[薦]好嗎好的讀后感600字。

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家收集的“[薦]好嗎好的讀后感600字”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

好嗎好的讀后感 篇1

在高中時我有一個夢想，那就是去墨脫。

墨脫就像是圖騰一樣的存在，總認為如果自己去了墨脫，那真是牛x的不要不要的，我想我要在墨脫給他寄一張明信片，告訴他，我是如此愛他。

很多年過去了，我沒有那么想去墨脫了，不是沒有了去的沖動，而是突然覺得應該做好眼前的事，比如照顧好孩子，比如認真工作，就像是冰叔說的平行世界一樣，在這個世界里平衡好自己的生活，然后再去下一個世界。我堅信，這一生我肯定會去墨脫。

仿佛是真的在改變，沒有以前那么容易抱怨，會越來越自信，感情會越來越飽滿，（對陌生人也亦如此）。對身邊的人也越來越包容，常常反思自己，也越來越不在意別人的想法（自己的生活，為毛要在意別人）！想說話時，開心交流，不想說話時，沉浸在自己的世界里。對自己的工作越來越認真了，不管多么小的事情都會竭盡全力去做。

對，感覺自己是變得越來越好了（害羞臉）。

希望自己在這條向前、向善、向心的路上一直前行，希望發(fā)現自己另外一個平行世界，希望有生之年也能去南極（貌似也沒有那么難）。希望自己越來越自在，越來越悅情。

冰叔，謝謝你，讓我看到了很多不一樣的人生，雖然不能一一去實踐，但也仿佛遨游了一般，真特么過癮，既可以朝九晚五又可以浪跡天涯！有一天我也會做到！

好嗎好的讀后感 篇2

江湖三部曲，就這樣都讀完了，這本書好似前兩本書的歸納總結，新添了點自己的故事，很圓滿。平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯\作者大冰至始至終所追求的人生理念，很是讓爾等向往，也正如他所說，不必復制，要寫就寫個自己的故事！感謝讀書期間朋友的鼓勵，說我書看的真多，厲害！非常感謝，可能她會看到，可能她看不到這簡短的書評吧，總之借此平臺感謝一下！讀書與我來說，讀的是其他人的人生，自己沒走過的路！不需要復制，只當有過就好。隨緣但是惜緣，惜緣但不攀緣！三本書如海上燈塔，黎明前的曙光，讓我知道了還有這樣的生活方式，繼續(xù)踐行自己的路，就好，愛所愛，喜所喜，總有雨過天晴日，總有余生末了時！選擇不是錯就是對，做就對了一半，當然也錯了一半，哈哈。余生還長，哪那多么多疑慮。夢想還是要有的，萬一實現了呢！到死之前我們永遠都還是個未發(fā)育的孩子！余生還長，愿我們都能被歲月溫柔以待！好了，不多言語，有緣江湖見……

好嗎好的讀后感 篇3

這是看的大冰的第三本書，每一本都看的熱血沸騰，仗酒江湖倚劍天涯的故事向來都易勾起身不由己的靈魂向往之，故事里的人不論你出身富貴，還是貧賤，每一個都是積極向上的綻放自己的生命力，像大樹，像野草，生生不息，都是被生活打磨后依然如故的模樣。但是故事也只是故事，經過當事人的轉述，作者的意淫，編輯的加工后，事情的真實面目其實早就似是而非，故事本不是紀實，太多的細枝末節(jié)也無妨不去追究。其實讀到現在才感覺大冰其實是一個很自我的人，語言讀來并不是那種旁觀者的記述，可能放低姿態(tài)的表述才能讓人產生更親近的感覺吧。

這本里面好像能讀的到他寫這本書的糾結，寫的故事都是顫顫巍巍，一直強調說既能朝九晚五，也能浪跡天涯，生怕自己的故事讓一些年輕不經事的騷動的心誤入歧途，這種觀點其實我是認同，旅行只是生活的一部分，把它當做和工作一樣是必不可少的一部分，生活本是多彩。

一直以為遠方美，放棄一切去追逐，可能到時你會發(fā)現最遠的其實是你的心。遠方當然有它的美，但學會欣賞你生活中的美，欣賞所有的生命，進而學會發(fā)現你生活中的美，追逐你自己的色彩，進而創(chuàng)造你生活中的美，這也是我們可以選擇的一種旅行吧，或者說是一種修行。

這些也寫給自己。

除此之外書中不乏有一些美好的句子，摘錄共賞：

如果能跟著太陽的作息去起居生活，能和志同道合的朋友去領略世界，能像候鳥一樣去遷徙，并有方向……

我從沒想過做到讓全世界都認可我，我所做的一切都是為了讓我自己喜歡我。

好嗎好的讀后感 篇4

之前看完《乖，摸摸頭》后，就特別想來一場“說走就走的旅行”。想去云南麗江，去看看大冰的小屋，去看看“神奇”的麗江風光不過，去脫離這個自己已經厭倦的世界。一直以來心里有很多的世界，且因為一些小困難就對于這個現在處于的世界厭倦不已，想要逃脫。不過因為膽子小，也就只是在心里想想。后來，連著看完《阿彌陀佛么么噠》、《好嗎好的》后，才明白不是一味地去盲目的跟風。自己在現在的世界里都不能好好的生活，而想著跳入另一個自己想象的世界，這豈不是自欺欺人，逃避現實。如果真的進入另一個世界，會不會還是經歷一些磨難就想著跳入下一個想象的世界。這樣最終是不是會覺得所有的世界都是騙人的，并沒有別人過的那么好。既然在這個世界里，那就好好的在這個世界過，盡力去過的不后悔，不遺憾。這樣，在下一個世界同樣不后悔，不遺憾。這樣的幾個世界并行，豈不是隨心。

目前，還在一個世界里，會努力過好，讓有能力，有精力跳入下一個世界，下下一個世界，且有能力平衡好它們。

好嗎好的讀后感 篇5

平行世界，多元生活，既可以朝九晚五又可以浪跡天涯。多嘗試多體驗，拼命經歷，找準方向然后作死撐住。人生這道多項選擇題如果只是做一個單選就是對自己的耍流氓。但前提是做到入世與出世的平衡，以物質支撐精神，以精神點綴生活，同時對父母對家人負責。不管在哪個世界里，身處其中就要盡職盡責，建造好維持好。

你要知道這個世界總有人在過著你想過的生活，你有知情權同時也有行動權。他們每一個人都是從“想著”到“過著”，其中付出代價。那自己呢？對于自己的目標，想要，而且要很多，那就行動起來，種下因，待因結果，業(yè)內修身，晴天雨天坦然面對。熱血沸騰起來，無畏摔倒慟哭，告訴自己，那就是酷酷的青春里帥呆了的底色。

謝謝身邊擦肩而過的人，謝謝一直默默陪伴的人，也謝謝即將告別的人。用善念消戾，得緣。謝謝大冰的文字，掙破紅塵而又煙火氣濃重，樂樂呵呵的文字卻扎心護心。嗯，把頭頂的烏云撕開繼續(xù)上路。

好嗎好的讀后感 篇6

又讀完幾個大冰和他朋友的故事，都是獨一無二閃閃發(fā)光的故事，貫穿了大冰的真性情和十分幽默，很認同他的平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。我現在是努力多元，但不平行，哈哈。

最喜歡浪子回頭的臺北爸爸阿宏，他對圣諺的教育煞費苦心。阿宏支持圣諺熱愛球類和跳舞，打入圣諺的朋友圈，防止他交友不慎；相比課業(yè)成績更看重圣諺的價值觀，希望圣諺能內心強大地做自己，知道自己要什么，知道自己做什么，并不太在乎旁人的目光，于是圣諺能夠坦然地穿二手衣，坦然地面對各種獎勵和質疑；阿宏沒少戲耍忽悠圣諺，只借不送禮物，防止圣諺養(yǎng)成求人，受人施舍，不勞而獲的習慣；圣諺犯錯，阿宏耐心引導，等圣諺自己想明白自己認錯；阿宏犯錯，他責罰自己讓圣諺明白責任、義務的分量；圣諺的三大特質，帥氣，舞跳的好，摳門，除了第一個是遺傳，后兩個都是阿宏后天培養(yǎng)的，不輕易開口要東西和不亂花錢的故事也很好；圣諺愛極了妹妹，兄妹相處的文字非常可愛，阿宏掄皮帶打韻如擔心她誤入歧途，讓圣諺一輩子銘記保護妹妹的責任；阿宏給圣諺提供崇尚學習的環(huán)境，裝作有知識有文化給圣諺作榜樣；在性的教育上，阿宏也非常直接，提前戳破禁忌，打消圣諺的好奇心。圣諺成長的過程就是阿宏縫補創(chuàng)口，獲得重生的過程。一位很負責任的爸爸。

好嗎好的讀后感 篇7

平行世界，多圓生活。既能朝九晚五，又能浪跡天涯。咒語嗎？我也念一遍，希望過上。好嗎好的！就這么爽爽的決定了！（又學了書里的一個咒語，讀起來氣壯山河，帶感！）

從不評論，反正沒人看，不過這書例外一次，最喜歡看這種有深度的閑書，好久沒有了，這類書上一次還是看《幸福了嗎》。讀完，放松心情，忘掉工作瑣事，仿佛自己也跟隨著故事主人公體驗了不同的故事和生活。當然，還是作者文筆好，才能讓人有這么美好的享受。都批評說“你的數學是體育老師教的”，按這個邏輯，不知道他們大學的油畫老師到底怎么教語文的，還客串吉他？名師高徒！

作為書評，有啥格式要求啊？怎么讓別人參考啊？不知道，反正如一個朋友在你旁邊講述故事，好聽的故事，有哭有笑的故事，讓你沉浸其中的故事，確實是一段不錯的體驗，要是不知道你還有幾本系列叢書，我都舍不得看完。推薦！推薦！

書名，冰哥，下次走點心就好了，好嗎好的。現在這市場經濟，好多書的質量很差啊，選書很小心的，要不是實在無聊翻了兩下，這標題很容易讓我就錯過了這么好的一本書！

聽說要去北極？早知道不寫了，萬一被抽上咋辦，我還要上班呢，哎呀，真苦惱……

作為一個科技工作者，雖然憧憬，但也不敢想象浪跡江湖的生活了，也不敢奢望，家人要養(yǎng)，我是家里的擎天柱啊，唯一感想就是就是你多出書吧，我們看你的書，聽故事，點評下你的作品，美滴很。泡上我的小茉莉花，不是普通那種，是20塊錢精裝那種，雖然沒有班長，冰島（看你的書層次都變了），這樣享受也挺好。

書看完了，我先去泡個茶，你抓緊寫，我回來好看第二部。好嗎好的。就這么爽爽的決定了！

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有關好嗎好的讀后感范文800字8篇

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。想必大家最近都深深沉浸于作品一書，為了對自己讀過的作品更加深刻，我們需要來寫一篇讀后感了。寫作品讀后感時重點應該放在哪里？編輯陸續(xù)為大家整理了好嗎好的讀后感范文，供你參考，希望能幫到你。

好嗎好的讀后感范文(篇1)

寫書的人很多，大冰只有一個。他的書，是本奇書，只講故事，不說大道理。他的書，字里行間野性十足，笑罵自如，仿佛一瓢酒，可以慰風塵。

第一次見到這本書是在圖書館，第一眼就覺得這本書很有魅力，很想看，但一直等到了暑假才有機會讀到這本期盼已久的書。讀完后，覺得這本書真是奇特，從沒見過哪本書的文字有這樣瀟灑，不羈。里面的人物身份各不同，性格也不同，而且都有自己獨特的經歷。在這些傳奇人物之中，讓我最喜歡的是那個長得像兵馬俑的——鐵成。

他生在陜北，因為父親是個電工，所以家里人最大的期望就是他能當個電工，可十八歲時他技校沒考上，家里人便花錢讓他進了陜西省藝術學校，學美工，可他想把自己的專業(yè)搞好，就去西安美院蹭課，在校生還都以為他是本校生，但就是不清楚他在哪個宿舍。畢業(yè)后他想當畫家，就到處去賣話，可別人不買，不得已，他就改了行，又學會了點音樂手藝，并兼職了四份工作，為了更好的發(fā)展，就當了美工，哪有活干，他就接。他不僅聰明而且又很勤奮，一步步的，就進了一家4A公司，參與了春晚三維動畫制作，后來又進入了南方電視臺當攝像師，然后又跳槽去了香港有線電視臺到處拍片。年輕人嘛，總是有偉大抱負的，所以他就開始自己創(chuàng)業(yè)，由于見得人多，認識的朋友多，就有很多人幫他，所以公司運行地很成功。當公司走上正軌的時候，他突然說他不干了，要跑去走南闖北。他就像個福星。他去一個很少有中國有人的地方當潛水教練，沒想到后來這個地方的中國游客100000+，所以他又興致勃勃地開了個潛水主題酒店，人氣滿滿……

從鐵城的故事中我知道了，青蛙要付出多少才能變成王子的，也知道了這世上還有多少美好等著我們去發(fā)現。不管我們出生在一個什么樣的環(huán)境下，每天都應該努力。有的人輸在了起點，但卻贏在了終點。那中間要補上的汗水是別人的多少倍啊！所以說，最好的座右銘是:堅持，努力。不怕別人有多厲害，你只要相信自己，我可以做到，付出的總會有回報。

小學時，班上有個男同學，頭很大，耳朵也很大，就像個大耳朵圖圖，但他卻帶著個黑框眼鏡，所以看起來像個文質彬彬的小書生。他不愛說話，在班上不是很活躍，真的是普通的不能再普通了，似乎一眨眼就會忘記他。上了初一，我發(fā)現他變得很勤奮，很努力。我們的信息課是在下午第一節(jié)，睡完覺就去上，每次還剩幾分鐘下課的時候，班里的同學就開始準備了，動靜忒大，然而這個時候，小書生還是低著頭在那，研究題目，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊。一聽到下課鈴聲，那些人就開始一窩蜂的往外跑了，而他仍悠哉悠哉地寫著題目，他經常是班上最后一個才走的。這個同學不僅上信息課這么不積極，而且連吃飯也如此。有時吃完飯后，我從食堂都回去，他才若有所思的從教室往食堂走來。有回我就跟同學說:他啊，現在對學習真的是越來越用心了呢，成績一定會提高的。果不出其然，他的成績一下跑到了班級前幾名，在班上也活躍了起來，老師上課也經常會和他互動，同學有題目不會的也都會來找他。這就是有付出才有回報的結果呀。

“每個人都有一首驚世駭俗的歌在等著他。”不管現在有多平凡，也要努力，好嗎？好的。

好嗎好的讀后感范文(篇2)

今天看完大冰的這本書《好嗎好的》，我覺得這本書比前段時間他的《你壞》要好看好多，這本書里面的每一個故事我都很喜歡，總感覺呀，有人在過著我想要過的生活，里面的人呀絕大多數起點都不比別人高，后來通過自己的努力終于過上了自己想要過的生活，我覺得很酷呀，他們好有勇氣呀，完全跟我們不一樣，像我這種感覺平平凡凡一眼看得到頭的生活的人不一樣，人還是要活得真實一點，好嗎好的。

每個人他都有自己的故事，真的，書里面的小蕓豆，劉敏，小辣米，果子，我覺得他們特別的勇敢，我是永遠也不會跟小蕓豆一樣成為美少女戰(zhàn)士的了，環(huán)游在世界的每一個角落，也不會跟劉敏那樣用莫大的勇氣去追逐自己的夢想，果子一個富二代最后也能落魄之后重生找回了自己，楊奮和馬史那樣的好兄弟一起實現自己的理想抱負，也沒有跟圣諺一樣有一個超級有趣的爸爸，我呢，就做一個安靜的平凡的讀者好了。

其實也沒啥好感慨的，每個人都有自己的活法，每個人都有自己的不如意，要是愿意就去仗劍走天涯，要是不愿意就先好好待著朝九晚五的工作，沒有人去專門規(guī)劃了你的人生告訴你說哪一種會更有趣，而是你愿意過哪一種生活，你就去過就好了，就這樣吧，我也會努力過好自己的生活的，好嗎，好的，謝謝大冰。

好嗎好的讀后感范文(篇3)

書中的主人公們，依舊各自修行在自己的江湖里，各安天命，從容生長。

他們的故事，永遠不應翻刻成你的故事。

知道嗎，有時你需要親自去撞南墻，別人的經驗與你的人生無關。

同理，我筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無關。

自己去嘗試，自己去選擇吧，先嘗試，再選擇，認準方向后，作死地撐住，邊撐邊掌握平衡。

不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按著別人的腳印走，也沒必要跑給別人看，走給自己看就好。

會摔嗎？會的，而且不止摔一次。會走錯嗎？當然會，一定會，而且不止走錯一次。

那為什么還要走呢？

因為生命應該用來體驗和發(fā)現，到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子。

因為嘗試和選擇這四個字，是年輕的你理所應當的權利。

因為疼痛總比蒼白好，總比遺憾好，總比無病呻吟的平淡是真要好得多的多。

因為對年輕人而言，沒有比認認真真地去“犯錯”更酷更有意義的事情了。

別怕痛和錯，不去經歷這一切，你如何能獲得那份內心豐盈而強大的力量？

喂，若你還算年輕，若身旁這個世界不是你想要的，你敢不敢沸騰一下血液，可不可以綁緊鞋帶重新上路，敢不敢勇敢一點兒面對自己，去尋覓那些能讓自己內心強大的力量？

這個問題留給你自己吧。

愿你知行合一，愿你能心安。

好嗎好的。

…………

好嗎好的讀后感范文(篇4)

