初心映照新時(shí)代觀后感1000字。

有請(qǐng)閱讀“初心映照新時(shí)代觀后感”相關(guān)內(nèi)容。觀影和看書(shū)去有對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，具有相同的放松的效果，觀看的途中，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自己的感悟。?今天看的這部電影讓我感受到了強(qiáng)烈的感動(dòng)，觀后感可以有效的幫我們整理觀看時(shí)內(nèi)心的思緒。最近你在尋找作品名的觀后感嗎？敬請(qǐng)參閱本文！

初心映照新時(shí)代觀后感(篇1)

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的故事，一個(gè)民族有一個(gè)民族的靈魂，紅色基因下的紅色靈魂是中華民族的靈魂之一。

在日常生活中，我聽(tīng)過(guò)許多許多的英雄故事，但無(wú)一例外都是烈士的不可磨滅的光輝事跡。他們?yōu)榱宋覀兡軌蛏钤诤推降哪甏?，為了給我們一個(gè)美好的未來(lái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼盡了自己的最后一滴鮮血。烈士雖已遠(yuǎn)去，但他們英勇無(wú)畏，誓死不屈的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著全國(guó)人民不斷向前，為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。

英雄們的足跡都流傳在一個(gè)個(gè)故事中，烙印在每一個(gè)中華兒女的心中，人民不會(huì)忘記，祖國(guó)不會(huì)忘記。當(dāng)你仔細(xì)的去品味那一個(gè)個(gè)看似普普通通的小故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小故事都包涵著很大的意義，它們凝聚著烈士們的鮮血，展現(xiàn)著中華民族不屈的靈魂，讓人久久難以忘懷。

邱少云，無(wú)數(shù)戰(zhàn)斗英雄中的一個(gè)代表。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，他奉命執(zhí)行潛行任務(wù)。當(dāng)熊熊的烈火燒到他的身邊，他想的不是自己，心中只有完成任務(wù)的那份決心。身體可以倒下，但意志不可磨滅，就算全身被烈火覆蓋，他都咬牙堅(jiān)持。他不能動(dòng)，他的身后是戰(zhàn)友和祖國(guó)，他不能因?yàn)橐粋€(gè)人的失誤影響整個(gè)戰(zhàn)斗的進(jìn)行。一直到犧牲，他都保持著那個(gè)狀態(tài)，沒(méi)有忘記自己的使命。他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，他用生命詮釋了使命大于生命。

黃繼光，他很早就開(kāi)始打仗了，他對(duì)美軍非常厭惡，所以他恨不得馬上加入戰(zhàn)斗，趕走美帝國(guó)主義。1952年10月，戰(zhàn)斗開(kāi)始了，上級(jí)命令黎明之前必須奪下敵人在上甘嶺西側(cè)的一個(gè)高地，很快部隊(duì)就攻占了三個(gè)陣地，眼看就要?jiǎng)倮?，結(jié)果都被強(qiáng)大的火力擋了回來(lái)，看著戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)犧牲，焦急的黃繼光請(qǐng)求上級(jí)讓他去，于是，黃繼光同兩名戰(zhàn)士一起去了，還是被敵人發(fā)現(xiàn)了，兩名戰(zhàn)士犧牲了，他也受傷了，但還是沒(méi)有放棄，用自己的身體堵住了噴射火口，英勇?tīng)奚恕２恢皇菓?zhàn)士邱少云、黃繼光，還有很多很多為了國(guó)家犧牲的戰(zhàn)士們，他們不管環(huán)境的惡劣，裝備的落后，他們用鮮血和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的河山。

時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們處在和平而美好的時(shí)代，一個(gè)先輩們無(wú)限企盼卻沒(méi)有看到的時(shí)代。中國(guó)不再是以前那個(gè)中國(guó)，世界依然是從前那個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。現(xiàn)在，中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越重，在世界上的話語(yǔ)權(quán)也越來(lái)越多。

我們作為新時(shí)代的少年，必定不忘先輩的付出，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華民族的強(qiáng)大，貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份力量或許并不強(qiáng)大，但是，你、我、他、他們，十四億中國(guó)人民的力量凝聚到一起的時(shí)候，我們的中國(guó)定會(huì)屹立于世界的東方，無(wú)人敢犯。

初心映照新時(shí)代觀后感(篇2)

