[最新]陽光少年讀后感系列。

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。作者寫的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨(dú)屬于自己的體驗的，此時寫成一篇讀后感，可以防止遺忘對該作品的想法與心得，讀后感要側(cè)重寫“讀”還是“感”？欄目小編特地為你收集整理“陽光少年讀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

陽光少年讀后感(篇1)

這本書共有五個主題，有四個主題都是講集體，最吸引我的是第五個主題---謝謝你。

謝謝你這三個字看起來平淡無奇、微不足道，但我們平日里又有幾次衷心地說過一句謝謝你？這讓我們深思。看完這個主題后，我的腦海里浮現(xiàn)出許多人，可能你平時并沒有說過謝謝，因為那些事很小，所以我想借這次機(jī)會向我的老師說一聲－謝謝。

記得有一次，學(xué)校開展大掃除，有一位同學(xué)不在掃地，我便走過去，讓他好好掃地，可這一幕許老師看見了，她誤以為我在和那同學(xué)一起玩，便教育了我一番，我心中的委屈很快就溢滿了整個身體，淚像斷了的珠簾，順著臉頰滑了下來，那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲，仿佛是從我的靈魂深處艱難地一絲絲地抽出來，散布在周偉，織出一幅黯淡的悲哀。我心想：為什么老師只相信眼睛看到的？為什么？我的心似海水，波濤洶涌。恍惚之中，我聽到一陣急促的腳步聲，我連忙擦干臉上的淚珠，抬頭一看，看到了一張熟悉的面孔，“是您-許老師”。

我吃驚地說。話音剛落，我又急忙低下頭看著干燥的地面。那時，我多么希望您只是待在我身邊一小會兒，但過了很久，您還沒有離開。我不耐煩地抬起頭，心中滿是怒火和委屈，如同馬上就要爆了的氣球一樣。但您還是沒有生氣，而是用粗糙的手牽著我到空地。我拼命拽動手指，想掙開您那溫暖的手掌，可您緊緊抓住我的手，最后我無能為力，也放棄了掙扎，我的目光被您的手吸引了。

您早日那雙光滑細(xì)膩的手已不再白皙，取而代之的是粗糙的大手，如同被打磨過一樣，手上的皮也隱約有些開裂，上面還有批改作業(yè)留下的墨跡。看到這里，我不禁感覺有些心酸。再往上望，看到的是甜美的笑容，雖然旁邊有些皺紋，原本的美貌也悄然消退，但絲毫不影響那花兒一般美麗的笑容。那笑容是那么的溫柔，那么的慈祥，那么的親切，我漸漸沉浸在您的笑容里，情緒也慢慢緩和了。但心里依舊像有一團(tuán)亂麻纏繞著，頭又一次低了下去，不敢直視您，心里有千言萬語，卻一句也說不出，神情恍惚，淚水終于忍不住掉了下來。

突然，那雙粗糙而溫暖的大手伸到我的臉上，慢慢地擦去淚珠，說：“對不起，老師給你道歉，好不好？”老師的話很輕，但像一陣清風(fēng)吹散了我心中的那潭水，泛起陣陣漣漪，帶來了一絲清涼。我抬起頭，只見您平日那雙嚴(yán)厲的眼睛，放出柔和的光芒，宛如一潭碧波蕩漾的.湖水，滋潤著我的心田。我糾結(jié)了很久，但最終我也伸出我的雙手。

就在那一剎那，一只有力量的大手緊緊握住我那瑟瑟發(fā)抖的小手。雖然只是短短的一分鐘，卻給我注入了感激和堅強(qiáng)。那動作在我心中回蕩，震撼著我的心靈。就是這些簡單的動作，讓我的天空明朗了許多，就像灰暗的天空中架了一座彩虹。我的心中只剩下濃濃的感激之情。感謝老師教會我寬容、感激。

一聲謝謝可以拉近人與人之間的距離；一聲謝謝可以讓世界充滿正能量。讓我們學(xué)會說一聲謝謝吧！

陽光少年讀后感(篇2)

前幾天，我們觀看了話劇《陽光少年》，給了我不少啟示。

劇中的班長是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。

劇中還有一個女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學(xué)習(xí)和心情帶來了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽光少年”的名義給她的父母寫信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個溫暖的家。終于，在同學(xué)們的勸說下，趙娜的父母重歸于好了，這個美麗的女孩又找回了以往的笑容。

看了這個話劇后，我感受到了自己平時有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計較半天。

今后，我應(yīng)該向《陽光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。

在21世紀(jì)，這個信息化、精英化的時代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個人的力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。

在現(xiàn)實生活中，我缺少的正是集體觀念，沒有團(tuán)結(jié)合作的意識，我應(yīng)該向陽光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽光少年。

陽光少年讀后感(篇3)

今天，我懷著無比激動的心情閱讀了《陽光少年》這篇文章。滴答滴答，淚水像個不聽使喚的小孩，滴濺在《陽光少年》這篇文章上，讀完后，我的心頭思緒萬千。

《陽光少年》這篇文章主要寫了5歲的張曉，爸爸因病去世，他無微不至的照顧癱瘓在床的媽媽，對張曉孝敬母親、自強(qiáng)不息的故事，大家都有所感動，伸出援助之手，幫助張曉度過一次又一次難關(guān)。

張曉就像是我的明鏡，從鏡中，我看到自己是多么幼稚、不懂事啊！我掩卷深思，想到了昨天一個讓我問心有愧，永遠(yuǎn)也抹不掉的傷疤：寒風(fēng)在急促地敲打著窗戶，外面下起了傾盆大雨，冷得我直鉆被窩里。突然，媽媽咳嗽了兩聲，便讓我?guī)退ニ幍曩I藥。我猶豫了，不就是咳幾聲嗽嘛，不要緊的，它會自己好的，這大冷天的，出去非得冷死我不可！媽媽家見我一副不情愿的樣子，既生氣又傷心地出去了，此時，我有些擔(dān)心媽媽，不禁往窗外看，我看著媽媽邁著沉重的腳步，一陣陣寒風(fēng)迎面而來，媽媽在寒風(fēng)中行走非常吃力，全身打抖，而我哭得像個淚人，只是眼巴巴地看著在面對著迎面而來的寒風(fēng)中艱辛的媽媽……此時，慚愧的淚水流滿了我的雙頰，我深深地知道自己錯了。我期盼著快點(diǎn)兒放學(xué)，跟媽媽好好道個歉。回到家里，我的心情無比的激動與愧疚，我緊緊的抱起了正在看電視的媽媽，“媽媽，我錯了，請您原諒我的不孝，以后我一定會好好孝敬您的。”頓時，我熱淚盈眶，媽媽沒有生氣，她也緊緊地抱著我，一言不發(fā)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽甜美的笑容里帶著淚花，淚花滴在我的衣胸上，浸進(jìn)我的心里，讓我明白了這是幸福的淚、喜悅的'淚……

愿高攀的人別忘了鋪路的青石，愿賞花的人別忘了園丁的辛勤。是啊，當(dāng)我們想到自己的時候也別忘了偉大的母愛，雖然俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉。”但我也應(yīng)該盡力而為地去做。此時，我的交響樂已奏響，我明白了，我該怎樣去譜寫這曲交響。

陽光少年讀后感(篇4)

昨天我讀了《陽光少年》，被這個故事深深的感動了。故事講的是：甘肅省平?jīng)鍪杏袀€叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開始，克服了旁人難以想象的困難，不嫌臟，不嫌累，精心侍奉癱瘓在床的母親。在小學(xué)階段，年年都是學(xué)校的三好生。在學(xué)習(xí)上，他和同學(xué)們互相幫助；生活上，他樂于助人，關(guān)愛他人。用自己xx年的行動實踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

看看故事中的張曉，再看看同學(xué)們和我，哪一個不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測風(fēng)云，三年前，媽媽得了骨質(zhì)增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點(diǎn)輕微的家務(wù)活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術(shù)費(fèi)，外出打工了。家里一下亂了套，照顧弟弟的責(zé)任落到我的頭上，慢慢地，我覺得弟弟越來越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家里經(jīng)常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報告。媽媽經(jīng)常批評我沒照顧好弟弟。一受到媽媽批評，我就和她慪氣，有時干脆不到學(xué)校讀書。我傷透了媽媽的心啊。

凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時夜以繼日的守護(hù)，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽，對不起！女兒不孝！

我決定：從我做起，從今天開始，把孝心獻(xiàn)給父母。

陽光少年讀后感(篇5)

在假期內(nèi)我讀了《陽光校園》這本書，在讀到主題五時我非常感動。書中寫到“謝謝你”，這三個字具有巨大的能量足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。向別人表達(dá)贊美，敬佩和謝意，不但需要真誠更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來，并變成我們的習(xí)慣！

《師愛如水》中講到了130年前的那個三月，春光明媚、鮮花盛開，一個不滿7歲的小女孩長期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣暴躁、任性妄為，不知道什么是悔恨，也不知道什么是慚愧。可是有一天，一個“水”字改變了她的一切，小女孩的生命仿佛從夢中驚醒，她如饑似渴地要求莎莉文老師交給他更多的字，她要重新認(rèn)識這個世界。這個女孩在老師愛的關(guān)懷下克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。這個女孩就是海倫·凱勒。老師的感恩之心讓她獲得了新生，老師如水的愛滋潤了她的生命。她終生致力于服務(wù)殘障人的事跡傳遍全世界，在以后的生活中我也要有一顆感恩的心，用感恩的心去回饋世界！讀完這個故事，我想起了媽媽對我的關(guān)心。記得有一次，那是一個寒冷的冬天，我在雪地里玩，沒有穿棉襖，媽媽趕緊把她的棉襖脫下來給我穿上。還有一次，晚上我發(fā)高燒，媽媽半夜帶我去醫(yī)院，在醫(yī)院媽媽抱著我跑來跑去，累得滿頭是汗。媽媽幫我做過很多很多的事，但我從沒對媽媽說聲“謝謝”。總認(rèn)為媽媽對我們的付出是心安理得的事。以后我要學(xué)會感恩，多說謝謝！“謝謝你”是世界上最美好的語言。只要充滿感謝，多說謝謝，我們就能傳遞正能量給這個世界，不要讓愛中斷，在別人遇到困難的時候，我也要毫不猶豫地伸出援手。

無論生活在何地何處，無論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷著一個感恩的心，就必然會擁有美好的處世品格：溫暖、自信、堅定、善良……

陽光少年讀后感(篇6)

我一人靜靜的想著：我們都被父母辛辛苦苦的養(yǎng)大，他們從來不嫌我們煩，更不會嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時候會放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現(xiàn)在？

我獨(dú)自站在窗前，享受著窗外的陽光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個陽光少年嗎？他不就是一個同太陽一樣使人倍受溫暖的男孩兒嗎！

他用他的行動告訴了我們?yōu)楹我貓螅盟约涸忈屃耸裁唇袌詮?qiáng)！

或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓在床的母親。4歲，一個4歲大的孩子能干什么？我們4歲時還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個稚嫩的身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊。或許他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因為在一個堅強(qiáng)的人的詞典中不會有“放棄”這兩個字！

耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動……或許是這份真摯的母子情誼吧！

不知為什么，只覺得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛使我走進(jìn)了她的內(nèi)心世界？是他在學(xué)習(xí)上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助人的銘記促使我聽見了他的心語？

此時此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅強(qiáng)、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛、只要堅持一定會走下去！

陽光少年讀后感(篇7)

陽光少年，誠實守信，客觀向上；陽光少年，勇于實踐，樂于助人；陽光少年，勇于承擔(dān)，以身作則……走進(jìn)《陽光少年》讀本，細(xì)細(xì)品讀，留給我印象最深的是這句話：每個成功者都相信“我能行”，當(dāng)“我能行”成為一種信念，我們真正就成長了。

鏡頭一

“預(yù)備，跑！”這些聲音在運(yùn)動會上經(jīng)常聽見，但這也是難忘的一刻。

一聲槍響，比賽就開始了。

運(yùn)動員們蓄勢待發(fā)，如同一只獅子鎖定獵物時的速度沖了出去。

那強(qiáng)勁有利的小腿肌肉緊繃著，努力得像一個馬達(dá)一樣的動力，風(fēng)使他們的頭發(fā)變得凌亂，但似乎一點(diǎn)兒沒有影響他們的氣勢。汗珠在風(fēng)下變得冷冷的，癢癢的從臉頰上流下，滴到操場上，甚至被風(fēng)直接灑了出去。他們一直爭先恐后，窮追不舍。衣服緊貼在他們的身上，但卻露出了比其他都要深的顏色。你有可能會不解地問他們，但他們卻會用有力的話語告訴你，“是為班級爭光！”那因想努力的“表情包”，深深印入腦海，咬著牙，盯著人，不停抖動的腮幫子，都印證了這句話。

鏡頭二

“快到了!快到了！三步，兩步，一步，到了！”那操場似乎也在為你的成績喝彩，你大大地喘著粗氣兒，那晶瑩的汗珠就是為了成功而喝彩，加油！盡管是那么累，但還是會舉舉拳頭，沙啞地帶著喘氣聲的“耶！太棒了！”

這是一個難忘的比賽與成功的鏡頭，就是這一刻，才是運(yùn)動健兒們最真實的，不帶一點(diǎn)兒加工的寫照。

陽光少年，誠實守信，客觀向上；陽光少年，勇于實踐，樂于助人；陽光少年，勇于承擔(dān)，以身作則……當(dāng)我們肩上背負(fù)起責(zé)任，心中有祖國，有集體，有他人，我們會更充滿自信地在風(fēng)雨中微笑。

陽光少年讀后感(篇8)

人世間什么都有可能發(fā)生，對于那些遭遇不幸的家庭，我們除了以同情的目光看待他們之外，那些感人的故事會帶給我們什么思考呢？

------題記

今天在《讀者》上看到了一篇文章，看過之后感慨萬端，我想如果讓我去面對那樣的生活，我是永遠(yuǎn)做不到的。那位令我敬佩的少年，名字叫張曉，十幾年來他一直背負(fù)著照顧癱瘓母親、洗衣燒飯的重?fù)?dān)。

真的是世事難料，張曉的父親在他很小的時候就遭車禍去世，母親傷心欲絕隨即癱瘓，那年他才4歲，看著將要長年臥床的母親，為了不讓母親挨餓，為了活下去，4歲的他開始洗衣做飯，養(yǎng)活母親和自己。看到這里，我在想自己4歲的時候在干什么？嘴里含著棒棒糖，成天只會瘋玩的小丫頭。而他卻在為生活苦惱，同是4歲的孩子，為什么會有如此的差距？可他的苦，誰也不知道，他曾經(jīng)抱怨過，但只有一次，從此再也沒掉過一滴眼淚，因為他的母親生養(yǎng)了他，雖然他在生活中苦苦掙扎，但他無法選擇生活，無法選擇母親，于是他含著眼淚勇敢地去面對一切。

張曉做出的一切早已超出了任何華麗的語言，在66萬的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66萬青少年的楷模，沒有人知道他是怎樣做到的，一種信念？一種希望？誰也不知道，但他絕對是一位孝子，他盡到了做為兒子的責(zé)任，他無微不至的照顧讓許多人都震撼了。

有記者問過他是怎樣堅持下來的，他什么也沒說，這種沉默已代替了千言萬語。他在的日記中寫過這樣一句話：

“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。”

他是真正的強(qiáng)者，這位含淚奔跑的陽光少年——張曉。

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讀后感最美孝心少年系列

這里我們所呈現(xiàn)的“讀后感最美孝心少年”，實際上是作者所著的作品，給了我們一個機(jī)會去攀登更高的智力高地。讀書是寫作的基石，讀書認(rèn)真、細(xì)致，才能幫助我們深入領(lǐng)悟文章中的內(nèi)涵，找到重點(diǎn)，寫作品讀后感時應(yīng)該注意什么呢？希望這些內(nèi)容能對你有所幫助，簡單地動一動手指，將此文加入收藏夾吧！

讀后感最美孝心少年【篇1】

明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。幾千年來，這一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。

古有香九齡，能溫席的故事。講的是一個9歲的小孩，名叫黃香，家里生活很艱苦。在寒冷的冬夜，為了不讓操勞一天的父親睡覺時感到冰冷，他總要先到父親的房間鋪好被子，然后用自己的身體去溫暖父親的被窩，也用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。由此得到人們的稱贊溫席的黃香，天下無雙。

到了今天，一個個最美孝心少年也被推上了熒屏，傳為佳話。他們的故事傳到大江南北，感動了成千上萬的中國人，感動了我們的心靈。12歲女孩吳林香作為全國第一個被推出的最美孝心少年登上央視舞臺，讓更多的人認(rèn)識了那個大山深處的孝心少年。每當(dāng)我看到他們?yōu)樯砘及┌Y的媽媽，乳臭味干的弟弟付出時，我的眼淚不由自主的流了下來。我們這時都應(yīng)該在媽媽的懷抱里，而他們則當(dāng)起了家里的頂梁柱。

