關(guān)于寓言故事的讀后感通用。

初入職場(chǎng)少不了會(huì)有寫(xiě)文檔的時(shí)候，參考范文起到了重要性的作用。將優(yōu)秀范文中的精華整理出來(lái)，提高我們的寫(xiě)作能力，相信你也需要范文的優(yōu)秀范文吧。欄目小編特意收集和整理了關(guān)于寓言故事的讀后感，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于寓言故事的讀后感【篇1】

12月1日晚上我讀了四個(gè)《伊索寓言》故事。

《胡鬧的驢》講的是驢學(xué)猴子跳到屋頂上亂蹦，討了主人一頓好打，它還不明白自己哪里做錯(cuò)了。驢不實(shí)事求是，只知道模仿別人，好心卻辦了錯(cuò)事。

《公牛和青蛙》這個(gè)故事我在幼兒園時(shí)就聽(tīng)老師講過(guò)，但媽媽沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我就又給媽媽講了一遍。講的是一只小青蛙不小心被公牛踩死，另一只卻告訴媽媽?zhuān)焊绺绫淮蠊肢F踩死了。媽媽不明白到底是什么，也不問(wèn)清楚，就以鼓肚皮來(lái)比量怪獸大小，結(jié)果最后肚皮都脹破了。這說(shuō)明不了解清楚情況，冒然行事就會(huì)得不償失。

《披著獅子皮的驢》講的是調(diào)皮的小驢披著獅子皮嚇唬動(dòng)物們，結(jié)果被狐貍一下就識(shí)破了。小驢冒充別人，欺騙別人是不對(duì)的，它就是一頭驢怎么也變不成獅子的。狐貍很聰明，很有主意。

《狐貍和蛇》講的是狐貍看到河里纏住荊棘在漂浮的蛇，就在岸上笑話(huà)蛇而不是想辦法救它。狐貍很自私，沒(méi)有愛(ài)心，這樣做是錯(cuò)誤的。蛇很勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不放棄，努力想辦法自救，這種做法和精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

關(guān)于寓言故事的讀后感【篇2】

我是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小孩，我的家里有著許許多多的書(shū)，但是我最喜歡的書(shū)就是《寓言故事》了。

書(shū)中有這樣一個(gè)故事讓我印象深刻，故事的名字是《東郭先生與狼》，這個(gè)故事的主人公是東郭先生。一天，他要到一個(gè)叫中山國(guó)的地方去謀求官職。在路上，東郭先生遇到了一只被獵人追殺的快要死了的狼，東郭先生一時(shí)心軟，便將它裝到了自己背的袋子里。等到獵人走后，他把狼放了出來(lái)。哪知狼卻恩將仇報(bào)，放出來(lái)后毫不猶豫的撲向了他的救命恩人東郭先生。東郭先生徒手同狼博斗，嘴里不斷對(duì)狼喊著忘恩負(fù)義。后來(lái)在農(nóng)夫的巧妙幫助下，東郭先生又把狼裝回到袋子里，然后把它打死了。

其實(shí)，在我們身邊有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣像狼一樣的人。新聞上也報(bào)道了不少類(lèi)似這樣的事情。比如：一位小伙子看到了一位老大爺不小心摔倒在馬路上，小伙子熱心的去扶老人，結(jié)果卻被摔迷糊了的老人反咬一口，弄得小伙子也無(wú)法辯駁，只能干著急。這不就是現(xiàn)實(shí)版的東郭先生和狼的故事嗎？我覺(jué)得人和人之間還是要有誠(chéng)信的，幫助別人是我們應(yīng)該做的，同樣，被幫助的人也應(yīng)該有一顆感恩的心，只有這樣，社會(huì)上類(lèi)似的事情才會(huì)越來(lái)越來(lái)，不寒了人心。

這就是我喜歡的《寓言故事》，這本書(shū)不僅教會(huì)了我知識(shí)，還讓我懂得了做人做事的道理。

關(guān)于寓言故事的讀后感【篇3】

寒假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫中國(guó)寓言故事，里面有很多寓言小故事，讓我學(xué)了很多的道理，其中大王嫁禍和孔雀愛(ài)尾這兩個(gè)故事給我留下的印象最深刻。

大王嫁禍講的是一個(gè)人去砍柴，遇到一個(gè)小溝漲水了，過(guò)不去。看到不遠(yuǎn)處有一座廟，廟里有個(gè)神像，他就把神像搬到了河中央把他推到，走了過(guò)去。又一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)神像被人腳踩過(guò)了，于是他把神像擦的干干凈凈放回原地。住在廟里的小鬼讓小鬼懲罰他們，神像不敢懲罰第一個(gè)人。這個(gè)故事告訴我，你越不怕他，他越拿你沒(méi)辦法，你越怕他，他就有辦法對(duì)付你，讓我聯(lián)想到，遇到困難不要怕，你越怕他越解決不了，要迎難而上才能克服困難。

孔雀愛(ài)尾講的是孔雀非常愛(ài)自己的尾巴，休息的時(shí)候都要把尾巴放好，有一天下雨了，孔雀也把尾巴收起來(lái)怕被雨淋濕，一個(gè)獵人來(lái)抓他們，其他孔雀張開(kāi)翅膀飛走了，有一個(gè)孔雀怕翅膀淋到雨沒(méi)有飛，結(jié)果被獵人給抓住了。這個(gè)故事告訴我的是，孔雀太喜歡自己的尾巴了，因小失大得不償失。

這本書(shū)的每一個(gè)小故事都很短，但每一個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很有幫助，所以我要多讀書(shū)。

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寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感精選(5篇)

隨著時(shí)間流逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。我想您對(duì)陶宗儀寫(xiě)的寒號(hào)鳥(niǎo)，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。該怎么才能把自己對(duì)于寒號(hào)鳥(niǎo)心得更好的記錄下來(lái)呢？讀書(shū)筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感【篇一】

今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，及豐滿(mǎn)又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。

秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。

冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。“可是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自己的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感【篇二】

在一個(gè)美麗的原始森林里，有一只美麗的小鳥(niǎo)----寒號(hào)鳥(niǎo).秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，天漸漸地冷了，小鳥(niǎo)們有的飛走了，有的忙著筑巢.可它卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來(lái)。

冬天終于來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有自己的“家”，它被凍得瑟瑟發(fā)抖。在寒風(fēng)呼嘯的夜色中，寒號(hào)鳥(niǎo)不停的說(shuō)：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒風(fēng)凍死我，明天就搭窩。”第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，它又不想搭窩了。就這樣，在一個(gè)大雪的夜里，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。

寒號(hào)鳥(niǎo)之死，讓我想起了一句古詩(shī)“明日復(fù)明日，明日何其多！”，總把希望寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，終將一事無(wú)成。只要我們心中有了目標(biāo)，必須盡快付諸于行動(dòng)。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把握時(shí)機(jī)，從現(xiàn)在做起，踏實(shí)勤奮地去做好每一件事，才能獲得成功。做為一名學(xué)生，我們更不能得過(guò)且過(guò)，光說(shuō)不做。我們應(yīng)該及時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)槊魈爝€有明天的學(xué)習(xí)和作業(yè).如果今天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時(shí)間一長(zhǎng)作業(yè)越積越多，慢慢的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，我們也就變成一只寒號(hào)鳥(niǎo)了.

朋友，你愿意成為一只寒號(hào)鳥(niǎo)嗎？

寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感【篇三】

天氣慢慢變涼了，街上行走的人們都披上了顏色各異的外套，而路兩邊的大樹(shù)葉兒金黃，冬天即將來(lái)了。

說(shuō)起冬天，我想起了二年級(jí)的課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》。這篇課文講的是，在山腳下的石崖縫里，住著一只寒號(hào)鳥(niǎo)，河對(duì)面的`楊樹(shù)上，則住著一只喜鵲，他們倆面對(duì)面住著，成了鄰居。幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了，喜鵲每天東奔西跑找枯草，忙著做窩過(guò)冬。而寒號(hào)鳥(niǎo)卻每天游山玩水，玩累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲看見(jiàn)了，對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“別睡了，天氣暖和，趕緊做窩吧。”可是寒號(hào)鳥(niǎo)不但不聽(tīng)勸告，還嘲笑喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)！”

冬天如期而至，有一天夜里，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，北風(fēng)就像一只大老虎似的往寒號(hào)鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)……早上，喜鵲站在枝頭呼喚著寒號(hào)鳥(niǎo)，可惜它已經(jīng)不再有回應(yīng)了，因?yàn)樵谧蛱煲估铮?hào)鳥(niǎo)已凍死在崖縫里了。

寒號(hào)鳥(niǎo)幾次哀號(hào)的聲音給我留下了深刻的印象，它的懶惰與得過(guò)且過(guò)是造成它被嚴(yán)寒奪去生命的最直接原因。如果它能夠在暖和晴朗的秋天就開(kāi)始做窩，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。