一如既往的笑中有淚，溫暖人心，不同于前兩部的是，這一部明顯更為深沉和走心，一度有感，覺得此部說不上來的隱隱憂傷，有對已逝過往的遺憾與無奈。一開始以為只是個人感覺，抑或是大冰明顯成熟、穩(wěn)重了，而這些完美的由文字顯現出來。看到后面才驚現緣由，原來此書產于南極，且為收官作，霎時明了為何一度感到如此落寞和寂寥。文字的魅力真的很強大，它完美的將讀者與作者心系一塊，能讓讀者清晰感知作者的心路歷程。畫面感一下子就很明了了，大冰于天寒地凍的冰山雪域，一個人回顧過往，用一則則溫暖的小故事去融化書本對面那一顆顆寂寞的心。在那樣一個遠離城市喧囂的純凈之地，獨處的人想必難免會有孤獨感，而定義為收官作，勢必少不了對過往緬懷，那么，這本書有如此基調順理成章了。成長總少不了酸澀與苦楚，欲罷不能、無可奈何也總免不了，曾經親密無間的人兒漸漸消逝在歲月的長河里，曾經無話不說，而今無話可說，曾經僥幸的以為我們會是例外，如今才發(fā)現難有人能幸免…這，就是成長的代價

好嗎好的讀后感范文(篇5)

自己去嘗試，自己去選擇吧，先嘗試，再選擇，認準方向后，作死地撐住，邊撐邊掌握平衡。

不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按著別人的腳印走，也沒必要跑給別人看，走給自己看就好。

會摔嗎？會的，而且不止摔一次。會走錯嗎？當然會，一定會，而且不止走錯一次。

那為什么還要走呢？

因為生命應該用來體驗和發(fā)現，到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子。

因為嘗試和選擇這四個字，是年輕的你理所應當的權利。

因為疼痛總比蒼白好，總比遺憾好，總比無病呻吟的平淡是真要好得多的多。

因為對年輕人而言，沒有比認認真真地去“犯錯”更酷更有意義的事情了。

別怕痛和錯，不去經歷這一切，你如何能獲得那份內心豐盈而強大的力量？

喂，若你還算年輕，若身旁這個世界不是你想要的，你敢不敢沸騰一下血液，可不可以綁緊鞋帶重新上路，敢不敢勇敢一點兒面對自己，去尋覓那些能讓自己內心強大的力量？

這個問題留給你自己吧。

愿你知行合一，愿你能心安。

好嗎好的。

好嗎好的讀后感范文(篇6)

不知年少時的你，是否曾在腦海里勾勒過，朝九晚五浪跡天涯的生活，是否曾經都認為我們會成為出類拔萃的自己。我們都有過那些看似荒唐的夢，都有過那些遙不可及卻又似乎觸手可及的心愿。不知曾經的你是否做過努力亦或者是一丁點的改變。不知是什么終將讓你放棄那些可愛的記憶。所有的過去都無可厚非對錯，需要珍藏的只是一段參與。

小時候的我，也曾想參與一段用文字裝飾起來的生活，長大后，卻發(fā)現自己從未邁出過腳步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾兒時的記憶。于是開始試著在平行的世界里，尋找多元的生活。不管能否成功，有開始的故事才叫故事，無疾而終也是一種結局。

這是我創(chuàng)建賬號以來的真正意義上的第一篇文字，不知道會有多少人看到，想將來的日子我都愿意用這種方式記錄歷程，記錄平行世界里的故事。

這個標題，是我正在讀的文字，是觸發(fā)我想要開始的文字。大概很多人看到這個題目都會順其自然的覺得這會是一篇類似于讀后感的文章。或是對作者的崇拜，或是對旅行的向往，或是對故事里那些鮮活的生命是否真實存在的疑慮。有感悟才能有思考，有思考才能撞擊靈魂。

我是個不善于寫讀后感的人，性格使然，不太善于向任何人推薦。我想最能打動人的不是口若懸河的說教，不是耳提面命的強力灌輸，而是由內而外散發(fā)的氣質蔓延到靈魂的感觸。因此，我從不強加任何個人觀點于任何人上。我想，所謂的道理是要個人領悟到才叫道理，任何的不順應本心都是一種犯罪。因此上，我引用這個標題，僅僅只是欣賞。僅僅是這些文字讓我開始踏出第一步。

大冰不是個高產的作家，在有限的精力下得以讀完所有的字。每個故事都別具一格，各有千秋。時隔幾年已經模糊了記憶，不能完全的回憶故事和人物。但每當重新翻開扉頁，總有一股莫名的暖流涌上心頭。總有一股推人前進的力量。大冰總說，打哭你，信不信。每一個坦誠言語的人都是善良的毫無保留的人。那一句，乖，摸摸頭已足夠摧毀那些看似堅硬的外殼。足以支撐任何的艱難困苦。無論多難，只要有人還能夠得著，真真實實的摸摸你的頭，幫你捋起耳畔的發(fā)，那你終究是有依靠的，你不是形單影只的孤獨。大冰說，把好嗎，好的。加在任何一個祈使句后面，都會有意想不到的驚喜。我試著玩了玩，發(fā)現確實沒什么毛病。

從現在開始睡覺。好嗎，好的。放下游戲陪我。好嗎，好的。有詢問，有回答。本身就是一個互動有愛，樂此不疲的游戲，當然除了暖意不會有什么毛病。

讀大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活。總有人在別處過著你想要的生活，無論過著的人是否滿足。大冰從不主張做盲目的流浪。我也因為時間和實力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安穩(wěn)的思想或好或壞的讓我平靜或者波瀾。

我們幻想的太多，可我們終究都只是將這些生活放在夢里。找借口掩蓋來不及實現的晦氣，停留，放下，擱置，最后只有遺忘的結局。

想試試，好嗎，好的。到底有多么神奇的力量。許一個愿望，像種樹一樣，慢慢挪動腳步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好嗎，好的。

好嗎好的讀后感范文(篇7)

健全的人生應該是多元的人生，多項選擇的人生。沒有任何一種生活方式是天然帶走原罪的，但任何一種長期單一的生活都是對自己的犯罪。而明知有多項選擇的權利而不去主張，更是錯上加錯。

人生哪有非黑即白那么簡單。人的生活幸福確實不能從物質福利中國獲得，但良好的物質條件，無疑為精神生活提供良好的條件。為何要不屑于平衡兩者的關系呢？

平行世界多元生活，即可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。

自己的生活要自己去嘗試，自己去選擇，先嘗試，再選擇，認準后，作死地支撐，邊撐邊掌握平衡。

不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按照別人的腳印走，也沒必要跑給別人看，走給自己看就好。

肯定會摔，也肯定會錯。但是生命本身就是用來探索和發(fā)現的。嘗試和選擇是年輕的我們本身的權利。

疼痛總比蒼白好，總比遺憾好，總比無病呻吟的平淡真的好。對我們來說，沒有比認認真真地去犯錯更酷更有意義的事情了。

別怕痛和錯，不去經歷這一切，你如何能獲得那份內心豐盈而強大的力量！

隨遇而安，心安里得。

好嗎好的讀后感范文(篇8)

最初買大冰的書（么么噠那本），其實不是因為認識大冰，也不是其他的，看一眼書名，第一感覺，這是非主流的心靈雞湯，主要是便宜，哈哈，單純的只是想湊單。不知道大冰知道會不會一巴掌拍死我。

書到的時候，也是抱著隨便看一眼的心態(tài)，想著畢竟也花錢買了，不看它幾眼，似乎有點對不起它。沒想到，這一眼就愛上了。平生第一次有了想要追的文學作家！

每個章節(jié)都有個獨立的人物故事。這次的《好嗎好的》，風格還是跟之前的一樣，同樣的也是那些人，那些故事，同時也增加了更多作者自己的人生經歷。沒有浮夸，沒有獵奇。平凡的世界，不一樣的人生，卻有一樣的堅持，對夢想的堅持，對生命的渴望，對人生追求。故事溫暖，擲地有聲。沒有俗套的愛情故事，就是真的真人真事。看書的時一邊會止不住對故事主人公的羨慕嫉妒恨，也會忍不住一邊笑，還會一邊會不停嫌棄自己怎么活的如此這般這般。但是如果有機會讓我可以選擇跟他們經歷同樣的人生，我可能會慫，我會過不下去。看完每個章節(jié)，酸甜苦辣都要經歷一次。

手里捧著這本書，仰天長嘆，或許我永遠也達不到大冰說的，平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。

為什么小蕓豆，鐵成，羊屎牛糞……（書中的人物外號）都可以那要自由，不是所謂的人身自由，而是心靈自由。人生是多面的，如何選擇，是人生永遠的課題。你看到的，我看到的，他看到的，或許都不一樣。

[薦]《青鳥》讀后感600字

讀書筆記吧專題“《青鳥》讀后感”推薦內容。

在通讀作者寫的作品之后，難免會對內容產生一些看法，寫讀后感的過程也是再次感悟原文的過程，你有過寫讀后感的經歷嗎？下面的內容是讀書筆記吧的編輯為大家整理的《青鳥》讀后感，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

《青鳥》讀后感 篇1

在周末，我讀了一本《青鳥》的書。文中主要講主人公蒂蒂爾、米蒂爾和幾個在冒險中認識的朋友尋找青鳥的一次有趣而又驚險的旅行。

我還記得文中有這么一個片段：蒂蒂爾和米蒂爾遇到樹木和動物的攻擊，當老橡樹（所有數木的首領)抓住蒂蒂爾瘦弱的身子時，小狗蒂魯突然從遠處的草叢里跳出來，撲到老橡樹身上，與老橡樹搏斗，蒂蒂爾和米蒂爾趁機逃跑。這段話使我感受到小狗蒂魯不管遇到什么困難，都是勇敢上前，盡自己最大的努力去保護自己的主人:蒂蒂爾和米蒂爾。它的精神值得我們學習。

記得有一次，我在做奧數題的時候，遇到了一道難題，想了很久，很久，也嘗試做了幾次，始終還是做不出來，我很沮喪。這時，我突然想起了小狗蒂魯面對著強大的敵人，都勇敢向前的面對，我要向它學習，我又把那到奧數題多讀了幾次，又做了幾次，終于把那到奧數題給解決了。

是啊！在我們的生活中，困難的事很多很多，只要我們有攻破困難的心，那么再大的困難都會被你解決掉。

《青鳥》讀后感 篇2

最近，我讀了一本書——青鳥。青鳥的作者是莫里斯·梅特林克，它講述了一個神奇的仙境故事：圣誕前夜，槺槺和咪槺家來了一位仙女。

她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥（幸福的象征），并送給槺槺一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子，兩個孩子在貓狗和各種靜物的靈魂的陪伴下進入另一個世界，在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國，夜神宮殿，幸福花園，未來世界，墓地和森林里尋找青鳥，但始終未能找到。一年的期限到了，面包，水，火，貓狗……依次和孩子們告別，光神也遠去了。兩個孩子回到家，鄰居太太的女兒一直在生病，很想要槺槺的小鳥，槺槺以前舍不得，當天卻一口答應送給她。這時小鳥變成了“青鳥”，原來青鳥一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。

初讀這個故事，我只單純的認為這只是一個童話故事。可是，我漸漸明白了，它告訴我，告訴孩子們世界上的全部智慧，只用花一點時間；可是要讓他們真正理解，需要花費畢生的時間。因為我們自己的經歷，才是我們唯一的指明路燈。我們每一個人都在追求自己的幸福，而且都費盡辛苦，歷經失望。其實幸福就在我們身邊，如果我們經常懷著美好無私的愿望，幸福伸手可得。

青鳥——最能打動孩子心靈的世界經典童話。

《青鳥》讀后感 篇3

給人幸福，自己就會更幸福。——摘自《青鳥》

合上手中的《青鳥》，文中有句話，依舊使我心潮澎湃：給人幸福，自己就會更幸福。幸福是每個人心中的愿望，很多人因過于貪婪而尋找不得。可是，幸福其實離我們每一個人很近，很近。

就像手中這本書——《青鳥》，它是比利時劇作家莫里斯·梅特林克創(chuàng)作的一部童話劇本，僅僅是它的封面就吸引了我，一個男孩被兇猛的老虎撲倒在地，他在努力反抗著。而那個可愛的女孩則被強壯的野豬追趕，在他們的身后所以一群可怕的深林老樹妖……

男孩叫力力，是哥哥，女孩叫米力，是妹妹。他們一家四口住在森林的一間簡陋的小木屋里，屋旁是一道淙淙的溪流。圣誕節(jié)，家里發(fā)生了一件離奇的事情，所有的動物都成了有血有肉的人，而神奇的仙女貝里魯及充滿愛的光神也來到了他們的身邊，為了尋找象征幸福的青鳥，一起前往懷念國、夜宮、未來國……他們經受無數考驗，歷經千難萬險，最后竟在自己的家中找到了青鳥。

這樣的結局讓人覺得十分意外，但又在情理之中。一開始，兩個孩子看到隔壁家里有很多精美的食物，他們十分羨慕卻沒有埋怨自己家里貧窮，剛開始看到貝里魯，貝里魯的相貌十分丑陋，兩個善心的孩子沒有嘲笑的意思，反而安慰貝里魯，兩個年紀幼小的孩子已經懂得保護他人的自尊心，這是多么可貴的啊!

他們一起出發(fā)，經歷艱難萬險，只為了尋找象征幸福的青鳥，途中，他們團結一致抵御侵害，甚至為了別人不惜犧牲自己的生命。團結、勇敢、積極地追尋，他們這樣一群人是幸福的，因為他們懂得用自己的行動去給予別人幸福。

當你給予別人微笑時，別人也會給予你微笑，當你給予別人擁抱時，別人會給你一個最溫暖的擁抱，當你給予別人幸福時，別人就會給人一個最好的擁抱，就幸福了!

青鳥代表著我們費盡心思地去尋找的幸福，其實只要你以美好的心境去看待生活，并對之充滿信心，幸福就會向你露出笑臉。所以幸福離我們并不遙遠，只是當幸福來到你身邊的時候，你要抓住它哦!

《青鳥》讀后感 篇4

比利時作家美特林克寫的《青鳥》真是太好看了，我十分鐘就把它看完了。

這是兩個孩子尋找代表幸福的青鳥的故事。大一些的孩子叫迪迪，是哥哥。小一些的叫咪迪是妹妹。

陪伴他們的還有火先生、水姑娘、小狗迪魯、牛奶小姐、面包先生、貓咪啼勒脫和糖果先生。

他們先到了懷念國，見到了死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。接著，他們又來到了夜神的宮殿，后來又去了享樂宮、未來王國、墓地和森林。

其實他們只不過是做了個夢。當他們醒來后，柏林考脫太太過來討圣誕禮物，是因為她的女兒得了很重很重的病，很想要一只鴿子，可是家里卻沒錢去買，所以他才來要鴿子。兄妹倆覺得小女孩可憐，就把自己心愛的鴿子送給了她。

當小女孩拿到鴿子時，她的病突然好了。原來，這只鴿子就是他們要找的青鳥，小女孩得到青鳥病就會好。當兄妹倆知道以后，開心的笑了，他們感到很幸福。因為他們讓別人得到了幸福。

我們被這故事深深感動。它教會我們，別人的幸福也等于自己的幸福。

[薦]好兵帥克讀后感范文精選

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[薦]好兵帥克讀后感范文精選”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

好兵帥克讀后感范文 篇1

最近，我從圖書館借來一本書，叫《好兵帥克》。這本書很吸引人，我每天都要翻一遍。

《好兵帥克》這本書的內容是：20世紀初，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，帥克不得不被派往前線。一開始，帥克給神甫當勤務兵，可后來因故又轉給了盧卡什上尉。帥克是一個樂觀的人，在他身上經常能發(fā)生一些可笑的事情。他根本就沒把這場戰(zhàn)爭當回事兒。他用買去前線的火車票的錢都買了啤酒喝，正當上尉找不到他、準備另換時，帥克卻又出現在他面前，差點把上尉氣暈倒。當他看到敵人在池里洗澡時，他竟然換上了俄軍的軍裝想試試，結果被當成間諜逃兵送進法庭審判。當他站在法官面前即將被槍斃時，居然還有心思講故事諷刺法官。

帥克胖胖的臉，大鼻頭，一雙眼睛顯得天真可愛，圓圓的肚子。帥克善良又勇敢，機智而不露聲色，貌似平凡。除了外貌，他有點像阿凡提似的人物：充滿平民似的幽默機靈，他不露聲色的玩笑把官僚們搞得團團轉，攪得他們雞犬不寧。他所講的故事反映出當時社會的丑惡。比如，一個人撿到了鉆石手表交到警察局，警察卻說他把鉆石換成了玻璃，還關了他三天禁閉；一個人撿了錢送到警察局，但別人不但不表揚他，反而罵他是笨蛋。看，我們現在要表揚的東西在當時卻遭到恥笑。可以想象當時社會的腐敗和黑暗。

