讀一本書的最新讀后感精選3篇。

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讀一本書的最新讀后感【篇1】

父親，這個詞是多么的親切。他是什么？每個人心中的答案不同。而梁曉聲把他的所有理解寫成了一篇小說《父親》。

第一次看這本書是在一個陽光的午后。可看完了我的淚水滴在了書上，外面也下起了傾盆大雨。，恰巧作者也在書中寫道:這個雨夜又使我回想起了幾年前那個雨夜。我躲在我們連隊木楞堆之間大哭過一場的那個雨夜

這篇小說運用了總分的結構，生動活潑地寫出了對父親的感激、思念之情。最后一段只有短短十幾個字，但里面卻裝了無盡的孩子對父親的愛，字里行間都是愛，可這些字并表達不出作者心中的愛的多和廣，所以就有了一個省略號，它代表了很多很多的愛。而且我認為這段寫的很傳神，特別是由紅變綠了這幾個字，可以看出作者是個很注重細節的人，從美術角度中紅和綠是對比色，也代表我與父親現在與過去完全不同了

記得那是一個下午，天陰沉沉的，而且還刮著大風，非常的冷，站在外面過五分鐘就要牙齒打顫，可是馬上就要放學了，我要自己一個人站在公交站臺喝西北風，等公交車，真希望太陽能夠出來。

可是老天爺好像有意跟我作對。居然下起了雨。我沒帶傘，本想在公交站臺避雨的，可是一出校門遠，看那邊站滿了人，看來是要淋個落湯雞了，我剛準備向公交站臺跑去，就聽見有人喊我，一回頭仔細的尋找，在父親發現父親的這把傘，站在身后默默地看著我臉上滿是雨水

那是何等何等冷的天啊，而且還下著雨。回家的路上，父親一直把傘往我這邊挪。回到家他身上都濕透了，而我身上只是手背上有幾滴小雨滴。我無法想象那是多么的冷啊！

這就是愛，只不過每種愛不同，俗話說父愛如山，母愛似水，父愛比母愛更深沉更堅硬。

這是一篇讀后感，可以看出你對文章結構的把握比較到位，是一個細心發現的人。但是寫你自己閱讀完文章之后的感想部分并不是很充分，而是在過多的描寫你自己的一個經歷，這與文章的結構不太相符合。文章最后一段對父愛的理解，似乎是從自己的父親給自己送傘的事情得到的，并不是來源于文本的理解。除此之外，文章存在標點符號運用不恰當、部分語句不通順的問題。一句話只能有一個主語，講完了要用句號結束語句，不能使用逗號。希望以后多多練習。

讀一本書的最新讀后感【篇2】

自從孩子上小學，我就給孩子買了許多兒童文學刊物。其中有朋友推薦的也有自己挑選的，可沒想到在那么多的圖書中孩子最愛看的就是《綠野仙蹤》。起先是我和孩子一起讀，后來是孩子自己讀，而且是反復的讀。在這反復的閱讀中，孩子對書中的人物有了進一步的認識。

多蘿西是書中的主人公。她是個聰明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很強，遇事不慌，做事執著。當然她最可貴的品質就是喜歡幫助別人。可以說在現實生活中幾乎找不到像她這樣完美的孩子。我想作者之所以塑造這樣一個孩子，那就為了給我們的這些有著像鐵皮人、稻草人、獅子一樣具有這樣或那樣缺點的孩子樹立一個可以模仿和奮斗的榜樣。

文中的稻草人、鐵皮人和獅子都有著明顯的優點卻又太看重自身不足。其實在這場冒險式的旅途中，他們都發揮出了自身的優勢。文章的結尾處好像是奧茲幫他們實現了各自的愿望，其實是他們本身就具有這種潛能。只是他們沒有發現而已，或者說是他們一直沒有條件展示出來，直到多蘿西的.出現。在生活中，作為我們這些成年人也會犯類似的錯誤，偏執地認為自己的孩子不具備別人家孩子的優點。經常拿自己孩子的不足和別人家孩子的優點比較。我們應該向多蘿西學習，要多鼓勵，多幫助，給他們提供展示自己優勢的機會。只有這樣我們的孩子才能實現自己的愿望，才能成為我們心中完美的孩子。

說這是一本不可多得的好書是因為它不僅教會了孩子要團結友愛、勇敢善良，還告訴我們這些家長對孩子要學會鼓勵和欣賞而不是苛責與批評；要創造機會幫助孩子成長，而不是讓他們成為溫室中的花朵。

讓我們和孩子一起成長！。

讀一本書的最新讀后感【篇3】

在讀異類之前，辦公室的伙伴就問過我們一個問題，你們都是幾月份出生。問完這個問題后，他就說他兒子3月份生的，本應該跟同齡人一同入學，他卻打算要讓他兒子晚一年入學。當時還跟辦公室另一位小伙伴跟他爭論，不能這樣子為兒子做決定，我們讀書時看到同齡人中比自己大一歲的都會疑惑為什么會比自己大一歲還在跟我們一起讀書，這種狀態會讓他兒子造成一種自卑的心態。而且確實回想自己從小學到初中到高中到大學，身邊的同學基本上都跟自己一樣95年的，稍微有個94年都會有所疑惑這是不是留級生。大學寢室5個人，1個93年的、2個94年的，2個95年的。果然我更愿意跟95年那個人玩的更好，心里就覺得這才是我的同齡人。其他人都是“異類”。

這也就是我開始看異類到結束成為我印象最深的一個小故事。根據馬爾科姆的說法，他如果晚一年入學，將擁有比別人早得多的起跑優勢，而這種領先優勢很可能成為他未來成功的機遇。我竟然在懷疑了，如果我晚一年上學，我在同比我小一歲的學生中更具競爭，可能現在我已經走上人生巔峰了……社會學家羅伯特·默頓援引《新約·馬太福音》里面的一句話：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。什么意思？就是你從一開始就具有先發優勢的話，后面通過優勢積累，你可能多年以后就會成為人生贏家。起初一點優勢，就會被命運逐漸放大，最后各項優勢積累而形成了最終的成就。所以，什么時候出生，真的很重要。我開始支持那位同事了。而且看了一系列數據對比確實有優勢。

但綜合整本書，我總結出的道理卻是：成功＝智商＋社會資源＋情商＋勤奮＋機遇。對比一下我們舊的公式：成功＝智商＋勤奮，我們發現以往的意識缺失的是對社會資源、情商和機遇的關注。為什么我們會遺漏掉它們呢？因為社會資源與機遇不為我們的意志所控制，人們總是傾向于避諱自己無法把控的事物。至于情商，則關乎于歷史，在西學東漸浪潮中人們只專注于能直觀促進社會變革的知識。實際上，中國傳統的儒道佛三家理論都富含情商的養分，只是于近、現代不為人們所吸收罷了。

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[參考]讀后感一本書精選

閱讀作者寫的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動，此時我們可以抽出一些空余時間將讀后感記錄下來。那么，寫作品讀后感有什么需要注意的呢？欄目小編特地為你收集整理“讀后感一本書”，希望能為你提供更多的參考。

讀后感一本書 篇1

在這個暑假里，我讀了不少有趣的書，其中最精彩的要數那《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最賞析的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫他的主公劉備破敵無數，最后收獲了大業。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務交給諸葛亮辦，一旦完不收獲可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策，用二十只船，幾個助手，借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對著鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務，把周瑜驚得瞠目結舌，對他的才華心服口服。看得我蕩氣回腸。

我將來也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。

讀后感一本書 篇2

《企盼》是一個令人潸然淚下的故事，這個故事告訴我們：世間還有無私的愛。

對于一個被拋棄的孩子來說，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養小男孩兒長大，那種辛苦程度是常人無法體會到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個不認識的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛的，這是我們學習的榜樣。

再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒有人去扶一扶，沒有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過血泊，視而不見。面對一個奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒有人去挽救。那時，只要有人去救她，結果就不會那樣慘，救人一命勝造七級浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動都動不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒有，危在旦夕呀！最后，還要一個外國人來救，這不是丟中國人的臉嗎？

只要人人都充滿愛，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛，我們怎么能沒有愛呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？

讀后感一本書 篇3

這本書實際上讀起來有些艱難，一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代)，另一方面這本就不是一個所有人都能讀懂的書。

最近一直在思考近期讀過的一本本書，大部分都應該歸為暢銷書之列，這些書讀起來很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節目一樣，有收獲嗎?一定有。但確實有限。而被本書所推崇的以及認真研讀的一定不是這些書。是需要花時間花精力，全神貫注細細研究的書，是經典中的經典，是可以給人啟示和提高的。

說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里?是娛樂，消遣?排解空虛，填滿自己?學習知識?還是解決困境迷惑?如果是前者，可以不需要閱讀如此無趣的書，但如果是后者，就需要有本書這樣的一本實用書籍做指引，因為你是有追求的。

這本書讀下來真的需要些勇氣和堅持，因為有些地方實在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己，讓自己不困過，更多的了解這個世界，那樣的書籍可能都是這么無趣的，但知識有時候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。

本書最后提供的書單以及一些實用的方法非常好。

最后借用本書的一句話作為結尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”所以量的積累需要質的保證，需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮，這一點很重要。

讀后感一本書 篇4

古人云：四十不惑。人過四十后，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折臥床時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。

讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜;

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

讀后感一本書 篇5

最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發生在十八世紀，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。

讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙?的服務生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經常易於沖動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？

在故事結尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質的`滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

讀后感一本書 篇6

《如何閱讀一本書》讀后感心得體會：

第一次知道這本書是在報紙上香港大學推薦的書單中，畢業后的那個暑假，閑來無事，就在網上下載了其中幾本書的電子版來讀，其中之一就是《如何閱讀一本書》。初讀此書，感覺講得非常好，至于好在哪里，也說不大清楚，只是書里面涉及到一些具體的可操作的以往從來都是被忽視的閱讀指導原則，讓我如獲至寶，并在以后的閱讀中有意識地去這樣做，如拿到一本書，先瀏覽書名，前言，目錄，后記，粗略的從整體把握本書的構架，知道講了什么，然后再進行具體的分析閱讀。

第二次拿到本書，是在雙11網上購書的快遞里。因為好書是值得收藏和反復閱讀的，所以有不少書都是我之前在網上閱讀或借閱之后，再次買來讀的。為了提高自己的閱讀效率，對于本書的閱讀又提上了日程，并且此次閱讀我也做了筆記，但這一筆記不成體系，比較零碎，只是涉及到相關感興趣的語句記錄了下來。所以閱讀了幾章后覺得還是沒有掌握本書，讀后收獲的還是第一次閱讀的體驗，再加上比較忙沒讀完，此書便被再次擱置。（而通過這些年閱讀經驗的積累，我發現兩個問題：1、很多書讀第一遍的時候，印象是最深的，以后每次再讀，當時會感覺形成了對本書的更細致的認識，可沒過多久，便又忘得一干二凈，體驗仍舊是最初的，讓人很困擾。2、對于一本需要認真閱讀思考的書，一個是用時非常長，再一個就是一定要有規律的持續不斷的閱讀，如每天一章，否則一旦擱置，便前功盡棄，再拿起時，對前面的理解也忘的差不多了，很難再形成前后知識的整體的把握，所以就得重新從頭來過。）

第三次拿到新書閱讀，便是學校的同讀一本書活動指定下發的閱讀書目。這樣一來既有外在的壓力,又有了自己想要重新閱讀的內在動力。于是認真閱讀每一個部分，結合自身的閱讀體驗來做好理解與批注，并且在閱讀過程中一邊閱讀一邊運用書中介紹的方法。如注意每一句話的意思，分析整個段落的主旨，從而概括整篇文章的主旨，并進行知識點的歸納與概括。進而形成對整個章節知識點的把握，在分析閱讀完本章后，列出本章的知識框架。讀后感·這一過程讓我覺得本書成為了我自己，我獲得了比初讀本書時更多且更加透徹的體驗。除此之外，也因分析思考獲得了一些具體技巧，如在讀一本水平高于自己的書時，不要邊查字典邊閱讀，這樣不利于提升自己的理解力；是否抓住主旨的檢驗辦法是能不能用自己的話說出來，這一點對于分析歷史試題尤為重要；逗留與倒退的不良習慣極大地降低了閱讀速度等等。