同時(shí)我也明白了幾個(gè)道理，第一：我們做任何事情都要有計(jì)劃并且付諸行動(dòng)，持之以恒，只有不怕苦不怕累，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；第二：做人不能得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，要往更高的層次發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，通過(guò)自己的雙手付出辛勤勞動(dòng)才能獲得美好的生活；第三：要知錯(cuò)就改，對(duì)于自己不足的地方要虛心接受勸告并及時(shí)改正。

寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感【篇四】

今天，我們讀了一個(gè)名叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事。

傳說(shuō)中有一種叫寒號(hào)鳥(niǎo)的鳥(niǎo)，它有四只腳，光禿禿的肉翅膀。夏天長(zhǎng)了美麗的翅膀，比鳳凰還美麗，便天天炫耀。秋天，大家結(jié)伴飛到南方，準(zhǔn)備過(guò)冬，他還炫耀，到了冬天，它懶得不建窩，終于凍死了。《寒號(hào)鳥(niǎo)的故事》寫(xiě)出了寒號(hào)鳥(niǎo)的遭遇和最后的下場(chǎng)。寒號(hào)鳥(niǎo)為什么在冬天凍死了呢？寒號(hào)鳥(niǎo)就是因?yàn)橛羞@種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，并且非常懶惰，心里只有自己美麗的一面，早已忘記了自己的丑。

我們的社會(huì)上也會(huì)有許多懶惰的人。把要做的事一直向后推，日復(fù)一日，本來(lái)是小事，之后就變成了及其麻煩的大事。

比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)，有的同學(xué)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而有的同學(xué)則一推再推，最后，給老師留下了不好的印象。

有時(shí)候我也會(huì)懶惰，記得有一次，放國(guó)慶假期，老師讓我們搜集一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的資料。我第一天玩，第二天玩，第三天玩。..。..直到第七天，我還是不做，可是一想到老師的批評(píng)，我還是做了，做了很長(zhǎng)時(shí)間，才好不容易做完了。如果我能在放假的第一天就開(kāi)始做的話(huà)，就不會(huì)這么辛苦了。

我的懶惰，導(dǎo)致我差一點(diǎn)被老師訓(xùn)一頓。以后，我一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。先做作業(yè)，之后玩，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈才會(huì)成功的，一定不能得過(guò)且過(guò)。

寒號(hào)鳥(niǎo)寓言故事讀后感【篇五】

今天我聽(tīng)了一個(gè)故事，名字叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是這樣的，喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)是鄰居。秋天到了，喜鵲在找樹(shù)枝壘巢，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道玩，玩完了就睡大覺(jué)。喜鵲勸寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了快起來(lái)找樹(shù)枝搭巢吧，可寒號(hào)鳥(niǎo)卻不聽(tīng)別人的勸告。冬天到了，喜鵲睡在溫暖的窩里而寒號(hào)鳥(niǎo)在哆嗦，最后，寒號(hào)鳥(niǎo)就被凍死了。

我覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)的做法是不對(duì)的，因?yàn)樗宦?tīng)別人的勸告。天天玩睡，不干一點(diǎn)正事。

它讓我想起了和它一樣的人，這就是我的鄰居。他家水籠頭壞了天天滴水。我爸爸對(duì)他說(shuō)：“整一整吧！”他不聽(tīng)，最后水籠頭崩了，他家都水漫金山了。

我又想到了和它相反的人，我的朋友王小明，他哪個(gè)地方做的不好，他就讓我提意見(jiàn)，然后改正。以后我也要向他學(xué)習(xí)。

這個(gè)小故事讓我悟出了一個(gè)道理：不聽(tīng)勸告又懶得過(guò)且過(guò)的人都沒(méi)有好下場(chǎng)的！

讀寓言故事讀后感500字匯編

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀寓言故事讀后感500字匯編”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

讀寓言故事讀后感 篇1

《寓言故事》中有許多故事，故事資料雖然很簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)涵著許多深刻的道理。其中我印象最深的是《馱鹽的驢》這個(gè)故事。

這個(gè)故事講了一只驢子，幫忙商人馱貨物。第一次它馱的是鹽，鹽很重。到了小河邊，驢子不細(xì)心摔了一跤，跌到了河里，它好不容易才爬了起來(lái)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)背上的鹽輕了好多。商人埋怨驢子，你毀了我好多的鹽。驢子才不管呢，反正鹽很輕了，它輕簡(jiǎn)便松把鹽馱到了家。第二次，商人又帶驢子去運(yùn)貨，這次運(yùn)的是棉花。雖然棉花很輕，可是棉花很多，也很重，驢子想沒(méi)關(guān)系，到了小河邊就好了，再摔一跤，就會(huì)變輕的。到了小河邊，驢子故意叫了聲“哎喲”，然后摔進(jìn)了河里。驢子想今日我要在水里多待一會(huì)兒，讓貨物輕一點(diǎn)。誰(shuí)知沒(méi)等驢子站起來(lái)，它就被河水淹死了。

可見(jiàn)，驢子做事不動(dòng)腦筋，認(rèn)為所有的東西都會(huì)被水融化。從這個(gè)故事中，我明白了做任何事情都要認(rèn)真思考，不能像文中的驢子那樣愚蠢。

讀寓言故事讀后感 篇2

這幾天，我讀了一本叫《寓言故事》的書(shū)，這本書(shū)告訴了我許多做人的道理。

在這本書(shū)的眾多故事中，我最喜歡的是《愚公移山》，這個(gè)故事主要是講：從前有個(gè)叫愚公的老人，他住在太行、王屋兩座大山的北面，出入都要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，非常不方便。為此，愚公帶領(lǐng)著子孫，開(kāi)始挖山，經(jīng)過(guò)重重困難，日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)，最終，愚公這種精神感動(dòng)了玉帝，玉帝便派了兩個(gè)大力神把這兩座山給背走了，從此，愚公家門(mén)前再也沒(méi)有高山擋道了。

從這個(gè)故事看來(lái)，愚公是一個(gè)有毅力和敢于創(chuàng)造的人，他不怕艱難險(xiǎn)阻，決心以自己的艱苦勞動(dòng)改變現(xiàn)狀，為自己的理想不斷奮斗，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。回想到我自己，在學(xué)習(xí)上我遇到一個(gè)稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，我就會(huì)放棄去玩別的了，做事沒(méi)堅(jiān)持到底，相比起愚公這位老人，我真是慚愧極了。我現(xiàn)在下決心：以后不管做什么事，生活中遇到怎樣的困難，我一定要堅(jiān)持不懈地完成它，我相信只要這樣才會(huì)像愚公那樣得到勝利的。

讀寓言故事讀后感 篇3

《伊索寓言故事》這本書(shū)蘊(yùn)藏著很多大道理，使我受益匪淺。里面有很多不一樣類(lèi)型的故事，分別有哲學(xué)、勵(lì)志、感恩故事以簡(jiǎn)便、幽默的方式教會(huì)了我做人處事的方法。

其中，《狐貍和葡萄》令我印象深刻:從前，有一只自以為是的狐貍來(lái)到了一個(gè)山坡上，發(fā)現(xiàn)那竟是一大片誘人的葡萄園。狐貍挺直了身體去摘葡萄，可怎樣也夠不著，于是它接二連三地嘗試，可每次都屢戰(zhàn)屢敗，最終，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸澀的。從那以后，狐貍再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)了。

生活中，我常常會(huì)犯和著狐貍一樣的錯(cuò)誤。在我學(xué)騎自行車(chē)還沒(méi)有熟練地掌握技巧時(shí)，常常會(huì)因?yàn)楹ε露桓因T自行車(chē)，爸爸媽媽一再地鼓勵(lì)我，而我仍不斷找借口，要不說(shuō)地面太凹凸了，要不說(shuō)人太多了，要不說(shuō)座位太高了這樣的結(jié)果一味地縱容自我，使我到此刻還不敢騎自行車(chē)。但我讀了這個(gè)故事后，找到了自身的原因:我不應(yīng)當(dāng)找借口，這樣就沒(méi)有突破自我的可能，而放棄一些我喜歡的東西。所以我以后遇到生活上的困難，都會(huì)克服心里的恐懼。

有些人，常常為自我做不成的事情找借口，我們千萬(wàn)不要成為這樣掩耳盜鈴的人。

讀寓言故事讀后感 篇4

我有幸在寒假前夕，得到語(yǔ)文老師推薦專(zhuān)門(mén)閱讀了《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“一本好書(shū)，可以滋養(yǎng)人的一生”、“讀一本好書(shū)，如同交了一位高尚的朋友”。做為三年級(jí)的我，第一次讀無(wú)插圖且字體很小的厚本書(shū)，剛開(kāi)始我根本不習(xí)慣，沒(méi)有耐心讀下去，更別說(shuō)專(zhuān)心致志的讀了，我讀到三十多頁(yè)就準(zhǔn)備放棄了！

