少年犯觀后感。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，電影和電視劇的類型越來越多，在觀看《烈火英雄》時(shí)，我沉浸其中感受頗多，觀后感是一種特殊的應(yīng)用文，是指看過某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章。觀后感能夠更好地提升我們的表達(dá)能力，是不是對(duì)于寫作品觀后感感到無從下筆，沒有頭緒？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上少年犯觀后感，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

少年犯觀后感【篇1】

看完《少年犯》這部具有教育性的電影，我深有感觸。這部電影是一部深入孩子們的人心的一部好佳作!而且我看完這部電影后心中久久不能平伏。

這部電影是圍繞“一輛囚車將少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人押送到市少年犯管教所。《社會(huì)與家庭》雜志的女記者謝潔心也同車前往采訪。”之間的生活來寫的。

故事里面的情節(jié)十分曲折。先是剛進(jìn)少年犯管教所的方剛桀驁不馴，整天惹事斗非，上課睡覺。氣的老師哇哇叫。到后來方剛銷聲匿跡一段時(shí)間后，教官們本來以為他會(huì)悔改的，可是他又和另一個(gè)也是桀驁不馴的獄友制造了一場(chǎng)鬧劇。但在各方的努力下方剛這個(gè)桀驁不馴的少年終于醒悟了，決定不再鬧事了。

從方剛變?yōu)橐粋€(gè)好人的過程中，我從中看到了溫柔的人性的光芒可以使一個(gè)壞小孩變成一個(gè)正常人，啊!這就是人性的力量，但過于有溫柔的人性的光芒也會(huì)適得其反的，潔心阿姨的孩子就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)闈嵭陌⒁痰倪^度溫柔和潔心阿姨的母親的過度溺愛，造成了他兒子進(jìn)監(jiān)獄的一幕了。

這些少年犯為什么會(huì)進(jìn)監(jiān)獄呢?這一切的原因都是因?yàn)樗麄兊淖陨碓颍绻麄儾环妒拢撬麄冇衷趺磿?huì)進(jìn)來呢?想想我們現(xiàn)在受著高等教育，從未有出去找事的心，安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，這是多么好的事情啊，但我們有時(shí)還要反省一下自己，因?yàn)榉缸锒际且驗(yàn)橐恍┬″e(cuò)誤積累合成的，我們不能因?yàn)檫@種小事而大動(dòng)肝火。一定要三思啊!

從這部電影中我得到了:用一顆寬榮的心去對(duì)待他人會(huì)有一個(gè)大大的回報(bào)。

少年犯觀后感【篇2】

星期三的晚上，因?qū)W校要求，我和同學(xué)一起觀看了一場(chǎng)老電影少年犯。

電影開篇鏡頭是一臺(tái)警車，拉著新進(jìn)少年犯來到少年管教所。車中的一個(gè)孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。鏡頭跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，接著絆倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個(gè)車中的孩子懊悔地低下了頭。遠(yuǎn)去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細(xì)雨。這個(gè)鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個(gè)孩子的心一定很痛，他或許在流淚。

這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個(gè)社會(huì)的流氓。在課堂上，他并沒有認(rèn)真聽講，而是在睡覺。同學(xué)好心叫醒他讓他注意聽講，可他一醒來卻是一拳將同學(xué)打倒，并且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對(duì)抗。隊(duì)長為此打了他一巴掌，而方剛卻借此謊稱自己吞了剪刀，想制造混亂，伺機(jī)逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊(duì)長們一直鼓勵(lì)他，搶救他，最后道出了事情的真相。

這部電影使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，社會(huì)上既有好人也有壞人。有許許多多的青少年因犯錯(cuò)而進(jìn)入了少管所而受管教，但是為什么青少年知道法律，仍出來做錯(cuò)事，從而走上悲慘的道路。我想，也許是家長的教育的不足，也許是自身對(duì)自己已經(jīng)完全放棄，對(duì)一些不能接受的事實(shí)而低頭，對(duì)生活不抱任何希望。這部電影啟示我們：我們要知道法律，我們不能辜負(fù)家長們的期望，家長們也應(yīng)好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們面對(duì)種種的不公平也要抱著積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，美好的生活等著我們。

第五篇范文：觀少年犯有感

今天，老師組織我們觀看了少年犯這部電影。看完后我們感慨萬千。下課后同學(xué)們紛紛議論他們的犯罪原因。

看著那一個(gè)個(gè)和我們年齡相仿的少年，穿著灰色的囚服，剃光了頭發(fā)，帶著手鐐和腳扣，周圍是電網(wǎng)。簡直是讓他們插翅難飛，如果他們沒有犯罪，現(xiàn)在也會(huì)向我們一樣在明亮的教室里學(xué)習(xí)，自由自在的生活。

