讀后感柿子模板。

以下是編輯為大家整理的“讀后感柿子 ”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。培根說過“閱讀使人充實”，作品無疑是一本值得我們學(xué)習的好書。如果你對一本書產(chǎn)生了極大的感情共鳴，就把你的所思所想寫下來吧。

讀后感柿子 篇1

我這個星期看了一本書，名叫《雪柿子》，《雪柿子》這本書是有名的作家曹文軒老師寫的。我非常喜愛這本書。

《雪柿子》這本書主要講了一個村莊夏季和秋季天空沒有掉下一滴雨，所有的莊稼全部枯死，冬季來臨時，這百十戶人家的山村，開始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物吃。樹魚跑到很少有人去的一座山上去尋找食物，他意外間發(fā)現(xiàn)了一顆長滿柿子的柿子樹。樹魚叫他們過來，那些饑餓的孩子很想吃樹上的柿子，可是，丘石兒認為這些柿子應(yīng)該用在更有用的地方，大家都同意了，雖然有一些孩子想偷柿子樹上的柿子，但是想起了承諾，又回去了。

后來，村里來了幾只不知名的候鳥把柿子全部叼走了，可是孩子們一點也不難過，更沒有后悔將它們留在枝頭，因為，那十幾只柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季，賜予孩子們心中的力量。

讀完了《雪柿子》這本書，它告訴了我一定要節(jié)約糧食，節(jié)約水、電，還要珍惜好我現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習，還要遵守與朋友之間的承諾，你明白了嗎？

讀后感柿子 篇2

在暑假中，媽媽給我買了一本書，名叫《雪柿子》它一下就引起了我的閱讀興趣這本書的作者是曹文軒，是我國當代著名作家，精擅兒童文學(xué)，這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集，他的主要作品還有有《阿雛》《再見了，我的星星》《紅葫蘆》等等。

《雪柿子》這本書講述了這樣一個故事：在一個小山村里，由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點食物的人家一天只能喝一頓稀粥。人們都十分的餓，后來樹魚和其它的孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個唯一的希望渡過了一個冬天的感人故事。我覺得這本書主要是贊揚了樹魚和其他孩子們的純真與善良，說明不太巨大的事物也同樣可以帶給人們巨大的希望。小說有一個很讓我感動的地方，就是在孩子們他們看到柿子樹時，雖然樹魚特別餓了，特別想去摘一個來吃，但他發(fā)現(xiàn)桐子也在，也想摘，他就對桐子說你摘一個吧，桐子卻說他不餓，然后就一起哭了。兩個孩子都很善良，也很會為他人著想，這種友情是很難得的，也體現(xiàn)了一句話“患難見真情”。

干旱真的會帶給人們很大的災(zāi)難，今年夏季南部很多地區(qū)都出現(xiàn)了干旱，一向不缺水的它們也受到了很大的打擊。同學(xué)們，想想樹魚他們生活的困苦的環(huán)境，再想想我們的生活：自由自在，無憂無慮，不愁吃穿，哪里有過他們所承受的痛苦呢？所以，珍惜現(xiàn)在大自然所給于我們的一切吧，不要浪費水資源，做一個綠色環(huán)保人。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，讀書總會帶給我們快樂，讓我們豐富知識，所以我要多讀書。

讀后感柿子 篇3

暑假里我買了一本《雪柿子》的書，這本書的作者是當代著名作家、評論家----曹文軒。

書中八個小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個故事講述了一個小山村，由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點食物的人家一天只能喝一頓稀粥。后來樹魚和小伙伴們發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，結(jié)了36個柿子，但他們?yōu)榱舜蠹叶紱]有摘樹上的柿子吃，餓了就看著樹上的柿子，就靠著這唯一的希望渡過了一個冬天。故事中最感人的是樹魚實在太餓了，很想去摘一個柿子，但樹魚發(fā)現(xiàn)桐子早已經(jīng)在樹下了，樹魚就對桐子說：你摘一只吃吧。桐子卻說：我不餓。然后兩個人一起在樹下哭了。讓我感動的是：明明他們都餓極了、都特別想吃一個柿子。但是為了大家，都忍受著饑餓，忍住了柿子的誘惑。但當丘石兒和父母為了活下去要去西方乞討的時候，伙伴們卻摘了一個柿子交給了丘石兒……這都充分體現(xiàn)了樹魚等小伙伴們的純真善良，體現(xiàn)了面對饑餓柿子樹給他們帶來了巨大希望……

樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無憂、飯來張口、衣來伸手，還有漂亮的玩具。哪有過他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習，天天向上。

讀后感柿子 篇4

今年暑假，在老師的推薦下，我閱讀了《雪柿子》這本書，在這一本書里，有很多作品，但令我印象最深刻的還是雪柿子這篇文章。

這個故事講的是：很久很久以前，有一個村莊里因為一整年都沒下過雨，莊稼都渴死了，所以鬧起了旱災(zāi)，米桶里就連一粒米都沒了。孩子們一直沒有飯吃，漸漸的沒有了能量，他們也不在街上走動，也不在家中玩耍，他們就靜靜的躺在床上，閉著眼睛，才好保存體力。小樹魚就是這些可憐的孩子中的一員，他餓的頭暈眼花，因此，他準備自己冒險上山找食物。剛上山，他就找到了一顆松果，可當他一直爬到山頂，就再也沒有任何收獲了。在山頂上，他開始餓得心慌，因為體力不支而滾了下去當他醒來時，發(fā)現(xiàn)在他眼前的竟是一樹的柿子，他揉了揉眼睛，一樹的柿子依然在他眼前，枝頭上的柿子有的落上了雪，看上去像柿子上沾滿了白糖，有的因為經(jīng)過雪水的沖刷，就就像打了一層厚厚的蠟。同學(xué)們的喊聲把樹魚從他的世界里拉了出來，樹魚用盡全身的力量爬了出來，看到同學(xué)們蒼白消瘦的面孔時，樹魚毅然決然的把孩子們引到了柿子樹旁。最后，孩子們決定：誰也不吃這些柿子，如果餓了，就到這里看看！這個冬季，他們只摘了一個柿子，這個柿子是送給出門乞討的丘石兒的。雖然春天的鳥兒把他們的柿子吃得一干二凈，但他們一點也不后悔。

通過這個故事，通過這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實生活中，信守承諾是每個人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！

在那個冬天，38個天真、可愛孩子們所有的精神寄托都在這36顆柿子身上，這些柿子，像一顆顆閃亮的星星，照亮了孩子們對明年春天的渴望

讀后感柿子 篇5

這個暑假，我讀了兒童文學(xué)家曹文軒的作品《雪柿子》，其中讓我印象最深的是第一章“雪柿子”。

整個夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個冬天人們都要挨餓。整個學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對于人們“就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無邊的。”

“有著蜜糖一樣生活”（這是我八十多歲的姥姥說的話）的我，無論如何也無法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。

我?guī)е鴿M腦子問號向家里年紀最長的姥姥請教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營養(yǎng)，可那時候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。

就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那“一樹美麗而生動的柿子”，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死“對頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约海现萑醯纳眢w，翻過大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個多小時的時候，他還是把這個秘密分享給了大家。

就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時候，我最喜歡的人物丘石兒出場了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時候再吃。

孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”，有了歡喜，有了快樂。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。

他們摘的唯一的一個柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車拉著他去乞討的時候，送給丘石兒的。“那棵柿子在寒冷的天氣里，似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來了萬物復(fù)蘇的春天。