我的舉止被細(xì)心的媽媽看到了，她溫和地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，試著去理解故事的內(nèi)容和蘊(yùn)含的哲理吧” ，在媽媽的勸說(shuō)和每天的睡前陪讀中，我漸漸地喜歡上這本書(shū)了！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這本書(shū)收集了古今中外無(wú)數(shù)智者對(duì)人生精辟的總結(jié)。后來(lái)我不僅能輕松閱讀，而且還擴(kuò)展了知識(shí)面，豐富了我的內(nèi)心世界，真的讓我受益匪淺。

書(shū)中每一篇優(yōu)秀的寓言故事中，都有名師導(dǎo)讀、精華賞析、相關(guān)評(píng)價(jià)，能幫助我理解故事的內(nèi)容和寓意。我都會(huì)認(rèn)真的思考其中蘊(yùn)含的道理，真是發(fā)人深省、啟迪智慧的一本書(shū)啊！

讀完了這本書(shū)，更令我感到我們偉大中國(guó)古代文化的博大精深和中國(guó)古代文化的魅力所在！

讀后感精選: 《中國(guó)寓言故事》讀書(shū)心得(篇三)

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“讀后感精選: 《中國(guó)寓言故事》讀書(shū)心得(篇三)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

最近老師給我們推薦了一本《中國(guó)寓言故事》書(shū)。于是，我就買(mǎi)了一本，我翻開(kāi)第一頁(yè)，哇！這內(nèi)容太豐富了吧！有《杞人憂(yōu)天》《攘雞》《夸父逐日》《紀(jì)昌學(xué)射》……簡(jiǎn)直說(shuō)也說(shuō)不完。翻開(kāi)第一頁(yè)后，我只要一有空就看，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。雖然這里面有很多寓言，但《學(xué)弈》這則寓言在我腦海里卻是揮之不去的。下面，我來(lái)講給你們聽(tīng)吧！

故事是這樣說(shuō)的：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋來(lái)教兩個(gè)人，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，聽(tīng)弈秋教導(dǎo)，而另一個(gè)雖然也在聽(tīng)，但心里總惦記著天上有天鵝飛過(guò)，一心想著搭弓拉箭把天鵝射下來(lái)。所以雖然他與前者一同學(xué)習(xí)，但效果卻差的多。朋友們，我問(wèn)你們：“第二個(gè)人學(xué)的效果比第一個(gè)人差的多，是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗绲谝粋€(gè)人嗎？”我想你一定會(huì)說(shuō)：“絕對(duì)不是這樣的！”

其實(shí)，生活中也有過(guò)這樣的事件，比如：有兩個(gè)人，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫軍軍，他們一同上課，小紅每次上課都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，筆掉了，她都不撿，而是再拿一支，而軍軍呢？他每次上課都會(huì)拿一支漂亮的筆玩，老師講的他一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一到考試，小紅考得非常好，而軍軍卻考得非常差。是軍軍的才智不如小紅嗎？是老師講的不好嗎？是小紅提前看過(guò)考試答案嗎？其實(shí)都不是，是軍軍上課不認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)果考的很差。

朋友們，你們應(yīng)該知道了吧？我們做什么都一樣，要專(zhuān)心致志、不分心，才會(huì)有好成績(jī)、好結(jié)果。兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)：寓言是個(gè)魔袋，袋子雖小，卻能從里面取出很多東西來(lái)……而我就從這個(gè)“寓言魔袋”取出這樣的一塊寶。

月度讀后感精選《寓言故事》讀書(shū)心得(篇三)

開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。怎么才能避免將作品讀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？為此小編特意整理了“月度讀后感精選《寓言故事》讀書(shū)心得(篇三)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《伊索寓言故事》這本書(shū)蘊(yùn)藏著很多大道理，使我受益匪淺。里面有很多不一樣類(lèi)型的故事，分別有哲學(xué)、勵(lì)志、感恩故事以簡(jiǎn)便、幽默的方式教會(huì)了我做人處事的方法。

其中，《狐貍和葡萄》令我印象深刻:從前，有一只自以為是的狐貍來(lái)到了一個(gè)山坡上，發(fā)現(xiàn)那竟是一大片誘人的葡萄園。狐貍挺直了身體去摘葡萄，可怎樣也夠不著，于是它接二連三地嘗試，可每次都屢戰(zhàn)屢敗，最終，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸澀的。從那以后，狐貍再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)了。

生活中，我常常會(huì)犯和著狐貍一樣的錯(cuò)誤。在我學(xué)騎自行車(chē)還沒(méi)有熟練地掌握技巧時(shí)，常常會(huì)因?yàn)楹ε露桓因T自行車(chē)，爸爸媽媽一再地鼓勵(lì)我，而我仍不斷找借口，要不說(shuō)地面太凹凸了，要不說(shuō)人太多了，要不說(shuō)座位太高了這樣的結(jié)果一味地縱容自我，使我到此刻還不敢騎自行車(chē)。但我讀了這個(gè)故事后，找到了自身的原因:我不應(yīng)當(dāng)找借口，這樣就沒(méi)有突破自我的可能，而放棄一些我喜歡的東西。所以我以后遇到生活上的困難，都會(huì)克服心里的恐懼。

有些人，常常為自我做不成的事情找借口，我們千萬(wàn)不要成為這樣掩耳盜鈴的人。

[薦]關(guān)于歷史故事的讀后感通用

有很多上班族并不知道，如何合理規(guī)范地書(shū)寫(xiě)一篇文檔，范文正在越來(lái)越多地幫助我們。通過(guò)范文寫(xiě)出質(zhì)量比較高的文檔，如何在范文中充分體現(xiàn)自己的想法？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于歷史故事的讀后感》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

關(guān)于歷史故事的讀后感 篇1

收到《吳姐姐講歷史故事·唐五代》時(shí)，我很開(kāi)心，很開(kāi)心，興沖沖地拿給兒子觀(guān)看，昊也很興奮，因?yàn)椋藭r(shí)的他正在看《林漢達(dá)的中國(guó)歷史》，他對(duì)歷史很是感興趣，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。一個(gè)晚上給他講了畫(huà)圣吳道子、詩(shī)人王維和李白，昊聽(tīng)得津津有味，邊聽(tīng)邊不停地咨詢(xún)我相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)這本書(shū)做一個(gè)延伸閱讀，我明白這本書(shū)已經(jīng)深深地吸引了昊，一個(gè)對(duì)歷史剛剛啟蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書(shū)，它通過(guò)通俗易懂的文字，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?yán)肅的、枯燥的歷史變成一個(gè)個(gè)小的系統(tǒng)的歷史故事來(lái)講解給孩子們，把唐朝時(shí)期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩(shī)詞當(dāng)中，融入到了每一個(gè)詩(shī)人、詞人的生平歷史小故事當(dāng)中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結(jié)合了當(dāng)時(shí)的朝廷的現(xiàn)狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書(shū)開(kāi)頭所寫(xiě)：本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古下終明代中葉，作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。故事之間相互關(guān)聯(lián)，前后貫通，連綴起來(lái)，即成一部規(guī)模頗大的中國(guó)通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書(shū)！雖然它對(duì)于二年級(jí)的孩子獨(dú)立閱讀還有一定的困難，因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長(zhǎng)陪讀或者是家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，但是這些不影響這本書(shū)的精彩，通觀(guān)全書(shū)，我認(rèn)為把整個(gè)唐朝的畫(huà)家、詩(shī)人、英雄、奸賊與整個(gè)唐朝的興衰串在一起，結(jié)構(gòu)性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關(guān)工作人員！你們辛苦了！

關(guān)于歷史故事的讀后感 篇2

歷史是一面鏡子，不同的人，在這面鏡子里會(huì)看到不同的景象。歷史到底是什么呢？

歷史是神奇的，一個(gè)女子，不但統(tǒng)治了中國(guó)四十多年，還當(dāng)上了皇帝，是一個(gè)有史以來(lái)中國(guó)第一個(gè)女皇帝。

歷史是感人的大禹為了治理洪水曾三次路過(guò)家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)去。在第一次時(shí)，他的妻子涂山氏剛剛生下一個(gè)男孩，嬰兒在屋子里哭著他很想進(jìn)去看看，一想到洪水沒(méi)有治理好，狠心走了。第二次孩子已經(jīng)能叫爸爸了，妻子看見(jiàn)大禹的衣服、鞋子，已經(jīng)很破了，讓他體息幾天大禹急勿勿的說(shuō)我還有許多事情沒(méi)有做呢！他只在外面看了幾眼就走了。第三次孩子已經(jīng)十多歲了，他再三要求爸爸陪他玩一會(huì)兒，可大禹慈祥地說(shuō)等到洪水治好了我再來(lái)陪你玩。大禹忘我?jiàn)^進(jìn)，大公無(wú)私的品德深深觸動(dòng)了我的心弦。讓我在感動(dòng)的同時(shí)知道了凡事要以集體利益為重，一切個(gè)人得失在國(guó)家，民族利益面前顯得那么微不足道。

歷史是正義的。其中，我最喜歡的一篇故事是《強(qiáng)項(xiàng)令董宣》。

這篇文章主要講了在東漢末年，出了一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)令他是誰(shuí)呢？讓我給你講訴一下吧！