強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖。

全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)守初心不忘本。牢牢堅(jiān)守人民立場(chǎng)，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，在任何時(shí)候都不忘記“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，把群眾放在心中最高位置，時(shí)刻牢記為了人民、依靠人民，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。要切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，走好群眾路線，俯下身子“接地氣”，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺(jué)同人民想在一起、干在一起，提高為人民服務(wù)的能力和本領(lǐng)。要堅(jiān)持帶著問(wèn)題深入實(shí)際、深入群眾、深入基層，切實(shí)把基層群眾所思所想所盼所憂問(wèn)題了解清、研究透、解決好。要把群眾觀點(diǎn)、群眾路線內(nèi)化于心、外化于行，在人民群眾中樹(shù)立起良好形象。

牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，勇?lián)姑煌丝s。勇?lián)姑仨氂蓄B強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和不畏艱難的韌勁。不同的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨人的使命有不同的時(shí)代主題和具體任務(wù)?，F(xiàn)階段的使命就是致力于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，使我分管的建工和法規(guī)業(yè)務(wù)工作有新的提高，城鄉(xiāng)建設(shè)秩序更規(guī)范。在這個(gè)過(guò)程中，有很多關(guān)隘需要去攻克，有很多困難需要去解決。我感到肩上的擔(dān)子越發(fā)沉重，自身的責(zé)任越發(fā)重大，擔(dān)負(fù)的使命越發(fā)光榮。我要認(rèn)真組織有關(guān)科室到基層調(diào)研，聽(tīng)取基層的聲音，做好服務(wù)工作，為東港市的城鄉(xiāng)建設(shè)工作添磚加瓦。

初心映照新時(shí)代觀后感(篇3)

我不由得停下了腳步。

其實(shí)，吸引我駐足的，不過(guò)是一株再平凡不過(guò)的迎春花。牡丹有著“花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的國(guó)色天香，可她沒(méi)有;梧桐有著“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)”的秀頎，可她沒(méi)有;哪怕是最不起眼的金桂，尚有“桂子花開(kāi)，香飄十里”的甜香，可她也沒(méi)有。

眼前的這株迎春花，甚至連一片綠葉也不曾有，獨(dú)一朵孤零零的小黃花，一感細(xì)若游絲的莖，在花壇里翹首立著。但在百?gòu)U待興的早春時(shí)節(jié)，她為天地間增添了一抹明麗的暖色。

我蹲下來(lái)，饒有興趣地打量著她。“淺艷侔鶯羽，纖條結(jié)兔絲”，她在乍暖還寒的瑟瑟涼風(fēng)中一本正經(jīng)地挺直了纖細(xì)的腰，小巧玲瓏的鵝黃色花瓣嬌柔可人，迎光看去晶瑩剔透透出一種小家碧玉的氣息，好似俏皮的仙家小女初臨人間，含著人生地不熟的羞澀，仰起臉來(lái)，對(duì)著給予她光和熱的暖陽(yáng)，露出一個(gè)不諳世事的笑容。冷風(fēng)壓彎了她的腰，她絕不臣服，在風(fēng)中重又直立起來(lái)，把自己的花冠托舉的高高的，給這個(gè)世界看?！拔以陂_(kāi)花!”她笑著嚷嚷?！按禾靵?lái)了!”她驕傲地宣誓。她足以充當(dāng)早春的使者，擔(dān)起報(bào)春的使命。

外在的沒(méi)轉(zhuǎn)瞬即逝。我會(huì)忘記牡丹的華貴;當(dāng)梧桐落盡葉片，我會(huì)忘記它盛夏的亭亭如蓋;當(dāng)金桂“零落成泥碾作塵，”，它也無(wú)法做到“只有香如故”。它們美在外表，貧庸在內(nèi)心。而迎春花平凡在外表，沒(méi)在內(nèi)里。即使賞盡四季浮華，從仲春到嚴(yán)冬，我也不可能忘卻迎春花不變的初心。也正是如此，她雖然渺小，但絕不卑微;雖然平凡，但絕不平庸。

我的思緒翩飛。報(bào)春是迎春花的使命和初心，我又何嘗不曾有自己的初心?早讀課上清朗的讀書(shū)聲，田徑場(chǎng)上咬緊牙關(guān)揮灑的汗水，解決難題時(shí)的握筆沉思，課堂上的凝神諦聽(tīng)，考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū)……我，也有夢(mèng)想啊!