他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪呢?是沖動(dòng)，不是。是為了一己之私，也不是。問題就出在他們——不懂法律。“法律”這個(gè)詞讓人們想到的是一個(gè)國家的尊嚴(yán)，如果一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，他就在這個(gè)社會(huì)上無法立足，而更何況一個(gè)國家呢?“國有國法，家有家規(guī)”。這句話已流傳至今，一個(gè)國家要想強(qiáng)大，就的制定法律，人民也得遵紀(jì)守法，不能胡作非為。

那他們?yōu)槭裁床幌胂胱约旱母改浮⒂H人呢?影片中有一名中學(xué)生因犯罪被帶走，他奶奶天天盼，日日哭，把眼淚都哭干了，最后眼睛都哭瞎了。如果他們?cè)谧鍪虑岸己煤孟胍幌?這樣做對(duì)嗎?這樣做會(huì)對(duì)他人造成傷害嗎?這樣做對(duì)父母有影響嗎?如果他們能認(rèn)真考慮這些問題，那就好了。

通過觀看這部影片我覺得我們不能這樣做。我們不能像他們一樣養(yǎng)成亂花錢、吸煙、喝酒、去網(wǎng)吧、迪廳等的壞習(xí)慣。我們要遠(yuǎn)離犯罪道路，改掉自己的壞習(xí)慣。不和社會(huì)底層的小偷、強(qiáng)盜等人在一起。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自己做起，改變壞習(xí)慣，不走上犯罪路。

少年犯觀后感【篇3】

《少年犯》這部電影十分感人，它透過一位記者謝阿姨對(duì)少年犯的采訪，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對(duì)他們心靈的改造。

這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經(jīng)常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所里的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著方剛很快的來到醫(yī)院，教官們的真情打動(dòng)了他，使他說出了事情的真相。

不久，勞改所里舉行了家人與少年犯見面的活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場(chǎng)，等候家長的到來。過了一會(huì)，其他少年犯都去跟家長見面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺得生活在這世界上沒有什么好處，于是再次吞下一把剪刀，幸好及時(shí)被教官發(fā)現(xiàn)了，送到醫(yī)院。謝阿姨和一位教官來到了方剛的家，對(duì)他的家人講述了這件事。他的家人到了醫(yī)院，坐在病床兩旁。這時(shí)方剛醒了，他看見自我的家人在哭，心里很激動(dòng)，便也感動(dòng)的哭起來。此時(shí)此刻，我明白了每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛，尤其象方剛那樣個(gè)性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對(duì)天下所有的父母說：“不管你們的工作有多么忙，也務(wù)必得抽出時(shí)光來陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒有母愛。”

因此，我聯(lián)想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀！父母的愛是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛我，我也愛他們，珍惜父母的愛，不讓他們?yōu)槲覀儾傩模屗麄兏吒吲d興，快快樂樂才是我們真正的選取。

少年犯觀后感【篇4】

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上個(gè)星期看了一部電影——少年犯。它是一部具有教育意義的影片。

少年犯主要講述了少年犯在少管所內(nèi)的生活的一些嘲，以及管教員和報(bào)社記者對(duì)少年犯們的良苦用心。

電影中有關(guān)教育我們的情景很多。像警察叔叔在評(píng)價(jià)一個(gè)做出玩具的少年犯時(shí)，說了一句話：“同樣是一雙手!”是啊。同樣是一雙手，為什么不能像現(xiàn)在一樣去勞動(dòng)賺錢生活呢?難道只有去偷盜才能養(yǎng)活自己嗎?如果只想著去偷，去搶的話，那反而會(huì)使自己活得更累，更提心吊膽。

在一個(gè)個(gè)少年犯的經(jīng)歷中，我們可以看出，家庭，父母，對(duì)孩子的成長是多么的重要。家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，作為父母不但要養(yǎng)育自己的孩子，更需要關(guān)愛他們，并引導(dǎo)他們走上降的人生之路，決不能過分地去溺愛他們，當(dāng)然更不能對(duì)他們的一切不聞不問。當(dāng)家長得知自己的孩子犯錯(cuò)之后，千萬不要認(rèn)為他已無可救藥，任其在社會(huì)上去游蕩。作為家長，應(yīng)該向孩子說明錯(cuò)誤的后果，鼓勵(lì)孩子改過自新，重新做人

