地心游記的讀后感模板。

今天我們給您分享“地心游記的讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容，感謝您的瀏覽。很多時(shí)候，書(shū)籍都可以教人成長(zhǎng)，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，作品是作者寫(xiě)的，讓人讀得酣暢淋漓，欲罷不能。是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。

地心游記的讀后感【篇1】

《地心游記》是法國(guó)科幻作家凡爾納的作品。凡爾納豐富的想象力使得小說(shuō)更加精彩。

書(shū)中李登布洛克布洛克教授在一本舊書(shū)籍中弄到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行過(guò)，李登布洛克教授決心要做同樣的旅行。

他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)В谒麄儼凑涨叭说闹笇?dǎo)下，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。

書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。

他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)······最終他們最后排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

全書(shū)語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)想象事物的描述細(xì)節(jié)，仿佛是真實(shí)的，也反映了作者高超的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，所有的幻想都摻雜著科學(xué)的原理，讓人在閱讀的同時(shí)產(chǎn)生一種令人信服的感覺(jué)。一切都是有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想讀的心。

作者對(duì)書(shū)中三個(gè)主要人物的刻畫(huà)也令人欽佩。教授是一個(gè)精力充沛但脾氣暴躁的人，他有一種強(qiáng)烈的信念，就是要把一件事做到底的精神。

你喜歡什么，就應(yīng)該有勇氣去爭(zhēng)取。

漢斯導(dǎo)游為人誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，沉著冷靜。他認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，幫助別人。“我”阿克塞爾也通過(guò)這次經(jīng)歷成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男人。

科學(xué)幻想小說(shuō)并非從凡爾納開(kāi)始，但在幻想的規(guī)模上，個(gè)性是在科學(xué)的語(yǔ)言性上，凡爾納大大超過(guò)了前人。

凡爾納的天才之處在于，在科學(xué)技術(shù)所允許的范圍內(nèi)，他根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和不可阻擋的趨勢(shì)，提出了當(dāng)時(shí)各種美妙的思想。

由于這些想法符合科學(xué)趨勢(shì)，它們幾乎都在20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)了。凡爾納對(duì)科學(xué)是認(rèn)真的，他把自己的想象盡可能地建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。

例如，為了寫(xiě)一篇關(guān)于從地球飛到月球的故事，他仔細(xì)研究了空氣動(dòng)力學(xué)、飛行速度、太空失重、濺射物體等技術(shù)問(wèn)題。因此，他的科幻小說(shuō)是科學(xué)的預(yù)言。

總的來(lái)說(shuō)，《地心游記》是一部不錯(cuò)的奇幻小說(shuō)。感覺(jué)就像一個(gè)真實(shí)的地球內(nèi)部。也許在不久的將來(lái)，我們真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地球中心的世界。

地心游記的讀后感【篇2】

寒假，我看完了《地心游記》，它讓我領(lǐng)略了地心的美麗風(fēng)光。

《地心游記》是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的儒勒·凡爾納的得意之作，全書(shū)主要寫(xiě)了：19世紀(jì)中期，德國(guó)漢堡科學(xué)家黎登布洛克教授在一本古老的書(shū)中偶然發(fā)現(xiàn)了一張寫(xiě)著密碼的羊皮紙，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的努力，終于破譯了密碼，發(fā)現(xiàn)上面記敘著先人薩克奴姍曾到過(guò)地心。于是黎登布洛克教授及他的侄子以及冰島向?qū)h恩斯在地心進(jìn)行了一次驚天動(dòng)地的探險(xiǎn)，途中曾遇到過(guò)危險(xiǎn)，也曾欣賞過(guò)許多地心美景，最終他們回到了漢堡，黎登布洛克教授成了一名快樂(lè)的科學(xué)家。www.wz2.com.cn

書(shū)中的三位主人公有著不同的特點(diǎn)以及性格。黎登布洛克教授在研究時(shí)很專(zhuān)注，為了研究一張羊皮紙，他甚至兩天兩夜廢寢忘食！同時(shí)，他也很堅(jiān)毅，勇往直前。教授的侄子阿克賽雖然年紀(jì)輕輕，卻跟著一位偉大的科學(xué)家去探險(xiǎn)，途中雖然打過(guò)退堂鼓，但每天都堅(jiān)持下去，沒(méi)有放棄。在探險(xiǎn)中，阿克賽不斷磨煉自已，使自已成為了一個(gè)堂堂正正的男子漢。還有向?qū)h恩斯，他強(qiáng)壯、忠誠(chéng)、堅(jiān)毅、沉默寡言，他用自已的手和腳，多次使黎登布洛克教授和阿克賽幸免于難，他還在探險(xiǎn)中造船、掌舵。。。