書中提到了那些軍官不僅沒有用心作戰(zhàn)，整天花天酒地，除了吃就是跳舞。一到打仗時，不但沒有奮勇殺敵，還四處躲避，有的居然躲進了廁所。這跟抗日戰(zhàn)爭時的英雄反差太大了。這時候，帥克沒有去殺敵，也沒有躲避，炸彈在自己身邊爆炸還無所謂呢！

《好兵帥克》是一本很好的諷刺小說，建議大家也看看哦！

好兵帥克讀后感范文 篇2

暑假里，我讀了很多書，如《笑貓日記》、《昆蟲記》、《中華上下五千年》等。這些書豐富了我的暑假生活，給我?guī)砹隋谙牒蜆啡ぃ贿@些書開闊了我的視野，讓我不出門便知天下事。《好兵帥克歷險記》這本幽默、搞笑的書是捷克作家哈謝克寫的。它講述了許多發(fā)生在帥克身上的有趣的故事，讓我深深地被文中滑稽可笑的主人公——帥克給吸引住了。帥克是一位因患風濕病而退役的老兵，他天真無邪、可愛風趣，在莫名其妙地進入了監(jiān)獄后他十分樂觀，竟然欣賞起了監(jiān)獄的風景和前一位罪犯在墻壁上題寫的詩；在與軍官談話時，帥克從不閃爍其詞，欺騙軍官，而是坦誠地回答所有千奇百怪的問題，有時還會用上一些民間諺語和上司接嘴，讓那些軍官哭笑不得，因此鬧出了許許多多的笑話，最后還被許多軍官官定為白癡……雖然帥克經常遭到別人的辱罵和誤解，但是他的生活依然十分充實，因為他有別人做不到的誠信。

說到誠信，難道不是我們每一個人都應該具有的品質嗎？記得暑假里有一次媽媽要外出，布置我兩篇閱讀短文的作業(yè)。我做著做著，被想象說話難住了，我撓撓頭，想到后面有答案，就照著答案抄了起來。媽媽回來檢查我的作業(yè)，一眼就看出了我的把戲，嚴厲地批評了我。從那以后，我不管做什么都不再撒謊。因為媽媽說過，誠信是立人之本。

書雖然已經看完了，但這個天真風趣、言而有信、毫無心機的老實人卻一直留在我的腦海里。他和匹諾曹、白雪公主等都成為我成長路上的好伙伴。

好兵帥克讀后感范文 篇3

我看了一本關于軍式化的書，名字叫做《好兵帥克》。里面有許多冷酷無情的人或者搞笑可愛的人物，把這本書弄的生龍話虎，讓它更加吸引人。

我讀過這本書后，有許多想知道的事情，第一次世界大戰(zhàn)地跟誰打，在幾年幾月幾日幾時幾分幾秒開始，讀了這本書的第一章雖然不知道時間是多少，但是我知道是主人翁帥克自己的國家和法國打，我不知道戰(zhàn)爭是什么樣。

有一次，帥克說自己有風濕病，結果查出來沒得什么病。因為他不想到前線當戰(zhàn)士，所以他假裝說自己有病，在所有戰(zhàn)士中他是一個非常膽小的懦夫。可是那個法醫(yī)說他有精神病。法官只能聽他進入瘋人院。在那里帥克過的非常開心，因為所以瘋人院的人，都幫助他干活。帥克待在那非常好，伙食也好。

這本《好兵帥克》讓我們得到了許多啟發(fā)。他雖然不勇敢，但是他的智慧彌補了一切。

好兵帥克讀后感范文 篇4

《好兵帥克》這本書的作者是捷克作家雅羅斯拉夫·哈謝克。《好兵帥克》表面是寫士兵帥克一路上發(fā)生的好笑的事情，事實上是用他那些讓人笑破肚皮的故事來諷刺奧匈帝國。

這本書主要寫戰(zhàn)爭要爆發(fā)了！一戰(zhàn)的導火索——薩拉熱窩暗殺事件后，警方設法讓百姓聊起這件事，然后把這批無辜百姓說成嫌疑犯，抓起來審問，帥克也在其中。后來，帥克被送進瘋人院，經過重重輾轉，終于來到前線，開始了他的軍旅奇遇。

本書中帥克十分好奇，什么事都喜歡問一問。我和帥克一樣好奇。有一次，我無意中發(fā)現一個袋子上印了一個骷髏頭的標志，里面裝了一塊塊像冰糖一樣的東西，我便問爸爸那是什么，爸爸告訴我，那叫明礬，用來給魚消毒的，是有毒的，吃了會中毒而死，千萬不要當成糖來吃，以前很多小孩貪玩，以為是糖，結果誤食中毒了。

帥克十分饒舌，他經常在他的上司盧卡什上尉問問題時多嘴。我也有這樣一個壞習慣。例如：爸爸在問問題的時候，我經常中途多嘴打斷問話，他問一個問題，我說別的三樣東西，答非所問，所以，我要改掉它。

我非常喜歡這本書，因為這本書的內容實在是太搞笑了，我看了一遍又一遍，被天性樂觀、純樸憨厚的帥克給深深吸引住了。帥克真是一個滑稽可愛的士兵啊！

好兵帥克讀后感范文 篇5

20xx年12月18日 星期日 天氣：晴

《好兵帥克》是原捷克哈謝克最偉大的作品之一，已經被翻譯成近三十種文字廣泛傳播。

《好兵帥克》講述了一個其貌不揚的退伍老兵的故事。多年前，軍醫(yī)診斷帥克精神不健全，不符合軍隊對士兵智力的要求，將他開除出軍隊。回到家鄉(xiāng)后，帥克本應過著平靜的生活，但薩拉熱窩事件發(fā)生了，喜歡談論ZZ的帥克因多嘴被捕。隨著第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，帥克經歷了一段不尋常的歷程。

那時，人們生活貧困，國家ZZ混亂，秘密警察像瘋狗一樣到處亂咬，人們?yōu)榱颂颖鼙鄱b病，有的還自殘軀體。帥克得了風濕病，還踴躍參軍，卻被警官誤會是裝病，每天洗胃兩次，灌腸一次……這樣的國家，未來將會變成什么樣子了？歷史告訴了我們答案，第一次世界大戰(zhàn)后，奧匈帝國一分為三——捷克斯洛伐克、奧地利、匈牙利。奧兇帝國通過武力奴役弱小而頑強的捷克人民，并把捷克人民卷入苦難深重的戰(zhàn)爭中。但是，以帥克為代表的捷克人民以幽默、樂觀以及執(zhí)著抵制了強勢民族的欺壓，通過各種嬉笑怒罵的方式對強加在自己頭上的厄運進行了惡作劇的抵抗。

作者哈謝克無情的揭露了奧匈帝國反動、黑暗、殘暴的本質，以及強加給捷克民族的種種災難，成功地塑造出帥克這個平凡不朽的形象。并且通過帥克這個引人發(fā)笑的人物鬧出的種種笑話，表達出了自己對敵人的恨和對民族的愛，還有對和平的渴望。　

讀完《好兵帥克》這本書后，我深切地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。我希望從此再也沒有戰(zhàn)爭，讓全世界永遠和平相處。

《好的教育》讀后感1000字

書籍是前人總結下來的智慧結晶，您讀完作品，似乎人生觀都會有所改變。讀后感中引用原文的部分可以挑自己喜歡的地方來著重介紹以及評析。下面讀書筆記吧的編輯為您帶來了“《好的教育》讀后感”的相關內容，相信您能從本文找到幫助！

《好的教育》讀后感 篇1

今年暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到閱歷豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，讓我折服。同時，使我這個頗有一定教齡的老師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位敢于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師!

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我不斷反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生?反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準嚴格要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的方向。

《好的教育》讀后感 篇2

家庭教育何等重要，家長們確實需要一些好書來指導自己的教育，可要選到一本不唬人、不蒙人、不講套話，更不誤導人，既科學實用、通俗易懂，又具有操作性的好書是多么不容易呀！這是作者的后記！感謝作者將在自己家里和自己女兒有效互動的育兒經驗整理出書分享給大家！看了幾本關于教育的書籍，發(fā)現有一些共同點，一是不管，不要過多地用你的思維你的方式在這塊其實有無限可能的璞玉上留下太多你的痕跡！一方面會限制璞玉的光彩，另一方面，家長給孩子沒有足夠多的個體尊重，而一味地讓孩子在家長的權威中去屈服，這會有一定的反逆隱患！而且，強勢父母培養(yǎng)出的孩子，多數沒有擔當，太多習慣看父母的臉色聽從父母的安排，不具備獨立的靈魂不遵從自己的內心，對孩子也是一種傷害。二是培養(yǎng)孩子自主閱讀課外書籍的習慣。這會讓孩子保持一個終生學習以及自主學習的能力！看課外書，遠遠不是僅僅去完成學校作業(yè)布置中的那半個小時，而且也不是為了完成學校的這項作業(yè)而去看。因自己有買書的習慣，所以孩子的書我也喜歡隨手買回。我們各自有各自的書柜，但其實，我買回的書小朋友也并不是全部都看過。這也是我在讀過這本書過后對自己的一個反思。小朋友被我?guī)D書館打發(fā)時間較多，對書籍已稍稍著迷，看書的范圍我也認為還是比較廣泛，科學類最最愛，史記，文學，以及小朋友各年齡段的推薦讀物都沒問題，但不愛看工具書，比方說作文書，教小朋友生活習慣安全習慣等一系列的說教書，而我原來在沒有看過這本書的情況下，會通過我的思維，我想提高小朋友的寫作能力我想讓小朋友有好的生活習慣安全意識好的學習習慣而人為改變小朋友的書單，其實我也發(fā)現小朋友不很情愿也還是會配合我一下，但卻沒有看自己喜歡的書那樣如饑似渴，而作為媽媽，我還不知道我自己有可能因此而扼殺小朋友多年培養(yǎng)的好的閱讀習慣，因為老是強迫他不愛看的書，他或許漸漸漸漸對看書就沒有多大興趣了！其實書中還有很多很多有用的方式方法，但因這兩項對我有感觸并且有用在看完書后我作個印記。也認為是值得一看的育兒書籍。書中也說過，家庭是第一教育場，作者并無心說媽媽就好過老師，只緣于家庭是第一教育場的緣由。

《好的教育》讀后感 篇3

每個兒童作為一個獨立的個體，家庭是他的第一教育場所，也是最重要的教育場所，父母就是對他影響最深刻的第一任老師。“減少干預”，給兒童“自由的氣氛”才能培養(yǎng)出身心健康和諧的兒童，

我很慶幸我在一個充滿愛的家庭中長大，在外人看來，父母對我過于“縱容”，對我來說，一個美好歡樂的童年也是我現在一直想要做一個有愛的人的直接原因，在閱讀的過程中，看到作者對自己孩子的寬容，也想到了自己總是會犯一些粗心的錯誤，可我的父母也沒有過多責怪，反而讓我自己更加努力反思，爭取做的越來越好

還有書里一些家庭有愛的小互動，也會時常想起爸爸騎著拉風的摩托帶我兜風，去游樂園嘗試各種刺激的游戲，野外抓田雞和野蛇，報各種各樣的舞蹈班，音樂班和書畫班，但從不要求我做出什么成績，只有我喜歡開心就好。

這本書想真心的感恩我的父母讓我有一個快樂自由的教育環(huán)境，同時也感謝作者提供了一些科學切實的教育理念，不僅是對我自己人生教育觀的重塑，也對我未來對自己孩子的教育起到了導向作用。

《好的教育》讀后感 篇4

不是穿了西服就能變成紳士，不是生了孩子就會做父母。

因為對教育感興趣所以與本書結緣，我還是蠻喜歡這本書的。雖然還不是媽媽這個主題可能離我比較遙遠，但是全書涉及到的人性是共同共通的。我最近讀的幾本書多次提到人性、童年教育以及性情養(yǎng)成，我曾經在一些名人傳記中學到一些優(yōu)良的品質并且希望自己也可以不斷約束自己去養(yǎng)成一些好的習慣，那個時候我以為刻意堅持去約束自己就可以，不過最近的學習讓我知道知道好的品質牽涉很多很多方面，這讓我對之前的學習有了一個新的認知和大的綜合，也再次確認了閱讀不要約束自己的領域和范圍。

這本書，推薦給媽媽或者準媽媽確實還蠻不錯的，之所以是三星，是因為畢竟是一本偏工具類的書，我不能確定書中的話都有足夠的理論基礎和數據支撐，也不確定真的適用于所有孩子們，但是可以確定是適用于大多數的，如何去應用和領悟都很重要。希望每一個媽媽都是一個負責任的媽媽而不是強權者，希望每一個家庭都擁有愛和自由的靈魂而不是將就偷生

《好的教育》讀后感 篇5

20xx0714

《好媽媽勝過好老師》讀書筆記

第十章走出坑人的教育誤區(qū)。

1、發(fā)現和尊重孩子的想象力和創(chuàng)造性，不要限制、指導、計劃孩子的創(chuàng)作。

孩子在繪畫美術、手工制作、感受音樂時，不要對孩子指導、設計、限制、糾正孩子的想象和創(chuàng)作，這會影響孩子想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮和成長，忽略了藝術的最初目的和最終作用。

2、不上學前班。

學前班最早出現在二十世紀八十年代，主要原因是民辦幼兒園很少，城市學齡兒童迅速增長，國家辦學前班為了對學齡前兒童進行分流，并不是因為幼小銜接的需求。

學校辦學前班是因為不屬于義務教育階段，通過調配師資，可以增強收入。因為國家沒有明確統(tǒng)一的學前班教學大綱和教材，教學成績也不計入，所以學校并不會把優(yōu)秀教師分配到學前班中，管理水平參差不齊，教學方式不恰當，容易對孩子產生厭學、懼怕等消極心理。

蘇霍姆林斯基：凡是那些沒有讓兒童發(fā)現周圍世界各種現象之間的因果聯系的地方，兒童的好奇心和求知欲都會熄滅。智慧訓練離兒童出生的時間越遠，這個孩子就越難教育。

良好的啟蒙教育應該是游戲有趣的、變化豐富的、與現實相關的、無拘無束的，內涵上應該有技能訓練、語言發(fā)展、想象力激發(fā)等智慧啟蒙功能。

如果兒童在學習中沒有通過自己的努力解決問題，體會不到克服困難的樂趣，只是反復咀嚼已經熟知的東西，就會引起對知識的冷淡和輕蔑。

3、學會應對暴力作業(yè)。

老師布置的作業(yè)未必都有用，讓孩子寫了太多的無用作業(yè)，甚至產生負面效果。這類作業(yè)破壞孩子的興趣，浪費寶貴的時間，阻礙孩子的智力發(fā)展，是“暴力作業(yè)”。

暴力作業(yè)的特點：

1、數量大。重復性的內容重復地出現。2、懲罰性。以懲罰學生而不是以學習知識為目的。3、惡意評價。老師以偏概全，或者恨屋及烏，故意給予惡意評價。

暴力作業(yè)的錯誤認識：

1、多寫多記就能多學到知識。寫的太多學的太久導致興趣下降，情緒反感，效率降低。2、老師急功近利。老師為了當前的考試成績，不尊重孩子的感受、效果、個性，單純?yōu)榱颂岣叱煽儗訉蛹哟a。

暴力作業(yè)產生的原因：

1、教學評價的導向問題。2、教師的素質問題。

4、孩子愛上網，不是網絡的錯。

一個孩子如果鉆在網絡里不肯出來，是因為現實的世界讓他感到自卑、痛苦、枯燥。使人墮落的不是網絡，而是精神的空虛，性格的缺陷，素質的缺失。

家長和孩子不要形成管制與被管制的對立關系，時間久了孩子就會依賴被管制，自覺性、意志力就會越差。

從善如登從惡如崩。幾年養(yǎng)成的壞習慣，不要奢望幾天就能改正。

拒絕網絡上癮的辦法：一、要對網絡游戲有客觀、公正的認識。二、讓孩子有豐富的課外閱讀和其他興趣愛好。任何放縱都與內心空虛和道德墮落有關。讀書、運動、跳舞、聽歌、看電影等等。三、讓孩子學會自己管理自己。適時讓孩子自我管理，鍛煉自制力，學會拒絕誘惑，增強自覺自控能力，這是長久之計。四、把上網作為“任務”來懲罰他。制定目標任務，讓孩子一次性厭煩。暴力色情游戲應該阻止。

5、“兒童多動癥”是個謊言。

孩子愛動是年幼的天性，是那個年齡段的普遍現象，不要給孩子定性為多動癥，家長要考慮從孩子的家庭環(huán)境和教育方式上查找原因。

《好的教育》讀后感 篇6

我3歲了，媽媽教我識字

我學的很慢，一周只能學會一個

媽媽準備了兩個生字本，我一個，她一個

媽媽故意放慢速度，我寫一個字，她寫一個字

我累了，想出去玩

媽媽說:“小白兔也在家里寫字，和她比比誰快好不好？”

其實我3歲的時候就知道小兔子是不會寫字的

這個“謊言”媽媽用了很多年

我一直很“配合”她，沒有“拆穿”

因為我知道她愛我

大學畢業(yè)后

我調皮著問她為什么總用這個故事“騙”我

她撲通一下就笑了，像個孩子一樣

說:“那時候每次說這個故事我就很聽話”