正如翻譯者所言讀完這本書的兩種強烈的感覺，先是羞恥，開始懷疑自己第一遍讀時是否確定把書讀完，如果讀完的話，為什么后邊的那么多細節沒一點印象呢，雖然早早就讀過本書，但并未讓本書真正為自己所用。其次是何其有幸，就如同書名《如何閱讀一本書》所言，這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結。如在講歷史習題過程中發現部分學生的理解力非常差，常常抓不住主旨，選擇與材料主旨無關的選項，是因為中學生閱讀水平到達基礎閱讀階段后便停滯不前，理解力跟不上，而這一能力并不是背會歷史就能提升的。問題的關鍵在于國內沒有相關課程來進行基礎閱讀之上的閱讀層次的訓練，而本書為我們提供了解決這一問題的方法，也讓我們看到了提升孩子成績的希望。感謝本書的存在，讓我的閱讀更加有效。

讀后感一本書 篇7

同學們對馬小跳這個名字很熟悉對吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創作了十二冊笑貓日記。

我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個調皮蛋，與同桌冤家進行話語對戰，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學貫中西的丁文濤。

馬小跳系列共有二十冊，其中我最喜歡《超級市長》。開頭是以一個人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場漫長而又有趣的競爭不知不覺地開始了。

首先馬小跳的三個鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調查，終于在比賽開始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結果那天忘帶來了，評委們看了馬小跳的八十份民意調查后，就要走。馬小跳硬是表演，結果自己出了丑。經過了三天三夜的奮力“戰斗”，終于馬小跳用他隨機應變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因為用力過猛，褲腰帶松了，褲子掉下來，然后，全場哄堂大笑。唐飛就十分責怪張達沒系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產生的一系列對話，結束了漫長的故事。

通過這冊書，使我明白了長大的人會失去童心，要有親情，也要有愛心，也要有勇氣，也要堅強，也要忍耐；有人會憎恨，有人會相愛。有人會高興，有人會悲傷。就是這么多情感構成了世界。

讀一本書讀后感600字4篇

在閱讀了作者寫的作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服。當我們讀作品有所感悟時，不妨用文字的方式記錄下來。提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫好作品讀后感呢？讀書筆記吧花時間特意編輯了讀一本書讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

讀一本書讀后感 篇1

這些天，我看了一本好書，名字是《城南舊事》。這本書是被稱作臺灣祖母屆的人物林海音所寫，講述了林海音童年在城南時的悲歡離合。

這本書的內容是：林海音五歲時跟隨父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這里也就成了她的第二故鄉。林海音在這條胡同里，認識了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發生了許多有趣的事情。倚欄軒文學網

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經歷了成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事里：惠安館內被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理的人。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個雜亂的社會，對那些復雜的人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從碧藍的大海上升起來的，但它也是從蔚藍的天空中升起來的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂的心。有一次，她為了讓別人一家團聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤纏，這幾乎是一個成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有余香。

讀一本書讀后感 篇2

《企盼》是一個令人潸然淚下的故事，這個故事告訴我們：世間還有無私的愛。

對于一個被拋棄的孩子來說，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養小男孩兒長大，那種辛苦程度是常人無法體會到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個不認識的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛的，這是我們學習的榜樣。

再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒有人去扶一扶，沒有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過血泊，視而不見。面對一個奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒有人去挽救。那時，只要有人去救她，結果就不會那樣慘，救人一命勝造七級浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動都動不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒有，危在旦夕呀！最后，還要一個外國人來救，這不是丟中國人的臉嗎？

只要人人都充滿愛，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛，我們怎么能沒有愛呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？

讀一本書讀后感 篇3

《哈佛家訓》這本書，是母親幾年前送給我的禮物。買回來之后，我開始反反復復讀這本書，讀了很多遍，我絲毫沒厭倦，而是更喜歡讀了，或許，這里面是有哪些東西在吸引著我吧!

《哈佛家訓》中的每個故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義，使大家見微知著，還了解了很多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者，無論是青少年，還是成年人，假如由于這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了生活，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那大家就感到心認可足了!

在每篇小短文前，上面都會有一個小標題，譬如：夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會有一個道理給你，叫你了解如何做人，如何走進社會，如何改掉不好的習慣。

總之，讀完這本書，讓我受益非常大，我非常喜歡這本書，它讓我了解了世間的真理!

讀一本書讀后感 篇4

“讀書破萬卷，下筆如有神。”是我們經常說的話，在這個假期中，我一共讀了四本書，其中一本叫《生命之樹——達爾文的一生》。讀了這本書后，仿佛自己也穿越了到了書中。

達爾文小時候好奇心很強，喜歡抓一些亂七八糟的東西帶回家玩和研究，他的父親十分擔心他未來的前途，而達爾文整天除了打鳥，玩狗和挖地洞捉老鼠這幾個愛好之外，其他的都不會去干，因為這些事情，他還經常和自己的父親吵架，后來，他的父親沒有辦法就去請教他的老朋友赫德先生，赫德先生回答他，你要有耐心地陪他玩，也要對他有愛心，不要跟他吵吵鬧鬧。他的父親聽完后，突然恍然大悟，后來他的父親每天都把休息的時間給孩子們了，孩子喜歡玩什么，他父親就陪同孩子們一起玩什么。我非常喜歡這位父親的這一點，比如他的胸懷不那么樣博大的話，是不會讓孩子們自由玩耍的，達爾文也更不會從一個頑劣的少年變成一位著名的生物學家，雖然他父親想讓他的兒子學醫，但達爾文在學院的天賦上不是很適合，這一點他的父親尊重了他兒子的選擇，書中讓我最感動的是：父親竟然為了孩子的選擇辭去了自己心愛的工作陪達爾文在家里自由的玩耍，陪他一起研究他感興趣的奇特的小東西。現在我的心目中又多了一位我所敬佩的人，他就是達爾文的父親——羅伯特。

后來，達爾文靠自己的勤奮努力，最終成為了著名的生物學家。

達爾文用他的一生全部貢獻于生物學方面，他的不斷努力，堅持研究的精神是我們的好榜樣。

讀后感一本書精選8篇

書籍可以凈化你的心靈，將你的思想帶至全新的高度。感慨看完作者寫的作品后，自己瞬間長大了很多，只要我們認真讀好原作，那么就可以從多個方面去寫讀后感。你是否清楚該怎么去寫作品的讀后感呢？經過整理，讀書筆記吧編輯為你呈上讀后感一本書，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

讀后感一本書(篇1)

有一天，我在圖書館看到一本書，他的書名叫做一塊錢流浪記，什么！一塊錢是要怎樣流浪呢？我很好奇，就借回家看。

書的內容在說一塊錢從工廠亮晶晶的出生后，旅行過幾千個地方，遇到各行各業，大大小小的主人，其中有一個叫小同的小朋友，他家很有錢，爸爸媽媽每天都給他很多錢，有一天店員在找錢時，一塊錢不小心掉在地上，他連看也不看轉頭就走了，害一塊錢在地上被十幾個經過的人踩過來踢過去，從這邊滾到那邊，一塊錢越想越傷心，他心里好羨慕一千元和一百元，大家都不會把他們丟掉，看到五元和十元，大家也都會很高興的撿起來，為什么只有一塊錢大家都不想注意呢？一塊錢亮晶晶的身體，越來越臟也越來越沒人會注意到他。

幾天之后，一位老奶奶看到一元，他把一塊錢撿起來，用手把上面的灰塵擦一擦，放進口袋，到家以后，他拿出一個盒子，把一塊錢放進去，自言自語：這樣應該五百元了吧！他把盒子拿起來，走到教堂，交給教堂的人就走了，一塊錢第二天被送去銀行，和其它的一塊錢放在一起，他的心里已經不會感覺痛苦了，因為他知道，自己雖然只是一塊錢，但是如果放在一起也是一份很大的力量。

看完這本書，我就像吃到很好吃的東西，看到一塊錢到處旅行，就像喝到汽水好羨慕，可是看他被丟在地上時，又好像吃到苦瓜那么可憐，看到老奶奶做好事好感動，咸咸的眼淚就快流下來，各種滋味在我的心里，兩三天都不能忘記，這也是我愛看書的原因。

讀后感一本書(篇2)

今天我看了一本書，書名叫《小白的選擇》。

書中主要講一只名叫小白的小狗和朋友們一起尋找主人。第一個主人叫阿貝哥，他親手殺了小白，但是小白的朋友地包天用愛的力量救活了小白；第二個主人像寄生蟲一樣把父親辛辛苦苦掙的錢揮霍著，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的；第三個主人是面善心不善，把多年喂養的一只狗心肝兒拋棄了，硬把小白留下來，小白的朋友又把心肝兒送了回來，但是，她（它）的主人又把心肝兒再一次綁在一棵大樹上，將心肝兒活活餓死，但小白的朋友又一次救了心肝兒。最后，小白找到了自己稱心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟隨著主人一輩子

讀完這本書后，再看看作者最后寫的記憶的相冊，感覺好象作者就是書中那個謎一樣的美麗的女人，作者的寵物仔仔好象也是書中的主人翁小白。作者是利用了生活中的真實情感來寫了這本書。

讀后感一本書(篇3)

《尼爾斯騎鵝歷險記》講了一個奇妙的故事：一個大約14歲的女生，個子又高又瘦，長者淺黃色的頭發。他非常調皮，喜歡做惡作劇。

一個天氣非常不錯的星期天，調皮的尼爾斯被小精靈變成了非效果的小人兒了，尼爾斯騎著大白鵝，和大雁去了很多地方。也冒險了很多次!

尼爾斯和大雁聯汽車使用輪戰術打敗了詭計多端的狐貍，;他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥搏斗;他把鳥巢當船劃;從獵人槍口下就出綠水鴨;他從熊口死里逃生;他把瀑布當滑梯玩……最后和雁群告別后，最后女生又變回了原形。

讀完了這本書我知曉老尼爾斯的很多優點有勇敢、聰明、可以勇敢的面對困難，而且我也找到了自己最大的缺點那就是粗心，我將來要挖空心思地把他改掉，我還非常期望能像尼爾斯一樣與動物去一次大冒險!

讀后感一本書(篇4)

《哈利·波特》，短短的書名就這樣刻在我記憶里。我一度沉浸在里面了。事實上，一直都是。我想著是否會有一個男孩，在某一天突然得知自己擁有魔力，在霍格沃茨漸漸成長，漸漸成熟，從懵懂無知到戰勝伏地魔，從最初的魯莽到勇敢且不畏懼死亡。他從樓梯下的碗櫥走來。我想著是否會有一個女孩，從麻瓜界撩開魔法世界的面紗，用自己的聰明才智和冷靜不停解決著兩個莽撞男孩闖下的禍。

從對魔法界的好奇無知，到立足于此并擁有自己的家庭;從一個自尊心強的女孩，到一位充滿智慧的女性。她從麻瓜牙醫家走來。我想著是否會有一位女性，她一直都只是一個反派配角，但在最后關頭為了確認兒子的安全，用生命下賭注，義無反顧地背叛了黑魔王，讓哈利擁有打敗他的機會。她從永遠純粹的布萊克家走來。我想著是否有一個古老的城堡，里面有著四個不同的學院。如獅鷲般勇猛而不顧一切，那是如火的格蘭芬多;如狗獾般忠誠而不畏艱辛，那是如土的赫奇帕奇;如青鷹般公正而睿智博學，那是如風的拉文克勞;如銀蛇般聰明而擁有野心，那是如水的斯萊特林。

我可以說上一整天。也許有人說我太過狂熱了。是，也不是。我渴望于原版原著、各種周邊，也曾相信，或者說是安慰自己，11歲那年找我的貓頭鷹一定是迷了路。但很快，我學會冷靜，學會去尋找書中更深層的含義。有很多人說我幼稚，依舊抱著一本童話書不放。可你知道什么是童話么?那都是顯而易見的東西：艱辛的過程，美好的結局。也許第一部是，但越到后面，便只能稱之為科幻與魔幻結合的小說。實際上，它無法擁有準確的分類。《哈利·波特》不僅充斥著人性的交雜，還滲入了哲學的東西。隨著哈利的成長，一部比一部現實，讓我們在迷霧里看清了很多東西。這不是我們心底能有的童話，這是另一個世界。我承認，羅琳所給予的結局太過童話。鐵三角籠罩在主角光環之下，幾乎每個結局都是他們的勝利。略微牽強的同枚芯魔杖，讓哈利用“除你武器”就能對抗“阿瓦達索命”咒。他從戰爭中走來，最終所獲得的勝利，是以許許多多人的犧牲為代價。

但我一直以為，讓他和伏地魔同歸于盡是最好的結局。我也認為，羅琳所給予的描寫太過偏心。格蘭芬多是所謂的正義的代表，而斯萊特林就代表邪惡。我想既然這樣，斯萊特林這個學院就不會存在千年了。斯萊特林不等于食死徒，他們有他們存在的理由，有得以存在的實力。也許由于一群活力無限的莽撞學生，格蘭芬多并沒有顯出比其他學院強的跡象。這不是洗白，也不是抹黑。他們都有存在的理由和驕傲。不過，也許這是羅琳的經歷所致吧。但這種種，都不能成為我不熱愛的理由——這太渺小了。它帶給我更多的是她有意無意間透露出來的東西。學校教給我們的是課本上的知識，推薦的是文學的經典;而哈利·波特給我的，是成長。是她真正以文字的形式告訴我什么是愛、親情、友情，什么是朋友、信任、信念，什么是戰爭，什么是人所恐懼的死亡。是她帶領我從虛幻中讀出現實的味道，她告訴我不僅有黑色與白色，還有更多的是世間紛紛擾擾的灰色。

讀后感一本書(篇5)

我要推薦的一本書是《中華上下五千年》，這本書講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。

這本書講述了無數英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創造了璀璨的文化。

書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。

在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。

《中華上下五千年》這本書能讓我們領略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會到這五千年悠久歷史的高深美妙。

讀后感一本書(篇6)

古人云：四十不惑。人過四十后，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折臥床時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。

讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜;

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

讀后感一本書(篇7)

終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書，她把閱讀分為四個層次基礎閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀。

基礎閱讀作為一個成年人，基本沒有什么問題問題是，大多數成年人也多停留在基礎閱讀這個最低的層次上。

詮釋閱讀是稍微高一層次的閱讀方法，主要是利用閱讀書名、目錄和序言等快速了解一本書的大概內容這是一本什么樣的書，這本書主要講的是什么?作者是如何展開敘述的?你對此有何評價?這本書對讀者本人有什么用?