若棄初心，外事皆空。生命不息，奮斗不止;不忘初心，砥礪前行?；▋号c少年啊，定將不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)，不負(fù)韶華不負(fù)初心。

在這般大好春光中，我不由得有加快了腳步。

初心映照新時(shí)代觀后感(篇4)

兩萬(wàn)五千里的鐵流，鑄就了長(zhǎng)征精神;國(guó)民革命，是對(duì)富強(qiáng)中國(guó)這一宏偉藍(lán)圖的最初奮斗;19xx年，嘉興南湖上漂蕩的一艘小船，承載著開(kāi)天辟地之志與敢為人先之勇。這，就是紅色初始的地方。這，就是紅色精神!

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”這是我中華先輩在民族危亡之際發(fā)出的嘶吼。的確，泱泱中國(guó)曾騰飛于少年之志，也必將展望乃至輝煌于少年之崛起。然而，當(dāng)今少年的內(nèi)在修養(yǎng)真的足以輝煌中國(guó)嗎?

所謂內(nèi)在修養(yǎng)，不但是對(duì)紅色精神的傳承與理解，更是對(duì)其付出的實(shí)施。為何要如此重視內(nèi)在修養(yǎng)呢?眾所周知，在國(guó)家重視教育的今天，獲得優(yōu)質(zhì)的教育已不是什么難事，青少年真正缺失的是一種能在逆境中砥礪前行的精神。如果單注重教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出的只是沒(méi)有理想，沒(méi)有行動(dòng)力，更無(wú)毅力的行尸走肉!倘若雙管齊下，在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)抓起精神教育，則吾輩少年當(dāng)有經(jīng)天緯地之才!中國(guó)也必將雄起于地球!

那么，不禁有人要問(wèn)：中國(guó)少年的精神教育，究竟該師從何處?請(qǐng)讓我們將目光轉(zhuǎn)向共和國(guó)的元?jiǎng)讉?。他們，也曾身處困境之中，也曾迷茫過(guò)，失敗過(guò)。但他們有一顆燒的火熱的心!一顆救人民于水火之中的共產(chǎn)主義之心!正如海明威所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！痹谥腥A危亡之際，他們沒(méi)有視而不見(jiàn)，他們站了出來(lái);在革命之路遇到瓶頸之際，他們沒(méi)有氣餒，他們積極謀求出路。這些英雄，當(dāng)為我中華萬(wàn)世之楷模。我們不應(yīng)忘記他們所做出的貢獻(xiàn)。不應(yīng)忘記定格在他們生命最后一刻的倒在沖鋒路上的畫(huà)面。冥冥之中，那凄厲堅(jiān)定的沖鋒號(hào)仍在耳旁呼嘯。居安思危，居安思危，居安思危!不忘初心是當(dāng)今少年之責(zé)任。而如何牢記使命?就當(dāng)師從革命先烈，發(fā)揚(yáng)革命先烈之志。因?yàn)?，他們是我們這個(gè)民族最彌足珍貴的記憶!更是照亮我們前進(jìn)道路的燃燒的魂!

也許有人會(huì)問(wèn)，我們的紅色精神體現(xiàn)在了哪里?還記得我們敬愛(ài)的周總理嗎?他鞠躬盡瘁為民眾，矢志不移求大同。他在的每一天，無(wú)不為中華之崛起而奮斗。他寫(xiě)下的寄語(yǔ)，我們始終忠貞不渝地執(zhí)行。而今，中國(guó)富強(qiáng)了，當(dāng)年為總理送行的十里長(zhǎng)街，如今已是十里繁榮。倘若總理還能睜眼看看，他一定會(huì)欣慰的，因?yàn)檫@盛世如他所愿!

“乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。”有著紅色精神為我們引路，我們的前途將是一片光明。而中國(guó)少年在潛心磨礪出山后，必是前途似海，來(lái)日方長(zhǎng);中華在鳳凰涅磐后也必將雄起于世界，與天不老!

我相信，倘若中華民族的骨中紅色基因尚存，斗志不熄，革命之火將永存于世!