愛是純粹的，其實不存在“溺愛”，所謂的溺愛，都摻雜了一廂情愿的控制。

其實孩子真的什么都懂，用愛來寵孩子，總不會壞。

用愛來管孩子，總不會累。

《好的教育》讀后感 篇7

在這一章節(jié)中，作者重點指出閱讀的重要性。作者指出每個孩子猶如一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干旱又曬不著太陽，最后差異當然會很大。閱讀就是智慧的水分和陽光。

由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運！

\魔杖\是什么，就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。

那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負擔都轉移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學書刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。

孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。

在缺少課外閱讀的前提下，語文書教不出學生的語文水平，作文課也不能教會學生寫作文。

書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結出來了，\讀書破萬卷，下筆如有神\。

每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實質上就構成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。

凡古今中外那些流芳幾代的經典作品，不論它的內容是什么，其中一定包含著真善美的東西。這些真善美影響著一個人的價值觀和思維方式，當然也影響著一個人的寫作。你是什么樣的人就會說什么樣的話，你有怎樣的思想意識，就會寫出怎樣的文字。

蘇霍姆林斯基對此也有深入研究，他發(fā)現人所掌握的知識的數量也取決于腦力勞動的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規(guī)律性就很容易進入他的意識。

另外讀書也分好閱讀和壞閱讀。

好閱讀盡量用書面語，壞閱讀拋開書面文字大量使用口語。

好閱讀要求孩子快快讀，壞閱讀要求慢慢讀。

好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。

好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。

盡量不要讓孩子讀\縮寫本\或\縮印本。

看來每天和孩子的一小時睡前閱讀和每周的圖書館之行是我最正確的選擇，希望一直堅持下去。

《好的教育》讀后感 篇8

什么是好的教育?回顧傳統(tǒng)文化，中國自古以來就有重視教育的傳統(tǒng)，從兩千多年前孔子創(chuàng)辦私學，到隋朝時科舉制度;從19xx首次提出德、智、體、美四育平均發(fā)展教育方針，到深化教育改革和全面推進素質教育，中國教育發(fā)展迅速備受矚目。

鮑鵬山教授關注教育近40年的思考結晶《好的教育》一書，全書從教育、教師、素質、經典和教材五個方面，回應了家長和教育工作者的關注和焦慮，并對教育的使命是什么我們該向孔子學習什么?學生為什么一定要讀元典和經典?等熱門話題展開討論。鮑鵬山用孔子的興、觀、群、怨四個字來闡釋其教育觀，講到了孟子的教育目標安心，安的是惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。

好的教育看似簡簡單單，卻內涵豐富。在他看來，既要重視知識傳授與技能教育，更要重視喚醒學生的生命力，提升其價值判斷力和審美鑒賞力，使其成為有道德認知和社會責任感的人。只有了解好的教育是什么樣的，我們才能有清晰明確的目標去尋找抵達的路徑。鮑鵬山以古希臘的柏拉圖學院為例談到，雖然核心教育是數學，但教的不僅僅是計算，更是思維方式，從而讓人獲得思考世界的能力。

我們好多的學生，不論是學習基礎差的，還是行為習慣不好的，或是不善言談，封閉自守的，我都在努力關注他們，極力從他們每天的表現中發(fā)現他們任何一個方面中的好的表現。不論是偶爾為之，還是學生確實在心里做著持久努力的打算，我們只要用心關注，及時抓住這些在別人看來不起眼的小小的進步，及時給予學生肯定的評價，他的潛力就馬上會變得不可估量。

我在工作中，從來不另眼相看學生對學習優(yōu)秀的學生不寵不嬌，對學習落后的學生不歧不貶，對思想不以集體和他人為重的學生從來不罵不損，對罵人偷盜的學生從來不蔑不揍。學習上優(yōu)秀的學生我總是說在學習上你比別人優(yōu)秀，但是在別的方面或許還需要努力;學習落后的學生我會盡力發(fā)現他們的優(yōu)點，給予他們被認可的關懷和點滴進步的鼓勵;不關心集體和他人的學生我總會認真的讓他們懂得我們活著的意義就是為了使別人更好的活著;對于犯了錯的學生，我總說人犯了錯誤不可怕，可怕的是犯了錯不敢面對自己，我努力給學生敢面對自己的勇氣和力量，知道在錯誤中尋找方向比逃避更重要;對于言行舉止不夠文明的學生，我總說做人第一，學習第二。我相信，我們的寬容就是一份勇氣，我們的引領就是一個方向，我們的信任就是一份持久的向上的內驅力，學生又怎能不去努力向上生長?作為老師就是要不斷地走進學生的世界，發(fā)現他的點滴進步，讓學生在進步中走向進步。我相信，每個學生都有這種想向上的欲望，想得到陽光的欲望，就像樹林的每棵樹一樣，都努力向上想得到一點陽光。所以，不要吝嗇，要把陽光給予每個試圖得到它的學生。

《好的教育》讀后感 篇9

利用一周的時間，“聽”完尹建莉老師的親子教育書籍《好媽媽勝過好老師》。選書時被書名所吸引，一點一點“聽”下去，漸入佳境，原來教育孩子不是一件簡單的事，父母的給予，細心引導乃大于天!讀到“女兒生病，媽媽在醫(yī)院里悉心照顧，那一刻，心里很難過…”童年一去不復返，有些記憶卻總是橫亙在腦海里難以抹去。遺憾既已形成，釋懷、放下才會輕松前行!書中有一句話讀過后感觸頗深：“現代教育中，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思，時間和心思，不就是和孩子共同成長的歷程嗎？”由衷贊成尹老師的一些觀點:不要捉弄孩子；讓孩子愛上閱讀；培養(yǎng)學習興趣大于看重分數的高低；驚嘆孩子想象中的河流是粉紅色，云朵是藍色；父母要自己帶孩子；母親對生命的熱愛會像她的焦慮一樣感染孩子，陪伴孩子長大是收益最高的投資!尹老師是一名教育學專家，也是一位教女有方的媽媽。這本書是溝通學校教育和家庭教育之間的橋梁，因有感于家庭教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過好老師”。她用自己多年來教育女兒的親身事例來論述教育觀點，舉例充分、語言生動，讀起來通俗易懂!本書闡述的觀點我頗為贊賞:要使孩子的學習能力強，不是去上各種提高班，有一種“魔杖”就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好；學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。她反對給那些閱讀經歷尚淺的孩子去上所謂提高“寫作技能”的作文班，閱讀對寫作來說，是最根本、最重要、最有效的“大技”，而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱為“小技”。沒有大技，一切小技都沒有實現的條件。她還提出了好多關于閱讀方面的建議，比如應該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它的目的；好閱讀盡量用書面語，壞閱讀拋開書面文字大量使用口語；好閱讀要求快快讀，壞閱讀要求慢慢讀；好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少；好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。作為家長，給予孩子最大的幫助，就是“培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣”，這是學校老師無法做到的。平日，老師們總是花大量的精力和時間來督促孩子養(yǎng)成好習慣，但收效甚微。家長是孩子的第一任老師，媽媽給孩子文明的氛圍，孩子就將在這文明的氛圍里生活。“有些無傷大雅的錯，就讓孩子犯吧。”聽起來，這是很多嚴厲的老師和家長所不能容忍的。尹老師提出，兒童犯錯，上帝都會原諒。大人永遠不能期待一兩次犯錯之后，孩子就會馬上改正，教育的作用立竿見影。絕大多數情況是，你教育、懲罰了千百次，孩子還是照樣犯錯。這時，如果你還是無法容忍，那只能把自己“逼上絕境”，糟糕、憤怒的情緒籠罩頭頂，進而殃及孩子。而一旦孩子對大人產生恐懼，將會筑起心靈的防線。無疑，這會嚴重妨礙更深層的溝通。所以，有些錯，如果無傷大雅，就讓他錯吧。你不能精確估計孩子改掉這個錯誤的時間，那就踩踩剎車，讓兒童在成長中自行修正。書中的很多觀點來源于生活，被作者一提煉后顯得生動準確，而且極易讓讀者接受。“好媽媽勝過好老師”，不是用天平衡量家庭教育和學校教育孰輕孰重，反而，讓我，一個并不成熟的女生深受啟發(fā)。我希望，將來某一天，成為媽媽的我，是一位合格的母親!這便是讀這本書最大的收獲![咖啡]

《好的教育》讀后感 篇10

養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰，教育孩子要用最自然的方式，你想把他塑造成什么樣的人，你就得做榜樣，養(yǎng)育孩子也是自己重生的機會。你會明白你以前的生長環(huán)境造就了現在的你，你越來越清楚的認識到了自己，自己的優(yōu)缺點，人性的善惡美丑。

虎父無犬子，老子英雄兒好漢，龍生龍鳳生鳳老鼠生的孩子會打洞。充分說明了家庭教育對孩子的影響，孩子就像父母的復印件，孩子出了問題，那么原因肯定是在原件身上。

為人父母，哪個不是望子成龍，不惜花錢，嚴加管教，有時候確總是沒有效果。我覺得作者想要表達的就是無條件的愛，不是溺愛，去尊重孩子，蹲下來，去和他交心，人人都需要關心，需要理解。作為無知的孩子，最需要的是父母的陪伴，父母所給的安全感。

家庭教育是最基礎的，也是最重要的，不要企圖想著把孩子交給教育機構就萬事大吉了，教育機構是營利性的，并不是所有的老師都會像愛自己的孩子那樣愛別人的孩子。當然這里并無貶低老師這個職業(yè)的意思，對于不省心的孩子，老師肯定也是厭煩的，所以一定要注重家庭教育的重要性。

養(yǎng)育孩子真的是任重道遠，作者的女兒和我同齡，但是我們所生存的教育環(huán)境簡直是天壤之別，人類只不過是環(huán)境的產物，一切的努力就是為了有一個更好的生存環(huán)境，想必作者女兒的生活應該比我的精彩多了吧！

所辛父母的努力讓我的認知比他們高一點，我也希望通過自己的努力能讓自己的孩子生活更加精彩！20xx.11.14

[薦]關于生命的故事讀后感600字

寫作有時并不是一件容易的事，在作寫作遇阻時可以看一下同類范文。閱讀范文可以更好地體會和他人的差距，一篇好的范文開頭怎么吸引別人的注意？“關于生命的故事讀后感”為讀書筆記吧為您收集并提供，相信您能從本文找到幫助！

關于生命的故事讀后感 篇1

爸爸是一名退伍軍人，他平時特別喜歡讀書，經常給我講在部隊里的事，今年暑假前，爸爸和我有個約定，準備在暑假認真地讀幾本好書，我讀完后講給爸爸聽，爸爸讀完后講給我聽，我愉快地答應了。

暑假的第一個星期六上午，我正坐在電視機前看動畫片，爸爸遞給我一本書，我接過來一看是《長征文物背后的故事》，我曾經聽爺爺給我講過有關長征的故事，我想這本書里的故事一定非常感人，我如饑似渴地讀了起來，我一邊讀一邊看書里的文物圖片，其中有一幅皮鼓的圖片引起了我的注意，我仔細地看了看這幅圖片，這是一面不完整的皮鼓，非常破舊，皮質鼓面上有一塊明顯的缺損，原來這是紅軍長征過草地時用過的一面皮鼓，當時食物極度匱乏，野菜、樹皮、草根等能吃的東西再也找不到了，紅軍戰(zhàn)士只好將皮鼓面割下一塊吃掉充饑了。

我小心地撫摸著一張張珍貴文物的圖片，用心閱讀著這些珍貴文物背后的故事，我的心情再也無法平靜，眼淚止不住流下來，我把故事讀給爸爸聽，爸爸聽得非常認真，我發(fā)現爸爸的雙眼濕潤了，爸爸和我被這些故事深深地感動了，這些長征文物和文物背后的故事像光一樣照進我的生命里，牢牢地鐫刻在我的心里，是什么力量支撐著英勇的紅軍戰(zhàn)士們穿著草鞋，天當被，地當床，餓了吃野菜、樹皮，甚至吃皮帶，因為紅軍戰(zhàn)士們都有崇高的信仰，堅定的信念和頑強不屈的精神。現在，我是一名小學生，我一定好好學習，珍惜今天的幸福生活，永遠聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，做有理想、有擔當的新時代好少年!

關于生命的故事讀后感 篇2

這本書是維吉尼亞·李·伯頓創(chuàng)作的，她是美國作家、兒童書籍繪圖畫家，她在這本書上花費了八年心血。這本書的出版產生了很大的反響，被人們稱為“華彩麗章的生命詩篇”。

“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇。”我想，我們應該適應不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們人類扮演主角，在常變中能夠常新，永不謝幕！

暑假里，我讀了幾本書，其中有一本是《生命的故事》。

這使我聯想到我們人類。我們人類在現在看來好像是無比的強勢，對動物能大開殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來也將毀滅我們人類自己！

一路走來，給我感觸最深的是：生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應該視為可貴，得到尊重！同時，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。

這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進化發(fā)展的故事。打開書頁，一幅幅生動畫面的呈現，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進了延續(xù)到今天的全新世，幫我們去感知在那些時代里的各種鮮活的生命。從一個個大時代的演變，到人類出現的幾代人的經歷，再到人們經歷的季節(jié)的轉換、月日的更替、時日的'變化，使我們有一種身在其中的感覺，感受到“我”、“我們”的存在。“春天的……草在變綠，溫柔的小雨催開早春的花朵。……羊兒們歡快地啃著新鮮的嫩草。……小溪邊，青蛙們在唱歌，唱著春天的歌。”生命的鮮活，美好的生命舞臺，無處不在、無時不存。

關于生命的故事讀后感 篇3

一天，我來到書柜前，抽了一本已沾滿了灰的繪本，叫《生命的故事》。

這本書是一部話劇，共六幕，三十四場。首先講的是銀河系與地球的誕生；然后講的是地球誕生后的樣子：水蒸氣、塵埃和氣體合在一起，遮住了太陽；然后作者又講了在大約四億四千五百萬年前，三葉蟲統(tǒng)治了海洋。直到約三億五千萬年前，陸地的神話才開始譜寫，早期植物才開始生長。在大約二億三千五百萬年前，恐龍出現了：一聲聲怒吼劃過天邊，一陣陣腳步聲震耳欲聾。兩億年后，哺乳動物出現了。大約二萬五千年前，人類誕生了。人們開始進化：種果樹、養(yǎng)家禽、馴服寵物……直到現在，高樓大廈，“人來車往”。

萬物都在變化，誰跟不上變化，就會被大自然淘汰，就像三葉蟲、恐龍……如果人類繼續(xù)破壞大自然，也會受到大自然同樣的嚴懲。

在這本書中，我認為最美的一句話是：“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇。”

人生就像一朵曇花：盛開后凋謝，凋謝后盛開……人生是永不停息的。生命的故事也一樣：經過了二十九億九千九百九十七萬五千年，描寫了一百多種生命。在宇宙中，人類的生命就像曇花一現，但像牛頓一樣的偉人，他們的曇花一現就像是重于泰山。我們現在也要努力學習，將來回報社會，讓我們的生命故事更加輝煌！

關于生命的故事讀后感 篇4

一九九九年十月三日，在貴州省麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這是一個悲壯的故事，這個故事深深的打動了我。

在這生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。我覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個人把孩子舉起來了，我覺得這是一個偉大的壯舉。這個壯舉，是出于他們對孩子的一種愛，一種無私的愛。我每想到這里，我就有一種感動，一種震撼，不知不覺我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻出自己寶貴的生命，而我們子女又為能父母做些什么呢?想想自己平時的任性和對父母的沖撞，心里覺得酸酸的，酸酸的想哭……

在暑假期間，我在普陀山坐了一次纜車，我親身體會到了那種上上下下、飄在半空中的感覺。就在這同樣的纜車上，小子灝的一家經歷了生死離別。此時，韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》----一首專門為《生命的故事》而創(chuàng)作的歌，仿佛就響起在耳邊：

媽媽告訴我希望還會有，

看到太陽出來天亮了，

看到太陽出來他們笑了天亮了。

關于生命的故事讀后感 篇5

《力克的生命故事》觀后感

今天下午的道德課上，劉老師給咱們看了一段片名叫做《發(fā)明生命奇觀的殘疾人力克胡哲的故事》的視頻。

這段長三十分鐘的短片敘述了一個叫力克的澳大利亞人，他終身下來就沒有正常人健全的四肢，幼時過著被人訕笑、訕笑、再訕笑的日子，但這些他悉數都沒有介意。十幾年今后，他成為了一位殘疾人勉勵講演家。他還寫了一本書，書名叫《人生不設限》；他也走過五大洲，去過兩百多個國家，做過無數次的講演，感動了許多人。他身殘志堅，許多人在他身上看到了期望。

看完這段短片，我被深深地震懾住了。我在他的身上看到了生計的力氣，在他的身上看到了無懈的斗志。殘疾人都這么有斗志，咱們就更應該具有了。在日子中假設遇到了困難，堅持不下去的時分，咱們就可以想想力克他是怎樣堅持下來的，就必定會有堅持下去的動力，做工作便是靠著無懈的堅持、盡力才能把工作做好。

生命是夸姣的，咱們不要介意他人的眼光，要深信自己的抱負，未來是靠自己的雙手發(fā)明出來的。

關于生命的故事讀后感 篇6

暑假里我讀了一本好書《生命的故事》，令我受益非淺。倚欄軒文學網

說的是生命從起源到低級，從低級到高級，一直到出現了現代人類高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中，然后從單細胞生物發(fā)展為多細胞生物，從海洋生物發(fā)展演化為陸地生物……讀了《生命的故事》這本書，我仿佛穿越到了古生代，三葉蟲、海蝎子、恐魚、魚龍、霸王龍、始祖鳥等一一呈現在我的眼前，還有那異彩紛呈的植物、火紅的太陽、美麗的月球等，都在這本書里栩栩如生，令我深深陶醉。

自然界生物的大發(fā)展，最終導致人類的出現。人類是從古猿逐漸演化而成的。

現在我終于明白，以前的一切都和我們的生活息息相關，如果缺少了其中任何一環(huán)，就沒有我們人類。宇宙、地球、生命、環(huán)境等一直都在不停地發(fā)展變化，從簡單到復雜，從低級到高級。

每一個物種都歷經了幾十億年的演化，每一個生命都很不簡單。人類是萬物的精靈，我們必須尊重每一個生命，熱愛每一個物種，保護好我們的地球，保護好生存的環(huán)境，讓萬物生靈生生不息！

關于生命的故事讀后感 篇7

生命是怎么開始的呢?又是怎么走到了今天呢?一切太奇妙了。很多很多億年以前，我們的太陽誕生了，它是銀河系中的一顆恒星。上千億顆恒星組成我們的銀河系。在整個宇宙太空中，旋轉著億萬個星系，銀河系是其中的一個。

我們的地球也在很多億年前誕生了，它是太陽系的一顆行星，不是最大的一顆行星，也不是最小的，但對于我們來說，也很重要，因為我們就住在上面。

我們的地球還小時，生命還無法在上面存活，在冷卻的過程中，地球的外殼開始收縮，地球的皺紋是山脈、陷下的峽谷和海盆，此時，可能已經出現生命，但沒有憑證。

很多很多，好大好大，這些數字讓我震驚了!那么從宇宙太空看地球，地球只是一粒灰塵而已!而居住在地球上的我們更是看不到的!