合上書，我一直在想，如果換上我，在一點力氣沒有的情況下我會出去尋找食物嗎？如果我找到了食物，我會像丘石兒他們那樣遵守諾言，不會偷偷地把樹上的柿子吃光嗎？

雪柿子，多好聽的名字。那厚厚的積雪，蓋著的是人們?nèi)康南ＭＤ且恢恢换鸺t的柿子，就像一個個溫暖的燈籠，照亮了丘石兒、樹魚等一顆顆純真善良的心！

讀后感柿子 篇6

假期，我在家里讀了曹文軒寫的一本書《一樹雪柿子》。其中我最喜歡一個小故事是“天黑了”。

主要寫的是在貧苦年代里的38個小孩子。有一天，一個叫樹魚的小孩餓的不行了，就去山上找食物。突然，摔倒了，滾到山下。這時他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一顆柿子樹。柿子上積滿白雪，亮晶晶的閃閃發(fā)光。樹魚心里像裝滿蜜糖一樣高興，于是就叫上伙伴一起分享。他們并沒有想吃柿子，只是望著柿子樹，柿子樹照亮他們的心，給他們希望。他們發(fā)誓誰也不能偷吃柿子，必須留在最困難的時候才能吃。一天，丘石餓的暈倒了，他媽媽準備帶他去外地乞討。樹魚知道了，急忙叫伙伴們一起摘一個柿子送給丘石。丘石躺在平板車上，手里捧著柿子，十分感動，不禁的流出淚水。

通過這個故事，我明白了友誼十分可貴，它是無價的。還懂得我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，一定要好好學(xué)習，讓祖國變得更加的繁榮、富強。

讀后感柿子 篇7

假期，我看了曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不喜歡他的書，讀了《雪柿子》這本書，讓我有了新看法。

他講一個村莊整個夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，導(dǎo)致莊稼全部旱死，冬季來臨時，這個山村開始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物，樹魚在山上找食物的時候竟然在一個山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長滿柿子野生柿子樹。一些饑餓的孩子們很想吃柿子充饑。但班干部丘石兒覺得這些柿子應(yīng)該有在更有用的地方上，在丘石兒的提議下大家決定等到家家戶戶都沒有一點食物時再來摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就打消了念頭。后來來了一種不知名的候鳥把柿子都叼走了。但是孩子們并不難過。因為那些柿子曾在寒冷的冬季一次又一次增強他們的信念溫暖著他們的心。

讀了這篇文章讓我感到：承諾！文中的丘石兒是個班干部，他為了給同學(xué)做好榜樣，他帶頭遵守和大家一起制定的諾言，盡管最后是被餓死了，但他依舊尊重諾言，沒摘柿子樹上的柿子。孩子們，就靠那僅剩的一樹果實，熬過了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱挨過了冬天。這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀后感柿子 篇8

這個暑假里我讀了一本書，書名《雪柿子》，看完后覺得很感動。

這本書有8個故事，最讓我感動的是第一個故事雪柿子。那是很久以前的故事，一個偏遠的小山村遇上大旱，從夏天到秋天一滴雨也沒有下，莊稼顆粒無收。在寒冷的冬天，有個叫樹魚的孩子，他太餓了，就獨自上山找吃的，等他爬到山頂上，一點力氣都沒了，他的身子開始搖晃，突然，他一頭栽倒了，滾下山坡，滾到谷底。后來他被谷底的寒風吹醒。醒來發(fā)現(xiàn)雪地里有一顆柿子樹，樹上結(jié)滿了柿子，他心里特別高興，心想：上面的柿子以后我要留著慢慢吃。他決定爬上樹，先摘下一顆柿子吃掉。這時他聽見同學(xué)們在喊他，呼喚聲中是焦急，十分焦急。他爬到山頂上，與同學(xué)們會和，一起往村里走。后來，他被同學(xué)們的友誼所感動，叫住了他們，把柿子樹的秘密告訴了大家。這顆柿子樹讓受著饑餓煎熬的孩子們感到震撼。一時，他們忘記了饑餓，只是靜靜的看著它，后來才想起要吃柿子，有38個同學(xué)，可樹上只有36個柿子，怎么分呢？丘石兒提議：我們餓了，可以到樹下坐一會兒，只看不吃。樹魚第一個支持，桐子、蓬草等36個孩子都同意，他們還相互擊掌、發(fā)誓。

食物越來越少，已有人家到他鄉(xiāng)討飯去了。樹魚、桐子都餓得不行，想摘一顆柿子充饑，但他們都忍住了。臨近過年，丘石兒終于倒下了。為了生存，他全家也要離開村子去西邊了，樹魚叫上其他36個孩子來到柿子樹下，在36對目光的注視下，他慢慢地爬上樹，摘了一個柿子，放在丘石兒胸口的位置上。樹魚說：我們只摘了這一顆。不久，來自遠方的救濟糧食運到了山村，人們終于熬過了這一漫長的冬季。

在那個冬天，38個天真、可愛孩子們所有的精神寄托都在這36顆柿子身上，這些柿子，像一顆顆閃亮的星星，照亮了孩子們對明年春天的渴望

通過這個故事，通過這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實生活中，信守承諾是每個人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！

讀完了這個故事，我被他們的友誼深深地感動了，我想同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，有矛盾的時候，想一想樹魚和丘石兒他們，那我們的班級應(yīng)該是一個團結(jié)向上的集體，是一個溫馨的大家庭，共同努力吧！

讀后感柿子 篇9

很慶幸暑假期間老師為我們推薦了這本曹文軒寫得《雪柿子》。曹文軒的書我看過很多本，如《草房子》、《田螺》等。我喜歡他得小說，每個故事都蘊含著唯美的真理，它如一杯清茶，慢慢沁入我們的心田。對于他的文字，就只有一個字，淡。他的文字就好像他所寫的內(nèi)容一樣，自然，清淡。乍一看，是那不修邊幅的片段，可當你把最后一個字看完，合上這整本書時，卻又被不知道什么東西著實感動了。

本書中八個小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個故事是這樣的，那年由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。讀到此處真的佩服曹文軒老師，他能用最簡練的語言讓我們直觀的感受到那時悲涼的情景，這也是我們平時寫作中難以做到的。我深深的反思到在今后的寫作中我們也要像曹文軒老師學(xué)習，一篇好的文章并不是只靠華麗的語言，多半來源于對生活的體驗和感悟。

總而言之，讀了《雪柿子》我知道了我們對于任何事都要恪守承若，做守信的人。要在得到愛的同時學(xué)會感恩，感恩于身邊的每一個人，感恩于今天幸福的生活。所以我將這本書大力推薦給身邊的每一個人，讓更多的人受到心靈的熏陶。

dsbj1.com延伸閱讀

讀后感柿子800字(通用6篇)

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的讀后感嗎？讀過作者的作品后，我們被其中的情節(jié)所打動了，讀后感重在“感”。引用原文要少而精，抒發(fā)感想要詳而實。也許"讀后感柿子"就是你要找的，可能你會喜歡，歡迎分享。

讀后感柿子 篇1

我這個星期看了一本書，名叫《雪柿子》，《雪柿子》這本書是有名的作家曹文軒老師寫的。我非常喜愛這本書。

《雪柿子》這本書主要講了一個村莊夏季和秋季天空沒有掉下一滴雨，所有的莊稼全部枯死，冬季來臨時，這百十戶人家的山村，開始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物吃。樹魚跑到很少有人去的一座山上去尋找食物，他意外間發(fā)現(xiàn)了一顆長滿柿子的柿子樹。樹魚叫他們過來，那些饑餓的孩子很想吃樹上的柿子，可是，丘石兒認為這些柿子應(yīng)該用在更有用的地方，大家都同意了，雖然有一些孩子想偷柿子樹上的柿子，但是想起了承諾，又回去了。

后來，村里來了幾只不知名的候鳥把柿子全部叼走了，可是孩子們一點也不難過，更沒有后悔將它們留在枝頭，因為，那十幾只柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季，賜予孩子們心中的力量。

讀完了《雪柿子》這本書，它告訴了我一定要節(jié)約糧食，節(jié)約水、電，還要珍惜好我現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習，還要遵守與朋友之間的承諾，你明白了嗎？

讀后感柿子 篇2

假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時，就被里面的故事吸引住了。

先來說說本書的作者曹文軒。他是我國著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集。

整個夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個冬天人們都要挨餓。整個學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對于人們就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無邊的。