初心映照新時(shí)代觀后感(篇5)

澆花澆根、育人育心。XXX在致中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)的賀信中指出，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人。

紅色資源在傳承紅色基因中發(fā)揮著不可替代的作用。作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中的歷史遺存、精神印跡，紅色資源蘊(yùn)含著豐富的思政教育資源，具有思政教育“第二課堂”、流動(dòng)課堂的內(nèi)在價(jià)值。辦好新時(shí)代思政課，要積極探尋紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合路徑，不斷把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好，為思政教育體系提供強(qiáng)大支撐力。

拓展紅色資源課堂功能紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)在打通紅色資源與“第二課堂”的脈絡(luò)聯(lián)系上，從而增強(qiáng)思政教育的啟發(fā)性、多樣性和實(shí)踐性。

打通歷史與當(dāng)代的脈絡(luò)聯(lián)系。歷史認(rèn)知是當(dāng)下解讀。青年學(xué)生一代大多未經(jīng)歷艱難歲月，對(duì)革命年代的苦難沒(méi)有深切體會(huì)，容易以當(dāng)下視角去認(rèn)知?dú)v史，把艱苦性變成趣味性，形成了歷史認(rèn)知隔閡?？梢酝ㄟ^(guò)紅色資源“第二課堂”，將歷史與當(dāng)代更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)青年學(xué)生在“初心之問(wèn)、使命所擔(dān)”的體會(huì)探尋里回

看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，認(rèn)識(shí)我們從哪里來(lái)、怎么走來(lái)、往哪里去，不斷增強(qiáng)思政教育的歷史共鳴和時(shí)代共振。

打通感性與理性的脈絡(luò)聯(lián)系。紅色資源以感性形式呈現(xiàn)，其價(jià)值在注重客觀還原、真實(shí)體驗(yàn)中體現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)紅色資源的歷史代入感，不斷激發(fā)青年學(xué)生對(duì)紅色資源文化的感性認(rèn)識(shí)。理性貴在升華，重在啟發(fā)。紅色資源飽含精神和文化價(jià)值，理性是其內(nèi)在邏輯，信念則是其價(jià)值升華。通過(guò)搭建感性與理性的課堂橋梁，可以激活青年學(xué)生的主體性，引導(dǎo)青年學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)提升，向理想信念升華，增強(qiáng)認(rèn)同感。

打通理論與實(shí)踐的脈絡(luò)聯(lián)系。堅(jiān)持理論引導(dǎo)人、實(shí)踐塑造人，依托紅色資源，積極搭建和創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化、實(shí)踐向理論升華。可以通過(guò)紅色資源“第二課堂”呈現(xiàn)，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)感中增進(jìn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思辨能力，將理論轉(zhuǎn)化為牢固“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)自覺(jué)。比如，浙江省麗水市對(duì)傳承紅色基因進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，把浙西南革命精神提煉概括為“忠誠(chéng)使命、求是挺進(jìn)、根植人民”，作為鮮活、生動(dòng)的本土教材。

增強(qiáng)思政教育感染感召效果

“紅色”的教育屬性與“資源”的自然屬性一定要結(jié)合起來(lái)，積極探索和豐富紅色資源表現(xiàn)形式，推動(dòng)紅色資源的內(nèi)在教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)植入轉(zhuǎn)化。

深化紅旅融合推動(dòng)。這是實(shí)現(xiàn)紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合的第一層次載體?！凹t”是內(nèi)涵，“旅”是形式。一方面堅(jiān)持教育的基礎(chǔ)性，鼓勵(lì)更多的紅色資源所在革命舊址打造成“紅旅融合綜合體”，最大限度整合喚醒“沉睡”的紅色文化資源。同時(shí)思政教育的課程教材資源隨之跟進(jìn)建立，使之成為青年學(xué)生繼承紅色傳統(tǒng)、陶冶紅色情懷的重要課堂。另一方面堅(jiān)持教育的延伸性，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)探索打造紅旅融合的“云上思政課堂”，推動(dòng)紅色教育向全民延伸。

深化紅色研學(xué)推進(jìn)。這是實(shí)現(xiàn)紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合的第二層次載體。把準(zhǔn)研學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新研學(xué)方式，緊扣青年學(xué)生盼點(diǎn)、熱點(diǎn)，充分把握紅色資源的地域特征、精神特質(zhì)，促進(jìn)紅色研學(xué)成果轉(zhuǎn)化，探索建立健全成果展示、共享和應(yīng)用等平臺(tái)。

