[熱門]漢修先生讀后感600字。

即使閱讀的書相同，也不能保證閱讀之后的心得體會也能夠相同。通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。將這些新的體驗和想法記錄進(jìn)讀后感才是我們吸收知識最好的途徑。你嘗試寫過作品的讀后感嗎？請閱讀由讀書筆記吧的編輯為你編輯的漢修先生讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁！

漢修先生讀后感 篇1

《親愛的漢修先生》是一篇關(guān)于寫信的文章。

里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機(jī)，可是有一天他的父母因為無法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信里他說了轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學(xué)會了自己如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。

一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的心。 通過讀《親愛的漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。

通過書信來往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進(jìn)行心靈的對話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進(jìn)步！

漢修先生讀后感 篇2

《親愛的漢修先生》一書是以書信和日記的方式安排故事，非常別致，作家找到了一個很好的敘述角度，幾條線并行又相互關(guān)聯(lián)，閱讀時也會因鮑雷伊告訴作家他買的是二手書和他隨心所欲的落款而發(fā)笑。

我們的學(xué)生在寫作過程中往往不知道該寫些什么，這本書其實就是告訴孩子生活中的點點滴滴都可以寫成故事。

仔細(xì)讀過就會發(fā)現(xiàn)，漢修先生是讓鮑雷伊通過自我介紹、外貌描寫、家人介紹、你的朋友、喜歡的老師、自己的家鄉(xiāng)、動物書寫、上學(xué)趣事、心事表達(dá)、愿望夢想等來記錄生活或是與人交流的。也告訴我們要多聽、多寫、多思考、寫自己的東西不要模仿別人。

讀了這本書學(xué)生更容易理解，世界上最簡單、最好的寫作方法是：寫身邊的人和事；寫有趣的東西；寫好玩的東西；寫讓讀者笑起來的東西。

鮑雷伊到新學(xué)校后煩惱的事兒有點多，比如沒有朋友，自己的午餐總是被偷，每天出門太早需要非常慢的走到學(xué)校等待進(jìn)入校園，還有爸爸不經(jīng)常給自己打電話，讓他的心情有點低落。

因為午餐被偷而煩惱，為了解決這個問題，他想了很多的辦法，比如在午餐盒上寫假名，但都以失敗告終。他用爸爸寄給他買打印機(jī)的錢買了電池等物品自己制作了“午餐盒報警器”，他不斷嘗試也聽取了媽媽的建議終于制作成功，因為他的發(fā)明讓他在同學(xué)中成了“英雄”，也收獲了新朋友。

當(dāng)他自己打開餐盒發(fā)出尖銳的報警聲引來了校長和其他老師后，他慶幸那天沒人偷他的餐盒，因為他們還要在一個學(xué)校上學(xué)。鮑雷伊從一個浮躁、抱怨的孩子成長成為一個體貼、善良、有愛心還有智慧的孩子了。

昨天聽馬玲老師講《夏洛的網(wǎng)》時她說：在書中、故事中變化的那個就是主角。鮑雷伊是一個普通的孩子，這樣的孩子在哪個學(xué)校都是最多的，他們也會有許多的喜怒哀樂，如何讓他們接受生活中所有煩惱而不要自暴自棄，除了老師、家長要成為他們成長中的“重要他人”之外，還要教給他們?nèi)绾握Ｐ棺约旱膽嵟?/p>

就像今天聽《正面管教》時，老師和班里一個特別易怒的學(xué)生約定，想發(fā)脾氣時就離開教室到操場走走，慢慢地，這個孩子出去的頻率越來越低。同時，閱讀的力量也是巨大的，通過閱讀讓他們懂得遇到事情抱怨、自憐自艾是沒有用的，就像《手斧男孩》中布萊恩想起勃彼奇的話：“拋開雜念，爭取主動，你就是你自己最有價值的財富。不要忘了這一點，你自己才是最重要的。”老師可以尋找很多關(guān)于成長的童書推薦給學(xué)生，和學(xué)生一起共讀、討論，潛移默化讓學(xué)生成為更好的自己。

漢修先生讀后感 篇3

整篇文章講的故事：鮑雷伊很想當(dāng)一位作家，他在2年級時讀了一本書籍，他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。

他在學(xué)校有個麻煩事，那就是他媽媽的手藝不錯，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器，會響。他在圖書館里看關(guān)于電池的書，終于成功了。

他爸媽很早就離婚了，他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車，他媽媽生鮑雷伊?xí)r就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記，這樣就能慢慢成功。

在他6年級時參加了一次小作家征文比賽，寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎，但是老師發(fā)現(xiàn)了前面有個同學(xué)是抄書的，所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當(dāng)場貝喬作家就表揚了他。最后他成了作家。

人物感想：我最喜歡文中的鮑雷伊，因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現(xiàn)出來的，讓我進(jìn)一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感，非常棒！

dsbj1.com擴(kuò)展閱讀

[薦]《親愛的漢修先生》讀后感精選

人們在閱讀了一本書籍后會迸發(fā)一些不一樣的感悟。在閱讀作者寫的作品的過程中，偶然出現(xiàn)產(chǎn)生感悟的情況，那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，怎么書寫一篇屬于自己的讀后感呢？以下是編輯精心收集整理的《親愛的漢修先生》讀后感,帶給大家。供你參考，希望能幫到你。

《親愛的漢修先生》讀后感 篇1

當(dāng)我拿到《親愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺失望，覺得沒有意思。當(dāng)我耐心的開始閱讀，我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書真的教給我很多。

父母離婚，生活變化，小狗消失，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……許多許多事情都發(fā)生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導(dǎo)下，他開始寫作文，故事就這樣開演了。

當(dāng)然，在作者貝芙麗。克萊瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力。“用我的笨腦袋回答你的爛問題。”一個小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。

我覺得《親愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈巧的將日記和生活結(jié)合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標(biāo)題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條漂亮的“珠子”，輕松地打個結(jié)變成了一條美麗的作文項鏈。

這本書讓我學(xué)習(xí)到了，如何將“珠子”串進(jìn)線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。

《親愛的漢修先生》讀后感 篇2

我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達(dá)的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認(rèn)識的人。

鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯(lián)系上了。

雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學(xué)會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。

書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的任務(wù)。閱讀完了這本書后，我覺得寫文章不是任務(wù)，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。

遇到困難時要樂觀堅強(qiáng)，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”

我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”

《親愛的漢修先生》讀后感 篇3

《親愛的漢修先生》是美國著名的貝芙莉·克萊瑞創(chuàng)作的，是國際大獎小說之一。

這本書有爸爸、媽媽、漢修先生、雷伊、法蘭德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年級時，讀到了一本課外書，叫《狗兒快樂秘訣》，也從中認(rèn)識了漢修先生。從二年級開始，便和漢修先生寫信交流。

看了第一章，讓我記憶猶新。雷伊給漢修先生提了10個問題。漢修先生看他那么追求上進(jìn)，也肯幫助他。于是，漢修先生提了10個問題讓雷伊回答。這10個問題是漢修先生精心挑選過的，可以讓雷伊學(xué)會描寫心情和事物，來抒發(fā)自己的情感。所以，雷伊回答完了10個問題，便覺得自己的寫作水平提高了不少，很感激漢修先生。我好羨慕雷伊，有一位好老師，我生活中的“漢修先生”在哪里呢?

希望大家多讀《親愛的漢修先生》，這是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。

《親愛的漢修先生》讀后感 篇4

近幾天，老師向我們推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》。這本書是與眾不同的，它沒有《呼蘭河傳》的真摯，沒有《老人與海》的精彩，沒有《金銀島》的離奇，完全是由日記和信件組成的，但是文章寫得非常細(xì)膩、真實。讓我隨著主人公的開心而微笑，傷心而流淚，寂寞而孤單

這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。為什么它會得到這個獎項呢？我想，應(yīng)該是作者筆下的人物在生活中都是隨處可見的最真實的人物。本書中的法蘭德林先生一直在鮑雷伊的學(xué)校工作，為學(xué)生們提供方便。他的這種精神在社會上隨處可見，如食堂阿姨，清潔工等，他們都是一些默默作出貢獻(xiàn)而不求回報的人，是平凡而偉大的人。如果缺少了他們，世界就會變得一團(tuán)糟。書中的主人公鮑雷伊也是一個普通的小男孩，他通過寫信結(jié)識了他的良師益友漢修先生，并練就了一手好文筆。而且他在學(xué)校的比賽中，也獲得了獎項。現(xiàn)在我們生活中也有許多內(nèi)心孤單的人，但他們只是一味地打電話，發(fā)電子郵件，而沒有通過寫信來交朋友。我建議大家多交筆友，像鮑雷伊一樣寫一手好文章。

對于這本書我還有一點遺憾的地方，就是書中沒有漢修先生的回信，漢修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由漢修先生和鮑雷伊一起編寫的書，我非常期待哦！

《親愛的漢修先生》讀后感 篇5

《親愛的漢修先生》是我們班本期共讀的第一本書，我覺得非常值得一讀。因為書中不僅寫了小主人公鮑雷伊的日常生活，還“藏”了一些寫作秘訣呢，一起來看看吧！

第一個秘訣是從小事寫起，寫生活中的喜怒哀樂。書中每一篇都是小主人公的真實生活，記錄了他的喜怒哀樂。其中一個片段寫了鮑雷伊一家人過圣誕節(jié)，那時候他的爸爸媽媽還在一起，一家人一起唱著關(guān)于鞋子的歌，場面十分溫馨，然而這樣的溫馨并沒有太長久——爸爸媽媽分開了。有一次，鮑雷伊給爸爸打電話的時候，他無意中聽到另一個男孩問爸爸“多久去吃飯”，鮑雷伊難過極了，立馬掛斷了電話。那一刻，我也為鮑雷伊感到難受。正是因為故事敘述了鮑雷伊日常的喜怒哀樂，所以讀來真實可信，引發(fā)共鳴，然而要做到這點，不仔細(xì)觀察和體驗生活是做不到的。

生活中我也會細(xì)心觀察。記得有一次，我在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一個又小又圓的松果，看著十分可愛，我就拿起來，仔細(xì)觀察，下午還帶回了家。后來在一次寫作中，我寫了一篇《小松果》，由于寫得生動，老師在全班表揚了我。

第二個秘訣是自己給自己提問題，用寫作的方式來回答問題。在還不太愿意或不太會寫作時，可以想成在給你的筆友寫信。這本書中“鮑雷伊的日記”就寫的這種類型。鮑雷伊最開始其實并不想寫，是因為漢修先生問了他十個問題，他是為回答問題才寫信的。后來，他覺得無聊或不想寫的時候，媽媽又立即要求他必須繼續(xù)寫下去。慢慢地，他體會到了寫作帶來的樂趣，愛上了寫信、寫日記，于是他開始給“假”漢修先生寫信。

最后一個秘訣，是把文章寫得比較幽默。45頁寫道：鮑雷伊也十分喜歡好笑的書。是呀！誰不喜歡好笑的書呢？《親愛的漢修先生》這本書的語言本身就充滿幽默，第8頁寫道：“還有大約10個人寫信給同一個作家，那位作家給他們所有人回了一封信。結(jié)果他們?yōu)榱苏l能留下那封信吵了半天，直到馬汀娜小姐把信拿到辦公室復(fù)印為止。”看到這兒我直接笑出了眼淚。至于怎樣才能寫得比較幽默，我也不是很清楚，這個問題留給讀者朋友你們啦！

怎么樣？你們覺得這些小妙招如何呢？我覺得挺有用的，你們也可以試一試哦！

《親愛的漢修先生》讀后感 篇6

今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

我的作文水平也不怎么好，平時媽媽叫多看點課外書，我卻不愿意看。當(dāng)我看完了>這本書后，我深深地被感動了，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人，這樣才會讓我的寫作水平越來越好。

《親愛的漢修先生》讀后感 篇7

暑假里，我讀了老師推薦的一本書，名叫《親愛的漢修先生》。

雖然書名叫《親愛的漢修先生》，但是書的主人公卻不是漢修先生，而是一個叫鮑雷伊的小男孩。親愛的漢修先生，是他對一著名作家漢修的稱呼。這本書很有趣，是由鮑雷伊給漢修先生寫的信和他自己的日記組成了。書并不是很長，但是我卻在書中看到了一個孩子成長的過程。

鮑雷伊一開始寫給漢修先生的信，只有兩句話，卻還出現(xiàn)了一個錯別字。我覺得他是一個不善于表達(dá)自己的孩子，也沒有什么寫作技巧。但是他寫的信很真實，就像是我們平常跟人交流一樣。在信中，鮑雷伊向漢修先生講述了自己喜歡漢修寫的書的原因，也向漢修先生表達(dá)了自己的憤怒，因為漢修先生要他回答十個問題。看到這里，兇覺得鮑雷伊很有趣。他害羞的表面下，是一個渴望得到認(rèn)同的靈魂。在漢修先生的建議下，鮑雷伊開始堅持寫日記。當(dāng)然信也沒有停止。終于，鮑雷伊在六年級品嘗到成功的喜悅，他寫的作文《卡車上的一天》在比賽中獲得了“榮譽(yù)入圍獎”。

在鮑雷伊的身上，我看到的是一個和我一樣的孩子。他并不出色，和很多的中等生一樣，安靜而內(nèi)向，遇到事情的時候也會鬧情緒，對寫作文也不喜歡（當(dāng)然這是一開始的時候）。但是這樣一個孩子，卻也是一個獨特的。漢修先生看到了這個獨特的靈魂，用自己信，引導(dǎo)鮑雷伊在自己的努力下，慢慢改變了自己，也獲得了成功。

每一個孩子都是獨特的。這是看完這本書，我第一個想到的。也許他在別人的眼中并不出色，也許老師并不欣賞他，也許同學(xué)們并不喜歡他，但是總有一個人會發(fā)現(xiàn)他最美好的地方，就像漢修先生一樣。我們班級中有一個學(xué)習(xí)特別困難的同學(xué)，每次考試她總拖我們班級的后退，但是老師上課時還經(jīng)常表揚她。看到她認(rèn)真寫了一次作業(yè)，就表揚她，說她非常棒。我發(fā)現(xiàn)她很多作業(yè)雖然是抄的，但是她抄也抄得很快樂。

鮑雷伊是獨特的，我們班上的那個同學(xué)是獨特的，我也是獨特的……每一個孩子都是獨特的。相信這個獨特的孩子，會給我們帶來獨特地未來。

《親愛的漢修先生》讀后感 篇8

我是又笑又哭地讀完了這本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。這本書主要講了小男孩兒鮑雷伊和漢修先生的通信往來。通過寫信，雷伊給漢修先生說了生活中的麻煩和快樂。在這個過程中，我看到了一個樂觀、富有同情心的雷伊。

當(dāng)他的午餐被偷時，他最開始非常生氣，后來經(jīng)過查找書籍，竟然研究出了午餐防盜報警器，到最后也沒有抓到小偷，我還以為他會一直找，直到找到為止呢，可是他到后來見識到了自己研究的防盜警報器的厲害后，他卻為那個小偷著想，因為如果真的抓捕住了他，該有多么難處理這件事，畢竟他們還要在一個學(xué)校上學(xué)，那個人或許是因為家境貧寒或者別的什么原因而沒有帶足夠多和好吃的午餐來學(xué)校。

學(xué)校要舉行作文比賽，他費勁心思寫了一篇想象力作文，但是最終不知道怎么結(jié)尾而改寫了一篇真實的`作文《卡車上的一天》。他有些失望，沒有得到獎。得獎的獎勵是和著名的作家一起吃飯，雷伊覺得很慶幸，幸虧來見面的作家不是他的漢修先生，不然他不得后悔一輩子呀!但是后來他又很幸運地入圍了榮譽(yù)獎。他很高興終于可以看到一位“真正的，還活著的作家”，跟作家見面吃飯時，他都不敢跟作家說話，作家注意到他，知道了他就是寫《卡車上的一天》的小作者。這位作家竟然看過雷伊的作文，還能記住作文的題目，因為她覺得這才是真正的寫作，寫真實的生活，是最有感情的表達(dá)。得到作家的夸獎，他給漢修先生寫信更起勁了!