分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費心力的閱讀方式通過更深入的閱讀，進一步回答上一層次閱讀中的四個問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認為分析閱讀，最核心的是找出作者的關鍵字詞，進而找出作者的觀點和主旨，針對作者的觀點，讀者要認真理解并做出自己的評判，同意或不同意，為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是，值得分析閱讀的書，世界上不超過一千本，值得反復閱讀的經典書籍不超過100本，對此，我表示相信。

最后一個層次是主題閱讀，主題閱讀與分析閱讀最大的區別在關注點不同，分析閱讀的關注點在以作者的觀點為中心，主題閱讀的關注點應該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點。

閱讀的方法也是一項技能，需要我們在平時的閱讀中不斷的練習，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運用自如的技能。

閱讀點亮生活，閱讀讓自己的心智獲得成長，這才是閱讀的真正目的!

讀后感一本書(篇8)

最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發生在十八世紀，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。

讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙?的服務生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經常易於沖動，但他所表現出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？

在故事結尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質的`滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

關于讀一本書讀后感600字(精選7篇)

從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己，優秀的書籍通常能夠拓寬我們的視野，需要寫一篇讀后感好好的做當下心得感悟的記錄了，那么，如何把書中的感悟用一個個文字描繪出來呢？經過整理，欄目小編為你呈上讀一本書讀后感，請閱讀后分享你的朋友！

讀一本書讀后感【篇1】

今天，我在家里看了一本書中外傳奇故事。里面的一個小故事給我留下了深刻的印象。

在一個遙遠的地方，有兩個狡猾的人，一個高大， 一個矮小。矮人到市場上賣黃油，他找了一個灌子，裝了一灌子的粘土，在上面寫著“黃油”兩個字。高的也到市場上去，他也找了一個灌子，里面裝的是爛泥，只是上面一層是蜂蜜。太陽非常大，仿佛要把大地烤焦了。

兩個狡猾的人到一棵大樹下休息。矮人說：“我想買蜂蜜”讀一本書的讀后感500字讀一本書的讀后感500字。高人說：“我想買黃油”。于是兩個人都買了自己想要的東西。等他們回到家一看，都傻了眼。

讀了這篇文章，我很受啟發。害了別人就等于害了自己讀。做人一定要誠實。我不定期搜集了有關誠實的諺語：誠實人常在，刁鉆人不到頭。心口如一終究好，口是心非難為人。半瓶水晃蕩，滿瓶水不響。

讀一本書讀后感【篇2】

暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發和作者對現實的諷刺。

這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。

在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。

在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。

在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。

在慧因國， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優點，只看人的缺點。

《格列佛游記》真是一本好書，他揭發了人的丑態，這些啟發需要我們去牢記，去學習美德。

讀一本書讀后感【篇3】

暑假，我看完一本葉圣陶爺爺寫的短篇小說《稻草人》。看完了這本書后，我的心情很沉悶，故事中所描寫的稻草人雖然只是用稻草扎成的一個草人，插在莊稼地里，用來驅趕麻雀，但卻是一個充滿愛心，一心想幫助那些受苦受難的人們。

《稻草人》這本書里講述了3個故事，給我印象最深的是第2個故事，書中描寫到稻草人看見了一個漁婦為了給生病的孩子煮碗魚粥，正在撈魚，兒子咳的很厲害，吵著要喝水，漁婦正在捕魚，沒辦法給他燒水，只好從河里舀了碗河水給他喝，沒想到，小孩咳的更厲害了。漁婦好不容易捕到了一條鯽魚，把鯽魚裝在了木桶里面，放在了稻草人的邊上。鯽魚請求稻草人放了它，可是稻草人是假人，無法動彈，鯽魚以為稻草人不愿救它，就決定自己的事情自己解決，于是它在木桶里面拼命的跳著，想逃出來。看到這里，我想到了很多，我和小男孩同樣是孩子，可卻有著天大的差別，他生病了，想喝口熱水的愿望都無法實現，而我天天大魚大肉的吃著還是感到不滿足，同時這個故事也告訴了我們，那時的社會是多么的黑暗，人們都吃不飽，穿不暖，多么可憐，多虧有了解放軍叔叔，用自己的鮮血和生命，換來了我們今天的美好生活。所以我們更應該珍惜眼前幸福的生活，好好讀書，天天向上，長大后建設我們偉大的祖國，讓我們的子孫后代都能幸福快樂的生活。

讀一本書讀后感【篇4】

今天，我學了一篇課文，叫《一本男生必讀的書》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。

這篇課文先介紹了這本書的來歷：“我”爺爺傳給父親，父親傳給“我”。又寫了這本書的內容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長達28年的歷險生活。后面寫了“我”的感受，“我”非常喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。最后，“我”說，要把這本書傳給“我”的兒子，我感覺這傳承的不只是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、創造，擅長勞動的精神，是一種大無畏進取的精神!

正如笛福所說“害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。”母親跟我說，確實是如此。我換牙的時候，乳牙沒掉，恒牙就長出來了，母親要帶我去拔牙，我害怕疼不愿去，結果我下面一塊牙都長歪了，將來我只能去整牙，整牙更疼。

大家不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開辟我們的道路。大家要有不斷探索、創造，擅長勞動的精神，如此才能到達勝利的彼岸。

讀一本書讀后感【篇5】

在《西游記》的眾多人物中，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了！因為他是《西游記》非常了不起的人物。

《西游記》的作者是吳承恩，而孫悟空也在吳承恩筆下各顯神威，《西游記》主要講了：唐憎，豬八戒，孫悟空和沙僧師徒四人一起去西天取經的故事，而在這四人里最強的人物就是孫悟空了，他最常用的技能你們知道是什么嗎？對了，就是七十變，而在他們西天取經的路上也有著各種危機。

在我看完《大鬧天宮》這集之后我就特別喜歡孫悟空，因為他本來就只是一只非常普通的石猴可他確能大鬧天廷逆天改命，真是太了不起了！但是他也得到了很大的代價，不過他卻從不向如來佛祖低頭，而勇敢地面對困難。

當讀到這里我的心久久不能平靜，因為我想起了一件事！那次，我去表妹家玩，我帶了一盒積木想去她家里拼好，而我拼了一小時后有點累了，就看了一會電視，我剛看一會只聽“咔”的.一聲，我的積木被妹妹不小心弄碎了，我見了后立馬哭了起來，爸爸媽媽一直在給我講道理，可我就是聽不進去…………

想想那個時候的我，是多么的無理取鬧呀！現在想一想，我當時應該勇敢地面對困難，我應該像孫悟空一樣不畏困難，勇往直前。

讀一本書讀后感【篇6】

這個寒假，我與媽媽一起讀了一本書。這本書使我受益匪淺，我明白了許多英雄豪杰的故事。

《說唐全傳》，全稱《說唐演義全傳》，是清代長篇小說。后與《說唐后傳》合刻，改名《說唐前傳》。著者不詳。它大約完成于清雍正年間。全書六十八回，近人陳汝衡氏修訂為六十六回，簡稱《說唐》。《說唐》也就成了《說唐前傳》的專稱。《說唐全傳》實際上由四個相對獨立的部分組成，那就是《說唐》《羅通掃北》《薛仁貴征東》和《薛丁山征西》。四個部分中，無論就思想性還是藝術性而言，《說唐》最為出色。

今年寒假媽媽給我買了一本《說唐全傳。我和媽媽看得津津有味，《說唐全傳》的故事從靠山王楊林帶兵伐陳講起到秦彝托孤、隋文帝平陳、統一南北朝，以至秦王李世民削平群雄，登基做了皇帝。它以隋末亂世英雄的故事為中心，以相當篇幅揭露了隋煬帝荒淫無道、大興徭役，宇文氏恃寵驕橫、殘暴兇狠，給人民帶來的深重苦難。文中又加了隋王朝的分崩離析之勢，致使全國各地爆發了十八路反王。六十四路煙塵的反隋起義。在說唐全傳中，我佩服少保羅成，他又叫羅神槍，隋朝靖邊候羅藝之子，生得眉清目秀，齒白唇紅，面如傅粉，智勇雙全七歲曾打猛虎十二歲破過番兵坐騎西方小白龍用一條滾云搶家傳回馬槍其為絕學瓦崗大將，洛陽王王世充封羅成一字并肩王，從沒打過敗仗，人稱常勝將軍，令我佩服不已。后被二王害死于淤泥河，只留下一把鐮刀槍令人憤怒。 羅成大破長蛇陣，比武場上獨占鰲頭，洛陽城日鎖五龍。秦瓊，又稱小孟嘗秦叔寶，十三太保。程咬金善良，是《說唐全傳》中赫赫有名的人物，其絕技就是夢中學會的三板斧，外號混世魔王 ，人如其名，干的混事數不勝數，以販賣私鹽起家，和秦瓊是姑表兄弟，曾為瓦崗寨大魔國國王，后投降李唐，憑小聰明和運氣也立了不少大功。一生運氣極好，活到一百多歲，歷經高祖、太宗、高宗、武則天、中宗、睿宗六朝，可以說是隋唐英雄中第一福將。

通過看這本書我明白了許多歷史故事，我真正愛上讀書了。

讀一本書讀后感【篇7】

我和爸爸媽媽經常一起閱讀一本好書，并一起說說讀后的感受，彼此相互交流。上個星期，我和爸媽又讀了一本書《神秘島》。故事講的是五個美國移民來到了荒無人煙的小島上，在我們眼里他們雖然是在孤島上，但在他們心里卻是在祖國大陸上一樣。移民們積極能干，把島上的每一樣東西都利用起來，在荒島上努力工作，日子一天一天的過去，荒島也慢慢地變得欣欣向榮起來。移民們就像要長期住在哪兒一樣，在島上勞動，過著幸福美滿的生活

我對爸爸媽媽說：這本書中的五個移民真勤勞啊！他們靠著自己的智慧和才干，把荒無人煙的小島創造得一切都欣欣向榮著。你說的只是其中一點，爸爸說，還有移民面臨困境時，憑自己的努力克服，重新開始。這更是令人欽佩。是呀！移民們真是又機智又勇敢又勤勞啊！我們要向他們學習。我和媽媽一起說。

經過這件事我發現：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書就是一個好方法。正如高爾基所說書籍是人類進步的階梯其實書籍不僅是進步的階梯，也是生活中互動溝通的橋梁。

《宇宙最后一本書》讀后感模板

以下內容主題是“《宇宙最后一本書》讀后感”，是讀書筆記吧為您分享的，作品這本書當中的文風質樸無華，但是真實的故事讓人感動。一篇讀后感應該體現自己對書中內容的見解，你搜集過作品的優秀讀后感范文嗎？希望能幫助到你的學習和工作！

《宇宙最后一本書》讀后感 篇1

“在磨難和歷險中成長，見證書籍與愛的力量。”看見這句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。

這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關卡，去尋找一線生機。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險。

這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。

憨頭是個活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍天，無邊無際的藍天；也喜歡長著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個滾兒。大自然給了我們人類無窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們啊！

跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險的時候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進了猴男關，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個小時，跟粗魯地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了關他們的碉堡。正是因為有這股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。

暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質的書，但是真正的書是燒不掉的，因為它深深地刻在了憨頭的心里。

《宇宙最后一本書》讀后感 篇2

一個沒有人書寫也沒有人閱讀的世界是什么樣的呢?當整個世界沒有書籍，也沒有人記得書是什么模樣，人們又會怎樣?