有著蜜糖一樣生活的我，無論如何也無法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。

我?guī)е鴿M腦子問號向家里年紀最長的姥姥請教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營養(yǎng)，可那時候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。

就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那一樹美麗而生動的柿子，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死對頭、敵人的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约海现萑醯纳眢w，翻過大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個多小時的時候，他還是把這個秘密分享給了大家。

就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時候，我最喜歡的人物丘石兒出場了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時候再吃。

孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中帶著柿子樹的美好形象，有了歡喜，有了快樂。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。

他們摘的唯一的一個柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車拉著他去乞討的時候，送給丘石兒的。那棵柿子在寒冷的天氣里，似乎放射著奪目的光芒。人們終于迎來了萬物復(fù)蘇的春天。

讀了《雪柿子》這本書，讓我體會到了其中很多的做人道理，樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無憂、飯來張口、衣來伸手，還有漂亮的玩具。哪有過他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習，天天向上。我想以后我會讀更多的書，用書中的知識，書中的道理充實自己，伴隨自己一路成長。

讀后感柿子 篇3

在寒假里我讀了一本書名叫《雪柿子》，通過讀這本書讓我獲得了深厚的道理。

在一個漫長的冬天里，天空沒有下過一滴雨水，所有莊稼都枯萎了，整個村莊都忍受著饑餓。家家戶戶所有的米缸、米桶都已經(jīng)干干凈凈沒有一點糧食。但是，村子里的孩子們還是情不自禁掀開米缸、米桶的蓋子往里面瞧瞧看看。直到檢查了好幾遍沒有一顆米的時候才肯放棄。村子里有個叫樹魚的小男孩，一天，他去山上尋找食物，突然他腳一滑，滑進了一個樹洞。恰巧那個樹洞里有一棵柿子樹，他看見那棵柿子樹如同見到了成千上萬的金銀珠寶。他眼睛一亮剛想爬到那個樹上去摘柿子，但是他卻爬了下來，把這件事情告訴大家，讓他加一起來分享柿子。

這是一個多么偉大的事情啊!在饑荒的時候把食物分享給大家，自己卻不獨吞。如果我們能像樹魚一樣做一個在饑荒那個中做一個善于分享的孩子，哪怕是在平常的生活中做一個善于分享的孩子也可以啊!只要你把你心愛的東西分享給別人，那別人也會把他自己心愛的東西奉獻給你。這樣你的朋友就會越聚越多，關(guān)系你的人也會慢慢變多。如果你是個斤斤計較、一毛不拔、愛財如命的小氣的孩子，那你的朋友就會變的越來越少直到只剩你私自一人的時候那你就應(yīng)該后悔萬分。換做我是大家的話，我一定換選擇做一個善于分享的孩子，不愿做一個小氣到家的孩子。

讀了《雪柿子》這本書讓我知道了做人應(yīng)該做一個善于分享的人，不要做一個愛財如命的人。讀了《雪柿子》這本書還讓我知道了在生活中不要浪費食物一定要珍惜糧食物，讀了這本書讓我受益匪淺。

讀后感柿子 篇4

在這個假期中，我讀了一本叫《雪柿子》的書，在這本書中我學(xué)到了許多東西，有在平時的寫作方法，也有無窮無盡的知識，還有我們生活中最重要的做人道理。

這本書講了許多故事，其中給我印象最深的就是一個叫《瞎眼羊把歌唱》的故事。一個叫丁丁的傻孩子，他與別的孩子不一樣，他擁有這一刻絕對純潔、樸實、單純心靈，在他的那雙眼睛里，看任何東西都是善良的。

故事很簡單，不要以為他是個傻子，他比任何一個人都聰明，在他看來，世界萬物都與他是親人、朋友。他們語言相通，可以互相交流。在普通人們看來豬叫就是豬叫、羊叫就是羊叫，丁丁卻可以看成他們在唱歌。人能唱歌，豬和羊為什么不能？它們也有它們的語言，這就是一個不同認識，你可能覺得他那么傻，你錯了！這就是丁丁。

丁丁他的身上有一種妙不可言的童趣，他為了尋找瞎眼羊，他擔心的吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺，半夜醒來，竟起來摸黑去找瞎眼羊，他心中是抱定了一定要找到瞎眼羊，為此他竟不要當日的工錢，找到瞎眼羊的時候居然遇到了狼，丁丁并不害怕還給兩只狼自己的牛肉條吃，與兩只狼交朋友，奇跡的是那兩只狼居然沒有傷害他。這就是大家口中的傻瓜，同比正常孩子差嗎？一點也不差！

當人們整天心思縝密的埋于生活時，丁丁卻自由自在無憂無慮的過著自己的美好快樂的生活。他只有一個愿望那就是找到自己的父母，如果天下的人每天都想丁丁那么快樂的話那幾至少多活二三十年，這就是生活之道。

當你用心去讀一本書的時候，你會覺得書中的世界很精彩，書中知識，有幫助寫作的語句寫法，更重要的是有我們?nèi)松牡览怼?/p>

讀后感柿子 篇5

每次假期，老師總會給我們推薦一本好書讓我們閱讀。這次老師給我們推薦的是曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不認可他的書，可讀完了《雪柿子》這本書，讓我改變了看法。

《雪柿子》一書是由八個煽然淚下的故事組成。但其中讓我感觸最深的是“雪柿子”這篇文章。

在一個山村里，夏天和秋天沒有下過一滴雨，所有的莊稼都枯死了。人們開始接受饑餓的煎熬。凡是能吃的東西，都已經(jīng)被搜羅回家了。樹魚耐不住饑餓想上山找點吃的，在山上找食物的時候竟然在一個山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長滿柿子的柿子樹。之后，樹魚就毫不吝嗇的將這顆柿子樹長滿果實的事情讓小伙伴知道，但班干部丘石兒覺得這還有更重要的用途，就和小伙伴們商量好不摘。每當有人餓了，看看柿子就飽了？丘石兒一家為了度過這一饑荒，去鄰村乞討了。走之前，樹魚他們摘下了一個柿子給丘石兒，春天來了，春回大地、雪水滋潤大地，充饑的食物有了，這也預(yù)示著豐收。有一天，柿子不見了，被一群鳥，叼走了。但是孩子們沒有后悔把柿子留在樹上？

讀了這篇文章讓我感到：人不論在多么惡劣的情況下，都要有屬于自己的精神支柱，而《雪柿子》這里面的孩子，就是靠那僅剩的一樹果實，熬過了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱。

讀完了這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀后感柿子 篇6

喜歡曹文軒的文字，文字里流淌著詩意的中國味道。一切景語皆情語，在曹老師的筆下，一片樹葉在訴說著一段故事；一朵藍花在回味曾經(jīng)的酸甜；一滴露珠閃爍著內(nèi)心的歡悅；一彎新月含蓄著一個人的悲苦總之，在這些自然清新、干凈利落的文字里面流淌著是人世間的晶瑩剔透的情感的河流。

曹老師是一個真正地悲天憫人的善人，他的筆觸從來不避諱那些卑微的人。一個哭喪的老奶奶，她的一生是微小得幾乎如塵埃草芥的，但是，她的經(jīng)歷也會讓人肅然起敬就算自己流浪他鄉(xiāng)、辛辛苦苦以哭喪賺下的錢砌的全新的房子，在得知那個是教書先生的老公有了外遇選擇凈身出戶，只選擇了身心所系的女兒時，我分明看到了一個人的人格是如此有高尚力量，一個人的靈魂可以如此干凈！

曹老師是一個真正地悲天憫人的善人，他的筆觸從來不吝嗇于哪怕微茫的人性之美。在饑餓橫掃大地，冰天雪地之中，那一棵閃亮的雪柿子成為了考驗人心人性的煉金石。一個餓的發(fā)昏的小男孩完全可以獨吞，也完全可以一股腦地吃掉。但是，他們都沒有，他們選擇的是去救濟他人，去把它作為希望懸掛樹枝。我從中讀出的是高于眼淚的感動，打敗饑荒的希望只要人心之燈不滅，人類就不會滅亡；只要希望不滅，人類就有希望，就有未來，就有明天。