最后，雷伊終于想通了爸媽為什么分開。他的爸爸愛卡車和休息站，還有奔跑在高速公路上的感覺，而媽媽卻喜歡安安靜靜地工作，他們的“土匪”更愛和爸爸一起到每個休息站。雖然他們不在一起了，但爸爸媽媽還是愛他的，這讓他感到了滿滿的幸福。

我要向雷伊學(xué)多替別人著想，還要站在多個角度看待問題，樂觀積極地面對生活，就像他媽媽說的：“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的”。

《親愛的漢修先生》的讀后感500字精選

讀書切忌死讀書，死讀書只會讓自己鉆牛角尖。對于作品我們都會有自己的理解，我們可以將腦海里快速閃過的感悟?qū)懗勺x后感記錄下來。什么樣的作品讀后感才算是有新意的呢？讀書筆記吧的編輯特別為你收集的“《親愛的漢修先生》的讀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇1】

我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達(dá)的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認(rèn)識的人。

鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯(lián)系上了。

雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學(xué)會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。

書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的任務(wù)。閱讀完了這本書后，我覺得寫文章不是任務(wù)，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。

遇到困難時要樂觀堅強(qiáng)，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”

我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇2】

《親愛的漢修先生》是一篇關(guān)于寫信的文章。

里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機(jī)，可是有一天他的父母因為無法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信里他說了轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學(xué)會了自己如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。

一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的心。 通過讀《親愛的漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。

通過書信來往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進(jìn)行心靈的對話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進(jìn)步！

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇3】

今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

我的作文水平也不怎么好，平時媽媽叫多看點課外書，我卻不愿意看。當(dāng)我看完了>這本書后，我深深地被感動了，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人，這樣才會讓我的寫作水平越來越好。

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇4】

《親愛的漢修先生》是美國著名的貝芙莉·克萊瑞創(chuàng)作的，是國際大獎小說之一。

這本書有爸爸、媽媽、漢修先生、雷伊、法蘭德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年級時，讀到了一本課外書，叫《狗兒快樂秘訣》，也從中認(rèn)識了漢修先生。從二年級開始，便和漢修先生寫信交流。

看了第一章，讓我記憶猶新。雷伊給漢修先生提了10個問題。漢修先生看他那么追求上進(jìn)，也肯幫助他。于是，漢修先生提了10個問題讓雷伊回答。這10個問題是漢修先生精心挑選過的，可以讓雷伊學(xué)會描寫心情和事物，來抒發(fā)自己的情感。所以，雷伊回答完了10個問題，便覺得自己的寫作水平提高了不少，很感激漢修先生。我好羨慕雷伊，有一位好老師，我生活中的“漢修先生”在哪里呢?

希望大家多讀《親愛的漢修先生》，這是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇5】

當(dāng)我拿到《親愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺失望，覺得沒有意思。當(dāng)我耐心的開始閱讀，我慢慢發(fā)現(xiàn)這本書真的教給我很多。

父母離婚，生活變化，小狗消失，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……許多許多事情都發(fā)生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導(dǎo)下，他開始寫作文，故事就這樣開演了。

當(dāng)然，在作者貝芙麗。克萊瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力。“用我的笨腦袋回答你的爛問題。”一個小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。

我覺得《親愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈巧的將日記和生活結(jié)合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標(biāo)題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條漂亮的“珠子”，輕松地打個結(jié)變成了一條美麗的作文項鏈。

這本書讓我學(xué)習(xí)到了，如何將“珠子”串進(jìn)線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。

《親愛的漢修先生》的讀后感【篇6】

近幾天，老師向我們推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》。這本書是與眾不同的，它沒有《呼蘭河傳》的真摯，沒有《老人與海》的精彩，沒有《金銀島》的離奇，完全是由日記和信件組成的，但是文章寫得非常細(xì)膩、真實。讓我隨著主人公的開心而微笑，傷心而流淚，寂寞而孤單

這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。為什么它會得到這個獎項呢？我想，應(yīng)該是作者筆下的人物在生活中都是隨處可見的最真實的人物。本書中的法蘭德林先生一直在鮑雷伊的學(xué)校工作，為學(xué)生們提供方便。他的這種精神在社會上隨處可見，如食堂阿姨，清潔工等，他們都是一些默默作出貢獻(xiàn)而不求回報的人，是平凡而偉大的人。如果缺少了他們，世界就會變得一團(tuán)糟。書中的主人公鮑雷伊也是一個普通的小男孩，他通過寫信結(jié)識了他的良師益友漢修先生，并練就了一手好文筆。而且他在學(xué)校的比賽中，也獲得了獎項。現(xiàn)在我們生活中也有許多內(nèi)心孤單的人，但他們只是一味地打電話，發(fā)電子郵件，而沒有通過寫信來交朋友。我建議大家多交筆友，像鮑雷伊一樣寫一手好文章。

對于這本書我還有一點遺憾的地方，就是書中沒有漢修先生的回信，漢修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由漢修先生和鮑雷伊一起編寫的書，我非常期待哦！

[參考]讀后感親愛的漢修先生(集錦5篇)

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？下面是小編為大家整理的《[參考]讀后感親愛的漢修先生(集錦5篇)》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

讀后感親愛的漢修先生 篇1

終于讀完了《親愛的漢修先生》這本書。剛開始讀完這本書時并沒有給我留下多深的印象，甚至還有點失望。因為它沒有想像中那么華麗，也沒有吸引人的故事情節(jié)。為什么老師讓我們和孩子一遍遍反復(fù)讀呢？只感覺寫了普通生活的普通事吧。然而當(dāng)我讀第二遍三遍時，逐漸在我心里感覺這本書的閃光點。我喜歡鮑雷伊這個孩子的聰明、陽光、堅持、善良。雖然在他父母離婚后他開始很難過，甚至開始沒有朋友，不愿意和其他人交往，成績也一般。他把生活中這些快樂與不快樂的事，給他的崇拜者、他的偶像漢修先生傾訴。漢修先生不但沒有不理他，反而一次次回信鼓勵他。教他寫作方法，并提出十個問題讓他回答。（漢修先生巧妙的給了鮑雷多寫的機(jī)會）。剛開始他很不情愿回答他認(rèn)為很討厭和很難的問題，但是在他媽媽一次次的催促下他把十個問題回答完了。當(dāng)他把這些問題回答完時他感覺到回答問題并不是那么難，從中得到快樂。又在漢修先生的建議下以寫信的方式每天寫日記，把他成長過程中的喜，怒，哀，樂及內(nèi)心世界都寫進(jìn)去了，最終寫了一篇“卡車上的一天“從而獲得入圍獎。并且得到名作家貝喬女士的表揚和鼓勵，這更加增加他對寫作的喜歡。當(dāng)然如果沒有她們不厭煩的引導(dǎo)和鼓勵也就沒有鮑雷堅持與喜愛！

他身邊有很多關(guān)心他，幫助他的人，像法蘭德林先生，圖書館的阿姨，媽媽的同事，校長等。他（她）們還都有一顆善良的心，在他們的影響下鮑雷伊從最初急切想發(fā)明午餐報警器抓到小偷和最后慶幸沒有抓到小偷體現(xiàn)了他的善良。同時也讓他通過發(fā)明報警器幫助同學(xué)感到有成就感和快樂！

鮑雷伊媽媽是個堅強(qiáng)偉大的母親。她不僅克服了一個單身母親的艱辛，艱難還能正確的引導(dǎo)教育孩子，從而使鮑雷伊能夠正確理解父母離異問題！樂觀的面對父母！

讀好書，好讀書，讀好書。正因這篇文章的普通才更真實，更貼進(jìn)我們的生活。使我們意識到平時對待孩子的不足。

讀后感親愛的漢修先生 篇2

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。它講的是一個叫鮑雷伊的小男孩，在上二年級的時候讀了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，他非常喜歡這本書也很喜歡這本書的作家。于是他就與漢修先生開始了書信聯(lián)系。

他不太會寫作文，第一次寫信的時候只寫了兩句話，還有一個錯別字。可因為自己太喜歡漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續(xù)寫著一封又一封費信。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力讓他回答了是個問題。雷伊很不明白為什么，大發(fā)雷霆，但最后還是在媽媽的督促下完成了。漸漸的他寫信的字?jǐn)?shù)越來越多，表達(dá)能力也越來越強(qiáng)。后來漢修先生又建議他寫日記。不知不覺整本日記全部記完了，他把自己的喜怒哀樂全部都記在里面。

他慢慢的長大了，這時，他有了自己的奮斗的目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的作家。很快他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文獲得了小作家正文的榮譽(yù)獎。這個榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。

從小我就非常喜歡畫畫，記得上幼兒園托班的時候每天都有一節(jié)畫畫課，可是我并不認(rèn)真，有一次老師讓我們畫一個草莓，我畫的像一個大冬瓜，畫好就隨便涂起了顏色，涂的到處都是，很沒有沒有耐心，老師批評了我。可我真的喜歡畫畫，于是我跟媽媽說我真的特別喜歡畫畫，但我不知道怎么才能畫好，然后媽媽就在外面給我報了美術(shù)班，為了能畫的更好，在外面我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫畫，在幼兒園我也認(rèn)真起來，之后我的畫畫水平真的提高了很多，經(jīng)過我的不懈努力我的繪畫作品獲得了國際大獎，美術(shù)還考了五級。

讀了《親愛的漢修先生》這本書，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

讀后感親愛的漢修先生 篇3

最近，我們在學(xué)校的圖書館借了一本書，書名是《親愛的漢修先生》。我翻開書，不禁嚇了一跳，里面全是用日記和寫信的獨特的方式介紹了主人公鮑雷伊在上二年級時，讀了一本漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》，便開始寫信聯(lián)系，慢慢的，鮑雷伊在信中寫出了父母離異的實情，他心里在新學(xué)校的不適應(yīng)和煩惱；學(xué)會了寬容、理解和面對。并采取了漢修先生的建議，寫出了一篇得了“小作家榮譽(yù)入圍獎”的作文。我在這本書里，最感興趣在鮑雷伊午餐盒被盜事件，雷伊在進(jìn)入新學(xué)校后，午餐盒里的午餐經(jīng)常被人偷走，為此，他經(jīng)常在日記里把這個煩惱傾訴出來，心情十分低落。一次，他想了個辦法，在早上就把午餐吃掉了，結(jié)果到了中午卻餓扁了。他又想了個辦法，用《狗兒快樂秘訣》中的主人公“喬凱利”當(dāng)一個午餐盒的“筆名”來應(yīng)付那個可惡的小偷。可依舊失敗了，讓主人公雷伊十分生氣。最后，他用爸爸寄來的20元做了一個電鈴警報器，雖然保住了午餐，還得到了很多朋友，但依舊沒抓住那個可惡的小偷，可本來要將小偷痛打一頓的鮑雷伊卻慶幸自己不知道小偷是誰，這讓我很驚訝!

我思考了一會兒，知道了原因，是寬容!這讓我對雷伊的評價一下子升高了，我一定要向他學(xué)習(xí)!

讀后感親愛的漢修先生 篇4

《親愛的漢修先生》是一篇關(guān)于寫信的文章。

里面的主要人物是鮑雷爾，他的媽媽是一名做三明治的廚師，他的爸爸是一個卡車司機(jī)，可是有一天他的父母因為無法共處，離婚了。他最好的朋友——小狗，也走丟了。鮑雷爾覺得特別孤單沒有愛和朋友了，于是他給仰慕已久的作家——漢修先生寫信。在對漢修先生寫的信里他說了轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤單，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷爾不但學(xué)會了自己如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。

一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的心。 通過讀《親愛的漢修先生》，我知道了，人是需要溝通的，寫信是一個很好的溝通和交際方式。

通過書信來往，我們可以抒發(fā)心中的不快，和朋友進(jìn)行心靈的對話，解決很多我們生活中遇到的問題，同時能夠開闊我們的思路和視野，讓我們了解到很多事情，想通了很多事情，讓自己的文筆也大有進(jìn)步！

讀后感親愛的漢修先生 篇5

暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內(nèi)容講了：鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真的確確實實的感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，而且讓我身臨其境讓我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快樂，家庭的溫暖。

讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子。在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學(xué)習(xí)，在作文競賽中取得了優(yōu)異成績。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書，更讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。

[讀后感借鑒] 親愛的漢修先生讀書心得(篇七)

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[讀后感借鑒] 親愛的漢修先生讀書心得(篇七)”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

寒假里，我閱讀了美國作家貝芙莉？克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書。這本書讓我明白了很多道理。

這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他在二年級時閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學(xué)會了面對生活，而且體會到了父母對他的關(guān)愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。

讀了這本書，同齡人的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個又一個人物形象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什么特殊才藝，起初也并不喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)。這些簡直就是我們現(xiàn)在小學(xué)生的真實心理狀態(tài)。故事情節(jié)描寫曲折生動，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態(tài)度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。

本書中的第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊回答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當(dāng)鮑雷伊第一次寫日記時，漢修先生讓他采取假裝同另一個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。

鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時勇敢面對。媽媽的堅強(qiáng)影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。

在鮑雷伊的作品發(fā)表后，在沙拉吧里，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個與眾不同的自己！欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅定不移，努力完成自己的作家夢！

理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長，擁有自己的希望和夢想吧！

熱搜讀后感: 《親愛的漢修先生》讀后感（一篇）

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們?nèi)タ缭健ｉ喿x的過程，就是人不斷成長升華的過程。我相信每個人看了作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，怎么寫作品的讀后感呢？面對這些問題，小編為大家收集了“熱搜讀后感: 《親愛的漢修先生》讀后感（一篇）”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內(nèi)容就是一個名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。

鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，寫自己的朋友或?qū)櫸铮瑢懗鰺篮涂鞓返氖拢€要多看書、多思考、多觀察、多聽。

鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學(xué)校里發(fā)生的事情。在學(xué)校里，鮑雷伊裝在午餐袋里的午餐總是被偷，因為他的午餐很好吃。于是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結(jié)果費了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計不成，再生一計！鮑雷伊想到了自己制作警報器。最后終于沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因為他想，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點我看出了鮑雷伊很關(guān)心人。

鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家里發(fā)生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因為一個很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情啊！

我看了這篇文章后，很感動，希望你們也一起看吧！

漢故事讀后感700字通用

電子化辦公時代，我們經(jīng)常需要處理大量文檔，我們可以書上或網(wǎng)上找范文來做參考，仔細(xì)觀察范文的寫作套路，你對寫范文感興趣嗎？以下是我們收集整理的“漢故事讀后感”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

漢故事讀后感【篇1】

今天，我看了《林漢達(dá)中國歷史故事集》中的一篇小故事一鳴驚人，說的是楚莊王每天飲酒作樂，白天去打獵，晚上就喝酒，不務(wù)正事。大家都把他當(dāng)做昏君看待，曾有幾位大臣勸他，可他就是不聽，后來他還下了一個命令，說：誰敢多嘴，誰就有罪!大家都不敢再勸他了。

直到有一天，大夫申無畏來見楚莊王，楚莊王問他：你來干什么?來喝酒還是來聽音樂?申無畏就回答：有人讓我猜一個謎語，我猜不出來，想請您幫我猜猜。楚莊王很感興趣，于是就讓申無畏說。申無畏說：楚國山上，有只大鳥，身披五彩，可真榮耀，一停三年，不飛不叫，人人不知，是什么鳥?楚莊王告訴他：這鳥三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人!申無畏得到答案后，磕了個頭就走了。

果然，楚莊王立即開始操練兵馬，向他的敵人反擊，沒過多久他就擊敗了相國，又打垮了晉國，作了霸主。原來，楚莊王飲酒作樂不務(wù)朝政都是裝的呀!其實他早有打算，他認(rèn)為相國的權(quán)力太大，他剛即位，害怕自己沒有足夠的勢力與之抗衡，所以他是在故意麻痹敵人，使之放松警惕，等待時機(jī)，反戈一擊。看打這里，我對楚莊王真是佩服極了!他真不愧是一個了不起的政治家!