有太陽才有生命，我們地球上的每個人，不論在哪個國家什么地方，也無論是好人還是壞人，都能得到陽光的照耀。

如果沒有太陽的光和熱，一切就“gameover”了!

[薦]森林故事讀后感600字合集

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森林故事讀后感(篇1)

今天，我們學完了《維也納森林的故事》這篇課文。我很羨慕維也納人能夠生活在綠色的包圍圈中，大口的呼吸這清新的空氣。

維也納森林使人賞心悅目。每逢春天，樹木開花，小鳥歡叫，各種小動物奔躍其間，森林之間大片大片的開滿鮮花的牧草，很難看見土的顏色。這美好和諧的景色多么令人神往，維也納森林還可以神奇地調節(jié)氣溫，無論怎樣炎熱，日落后空氣就會馬上涼爽下來，特別是一場雨后，天氣如秋。

而這美好的一切不只是大自然的恩賜，這也是奧地利人民祖祖輩輩倍加珍愛森林所換取來的。奧地利早在1852年就頒布了《森林法》，這是科學與實踐相結合的森林保護法，在維也納，人們甚至不肯開汽車中的空調，擔心廢氣污染草木與空氣。所以不要抱怨上帝對維也納人這么好，因為這是他們自己對大自然關愛的回報。

看看維也納，再看看中國，恐怕你一定會自慚形穢，中國的人均森林面積不到世界標準水平的70%，中國的國土面積這么大，森林為什么會這么少呢？抬頭仰望天空，藍天與白云早已消失的無影無蹤，取而代之的是灰蒙蒙的霧霾。而美麗的維也納呢？在那兒，只要目力所及，那些遠遠站在樓上的一座座雕像都能看得一清二楚。

親愛的中國人們，快快停止你們破壞的腳步吧，讓我們的國土也像維也納那樣美麗吧！

森林故事讀后感(篇2)

今天語文課上我們學習了《維也納森林的故事》這篇課文，感受非常深。這篇游記散文帶我們去領略了異國風情，感受到了美麗的維也納的自然風光。在一個滿眼都是灰色為主色調的季節(jié)里，讓人覺得倍感溫馨。

維也納人的驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅車到城市東北角的卡倫堡山上，敞開肺葉，張開嘴巴，大口吸吮林海散發(fā)出來的清香、濕潤、涼意和充沛的氧氣。

維也納森林有370萬公頃，被稱作“森林王國”。放眼遠眺，綠海無邊。維也納人的眼睛整天被城市的奇光異彩所眩惑，此刻綠顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。

大自然也離不開人們的保護。所以，讓我們每個人保護森林吧！像維也納人那樣，保護小動物，愛護花草樹木，讓我們的中國也成為一個美麗的家園，成為一個自然與人類和諧相處的大家園！讓美麗的綠色成為我國乃至全世界人民的驕傲與福氣。

森林故事讀后感(篇3)

上周我學了《維也納森林的故事》這篇課文，課文講了維也納森林那美麗的景色和人們與小動物和諧相處的故事。

維也納人的環(huán)保意識令我深深地嘆服：他們對待草地就像對自己家的地毯一樣，他們在夏天甚至不開空調，怕污染環(huán)境。因為懂得科學地利用環(huán)境，才得以更好地保護環(huán)境；因為有了全民環(huán)保意識的提高，才使整個維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經常叫喊著要“環(huán)保環(huán)保”，偶爾也搞一些活動，好像是為了環(huán)保，其實都是形式主義，環(huán)保意識并沒有深入人心，大部分人們還沒有絲毫的環(huán)保意識。

就在我回家時的馬路上，一股嗆鼻的煙霧向我“撲”來，行人們都捂鼻前行，能繞路的更是“望而遠之”，原來是垃圾池里的垃圾在燃燒，煙霧肆無忌憚地吞噬著新鮮的空氣，我想：為了處理垃圾，就一定要這樣嗎？燒掉垃圾會造成大氣污染、隨焚燒廢氣排放微量有毒物質不論是大氣中還是隨雨水降落都可能對該區(qū)域內的植被造成一定的影響。

所以，同學們，讓我們保護環(huán)境吧！

森林故事讀后感(篇4)

今天，我們學習了《維也納森林的故事》。我們跟隨著作者的腳步，游覽了這個維也納森林，看到這個綠色的海洋。我知道，這不僅是大自然賜予維也納人的綠色海洋，更是維也納人祖祖輩輩保護植被，珍愛自然的結果。想到這里，我驚嘆，維也納人需要多大的決心與毅力昵？正如一句話所說的，有給予就會有回報，大自然不僅回報給維也納人一個面積廣，景色優(yōu)美，作用大的維也納森林，還有小動物們的貼心相處。這份回報不僅是法律約束的作用，更是維也納人自覺保護的結果。

說實話，中國又有幾個維也納森林呢？中國又有幾個人擁有維也納人的決心和毅力呢？這難道不值得我們深思嗎？

被稱作森林王國的奧地利擁有370公頃森林，整個國土的44%被森林覆蓋，這個覆蓋率可居世界一流水平了吧！可是，我們的國家呢？我國森林覆蓋率僅相當于世界平均水平的61。52%，居世界130位，人均森林面積0。132公頃，不到點世界平均水平的1/4，居世界第134位，人均森林蓄積9。421立方米，不到世界平均水平的1/6，居世界第122位。這些個數據難道不讓我們去深思嗎？

朋友們！看看！看看這些少得可憐的數字，行動超來吧！為了我們的子孫后代，爭取讓中國成為第二個森林王國。只要我們抱著愚公移山的精神和持之以恒的決心，相信吧！我們的遐想總有一天會實現。

森林故事讀后感(篇5)

“在這個百萬人口的大城市里，無論何處，張目一看，總有鮮艷的花木在視野之內；放眼望去，空氣透明，視線無阻，只要目力所及，那些遠遠站在樓頂上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚，絕無塵煙障目。”每當讀到這段話，我的心中就充滿了羨慕之情——維也納人是多么的幸福呀！

在維也納，處處充滿綠色。不管是房前屋后，還是山上山下，你都很難發(fā)現一小塊枯草。正像文中描述的：維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。這真是老天爺的恩賜呀！

可是如果只有老天爺前期的恩賜，而沒有人類后期的努力。那也是不行的。你瞧，維也納人都不肯使用汽車里的空調，擔心廢氣污染草木與空氣。可制作房屋是需要木材的，不砍樹不行，作文于是聰明的維也納人想出來一個辦法：伐掉樹木的那一片空地正是需要陽光射入、促使森林更好的生長之處，所以奧地利人從來不缺乏木材，也不缺乏綠色。

看到這里，我的心中泛起了一陣陣漣漪，仿佛是觸到了一陣維也納森林里吹來的春風。

與維也納相比，我國還有許多要改進的地方。回首絲綢之路上被沙海湮沒的繁華城鎮(zhèn)樓蘭，回首曾經“黃河兩岸，沃野千里”的寧夏早已被沙海和禿嶺包圍時，哪一個人不會心痛？

樓蘭和寧夏離我們有些遠，就從近處說起吧。像我們的小區(qū)，因為物業(yè)與居民起了糾紛，前幾天甚至連垃圾都不清理了。對比一下，維也納人比我們幸福多少萬倍呀！

因為維也納人愛森林、愛綠色、愛他們的祖國才會保護森林、保護綠色，讓他們的祖國富饒而昌盛。而我們又何嘗不愛森林、愛綠色、愛我們的祖國呢？我想沒有一個人想看到自己的祖國貧瘠而荒涼——這是一件多么可怕的事呀！正是因為如此，我呼吁全人類：保護環(huán)境，珍惜綠色！

森林故事讀后感(篇6)

太美了，太美了，我簡直被維也納的美景所迷惑了。那里的一草一木，一花一景，都令我難忘。你可曾去過這么美的地方？

在維也納，人們被綠色包圍著。他們生活在綠色的海洋里。這個被稱作森林王國地奧地利，擁有370萬公頃森林，整個國土的百分之四十四被森林覆蓋。處處都是森林相連。人們也從來不砍伐樹木，也不缺乏樹木，更不缺乏綠色。人們也從來不傷害動物，他們與動物和諧相處。而我們生活的地方，卻時時刻刻要提防沙塵暴。因為人們亂砍濫發(fā)，不保護花草樹木，還殘忍的捕殺動物。現在，我們本應該坐在家里，傾聽著悅耳的鳥鳴，欣賞著美麗的花草樹木。可人們卻不想享受大自然給予我們地恩賜。無休止的砍伐樹木，捕殺動物，讓我們隨時提防沙塵暴。難道這一切不是人類親手造成的嗎？

有一次，我在放學回家的路上看見有好幾個人拿著斧子和電鋸，不停地向樹上砍去。我止住了腳步，頓時覺得這個世界是那么的陌生，人類是那樣的殘忍。我替這些樹感到惋惜，感到可悲，它們一心一意為我們付出，而我們卻做了多少傷害它的事，砍它、賣它、燒它。一切的一切，都是我們人類親手造成的，我們才是真正的罪人，而它卻是忠實地受害者。我們辜負了它、傷害了它、背叛了它。如今，沙塵暴像幽靈似的來無影去無蹤，怨誰呢？只能是我們自己。傷害了它，誰來替我們擋風沙；傷害了它，誰來給我們蔽陰的地方；傷害了它，誰來保護我們美好的家園？

動物也同樣，知道疼、知道享受，它們也值得我們去尊重去保護。

不管是植物或者是動物，它們都和我們一樣也有生命。我們應該愛護每一棵花草樹木，保護每一只動物。讓我們生活的地方也被綠色包圍，與那些動物和諧相處。到那時，我們不僅不用提防沙塵暴，而且還能享受大自然給予我們的一切。這需要我們共同創(chuàng)造，我相信，我們生活的地方會一天比一天更美好，我們的家園會一天比一天美麗。

森林故事讀后感(篇7)

我們今天學習了《維也納森林的故事》，維也納森林給我們留下的記憶很美。

《維也納森林的故事》的作者是作家馮翼才，這篇課文寫的都是維也納的美麗景象。而且，整個國土的44%被森林覆蓋。到處都是樹木，而且人們也十分愛惜環(huán)境。奧地利是個美麗的音樂城市，許多著名音樂家都生活在奧地利呢！這篇課文寫得很美，而且讓人一讀就想去揭開維也納那神秘的面紗。步入其中，享受美好。

讓我們來用《維也納森林的故事》去比對下一課《樓蘭的悲劇》。《維也納森林的故事》里寫的多美啊！而梅潔寫的樓蘭卻是另一番景象。樓蘭是個“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲”，商賈使節(jié)絡繹不絕的城市，而因為人們不愛護環(huán)境，才導致了這個悲劇！

聽老師說，寧夏水土好，還出美女呢！而如今，人們卻為了一點私人利益，去破壞寧夏的生態(tài)環(huán)境。

我們不能再破壞環(huán)境了！否則就會變成中國的悲劇了！

現在，中國大多數地區(qū)都會有很多砍伐樹木的人，為了謀取利益而砍伐樹木，破壞環(huán)境。在前幾年四川還發(fā)生了那么大的地震，地震中已有多少人已死去。

你可以抬頭看看邯鄲的環(huán)境，到處都是塵土飛揚，廢氣污染，綠色上還有塵土。我想你應該知道怎么做了吧！

森林故事讀后感(篇8)

上周，我讀了《維也納森林的故事》這篇課文，文章描寫了維也納森林的美麗景色以及維也納人和大自然和諧相處的故事。故事讓我深有感觸，至今深深吸引著我。

維也納整個城市都被無邊無際的綠色所包圍。每逢春天，樹上開花，小鳥歡叫，動物奔躍，多么賞心悅目的景象啊!維也納不但景色迷人，還有著清爽宜人的氣候，即使在夏天的夜里也要蓋著被子睡覺。這美麗的景色和宜人的氣候是上帝對維也納人的特別恩賜嗎?不，這一切其實更是維也納人熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的結果。早在100多年前，維也納人就頒布了《森林法》并沿用至今;在維也納，人們因為擔心廢氣污染草木與空氣，他們甚至不肯使用空調;在公園的露天音樂會場，孔雀可以和樂隊一起邊奏邊唱……

維也納人的環(huán)保意識令我深深地嘆服。因為懂得科學地利用環(huán)境，才得以更好地保護環(huán)境;因為有了全民環(huán)保意識的提高，才使整個維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經常叫喊著要“環(huán)保環(huán)保”，偶爾也搞一些活動，做一些文章，好像是為了環(huán)保，其實都是形式主義，環(huán)保意識并沒有深入人心，大部分人們還沒有絲毫的環(huán)保意識。我也是這樣。看到一些破壞環(huán)境的事情我會氣憤，但我也沒有為環(huán)保做出過什么貢獻。就舉一件最小的例子吧。單位的洗手間水管是常開型的，每天水管嘩啦啦地唱著歌，一噸又一噸的水就這樣流走了，開始我還感到心痛，去關閥門，時候久了，我也麻木了，任它流去吧，我前一分鐘剛關住，后一分鐘又有人用就又敞開了，在門口貼個公告，大家都視而不見，唉，我又有什么辦法?我總不能天天守在水房門口吧。

什么時候，我們這里也能變得像維也納一樣呢?我想這就需要我們這一代人的共同努力了。

森林故事讀后感(篇9)

上周，我讀了《維也納森林的故事》這篇課文，文章描寫了維也納森林的美麗景色以及維也納人和大自然和諧相處的故事。讀完這篇文章，我深有感觸。

維也納整個城市都被無邊無際的綠色所包圍。每逢春天，樹上開花，小鳥歡叫，動物奔躍，多么賞心悅目的景象啊！維也納不但景色迷人，還有著清爽宜人的氣候，即使在夏天的夜里也要蓋著被子睡覺。這美麗的景色和宜人的氣候是上帝對維也納人的特別恩賜嗎？不，這一切其實更是維也納人熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的結果。早在100多年前，維也納人就頒布了《森林法》并沿用至今；在維也納，人們因為擔心廢氣污染草木與空氣，他們甚至不肯使用空調；在公園的露天音樂會場，孔雀可以和樂隊一起邊奏邊唱

維也納人的環(huán)保意識令我深深地嘆服。因為懂得科學地利用環(huán)境，才得以更好地保護環(huán)境；因為有了全民環(huán)保意識的提高，才使整個維也納處在綠色包圍之中。想想我們也經常叫喊著要環(huán)保環(huán)保，偶爾也搞一些活動，做一些文章，好像是為了環(huán)保，其實都是形式主義，環(huán)保意識并沒有深入人心，大部分人們還沒有絲毫的環(huán)保意識。我也是這樣。看到一些破壞環(huán)境的事情我會氣憤，但我也沒有為環(huán)保做出過什么貢獻。就舉一件最小的例子吧。單位的洗手間水管是常開型的，每天水管嘩啦啦地唱著歌，一噸又一噸的水就這樣流走了，開始我還感到心痛，去關閥門，時候久了，我也麻木了，任它流去吧，我前一分鐘剛關住，后一分鐘又有人用就又敞開了，在門口貼個公告，大家都視而不見，唉，我又有什么辦法？我總不能天天守在水房門口吧。

什么時候，我們這里也能變得像維也納一樣呢？

邯鄲市邯山區(qū)滏園小學六年級

森林故事讀后感(篇10)

我讀了《維也納森林的故事》，心里久久不能平靜。

維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個被稱為森林王國的奧地利，有370萬公頃森林，整個國土的44%被森林覆蓋。