這本書給了我們答案：世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要。為了拯救身患重病的妹妹，男孩憨頭、老掉牙萊特、五歲孤兒小臉以及來自于伊甸的少女拉娜雅沖破重重險阻尋找最后一線生機……

萊特，堅信書寫能夠喚起人們對美好世界的回憶，哪怕因此失去性命也無怨無悔，坦然面對。

憨頭，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛。經過萊特的影響，他化身為畫家，在荒蕪的世界里用文字傳遞文明傳遞愛，用文字改變未來。

拉娜雅，完美少女，身為普魯人的準領袖，她走進了普通人的心靈世界，她開始重新審視自我、審視自己的子民。或許有一天，他會用愛來化解普魯人和普通人之間的隔閡。

這本書的人物飽滿鮮活，故事情節扣人心弦，并且有著深刻的內涵，它留給我們的思考是多方面的。在小說結尾拉娜雅對憨頭說：“未來屬于我們。”的確，未來屬于我們，只要心中有愛。

《宇宙最后一本書》讀后感 篇3

書，是人類前進的階梯。今天，我就來給大家介紹一本書——《宇宙的最后一本書》

這本書是由保羅·特普斯寫的。可能大家對這個名字有些不熟悉，不過沒有關系。聽我介紹了這本書，大家可能就把這個名字烙在了腦海里。保羅·特普斯，一位擅長寫科幻類小說的作家。可是這本書寫了一本沒有書的世界。人人頹喪，像一具尸體一般，沒有笑容，沒有淚水，沒有埋怨。更沒有知識，這一切都是因為一場大地震和一場大火。所有的書毀于一旦，化為烏有。人人失去了所有，就如許，上帝還留給地球一個天使。一個來拯救地球和宇宙的天使——一位充滿善良，自信，陽光，感恩的小男孩兒。他夾帶著宇宙中的最后一本書起頭履歷起了"九九八十一難"的拯救人類，拯救地球，拯救全宇宙的重要任務。

讀到這里我不禁想起了以前的那些日子，現在的日子。就在不久，我還埋怨媽媽又給我買了“小山”一樣高的書，埋怨不想看書，還想讓書從這個世界上磨滅。但讀完這本書，一想到沒有書的日子，我就后背一股冷風吹來——害怕。害怕我變成和書中一樣的人類。就如行尸走肉一般，那樣的糊口是何等無聊、黑暗、害怕。一貫不愛惜書的我竟把這本書小心翼翼地攬在懷里，可心里仍是有種“含在嘴里怕化、捧在手里怕破”的感覺，似乎那就是宇宙的最后一本書。我還覺得在這個日新月異、充滿競爭的社會上你不讀書，又和書中的那些人有什么區別?社會在發展，時代在前進，只有讀書才能讓我們和社會共同發展，與時俱進。

借書中的一句話作結吧：假如你不讀書，明天就將會是一個沒有書的時代!宇宙最后一本書讀后感300字

《宇宙最后一本書》讀后感 篇4

一個沒有人書寫，也沒有人閱讀的世界，將會是什么樣子的呢?

在我第一眼看到書名字的時候，就被迷住了，這其實是一部科幻小說。

世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要,沒有希望，沒有愛，完全處在一個幻想的美好的世界里，這樣的生活，這樣的人類，有何意義?用現在的話來說，只不過是做白日夢罷了，你永遠也不知道真正的世界是什么樣子的。而就是在這個混亂的世界里，發生了一系列的事情。

憨頭，一個十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛。

萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅信書寫可以喚起人沒對于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。

拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險，一次機緣，使她走進了普通人的心靈世界。

為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個只會說“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動了起來，經歷了種種困難，終于讓豆豆恢復了健康。可是萊特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書。

這本書，讓我心里覺得，只要有希望，信心還有勇氣，沒有什么困難是解決不了的。同時，這本書還告訴了我們一個道理：人類都需要通過書寫和閱讀來傳遞美好，傳播愛，書寫和閱讀應當與人類同在!是的，無論是書寫，還是閱讀，對于我們來說都是很重要的，我感覺它們就像是我們每天必須干的事情，通過書寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會影響你的一身。

而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國家，傳遞給憨頭一句話“未來屬于我們”，是呀，未來屬于我們，只要我們共同打造這個美好家園，心中充滿希望，充滿愛，未來一定是最美好的!

《宇宙最后一本書》讀后感 篇5

在寒假期間，我讀了《宇宙最后一本書》。

這本書講了：世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片面的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要，為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭，決定賭上自己的性命，力闖重重危機的關卡，許尋最后一線生機。

一個只會說“巧克力”的五歲男孩、一個完美的少女和一位風燭殘年的老人，也意外加入拯救行動之中，憨頭發現，這位老人可能是廢墟中唯一一個對書籍和書寫，還抱有興趣的人，他在老人的影響下寫出了宇宙最后一本書。

讀完這本書后，我明白了書和知識還有歷史悠久的文字是人類生存的一種技能。沒有了這些，那世界就會變得和書上一樣可怕，甚至更糟糕。人類只能依靠新奇的科技來滿足精神上的需要，無法提高人類的智商。那么，人們怎會考慮別人，考慮后果，思考明天，預測未來。所以我們要愛護書籍，傳承知識和歷史悠久的文學，讓它們永遠流傳下去，這樣才能讓我們締結更美好的未來。

《宇宙最后一本書》讀后感 篇6

《宇宙最后一本書》講述的是世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，人們都靠著現代的科技發展來度過剩下的日子，這時一個小男孩為了給妹妹治病，踏上了旅程，途中出現一個只會說“巧克力”的5歲男孩，一個完美的少女和一位風燭殘年的老人都參與到了其中。小男孩發現，這位老人可能是廢墟中最后一個對書感興趣的人，他將在老人的`影響下寫出宇宙中的最后一本書。

我覺得這些內容是要表達決不退卻的希望與信心的力量。我覺得要是那個老人直接就教大家來學習怎樣去寫書，這樣的話，不是就可以挽救回現在的世界嘍！還有那個5歲小男孩不能只會說“巧克力”啊，你們應該去教教他如何去讀寫各種字的。還有那位美麗的少女，為何不直接帶他們去那座城市，而還要和他們一起吃苦啊。

在學校，我的學習也不好，老是拿倒數第幾名，寫作業的時候，老是拖拖拉拉的寫，有時候寫到一半，就不會再去寫了，所以老師被老師點名，要是我有像他們一樣，堅持不懈，永不停歇的精神該多好啊！

所以現在，我要學習他們的精神，去學習，去奮斗，相信我的學習一定會好起來的，人緣也會很好的！

讀后感我的第一本書精選

只有讀書和學習，才是成為人生贏家的最大捷徑。作品這本書當中的故事情節已經讓很多人感動了。為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？讀書筆記吧的編輯特意收集和整理了讀后感我的第一本書，希望能對你有所幫助，請收藏。

讀后感我的第一本書(篇1)

當我們在明朗的教室里舒舒服服的讀書時，當我們在用多媒體生動形象地上課時，請讀《我的第一本書》吧！它將會讓你深有感觸，受益終生的。

《我的第一本書》是我國著名作家史成漢寫的，它主要記敘“我”的第一本書不同尋常的經歷，記錄了在元貞因家里窮而沒錢買書時，“我”為了元貞吧一本書撕成兩半，而最后卻考第一名的這一段友誼故事，還歌頌了深沉的父子之情。

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學的沖動，現在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現在國家實施九年義務教育，我們不用交學費就能高高興興的到學校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經不起風雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發圖強的向日葵，即使得不到陽關的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現代幸福的“花朵們”，我們應懷著一顆感恩的心，為現在擁有這樣優越的學習條件而感到驕傲，我們應竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

讀后感我的第一本書(篇2)

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學的沖動，現在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現在國家實施九年義務教育，我們不用交學費就能高高興興的到學校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經不起風雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發圖強的向日葵，即使得不到陽關的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現代幸福的“花朵們”，我們應懷著一顆感恩的心，為現在擁有這樣優越的學習條件而感到驕傲，我們應竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

讀后感我的第一本書(篇3)

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發現，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發現咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經歷后，就常常對我們說，要經常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西啊？\'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當中無意發現它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當年給我留下的《秘密》。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

讀后感我的第一本書(篇4)

人生的趣味，莫過于讀書。每個人讀書的背后都有一段催人淚下的故事。《我的第一本書》的作者牛漢也不例外，他的第一本書讓他難忘終生。

或許他的第一本書并不奇特，也無法令人驚奇，但是其中卻包含了濃濃的父愛，人都說父愛如山，卻未曾有人把母愛譜寫的那樣偉大，母愛如水一般淡，淡的足以讓人忽略，甚至忘記。牛漢是有童年那美好記憶的，他或許是勤奮愛好書的，雖然對著書上的“小螞蟻”不認識，卻對那五彩斑斕的世界充滿了好奇，他的父親對他的關心，也不外乎是學習，叫牛漢背書這件事以及挑夜燈補書就足以證明他對牛漢的關心，這種關心是藏而不露的，不仔細感受，是無法曉得的。

仍記得我的第一本書是《狼王夢》，那本充滿了血腥味兒的書，它是奇妙的琴曲，具有極大的魔力，深深吸引著我，小學的課本上早已介紹過它，它是中國動物小說大王沈石溪創作出來最具代表性的一本書，小說情節曲折連綿，深深吸引著我。我便去求母親，請她給我錢，讓我買下《狼王夢》，母親決絕的搖了搖頭：“不行，你現在最主要的任務是學習，不準看閑書！”我很傷心，無論我怎樣求，不管大哭、撒嬌、脅迫，母親就是不同意。我很憤怒，認為那不是閑書。但有一天，我的同學買了此書，我百般苦求，才終于求來。正當我看得入迷時，母親進來，奪走這本書，看了一眼就撕爛了，這又加深了我們之間的隔閡。從此以后，我們一句話也不說，母親買了一本新的，叫我賠給人家。或許是她不想在與我繼續冷戰，她終于妥協，又買了一本《狼王夢》，沉靜的說：“孩子，媽媽不是不想給你買，只是怕影響你

學習，你要理解媽媽。”說完，她落寞的走了，我深感愧疚。

畢竟牛漢是懂事的，他從不惹父親傷心，他也是善良的，把書送給了喬元貞一半，父親也為了給他做課本，在夜晚的光下為牛漢做書，但他從不把自己的愛表現得過深，他叫牛漢把書從喬元貞那里要回來，卻不說自己要干什么，這處細節描寫得很好，雖簡短卻表達了父親對作者深厚的關愛。

牛漢的童年回憶是美好的，值得回味，而我的童年回憶，雖不美好，卻也被我深深藏在心底。因為，那是我心中最美好的母愛，如水，那般沉靜無言。

讀后感我的第一本書(篇5)

剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》，寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學一起讀書,同學家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學看前面他看后面。為了不耽誤學習，便將后半本書倒背如流了......

讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒錢買書，甚至上不了學。為了讀書，他們將書倒背如流，即使沒有一本完整的書，但他們對學習仍不放松。從他們的學習精神中，我感到很羞愧，我現在不但有很多書，還可以天天去學校學習，與他們比起來我們不是很幸福嗎?

從此以后，我不會再“虐-待”一本書，也不會不認真聽老師講課，過去的知識來之不易，現在的知識也來之不易，為了使未來不在“悲傷”我決定好好學習，讓學習的快樂充滿我的大腦。

剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》，寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學一起讀書,同學家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學看前面他看后面。為了不耽誤學習，便將后半本書倒背如流了......

讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒錢買書，甚至上不了學。為了讀書，他們將書倒背如流，即使沒有一本完整的書，但他們對學習仍不放松。從他們的學習精神中，我感到很羞愧，我現在不但有很多書，還可以天天去學校學習，與他們比起來我們不是很幸福嗎?

從此以后，我不會再“虐-待”一本書，也不會不認真聽老師講課，過去的知識來之不易，現在的知識也來之不易，為了使未來不在“悲傷”我決定好好學習，讓學習的.快樂充滿我的大腦。

在我們身邊中有許多書，請問你還記得你的第一本書嗎?也許，這篇文章能帶你回到當時的情境......