逆境中的孩子早當(dāng)家！同樣是孩子，他們卻懂得體貼，懂得孝順，懂得分擔(dān)，他們就是我們學(xué)習(xí)孝敬父母的好榜樣。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，并不難做到。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會孝敬父母吧！用一顆孝敬之心去對待父母，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫助我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是夠偉大的了。將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默地付出，我們就別再所求他們的付出。感謝父母給予我們的一點(diǎn)一滴！

誰言寸草心？報得三春暉。讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父輩，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年！

讀后感最美孝心少年【篇2】

今天下午第二節(jié)課，馮老師讓我們看了尋找最美孝心少年。

一共有10個最美孝心少年，這10個最美孝心少年里面其中最讓我感動的兩個，第一個是一個女孩叫梁維月，她八歲的時候就開始挑起重?fù)?dān)了，她每天都會偷偷的在外面打工，她每天都會搬磚，一塊磚是00。15元，她每天一定要般20xx塊磚才能回家，她的手上肯定有很多的繭子，我都從來都不干這些重?fù)?dān)的活兒，我這是干普通的活兒，我只是在家里刷刷碗，擦擦桌子什么的，有的時候，我還不干這些輕的活兒，而是坐在沙發(fā)上看電視。

第二個是她是一個女孩叫王丹，她10歲了，她不想長大，因為她不想讓她的媽媽老，她每次都會雨后是去撿廢鐵去買，她的爸爸又去外面打工，她的媽媽也得了病，王丹就在家里照顧她生病的媽媽，突然有一次，王丹她病了，病情非常的嚴(yán)重，幸虧有人把王丹及時送到了醫(yī)院，王丹出院后，醫(yī)生說她要好好休息，王丹回到家后，她還是像以前一樣，辛苦的干活兒，王丹的媽媽讓王丹休息，她都會說她不累。王丹真是孝順父母，每天都干活兒，累的都累出病來了，我都沒有這樣這么孝順父母過，我有時還給父母吵架過。

這里面的最美孝心少年真是太孝順父母了。

讀后感最美孝心少年【篇3】

今天我看了《尋找最美孝心少年》，感動得熱淚盈眶，黃鳳、趙文龍、高雨欣、吳林香、邵帥、路玉婷、林章羽、何秀巡等，他們雖然沒比我大多少，卻懂得敬老、尊老、愛老的社會風(fēng)尚，知道幫助父母照顧弟弟妹妹，幫家人打掃衛(wèi)生，并照顧長輩，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

十位孝心少年中，令我印象最深刻的是吳林香和趙文龍。吳桂香的媽媽得了很嚴(yán)重的病，在這之前，林香不喜歡笑，后來，桂香在書中讀到“笑容，能給人力量”，從此，她變得很愛笑。特別是媽媽病重時，她依然保持著那堅強(qiáng)的笑容。趙文龍的媽媽得了尿毒癥，可她不想拖累丈夫，便離婚了。文龍判給了爸爸，文龍放心不下媽媽，毅然離開了爸爸，回到媽媽身邊，照顧媽媽。他們倆個比我大一點(diǎn)，但他們卻很懂事，像他們這么大的年齡，本來應(yīng)該在爸媽懷里撒嬌的時候，可他們卻撐起了整個家。

十位孝心少年，他們的爸媽不是受傷，就是去世了，可他們還是那么陽光向上，自強(qiáng)不息，他們沒有埋怨命運(yùn)不公，而我們擁有完好的家庭，卻不懂珍惜，常常埋怨這個不好，那個不好。

常言道：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，好好報答父母的養(yǎng)育之恩！

讀后感最美孝心少年【篇4】

俗話說“百善孝為先”。在中華傳統(tǒng)美德中，孝不止是以最好的方式關(guān)心照顧長輩那么簡單，它更是一個人對于自己親人的一種責(zé)任。當(dāng)你看完《最美孝心少年》這個節(jié)目后你會對“孝”字有更加深刻的理解。

看完這個節(jié)目，我的心靈受到了極大的震撼。孝心少年們的家境都十分貧寒，他們有的自幼喪父、喪母，但他們都用瘦弱的肩膀艱難地?fù)纹鹨粋€家;有的父母身患重病，風(fēng)雨無阻地送他們就醫(yī);有的家庭條件困難，可以說家徒四壁，獨(dú)自去大街上叫賣來分擔(dān)父母的辛苦……孝心是什么?孝心是少年為了家庭辛苦賣出的一串串肉串;孝心是什么?孝心是少年在照顧生病的父母時無怨無悔地微笑;孝心是什么?孝心是少年在用瘦弱的肩膀撐起家庭的那種毅力……看著這些在逆境中成長的少年，再看看我們，在家中就是一個名符其實的小皇帝，過著飯來張口、衣來伸手的生活。生氣時會對年邁的爺爺奶奶發(fā)怒、賭氣、摔門……，總是將所有的怨氣撒向親人，哪怕是長輩的一句輕輕問候都會招來我們的怒言相向;面對父母的苦口婆心的教育，總是認(rèn)為啰嗦。在我們的心中早已淡漠了“孝”字含義，總認(rèn)為父母對自己的付出是應(yīng)該的。

同學(xué)們，“孝心少年”離我們并不遠(yuǎn)，我們只要對家人有著感恩的心，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩，生活中到處都有“最美孝心少年”。

讀后感最美孝心少年【篇5】

觀看了最美孝心少年這個節(jié)目后，我深受感動，同時更給我以心靈的震撼。這些少年，讓我更深刻地領(lǐng)悟了世間的真善美，他們讓我真正認(rèn)識到什么是幸福，什么是自信、美麗、勇敢和擔(dān)當(dāng)。

生命如歌，我們每個人都在展示著自己不同的旋律;生命如花，我們每個人都在綻放著各自的芳香。但生命總是短暫而又寶貴的，這些孝心少年大多是父母在經(jīng)受病痛的折磨，最終病魔吞噬了生命生命的長度是我們所不能決定的，但是我們可以努力地拓寬它的寬度，使它的價值、意義更為深遠(yuǎn)、更為宏大。就像孝心少年一樣，因命運(yùn)的不公，他們過早的面對生活的艱苦，但他們沒有向命運(yùn)低頭，而是敢于擔(dān)當(dāng)，勇敢面對。這正是我中華民族少年自立、自強(qiáng)、自信的錚錚寫照，更是中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的正能量。

幸福是什么?可能每個人有不同的解釋。對于孝心少年，幸福不是富有，而是有父母的陪伴，甚至用自己的生命換取父母的健康。這是母與子的情懷、親與情的闡釋。而我們多數(shù)的孩子既有父母的陪伴，又有父母的呵護(hù)，甚至衣來順手、飯來張口相比孝心少年是無比的幸福。可是，又有多少人不安于現(xiàn)狀，還抱怨這抱怨那，假如你身處艱苦環(huán)境，你又如何面對，如何挑起生活的重?fù)?dān)呢?!答案可能是否定的。環(huán)境造就這一個人的性格、意志，決定著一個人的成長，但環(huán)境是我們無法以個人的意愿來決定的，只有自己適應(yīng)環(huán)境，拼搏于逆境，才能體驗到幸福和快樂。處于順境中的我們爭取到優(yōu)良的成績、快樂的心境是輕而易舉的，但像高玉鑫在那樣艱苦的逆境中，還可以以四科滿分、全縣第一的名次升入中學(xué)，她的幸福，她的快樂更有價值和意義。

百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。愛是在人生中隨歲月度過，如果最愛的親人離開了這個世界，愛就不能重來，只有珍惜現(xiàn)在的一切，才不能為失去而遺憾。

讀后感最美孝心少年【篇6】

今天下午，我和媽媽一起看了“眾里尋你——2013最美孝心少年頒獎典禮”。

典禮中介紹的10名哥哥姐姐的孝心行為令人非常感動。其中，我最感動的是面對困難卻始終微笑的女孩吳林香。吳林香姐姐的媽媽得了重病，她每天早上不到六點(diǎn)就起床到地里干活，還要幫全家燒飯，洗衣服，給弟弟洗澡，照顧媽媽和奶奶。很晚很晚，她才能點(diǎn)著蠟燭學(xué)習(xí)。這么苦的生活，吳林香姐姐一直保持著微笑，因為她一直對心里說，微笑可以讓人堅強(qiáng)。聯(lián)想到我自己，寒假里有爸爸媽媽帶著旅游，可以看電視，玩IPAD，餐桌上最好吃的菜都夾給我吃，寫作業(yè)的時候開著空調(diào)一點(diǎn)都不冷，可是我還不好好吃飯，作業(yè)也寫得不夠認(rèn)真。和吳林香姐姐比起來，我很慚愧。以后，我也要做一些力所能及的家務(wù)，好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，爭取做一個對社會有用的人，長大和吳林香姐姐一起當(dāng)醫(yī)生。

讀后感少年中國說系列

下面的“讀后感少年中國說”相關(guān)內(nèi)容主題，是由讀書筆記吧編輯為您提供的。讀書讓我們的眼界非同一般，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。我們不妨寫一下讀后感，梳理自己的收獲和體會。請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

讀后感少年中國說(篇1)

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!”XXX勉勵的寄語，語殷殷，意切切，作為站在“兩個一百年”歷史交匯點(diǎn)上的新時代青年，當(dāng)以長志氣、硬骨氣、蓄底氣的全新姿態(tài)，在新的征程上奮力奔跑，為黨和人民建立新功業(yè)。志氣、骨氣、底氣，相互依存、相輔相成，新時代中國青年只有不斷長志氣、硬骨氣、蓄底氣，接續(xù)奮斗、砥礪前行，才能不負(fù)時代、不負(fù)韶華，以實際行動交出合格答卷。

長“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的志氣。志不立，天下無可成之事。我們要堅定理想信念，做有志氣的新時代青年。長志氣，就要不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。一百多年來，無數(shù)共產(chǎn)黨員秉承著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命前赴后繼，在五千年的歷史長河里留下了最為燦爛輝煌的一筆。青年強(qiáng)國的信念，奔騰于歷史，涌動于血液，歷久彌堅，歷久彌新。新時代的中國青年要心懷“國之大者”，把立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任作為人生追求，在感悟真理力量中堅定志氣，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。

硬“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的骨氣。人無剛骨，安身不牢。在黨的百年奮斗中，一代代青年勇立潮頭，爭做先鋒，展現(xiàn)了中國人的骨氣。從容赴死的李大釗、慷慨就義的劉胡蘭，這些耳熟能詳?shù)臍v史英雄人物，始終鮮活地挺立在我們英雄華夏的悠悠歷史長河之中，被一代又一代的中國青年所銘記，他們的“硬骨氣”也潛移默化地感染著新時代的青年一代。硬骨氣，必須弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，涵養(yǎng)“越是艱險越向前”的英雄氣概，堅持“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志，堅守“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守氣節(jié)。讓骨氣充盈，讓精神強(qiáng)健，才能更好肩負(fù)起實現(xiàn)民族復(fù)興的重任。

蓄“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的底氣。自信源于底氣，底氣源于努力。新中國已經(jīng)徹底告別了任人宰割的歷史，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊(yùn)，源于黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國人民的艱苦奮斗。新時代的中國青年生逢強(qiáng)國盛世，肩負(fù)奮斗重任。蓄底氣，意味著自信面對未來，善于擔(dān)當(dāng)作為。不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界，深刻理解把握時代潮流和國家需要，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取，才能以實干成就一番事業(yè)。

讀后感少年中國說(篇2)

再過幾日，便到五四。回首百年，中國青年始終初心未改，熱血依舊。生逢盛世，機(jī)遇當(dāng)前，新時代的中國青年當(dāng)接過“五四精神”的火炬，乘勢而上、勇挑重?fù)?dān)、堅定信念，一路高唱青春之“風(fēng)雅頌”，風(fēng)雨兼程、且行且歌，唱響偉大復(fù)興的“中國夢”。

乘勢而上、聚勢而強(qiáng)，唱響團(tuán)結(jié)奮斗的“國風(fēng)”。

時代造就青年，盛世成就青年。今天，時代大潮浩浩湯湯、奔涌向前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時期，風(fēng)險與機(jī)遇同在，挑戰(zhàn)與發(fā)展并存。新時代的中國青年當(dāng)把握建功立業(yè)的難得人生際遇，應(yīng)勢而謀、因勢而動、順勢而為、乘勢而上，擼起袖子加油干，馳而不息向前進(jìn)，在人生的春天里忘我地奮斗。新時代的中國青年當(dāng)自覺將“小我”融入“大我”，將干好“自己的事”與干好“我們的事”統(tǒng)籌結(jié)合起來，把個人理想與追求融入到黨和國家事業(yè)之中，以星星微芒、匯聚成光，輝映“一起向未來”的復(fù)興之路。

勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任，唱響不負(fù)使命的“雅樂”。

中國特色社會主義新時代，是青年大有可為，也必將大有作為的大時代。新時代的中國青年當(dāng)恪盡職守、埋頭苦干，以“一輩子全心全力只干一件事”的恒心毅力，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，在平凡崗位上精耕細(xì)作、默默耕耘，書寫不平凡的“青春之歌”。新時代的中國青年當(dāng)在基層一線經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、壯筋骨，將青春的詩行寫在祖國大地上;在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前列勇立潮頭、敢為人先、解放思想、開拓進(jìn)取，做競相奔涌之浪，聚力量磅礴之潮;在急難險重任務(wù)中沖鋒在前，始終保持“狹路相逢勇者勝”的勇猛膽魄、“越是艱險越向前”的英雄氣概，面對困難挫折撐得住、關(guān)鍵時刻頂?shù)米　L(fēng)險挑戰(zhàn)扛得住。

堅定信念、矢志不渝，唱響心系家國的“頌歌”。

丹心從來系家國。新時代的中國青年當(dāng)堅信中國道路，在實踐中深刻體會中國之治的“成功密碼”，深入了解中國速度的“制勝關(guān)鍵”，深切感受中國奇跡的“邏輯必然”，高擎愛國主義的偉大旗幟，在中國特色社會主義道路上步履不停、篤定前行。新時代的中國青年當(dāng)堅守價值追求，主動“扣好人生第一粒扣子”，站穩(wěn)“人民立場”，堅持“胸懷天下”，勿忘“人民至上”，以“人民的名義”人民將“置頂”，砥礪拳拳愛國心，厚植殷殷為民情，永葆對黨和國家的赤誠熱愛、對崇高價值理念的不懈追求，用一輩子的堅持譜寫黨和國家的壯麗頌歌。

讀后感少年中國說(篇3)

100年來，青年的身影活躍在每一次影響國家民族進(jìn)程的重大歷史事件里，從“一寸山河一寸血，百萬青年百萬軍”的抗日戰(zhàn)爭到抗美援朝反侵略戰(zhàn)爭，從“雷鋒精神”到“兩彈一星精神”，從中國女排到中國飛人，中國青年在各個領(lǐng)域為國家民族的解放斗爭、發(fā)展進(jìn)步和繁榮富強(qiáng)默默奉獻(xiàn)力量。青年更是已成為國家振興、民族崛起的最重要力量之一，把“五四精神”融入新時代已成為必然選擇。

把社會主義核心價值觀融入“五四精神”。歷史實踐證明，不管時代如何變化，青年對國家、對社會、對人民的熱愛和情懷從未改變。在剛剛結(jié)束的紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上書記也寄語廣大青年：愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)!或許有人會有點(diǎn)迷茫：新時代我們該如何愛國?其實愛國可以很簡單，把不變的愛國情懷和社會主義核心價值觀融入“五四精神”是中國青年對新時代愛國精神最美的“答案”，也是在新時代踐行“五四精神”的體現(xiàn)。

用“五四精神”助力中華民族偉大復(fù)興。“五四”的青春里不僅有詩和遠(yuǎn)方，更要有奮斗和使命。書記說：“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”。身處新時代的青年們既是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的奮斗者，也是“五四精神”的傳承者，民族復(fù)興路上青年才是核心力量。而對廣大青年來說，青春與奮斗永遠(yuǎn)緊密相連，所以讓青年勇敢奔跑的英姿成為民族復(fù)興路上最美的風(fēng)景才是真正不負(fù)時代和人民的殷殷期望和重托。

讀后感陽光男孩系列9篇

對于您的需求讀書筆記吧盡心盡力精心編寫了一篇“讀后感陽光男孩”。讀書最大的樂趣是從其中找到自己不知道的事情，作品這本書是我最愛的書籍，也讓我更加豐富了自己的內(nèi)心世界。?讀后感的過程是對原文的重新理解。建議你將這個網(wǎng)站推薦給需要學(xué)習(xí)的朋友們！

