鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感(集錦5篇)。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自如，當(dāng)選擇閱讀作者寫的作品時(shí)，心中經(jīng)常會有許多感悟。愿把看破人生百態(tài)的感悟?qū)懗梢黄髌纷x后感，你知道如何寫一份作品讀后感嗎？我們整理了鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感，并分享給您，相信能對大家有所幫助！

鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感 篇1

這本小說是作家奧斯特洛夫斯基根據(jù)親身經(jīng)歷編撰的。保爾柯察金是本文的男主角。保爾經(jīng)歷了生活、家庭、工作、朋友、愛情的種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的平凡老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后，在無情的戰(zhàn)斗中，全身殘疾癱瘓，雙目失明，卻始終保持樂觀向上積極的心情，他有著為革命犧牲而奮不顧身的偉大革命精神。在我看來，他所擁有的所有精神，都是難能可貴的，同時(shí)也值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)這些精神。

對每個(gè)人來說，生命都是最寶貴的，并且生命只有一次，但在主人公保爾眼里，他的整個(gè)生命所有經(jīng)歷都必須毫無保留的獻(xiàn)給世界上最偉大最壯麗的事業(yè)無產(chǎn)階級革命，為了全人類的解放而奮斗。[出國留學(xué)網(wǎng) wWw.liuxuequn.com]

鋼鐵是怎樣煉成的？這個(gè)問題我在看書的第一眼就浮現(xiàn)在腦海里，表面回答可以理解為礦物質(zhì)顆粒經(jīng)過烈火焚燒而練成的鋼鐵。在冶煉的過程中總不免會受到烈火焚燒，這個(gè)過程是困難的，但只要堅(jiān)持過了這個(gè)過程，就會變得神圣而不可磨滅。有句俗話說得好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我們其實(shí)應(yīng)該感謝這些困難和磨練，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀儾艜L大。主人公保爾也是一樣，在選擇革命的道路時(shí)，曾被朋友出賣，被愛人拋棄，被平民凌辱。但正因這些風(fēng)雨，才使他成就了在革命事業(yè)中的偉大貢獻(xiàn)，流傳千古。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說展現(xiàn)了無產(chǎn)階級人民對資產(chǎn)階級人民的頑強(qiáng)意志，不屈不撓的精神。讓我們了解到了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀，并且還可以不斷點(diǎn)醒自己心中的道路，也讓保爾等無產(chǎn)階級英雄形象永遠(yuǎn)留在我們心中，刻骨銘心！

鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感 篇2

保爾·柯察金，是一個(gè)有血有肉的熱血青年。在那混亂的戰(zhàn)爭時(shí)期，他沒有選擇逃避，而是面對現(xiàn)實(shí)，面對生活——向“強(qiáng)盜”們抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負(fù)的，貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴(yán)，威武不能屈!他那頑強(qiáng)、剛毅的品格多么令人欽佩!保爾一生坎坷。在雙目失明的情況下，他還堅(jiān)持寫書，對自己的身體毫不顧惜。當(dāng)書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。保爾的言行舉止，那透露出來的高尚品格，不值得我們學(xué)習(xí)么?

理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會導(dǎo)致失敗，甚至禍國殃民;一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。這些道理我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了一些理解和認(rèn)識的。這個(gè)寒假，我用了十幾天的時(shí)間把這本書讀了一遍。書中主人翁保爾柯查金那高尚的品德，鋼鐵般的意志深深的感動了我，特別是他有一個(gè)偉大的理想，這使他由一個(gè)貧窮的孩子成為一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，這使我深深受益。

保爾的理想是什么呢?那就是：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱裙怅幎诤蓿膊粫驗(yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能說，我的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為解放全人類而奮斗”在這種理想的支配下，保爾拼命的戰(zhàn)斗，忘我的工作，堅(jiān)強(qiáng)的一直比鋼鐵還堅(jiān)硬。在白色的恐怖下，他給地下工作者打探消息，送情報(bào)，在虎口下拯救革命者。為此，他受過刑，作過牢。在革命戰(zhàn)爭年代，他跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，同白匪進(jìn)行了激烈的斗爭。在艱苦的環(huán)境里，他斗嚴(yán)寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。在和平建設(shè)時(shí)期，他在工廠里忘我的工作。特別感人的`是他雙目失明后還堅(jiān)持寫作，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。這不著作曾經(jīng)用30多種不同的文字，再版50多次，在全世界發(fā)行3000萬多冊，影響幾代人。至今還深深刻在人們心中。