曹老師是一個真正地悲天憫人的善人，他的筆觸從來不回避生活里的不堪的真實。曾經(jīng)的農(nóng)村的破敗、落后與苦難，是有點難以啟齒的。鴨兄弟的父親早亡，母親改嫁，現(xiàn)在連最親最愛的、相依為命的奶奶也撒手人寰，他們成了真正無人管無人問的野鴨子了。但是，他們也就是在這一瞬間，長大了。他們不再調(diào)皮，不再淘氣，而是在過往的溫馨點滴里尋找力量，成為頂天立地的男子漢。這樣的人，現(xiàn)在的社會里也許還有，也許還在潛在地發(fā)生。我分明從曹老師的文字里看到了勇敢，看到了直面生活的勇氣是的，魯迅先生曾經(jīng)說過真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于直視淋漓的鮮血。曹文軒真是一個勇士，也傳遞了勇氣給青少年讀者。

曹老師是一個真正地悲天憫人的善人，他的筆觸從來不遺漏某一種生命。在他看來，天地萬物都是有著生命的。丁丁并不感到孤獨。天空的云，水里的魚，樹上的鳥，草叢里的野兔或蟲子，都是他的伙伴，還有就是那一群羊。他跟每一只羊都是朋友。因而，丁丁能夠聽見豬在唱歌，羊在唱歌；他能夠知道每一只羊的喜怒哀樂，他會細心地照顧好每一只羊。他的羊是村子里最好的。

曹文軒的文字還有一種簡練的魅力，那種簡約，牢牢地抓住你的心，從而被深深地吸入到他所營造的意境里了。

曹文軒說他寫過的最好的文字都在《雪柿子》里了。如果，你是一個成年人，在紛繁復(fù)雜的世界掙扎時，讀一讀曹文軒的《雪柿子》吧，你會獲得一如藍天般的寧靜與遼闊；如果，你是一個正在成長中的孩子，讀一讀曹文軒的《雪柿子》吧，你會獲得如春草一般的生長的蓬勃之力。

讀后感背影讀后感模板

書籍是陽光，讓我們能沐浴在七彩的世界里，閱讀完作者寫的作品后，相信很多人的內(nèi)心是復(fù)雜的，而讀后感則是記錄交流后的心得與感悟的最好憑證。可能你正對如何寫作品讀后感而感到棘手？你可以讀一下我們整理的讀后感背影讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

讀后感背影讀后感 篇1

我讀了朱自清的《背影》，我感受很深。在這時看到寫的“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”我讀的都流淚了。

我看到文章開始的時候，朱自清不愛他的父親，覺得他很迂。當他理解了父親的意思以后，知道父親很愛自己，他也深深的愛上了父親，并為此而流下了眼淚。

在這時過了江進了車站買了票，他在這時又覺得父親說話不大漂亮，忍不住要插嘴。坐上車，父親看到那里有幾個賣東西的，要堅持過去買橘子。父親行動不便，要從這邊月臺爬下再爬上那邊月臺，非常困難，父親把買到的橘子一股腦的全給了他。當他送父親時，父親讓他進去，小心行李被偷走了。當父親在信中說：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”此時作者流下了眼淚。我也流下了淚。

這篇散文太令人感動了。

讀后感背影讀后感 篇2

朱自清是中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者，他的代表作有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等，其中我最喜歡的一篇是《背影》。

《背影》這篇文章主要寫了作者要回北京教書，到了火車站，父親看到對面攤上有賣橙子的，爬過月臺為作者買橙子，作者望著父親的背影，被眼前的一幕感動了。

這篇文章讓我深深感受到父親對朱自清深沉的愛。其實，朱自清從小到大和父親的關(guān)系并不是很好，但父愛和母愛是獨一無二的，什么也不可替代。朱自清的故事讓我想起了我5歲生日的那一天。

我生日那天，下起了傾盆大雨，本來要去飯店吃飯，去不成了，我感到十分傷心，“哇哇哇”大哭起來。爸爸又說要去上班，三下五除二，穿好鞋就出門了，我就哭得更傷心了。誰知，過了一會兒，爸爸氣喘吁吁地提著大包大包的KFC來了，全身都淋濕了。爸爸幫我擦去眼角的淚痕，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，祝你生日快樂！”每當回想起這件事，我都會被爸爸的愛所感動。

父愛如山。父親的愛是深沉的，只有用心的人才能體會。

讀后感背影讀后感 篇3

昨日，上初二的兒子高舉著班主任的尚方寶劍，讓寫一篇朱自清散文《背影》的讀后感。初聽時頗有些不愿，又禁不住兒子的催促，無奈之下抱著完成任務(wù)的心態(tài)在網(wǎng)上下了篇原文，讀著，讀著，不知何故，心中一顫，仿似又回到了學(xué)生時代。《背影》上學(xué)時也曾讀過，依稀記得當年也曾洋洋灑灑寫過一篇讀后感，不過現(xiàn)在看來，當時不過做了位看客罷了，不甚了了矣。寫讀后感，當年是學(xué)生與學(xué)習任務(wù)的關(guān)系，如今是家長與課外任務(wù)的關(guān)系，雖時過境遷，卻讓人有種歲月輪回的感覺。寫讀后感，當年寫得洋洋灑灑，如今卻有些提筆成空，仿到是應(yīng)了辛棄疾那闕《丑奴兒·書博山道中壁》：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

一件父親送子遠行的日常瑣事，朱自清先生信手拈來，廖廖幾筆就讓讀者觸摸到隱藏在文字下的情感，可謂是于細微處見真情。《背影》一文，在文章的構(gòu)思上是有其深意的。可以描寫父愛的事很多，為什么朱自清先生選擇用父親送子遠行的場景來表達？《論語》有云：“父母在，不遠游，游必有方。”，這是中國先秦儒家關(guān)于“孝”字道德的具體內(nèi)容之一，孝悌之道是中國文化的精神，我們中國人幾千年來推崇的就是“父慈子孝”。按古人說法“父母在，不遠游”，朱自清先生卻選擇用父親送子遠行的場景作為文章的主體，讓整篇文章始終洋溢著濃郁灰色基調(diào)，更讓人能體會到作者隱藏在字粒行間的那股兒子對父親的愧疚與懷念之情。文章的情感鋪墊也可謂是循序漸近，以家道中落事件為首，以父親送子遠行事件為中，以老父類似絕筆的信件為尾，讓人不禁噓唏不已。

讀著，讀著，在作者的淚光中，那個“青布棉袍，黑布馬卦”的背影，不知何時，也早已換成了自已父親的背影。

讀后感背影讀后感 篇4

在這個星期，老師花了幾節(jié)課的時間為我們講解、分析了朱自清著名的一篇散文《背影》。

文章主要寫了作者在同父親一起回家奔喪，隨后又要回北京念書時，在車上發(fā)生的一件件感人的事。作者父親本來已經(jīng)決定不去車站送他了，但終于還是放不下心，推掉了事務(wù)，趕到車站為兒子送行。最后，在車站，作者看著父親的背影消失在人海之中，淚水濕潤了他的眼眶。

文中有許多地方，雖然文字樸實無華，卻仍然顯露出父親對作者的深厚的的愛，和作者對家父的敬愛和慚愧。例如文中“（父親）于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，過一會兒說：‘我走了，到那邊來信。’”

這里父親故意表現(xiàn)出輕松，是為了讓兒子放心的上路，不要過多的思念他，以至于影響生活；同時，父親又有太多太多的話想對兒子說，猶豫了一會兒，還是決定不說了，也是因為不想讓兒子有過多的負擔。這短短的一句話中，流露出父親對兒子無限的關(guān)愛。