讀后感陽光男孩【篇1】

《陽光男孩》是一部令人振奮的小說，它表達(dá)了友誼、勇氣和成長的主題。故事的主人公是一位被稱為陽光男孩的少年，他的真名是鮑密頓·羅伊。書中描述了他面對生活中的困難和挫折時所表現(xiàn)出的堅韌和樂觀。

故事以陽光男孩的生命故事為線索展開，他從小就有著與眾不同的面貌，他的臉被牽連整個身體的罕見疾病所覆蓋。陽光男孩雖然面臨著與常人不同的生活，卻從不放棄對生活的熱忱和對美好事物的追求。他積極參與學(xué)校的活動，并與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

書中的情節(jié)豐富多樣，引人入勝。其中一段描述了陽光男孩第一次踏入學(xué)校校園時的情景。那一天，陽光男孩戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和外界對他的議論，勇敢地走進(jìn)了與人群充斥的校園。他面對著滿是好奇目光和嘲笑的同學(xué)們，但他仍然表現(xiàn)得自信從容。陽光男孩從容地與同學(xué)們交流，不斷展示自己的才華和智慧。在這個過程中，他贏得了同學(xué)們的尊重，并為他們展示了自己的真誠和友善。

書中描寫了陽光男孩與家人的關(guān)系，特別是他與媽媽的深厚感情。鮑密頓的媽媽是他最堅實的后盾，她一直鼓勵他勇敢地面對困難，相信他可以戰(zhàn)勝一切。媽媽教導(dǎo)鮑密頓要堅強(qiáng)，無論遇到什么，都要積極地看待生活。這種母愛的力量激勵著陽光男孩去追求自己的夢想，幫助他逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。

陽光男孩的故事將讀者帶入一個充滿希望和勇氣的世界。他的故事告訴我們，無論面對什么樣的困難，我們都要保持樂觀和積極的態(tài)度。陽光男孩在書中不僅給我們帶來了歡樂和感動，還向我們傳遞了許多重要的價值觀。我們應(yīng)該珍惜友誼、相互幫助，為自己的夢想奮斗不止。

這本書的閱讀體驗令人難忘。作者通過優(yōu)美的描寫和豐富的情節(jié)，讓我深深地感受到陽光男孩的勇氣和樂觀。我為他的堅強(qiáng)和成長感到驕傲。通過閱讀《陽光男孩》，我獲得了對生活的新的理解。無論我們是誰，都可以通過陽光男孩的故事，從中尋求靈感和力量，面對生活中的挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，《陽光男孩》這本書是一部感人至深的作品，它教會了我們堅持樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難，并珍惜友誼。這本書會讓人們重新思考生活中的價值，鼓勵我們積極追求夢想。希望更多的人能夠閱讀這本書，感受到陽光男孩的力量和勇氣。

讀后感陽光男孩【篇2】

這是一個多么美麗的故事啊！它告訴我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，一定要有一種堅持不懈的精神，無論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無價之寶”。以下內(nèi)容是我精心安排的讀后感受，歡迎您參考！

陽光男孩讀后感篇一自從讀了《陽光男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個好孩子。而好孩子需要有好的品質(zhì)：要有毅力，不要說謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)讓我們來看看關(guān)于毅力的故事。

在一個動物的世界里，燕子知道在一個遙遠(yuǎn)的地方有一個無價之寶，它于是告訴了所有的動物，動物們聽了很開心，連忙起身去尋寶。然而，它們跑了三四天都沒有找到寶藏，最后不得不放棄。它們心里都這么想著：

尋寶太辛苦了，還不如回老家好。最后，只有駱駝會顛簸和轉(zhuǎn)身。它一只告訴自己，只要堅持下去，它就會成功。就這樣，它努力地向前走去。

在它跋涉的第三十一天早晨，它來到一個地方，那里有五顏六色的花草樹木，還有湖水潺潺。它很漂亮，但沒有寶藏。忽然它覺得：這里是一個多么適合生活的好地方呀。

于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！

這是一個多么美麗的故事啊！它告訴我們，在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中，一定要有一種堅持不懈的精神，無論前面的困難有多大也要繼續(xù)前行，千萬不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅強(qiáng)的意志和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找和創(chuàng)造真的“無價之寶”。

請記住：只要我們努力工作，持之以恒，勝利就在眼前！

陽光男孩讀后感篇二有時男孩很堅強(qiáng)，因為男兒有淚不輕彈；有時男兒很豪邁，因為他滿快刀的肋上還肯為朋友在插兩把；有時男還和恩浪漫，在自己喜歡的女孩生日那天偷偷送上一束花。

哦，男孩，會在得意是飛歌高唱，“伸呼吸，閉上你的眼睛。”傷心時卻借酒消愁，忍不住淚水流下，而后猛回頭大吼；“哥哥你大膽的往前走。”

男還你可以一下午像匹馬以樣在操場上奔馳，就為追一個足球；你也能一個晚上品味著懷中的濃茶，反復(fù)聽著謝霆鋒的《因為愛，所以愛》。

男孩，你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地；你也能在一個陌生女孩面前默然不語，靦腆地就如“羞答答地玫瑰靜悄悄地開。”

男孩，可以在“愚人節(jié)”或愚弄別人或被別人愚弄直到黔驢技窮，卻不見一絲怒氣；也可以為一個棋子而爭的臉紅脖子粗，大動干戈，直到都變成斗不敗的大公雞。

一個男孩可以在早晨睡上一百年，直到他為太陽的鎖鏈感到羞恥；他也可以點(diǎn)亮夜戰(zhàn)，直到很晚，為月亮的幾張臉增添微笑。

男孩，可以在有錢時活的像個小老板；也可以在沒錢時勒緊褲腰帶，像很迫切需要**的患者。

男孩，可以在被盜的“廢墟”中大罵小偷“走著瞧，”也可以在事后學(xué)著阿q說；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了唄，舊的不去，新的不來。”

男孩，可以在街上隨意夾拉，感覺很好，也可以在正午大廳里瀟灑灑沙，即使互相踩直牙齒。

男孩，可以滿屋找襪子，不修邊幅；到了外面也能西裝革屢，風(fēng)度翩翩不亞于劉德華。

男孩是一幅大寫意畫，有山有浪；它也是一首抒情詩，浪漫溫馨。

嘿，男孩，永遠(yuǎn)都是既浪漫又現(xiàn)實。

讀后感陽光男孩【篇3】

寒假的時候我讀了《陽光男孩故事》這本書，這本書給了我很多啟發(fā)和教育。

《三兄弟》里的大王子和二王子心胸狹窄，不能夠容忍比自己優(yōu)秀的人，我們在生活和學(xué)習(xí)中，也會遇到比我們優(yōu)秀的人，這時我們應(yīng)該做的是取他人之長、補(bǔ)自己之短。《寶草帽》中善良誠實的柴哥得到了意外的獎賞，在幫助別人的同時也給自己帶來了好運(yùn)。誠實和善良都是最可貴的品質(zhì)，如果你有一顆真誠、善良的心，相信你也會在某一時刻感受到幸福的力量。《伊布王子、金鳥和獅子》這個故事告訴我們：只要我們有足夠的勇氣、膽量以及智慧，再大的困難也阻擋不了我們邁向成功的腳步。《蛇王子》里梅爾的兩個姐姐雖然把蛇王子的蛇衣藏起來了，但是蛇王子并沒有報復(fù)她們。蛇王子寬廣的胸懷為他贏得了幸福美滿的生活。我們以后也要像蛇王子一樣能寬容別人。《活命的水》里的小王子的善良和禮貌讓他獲得了幫助，并最終戰(zhàn)勝了邪惡，得到了屬于他的幸福。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小王子這樣優(yōu)秀的品德呀。《龍角的由來》中公雞把可以戰(zhàn)斗的角借給了龍，學(xué)龍憑借學(xué)會的一身好本領(lǐng)打敗了怪物。雞和龍取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)助共同戰(zhàn)勝了敵人。

我們平時在學(xué)習(xí)和生活中也會遇到這樣那樣看似很棘手的問題。我們要培養(yǎng)各種優(yōu)良的品格，不要退縮、不要喪氣、動動腦筋，一定可以解決的。

讀后感陽光男孩【篇4】

書的種類有很多，有文學(xué)書、哲理書、童話書等等。我看的這本書就是一本哲理書，里面有一個一個引人入勝的故事，也有一個個讓人若有所思、耐人尋味的道理，值得我們?nèi)ヌ剿骱退伎肌?/p>

這本書里面有一個故事非常的精彩，至今我還記憶猶新，。這個故事是這樣的：20xx年的冬天在某個縣城發(fā)生了這樣一件事。一棟樓的某一家起火了，把樓梯給燒斷了，消防員無法進(jìn)行救援，只能讓居民們進(jìn)行自救。消防員在地面上鋪好了地毯，讓居民們往下跳，背部先朝地，這樣可以增大受力面積層，減少傷亡的概率。

居民們按照消防員的指示依次跳下，無一傷亡。但是最后一個女的卻采用跳水運(yùn)動員的方法縱身而下，頭先著地。別人都說他笨，可他卻用微小的聲音說：‘‘我的肚子里有孩子，我沒傷著它能活。”這句話讓當(dāng)時在場的人全都肅然起敬，因為這讓他們感受到深深的母愛。

書是人類進(jìn)步的階梯。在書的海洋里。我們?nèi)耸斋@無窮的知識與快樂，我向大家推薦這本《陽光男孩書屋》。

讀后感陽光男孩【篇5】

我看了《感動心靈的故事——陽光男孩卷》這本書，深深地被里面一個個實實在在的堅強(qiáng)男兒所感動。文章包含了古今中外許多的平凡故事，但平凡之中見真情，他們或?qū)τH人、對家鄉(xiāng)、對民族、對祖國無比熱愛；或有穩(wěn)健大度、勇敢剛強(qiáng)，遇事不亂的優(yōu)秀品質(zhì)；或有明辨是非、膽略超群、聰明過人的超人智慧。

其中《像那樣的哥哥》這個小故事，講了一個小男孩在享受乘坐保羅的汽車游圣誕之夜時，不忘帶著癱瘓的弟弟旅行的事。最后保羅明白了：“施比受更有福。”從中我也知道了財富的確會使人快樂、滿足，但有一種品格比財富更寶貴，那就是看到財富時，首先想到的不是自己占用，而要想到更需要它的人，從而激勵自己努力創(chuàng)造財富，給別人帶來快樂。

看完《尊嚴(yán)》這篇文章，我對哈默堅持要靠勞動換取食物的骨氣深深的佩服。哈默正是憑著這份尊嚴(yán)贏得了人們的尊重，靠自食其力的骨氣取得了成功。哈默在最艱難的處境中，堅持自己的尊嚴(yán)，堅持自食其力，從一個難民，經(jīng)過努力奮斗，成為石油大王。我讀后深有感觸，覺得做人應(yīng)該是有精神的，那就是自尊、自強(qiáng)、自立。

同樣《救助》這個故事，講了“我”作為家里6個孩子的長子，在家庭面臨困難時，自告奮勇，用自己的誠實、勤奮換來了老板對我的信任，同時也解決了家中的困難，以實際行動為辛勞的父母分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，也憑著自己的努力獲得了別人的贊賞。這真是窮人的孩子早當(dāng)家呀！

看完這本書，我想到了被評為“感動中國”一員的洪戰(zhàn)輝，自小他父親就瘋了，母親出走了，12歲的洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀上開始肩負(fù)家庭的責(zé)任。正當(dāng)家庭貧困交加的時候，犯有間歇性精神病的父親撿來一個棄嬰，雖然家里已很困難，但面對嗷嗷待哺的嬰兒，洪戰(zhàn)輝決定以自已的力量來撫養(yǎng)她。從此，洪戰(zhàn)輝邊掙錢邊學(xué)習(xí)，更要照顧小不點(diǎn)、給父親治病，帶著常人難以想象的重?fù)?dān)，但他仍堅強(qiáng)地考上了大學(xué)。他的事跡也傳遍了大江南北，洪戰(zhàn)輝成為千千萬萬個中國青年學(xué)習(xí)的楷模。但他總說：“我認(rèn)為我只是一個普通人，做的是一個普通人應(yīng)該做的事情，沒有什么轟轟烈烈，只是默默地走，不愿放棄。”

是啊！熱血男兒， 剛毅、堅強(qiáng)是他們本色。好男兒應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)自信、豁達(dá)熱情，滿懷壯志，不自卑，不怯懦，不小心眼，目光放得高遠(yuǎn)。

讀完文章，我明白了人生道路不可能一帆風(fēng)順，想想以前的自己真是慚愧，平時只要遇到一些困難、一些不如意的事就垂頭喪氣、愁眉苦臉。平時不能替父母分擔(dān)任何家務(wù)，還想要什么就向爸媽伸手要錢，得不到滿足就發(fā)脾氣。爸媽總說我是一個懶惰鬼，什么事情也做不成。我決心以后學(xué)習(xí)這些有尊嚴(yán)的人，靠自己的汗水換取自己想得到的東西，做一個自強(qiáng)的、有責(zé)任感的男子漢。

讀后感陽光男孩【篇6】

有時男孩很堅強(qiáng)，因為男兒有淚不輕彈；有時男兒很豪邁，因為他滿快刀的肋上還肯為朋友在插兩把；有時男還和恩浪漫，在自己喜歡的女孩生日那天偷偷送上一束花。

哦，男孩，會在得意是飛歌高唱，“伸呼吸，閉上你的眼睛。”傷心時卻借酒消愁，忍不住淚水流下，而后猛回頭大吼；“哥哥你大膽的往前走。”

男還你可以一下午像匹馬以樣在操場上奔馳，就為追一個足球；你也能一個晚上品味著懷中的濃茶，反復(fù)聽著謝霆鋒的《因為愛，所以愛》。

男孩，你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地；你也能在一個陌生女孩面前默然不語，靦腆地就如“羞答答地玫瑰靜悄悄地開。”

男孩，可以在“愚人節(jié)”或愚弄別人或被別人愚弄直到黔驢技窮，卻不見一絲怒氣；也可以為一個棋子而爭的臉紅脖子粗，大動干戈，直到都變成斗不敗的大公雞。

男孩，可以在早晨昏睡百年，直至羞紅太陽的鏈；也可以挑燈夜戰(zhàn)到很晚，給月亮幾個鬼臉加笑臉。

男孩，可以在有錢時活的像個小老板；也可以在沒錢時勒緊褲腰帶，像很迫切需要減肥的患者。

男孩，可以在被盜的“廢墟”中大罵小偷“走著瞧，”也可以在事后學(xué)著阿Q說；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了唄，舊的不去，新的不來。”

男孩，可以在街上隨意夾拉，感覺很OK，也能在午廳瀟瀟灑灑，哪怕踩得對方直咬牙。

男孩，可以滿屋找襪子，不修邊幅；到了外面也能西裝革屢，風(fēng)度翩翩不亞于劉德華。

男孩是一幅寫意的大畫面，有高山，有波瀾；也是一首抒情的詩，有浪漫，有溫馨。

嘿，男孩，永遠(yuǎn)都是既浪漫又現(xiàn)實。

讀后感陽光男孩【篇7】

陽光男孩讀后感【精選】我看了《感動心靈的故事——陽光男孩卷》這本書，深深地被里面一個個實實在在的堅強(qiáng)男兒所感動。文章包含了古今中外許多的平凡故事，但平凡之中見真情，他們或?qū)τH人、對家鄉(xiāng)、對民族、對祖國無比熱愛；或有穩(wěn)健大度、勇敢剛強(qiáng)，遇事不亂的優(yōu)秀品質(zhì)；或有明辨是非、膽略超群、聰明過人的超人智慧。

其中《像那樣的哥哥》這個小故事，講了一個小男孩在享受乘坐保羅的汽車游圣誕之夜時，不忘帶著癱瘓的弟弟旅行的事。最后保羅明白了：“施比受更有福。

”從中我也知道了財富的確會使人快樂、滿足，但有一種品格比財富更寶貴，那就是看到財富時，首先想到的不是自己占用，而要想到更需要它的人，從而激勵自己努力創(chuàng)造財富，給別人帶來快樂。

看完《尊嚴(yán)》這篇文章，我對哈默堅持要靠勞動換取食物的骨氣深深的佩服。正是有了這種尊嚴(yán)，哈默贏得了人們的尊重，并憑借自己的力量取得了成功。哈默在最艱難的處境中，堅持自己的尊嚴(yán)，堅持自食其力，從一個難民，經(jīng)過努力奮斗，成為石油大王。

