海燕讀后感范文精選。

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“海燕讀后感”。

請閱讀以下我們精心收集整理的海燕讀后感范文。比起不讀書的人，讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，閱讀了作品之后，心中有諸多感慨。寫讀后感并非贅述原文，重點(diǎn)是寫出自己的思考與感悟。希望能為你提供更多的參考！

海燕讀后感范文 篇1

海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空!

我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

看著在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多么希望能像海燕一樣翱翔在碧藍(lán)天空!高爾基曾在海燕一文中提到海燕象黑色的海閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤Ｒ灿么辣康钠簌Z，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!以此與海燕對照，從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。

高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩。這篇著名的作品，通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1920--年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。

海燕讀后感范文 篇2

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。多么有力的描述，這是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的散文詩《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我十分鐘愛的外國作品之一，正因她透過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂于擔(dān)當(dāng)重任。那里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)。

在狂風(fēng)卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨即將來臨之際，只有海燕箭一般地直沖向?yàn)踉疲床谙笳髦郴实姆磩咏y(tǒng)治、黑暗的社會環(huán)境的烏云、狂風(fēng)、閃電、雷聲之間。透過將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕比較，突出了海燕的拼搏、樂于擔(dān)當(dāng)重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民用心行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，《海燕之歌》被譽(yù)為迎接革命風(fēng)暴的戰(zhàn)斗的革命詩歌。

我尤其鐘愛文章最后當(dāng)海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧這句話。每次我讀到那里，自我的身心都會不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風(fēng)雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會頃刻來到我眼前。列寧在《在暴風(fēng)雨來臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。昨日它鼓勵著無數(shù)為了信念而拼搏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，這天它同樣激勵著無數(shù)為國家富強(qiáng)而作出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，海燕身上表現(xiàn)出的這種海燕精神感染著幾代人。

在各個層面都在全面提速的這天，海燕精神仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設(shè)者都在為實(shí)現(xiàn)自我的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語講大道如天，煩惱如山，每個人在實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值中，常常會遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。應(yīng)對此情此景，有的人會埋怨機(jī)遇，有的人會后悔動搖，還有的人會止步、進(jìn)而倒退對此，我要講：你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)。

既然艱難與困苦是實(shí)踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處，最好的辦法就是去應(yīng)對它。兄弟姐妹們，請記住XXX同志《水調(diào)歌頭重上井岡山》中世上無難事，只要肯登攀的詩句，在實(shí)踐中用海燕精神鼓舞自我，不斷提升拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)，爭取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進(jìn)步，為把咱們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛而貢獻(xiàn)出自我的一份力。

海燕讀后感范文 篇3

高爾基的《海燕》中，那只在烏云和大海之間高傲飛翔的海燕，那只享受著戰(zhàn)斗的快樂的海燕，讓我思緒萬千，于是我記下了自己的感受。

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫面，這一畫面深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，小海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有作文海燕在豪邁地吶喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！短短一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬千。

一次做作業(yè)時，一道蠻有趣的題目向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問媽媽吧，媽媽總是叫我自己思考。一個兩全其美的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

困難對人生來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。在生活中，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

海燕讀后感范文 篇4

外面，天空中有微弱的悶雷。這時，我拿起我看了很多遍的書，——《海燕》。

《海燕》是高古吉的作品之一。當(dāng)我讀到海鷗在這里呻吟時，我想：為什么海鷗不像海燕一樣在暴風(fēng)雨中翱翔？當(dāng)我讀到海鴨在呻吟時，我想：為什么海鴨抵抗不了殘酷的風(fēng)暴？當(dāng)我讀到企鵝在懸崖邊上時，我想：你為什么害怕風(fēng)暴？為什么不挑戰(zhàn)風(fēng)暴。然而，有一種動物在向前看.等待.那是勇敢的飛翔，無數(shù)傲慢的海燕。

海燕在海中，在暴風(fēng)雨中，在陰云密布的天空中，自由地飛翔。可見海燕不怕風(fēng)暴，可見海燕頑強(qiáng)，可見海燕堅(jiān)信烏云遮不住太陽。

在咆哮的大海里，在震撼人心的閃電里，黑精靈——海燕在傲然飛翔，開心地喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！”它深信，只要努力，烏云是遮不住太陽的！

成功的花往往要經(jīng)歷困難才能采摘。例如，當(dāng)我們遇到困難時，我們不應(yīng)該回避。我們應(yīng)該咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，像海燕一樣勇敢的去抗擊殘酷的風(fēng)暴。要知道：冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