朱自清以自己樸實的語言寫出了父親對自己的愛。這樣的如山的父愛讓我們每個人都感動不已。

讀后感背影讀后感 篇5

在我看來，秋雨先生的散文一貫帶有著他對人性、對社會、對歷史的深沉思考。這篇《一個王朝的背影》，是他踏入承德避暑山莊游覽時的一些聯(lián)想。他從清朝初入中原漢族讀書人的反抗開始談起，著重談了一下他對康熙皇帝卓越的一生的看法。

我想這篇文章核心想強調(diào)的一個關(guān)鍵詞是文化認同。清兵剛剛?cè)胫髦性瓡r，中原的漢人抱著極大的抵觸情緒，把入關(guān)的滿族人看作外國的侵略軍，而對滅亡了的明朝抱以同情，對朱姓子弟建立的腐朽不堪的南明小朝廷充滿了幻想，希望他們能夠勵精圖治，把清兵趕出關(guān)外，恢復(fù)漢人的政權(quán)。總結(jié)起來就是孫中山先生200多年以后提出了的反帝提綱驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華。

顯然，這種情況的發(fā)生都是由于滿漢兩個民族缺乏文化認同。滿族歷史上一直生活在東北的白山黑水之間，過著游牧民族的生活，崇尚武功而文明程度不高，與在中原大地上沿襲農(nóng)耕文明，崇尚四書五經(jīng)的漢族人相比，生活方式、風俗習慣等方方面面存在著不小的差異。漢族人擔心清朝統(tǒng)治者會沿用自己民族的價值觀進行統(tǒng)治，給漢民族的文化帶來滅絕性的打擊。于是，對清廷恐懼和憤怒在中原大地上蔓延，各種打著反清復(fù)明旗號的起義此起彼伏。清朝的統(tǒng)治陷入了危機。

而改變這種情況的是康熙皇帝。康熙皇帝的學(xué)識的淵博和人格的健全足以讓我們現(xiàn)代人敬佩地五體投地。他竟然比歷屆明朝皇帝更加精通漢族的文化，大凡經(jīng)、史、子、集、詩、書、音律，他都下過一番功夫，其中對朱熹哲學(xué)鉆研最深。親自與理學(xué)家進行水平不低的學(xué)術(shù)討論。他在位的時候，主持編纂了《古今圖書集成》和《康熙字典》，對中華文化的保護和傳承做出了巨大的貢獻，至今都在發(fā)揮著作用。

他對西學(xué)的重視也讓人對他刮目相看。西方的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文等學(xué)科，他都興致勃勃地在傳教士的幫助下刻苦鉆研。他還下令翻譯西方的許多自然科學(xué)著作，對動了他們在中國的傳播。

在康熙年間，漢族知識分子的內(nèi)心逐漸軟化。看到康熙帝的文治武功，他們對清廷的態(tài)度由堅決抵抗逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮堋⒑献鳌M漢的文化認同逐漸在加強，民族趨向融合。這種趨勢一直持續(xù)到清朝滅亡。

即使在今天，當我們用客觀的眼光打量康熙帝時，大多數(shù)都是正面的評價。我想，究其原因是，康熙皇帝極大地促進了中華民族的大融合，主要是文化上的認同。作為國君，他認真吸收漢族文化，至少作出了一種很高的姿態(tài)，表明他尊重漢族文化。同時，他也贏得了漢族人的尊重和認可。這種互相之間的尊重、包容為緊接而來的盛世奠定了一個重要的基礎(chǔ)。

在處理今天的民族問題時，我們也應(yīng)當多借鑒康熙帝的做法，避免增進民族團結(jié)成為一句空話，把它變成實實際際的行動。改善民族關(guān)系，互相尊重和學(xué)習是必不可少的。

讀后感背影讀后感 篇6

朱自清先生的散文《背影》讀過多次，文章言語樸素、感情真摯、描寫細膩，通過描寫“父親”的四次背影，“我”的四次眼淚，刻畫出了天下父母之心，父愛的偉大。每每讀后，眼圈都會發(fā)紅;昨晚聽孩子讀到“大約大去之期不遠矣”，我的眼圈又紅了。

孩子讀完后，問他有何感受?他說挺感人，就是朱自清的父親太羅嗦了。看來孩子也是和朱老先生年輕時那樣“太聰明”，認為父親的無微不至實在沒有必要。孩子可能年齡還小，體會不到那種偉大的父愛，而我卻感觸頗深，不由得回想起上高三的一件真事。

我那時在淄博七中上高中。當時七中的學(xué)生大多是農(nóng)村來的，經(jīng)濟條件差，生活很艱苦;學(xué)校的食堂小，學(xué)生多，即便是水煮菜，往往打不上。學(xué)校對學(xué)習抓得很嚴，高三學(xué)生每四個星期休息一天，像我們這些住校生只有這一天可以回家拿點東西，我的父母和我說好，每兩周的星期天下午給我送點菜，這樣形成了一個習慣。

那年冬天下了一場大雪。雪下的很大，天氣很冷，路上結(jié)滿了冰，雪后第二天便是我父親給我送東西的星期天了。當時手里還有點錢，我覺得雪下的這么大，路又滑，可能不來了，但心里仍然盼望著;一直到晚上上晚自習了，我父親還沒去，我便到教室上課了。剛坐下，有個同學(xué)進教室叫我，說我父親來了，我趕緊出去，只見我父親正推著自行車在校門口等我，我出去后，遞給我一個飯盒，里面是豬肝炒咸菜絲，只有半盒，我接過后，對父親說：“這么晚了，我已經(jīng)上課了，你才來?…你回去的路上慢點!”我就去上課了。

我工作以后，有次到二化生活區(qū)我姨家，我姨跟我談起過去，說到此事。她說當時她去接孫子，正碰上我父親騎自行車摔倒了，咸菜撒了一地，問他這是去哪?我父親起來拍拍身上的雪，說是給我送點菜去;我姨說路這么滑，天又快黑了，回去還有二十多里路，別去了，改天讓我表姐給我送點去，可我父親執(zhí)意不肯，說：“不去，孩子心理掛念著。”我真不知道，我父親在回家的路上又甩了多少跟頭。當時我埋怨他去得很晚時，他一句話也沒表白。唉……可憐天下父母心!

現(xiàn)在為人父母了，感覺對孩子有盡不完的責任，也只有現(xiàn)在，才真正體會到做父母的艱辛。和同事聊天，很多人認為現(xiàn)在的孩子條件優(yōu)越了，但感恩之心缺失了，責任感不強。是啊!真希望孩子通過學(xué)習《背影》，不但能體會到散文的優(yōu)美，更能激發(fā)一顆感恩之心，使孩子從小懂得感恩父母、感恩師長，也不枉朱自清先生寫《背影》的初衷了。

這就是和孩子一起讀《背影》的一點感受。

讀后感范本: 幸福讀后感模板

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“讀后感范本: 幸福讀后感模板”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《牽手幸福》，之所以喜歡這本書，是因為此書集故事性、哲理性于一體，通過精品文章以其生動的筆觸、細膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述，深深地打動和強烈地感染了我。

幸福是一種感覺，如果你覺得自己是幸福的，那么你就是幸福的;如果你覺得自己很不幸，那么你就是不幸的;如果你走得太匆忙，那么幸福就會與你擦肩而過;當你一邊喝茶一邊看書時，其實幸福已經(jīng)敲開了你的門。你，感覺到了嗎?

當代女性不再是單純意義上的賢妻良母，她們的角色是多層面的。現(xiàn)代女性在擺脫傳統(tǒng)女性對他人與社會的依賴時，必須獨具慧眼，自強自立。當代社會，知識就是力量，沒有知識的女性無異于一個貧窮的乞丐。對女性來說，知識是學(xué)會生存精神食糧，只有我們擁有精神食糧，才能夠有機會、有能力展現(xiàn)自己的愛心，形成一種來自心靈最樸實、最原始的沖動——愛的升華。

在我看來，女人的幸福是自己追求的，不是別人贈予的。這個世界沒有什么會一塵不變，所以要有良好的心態(tài)去面對人生。聰明的女人要學(xué)會自立、自強、自尊、自愛、善良，對人生也好，對自己也好，是給予，而不是索取!