我覺得在學(xué)習(xí)上，我們也要戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真仔細(xì)、勤于思考，踏踏實實地努力學(xué)習(xí)，只有這樣才能不鳴則已，一鳴驚人!

漢故事讀后感【篇2】

這個暑假，我讀了不少書，其中就有著名的《林漢達(dá)中國歷史故事集》。讀完后，我深深被這本書的故事情節(jié)所吸引。

書中有五個大章節(jié)，分別是：春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事、三國故事。國家最高“頭兒”也從稱霸王到稱皇帝。書中描寫的人物很多，而且都很有特點。寤生：皇帝，聰明，有計謀。穎考叔：聰明，點子特別多，是個英雄好漢，而且武藝高強(qiáng)，直心腸兒。瑕叔盈：身體十分強(qiáng)壯，武藝高強(qiáng)。管仲：對主人忠誠，戰(zhàn)術(shù)高明。鮑叔牙：善解人意，總是幫助朋友。齊桓公：機(jī)靈，但性子急。第三次打仗時就因性子急打了一個打敗仗，十分羞愧。孫臏：計謀好，戰(zhàn)術(shù)英明，但卻被好朋友利用、暴打，他們這些人物，在歷史上都十分厲害，戰(zhàn)國史上十分有名。書中的這些故事中，我最喜歡的是春秋故事中的鮑管之交。從前，齊國有兩個很要好的朋友，一個叫管仲，另外一個叫鮑叔牙。年輕的時候，管仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。做生意的時候，因為管仲沒有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙拿出來投資的，可是，當(dāng)賺了錢以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說：“這個管仲真奇怪，本錢拿的比我們主人少，分錢的時候卻拿的比我們主人還多！”鮑叔牙卻對仆人說：“不可以這么說！管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點沒有關(guān)系的。”

有一次，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲說：“管仲是一個貪生怕死的人！”鮑叔牙馬上替管仲說話：“你們誤會管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀！”管仲聽到之后說：“生我的是父母，了解我的人可是鮑叔牙呀！”后來，齊國的國王死掉了，大王子諸當(dāng)上了國王，諸每天吃喝玩樂不做事，鮑叔牙預(yù)感齊國一定會發(fā)生內(nèi)亂，就帶著小王子小白逃到莒國，管仲則帶著小王子糾逃到魯國。不久之后，大王子諸被人殺死，齊國真的發(fā)生了內(nèi)亂，管仲想殺掉小白，讓糾能順利當(dāng)上國王，可惜管仲在暗算小白的時候，把箭射偏了，小白沒死，后來，鮑叔牙和小白比管仲和糾還早回到齊國，小白就當(dāng)上了齊國的國王。小白當(dāng)上國王以后，決定封鮑叔牙為宰相，鮑叔牙卻對小白說：“管仲各方面都比我強(qiáng)，應(yīng)該請他來當(dāng)宰相才對呀！”小白一聽：“管仲要殺我，他是我的仇人，你居然叫我請他來當(dāng)宰相！”鮑叔牙卻說：“這不能怪他，他是為了幫他的主人糾才這么做的呀！”小白聽了鮑叔牙的話，請管仲回來當(dāng)宰相，而管仲也真的幫小白把齊國治理的非常好呢！

這本書讓我再次走進(jìn)美好的戰(zhàn)爭歷史，并且給了我很多啟示，我喜歡這本書。

漢故事讀后感【篇3】

世界上所有的男孩子都想成為男子漢，其實成為男子漢并不難，只要有十大要點：志向遠(yuǎn)大、自強(qiáng)不息、自信樂觀、堅定執(zhí)著、勇于承擔(dān)責(zé)任、堅強(qiáng)勇敢、寬容豁達(dá)、正直坦蕩、心中有愛和勇于創(chuàng)新。有了這十點你就肯定能成為一名優(yōu)秀的男子漢了。每個人都有志向，辛普森的志向就是超越自己的偶像吉姆，結(jié)果他真的超越了，你看，有了志向再加一些努力，就能超越比自己更厲害的人。

作為一個男子漢，我們一定要勇于承擔(dān)責(zé)任，因為信譽(yù)比金錢跟重要，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，只有這樣才能開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。在現(xiàn)代高科技生活中，勇于創(chuàng)新是不可缺少的：一次媽媽讓我用空瓶子做一座城堡，原來我想：照書上做比較保險，就這樣辦吧！剛剛翻開書，我又一想：如果我自己做的話，會不會更有意義。我把翻開的書又合攏了，自己做了一個城堡，雖然不比書上做得好，但它畢竟是我自己的“杰作”啊！各位男子漢們，如果你們都能這樣做的話，你一定有很大的進(jìn)步！

漢故事讀后感【篇4】

這周我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》之春秋故事。其中有一個故事讓我特別感動，特別震撼。

晉景公聽信了屠岸賈的饞言，把對趙國忠心耿耿的趙朔、趙括、趙同滿門抄斬。只有懷孕的莊姬因在皇宮里拜見她的母親，也就是晉景公的媽媽，而逃過一劫。在宮里人的幫助下，程嬰和公孫杵臼救出了趙家唯一的血脈趙武。但是與此同時，屠岸賈發(fā)布了一道殘酷的命令：有嬰兒的家庭全部要搜查，遇到可疑的男孩子就干脆殺掉。程嬰使用計謀用自己的親生兒子替換了趙武，親眼看著自己骨肉慘死在眼前，心如刀割，但是也讓趙家唯一的孩子存活了下來。這之后，晉國后面的國君發(fā)現(xiàn)屠岸賈作惡多端，也把屠岸賈滿門抄斬，為忠良的趙氏一家平反了，并重用了趙武。

惡人終于惡報，好人終有善報。像程嬰和公孫杵臼這樣為了情義，犧牲親骨肉也再所不惜，這樣的舍生取義，真的令人肅然起敬。讀歷史書，我明白很多這樣的道理，下周我就要開啟戰(zhàn)國之旅了。

漢故事讀后感【篇5】

這本書是從春秋到三國的歷史故事合集，分別講了五個系列：《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。其中我映象最深的是《韓信敗將》。

韓信雖然窮，但他還挎著一把寶劍。淮陰城里的一般少年老取笑他，說：“韓信，你文不像文，武不像武，像個什么啊？你還是把寶劍摘下來吧。”有個屠夫的兒子特別刻薄，要讓他更自己比一比，否則就從我的褲襠底下鉆過去。韓信端詳了他一會兒，就趴下去，從他的褲襠底下爬過去了。

他讓我很有感觸，有的時候我們學(xué)校里同學(xué)為了一點點小事就斤斤計較，有時候甚至還會去告老師。而韓信沒有更屠夫的兒子計較，而是從他的褲襠底下鉆了過去。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)韓信的精神，寬宏大量。

今天我讀了其中的一個故事——《千金一笑》，說的是周幽王為博寵妃褒姒一笑，不惜點燃烽火臺的烽火來戲弄各路諸侯，最終導(dǎo)致西周滅亡的故事。作文這個教訓(xùn)無疑是慘痛的。我覺得這個故事很像我以前聽過的《狼來了》的故事，都是教育人不要撒謊、不要騙人，要誠實做人的。我也一定要做一個誠實守信的好孩子！

《林漢達(dá)中國歷史故事集》是一本很好看的書，推薦大家讀一下！

漢故事讀后感【篇6】

盼望已久的暑假到了，兩個月的暑假生活讓我有了充足的時間來看書。老師推薦的的課外書很多，例如《不一樣的麥小朵》《開滿蒲公英的地方》等，它們都是我喜歡讀的。

不過，最近我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》，其中讓我最難忘的是“張良拜師”這篇故事。故事中的主人公叫張良，有一天，他一個人悠閑自在地在橋上走著，突然遇見了一位老人。老人的鞋子掉到了橋下，他便讓張良下橋幫他撿鞋子。雖然老人再三地要求他，但張良還是幫助老人把鞋子撿了上來，并且?guī)椭先舜┖昧诵印＠先擞X得張良很有出息，便收他為徒。他讓張良五天后來這里見他，前兩次都是老人先到，這讓老人很不高興。第三天，張良為了不遲到，提前一天晚上就到了，老人準(zhǔn)時到了，看到張良早已在此等候，他很高興，便傳給了張良一本兵書。張良從此專心致志地鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，后來成為了一位著名的軍事家！

我喜歡“張良拜師”這篇故事，因為它告訴我們做人的道理，讓我懂得做人要有熱心，要尊老；而且它還教會了我做事的道理。我要像張良一樣，虛心接受別人的教誨，幫助他人快樂自己；如果遇到困難，一定要堅持不懈、持之以恒。因為做任何事都要鍥而不舍，這樣才有機(jī)會獲得成功。

漢故事讀后感【篇7】

今天，我讀了《時光老人和流浪漢的故事》這本書，我的感觸很深。當(dāng)我讀到我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產(chǎn)敗光了!如今我真后悔呀!這段話時，我的內(nèi)心久久不能平靜。是呀!時間就是生命。正如古人說的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果流浪漢小時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，不被周圍的事物所迷惑，也許他成人后會是一位出色的工作者，也許是建設(shè)祖國的棟梁，也許因為做了某些事而受人尊敬

童年的時光是美好的，是學(xué)習(xí)的好時期。現(xiàn)在，許多同學(xué)都坐在寬敞、明亮的教室里讀書。有些同學(xué)很刻苦認(rèn)真，每次考試都取得優(yōu)異的成績。而有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽，老師布置的作業(yè)他們也不按時完成，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。他們一天天的虛度光陰，美好的童年就這樣逝去了!

時間是寶貴的，也是短暫的。人的生命只有一次，我們?yōu)槭裁床挥眠@短暫的年華去創(chuàng)造一個輝煌的未來呢?

漢故事讀后感【篇8】

我非常喜歡歷史，在寒假里我讀了《岳飛傳》、《三國演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》、《林漢達(dá)中國歷史故事集》等。其中最好看的是《林漢達(dá)中國歷史故事集》。

這本書主要講的是《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等“正史”。讓我受到啟發(fā)的是“千金一笑”這個小故事。

這個故事發(fā)生在二千七百多年以前，那時周朝的周幽王光講究吃喝玩樂、沉迷于酒色。不顧國家大事。有個大臣叫褒珦，他勸周幽王好好管理國家大事，周幽王反而大怒，把褒珦下了監(jiān)獄。褒家人為了替褒珦贖罪，就買了一個頂好看的鄉(xiāng)下姑娘，獻(xiàn)給幽王。周幽王把褒珦放了，就整天跟美人玩。但美人整天不笑，幽王下了一個賞格：誰能把美人逗笑一下，就賞一千金（周朝把銅子說成金）。這時有個小人叫虢石父，他出了個壞點子讓美人冷笑了一下。那個壞點子是：讓幽王點起峰火臺，別的諸侯發(fā)兵來救。結(jié)果他們白跑一趟。都?xì)夂鹾醯淖吡恕：髞砦魅终娲騺砹耍耐踉俅吸c燃峰火臺，這次一個救兵也沒來。因為諸侯們又以為幽王在騙自己。幽王和虢石父被殺了，美人也被搶走了。

我讀完這個故事明白了：作皇帝（或領(lǐng)導(dǎo)）的主要責(zé)任是：管理好國家，讓百姓安居樂業(yè)，不能沉迷于酒色，更不能失信于別人。而我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能癡迷于游戲。

漢故事讀后感【篇9】

今年暑假，我讀了一本叫做《培養(yǎng)男子漢的故事》的書，其中讓我感觸最深的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。

里面講述了胡佛是一位著名的試飛員，一天，他在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在返回地面時飛機(jī)發(fā)生了意外，在三百米高度時，兩個引擎熄火了，但胡佛憑著高超的技術(shù)安全著陸，未發(fā)生人員傷亡。而事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒有批評機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。這使我知道了一個道理：別人犯錯誤，我自己來承擔(dān)后果，這原本是會讓我很生氣的事情。可這時我能原諒別人那將是一種最崇高的品質(zhì)。

看完這個故事之后，我感到很慚愧。記得有一次，我的最好的好朋友范梓軒把我的一個最愛的小熊自動水筆不小心弄壞了，我當(dāng)場就罵他了，還狠狠地瞪他一眼，從此不跟他玩了。由于我是小班干，我還命令其他一些同學(xué)不許跟他玩。有時他作業(yè)完成的不太好，我不但不幫助他，還趁機(jī)嘲笑他，其實就是報私仇。可是一到周末的時候，我就很寂寞無聊，作業(yè)寫完了，沒人陪我玩了。我們班上，就我和范梓軒家最近，以前周末的時候，作業(yè)一寫完，我們倆就不約而同地跑到一起玩耍，開心極了!哎，現(xiàn)在我都不好意思找他玩，一點也不快樂，我有點后悔了。為了那么點小事，我連最好的朋友都不能原諒，失去了快樂，值得嗎?跟胡佛相比，我真是慚愧!機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯了，還差點因此讓三個人失去了生命，可胡佛還是原諒了他，這是多么心胸寬廣的人啊!我為了芝麻大的小事，差點失去了最好的朋友，真是羞愧!

以后，我要做一個寬容大度的人!