讀完后，我深深地感到，做人要有精神，即自尊、自強(qiáng)、自立。

同樣《救助》這個故事，講了“我”作為家里6個孩子的長子，在家庭面臨困難時，自告奮勇，用自己的誠實、勤奮換來了老板對我的信任，同時也解決了家中的困難，以實際行動為辛勞的父母分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，也憑著自己的努力獲得了別人的贊賞。這真是窮人的孩子早當(dāng)家呀！

看完這本書，我想到了被評為“感動中國”一員的洪戰(zhàn)輝，自小他父親就瘋了，母親出走了，12歲的洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀上開始肩負(fù)家庭的責(zé)任。在家庭貧困日益嚴(yán)重的時候，犯間歇性精神病的父親抱起了一個棄嬰。雖然家里很困難，但面對困難的寶寶，洪戰(zhàn)輝還是決定用自己的力量支持她。從此，洪戰(zhàn)輝邊掙錢邊學(xué)習(xí)，更要照顧小不點(diǎn)、給父親治病，帶著常人難以想象的重?fù)?dān)，但他仍堅強(qiáng)地考上了大學(xué)。

他的事跡也傳遍了全國，洪戰(zhàn)輝也成為成千上萬中國青年學(xué)者的楷模。但他總說：“我認(rèn)為我只是一個普通人，做的是一個普通人應(yīng)該做的事情，沒有什么轟轟烈烈，只是默默地走，不愿放棄。

”是啊！熱血男兒， 剛毅、堅強(qiáng)是他們本色。好男兒應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)自信、豁達(dá)熱情，滿懷壯志，不自卑，不怯懦，不小心眼，目光放得高遠(yuǎn)。

讀完文章，我明白了人生道路不可能一帆風(fēng)順，想想以前的自己真是慚愧，平時只要遇到一些困難、一些不如意的事就垂頭喪氣、愁眉苦臉。平時不能替父母分擔(dān)任何家務(wù)，還想要什么就向爸媽伸手要錢，得不到滿足就發(fā)脾氣。爸媽總說我是一個懶惰鬼，什么事情也做不成。

我決心以后學(xué)***有尊嚴(yán)的人，靠自己的汗水換取自己想得到的東西，做一個自強(qiáng)的、有責(zé)任感的男子漢。

陽光男孩讀后感【精選】有時男孩很堅強(qiáng)，因為男兒有淚不輕彈；有時男兒很豪邁，因為他滿快刀的肋上還肯為朋友在插兩把；有時男還和恩浪漫，在自己喜歡的女孩生日那天偷偷送上一束花。

哦，男孩，會在得意是飛歌高唱，“伸呼吸，閉上你的眼睛。”傷心時卻借酒消愁，忍不住淚水流下，而后猛回頭大吼；“哥哥你大膽的往前走。”

男還你可以一下午像匹馬以樣在操場上奔馳，就為追一個足球；你也能一個晚上品味著懷中的濃茶，反復(fù)聽著謝霆鋒的《因為愛，所以愛》。

男孩，你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地；你也能在一個陌生女孩面前默然不語，靦腆地就如“羞答答地玫瑰靜悄悄地開。”

男孩，可以在“愚人節(jié)”或愚弄別人或被別人愚弄直到黔驢技窮，卻不見一絲怒氣；也可以為一個棋子而爭的臉紅脖子粗，大動干戈，直到都變成斗不敗的大公雞。

一個男孩可以在早晨睡上一百年，直到他為太陽的鎖鏈感到羞恥；他也可以點(diǎn)亮夜戰(zhàn)，直到很晚，為月亮的幾張臉增添微笑。

男孩，可以在有錢時活的像個小老板；也可以在沒錢時勒緊褲腰帶，像很迫切需要**的患者。

男孩，可以在被盜的“廢墟”中大罵小偷“走著瞧，”也可以在事后學(xué)著阿q說；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了唄，舊的不去，新的不來。”

男孩，可以在街上隨意夾拉，感覺很好，也可以在正午大廳里瀟灑灑沙，即使互相踩直牙齒。

男孩，可以滿屋找襪子，不修邊幅；到了外面也能西裝革屢，風(fēng)度翩翩不亞于劉德華。

男孩是一幅大寫意畫，有山有浪；它也是一首抒情詩，浪漫溫馨。

嘿，男孩，永遠(yuǎn)都是既浪漫又現(xiàn)實。

讀后感陽光男孩【篇8】

自從讀了《拯救男生》一文，我受益匪淺，并且懂得了幫助別人，感受到了什么是團(tuán)結(jié)。初中一年級一班的男生開始一個個結(jié)巴，這讓老師很頭疼。于是，心軟的女生非但沒有嘲笑他們，而且下定決心“拯救男生”。

25名女生一一幫助25名男生，每天監(jiān)督他們練***，改掉結(jié)巴的毛病。從此，初一（1）班男生女生一起努力，不再吵架。一天天過去了，男生漸漸不再結(jié)巴，恢復(fù)自信；女生也感到自豪，笑逐顏開。

他們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛……作為女生，她們做得很好，責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)起幫助男生的責(zé)任。我真正感覺到他們是一個團(tuán)結(jié)互助的大家庭，同樣，男生最后不負(fù)眾望，在女生的幫助下努力，我仿佛看見了他們在艱苦奮斗。是團(tuán)結(jié)使他們變得友好而真誠；團(tuán)結(jié)使他們之間不可調(diào)和的爭吵“頓失滔滔”；是團(tuán)結(jié)讓課桌上的“三八線”黯然消失；團(tuán)結(jié)讓班級變成了詩歌的海洋……讀完這篇*，我突然想到一件事：

一次，同學(xué)跟我一起做題，有一道他不會的題來問我，我不屑一顧，心里想：這么簡單他都不會，真笨。但當(dāng)我看到另一個學(xué)生不僅不喜歡我，而且還細(xì)心地教他計算過程時，我立刻感到自卑。

看了此文，我更加深知自己的不對，我以后不會再這樣，要向那位同學(xué)和文中的女生們學(xué)習(xí)！幫助別人，是一種美德！在班級里，每個同學(xué)都有自己的缺點(diǎn)，如果每一個人都能那樣，一起“拯救男生”那我們的班級就會是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體！

俗話說的好“人心齊，泰山移”只要我們大家的心齊了，為別人著想，為整個班級著想，相信就一定能“移動泰山”，取得成功！

讀后感陽光男孩【篇9】

今天我看了《陽光男孩的故事》這本書，我特別喜歡這本書。書中有好多好看的故事。其中《貓捉老鼠》這個故事特很有意思。我特別喜歡故事中的四毛。我覺得它是我學(xué)習(xí)的榜樣。

故事講述的是貓媽媽有四個孩子，分別取名為：大毛、二毛、三毛和四毛。貓媽媽教它們四個孩子學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)，貓媽媽把捉老鼠方法給它們，講完后準(zhǔn)備實踐給它們看，但是大毛就說這太簡單了，我會了，我現(xiàn)在就去捉老鼠去。說完就走了。

貓媽媽只好帶著二毛、三毛和四毛找到一個老鼠洞教它們怎么等老鼠出來，怎么捉。等了很長很長時間老鼠都沒出來。這時二毛和三毛受不了了，就對媽媽說這太簡單了，只要等就可以了，我們也會了。說完二毛和三毛也走了。

四毛還是老老實實和媽媽躲在老鼠洞外慢慢等，等了很長很長時間，老鼠終于出來了，貓媽媽猛地?fù)溥^去捉住了老鼠，而且動作非常的熟練。四毛都認(rèn)真的看著，記著。

到了晚上，大毛、二毛、三毛都沒捉住老鼠餓著肚子回家了。四毛不僅吃得飽還給媽媽帶回來了一只老鼠做夜宵。

故事中的四毛虛心地向媽媽學(xué)習(xí)，不僅自己不餓而且還有收獲。這說明無論做什么事情要想取得成功，過程都不是簡單的，都是要經(jīng)得起等待，耐得住寂寞，不急不燥,不能驕傲，虛心學(xué)習(xí)，雖然這個過程很難很難，但只要堅持住，就會有希望、就會有收獲。最終也一定能成功！

恰同學(xué)少年的讀后感系列

關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些？作品本身就是一部作品，它使你更好的認(rèn)識作品。在仔細(xì)品位一番過后，動筆將心中的感觸記錄下來是一個不錯的選擇，以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹扒⊥瑢W(xué)少年的讀后感 ”。

恰同學(xué)少年的讀后感 篇1

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。這是我國革命領(lǐng)導(dǎo)人XXX爺爺對自己上學(xué)時經(jīng)歷的往事的回憶。《恰同學(xué)少年》這本書講述了XXX年輕時在湖南第一師范大學(xué)讀書、生活的經(jīng)歷。

在《恰同學(xué)少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了XXX、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優(yōu)秀校領(lǐng)導(dǎo)等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角：XXX。他機(jī)智勇敢，樂于助人，少年時期了他和我們一樣，雖然經(jīng)歷過風(fēng)雨、見過世面，但仍然懵懵懂懂，還不懂得一些道理和規(guī)矩，因此經(jīng)常會碰壁摔跤，或者辦出糗事。

XXX的領(lǐng)導(dǎo)力和膽量是無人能及的。雖然是少年，但他已經(jīng)萌發(fā)了極強(qiáng)的領(lǐng)袖意識。在他的校園中，曾來過一個名叫張干的新校長。他雖然誨人不倦，但過度地補(bǔ)課同學(xué)們疲憊不堪，甚至累死了一個負(fù)了傷的同學(xué)。XXX對校長的教育方法不滿，于是他聯(lián)合數(shù)百號同學(xué)，齊心協(xié)力，竟把校長趕了出去。XXX雖然勇敢，但因年少往往控制不住情緒，經(jīng)常與老師因為意見不同而爭論。

而XXX的機(jī)智勇敢也曾立過大功。他在第一師范大學(xué)讀書的最后幾年，長沙城外曾來過一支潰兵，有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進(jìn)城。XXX帶領(lǐng)學(xué)生軍，以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官，進(jìn)入敵軍營中勸降。他面無懼色，舉止鎮(zhèn)定，通過自己的智慧與勇氣，不費(fèi)一兵一卒就讓敵軍繳械投降，保衛(wèi)了長沙城。

在書中也有兩個無惡不作的混世魔王，馬疤子和劉俊卿。馬疤子是當(dāng)?shù)氐姆耸祝瑲埲獭⒔圃p，又卑鄙。而劉俊卿和XXX原來是同學(xué)，但后來當(dāng)上了土匪。他們磨牙吮血，殺人如麻，一心想對師范大學(xué)復(fù)仇。但邪惡之心總會遭到報應(yīng)。兩人最終在猴子石戰(zhàn)役中被消滅。

讀完這本書，我收獲頗豐。我對XXX機(jī)智勇敢，無所畏懼的品格十分欽佩崇拜。更加明白了，要抵制邪惡，發(fā)揚(yáng)正義。這本書還原了領(lǐng)袖的朝氣與美好品質(zhì)。我認(rèn)為我們應(yīng)該以XXX及他的同學(xué)們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取、奮斗!

恰同學(xué)少年的讀后感 篇2

看了這部電視劇后，我的心情久久不能平靜，因為他們的話語讓我激情澎湃，他們的行動讓我熱血沸騰。我不忍心錯過任何一集，哪怕是一秒，因為每一集都會告訴我們一些現(xiàn)代人正在遺忘著卻是那最為寶貴的道理，那里面老師的很多話，都讓人回味無窮。

在那時，我們中國是一個多么貧窮的年代啊!如果沒有像XXX他們那樣的有志之士，我們有怎樣談強(qiáng)大發(fā)達(dá)啊!就連普通的衣食住行都成困難，我很清楚的記得蔡和森和劉俊卿那次因為吃飯而引發(fā)的爭吵，他們兩個把飯倒掉了本無關(guān)蔡和森的事!但蔡和森卻憤怒了，因為他想到的是有多少人在忍受饑餓啊!他撿起了窩窩頭，沒有多說什么!這時，徐特立老師走了過來，他無聲的和蔡和森一起吃了起來!所有的學(xué)生被感動了，徐老師用無言的批評讓劉俊卿羞愧。那時我真的被感動了!我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。想到生活實際中，學(xué)校的食堂，每天都有一大桶飯菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，憫農(nóng)這首詩我們?nèi)龤q的時候都會背，可見糧食的來之不易。飯從哪里來呀?米飯首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的裝好，用貨車運(yùn)到各大商場，米的過程就這么麻煩，何況菜呢?我們中國人口是全世界人口最多的，但是我們的國土才排第三，如果人人都這樣浪費(fèi)，后果不堪設(shè)想。想到這里，我們就更應(yīng)該珍惜每一滴水，每一口糧食……

劉俊卿不僅如此還花錢買了一雙貴鞋，這樣奢侈的行為讓我很看不慣，但是我們身邊經(jīng)常有人在攀比誰家更有錢啦?誰的衣服是名牌的?什么飯店的菜最貴啦?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席、蔡和森……他們也是貧困出生，他們卻知道省吃儉用……一個又一個的精彩片段實在是太多了!完全無法用語言來全部描述。

祖國的未來在我們手上，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)XXX刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)徐特立珍惜糧食的品質(zhì)……做一個有用之才。

恰同學(xué)少年的讀后感 篇3

在我的心目中，XXX是一個很偉大的人，他可是新中國第一代主席。當(dāng)我拿到《恰同學(xué)少年》這本書時，我懷著好奇的心情，看了一小段后，發(fā)現(xiàn)原來是寫XXX的。心想：XXX是怎樣從一個小孩變成一個偉大的人物的呢?

我每天沉浸在其中，仿佛和XXX成為了朋友，跟他一起生活。這是一部紅色經(jīng)典青春勵志小說，寫的是XXX和他的朋友蔡和森、向警予等在湖南第一師范五年半的求學(xué)和生活經(jīng)歷。

在眾多人物中，XXX的所為，讓我贊嘆不已。他的勤奮認(rèn)真讓我欣賞。他讀書十分認(rèn)真仔細(xì)，遇到不會的就查字典，并標(biāo)注出有意義、重要句子，他的標(biāo)注經(jīng)常比書上的字還要多。臨近期末時，他每天復(fù)習(xí)到三更半夜，早上很早起床看書。連老師都評價他是全校睡得最晚，起得最早的學(xué)生。有一次，他為了做更多筆記，把整本書都抄了一遍。對于他來說，不做筆記，就等于他沒看過這本書。就跟我們張老師叫我們做的摘品是一個道理，不動筆墨不讀書嘛，我也要向XXX學(xué)習(xí)。

他的勤儉節(jié)約也讓我敬佩，他的鞋破了也不換，除非是實在沒法穿了的時候，才去買新的。他連四毛一雙的鞋都嫌貴，但他卻把幾塊大洋花在買書上。有一次，老師給他錢讓他去買鞋，他沒去買鞋，而是買了幾本書。省吃儉用，天天訂報紙、買書，關(guān)心國家大事。哪像我們現(xiàn)在，想要什么就有什么，我們要好好珍惜現(xiàn)在有書讀的日子。

他的勇敢無畏讓我震驚。在第二十章君子不為亦必有所為中，反動派的槍口指向XXX的頭時，他還若無其事地在杯子里倒茶。要是我，早就嚇?biāo)懒耍琗XX的膽子還挺大的。我還在第二十四章書生練兵中，看到XXX與他的朋友，和反動派作斗爭，感受到他們敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。讀到這里，我才發(fā)現(xiàn)新中國的成立也是非常不容易的。

書中的一系列故事不停地在我腦海中回旋，讓我感嘆、感慨，我敬佩XXX的豪情壯志，他的勤奮認(rèn)真，勤儉節(jié)約，勇敢無畏，深深地打動著我。讀完此書，我的心中充滿了對青年XXX的敬佩之情。

恰同學(xué)少年的讀后感 篇4

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”XXX的

一首《沁園春長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情

壯志。

今年寒假在姐姐的強(qiáng)力推薦下，我觀看了影片《恰同學(xué)少年》

。它喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志。在這部電視劇中，我才

明白了什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真

正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……

《恰同學(xué)少年》中有這樣一堂課令我記憶猶新：楊昌濟(jì)在上修

身課時講到了立志，便走到同學(xué)們中間詢問大家的志向。各位同學(xué)

間的答案也是大相徑庭，其中易永畦的回答“三國關(guān)云長大將”似

乎偏幻想一些，頗有些天真的童言味道；而劉俊卿的答案“傲立與

天地之間”似乎又有點(diǎn)夸夸其談。輪到XXX時，并沒有給出答復(fù)