幸福的女人，還應(yīng)該是一個知足的女人，知足常樂嘛!人生不如意實在是太多，為什么要一直為不如意而耿耿于懷呢?我們要用一顆寬容的心，去迎接一切美好的人和事。無論天氣陰晴，我們都應(yīng)該用真誠的微笑去問候每一位朋友。漂亮的臉龐可以使女人美麗二十年，而良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，可以使女人美麗一生!

《牽手幸福》讓我明白，只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美，才會擁有真正的牽手幸福。

[讀后感模板]《秘密花園》讀后感

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們?nèi)タ缭健Ｎ覀兛梢越?jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴充自己的知識庫，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達出來了。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀恳黄饋砜纯葱【帪榇蠹艺淼摹癧讀后感模板]《秘密花園》讀后感”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

新鮮的空氣、溫暖的陽光、美麗的花草樹木、活潑可愛的動物們，都能讓一個性格古怪、脾氣暴躁的人轉(zhuǎn)變成一個人見人愛的人。可以見得，這些自然的景物似乎具有一種魔力，能改變一個人的一生。書中的瑪麗是個小女孩兒，因為霍亂而失去了父母。她在印度的那些日子，頭發(fā)稀疏枯黃，消瘦的臉總是蠟黃色的，沒有一絲笑容。大人們都不憐愛她。她脾氣暴躁，認為誰都得聽她的。

來到英國的一個大莊園后，她發(fā)現(xiàn)了秘密花園。花園里的一切都是那么美好：高大的玫瑰樹，紅胸脯的知更鳥，正在發(fā)芽的水仙、番紅花、鈴蘭，可愛的烏鴉、松鼠、狐貍、兔子、小馬駒……她在秘密花園經(jīng)歷了種種離奇、有趣的事。友好而生機勃勃的大自然改變了她的一切：她的性格由乖戾變成親切、溫柔，蠟黃干瘦的小臉兒變得圓乎乎、粉嫩嫩的，稀疏枯黃的頭發(fā)變得自然、有光澤，她孤單的生活里也多了許多朋友。

大自然的這種“魔力”能讓人心情舒暢，友愛能使人感到溫馨。瑪麗就是經(jīng)過大自然和友愛的磨合，最后變得溫柔可親。這個美麗的秘密花園，是展示大自然魔力和愛的舞臺，它使人相信：依靠大自然和愛的力量，就能改變你自己，讓你告別不幸的命運。

讀后感范本: 刻舟求劍讀后感模板

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為您精選的“讀后感范本: 刻舟求劍讀后感模板”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

這個星期，我們學(xué)了”刻舟求劍“這一課，下來，我就給你們背一背吧：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜。“舟止，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這篇文章的意思是：楚國有個渡江的人，他的劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個記號，說：”這是我的劍掉下去的地方。“船停下來后，他從他刻記號的地方跳進水里去找劍，船已經(jīng)走了，而建沒有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

學(xué)完這篇文章后，我知道了不論做什么事情都要根據(jù)事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。

讀后感復(fù)活讀后感模板

讀書筆記吧主題欄目精選：“讀后感復(fù)活讀后感”，敬請訪問。

讀后感復(fù)活讀后感【篇1】

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來當了妓女，因被指控偷錢而受審判。這個貴族以陪審員的身份出席法庭，認出她后深受良心的譴責。他向法官申請準許同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動了她，但是為了不損害他的名譽地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達到了精神和道德上的“復(fù)活”

墮落是容易的，但想再次復(fù)活過來便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習弱點，在一次回到那個精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個黑暗的社會1做為學(xué)生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當今社會我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權(quán)力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們在做事之前都能捫心自問一下，那么這世上就不會出現(xiàn)那么許多的錯和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習慣和堅定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

讀后感復(fù)活讀后感【篇2】

《復(fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認為是其創(chuàng)作的"的一峰"。它沒有《戰(zhàn)爭與和平》史詩般的恢宏氣魄和明亮的詩意，沒有《安娜·卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動——它，完全是體現(xiàn)了一位偉人的暮年心靈的穩(wěn)健和悲天憫人的大氣!

在那里，作家目光的犀利、描繪的精確、筆力的雄渾到達一個空前的高度。這與作品資料的嚴肅性是相貼合的。在那里，應(yīng)對人類的苦難，作家持續(xù)了高超的鎮(zhèn)靜，然而讀者卻不得不為見到的景象而深受震動。托爾斯泰在那里的挖掘比以往要深。能夠說整個俄國都被他翻了出來。他再現(xiàn)的藝術(shù)世界已經(jīng)到達可作為一面"鏡子"的程度。偉大的真實!正正因作品除去了浪漫主義的萎靡因素，因而整個顯出了威力，如同米開朗琪羅的雕塑一般。

然而這不是一座普通的雕塑，是一座宏偉的紀念碑。它把19世紀末整個俄國的現(xiàn)實熔鑄進去，上方刻有窮人、貴族、獄吏、監(jiān)犯、革命者、醫(yī)生、學(xué)生……里面混合了懺悔、憐憫、寬容、無恥、欺詐、放蕩……那里，作者唱出了人類藝術(shù)最崇高的歌："我們?yōu)椴恍艺呷鲆晦錅I，人世的悲歡感動我們的心。"當我們打開這本書，我們不禁感受到有一種心靈的復(fù)活--人類最完美的感情的復(fù)活!即使是當代，許多人也許正在悄然地埋葬自己的這些完美的感情卻毫無所覺。在這種時候，我們需要的不正是《復(fù)活》這樣的作品來喚醒沉睡的心嗎?

讀后感復(fù)活讀后感【篇3】

又是一個好天氣的周末。上星期連續(xù)兩天在網(wǎng)上通過電話會議的形式，給客戶以及合作伙伴做了一個技術(shù)的培訓(xùn)，參加的人還不少，星期三那場有八十來個人，成功圓滿結(jié)束。這兩天沒啥事做，每天就是上上網(wǎng)、聊聊天、跑跑步、倒倒立，小日子過地好不愜意。

上次很快的把復(fù)活這本世界文學(xué)名著讀了一遍，它的作者是俄國的著名作家列夫托爾斯泰，一直沒有來得及寫讀后感。一是比較忙，二是由于這本書比較深刻，不好下筆。就這樣囫圇吞棗地看，很難消化作者要表達的精髓思想。這本書也是我這兩年讀的第一本俄羅斯名著。作者對于細節(jié)的描述非常細致，任何時候都會對故事發(fā)生的環(huán)境以及人物的特點做大量的細節(jié)性描述，致力于準確的表述當時的所有事物。讀完這本書以后最大的兩個體會是：第一，和《懺悔錄》有很多相似的地方，《懺悔錄》是完全理性的，作者從各種方面闡述了懺悔的必要性，并以自己作表率對自己的一生做了毫無保留的懺悔。《復(fù)活》就是完全感性的懺悔錄，它是男主人公聶赫留道夫?qū)ψ约耗贻p時候所犯過錯的懺悔全過程，生活中的一些情景正好引發(fā)了自己的道德正義感的那一面人性，而當這一面戰(zhàn)勝內(nèi)心邪惡那一面時，最終選擇做正確的事情來對自己的靈魂進行贖罪。第二，復(fù)活描寫的故事是發(fā)生在沙皇奴隸制度下的社會，而我們在整個故事里看到的所有人，所有的作為，和我們現(xiàn)在的二十一世紀中國社會又是何其的相似！社會的高層和既得利益者只是一味地追求享樂并保護自己現(xiàn)有的生活，對社會底層發(fā)生的各種不公平不公正的事情都視而不見。作者正是發(fā)現(xiàn)了這些社會矛盾和問題，而創(chuàng)作了復(fù)活，在這本書中通過藝術(shù)的形式揭示了社會的種種陰暗面，這正是這本書的偉大之處。但是對于這些社會問題，作者明顯也沒有更好的解決方案。而男主人公的自我救贖也只是依靠自我的道德修煉來實現(xiàn)，實際上如果要讓所有人都通過自己的道德來改變，并不現(xiàn)實。壞的制度能讓好人變壞，好的制度能讓壞人變好。有什么樣的制度，就有什么樣的社會。