他就是董宣。董宣，字少平，陳留人。他學(xué)識(shí)淵博，精明能干，為官正直廉潔，秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)。因此受到當(dāng)時(shí)人們及后世的稱(chēng)頌。光武帝發(fā)現(xiàn)董宣很有才干，于是就把他掉到了洛陽(yáng)當(dāng)了洛陽(yáng)令。不久，董宣接到了一件棘手的案子，因?yàn)闋可娴搅撕?yáng)公主光武帝的姐姐。這位公主仗著自己和皇帝是姐弟的關(guān)系，在京城里做為非作福，并養(yǎng)了許多家奴。家奴在光天化日之下竟把一位路人打死了。光武帝偏袒姐姐及家奴，罰董宣低頭認(rèn)錯(cuò)，董宣正義凜然，義憤填膺。至死不低頭，這就是強(qiáng)項(xiàng)令的由來(lái)。我覺(jué)得董宣是一個(gè)敢作敢為，正義無(wú)私的人。如果在清王朝后期多出現(xiàn)一些像董宣這樣的朝廷命官，對(duì)八國(guó)列強(qiáng)不屈膝獻(xiàn)媚，寧可殺頭也不賣(mài)國(guó)求榮。那么清王朝也不會(huì)衰落的那么快，也不會(huì)簽訂一系列不平等條約。也不會(huì)喪失約130萬(wàn)平方千米的國(guó)土面積。從他身上我學(xué)會(huì)了做一個(gè)勇敢、正義的人。從他身上映射出了中華優(yōu)秀人物的品質(zhì)，是每一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

《中國(guó)歷史故事》一書(shū)中有叱咤風(fēng)云的豪杰、吟風(fēng)弄月的詩(shī)人、深沉睿智的哲人、愛(ài)國(guó)豪邁的詞人。都在華夏這片熱土上留下了他們的光輝足跡。這本書(shū)讓我知道了歷史人物成敗的原因，明白了王朝帝國(guó)興衰的規(guī)律，了解祖國(guó)豐富多彩、燦爛輝煌的過(guò)去！

關(guān)于歷史故事的讀后感 篇3

今天，我讀了《磨杵成針》的成語(yǔ)故事，這個(gè)成語(yǔ)故事非常的耐人尋味，讓我感受頗深。

這個(gè)故事講得是唐朝大詩(shī)人李白小的時(shí)候很貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，李白出去玩，在路過(guò)一個(gè)小溪邊時(shí)，他看到一位老奶奶，正在一棵大樹(shù)下的石頭上磨一個(gè)粗粗的鐵棒槌。李白很好奇，走過(guò)去問(wèn)老奶奶在做什么？老奶奶說(shuō)在磨針，李白感到很不可思議，他根本不相信，就問(wèn)老奶奶：“要把這么粗的鐵棒槌磨成針，能行嗎？”老奶奶笑笑說(shuō)：“只要我天天磨，這鐵棒槌就是再粗，也會(huì)越來(lái)越細(xì)的，最后一定能磨成針。”李白聽(tīng)了。很受感動(dòng)和啟發(fā)，他想：“我學(xué)習(xí)不正如老奶奶磨針嗎？”只要我天天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，再難懂的問(wèn)題。我也能讀懂，記住的。”倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

從此以后，李白不再貪玩了，他天天認(rèn)真的讀書(shū)，不管遇到什么困難，李白就會(huì)想起老奶奶的言行，他就會(huì)精神抖擻，不懈地努力，后來(lái)，李白成了一名偉大的詩(shī)人。

是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們肯下功夫，堅(jiān)持不懈、持之以恒地做一件事情，我們就能取得好成就。

關(guān)于歷史故事的讀后感 篇4

今天，我讀完了《吳姐姐講歷史故事》的書(shū)，里面聰明孝順有義氣的孔融。有一篇關(guān)于華佗的故事，我深受感觸。

華佗是三國(guó)時(shí)期的人物，他從小苦練醫(yī)書(shū)，認(rèn)真研究完并創(chuàng)造發(fā)明，自己配成“麻沸散”，用來(lái)給病人做手術(shù)。對(duì)診治外科手術(shù)很擅長(zhǎng)，被稱(chēng)為醫(yī)學(xué)的“鼻祖”。

華佗的針灸技術(shù)了得，對(duì)需要的病人只需要兩、三針，病就會(huì)痊愈。我爺爺上次得病去中醫(yī)院，那里的院長(zhǎng)簡(jiǎn)單的幾句，就開(kāi)始用20CM左右的細(xì)針，對(duì)著爺爺?shù)念^頂、臉頰部位扎。他拿著針猛地一下就進(jìn)去了，一點(diǎn)都不疼患者，其中有三根針都扎折了，看的我都想替爺爺疼，兩眼流淚。就這“破”技術(shù)還掛著“華佗在世”的錦旗，真是悲哀。

華佗用不同離奇的方法醫(yī)治不同的病，用蒜和醋治療寄生蟲(chóng)，用人倒掛治療頭暈，用激將法治療重病。

后受曹操重用，要他為自己專(zhuān)門(mén)治療，可是華佗不忍看到勞動(dòng)人民受痛苦，脫離他，被他所殺。

關(guān)于歷史故事的讀后感 篇5

《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)原始人起源一直到明末清初的歷史故事。它把朝代的興衰講得極盡周詳，人物刻畫(huà)得淋漓盡致，使人能跟著作者的講述，體會(huì)到人物的喜怒哀樂(lè)。另外，通過(guò)這些故事還能以史為鑒，明辨是非。

全書(shū)共有七冊(cè)，雖然我才讀到第三冊(cè)，但每一個(gè)故事都精彩萬(wàn)分，令我手不釋卷。故事中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中有殘暴的秦始皇、愛(ài)民的漢武帝、足智多謀地齊桓公……在這些君王將相中，有很多即善于采納他人意見(jiàn)，又很有自己主見(jiàn)的君王，比如漢高祖劉邦。

劉邦是一個(gè)出身平民的皇帝。在他少年時(shí)期，飽受秦始皇暴政的欺壓。但他不甘于忍受凌虐，一直廣結(jié)有志之士，積累自身實(shí)力，漸漸擁有了一直龐大的起義軍，并和楚霸王項(xiàng)羽聯(lián)手將秦朝消滅，之后忍辱負(fù)重多年，終于將對(duì)手項(xiàng)羽打敗，獨(dú)霸天下。劉邦的過(guò)人之處在于他能虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。劉邦因?yàn)樽约何幕讲桓撸运懿幌矚g儒生。有一個(gè)叫酈食其的讀書(shū)人，自稱(chēng)能獻(xiàn)計(jì)給劉邦幫他滅秦。劉邦不以為然，但眾臣勸道：“多聽(tīng)取讀書(shū)人的意見(jiàn)有助于您平天下。”劉邦于是召見(jiàn)了酈食其，并收留了他。日后，酈食其果然沒(méi)有食言，經(jīng)常給劉邦獻(xiàn)上良策，最終幫助劉邦設(shè)法攻進(jìn)秦朝京都中。

讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子！

伊索寓言讀后感范文通用

比如在閱讀作者的作品時(shí)，您一定感受到一些作者希望傳達(dá)的精神。往往會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，這樣可以不斷更新自己的想法，以下的伊索寓言讀后感范文或者是您在尋找的內(nèi)容，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

伊索寓言讀后感范文(篇1)

暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，很值得一看。這本書(shū)共有94則寓言，每一則寓言都說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，其中的寓意都是使人終身受益的告誡。

比如說(shuō)《金斧銀斧》這則寓言吧，讀完后讓我懂得了“誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)比黃金更珍貴”的道理，我要學(xué)習(xí)樵夫不是自己的東西，不論有多貴重 ，也不能隨意要的好品質(zhì)。

比如說(shuō)《蛇和鷹》這則寓言，讀完后讓我懂得了“正義的`互助，能有效地?fù)魯￡庪U(xiǎn)的敵人”的道理，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該要去主動(dòng)幫助別人，這樣在自己遇到困難時(shí)，才會(huì)得到別人的幫助。

再比如說(shuō)《葡萄園里的珍寶》這則寓言，讀完后讓我懂得了“有多少付出，就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果”的道理，沒(méi)錯(cuò)，我們的學(xué)習(xí)就要像這樣去努力，長(zhǎng)大后才會(huì)有成功。

伊索寓言讀后感范文(篇2)

在我讀《伊索寓言》時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我終于明白，他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人，正是因?yàn)樗眠@些道理，才寫(xiě)出了一篇又一篇出類(lèi)拔萃的，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。

在我讀這本書(shū)完后，我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看問(wèn)題，從而他能從不同角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理；《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人；《老鼠開(kāi)會(huì)》說(shuō)明了一個(gè)非常深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，可是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見(jiàn)有用的多，如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法，最后只會(huì)落得一場(chǎng)空……

在這部書(shū)中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解，這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)，希望同學(xué)們有時(shí)間都能看看這本書(shū)。