我們學(xué)生也有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，教師，畫家，醫(yī)生。我認(rèn)為這是一種職業(yè)的選擇。要問我的理想是什么，像保爾學(xué)習(xí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為人民造福!保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負(fù)的。貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴(yán)。威武不能屈!有時(shí)，我好羨慕保爾他們兩兄弟，無時(shí)無刻都是那么的團(tuán)結(jié)，沒有一點(diǎn)破綻。

即使是與自己的利益相沖突或者是關(guān)系到自己的生命。但是，我就每那么幸福了，從小，我就和哥哥“戰(zhàn)爭”在中度過直到他到外面讀書。可能那是增進(jìn)感情的一種方法吧。保爾，生在一個(gè)溫馨的家庭，交到了真摯的友誼，擁有此致不渝的愛情，也算是不枉此生了吧，但，你有沒有想過，保爾為什么有這樣的“成就”呢?我想，那是因?yàn)樗娜烁聍攘Γ麚碛小颁摗币话愕囊庵尽⒕瘛Ｔ诒柋煌呶骼锷窀s出學(xué)校之前，他和神甫的沖突就不斷的發(fā)生，不是因?yàn)樯洗螊寢屒笄椋栆辉缇捅蝗粟s出校門了，自從那次以后，神甫就一直想找個(gè)機(jī)會趕保爾出去學(xué)校，好讓自己痛快一翻。而今次正好是機(jī)會，誰也不能怪，怪的就怪自己和神甫結(jié)怨了吧，大家一起干這件事，誰也沒有事除了保爾，這次應(yīng)該是“公報(bào)私仇”吧，不然哪能輪到保爾選中呢，他一向都很倒霉的。就算是他倒霉吧，媽媽也總算幫他找了一份工作，暫時(shí)安身吧。謝廖沙也算有點(diǎn)人性，在這時(shí)候，還能去安慰一下保爾，也不失為一個(gè)死黨吧。有了謝廖沙的安慰，保爾也安了心，放心去闖出屬于他的世界

光陰荏苒，時(shí)過境遷，保爾所處的烽火年代已經(jīng)過去了，然而保爾的精神仍被一代一代傳承。《鋼鐵是怎樣煉成的》就像一座燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開重重黑暗，引導(dǎo)著我，向那前方行進(jìn)。也許斑駁的歲月中的刻痕只是未來生命中小小的痕跡，曾經(jīng)面臨的不可逾越的鴻溝也只是季節(jié)里淺淺的倒影。保爾黑暗中的堅(jiān)持，成功后深刻的笑容也讓我更加堅(jiān)定：要沿著選定的路，一直走下去。

鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感 篇3

這本書講述了蘇俄的歷史以及人們的不斷的斗爭生活，本書的主人公保爾·柯察金就是在這樣的環(huán)境下，從一個(gè)普通的工人成長為一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的'。保爾從小就在社會最低層，他當(dāng)童工，受盡折磨，是受朱赫來的影響而走上了革命道路。他由于從匪徒手中救出朱赫來而被捕，在戰(zhàn)場上，他多次身受重傷直到最后雙目失明。他經(jīng)歷了無數(shù)次的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是這些，只是讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。他最后雖受盡了傷病的折磨，可是依舊堅(jiān)持寫作。這些都反映出他那鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志。書中的描寫也十分成功，對景物、人物心理、環(huán)境的描寫十分細(xì)膩，使人物形象非常生動。

我也了解了作者奧斯特洛夫斯基的生平，他在十六歲時(shí)參加了部隊(duì)，其間他因故身受重傷，右眼失明，后來在搶修窄軌鐵路工程中患了重病，直到一九三零年，他左眼也失明了，但他依舊手寫這部《鋼鐵是怎樣煉成的》。后又口授，請親友筆錄，歷時(shí)三年，完成了這部不朽名著，引起了強(qiáng)烈反響。保爾這個(gè)人物形象其實(shí)就是作者自身的寫照，這篇文章是以他親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉而成的。

這篇文章告訴人們，人要過一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無為；人一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要放棄。正如文中的一段話所言：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感 篇4