男主人公聶赫留道夫家里非常有錢，是一個富二代，他家里有很多私有的土地，這些土地每年給他會賺取大量的金錢。所以過著無憂無路的生活，從來也不缺錢花。他年輕的時候在親戚家住過幾天，喜歡上了姑姑的養(yǎng)女，她叫卡秋莎，后來卡秋莎懷了孕，而他在知道以后給了卡秋莎一點錢，就走掉了，去了軍隊做軍官。在部隊里，和其它的高干子弟每天過著放蕩不羈的生活，這件事也逐漸慢慢忘記了。直到有一天，聶赫留道夫在去法院做陪審員時，發(fā)現(xiàn)自己參與審判的被告竟然是卡秋莎，他沒有想到當年天真單純善良的卡秋莎竟然成了一名妓女。而卡秋莎由于未婚懷孕被家里人趕了出去，逐漸淪落成為了妓女，并且卷入了一起謀殺案，雖然她其實并沒有犯罪，但是由于執(zhí)法者的草率和不負責任，她也被判了有罪并被流放。此時的卡秋莎性格也變了，正如作者說的那樣，所有人都會認為自己所從事的行業(yè)和工作是不錯的，無論是普通職業(yè)或者強盜、小偷，他們都習慣了這樣的環(huán)境和生活。聶赫留道夫從卡秋莎的轉(zhuǎn)變下，深深的感到不安，發(fā)現(xiàn)正是當年自己的過錯導(dǎo)致了卡秋莎現(xiàn)在的處境，所以他要盡自己的一切努力幫助卡秋莎申冤，并且還要和卡秋莎結(jié)婚，這樣也是對自己的靈魂贖罪。在幫助卡秋莎申冤的整個過程中，他接觸了很多監(jiān)獄里的犯人和社會底層人民，他們的生活狀態(tài)不斷的讓這個習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的富二代震驚了，他不斷的發(fā)現(xiàn)了一方面是高層社會的衣食無憂，另一方面是底層人民所處的不公平以及不平等，甚至經(jīng)常會受到欺負，這些強烈的對比，讓他更是鄙視以前的生活和自己的所作所為。他的靈魂和道德也正是這樣，不斷的進行洗滌和升華，最后放棄了所有的土地，將這些土地都分給了農(nóng)民，而自己也一心一意的跟隨卡秋莎，為她申冤，對她不離不棄。而卡秋莎也慢慢被他的行為所觸動，她也隨之復(fù)活了。讓人感到欣慰的是，卡秋莎最后得到了皇帝的特赦。雖然他們倆最后沒有在一起，但是他們的靈魂都得到了最大的解放和救贖。

作者經(jīng)常會以第一人稱的形式來描述主人公的精神狀態(tài)和心理思想，而我也深深的被作者洞察人性的準確性所折服。比如有一段，聶赫留道夫在參加案子的審理之前，結(jié)識了一個有錢的女孩子，而這個女孩子也喜歡他，想和他結(jié)婚。這時，聶赫留道夫內(nèi)心卻猶豫不決，內(nèi)心做著思想斗爭，同意結(jié)婚的理由有兩個，第一，可以結(jié)束目前混亂的單身生活。第二，結(jié)婚以后還可以生孩子，過著一家人健康、符合社會道德的幸福生活。而反對結(jié)婚的理由也有兩個，第一，在他這個年齡，害怕結(jié)婚以后失去現(xiàn)在的自由。第二，對女人這種神秘體懷著一種莫名的恐懼。看到這里，不能不說作者觀察的細致。還有很多這樣的例子，作者對細節(jié)的描寫非常精確，復(fù)活是托爾斯泰晚年嘔心瀝血的創(chuàng)作，不能不說是匯聚了作者所有的思想精華。

寫到這里快差不多了。現(xiàn)在外面的雨也停了，這個時候外面的空氣是最好的，非常清新，又要出去跑步了。運動，改變?nèi)松?/p>

[讀后感推薦] 青鳥讀后感模板

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀后感推薦] 青鳥讀后感模板”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。

后來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。

幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎？我知道，其實我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個人都可以用有的，就看大家會不會抓住這只擁有幸福的青鳥。

[讀后感模板]《一九八0年》讀后感：讀后感

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編細心準備的《[讀后感模板]《一九八0年》讀后感：讀后感》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

炊，夜炊，鍋里盛著水三層意思都囊括了。李瑛這句詩寫在哪一首詩里，我忘記了，但它這個秀句，我經(jīng)過了十幾年，而今依舊記得。天上的星星，只要沒有晚云，夜夜都可以看見，滿天繁星有什么稀奇?李瑛卻摘一把來投進他的水影里，那星星也就長久閃爍在我的記憶中了。你說這個鏡頭選得如何?

很巧，最近讀啞弦的《一九八0年》，其中有這樣幾句詩:屋后的小水缸天狼星常常偷偷地在那兒飲水獵戶星常常偷偷地在那兒飲水孩子們的圓臉也常常偷偷地在那兒飲水星星飲水，當然純屬子虛。但作者把夭狼星和獵戶星引進那只小水缸，該省去了多少不必要的筆墨。在作者的鏡頭上，抹掉了一切雜質(zhì)，而把兩種閃亮的星辰突出、放大得相當美。同樣，也有人采取這類手法寫云彩水鄉(xiāng)的路，水云鋪;進村出村，一把播。這是沙白寫江南風情詩里面的幾句。漫天的云，來到詩人筆下，只割取那長長的一條，鑲在一帶春水里。李賀為了補衣服，欲剪吳湘三尺天，我們這位年輕詩人，卻剪來一條云，抹在杏花村雨的檬潭水氣中，自是別具一格。

作家，詩人，您手上的鏡頭，焦點對準了嗎?角度選定了嗎?生活進入藝術(shù)品，是要經(jīng)過文學(xué)家、藝術(shù)家們那特殊的鏡頭折射的。不經(jīng)過折射，萬象萬物，一律收羅，那么，別人豈不寧愿去看生活本身?

[讀后感模板]讀后感的文章

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“[讀后感模板]讀后感的文章”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

生物界各種生物都具有一個共同特征——偽裝。

枯葉蝶偽裝自己的起點是為了不讓人留意它、發(fā)現(xiàn)它、傷害它。結(jié)果倒引起人們的格外留意，刻意搜尋，瘋狂捕獲，招來滅絕的惡運。可謂是弄巧成拙，更有魔高一尺，道高一丈。它怎么也不會知道：在這個世界上，還有一種生物比它還智慧，這種生物的絕技之一就是善于裝假作偽，偽裝的程度比枯葉蝶徹底還徹底，高明還高明。這種生物就是——人。悲哀的枯葉蝶啊，不偽裝要被鳥類捕食，偽裝要被人類捕獲。

人類也一樣，在這世上爾虞我詐，弱肉強食，勾心斗角，見利忘義，要生存不偽裝不行，偽裝又意味做人不耿直也不行，真是做人難，做一個十全十美的人更難。人偽裝通常是不想讓別人了解自己真實的設(shè)法主意以及現(xiàn)狀。有時人不得不需要偽裝，不要認為偽裝就是不好。有的人偽裝只不外是不想讓自己最脆弱的一面被別人看見，不想給人自己受傷的感覺；或者是不想讓你在意的人為你擔憂罷了。但是我又想：偽裝也表示了一個人的堅強，她能自己一個人去承擔所有痛苦。不外我覺得每個人都需要理解、支持和鼓勵。在你不想讓別人看見你受傷的同時，也請去找個可以讓你信賴傾訴的的人吐吐苦水，別強裝笑容憋在心里，找到原本屬于自己的真實感觸感染和快樂。