深化紅色精神賦能。這是實(shí)現(xiàn)紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合的第三層次載體。紅色資源包含著一個(gè)時(shí)代的民族精神，也凝結(jié)著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，紅色資源的價(jià)值展現(xiàn)必須有精、氣、神。為此，思政課程體系設(shè)置導(dǎo)向必須增加儀式感、增強(qiáng)參與感，使青年學(xué)生有沉浸式的重要體驗(yàn)，內(nèi)化于心，外化于行，以紅色認(rèn)同感提升民族共同感。比如中國(guó)共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中培育

和形成的井岡山精神、延安精神、沂蒙精神、紅巖精神等，遍及國(guó)內(nèi)革命老區(qū)根據(jù)地的革命先輩艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程等，都需要深入挖掘。

推進(jìn)多主體參與紅色資源是集政治資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源、歷史資源等于一體的“價(jià)值集合體”，最大程度轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于多元主體的參與，廣泛培育和激發(fā)各類(lèi)主體推動(dòng)紅色資源價(jià)值轉(zhuǎn)化的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

堅(jiān)持教師主體引領(lǐng)。經(jīng)師易獲，人師難得。教師本身是思政課堂的“活教材”，是思政教育能否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵。培育政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)和人格正的思政教師隊(duì)伍，重在打造青年教師隊(duì)伍，打造更受學(xué)生歡迎的思政課堂。

激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)。堅(jiān)持學(xué)生主體本位，打破傳統(tǒng)思維，立足于時(shí)代特征、青年特點(diǎn)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，充分發(fā)揮青年自我教育、自我管理能力，強(qiáng)化對(duì)自身發(fā)展的責(zé)任感和自覺(jué)性等。通過(guò)情景劇、辯論賽、微電影等青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課堂方式，打造互動(dòng)式、滲透式和主動(dòng)式的思政課堂體系。

培育多元主體隊(duì)伍。思政教育主體不應(yīng)局限于專(zhuān)業(yè)化的思政教師，學(xué)科教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及社會(huì)各界優(yōu)秀人士都應(yīng)納入思政教育隊(duì)伍。要與主題教育契合，與干部教育、黨性教育、國(guó)民品德教

育體系結(jié)合，奏響思政教育“交響樂(lè)”，不斷推動(dòng)紅色資源價(jià)值最大程度轉(zhuǎn)化。

初心映照新時(shí)代觀后感(篇6)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@是XXX在黨的報(bào)告中對(duì)新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代的新青年，我們要時(shí)刻牢記XXX的教導(dǎo)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。

當(dāng)然，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，挫折也是其中的一部分。遭遇挫折，我們不要沮喪，不要退縮，應(yīng)當(dāng)振作起來(lái)，勇敢面對(duì)。

首先，不忘初心，把挫折當(dāng)成人生的財(cái)富。我們成長(zhǎng)的過(guò)程必定充滿曲折與坎坷，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的人生更有意義。歷盡劫難，司馬遷寫(xiě)成《史記》;半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓;屢遭挫折，林肯做了總統(tǒng);顛沛一生，李嘉誠(chéng)成了富翁?？梢哉f(shuō)，挫折是的磨練，苦難是的大學(xué)。

其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。當(dāng)你遭遇到所謂的挫折，當(dāng)你陷入痛苦無(wú)法自拔，不要灰心，不要絕望，請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)著鏡子露出微笑，因?yàn)楫?dāng)你笑迎生活的時(shí)候，生活必定將最美好的一面呈現(xiàn)給你。發(fā)明大王愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，滿頭白發(fā)的他卻在人群中平靜地觀看大火。隔天，愛(ài)迪生面對(duì)化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說(shuō):“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開(kāi)始了?！比齻€(gè)月之后，愛(ài)迪生成功發(fā)明了留聲機(jī)。

古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。挫折是我們成功路上的鋪墊，記錄著我們的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了挫折，我們的羽翼才更加豐滿，人生的足跡才更加堅(jiān)實(shí)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們牢記XXX的教誨，把挫折當(dāng)成人生的財(cái)富，給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，去書(shū)寫(xiě)自己燦爛的人生吧!