文中的“我”有很多很多書，但卻每一本屬于自己的第一本書。每一本書有每一本書存在的價值，而文中“我”的父親會把他從書中得到的啟示化作自己的經驗講訴給我聽，讓我明白書的意義。

《我的第一本書》顧名思義是第一本屬于自己的書，也許，在某些人眼里他的第一本書沒有任何意義。但我第一本書對我的意義是代表一個長輩的教導......

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發現，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發現咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經歷后，就常常對我們說，要經常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西啊?'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當中無意發現它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當年給我留下的【秘密】。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

讀后感我的第一本書(篇6)

內容簡介：本書用大開大合的筆法將復雜多變的世界全景呈現出來，并從政治經濟和地緣政治的角度對以上這段歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規律一一展現，使讀者能夠了解當今世界格局形成的由來以及未來的走向。更重要的是，我們可以在這一過程中，為未來的中國找出一些啟示。正如江曉原先生所說：“理解今日的世界格局，是為了開創明日屬于中國的新格局。”

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自淘寶網的網友：有個朋友講了個笑話，某央視著名新聞欄目永遠只說三件事，一、國家領導人日理萬機；二、全國人民都很幸福，三、世界人民都處于災難當中。我們都付之一笑，確實，國內政治論調“又紅又專”的傳統，使當年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程，也使我們對這個世界的認識始終是管中窺豹。如果說，我們這些年的世界時政知識都是通過各個重大事件而獲得的只言片語的歷史碎片，那么在讀這本書的時候，我們則像是在玩3000片的拼圖，慢慢會發現，完整的世界原來和我們已知的如此不同。當我們一層一層地剝去新聞事件的偽裝，你會發現這個世界原來是被如此原始的欲望驅使的，赤裸的世界是如此性感。

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自卓越網的網友：本書幾乎細數了近代的所有世界戰爭、局部戰爭甚至國家內部沖突，并將每次戰爭各方的利益關系和結果拿出來曬。那些我們在國內政治刊物上不太會看到的、當時不能說、后來不想說的各國外交摩擦與博弈，如此真實的展現在我們眼前。硝煙漫天，鐵幕冷戰，表象的背后不是所謂的國家利益、民族意志，而是國際資本的流向。

讀后感我的第一本書(篇7)

這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時光的懷念。

牛漢先生人生中的第一本書，是他小學一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經理解的愛、細膩的愛；有著同學、朋友之間有福同享的友情；有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事，每一個字眼都透露著深深地懷念。

朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去，從指縫中流逝。

對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經成為過去；對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經成為回憶；對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經成為歷史；對于老人來說，成人時的干勁已經成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。

時間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的；若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒有資格回頭。

時間已經過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經過去的悲傷的往事，珍惜現在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。

牛漢先生說：“人不能忘本。”我們在好好珍惜擁有的一切的同時，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。

時不再來，時光不會再回來；失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時間一樣，成為過去。

讀后感我的第一本書(篇8)

內容簡介：辛苦賺的錢為什么卻成了泡沫？發達國家的經濟危機怎么就影響了你的工作？通貨膨脹又是怎么讓你有錢卻買不起東西的？以物美價廉暢銷世界的中國貨為什么國人卻感受不到？為什么國家越來越富東西也越來越貴？本書從這些人們最關心的經濟問題出發，讓讀者在最短的時間內掌握世界經濟情況，了解中國在世界經濟格局中的位置，發現世界經濟形勢與自己的關系，從而站在世界的高度挖掘致富的商機。世界經濟與你有關！

看懂世界經濟的第一本書讀后感，來自淘寶網的網友：幾十年前，世界經濟離我們還很遙遠，以中國龐大的市場空間，我們完全可以像魯濱遜一樣自由在神州大地上躬耕阡陌。很多人認為，中國經濟持續增長的潛力在于自己的消費，外貿、投資什么的，即將成為浮云。而真正的事實是，這些真的都是浮云嗎？我們還做得回魯濱遜嗎？

看懂世界經濟的第一本書讀后感，來自當當網上書店的網友：《看懂世界經濟的第一本書》讓我們從小小的菜籃中看到了偌大的世界經濟，看懂了其中與我們千絲萬縷間的聯系，我們影響著世界，世界也影響著我們。當我們再次提起“世界經濟”這個充滿學術味道的字眼時，不妨一邊看看電腦里的匯率，一邊數數籃子里的雞蛋。大大的世界經濟，其實就在我們這個小小的世界里。

讀后感我的第一本書(篇9)

本書以作者在美國華爾街工作的經歷，結合美國的金融發展史，并對其中的金錢政治交易、經濟危機進行抽絲剝繭般的分析，循序漸進，淺顯易讀。相較于《貨幣戰爭》系列對大家族金融發展歷史的敘述，本書更為貼近普通人日常生活中與經濟相關的信息，如股票、期貨、基金、債券等諸多領域。可能是本書作者長期工作于華爾街的緣故，因此書中所敘述的內容幾乎清一色圍繞華爾街展開。通過對華爾街財經新聞、周刊和報紙進行描寫，進行閱讀帶入，進而以列舉的方式對美國金融史、近一個世紀歷次金融風暴，結合自己身邊的金融案例的描寫與分析，一方面反映出人性本惡的源頭——貪婪；一方面反映人性貪婪背后的丑惡與可悲，丑惡在于華爾街的資本家以出不窮的金融衍生品包裝風險，借助金融杠桿的操作方式以小搏大的賭徒心態。同時揭示出華爾街金融資本唯利是圖的根本屬性。對美國著名富豪家族的介紹、西方金融丑聞的講解以及金融市場監管機制的分析對未來中國金融行業發展或有參考意義。本書首先輕描淡寫的描繪了在華爾街工作的日常——新聞，沒有新聞才是好新聞。其次，本書對基本金融知識概念進行普及，作者以親身經驗，呼吁廣大百姓腳踏實地，遠離“毒品——股票、做空、期貨。”再次，本書詳細講解了美國金融史，無央行——第一央行——無央行——第二央行——無央行——美聯儲，其間種種經歷既是金融史也是血淚史，間接也說明了為何美國人在經濟領域為何長袖善舞。更次，作者對美國歷史上的富豪家族進行了大致羅列，并對他們的價值觀進行了簡要介紹，指出與中國“富不過三代”不同之處在于：一、國家立法層面，嚴格苛刻的遺產稅制度；二、宗教信仰，美國的富豪更多的選擇回饋社會；三、家庭教育，對于子女的教育更多的是尊重子女的選擇并加以支持，而非定要子承父業。最后，本書通過對全球數起金融資本丑聞的敘述，尤其是英國銀行丑聞、西門子丑聞、結合目前金融市場監管制度進行了分析，指出中國的銀行由于目前只是貸款經營而未涉及債券業務，不屬于混合經營，因而也就沒有美國銀行的弊端，但是相應的資本回報也就少了很多。同時，還對未來金融市場監管進行的展望。

讀后感我的第一本書(篇10)

沒有講義的喬元貞考了第一名，闡明他是個聰明好學的孩子，父親以他西席的經驗以為得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完備時，他哭著對“我”說，他不克不及再上學了。這樣，那半本書大概說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。有關紅巖的讀后感而“我”后離開條件好一些的學校上學(再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人)。而喬元貞這樣一個聰明好學的孩子在最必要學習的時間失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠得到了，再加上本地文化、經濟的極度貧困和落伍，一輩子只能在生活的底線上掙扎，還能有什么發展可言呢?還能有多大“出息”?在這里，我們可以用一句時髦的話歸納綜合一下:“知識轉變運氣”。但是，誰能給“他”以知識呢?這就促使我們更深入的思索了。

沒有講義的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”:“他一輩子挎著籃子在相近幾個村落里叫賣紙煙、花生、洋火等小工具。有關母愛的讀后感”這算得什么“出息”呢?

總之，作者對那個期間的苦難進行著酸楚的“訴說”，對苦難生活中小同伴們寄予深切的憐憫，也讓讀者從喬元貞的運氣中嚴正思索著生活與人生。我的第一本書讀后感

《我的第一本書》關于母愛的讀后感望文生義是第一本屬于自己的書，大概，在某些人眼里他的第一本書沒有任何意義。但我第一本書對我的意義是代表一個長輩的輔導......

黃奶奶她待人友好，鄰人們都很喜好她，只惋惜她的后代都因為工作而對她不睬不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰勞一句。媽媽得知她的經歷后，就常常對我們說，要每每陪隔壁的奶奶講講話。范愛農讀后感因而我只需一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，以是我的生日當然不克不及短少她的存在。我的第一本書讀后感

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁繁忙預備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，突然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發明，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說:“被我發明咯”我尷尬的笑了幾聲。

最喜歡一本書的讀后感通用

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編精心整理的“最喜歡一本書的讀后感通用”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

最喜歡一本書的讀后感 篇1

我喜歡看課外書，喜歡讀名著，最喜歡的是法國的雨果寫的《悲慘世界》。

這本書講的是一位苦役犯冉阿讓出獄后，受到了大主教的感化，從而棄惡從善。一次偶然的機會，冉阿讓成了一名富豪。他樂于助人，特別喜歡幫助窮人，經市民的一致推選，他成為了一名市長。成為市長后，他又幫助了許多像芳汀、珂賽特一樣受盡了苦難的人。但警察沙威一直沒有放過他，迫使他改名換姓，隱居起來。最后，這位可敬的老人在幸福的渴望中死去。

這本書里的故事連綿起伏，緊扣人心，它將有各利身世的人物串連起來，每個人的命運與故事的結尾息息相關，從而造就了一個令人頗有感悟的故事。

在生活中，有許多和冉阿讓一樣曾有過罪惡一面的人，他們都面臨著由于特殊身份產生的巨大壓力。但那些人卻不會像冉阿讓一樣改過自新，棄惡從善，相反會更加自暴自棄，更加自卑。而在學習中、工作上，我們又何嘗不是那樣的呢？因為犯了一個錯誤，受到了老師的批評，同學的孤立，就放棄自我。相反，那些人應該盡力改正錯誤，做出更好的自己，就要告訴同學們：我盡管受到了批評，但還是能夠做好自己，在逆境中更上一層樓！

冉阿讓安息了，盡管命運多舛，他仍偷生。失去了他的天使他就喪生；事情就是這么自然而然地發生，就如夜幕降臨，日落西沉。

最喜歡一本書的讀后感 篇2

從幼兒園到現在，我已經看了許多各種各樣的書了，有《木偶奇遇記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《紅樓夢》等等，但是，我最喜歡的還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》，相信大家都不陌生，這是海倫凱勒的自傳，也是一本驚世之作，是她這么多年生活的真實寫照。海倫凱勒是一個身殘志堅的女子，也是一個十分偉大的人。這本書講述了她那多災多難的人生：海倫凱勒的一生只擁有過19個月的光明和聲音，她生下來不久后，就生了一場重病，雖然奇跡般的痊愈了，但她卻被扔進了一個毫無知覺的世界，小海倫感到十分的恐懼、悲傷和絕望，直到沙莉文老師的到來。在沙莉文老師的精心教導下，海倫懂得了人生的道理，學會了知識，更是讓海倫奇跡般的學會讀書、識字和說話。在家人、朋友和老師的幫助下，海倫考上了哈佛大學，獲的了不朽的成績。

海倫凱勒是一個十分傳奇的人，學會說話，學會識字，聽起來好像十分的容易，但對于一個盲聾人來說，卻是十分的困難，而考上哈佛大學更是難上加難。所以，海倫在這榮耀的背后說付出的艱辛是誰都想象不到的。海倫凱勒是一個杰出的人，也是生活的勇者，在她的漫漫求學路上，海倫一次次挺過了困難，一步步走向了成功，海倫永不放棄，永不向困難低頭，一次次的失敗，并沒有讓他氣餒，反而越挫越勇，最終取得了成功。海倫雖然再也看不見青翠的草地，蔚藍的天空和爭奇斗艷的花朵，再也聽不見媽媽溫柔的嗓音、爸爸親切的呼喚、妹妹咿咿呀呀的童音和小鳥們婉轉悅耳的歌聲，再也看不見、聽不見這個美麗的世界，但是她卻通過自己的努力，獲得了一個更美好的世界。

書籍是人類進步的階梯，而《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺，他讓我明白了，人不能一遇到困難就要放棄，要勇往直前，也要有奮斗的精神。我們要以不屈不撓的精神來面對生活中的不幸，不經歷風雨，哪能看見彩虹，讓我們像海倫一樣，為了自己的夢想而努力奮斗。