伊索寓言讀后感范文(篇3)

《伊索寓言》讀后感

都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。

記得上二年級(jí)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng)。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不認(rèn)真！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！ 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可。或者，就專(zhuān)于一門(mén)。比如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂(lè)，當(dāng)一名音樂(lè)家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言讀后感范文(篇4)

眾神之王宙斯想讓死氣沉沉的土地充滿(mǎn)活力，所以他不遺余力地創(chuàng)造了許多生命。他還創(chuàng)造了人，給了他們智慧，但他擔(dān)心人會(huì)取代他的`至高無(wú)上的位置，所以他只給了人短暫的生命。

冬天來(lái)了，河里結(jié)冰了，大地白了，沒(méi)有生氣。沒(méi)有人能幫助動(dòng)物凍死。此時(shí)，人們只依靠自己的智慧，建造房子，住在里面，生火取暖，避免外面的寒冷。有一天，天氣很冷，下了大雪。我總是喜歡說(shuō)大話(huà)，驕傲自負(fù)，吹噓我不怕寒冷的冬天。它跑到那里說(shuō)：我愿意為你做奴隸，請(qǐng)讓我進(jìn)屋，避免寒冷，否則，我會(huì)凍死的。”

人們說(shuō)：我可以讓你進(jìn)來(lái)，但你必須同意我的一個(gè)條件，那就是你必須把你的一部分壽命給我，否則，你會(huì)繼續(xù)在外面凍僵。馬已經(jīng)凍得發(fā)抖，很快說(shuō)：好吧，好吧，就像你說(shuō)的那樣。所以，馬給了人們一部分壽命，并成為了人們的奴隸，所以馬進(jìn)入了人們的房子，得到了人們的保護(hù)。

不久，誠(chéng)實(shí)能干的牛也來(lái)找人，請(qǐng)求保護(hù)，因?yàn)樗懿涣诉@么冷。他真誠(chéng)地說(shuō)：親愛(ài)的人，請(qǐng)讓我進(jìn)屋避免外面的寒冷。我會(huì)把我所有的努力都獻(xiàn)給你。

人們把對(duì)馬說(shuō)的話(huà)重復(fù)給牛，牛也同意了。從，它得到了人們的保護(hù)，牛努力為人們服務(wù)，做得很好。最后，通常跳，愛(ài)發(fā)脾氣的狗不能忍受外面的寒冷，跑去找人，它已經(jīng)知道人們的要求，非常坦率地說(shuō)：我非常愿意給你我生命的一部分，我也非常愿意為你服務(wù)，請(qǐng)接受我，保護(hù)我。當(dāng)然，人們?cè)敢饨邮苓@樣的條件，所以他們把狗放在房子里。

這樣，人們憑借自己的智慧獲得了更長(zhǎng)的壽命，并得到了馬、牛和狗的幫助，馬、牛、狗也得到了人們的保護(hù)。

就這樣，在天神宙斯給予的歲月里，人是純潔善良的；到了馬給的年紀(jì)，我開(kāi)始說(shuō)大話(huà)，驕傲自負(fù)；到了牛給的年紀(jì)，我變得穩(wěn)重，能做事；到了狗給的年紀(jì)，我經(jīng)常發(fā)脾氣，大吵大鬧。

伊索寓言讀后感范文(篇5)

今天我為大家準(zhǔn)備了《伊索寓言》，講了很多故事，包括我們最熟悉的狐貍和葡萄。故事的結(jié)構(gòu)是這樣的:先寫(xiě)狐貍怎么樣，再寫(xiě)狐貍怎么想，最后寫(xiě)它是否吃飽了。

狐貍和葡萄的故事是這樣的：有一只狐貍餓了兩三天。他想：我必須找點(diǎn)東西吃，否則我會(huì)餓死的。但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)天上的鳥(niǎo)，地上跑的`小動(dòng)物，水里游的魚(yú)。他又自言自語(yǔ)地說(shuō)：看來(lái)只能去附近的村子碰碰運(yùn)氣。最后，狐貍來(lái)到一個(gè)葡萄園，看到了金銀透明的葡萄真的很吸引人。但是它怎么跳都摘不到。最后，他只能硬著頭皮說(shuō)：這些葡萄肯定不熟。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，有些人的‘能力不夠，就會(huì)說(shuō)時(shí)機(jī)不成熟。我覺(jué)得這個(gè)故事很好。事實(shí)上，有很多故事我不想多說(shuō)。

這本書(shū)是我認(rèn)為最好的書(shū)。這本書(shū)是古希臘伊索寫(xiě)的。我認(rèn)為它是最好的，因?yàn)橛泻芏嗪每吹墓适拢蠹s有100個(gè)故事。我是百里挑一。事實(shí)上，有牧羊犬、不孝、尊重和不尊重的故事和智慧的故事。想想看，我最喜歡我上面講的故事。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感精選

作品讀后感的范文有哪些呢？在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。我們可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，用文字將自己的感悟記錄下來(lái)，我們整理了關(guān)于《伊索寓言》的讀后感，并分享給您，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇1

《伊索寓言》真的是世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的文化遺產(chǎn)！讀了《伊索寓言》，我不得不從心底對(duì)它發(fā)出由衷的贊嘆！

作品的偉大之處在于，它完全摒棄了那種空洞說(shuō)教的模式，帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的寓言世界，讓我們?cè)陬I(lǐng)略精彩故事的同時(shí)，獲得心靈的啟示。給我印象最深的是《百靈鳥(niǎo)葬父親》這個(gè)故事。

《百靈鳥(niǎo)葬父親》主要是說(shuō)百靈鳥(niǎo)的父親死后沒(méi)有地方埋葬。于是，它就把父親葬在自我的頭上，從此百靈鳥(niǎo)頭上就有了冠毛，那個(gè)冠毛就是它父親的墳?zāi)埂＿@個(gè)故事告訴我們，孝敬父母是我們的第一職責(zé)，百靈鳥(niǎo)都懂得孝敬父母，那我們作為人類(lèi)呢？百善孝為先。

如果一個(gè)人連生你養(yǎng)你的父母都不會(huì)孝敬的話(huà)，那他還會(huì)孝敬誰(shuí)，還會(huì)對(duì)誰(shuí)好呢？誰(shuí)還能夠相信他呢？所以我們要學(xué)會(huì)孝敬自我的父母，長(zhǎng)輩。

讀了這個(gè)故事，讓我想起了一件慚愧的事情來(lái)。今年暑假的一天，媽媽上街買(mǎi)菜時(shí)，不細(xì)心扭傷了腳，腳腫得像一個(gè)大饅頭，走不了路。她每一天躺在床上，而我剛好放假在家。她每一天上廁所叫我?guī)兔Γ人⒊燥埗冀形規(guī)兔Γ屛倚睦锖懿桓吲d。一天早上，媽媽又在她的房間叫了起來(lái)：“梁寶啊！幫我倒杯水給我，順便幫我拿藥棉進(jìn)來(lái)給我擦腳。”我聽(tīng)了不耐煩地說(shuō)：“你老是叫我，我又不是你的傭人，整天叫我，我都煩死了！”我嘟著嘴巴，氣鼓鼓地把水跟藥棉用力地放在了桌子上，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，走進(jìn)自我的房間。

媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了好久，我聽(tīng)見(jiàn)慢慢挪凳子的聲音，覺(jué)得奇怪就走出房間，看見(jiàn)媽媽彎著腰，雙手挪動(dòng)著凳子，一只腳跳著去倒水喝。我明白自我做錯(cuò)了，眼淚流了出來(lái)，快步走上去幫媽媽倒水，跟媽媽道歉，媽媽摸著我的手沒(méi)說(shuō)什么，笑了。從那天開(kāi)始，我隔一會(huì)兒就會(huì)走到媽媽房間看看，問(wèn)問(wèn)媽媽需要什么，幫媽媽按摩，直到媽媽康復(fù)。

讀了《百靈鳥(niǎo)葬父親》這個(gè)故事我感觸很深。百靈鳥(niǎo)都懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩。那我們?nèi)祟?lèi)呢？更應(yīng)當(dāng)孝敬父母、長(zhǎng)輩。我們要聽(tīng)從父母的教誨，不辜負(fù)他們的期望。幫忙父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，在父母身體不適時(shí)，作為子女我們更應(yīng)當(dāng)盡心盡力地照顧他們、陪伴他們。此刻我認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，在今后人生道路上，必須改掉缺點(diǎn)，努力向前，做一個(gè)有用的人。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇2

今天我為大家準(zhǔn)備了《伊索寓言》，講了很多故事，包括我們最熟悉的狐貍和葡萄。故事的結(jié)構(gòu)是這樣的:先寫(xiě)狐貍怎么樣，再寫(xiě)狐貍怎么想，最后寫(xiě)它是否吃飽了。