初心映照新時(shí)代觀后感(篇7)

長(zhǎng)江之水滔滔不絕，像是在歌頌偉大的祖國(guó)，像是在默哀為革命犧牲的烈士們……，成群結(jié)隊(duì)的戰(zhàn)士，迎著風(fēng)雨、涉過(guò)沼澤、邁過(guò)泥潭、跨過(guò)高山……，來(lái)到這槍林彈雨、血腥殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，與敵人拼死決斗。

刺刀從同胞下閃出罪惡的銀光，槍聲一陣陣呼嘯而來(lái)。敵軍占領(lǐng)我國(guó)的領(lǐng)土，殺害我國(guó)的人民，成百上千的敵機(jī)在我國(guó)的上空肆意地轟炸，這殘酷的場(chǎng)面增強(qiáng)了敵軍占領(lǐng)我們祖國(guó)的野心，強(qiáng)盜們更加猖狂起來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，中國(guó)共產(chǎn)黨人挺身而出，與敵軍頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。為了北上抗日，為了擺脫國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，中國(guó)工農(nóng)紅軍堅(jiān)定地開(kāi)始了長(zhǎng)征的第一步。

長(zhǎng)征路上漫長(zhǎng)而艱難，共產(chǎn)黨人卻不懼艱難險(xiǎn)阻，與敵人浴血奮戰(zhàn)。忘不了長(zhǎng)征路上紅軍堅(jiān)定的步伐、堅(jiān)強(qiáng)的革命意志;忘不了飛奪瀘定橋、搶占臘子口的英雄氣概;忘不了血戰(zhàn)湘江紅軍指戰(zhàn)員的英勇;忘不了四渡赤水、遵義會(huì)議，扭轉(zhuǎn)了中國(guó)革命從勝利走向勝利。

XXX等老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，推倒了壓迫在中國(guó)人民頭上的三座大山，建立了新中國(guó)，從此中華民族站起來(lái)了!帝國(guó)主義架上幾門(mén)大炮，就可以隨意欺侮中國(guó)人民的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了!

同學(xué)們，幸福的生活來(lái)之不易，祖國(guó)的發(fā)展更是日新月異，作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該感恩于當(dāng)下的時(shí)代，感恩于革命先烈的豐功偉績(jī)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)、為民族做貢獻(xiàn)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人!

初心映照新時(shí)代觀后感(篇8)

這是一個(gè)什么時(shí)代?從身邊觀察，我會(huì)回答：這是一個(gè)環(huán)保的時(shí)代;從生活觀察，我會(huì)回答：這是一個(gè)科技的時(shí)代;從現(xiàn)代追溯到古代，我會(huì)回答：這是一個(gè)和諧的時(shí)代。

當(dāng)空氣中彌漫著陣陣清香;當(dāng)草坪上沒(méi)有任何足跡;當(dāng)河水里變得清澈透明;當(dāng)鳥(niǎo)兒的啼叫越來(lái)越婉轉(zhuǎn);當(dāng)白云變得潔白無(wú)瑕;當(dāng)人們開(kāi)始節(jié)水節(jié)電，懂得珍惜資源的時(shí)候。

隨著科技的進(jìn)步，各種手機(jī)軟件層出不窮。打開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，瀏覽原始人類(lèi)的生活，鉆木取火，生命短暫……到如今家家電燈、空調(diào)、電子產(chǎn)品齊全，給予我們溫暖與光明;醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)，中國(guó)人均壽命達(dá)到七十多歲;遇到緊急事件，不再用信傳話，只要一撥打電話，即可聯(lián)絡(luò)溝通，甚至還可以面對(duì)面視頻通話;開(kāi)啟電腦，可以縱橫馳騁在信息、資料的海洋之中;空調(diào)，不懼高溫嚴(yán)寒，讓人真正地處于“冬暖夏涼”的境界中……科技滲透的領(lǐng)域無(wú)邊無(wú)涯，從工作到生活，從學(xué)習(xí)到娛樂(lè)。但我們并不能為此而感到沾沾自喜，要明白，科技的空間是無(wú)限的，我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，必須緊跟著科技的腳步，不然，就會(huì)被時(shí)代所淘汰!

縱觀歷史，和諧怎么不是時(shí)代的一個(gè)主旋律呢?漢代絲綢之路開(kāi)拓與繁榮，使原本遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度之間有了廣泛的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與交流，加深了各國(guó)之間的友誼，不僅促使了各國(guó)之間的友好往來(lái)，還促進(jìn)了中國(guó)文明的發(fā)展過(guò)程……

而到了現(xiàn)代，近年來(lái)我國(guó)不斷加深改革開(kāi)放，不斷深入的制度改革，也都是中國(guó)和諧的寫(xiě)照。

新時(shí)代的速度，未來(lái)的速度，將由我們焊接，迎接新的挑戰(zhàn)，與新中國(guó)賽跑!與新時(shí)代賽跑!