，然而從中揣摩一下：或許無言便是的答案。有時越大的志向

越不好把握，還需假以時日，可謂“此時無聲勝有聲”。這告訴我

們樹立遠(yuǎn)大的志向非一日之功，有時志向也要符合實際，否則就成

了旁人耳中的夸夸其談。立志固然重要，但如果不去身體力行，那

口中所言之志豈不成了空手畫餅？

《恰同學(xué)少年》中還有這樣的一幕：XXX、蕭子升和蔡和森

在湖南一師操場上，聲情并茂地背誦梁啟超寫的《少年中國說》，

那朗朗的讀書聲引起了其他同學(xué)的注意，人越聚越多，所有的人都

在激昂地背誦那令人振奮的文章。其中有一段高潮令我難忘：故今

日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國

富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年

進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄

于地球。的確，就是梁啟超、XXX和他的同學(xué)們這種奮斗的精神

，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命中國才能

進(jìn)步。

古有楊時程門立雪，今有XXX“袁門立雨”。老師中有一個

前清的舉人袁吉六，滿腹經(jīng)綸，學(xué)術(shù)深厚。XXX是他欣賞的學(xué)生

，但卻不喜歡他過于張揚(yáng)的性格，他的文筆也正如他的性格一樣粗

糙，文章“扯著個嗓子從頭喊到尾。”于是批的他的作文分?jǐn)?shù)越來

越低。XXX似乎與他杠上了，仍是招搖過市的筆風(fēng)，最后一次四

十分的成績，XXX終于忍無可忍，在課堂上頂撞老師后沖出門去

。在楊昌濟(jì)的開導(dǎo)下“袁門立雨”，最終使師生關(guān)系融合，XXX

大有長進(jìn)。顯然，老師的批評是為了我們好，而經(jīng)歷一些磨礪也會

使自己更上一層樓。

偉人的成長歷程，在我的腦海中一遍遍的浮現(xiàn)。或許這些許文

字會成為血液，流動在我的全身；或化為烙印，鐫刻著愛我中華的

萬丈豪情！

恰同學(xué)少年的讀后感 篇5

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”

黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播并受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。

作品以獨(dú)特的藝術(shù)視覺，凝重的思想內(nèi)涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小說以XXX在湖南第一師范的學(xué)習(xí)生活為背景，充分展示了XXX、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，作文為理想而不懈奮斗、奮發(fā)向上的斗志，志存高遠(yuǎn)，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創(chuàng)新精神。

看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀(jì)初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。

全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國希望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入了解變革中的社會，希望萌芽的社會。恰同學(xué)少年時，青春在這開始綻放。

“叫花子開粥廠，窮師范招學(xué)生。”橫批：“擠破腦殼”。

快樂少年報讀后感系列

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《快樂少年報讀后感系列》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

快樂少年報讀后感

《快樂少年報》是一本非常有價值的少年讀物，它提供了許多有關(guān)青少年成長、學(xué)習(xí)、生活等方面的信息，以及有趣的文章和故事。在閱讀完這本報紙后，我感受到了許多收獲，以下是我對報紙的讀后感：

首先，《快樂少年報》提供了許多有用的信息，比如學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法、心理健康等方面的內(nèi)容。這些知識對于青少年的成長非常重要，能夠為他們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

其次，《快樂少年報》還提供了許多有趣的文章和故事，這些文章和故事不僅能夠幫助青少年放松心情，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。同時，這些文章和故事也能夠為青少年提供一些啟示和思考，讓他們更好地理解世界和自我。

最后，《快樂少年報》還提供了一些社會熱點(diǎn)和時事新聞，這些新聞能夠為青少年提供一些有益的參考和思考，讓他們更好地了解社會和世界。同時，這些新聞也能夠激發(fā)青少年的愛國熱情和社會責(zé)任感。

總的來說，《快樂少年報》是一本非常有價值的少年讀物，它能夠為青少年提供許多有用的信息和知識，以及有趣的文章和故事。同時，《快樂少年報》也能夠為青少年提供一些啟示和思考，讓他們更好地理解世界和自我，為他們的健康成長和發(fā)展提供支持和幫助。

最新《少年中國》讀后感精選

讀書筆記吧欄目精選：“《少年中國》讀后感”，歡迎閱讀。

閱讀作品后，我們可能會對作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。是時候?qū)懗鲆黄荏w現(xiàn)作品內(nèi)涵的讀后感了，感謝查閱讀書筆記吧為你推薦最新《少年中國》讀后感，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

最新《少年中國》讀后感 篇1

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

題記

八國侵華戰(zhàn)爭，使中華民族陷入了史無前例的危機(jī)中，當(dāng)時的中國也被貼上東亞病夫等標(biāo)簽，全國上下一片散沙，列強(qiáng)肆意掠奪和瓜分著我們的土地。

落后就要挨打這是當(dāng)時所有愛國人士的共同心聲，當(dāng)我讀到《少年中國說》的時候，一行行有力的黑字落于我的眼簾，從中我讀出了中國在戰(zhàn)爭中的慘敗，我十分氣憤，愛國之心油然而生。

少年智則國智，這句話中智的意思是智慧，告訴我們要做一個愛學(xué)習(xí)，努力讀書的人。周總理在求學(xué)時曾說為中華之崛起而讀書，當(dāng)我們國家的科技水平處于世界前列時，我們就不用看他人臉色了。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，毛主席說身體是革命的本錢，我們只有好好鍛煉，強(qiáng)壯自己的身體，培養(yǎng)好精氣神，我們才能保家衛(wèi)國，讓祖國更強(qiáng)大，才能徹底擺脫東亞病夫的稱號。

少年進(jìn)步則國進(jìn)步，2019年全國陷入新冠疫情的蒼涼時期，而那些奔赴在一線的醫(yī)護(hù)人員大部分都是00后的哥哥姐姐們，可見我們中國少年已經(jīng)開始挑大梁，扛大旗了。

面對著這篇文章，我想我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，做一名合格少年，將來致力對祖國做出卓越貢獻(xiàn)。

最新《少年中國》讀后感 篇2

以前的中國是弱小的，時常無法抵制外來侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超以資產(chǎn)階級改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時這篇文章一經(jīng)問世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！

文章中，梁啟超以奔放的熱情，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來，回腸蕩氣，富有極大的鼓動性和感染力。

文章中幾次提到中國少年要以“國強(qiáng)”為己任，這無論是當(dāng)時還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。

我看過很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結(jié)合，情理交融，感人肺腑……

看完這篇文章，我們誰能不熱血沸騰？誰能不對祖國的美好明天充滿希望？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

最新《少年中國》讀后感 篇3

故今日之責(zé)任，不在他人，而再少年這句話是我國著名的思想家，政治家，文學(xué)家梁啟超說的。今天我們就學(xué)了這篇散文《少年中國說》。

我學(xué)了這篇散文后，我感覺身上又增加了一份的重?fù)?dān)，有媽媽的大學(xué)夢，爸爸的醫(yī)學(xué)夢，我覺得我中最重要的就是有把國家變得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

少年萬人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁啟超先生的這篇散文，我就會聯(lián)想到那時的中國。

清朝末期中國政府腐敗無能，很多人都吸食鴉片，因此中國人都長得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰(zhàn)爭后，中國更加貧窮，梁啟超顯然想通過變法改變現(xiàn)狀，變法失敗后，他逃到了日本。但是他的心卻永遠(yuǎn)在中國這片熱土上。《少年中國說》就是梁啟超在日本時為激勵中國的少年寫的。

祖國現(xiàn)在正走向富強(qiáng)，走向繁華，如今少年會把祖國建設(shè)的更好。

最新《少年中國》讀后感 篇4

今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！

我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長大了好報效祖國和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國。

其次，要學(xué)好書本知識，要接觸社會，了解社會，掌握真才實學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲。”

再次，要培養(yǎng)自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng)新意識。當(dāng)今社會是個競爭激烈的社會，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競爭中立于不敗之地。

當(dāng)然我們還要走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的。

我有理由相信，未來的中國在我們這一代人手中一定會變得更加強(qiáng)大！

最新《少年中國》讀后感 篇5

事物都不是一成不變的，小至螻蟻大到宇宙，一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。沒有變，歷史豈能前進(jìn)?沒有變，中國的革命怎能發(fā)展到今天?變，它是事物發(fā)展的必然。今日的中國也在日新月異地變化著、發(fā)展著，她正在向著四個現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)飛躍。五湖四海、神州大地到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。史的又一個新的里程碑已經(jīng)豎立了，時代賦予我們這一代少年的是一個充滿青春活力的中國。梁啟超先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱謂和這美好的時代呢?

首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁!我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會成功的，他要求你付出艱辛的勞動，甚至巨大的代價。實現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。

少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發(fā)源的長河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的，他們來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不順心，不滿意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強(qiáng)好勝!他像是那目射神光、長嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格!

古人云：春歸如過翼，一去無跡。是的，時間過得很快，就好像鳥飛一樣，一去便無蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀!現(xiàn)在的中國，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個飛躍的時代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創(chuàng)造去開拓生活，主宰世界!

我們古老文明的國度曾經(jīng)造就了無數(shù)杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著名的詩人。自幼聰穎過人，才華出眾。他七歲能詩，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎?這說明舊時代的有為少年缺乏用武之地，只能空負(fù)才華，含恨九泉。中國歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過是封建社會中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個個的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?

所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開創(chuàng)者，才是未來歷史的主人。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們“少年中國”的少年有理想，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛!

最新《少年中國》讀后感 篇6

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立......”每次讀梁啟超的，我都心潮澎湃，激動不已。 中國是一個歷史悠久的古老國家，在時間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛國的少年，我們被這些中國人民為祖國服務(wù)，為國家爭光的故事深深感動。 今天，讓我分享一下讀后的感想。

屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學(xué)習(xí)過程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開明街連城縣，童年時代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。

1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請了一個暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺得她有一個堅定的信念，因為屠呦呦認(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會，事實上，來自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用......對于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛心和仁慈的她深入骨髓，但其“長找到蒿”的力量源泉。

20xx年，屠呦呦獲諾貝爾獎了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕形麽t(yī)結(jié)合。身為一個全國第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。

今天，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國家社會做出更多的贊譽(yù)。中國有很多屠呦呦，誰領(lǐng)導(dǎo)中國走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長大后贏得為國爭光！

最新《少年中國》讀后感 篇7

我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺得很有道理。現(xiàn)在我們祖國的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”。可“長江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時怎樣的呢?這個問題引發(fā)了我的思考。

現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報效祖國呢?一個人沒有進(jìn)自己最大的努力報效祖國，那這個人就是一個廢物。

再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級時，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然時間已過去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長大后，要盡自己所能來為國家效力，為國家的富強(qiáng)出一份力。

“少年進(jìn)步，則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”這一句句堅定的話語表達(dá)了老一輩對我們少年的無限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實在每一個人、每一個少年的行動上。

最新《少年中國》讀后感 篇8

這是一本喚醒沉睡國人、扭轉(zhuǎn)時代風(fēng)氣的好書，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國人思想和精神的內(nèi)核。這正是我們青少年提高文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信的內(nèi)在需要，也是堅持社會主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的迫切需求。

讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應(yīng)千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。

回歸到學(xué)業(yè)上，接下來我將拼搏一年，迎接人生的第一場重要考試——中考。我知道要完成這個目標(biāo)，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力。“凡辦事必有阻力。”梁啟超先生所言的“辦事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當(dāng)作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已。”對，“至誠所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會堅強(qiáng)而勇敢地挺過去。

最新《少年中國》讀后感 篇9

“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”,遙想100多年前我們的祖國還是一個任人宰割的的封建國家，西方列強(qiáng)用堅船利炮打開了中國的大門。五千年文明古國從此慘遭帝國主義列強(qiáng)鐵蹄的蹂躪,中國人民前赴后繼,不屈不撓,譜寫了一曲曲悲壯激越的近代史詩。

“少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng), 少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超作為戊戌變法的發(fā)起人之一，發(fā)出了時代強(qiáng)音，他希望通過變法運(yùn)動將一個落后的封建國家改造成一個富強(qiáng)的國家，改造成一個人民幸福的國家，改造成一個屹立在世界的東方強(qiáng)國。許多熱血青年仁人志士為把我們的國家變得更加強(qiáng)大而不被西方列強(qiáng)欺辱，他們拋頭顱灑熱血不斷的奮斗。

直到19xx年10月10日武昌起義的勝利，才結(jié)束了二百多年清王朝封建統(tǒng)治和二千多年封建帝制。而后我們又經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭趕走了日本侵略者，在的領(lǐng)導(dǎo)到下取得了一個又一個的勝利，并建立了偉大的新中國，我們今天的幸福生活，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活。

最新年年初，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情席卷全國，而武漢則是這場沒有硝煙戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，國家的一聲令下我們的解放軍戰(zhàn)士和醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在前，不論生死與病毒戰(zhàn)斗。他們滿腔熱血眾志成城時刻為救治病人而忘我的工作，是他們用自己的身軀為我們筑起了抗擊病毒入侵的長城，是他們無私忘我的奉獻(xiàn)，讓病毒望而卻步。他們是時代的楷模，他們是時代的英雄，他們是新時代最可愛的人，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而千千萬萬的志愿者也在各自的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，他們同樣也是新時代最可愛的人，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

看著我長大的城市在一步步回歸原有的生機(jī)，看著這座城市又熱鬧了起來，看著人們的臉上又出現(xiàn)了久違的笑容，我是那么的高興。作為新時代的小學(xué)生我們要有時代的擔(dān)當(dāng)，要有時代的使命感和責(zé)任感。我們要腳踏實地錘煉本領(lǐng)，發(fā)奮讀書，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為早日實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗!

最新《少年中國》讀后感 篇10

一個開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個“新來而與世界為緣”的少年人的心中。

少年智則國智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個有智慧的人要學(xué)會多思考，多實踐。很多時候，簡單的一件事，每個人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了，另一些人，則會從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。

少年富則中獨(dú)立。少年如何富足讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。強(qiáng)需要堅持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實力。這里的實力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。

少年獨(dú)立則國獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立;一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時候，少年便獨(dú)立了。國便獨(dú)立了。獨(dú)立的實力，來自于嘗試--——而獨(dú)立的這一天，一定不會讓人等待很久。

少年自由則國自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過，自由的同時，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個國家需要它們。

少年進(jìn)步則國進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動力。進(jìn)步，讓少年，讓國家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。

最新《少年中國》讀后感 篇11

梁啟超的《少年中國說》這篇文章我已看過多次，每多看一次就多幾分感觸！很久以前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱謂和這美好的時代呢？

首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁！我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會成功的，他要求你付出艱辛的勞動，甚至巨大的代價。實現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。

少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發(fā)源的長河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年是與世界有緣份的，他們來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不順心，不滿意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強(qiáng)好勝！他像是那目射神光、長嘯生風(fēng)的初下山的乳虎；又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)！在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：春歸如過翼，一去無跡。是的，時間過得很快，就好像鳥飛一樣，一去便無蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀！現(xiàn)在的中國，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個飛躍的時代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創(chuàng)造去開拓生活，主宰世界！

所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開創(chuàng)者，才是未來歷史的主人。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們“少年中國”的少年有理想，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！

最新讀后感: 少年愛因斯坦讀后感寫作范例

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，寫作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編為大家整理了“最新讀后感: 少年愛因斯坦讀后感寫作范例”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

一天，我看到一本書《少年愛因斯坦》。

晚上我做完功課就捧起這本書讀起來。咦，多么希奇，在高速運(yùn)動的世界里，一把尺的長度竟會變短了，簡直不可思議！這時，相對論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結(jié)論變成顯而易見的了。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。是啊！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。我這樣想著。我翻開了新的一章：廣義相對論，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。當(dāng)我讀完這本書的時候，眼前突然展現(xiàn)出一個寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補(bǔ)這個缺陷。也許，將來我會應(yīng)用相對論這個銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)地。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書──《少年愛因斯坦》。

最新《恰同學(xué)少年》讀后感7篇

在閱讀時我們能夠全身心的進(jìn)入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！讀經(jīng)典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？小編為大家整理了“最新《恰同學(xué)少年》讀后感7篇”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇1】

納于大麓烈風(fēng)驟雨弗迷

20歲，少了年少時的幼稚，卻沒有中年后的惰性。這是一個繁榮的時期。在最活躍的青年時代，我有幸進(jìn)入偉人時代。XXX等熱血青年澎湃的激情、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、如火如荼的青春深深震撼了我。

以XXX、蔡和森、蕭子升為主的一批清貧學(xué)子，胸懷寬闊、志向鴻鵠、憂國憂民、簡樸立身、文明精神、野蠻體魄、勇敢奮斗、意氣風(fēng)發(fā)、理想崇高、浩浩蕩蕩徹底激發(fā)了我作為當(dāng)代大學(xué)生的激情。看完這本書后，我心中有兩個大字不能長時間動搖，那就是信仰。