當然，偽裝是很累啦，就像戴著良多面具做人，所以最好不偽裝，面對現(xiàn)實，做一個100%自己的.人，張開人生錦繡的雙翼，迎接一場又一場的狂風雨來臨！

[讀后感模板]《小偷家族》讀后感

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感模板]《小偷家族》讀后感”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

這個家族有點兒奇怪，彼此之間并沒有血緣關(guān)系但卻不能阻止他們是相親相愛的一家人，相互扶持，相互支持，甚至是偷東西的言傳身教，人生觀的搭建——是泡面配可樂餅，是壽喜鍋里的面筋，是相似的傷疤，是遮擋店員的身影，是彈珠里的大海和星空，是大海邊的家庭郊游，是一起坐在院子抬頭看天空絢麗的煙花，就這樣一個互利共生的家庭，平淡卻足夠溫馨。一切都好像是朝著童話故事發(fā)展。

而每一個人背后，都有著一個難以啟齒的秘密。被丈夫拋棄后的初枝又被兒子兒媳拋棄、以「信代」和「阿治」之名生活的夫妻二人背負著殺人之罪、在對利益的懷疑與親情的渴望之間備受折磨的亞紀

本來就已支離破碎的生活卻被迫接受正義的審判，冷酷的用現(xiàn)實揭露了這“虛假”的一切——他們并沒有血緣關(guān)系，不被社會所承認，美好都是“虛偽”的表象，用鐵一樣的事實去砸破這一切，用血緣去規(guī)定樹里必須回到虐待她的家人身邊，這貌似的正義且不容任何辯駁。而信代的反問：“生下孩子，誰都就能當父母嗎？”則沒有人回應(yīng)，也沒有人能回答。可正義的審判，能帶來圓滿的人生嗎？能治愈已經(jīng)烙下的傷痕嗎？

他們偷走的，不是別的而是人心

他們什么都沒有，只有愛。

幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而那些不幸，總是掩埋在社會最隱蔽最黑暗的角落里，無可訴說，無人知曉。

有愛就有家，我想書中的人物最后都可以擁有自己的幸福。

讀后感年級暑假讀后感模板

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“讀后感年級暑假讀后感”。

一本好書，是一個時代的映射，是一種精神的延續(xù)，作者寫的作品里面，有很多精彩的細節(jié)。此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。如何才能寫好一篇優(yōu)秀的讀后感呢？由此，小編為你收集并整理了讀后感年級暑假讀后感歡迎你閱讀與收藏。

讀后感年級暑假讀后感 篇1

暑假里，我看了一本好看的書《小英雄雨來》，給我印象最深的人是一個與日本鬼子頑強抗戰(zhàn)的12歲男孩，他就是雨來。

雨來的故鄉(xiāng)位于蘆花村。那時，雨來最喜歡嬉水，陪伴著他的是一群小朋友二黑、三鉆兒、鐵頭等。雨來和小朋友們一起做軍事演習，一起與日本鬼子作斗爭，堅強不屈，堅持不懈。他即使被敵人逼著說出共產(chǎn)黨的秘密，但他仍然只說三個字：不知道。最后，小雨來被鬼子打得遍體鱗傷，可是，意志堅定的他卻再三懇求參加游擊隊。

從這些經(jīng)歷中，我看出雨來的確是一個名副其實的小英雄，故事的最后一句說：雨來真了不起，我要向他學(xué)習。見到這句話，我的腦海中便浮現(xiàn)出雨來那優(yōu)秀的品質(zhì)，值得學(xué)習的大無畏精神。他熱愛八路軍，熱愛共產(chǎn)黨，曾與游擊隊長杜紹英、爸爸、李四喜等人聯(lián)合對抗討厭的日本鬼子，由此可見，小雨來英勇無畏的精神深深地打動了我的心

我非常喜歡看《小英雄雨來》這本書，喜歡故事情節(jié)的精彩生動，更喜歡那位英勇無比的小英雄雨來。

讀后感年級暑假讀后感 篇2

成功的曙光屬于每一個奮斗過的人。八年級暑假讀后感500：《聽見顏色的女孩》讀后感，祝大家學(xué)習進步。

你認不認識一個叫做美樂笛的女孩兒？

她有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。她是整個校園里最聰明的學(xué)生但沒人知道這一點。她的老師，同學(xué)，醫(yī)生，都認為她全無學(xué)習能力。因為，她不能說話，不能行走，甚至不能寫字

美樂笛是一個特殊的女孩兒。她談不上有什么自制力。每一天，她都要在輪椅上度過。偶爾，她還會流口水。她的身體常常不受控制的自行其是，有時是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的東西一摞CD，一碗湯，或者插滿玫瑰的花瓶。

而我認為更可怕的，是她沒有辦法說話。這也就意味著，她不能表達自己的情感，不能表達自己的想法。甚至當她想要一個巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時，因為爸爸媽媽沒有辦法知道，所以最后，她只能將就著吃一碗面條。她想對她的爸爸媽媽說我愛你，但是她不能。

但是，她很聰明。她在天才小子知識競賽的測試中得到了第一名。

讀完這本書，我才知道，美樂笛，是很多孩子的一個縮影。他們不能夠表達，但是，我們要知道，他們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該多多幫助他們，成為他們的好朋友。而不是因為他們外表的特殊，而去排斥他們。其實我們每個人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特別而已。

讀后感年級暑假讀后感 篇3

今天是星期六，我將伍美珍寫的”巧克力味的暑假“這本書讀完了，讀完之后我感覺項心儀非常可愛。比如說她的外號叫：”瓜子臉女霸王“。還有一次她和飛機上認識的叫黃小月的同校同學(xué)，一起去新疆玩，在飛機上項心儀向?qū)в握f：她和黃小月是”老同學(xué)“。

導(dǎo)游便對游客說：這么小的小朋友還有老同學(xué)?游客們都哈哈大笑。有位游客對導(dǎo)游說：你可得罪小朋友了。于是導(dǎo)游摸了摸項心儀的頭，項心儀對導(dǎo)游大叫道：不要碰我。這一大叫又引來了游客們笑聲。她多可愛呀!

說完這些，我來說說為什么這本書叫巧克力味的暑假，因為她的暑假里又有甜又有苦。甜我說過了，下面我來簡單說說苦。苦是因為在大沙漠里沒有水果，而且還很熱。這很像巧克力又甜又苦的味道。

我去年暑假和奶奶去過新疆，也喜歡吃巧克力，所以很喜歡”巧克力味的暑假“這本書。

讀后感年級暑假讀后感 篇4

這個暑假，我讀了一本名叫《巧克力味的暑假》的書，這本書里的女主角叫項心儀，她和幾個死黨組成一個叫“人見人怕四人組”。項心儀和她的好朋友在這個假期結(jié)束后，就要升讀初中了，她們可以在這個假期盡情玩耍。

由于她們的老大考到了上海的一所有名的外國語學(xué)校讀書，于是她們約定組織一次聚會，到一間大商場采購喜歡的禮物。項心儀在商場里看中了一個很漂亮的筆盒，她很想買，但老板開價要17元，她覺得太貴了，于是她的好朋友黃小月想到了一個辦法，她假裝拉著項心儀的手要走，老板趕緊同意了她們報的價錢。她們幾個好朋友互相幫忙，互給意見，終于買到了各自喜歡的禮物。

看完這本書，我覺得項心儀和她的幾個好朋友的友情非常純真，她們的這份友情是很寶貴的。每個人從小到大都會認識很多朋友，每一次的相識、相知都是一種緣分，大家應(yīng)珍惜這份友情，互相關(guān)心、互相幫助，共同進步。