初心映照新時(shí)代觀后感(篇9)

青春之我，青春之國(guó)家，青春之民族

你燃著燎原之火，燒開(kāi)我禁閉的門(mén)。這是舊時(shí)代的最后一天，大火焚毀無(wú)用的舊物，炸亮陰暗的夜空，我看見(jiàn)了新時(shí)代的曙光。

銹跡斑斑的鐵色斧子劃開(kāi)了無(wú)盡的黑，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的白點(diǎn)滲透我的肌膚。踏著晨光，你是救國(guó)圖強(qiáng)的青年。掠過(guò)指間的是飛揚(yáng)的木屑，沒(méi)入巨木的是鋒利的鐵斧，群鳥(niǎo)驚起之際，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的巨木釋然撲入我的懷中;環(huán)在腿間的是沉積的黑泥，深入大地的是堅(jiān)硬的鉆頭，銀光乍現(xiàn)之時(shí)，千萬(wàn)健碩的軀體昂首闊步出現(xiàn)在我眼前。我敞開(kāi)自己的胸懷，你在不斷地雕塑著我的容貌。

蔚藍(lán)的大海映照著烈日的光芒，我獨(dú)自守在原地，眺望大海的另一頭，盼望著你的回歸。乘著海風(fēng)，你是勵(lì)志遠(yuǎn)洋的青年。撫著《海國(guó)圖志》，掌著指南針，向遙遠(yuǎn)的西方駛?cè)?揚(yáng)著孔子的旗幟，號(hào)著民權(quán)學(xué)說(shuō)，你的眼見(jiàn)不再停滯，而是向更遠(yuǎn)處走去;揮著尖銳的“矛”筆，踏足于文學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)，你不再隱忍，而是走出彷徨，吶喊，喚醒沉睡的人們，奮發(fā)，奮斗!守在原地的仍然是我，而歸來(lái)的你已不再是懵懂少年。

燃起的硝煙縫補(bǔ)著天邊的云彩，漆黑蒙住我的雙眼，我只能聽(tīng)見(jiàn)陣陣哀嚎。黑夜總會(huì)讓人迷茫，你早已不知不覺(jué)成了夜晚的野人。帶著鐐銬的雙手，奮力上舉，將那紅色語(yǔ)錄奉為《圣經(jīng)》般的存在;捆綁著的雙腳，無(wú)情踐踏，將眾多文化視為糞土般的存在。一場(chǎng)文化浩劫，你好像耗盡全身力氣，沉寂中潛伏著黎明前的喧囂。

米米月光撫上你的身軀，零星的光亮打破了寂靜的黑，淬著深夜的寒冷，你不在沉默中黯淡，而在沉默中爆發(fā)。有目標(biāo)的青年啊，奔忙于壘起的鐵色高樓之間，探尋著科學(xué)深處的奧秘;暢游于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之間，創(chuàng)造先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。揣著新時(shí)代的革命綱領(lǐng)，刷新改革開(kāi)放的成果。

踏上新征程的青年啊，你掄起的不再是鐵色斧子，而是尖銳而有力的“矛”筆，傾瀉的墨水開(kāi)辟了新的戰(zhàn)場(chǎng)，你輕裝上陣卻嚴(yán)陣以待;你不再揮著大旗警示自己是誰(shuí)，而是貼著滾燙熱血中的心臟牢記自己的使命。

明日的晨曦終會(huì)降臨，只待大火燃燼之時(shí)。你將會(huì)是新的青年，以青春書(shū)寫(xiě)人生軌跡，而我也將會(huì)是青春的中國(guó)，青春的民族!

初心映照新時(shí)代觀后感(篇10)

改革春風(fēng)沐華夏，開(kāi)放盛世譜華章。今年，是20_是偉大的一年，是改革開(kāi)放40，是全面建成小康社會(huì)的決定性一年!