XXX一直是教育界的特例。剛踏入千年學(xué)府——湖南第一師范時XXX就以一篇?dú)庳炘铺斓淖魑摹墩撔W(xué)教育》引得眾多學(xué)界泰斗為之爭辯。其文辭之大氣，氣勢之恢弘，令人詫異竟是出自一名普通學(xué)生筆下，最終XXX的文章以第一名的成績名聲大噪，成為校園明星人物。

隨后的高考成績掀起全校學(xué)習(xí)模式的高潮，不少學(xué)生試圖模仿XXX問題。然而，此時，XXX與語文教師、古代語文大師袁吉六發(fā)生了摩擦。XXX心中的文章是梁啟超的尖刻和犀利的話語。

袁老師要求學(xué)生讀古文，寫文章要文雅。因為此迥異的觀點(diǎn)，XXX作文一度不及格。但他并沒有因觀點(diǎn)而改變自己對待事物的看法，依然堅守心中的“科學(xué)”。

為此，我們專門與志同道合的同志成立了青年讀書會，旨在定期**國內(nèi)政治風(fēng)尚。在一個千年學(xué)院中XXX并沒有深陷知識泥潭，沒有醉心于陳腐的舊知識，而是組織大家利用已掌握的理論和思想去**時局政治，為國家處境、民族生存這樣的大話題而各抒己見，可見XXX等先輩思想之先進(jìn)。他堅定內(nèi)心對科學(xué)的孜孜追求，把知識轉(zhuǎn)化為對祖國命運(yùn)的求索。

這在那個動蕩不安的年代是多么難能可貴？是多么勇于擔(dān)當(dāng)？只因他納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷！

凡事嘴上講個道理沒有用，只有去做才有真道路。XXX等人的價值在于他們堅定的言行。

行動方面，XXX從來都是敢為人先。“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天“的學(xué)界泰斗楊昌濟(jì)曾評價XXX“膽識過人，豪氣沖天”。在學(xué)校明令禁止組會結(jié)社的條令下，XXX并沒有像大多數(shù)學(xué)生那樣畢恭畢敬，相反，為了喚醒廣大青年人憂國情懷，他冒著生命危險偷偷去印刷梁啟超先生的《論時局的主張》廣泛向?qū)W生傳達(dá)民主科學(xué)進(jìn)步思想。

在“大屠夫”湯薌銘執(zhí)督湘江范圍期間，他更是冒著殺頭之罪秘密組織同學(xué)批判袁世凱的復(fù)辟陰謀，并親手策劃了震驚全國的“假書案”。讀到這些驚天動地的大行動時我常常為XXX與生俱來的英勇氣魄而震撼，感慨這位革命家年少時的揮斥方遒。與XXX同在第一師范學(xué)習(xí)的還有走上特務(wù)大隊長的位置的劉俊卿。

劉為一己私欲，公然違背內(nèi)心道德約束，先后投靠紀(jì)墨鴻和大屠戶湯薌銘，并逼死了自己的老父親和深愛自己的趙一貞。為此，XXX從來都是愛憎分明，他經(jīng)常說：“人之所以為人，正因為有理想、有信念、懂得崇高的意義，假如眼中只有利益與物欲，那人與只會滿足物欲的動物有何區(qū)別。

這就是XXX的“有所為，有所不為”。在大是大非面前，他從來都是走在最明確、最向上的道路上，因為他的內(nèi)心有著對民主的渴望，對民主政治的期盼，而這些也是他，一個意氣風(fēng)發(fā)少年的信仰。

從對待教育的“特立獨(dú)行”到行動上的“敢為人先”，XXX等先輩從來都是認(rèn)知與實踐的崇高履行者。我時常會想，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，如果我生逢那個動亂的**年代，會不會也像XXX他們那樣堅定信仰，并為之而奮斗。我們經(jīng)常會被問及信仰，既然無法向XXX他們一樣在亂世中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”又當(dāng)怎樣做呢？

也許我們不能做出XXX那樣的偉大成就，但不能沒有理想沒有追求，哲學(xué)家尼采曾說過：人寧可追求虛無，也不可無追求。我們國防生更應(yīng)該以勵志為先，志存高遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)上耐得住寂寞，辛勤耕耘，在以后的國防事業(yè)上更要勇創(chuàng)先進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。

在道德自律方面，作為一個早期的共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該具有先進(jìn)性和模范性。一方面要向革命導(dǎo)師、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，實現(xiàn)勤儉節(jié)約的價值。另一方面，要設(shè)置一面明鏡，砥礪品性。

信仰不在大小，只要自身堅守信仰，勇于實踐，定能向XXX等前輩那樣“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷”。莫等閑，白了少年頭，空悲切。誰能說下一個時代“問蒼茫大地，誰主沉浮”中的誰不是我們呀！

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇2】

讀了《恰同學(xué)少年》一文，少年的XXX那種勤奮好學(xué)，尊敬老師的高尚品德值得我們學(xué)習(xí)。

XXX在少年時就已經(jīng)能寫出一手好文章，這是他刻苦勵志和老師千錘百煉的結(jié)果。在湖南第一師范學(xué)校讀書的時候，XXX的文章寫得不錯，但老師卻不欣賞。老師認(rèn)為他措詞嚴(yán)厲，處處鋒芒畢露，文章缺乏了平和、謙虛的一面，讓人難以接受。為此，老師多次對他進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。但是，他仍一意孤行，讓老師很生氣，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。

老師的教導(dǎo)就像春天的陽光對小草的哺育，又像母親對兒子的篤愛之情。這少年慢慢被老師的愛深深地感動了，于是，他冒著大雨誠意向老師認(rèn)錯，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)。

正是老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求，讓這位不平凡的少年成為一代偉人。師恩是偉大的，老師對我們也是一樣無微不至。我們的語文老師為上好每堂課，收集了很多資料和圖片，讓我們觸摸歷史，開闊眼界；數(shù)學(xué)老師無論多忙，多累，總是精力充沛精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，結(jié)合課外知識進(jìn)行分析，讓我們把每個問題弄清弄透，讓我們?nèi)褙炞⒂谒恼n里；英語老師讓我們在玩中學(xué)，樂中學(xué)，課堂上充滿特色。

羔羊跪乳，落紅護(hù)花。我要用怎樣的方式來報答老師的恩情呢？我的感恩在每一次專心聽講的課堂里，在每一張寫滿優(yōu)秀的試卷里，在每一聲親切的問候里！

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇3】

當(dāng)我看完《恰同學(xué)少年》這本書，歷史書上面的歷史拉開了帷幕，而在這些歷史書中，我最喜歡的是《恰同學(xué)少年》這本書。它讓我更加崇敬XXX，也讓我多了許多勇氣去克服困難。故今日之責(zé)任

故今日之責(zé)任，怒在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則過自由，少年進(jìn)步則過進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄地球。XXX和他的同學(xué)一起朗誦史詩，交流思想心得，他們胸襟開闊，努力學(xué)習(xí)，積極上尚，不畏困難所屈服，他們是多么蓬勃上進(jìn)的一幫青年。而我們這一代的青年呢？有時間就上網(wǎng)，玩，看小說。我覺的我們有應(yīng)該自我反省，像孔子那樣：“吾日三省吾身。”這樣我們有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，其不樂哉！

XXX和他的同學(xué)一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心，一切組織圖書會，并且在假期還一起去登橘字山頭。這讓我想到的我在初中的時候，我和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心。還有那熟悉的教室，那熟悉的教學(xué)樓，那熟的悉林陰小道，那熟悉的宿舍，那熟悉的跑道。好幸福，好快樂哦！不過那已經(jīng)成為霧過云煙的事情了。曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云。夢里無數(shù)徘徊，卻不能回頭。

看完這本書，讓我更加了解XXX是一個豪情壯志，文采揮灑自如，博大精通的人，同時他也是一個知錯能改的人。古代有一個“程門立雪”的故事，XXX卻有一個“袁門立雨”的事實。知錯能改，善莫大焉！這句話一點(diǎn)也沒有錯。

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇4】

花了大概半個月的時間，又一次將電視劇《恰同學(xué)少年》看了一遍，依舊記得曾經(jīng)高中時期看過里面的片段，難忘當(dāng)時對XXX的崇拜，總是心里把他當(dāng)成自己立大志的榜樣來要求自己，可總是做不到，可能完全是因為與偉人距離太遠(yuǎn)，再有生性怯懦卑微的心里也算是重要的因素，是要害之所在。

而今再拿自己和他做一下對比，或許對自己有太多慘不忍睹的地方，那也是自己的不足之處。當(dāng)初自己報大學(xué)時，總會躲避那些今后從事教師這一行的專業(yè)，理由全部歸結(jié)于自己不想當(dāng)名老師，總覺得老師不是個太好的職業(yè)，也不是自己的志趣性格所在，而潤之呢？蔡和森是如何勸說他的，興國就必須從教育開始，只有人人都受教育，人民才會脫離愚昧，國家才會進(jìn)步，才能走上強(qiáng)國之路。

再說，作為大學(xué)生，他們都是喜歡讀書的人，但為什么離他的生活那么遠(yuǎn)呢？先看自己的現(xiàn)狀，整天無所事事，上課昏昏欲睡，作業(yè)馬馬虎虎，手機(jī)從不離身，心里時常亂糟糟的，在那些瑣事雜事所困擾，不管是課本還是課外書都不能再勾起太多的興趣，學(xué)校和班級組織的集體活動也避而遠(yuǎn)之，大多是由于自己剛開學(xué)時的那份積極性和責(zé)任心被抹殺的緣故吧，反成一己之逆心。再有見到認(rèn)識的同學(xué)，老師，及領(lǐng)導(dǎo)時，總是想繞道而行，目光游離而不堅定，心神不寧，這又是為何？

太多是因為他不再是一個優(yōu)秀的學(xué)生，心里難免會有些失落，感觸人生是常事。與毛作比，一個天上，一個地上，這話說的真形象而又一點(diǎn)不假。他一手優(yōu)秀的文章，深得校長老師同學(xué)們的賞識和推崇，當(dāng)然我也知道這非一日之礪，閱覽室，校園樓道，宿舍，晚上只要是有光的地方都有他的身影，不動筆墨不讀書的圣訓(xùn)時掛嘴邊，滿滿的小大字批注，各樣的符號標(biāo)注，讓我深感我這個曾經(jīng)得意書生對辜負(fù)王老師的愧疚。

書店里一坐就是一天，苦口婆心的向蕭氏兄弟借書，手抄楊老師的個人倫理專著來讀，各大書攤搜集韓昌黎的詩集來讀，吃飯時桌子上還擺著梁啟超的文章……這樣對知識的索求，怎能不讓他收獲滿斗才能？在當(dāng)時寫出的文章能被老師同學(xué)所膜拜，能被新青年這樣一流的雜志發(fā)表也是必然，能流傳至今也不失為大家佳作之風(fēng)范，能把文學(xué)玩弄的如此隨心，的確需要能耐，可以信筆作出悼易永畦母親大人驅(qū)張干的詞賦，這是多少文人所期望達(dá)到的境界，讓后生都倍感厚重！

再說他的膽識吧，就單看最后他帶領(lǐng)200名手無寸鐵的學(xué)生志愿軍去戰(zhàn)敗帶走3000條槍的潰軍，這是多少人都不敢想象的事，靠的是什么？靠的就是膽識和睿智，這讓唯唯弱弱的自己汗顏，可望而不及，他日若能有他的幾分神韻，必成大器也！

再說起他的人際關(guān)系，身邊總有一幫的學(xué)生擁護(hù)和支持，這些無疑歸功于他的才能與膽識，現(xiàn)在的社會也就凝練成一個詞“能力”，也可以說是個人魅力，再加上愛師的背后幫助，這讓他不斷的突破自我，讀書會的創(chuàng)建，工人夜學(xué)的成立，學(xué)生軍的訓(xùn)練……一切都將他打造成了學(xué)校的主干和核心，天時地利人和都全部占盡，想不成大器都難。縱觀當(dāng)今的大學(xué)生，誰能沖破重重障礙，成為明天中國的未來？我之所向，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

就身體而談，同樣為貧農(nóng)出身，他身強(qiáng)力壯，工農(nóng)商兵，五花八門都干過，個人閱歷甚是豐富。越是下雨天，越要鍛煉身體，效仿恩師楊昌濟(jì)冷水浸身，成堅韌不拔之志，鑄堂堂男子漢之體魄。反觀自己，惡習(xí)八年，必折壽損體，無堅持之力，無剛強(qiáng)之心，人窮志也窮，連這些人之靈魂體魄都難保住，何談未來？

故必自律戒惡，養(yǎng)病痊身，愈堅韌之品性。

再論感情，看他對待感情的態(tài)度，為我之學(xué)習(xí)榜樣。有志之士當(dāng)以理想為重，感情推而次之，陶家小姐斯詠對他的愛也并非粗而未覺。春游之三不原則可見他情感態(tài)度，最后情感攤牌時，他依然堅守朋友間的真摯情誼，讓小生萬萬般慚愧，生活中我的自作多情，見伊思遷，時不時的為自己的感情而謀，將心中之青春所拋千里之外。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，望蒼茫大地，誰主沉浮？以此為契機(jī)，展我之雄風(fēng)，樹大木駐天之志，蔚為萬夫雄之氣候！

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇5】

《恰同學(xué)少年》觀后感

前幾天，我觀看《恰同學(xué)少年》，觀看后，我思緒萬千。

這是關(guān)于XXX主席的少年學(xué)期與他的同學(xué)。我認(rèn)識了與眾不一樣的XXX，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認(rèn)的劉俊卿，舍己救人的劉老漢。。。。。。在我的腦海里留下了深刻的印象。

那里面，XXX有遠(yuǎn)大的理想，抱負(fù)，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和XXX結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是十分活潑的女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當(dāng)官，他認(rèn)為只要學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負(fù)義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍重的生命！

總之，我只有一個感想，那就是：人不能忘本！

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇6】

夜幕降臨，天色已晚，經(jīng)過一番挑燈夜戰(zhàn)，我總算“啃”完了這厚厚一本《恰同學(xué)少年》。

《恰同學(xué)少年》以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，還原了領(lǐng)袖幼稚、懵懂的年輕時代，展現(xiàn)了XXX、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的學(xué)習(xí)生活，同時塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。其中，我最敬愛的人物形象無疑是初代領(lǐng)袖之一“XXX同志”。他智勇雙全，才19時就務(wù)過農(nóng)，經(jīng)過商，做過學(xué)生，還當(dāng)過兵，簡直是闖遍天下各行各業(yè)的全才！少年時期的XXX與凡人一樣，人生起起落落，經(jīng)歷過風(fēng)雨，見識過世面，卻依然懵懵懂懂，因此經(jīng)常磕磕碰碰，甚至鬧出糗事。

XXX的領(lǐng)導(dǎo)潛能與膽量是無人能及的。雖是一名意氣風(fēng)發(fā)的少年，卻已經(jīng)萌發(fā)了強(qiáng)烈的領(lǐng)袖意志。第一師范的“歷史”中，曾經(jīng)來過一個名叫“張干”的校長，他雖然誨人不倦，但是他過度過量的補(bǔ)課讓學(xué)生們疲憊不堪，易永畦之死，成了師生矛盾的導(dǎo)火線，“內(nèi)亂”一觸即發(fā)。張干要開除XXX等十七位帶頭鬧事的學(xué)生，XXX等十七位帶頭鬧事的學(xué)生要驅(qū)逐師德敗壞的張干。這下可好了，老師對學(xué)生，針尖對麥芒，正面沖突也是不可難免的。最終以XXX等人“成功”為收場，曾經(jīng)是老師趕學(xué)生，現(xiàn)在卻是學(xué)生趕老師。XXX雖然有膽識，但是年少之時往往會控制不住情緒，從“有膽量”，變成“有個性”，經(jīng)常會與老師產(chǎn)生爭論。

而XXX的機(jī)智也曾立過大功。還在第一師范讀書最后幾年，那時的長沙來了一支潰兵，共有幾千人之多。但是，他們遲遲不敢進(jìn)城，生怕遭遇埋伏。聽到這消息，XXX的領(lǐng)導(dǎo)潛能便立刻顯露了出來。他帶領(lǐng)著一幫學(xué)生軍，先靠著“假”槍“虛”彈嚇住了敵軍，然后XXX、蔡和森、蕭子升三人化裝成軍官，鼓起勇氣進(jìn)入敵軍營中談判、勸降。他們看上去毫無一絲畏懼，仿佛都抱著必勝的希望，舉止鎮(zhèn)定，不費(fèi)一兵一卒就成功讓敵軍繳械投降，舉了白旗。保衛(wèi)了長沙城；保衛(wèi)了長沙人民；保衛(wèi)了第一師范。