漢故事讀后感【篇10】

暑假期間，我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事》這本書。這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止，前后一千零五十年。目錄以成語形式呈現(xiàn)，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集。其中，我最印象深刻的就是韓信拜將。

韓信與蕭何交談過幾次，蕭何對韓信的才能感到驚奇，（很有軍事才能）。到南鄭的時候，有很多將領(lǐng)都逃跑了，韓信估計蕭何已經(jīng)多次向漢王推薦過自己，漢王還是不重用，于是也走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。

過了一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”漢王說：“你去追回來的是誰？”蕭何說：“韓信。”漢王又罵道：“軍官逃跑的有幾十人，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。”蕭何說：“那些軍官容易得到，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想在漢中稱王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了。”漢王說：“我也打算回東方，怎么能夠憂愁郁悶地居住在這個地方呢？”蕭何說：“大王如果決計打回東方去，能夠重用韓信，他就會留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的。”漢王說：“我因為你，讓他做個將軍。”蕭何說：“即使讓他做將軍，韓信也一定不會留下。”漢王說：“任命他做大將。”蕭何說：“很好！”于是漢王想召韓信來授官。蕭何說：“大王一向輕慢無禮，現(xiàn)在任命一位大將，好像呼喚一個小孩子一樣，這就是韓信走的原因。大王想授官給他，選擇一個好日子，自己事先齋戒，建造土臺和場地，按照任命大將的儀式辦理，才可以。”漢王答應(yīng)了這件事。將軍們都很歡喜，每個人都以為自己升上了大將。等到授官時，是韓信，整個軍隊都無比驚訝。

這個故事告訴我們，有才華的人只要重用，就一定能干出一番大事業(yè)。《林漢達(dá)中國歷史故事》中的每一個故事都有這樣耐人尋味的道理，是一本值得閱讀的書。

漢故事讀后感【篇11】

最近，我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個系列：《春秋故事》、戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。這本書里介紹了很多歷史故事，而且每一個故事都對應(yīng)著一個耐人尋味的道理，好比《懸梁刺股》如果反復(fù)的精讀就一定會明白，只要堅持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。

在這本書中，不僅有許多好看的故事，而且這些故事都是“串”在一起的，緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境，感受當(dāng)時濃烈的歷史氣氛。

當(dāng)我讀到管鮑之交時，我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，看到了鮑叔牙是個能容人的人，和管仲相交時不計較自己的得失，一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請罪時，我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我們互相攻擊，那只能對秦國有益。我要以國事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時，我知道了孫臏回國后，齊國就拜他為田徑的副手。后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國，齊國派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國的都城大梁，魏軍只好退兵，當(dāng)魏軍快要走到山口時，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時，我知道了曹植的七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

《林漢達(dá)中國歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處，如何在生活中以誠相待，怎樣做誠實守信的人，也教會了我許多歷史知識，真是讓人受益匪淺啊！

自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國歷史故事集》以后，我愛上了古典文學(xué)，也是這本書給我了我對歷史的喜愛。

漢故事讀后感【篇12】

《羅馬人的故事2:漢尼拔戰(zhàn)記》描述了自公元前264至公元前146迦太基最終被滅亡之間羅馬開始稱霸地中海的歷史。在第一次布匿戰(zhàn)爭前，迦太基一直是地中海的霸主，漢尼拔在第二次布匿戰(zhàn)爭前8年，也是所向披靡，戰(zhàn)爭的主導(dǎo)權(quán)一直在漢尼拔手中。但是為什么勝利的天平還是倒向了羅馬呢？我覺得這與羅馬用500年時間建國的建立的強(qiáng)大基因的上升趨勢是分不開的。

首先，不用說羅馬的統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟體制，它不是簡單的羅馬和其他城邦國家的集合體。羅馬聯(lián)盟的架構(gòu)體系分四類，首先第一類是盟主羅馬，該國居民只要是自由民，不分貴族平民，一律享有羅馬市民權(quán)，他們有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并且有義務(wù)服兵役。第二類是自治城市，羅馬授予這些自治城市的居民以“無選舉權(quán)的市民權(quán)”，他們不享有羅馬國的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是，除此之外的所有事情上，享有和羅馬市民相同的權(quán)利。第三類是羅馬殖民地和拉丁殖民地。主要是戰(zhàn)略要塞，戰(zhàn)士和當(dāng)?shù)嘏油ɑ楹螅禄煅獌海源诉M(jìn)行同化。第四類是同盟城市或同盟國。羅馬承認(rèn)他們完全的國內(nèi)自治，羅馬允許他們擁有雙重國籍。對于羅馬聯(lián)盟中的自治城市、殖民地、同盟國都沒有義務(wù)向羅馬交納年貢或租稅，但他們必須提供兵員。羅馬與同盟者之間建立起的各種關(guān)系，不是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系，而是共存共榮的關(guān)系。他們既不是榨取，也不是利用，而是信義。同時，羅馬在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面與這些同盟國實行了統(tǒng)一的規(guī)劃和建設(shè)，使它們成為有機(jī)的統(tǒng)一體。

其次，羅馬獨特的共和政體的政治體系，通過執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會，基本消除了國內(nèi)的對立關(guān)系，因為只有羅馬本國自由民才享有市民權(quán)，所以羅馬自由民的參與意識還是很強(qiáng)的。軍事天才西庇阿按照規(guī)定是不能在30歲那年成為執(zhí)政官的，但是那年的市民大會，他被選舉為執(zhí)政官之一，元老院也只能接受。如果不是這樣，那么取得第二次布匿戰(zhàn)爭的勝利沒有那么快的到來。

當(dāng)然，這一切都源于羅馬人的開放與包容。羅馬人從不追究戰(zhàn)敗者的責(zé)任，羅馬人也從來沒想過自己必須在任何領(lǐng)域都是第一，伊特魯里亞人依然在土木事業(yè)上施展他們的才華，意大利南部的希臘被委以通商業(yè)的職責(zé)，藝術(shù)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域，羅馬完全寄托在希臘人身上，羅馬人還熱衷學(xué)習(xí)希臘語。

然而不可否認(rèn)的是，在一步步的征服過程中，羅馬也漸漸在迷失，以前一向?qū)Ρ徽鞣呷蚀鹊牧_馬人，也漸漸變得暴戾起來，史無前例的將科林斯、迦太基和努曼提亞等被征服的城邦夷為平地。也許羅馬想要這樣的懲罰來警戒其他的同盟者，然而歷史表明，這樣的夷為平地副作用太多。而羅馬的共和體制，也在一步步滑向帝國的深淵，當(dāng)然這時期的羅馬，還在處于勝利者的亢奮中。

《先生》讀后感700字集錦

讀書筆記吧專題“《先生》讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

《先生》讀后感 篇1

今天，我讀了《波普先生的企鵝》這本有趣的書，我對這本書有許多感想與評論呢！

這本書講述的是一個總是想要去極地探險的油漆匠波普先生和他們一家。有一天，收到了一只企鵝，這只企鵝后來和另一只企鵝生下了10個小寶寶，然而，因為錢不夠，波普先生讓這些企鵝去劇院演出，受到了觀眾的追捧。最后，波普先生與他的企鵝一起去南極的故事。

故事中的波普先生是一個樂觀向上、恢諧幽默的人。他的奇怪想法給一家人帶來了歡樂，但也有一點小憂愁。我看了這個故事后，覺得只要堅持夢想就會實現(xiàn)——波普先生最后不也到南極去了嗎！

故事中的企鵝---庫克上校是一只整天嘻嘻哈哈、不知憂愁、放蕩不羈的企鵝。其實這樣說不對。波普先生家所有的企鵝都是這樣。我好希望我有一史企鵝呀！

故事中的波普太太是一個盡職盡責(zé)的家庭主婦。不過她的缺點就是太嘮嘮叨叨和大驚小怪。其實她也對企鵝很好，但對企鵝做的種種怪事而罵它們。

我非常希望波普行先生能把企鵝帶到我家來玩！歡迎你們，可愛的企鵝！

《先生》讀后感 篇2

每每捧起書，品味書中淡淡的香味，伴一杯濃濃的茶，或濃或淡，或香或苦，或酸或甜……百味千層。花開花落，書聲依舊，無論是走在鄉(xiāng)間小路，還是溪中戲水都別有一番風(fēng)味。因為有書陪伴在我們身邊，是書帶給我們酸、甜、苦、辣，嘗遍百味。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小綿羊闖進(jìn)嫩綠的草地。

今天，我又讀了《我的伯父魯迅先生》一文。本文記敘了周曄對魯迅先生最初印象深刻的幾件小事，通過這幾件小事反映了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。從中體現(xiàn)出作者對魯迅先生的熱愛懷念之情。

從作者和魯迅談?wù)摗端疂G傳》的故事中讓我知道，作者小時候讀《水滸傳》不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴的亂說一氣。這使我懂得：這樣看書可不好，不僅誤了學(xué)習(xí)，還浪費了時間。所以我們一定要認(rèn)真看書，不能像周曄小時候那樣。

當(dāng)我讀到“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句含義深刻的句子，使我疑惑不解，四周很黑本來就很容易碰壁的。經(jīng)過老師的講解，我終于明白了：這句話的表面意思是指四周很黑，容易碰壁，更深層的意思則反映了社會的黑暗，革命者和進(jìn)步人士都要遭受國民黨反動派的迫害。所以魯迅要揭露當(dāng)時社會的黑暗統(tǒng)治，希望推翻舊社會，推翻這個弱肉強(qiáng)食的世界，讓人民當(dāng)家作主。

魯迅非常熱愛勞動人民。在救護(hù)車夫的故事中，魯迅親自蹲在一位拉黃包車車夫的面前為他包扎。這件事寫出了魯迅熱愛廣大勞動人民，痛恨舊社會給勞動人民帶來的種種災(zāi)難，他迫切希望推翻當(dāng)時社會的黑暗統(tǒng)治，希望成千上百萬的勞動者能當(dāng)家作主，過上好日子。

同時他還非常關(guān)心家里的女傭阿三，不讓她干重活，反倒自己卻在沒日沒夜的工作，也不顧自己的病。通過以上四件小事的描寫，反映了魯迅就是這樣的一個人。他為別人想得多，為自己想得少。

我一定要向魯迅學(xué)習(xí)，多做好事，不做壞事。在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

《先生》讀后感 篇3

在一個名叫靜水鎮(zhèn)的地方，住著一個粉刷匠波普先生，和他摯愛的妻子，還有他的兩個孩子哥哥比爾和妹妹珍妮。

波普先生最喜歡南極和北極這兩個地方。如果書店有關(guān)于南北極的書，他肯定第一個去買，要是電影院有南北兩極的'票，他也肯定第一個去買。在南極的探險小組聽說波普很喜歡企鵝，所以寄給他了一只企鵝。但是企鵝生病了，可能是因為寂寞，經(jīng)過研究，水族館把另一只企鵝給了波普，沒錯就是寂寞。第二只企鵝下了很多蛋，等待了很久，小企鵝們終于長大了！

可是大家被經(jīng)濟(jì)問題困擾。但是波普先生很快就想到了，他可以到馬戲團(tuán)表演。他們團(tuán)結(jié)一致，每日晚上都要訓(xùn)練企鵝，企鵝們的表演十分精彩，還很搞笑，但是他因此卻犯下了大錯。他們走錯了劇院，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而且每個人都要付出很多錢。

讀這本書時，我的心情一會兒開心，一會兒高興，一會兒緊張，一會兒難過……當(dāng)企鵝訓(xùn)練時，要明白團(tuán)結(jié)的重要性，生下企鵝蛋，要知道是企鵝媽媽給了他們生命。做每一件事都要有目標(biāo)，要堅持到底，才能取得成功。

《先生》讀后感 篇4

這本書的大體內(nèi)容是：波普先生是一名最有名的粉刷匠，但是他也最喜歡南極和企鵝，每當(dāng)圖書館有新送來的關(guān)于南極的書他都會先搶過去借書。

有一天，波普先生一看，今天是播放南極新聞的最佳時候，波普先生打開收信機(jī)，一聽，里面說：波普先生，你會有意外驚喜的禮物送到你的家門口的，波普先生太激動了。

一天，有人在敲波普先生的門，波普先生開門一看，有一個大箱子擺在他的面前，波普先生打開箱子，突然有一只企鵝跳了出來，嚇了波普先生一大跳，可是波普太太不喜歡這只企鵝，因為這只企鵝他老給波普太太惹麻煩。有一天，波普先生想讓這只企鵝演雜技，就送到了一家馬戲團(tuán)那里去，老板一看，有十二只企鵝，平均排成了兩行，每行六個，老板說不錯，就讓他們上舞臺上去了，忽然，觀眾們都哈哈大笑了，老板說干得好，波普太太彈鋼琴，彈軍人的歌曲，企鵝們就跟著節(jié)奏去做，最后波普先生想帶孩子們和波普太太去國外演馬戲，他們跑了好幾個國家，都演得不好，但是春天快來了，企鵝們也快要去南極了，最后波普先生跟孩子們告別之后，坐著船，送企鵝們到了南極去了。

《先生》讀后感 篇5

何為“先生”，一個稱謂，一種修為，一卷雋永，他們的背影，我們民族的正面。

蔡元培，北大永遠(yuǎn)的校長，將北大由原來的官二代升官發(fā)財之地變成了中國現(xiàn)在文化的起源地，從中走出了羅家倫，蔣夢麟這樣的校長，也成為我國五四運動的發(fā)源地。當(dāng)時的北大是各種文化的交流地，每種思想都可以在其中進(jìn)行討論。

還有平民教育家晏陽初和陶行知，按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)看他們都是名校的海歸，更不用說當(dāng)時的情況了，他們走入基層，探討平民教育的可能性，通過自己不斷的探索，找到一條適合于中國的路線。

能稱之為先生的，都是一些有夢想，有激情的人，當(dāng)這些人面對中國殘破的現(xiàn)狀，他們用自己的方式來救中國，他們沒有革命，沒有變法，他們求的就是將更多的思想傳遞給更多的人，人更多的人了解這個世界，了解這個國家，讓這些人自己選擇自己的道路，他們提供了條件。

我認(rèn)為先生，要有責(zé)任感，要知識，有激情，還要有夢想，剩下不怕苦不怕累，為了自己的夢想，為了國家，奉獻(xiàn)了一生！

《先生》讀后感 篇6

讀完了《波普先生的企鵝》這本書，我被波普先生的經(jīng)歷深深感動了。

波普先生是一位普通的鄉(xiāng)村油漆工，他憧憬著到極地去探險，卻一直無法完成，好在他有一只來自南極的企鵝——-庫克上校作伴。后來，波普先生由一只企鵝發(fā)展到擁有十二只企鵝，這些企鵝給他帶來了無窮的快樂。可事情不總是那么稱心如意，企鵝多了，每天巨大的開銷讓他傷透了腦筋，但是這個煩惱沒有打倒波普先生，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，企鵝們是天生的表演家，他帶著企鵝們到處表演，不僅解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，還紅透了東西海岸，真是一舉兩得！