自從1978年從農(nóng)村開(kāi)始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制拉開(kāi)改革開(kāi)放的大帷幕，到1992年十四大宣布新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)就是改革開(kāi)放，再到20_年全面深化改革新時(shí)期，至今，中國(guó)已經(jīng)風(fēng)雨里挺進(jìn)了40年。中國(guó)經(jīng)歷了從站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程。40年的改革開(kāi)放打開(kāi)一片新的天地，以史為鑒，從封閉到半封閉，再到開(kāi)放，再到不斷深入的全方位開(kāi)放社會(huì)中國(guó)發(fā)揮出我國(guó)的大國(guó)作用，中國(guó)擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)大國(guó)的責(zé)任，為整個(gè)世界的和平穩(wěn)定盡到了自己的一份強(qiáng)有力的力量?！案母镩_(kāi)放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開(kāi)放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍!”。

改革開(kāi)放短短40年，改革開(kāi)放從農(nóng)村進(jìn)行，回想自己少時(shí)，生產(chǎn)不足，食不果腹，道路泥濘，交通不便，現(xiàn)如今，中國(guó)在各方面取得了巨大的飛躍，從溫飽到吃好，從泥濘到便捷，從“冬天不透風(fēng)，夏天不漏雨”向講究居住的舒適性方面轉(zhuǎn)變，現(xiàn)今的我可以在家足不出戶購(gòu)買(mǎi)到國(guó)外的物品，我可以在短短幾小時(shí)內(nèi)從南方到北方，人民幸福程度越來(lái)越高。我生活于浙江，我能明顯感覺(jué)到浙江的幸福程度越來(lái)越高，家住寧波，風(fēng)景建設(shè)越來(lái)越美，道路越來(lái)越寬，地鐵的建設(shè)讓出行更加方便，在家便能知曉千萬(wàn)事，在家便能聯(lián)系千萬(wàn)人，足不出戶也能吃飽喝暖，這是以前所不敢奢想的，尤其最新提出來(lái)的“最多跑一次”改革讓我們行政辦事更加方便，國(guó)家在變好，社會(huì)在變好，人民更幸福!dSbJ1.cOm

改革開(kāi)放還有改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的一點(diǎn)，那便是重新開(kāi)設(shè)高考，年輕人的夢(mèng)想又一次被點(diǎn)燃，知識(shí)改變命運(yùn)，為夢(mèng)想而讀書(shū)，為改變自身而讀書(shū)，為中國(guó)之崛起而讀書(shū)!長(zhǎng)在陽(yáng)光下，沐浴春風(fēng)里，這是老一輩對(duì)享受著改革開(kāi)放碩果90后的我們的歆羨，因此我也能經(jīng)常聽(tīng)到老一輩的對(duì)我說(shuō)，中國(guó)好啊，中國(guó)共產(chǎn)黨好啊，你們真是有福了，是啊，衣食住行較于40年之前發(fā)生了翻天覆地的變化，我們沐浴陽(yáng)光下，更應(yīng)該為這明媚的陽(yáng)光貢獻(xiàn)我們90后的力量。

現(xiàn)今的我是一名大學(xué)生，感受著祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)切，內(nèi)心也想為更美好的祖國(guó)而奮斗，我一直秉承黨的精神，一步一個(gè)腳印，努力工作，努力學(xué)習(xí)，為身邊同學(xué)服務(wù)，積極上進(jìn)。勤勒懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。在學(xué)習(xí)上，積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，永不自滿，在工作中我勤懇負(fù)責(zé)，盡心盡力，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)我也積極參與各項(xiàng)志愿服務(wù)，從小事做起，我志愿過(guò)撿垃圾服務(wù)，打掃校園服務(wù)，馬拉松志愿服務(wù)，創(chuàng)文站崗、打掃等服務(wù)，以小見(jiàn)大，從小事中做好做優(yōu)，為美好的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。加強(qiáng)實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)踐，更好的起先鋒模范帶頭作用。

40年的實(shí)踐雄辯地證明，改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開(kāi)放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績(jī)不容否定，停頓和倒退沒(méi)有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。改革開(kāi)放40年，農(nóng)民生活從貧窮到溫飽，再由溫飽進(jìn)入小康，真正詮釋了農(nóng)村一句俗話：吃著甘庶上樓梯，步步高節(jié)節(jié)甜。我們深切地感受到，國(guó)家富強(qiáng)了，人民才能幸福!

觀世間萬(wàn)物，唯有進(jìn)步值得信仰，回首過(guò)去的艱辛，珍惜現(xiàn)在的付出，眺望未來(lái)的神奇。因此我們不能止步于此，中國(guó)的未來(lái)等待著新一輩的我們，在這個(gè)新時(shí)代，我們應(yīng)該有新的征程!我們要以夢(mèng)為馬，一路前行!