除了XXX，書中還有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物形象——聰明睿智的蔡和森；孜孜不倦、不認(rèn)輸?shù)南蚓瑁黄揭捉恕⒉W(xué)多才的陶斯詠；秀外慧中的楊開慧……但是，這本書中一定少不了幾個無惡不作的混世魔王——馬疤子、劉俊卿。馬疤子，當(dāng)?shù)氐耐练耸最I(lǐng)。殘暴、狡詐，還卑鄙。而劉俊卿本是XXX的同學(xué)，父親叫劉三爹，是個賣臭豆腐的窮苦人家，為了供兒子上學(xué)讀書，把自己的小女兒賣了去做丫鬟。當(dāng)兒子考上了第一師范，劉三爹到處湊錢，東借西借，總算是湊足了劉俊卿上學(xué)的生活費(fèi)，剩余的錢就給劉俊卿買了一身好衣服。到了報到那天，父親挑著一大堆行李送他去上學(xué)，路上還耐心交代各種事情。但是到了學(xué)校門口，劉俊卿竟然當(dāng)眾說他父親是他花錢雇來的挑夫，這一句話，讓他父親心都碎了。更加過分的是，上學(xué)時，他不務(wù)正業(yè)，將妹妹辛辛苦苦賺來的血汗錢供自己揮霍。這樣看來，劉俊卿既不懂得感恩，又不知羞愧，外表華麗實在，內(nèi)心空洞虛無，這種人最終不還是當(dāng)上了土匪，“磨牙吮血，殺人如麻”，對第一師范懷有復(fù)仇之心，但是人在做，天在看，他在猴子石戰(zhàn)役中不還是遭了報應(yīng)？所以，做人要以德為本即使再聰明，無德，終究不可成才！

《恰同學(xué)少年》這本書讓我們受益匪淺，它讓我回到從前，深刻地了解了XXX等優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天上為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。他們追求真理，追求信念，任何青春偶像在他們面前都會黯然失色！

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

最新《恰同學(xué)少年》讀后感【篇7】

但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的XXX了，而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的XXX同學(xué)！

意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個學(xué)生XXX。

那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代，XXX和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年XXX的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校……，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。

喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個能詩會武的XXX。

是書生還是武將，還是兩者具備？少年XXX博覽群書，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。一心教書，卻成了革命烈士，一個領(lǐng)袖XXX。XXX認(rèn)為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出XXX必將成為非凡大器。

時間流轉(zhuǎn)至今，我們所面臨的社會更加紛雜，誘惑更加繁多，然而所擁有的機(jī)會也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲能，博采眾長，不知我們能為整個世界做出多少貢獻(xiàn)？

[最新]少年P(guān)i奇幻漂流讀后感集錦

讀書筆記吧欄目精選：“少年P(guān)i奇幻漂流讀后感”，歡迎閱讀。

讀書可以擴(kuò)充知識面，對日常生活有著很大幫助，每次讀作品，我們都有新的收獲。我們可以通過寫讀后感來把自己獨(dú)特的見解和想法記錄下來，你知道寫好讀后感的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在哪里嗎？讀書筆記吧為你收集并整理了少年P(guān)i奇幻漂流讀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇1】

李安的電影我最喜歡這部，今天在書店突然看到原著就拿起來看了下，當(dāng)初看這個故事的震撼一下子又回來了。

劇情其實不管是小說還是電影，我都不覺得有什么可以說的，論故事，好故事太多了，論趣味，也完全比不上怪醫(yī)杜立德。但它給人的體驗感并不是說僅僅是相信人性的美好。

羅賓威廉姆斯有部電影《心靈點(diǎn)滴》，改編自真實故事，漢特·派奇·亞當(dāng)斯在少年時期，因為患有憂郁癥因此住進(jìn)精神療養(yǎng)院，他在出院后便立志要當(dāng)醫(yī)生，于是在六零年代末期和七零年代初期進(jìn)入維吉尼亞醫(yī)學(xué)院就讀。雖然他的天資聰穎，在醫(yī)學(xué)院的成績非常優(yōu)異，但是他卻非常反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的思想。他相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，于是成天穿色彩鮮艷的花襯衫，有時候會用塑膠醫(yī)療用品裝成小丑的紅鼻子，或是扮成大猩猩，甚至還有一次為了替一位病人實現(xiàn)夢想，他還在游泳池放滿面條，讓這名病人如愿在面湯里游泳。他為了帶給病人歡樂和希望，可以說是花樣百出，無所不用其極，可是他這種離經(jīng)叛道的思想和做法，卻被保守的醫(yī)學(xué)院長視為眼中釘，并且威脅要他退學(xué)，不過他仍堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢力周旋到底，最后終于成功地拿到醫(yī)科學(xué)位，在畢業(yè)后成立一個“健康中心”，徹底實踐他的理念，為病人建立一個充滿關(guān)懷和歡笑的醫(yī)療環(huán)境。

很多有真實原型描寫人性美好面的電影不知道為什么我看了之后雖然有感動但仍然很難相信人性，但這個虛構(gòu)的而且甚至可以說是黑暗的故事卻會讓我忍不住相信人性的光明面。而且是一邊去找那個“美好”故事的漏洞一邊說服自己這是“真”的，這種感覺挺奇妙的，有種自己的情感在讓位理智，而這種讓位過程本身就會讓你體驗到劇中人物的觀點(diǎn)，這時候故事帶來的感動就會加深。

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇2】

一艘孤單小船，一個落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說，但是一面市便驚艷國際文壇，獲獎無數(shù)，成為暢銷書。小說描寫一個印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長，因信念而不凡。小說內(nèi)容關(guān)于冒險、希望、奇跡、生存和信心，是一 個能讓人產(chǎn)生信仰的故事，同時也會讓讀者重新認(rèn)識文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書中如真似幻的海上歷險與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的閱讀驚喜。

當(dāng)少年和理查德？帕克在海上漂流的時候，書中有這樣一句話：“恐懼，這是生命唯一真正的對手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個聰明而又奸詐的對手。它沒有尊嚴(yán)，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無情。”這就是這部小說對于信仰、生存，乃至人與動物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“just have a little faith”才是生存之道。

小說結(jié)尾開放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇3】

寒假里，我閱讀了一本小說《少年pi的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我，這是一本引人入勝的書，它的情節(jié)是那么的跌宕起伏，語言是那么的生動有趣，故事是那么的扣人心弦。

好了廢話不多說了，我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧：原來pi是一個動物學(xué)家的學(xué)徒，他乘著“齊姆楚姆”號輪船離開了印度，可是不幸的是輪船沉沒了。當(dāng)他落難之后，就只有一艘救生艇和一只名叫理查德？帕克的孟加拉虎陪伴他，他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來的魚與這只450磅重的老虎一起生存了下來。最后終于得救了，但是理查德？帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi的生活中。

這本書與《魯濱遜漂流記》是同類書，都是冒險類的，文中的主人公pi在“齊姆楚姆”號輪船沉沒后，艱難地登上了載有動物的小艇，隨后pi又救起了在海水中掙扎的理查德？帕克。

pi堅強(qiáng)的意志把困難打敗了，但是我卻沒有那樣堅強(qiáng)。一點(diǎn)小小的挫折就會讓我敗下陣來。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會的題目，我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書讓我覺得很慚愧，我真希望時光能逆轉(zhuǎn)，讓我對過去的自己說“你應(yīng)該要堅持，要有堅強(qiáng)不屈的精神，如果你碰到一點(diǎn)困難就退縮，那你成不了才。”

這就是強(qiáng)者的生活，大家一定要學(xué)習(xí)pi的堅強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話：歷磨難而成長，因信念而不凡！

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇4】

今天我讀了一本書是《少年P(guān)i的奇幻漂流》，這本書令我頗有感觸。

少年派可謂“里磨難而成長，因信念而不凡”。派是個平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德、帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來維持生命。每當(dāng)他絕望時，便會幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨(dú)與痛苦。太陽的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對生命的渴望，而是令他加堅定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無法改變時，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。他說，理查德帕克的存在能讓他時刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時，便會忘記自己，沒有了前進(jìn)的動力，會逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個敵人作為動力時，我們就會時刻保持清醒，知道自己存在的意義。

這本書教會了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇5】

一艘孤單小船，一個落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說，但是一面市便驚艷國際文壇，獲獎無數(shù)，成為暢銷書。小說描寫一個印度男孩和一只叫理查德·帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天 獲得重生的神奇故事。

開始讀這本書時覺得蠻無聊的。這本書有三個章節(jié)講的是一個叫pi的男孩由于輪船失事失去了所有的親人，只有他和一只身重450磅的孟加拉虎成為了幸存者，但是在這種饑餓難耐的悲慘境遇中，老虎隨時都有置他于死地的可能，但他利用自己的機(jī)智和勇敢將老虎馴服了。pi在海上漂流中與鯊魚搏斗，在一個食人島的遭遇，隨時還受到暴曬、雨淋、干渴、雷擊的威脅......pi經(jīng)過227天的冒險歷程，終于回到了自己的家園。

讀完這本書主人公pi（一個青年）憑借自己超乎想象的毅力和韌勁為生存而搏斗，不放棄，巧用已有的智慧為自己的生命創(chuàng)造了希望使我感慨萬分。

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇6】

仍舊是一個清冷的冬天周日下午，仍舊是百無聊賴的看著TVB韓國肥皂劇，思緒游離，突然想到煮咖啡。許久不煮的緣故，第一杯粉和水的比例不對，煮出來的咖啡過于清淡，于是調(diào)整比例煮第二杯。連續(xù)兩杯咖啡下肚，開始心慌暈眩，于是關(guān)掉IPAD躺入搖椅，讓半個身子沐浴在溫和的陽光下，打開newradio，曾克的“竊竊私語”、李青的“音樂枕頭”略帶磁性的嗓音和令人愉悅的音樂緩緩入耳。打開一直未完的《少年派的奇幻漂流》一句一句閱讀……當(dāng)你來到地獄之底，卻雙臂交叉、面帶微笑，發(fā)現(xiàn)自己是世界上最幸運(yùn)的人。這是為什么？就是因為你腳下有一條死魚。

很奇怪，讀了許久一直以為讀不完的《少年派》，在短短的兩期newradio節(jié)目中就這么結(jié)束了，當(dāng)然關(guān)于派的第二個故事，故意跳過不讀。現(xiàn)實中已經(jīng)有這么多無奈殘酷的無情了，跟著內(nèi)心深處自由地選擇第一個故事。那個漂浮在大海上的食人島是否隱喻著現(xiàn)實生活中的種種欲望，在給人舒適和享受的時候漸漸吞噬你的一切……除非你下定決心并且立即離開，否則你就會像那個曾經(jīng)在島上迷失的人一樣，只剩下一顆被包裹在樹葉中的牙齒。

讀完《少年派》意猶未盡，到書房在書架的未完一層中看到《人生不設(shè)限》。力克*胡哲的勵志自傳，書簽夾在最后一張之前，他的南非之旅讓他感覺到付出的快樂和意義！看完副本書，最有共鳴的一句話是在封面和封底的一句話“我那好得不像話的生命體驗”！

閱讀之意被兩本書勾引出來一發(fā)不可收拾，拿起第三本未完之書《一問一世界》。雖然這本書的作者署了楊瀾和朱冰兩人的名，作文但感覺應(yīng)該大部分出自朱冰的筆下，大部分講述《楊瀾訪談紗》的一些幕后故事。雖然其中不乏有些吹捧楊瀾之嫌，但文筆流暢觀點(diǎn)清晰。書中有一段周國平的小文，很有趣，想記錄下，手頭無筆，又懶得起身，隨手錄在手機(jī)中，哪天想起再聽時肯定別有滋味。

當(dāng)三本未完書在一個下午結(jié)束時，心中的滿足感爆長。欣喜之余，突然發(fā)現(xiàn)三本書的組合好奇妙，從隱喻的人生哲學(xué)到充滿宗教味的勵志自傳，最后來到現(xiàn)實的眾人生活百態(tài)。

腦子里不時地冒出各種詞匯和短句，于是打開電腦記錄這個值得記錄的下午，因為咖啡、音樂和閱讀帶來的美妙體驗。

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇7】

今年暑假，我看了一本很有意義的書，書名叫做《少年P(guān)i的奇幻漂流》，這本書的作者是加拿大著名的楊馬。特爾。我想，大家應(yīng)該都看過這部電影，我來給大家回顧一下吧。

主人公名字叫Pi，他住在印度，他們家開了一家動物園，有一天，他們?nèi)乙泼瘢瑒游飯@也要一起搬走。他們租借了一艘日本貨船，需要經(jīng)過太平洋才能到達(dá)目的地。第二天，他們出發(fā)了，在進(jìn)入太平洋很深的區(qū)域時，暴風(fēng)雨來了，Pi站到甲板上祈禱，可是大浪還是把船擊了個洞，很不幸除了Pi以外，他的家人都被海水淹死了。Pi趕緊跳上了救生艇，后來救生艇又多了四個動物，最后，只剩下一只動物，那就是一只孟加拉虎，理查德。帕克。

Pi和帕克的不可思議、神奇、有趣的奇幻漂流就這樣開始了。他們在海上度過漫長的83天，最后，誰也沒想到，Pi和帕克都活了下來。可是帕克永遠(yuǎn)地離開了Pi，因為它回到了無邊無際的叢林里。

這個故事讓我懂得了，Pi和帕克能夠生存下來，是因為他們之間相互陪伴，這樣就不會孤獨(dú)。如果只剩Pi一個人，孤獨(dú)就是他最可怕的敵人，而且，Pi還是一個非常堅強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢、聰明的男孩，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

少年P(guān)i奇幻漂流讀后感【篇8】

這個假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》。看完了之后給我留下了深刻的印象。這本書主要是講十五個八至十四歲的學(xué)生，為了讓寒假過得更好，乘船旅行不幸被風(fēng)暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來，克服困難頑強(qiáng)地生活下來。雖然有些矛盾，但最終齊心協(xié)力征服了險惡環(huán)境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。

讀了這個故事，我懂得了團(tuán)結(jié)友愛是最重要的。像他們在荒島上因為很快就沒有食物了，所以低年級的就釣魚，高年級的就打獵，他們互相幫助，大家同心協(xié)力。我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)友愛的精神。

書中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領(lǐng)導(dǎo)，脫離大家，后來幸虧大家，差一點(diǎn)就沒了命。這讓我想起了一個故事，有只小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最后不幸被狼吃了。也是說了同一個道理。

讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學(xué)會與人合作。

還有我從書中看到了他們能堅強(qiáng)地生存下來是因為他們懂得許多自然科學(xué)知識和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時應(yīng)該多讀課外書，學(xué)習(xí)更多的指示，提高我們的能力。

《十五少年漂流記》這本書很好看，我還要看更多這類好書。

恰同學(xué)少年的讀后感受系列

讀書筆記吧相關(guān)欄目推薦：“恰同學(xué)少年讀后感”。

以下是小編收集整理的“恰同學(xué)少年的讀后感受”，我們自己怎么寫出一篇范文呢？我們有時比較苦惱的就是文案的寫作，在我們的寫作前可以借鑒一些優(yōu)秀的范文。

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇1

《恰同學(xué)少年》這個書名字就很新穎，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生年代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被XXX、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。XXX的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩。

空城計、和敵人談判……這些驚心動魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒有像他們這樣的英雄人物就不會有我們現(xiàn)在的中國。如果說抵抗敵人的是把槍，那他們就是槍上的子彈；如果說抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒。“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因為他們有尋求真理、奮發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國、富強(qiáng)中國的雄心壯志。

他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧！

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇2

《恰同學(xué)少年》這個書名字就很新穎，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生年代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被XXX、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。XXX的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩。

空城計、和敵人談判……這些驚心動魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒有像他們這樣的英雄人物就不會有我們現(xiàn)在的中國。如果說抵抗敵人的是把*，那他們就是*上的子彈；如果說抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒。“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因為他們有尋求真理、奮發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國、富強(qiáng)中國的雄心壯志。

他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧！

少年是什么？是長大了的孩子，是即將踏入青年的大孩子。難道只是這么簡單的意思？不，近百年前，梁啟超先生在他們的《少年中國說》中詳細(xì)地說明了少年的用處與責(zé)任。“造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也，制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”意思很明確，造出封建中國之人，都是一些老頑固。造出以少年為主的新中國，是全中國少年的責(zé)任。說明少年是中國的未來，少年的變化，更是中國的變化！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年？多在于教育。如何制出能教出如此學(xué)生的教師？多在于師范。于是，在湖南公立第一師范和周南女中，XXX、蕭子升、蔡和森、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí)，一起生活。在這五年里，發(fā)生了許多事情，他們一起面對。一起在岳麓山上感受大雨，親近自然；一起在袁世凱“登基”大典上奮起，抵抗軍隊；一起吊唁病故的易永畦；一起開辦工人夜校；一起為了長沙百姓的安危，二百人一起用計策應(yīng)對三千人的軍隊……書中，我們明白了老師的苦心，找到了自己的影子，讀懂了社會的險惡，少年的雄志。回憶這段歷史，我與他們一起抒情，一起感慨，一起悲嘆！我們是恰同學(xué)少年！我要成為雄于中華的少年，我要創(chuàng)造少年的中華！