看著這三個(gè)主人公，我就會(huì)聯(lián)想到身邊的一類(lèi)人。這一類(lèi)人沒(méi)有冒險(xiǎn)和探索精神，不會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挫折和困難，最終只能成為溫室里的花朵，平平和和地度過(guò)一生。還有我們這些小朋友，有的小時(shí)候習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一有點(diǎn)不滿足自已的想法就耍小脾氣。就這樣年齡長(zhǎng)大了，心靈卻沒(méi)長(zhǎng)大。

《地心游記》這本書(shū)讓我受益匪淺，它讓我明白了做人要堅(jiān)忍不拔，勇往直前，為自已的目標(biāo)而奮斗，不斷地磨煉自已，勇于接受生活中的挑戰(zhàn)，才能成功。

地心游記的讀后感【篇3】

凡爾納出生于法國(guó)南特的一個(gè)律師家庭，他自幼喜歡旅游和航海，酷愛(ài)科學(xué)和幻想。他一生寫(xiě)了上百篇科幻小說(shuō)，作品被譯成五十四種文字在世界各地出版，他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。《地心游記》是儒爾·凡爾納的又一本科幻小說(shuō)。凡爾納的科幻小說(shuō)大多是以在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下無(wú)法完成的探險(xiǎn)旅行為主題，有的在時(shí)間軸線上展開(kāi)，穿越了過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái);有的在空間軸線上展開(kāi)，涵蓋了天上地下、地球內(nèi)外;更多的則是二者兼而有之。

《地心游記》同樣也有上述的特點(diǎn)。《地心游記》的主要內(nèi)容是：1863年5月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思·薩克奴姍曾到地心旅行。為了證實(shí)火山口可以通向地球的中心，科學(xué)家李登布洛克教授帶著他的侄子和美麗的女導(dǎo)游踏上了這條神秘而又充滿危險(xiǎn)的旅程。順著礦場(chǎng)的軌道疾馳而下，通向地心的入口，展現(xiàn)在他們面前的是一幅美麗而又陌生的圖畫(huà)，神奇的鳥(niǎo)，巨大的植物，這正是了世人永遠(yuǎn)不會(huì)相信的事實(shí)，地球的中心擁有一個(gè)好無(wú)污染的生態(tài)環(huán)境。旅程永遠(yuǎn)少不了驚險(xiǎn)。海中兇猛的食人魚(yú)，巨大的像恐龍一樣的生物，當(dāng)然還有在今天已經(jīng)成為化石的真正的恐龍。這一切仿佛將我?guī)нM(jìn)一個(gè)活動(dòng)的博物館。

最后，他們用自己的勇氣和智慧，逃出了地心，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面，結(jié)束了這段旅程。

本書(shū)是一部充滿傳奇色彩的科幻小說(shuō)，但它的誕生是和當(dāng)時(shí)的歷史、社會(huì)背景分不開(kāi)的。一方面，歐洲殖民者出于建立各自殖民地帝國(guó)的目的，掀起了一股探險(xiǎn)狂熱，在短短的時(shí)間里，他們相繼征服了尼羅河的源頭、撒哈拉沙漠、非洲大陸、南北兩極，地球上人跡未至之處越來(lái)越少。另一方面，科學(xué)技術(shù)，特別是考古學(xué)和地質(zhì)學(xué)得到了前所未有的發(fā)展。《地心游記》正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。

地心游記的讀后感【篇4】

最近我讀了凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)《地心游記》，它講述了德國(guó)的布洛克教授和他的兒子收到一封來(lái)自地心的神秘密碼信，從而對(duì)地心產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，他和侄子阿克賽爾、向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅程。他們從冰島的斯奈菲爾火山進(jìn)入，一路克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、熾熱等嚴(yán)酷的考驗(yàn)后，最終在一次西西里島的火山爆發(fā)時(shí)回到了地面。