少年犯就如一面鏡子，把我從里到外照得透亮，讓我明白人生該怎樣來珍惜，明白人生是牢牢掌握在自己的手中，

我想“浪子回頭金不換”，在少年犯中，一個(gè)少年犯靠著自己的努力，說出一口流利的英語，在出少管所后還考上了大學(xué)。在演出時(shí)，一個(gè)個(gè)少年犯如降成長的孩子，超凡的演技，自編的歌舞，深情的演唱，透射出了他們青春，無盡的才華。他們那種改過自新，重新做人的勇氣，通過他們唱出的每一個(gè)歌詞，跳出的每一個(gè)舞姿感動(dòng)了在場(chǎng)觀看的所有人。看著他們的面龐，看著他們的身影，難道人們就愿意這樣放棄他們嗎?難道大家就不想做點(diǎn)什么嗎?我相信，只要我們不鄙視他們，并能夠?qū)捜莸厝ソ蛹{他們那些受傷的心靈，他們一定會(huì)樹立起信心，重新做人的。

與影片中的少年犯的經(jīng)歷相比，我們是幸運(yùn)中的寵兒，因?yàn)樵谖覀兂砷L的過程中，父母給予了我們無限的愛，老師把我們帶進(jìn)了有益知識(shí)的海洋，社會(huì)給我們營造了安逸舒適的生活環(huán)境，面對(duì)如此的恩惠，我們還有什么理由能讓他們失望呢?我們要對(duì)得起我們的社會(huì)，父母和老師————做一個(gè)有益于社會(huì)的人!

少年犯觀后感【篇5】

我看了少年犯這部電影對(duì)我的感觸頗深，想想還是一個(gè)孩子，怎么肯能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據(jù)說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看這他們就想到，我們更應(yīng)該好好的珍惜機(jī)會(huì)。本來應(yīng)該在學(xué)校里上學(xué)，相反確在教管說接受改造，教管所的生活，住所，環(huán)境惡劣時(shí)普通孩子是不能忍受的。

在這部電影中最讓我震驚的是有個(gè)小男孩有三個(gè)爸爸，三個(gè)媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終于忍受不了家里的虐待，而離家出走。還是個(gè)孩子，哪有能力養(yǎng)活自己呢，在無奈的情況下，被一個(gè)壞人碰上，讓他學(xué)偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜。可是最大的責(zé)任還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負(fù)起應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從型有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，使我降的成長，真的很感激父母。我們應(yīng)關(guān)心孩子的心理降問題，從型養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，塑造做人原則。可是父母就因?yàn)楹⒆臃敢淮五e(cuò)誤就對(duì)他們放棄，不對(duì)他們進(jìn)行矯正，反而斷絕這種親情關(guān)系，哪有這樣的父母呢，我們要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給一個(gè)溫暖舒服的家庭氣氛。

還有一個(gè)記者的工作關(guān)心青少年犯罪，對(duì)工作真是盡職盡責(zé)，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們。可是在她獻(xiàn)身工作時(shí)，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個(gè)階段，沒有對(duì)她進(jìn)行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當(dāng)她回家時(shí)看到的是被警察帶走的慘面，這個(gè)時(shí)候后悔也是來不及的啊，錯(cuò)誤已經(jīng)造成，后悔也是沒有用的。

那我想說的是，我們的父母不管工作有多 忙，當(dāng)你有孩子時(shí)，就要負(fù)起責(zé)任，讓他們降的成長。多關(guān)心他們的內(nèi)心世界，多溝通。

少年犯觀后感【篇6】

昨夜我看了七、八十年代的一部優(yōu)異電影——《少年犯》。看后，可以說是情愫種種，慨嘆頗多，更被劇中感人的情節(jié)催下了含著各種味道的淚水……

《少年犯》首要寫了少年犯們?cè)讵z中思維改變進(jìn)程中所遇到的困難、波折，以及寫了管束人員的良苦用心，也旁邊面打擊了其時(shí)人們對(duì)子女教育方面的短缺，更是對(duì)其時(shí)單個(gè)不負(fù)責(zé)任的爸爸媽媽丑行的控訴。然后，給搞教育的、給少管所、給家庭，也更給社會(huì)提出了許多值得人沉思的問題，為教育少年兒童成才而不是走傍門，敲響了警鐘!

