六月男孩觀后感模板6篇。

一個人難以忘記的，往往是他/她觀看過的一些影片，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，寫寫觀后感，可以更好地訓(xùn)練我們的寫作思維。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的觀后感分享與他人呢？以下是小編收集整理的“六月男孩觀后感模板6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六月男孩觀后感【篇1】

看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。

還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩--蘇眉嗎?她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學(xué)習(xí)。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學(xué)在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯!但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：孩子就是要給家長吹牛1是啊，就是因為自己的家現(xiàn)在還不是很好，所以我更應(yīng)該學(xué)好知識，去創(chuàng)造更好的生活。

還記得那那永奪第一的許梓楓，盡管許梓楓給我們大家的印象是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是，他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光，只知道讀書，一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應(yīng)當(dāng)激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導(dǎo)，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們也應(yīng)該像蕭野那樣，在該活躍時就應(yīng)當(dāng)活躍，在該讀書時就應(yīng)當(dāng)拿出全部的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣，不僅效率高，而且自己學(xué)著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛!

看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應(yīng)該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧!

六月男孩觀后感【篇2】

看完電影《六月男孩》，感受到初三生活的苦與甜，領(lǐng)略到畢業(yè)班的緊張與放松，看到了那些有我們的影子的男孩與女孩。這部電影讓我領(lǐng)略了蘇眉的頑強(qiáng)與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。

然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運(yùn)動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學(xué)生，特地跑了老遠(yuǎn)的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學(xué)校，而到了學(xué)校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結(jié)果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當(dāng)時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!

六月男孩觀后感【篇3】

寒假中，我觀看了一部反映現(xiàn)代少男少女校園生活的電影——《六月男孩》。我非常喜歡這部電影，這是一部快樂、青春、陽光的電影，它體現(xiàn)了同學(xué)之間互勉互進(jìn)，積極向上，充滿熱情的童真，反映了中考前初三學(xué)生們的校園生活，片中的全優(yōu)生徐梓楓與籃球高手蕭野是這部影片的主線人物。

其中，給我印象最深的人物就是蕭野，他身上體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)了我。

電影中關(guān)于他的一個片段令我十分難忘——在學(xué)校運(yùn)動會上，剛剛參加完跑步比賽的蕭野為了幫助一位家境困難的同學(xué)，跑了好遠(yuǎn)的去那位同學(xué)家的水果攤為班級買水果，因而差點(diǎn)耽誤了接力賽。在體力已經(jīng)大量消耗的情況下蕭野參加四百米接力賽，結(jié)果體力的他摔倒了，但是，他依然奮力向前……

看到這一幕，我不禁被蕭野美好的心靈深深打動了。他沒有經(jīng)濟(jì)能力幫助那位家境困難的同學(xué)，只能抓住運(yùn)動會班主任為大家買水果的機(jī)會，讓那位同學(xué)家多一點(diǎn)收入，也許他的這一舉動并不能為那位同學(xué)家?guī)矶啻蟮?幫助，但即使是這樣，他都愿意舍近求遠(yuǎn)去買自己同學(xué)家的水果，這種真摯與美好怎能不令人。

看到這里。我不由得想到了我們現(xiàn)在的同學(xué)關(guān)系，或許，我們身邊并沒有影片中那樣家庭困難的同學(xué)，但是許多時候同學(xué)間需要幫助時，我們都是怎么做的呢？我們是冷眼相對、冷嘲熱諷還是及時去安慰、去幫助他們。

我不禁開始反思自己，決心從現(xiàn)在起，一定要像蕭野一樣真誠、熱情地對待我身邊的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)需要幫助時，我一定會及時向他們伸出友愛的雙手。

六月男孩觀后感【篇4】

國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導(dǎo)演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學(xué)期準(zhǔn)備中考為切入點(diǎn)，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。

影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學(xué)生的小說，導(dǎo)演把它拍得很通俗、很樸實、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負(fù)載面強(qiáng)加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學(xué)生的思想狀態(tài)真實地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。

很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀。《六月男孩》里都沒有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關(guān)的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應(yīng)該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。

六月男孩觀后感【篇5】

國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導(dǎo)演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學(xué)期準(zhǔn)備中考為切入點(diǎn)，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。

影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學(xué)生的小說，導(dǎo)演把它拍得很通俗、很樸實、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負(fù)載面強(qiáng)加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學(xué)生的思想狀態(tài)真實地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。

很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀。《六月男孩》里都沒有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關(guān)的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利·波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應(yīng)該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。

六月男孩觀后感【篇6】

《六月男孩》這部影片寫的是初三生活中的一段苦與甜，緊張與放松，還有同學(xué)們之間珍貴的友誼。從這部影片中能讓人領(lǐng)略到緊張的生活，并有種身臨其境的感覺。我也從影片中感受到蘇眉的頑強(qiáng)和自立，感悟到蕭野的執(zhí)著與自信，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……。他們一個個生動的事例讓我感動，影片中的一個個場面讓我心動。

在《六月男孩》這部影片中有一個場景，讓我記憶猶新。蕭野在參加校運(yùn)動會時在運(yùn)動場上摔倒了，但他又慢慢地爬了起來的那一瞬間：蕭野為了幫助同班有困難的同學(xué)蘇眉，特地跑了老遠(yuǎn)的路，到她家買水果。又因為下面還有比賽項目，他只能盡力的跑回學(xué)校。但是他到了學(xué)校后，比賽即將開始。他來不及休息，就直接投入接力比賽，結(jié)果由于他體力消耗過大而摔到在跑道上。在他摔倒的剎那間，我為他惋惜。畫面有瞬間的靜止，但隨著一聲“蕭野，加油。”老師和同

學(xué)們齊聲為他加油，為他吶喊。最后，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來繼續(xù)向前沖——蕭野勝利了。看到這，我由衷地為他高興，緊張的心放松了下來。

這個場面，是蕭野的行為折服了我。同時，我又被他的老師和同學(xué)們的加油聲和掌聲所折服。它讓我領(lǐng)悟到：我們生活的世界，需要掌聲。

當(dāng)生活中遇到了困難。挫折時，掌聲可以給我們支持，去沖破阻擋自己的“攔路虎”；當(dāng)生活中取得了成功時，掌聲給我們鼓勵，激發(fā)我們上進(jìn)；當(dāng)生活中慘遭失敗時，掌聲給我們的是安慰，激勵我們前進(jìn)；當(dāng)生活陷入恐懼時，掌聲給我們溫馨……。

可見生活中無出不需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要掌聲的呵護(hù)。如果沒有了掌聲，那我們的生活還會完美嗎？不，決不。有了掌聲，才會讓生活充滿陽光。為了美好的生活，請我們多給自己或別人一些掌聲吧！