早在很“久”以前，我就讀了一本書名很長，但又廣為人知的書。他的書名很吸引我——鋼鐵是怎樣煉成的。在我看來，這本是本該有一個(gè)問號，但這本書卻將這個(gè)問號拉直了，成了一個(gè)嘆號。

主人公保爾生在一個(gè)貧困的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R。在地下黨員朱赫來的幫助下，逐漸走上了革命的道路。他奮不顧身的從匪兵手上救出朱赫來，自己卻因此被捕，收到嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語。他上前先后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，數(shù)次受傷，最后不得不因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日的工作。在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作戰(zhàn)。即使雙腳凍壞、發(fā)高燒仍然不下火線，直到昏倒在工地，因身患傷寒差一點(diǎn)不治身亡。在遭受雙眼失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁螅柨紤]的不是自己生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。他終于找到了以筆代刀的的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼得重新歸隊(duì)的理想。保爾就像一塊鋼鐵，他的一生就像鋼鐵冶煉的過程。他熱愛黨，熱愛團(tuán)。當(dāng)他遭受了對于一個(gè)戰(zhàn)士來說，最可怕的悲劇——掉隊(duì)時(shí)，他卻勇敢的戰(zhàn)勝了他。用鋼鐵般的意志，以筆代刀，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的夢想。

縱觀全書，處處洋溢的是保爾堅(jiān)定的革命性，對崇高理想的不懈追求，無私地奉獻(xiàn)精神。

從作者奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，不難看出，作者與小說主人公保爾的經(jīng)歷極其相似，可以說，保爾就是作者的影子，是作者生活的寫照。

作者奧斯特洛夫斯基曾通過保爾說出一段催人奮進(jìn)的話：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不至于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧，當(dāng)臨死的時(shí)候，它能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”是的，他的生命已經(jīng)何當(dāng)融為一體，他有一顆愛黨的心

我不奢求做到“中國的保爾”，但我相信，我會做到心中的保爾。

鋼鐵是怎樣煉成的優(yōu)秀讀后感 篇5

暑假里，在整理書柜時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，便津津有味地看了起來。

這本書主要寫了主人公保爾˙柯察金雖然出身貧寒、雙目失明，四肢癱瘓，但卻身殘志堅(jiān)，沒有放棄自己的理想與追求，以驚人的毅力奮斗到生命結(jié)束的最后時(shí)刻。捧著本書，我便會被這生動的場景，曲折的故事，人物鋼鐵般的性格深深地吸引，它們無一不震撼著我的心靈。

這讓我想起了我們學(xué)校，也有這樣一位鋼鐵般的體育老師——蔣正偉。他身材高大、壯實(shí)，站在矮小的我面前像鐵塔一般。每次他給我們上課，我總能依稀瞧見他手臂上強(qiáng)健有力的肌肉，這得經(jīng)過多少鍛煉才能煉成這樣，我不由得心生佩服。平日里體育課上他對我們要求十分嚴(yán)格，女生要和男生一樣練習(xí)打籃球，讓我們覺得他像鋼鐵一樣不近人情。

這樣的蔣老師還有著鋼鐵一般的意志，他是我們學(xué)校門球隊(duì)的教練員，每天早、中、晚三次帶著隊(duì)員們在球場上訓(xùn)練，幾乎一天不落。夏天，他在烈日下陪著隊(duì)員們訓(xùn)練，汗水濕透了他的衣裳，強(qiáng)烈的陽光曬得他皮膚黑里透紅，他依然堅(jiān)持著。冬天，西北風(fēng)“呼呼”地刮著，我們都凍得瑟瑟發(fā)抖，不敢出門，蔣老師卻依然在寒風(fēng)中佇立，帶著他的隊(duì)員訓(xùn)練，留給我們的只有他那高大、堅(jiān)定的身影。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的拼搏，蔣老師帶領(lǐng)校門球隊(duì)取得了一系列的成績：江蘇省門球賽小學(xué)組冠軍，武進(jìn)區(qū)少兒門球賽三連冠……

看，鋼鐵就是這樣煉成的。

我們應(yīng)該向書中的保爾˙柯察金，向蔣老師那樣的人學(xué)習(xí)，勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈，煉成鋼鐵般的意志，成就不平凡的人生。