電影開篇鏡頭是一臺(tái)警車，拉著新進(jìn)少年犯來到上海市少年管束所。車中的一個(gè)犯了“錯(cuò)”的孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。電影以推拉的鏡頭，從中焦前景跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，之后拌倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個(gè)車中的孩子悔恨地低下了頭。遠(yuǎn)去的只要“嘟嘟”的警笛聲，天空依然下著毛毛的細(xì)雨。電影結(jié)束也用了這一鏡頭，是聞名女記者丁潔心回家看自我的孩子時(shí)，自我的孩子也在警車中望著她，這回沒有從車窗內(nèi)寫親人的景象，而是從母親的視角看孩子、看警車。整個(gè)電影的首尾呼應(yīng)，處理得非常妙，兩次對(duì)警車的鏡頭的描繪，好像敲響了兩次警鐘。使人被牽入了無限的思考中。

透過電影教育孩子的細(xì)節(jié)鏡頭有許多。像一中隊(duì)隊(duì)長在點(diǎn)評(píng)做出玩具的孩子時(shí)，他只說了一句話：“同樣是一雙手!”是啊，同樣是一雙手，為什么就不能像此時(shí)這樣去勞作、去掙錢日子呢?莫非只要下道才干活嗎?我看下道去偷、去搶反而活得更累、反而活得更膽戰(zhàn)心驚吧?可見這句話對(duì)孩子們是就應(yīng)有有必要教育優(yōu)點(diǎn)的。讓人沉思。

電影中還告知了一個(gè)問題，便是孩子假如跟社會(huì)的小混混在一齊，就簡單被拉下水。像丁潔心的兒子便是這樣。父親在國外上班，母親是記者天天不在家，很忙。只要個(gè)垂暮的奶奶還都順著他。試想，這樣的家庭環(huán)境孩子和無人管有什么別離呢?孩子能不學(xué)壞嗎?年紀(jì)小，自控潛力差，清閑慣了，終究天然受社會(huì)負(fù)面人物的撮合而走向了違法。這一事情的交待，不只僅僅是告知孩子們要遠(yuǎn)離壞人，操控自我的固執(zhí)、嬌慣;也一起對(duì)爸爸媽媽們提個(gè)醒：管束孩子不要離得太遠(yuǎn)，更不要離得太久。孩子是需求安慰的，是需求父愛和母愛的。自我發(fā)展很簡單生長為歪脖柳。從這一點(diǎn)看，孩子犯了罪，其實(shí)爸爸媽媽也就等于犯了罪。

關(guān)于監(jiān)獄的說教，透過王剛吞剪刀一事，深刻地指出了管束進(jìn)程中的縫隙和不周全的當(dāng)?shù)兀瑢?duì)其時(shí)的監(jiān)獄可以說是一種警示，也積累了經(jīng)歷。孩子的教育，包含成年人痛改前非的教育，是需求家庭的寬恕和社會(huì)的了解，這樣才干真實(shí)的讓一個(gè)人從深淵走向光亮。假如想讓一個(gè)人重見天日，咱們每個(gè)家族，每一個(gè)社會(huì)的人都就應(yīng)體諒他、鼓舞他和支撐他去做好人。

整部電影除了出獄后考上大學(xué)的那位孩子，其他的滿是由在押犯人和管束、所長們拍的。孩子超凡的演技，自編的歌、曲、舞，非常精彩、非常感人，透射出了芳華的美麗、展現(xiàn)出了他們的才調(diào)。莫非他們真的便是違法的人嗎?他們那種痛改前非，重新做人的勇氣，在那芳華萌發(fā)的年紀(jì)，透過一曲《少年犯》感動(dòng)了一切在場(chǎng)的人。這首歌是考上大學(xué)的少年犯寫的。而在少年犯對(duì)家長的報(bào)告表演精彩中對(duì)社會(huì)也發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，便是：孩子們是無罪的，僅僅由于年青，僅僅由于缺少法制教育，僅僅由于許多家庭對(duì)孩子的一種扔掉情緒和不負(fù)責(zé)任，僅僅咱們?nèi)祟惗Y貌在不斷前進(jìn)的一起，缺少對(duì)一些性情倔犟、一些心思有壓力、膽怯的孩子們的一些關(guān)懷。或許每一天咱們成年人對(duì)孩子多關(guān)懷10分鐘，就會(huì)造就一個(gè)有用的人才。或許由于咱們把這非常鐘用在打麻將、上飯館、參與紅白喜事上，而讓一個(gè)孩子走向犯錯(cuò)、“違法”，乃至走向人生的失利。就算孩子現(xiàn)已失利了，就算孩子現(xiàn)已令人悲痛了，莫非看著他們心愛的臉龐，看著他們多姿的身影，就狠心放下嗎?不!我信任，一切看過這部電影的家長們、教師們，都不會(huì)這樣做。我也更深信，能仔細(xì)看這部電影的孩子們，特別是那些現(xiàn)已逐步蛻化的孩子們能從中得到警示。