在這個充滿綠色的城市里，到處可見綠色。放眼一望，空氣透明，視線無阻，只要目力所及，那些遠遠站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無塵煙障目。

這篇文章讓我印象最深的是維也納人對房前屋后的草地就像對居室內的地毯一樣愛惜，很難發(fā)現一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車里的空調，擔心廢氣污染草木與空氣。

維也納人愛護環(huán)境、保護環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護環(huán)境嗎？現如今，只要我們走進我國的西部，你就會看到萬丈厚土，寸土不生的情形。在寧夏，在六盤山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無處不在，有很多城市已經變成了荒漠。

如果我們也想維也納人一樣，保護大自然，愛護大自然，有規(guī)則的砍樹伐樹，減少廢氣，中國會變成現在這個樣子嗎？就是因為中國的亂砍亂伐，已經讓我國西部陷入了沙漠地帶。如果我們再不保護環(huán)境，整個中國，甚至整個世界，早晚會被沙漠吞噬。無知的人類，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動起來，讓我們一起保護環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹造林吧！

森林故事讀后感(篇11)

讀了《維也納森林的故事》，我沉浸在書中描繪的美麗景色之中了。郁郁蔥蔥的綠色成了維也納人的驕傲與福氣，在那里，人們與大自然和諧相處，其樂融融。這不僅讓我想起了我們的生活環(huán)境。

春風拂過，大地回春。我們身邊的每個角落，草坪上，樹枝上，也都萌發(fā)出一點新綠，孕育出一片盎然生機。清潔工阿姨們把我們的街道、社區(qū)都打掃得干干凈凈。在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，我們沐浴著陽光，幸福快樂的成長。

可是，在這美麗祥和的氛圍中，卻出現了一些不和諧的現象。一天，我正在社區(qū)散步，看見三個小朋友跑進草坪踢起球來。我正準備去制止，突然，一個清脆而又響亮的聲音從我身邊傳來：“快出來，草坪會被踩壞的！”原來是一個胸前戴著“我是環(huán)保小衛(wèi)士”徽章的小女孩。三個小朋友聽了，不以為然的說：“都已經踩了，沒關系的。”“如果有人才在你身上，你會怎么樣？小草不也有生命嗎？”小女孩嚴肅的說。三個小朋友低下了頭，收回了踩在草坪上的腳。我想，如果多幾個這樣的“衛(wèi)士”，這片草坪一定會長得更綠。

社區(qū)里有兩顆高大的香樟樹。星期天，有兩個小男孩在香樟樹下打羽毛球，因用力過猛，把羽毛球打到了香樟樹上，結果羽毛球下來了，可香樟樹上的葉子也被打落下來。當這些綠葉飄落在地上的時候，他們似乎在說：“請你們愛護我們吧！”

我想，如果我們每個人都愛護花草樹木的話，我們的地球就會充滿綠色，充滿生機。如果每個人都獻出一點力量，世界還會有狂風、洪水和令人討厭的沙塵暴嗎？同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”讓我沒從自身做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，愛護樹木，保護環(huán)境，營造整潔、優(yōu)雅的環(huán)境。只有這樣，我們才能擁有像維也納森林一樣的家園！

森林故事讀后感(篇12)

學習了《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》之后，我有了兩種截然不同的感受。

《維也納森林的故事》讓我興奮。這篇文章向我們展示了維也納森林的故事的廣闊與美麗，它是維也納人的驕傲，也給維也納人帶來了福氣；維也納人更是倍加珍愛每一棵樹，合理利用森林資源，細心呵護每一個生命。正是有了人與自然這樣和諧相處，才有了維也納這樣的人間圣地。這樣的環(huán)境，這樣的人，既讓我高興，又讓我羨慕。

《樓蘭的憂郁》讓我痛心。這篇課文講了三千多年前古樓蘭的消亡；講了寧夏“黃河兩岸，沃野千里”到“一年一場風，從春刮到冬”的變化；講了青海湖水位連年下降；還講了甘肅中東部地帶“萬丈厚土，寸草不生”的荒涼。這既是樓蘭的憂郁，也是我們人類的憂郁。

人類的智慧創(chuàng)造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在地提醒著我們：保護環(huán)境，迫在眉睫！

人類所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長期為人類做貢獻的。然而因人們隨意濫用，毀壞自然，不顧后果地濫用化學藥品，不但使它們不能再生，還造成一系類生態(tài)災難，給人類的生存帶來了嚴重的威脅。人們太不愛惜地球了，保護地球要從一點一滴做起。可是，在我們的身邊，又有幾個人真正地愛惜地球呢？

我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同的家園，保護我們的環(huán)境就是保護我們自己。大地期盼著綠色，河流期盼著綠色，小鳥期盼著綠色。讓我們一同努力，從我做起，保護我們賴以生存的地球，讓這個世界變得更美好吧！

[薦]《父與女》讀后感600字

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編為大家整理了“[薦]《父與女》讀后感600字”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《父與女》讀后感 篇1

人活著，總是有些期待的。

第73屆奧斯卡最佳動畫短片《父與女》就出現了這句話的含義——開頭父親要走，至于為什么要走，請大家自行腦補，小女孩依依不舍地望著父親，父親上船之前又回過頭，伸開雙臂要求抱她一下，這一抱，就是永恒。父親走了，小女孩在岸邊，待到再望不見船影，她才騎著與爸爸一同騎上來的自行車走了。

父親離開了，女孩開始前所未有地想著父親，每天期盼著，騎自行車到海邊看父親回來了沒有。日復一日，年復一年。在大風時，她挺著狂風往大海奔走，長發(fā)在風中飛舞；當她與朋友游玩時，路過海邊，總是停下眺望；當她有了男朋友，總是與男朋友一同去海邊看。當她結婚生子后依舊如此，直到她老后，海也干涸成陸地，生出雜草，才發(fā)現一艘沒在沙灘中的小船，像是父親曾經的船。她臥在船上，父親仿佛在船的另一邊，她飛奔而去，仿佛也變成曾經小女孩的模樣，永遠撲在父親的懷中……

然而現實之中，某讀者思考生活，得出結論：等待是最漫長、遙遠的，回到生活，越是對你好的人，你對他的付出越會視為理所當然。而越陌生的人對你有了一絲好，你反而十分感激。

期望美好，失望痛苦，在這之中，我們成長了，一步步走來，才有今天！

《父與女》讀后感 篇2

期待是美的。或是凄美，或是完美……

閑來無事，看了第73屆奧斯卡的最佳動畫片《父與女》。

影片的開始，便是父親與女兒騎著自行車來到湖邊。父親和女兒擁抱了一下。父親走了，終究是沒忍住，給了女兒最后一個擁抱。女兒看著父親遠去的背影，顯得無比落寞。

從那以后，無論什么季節(jié)，無論什么天氣，更無論何時，她總會緬懷父親。到她老了，曾經的湖水早已干涸，已經雜草叢生了。她停下了自行車，毅然走進雜草叢。在那里，她看見了父親駕駛的船只。她或許驚訝，或許早已明了，躺在船上。

她恍惚聽見父親的呼喚，穿過草叢，身體慢慢變輕……她終于再次見到了父親。仿佛是在辨認真假，她往前走了一小步，父親也走了一小步，她飛奔到父親懷里。

有句話說的很對。“每一個女兒，即使她已經老去，在父親面前依然可以做個任性的孩子，那是她們心中最柔軟的一個角落。”影片里的女孩是，影片外的任何女孩也是。

影片里的女孩心里有一種期待，“爸爸可以平安回來”。懷著這種期待，她一天天地來到湖邊，隨著時間的推移，這種期待或許已經變成了一種執(zhí)念，一種儀式。

待到她見到父親，一切的一切，都已成為往事，不可回首。這種期待，凄美不已。生活中，也許有許多期待，或是有望，或是無望。

小的時候，我最喜歡縮在沙發(fā)的角落里，聽著門鈴響，聽著鑰匙在轉動的聲音，覺得一切如此美好。我的期待是有望的，也是完美的。

思念到極致的感覺，可能是轉變?yōu)榱晳T了吧。當期望演變成了一種習慣，曾經期望的結果也許就不那么重要了。

生命轉瞬即逝，思念伴隨一生。期待，或許是最完美的結局了吧……

《父與女》讀后感 篇3

動畫短片《父與女》里，父親與女兒騎自行車到了大堤，父親遠行，茫茫大海上只有父親乘著船的背影漸漸遠去。此后，女兒等待著父親的歸來，刮風下雨下雪，時間的逝去，女兒也漸漸長高，有孩子，有生活。海水干涸，長出野草，女兒白發(fā)蒼蒼，卻始終望不見父親歸來的影子。

永遠在等待，永遠在交替，意義在何處？女孩每天守望著這海堤，盼望著父親的到來。時間推移，在海堤上觀望，要騎過一段山坡，經過此處，都已成為一種習慣，不自覺地駐足遠望，等待。父親離去的方向，和最后相依擁抱離別的樹下，卷起思念的源頭。

每當我自己經過學校的門口時，忍不住凝望，感情濃烈。畢竟是它對我六年的呵護，從無知的兒童陪伴到健壯的少年，無數的歡笑痛苦是從這里涌出。校旁的路，依舊如此熟悉，坑坑洼洼的路帶來平坦的路別樣的樂趣。曾經在學校里打打鬧鬧，摔跤的場景歷歷在目。雖知道不能再度這時光了，卻還是在此等待，只是想再看見一次老師的身影，哪怕是匆匆而過，也無怨無悔了。相信女孩明白父親回不來，是人心中最柔軟的一部分，思念著。

海水的退去只留下孤單的海堤，已是白發(fā)蒼蒼的女孩，在片尾走進亂竄的野草之中，似乎在尋覓著父親。她發(fā)現沒在沙堆里的船，父親曾駛過的船。女孩躺在小船里，像是躺在父親彎彎的臂彎里，思念著。女孩起身了，變回了少女，撲進了父親的懷中，在夢中與父親相逢了。兩人緊緊擁抱著，如當年父親離去之時那樣。

生命轉瞬即逝，思念相伴一生。自行車的鈴聲隨回憶遠去，海水隱退，結束一生漫長的守望。在思念中等待著，總有溫馨的東西值得回憶。之所以等待，是因為抹不去的思念。

《父與女》讀后感 篇4

輕輕地閉上雙眼，一片漆黑。手不知不覺中離開了語文書。腦海里不停地回響著父親的那句話不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

父母的愛是偉大的。每個人都這么說。可沒幾個人會真正認同這句話。有人會想：父母的愛有時也不偉大呀，他們可能會在你受委屈時火上澆油，可能會在你生病時抱怨，可能會在你考試考砸時責罵

可有多少人真正知道父母一張張面具下真正的心情？在那次美國洛山磯地震中，阿曼達的父親發(fā)了瘋似的，連續(xù)38小時不吃不喝不睡地挖著，終于把兒子與14位同學救了出來。阿曼達的父親也許平時對阿曼達是嚴厲得不行，可在真正的危險面前，那份愛就流露了出來。

在人們眼中，父親已經瘋了。不吃不喝不睡地連續(xù)挖38個小時，常人怎么受得了？看看父親，滿臉灰塵，頭發(fā)都被染白了；手上深深淺淺的一道道傷痕，觸目驚心；腳一瘸一拐的，那是被落下的石頭砸傷的。有好心人來勸父親回家，他卻只問：你們是不是來幫我的？

這個為守諾言而不顧生命危險去救兒子的父親讓我們感動，還有敬佩。阿曼達生死未卜，父親卻一直為救他而不顧安危而努力著，這不是父愛是什么？

我還看過一篇報道，說有一位兒子回老家前，對母親說了一句話：山上柿子很好吃。母親便牢牢地記住了。很晚了，兒子打電話給母親鄰居，問母親回家了沒有，大家都說沒有。不久就兒子得知，母親到山上摘柿子，失足跌下了懸崖而身亡。還有什么比這母愛更偉大呢？就為了自己的兒子想吃的東西，竟然冒著危險去摘柿子。

我的父母也是如此。比如，我睡覺前，爸媽經常會說：蓋好被子，要不生病了我可不管你。可是當我真的生病了，最著急的就是他們。他們會大半夜起來，送我到醫(yī)院，為我掛號、取藥、買吃的還有很多，總之生活中隨時體現出他們對我的愛。

父母的愛，平時是隱藏著、躲閃著的。到了真正關頭，那份愛就展現出來，感動每一個人。

《父與女》讀后感 篇5

《父與女》講述的的一個父親在自己的女兒小的時候因為某一種原因和她告別，而女兒一直思念的他每一天都來看他和自己告別的大海。就這樣，日復一日，年復一年女孩已經老去。

當她再次來到那片大海時，那大海早已干涸，她走了上去，發(fā)現了父親曾經乘坐了船。她躺在了上面。一會兒就起來了，繼續(xù)向前走，終于她發(fā)現了自己的父親，兩人擁抱在一起。

這一個短片，雖然只有十分鐘，但是講述了父親與女兒的親情看完讓人很感動，女兒為了再看見父親，天天都等在那里，而父親肯定也是思念著她的。當女兒老去了，就在他們以為自己再也見不到互相的時候。他們相見了。

我認為這是一部非常好的短片，因為他讓我很感動，令人無法忘懷。

這部影片的開頭和結尾都不是最好的。這故事安排最好，這個短片講的是一部人生，每個人的人生都不一樣。要怎么樣自己選擇，在時間的流里曾經可靠的后盾全都幻化成了虛空。我們要好好珍惜時間。不要長大之后才會后悔。

這篇故事講述了非常好，讓人非常感動。

《父與女》讀后感 篇6

這世上最痛苦的是什么？王維說：“大漠孤煙直，長河落日圓。”李清照說：“凄凄慘慘戚戚。”可我覺得是無果的期待。

第73屆奧斯卡的最佳動畫短片《父與女》，全片沒有一句臺詞，有的只是那一幅幅美麗的水墨畫，再配上悠揚的琴聲，影片開始了。

父親與年幼的女兒騎著單車，跨草地，上高坡，停樹旁。父與女來到河畔，父親走向小船，剛準備下水，突然一回頭，徑直走到女兒身邊，用自己寬大的手抱住女兒，眼里一片淚花……

父親駕著船漸行漸遠，直到跨越海平面不見了，女兒眺望大海，在心里默默期待。從那天起，女兒不管亭午夜分，不管刮風下雨，每天堅持來到河床，駐足遠眺。日復一日，年復一年，女兒為人婦，為人母，也漸漸意識到只有一個事實——這是無果的……

直到一天，當年那茫茫大海已經變?yōu)橐黄瑸┩浚瑴婧ＩＬ铩Ｋ惨卟粍恿耍拖袼淖孕熊囈粯印Ｋ赣H當年的方向走去，在灘涂深處，發(fā)現了父親的船，她安詳地躺在船上，朦朧中，她看到父親，她變得年輕，與父親緊緊相擁。

我看完這個不足10分鐘的短片，感觸頗深，女兒可能已經意識到父親不再回來了，但依然每天期待，直至死去。

人生又何嘗不是如此？我們面對每天父母的關心，幾乎都不放在心上，認為是理所應當的，甚至不會珍惜所有，直到父母不在了，才可能去珍惜吧！

你有可能面對一位陌生人施舍而感動流涕，而卻從未想到過父母給了你多少，為你付出了多少，為什么又不去感激他們呢？千萬不要像片中女兒一樣，我們要在父母健全時感激他們，不要讓這種期待成為無果的。

簡媜曾說過：“總有些溫馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺地遺落于我孤單的沙岸。”所以，把握期待，告別無果。

《父與女》讀后感 篇7

僅有幾分鐘的動畫片，沒有一句話，只有音樂和一幅幅圖片。這個動畫片的名字叫做《父與女》。這讓我想起了列夫·托爾斯泰的一本書《父與子》。

動畫中只有一個鏡頭深深印在我的腦海當中，那就是哪個小女孩和父親一起騎車的鏡頭。動畫中的那條湖似乎就是一條死亡之河，每一個到那的人都死了。一開始的小女孩不懂得生命是生命，死是什么，只知道父親走了，撐著船走了。她每次經過那，她都會停下來。一開始父親的那輛車還在，而后來也消失了。也許是象征著父親在女兒的心中留下了什么，揮之不去，但最后隨時間的消逝還是消逝了。

當女孩長大一點后，一次暴風雨中，她艱難的爬上哪個和父親一起去過的山。這象征正著她在困難中，她想起了父親，她倔強的'熬了過去，克服了這些困難。后來她開始戀愛，當她和男友騎車過去，她沒有停下來，這是唯一一次沒有停下來，但是晚上她還是來到了這。后來她結婚了，有了孩子。她和孩子們，丈夫一起到這，只有她沒有下去。這象征著她的孩子和丈夫去世了。結局是當女孩老了，她來到這里，這里的湖也干了，變成了草，她找到了父親撐走的那艘船，她坐在上面，睡著了。她遇見了父親，她跑過去，她也變回當她懂得死的含義時的樣子，和父親緊緊抱在一起。