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇3

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”這，就是我所認(rèn)識的《恰同學(xué)少年》中的少年毛主席。

《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛主席等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛主席入學(xué)，到孔昭綬校長被逼逃亡；從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，毛主席帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛主席等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。

無論是演講臺上大氣磅礴的毛主席；睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛主席；還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時從容不迫的毛主席，都令我記憶猶新。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評價他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時間去看書，卻經(jīng)常看入了迷，一直借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重，長達(dá)十幾萬字的書，全部抄了下來！他一直都“不動筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記，就好像沒讀過一樣。”所以，他的每本書上，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈，旁邊也見縫插針，批滿了蠅頭小楷的評語。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時，毛主席卻和同學(xué)們編了一本反對袁世凱的書，并在長沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛主席不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛主席通身是膽。”

《恰同學(xué)少年》中的毛主席，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個大口子，才肯換新的。在街上買鞋時，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時，不舍得買紙，他就把報紙的空白地方裁下來，作為記錄本。

“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛主席才漸漸成長為一個具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇4

老師說這本書寫得好，覺得我在寫書的過程中可以借鑒一下，于是，我終于還是把這本書看完了。

看到開頭才知道這本書是根據(jù)電視劇寫的小說，之前我都以為電視劇是根據(jù)這本書改編的。

單從小說的寫作技巧角度來看，這本書給人的第一印象就是，險象環(huán)生，讓人愛不釋手。第二印象是，這類型的書確實需要很多史實輔證。第三印象是，在處理XXX的感情事件的時候，確實做了很大的規(guī)避。第四印象是，寫到后面還是沒有避免神話的色彩。

從小說傳達(dá)的觀念和思想來看，師生情誼確實被體現(xiàn)的淋漓盡致，其中的教育觀之先進(jìn)，師生關(guān)系之和諧堪稱上下五千年之典范，令人神往。反觀今之教育，卻覺有退步、落后之感，發(fā)人深省，從某種意義上來說，也是對今天的教育的鞭笞。其次，XXX、蔡和森、蕭子升湖湘三大才子的個性魅力也被彰顯得淋漓盡致，其中，XXX性格張揚(yáng)，天不怕地不怕，敢作敢當(dāng)?shù)男愿耦H具領(lǐng)袖風(fēng)范，蔡和森平和內(nèi)斂的性格亦是讓人親近，蕭子升的義氣、沉穩(wěn)卻像一塊溫玉……各有千秋。但如蕭子升自認(rèn)為的那樣，一開始也沒料到憑借自己那點(diǎn)兒能力就能讓中國翻天覆地，并沒想過能走到歷史浪潮尖尖上，但歷史卻將他們推上了最前沿，憑的是什么？是他們自身杰出的才華，“天下興亡匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，敢為人先、敢于實踐的勇氣。

吾輩當(dāng)自強(qiáng)，回望現(xiàn)下自己的日子，那確實也是溫室之中了。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)鍛煉，要增加實踐，千萬不能讓自己活出個矯情、弱不禁風(fēng)雨的模樣。

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇5

XXX是一個倔強(qiáng)的而有個性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書后，我又在XXX身上找到了一個很突出的特點(diǎn)——認(rèn)真專注忍耐克己。

在人聲鼎沸的南門口，XXX下坐在大樹下，大聲朗讀英語。他的熟人陶斯詠遇上了他，XXX便讓陶斯詠糾正他的發(fā)音錯誤，一遍又一遍地改正。

這樣喧鬧的環(huán)境中，XXX還能做到旁若無人地學(xué)習(xí)。他知道自己性子太直，容易分心，還會主動地克制自己、磨練自己。甚至朋友的出現(xiàn)也沒能打斷XXX的學(xué)習(xí)，他還是那么專注地讀英語，一點(diǎn)也沒有要起身聊天的意思，還一點(diǎn)不受干擾地向朋友請教。多么強(qiáng)的決心呀!XXX為了學(xué)好英語，磨練自己的性格，控制住了自己的欲望，在喧鬧無比的環(huán)境中讀書，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度有幾人能做到?

但是自我控制的能力是一個人成長、成功所必須的。如果你做不到，那么再小的事也做不好，甚至連做的作業(yè)都會錯誤百出，我有過切身體會，以前有一段時間，我做作業(yè)時，身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，都能分散我的注意力，變得身在曹營，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機(jī)來短信了，我沖出去，馬上抓過手機(jī)看短信;“咯噔”什么東西掉下來了，我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲，我都猜有幾只鳥?是什么樣的鳥?于是我的作業(yè)這錯那錯，我連做作業(yè)都會想這想那，更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。

我反省了好久，忽然發(fā)現(xiàn)自己幾乎從來沒有好好控制自己認(rèn)真專注，沒有好好克制自己靜下心來好好思考。然而這是一個人所必須的自制能力，我一定要努力做到 ——認(rèn)真專注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。

恰同學(xué)少年的讀后感受 篇6

最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書，這本書我是懷著對領(lǐng)袖的崇敬和對XXX的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多……

在這本書中的眾多人物中，我最欣賞XXX，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的XXX;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的XXX;那個在易永畦生病時無微不至的XXX。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：太沖動、太倔強(qiáng)、太自以為是，但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是XXX那種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠(yuǎn)大的志向，有了遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)該朝著他奮斗，努力，才會有學(xué)習(xí)的動力。這個志向并不一定是具體的，像XXX，他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感，這就足夠了，正是因為這種責(zé)任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛煉，才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙。《恰同學(xué)少年》給我的一個啟示就是：“立志在先。”

記得XXX有一句話：“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮。”我們斗不過天，斗不過地，更斗不過人。我們斗得過自己，戰(zhàn)勝自己的人，更是一種勝利。

是啊，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風(fēng)順的，在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠(yuǎn)大的志向都沒有，那么，生活還有什么意義呢?

《少年維特之煩惱》的最新讀后感

多讀好書，會使我們脫離庸俗和無知。對于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中，把你看過的書名作為題目，寫下一篇讀后感。您一定在考慮如何去寫作品讀后感吧！經(jīng)過搜索整理，讀書筆記吧小編為你呈現(xiàn)“《少年維特之煩惱》的最新讀后感”，歡迎你的品鑒！

《少年維特之煩惱》的最新讀后感(篇1)

看這本書的經(jīng)歷，真的相當(dāng)奇妙！先從最近看的書說起，差不多是同時在看豐子愷的《只生歡喜不生愁》和傅雷的《傅雷家書》。先看完的豐子愷，然后再轉(zhuǎn)這本書，發(fā)現(xiàn)，這兩本書吧，好多思想都相同，比如，小孩是世界上最幸福的人，以及他們推崇自然的想法。《傅雷家書》，聽名字就知道是書信體裁的，而“少年維特”，我之前只看過故事介紹，私以為是那種情節(jié)故事小說，沒想到，它竟也是書信體裁的。另外，因為傅聰?shù)那楦袉栴}，傅雷還特地在家書中提及，讓傅雷有時間去看看“少年維特”，學(xué)會正確對待感情，哈哈哈啊哈。真心覺得好巧，都說“愛看書的人運(yùn)氣不會太差”，看來是真的，哈哈哈啊哈！

再說說“少年維特”吧！這本書好像是初高中必讀名著，那時候只看過故事簡介，知道是講情感的，還說特別適合青春躁動的人去看[捂臉]，當(dāng)時的我是真的很躁動，還給自己QQ昵稱改成“少年維特”，哈哈啊！一直想看這本書來著，但后來淡忘了，大學(xué)也沒去看。直到最近在軟件里看到有朋友在看這本書，才想著也去看一下。怎么說呢，這感覺，就像重新認(rèn)識了一個知道了很久的人，以前只是表面相識，如今卻是交心的那種——“白頭如新，傾蓋如故”都占到了。

這本書，真的是今年來，最讓我意外的一本書了！

《少年維特之煩惱》的最新讀后感(篇2)

在這個寒意朦朧的假期里，我讀了德國大作家歌德的一本小說—《少年維特之煩惱》。這本小說運(yùn)用日記的形式向我們講述了一個動聽的故事。 這本書主要講了：少年維特反對舊社會的習(xí)俗，卻屢遭碰壁。他來到這座孤寂小城①是為了處理母親的遺產(chǎn)，②是為了擺脫一場愛情帶來的苦惱。他喜歡上了朋友的未婚妻!維特異常痛苦和郁悶，在他認(rèn)為愛情無望之時，他選擇了自殺。在他的葬禮上沒有一個親人，沒有一個朋友，連牧師也沒有一個。

他就這樣冷清地結(jié)束了自己的生命。讀完之后我哭得唏哩嘩啦。但是轉(zhuǎn)念一想:這樣一個富有詩意.崇尚自然.自由向上的好男孩為愛情而死，值嗎?我認(rèn)為不值，維特不值得為愛情而死。他完全可以重新振作起來，另覓他人。可是他太過于執(zhí)著，哎……這本書告訴我們：什么事情都要想開些，不要向維特一樣想不開哦!而且做人，做事何必那么固執(zhí)呢?書，它會讓我們懂得更多道理;那就讓我們多讀書，讀好書,做一代優(yōu)秀的書人吧!

《少年維特之煩惱》的最新讀后感(篇3)

再沒一個人可以像歌德那樣，把人類最美好的情感刻畫的如此細(xì)膩，如此扣人心弦。-----題記

這部小說沒有什么引人入勝的故事，正如歌德本人所說:“我描寫了一個有著深沉細(xì)膩情感和真正觀察力的年輕人，特別是被一種無止境的愛情所粉碎，用一顆彈丸射入自己的腦袋。”這段極具概括性的話句將整篇文章的脈絡(luò)描述清晰，卻不能描述出這本書帶給我的震驚.

“有一種奇妙的歡暢填滿我的整個心靈，宛如我正一心一意享受著這甜蜜的春晨……環(huán)抱我的可愛山谷霧氣蒸騰，天上紅日滯留在我的森林的表層，照不透它的濃蔭，只有幾道光線偷偷潛入表層下的圣地，這時我躺在淙淙流淌的小溪旁高高的草叢中，更貼近地觀察泥土中千差萬別的小草，我的心更貼近地感覺到草莖間小世間的熙熙攘攘，還有小蚊子和小蟲子千千萬萬難言其妙的形狀......”啊，這是怎樣敏感的心，才能寫出這般美妙的情景，山霧，紅日，濃蔭，小溪，草叢還有小蟲子，小蚊子，在我的腦海里一一閃現(xiàn)，并拼湊成一幅安謐美麗的風(fēng)景畫，一個有著如此敏感的心的少年，不難想象，當(dāng)愛情的種子在他心底萌發(fā)時是多么的美好纏綿

與綠蒂的想試試那么的美好，它外貌美好，身穿一樸素的白裙，袖子和胸前都飾有淺紅色蝴蝶結(jié)，她含著笑，親切地給周圍的孩子切面包，這一切都是維特著迷。維特說:“交談時，她的黑眼睛給我怎樣的享受呀！生動活潑的嘴唇，清新活潑的臉頰又怎樣地勾住了我整個的靈魂呀！我，完全沉浸著她的談話精彩的含義里，卻往往聽而不聞她用以達(dá)意的詞語。”“這毫不避違的贊美沒有絲毫的做作，是如此自然美好！然而，當(dāng)美好的思慕之情遭受挫折時，維特所出的痛苦與不理性又讓我感到如同身受。”人人都會錯吧天望當(dāng)希望，都會在深切期待中受騙。多么痛心的話語，讓我再一次煩維特之煩，惱維特之惱，痛維特之痛。

如果說歌德是“言情小說”的創(chuàng)始人，這一點(diǎn)都不文章中細(xì)膩的情感描寫讓我嘆服。然而，若只把《少年維特之煩惱》定為“言情小說，”則優(yōu)先的粗俗。海涅曾說過：“世界想知道自己是什么樣子，于是創(chuàng)造了歌德。所以這不僅是一本情感豐富的小說，同時也是一部富有哲理的書籍。

維特在與綠蒂，與啊爾貝特的談話中所表現(xiàn)的思想無一不是對社會丑惡的批判，對美好的追求，現(xiàn)實的鄙俗使他只有在大自然的領(lǐng)略中，在與天真兒童的交往中，在閱讀荷馬的作品中得到慰籍。然而，正是這種不同常人的情感使得維特在傷痛過候選擇輕聲。

這本小說除了細(xì)致的情感和對人生感悟帶給我一以震驚，同時，它的語言運(yùn)用也同樣的讓我思考，它細(xì)致的情感描寫不用再多說，其中他引用了大量《圣經(jīng)》中具有譬喻的名詞，語句《圣經(jīng)》是西方獨(dú)特文化的載體。是每個家庭所必知的，同樣《論語》，等也是我們幾千年文化的積淀，在古代也是每個學(xué)者所必須掌握的，然而到了今天，西方人仍然將他們所特有的文化傳承，融合在生活中，而我們哪？都快將其忘完了，更不要說，引用其中的句子，作為譬喻了。

總之，《少年維特之煩惱》帶給我很多思考，當(dāng)然，我也會思考如果用一天我如同維特一煩惱，那該怎么辦?

《少年維特之煩惱》的最新讀后感(篇4)

在前段日子，我看了一本《少年維特之煩惱》，《少年維特之煩惱》是一位德國著名作家歌德寫的。

全書記述了維特不幸的戀愛經(jīng)歷和他在社會上處處遇到挫折的經(jīng)過：他在一次舞會上認(rèn)識了一位年輕活潑的姑娘，綠蒂，并對她一見傾心。可是綠蒂已經(jīng)訂婚了，而且綠蒂非常忠于訂婚時立下的盟誓，不能把愛情獻(xiàn)給維特。維特失望極了，便告別綠蒂，告別了那個難忘的小山村。維特因為對夏綠蒂的愛太深反而得不到她陷入無法自拔的悲痛最終自殺。

讀了這本書后，我雖然很崇拜維特，我可以理解維特，但是我始終認(rèn)為自殺并不是唯一的解決方法。但我還是要以維特為榜樣，他有理想，有才能，渴望自由，又力圖有所作為。但現(xiàn)實的沉悶，使他不能容忍。他感到孤獨(dú)，愁悶，但又無能為力，只得從大自然、天真的兒童和純樸的農(nóng)民身上找到一點(diǎn)寬慰。他從綠蒂身上看到了一種質(zhì)樸純真的品質(zhì)，便寄以全副熱情。但綠蒂也跳不出平庸的生活圈子，這使維特完全陷于絕望。維特自殺是他為社會所不容的結(jié)果，是他既憎惡社會又找不到出路的必然歸宿，同時也是他對那個令人窒息的社會的孤獨(dú)而消極的抗議。我們要做像他那樣有智慧、有理想、熱愛生活的青少年。生命誠可貴，愛情價更高。所以我要熱愛自己的生命。

現(xiàn)實生活中自殺的人越來越多，我十分的不贊同。現(xiàn)在初中生與大學(xué)生動不動就跳樓、跳樓、還是跳樓，以為死便可以解決一切的困難與煩惱。不曾為自己的家人與朋友著想，你死了卻不知你的家人是如此的痛苦與悔恨，白發(fā)人送黑發(fā)人，誰為他們送終，又有誰給他們養(yǎng)老呢?

其實，死亡解決不了一切，它所能留下的是更多人的痛苦。只有努力戰(zhàn)勝生活中所遇到的挫折和失敗，我們的生命才有意義和價值。

《少年維特之煩惱》的最新讀后感(篇5)

今天，我讀完了《少年維特之煩惱》這本書，真是感慨萬千啊!

此書，講了一個叫維特的少年來到了一個環(huán)境幽雅的小山村。一個偶然的機(jī)會，他在鄉(xiāng)間舞會上認(rèn)識了一位年輕美貌的姑娘。他們倆頻頻交往，度過了一段美好的日子。不久那位姑娘的未婚夫回來了。維特被迫離開了他心愛的姑娘，到公使館任職，但官場的腐敗讓他憤然辭去工作。官場的貪污，自己心愛的人又得不到。無奈之下，他選擇了自殺。

這本書并不是教別人去自殺的。而是讓讀者明白，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，應(yīng)該正確的去面對失敗，給自幾一個正確的定位。死亡解決不了一切，它只會給別人帶來痛苦，應(yīng)該去解決問題，這才是人生的一種樂趣。物質(zhì)可以麻痹人的一時，但這時你會失去道德，信仰。人的一生可以不偉大，但必須要莊嚴(yán)，有著失敗后的努力，成功時的喜悅。把人生變的有聲有色。