最喜歡一本書的讀后感 篇3

我最喜歡的書是《安徒生童話》，其中有一篇《賣火柴的小女孩》特別吸引我。

故事講了：在一個新年的夜里，天上下著鵝毛般的大雪。街上行人已經很少了，大家都圍著火爐，吃著東西可賣火柴的小女孩還光著腳，穿著單薄的衣服我最喜歡的一本書

，在寒冷的大街上賣她還沒有賣完的火柴，因為她那酒鬼老爸一定要她賣完火柴才能回家。這時她又冷又餓只好倚在角落旁，靠劃火柴取暖。看著別人家圍著火爐熱鬧的樣子，賣火柴的小女孩不僅禁想起自己的媽媽和老祖母，于是她劃過第二根火柴，她看到了火爐和食物因為她現在太需要了。她劃過第二根火柴，她看到了慈愛的媽媽，媽媽用那溫暖的手撫摸著她的頭。她就這樣劃了一根又一根劃到最后一根火柴時，她看見自己的外祖母，慈祥的外祖母疼愛的把小女孩抱在懷里，最后外祖母帶著小女孩飛到了一個沒有饑餓沒有憂愁的地方讀到這里，我的眼眶濕潤了，如果她在我身邊我一定會把她帶回家里給她一些吃的或一些新衣服什么的。看看她，再看看我們，我們過著無憂無慮的生活，過著快樂的日子，而她只能在大街小巷上過著一個個寒冷的日子。

這個故事讓我明白了：我們要珍惜現在的美好生活的同時也要好好的學習，天天向上，然后過好每一天。

如何有效閱讀一本書讀后感1000字(精選3篇)

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編陸續整理的“如何有效閱讀一本書讀后感1000字(精選3篇)”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇1

全民閱讀悄然興起，網上開始流行曬書單、曬曬一個月讀了多少書，一年讀了多少書。

隨著曬書單還有一種焦慮也蔓延開來，“為什么讀了那么多書，我們依然記不住？”“讀書總是記不住，不會用，怎么辦？”等等，這樣的帖子也是比比皆是。

曾經我也是有疑問，為什么有人說話總是能引經據典，一碰到這樣的人總是羨慕的不行不行的。因為我真的就屬于那種，“看了那么多書，總是記不住”的一類人。

最近遇到了日本作家奧野宣之寫的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記本閱讀法》，本書介紹了一元筆記法，通過“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，吸取書中的營養，達到得心用手地運用的目標。

奧野宣之

同志社大學新聞學專業畢業，曾在出版社和報社工作。不管是工作還是興趣，他都堅持使用筆記本記錄。他獨創的信息整理術和智慧創造法在商務人士中大受歡迎，累計銷量超過50萬冊。在利用新聞出版經驗進行網絡與雜志專欄撰稿人的工作以外，他還以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節目和論壇中。他的其他著作包括《如何有效整理信息》《活用一輩子的筆記術》《如何寫游記和散步日記》《智慧創造鍛煉法》《“處方箋”讀書法》《三本書創造好點子》等。

《如何有效閱讀一本書》中作者把讀書分為五個階段：選書、購書、讀書、記錄和活用。并按照五個框架來理解這五個步驟，全部納入一本筆記本進行管理。

展現在筆記本里分別是：

隨想筆記：感悟、不要進行分類，只按照時間順序排列；

購書清單：電視廣告、書評報道、書的推薦版塊、朋友的推薦等；

報道的剪報：出版社和書店發布的信息、各類廣告、作家名人的采訪等；

讀書筆記：摘抄、寫讀后感、貼腰封等內容展現在筆記本里。

而最后的“活用”是一遍一遍的重讀，定期重讀讀書筆記，在重讀中展開思考，融會貫通。

1選書：隨時豎起天線，收集信息。

通過在日常生活中收集信息，記錄“隨想筆記”制作購書清單，這是選書的第一步。

所謂讀書的動機或目的性，就好比照片的“焦點”。即使拍攝同樣的場景，聚焦于面前的花朵和聚焦于遠處的建筑得到的效果完全不同。讀書也一樣，抱著不同的目的閱讀同一本書，也會產生截然不同的效果。

在列清單的過程中，就會不斷地意識到讀這本書的目的，在不斷列表的過程中，能夠看清自己真正的需求。

選書，重要的是看平時收集的信息，要經常豎起敏感的天線。可以在隨處可見的地方準備各種標簽，隨時記錄下瞬間的思考，馬上記下來，盡可能多地捕捉，盡可能多地捕捉日常生活中接觸到的信息，把感興趣的書名或主題都寫在筆記本上的隨想筆記里。

作者奧野宣之在書中特別提到“幫自己找書的樞紐書”即書里推薦的書。因為作家每年出書的數量是有限，書里介紹的書一般都在作者手里經歷了重重篩，大多都是對作者研究的主題或認知產生重大影響的書籍，一定是值得收藏的好書。通過作者梳理出的書籍脈絡，接觸更進一步的研究主題，對引發連續閱讀的過程、促進知識的體系化都有著事半功倍的效果。

2購書：利用“購書清單”指名購買。

因為有了前面的“購書清單”，那么購書就不再迷茫，不管你是在實體書店，還是網上書店，根據‘購書清單’指名購買，都能夠大大提升購書效率，節省購書時間。

3讀書和記錄：

通讀、重讀、標記、“蔥鮪火鍋式”筆記

作者提出讀書畢竟應該以“能堅持下去”為先。

重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。

作者給出流程結構式的讀書和筆記的方法和步驟：按照通讀、重讀、標記這三個步驟把一本書的重點內容篩選出來。

通讀：一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角

重讀：讀完一遍后，再把折角的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好，就把那一頁另一個角也折起來

標記：再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號

重點內容被篩選出來后，“蔥鮪火鍋式”讀書筆記便隆重登場

讀書筆記當然少不了三項信息：寫讀書筆記的日期、書名、作者名

強調的是寫讀書筆記的日期可以按照六位數法：如171203（即20xx年12月3日），盡量筆記上所有的日期都統一格式。這樣便于后期查找和制作檢索目錄等

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的格式和內容其實很簡單：摘抄評論

摘抄和評論：重讀一遍做記號的內容，嚴格篩選出自己認為可以多讀幾遍的部分。接著，在摘抄完的文章后面留出一些空白，寫上自己的評論。摘抄部分用“〇”表示，而運用自己的語言表達的感想和補充說明則標上“”，以此作為區分，交替標在每個段落前。摘抄和評論交替進行，是為了在摘抄以后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想。只要記得重點放在“摘抄對自己來說很好總要的文章”和“寫主觀評論”上即可。

這種讀書筆記的方法，可以為寫書評打下很好的基礎。作者在書的后半部分也給了一篇這樣的讀書筆記和參考讀書筆記寫的書評。書評文章里除了開頭和結尾其他全是筆記里的內容稍作修改。

4活用

讀書筆記的記錄已經是一次閱讀的輸出。學以致用的讀書體驗才開始記錄讀書筆記的時候已經開始。作者說“讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。”

而說到活用，作者在書中給出的方法是：重讀筆記。

如果把一本書比作一個“場所”，那么讀書筆記就是在這個場所拍攝的照片。在不同時間去同一個場所拍照，拍出來的照片都會有所不同，而過一段時間再去看這些照片，對那個場所的印象也會發生變化。

養成重讀的習慣

量化重讀頻率，可以是一周一次，也可以三天一次。作者在工作時會把筆記本放在桌子上，感覺思緒進入死胡同或是有些疲勞的時候習慣把筆記本拿出來翻翻看。

想要簡單回顧時——重讀讀書筆記；想回憶起更多時——參考書中的重點段落；想從頭開始看起時——重讀原書。

讀書筆記讓重讀不再那么困難。通過重讀對自己前后的思想作對比，很多問題的答案可能一下子躍然紙上。“書讀百遍，其義自見”自然得到體會。

堅持記錄讀書筆記，養成重讀筆記的習慣，通過寫書評鍛煉文章結構的組織能力，提高思想輸出的質量。寫作技巧也會得到大幅提升。

所謂“摘抄”的對象是當時自己認為很重要的段落，“評論”的對象是當時自己的問題、思想和表現力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。

重讀筆記不僅能夠讓我們學以致用，有了讀書筆記有時即使是書扔了，重要內容的參考還可以從讀書筆記中找出來。

還能在一遍遍地重讀中，發現已經沒有價值的書籍，清理書架，瘦身藏書，只有書架上的空位出來，新書才能進來。就像我們的思想，只有通過輸入→輸出→升華才能完成提升。

按照作者的讀書框架分類，詳細介紹了用一本筆記本管理讀書生活后，作者在最后還附送了讀書小技巧，有兩個小技巧讓我受益頗深。

一是多用參考書，少依賴網絡

作者通過參考書調查到的信息更直接、準確，不用擔心像網絡搜索一樣偏離正題或是充滿冗余的信息。比如：地圖、圖鑒、統計數據、百科全書、年表、詞典。

這點體會比較深，我們去網上搜索時，需要從海量信息中篩選出自己需要的內容，特別是對于自己不熟悉，不了解的內容耗費的精力更是讓人吃驚。

二是由淺入深吃透難懂圖書

工欲善其事，必先利其器。在砍樹之前要把斧頭磨得鋒利無比，砍起樹來才能省時省力。所以在遇到難題時，不要勉強自己正面強攻，要先找到一個比較簡單的切入點再發起進攻。把理解難題的過程或感想寫在筆記本里，也是可以促進理解的。

比如在讀古典名著或內容較難的書籍時，可以先從入門書或解說版開始，或者各類書籍的圖解版和漫畫版。比如小學生對于歷史書籍看不懂，不愿意看，你可以試試扔給他一本漫畫版的歷史書。

奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》主要介紹了通過筆記本管理選書、購書、讀書、記錄和活用這五個步驟，堅持下來，讀完每一本書，都能有扎實的收獲。解決日常讀書的幾大普遍難題：怎樣選書、怎樣讀書、怎樣吸取書中營養，轉化為自己的智慧。建議在讀書中對這幾個問題有焦慮的人群可以先從這本書開始閱讀。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇2

《如何有效閱讀一本書》讀后感2000字！

《如何有效閱讀一本書》：做好這5個步驟讀書效果最好。

圖書都是有重點的，沒有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。

——法國文學家鹿島茂

在讀書的時候，人們經常會遇到這樣的問題：“書讀完基本上也忘的差不多了，想要再重新讀一遍覺得太麻煩了，想要從書上找一些需要的內容怎么也找不到。”這樣的讀書方式效果實在是太差了，感覺在浪費時間和精力，這該怎么辦是好呢？有沒有更有效的讀書方法呢？

《如何有效閱讀一本書》中作者給我們介紹了一個效果最好的讀書方法——筆記讀書法。說起來做筆記，大家都不陌生，從上學到工作一直都在用。但是，作者要講的筆記讀書法和我們以前的認識有區別，大致上說，筆記讀書法一共有五個步驟：第一，選書；第二，購書；第三，讀書；第四，記錄；第五，活用。

如何有效閱讀一本書讀后感 篇3

用三個小時的時間，讀完了《如何有效閱讀一本書》，覺這本書的真實名字如果叫《讀書會讓我們產生什么變化》或者叫《為什么我們需要讀書》會更為貼切。

并未發現有讓自己對讀書的理解更上一層樓的見解，但通讀一遍，還是發現了一些零散的可供吸收的營養點。

通過閱讀，在過程中也順勢對自己的讀書觀就行了思考和梳理。經過這個梳理，很多認識變得更加堅實了，很多結構做了微調，變化是一定有的，只不過細微的反應和改變是很難用回憶來度量清楚的。

全書195頁，勾畫93處，旁寫14處，從花費的時間上來評價收獲，還是很有性價比的。

確實，通過豐富的閱讀，可以擴張自己的見識，可以讓自己的大腦和作者的發生神奇的生化反應，可以豐富對世界的理解和看法。

也希望能借助讀書、通過自己對世界的觀察參與和思考，逐漸明晰只屬于每個人自己的，獨特的人生鳥瞰圖。

閱讀一本書讀后感800字通用

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家精心推薦的“閱讀一本書讀后感800字通用”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