動畫用圖片講述了時間的消逝，一個女孩的成長，用不同的圖片象征不同的意義，給人以深刻的的印象。讓人感受到得手父親于女兒之間那割舍不掉的親情，讓人深思……

《父與女》讀后感 篇8

世界上最殘忍的事，莫過于我想擁抱你，但是你卻已沒有可以擁抱的身體。

一個秋天，父親如往常般帶著女兒騎著自行車來到海岸，父親擁抱了女兒，不舍地乘船走了，女兒呆望著他遠去的背影，卻沒想到，這一望就是一輩子。

女兒每天帶著期盼的心來到海岸，無論風霜雨雪，她總是如此，不知多久，父親曾經停在樹下的車不見了，小女孩長大了，但她仍在每次經過海岸時遠遠佇立，眺望遠方。當她老了，滄海桑田，她走進這片荒野，看到曾經父親的船，躺了進去，就像當初躺在父親的臂彎，她看到了自己的父親……

片子只有八分鐘，沒有復雜的特效，也沒有痛哭流涕的悲傷畫面，沒有臺詞也沒有旁白，小女孩從開始的期望，到了最終卻成為了一種悼念，從固執(zhí)到習慣，我們的生活又何嘗不是如此？

當我們習慣了某一些事物，我們就會變得隨意，甚至不在乎，然而當這些事物遠去時，我們才體會到了失望與悲傷，才會去珍惜它。但是，有一些事物的遠去，有時，卻是無法挽回的，比如，生命，當一個人長久陪伴著你，你會習以為常，但當這個人離去時，你卻會痛苦，卻無能為力。

生命轉瞬即逝，思念陪伴一生，我從小女孩身上懂得了珍惜現在所擁有的，不讓我所擁有的成為我一生的等待。

《父與女》讀后感 篇9

《父與女》這部微電影，講述的是一位父親在女兒幼小的時候騎自行車去海邊，父親乘著小舟不辭而別，女兒非常想念父親每天都去海邊，她頂著春天的風雨。

夏天的烈日高照，秋天的秋風習習，冬天的風雪交加，她每天都去，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學畢業(yè)從來沒有沒去過。

海水干了，女兒去海邊看見了父親乘走的小舟，便去小舟邊找父親，在小舟里找到了父親，父與女倆人相遇她們熱淚盈眶。

這個短短的視頻講述了父親與女兒的親情不只這么簡單。

親情是多么的偉大，有一次，媽媽生病了，我又要上學沒有辦法去看望媽媽，媽媽一個人在醫(yī)院里多么的孤單，下午放學我去醫(yī)院看媽媽，媽媽看見我來了高興極了，我跑過去抱住媽媽，當我看見媽媽頭上的白發(fā)，我就知道媽媽老了。我們應該的陪陪我們的父母了。他們從小陪我們長大，現在我們也要陪他們老去。

我淚水一滴滴往下落，我看《父與女》這部微電影時。淚水也是不由自主地落下來。

這短短的視頻，告訴我們要好好的照顧自己的父母，因為很快他們就會離我們而去。

《父與女》讀后感 篇10

許多事物，需要我們去等待。

今天看了一部動畫短片《父與女》，全片沒有一句臺詞，只是單純地用水墨畫來演繹。

影片隨著輕快的風琴音樂聲展開，父親和幼年的女兒騎自行車一起去了海堤，父親乘著小船離去，女兒目送父親遠去。父親離開后，女兒每天騎著自行車去海邊看父親有沒有回來。漸漸地，女兒長大了，有了朋友、另一半和孩子，但她總會騎自行車到海邊去瞧上一眼，直到河水干涸，白發(fā)蒼蒼的她踏進了原本是大海的雜草叢生的地方，找到了當時父親乘坐的船。接著她躺進了里面，進入了夢鄉(xiāng)。她夢到自己變成了小女孩，見到了父親，最終和父親擁抱在一起。

也許，這就是真正意義上的等待。

而在我們的生活中所說的等待，僅僅是幾個小時，幾分鐘，甚至幾秒，有時候還會為了這點時間而大吵大鬧。影片中的女兒卻是等待了一輩子，盡管她已經不抱希望，但她也愿意等她最想等的那個人。

等待就是一種期盼，期盼會給予人堅定的力量，所以在等待的同時要懷有一種期盼，這樣你就可以保持對美好生活的向往。影片中的小女孩也是如此，她用一輩子去等一個人，她對父親是有多么期盼呢？

《父與女》讀后感 篇11

今天看了第73屆奧斯卡最佳動畫短片《父與女》，全片沒有一句臺詞，一句旁白，一句話語。影片首先在輕松的風琴音樂聲中展開，父親和年幼的女兒一起，騎著自行車去海堤，父親乘著小船離去，女兒眺望父親遠去……

父親離開后，女兒便開始期盼父親的歸來，每天騎著自行車去海邊看父親回來沒有，漸漸地，女兒開始長大，頭發(fā)長長，也多了朋友，接著談了戀愛，有了自己的生活，甚至有了孩子，但女兒總會騎車來到海邊，看一眼大海，看一看父親回來沒有……直到海面干涸，甚至是生出了雜草，已經是白發(fā)蒼蒼的女兒再次來到海邊，她踏進那從未踏進只是期望的現在已經是雜草叢生的曾經的大海里，突然，她發(fā)現一艘沒在沙堆里的小船，像是父親曾經的船，她走過去，仿佛看見了父親，仿佛回到了小女孩，和父親擁抱在一起……

從開始的滿心歡喜，所謂期望越大失望越大，有期望注定有失望，父親不會回來，這是不愿接受的事實，于是少女固執(zhí)地每次去等待。

期望的感覺很美好，而失望的感覺很痛苦，正是在這美好的期望和失望痛苦的交錯感情中，我們學會了成長，一步步地走來，才會有今天，身邊的人，身上的事。

[薦]木蘭詩讀后感600字精選

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？下面是小編為大家精心推薦的“[薦]木蘭詩讀后感600字精選”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

木蘭詩讀后感 篇1

說起花木蘭有些人可能會想到一部制作精美的動畫片，而這部動畫其實是根據一首詩改編而來的，只不過加入了幻想的色彩。那么今天我就帶領大家走進真實的詩歌，來了解那個平凡而又不凡的女英雄花木蘭。也許有些同學會對我這句話表示不理解，為何說平方而又不凡呢？我想買個關子到最后再給大家揭秘。說起花木蘭有些人可能會想到一部制作精美的動畫片，而這部動畫其實是根據一首詩改編而來的，只不過加入了幻想的色彩。那么今天我就帶領大家走進真實的詩歌，來了解那個平凡而又不凡的女英雄花木蘭。也許有些同學會對我這句話表示不理解，為何說平方而又不凡呢？我想買個關子到最后再給大家揭秘。

故事的開篇是木蘭的一聲嘆息，而后又用自問自答的形式。解釋了木蘭的嘆息可汗要征兵了。可家里能上戰(zhàn)場的就只有年逾七旬的爺爺了。在夜半的時候爺爺為了適應戰(zhàn)場，提前起來練武。可剛做了一半動作就全身無力了，在一旁的木蘭看的極為不忍，于是萌生了一個大膽的想法代替爺爺上戰(zhàn)場。于是她就去買了各種需要的物品在清晨悄悄辭別家人去參軍。

年復一年，日復一日。終于戰(zhàn)爭取得了勝利，可汗決定封賞幾位建功立業(yè)的將軍，當問到木蘭時，她放棄了留在朝廷的提議。請求能回到故鄉(xiāng)。

花木蘭的故事到這里就結束了，也到了我揭秘的時刻了。威懾么說花木蘭平凡呢？因為他就是一個普通的農家女子，會為自己的父親去參軍感到擔憂和悲傷。在遠方會思念家鄉(xiāng)，跟現在的我們是一樣的。但她有事不凡的，在得知年邁的父親要去參軍，毅然決定去代替父親。在明知道去參軍肯定會遇到很多困難。在戰(zhàn)場上更是九死一生的情況下還能做出這樣的決定。這是一種多么偉大的魄力、勇氣和孝心啊！那么長在新時代的我們捫心自問一下我們能再這樣的情況下在做出這樣果斷的決定嗎？我相信大多數人的回答是不能！不過你也不用為自己沒有魄力而感到失落。因為為我們現在的年齡正是培養(yǎng)這些的好時機。只要從現在開始，已木蘭的這種孝心為榜樣，在未來的中國肯定會有更多的英雄詩篇的出現！

木蘭詩讀后感 篇2

花木蘭替父從軍的故事成為一段佳話，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為女中豪杰，人中大丈夫!從我國歷史上唯一的女皇帝武則到到八十年代的中國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!

中國當代青年張海迪9歲時高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要付出比常人多得多的代價，然而她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運所挑戰(zhàn)，每天堅持在家里自學，而且堅持學習各國語言，并且以優(yōu)異的成績考入了一所名牌大學，而且還翻譯了許多英文、日文版的文學著作，為社會做出了貢獻《木蘭詩》讀后感200字《木蘭詩》讀后感200字。她雖然是一個殘疾人，但她憑著自己的毅力戰(zhàn)勝困難的信心都達到了常人難以辦到的事情。她以“人殘志不殘”的信心創(chuàng)造了生命的輝煌，成為了生活中的強者，誰說女子不如男?

傳統(tǒng)道德上的意識偏見，早就應該被歷史的車輪輾碎，君不見商海女強人，各國政要中也有女強人的身影出現嗎?這個世界本來就有我們女人的一半，憑什么把功勞和成績都說成是男人創(chuàng)造的，我一定要爭做一名出色的中學生，在不遠的將來也能成為一名女強人!

木蘭詩讀后感 篇3

《木蘭詩》是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個故事如今已也是家喻戶曉，千古流傳的佳故。

在無數的戰(zhàn)爭中，出現了許多的英雄，在這些英雄當中，卻出現了一位女英雄。這說明，在無數的英雄中，不僅只有男英雄，也會有女英雄出現。花木蘭就是一個典型的例子。

木蘭本是個柔弱的女孩，應當在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應當在家織補，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對人們宣布：男人能干的事，女人也能干，女人也不應該向男人低頭。。花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張。然而，東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。木蘭操辦的是那么的井然有序。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。也說明了木蘭離家愈遠思鄉(xiāng)思親就愈切。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。作為一個少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時也證明了女子哪里不如男?她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說明了木蘭非常的機警和聰明，因為與木蘭同行xx一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。

贊美了木蘭聰明和機智，勇敢。替父從軍的偉大精神。

木蘭詩讀后感 篇4

許久許久以前，有一個名叫木蘭的女子，女扮男裝，代父從軍十余年。這動人的故事一直流傳至今。而木蘭作為古代婦女的榜樣，歷來為世人所稱道。

在中國的封建社會里，婦女的地位十分低下。禮教和等級觀念的禁錮，將大多數的婦女調教成了大家閨秀或小家碧玉，成了一種沒有獨立和自強意識的社會附屬品，這是十分可悲可嘆的。然而在這眾多弱女子中，木蘭挺身而出，創(chuàng)造了一個巾幗不讓須眉的神話，為中國婦女狠狠地爭了一口氣，不禁讓人拊掌叫好。

記得莎士比亞曾說過：女人啊，你的名字是弱者。這句話是不能放在天平上稱量的，因為它帶有明顯的狹隘性。縱觀漫漫的歷史長卷，有哭倒八百里長城的孟姜女，有出塞顧大局的王昭君，有冒死救父的堤縈，有勇斬蟒蛇的李寄，有損身不恤的秋瑾，有鐳之母之稱的居里夫人，有鐵娘子之稱的撒切爾夫人這一個個名字無不在人類文明的史冊上閃爍著璀璨奪目的光輝，難道還能說女人的名字是弱者嗎?

婦女是世界上最偉大的力量，只有通過她，男人才能發(fā)揮出他的全部潛在力量。這是易卜生說的。不錯，當今世界，女性憑著堅忍的毅力、頑強的意志、深刻的思想、獨立的人格，撐起了人類歷史發(fā)展前進的半邊天。如果說女子有弱點，那無非是在體力上略遜男子一籌，但是女子內蘊的精神力量，正如魯迅先生所說壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證，便是男士們也會自嘆不如的。婦女們在追求解放，破除幾千年的傳統(tǒng)舊習上，一直在堅持不懈地進行著不屈不撓的斗爭，她們在尋求自我價值的過程中，付出了無數血汗，她們的忍耐力與反抗力便是在風暴下也不會摧折的。

身為一個女孩子，我感到既自豪又自信。同時我相信，我們女孩子同樣能在學業(yè)上與男孩子一爭高低，同樣擁有光輝燦爛的錦繡前程!

木蘭詩讀后感 篇5

北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過，后來上學時也學過。可我每次讀起《木蘭詩》的時候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。

雖然時代不同，但木蘭的愛國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學習的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒有奉獻，奉獻是歡樂收獲的前提和社會的動力，奉獻是汗水和熱情澆灌的.結晶體，是無私的給予和無價愛心錘打而成的閃光物。

愛國，就要關心祖國的前途和命運，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴;愛國，就要主動承擔富國強民的義務和責任，能不畏千難萬險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱;愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻自己的一切，乃至生命。

新時代的我們，應該學習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質和純樸、善良、忠貞的美好品德。

木蘭詩讀后感 篇6

花木蘭替父參軍的故事成為一段美談，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉，人中大丈夫!從我國前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!

我國當代青年張海迪9歲時高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的價值，但是她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運所應戰(zhàn)，每天堅持在家里自學，并且堅持學習各國言語，并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學，并且還翻譯了許多英文、日文版的文學作品，為社會做出了奉獻。她雖然是一個殘疾人，但她憑著自己的意志打敗困難的決心都達到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強者，誰說女子不如男?

傳統(tǒng)道德上的認識成見，早就應該被前史的車輪輾碎，君不見商海女強人，各國政要中也有女強人的身影呈現嗎?這個國際原本就有咱們女性的一半，憑什么把勞績和成果都說成是男人發(fā)明的，我一定要爭做一名超卓的中學生，在不遠的將來也能成為一名女強人!

木蘭詩讀后感 篇7

成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報國情。

《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”

花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當年，風華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個青少年心目中的榜樣。

在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍水晶，永遠熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發(fā)現，它是我們最難以忘懷的情。

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報國情。

木蘭詩讀后感 篇8

從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說：“女子無才便是德。”但在當今男女平等之社會，除個別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現實卻否定了這個觀念——

比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?

我一度認為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了。《木蘭詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學習，學習她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領下!

也許這要在很久后才能做到，但我不會因時間而放棄，因為我已經看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學老師對男女生的評價。女生雖然有的成績不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個，照科學老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。

從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學老師，其他都是女老師。她們個個才藝八斗，哪個比教同類課的男老師差呀!你說對嗎?

為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現在起，我要更努力學習，一定在不久的將來做成這件事!加油!

哼!誰說女子不如男!

木蘭詩讀后感 篇9

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆氣。”

每逢誦讀這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與明理。當她看到征兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的姓名，而父親年歲大了也不能去戰(zhàn)場。木蘭便到商場去買來了馬鞍和馬匹，從現在起要去替父親應征。她通過無數次赴湯蹈火的戰(zhàn)役，十二年后才取勝而歸。爸爸媽媽傳聞女兒回來了都出來迎候她……

看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來沒有關懷過爸爸媽媽，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不管，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。

她不要皇帝的重金獎勵，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的爸爸媽媽。看到這兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，終究榮耀地回到了自己的故土。

木蘭詩讀后感 篇10

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到征兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的名字，而父親年紀大了也不能去戰(zhàn)場。木蘭便到市場去買來了馬鞍和馬匹，從現在起要去替父親應征。她經過無數次出生入死的戰(zhàn)斗，十二年后才得勝而歸。父母聽說女兒回來了都出來迎接她

看看木蘭，再想想自己。自己從小就生活在溫馨的生活環(huán)境中，從來沒有關心過父母，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不顧，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。

她不要天子的重金獎賞，也不要做大官，只要回到家鄉(xiāng)去看望年邁的父母。看到這里，我仿佛看到了一位勇敢的木蘭，如何告別父母。馳騁戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，最終光榮地回到了自己的故鄉(xiāng)。

好故事的讀后感700字精選

高速發(fā)展的社會，往往會有許多的文檔，可以隨意地去翻一翻網上的范文模板，在寫文檔時我們可以參考范文的篇章結構，大家有沒有覺得范文會很難寫？以下“好故事的讀后感”由欄目小編為大家收集整理，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

好故事的讀后感(篇1)

用故事培養(yǎng)孩子的好品質的讀后感，來自京東網的網友：故事和品質有關系嗎？品質不是苦口婆心、語重心長調教出來的嗎？單單講講故事，對于培養(yǎng)孩子好品質怕是隔靴搔癢吧？……好多好多的困惑，在買這本書前。看完這本書后，感覺豁然開朗！是的，正如這本書的作者所說的，對于孩子來說，講故事是最好的教育方法。那些大人眼里很容易明白的道理，孩子不一定能聽懂。孩子的思維是感性直觀的，他們往往對理性的語言不感興趣。因此，單純地和孩子講孩子道理，他很難聽懂。而“故事教育法”則針對孩子隨時發(fā)生的情況，把各種教育的道理蘊含在故事中，通過講故事的方式達到教育、引導、說服孩子的目的。這種教育方式，能在輕松愉快的氛圍中，達到事半功倍、皆大歡喜的教育效果。“單單愛孩子，母雞也會這樣做，可是我們要善于教養(yǎng)他們，卻是一件偉大的公共事業(yè)，從事這種事業(yè)的人必須了解孩子的需要。”（高爾基說滴吧）從今天起，讓我們做母親而不是“母雞”吧……