狐貍和葡萄的故事是這樣的：有一只狐貍餓了兩三天。他想：我必須找點(diǎn)東西吃，否則我會(huì)餓死的。但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)天上的鳥(niǎo)，地上跑的`小動(dòng)物，水里游的魚(yú)。他又自言自語(yǔ)地說(shuō)：看來(lái)只能去附近的村子碰碰運(yùn)氣。最后，狐貍來(lái)到一個(gè)葡萄園，看到了金銀透明的葡萄真的很吸引人。但是它怎么跳都摘不到。最后，他只能硬著頭皮說(shuō)：這些葡萄肯定不熟。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，有些人的‘能力不夠，就會(huì)說(shuō)時(shí)機(jī)不成熟。我覺(jué)得這個(gè)故事很好。事實(shí)上，有很多故事我不想多說(shuō)。

這本書(shū)是我認(rèn)為最好的書(shū)。這本書(shū)是古希臘伊索寫(xiě)的。我認(rèn)為它是最好的，因?yàn)橛泻芏嗪每吹墓适拢蠹s有100個(gè)故事。我是百里挑一。事實(shí)上，有牧羊犬、不孝、尊重和不尊重的故事和智慧的故事。想想看，我最喜歡我上面講的故事。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇3

在我讀《伊索寓言》時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我終于明白，他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人，正是因?yàn)樗眠@些道理，才寫(xiě)出了一篇又一篇出類(lèi)拔萃的，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。

在我讀這本書(shū)完后，我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看問(wèn)題，從而他能從不同角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理；《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人；《老鼠開(kāi)會(huì)》說(shuō)明了一個(gè)非常深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，可是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見(jiàn)有用的多，如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法，最后只會(huì)落得一場(chǎng)空……

在這部書(shū)中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解，這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)，希望同學(xué)們有時(shí)間都能看看這本書(shū)。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇4

最近我讀了一本書(shū)，名叫伊索寓言。這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳廣的寓言故事集之一，兩千年來(lái)以其特有的人生智慧。和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是隱射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的。

伊索寓言里面有很多有意義的故事。我最喜歡的寓言故事是蚊子和獅子，因?yàn)樗屛叶艘粋€(gè)道理。

蚊子和獅子主要講了一只蚊子向一只獅子發(fā)起挑戰(zhàn)，雖然贏(yíng)了兇惡強(qiáng)大的獅子，但是最后卻被弱小的蜘蛛消滅掉了。這個(gè)故事告訴了我不要驕傲自大，忘乎所以，最后驕兵必?cái)　?/p>

驕兵必?cái)〔恢皇俏米樱乙惨粯印?/p>

記得小學(xué)有一次考試，我是靠自己的努力得了全班一，這是我小學(xué)歷史以來(lái)成績(jī)最好的一次。這個(gè)成績(jī)深深地刻在我的腦海里。在我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了，我把我的喜訊傳給了我的家人，他們都夸獎(jiǎng)了我。后來(lái)，我放松了對(duì)自己的要求。結(jié)果，還在課堂上開(kāi)小差，回答問(wèn)題時(shí)很不連貫，斷斷續(xù)續(xù)。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，而且老師還給我媽媽打電話(huà)了，回到家，不說(shuō)也知道，肯定會(huì)被批評(píng)的，果然不出我所料，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不能有虛榮心，凡事不能驕傲!”媽媽的這一句話(huà)讓我受用一生，它就像一盞燈，照亮了我人生的道路。

看完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。下面是精心整理的伊索寓言最新讀后感500字范文，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇5

《伊索寓言》讀后感

都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。

記得上二年級(jí)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng)。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不認(rèn)真！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！ 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可。或者，就專(zhuān)于一門(mén)。比如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂(lè)，當(dāng)一名音樂(lè)家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

關(guān)于《伊索寓言》的讀后感 篇6

你看過(guò)《伊索寓言》嗎?這可是一本非常好的書(shū),里面的每個(gè)小故事都是告訴我們一個(gè)道理.雖然故事簡(jiǎn)短，但是讓人受益非淺。

這本書(shū)有317個(gè)小故事，個(gè)個(gè)都引人注目。有機(jī)智勇敢的，有愚笨奢侈的，有團(tuán)結(jié)幫助的……都讓我們受益一生，其中的《狐貍和猴子》講了有些愛(ài)自吹自擂的人，往往用謊言欺騙別人，特別是當(dāng)沒(méi)有人反駁他時(shí)，就說(shuō)的更起勁兒了。《天文學(xué)家》則講了有的人連最普通的事情都做不來(lái)，卻夸口說(shuō)要干什么大事，結(jié)果只能是一事無(wú)成。里面的《獅子國(guó)王》說(shuō)明了只有在公平公正的環(huán)境中，弱小者的生活才會(huì)平安。還有《蚊子和獅子》告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。這僅僅是其中的幾篇罷了，還有很多很多小故事……

這本書(shū)既讓我們看了有趣的小故事，又讓我們明白了道理，真是一舉兩得。里面有些人機(jī)智勇敢，他們那無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)。有些人又非常愚笨，不聽(tīng)勸告而盲目行事，這也是一個(gè)讓我們明白教訓(xùn)的道理。有些人還團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們必定會(huì)和諧相處，這又讓我們懂得互幫互助。回味了《伊索寓言》，感覺(jué)一股力量在我心中涌動(dòng)，那力量就是——道理。

《伊索寓言》很合適我們小學(xué)生閱讀，為我們以后的人生道路作路基，讓我們明辨是非。讓我們每個(gè)人都讀讀它。

[收藏]關(guān)于故事的讀后感600字通用

讀書(shū)筆記吧相關(guān)專(zhuān)題：“故事的讀后感”。

學(xué)會(huì)創(chuàng)作文檔是我們?nèi)粘５墓ぷ餍枰X(jué)得困難時(shí)，不妨去網(wǎng)上找些類(lèi)似的范文借鑒，范文是有經(jīng)驗(yàn)的前人打磨出來(lái)的，多看優(yōu)秀的范文對(duì)我們寫(xiě)作是有好處的，以下是讀書(shū)筆記吧精心收集整理的關(guān)于故事的讀后感,帶給大家。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

關(guān)于故事的讀后感 篇1

今天，我讀了由百世佳出版社出版的名人傳記《雷鋒的故事》，讀完后，我心中心潮騰涌，思潮起伏，感悟頗多。

有句俗語(yǔ)叫做寒門(mén)難出貴子，我看未必，看吧！雷鋒家不但是寒門(mén)，甚至于有一段時(shí)間是沒(méi)有門(mén)的，不是仍然成為一個(gè)人人崇敬的偉大人物了嗎？

《雷鋒的故事》這本書(shū)從雷鋒小時(shí)候悲慘的童年到充滿(mǎn)雄心壯志的青年時(shí)期都展開(kāi)了具體的描寫(xiě)，可以說(shuō)是講述一個(gè)人生的著作，以雷鋒的為人民服務(wù)精神為例，說(shuō)明了有一份光就要發(fā)一份熱的道理。

讀了這本名人傳記《雷鋒的故事》，我認(rèn)為一個(gè)人的貢獻(xiàn)并不能看他的本身，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，XXX、周恩來(lái)、孫中山，這些歷史偉人，不都出身平民嗎？出身平民又如何？不，正是因?yàn)樗麄兪菑睦习傩罩凶叱鰜?lái)的，深刻地明白老百姓的不容易，關(guān)心百姓的痛苦，深入基層，才可以失敗蔣介石，贏(yíng)得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

所以，對(duì)于弱者，對(duì)于貧困者，我們應(yīng)伸出援助之手；對(duì)于強(qiáng)者，應(yīng)學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提升自身的優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一個(gè)更強(qiáng)者，要永遠(yuǎn)記住一句話(huà)：寒門(mén)未必就難出貴子。只要奮斗，乞丐也可以是一代偉人；相反，出身優(yōu)越而不奮斗者，萬(wàn)貫家產(chǎn)也可以揮霍掉！

關(guān)于故事的讀后感 篇2

今天我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機(jī)智深深的感動(dòng)了。故事里講了一個(gè)漁夫有一天打前三次網(wǎng)一無(wú)所獲，第四次的時(shí)候打上來(lái)一個(gè)黃銅瓶，打開(kāi)錫封后跑出來(lái)一個(gè)魔鬼。

可是，魔鬼不但不謝漁夫，而且還想吃提漁夫。勇敢的漁夫不但不害怕，而且把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它封到了海里。

聯(lián)想起胡教師上課時(shí)的提問(wèn)，我不禁臉紅了。胡老師說(shuō)：假如我們碰到險(xiǎn)惡的環(huán)境，或者是一條兇惡的狗，我們會(huì)怎么辦？當(dāng)時(shí)我怔住了，這能怎么辦啊！

記得小時(shí)候有一次被一只大黃狗追著咬了兩口，我怕得要死，嚇得哇哇大哭，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

胡老師說(shuō)了，漁夫和魔鬼相比，力量差得太遠(yuǎn)了，可是他并不慌亂，而是積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會(huì)遇到許多類(lèi)似的情況，雖然世界上并沒(méi)有魔鬼，但作者卻告訴了我們：正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，對(duì)付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭(zhēng)，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。