我想，波普先生的成功，源于他的智慧和果斷，更源于他對夢想的執(zhí)著追求，他在遇到困難時總是想辦法解決，而不是消極等待。其實我們每個人的內(nèi)心深處都有不同的夢想，但是在面對現(xiàn)實生活中的種種困難時，我們常常認(rèn)定自己的夢想不切實際，是不可能變成現(xiàn)實的，于是就讓夢想成為了一個永遠(yuǎn)遙不可及的夢。

記得去年我養(yǎng)了一只小兔子，剛開始，我和小兔子可快樂了，每天一放學(xué)，它就會跳出籠子迎接我，我給它喂食和它玩耍。可沒過多久，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)小兔子十分麻煩，每天要給它清理籠舍、給它洗澡，哪天我偷懶沒弄，家里就會臭氣熏天。當(dāng)時我可沒像波普先生那樣克服困難，而是選擇了逃避，把小兔子送別人了。現(xiàn)在想起來，非常慚愧。

看了《波普先生的企鵝》，我要學(xué)習(xí)波普先生，智慧地處理問題，努力地去戰(zhàn)勝困難，并為夢想執(zhí)著追求。

《先生》讀后感 篇7

波普先生是一個有著美好夢想的人，而通過他不斷的努力和追求，夢想最終實現(xiàn)。

故事簡介：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的清水小鎮(zhèn)。波普先生總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉(xiāng)。好在他有一只來自南極神氣十足的企鵝庫克上校作伴。有一天庫克上校病了，無助的波普下先生只好向水族管求救，沒想到回復(fù)他的竟然能是那里的另一只企鵝——葛蕾塔。現(xiàn)在波普先生的家里有兩只企鵝了。并且，很快就增加到了12只企鵝。這些小家伙給波普先生帶來了很多的快樂。后來，他們發(fā)現(xiàn)企鵝就是天生的表演家，他們就想，干脆去劇場表演吧！波普太太還成了他們的樂師呢！

在一家人的默契配合下，波普企鵝演義紅遍美國東西海岸。轉(zhuǎn)眼間已是四月初了，變暖的天氣實在令企鵝無所適從。不過，波普生已經(jīng)為他們找到了最好的歸宿。

這本書讓我懂得，人要有夢想、愿望、并努力、堅持去實現(xiàn)。

波普先生用自己的愛心去保護(hù)著企鵝，他為了企鵝過的好一點，讓企鵝住在家里的冰箱里，還把冰箱門鉆了幾個眼兒，這樣企鵝就可以透氣。還在冰箱的門里頭裝了個把手，這樣企鵝就可以隨進(jìn)隨出。波普先生還把地下室改成了個冰庫，為了讓企鵝在冰上嘻戲，有南極的感覺，波普先生把家里的窗戶全部打開，他們的家人在家里都穿著棉衣棉鞋和棉帽。為的就是能讓企鵝玩的快樂。

波普先生為了企鵝的健康和快樂，專門為企鵝訂了海里的活魚，結(jié)果把本來就不多的所有的錢都花光了。

正是因為波普先生懷有去極地探險的夢想，他為此不懈的、努力的、執(zhí)著的追求著，別人怎么說，說什么，波普先生都不在乎，而執(zhí)著的堅持，追求自己的夢想。最終，他和企鵝的故事感動了葛雷德上將，葛雷德上將決定送企鵝去南極，而波普先生也隨同12只企鵝一同去了南極，終于夢想成真。

生活中的我們，一定要有夢想，有夢想就有動力，就有奮斗的目標(biāo)。我們也要像波普先生一樣，為了夢想，執(zhí)著、努力、堅持……

《先生》讀后感 篇8

這個暑假，媽媽給我買了一本書《親愛的魔鬼先生》。這本書看上去就很有趣，這個世界上有沒有魔鬼呢？但這本書有100多頁，我有很多字不認(rèn)識。媽媽說：“我們晚上一起看。”

每天晚上睡覺前，媽媽就給我朗讀《親愛的魔鬼先生》。原來真有地獄這樣一個地方，魔鬼們就生活在那里，他們像我們一樣的吃東西和上學(xué)，地獄里還有普通中學(xué)和重點中學(xué)呢。地獄重點中學(xué)有一句格言我覺得說得真好--我們不是為學(xué)校而讀書，而是為了自己的生活。

但魔鬼們的工作是干壞事、說壞話。魔王和魔后打了個賭，要破壞人間布魯勒夫婦的幸福，要說他們的壞話。魔后在地獄重點中學(xué)挑了個男孩貝爾茨去人間完成這個任務(wù)。貝爾茨有一瓶“貓尾巴”牌藥水，喝一口可以變成一只貓，再喝一口又可以變回貝爾茨。貝爾茨在地獄里聽到一句話“金錢使人墮落”，他使得布魯勒先生升了職加了薪，布魯勒太太贏了一輛汽車。但這樣布魯勒夫婦生活得更幸福了。他們對貝爾茨這個鄰居或者是貝爾茨變成的貓都很好，讓貓喝牛奶、吃肝片，晚上讓它睡在他們腳邊。貝爾茨變成一只貓時，變形藥水被風(fēng)吹落在地上，打破了，只剩下一瓶蓋。貝爾茨想，如果喝了這一口可以變回魔鬼貝爾茨，但就永遠(yuǎn)不能做一只貓去布魯勒家喝牛奶、吃肝片和睡在溫暖的房間里了。最后，貝爾茨把那一瓶蓋藥水倒了。他愿意永遠(yuǎn)做一只貓待在布魯勒家。

我也想做布魯勒家的貓，那里那么溫暖，東西那么好吃。而且，布魯勒太太經(jīng)常把貓抱在膝蓋上輕輕撫摸，感覺一定很舒服。但我家里也很幸福，媽媽給我讀書，講故事，爸爸休息時間就會開車帶我和媽媽出去玩。那該怎么辦呢？我真想去哈利波特的魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法或者買一瓶變形藥水，我想去布魯勒家的時候就變成一只貓，想爸爸媽媽時就變回自己回家。哈哈，這就是我的感想。

藤野先生讀后感700字

讀書筆記吧專題“藤野先生讀后感”推薦內(nèi)容。

藤野先生讀后感 篇1

這幾日一直沉醉于魯迅先生的筆墨中。試想魯迅先生的一生，有兩位老師是先生敬重的，一位，是那三味書屋的主人，壽鏡吾先生；另一位，則是遠(yuǎn)在東洋的藤野先生了。

今日閱讀完畢的《朝花夕拾》中有一篇散文便是先生回憶自己在日本的恩師藤野嚴(yán)九郎而作的。《藤野先生》回憶了作者在仙臺留學(xué)時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處、離別的過程和對他的懷念。先生初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓先生甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為先生添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個對魯迅先生關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，魯迅先生也在文章中言明：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。”

《藤野先生》也同樣記錄下了作者的在日本的轉(zhuǎn)變歷程，從學(xué)醫(yī)救國到筆桿子救國的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅先生深深的愛國主義情感和作為知識分子的覺悟。在先生留學(xué)日本之時，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時期。魯迅先生說：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強(qiáng)健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運動了。”

在《藤野先生》中我感受最深的便是魯迅對藤野先生的感激與懷念。然而即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。魯迅寫就的《藤野先生》，承載的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。

藤野先生讀后感 篇2

在外求學(xué)的學(xué)生本應(yīng)珍惜來之不易的留學(xué)機(jī)會，滿懷理想與抱負(fù)付出高于常人百倍的努力，尤其當(dāng)時的清朝正是政府庸碌無能，國家屈辱受敵的危難之際，而受政府委托東渡求學(xué)的“清國留學(xué)生”卻有負(fù)眾望。

他們翩翩來到東京，開始懂得如何將辮子或盤或散地精心梳理，抹的油亮，開始在行走之時做作地扭動脖子，使旁人瞧了不禁贊其頗有姿色。那時，國外的報道堂而皇之地譏諷中國人為動物；電影可以惡意丑化國人形象并將其作為可肆意嘲笑的對象；俄日兩國為爭奪中國的土地在中國開戰(zhàn)，視中國的領(lǐng)土主權(quán)于不顧，而這群“清國留學(xué)生”全然不顧國家正處于水深火熱之中，只顧賞花游樂，越發(fā)迷離的雙眼再不落在書本講義之上，而只識櫻花爛漫，輕云緋紅，擺弄舞姿卻還有一套。

不談旁的，他們作為一個學(xué)生連最基本的學(xué)業(yè)也幾乎荒廢，又何談以天下為己任呢？這群“留學(xué)生”或是雌雄莫辯，或是醉生夢死，進(jìn)入發(fā)達(dá)先進(jìn)的社會中學(xué)習(xí)卻更添污濁之氣，他們愧對自己的靈魂，愧對國民的信任，更讓其他的中國人為之羞愧難當(dāng)。而以上，整日快活的他們絲毫不知。一個人連自尊羞恥之心連了然全無，這令人痛恨，更叫人寒心。這究竟是一群什么人呢？是失了靈魂的走肉還是丟了軀體的鬼魅？我一時無法形容，姑且還是稱其為“清國留學(xué)生”好了。

藤野先生讀后感 篇3

"在我認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。”魯迅先生這樣說。

他是誰？沒錯，他就是令所有學(xué)生都愛戴、敬重的老師——藤野先生。

這篇《藤野先生》出自魯迅先生的《朝花夕拾》。文中，魯迅描述了當(dāng)時“愛國的”“清國留學(xué)生”在日本的生活窘?jīng)r：備受那些具有狹隘民族觀念學(xué)生的排斥，這是魯迅厭惡不已的。

在這樣的狀況下，作為日本老師的藤野先生，他對來自中國的留學(xué)生魯迅沒有任何傲慢與偏見，沒有用大家固有的弱國、腐朽形象去看待、嘲笑魯迅和他的同胞們，反而在教學(xué)上更加地關(guān)心和照顧魯迅。

雖然有時候藤野先生自己不修邊幅，但對于自己的學(xué)生，卻生怕他上課記不全講義，每周仔細(xì)地幫魯迅修改講義，對魯迅的學(xué)習(xí)，關(guān)懷的細(xì)致入微。

魯迅畫解剖圖時，血管位置不正確，藤野先生不僅給他重新改正，而且還幽默地告訴魯迅，解剖圖不是美術(shù)，實物是什么樣子就要照原樣畫，藤野先生教學(xué)一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

藤野先生是一個純粹的教育者，他對每個學(xué)生都有著熱切的希望、不倦的教誨和一顆播種知識的心。

小而言之，是為學(xué)生，就是希望學(xué)生們能學(xué)有所成，走出一片廣闊的天地。

大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望醫(yī)學(xué)能發(fā)展得越來越好，挽救更多人的生命。

這大概就是魯迅在很長時間后還能記著和感激藤野先生的原因。

雖然教的時間不長，但在魯迅心里，在我們讀者的心里，藤野先生的人格是偉大的，令人尊敬的。

藤野先生讀后感 篇4

俗話說得好：“一位良師，是人生道路上的益友；一位良師，能使你受益無窮。”一位正直、熱誠、沒有民族偏見的老師走進(jìn)了魯迅的生活中，也給了他莫大的幫助。

魯迅先生初到東京，看見櫻花爛漫如緋紅的輕云。到處是成群結(jié)隊的“清朝留學(xué)生”速成班，不僅諷刺道：“東京也無非是這樣。”到處都是頭頂著大辮子的清朝留學(xué)生，他們把頭發(fā)盤到頭上，像一座“富士山”。文章流露出魯迅先生對清朝的無奈之情。然后寫魯迅先生的第一位老師——藤野嚴(yán)九郎，藤野先生并沒有因為魯迅先生是中國人而對他進(jìn)行歧視、侮辱。相反，他還盡最大的努力去幫助魯迅先生。魯迅先生的講義，藤野先生從頭看到尾，并認(rèn)真地進(jìn)行批注，這使魯迅先生非常感動。

一次上課看電影時，電影演的是日本人槍斃幾個中國人。圍觀的中國人大叫“萬歲”，在魯迅先生聽起來卻十分刺耳，感到國人很悲哀。第二年，魯迅先生告訴藤野先生自己不想學(xué)醫(yī)了。離開仙臺后，藤野先生有些悲傷，想請魯迅先生給他寫信，而魯迅先生因為內(nèi)疚也沒有給藤野先生寫信。魯迅先生把藤野先生的照片掛在書桌的對面，以此來激勵自己。

在那個時期，一個沒有狹隘的民族偏見、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真，以公正之心對待來自弱國的學(xué)生的老師是很偉大的，他給了魯迅先生很多關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助。 在寫魯迅先生欣然回國時，也寫出來了他的愛國情懷和對藤野先生的尊重。“一日為師，終生為父”，相信有了這位慈愛的“父親”的陪伴，魯迅先生增大了前進(jìn)的動力。

藤野先生讀后感 篇5

讀完了《我的藤野先生》后，總感到書中的老師“龔漢城”如此熟悉，才發(fā)現(xiàn)我的老師和龔老師有幾分相似。他們對我充滿了關(guān)愛和期待，但卻對我十分嚴(yán)格。可是從一些小事卻體現(xiàn)出了濃濃的師愛，讓我難以忘懷。

在我上初一時，記得有一次我們學(xué)了關(guān)于巴金的課文，書上極為推崇巴金的《家》這一作品。我嗜書如命，總想一品《家》的滋味。我的語文老師陳老師，她深知我喜歡讀書，于是她多次透露出她藏有《家》這本書。我迫不及待地向陳老師借閱，她很爽快的答應(yīng)了。于是第2天下課時陳老師就把書借給了我，借之前還讓我細(xì)細(xì)地閱讀，卻沒有提什么時候還給她。我特別感謝陳老師無私的借閱，以及她對我的關(guān)懷。

雖然現(xiàn)在《家》已經(jīng)還給了陳老師，但我仍記得當(dāng)時我看到書時的激動。那本書飽含了陳老師對我的期望啊!可惜的是，我現(xiàn)在已經(jīng)有點淡忘了《家》的內(nèi)容，但是，我永遠(yuǎn)也不會忘記陳老師的借書之情。

讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)老師都是一樣的：他們都一樣地愛學(xué)生，給學(xué)生以博大的愛，卻從不居功自傲，而是內(nèi)心謙遜;在學(xué)生失落時給學(xué)生以精神的鼓勵，在學(xué)生快樂時也和學(xué)生一起快樂;既用知識豐富了學(xué)生的心靈，也用人格照亮了學(xué)生的心靈……

老師!多么無私，多么寬容!我的老師們雖然很嚴(yán)厲，對我的要求也很高，但從來沒有對我們發(fā)過火;雖然也準(zhǔn)備了戒尺，但從未打過我們一次。他們就像壽鏡吾先生，不茍言笑，也經(jīng)常說要懲罰魯迅先生，卻總是“不了了之”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師犧牲了自己的青春，用心栽培我們，除了父母，誰還會像老師一樣無私地關(guān)愛和教育我們?

一日為師，終身為父。看到為我們鞠躬盡瘁的老師，我們怎能不為之感動呢?作為學(xué)生，我們不但要感動，還要學(xué)會感恩。我們沒有貴重的禮物感謝老師，但我們會好好學(xué)習(xí)，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的品格。當(dāng)老師看到我們的前途無比光明，祖國的棟梁正茁壯成長時，一定會綻放出欣慰的笑顏!