成功的花，遇到不如意的事往往要面帶微笑；考完不好，樂觀向上；被同學(xué)誤會后，采取冷靜的態(tài)度對待。只有這樣，我們才能在自己的生活中唱出一首宋海燕。

海燕讀后感范文 篇5

讀完《海燕戒》后，我大概明白了這首寓言詩的內(nèi)容：它講的是在動物園里長大的一只小海燕，從來沒見過世面。有一天，它從園子里飛了出來，到了大海后，累得東倒西歪，突然看見了蜃樓，以為是高樓大廈，便向它飛去，最后被大海吞沒了。唉！小海燕為何如此貪圖榮華富貴，為何膽小怕事，為何一意孤行其實(shí)最后受傷的卻是它自己，跟高爾基寫的海燕相比，這真是鮮明的對比：高爾基寫的海燕是多么的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，其他的動物只知道躲避，而海燕敢于與猛烈的暴風(fēng)雨做斗爭其實(shí)，文中的小海燕是我們?nèi)祟愖约海疲诸^的叫花子又在乞求人們給他錢，那我們憑什么呢？難道是他養(yǎng)育了我們？是他讓我們生存？什么都不是，我們不值得給他，因?yàn)樗麤]有勞動。我們拿小一點(diǎn)的吧，就說擦皮鞋的吧，他們雖然文化水平不高，但是他們是用自己的勞動養(yǎng)活自己的，有時我甚至很羨慕他們。

學(xué)了《海燕戒》，我明白了一個在溫室里成長的人，要勇敢的克服困難，若你要是不前進(jìn)，只會讓社會讓世界淘汰，所以，我要讓我理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

海燕讀后感范文 篇6

我最喜歡的一本書叫《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。寥寥數(shù)筆，勾勒出了惡劣的環(huán)境和海燕的頑強(qiáng)，這畫面深深地刻畫在我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這小小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分兇猛的海鳥，它——這個暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊；“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬千。

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起紅燈，我苦思冥想了半天，也沒有想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多長時間呢，問爸爸吧，爸爸總叫我一個人思考。一個"兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里抄。到了第二天，好多同學(xué)做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

成功的鮮花往往要越過一道道困難才能摘到。20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者。

海燕讀后感范文 篇7

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

“困難對人生來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

海燕讀后感范文 篇8

膚淺經(jīng)常與刻奇相連結(jié)，作者在創(chuàng)作文本的時候都處于什么狀態(tài)呢？自我的欲望讓作者希望表現(xiàn)出一個主體，但人的主體卻總是會讓語言無意識地被結(jié)構(gòu)，所以也許文學(xué)本身就是一種分裂和跨越并行的交互狀態(tài)，敘事是充滿了矛盾和艱澀，它讓作者和作品主體被分裂，進(jìn)入一個隔斷的狀態(tài)，主體在表意，但又對表意過程的精確和難以精確表示出抗拒與排斥，這種不快的狀態(tài)，就需要一種意識的并行的雙向疏導(dǎo)，只有在所指敘事開始的地方才能被跨越。

并行就意味著要在文本中建立兩個平行的敘事王國，或者一種完全由反諷構(gòu)成的隱喻，前者比如高爾基的海燕，文本敘事能指的是這樣一個可能發(fā)生的真實(shí)環(huán)境，一切都是真實(shí)的也是完全可能發(fā)生的，海燕在暴風(fēng)雨間游蕩，呼喊，這個環(huán)境，或者演繹模型，本身邏輯自洽，于是還有另外一個敘事的結(jié)構(gòu)，海燕的所指是革命黨人（精神）？暴風(fēng)雨是反動？大海是人民？這里依然自洽。但同時也是愚蠢。追求自洽或許本身就意味著文學(xué)性位于自洽性之下，而自洽的存在，又是對文本建構(gòu)的損害，既然自洽，為什么不試著寫哲學(xué)論文？無非是，拿文學(xué)是語言把哲學(xué)再敘述一遍，意義何在呢？意義來自解釋的方法，來自敘事的形式，可這種解構(gòu)，究竟是應(yīng)該依靠文學(xué)還是哲學(xué)呢？

自洽本身就是一種不矛盾，是文本之內(nèi)的自洽，矛盾卻是文本之外的。矛盾是構(gòu)成敘事的要素，自洽卻不是。