是啊！當(dāng)我被狗咬的時(shí)候，能和它講道理嗎？能求它施仁慈嗎？當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該想辦法，聽(tīng)說(shuō)狗轉(zhuǎn)彎不行，當(dāng)時(shí)我折著跑不就更好嗎？

也許真的不好吧？

又聽(tīng)說(shuō)狗是怕人的，當(dāng)你向它沖去的時(shí)候，它逃跑得比你快，如果我當(dāng)時(shí)勇敢的向它反沖過(guò)去，怕的也許就是那只狗了。

唉！又想起了同學(xué)們常念的順口溜：困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱。一切魔鬼，兇惡的野狗，就是那一個(gè)個(gè)困難，你強(qiáng)它就弱。我們一定要勇敢起來(lái)，戰(zhàn)勝所有的魔鬼。

關(guān)于故事的讀后感 篇3

我很喜歡漢字，因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多有趣故事。《漢字的故事》這本書(shū)帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。

我開(kāi)始喜歡漢字大概是從我學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的，每一次上書(shū)法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事，這也是我喜歡上書(shū)法課的原因，當(dāng)老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。

我一拿到這本書(shū)就如癡如醉的讀了起來(lái)，書(shū)的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等。“字里故事”當(dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書(shū)里寫(xiě)了“炎帝是誰(shuí)”、“黃帝是誰(shuí)”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。“解詞覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來(lái)向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。

本書(shū)還講了很多傳說(shuō)神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地?zé)o所不能。“鳳為何物”中介紹：鳳是百鳥(niǎo)之王，它象征欣喜、安寧和高貴。

這本書(shū)我很感興趣，以后我會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典讀本，也許不久的將來(lái)，我也會(huì)成為一名文字學(xué)者，把更多神秘有趣的文字知識(shí)帶給大家。

關(guān)于故事的讀后感 篇4

從書(shū)店阿姨那里聽(tīng)說(shuō)，必讀書(shū)目里面有一本地理書(shū)，我不禁叫苦連天。因?yàn)槲易x過(guò)地理書(shū)，不但枯燥，而且乏味的令人難以讀下去，一打開(kāi)書(shū)就有些后悔為什么要讀。

我慢騰騰的打開(kāi)了《地球的故事》，可是還沒(méi)有等到我像往常一樣讀地理的時(shí)候做準(zhǔn)備工作，我就早被這本書(shū)詼諧、幽默的文字給吸引住了。這還哪里是我印象中那種羅列一大堆的數(shù)據(jù)、文字個(gè)個(gè)都看不明白的地理書(shū)呀？這里面的每一個(gè)字都充滿(mǎn)了趣味性，比如：兩級(jí)就是你用一根筷子穿透一個(gè)球的兩端。“比喻的很生動(dòng)。再看看我往常地理書(shū)中的吧：宇宙爆炸時(shí)生成的元素為：77%氫、23%氦、0.0000001%鋰……”兩本地理書(shū)比較，簡(jiǎn)直相差甚遠(yuǎn)。

地球，是一個(gè)大家園。這個(gè)家園里面，人倒是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，在美國(guó)作家房龍先生的這本書(shū)中，包含了全世界各國(guó)的語(yǔ)言、文化、歷史，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得地球——這個(gè)往常我并不了解的大千世界好像與我親近了許多，各國(guó)僑胞的文化歷史我也已經(jīng)歷歷在目。

在這本書(shū)中，地理變成了一個(gè)個(gè)童話(huà)，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味的真實(shí)童話(huà)，被房龍先生信手拈來(lái)，講給我們聽(tīng)。

在《地球的故事》這本書(shū)的最后，房龍先生根據(jù)目前的狀況，呼吁人們開(kāi)始行動(dòng)。保護(hù)好自然環(huán)境，盡力平息已經(jīng)要燃起的戰(zhàn)火，保護(hù)好寶貴的森林資源和海洋資源。

地球——這個(gè)大千世界中的每一個(gè)生命都應(yīng)該相親相愛(ài)，將別人的憂(yōu)傷和幸福當(dāng)做自己的憂(yōu)傷和幸福去感受，去體會(huì)。

用我們自己的話(huà)來(lái)結(jié)尾吧，也就是說(shuō)：“一個(gè)地方的繁榮與富強(qiáng)，需要那個(gè)地方的宗教、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)……等等人民為全人類(lèi)做出力所能及的貢獻(xiàn)！”

關(guān)于故事的讀后感 篇5

世界的故事的讀后感，來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：《世界的故事》一套五冊(cè)，書(shū)不重，大約是什么輕型紙？整體感覺(jué)挺吸引愛(ài)聽(tīng)故事或是愛(ài)講故事的人的，不論這人是大人還是孩子。它不像我們從前讀的歷史書(shū)那么專(zhuān)業(yè)那么嚴(yán)肅，它是邊講故事邊告訴我們這就是歷史進(jìn)程。書(shū)本身是不錯(cuò)的，美中不足如下：封面的寬度約為書(shū)本寬度的四分之三，竟然裁得不整齊，有毛邊兒，得用剪刀修剪一下。書(shū)平放的時(shí)候，封面會(huì)向上卷翹起來(lái)，怎么壓也壓不平，如果封面能向內(nèi)折起四分之一的寬度，大約會(huì)好很多。環(huán)襯是單的，大概不叫環(huán)襯？書(shū)的正文一直到最后一行，然后直接就是封底，感覺(jué)結(jié)束得很倉(cāng)促。不過(guò)淡黃的封面露出約四分之一書(shū)本寬度的咖啡底色的環(huán)襯，感覺(jué)也比較舒服。內(nèi)頁(yè)紙?zhí)×耍趁娴淖帜芡赋鰜?lái)，讓我初一看懷疑是盜版的。翻譯就不提了，有些話(huà)我仔細(xì)揣摩也沒(méi)揣摩明白是什么意思。用鉛筆畫(huà)了線(xiàn)，打了個(gè)問(wèn)號(hào)。錯(cuò)別字每章都有，我想應(yīng)該是拼音錄入，比如“墻”錄成了“薔”，“杖”錄成了“仗”等等，有錯(cuò)別字的最大惡果就是，不能純粹地讀書(shū)了，只操心挑錯(cuò)別字了，閱讀的快樂(lè)感覺(jué)大打折扣啊。不過(guò)書(shū)還是好書(shū)，買(mǎi)過(guò)上下五千年，買(mǎi)過(guò)世界通史，比較起來(lái)，還是這套書(shū)更吸引我。可能早就煩了被教導(dǎo)，就想輕輕松松地學(xué)知識(shí)……

關(guān)于故事的讀后感 篇6

今天，我讀了一本科普書(shū)——《地球的故事》，它讓我了解這個(gè)世界是多么的神奇、奇妙和美麗。斯堪的納維亞半島的形成、發(fā)現(xiàn)亞洲和地球的奇妙《地球的故事》讀后感令我驚訝《地球的故事》讀后感

其中《地球的奇妙》是這樣描述地球的：“實(shí)際上，地球不是圓球，而是一個(gè)橢圓的球形。它的兩極稍扁，北極處于大海之淵，南極則是在高原之巔。”——難道地球不是圓的嗎？我一直是這么認(rèn)為的，可書(shū)上告訴我的答案：由于地球兩極之間的中軸線(xiàn)長(zhǎng)度只比赤道直徑短1/300。因此地球是橢圓球體。

還有“地球上的光到太陽(yáng)需要8分鐘，到達(dá)木星需要43分鐘，到達(dá)比領(lǐng)星需要4年零4個(gè)月，到達(dá)北極星則需要400年。”“以火車(chē)為例：一列普通貨車(chē)從地球出發(fā)，需要經(jīng)過(guò)二百天才能到達(dá)月球；到2233年可以到達(dá)太陽(yáng)；如果人的壽命是七十多歲，要經(jīng)過(guò)一千萬(wàn)代人，這列火車(chē)才能到達(dá)北極星。”……這個(gè)宇宙是多么奧秘，我不禁喜歡上它，我希望我能了解更多更多。

《地球的故事》將我們所關(guān)心的事情以故事的形式展現(xiàn)出來(lái)——人如何尋找食物和宿處、如何找到適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境的方式，好懂又好記。它培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣，豐富了我科學(xué)知識(shí)。

關(guān)于故事的讀后感 篇7

內(nèi)容簡(jiǎn)介：實(shí)在是很特別的文筆，講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事，一個(gè)完整的大幽默。這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)。作者文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書(shū)完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的記憶。

《女兒的故事》讀后感，來(lái)自文軒網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)友：我覺(jué)得這本書(shū)不管是從爸爸的視角還是從女兒自己的角度寫(xiě)得都很真誠(chéng),把一個(gè)女孩健康成長(zhǎng)的歷程用非常詼諧、幽默的語(yǔ)言描述出來(lái)，讓人感覺(jué)真實(shí)、好玩，家長(zhǎng)喜歡，孩子也愛(ài)讀。更重要的是，它對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)起到了更?的正面的和積極的引導(dǎo)作用，我覺(jué)得這一點(diǎn)尤其重要。