而生我修死亡學(xué)分讀后感900字精選

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自如。我讀了作品一文，文章構(gòu)思新穎，題材獨具匠心，這時候可以寫一篇最能體現(xiàn)內(nèi)心深處感受的讀后感了，你知道如何在讀后感當(dāng)中更好的抒發(fā)自己的心得體會嗎？為此，你可能需要看看“而生我修死亡學(xué)分讀后感”，希望對大家有所幫助。

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇1)

向死而生，反求諸己。

所有的出生都向著一個終點奔去，在這個過程中，關(guān)于活著關(guān)于死亡，每個人都需要盡心去修夠每一個學(xué)分。生命無常，諸事皆有可能，想起那句“存在的便是合理的”，即使是病痛即使是死亡。

很多時候我們都需要反求諸己，凡事有果必有因，因果尋因是每個人最愛的日常，有些可以亡羊補(bǔ)牢，有些只能是話悲涼

就拿人人畏懼的癌癥來說，誰都不能保證自己可以一生幸免與之交手，誰都希望它只是一個傳說只聽過沒見過，更不想感同與身受。畢竟這個可怕的魔鬼它帶給人的摧毀力是不可估量的，它能從身體到心理一口口把一個鮮活的生命啃噬耗盡并且不分男女老少，更不管你是富有還是清貧。

就像開復(fù)老師說“被人們稱為天之驕子的我，依然沒能躲過它的魔爪”。當(dāng)他得知自己是淋巴癌四期時，無論之前是多么的臨敵不畏此刻也將他狠狠的打倒在地。在他心頭縈繞的是對死亡的恐懼和十萬個為什么，害怕自己就將死去，害怕丟下妻兒老小

問自己為什么蒼天要如此不公平？為什么病魔殘忍的選擇了自己？為什么自己那么努力卻得不到上天的眷顧？為什么？為什么跟所有血肉之軀一樣，在那一刻絕望和憤怒吞噬了他，不敢面對家人，更不敢面對死亡好在天無絕人之路，加上他人脈財力的豐盈，還有自己逐漸的頓悟接受現(xiàn)實配合治療，自己的頑強(qiáng)抗?fàn)幖蛹胰说臒o微不至，17個月的治療最終戰(zhàn)勝病魔獲得新生。在病床上的開復(fù)老師，開始反觀自己的一路輝煌到底給自己帶來了什么，成就？榮耀？地位？當(dāng)然這些有目共睹不可否認(rèn)，但他正真意識到的是自己缺失了什么，那就是對家人的陪伴和給與。突然發(fā)現(xiàn)自己這些年在生意上是贏家，但作為一個兒子，一個丈夫，一個父親卻沒不是很稱職，同時也失去了太多享受天倫之樂的機(jī)會。他說這次病魔的悄然降臨并不完全是壞事，一方面是懲罰他之前“工作狂”的罪行提醒他該休息了，一方面也是讓他重新審視自己，也算是因禍得福。但不是每個人都能像他一樣幸運，當(dāng)病魔痛苦來臨，當(dāng)死亡一步步逼近，我們應(yīng)該怎么去面對？與生俱來的對死亡的恐懼和那些避而不愿談的話題，我們又該如何去談?wù)摚咳说囊簧藓芏鄬W(xué)分，學(xué)業(yè)學(xué)分，事業(yè)學(xué)分，婚姻學(xué)分但大家都忘了，死亡學(xué)分也是需要修的

讀完于20xx年5月18日醫(yī)院

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇2)

之所以選擇讀這本書，是因為它的書名。一段時間以來，有工作的緣由，也有自己年齡年復(fù)一年增長的原因，生活中不斷的或聽到、或看到不同的人關(guān)于死亡的訊息……他們中有親人，有朋友，有同事，還有自己工作服務(wù)的對象。想想曾經(jīng)無比鮮活的生命在某一天甚至一瞬間就凋零了，從此離你而去！死亡是恐怖的，而死亡也是每個人的必然。所以看到這本書名，突然很好奇：就想看看人家是如何面對死亡的，自己的死亡學(xué)分有幾分？聲明一下，此前我根本不知道作者是何許人也。后來百度一下才知道人家是精英人物，哈哈！也不奇怪啊，因為自己離精英們太遙遠(yuǎn)。

看完，掩卷深思，評價八個字：領(lǐng)會精神，不可參照！

感謝上蒼，讓我們成為普通人，沒有拯救世界的能力，沒有創(chuàng)造巨額的財富……失之東隅，收之桑榆。我們有自由自在的休閑時光，有陪伴父母子女的天倫之樂，有朋友聚會的輕松愜意，有微薄薪水養(yǎng)家糊口的快樂滿足……一定要珍惜呀！假如如果有一天，噩耗降臨時，就默默地從容應(yīng)對吧！沒有最后的醫(yī)療團(tuán)隊，也沒有取之不盡用之不竭的醫(yī)保卡，即使不能向死而生，但是卻可以從容赴死！！！

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇3)

有些記流水賬的感覺，個人覺得有些瑣碎，不太喜歡這樣的書。關(guān)于死亡的感悟，感受最深的有兩本書：一本是復(fù)旦女博士于娟的《此生未完成》，看完之后每有人讓推薦書首推它，還買了很多本送給自己覺得有需要的人。大學(xué)的時候讀的，讀了之后心里的漣漪一圈一圈漾開，認(rèn)真地思考活著的意義、思考物質(zhì)與精神的關(guān)系以及人生在世對己而言最重要的是什么，雖然說現(xiàn)在也不敢說思考出了什么，但是學(xué)會了從心而行，做自己最堅定地追隨者，不拋棄也不放棄，對于沒有得到的不會覺得遺憾，對已經(jīng)失去的不會后悔，坦蕩蕩地活在當(dāng)下，活成了樂活的小女子一枚。而且發(fā)現(xiàn)自己改變了之后，周遭的一切也跟著改變了，不但自己變成了自己喜歡的模樣，周遭的人和事也變成了自己喜歡的狀態(tài)，圍繞著自己形成了良性的循環(huán)。就像自己特別喜歡的佛偈：佛即是心，心即是佛，即心即佛，欲求佛先求心；因即是果，果即是因，是因是果，種甚因結(jié)甚果。讓所有不好的因都在自己這里終止，從自己開始種善因結(jié)善果，一期一會，隨緣隨喜。另一本是《西藏生死書》，佛教層面對生死的開示，讀完之后覺得佛教與其說是宗教不如說是一種生命哲學(xué)，樸素但卻蘊含了大智慧，最重要的是教人修習(xí)自省的洞察力，僅僅窺得一二并在生活中身體力行就足以讓生命更豐盛有品質(zhì)。我們每個人都是向死而生的生命過客，懂得了死亡的意義自然也就學(xué)會了更好地生，把生命當(dāng)作一場深層次的修行，愛出者愛返，福往者福來。為人處世上“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷。”心純凈，行至美，止于至善。

凡心所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇4)

前兩天讀完的書，得空了再好好寫書評。

這是一本沒有意外的書：從得知患病的憤怒和沮喪，到認(rèn)清現(xiàn)實并積極地接受治療，再到痊愈后更加認(rèn)真的對待生活，滿滿的正能量。如今信息轟炸，我們能聽到的類似的故事太多，也很難被觸動了。若不是發(fā)生在自己身上，大概就無法知道作者寥寥數(shù)頁寫下的病中心理的變化是多么難以達(dá)成。

但李開復(fù)老師在病中的感悟確實發(fā)人深省。過去他一直以“最大化影響力，讓世界因你不同”為信條，加之理科思維讓他常常被表象的量化標(biāo)準(zhǔn)綁架，他一直朝夕必爭、分秒必爭，把自己變成一臺機(jī)器。熬過癌癥并沒有使他原本膨脹的自我繼續(xù)膨脹，反而讓他看到了自己的渺小，認(rèn)識到潛在的競爭心態(tài)是危險的，因為這不僅是一條不歸路，而且計量影響力的過程中一個人將用必然的人生路徑消磨掉偶然性所帶來的美好和驚喜。

這或許是這場夢魘給開復(fù)老師帶來的最好的禮物。我一直不認(rèn)為認(rèn)識到自己渺小這件事會讓人感到無助，反而認(rèn)為這會讓人更加自由和輕松。因為渺小，所以原本屬于自己的一方天地好像就變得更加遼闊；因為渺小，所以肩上的責(zé)任和義務(wù)就變少了，自己選擇的空間好像就變得大了一些，專注于自己的生活就不會顯得自私。

書中有一段很令我感動。那就是當(dāng)裝修他們新家的工頭拒絕他和妻子提出的要求——客廳地板的大理石磚的每一條紋路都要能夠銜接起來——時，他和妻子自己動手，像拼圖似的按紋路把磚一塊一塊接起來。當(dāng)一千塊大理石磚終于按照紋路拼接起來，開復(fù)老師寫道：“一千多塊大理石磚，各自帶著或深或淺的紋路，像含情脈脈的流水，也像淡淡的風(fēng)靜靜地蜿蜒流淌，又互相回旋纏繞，從客廳繞到起居室，再從起居室蕩向廚房……”讀到這一段的時候我正在上班的地鐵上，耳機(jī)里放著側(cè)田的《美麗之最》，我突然熱淚盈眶，我沒想到那種對生活細(xì)致到有點“錙銖必較”的態(tài)度會這么讓人感動。這是一種很難表達(dá)的情感，但我知道這是我向往的生活。

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇5)

開復(fù)老師的這本書，記錄了他從知曉自己得癌癥到康復(fù)的整個過程——從懼怕到成長的心路歷程。相信從書中字里行間，每一位讀者都會看到溫暖而勵志的內(nèi)容，比如感恩，珍惜，還有愛……

我讀這本書所得到的體會是:

1.健康是我們最寶貴的財富。

這句話知易行難，很多時侯我們無視身體的重要，習(xí)慣性的以積極向上，分秒必爭的理由和態(tài)度生活，如作者一樣的天之驕子更是以改變世界造福人類為己任——但是如果我們沒能關(guān)注這具肉身的完好運作，那么一切都是空談。所有大的理想小的幸福，都賴肉身的正常運作而存在或可能存在，所以身體的健康值得每一個愛生活有夢想的人花時間和精力去關(guān)注，這絕非怕死，更不是偽精致或者假裝養(yǎng)生，這是認(rèn)真生活努力工作的重要基礎(chǔ)必修課。別的都不談，早睡和自然醒——就這么簡單一條，試問現(xiàn)在能堅持做到者幾人？知道不等于做到，親身經(jīng)歷過病痛折磨的人才體會的更深。

2.內(nèi)心的感受比大腦的判斷更重要。

理工科的人都懂，多年的理科思維，也就是西方邏輯哲學(xué)思考體系方式”術(shù)”的訓(xùn)練，讓我們無論做事或是生活都是習(xí)慣性的用大腦去思考，常常忽視了用心去感受。既然我們的心臟不會受我們意識的支配停跳半拍，既然我們的喜怒哀樂都是以”心花怒放””心有不甘””心驚動魄”……這樣的詞語來表達(dá)，我們怎么會忘記問自己的內(nèi)心:我是誰？我做什么樣的事時會渾然忘我，投入其中，樂此不疲，不問時間，不計名利甚至不關(guān)注結(jié)果？這個問題我們自己的大腦回答不了，我們的親戚朋友父母回答不了，所處的社會回答不了。而這個問題不解決，我們永遠(yuǎn)無法獲得真正的安寧與幸福。這個問題不解決，從某種角度來說，我們的一生就是沒有價值和意義的人生——不管我們曾創(chuàng)造多少他人認(rèn)可的財富或者價值。

3.我們已浪費了太多時間。

開復(fù)老師為社會和青年做出的貢獻(xiàn)，帶來的幫助可以說舉世聞名無人不知無人不曉，如此才華橫溢如此自律的人也會在疾病面前重新審視自己，梳理自己的問題。平凡到微不足道的我們難道不該”一日三省吾身”？向內(nèi)關(guān)心，修身，養(yǎng)心，不是什么道家理論也不是道德空談，分明是千年中華文華的智慧結(jié)晶:若我們不能關(guān)注自己靈魂的成長，那些終日的忙忙碌碌功名利祿對我們而言又有什么意義？四十歲的20xx年，我明白自己以前浪費了太多時間，但是也明白了這些時間不浪費，就不能蛻變成一個今天的我。

家人，摯友，真正對我們而言意義重大的人不會超過十個。我們是不是浪費了太多時間在無效社交上，浪費了太多時間在別人認(rèn)為重要的那些事上，偏離了本心，偏離了最重要的人與事。

時不我待，光陰似箭，今天寫這篇讀書筆記也許有朝花夕拾之意，然而這歲月長河里短暫到如一顆流星的我們的生命幾十年，這浩瀚宇宙中渺小到如一顆塵埃的我們的存在，也仍有獨一無二的意義與光芒等我們用一生來發(fā)現(xiàn)與實現(xiàn)。

珈兒20xx.2.14

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇6)

有人是春暖花開時死去，有人卻是向死而生的活下。

讀向死而生，讓我不禁想起海子的面朝大海春暖花開。但凡閑下翻閱過海子傳記的人，會發(fā)現(xiàn)，面朝大海春暖花開，從一開始就透露著死亡的氣息。因為這首詩成時，海子也就臥軌死去了。初讀面朝大海春暖花開，我一直認(rèn)為這是洋溢著幸福的字句，它勾勒的是最簡單的幸生活，你劈柴，我喂馬，但是簡單背后的不簡單，讓至美的期待變成了儈子手，將幸福濃郁變成了死亡之歌。而李開復(fù)的死亡學(xué)分，一定程度是讓人勵志的，或許不同海子一開始的簡單，李開復(fù)通過臨近死亡，頓時開悟，對沉重的生命施行了減法，由繁到簡，反而讓生命走得更加輕盈。

我沒有經(jīng)受過癌癥，我也不想經(jīng)歷癌癥，所以，得了癌癥會經(jīng)歷什么，其實我也無從而知，只能從旁聽說，從旁觀看，然后，得出結(jié)論，它是可怕的，它是致命的，然后，或許昆德拉的不能承受生命之輕就發(fā)生在我們身上，在恐懼中自怨自艾的死去。

所以，我想說，癌癥或許并不可怕，可怕的是得了癌癥仍在恐懼中死去。

人，其實終有一死，差距也就在于你長我短，或者你短我長。我卻認(rèn)為，終有一死，不如活在當(dāng)下，該面對的，我亦積極向上，該承受的，我亦慷慨赴義。關(guān)鍵，還是珍惜每分每秒，做想做的事，做該做的事，陪該陪的人。

只要還來得及，一切都不晚。

況且，死神也未當(dāng)及奪去你的性命，周而復(fù)始的憂慮，也是痛上加痛，自我折磨。

在李開復(fù)的死亡學(xué)分中，有親人之愛，有朋友之愛，也有泛眾博愛，愛直指內(nèi)心，也算溯本根源，歸于靈魂心處，最柔軟最令人眷戀的深里，以更單純更柔和更簡單的視角去看世界。