閱讀一本書讀后感【篇1】

干貨挺多，非常全面的去說明了什么是閱讀，以及如何去更好的閱讀。

對于更好的閱讀，作者以四個層次去作了闡明。本書閱讀周期挺長，大概按自己的理解總結下四個層次的閱讀，可能與原文有所出入。

1、基礎閱讀：任何一個識字的人，都已在識字讀句階段已掌握的閱讀，是最基本的閱讀，不涉及讀書技巧。

2、檢視閱讀：快速閱讀或者粗讀的另一種說法。這種閱讀方式要求你在閱讀的時候，要快速簡略的讀完。不要糾結于生僻字/一些難以理解的句子;不能回溯讀已經讀過的內容。通過這樣的閱讀，使得你能在讀完后，可以回答(1)這是一本什么書?(2)這本書主要講述了一個怎么樣的故事?(3)還想在讀一遍嗎?/這本書有趣嗎?這個速度可以使用指畫法/眼睛掃視法……

3、分析閱讀：精讀的另一種說法。通常一本書，在快速閱讀完之后，如果值得再讀，才會使用分析閱讀。這個階段就是通過分析閱讀，把主要的主旨以及各個分論點都找出來，最后把全書的骨架架構出來，以筆記的形式呈現。

4、主題閱讀：就一個話題而言的多種書籍的同時閱讀。這樣的閱讀，一般用在研究某一個話題的時候才用到。這種閱讀的第一步是擬一個書單，然后利用檢視閱讀去篩選合適的書單和重新整理話題。然后找出這些書籍的異同點，提取自己的論點。

閱讀一本書讀后感【篇2】

如何閱讀一本書

分為四個層次，1基礎閱讀（一頁頁讀完它，并且對于不認識的字句和背景知識、具備快速檢索的能力，如：讀外語書提高能力等

2檢視閱讀：就是能夠通過閱讀目錄和序言快速抓起一本書的框架，即速度，不求甚解，只求大致明白這本書講什么（在書店找書用這種方便）

3分析閱讀：就是把一本書讀厚，一本書是為了表達寫作者的觀點，所以分析閱讀就是先理解作者，這種理解是在邏輯和立場上的理解，過程需要讀書筆記、大綱、思維導圖等方式來輔助，而在理解之后做出自己的評價，這種讀書就像與人交談，當然也有可能不認同作者觀點，但無論觀點是否一致對自己都是有啟發的

不過注意：盡量不要在沒有真正理解一本書之前而去評論，就像你不會在別人沒有說完話之前就插嘴打斷去評論一樣

4主題閱讀：用做研究的心態去閱讀，這個主題可以是指某種內容的主題，也可能是指某位作家，也可以是任何一個你感興趣的領域

總的來說

并不是每一本書都值得你深入閱讀

就像我們身邊的人一樣

形形色色的人與我們擦肩而過

有的可能成為我們一生摯友

但有的只能做點頭之交

讀書真的很像我們交朋友

閱讀一本書讀后感【篇3】

這本書實際上讀起來有些艱難，一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代)，另一方面這本就不是一個所有人都能讀懂的書。

最近一直在思考近期讀過的一本本書，大部分都應該歸為暢銷書之列，這些書讀起來很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節目一樣，有收獲嗎?一定有。但確實有限。而被本書所推崇的以及認真研讀的一定不是這些書。是需要花時間花精力，全神貫注細細研究的書，是經典中的經典，是可以給人啟示和提高的。

說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里?是娛樂，消遣?排解空虛，填滿自己?學習知識?還是解決困境迷惑?如果是前者，可以不需要閱讀如此無趣的書，但如果是后者，就需要有本書這樣的一本實用書籍做指引，因為你是有追求的。

這本書讀下來真的需要些勇氣和堅持，因為有些地方實在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己，讓自己不困過，更多的了解這個世界，那樣的書籍可能都是這么無趣的，但知識有時候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。

本書最后提供的書單以及一些實用的方法非常好。

最后借用本書的一句話作為結尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”所以量的積累需要質的保證，需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮，這一點很重要。

閱讀一本書讀后感【篇4】

不得不承認，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書，它不就是拿一本書，然后翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什么特別的規則?我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡單來說就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當然要看看別人是怎樣讀書的，并尋求一個更科學的方法。

閱讀下載是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點在我看來非常受用，當然，由于時代的局限性，這本書關于閱讀下載的看法也不一定盡善盡美。但是，以現在的觀點來看，書中提及的一些分類，觀點仍具科學性。同時，現代社會快速發展的電子產業，將閱讀下載逐漸帶向電子書時代。但我認為書中的觀點不僅實用于閱讀下載紙質書籍，對于電子書、網絡資訊的閱讀下載也有很大的指導作用。

盡管很多時候我們閱讀下載也許是為了放松或打發時間，但我們也應當以嚴肅的心態去閱讀下載。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對世人的告誡。我們應當懷著尊敬，感恩的心情去閱讀下載。

記得有人說過，讀書是一個人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閱讀下載一本好書，對于作者，對于我們自己，都是一種嘉獎。

讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多么的不認真。體會領導教誨的苦心，世上沒有什么事是簡單的，隨隨便便的。你心中認為理所當然的事也未必沒有它的章法。如何閱讀下載一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學。

閱讀一本書讀后感【篇5】

這是一本實用的書，作者在閱讀的層次、規則、方法、目標等方面提出建議教你如何以主動閱讀的態度讀得更好之外，還想說服你跟隨他的建議堅持作這樣的努力，旨在幫助讀者使閱讀更加有效果，使閱讀更應具備廣闊的視野。

作者不厭其煩反復強調的諸如書籍分類、主題歸納、問題解決、架構總結、客觀評價等一系列閱讀規則，飽含不同的味道和意義，運用卻在個人。無論如何，這些規則只是衡量閱讀層次的理想標準。正如作者所說：任何實用性的書都不能解決該書所關心的實際問題，你的問題只能靠你的行動來解決。

說到底，本書描述的閱讀方法和技巧并不復雜，其實讀書如同愛人一樣，無非用心二字。

讀書四問：

1、這本書的中心內容是什么？

講述基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀等四種層次及每種層次的閱讀方法。

2、作者的主要觀點是什么？

一是帶著問題閱讀，時刻尋找問題的答案。

二是快速游覽了解概貌，再決定是否深度閱讀。

三是解構內容，提綱挈領形成筆記。

四是主題閱讀，大量閱讀同一領域里的相關書籍。

五是把閱讀后的思考與評價當成自己的一次藝術再創作，理解其中的思想和精髓，這是對作者最好的回報。

3、這本書說得有道理嗎？

有一定道理，至少我要改變一下隨便拿起一本書不管好壞都得堅持一字一頓讀完否則對不起作者的習慣，需要注重理性閱讀。

4、這本書對自己有什么意義？

沒有一蹴而就立竿見影的成功之道，只有熟能生巧持之以恒的努力。正所謂：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

閱讀一本書讀后感【篇6】

近年來手機等電子產品更新換代的速度特別的快，作為90后來說我們的生活已經脫離不了手機，我們獲得知識、咨詢或者說了解世界大都都是從手機各個平臺推送獲得。我一度以為我真正的會閱讀，但直到看了一遍這本書后我發現之前自己的讀太過于單薄了，可能連淺層都沒有突破，更沒有體會到閱讀文章、書本的好處。因為這本書的內容太過于豐富，所以我想從改變我的閱讀習慣以及對我工作的影響來談談我的看法。

首先在今后閱讀書本時我要主動的閱讀。第一，主動的去看一下對自己有用的書籍。例如，我現在在文學方面的能力有缺失，我會去主動尋找這類型的書本，從基礎閱讀開始不斷深入。第二，得到訊息，理解內涵。就拿看報紙來說，主動的閱讀不是我去隨便找一個新聞片段來讀、看新聞撰寫者給出的結論，而是要去理解，搞清楚這則新聞的內容，為什么會發生，有沒有其他的事情與它有關聯，有什么相類似的情況，兩者的差別在哪里……要去積極的深挖產生問題的原因，才能從根本上解決問題。在我看來這對我們工作的展開也會大有幫助，因為我們可以通過閱讀提升我們的閱讀技巧從而很快的抓住問題產生的根本原因，幫助我們更好的解決工作中出現的問題。

其次要學會主動思考拋除固有思維。對于剛剛經過十六年學校教育的我來說自主思考是特別難的，在我的印象中老師是一個傳道授業解惑的角色，遇到不懂的立刻找老師就對了，因此我的主動思考能力特別的差。而在艾德勒的這本書中告訴我指導型學習——輔助型的自我發現學習應該要被放在第二，因為指導性學習是被動的，很可能會造成謬誤，可能在前期我們需要老師的指導來入門，但是后面的必須要靠自己去想，不能一味的跟著前人的腳步。只有我們自己提出問題并且自己思考和分析后才會在書本上找到答案并加深記憶、加深理解。要動腦子自己思考并調動感覺和想象力參與其中，才能夠不斷提升自己的閱讀能力。在我看來讀書和工作一樣，都是“師傅領進門，修行靠個人。”一味的依賴他人的經驗是不能夠使我的工作能力得到提升的，作為職場小白很多工作都要等自己上手了才會真正體會工作的難度以及意義所在。我要在工作中主動思考，積極創新，發揮好自己的作用。

最后要循序漸進，多次閱讀。在艾德勒的書中有分閱讀層次，分析閱讀，不同讀物的閱讀方法，閱讀的終極目標幾個大層次，里面的小的就更不用說了。在此前我閱讀書本的習慣是只讀一遍，讀完了故事情節便好，但如今發現自己的想法大錯特錯了，我完全沒有理解作者想要表達的真正意思，完全沒有斟酌作者的用詞造句。真正的閱讀書籍應該要從大到小循序漸進，反復閱讀才能夠與作者對話，使自己得到升華。正如看《紅樓夢》來講，我曾看過一遍電視劇版本的，但當我買了書再看的時候發現很多從電視劇里沒有辦法得到的感受，曹雪芹的用詞都是極其講究的，他的用詞與當時的朝代背景息息相關，只通過兩種方式我便發現了很多值得深思的地方。工作中也應當如此。在制定工作計劃的時候我們一定會先制定一個大框架，再去分條列項，最后在通過實際的落實增加細則，才會使工作更好的開展落實。

我會不斷的調整自己的閱讀習慣，并多次回讀這本書希望從中讀到更多的東西，實現作者所說的閱讀好書的意義，也將閱讀感悟融入到自己的工作中去。(蔣金斯)

閱讀一本書讀后感【篇7】

艾德勒在美國學界和出版界都是個傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現在看到的這個版本。

讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細就是讀得好嗎?

這是這本書解答的第一個問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止,有些書該囫圇吞食,還有少數的書則當細嚼慢咽。”不管是速讀還是仔細讀，讀者要有自己的選擇。作者認為可以仔細讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認為只有讀者從書中獲得了營養才算讀得好。

在這本書的作者看來閱讀分成四層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎閱讀就相當于小學生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達的是什么，并能從大概上了解到作者的寫作思路。

主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實用型、想象文學、故事、戲劇、詩、歷史書、科學、數學、哲學書、社會科學。

這本書給我最大的啟發就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點來堅持下去愉快閱讀。

我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最后一段給他致謝。謝謝你哦!