女兒的故事讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)友：實(shí)在是很特別的文筆，講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事。

書(shū)是買(mǎi)給女兒的，是媽媽我送給女兒的六一兒童節(jié)的禮物。女兒今年小學(xué)畢業(yè)，即將告別兒童時(shí)代，她特別喜歡讀書(shū)，也正在經(jīng)歷著故事中主人公梅子繁所經(jīng)歷的一切。她也正經(jīng)受著繁重的學(xué)業(yè)，苦惱著童年的苦惱，歡樂(lè)著童年的歡樂(lè)。我希望女兒能從這輕松幽默的故事中獲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力，讓她的人生更輕松快樂(lè)。買(mǎi)給女兒的書(shū)，女兒喜歡，媽媽我也覺(jué)得好喜歡，就先睹為快了。真的不錯(cuò)哦。

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文精選

一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么寫(xiě)的？人的思維和想法不同，閱讀作品時(shí)感悟到的內(nèi)容也有所不同。我們可以通過(guò)文字的書(shū)寫(xiě)來(lái)記錄下自己的真實(shí)，今天小編為您提供關(guān)于伊索寓言的讀后感范文，通過(guò)本文希望能幫助到您！

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文 篇1

《伊索寓言》這本書(shū)是世界上家喻戶(hù)曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀(guān)念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。

《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

非常喜歡《伊索寓言》里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。

例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。

讓我們每個(gè)人都記得時(shí)時(shí)提醒自己，不害怕困難，具有和困難作斗爭(zhēng)的勇氣和信心；在成功的喜悅面前也懂得時(shí)時(shí)自律，永做一個(gè)清醒的成功人。

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文 篇2

最近我讀了一本書(shū)，名叫伊索寓言。這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳廣的寓言故事集之一，兩千年來(lái)以其特有的人生智慧。和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是隱射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的。

伊索寓言里面有很多有意義的故事。我最喜歡的寓言故事是蚊子和獅子，因?yàn)樗屛叶艘粋€(gè)道理。

蚊子和獅子主要講了一只蚊子向一只獅子發(fā)起挑戰(zhàn)，雖然贏(yíng)了兇惡強(qiáng)大的獅子，但是最后卻被弱小的蜘蛛消滅掉了。這個(gè)故事告訴了我不要驕傲自大，忘乎所以，最后驕兵必?cái)　?/p>

驕兵必?cái)〔恢皇俏米樱乙惨粯印?/p>

記得小學(xué)有一次考試，我是靠自己的努力得了全班一，這是我小學(xué)歷史以來(lái)成績(jī)最好的一次。這個(gè)成績(jī)深深地刻在我的腦海里。在我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了，我把我的喜訊傳給了我的家人，他們都夸獎(jiǎng)了我。后來(lái)，我放松了對(duì)自己的要求。結(jié)果，還在課堂上開(kāi)小差，回答問(wèn)題時(shí)很不連貫，斷斷續(xù)續(xù)。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，而且老師還給我媽媽打電話(huà)了，回到家，不說(shuō)也知道，肯定會(huì)被批評(píng)的，果然不出我所料，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不能有虛榮心，凡事不能驕傲!”媽媽的這一句話(huà)讓我受用一生，它就像一盞燈，照亮了我人生的道路。

看完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。下面是精心整理的伊索寓言最新讀后感500字范文，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文 篇3

讀完(伊索寓言)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的每一個(gè)小故事里面都蘊(yùn)含著一個(gè)做人的大道理。最讓我印象深刻難忘的是(比爾和羅伊)這個(gè)小故事。

這個(gè)小故事講述的是：在 一座城里有倆個(gè)年輕人，一個(gè)叫比爾，一個(gè)叫羅伊，倆人整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)，專(zhuān)門(mén)以坑蒙拐騙為生。城里的人都看不起他們，最后在城里實(shí)在混不下去的倆人就想著換一個(gè)城。就這樣他們來(lái)到了眾神之門(mén)的城里，在這座熱鬧非凡，各種商人云集，店鋪林立的.城里，比爾和羅伊不想著找工作養(yǎng)活自己，只想著做他倆的老本行，在屠夫那里偷了一塊肉后被屠夫發(fā)現(xiàn)卻不肯承認(rèn)最終逃不過(guò)神的懲罰。

這個(gè)故事告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)向善，坑蒙拐騙是不會(huì)有好結(jié)果的。

可是我曾經(jīng)也欺騙過(guò)媽媽。記得有一次我偷偷的拿了零花錢(qián)買(mǎi)了一支金黃色的筆，我買(mǎi)這支筆不是為了寫(xiě)字，我是覺(jué)得好玩，過(guò)了幾天媽媽奇怪地問(wèn)我：“朱成博，你盒子里的零花錢(qián)怎么少了一些，你是不是又亂買(mǎi)什么東西了”?

“哦!沒(méi)有亂買(mǎi)呀，我給了弟弟40塊錢(qián)”，我斜著眼偷偷地打量著媽媽。

“這樣呀!可你弟弟的零花錢(qián)也沒(méi)多出來(lái)呀!”媽媽皺著眉頭說(shuō)。

“弟弟他可能沒(méi)放在零花錢(qián)盒子里，藏到別的地方去了吧”我小心翼翼地說(shuō)。

因?yàn)榈艿懿辉诩遥业艿芙?jīng)常會(huì)把自己的東西藏起來(lái)不告訴我們，最后這件事就不了了之。因?yàn)檫@支筆是我偷偷買(mǎi)的，所以我玩時(shí)總是小心翼翼地怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，我藏在書(shū)包里的筆就不見(jiàn)了，也不知掉到哪里去了。現(xiàn)在的我好后悔呀!

如果我當(dāng)時(shí)和媽媽坦白的話(huà)就不用這樣遮遮掩掩的到最后失去它了。

所以，做人一定要誠(chéng)實(shí)!

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文 篇4

《伊索寓言》這本經(jīng)典童話(huà)書(shū)使我愛(ài)不釋手。讀了一遍又一遍，使我從中懂得了很多道理。如農(nóng)夫和蛇告訴我，對(duì)象毒蛇一樣的惡人是不能有憐憫之心的。

農(nóng)夫和蛇

冬天到了，漫天飛雪，天寒地凍，農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條毒蛇。

農(nóng)夫是最怕蛇的，本想撒腿就跑，可看那蛇卻一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)早就凍僵了。農(nóng)夫是個(gè)心腸很軟的人，他想：毒蛇雖然有毒，但現(xiàn)在已經(jīng)凍僵了，如果再不救它，它就會(huì)被凍死。于是，他就把毒蛇放到自己懷里，希望能救活它。

溫暖使凍得半死的毒蛇蘇醒過(guò)來(lái)了，它可不管是誰(shuí)救了它，對(duì)著農(nóng)夫就咬了一口。農(nóng)夫中了劇毒，奄奄一息，最后死了。農(nóng)夫怎么也沒(méi)想到，被自己救活的蛇會(huì)恩將仇報(bào)。

這個(gè)故事告訴我們，對(duì)惡人不能有憐憫之心，在生活中我們要愛(ài)憎分明，千萬(wàn)千萬(wàn)不能恩將仇報(bào)。當(dāng)我們遇到毒蛇一樣的惡人，一定要當(dāng)心，一定要用勇氣和智慧去戰(zhàn)勝它，不要被它可憐的外表所迷惑。要懂得知恩圖報(bào)，時(shí)時(shí)刻刻都要記得做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。只有這樣，我們的生活才會(huì)更美好。

關(guān)于伊索寓言的讀后感范文 篇5

寓言是一個(gè)魔袋，袋子雖小，卻裝著很多道理，寓言是一顆魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，寓言是一根魔杖，雖然很短，卻能變出很多東西……

讀了這么多則寓言，令我最難忘的還是《蚊子和獅子》。這則寓言是說(shuō)：一只小蚊子挑釁獅子，要和獅子比試比試。它沒(méi)等獅子同意，就猛沖上去，專(zhuān)咬獅子臉上沒(méi)毛的地方。獅子把自己的臉都抓破了，只好要求停戰(zhàn)。蚊子覺(jué)得戰(zhàn)勝了獅子，就喝著歌飛來(lái)飛去，卻不小心被蜘蛛網(wǎng)黏住了，怎么也逃脫不了。它告訴我們：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

讀了這個(gè)故事，我想到自己在和同學(xué)比賽誰(shuí)先完成作業(yè)的時(shí)候，我筆走如飛，大腦快速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，很快寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)。見(jiàn)他還沒(méi)寫(xiě)完，就放松了，速度也慢了下來(lái)。當(dāng)我第二次向他望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了，在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了，而我還在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我?jiàn)^力追趕，但還是沒(méi)能追上他。

讀了《伊索寓言》，我明白了許多道理，它真是一本珍貴的書(shū)。