好故事的讀后感(篇2)

我讀了《維也納森林的故事》，心里久久不能平靜。

維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個被稱為森林王國的奧地利，有370萬公頃森林，整個國土的44%被森林覆蓋。

在這個充滿綠色的城市里，到處可見綠色。放眼一望，空氣透明，視線無阻，只要目力所及，那些遠遠站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無塵煙障目。

這篇文章讓我印象最深的是維也納人對房前屋后的草地就像對居室內的地毯一樣愛惜，很難發(fā)現一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車里的空調，擔心廢氣污染草木與空氣。

維也納人愛護環(huán)境、保護環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護環(huán)境嗎？現如今，只要我們走進我國的西部，你就會看到萬丈厚土，寸土不生的情形。在寧夏，在六盤山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無處不在，有很多城市已經變成了荒漠。

如果我們也想維也納人一樣，保護大自然，愛護大自然，有規(guī)則的砍樹伐樹，減少廢氣，中國會變成現在這個樣子嗎？就是因為中國的亂砍亂伐，已經讓我國西部陷入了沙漠地帶。如果我們再不保護環(huán)境，整個中國，甚至整個世界，早晚會被沙漠吞噬。無知的人類，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動起來，讓我們一起保護環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹造林吧！

好故事的讀后感(篇3)

讀書是對每一個人的基本要求。讀書可使人更加充實，讀書可以開拓視野，積累知識。讀書是要你用心去體會仔細去琢磨，才能感受到作者的寓意。

在《好男孩的故事》中有一對父子，爸爸因沒時間去管兒子，到了兒子上初中連很簡單的字都不認識。所以讀書必須得認識字。從一年級開始我便讀一些有意義的，有注音的，容易懂的故事書。

隨著我年級的升高，識字能力越強，便讀寫內容深奧的書籍。我漸漸領悟到“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話”這句話的含義，讀一本好書，可以叫我們許多知識和道理，相當于和書的作者進行了一次有收獲的交談。書，是我們成長中不可缺少的一部分，它就像我們大腦的營養(yǎng)大餐，而營養(yǎng)是我們自己從書中提煉出的精華。

有一次，我看了一篇論文，讓我深有感悟。細細品讀每一本書，就像喝一杯陳年老酒，需要慢慢啜飲。漸漸懂的每個故事所蘊含的生活意義。

它或許會是你領悟到生活的真諦，或許會使你以新的視野或方式去觀察大千世界，蕓蕓眾生那些飛揚的青春動人的情感、奮進的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動，如清風拂過心田，如春雨滋潤心靈，在不知不覺中凈化自己和感動自己。書能使你做個善良的人，做一個感動別人的人。它會成為你的益友，在你展翅高飛的時候，永遠指引著你去努力開創(chuàng)屬于自得一片天空！讀書伴我成長，讓我在學習中更加愉快！百官小學五

（7）班

好故事的讀后感(篇4)

一只好狼的故事

森林里的每只小動物都很害怕大灰狼，因為它們認為老狼是一只兇殘而且會把它們都吃掉的動物。但是有一天在天上飛翔的鳥兒卻看到了狼在在采集鮮花、漿果和草藥。

因為狼為了扭轉小動物們對他的看法，所以決定改變自己，做一只好狼。他決定做一名救死扶傷的醫(yī)生。其實老狼這么兇猛，也是為了保護森林里的小動物們的安全。也許小動物們只是看到了老狼兇猛的一面，卻忘記了他之所以這么厲害的原因。

老狼決定做一只好狼，可是貓頭鷹卻一直都不相信。

等到老狼離開森林的時候，貓頭鷹把小動物們召集到一起大聲地說：“可怕的日子已經過去了，我們全都自由了，大家想做什么就做什么吧！”但是說完這段話之后，膽小的動物變得更加害怕，粗野的動物變得更加放肆。貓頭鷹總是在挑唆小動物們不要相信狼的行為，而狐貍也確實是一只狡猾的狐貍。直到后來小動物們都相信老狼是一只能給動物們看病的好狼后，貓頭鷹依然不相信，依然會在動物們之間挑唆。

由于一只來狼診所看病的人都沒有，大灰狼想要放棄了。正在大灰狼準備離開的時候，他在雪地里看見了一只奄奄一息的小兔子。于是老狼把小兔子帶回了診所，為他醫(yī)治。

兩天之后，小兔子又能活蹦亂跳了！老狼很高興，但是小兔子卻依然很害怕他，出了門，嗖的一下就跑掉了。但是老狼依然很開心。他最終被大家認可是因為狐貍生病了，他也來看到了狼診所。

老狼給他醫(yī)治，告訴他治病的方法是不能吃肉，只能吃一些水果蔬菜。從這天起老狼終于成功了，他在動物們的眼中終于成為了一只不折不扣的好狼。小動物們生病了都來找他，而他在天氣好的時候也會帶著自己的兒子出來采花采草藥。狐貍的病也被治好了，而且狐貍還發(fā)現出了肉之外，其實草莓，櫻桃這一類的水果其實還是挺好吃的呦。

一只好狼的故事點評

故事到這里就結束了，故事中也講了許多的道理。其實每一個善良的人到最后都會有一個很好的結局，每一個惡人到最后都會受到應有的懲罰。所以不管社會如何變化，小朋友們，都應該不忘初心，做個單純和善良的人，要相信好人會有好報。

好故事的讀后感(篇5)

今天我有幸讀了《激勵你一生的好故事》這本書，書中一篇篇小故事主題明確，語言質樸嚴肅且有深遠的教育意義。

其中有一篇《逃離囚禁你的塔》文章中，講述一位美麗的公主，有著長長的頭發(fā)，長得十分美麗，但是有一個可惡的老巫婆每天都念叨著公主長得很丑，說的次數多了，公主就深信自己長得丑并深深的自卑著，直到有一位英俊的王子見著了公主并深深的被她的美貌打動，他每天到塔下鼓勵公主，讓公主重拾了信心，公主趁機逃離了老巫婆囚禁的塔并和王子過上了幸福的生活。

我聯想公主是一個家庭中的孩子，老巫婆是家長，就像現在的許多家長對自己孩子不信任，對孩子所說的話和所作的事進行挑剔，進行判斷質疑，經常說孩子的不足之處，時間久了，就在孩子心中種下了一顆被懷疑的種子，其實這樣做對攻擊性較強的孩子可能激起逆反心里，對攻擊性較弱的孩子心中會留下一個個的陰影，讓孩子覺得在人前抬不起頭來，就像美麗的公主被巫婆說久了就真覺得自己長得丑陋了。

其實家長們都應該做故事中的王子，在家庭生活中應當對孩子多一些贊賞，鼓勵，少一些批評指責，當孩子在某一些方面的有進步時，千萬不要吝惜自己夸獎和贊美，自信的孩子都是夸出來的，當孩子遭遇失敗或孩子的行為有過失時，不能對孩子進行全盤否定并將他說的一無是處。其實每個孩子都是獨特的個體，都有自己的閃光點，也許孩子數學不開竅，但他人緣好，也許孩子的語文數學不行，但他畫畫好，也許一個不善于表達的孩子體育好。

感謝《激勵你一生的好故事》這本書中的一個個小故事，帶給我很多的啟示，讓我懂得多陪伴孩子，正確引導孩子，讓孩子健康快樂成長。

好故事的讀后感(篇6)

這個暑假我閱讀了許許多多書籍，但我的眼球都沒被這么多書吸引，直到我在角落看到這本書，我眼前一亮，馬上小跑過去拾起這本讓我感興趣的書。一拿到書我就像個小書蟲似的，鉆進書中吸收著本書的精華。因此這本《提升學生iq智商的好故事》，成了我最喜歡的書。

這本書中有最精彩的故事：《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》妙趣橫生、新鮮生動的小故事，蘊涵著閃亮的智慧之光！

這本書中有最具價值的收獲，有趣的故事不僅帶給我快樂的閱讀感受，更培養(yǎng)我的智商品質，全面提升我的認知力、記憶力、想象力和智商能力，讓我成為未來的成功者！

這本書中有最精美的圖片，美輪美奐的手繪圖片精美生動，形象的展現故事場景，符合我的閱讀口味，讓我更好的理解故事內容，深入體會和領悟故事意思！

這本書擦亮了我的眼睛、激活我的觀察認知力，還鍛煉了我的記憶能力；培養(yǎng)了我的語言表達能力，培養(yǎng)豐富的想象力；讓我學會辨別與判斷，發(fā)揮創(chuàng)造的潛力；學會分析與推理，創(chuàng)造數學思維。

從這本書中我學會了許多做人的道理和基本道德！我很喜歡這本書！這本書雖不是什么名著，但這本書可以讓許多人為它著迷。這半數，不僅提升了我的iq，更讓我和書之間的距離越來越近，讓我喜歡上了讀書這樣一個好習慣。這本書對我的啟發(fā)很大，是值得小學生看的！

[薦]神筆馬良的讀后感600字模板

仁者見仁，智者見智。我們需要耐心的閱讀作品，這樣會有更多感觸，寫讀后感可以記錄并分享這種愉悅的心情。怎樣才能寫出一篇令人驚艷的作品讀后感呢？為此，讀書筆記吧編輯特意呈上“神筆馬良的讀后感”，供你參考和使用，請收藏和分享。

神筆馬良的讀后感【篇1】

今天上課老師給我們講了《神筆馬良》的故事，好多小朋友都看過這個電影，可我沒有，回家就要吵著媽媽給我下載觀看。

《神筆馬良》這部電影是由《神筆馬良》這個神話故事改編而來的。這部電影里刻畫了許多性格鮮明有人物。比如：聰明、機智有馬良，善良的花燈子，活潑、開朗的小面，貪玩的的小皇上和邪惡的將軍，還有貪財的烏鴉。這些人在制作者馬良的筆下變有生動有趣，活靈活現。這部電影講了，從前有一個愛畫畫的孩子名字叫馬良，馬良住在百花村里。有一天將軍得知百花村里的地下有金礦，就下令要拆了百花村，這時，潑墨仙人沖了出來阻止了將軍的計劃。當將軍走后，仙人給馬良留下了一支神筆。而將軍也并沒有善罷甘休，他下令收走村內所有牲畜和糧食，還斷了百花村的水。

百花村的村民整天挨餓，這時馬良畫出了貓、老鼠、水壺和牛這四個幫手，還畫了許多食物給村民吃。而村長的如意算盤也打了起來，他對馬良說：“馬良呀，為了讓我們村的經濟變好，讓大家豐衣足食，能否畫一棵搖錢樹呢？”馬良覺得挺有道理的，就畫了一棵搖錢樹，人們看見了搖錢樹，結果兩皮膚放光一起沖向了搖錢樹，一會錢就沒了。皇上六歲生日那天，馬良和他的伙伴一起去給皇上慶祝生日，這時將軍搶走了馬良的神筆，并讓馬良畫一座金山，最后因為將軍的貪婪將軍也死了。

這部電影告訴我們要好好做人，不能因為自己的一已之利而去害人害已，不能做一個貪婪的人，要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。

神筆馬良的讀后感【篇2】

《神筆馬良》這本書中的主人公叫做馬良，他從小就喜歡畫畫，而且還是個有志氣的孩子，雖然連一支筆也沒有。他就只能整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭畫畫，畫的跟真的一樣。就這樣，他終于感動了白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆，并告訴他：“這是支神筆，畫出來的是實物，千萬不要被壞人利用。”馬良有了這支神筆，并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。很快就傳到了貪心的將軍耳里，他抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。馬良用神筆畫出了大海，并在大海上畫出了金山和船，等到他們全部上了船，又畫出了股股大風，將那些貪心、大臣、將軍都淹沒了。

假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳；假如我有一只神筆，我還要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人……

讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝作者，要感謝馬良，讓我懂得了了“善有善報，惡有惡報。”

神筆馬良的讀后感【篇3】

晚上，我在屋子里看《神筆馬良》，我想神筆馬良機智聰明，懲惡揚善，如果我能和神筆馬良過一天的話，那就好了。想著想著，我迷迷糊糊地睡著了。

我發(fā)現了一道門，進去之后喊：“有人嗎？有人嗎？”這時我看見有一個拿著毛筆的男孩子。我說：“馬良老兄，我終于見到你了。”馬良說：“峻豪老兄，我今天陪你玩一天。”我說：“太好了，馬良老兄，我們一起去幫助窮人吧！”馬良說：“我來畫一架飛機！”

我們坐著飛機來到一個村莊，那里的孩子都在玩耍，也不學習知識。我對馬良說：“馬良老兄，我們給孩子們畫一個學校吧！”馬良拿出金光閃閃的毛筆，一筆一筆地往紙上畫，我們畫出一座現代化的學校，有機器人老師，有干凈整齊的桌子和椅子，有不用擦的黑板，有自動圖書館和體育運動器材應有盡有的操場。我說：“這樣，孩子們就有一個非常好的學習環(huán)境了。”孩子們來到操場時看見了很多不會玩的東西我和馬良一起，把這些器材的用法教了他們一次。他們快樂地說：“謝謝你！”

那道門又出現了，我說：“是時候說再見了，我們一起擁抱了一下，我說：“謝謝馬良告訴我助人為樂也是一件快樂的事！”我和馬良度過的這一天，可真開心。

神筆馬良的讀后感【篇4】

《神筆馬良》這本書，我花了一個禮拜，把它看完了。

我知道馬良是一個以打柴為生的孤苦孩子。他酷愛畫畫，畫什么都像活的一樣，可是他沒有筆，他就用其它工具代替；有時山上砍柴時折下的一根樹枝，有時是河邊割草時的草根，也有時就一根木炭……就這樣，馬良日復一日，年復一年，馬良畫畫從沒有間斷過。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。

一天，他干完活回到窯洞里休息，在夢中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它。馬良用它畫出的鳥，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫的魚能搖搖尾巴游進水中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛，水車，石磨等生產工具和生活用品，人們非常感謝他。

不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹。他們把馬良抓了過去，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了，馬良又繼續(xù)幫助窮人了。

我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，我也從馬良身上學到了，不怕困難，同壞人斗，斗爭到底的勇氣。

神筆馬良的讀后感【篇5】

說起讀書，這可是我的最大愛好之一。我讀過的書有很多，其中令我印象最深的書就是膾炙人口的《神筆馬良》。

《神筆馬良》這本小說主要講述一個出生在窮苦人家的孩子——馬良，他非常喜歡畫畫，畫什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆，一天晚上，一位白胡子神仙送給馬良一支神筆，從此馬良就用神筆為窮人們造福。可過了沒多久，神筆的事就被官府和皇上發(fā)現了，馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁，繼續(xù)為窮苦人家造福。

讀完這篇文章后，我覺得馬良是一個善良、助人為樂、懲惡揚善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚善，造福人類。

如果馬良來到21世紀，他一定會畫堆積如山的書和學習用品，讓那些上不起學、買不起書的孩子，可以有機會上學讀書；他還要畫好多好多電視機，讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界，從而努力學習，走出大山，探索外部世界的奧秘；他還會畫許多的糧食和住房，讓遭受天災地區(qū)的人們，不再忍受饑餓，也可以有安身的地方……

馬良身上的精神也總是激勵著我，我要學習馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭的美好品格。我以前遇見難題時總是容易退卻，從未主動動腦思考，更別說主動解決了。現在我一定要改掉這個壞習慣，正視難題，勇于向困難挑戰(zhàn)，做更完美的自己。

閱讀是寫作之母。閱讀各種書籍，可以讓我在書海中自由翱翔，可以讓我懂得許多道理，希望你有時間也來讀一讀《神筆馬良》這本書哦！

神筆馬良的讀后感【篇6】

馬良非常喜歡畫畫，他沒事的時候專門去給窮人，他承諾一輩子只為窮人畫畫，但是就是沒有一支像樣的畫筆。有一天夜里，一位神仙從天而降，這位神仙的名字叫潑墨老人，潑墨老人給了馬良一支筆對馬良說：你可要兌現你的承諾。是的，我一定會兌現我的承諾，馬良激動地說。說完后潑墨老人就消失了。馬良真是一個善良的好孩子啊！

馬良住的村莊叫百花村，村里住著許多地主和惡霸。這些地主和惡霸越來越猖狂了，他們搶奪百花村村民的牛和羊，還把村民的水給斷了，這些地主和惡霸太可惡了，馬良再也忍不住了，于是，馬良拿起神筆就去找他們算賬。馬良小心翼翼的來到了他們的住處，沒想到他們早就知道了馬良會來找他們算賬，于是，馬良就被他們抓了起來并奪走了馬良的神筆。

這些壞蛋們想要一座金山，可是怎么畫也畫不出來。于是，他們就去找馬良給他們畫，馬良答應了。馬良先給他們畫了一片海，然后又在海的中央畫了一座金山，那些壞蛋一看到金山都興奮了起來，又讓馬良給他們畫了一條船，他們爭先恐后的上了那條船，浩浩蕩蕩的向金山開去了。

這時馬良又在海面上畫了一筆，頓時海面上風起浪卷，馬良連著又畫了好幾筆，只見海面上的風浪越來越高，越來越大了，最后壞蛋們的船被海浪打翻在了海里，船上的壞蛋都被淹死了。百花村的村民終于脫離了魔掌，重新獲得了自由。

這個故事告訴我們：要做一個善良的人；一個熱心幫助別人的人；一個維護正義的人。