凡爾納的科幻小說(shuō)總是能深深地吸引我，我?guī)缀跻豢跉饩妥x完了這本書(shū)。跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我了解了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)。書(shū)中對(duì)登洛克教授有十分細(xì)致的描寫(xiě)，他有著急躁的性格和充沛的精力，給我留下了深刻的印象。雖然書(shū)中對(duì)教授的兒子阿克塞爾只進(jìn)行了少量的描寫(xiě)，但我非常喜歡他，因?yàn)樗拖笪乙粯樱莻€(gè)不懂太多科學(xué)的毛孩子，還只會(huì)任性地對(duì)教授胡亂發(fā)號(hào)施令。

在探險(xiǎn)途中，他懂得了人不僅要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)事實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，也應(yīng)該去相信科學(xué)，從生活中探尋真相并感悟真理，理解自然現(xiàn)象的真實(shí)意義，體會(huì)它們的存在價(jià)值。探險(xiǎn)使他成長(zhǎng)為了一個(gè)了不起的大孩子。特別是在遇到缺水困難時(shí)，阿克賽爾雖然打起了退堂鼓，但最終被教授對(duì)科學(xué)鍥而不舍的追求精神以及親情的力量感染了，憑借毅力戰(zhàn)勝了對(duì)生的渴望，毅然留在了探險(xiǎn)路上。

平時(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹闷妫d致勃勃地開(kāi)始做一件事，但是，每當(dāng)事情不像開(kāi)始時(shí)那樣有趣和順利時(shí)，我就抱怨起來(lái)，給自己找些借口就撂挑子不干了。看了這本書(shū)，我真要學(xué)習(xí)主人公們勇敢堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持探索的精神。我懂得了：無(wú)論做什么事，不僅要有創(chuàng)新冒險(xiǎn)精神，還要具備不達(dá)目的不罷休的實(shí)際行動(dòng)，才有可能獲得成功。

地心游記的讀后感【篇5】

從古至今，有誰(shuí)去過(guò)地心？恐怕沒(méi)有一個(gè)人。那地心是什么樣子的？這個(gè)問(wèn)題也只有很少的人知道。所以，有很多小說(shuō)家和電影導(dǎo)演就開(kāi)始幻想地心的模樣，創(chuàng)下了一部部膾炙人口的作品。著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納就曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于地心的一個(gè)代表作：《地心游記》。

這本書(shū)講的是李登布洛克教授偶然在一本古老的書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了一封信，信上記載著以前有人曾在冰島的一個(gè)火山口進(jìn)入地心探險(xiǎn)。李登布洛克教授決心也做這樣的探險(xiǎn)，于是他和他的侄子從德國(guó)漢堡出發(fā)，來(lái)到了冰島，開(kāi)始了地心之旅的第一步。

他們找到了向?qū)h斯，從冰島的一個(gè)火山口向地心挺進(jìn)。中途遇到了饑餓，迷路，怪獸等各種危險(xiǎn)。但他們發(fā)現(xiàn)了許多驚人的發(fā)現(xiàn)：地下的海，史前人類(lèi)的骸骨……最終，在一次意外的火山爆發(fā)中，他們重新回到了地面。

看完這本書(shū)后，我十分贊嘆這三個(gè)人的冒險(xiǎn)精神。他們竟有那么大的勇氣去地心探險(xiǎn)。有些人可能覺(jué)得他們是在做無(wú)謂的犧牲，拿生命玩賭博，但是他們的這次地心探險(xiǎn)，卻得到了許許多多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，看到了無(wú)數(shù)人做夢(mèng)都想看卻沒(méi)有看到的東西。這次歷險(xiǎn)雖然危險(xiǎn)，但是他們經(jīng)歷了許多常人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，還讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，磨礪了自己。

在這個(gè)世界上，有很多人喜歡攀巖這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很危險(xiǎn)，尤其在沒(méi)有保護(hù)措施的情況下，一旦摔下來(lái)就幾乎沒(méi)有生還的希望。但是，仍然有許多人熱衷于這項(xiàng)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗m然危險(xiǎn)，但當(dāng)你爬到頂端時(shí)，心里會(huì)有很大的喜悅。而且更重要的是，你將在攀巖中和爬上頂端時(shí)看到許許多多美麗的景色，看到在懸崖上能看到的一切：森林，河流，遠(yuǎn)處的山脈，飛翔的鳥(niǎo)兒……

我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該有一些探險(xiǎn)精神。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，試試用另一種思路，你會(huì)懂得更多。在爬山的時(shí)候，試試走另外一條路，你會(huì)看到更多。不是嗎？