷地觸動(dòng)內(nèi)心，很多人都是在寫(xiě)觀后感的過(guò)程獲得成長(zhǎng)。那么觀后感怎么才能寫(xiě)好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教你寫(xiě)觀后感: 小孩不笨2觀后心得之一”，僅供參考，希望能為您提供參考！

當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛(ài)你，可是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛(ài)著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)?？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽，我太愛(ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了”

不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對(duì)，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠(yuǎn)換不來(lái)你們對(duì)我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自我的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛(ài)落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責(zé)，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通，我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望，我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”而產(chǎn)生更多的杯具。

[跟我寫(xiě)觀后感] 《小孩不笨2》觀后心得一篇

有時(shí)候讀書(shū)對(duì)人的影響不如觀影，觀看的過(guò)程就是思維不斷跳躍的過(guò)程，觀賞了之后，我們對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，很多人都是在寫(xiě)觀后感的過(guò)程獲得成長(zhǎng)。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇的觀后感呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[跟我寫(xiě)觀后感] 《小孩不笨2》觀后心得一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

5月17日下午我們欣賞了新加坡電影《小孩不笨2》，這是一部帶給我們歡笑、感動(dòng)和反思的電影。《小孩不笨2》通過(guò)一個(gè)五口之家在孩子教育成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——蘋(píng)果之所以會(huì)成為爛蘋(píng)果，是因?yàn)槲覀儧](méi)有保存好它，孩子之所以會(huì)成為壞孩子，是因?yàn)槲覀兘逃划?dāng)。對(duì)待爛蘋(píng)果，用刀削去爛掉的部分，蘋(píng)果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！看完這部電影后我不斷的問(wèn)自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？

想一想在我們的生活中，與電影中的場(chǎng)景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己?jiǎn)?？相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)不是這樣想的，每個(gè)人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書(shū)；為了孩子有更寬廣的天地可以見(jiàn)識(shí)；為了孩子能有更多的特長(zhǎng)，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物?？墒俏覀兒⒆幽?？他們需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛(ài)的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛(ài)還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。

當(dāng)杰利偷錢被人發(fā)現(xiàn)后，得到的是學(xué)校和父母的指責(zé)，爸爸痛打杰利，當(dāng)聽(tīng)到杰利說(shuō)出“我只想用五百塊來(lái)買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)

[觀后感借鑒] 小孩不笨觀后心得wps版

現(xiàn)在看電影或者視頻也是人們汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的一種主要渠道，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。在認(rèn)真品味的后，相信您收獲一定不少，很多人都是在寫(xiě)觀后感的過(guò)程獲得成長(zhǎng)。那么觀后感怎么才能寫(xiě)好呢？小編收集并整理了“[觀后感借鑒] 小孩不笨觀后心得wps版”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容就應(yīng)有多種形式，各種形式的確定務(wù)必根據(jù)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo)；同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。

“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的'綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨》觀后感500字范例

我們往往低估了觀影響對(duì)人的影響，觀賞作品的同時(shí)也是與作品在一定程度上產(chǎn)生共鳴，觀看完的以后，你會(huì)被作品描繪的情景吸引，印象深刻，老師都提倡用寫(xiě)觀后的方式來(lái)提升作文能力。那么該要如何寫(xiě)好觀后感呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨》觀后感500字范例》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺(jué)中，再次喚醒了人們對(duì)“孩子的教育”這一問(wèn)題的思考。

孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì)這三個(gè)方面。作為一名教師我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，不吝金錢的付出，卻“落花流水春去也”，終不見(jiàn)效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責(zé)，重壓之下，萬(wàn)念俱灰的華文老師向校長(zhǎng)遞交了辭呈。

故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場(chǎng)教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結(jié)論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育，這位華文老師也注定不能成為悲劇的角色。

在校長(zhǎng)和老師們的挽留之下，他留了下來(lái)，并且開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)他騎著酷酷的摩托車再次登場(chǎng)引來(lái)學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開(kāi)始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙”——正確表達(dá)愛(ài)的方法。

劇中并不乏愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，但這些愛(ài)是僵硬的，是一廂情愿的愛(ài)，是不易被孩子吸收的愛(ài)，所以這些愛(ài)也就白白流失了，沒(méi)有發(fā)揮本來(lái)的作用。這些都再次提醒我們，當(dāng)教師要有愛(ài)心，更要有正確表達(dá)愛(ài)的方法。

讓我們放下師道尊嚴(yán)，因?yàn)楦咛幉粍俸?，讓我們俯下身子，因?yàn)椴莞幱邢x(chóng)鳴聲聲。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會(huì)總喊“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，而我們也會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

[觀看心得]中國(guó)機(jī)長(zhǎng)觀后感之三

觀影是對(duì)人大腦的一種全方位刺激，在觀看過(guò)程，會(huì)不斷的各種想法迸發(fā)出來(lái)，我們觀賞以后，心中常有許多感想，寫(xiě)觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好的觀后感呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[觀看心得]中國(guó)機(jī)長(zhǎng)觀后感之三”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假期期間，觀看了《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》這部影片，從中感受到了機(jī)長(zhǎng)和乘務(wù)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

這是一架飛往拉薩的飛機(jī)，出發(fā)前一片祥和。當(dāng)飛機(jī)飛行到途中時(shí)，危險(xiǎn)也即將來(lái)臨，駕駛室的前方的擋風(fēng)玻璃破碎了，一瞬間機(jī)艙中的氣壓升高，此時(shí)，另外一位機(jī)長(zhǎng)，一下子被刮到了擋風(fēng)玻璃外?？吹礁呖罩械娘L(fēng)瘋狂地在吹著，但是這位機(jī)長(zhǎng)依舊堅(jiān)持著，機(jī)艙中的100多名游客和幾名乘務(wù)員也因飛機(jī)不穩(wěn)而受著顛簸。面對(duì)這種情形，此時(shí)飛機(jī)下方都是海拔比較低的地方，不可能降落，因此他們選擇了較近的成都機(jī)場(chǎng)選擇備降。

機(jī)長(zhǎng)們?nèi)淌苤呖盏膼郝詶l件，機(jī)長(zhǎng)一直在堅(jiān)持，而游客們也因?yàn)樽约旱纳盏酵{而不停地在吵鬧。此時(shí)一名乘務(wù)員說(shuō):“我們也有家人，他們也在家等待著我們?！痹偌由弦幻媳陌参?，大家的情緒才得以平復(fù)。但是在飛往成都時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了，前方有惡劣天氣，影響飛行，在反反復(fù)復(fù)轉(zhuǎn)了幾圈之后，最終在云層之間有空隙的時(shí)候，機(jī)長(zhǎng)選擇飛過(guò)去，他就是在等待這個(gè)機(jī)會(huì)。在塔臺(tái)的工作人員也時(shí)刻關(guān)注著他們，盡可能的為這架飛機(jī)提供服務(wù)。最終他們安全的備降到了成都機(jī)場(chǎng)，在飛機(jī)將要停止的時(shí)候，機(jī)長(zhǎng)說(shuō)了一句:“我們要到跑道的盡頭，不能影響其他航班的飛行。”當(dāng)自己處于危險(xiǎn)時(shí)，還不忘他人，這種精神是多么寶貴呀！

他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)刻，也沒(méi)有忘記自己的責(zé)任，肩負(fù)著將游客安全送達(dá)目的地的使命，這是他們身上的寶貴之處，這就是中國(guó)機(jī)長(zhǎng)。