我想，這種學(xué)分也是需要我們?nèi)ヮD悟的，時間蒼穹，擁有的終有一天會失去，而失去終究不會再回來。

與其想象面朝大海春暖花開的蜃樓，不如更積極的經(jīng)營余生，活在當(dāng)下，向死而生。

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇7)

向死而生

你說啊，向死而生是什么？

是瀕死而又奇跡的復(fù)活嗎？是和死神的斗爭中取得了勝利嗎？我想了想，死亡，是從一開始就已經(jīng)注定好的事情，我們沒有辦法超越生命的極限，我們所追求的永生也不存在，那么，死亡是注定要到來的事情，我們該如何做到過好這一段時間呢？

聽過一個暖心的故事，一個小女孩在五歲的時候就要死亡了，在她過五歲生日的時候，她許愿，說再給我一年的時間吧我想再陪陪爸爸媽媽，就一年，一年就好，黑無常和白無常聽了之后轉(zhuǎn)身就走，死神問他們，怎么還不動手啊，時間到了。白無常回頭說了句我們中國人過的是虛歲。

你說在面對死亡的時候我們更多的考慮的是什么？是家人？朋友？愛人？事業(yè)？榮譽(yù)？財富？我不知道，也許每個人的選擇都不同，有的人面對死亡遺憾錢財沒有賺夠，沒有花完，有些人面對死亡遺憾沒有多去游歷，看看世界，有些人則遺憾沒有更多的時間追求自己的夢想，有的人則后悔沒有更多的時間陪陪我們親愛的人。那你呢？

我啊，我想多陪陪我愛的人，我不想她們遺憾，以至于想起我時更多的是埋怨我當(dāng)時不多陪陪她們，讓她們心里想我又心里埋怨我。所以我抓緊時間，趁還來得及，多去聯(lián)系，多去見面。

以前的我，一周回一次家，可是在上學(xué)的時候，手機(jī)有電卻不曾給家里打過電話，現(xiàn)在一年回兩趟家，可是這其中打電話視頻啊次數(shù)數(shù)不過來了。

有些人把第二天當(dāng)?shù)锰硭?dāng)然了，認(rèn)為第二天在睡醒之后便會到來，所以他們不珍惜，認(rèn)為這是很平常的事情，不去做想做的事情，不去追尋自己的夢想，當(dāng)?shù)诙斓絹淼臋C(jī)會越來越少了，他們開始著急，開始哀求，開始憤怒，開始不開心，開始怕來不及。那當(dāng)?shù)诙觳辉俚絹淼臅r候，我們該怎么辦？

明天和意外哪一個先來？

所以我覺得啊，活在當(dāng)下很難啊，但是很有意思啊。不去活在未來的想象中，不活在過去的痛苦中，只在意現(xiàn)在，只追求現(xiàn)在，把每一天當(dāng)最后一天，開開心心的，高高興興的過完。我想著每天晚上睡覺之前問一問自己今天開心嗎，想聯(lián)系的聯(lián)系了嗎？第二天醒來的時候啊，我特別感恩，我還能再活一天，真棒真棒啊。

向死而生，面對死亡，我們可能不曾經(jīng)歷過，但是死亡學(xué)分是我們必修的，所以在我們不面臨的時候，看看別人的向死而生，說不定，你會補(bǔ)修這個學(xué)分。

生命是一個又一個的輪回，每個出現(xiàn)的人都是你的小天使，她們的出現(xiàn)不是偶然，也不是刻意為之，而是由你而生了，由你吸引而來的。所以呀，能量磁場互相吸引的時候就有了你們，好生相待，相逢總是緣。

好好修煉吧，好好感恩吧。

死亡如風(fēng)，常伴吾身。

但是，讓我們面對疾風(fēng)吧！

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇8)

癌癥是李開復(fù)得到的一件隱形禮物，是重生。從出生開始，他的牌就很好，由于是父母的老來子，在愛的沐浴下成長，11歲出國留學(xué)，一路順風(fēng)順?biāo)?dāng)然，自己也夠拼夠努力。看過他的訪談，給人的印象很儒雅。

在書里，李開復(fù)回首過去，自我剖析，說從前自己圖名為利，以自我為中心，總想擴(kuò)大自己的影響力，試圖改變世界，這點其實挺不容易的。因為人很難正視自己，只看得到別人的缺點，看不清自己的，敢于挖出藏在心中的陰暗面，只有少數(shù)人能做到。你我都有缺陷，每個人都有，問題是你敢看嗎？看了敢說嗎？說了有勇氣修正嗎？

無論是李開復(fù)的原生家庭還是自己組建的家庭，都非常友愛，氛圍濃厚，這也得益于他有一個賢妻良母的太太，幫他打理家里一切事物，無怨無悔，讓他前半生可以安心的在自己所熱愛的事業(yè)上沖鋒陷陣，當(dāng)然，他自己本身也是一個較有責(zé)任感的男人，工作之余，會陪伴家人，一個和諧的家庭，肯定是雙方的功勞。

李開復(fù)說，癌癥期間哪天如果順利排便了，比盯著不斷增長的業(yè)績報表還興奮。

在疾病面前，所有的豐功偉績都不如一次順暢的便便。人生最幸福的就是能吃喝拉撒睡，有了身體才有一切可能，透支身體的都是傻瓜蛋。再來一個就是當(dāng)你深陷困境，不能自拔時，撈你的必定是身后的家人。

總結(jié)兩句話，愛家人，愛自己，一輩子重要的事就這兩件，但我們都在背道而馳。

而生我修死亡學(xué)分讀后感(篇9)

最早知道李開復(fù)老師是在網(wǎng)絡(luò)視頻上看到他的演講 成長的十個啟發(fā)，當(dāng)時最讓我觸動的是，成功的人在起步時，并看不到自己未來的路究竟會走向哪里，中間會有多少挫折。他們只能看到眼前的這一兩步階梯，正是因為他們能夠聽到自己內(nèi)心的召喚，順著自己的意愿走下去。回頭再看，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)下以為不相連，沒有意義的事情，其實都是可以連成一條線的。那條線牽引著你，越走越高。我覺得這種感覺一直影響著李開復(fù)老師，包括在這本書里，也處處透露著，因為一路走來的總總，才會發(fā)生當(dāng)下的這些。

當(dāng)然他這本書中的一些感悟，可能給我的印象不是這么深。一來，我沒有生病，無法深刻體會那種向死而生的感受；二來，我的生活并沒有高處不甚寒，也沒有那么深切地覺得應(yīng)該需要多陪伴家人，因為我每天都和他們生活在一起。再來，我的生活狀態(tài)一直崇尚著平衡，工作、家庭、個人之間的比例分配。另外，我每天晚上睡覺前，都會和我的身體說話，感謝它們今天一天的辛勞工作與付出。直白地說，李開復(fù)老師書中的后半段我都知道，并了解。

因為我還沒有提升到李開復(fù)老師這樣的高度（成功與有名），我只是一個很普通的人。所以無法理解他從上走下來，回歸平凡生活的感受。因為我一直過著這樣的生活，幸福而感恩。看了這本書之后，更加珍惜現(xiàn)在的生活。

回憶魯迅先生讀后感模板

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家收集的“回憶魯迅先生讀后感模板”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

回憶魯迅先生讀后感【篇1】

放學(xué)以后，讀完了蕭紅寫的《回憶魯迅先生》。

校園里悄悄的，辦公室只剩我一人，工作的余味還未披發(fā)盡，開始走進(jìn)久違的讀書糊口。蕭紅用白描的手法，給我們展示了魯迅的日常糊口以及他生命垂危的最后時光。讓我們走近魯迅，了解了魯迅作為偉人的尋常糊口畫卷。

魯迅生命不息，工作不止。天天要接待一批又一批來訪的客人，每晚到十一、二點才開始寫作，一直工作到第二天凌晨。別人醒來時，他睡覺。他們的家老是安靜的，為了不打擾魯迅休息，每個人走路都是輕輕偷偷的。許廣平若吩咐娘姨做些什么，也毫不會在樓上高聲使喚，而是緩步走下樓來輕聲吩咐。魯迅除了寫作之外，還要忙著校對稿件，忙著給青年朋友寫回信。在沒有鍵盤的那個年代，回一封封的信需要花費多少時間，是無法估算的。我想這其中一定有不少是目生人的來信，在時間很少精力有限時完全可以不回的，但魯迅沒有那樣做，他理解青年們的心，賞識他們長進(jìn)的愿望，他不忍辜負(fù)了讀者對他的期待。這讓我想起初中讀過的阿雷寫的《一面》，當(dāng)時他買書缺錢，魯迅看到了思書若渴的阿雷，給他墊付了缺少的錢，并送他另一本書。我當(dāng)時并不能真正體會魯迅為什么要這樣做，后來讀了許多文章才明白了他的良苦專心。他以自己的菲薄單薄氣力引導(dǎo)這個災(zāi)害中的民族走向光明。他知道自己大去之日不遠(yuǎn)，快馬加鞭地工作，他要給后人留下最寶貴的財富。今天，當(dāng)我們讀著他的文章，依然感到一個勇士站在黎明前的黑私下吶喊的剪影，讀著他的文章，想著他的為人，會覺得我們這個民族的脊梁是鋼鐵澆鑄的，是堅毅的。

文章還讓我進(jìn)一步熟悉了許廣平魯迅的愛人。其中有兩處的細(xì)節(jié)描寫，讓我震顫。一處是寫魯迅生病期間她對魯迅無微不至的照顧，她給魯迅挑選最嫩的菜，把魚肉最軟的一塊夾給魯迅。現(xiàn)在有多少妻子能做到這一點?社會在變，人的價值觀在變，我們已經(jīng)習(xí)慣于享受、習(xí)慣于索取。但讀到這樣的文字，甜柔、善良、體貼、質(zhì)樸的人道在喚醒我們靈魂深處的母性。再偉大的愛情，也離不開日常糊口的瑣碎，細(xì)節(jié)處最能咀嚼出糊口的滋味，愛需要付出，需要的是細(xì)膩的付出。另一處是寫魯迅病重在床，許廣平不但要料理家務(wù)，還要幫他收閱來稿，擔(dān)當(dāng)了那個時代許多賢妻良母所不能承受的重任。魯迅的病日久不見好轉(zhuǎn)，她剛哭泣過，為了不使魯迅難熬難過，她老是背對著他忙里忙外，她不想讓魯迅看到她哭泣的樣子容貌，獨自承擔(dān)著巨大的精神壓力。愛，讓她柔軟的肩膀越發(fā)堅強(qiáng)。

蕭紅，我在《回憶魯迅先生》文字的背后看她，她在看魯迅，應(yīng)了卞之琳的《中斷章》。上次聽講座，某個專家說，蕭紅一生真愛的男人只有兩個，一個是祖父，另一個是魯迅。對祖父的愛是親情之愛，對魯迅的愛則是一師一友的愛。她敬重魯迅，也敬重許廣平，她是他們倆的朋友。蕭紅在自己的詩里寫過理想的白馬騎不得，夢中的愛人愛不得。不知道這理想的白馬是否是魯迅或者是魯迅一類的人，但這騎不得與愛不得之間，又有著許多的無奈。蕭紅是愛情的悲劇主角，無動于衷讓她不傷害糊口中任何一個為她所愛的人，蕭紅悲，悲得明智。

回憶魯迅先生讀后感【篇2】

長江波瀾壯闊，因為她來自一個遙遠(yuǎn)峻拔高原；春天五彩繽紛，因為她脫胎一個寒冷凜冽冬季；魯迅永遠(yuǎn)活在人類心里，他又有一個怎樣源頭？

出生于一個名門望族。魯迅于1881年9月25日出生后，首先接受著家族里人們熏陶與影響。祖父周福清，是一個有學(xué)問人，也是一個耿直人，以喜歡“罵人”而出名。父親周伯宜，是個秀才，因鄉(xiāng)試多次未中而賦閑在家。母親魯瑞，是名門閨秀，大概是受了女子無才便是德封建禮教影響，外祖父沒有教她讀書，但她自已卻靠自修達(dá)到能夠看書水平。魯迅有三位祖母，一位是其親生祖母，在魯迅父親出生后不久就去世了，第二位祖母與魯迅有著密切關(guān)系，曾給幼年魯迅講過“貓是老虎老師”、“水漫金山”等有趣故事。第三位祖母是一個不幸女性，她不幸命運與她給家庭帶來不與，引起了魯迅同情，也使魯迅對封建家族及封建禮教產(chǎn)生切膚之痛。總之，魯迅家族中每個人，各帶著自已不同命運來到世間，他們所走過一段路程與偉大魯迅幼年青年時代交叉迭合，他們以自已特有思想、性格、生活道路，給魯迅以一定影響。

不幸是最好老師。魯迅13歲那年，祖父周福清行賄浙江鄉(xiāng)試主考官殷如璋，事發(fā)被關(guān)進(jìn)了清政府牢獄。為怕株連孩子們，魯迅與他弟弟安插到外祖父家避難，魯迅從此飽嘗了寄人籬下滋味，船慢偏逢頂頭風(fēng)，不久其父又患水腫病倒了。身為長男魯迅必須來肩挑生活重?fù)?dān)。幾年時間中，魯迅幾乎每天出入于藥店與當(dāng)鋪之間，從而盡品了世間冷暖炎涼。

惜時是人生座右銘。在魯迅先生北京故居有名老虎尾巴斗室里，懸掛著這樣一副對聯(lián)：“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。許壽裳說這是魯迅先生“表明格外及時努力，用以自勵之意”，“這對聯(lián)掛得很有意思；但要像魯迅那樣人掛起來才能名副其實，如果讓我輩來用，就不免僭妄了。”是，“全樓都寂靜下去了，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色臺燈一下開始寫文章了。”“雞鳴時候，魯迅先生還是坐著，街上汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。”“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴！”非憂國憂民屈原寫不出；“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴！”非憂國憂民魯迅難副實！

追溯魯迅，我找到了魯迅成為魯迅源頭：家庭影響、生活不幸、對時間珍重。追溯魯迅，我明白了一個道理：魯迅之所以成為文化巨人，是有著深刻生活體驗，是有著沉實步履，是有著水到渠成過程。我們可以說魯迅是個大人物，但我們不可以說魯迅是個突兀不食人間煙火天外來客。

回憶魯迅先生讀后感【篇3】

當(dāng)我打開這本書，翻閱這篇文章時，就有一股文學(xué)香氣襲上心頭。細(xì)看，是魯迅先生事跡。

這位偉大革命家，一生中全部精神都投入在文學(xué)，他無時不刻都在捍衛(wèi)國家。他沒有真槍實彈，但是，筆是他最好武器。

花開花敗，人物是非，他總是拼命工作。

正如文中所述：雞鳴時候，魯迅先生還是坐著寫文章，街上車嘟嘟叫起來了，魯迅先生仍舊坐著……

他讓我感受到那種博大精神，孜孜不倦，全神貫注，那種投入精神是不滅，像盞燈，照亮了人私心，人懶惰，人所擁有信念上不堅定，這所有，一切一切……

魯迅先生無私讓開拓了創(chuàng)新路。

魯迅先生知道自己健康不成了，工作時間沒有幾年了，死了不要緊，只要留給人類更多……

而我明白，死不是可怕，可怕是虛度光陰，花，可以幾個輪回生、死、盛、萎。而人呢？只有這70、80年光陰罷了。而我們“要把有限生命投入到無限人民服務(wù)中！”