閱讀一本書讀后感【篇8】

幾年前讀過艾德勒的《如何閱讀一本書》，第一次聽到主題閱讀這個概念，學得之后愛上了這種閱讀方法，常常喜歡就同一主題甚至同一題材同一作者閱讀相關的一系列書。主題閱讀是閱讀方法里難度最大耗時最長效果最好的一種方法，但是現在要兼顧工作、家庭和休閑，不同于當年上學時一樣有大把的光陰用來消遣，所以才又買了這本介紹閱讀方法的書籍看看。

這本書針對閱讀方法做了很全面的介紹，語言很平實但很有力道，不僅很詳細的介紹了幾個不同層次的閱讀方法，而且開篇就從讀書的根本意義出發引導讀者要發自內心的正視讀書的意義，重技巧更重態度。用主食、美食、果蔬和零食對書本進行分類，比喻非常貼切！第二篇介紹閱讀的各種層次，主要是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這幾種閱讀層次也是許多名人推崇的，只不過說法不同而已。第三章是關于速讀的介紹和相關的訓練方法。第四章介紹的是精讀法，包括如何寫讀書筆記、如何反復閱讀、如何復述和評論一本書。第五章主要是介紹主題閱讀，第六章介紹了讀和寫的關系，第七章介紹的是讀書的實踐意義，最后一章則介紹了與讀書有關的買書、借書、整理書架、結交書友還有閱讀的三條道路。還有就是后記中有一段作者描述的關于閱讀一本書的經過的文字，寫得很優美，一不小心就把它背下來了哈哈。看得出來作者文字功力很深厚，只是寫這樣一本工具書盡量當然得保持嚴肅負責的文風了。

全書雖然介紹的很詳細，但是看過之后感覺全書結構上有些邏輯不清晰，比如第二章介紹各層次的閱讀方法時末尾兩節突然開始介紹主食類的主題閱讀法和美食類書籍的分析閱讀法，然后第四、五章又分別介紹了這兩種閱讀方法，讓人讀的有點云里霧里。到第六章關于讀寫關系的描寫時又突然開始介紹不同作品的閱讀方法和如何學以致用，讓人有點摸不著頭腦。這些問題出現在我閱讀過程中和讀完全書做思維導圖的時候。不過作者一直都在告誡讀者：盡信書不如無書，求同存異和而不同，閱讀的目的不是一味接受作者的觀點。

總之，該書是作者很用心編寫的一本書，力圖大而全的介紹跟閱讀相關的技巧和知識，如果能一邊讀一邊將書中介紹的閱讀方法立即付諸實踐，作者的目的就達到了，你想提高閱讀水平的愿望也一定會實現的！

閱讀一本書讀后感【篇9】

對于一個讀不進去書的我，總想找點什么方法來提高讀書的效率，最后好像還是要在書中尋找想要的東西。我看了這樣一本書——《如何有效閱讀一本書》，其實我并沒有覺得這本書里介紹的方法有多么的讓人恍然大悟、一下子就開竅學會怎樣讀書，而且像是給讀書找一個目的，在做讀書筆記時寫下自己的感想這些方法似乎以前經常聽到。

這本書大概有如何形成一份購書清單、如何寫自己的讀書筆記、如何運用讀書筆記這些方面的內容。語言簡單易懂，重點的部分用加粗的字體突顯出來，偶爾還配有示意圖，整本書讀起來很輕松。這本書對每一件要做的事的原因都進行了說明，但這些說明不是什么長篇大論的理論，都是很容易讓人明白的事情。我本來是想將書中的技巧方法一一列舉出來，但想想似乎有些多此一舉——如果不知道為什么這樣做而去做的話，是很難堅持的，但是如果要想知道“為什么”的話就不如直接去讀讀這本書，何必需要我在這里畫蛇添足呢？所以我只想談論我感興趣的那一點內容。

開始讓我覺得意外的一點是作者似乎在書中強調了一種堅持大于內容的觀點。作者認為當我們有什么感想的時候，就要寫在讀書筆記上面，哪怕是“這本書比我想象中有意思！”這樣簡短的、甚至有些膚淺的.語句。作者認為“一切都應該以‘能堅持下去’為先”這似乎看起來是更強調堅持而不在乎質量，但其實讀書筆記質量的提升正需要不斷地練習如何表達。這種記錄自己的感想既不是說一定要寫的多么的完美，也不是說為了堅持而走形式主義，重要的是記錄自己真實的想法和理解。

另一個我比較在意的觀點就是，對自己有感觸的內容進行標記和摘抄，而不是那些客觀上很重要的東西。“寫讀書筆記也是有竅門的，簡單來講，就是要徹底地專注于‘對自己很重要的事情’”“即使客觀上很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產生共鳴，那么再讀多少次也不會有感想”我看到這里時忽然就明白再看專業書時候我為何會感到“痛苦”，也許正是因為那些“客觀上很重要”的知識使我無法共鳴吧！有些知識在讀書時無論如何都感覺很困惑，而在看完書很久之后的某一刻就忽然明白了，這種情況我也是有過的。

我所說的兩點只是我個人感興趣的一些內容，這本書包含的內容要比我提及的更豐富，里面的方法可能不太適用于研究學習，而是比較適合相對輕松的閱讀。如果像書中那樣在讀書時記筆記，并時常拿出來翻看，可想對擴大閱讀量是很有益處的，在想要寫些什么東西時也可以翻出來看看之前有沒有什么好的想法。在讀了這本書之后我也想按照書中的方法去做做，然而實際堅持起來似乎還有些困難，比如我還無法做到像書中所寫那樣隨時隨地有想法就記錄下來，但是我還是想要繼續嘗試，也希望自己能堅持下來。

閱讀一本書讀后感【篇10】

隨著現代傳媒方式的興起，閱讀的作用看似在被不斷地弱化，但是實際上閱讀恰恰是無法被排除的一種能力與素質。正所謂，讀萬卷書行萬里路。

借本次街道年輕干部培養，讓我有機會靜下心來閱讀、沉下心來感悟。在《如何閱讀一本書》中，明確地提到了閱讀的重要性，并且指導我們如何正確讀書。閱讀是一個人基礎的能力與素養。從前讀書時，往往會發現自己并不太能從書中獲得太多，往往讀完一遍后里面的內容也忘了大半。而這本書中的閱讀方法卻讓我感觸良多，對閱讀這件事也有了新的看法——用心思考的閱讀才是最有趣的。

無論是工作還是生活中，我們閱讀的目的大致可以分為兩種，一是為了獲得資訊進行的閱讀，二是為了提高理解能力的閱讀。前者是為了獲得資訊，實際上并不能真正地理解;而后者才是真正能提升能力的東西。如果純粹是讀了一本書，沒有進行思考，與作者形成共鳴，那么談何收獲。《如何閱讀一本書》中提出的四種閱讀方法，讓我受益頗深。即基礎閱讀，能夠基本認識每句話的字義;檢視閱讀，大致上了解一本書在說什么;分析閱讀，通過分析書本，從而與作者形成共鳴;主題閱讀，整理出同一個主題，在這個主題下比較分析不同的書的異同點，從而進行閱讀。通過作者這套讀書方法，讓我更為直觀地明白了怎么閱讀、怎么共鳴，使得閱讀真正成為一種更為高效的學習方式。我想說，讀書從來都不應該是一時興起的心血來潮，而應該是一種習以為常的生活方式。讓我們的夢想從學習出發，從閱讀起步!

[薦]我最喜歡的一本書讀后感精選

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當同一本書被不同的人閱讀時，每個人心中的所想都是不一樣的。讀完作者寫的作品以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候就可以把心中所想訴諸與筆墨。你在搜索作品讀后感范文嗎？小編特意為大家收集整理了“我最喜歡的一本書讀后感”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一本書讀后感 篇1

最近我最喜歡讀的一本書就是《長腿叔叔》。這本書講述了生活在孤兒院的杰露莎，被一位神秘的好心人送進大學后的生活。按照那位好心人的要求，杰露莎必須每月寫一封信，記錄自己的學業和日常生活。而這本書就是由杰露莎寫給“長腿叔叔”（杰露莎對好心人的昵稱）的信件組成的。

時而歡喜，時而啰嗦，時而哀傷，時而怒氣騰騰，這就是杰露莎寫給“長腿叔叔”的厚厚的一摞信，一個有缺點、有主見、愛幻想、求上進的小姑娘躍然紙上，讀者會隨著她的喜怒哀樂而不由自主地微笑、皺眉、恍然大悟。

比如有一次，杰露莎想在暑假里跟同學一起去營地度假，但是古怪的“長腿叔叔”命令她只能像去年一樣回洛克威洛農莊。杰露莎在信中勃然大怒：“您無情的命令深深地刺傷了我……被獨裁、專橫、不講道理、無所不能卻又看不見、摸不著的上帝撿起來，再被他指揮得團團轉，是多么的屈辱啊！……”

文章設置懸念，讀到最后，我們才恍然大悟，那個一直被杰露莎認為是怪脾氣老頭的“長腿叔叔”，竟然是她室友的親戚，后來成為她戀人的杰維。

主人公杰露莎是一個可愛的小姑娘，她和同學們一起快樂地學習、游戲、成長。她不厭其煩地把自己豐富多彩的生活通過書信一一介紹給了資助她上大學的“長腿叔叔”，她的點點滴滴、喜怒哀樂都記錄得詳細、真實而生動。

有什么比讀到那樣可愛的文字更令人開心呢？所以，最幸福的并不是孤兒杰露莎，而是能經常收到她信件的“長腿叔叔”。讀這本書時的我，就成了那個幸福的“長腿叔叔”，讀著杰露莎的信，感受著杰露莎的快樂和成長。

我最喜歡的一本書讀后感 篇2

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我也看過很多書，有《同桌冤家》、《笑貓日記》、《福爾摩斯》……不過，我最喜歡的書是《福爾摩斯》。

《福爾摩斯》是一本偵探小說，里面全都是一些稀奇古怪的案子，但這些謎團都被福爾摩斯解開了。福爾摩斯在《最后一案》中死了，卻在《空屋》一案中奇跡般的復活。

這本書是周老師介紹給我的。我一開始看時只是囫圇吞棗，但是到后面，情節撲朔迷離，越看就越激動人心了。于是，我的心里就會浮想聯翩。后來，這里面人物的命運遭遇，他們的悲歡離合都讓我牽腸掛肚。過了幾天，我又買了幾本來看，我都已經看得如癡如醉了，有時候看得連時間都忘記了。今年我過生日，胡老師和周老師問我想要什么禮物，我毫不猶豫地選擇了《福爾摩斯》。我覺得在看《福爾摩斯》時，不是在看一本書，而是在看一部驚心動魄的電影。

有一次我在家，打開電視看動畫片，但我覺得動畫片很無聊，于是，我拿起一本《福爾摩斯》看了起來。到了吃飯的時間了，媽媽已經喊了許多遍“吃飯啦”，我卻沒有聽見。于是，媽媽大聲叫了一句：“吃飯啦！”我才從癡醉中蘇醒過來，于是，我依依不舍地放下了書，去吃飯了。

每個人都有一本自己最喜歡的書，而我最喜歡的書就是這本偵探小說，每個人都會有自己的品味，每個人都不一定喜歡同一本書，只要我們多讀書，肯定會對自己有益處的。

我最喜歡的一本書讀后感 篇3

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我成長的歷程中讀過很多本書，但我最喜歡的還是沈石溪的《狼國女王》，它是一本長篇動物小說。主要講了雌狼紫葡萄當上狼王的傳奇故事。

看了這本書，我才知道狼王盔盔因女兒才去虎口奪食，因此不幸身亡。老母狼朵朵菊為了整個狼群才不幸葬身獵狗的肚子里。雌狼踢踢和雄狼黑三兒因六只小狼崽也不幸身亡。這不是愛，是什么？這時我才明白愛是什么也換不回來的。

本書吸引我的不僅僅是故事情節，我更喜歡作者說的一段話女性雖然外表看起來柔美嬌弱，卻有一種強大的力量，那就是母性的力量！

我也有個這么愛我的媽媽，像紫葡萄一樣，用自己的生命保護她的寶寶。我的媽媽和天下所有的媽媽們一樣，她們不計回報的養育我們，教導我們和我們一起成長。

我們在一天天長大，媽媽卻在一天天變老。這就是媽媽，這就是母愛，她們伴著我們健康成長，卻也伴著自己慢慢變老。

這本書充滿了愛，我也希望這個世界充滿愛。

[優質讀書心得] ?讀一本書讀后感800字精選一篇

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“[優質讀書心得] ?讀一本書讀后感800字精選一篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《魯濱遜漂流記》是我要向大家推薦的一本好書，這本書也是一本男孩子必讀的書。

內容大概是這樣的：本書的主人公魯濱遜從小就喜歡航海，可他第一次出海就遇到了可怕的風浪，但他并不畏懼，又開始了第二次出海，但是經商時被海盜抓去，做了幾年俘虜。最后，他逃到了巴西，經營了一家種植園。但由于缺乏勞動力，魯濱遜與他的同伴們坐船去非洲販賣黑奴。但是很不幸，他們的船又遇上了大風浪再加上船在附近觸礁，船身斷裂，只有魯濱遜僥幸逃生。他流落到一個無人居住的島上，戰勝了憂郁絕望的心情，靠勞動改變了自己的處境，在島上安居下來，雖然他遇到了殘酷的吃人部落，也遇到了重重困難，但是魯濱遜都一一克服，他多次試圖制造獨木船逃生，但一直沒有成功。多年之后，魯濱遜救下了一個將要被殺的土人星期五。在第28年他才和星期五離開了孤島。

在這28年間，魯濱遜不但養了一只鸚鵡作伴，而且也學會了做粗糙的面包，種植糧食等。

我認為：魯濱遜是一個聰明機智而且具有堅強毅力的人。他碰到危險并不懼怕。而是樂觀的面對挫折。的確是這樣的：面對困難時，多對自己說幾句我能行你只要積極地去面對，正視你所遇到的困難，勇往直前，你將會成為一個像魯濱遜一樣的成功者，一個英雄！

其實每個人都會遇到難以預料的困難，不要怕，像我剛剛講的那樣，你就能戰勝它！

《魯濱遜漂流記》是一本教我們怎樣生存的書，它是一本好書！它也是每個人必讀的書！