正所謂：“浪子回頭金不換”。假如咱們青少年中那些現(xiàn)已在逐步走向低谷的孩子能從內(nèi)心世界有個(gè)新的知道，能“重新做人”，那么就好像《少年犯》主題曲中唱的相同，是被扶上了快馬。也就意味著你要前進(jìn)了，要被人們關(guān)懷和喜愛了。

電影在其時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，并不是由于電影手法多么高超，更不是什么宣揚(yáng)。在我看來，能透過一部電影提出讓人們重視的社會(huì)問題，讓人沉思，讓人受感受，并促進(jìn)人們要改進(jìn)這一問題。這才是這部電影的最成功之處。

特別電影對(duì)子孫，對(duì)人，對(duì)人類禮貌的一點(diǎn)提示，更是值得推行欣賞，這是一部廣闊中小學(xué)生所就應(yīng)欣賞的好電影，真實(shí)優(yōu)點(diǎn)上的好電影。

少年犯觀后感【篇7】

上個(gè)星期學(xué)校組織看了一部名叫少年犯的電影，使我深有感觸。

小小年紀(jì)的他們，因?yàn)樽鲥e(cuò)了事兒，所以要受到法律的制裁，但社會(huì)也沒有放棄教育他們的觀念，每天都在鼓勵(lì)和關(guān)心他們，讓他們對(duì)生活更有自信。

為什么少年的犯罪率一年比一年高?我覺得根源都出在家庭和社會(huì)上，電影最讓我難過的一部分：少管所的"家長接見日"那天，方剛和肖佛的家長沒有來，可見家長們丟下一個(gè)犯了罪孩子的那種卑鄙和自私，小小的方剛徹底地對(duì)生活失望了，因?yàn)闆]有得到他想要的關(guān)愛，忍心吞了一把剪刀，但因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得快，搶救得來，連老天爺也相信他可以改掉壞習(xí)慣，父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭是人生的第一堂課，家庭的缺陷是子女形成不良個(gè)性基礎(chǔ)，學(xué)校教育也是對(duì)少年的成長至關(guān)重要，學(xué)校教育方法不當(dāng)是導(dǎo)致一些少年流向社會(huì)，走向犯罪的因素。

最后聽我說一次“嚴(yán)是愛，寵是害，不打不罵不成才”!

少年犯觀后感【篇8】

“媽媽啊！媽媽啊！看看我吧……”這撕心裂肺的歌聲，來自少年犯小虎面對(duì)鐵窗生活而發(fā)出的絕望的哀述。我懷著沉重的心情讀完了《少年犯》一書，書中的情節(jié)一次又一次地揪我的心，淚水一次又一次地從我的面頰流淌下來……

在小虎五歲的時(shí)候，父母離異了。他們?yōu)榱俗非笞约旱男腋＃l也不要小虎。小虎被迫離家出走，餓了，吃點(diǎn)剩飯，困了，露宿街頭。小虎就這樣靠別人的施舍開始了他的流浪生活。看看小虎，想想自己，淚水再一次模糊我的雙眼。我們都是同齡的孩子，本該享受到親人的關(guān)愛，可對(duì)小虎來說，得到的卻是媽媽的冷待，爸爸的辱罵。最終，小虎結(jié)識(shí)了社會(huì)上的三教九流，誤入歧途，越陷越深，不能自拔。更令人可恨的是，在小虎被關(guān)進(jìn)少管所后，家人竟一次也沒有去探望過。我簡直有點(diǎn)兒懷疑，小虎是他們的兒子嗎？

讀著這個(gè)感人肺腑的故事，我的心久久不能平靜。我不禁要問，小虎的悲劇是誰之過？又是誰把他一步步推向深淵的？自然，教唆犯該受懲罰。然而，那些遺棄孩子的父母難道不該受到社會(huì)輿論的譴責(zé)嗎？不然，少管所就還會(huì)不斷出現(xiàn)王小虎、張小虎、李小虎……這時(shí)，我的腳步越發(fā)沉重了……