我為這位偉在惋惜，他畢生都在工作，可曾有幾次真正休息，他失去太多了……

一九三六年十月十九日……

魯迅先生病逝……

讀到這，我思緒混亂，鼻子酸了，為魯迅先生逝世感到哀傷，他事跡讓我懂了許多，許多。從一個孩童長大……

“天底下哪里有天才，只不過別人喝咖啡時間我在工作罷了……”

回憶魯迅先生讀后感【篇4】

當(dāng)我細(xì)細(xì)讀過蕭紅寫《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎？原來你笑聲是明朗，原來你對美學(xué)這么有研究，原來你也懂幽默……

一直以來，我對你印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述你：魯迅，原名周樹人……那是為喚醒大眾反抗意識而棄醫(yī)從文你，留下許多深奧難懂又“枯燥無趣”文字你，一個在文學(xué)史上舉足輕重你……或許因為你文筆是那么犀利尖銳，我腦海中你不茍言笑，正義凜然，有著方正發(fā)型、濃密胡子與一張一直板著臉……

但是，這篇文章讓我看到了一個不一樣你。開頭第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”這也是你！原來你并不總是板著臉，你在平日生活中不會只表現(xiàn)出你批判現(xiàn)實冷峻一面。這讓我想到了你寫《社戲》。《社戲》中你也是樂觀、開朗，還有《從百草園到三味書屋》中你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有印象；是你震撼人心、喚醒民族精魂文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》你……慶幸是，蕭紅把你——那個生活中平易近人你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑。”這一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”嚴(yán)肅你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗”你。因為，這也是你。

回憶魯迅先生讀后感【篇5】

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫〈回憶魯迅〉，便細(xì)細(xì)品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅文章，而簫紅這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷。因為他用他文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人心臟，如一個殺手般。然而在讀完這篇讀后感，才發(fā)現(xiàn)魯迅其實不是這樣。魯迅與魯迅文章并不是完全是這樣。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章開頭就寫魯迅笑：“魯迅笑聲是明朗，是從心里喜歡。”下面還有寫他笑：“魯迅笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉，魯迅在平日生活中不會只表現(xiàn)出它批判現(xiàn)實冷峻一面。這讓我想到了寫《社戲》。《社戲》中魯迅也是樂觀、開朗，還有《從百草園到三味書屋》中他，也是如此。

另一方面，生活中魯迅細(xì)致，周到。有一次魯迅傷風(fēng)初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認(rèn)門方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑，若不是告訴那樣清楚，下次來她怕要記不住。

在感到了他平易近人之時，也被這樣書中一段話十分感到了魯迅不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。……。”這句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學(xué)習(xí)。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”嚴(yán)肅魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸東西”、“笑聲是明朗”、細(xì)致地生活著魯迅。因為，這也是他。

回憶魯迅先生讀后感【篇6】

在每個人的心里都有一個屬于自己的魯迅，他并不完全，只是真正的魯迅的一部分，蕭紅寫的這篇文章，幫助我們更好地了解這個神一般的人物，中國文壇的傳奇：魯迅。

朋友們時常談到寂寞，在像這樣的冬夜里我也是深感寂寞的一人。我們常常覺得缺少什么似的，常感到一種未曾填滿的空虛。我們也許是在心胸里描寫著華麗的舞臺，美妙的音樂或新鮮的戲劇罷，眼前向我們躺著的呢，只是一條冰凍的道路;雖然路旁未必沒有幾株裸樹，幾個叫花子，幾堆垃圾或混著黃灰的殘雪，然而夠荒涼的了。云卷云舒，花開花落，總有一些事情讓我們的心靈泛起漣漪。魯迅先生的文章，就有這樣神奇的效果。

從中國小說發(fā)展的角度看，魯迅的小說無論在內(nèi)容上還是在形式上都稱得上是一次深刻的革命。他用“借一斑而略知全豹”的手法，從普通的日常生活事件中提煉情節(jié)，揭示現(xiàn)代中國人的靈魂，在有限的篇幅中塑造了具有無限生命力的藝術(shù)典型。魯迅的小說提供了外為中用，在繼承民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上借鑒外國，發(fā)展我國新文學(xué)的經(jīng)驗，還提供了以現(xiàn)實主義為基礎(chǔ)，兼有浪漫主義的手法，吸收其他多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的營養(yǎng)，使藝術(shù)方法多樣化的經(jīng)驗。他以自己獨特的小說創(chuàng)作實踐，實現(xiàn)了中國小說現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。

對于作者的這篇文章，我想多少會有一點個人的情感在里面，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個東北的姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她;許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

在那個艱苦的年代，如果沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現(xiàn)代文學(xué)隊伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。

不管真實的魯迅到底是個什么樣子，不管他是不是真的勇士，但他一定是看透了中國這個社會。魯迅所具有的批判精神是我么這個社會最最欠缺的。

回憶魯迅先生讀后感【篇7】

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細(xì)細(xì)品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅的文章，而簫紅的這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特的一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用他的文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人的心臟，如一個殺手般。然而在讀完這篇讀后感，才發(fā)現(xiàn)魯迅其實不是這樣的。魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人的魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅的作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。”下面還有寫他的笑的：“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他!原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。這讓我想到了寫的《社戲》。《社戲》中的魯迅也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細(xì)致，周到。有一次魯迅傷風(fēng)初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認(rèn)門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。……。”這句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己的生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴(yán)肅的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細(xì)致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

回憶魯迅先生讀后感【篇8】

前兩天到圖書館借書，看到書架上有一本簫紅集子，順手就把它取了下來。我讀書就是這樣，摸到那本讀那本，沒有什么計劃性。封皮上寫著她兩部代表作〈呼蘭河傳〉與〈小城三月〉標(biāo)題。回到宿舍，隨手翻翻，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫紀(jì)念魯迅回憶錄〈回憶魯迅先生〉。讀之欣欣然，竟然先把這最后一篇給一氣呵成地讀完了。

讀過回憶魯迅文章不多，但可以說，此篇是為數(shù)不多佳作。正如本書序言里所說那樣：自從我們失掉了魯迅夫子之后，我們收獲了多少懷念好文章，但簫紅這一篇可說是空前絕唱。

曾有人批評簫紅，說她由于沒有受到完整正式教育，寫文章中有句子有語病。但我想，文章貴在思想，而散文貴在一種真實對于生活體悟。在這篇文章中，簫紅以她獨特女性視角，細(xì)膩筆觸，給我們留下了不可多寶貴魯迅先生另一面。

中學(xué)時，語文老師介紹魯迅時說道：魯迅雜文如一把匕首，刺向敵人心臟。當(dāng)時對魯迅感覺很冰冷，視他為殺手一般。前些日子與朋友談起魯迅，朋友說，有人說魯迅文章如他胡子——-又直又硬。其實，魯迅與魯迅文章并不是完全是這樣。

如果我是一個語文老師，我倒是先把魯迅散文介紹給我學(xué)生。曾有一段時間，我枕頭邊放著一本魯迅散文集。早晨起床時，我不敢摸它，因為一旦打開便放不下。〈故鄉(xiāng)〉，〈社戲〉，〈從北草園到三味書屋〉〈風(fēng)箏〉都是我特別喜歡文章。還有他人物回憶，比如〈范愛農(nóng)〉，〈藤野先生〉，文字溫暖，真摯，感人。這些文章讀了很多遍，每一次都是愛不釋手，掩卷之余，悵然若失。

我曾看到魯迅很多照片，他總是神情嚴(yán)肅，甚至有一張他躺坐在一堆墳冢之中，還有他題詞：我躺在廈門墳中間，顯得放浪形骸。簫紅在本篇開頭就寫魯迅笑：魯迅笑聲是明朗，是從心里喜歡。下面還有寫他笑：“……魯迅笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談熱鬧”。

生活中魯迅細(xì)致，周到。有一次魯迅傷風(fēng)初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持下來送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認(rèn)門方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑，若不是告訴那樣清楚，下次來她怕要記不住。

魯迅在臨終前，仍然忘我寫作，翻譯，關(guān)心青年。我曾看到一張魯迅一張在去世前不久與青年文學(xué)愛好著一起討論照片。照片中他，只能看到半張瘦削臉龐，做著手勢，背挺筆直。

1936年5，6月份，魯迅重病在身，有一段時間，高燒不止，臥床不起。簫紅去看望他。“天氣熱起來了，客廳門窗都打開著，陽光跳躍在門外花園里。麻雀來了停在夾竹桃上叫了三兩聲就又飛去，院子里小孩子門唧唧喳喳地玩耍著，風(fēng)吹進(jìn)來好象帶著熱風(fēng)，撲到人身上。天氣從剛剛發(fā)芽春天，變?yōu)橄奶炝恕蔽易x到這里時，心情沉重。如果以后我要是有機(jī)會作導(dǎo)演拍〈魯迅〉電影時，我一定把這一段插進(jìn)去。一邊是生，另一邊是死；一邊是陽光明媚，另一邊是死氣沉沉；一邊是希望，另一邊卻是絕望。

最后是結(jié)尾。1936年10月17日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。17日，一夜未眠。18日，終日喘者。19日，魯迅安詳?shù)厮恕ｔ斞甘攀罆r簫紅遠(yuǎn)在日本，并未在場，但她寫如在場一般。

回憶魯迅先生讀后感【篇9】

魯迅被XX稱為革命家、文學(xué)家、思惟家。可以說是著名中外的人物之一。

前幾天，我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生糊口中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進(jìn)過，虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。。當(dāng)我讀完這段時，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢?

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間嗎?

沒錯，魯迅就是這樣的一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生愛時間可以說是猶如愛自己的生命。這時，我忽然想到美國知名的作家富蘭克林曾說過的一句話：你熱愛生命嗎?那么請別鋪張時間，由于時間是組成生命的材料。的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。這豈非不是嗎?現(xiàn)在社會中鋪張時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，鋪張時間，而不設(shè)想一下自己以后的糊口，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂百川東到海，何是復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章使我收益非淺，當(dāng)我反復(fù)讀時，我對時間的理解越深了。我覺得時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你面前消失得無影無蹤。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績來答謝自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績，就必需珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的糊口當(dāng)中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時間，我國杰出的學(xué)者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房當(dāng)真造作業(yè)。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的功課本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分當(dāng)真，連眼皮兒也不眨一下，眸子直盯著功課本，似乎四周什么事也沒發(fā)生過一樣。就由于李大釗從小就抓緊時間學(xué)習(xí)，才成為我國知名的革命家、思惟家。

通過學(xué)習(xí)《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學(xué)習(xí)上有了很大的變化。以前，上課是我老是東看看西看看，老是不當(dāng)真，鋪張時間。現(xiàn)在，我知道了珍惜時間的重要性，從此上課當(dāng)真聽講，在也不打小差了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長大為祖國效力。

回憶魯迅先生讀后感【篇10】

放學(xué)以后，讀完了蕭紅寫的《回憶魯迅先生》。

校園里靜靜的，辦公室只剩我一人，工作的余味還未散盡，開始走進(jìn)久違的讀書生活。蕭紅用白描的手法，給我們展示了魯迅的日常生活以及他生命垂危的最后時光。讓我們走近魯迅，了解了魯迅作為偉人的平常生活畫卷。

魯迅生命不息，工作不止。每天要接待一批又一批來訪的客人，每晚到十一、二點才開始寫作，一直工作到第二天凌晨。別人醒來時，他睡覺。他們的家總是安靜的，為了不打攪魯迅休息，每個人走路都是輕輕悄悄的。許廣平若吩咐娘姨做些什么，也絕不會在樓上高聲使喚，而是緩步走下樓來輕聲吩咐。魯迅除了寫作之外，還要忙著校對稿件，忙著給青年朋友寫回信。在沒有鍵盤的那個年代，回一封封的信需要花費多少時間，是無法估算的。我想這其中一定有不少是陌生人的來信，在時間很少精力有限時完全可以不回的，但魯迅沒有那樣做，他理解青年們的心，欣賞他們上進(jìn)的愿望，他不忍辜負(fù)了讀者對他的期待。這讓我想起初中讀過的阿雷寫的《一面》，當(dāng)時他買書缺錢，魯迅看到了思書若渴的阿雷，給他墊付了缺少的錢，并送他另一本書。我當(dāng)時并不能真正體會魯迅為什么要這樣做，后來讀了許多文章才明白了他的良苦用心。他以自己的微薄力量引導(dǎo)這個災(zāi)難中的民族走向光明。他知道自己大去之日不遠(yuǎn)，馬不停蹄地工作，他要給后人留下最寶貴的財富。今天，當(dāng)我們讀著他的文章，依然感到一個勇士站在黎明前的黑暗里吶喊的剪影，讀著他的文章，想著他的為人，會覺得我們這個民族的脊梁是鋼鐵澆鑄的，是堅毅的。

文章還讓我進(jìn)一步認(rèn)識了許廣平魯迅的愛人。其中有兩處的細(xì)節(jié)描寫，讓我震顫。一處是寫魯迅生病期間她對魯迅無微不至的照顧，她給魯迅挑選最嫩的菜，把魚肉最軟的一塊夾給魯迅。現(xiàn)在有多少妻子能做到這一點?社會在變，人的價值觀在變，我們已經(jīng)習(xí)慣于享受、習(xí)慣于索取。但讀到這樣的文字，甜柔、善良、體貼、質(zhì)樸的人性在喚醒我們靈魂深處的母性。再偉大的愛情，也離不開日常生活的瑣碎，細(xì)節(jié)處最能咀嚼出生活的滋味，愛需要付出，需要的是細(xì)膩的付出。另一處是寫魯迅病重在床，許廣平不但要料理家務(wù)，還要幫他收閱來稿，擔(dān)當(dāng)了那個時代許多賢妻良母所不能承受的重任。魯迅的病日久不見好轉(zhuǎn)，她剛哭泣過，為了不使魯迅難受，她總是背對著他忙里忙外，她不想讓魯迅看到她哭泣的模樣，獨自承擔(dān)著巨大的精神壓力。愛，讓她柔軟的肩膀越發(fā)堅強(qiáng)。

蕭紅，我在《回憶魯迅先生》文字的背后看她，她在看魯迅，應(yīng)了卞之琳的《斷章》。上次聽講座，某個專家說，蕭紅一生真愛的男人只有兩個，一個是祖父，另一個是魯迅。對祖父的愛是親情之愛，對魯迅的愛則是一師一友的愛。她敬重魯迅，也敬重許廣平，她是他們倆的朋友。蕭紅在自己的詩里寫過理想的白馬騎不得，夢中的愛人愛不得。不知道這理想的白馬是否是魯迅或者是魯迅一類的人，但這騎不得與愛不得之間，又有著許多的無奈。蕭紅是愛情的悲劇主角，無動于衷讓她不傷害生活中任何一個為她所愛的人，蕭紅悲，悲得明智。